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幼兒園班會(huì )配班發(fā)言稿范文(精選3篇)
在我們平凡的日常里,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的幼兒園班會(huì )配班發(fā)言稿范文(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園班會(huì )配班發(fā)言稿1
今天,我在這里跟家長(cháng)們一起探討育兒心得,首先感到的是誠惶誠恐,因為:第一,我不是專(zhuān)家學(xué)者,既沒(méi)有系統理論的支撐,也沒(méi)有做過(guò)很多的調研。第二,我自己的孩子也不過(guò)正在上小學(xué)三年級,今后發(fā)展如何,還是個(gè)大大的問(wèn)號。所以我不敢給大家講。但是,承蒙學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài),既然給我布置了這個(gè)作業(yè),那我就以平時(shí)鼓勵孩子的一句話(huà)“你能行”來(lái)鞭策自己,交上這份“作業(yè)”,談?wù)勎覀(gè)人的一些做法,期待各位家長(cháng)的批評指正。
第一:在生活中要明確:孩子的事無(wú)小事。即使看起來(lái)是很小的一件事,可能恰恰對培養孩子健全的人格和良好的習慣,會(huì )產(chǎn)生巨大的作用,千萬(wàn)不要忽略生活中的小細節,這正是他學(xué)習的最好課堂。從孩子小時(shí)候就培養他對自己的事情負責的生活態(tài)度。比如說(shuō)小到孩子的吃飯問(wèn)題,我從來(lái)不會(huì )追著(zhù)他喂吃的,如果你這頓飯吃不飽,絕不會(huì )允許吃零食,餓得受不了的時(shí)候,他會(huì )向我求助,正好是我教育他的好時(shí)機,這時(shí)候告訴他正餐要好好吃,如果你不好好吃,就只好自己承擔這樣的結果,對不起,現在不能給你吃的,只能等下頓正餐的時(shí)候再吃。此時(shí)的教育效果要比吃飯的時(shí)候使勁催著(zhù)他,甚至追著(zhù)喂他要好得多。正是通過(guò)這樣的小事情,向他傳遞一個(gè)重要的信息:現在的結果正是因為你前邊的行為造成的,每個(gè)人都要為自己的行為承擔責任。
第二,讓孩子明白學(xué)習是他自己的事情。作為家長(cháng),可能特別關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì),孩子考得好了就特別獎勵吃肯德基、買(mǎi)大禮包,孩子成績(jì)不好就諷刺、挖苦,甚至拳腳相加,我很不贊成這樣的做法,下次孩子想吃肯德基的時(shí)候,你再說(shuō):“那是洋垃圾,你想當垃圾桶嗎?”的.時(shí)候,還會(huì )有說(shuō)服力嗎?對于學(xué)習成績(jì)的高與低,我不會(huì )表現得過(guò)分高興或失望。記得有一次,期末考試他覺(jué)得成績(jì)很不理想,一路上等著(zhù)我批評他,可是我還是和平時(shí)的態(tài)度一樣,他納悶了,問(wèn)我:“媽媽我考得不好,你怎么不說(shuō)我呀?”我就告訴他:孩子,學(xué)習是你自己的事情,你考好了,媽媽當然會(huì )為你高興,但是你自己成功的喜悅,那種滿(mǎn)足和享受會(huì )更強烈。同樣,你考得不好,你自己本來(lái)已經(jīng)情緒很低落了,甚至很傷心,很難過(guò),媽媽當然也不高興,但怎么能忍心給你再增加不良情緒呢?你一定要明白:學(xué)習是你自己的事情,考試成績(jì)更是你自己的事情,只有你自己能對自己負責!在這樣的時(shí)機講了這番話(huà)之后,孩子真的是入心入耳了,既對考試有了一顆平常心,也更明白自己努力的重要性了?己昧,他從不要求家長(cháng)給他任何獎勵?荚伊,也不會(huì )不敢讓家長(cháng)看成績(jì)單,他心里反而更坦然了,沒(méi)什么心理負擔,考試起來(lái)也就輕松應對,情緒高漲,成績(jì)自然不錯。如果有的家長(cháng)說(shuō)孩子考得不好,只考了40分,對考試完全沒(méi)有自信了,怎么辦呢?那我們不妨幫他分析哪些是馬虎丟的分?一算,哦,20分,下次細心一點(diǎn),不就及格了?再一看,由于時(shí)間問(wèn)題沒(méi)做完丟了20分,那么下次考試再抓緊點(diǎn)時(shí)間不就能得80分了?還有10分,是基礎知識沒(méi)掌握好,問(wèn)題太好解決了!只要你上課認真聽(tīng)講,老師都會(huì )告訴你的,這可是白得分的題,你不會(huì )豈不是太可惜了?下次這樣的分可不能丟了!90分了。你已經(jīng)是優(yōu)等生了呀!還有10分是有一定難度的,不過(guò)你要是平時(shí)再多看點(diǎn)書(shū),相信也不會(huì )難倒你的,瞧瞧,100分就在向你招手哦!這時(shí)孩子一定會(huì )破涕而笑,重新建立起對學(xué)習的自信,而且培養其良好的聽(tīng)講習慣、做事不拖拉、不磨蹭的習慣。當然,對成績(jì)的淡然并不代表對學(xué)習過(guò)程的無(wú)視與漠然,這就是我接下來(lái)想講的。
下面十句話(huà)話(huà)作為結束,與各位家長(cháng)共勉。
1、擁有積極心態(tài):關(guān)注社會(huì )、工作、生活中積極的方面,給孩子傳遞正面的信息,用自己的良好心態(tài)讓孩子擁有積極的人生態(tài)度。
2、從容面對生活:以從容的心態(tài)面對生活中的責任、挑戰。調節自身的情緒,不急不躁。相信自己,相信孩子有自我成長(cháng)的潛力。
3、給予獨立空間:給孩子獨立的空間,尊重孩子的隱私權,樹(shù)立責任意識,讓孩子學(xué)會(huì )自我管理,自我成長(cháng)。
4、傾聽(tīng)孩子心聲:每天拿出時(shí)間與孩子平等交流,站在孩子的視角看問(wèn)題,分享孩子的成功,分擔孩子的痛苦,做孩子的良師益友。
5、勤用賞識鼓勵:欣賞孩子的閃光點(diǎn),珍視孩子的進(jìn)步,對孩子每一點(diǎn)進(jìn)步給予鼓勵、稱(chēng)贊,培養孩子的進(jìn)取精神。
6、理性對待分數:不過(guò)分看重分數,以培養學(xué)習習慣和學(xué)習能力為主,寬容孩子的失敗與不足,設置合理的期望目標,激發(fā)孩子的求知欲望。
7、共度休閑時(shí)光:多與孩子共處,培養親子感情。關(guān)愛(ài)孩子身心健康,注重孩子全面發(fā)展。節假日和孩子一起休閑活動(dòng)。
8、加強家校合作:主動(dòng)與班主任、學(xué)科教師溝通,在孩子面前樹(shù)立教師威望,積極配合學(xué)校工作,全面了解孩子,促進(jìn)個(gè)性化地發(fā)展。
9、注重自我成長(cháng):做學(xué)習型的家長(cháng),不斷提升自身素養,讓自己的生活豐富起來(lái),并潛移默化地促進(jìn)孩子的不斷成長(cháng)。
10、構建和諧人際:珍惜親情和友情,感受來(lái)自家庭、朋友、同事的情感支持,處理好重要的人際關(guān)系,擁有和諧的人際交往。
最后,預祝在座的各位從今天起,過(guò)上不可逆轉的好日子,從今天起,不可逆轉地過(guò)上好日子!謝謝大家!
幼兒園班會(huì )配班發(fā)言稿2
親愛(ài)的各位家長(cháng)們:
你們好!我是班上的李老師!首先還是非常感謝你們抽出時(shí)間,踴躍參加今天的家長(cháng)會(huì )!一直以來(lái),我都在擔任幼兒園校車(chē)接送老師一職!平時(shí)和家長(cháng)們也很少見(jiàn)面溝通,因此對新的成員們還不是很了解,在此還望家長(cháng)們多多海涵。
從孩子們剛入中班開(kāi)始,我就一直在班上,因此很多孩子的成長(cháng)與變化我都看在眼里,也記在心里。他們在剛入園兒的時(shí)候總是和家長(cháng)難舍難分。但是,你們看,現在孩子們已經(jīng)長(cháng)大了,上幼兒園不哭不鬧了。這就是孩子們的進(jìn)步!
可是隨著(zhù)孩子們的成長(cháng),他們現在也應該做一些入小學(xué)前的準備了。對于大班的孩子而言,學(xué)習新的東西也相對比較重要了。上一期我是在負責孩子們數學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和蒙氏數學(xué)這幾個(gè)課程。因為數學(xué)是屬于直觀(guān)性思維的課程,操作性也比較強,所以孩子們學(xué)起來(lái)也比較有興趣。其實(shí),我們班上大部分孩子在課堂上,還是接受了一些新的知識!不過(guò)也有部分孩子在上課的時(shí)候,出現注意力不集中的問(wèn)題。從而導致學(xué)過(guò)了,過(guò)一會(huì )兒就忘記了?傮w感覺(jué)我們班上的孩子注意力都不是很集中。其實(shí),培養孩子的注意力,如果只靠老師平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)要求是遠遠不夠。家長(cháng)在家也可以對孩子注意力進(jìn)行一些訓練。
家長(cháng)可以從這兩個(gè)方面入手:
1、訓練孩子的有意注意。
2、提高孩子注意的穩定性。怎樣訓練孩子的有意注意和提高主義的穩定性呢?
我從一本書(shū)上看到說(shuō):有意注意是受語(yǔ)言調節的,只要孩子能聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言,那么言語(yǔ)對它的.注意就有調節作用。所以,培養有意注意就必須從孩子能聽(tīng)懂的簡(jiǎn)單那的言語(yǔ)時(shí)開(kāi)始。家長(cháng)可以常用“你看……”“你聽(tīng)……”“你摸……”“你聞……”等語(yǔ)言來(lái)引導孩子注意具體事務(wù),經(jīng)常給孩子提出注意的目標和任務(wù)。具體提出怎樣的目標和任務(wù)就要根據自己孩子的自身發(fā)展而定了。提高孩子注意的穩定性就要注意以下幾點(diǎn):
1、幼兒對有趣的事物與活動(dòng)注意的時(shí)間長(cháng),家長(cháng)可以借助孩子感興趣的玩具或者游戲去吸引和維持他的注意。
2、當孩子正在專(zhuān)心做某一活動(dòng)時(shí),一定不要打斷他,否則就會(huì )破壞了注意的連續性。
3、可以利用特制的玩具和活動(dòng)訓練孩子的注意力。
4、在訓練孩子注意力時(shí)鼓勵他克服困難,堅持完成,養成做事有始有終的好習慣。
5、給孩子制定的任務(wù)難易一定要根據自己孩子的個(gè)體發(fā)展而定,避免過(guò)于簡(jiǎn)單孩子沒(méi)有興趣,太難孩子難以維持注意。
6、學(xué)習的多樣化,孩子在家學(xué)習某一知識的時(shí)候,家長(cháng)可以利用孩子感性的的事物、游戲來(lái)吸引孩子的注意力。
上一學(xué)期的數學(xué)活動(dòng)中,很多時(shí)候都涉及到孩子書(shū)寫(xiě)數字。我發(fā)現孩子們在書(shū)寫(xiě)數字這一塊兒出現了以下問(wèn)題:比如說(shuō)有的小朋友就只會(huì )書(shū)寫(xiě)1、2,相對簡(jiǎn)單的數字,而4、5、8等稍微有難度的就完成不了。還有的小朋友在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì )把數字朝向寫(xiě)反,最易出錯的就是2、7、6、9。書(shū)寫(xiě)數字這一塊兒,因為班上孩子這么多,避免不了有的小朋友會(huì )顧及不到,所以希望家長(cháng)在家能根據自己孩子在書(shū)寫(xiě)數字這方面的發(fā)展給予一定的訓練!我們班上孩子在數學(xué)方面還存在這樣一個(gè)問(wèn)題,孩子們在區別方位這方面還是比較欠缺,特別是“左”、“右”,我們老師在幼兒園也會(huì )注意訓練提高孩子這方面的方位辨別能力,希望家長(cháng)在家也根據孩子的情況進(jìn)行一些訓練吧!
總之,在新的學(xué)期我們老師肯定就會(huì )根據重慶發(fā)展課程教材的內容組織教學(xué)活動(dòng)。有的孩子可能會(huì )出現跟不上進(jìn)程,所以希望家長(cháng)能夠多多配合我們,適當的根據孩子的發(fā)展,和課程的進(jìn)展培養自己的孩子養成更好的學(xué)習習慣。如果家長(cháng)有什么需要和我們老師交流的,可以利用電話(huà)進(jìn)行交流,也可以在孩子的家園聯(lián)系冊上細心留言。我們老師非常期待你的細心留言的!
最后,再次感謝各位家長(cháng)來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!謝謝大家!
幼兒園班會(huì )配班發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
你們好!首先,我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng),一般為20分鐘——25分鐘。2能動(dòng)靜結合、反應快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。
所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級現狀分析開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應了幼兒園的生活,是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比較強,特別是陳新中小朋友。
第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(cháng)的一種表現,是家長(cháng)們配合我們工作的結果。生活方面:
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。
2、我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里,我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食,在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。
大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象越來(lái)越少。學(xué)習方面:隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。
因此,我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。
由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。
但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習,練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
教育工作計劃初步讓幼兒掌握:
1)社會(huì )知識。
2)自然知識。
3)對數的探索。
4、音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等。
5、生活自理能力的培養,如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。
6、語(yǔ)言運用能力:引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì )正確回答別人的問(wèn)題。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的.教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1)在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式,學(xué)習建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達是的愉悅。
2)“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養幼兒的觀(guān)察能力,教育幼兒保護好自己的感官。
3)在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認識傘入手,引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。
4)在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當的選擇,讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣。
5)在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂(lè )結合,樂(lè )器是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
最后,再次感謝各位家長(cháng)來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!謝謝大家!