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讀書(shū)活動(dòng)教師發(fā)言稿范文
在現實(shí)社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的讀書(shū)活動(dòng)教師發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。
讀書(shū)活動(dòng)教師發(fā)言稿1
各位老師、同學(xué)們：
人與人之間的差別在哪？性別、性格和閱歷都有，但我認為最本質(zhì)的差別在于思想差別，如態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。這種差別雖然造就了百花齊放的精彩，但若差別過(guò)大就會(huì )造成個(gè)體行為上的分散和敵對，造成群體凝聚力的虛弱，執行力也大打折扣。只有思想一直，才能讓我們更團結、親密無(wú)間。
我經(jīng)�？础缎侣劼�(lián)播》，這個(gè)節目很正統，經(jīng)常聽(tīng)到“建設社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”而這句話(huà)被政治家們掛在嘴邊，這段時(shí)間我才煥然大悟，思想問(wèn)題永遠是第一位的，對國家如此，對各種層次的集體和個(gè)人更如此。
新教育的口號就是這本書(shū)的名字“過(guò)一種幸福完整地教育生活”，第一次出現在管城區是在上年教師節的慶典上，就赫然印在舞臺下方的`臺壁上。其實(shí)這句抽象的廣告或者說(shuō)口號的背后站著(zhù)的是共讀共寫(xiě)共同生活這種具體可行的行動(dòng)，也就是我們學(xué)校正在推進(jìn)的晨誦午讀暮省、師生共讀、親子共讀以及現在我們進(jìn)行的教師共讀和一會(huì )即將開(kāi)始的博客沙龍，共讀共寫(xiě)的主要作用就是為了形成相互之間的共同語(yǔ)言，進(jìn)而帶來(lái)親密無(wú)間的團結一致，那么我們就可以凝心聚力做大事。
什么是共同語(yǔ)言？我們一般的理解就是共同的興趣愛(ài)好，其實(shí)，共同語(yǔ)言的意義在于思想價(jià)值觀(guān)的近似。而現在談戀愛(ài)都講究有沒(méi)有共同語(yǔ)言，更何況一個(gè)個(gè)群體內部的成員之間呢？我每天下午第一節會(huì )和學(xué)生共讀《沒(méi)頭腦和不高興》，當我和學(xué)生一起穿透文字想故事更深處挺近時(shí)，我們能看到許多讓我都吃驚的風(fēng)景，我們沉浸在這美好之中，在共同挖掘中，我們比照著(zhù)那些鮮活的人物形象和富含營(yíng)養的故事情節，我和學(xué)生把各自的生活也扒拉了一遍，這兩個(gè)文學(xué)形象是那么的生動(dòng)、豐滿(mǎn)，我們在他們身上更深入地反思、認識了自己。只是我和學(xué)生共同的思想成長(cháng)經(jīng)歷，這也成就了我們之間擁有了一些共同語(yǔ)言和相似的價(jià)值觀(guān)。
共讀，不是教師給、學(xué)生接。教師也會(huì )在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現自我、實(shí)現自我。
關(guān)于這次讀書(shū)交流會(huì )，我真沒(méi)想到會(huì )開(kāi)得這么隆重而務(wù)實(shí)，形式化的東西沒(méi)能成為主流。以下是精彩瞬間：
寫(xiě)博客的終極目標不是成為作家，而是“以寫(xiě)代做”，做的精彩，活動(dòng)精彩，才能寫(xiě)得精彩。當把自己心中的感發(fā)凝結成文字固定下來(lái)的時(shí)候，你會(huì )敝帚自珍，因為那些漢字是從你的心里流淌出來(lái)的東西，是你自己的一部分。
運動(dòng)讓人的身體舒展，寫(xiě)博讓人的心靈舒暢。
讀書(shū)活動(dòng)教師發(fā)言稿2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開(kāi)的美好季節里，我們迎來(lái)了我們學(xué)校第一屆讀書(shū)節 。這屆讀書(shū)節的主題是：營(yíng)造書(shū)香校園，奠基書(shū)香人生。也就是說(shuō)，通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書(shū)中，使我們更加關(guān)愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)自己，把我校建設成一個(gè)充溢著(zhù)濃濃書(shū)香的校園，讓書(shū)香伴隨我們成長(cháng)的每一天。
書(shū)籍是文明的使者，是人類(lèi)的朋友，是精神與智慧的結晶。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養品，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。書(shū)，打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù)，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)可以?xún)艋撵`。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是人類(lèi)的精神食糧。一本好書(shū)，一篇好的文章，一段精辟的語(yǔ)言，都可以陶冶我們的心靈，讀書(shū)其實(shí)是一種心靈的旅行。在書(shū)我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。
讀書(shū)可以提高修養。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無(wú)論是口授的課程，還是電影、電視。都沒(méi)有閱讀給我們帶來(lái)的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的'花草，讀書(shū)學(xué)習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。
新的課程標準要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬(wàn)字的閱讀量。如果我們不重視擴大課外閱讀，我們就達不到最低的讀書(shū)標準。我希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們閱讀更多的圖書(shū)，更加熱愛(ài)書(shū)并養成讀書(shū)的好習慣，為此，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一、讀好一本書(shū)。每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書(shū)，認認真真把書(shū)讀完，讀懂讀透，不能走馬觀(guān)花，囫圇吞棗。
二、做好一件事。在閱讀的同時(shí)，手中要有一只筆，邊讀邊記。做好讀書(shū)筆記，對于那些精彩的詞、句段要標出，要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，贊美的、批評的、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫(xiě)作沖動(dòng)和靈感、堅持做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。
三、認識一個(gè)人。去認識書(shū)中人，認識作者�？纯醋髡呤钦l(shuí)，寫(xiě)作背景如何，再讀讀序文，了解一下名家對該作品的思想性與藝術(shù)性評價(jià)，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運。要像繡花一樣去細讀文字，理解作者的語(yǔ)言風(fēng)格，寫(xiě)人壯物的各種技巧，去領(lǐng)會(huì )作者的心聲。
老師們、同學(xué)們，書(shū)是一條船，它帶著(zhù)我們在智慧之河里航行！書(shū)是一只鳥(niǎo)，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界！書(shū)是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島！書(shū)是一盞燈，它帶著(zhù)我們走出黑暗，走向光明！
老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！捧起書(shū)本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長(cháng)，讓我 們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香，讓讀書(shū)成為我們終生的習慣！
讀書(shū)活動(dòng)教師發(fā)言稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
大家早上好！“石蘊玉而山明，水藏誅而川美”。書(shū)籍，取之山水，寄情人間。在這春意盎然、生機勃勃日子里，我們學(xué)校已飄來(lái)了溫馨書(shū)香。讓我們一起走進(jìn)育才二小首屆讀書(shū)節活動(dòng)吧！
書(shū)是五彩生活萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界縮影，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯。讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)知心朋友，書(shū)像一位睿智老人，不斷啟迪我們，教給我們道理；又像是一位真誠朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著(zhù)我們，讓我們憧憬，并勇于追求。書(shū)，是感動(dòng)，如泉；書(shū)，是回眸，如凝望。書(shū)籍是心靈深處涌動(dòng)，讓你動(dòng)容，讓你留戀，讓稚嫩心靈積淀思想與智慧！
同學(xué)們，著(zhù)名思想家孔子從小就愛(ài)讀書(shū)，晚年時(shí)，他得到一部好書(shū)——《易經(jīng)》，認真地讀了一遍又一遍，以至竹筒牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針發(fā)明者美國著(zhù)名科學(xué)家富蘭克林，因為家境貧窮，10歲就輟學(xué)回家，幫父親照管生意。在閑暇時(shí)間里，他把家里藏書(shū)認真翻閱。12歲那年，他一邊當學(xué)徒，一邊自學(xué)，廣泛閱讀使他終于獲得成功。
毛主席曾說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！敖髟�(shī)派”開(kāi)山之祖，大詩(shī)人黃庭堅千年前說(shuō)：“一日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！鼻曛竽阄�，為了面目不再可憎，愿意手不釋卷，每日讀書(shū)嗎？
讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動(dòng)心自由地翱翔于“學(xué)�！�、“書(shū)山”之間，當我們指間浸滿(mǎn)淡淡書(shū)墨香時(shí)，當瑯瑯讀書(shū)聲回蕩在我們校園上空時(shí)，我們相信我們心靈也會(huì )因此純潔高尚起來(lái)，我們校園也越發(fā)美麗！
學(xué)校將4月18日—4月29日確定為本學(xué)期讀書(shū)節。在這個(gè)最具芬芳氣息日子時(shí)，學(xué)校大隊部、教導處為大家設計了這樣五個(gè)主題活動(dòng)：
1、“經(jīng)典分享與書(shū)相約”——班級“好書(shū)推薦”黑板報展評每個(gè)班鼓勵同學(xué)們將自己所愛(ài)看書(shū)做成一張好書(shū)推薦卡，內容可以是對一本書(shū)作者、內容介結和推薦理由和自己閱讀時(shí)感受，也可以是推薦多本自喜愛(ài)書(shū)。推薦卡格式、形式可多樣，規格為A4紙大小。班級收集優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”作品，以“經(jīng)典分享與書(shū)相約”為主題出一期黑板報，主要內容就是學(xué)生制作“好書(shū)推薦卡”展示。學(xué)校將在4月22日下午到各班進(jìn)行評比。
2、圖書(shū)超市活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：4月22日
活動(dòng)內容：學(xué)校號召孩子將自己看過(guò)好書(shū)帶到學(xué)校圖書(shū)超市，一、二年級在本班進(jìn)行圖書(shū)超市活動(dòng)，三—六年級分年級在戶(hù)外進(jìn)行圖書(shū)超市活動(dòng)，讓孩子們在圖書(shū)超市自由選擇自己喜歡圖書(shū)，在學(xué)校形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”讀書(shū)氛圍。
3、“讀經(jīng)典共成長(cháng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)
4月18日—4月29日早讀時(shí)間，各年級根據學(xué)生年齡特點(diǎn)為孩子選擇經(jīng)典誦讀內容，營(yíng)造校園經(jīng)典誦讀良好氛圍，可以以年級為單位做到資源共享，合作共進(jìn)。
4、“小手牽大手”親子讀書(shū)征文活動(dòng)
四—六年級學(xué)生積極撰寫(xiě)“我與父母同讀一本書(shū)”親子讀書(shū)征文，擇優(yōu)參加學(xué)校評選活動(dòng)，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實(shí)，感情真實(shí)。每班上交五份到大隊部進(jìn)行評獎。
征文上交時(shí)間：4月26日（第十周周二）
5、“快樂(lè )讀書(shū)大比拼”班級讀書(shū)活動(dòng)。
各班制定讀書(shū)節活動(dòng)方案，利用早讀、夕會(huì )課時(shí)間自行開(kāi)展有創(chuàng )意班級讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造班級濃郁讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：4月18日—4月29日早讀、夕會(huì )時(shí)間
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為又一次全新耕耘與播種，讓我們徜徉書(shū)籍海洋！讓書(shū)香永遠在學(xué)校飄蕩！讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)每個(gè)腳步！
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