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教師節小學(xué)班主任代表發(fā)言稿

時(shí)間:2020-10-03 16:50:12 發(fā)言稿 我要投稿

教師節小學(xué)班主任代表發(fā)言稿范文(精選4篇)

  在現在社會(huì ),發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的教師節小學(xué)班主任代表發(fā)言稿范文(精選4篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師節小學(xué)班主任代表發(fā)言稿范文(精選4篇)

  教師節小學(xué)班主任代表發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!

  金風(fēng)送爽,丹桂飄香,在這一年中最美好的豐收季節,我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節,在這個(gè)特別的日子里,能作為教師代表發(fā)言,我感到十分的榮幸,請允許我借此機會(huì ),向大家致以最誠摯的節日祝福,祝老師們節日快樂(lè ),身體健康,萬(wàn)事如意!

  今天,我帶著(zhù)三個(gè)感謝而來(lái)。

  第一,感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺,讓我能在這個(gè)平臺上展現自我;

  第二,感謝學(xué)校各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心與鼓勵,給了我最大的支持,也給了我最大的動(dòng)力,讓我能安心工作,實(shí)現價(jià)值;

  第三,感謝各位同事尤其是我們20xx屆高三年級的老師們。

  我們這個(gè)團隊,盡管歷盡坎坷與艱辛,但我們一直就是一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。永遠都不會(huì )忘記,我們有條不紊按部就班地進(jìn)行著(zhù)高三的每個(gè)環(huán)節:一輪復習、與附中聯(lián)考、統一閱卷、藝體生回校培訓、二輪復習、文綜、理綜合卷、各種聯(lián)考、考前心理輔導、送考、出分數前的等待……一切的一切,歷歷在目,如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無(wú)私的幫助,從課堂教學(xué)到班級事務(wù)管理,事無(wú)巨細,不吝賜教,讓我能夠不斷成長(cháng)。

  榮幸之余,我又萬(wàn)分的忐忑與惶恐?梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的書(shū),他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準備一份講稿,翻閱大量參考文獻;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上,多少個(gè)靜謐的夜晚,他們奮筆疾書(shū)筆耕不輟。為教學(xué)的一個(gè)細節反思揣摩,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事深思熟慮。夜深人靜時(shí),還為班級的發(fā)展輾轉反側。與他們相比,我的所作所為,是如此的平凡,那么的渺小。

  教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!我們沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,然而,無(wú)論是在過(guò)去還是現在或是將來(lái),無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月,始終都有數不清的教師們在無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位,用自己的青春和熱血來(lái)捍衛著(zhù)這個(gè)職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。

  在這里,我想代表廣大教師作出如下承諾:

  一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任,滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)。

  二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。

  三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規律,更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容、方法、手段,注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維,引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的`基礎上全面發(fā)展。

  現在,我又站在了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)上,我將"順應形勢、不辱使命、回報期待、不負重托",繼續用行動(dòng)見(jiàn)證理想,用耕耘換取芬芳,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè )于奉獻,靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

  親愛(ài)的同事們,讓我們一起努力,為湖南廣益實(shí)驗中學(xué)更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量吧!

  最后,祝各位領(lǐng)導、老師身體健康,工作順利!

  教師節小學(xué)班主任代表發(fā)言稿2

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  金秋送爽,丹桂飄香。在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,請允許我向中方園雙語(yǔ)學(xué)校全體教職工致以節日的問(wèn)候和美好的祝愿!

  中方園雙語(yǔ)學(xué)校建校九年來(lái),譜寫(xiě)了一曲曲奉獻之歌。而今新一代中方園人繼承傳統,無(wú)私奉獻,無(wú)悔付出,創(chuàng )造了中方園雙語(yǔ)學(xué)校一次又一次的輝煌。你們當中,有任勞任怨、淡泊名利的老教師,有兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的中年教師,有勇于探索、不斷創(chuàng )新的青年教師,你們是中方園雙語(yǔ)學(xué)校的中流砥柱,是中方園雙語(yǔ)學(xué)校的未來(lái)希望,是中方園雙語(yǔ)學(xué)校最寶貴的財富。

  “桃李不言,下自成蹊”。我們教師的智慧如涓涓細流,于無(wú)聲之中浸潤學(xué)生心田,孕育引導的奇跡。這種智慧絕不是簡(jiǎn)單的提升,而是源于對生命的尊重,對教育的堅守,對理想的追求,對學(xué)生懷抱著(zhù)一腔博大而深沉的愛(ài)。

  我們教師兢兢業(yè)業(yè),一直在追求著(zhù)自己的一生,不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應當如百合,展開(kāi)是一朵花,凝聚成一枚果;它應當如星辰,遠望像一盞燈,近看像一團火。課堂是放飛師生思想的天堂,我們每位教師都在努力用自己思想的火種點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。我們應該慶幸,在教育中享受著(zhù)生命,和學(xué)生一起成長(cháng),必能采摘到一路的幸福果實(shí)。

  和風(fēng)細雨育桃李,金秋碩果慰園丁。你們立足平凡的崗位,帶給我們不平凡的感動(dòng):晨曦未露,人們尚在酣睡,你們已經(jīng)披著(zhù)星星走上了工作崗位;夜色已深,人們打開(kāi)了電視休閑放松,你們很多人才伴著(zhù)月亮剛剛走上回家的路;擠不出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì ),卻利用很多時(shí)間走訪(fǎng)學(xué)生或通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)與學(xué)生進(jìn)行深度交流;無(wú)法經(jīng)常陪伴家人,卻把全部的心血傾注給學(xué)生。你們無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號,把全部的青春和智慧奉獻給三尺講臺,一路播撒希望和汗水。

  面對昨天的成績(jì),面對今天的問(wèn)題,我們要將“自信,但不自傲”奉為信條;面對今天的進(jìn)步,面對明天的發(fā)展,我們將“拔節,但不脫節”作為告誡?嗑殐裙,內強素質(zhì),外塑形象。點(diǎn)燃激情,超越夢(mèng)想;憑添飛翔的力量,堅定從容面對發(fā)展的機遇、挑戰和志在必得的輝煌!這樣,我們中方園雙語(yǔ)學(xué)校發(fā)展一定能夠實(shí)現新的突破,結出新的碩果。

  最后,再次恭祝全體教職工節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意,合家歡樂(lè )!

  教師節小學(xué)班主任代表發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導,各位同行:

  大家好。

  金秋九月,不是春光,勝似春光。在第個(gè)xx個(gè)教師節蒞臨之際,在這難忘的喜慶時(shí)刻,縣委、縣政府心懷發(fā)展,情系教育,于這里隆重集會(huì )。作為一線(xiàn)教師,在感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷,聆聽(tīng)了黨委的熱切囑望之后,真的是心潮澎湃!可以說(shuō),每一份承諾,都是上善若水的厚重,每一份關(guān)懷,都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重,理解和關(guān)愛(ài),才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里,我僅代表全縣的班主任老師,對關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導,對辛勤工作在一線(xiàn)的校長(cháng)、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。

  我是一名農村教師,加入班主任行列十年有余,從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀,我欣喜地感受著(zhù)家鄉翻天覆地的變化,也目睹著(zhù)班主任老師們日復一日的匆忙。班主任,多么平凡的字眼,多么普通的崗位。以前,我們在座的每一個(gè)人都被班主任教導過(guò),如今,很多領(lǐng)導都在目睹著(zhù)班主任的工作,以后,更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊,卻寄托著(zhù)最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內涵,我想說(shuō),那就是累并快樂(lè )著(zhù)!

  謝謝大家!

  教師節小學(xué)班主任代表發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導:

  上午好!今天能坐在這里進(jìn)行座談我感到十分的榮幸!

  我是來(lái)自高新區福山小學(xué)的數學(xué)教師朱麗。20xx年大學(xué)畢業(yè)后,我來(lái)到了福山小學(xué)任教,至今已有5年的時(shí)間了。這5年的時(shí)間,帶給我無(wú)數次的感慨和感動(dòng),我親身體會(huì )到學(xué)校的巨大發(fā)展變化:以前破舊的校舍如今已成為樓房矗立,同時(shí)擁有了一流的教學(xué)設施和辦學(xué)條件,為山區的學(xué)校教育注入強勁動(dòng)力。在這期間,我見(jiàn)證了福山小學(xué)的成長(cháng),經(jīng)歷了萊蕪市規范化學(xué)校乃至山東省規范化學(xué)校的創(chuàng )建歷程。騰飛的福山小學(xué)成為我們每一位福山人的驕傲,在這樣擁有文化底蘊、實(shí)力豐厚的學(xué)校工作,我更是心潮澎湃,歡心舒暢。

  有了學(xué)校的發(fā)展,就為教師的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。參加工作后,特別是自合班并校以來(lái),對青年教師的培養成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校利用“青藍工程”為我們保駕護航,“教科研引領(lǐng),師生共成長(cháng)”成為我們不懈的追求。同時(shí)為我們多方位的提供外出學(xué)習的機會(huì ),為我們開(kāi)拓視野。在福山小學(xué)這個(gè)大家庭生活的我們感到十分幸運和幸福。我此刻的心情正如學(xué)生的畢業(yè)感言一般:我愛(ài)我的母校,我愛(ài)我的班級。

  作為土生土長(cháng)的福山人,我將深深扎根在福山小學(xué)這片沃土之中,盡自己的所能,為家鄉孩子的成長(cháng)發(fā)展貢獻自己的力量。我堅信“幸福福山夢(mèng)”將永遠圍繞在我們身邊。

  最后,祝各位領(lǐng)導身體健康,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

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