朗朗之星小學(xué)生獲獎發(fā)言稿
現如今,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的朗朗之星小學(xué)生獲獎發(fā)言稿,歡迎大家分享。
大家好!
今天,我很榮幸,做為“朗朗之星”站在這里發(fā)言感到無(wú)比高興。
我在“朗朗”取得的'進(jìn)步,都是各位老師用心教導的結果。老師講課講的全面,通俗易懂,針對經(jīng)常做錯的題,老師會(huì )針對性的反復講解,直到我們會(huì )做為止。
在朗朗的這段時(shí)間,我把以前積累下來(lái)不會(huì )做的題,都學(xué)會(huì )了,為三年級的學(xué)習打下了基礎。
在來(lái)朗朗之前,我有一些毛病,總是改不掉,比如說(shuō):“灑飯,剩飯等”。有一次,我在朗朗吃飯的時(shí)候,覺(jué)得自己吃飽了,就不想再吃了,把飯剩下了。這個(gè)時(shí)候,老師走過(guò)來(lái),對我說(shuō):“不要剩飯,這是農明伯伯自己辛辛苦苦種出來(lái)的!拔衣(tīng)了,覺(jué)得老師說(shuō)的有道理,我以后就不剩了。
獲得“朗朗之星”這個(gè)稱(chēng)號,對我而言,不但是褒獎,更多的是激勵。
最后,祝老師們身體健康!工作愉快!謝謝大家。
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