朗朗之星小學(xué)生獲獎發(fā)言稿
現如今，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的朗朗之星小學(xué)生獲獎發(fā)言稿，歡迎大家分享。
大家好！
今天，我很榮幸，做為“朗朗之星”站在這里發(fā)言感到無(wú)比高興。
我在“朗朗”取得的'進(jìn)步，都是各位老師用心教導的結果。老師講課講的全面，通俗易懂，針對經(jīng)常做錯的題，老師會(huì )針對性的反復講解，直到我們會(huì )做為止。
在朗朗的這段時(shí)間，我把以前積累下來(lái)不會(huì )做的題，都學(xué)會(huì )了，為三年級的學(xué)習打下了基礎。
在來(lái)朗朗之前，我有一些毛病，總是改不掉，比如說(shuō)：“灑飯，剩飯等”。有一次，我在朗朗吃飯的時(shí)候，覺(jué)得自己吃飽了，就不想再吃了，把飯剩下了。這個(gè)時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“不要剩飯，這是農明伯伯自己辛辛苦苦種出來(lái)的�！拔衣�(tīng)了，覺(jué)得老師說(shuō)的有道理，我以后就不剩了。
獲得“朗朗之星”這個(gè)稱(chēng)號，對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵。
最后，祝老師們身體健康！工作愉快！謝謝大家。
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