三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
參加今天的家長(cháng)座談會(huì )我很高興也很榮幸。有許多話(huà)想說(shuō)，可是又不知道如何表達。就讓我把自己想說(shuō)卻不曾說(shuō)過(guò)的一些心理話(huà)，借今天的機會(huì )說(shuō)出來(lái)吧：“孩子們我們愛(ài)你們，你們不是我們的一部分，而是我們的全部。雖然我們要你們像子仁飽滿(mǎn)的核桃，不求華麗的外表，卻有充實(shí)的大腦。要求你們要像馬不停蹄的鐘表，可以回到起點(diǎn)，卻再也不是昨天，你們要學(xué)會(huì )爭分奪秒的奔跑。但是你知道嗎？我們最想的是你們努力并快樂(lè )著(zhù)，甚至你只是努力過(guò)經(jīng)歷了，我們對你們的愛(ài)絲毫不會(huì )減少”。
接下來(lái)我再說(shuō)些自己的主觀(guān)想法，不準確不對的地方希望大家指正。
首先，我覺(jué)得三年級到了加油、加壓的時(shí)候了，學(xué)校組織這次座談會(huì )是適時(shí)之舉。這無(wú)疑表明了學(xué)校、老師們的嚴陣態(tài)度和決心，同時(shí)也傳達給我們做家長(cháng)的和學(xué)生這樣一個(gè)信息：家長(cháng)要更加密切的關(guān)注孩子的方方面面，學(xué)生們要提高勇氣、增強信心、轉變態(tài)度、頑強拼搏。我相信抓住契機，加上全程的不懈努力，會(huì )有一個(gè)理想的結果。
其次，我想說(shuō)應該讓每個(gè)孩子的責任感明確清晰起來(lái)。我不知道我們的孩子們對于人生、家庭和國家的那份責任感是否在無(wú)數次的感觸沉淀中變的厚重起來(lái)。比如他們是否能注意到在和父母相處中的一些細節。從咿呀學(xué)語(yǔ)到頑皮的童年再到青春叛逆，他們長(cháng)大了，父輩的呵斥變成了理論進(jìn)而我們在很多時(shí)候成了一個(gè)傾聽(tīng)者。我在和他們說(shuō)話(huà)已經(jīng)變的不在那么隨心所欲，往往要他們的臉色，而小心翼翼。他們已經(jīng)是父輩爭論中最重要的爭取支持對象，他們的態(tài)度多少可以左右我們了。從另一個(gè)角度看，他們是一個(gè)家族中最大的消費者，對此我們沒(méi)有任何的報怨，也許我們不奢望他們有多么的優(yōu)秀，但是我們絕不愿看到他們有退步和落后。我知道這樣一件事，我同事的孩子在去年的高考中沒(méi)有取得很好的成績(jì)，我的同事交了一萬(wàn)元送孩子去外地復讀，大家說(shuō)沒(méi)有必要，我的同事說(shuō)其實(shí)我知道，我只想給他一個(gè)壓力，讓他感覺(jué)到責任，一萬(wàn)元只換他更努力些�？蓱z天下父母心，同學(xué)們你們承載的是什么？是父母之愛(ài)、家之責任、國之未來(lái)。
最后我說(shuō)幾句話(huà)，都不展開(kāi)解釋?zhuān)o其他家長(cháng)多留些時(shí)間。
第一句是：課堂苦，課下苦，苦苦相釀，一生不苦；
今輕閑，明輕閑，閑閑相生，一生痛苦。
第二句是：“當搏則搏，把努力做出來(lái)，堅持下去�！�
第三句是：“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣。其孰能譏之乎？”
孩子們，就讓老師們加上我們和你們共同奮斗吧。
謝謝大家！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
今天，我們懷著(zhù)一個(gè)共同的目標——為了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。借此機會(huì )，我謹代表高二年級全體師生對各位家長(cháng)朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！對大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時(shí)間，來(lái)參加會(huì )議，表示最真誠的感謝！你們的到來(lái)，是對我們學(xué)校工作的最大支持，是對您的子女的最大關(guān)心，我們所有老師為此感到無(wú)比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì )感到莫大的鼓舞和驕傲！
家長(cháng)朋友們，自從您的孩子進(jìn)入#中學(xué)的大門(mén)，我們就心相通，情相連，因為我們共同肩負起培育有作為的下一代的神圣責任。"勤奮，踏實(shí)，文明，健康"是我們#中學(xué)多年來(lái)一貫堅持的辦學(xué)宗旨，幾十年來(lái)，我們忠于職守，踏實(shí)工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識，培養了一大批有用之才，我們得到了歷屆學(xué)生家長(cháng)們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。
朋友們，大家都清楚高中三年是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關(guān)鍵的一年。今天，您的孩子進(jìn)入了人生發(fā)展關(guān)鍵階段的關(guān)鍵一年，我們還有什么理由不去特別關(guān)照他們呢！大家知道這么一個(gè)道理：當官重要，掙錢(qián)重要，孩子的前途更重要！無(wú)論你當了多大的官，掙了多少的錢(qián)，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們，我們最大的財富是什么 是我們的孩子！我們最大的目標是什么 是讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！望子成龍，望女成鳳是我們中華民族的傳統，誰(shuí)不希望自己的孩子有出息 誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能打造出一片絢麗的天空 誰(shuí)不希望自己的子孫一代更比一代強 培養您的孩子成才，使他們將來(lái)能更自由幸福地立足于社會(huì )，是我們的共同義務(wù)，更是我們的共同責任。我們的學(xué)校，我們的老師一定會(huì )滿(mǎn)懷信心地引領(lǐng)他們克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，在此同時(shí)，我們衷心地期望，在座的各位家長(cháng)朋友們和我們一道努力，貢獻出您的熱情，智慧和力量！
下面，我再就我們高二年級的管理以及需要家長(cháng)配合支持的地方等方面向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單地做一個(gè)匯報：
本屆由分管校長(cháng)坐陣，高二的9位班主任是年級精心挑選出來(lái)，有經(jīng)驗，有能力，有方法，更有熱情，班級管理井井有條。高二年級近一半老師有高三教學(xué)經(jīng)驗，每個(gè)備課組都有縣骨干教師或縣優(yōu)秀青年教師領(lǐng)頭， 老中青搭配合理，配合默契。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學(xué)校的老師無(wú)法相比的。
在年級管理上，年級實(shí)行全天候跟蹤管理，從早上5點(diǎn)40起身，到中午的午休直至晚上11點(diǎn)都有老師跟蹤值班。高一年級狠抓了養成教育和良好學(xué)習習慣的培養，狠抓了抬頭率，推行年級常規管理條例，為年級良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生良好常規的養成，打下了堅實(shí)的基礎。高二年級突出了以下幾項工作。
一，搞好一個(gè)活動(dòng)
通過(guò)搞好"激情班級"活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內驅力。
1，晨讀的晨誓活動(dòng)，力求"醒腦"。各班的誓詞統一張貼上墻，每天早晨6：00準時(shí)宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅走了倦意，也激發(fā)了激情。
2，早讀的"心靈早餐"活動(dòng)，力求"洗心"。每天早讀前，來(lái)一個(gè)幽默故事，放松心情；講一個(gè)勵志故事，激勵斗志；讀一篇感人文章，感動(dòng)心靈。
二，抓緊兩個(gè)"三分鐘"，培養學(xué)生的珍惜時(shí)間的觀(guān)念。
1，課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調動(dòng)了情緒。
2，跑前三分鐘的"記憶操"，既積累了基礎知識，又培養了惜時(shí)的習慣。
三，突出考試的激勵功能
每次考試后，必搞一個(gè)優(yōu)勝班級授星活動(dòng)，實(shí)行星級班級管理�？己髮W(xué)科狀元，優(yōu)秀生，騰飛生統一拍照，張榜表?yè)P。搞學(xué)情調查活動(dòng)，通過(guò)下發(fā)調查表，讓學(xué)生評價(jià)老師的教學(xué)情況，評選最受歡迎的老師，發(fā)表意見(jiàn)傾吐心聲。
整體來(lái)看，進(jìn)入高二后的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)上了一個(gè)新臺階： 正在形成學(xué)習風(fēng)氣濃厚，你追我敢的學(xué)習氛圍。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)同學(xué)的勤奮努力，離不開(kāi)老師的辛勤付出，也離不開(kāi)家長(cháng)的鼎力支持。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中還有很多方面需要家長(cháng)密切配合。
最后我冒昧地想對家長(cháng)提幾點(diǎn)建議。
1，勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。很多家長(cháng)把小孩放到學(xué)校后，就什么事都不問(wèn)了，全都慣給了老師。家庭，學(xué)校，社會(huì )都是教育的主體。一定要主動(dòng)與老師聯(lián)系，如果老師聯(lián)系你，那就說(shuō)明出問(wèn)題了，一定是犯錯誤了。
2，不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好，能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差，能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
3，科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。 針求老師的意見(jiàn)，及時(shí)地調整選科。
4，抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息，科學(xué)的安排學(xué)習，適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
最后，我再次對大家的來(lái)臨表示最衷心的感謝。
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友，大家好。首先非常感謝大家抽出寶貴時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )。見(jiàn)到大家，覺(jué)得很親切。因為從現在開(kāi)始我將和大家一起，分享這一年中，孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 希望通過(guò)我們的共同努力，能促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
一、信任了解學(xué)校。
咱們以學(xué)校文化和特色建設為主線(xiàn)，以習慣養成為龍頭，制訂了學(xué)生良好的習慣養成方案，并落實(shí)到常規教育中，開(kāi)展了一系列豐富多彩的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在健康快樂(lè )中茁壯成長(cháng)，讓學(xué)生感受到良好的習慣受益終身，最終讓優(yōu)秀成為一種習慣。
學(xué)校非常注重對學(xué)生良好習慣的培養，更注重學(xué)生的安全和飲食健康。通過(guò)國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、晨會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行安全教育；安排教師在路口、班車(chē)、餐廳值日，保證學(xué)生的安全；為了使學(xué)生能吃上營(yíng)養可口衛生的飯菜，學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)制訂菜譜，堅持使用花生油和優(yōu)質(zhì)大米，并根據家長(cháng)的合理化建議及時(shí)調整，保證學(xué)生健康營(yíng)養用餐。
每一個(gè)榮譽(yù)和成績(jì)的背后，濃縮著(zhù)全校師生奮進(jìn)的汗水，凝結著(zhù)家長(cháng)朋友對學(xué)校工作的理解和支持，學(xué)校和老師們也從內心感激家長(cháng)朋友們對學(xué)校工作的大力支持與厚愛(ài)。有興趣的家長(cháng)朋友，可以閱讀9月10號文登大眾第四版，有環(huán)山小學(xué)的專(zhuān)題報道。
評選校級家委會(huì )成員2名，班級5名。
二、 信任任課老師
短短三個(gè)周的時(shí)間，我對咱們孩子有了一定的了解，但還不夠全面。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )的溝通，能夠對孩子多一些了解，通過(guò)我們的共同努力，能促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。當然，更希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，促進(jìn)我們的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。無(wú)論學(xué)生發(fā)生什么事情希望你第一時(shí)間通知我，作為班主任我會(huì )盡我所能去解決。我解決不了，咱們一起找學(xué)校領(lǐng)導。如果你跟哪位科任需要溝通，你就直接聯(lián)系本人，家校聯(lián)系卡我已經(jīng)發(fā)到大家手中了。我們的數學(xué)老師是王新平老師，他是多年任教初中數學(xué)、教學(xué)教研豐富的男老師，在我們小學(xué)男老師可是稀缺資源。相信，王老師一定會(huì )用他的個(gè)人魅力帶給孩子們別樣精彩的課堂。英語(yǔ)王妮老師更是一位非常優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老師，多年來(lái)教學(xué)成績(jì)一直名列前茅。我們班的其他任教老師在他們的教學(xué)領(lǐng)域中個(gè)個(gè)也都是佼佼者。我們作為孩子的老師，會(huì )指導他們學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。同時(shí)，我們也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，希望每位家長(cháng)利用這次機會(huì )，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好我們的孩子。只要我們心相通，情相連，就沒(méi)有我們實(shí)現不了的目標，克服不了的困難。
我的理念是：愛(ài)字當頭，嚴格要求。我信奉一句話(huà)：愛(ài)之深，責之重。正是因為期待孩子的進(jìn)步，才會(huì )不斷修正他。在這里我鄭重向你們承諾：絕對不會(huì )體罰孩子。但是，不體罰并不等于不批評。孩子做錯了，老師有批評教育的權利和義務(wù)。作為老師就應該矯正孩子的不良行為習慣，培養孩子的優(yōu)秀品格�？梢哉f(shuō)，我們每位老師都與家長(cháng)有著(zhù)同一個(gè)目的，那就是希望每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )并且得到良好的教育。所以，我們也真心希望家長(cháng)能和老師及時(shí)溝通，彼此真誠而信任，對于孩子或班級出現的問(wèn)題能夠直言不諱，有什么好的建議能夠敞開(kāi)心扉，通過(guò)電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )及時(shí)跟進(jìn)聯(lián)系，包括在教育孩子方面有什么困惑，都可以和我們老師交流，我們真的很希望家長(cháng)能和老師一條心，共同把孩子教育好。
通過(guò)三個(gè)周的課堂觀(guān)察，發(fā)現大多數孩子都能夠認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，如——劉灃萱、房潔、曾竟儀、柯詩(shī)婕、王音淼、時(shí)佳、王子滔、蔡冰馨、孫鑫成吉
但是——孫靖斌、程彥翔、羅浩宇、曲浩楠、孫佳楠、曲涵萌
這些同學(xué)上課聽(tīng)講習慣不太好，坐不住，愛(ài)走神兒，每節課堅持不到二十分鐘就蠢蠢欲動(dòng)了。
大部分孩子的家庭作業(yè)完成的比較認真，像——初健偉、王音淼、王兆權、馬璐璐、張華峰、林熙、高崎萱、曾竟儀、王子滔、曲涵萌、代明昊、王玫曉、王偉婷、邢雨桐、林家欣尤其是表?yè)P王音淼、曾竟儀家長(cháng)特別關(guān)注孩子的作業(yè)。您的關(guān)注一定會(huì )促進(jìn)孩子的進(jìn)步。程彥翔作業(yè)一個(gè)字都不寫(xiě)。第一周末和家長(cháng)溝通后，孩子馬上有進(jìn)步。至少作業(yè)能寫(xiě)。
但也有個(gè)別孩子的作業(yè)習慣不太好，如——陳曉宇、田園園、 王翔宇、孫靖斌
但是我相信今后經(jīng)過(guò)老師和咱們家長(cháng)的共同努力，這些孩子一定能夠不斷進(jìn)步的。
通過(guò)近期的觀(guān)察，我看到許多孩子身上的閃光點(diǎn)，如關(guān)心集體的馬璐璐；熱愛(ài)勞動(dòng)的代明昊、陳曉宇、顧晨耀、分飯的邢雨桐、柯詩(shī)婕、房潔、王子滔、侯博文、遲凱文、孫佳楠；講究衛生的 學(xué)習積極的；顧晨耀、侯博文、王曄、丁諾諾、宋鴻震、
三、信任孩子
1、學(xué)習基礎要牢固。
每一位孩子都像一塊原木，等待我們去加工，去雕刻。100分固然令人追求，但80、70、60它們一樣是有價(jià)值的。只要他們每一次比前一次有所進(jìn)步，哪怕只是多了1分，甚至是0。5分，我們也要抓住這個(gè)閃光點(diǎn)，去表?yè)P他們，鼓勵他們，使他們看到自己通過(guò)努力就能獲得成功，使他們的學(xué)習、做事找到信心。
2、特長(cháng)教育要堅持。我們學(xué)校開(kāi)辦了各種特長(cháng)課堂，舞蹈、民樂(lè )、合唱、國畫(huà)、素描、乒乓球、籃球、田徑等，相信這些活動(dòng)能夠豐富孩子的業(yè)余生活，挖掘他們自身的潛質(zhì)，讓他們一輩子有一種可以依托的活動(dòng)方式�，F在我校有一批學(xué)生在籃球集訓，孩子們吃住在學(xué)校里，不僅是體力的訓練，更是毅力的考驗與摔打，這肯定是他們一生中最寶貴的財富。因為我們都知道，興趣是最好的老師，當孩子樂(lè )于去做這件事，再累再苦也無(wú)所謂。
3、培養自信心，只追前一名
一個(gè)女孩，小的時(shí)候由于身體纖弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時(shí)，女孩的媽媽安慰她“沒(méi)關(guān)系的，你年齡最小，可以跑在最后。不過(guò)，孩子你記住，下一次你的目標就是：只追前一名�！�
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)。再跑步時(shí)，她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結果從倒數第一名，到倒數第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結束，她的跑步成績(jì)已到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。
接下來(lái)，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學(xué)習中，“如果每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)的話(huà)，那你就非常了不起啦！”
就這樣，在媽媽這種理念的引導教育下，這個(gè)女孩20xx年居然從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎學(xué)金錄取，成為當年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國應屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻讀碩士學(xué)位、博士學(xué)位。讀博期間，她當選為有11個(gè)研究生院、1。3萬(wàn)名研究生的哈佛大學(xué)研究生總會(huì )主席。這是哈佛370年歷史上第一位中國籍學(xué)生出任該職位，引起了巨大轟動(dòng)。
“只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，摘桃子”。沒(méi)有目標便失去了方向，沒(méi)有期望便失去了方向，沒(méi)有期望便失去了動(dòng)力。但是，目標太高、期望太大的結果，不是力不從心，便是半途而廢。明確而又可行的目標，真實(shí)而又適度的期望，才能引領(lǐng)人腳踏實(shí)地，胸有成竹地朝前走。
四、信任自已
最近接觸一位家長(cháng)，發(fā)現孩子有寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣，我打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)是否采取措施去解決時(shí)，家長(cháng)告訴我，以前一直是這樣。還有一位家長(cháng)對我說(shuō)，孩子就是笨，總是今天教會(huì )了明天就忘了，所以就不再管他了。而我想說(shuō)，當我們發(fā)現了孩子存在的問(wèn)題，而不去解決時(shí)，那就是我們的不做為、不負責任。而為什么不做為呢？關(guān)鍵是我們家長(cháng)缺少對自已的信任，而總是愿意去相信別人，比如把孩子送到輔導班，好象所有問(wèn)題就迎刃而解了。而實(shí)際上不是，孩子們最缺少的就是父母們表?yè)P與激勵。
1、學(xué)會(huì )賞識每一個(gè)孩子。
“每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)父母都是天才的教育家�！辈粌H僅是一種激勵孩子成材、鼓舞家長(cháng)施教的口號，在現實(shí)生活中，許多家長(cháng)通過(guò)學(xué)習和探索，不僅培養了一個(gè)個(gè)天才的孩子，而且在總結經(jīng)驗的基礎上，還形成了許多真知灼見(jiàn)的教育思想，他們不僅是天才的教育家，而且是天才的教育思想家。
2、培養良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的'良好習慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質(zhì)教育更加體現在人的細小的行為上。大量事實(shí)證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。
3、做孩子成長(cháng)路上的大朋友
在孩子成長(cháng)的路上，我認為家長(cháng)應密切親子關(guān)系，扮演好朋友的角色。給家長(cháng)支幾招：1、孩子在家的時(shí)候，不要玩游戲，與孩子在一起讀書(shū)學(xué)習，讓他知道，你們非常重視他、愛(ài)他。鄭淵潔對家長(cháng)說(shuō)：“要培養優(yōu)秀的孩子，家長(cháng)要做個(gè)演技派演員，孩子一回家，不論你原來(lái)放什么，馬上拿起一本書(shū)，最好再拿一枝筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)�！�2、孩子表現突出時(shí)，要及時(shí)地表?yè)P，讓他們快樂(lè )，并且知道快樂(lè )從何而來(lái)。3、做負責任的家長(cháng)，承擔孩子的教育責任，不要不聞不問(wèn)。
孩子的成長(cháng)如同小樹(shù)的生長(cháng)一樣，剛開(kāi)始，我們要給他做一個(gè)支架，讓他們目標正直，在經(jīng)歷一些風(fēng)雨時(shí)，他可能彎了，那我們就重新再把他扶直，我們覺(jué)得他可能扎根了，就松了支架，如果他斜了，再架上支架，如果他能扎根大地，向上生長(cháng)，那就說(shuō)明他長(cháng)大了。每棵樹(shù)都有兩個(gè)支架，那支架就是他們的父母，別人不能替代；那棵樹(shù)只有自已去經(jīng)歷風(fēng)雨，見(jiàn)彩虹，別人不能替代，家長(cháng)更不能替代。
幾點(diǎn)零事：座位的問(wèn)題。首先，我得向大家說(shuō)明一下。咱們的座位安排有這么幾個(gè)原則。一是高矮個(gè)，高個(gè)子不可能坐前邊。二是男女生搭配。咱班男生多，男孩子同桌多數管不住自己，互相影響。盡可能安排兩個(gè)較遵守紀律的男孩同桌。三是學(xué)習。本著(zhù)一個(gè)原則，優(yōu)勢互補，一個(gè)小組中要有一個(gè)相對學(xué)習能力強的組長(cháng)，才能帶動(dòng)小組合作學(xué)習。有不少同學(xué)反映近視眼，看不清黑板，因為多種原因，照顧不了，所以請家長(cháng)諒解�？床灰�(jiàn)黑板，趕快想辦法解決，現在在黑板上寫(xiě)得雖然不多，也影響孩子學(xué)習。等到復習時(shí)，幾乎天天在黑板上出題，看不見(jiàn)黑板就是大問(wèn)題。
一、學(xué)習拖拉： 等，包括訂正。
二、個(gè)人衛生習慣：書(shū)包放小柜子、桌箱內的物品擺放左邊是書(shū)，右邊是本、作業(yè)的整理。
三、書(shū)寫(xiě)習慣：寫(xiě)字時(shí)做到三個(gè)“一”，握筆離筆尖一寸、身體離桌子一拳、眼睛離書(shū)本一尺。要求書(shū)寫(xiě)規范，認真整齊。讀書(shū)雙手端起書(shū)本，手里就不能擺弄玩具。每天至少讀書(shū)半小時(shí)。讀書(shū)習慣，明天讀書(shū)半小時(shí)，推薦書(shū)目 必讀書(shū)目：《中國古今寓言》《中外神話(huà)傳說(shuō)故事》選讀書(shū)目： 《笠翁對韻》《我要做個(gè)好孩子》
四、上網(wǎng)、電視、球操白襪
五、飲食習慣，零花錢(qián)，多喝水，少喝飲料
六、作息：早晨7：30—7；50之間到校。到校過(guò)早，在路邊玩，安全問(wèn)題，個(gè)別同學(xué)到校太晚，打鈴上課才到。 抄作業(yè)、加強對課外時(shí)間的管理。午休后，1：40——1：50到校。1：40前不到校晚上放學(xué)4點(diǎn)半，5點(diǎn)靜校。
七、正確對待批評
任何一個(gè)人都不可能不犯錯，當老師對他們提出批評時(shí)，大部分孩子首先想到的是由于別人的過(guò)失才導致自己犯錯誤，不會(huì )反省，不會(huì )自我批評，這種心態(tài)是不利于他們健康成長(cháng)的�，F在在校學(xué)生90%以上都是獨生子，在家長(cháng)輩及父母百般疼愛(ài)，什么事都替著(zhù)干，到了學(xué)校就要學(xué)會(huì )自己的活自己干，大家在一起還要互相關(guān)心、互相尊重�？刹簧俸⒆幼运�、不能容忍別人的一點(diǎn)缺點(diǎn)，老師知道了孩子的毛病就要指出來(lái)，無(wú)論是學(xué)習習慣、學(xué)校紀律還是群眾紀律等等。在這一點(diǎn)上，也希望咱們家長(cháng)理解，如果老師哪里做得不夠好，考慮不夠周到，家長(cháng)朋友們也可以直言，畢竟，咱們都是為了孩子。
我作為班主任，除了學(xué)習之外，我更關(guān)心孩子的身心健康。我說(shuō)過(guò)咱們班是個(gè)大家庭，每個(gè)孩子都是集體中的一員。我們希望自己的家庭和睦，那么，我也希望我們三年級一班這個(gè)大家庭的每一個(gè)孩子都能和睦相處，每天快快樂(lè )樂(lè )，健康成長(cháng)。每個(gè)孩子都不同。我們不能要求田野上的花朵只開(kāi)一種顏色，一種姿態(tài)，也不可能要求每個(gè)孩子的個(gè)性、脾氣都完全一致。我們是一個(gè)集體，集體中存在個(gè)體差異，這是事實(shí)。但只要我們的心熱愛(ài)我們的班集體，那么就沒(méi)有什么解決不了的難題。同學(xué)之間有了矛盾，您和老師之間有了意見(jiàn)，我真誠的希望我們能坦誠相待，說(shuō)出自己的想法。在這里我要表?yè)P初健偉和代明昊的家長(cháng)。就在前幾天，初健偉和代明昊發(fā)生了矛盾，初健偉的臉被代明昊抓出了三道血痕。我當時(shí)又生氣又著(zhù)急，趕緊通知雙方家長(cháng)。代明昊的媽媽先到了，一個(gè)勁地賠不是，初健偉的爸爸心平氣和安慰當時(shí)嚇得大氣都不敢出的代明昊，告訴他，沒(méi)事，你們還是好朋友。說(shuō)實(shí)在話(huà)，孩子是爹媽的心頭肉，出了事，受了傷，誰(shuí)都心疼。但問(wèn)題發(fā)生了，怎么辦？只有理智對待，盡快解決。我總是覺(jué)得自己真的很幸運。每次都能遇到特別通情達理的好家長(cháng)。在此，希望大家向她們學(xué)習，換位思考，千萬(wàn)不要把孩子之間的小矛盾擴大化。同時(shí)，也希望您和我一起培養孩子們勇于承擔責任、熱愛(ài)集體榮譽(yù)、正直、誠實(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè )等優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)最近的觀(guān)察，我看到了認真清掃衛生的孩子積極為班級拿大桶水的孩子 拾金不昧的孩子、助人為樂(lè )的孩子、積極進(jìn)取的孩子，他們的身上都閃爍著(zhù)家長(cháng)的優(yōu)良作風(fēng)。
說(shuō)了這么多，希望您能了解老師的用心和您是一樣的，一切為了孩子！孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，為孩子的健康成長(cháng)、快樂(lè )成長(cháng)，愿我們共同努力！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
一、 總述學(xué)生特點(diǎn)
1. 學(xué)生總體上比較好動(dòng)，課堂氛圍比較活躍，但獨立性相對較差，總愛(ài)相討論，缺乏獨立思考，做事也比較拖拉，從而影響學(xué)習效率的提高。
2. 兩極分化比較大，成績(jì)比較優(yōu)秀的學(xué)生有相當一部分，但學(xué)困生也較多，整個(gè)班的兩極分化比較大，給老師的教學(xué)工作帶來(lái)很大的困難。
3. 學(xué)生從二年級升上三年級后，大部分開(kāi)始適應中年級的學(xué)習生活，學(xué)習能力在逐步提高.com，但仍然有部分學(xué)生還沒(méi)適應，學(xué)習處于下滑著(zhù)狀態(tài)，仍需要家長(cháng)和老師的指導和幫助。
二.優(yōu)點(diǎn)與不足
優(yōu)點(diǎn)：1.文明禮儀與行為習慣方面有一定的進(jìn)步.
2. 初步形成良好的學(xué)習習慣與自覺(jué)性。一年級下家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3. 班級凝聚力逐步開(kāi)始形成，學(xué)生自主管理能力有所提高。
不足：1. 學(xué)生過(guò)于以自我為中心，對同學(xué)欠缺包容之心。
2. 學(xué)生學(xué)習目標不明確，缺乏學(xué)習動(dòng)力。
三、給家長(cháng)支招
(一)孩子厭學(xué)怎么辦?
1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學(xué)”的原因，可能是師生關(guān)系，可能是同學(xué)關(guān)系，也可能是學(xué)習上的障礙等等。
2、家長(cháng)給孩子過(guò)大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應該設置恰當的目標，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。
3、讓孩子明確每天的學(xué)習任務(wù)，有規律地學(xué)習，同時(shí)有助于養成“自覺(jué)”的良好習慣。
4、家長(cháng)應善于發(fā)現孩子學(xué)習上的點(diǎn)滴成就，并加大贊揚，樹(shù)立孩子學(xué)習信心。
(二)孩子“經(jīng)常撒謊”怎么辦?
1、首先家長(cháng)要了解孩子“說(shuō)話(huà)不實(shí)”的原因，不要著(zhù)急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責任或希望獲得本不應該得到的東西。這時(shí)應該加強溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。
2、家長(cháng)本身應該做個(gè)誠實(shí)人，為孩子樹(shù)立榜樣，“身教”重于“言傳”
(三)、孩子“偏激、倔強”怎么辦?
1、當孩子頂撞你的時(shí)候，請你不要馬上頂撞回去。
2、在有些情況下，給孩子選擇的權力是很重要，培養孩子善于分析與選擇的權利，是人權的重要組成部分。
3、孩子“偏激”往往是因為孩子在認識上與大人有分歧，需要耐心的交流與引導。
(四)孩子愛(ài)看電視怎么辦?
1、幫助孩子學(xué)會(huì )控制看電視的時(shí)間。
2、規定孩子看電視的條件，例如時(shí)確地對孩子講清楚，沒(méi)做好功課不能看電視。
3、指導孩子有計劃地收看電視節目。
4、對節目有所選擇，即在有限的時(shí)間里選擇最有意義的節目看。
5、不要讓孩子以看電視為借口，而不參加其他活動(dòng)。
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng)朋友：
大家下午好！
首先自我介紹一下，我是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，很高興從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我就和您，您的孩子共同學(xué)習、生活，成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。
看著(zhù)孩子一年年長(cháng)大，我想您除了為孩子的成長(cháng)感到喜悅，也會(huì )有更多的憂(yōu)慮：孩子升入三年級了，一切一切都在發(fā)生著(zhù)較大的變化，語(yǔ)文知識的學(xué)習更加廣泛了，中高年級的學(xué)習不同于低年級的學(xué)習了，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫(xiě)作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。所以，有不少家長(cháng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習是一件頭疼的事情。確實(shí)如此，如果說(shuō)，數學(xué)有一條線(xiàn)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話(huà)，那么，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問(wèn)題。我想，我們現在要做的，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè )趣。
因此，我將本學(xué)期的教學(xué)構想與各位家長(cháng)一起探討，為孩子尋找一條學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )之路。
一、明確三年級的學(xué)習要求
(一)預習：①正確、流利地熟讀課文；②思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集；④勾畫(huà)生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問(wèn)題，將理解寫(xiě)在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問(wèn)題。
(二)課文：①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。
(三)作業(yè)：①注音田字格本；②活頁(yè)作業(yè)；③聽(tīng)寫(xiě)本；④資料本。（強調書(shū)寫(xiě)）
(四)日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習。
(五)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書(shū)，平時(shí)看書(shū)讀報，每周做1-2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
二、本學(xué)期必須掌握的內容
1、生字表（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。（做到能夠聽(tīng)寫(xiě)正確）
2、語(yǔ)文園地1---8中的日積月累要做到會(huì )默寫(xiě)。
3、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)（第9課、第21課）的作者、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì )默寫(xiě)。四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確。
三、指導學(xué)生閱讀，提升寫(xiě)作水平。
�。ㄒ唬╆P(guān)于閱讀：
有些家長(cháng)一些苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(cháng)知識，豐富語(yǔ)言。
我們平時(shí)怎么指導孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？
英國教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣�！蔽覈敶逃胰~圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！�
有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著(zhù)讀，更有甚者還不會(huì )很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習慣做小動(dòng)作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴重影響身心健康。
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
晚上好！時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)期的一半已經(jīng)飛逝而過(guò)，真誠地感謝你們半學(xué)期來(lái)對我班級工作和教學(xué)工作的大力支持。
期中監測剛剛結束，不管孩子的考查成績(jì)如何，目的只有一個(gè)：查漏補缺。對于考查成績(jì)比較理想的學(xué)生，是努力的結果，希望能繼續保持；對于成績(jì)不太理想的學(xué)生，要抓緊，找找沒(méi)考好的原因，思考改進(jìn)的方法，緊緊追上！
下面反饋本次語(yǔ)文期中考班級整體情況：
一、試卷中出現的主要問(wèn)題：
1、音近、形近字有混淆，書(shū)寫(xiě)欠規范。如：緣故寫(xiě)成原故；啟程寫(xiě)成起程層巒疊翠寫(xiě)成層巒疊脆，還有幾個(gè)同學(xué)生詞語(yǔ)不過(guò)關(guān)，失分較多
2、審題能力薄弱。靈活性不夠，表現在《翠鳥(niǎo)》一課的練習中，學(xué)生把第2.3.4小題混淆起來(lái)，沒(méi)有分析題目的能力。第二題是要求學(xué)生寫(xiě)出外形中具體的部分，應該是爪子、羽毛、眼睛、嘴�？碱}中“嘴”已經(jīng)提示了，學(xué)生還與第三題中的描寫(xiě)羽毛顏色鮮艷的三個(gè)部分“頭部、背部、腹部”混淆在一起。而在第四題中又要寫(xiě)出具體的顏色。學(xué)生沒(méi)有一步步考慮細致，一個(gè)填錯后面都錯。
3、寫(xiě)作雖然一直作為教學(xué)重點(diǎn)在抓，但是學(xué)生在審題過(guò)程中還是暴露出了隨便的態(tài)度，以及寫(xiě)作中缺乏想象，缺乏書(shū)面語(yǔ)言表達能力，缺乏真情實(shí)感的不足。
結合期中考及平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)的情況，下面將后半學(xué)期需家長(cháng)了解，需共同配合的內容匯報如下：
一、 本冊教材家長(cháng)可以檢測孩子是否達到的內容包括：
識字寫(xiě)字方面
1、生字表中所有的生字能正確認讀。（語(yǔ)文書(shū)164----166頁(yè)）
2、詞語(yǔ)表中所有的詞語(yǔ)能正確聽(tīng)寫(xiě)；（167----172頁(yè)）八個(gè)語(yǔ)文園地當中出現的讀讀背背，讀讀認認能正確背誦默寫(xiě)（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替）；第2課、第9課能正確默寫(xiě)；
閱讀方面
每篇課文都能正確、流利、有感情地朗讀，尤其要注意的是不多字漏字；能背誦1課；2課；3課；5課第一段；6課第3段；11課18段老師說(shuō)的話(huà)；13課珍惜時(shí)間的格言；15課最后一段父親說(shuō)的話(huà)；21最后一段、22課描寫(xiě)月亮的詩(shī)句；25課及29課。
習作方面
能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白，寫(xiě)具體。一般字數要達到300字（考試時(shí)都有明確規定）
二、語(yǔ)文學(xué)習方面的年級特點(diǎn)以及家長(cháng)如何配合
1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長(cháng)們可以看出，三年級是低段向高段過(guò)渡的重要時(shí)期，教學(xué)內容上識字、寫(xiě)字、閱讀理解、寫(xiě)作都很重要，每樣都要抓。不但課程增加了，作業(yè)本也增多了。就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《課堂作業(yè)本》、《寫(xiě)字本》、以及內容包括抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)、抄寫(xiě)句子段落、小練筆等多種形式的《語(yǔ)回本》，除此之外，學(xué)生們每一星期的周記及兩個(gè)星期要完成一片精心寫(xiě)就的作文，還有我們例行的單元測試卷，輕松課堂。
其中，語(yǔ)回本的作業(yè)需要家長(cháng)們督促孩子在作業(yè)的整潔度上多下功夫，盡可能做到整潔美觀(guān)，語(yǔ)回本上的小練筆如果沒(méi)有規定的內容，就鼓勵孩子暢所欲言，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，但只寫(xiě)了兩三行，一件事是肯定表達不清的，所以孩子有偷工減料現象家長(cháng)要幫助指正；課堂作業(yè)本和寫(xiě)字本一般都在校完成，不帶回家，如果孩子帶回家做，就說(shuō)明孩子在課堂上有不抓緊現象，這一點(diǎn)還要請家長(cháng)們特別注意。
需要補充說(shuō)明的是：老師每天布置適當的作業(yè)量，基本會(huì )在下午就把當天的回家作業(yè)寫(xiě)在黑板上，困難班也會(huì )留較多時(shí)間給孩子做回家作業(yè)，如果您的孩子每天晚上作業(yè)還要做很遲，這是一個(gè)不正常的現象。您也需多關(guān)注。
2、關(guān)于寫(xiě)作。
開(kāi)學(xué)第一天，我就和學(xué)生說(shuō)了，三年級最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長(cháng)也是憂(yōu)心忡忡。因為有了作文，三年級語(yǔ)文學(xué)習期便被理解成了一個(gè)轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平，那么對于三年級孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢？
�、俦Ｙ|(zhì)保量完成練筆作業(yè)
為了提高寫(xiě)作能力，讓孩子每天都練寫(xiě)，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導�，F在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫(xiě)得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢，一周記一次周記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如果能加強指導，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
�、谡n外閱讀注意積累
多看課外書(shū)其實(shí)對寫(xiě)作很有幫助。開(kāi)學(xué)初的時(shí)候我要求每位孩子在家要多閱讀，把功夫花在平時(shí)的積累上，作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
�、劢佑|生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達能力強了，寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。在寫(xiě)作時(shí)可以適當加入動(dòng)詞、形容詞、對話(huà)和心理活動(dòng)，這樣文章更充實(shí)豐滿(mǎn)生動(dòng)。
3、關(guān)于課外閱讀。
因為課外閱讀對于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，意義又顯得非同尋常，在校我們會(huì )盡可能向學(xué)生推薦一些有意義的、可讀性強的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。 除了我們給孩子推薦的書(shū)籍以外，孩子自由閱讀的時(shí)間是無(wú)窮的。在這方面，希望家長(cháng)們能廣開(kāi)書(shū)源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書(shū)籍，遠離不健康的、無(wú)聊的書(shū)籍，（近期班內男生閱讀的垃圾書(shū)籍較多，還帶到學(xué)校，影響課堂學(xué)習，家長(cháng)們要把好購書(shū)關(guān)） 。
希望我們向著(zhù)共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好知識。 最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳” 。
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加了會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡，用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。今天我們家長(cháng)會(huì )的主題是：“學(xué)會(huì )感恩”。
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一．班級基本情況：
本期班上的學(xué)生有61人，其中男生30人，女生31人。我們的班干部，個(gè)個(gè)以身作則，能起到模范帶頭作用，能共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規檢查中，班干部、小隊長(cháng)的作用是非常重要的。本班的小干部鄧植方、陳余樂(lè )艷、宋熙、戴婷玉、聶贏(yíng)贏(yíng)、武治宇、廖雅等同學(xué)，工作積極主動(dòng)，在老師不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子都獲得機會(huì )，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗，能夠成為終生受用之寶，還有一些有特長(cháng)的同學(xué)，如李嘉欣、唐依琴、陳余樂(lè )艷武治宇、龍中杰、董欣銳、宋熙、鄧植方、聶贏(yíng)贏(yíng)、李思城、伍思怡、馬家惠、廖雅、朱其等同學(xué)在班級的中隊活動(dòng)中作出了較大的貢獻。在校運動(dòng)會(huì )上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了兩個(gè)團體第一名。在廣播操比賽中奪得中年級組第一名。上學(xué)期我們各項成績(jì)都不錯，獎狀幾乎每周都有。特別是期末考試，考出了自己真實(shí)的水平，有的同學(xué)比平時(shí)的考試還考得好。我們班58個(gè)人參加考試，90分以上的有41個(gè)，平均成績(jì)是93分多，沒(méi)有不及格的同學(xué)，大部分同學(xué)成績(jì)段考時(shí)都有進(jìn)步，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的各位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們班工作的家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。特別是男孩子，他們精力總是過(guò)剩，下課總是要想方設法找點(diǎn)事讓我做，好像不打不鬧就不舒服。講也講不聽(tīng)，真是拿他們沒(méi)辦法。但我相信，在我堅持不懈的努力下，時(shí)間會(huì )驗證一切的！這個(gè)學(xué)期，時(shí)間非常緊，上課的時(shí)間只有16周，有30多課書(shū)要教，每周又只有4節語(yǔ)文課，我現在已經(jīng)在著(zhù)急，擔心課文會(huì )教不完，怎么辦?我想如果有你們的支持，我還是很有信心的。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、不夠牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑得比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上課，開(kāi)心得玩耍。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)的。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我會(huì )經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我會(huì )在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上就會(huì )全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們會(huì )自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。本學(xué)期，我還想帶他們去放風(fēng)箏，去搞野炊等，希望家長(cháng)能支持我，盡量配合我的工作。
三、教育孩子學(xué)會(huì )感恩
感激在我們大家中間，是陽(yáng)光，是雨露，是頭頂永遠晶瑩閃爍的星辰，也是我們首先要教會(huì )自己孩子的一種生活習慣。應當說(shuō)，父母對孩子的愛(ài)是需要得到精神和物質(zhì)的回報的。一旦孩子懂得回報了，父母
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
一、 致歡迎詞
各位家長(cháng)，今天，因為孩子們的緣分，我們相聚了，歡迎各位!感謝大家!
二 總結本班的總體情況：
和孩子們一起已經(jīng)兩周多了。 因為有了各位家長(cháng)的大力支持，很多學(xué)生在父母、老師的教導下，自身的努力下，取得了不少的成績(jì)，字寫(xiě)得端正了，勞動(dòng)更積極了，上課更專(zhuān)心了。
作為老師，我們和你們一樣，都希望孩子們能健康成長(cháng)、快樂(lè )成長(cháng)，優(yōu)化品行、提高成績(jì)，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。
但孩子始終是孩子，他們仍然存在一些需要我們共同努力去解決的問(wèn)題，在此，借家長(cháng)會(huì )這個(gè)契機提出來(lái)，以此引起各位家長(cháng)的重視，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。
1、 第一是清潔問(wèn)題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說(shuō)，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
2、話(huà)特別多，上課只要一有機會(huì )就說(shuō)，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺(jué)。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。
3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).
4、不交作業(yè)，馬虎完成(希望家長(cháng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(cháng)能理解，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長(cháng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正，爭取好成績(jì)。
三、學(xué)習方面的：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)五年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三年級為中段;四、五年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點(diǎn)變成我們中年級必須要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫(xiě)話(huà)的訓練，就我們班現時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(cháng)們能給孩子至少準備一本作文書(shū)和一本三年級的語(yǔ)文閱讀訓練，成績(jì)都是練出來(lái)的，多練習見(jiàn)識就會(huì )多，懂得的自然比別人多。
三年級是孩子在學(xué)習上比較難適應的一年，很多同學(xué)成績(jì)都會(huì )出現下滑現象，希望家長(cháng)們在做好心理準備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(cháng)。
現在三年級的作文要求難度高，我覺(jué)得必須要有生活的體驗，沒(méi)有生活的體驗，很難寫(xiě)的。因此我建議家長(cháng)會(huì )有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書(shū)籍，這樣對寫(xiě)作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設立一個(gè)試卷錯題集錦本子，可以把每次的錯題歸納總結，當然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對于中年級來(lái)說(shuō)，我發(fā)現，成績(jì)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽(tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著(zhù)老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現這種情況。同時(shí)，我們老師對任何一名孩子都是盡責的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會(huì )和他們談心，做他們的思想工作;朝后課后輔導，當然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(cháng)也應當看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(cháng)們繼續理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續多關(guān)心他們的學(xué)習狀況。
各位家長(cháng)，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，孩子的性格會(huì )多變，問(wèn)題也會(huì )增多，特別是品行和學(xué)習上的成長(cháng)，更多地需要孩子們的自覺(jué)，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(cháng)與老師一起引導他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì )盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習上更好地成長(cháng)。希望各位家長(cháng)重視孩子思想與學(xué)習。讓孩子養成好的學(xué)習和生活習慣。 四、最后我想提出幾點(diǎn)要求：
思想上，要走出愛(ài)的誤區，罰的怪圈。不能過(guò)于溺愛(ài)孩子，這樣只會(huì )縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長(cháng);也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會(huì )適得其反。我們在對孩子批評責罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問(wèn)題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。
在學(xué)習上，希望能夠監督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說(shuō)話(huà)聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，要專(zhuān)心致至、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細心檢查�？陬^作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養了良好的學(xué)習態(tài)度，養成了良好的學(xué)習習慣，將會(huì )受益一生。。
安全方面，為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn)30分，下午2點(diǎn)40分開(kāi)門(mén)，傍晚3點(diǎn)40下班。在學(xué)校開(kāi)門(mén)前，請家長(cháng)們不要把孩子放在門(mén)口，因為那樣很危險，還有就是放學(xué)了，希望家長(cháng)們能準時(shí)來(lái)接孩子。
另外，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì )喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會(huì )造成無(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(cháng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
老師是人，不是神，希望并歡迎各位家長(cháng)朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。如果有什么意見(jiàn)或建議，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系。希望通過(guò)我們老師和家長(cháng)多交流，多探討，通過(guò)孩子的自覺(jué)、勤奮，促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(cháng)會(huì )，對各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝! 孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng)，大家晚上好！
我是本學(xué)期擔任九（7）班英語(yǔ)教學(xué)的王老師，很多家長(cháng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會(huì )與您攜手交流。今天在家長(cháng)會(huì )上能與家長(cháng)們
就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機會(huì )非常寶貴！
我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )應該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)要注意的方面。
1. 英語(yǔ)課堂學(xué)習應該注重課堂學(xué)習效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時(shí)間內掌握所有的英語(yǔ)知識。英語(yǔ)當天學(xué)習的內容應該當天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì )積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)！英語(yǔ)學(xué)習重在平時(shí)，每天做好預習與復習工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
2. 作業(yè)一定要按時(shí)獨立完成，不要成為學(xué)習上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀(guān)地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請各位家長(cháng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認真復習。
3. 學(xué)習習慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習習慣比較好。良好的學(xué)習習慣可以大大提高你的學(xué)習效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習態(tài)度端正，上課認真，書(shū)寫(xiě)工整，正因為如此，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的！而有些同學(xué)你看似認真，卻是身在心不在，學(xué)習重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升？這樣的現象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習慣沒(méi)有養成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(cháng)能夠配合老師，把孩子的成績(jì)抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng)，成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。
1）. 勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2）、養成不懂就問(wèn)的好習慣。
3）、養成復習舊課和預習新課的習慣。
4）、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
4. 英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持！就好像跑步運動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā)，但隨著(zhù)難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語(yǔ)失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長(cháng)對子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強，初三一年大有提高的余地！英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破！
5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)與知識觀(guān)！許多學(xué)生和家長(cháng)認為英語(yǔ)學(xué)習了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì )出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認為學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(cháng)處，觀(guān)念更新的過(guò)程！知識是無(wú)價(jià)的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會(huì )更好！謝謝！
三年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家好！為了孩子的教育大事，今天，我們再一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我帶孩子們已經(jīng)三年了。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們在課堂上，大部分的學(xué)生都更加遵守紀律了，課堂上能積極動(dòng)腦筋，做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習慣, 他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現：作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有張恩陽(yáng)、孫文杰、李子涵、程萬(wàn)里、楊亞卓、陳超清、路賀毅、常紫藤、王嘉森等；應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。個(gè)別學(xué)生還存在丟三落四的現象，有時(shí)候書(shū)本忘在家里了，有時(shí)候在班里作業(yè)本找不到了。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班最近一部分學(xué)生進(jìn)步很快，如徐成宇、姚申申，李碩、劉欣然等，我們班還涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子，像靳名陽(yáng)、徐望宇、程萬(wàn)里、李子涵、許騫懋、范家旺、戴冠陽(yáng)、鄭開(kāi)陳等等，他們善于探究，潛心學(xué)習，請家長(cháng)多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1 、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2 、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60 個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3 、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有各位家長(cháng)：
三、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級下半學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，達到教學(xué)目標；作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1 、以高遠的目標激勵孩子。
2 、以嚴格的要求約束孩子。
3 、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4 、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
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