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小學(xué)班會(huì )班長(cháng)發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)班會(huì )班長(cháng)發(fā)言稿,歡迎大家分享。
小學(xué)班會(huì )班長(cháng)發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這段時(shí)間我們五(5)班的變化很大,變得驕傲,變得讓老師生氣······
人人都說(shuō)謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。同學(xué)們都明白這個(gè)道理吧,這句話(huà)在五班就是一個(gè)示范。我們班有好的,有壞的.,還有卡在中間的,這學(xué)期來(lái)了個(gè)五·四班,我們班
就有人開(kāi)始驕傲了,我不知道是不是我們太小看四班了,其實(shí)我們開(kāi)始就不該輕敵,四班是一個(gè)陣容很強大的班級,所以,請同學(xué)們別再驕傲,趕快恢復我們五班該有的面目,這樣,四班對于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不堪一擊!
我們這段時(shí)間也令老師們非常失望。數學(xué)作業(yè)不是有人沒(méi)做完或是沒(méi)做,就是做得非常糟;語(yǔ)文課上幾乎沒(méi)有一次袁老師沒(méi)生氣,比如今天下午第一節課,我們卷子上的那篇作文有五十多個(gè)人應該重寫(xiě),只有幾個(gè)人才令袁老師比較滿(mǎn)意。
同學(xué)們看吧,這就是我們來(lái)段時(shí)間的表現。趕快用行動(dòng)來(lái)讓我們班恢復吧!
小學(xué)班會(huì )班長(cháng)發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
這段時(shí)間我們五.五班的變化很大,變得驕傲,變得讓老師生氣。
人人都說(shuō)謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。同學(xué)們都明白這個(gè)道理吧,這句話(huà)在五班就是一個(gè)示范。我們班有好的,有壞的,還有卡在中間的,這學(xué)期來(lái)了個(gè)五·四班,我們班就有人開(kāi)始驕傲了,我不知道是不是我們太小看四班了,其實(shí)我們開(kāi)始就不該輕敵,四班是一個(gè)陣容很強大的`班級,所以,請同學(xué)們別再驕傲,趕快恢復我們五班該有的面目,這樣,四班對于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不堪一擊!
我們這段時(shí)間也令老師們非常失望。數學(xué)作業(yè)不是有人沒(méi)做完或是沒(méi)做,就是做得非常糟;語(yǔ)文課上幾乎沒(méi)有一次袁老師沒(méi)生氣,比如今天下午第一節課,我們卷子上的那篇作文有五十多個(gè)人應該重寫(xiě),只有幾個(gè)人才令袁老師比較滿(mǎn)意。
同學(xué)們看吧,這就是我們來(lái)段時(shí)間的表現。趕快用行動(dòng)來(lái)讓我們班恢復吧!
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