中層干部會(huì )議發(fā)言稿

　　在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的中層干部會(huì )議發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。

中層干部會(huì )議發(fā)言稿1

　　拒絕浮躁勤學(xué)善思。當前媒體處在轉型發(fā)展期，新媒體、自媒體成為新常態(tài)，受眾的爭奪更加火熱，傳統媒體失去權威性、話(huà)語(yǔ)權。實(shí)踐證明，我們的知識儲備明顯不足，發(fā)展理念非常弱化。甚至出現常識性低級錯誤。

　　淡化官念務(wù)實(shí)善成。要潛心做事，不要鉆營(yíng)當官，尤其是事業(yè)單位，大家要把心思放在干事創(chuàng )業(yè)上，力求水到渠成。不要眼高手低，不要自命不凡，外面的世界很精彩，同樣也很無(wú)奈。不要耍所謂的小聰明，一分耕耘，一分收獲。定過(guò)的目標，就不要動(dòng)搖。定過(guò)的任務(wù)，就要快抓落實(shí)。實(shí)行銷(xiāo)賬工作法，一件一件抓落實(shí)。

　　學(xué)會(huì )協(xié)作走出自我。如果說(shuō)這幾年我們取得點(diǎn)成績(jì)，最根本的原因是團結，團結是風(fēng)氣之基，團結就會(huì )出活力、成績(jì)、形象。辦事公道正派是團結的基石，謀劃工作一定出于公心，力戒個(gè)人利益、部門(mén)利益、小團體利益，公生明、廉生威。要珍愛(ài)榮譽(yù)，珍視團結，一滴水遠不知大海的浩瀚。自我不是自信，是自以為是，是想當然。

　　嚴明守紀率先垂范。無(wú)論是全國的大氣候，還是濉溪的小生態(tài)，以及大家多年養成的老習慣，都警示我們要嚴明紀律。尤其是工作出勤紀律、輿論宣傳紀律、經(jīng)營(yíng)創(chuàng )收紀律。還有人上班遲到早退、長(cháng)期不簽到、在崗不工作。有的人無(wú)視輿論宣傳紀律，缺乏職業(yè)敏感，重大事項擅做主張。有的人缺乏規范經(jīng)營(yíng)意識，什么錢(qián)都敢拿，什么利都敢撈。要求別人做到的，自己先做到，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

中層干部會(huì )議發(fā)言稿2

　　學(xué)校領(lǐng)導集體決策的參與者和執行人。作為承上啟下的部門(mén)領(lǐng)導，中層干部是學(xué)校的骨干和中堅力量。如何擺正關(guān)系，明確職責，科學(xué)、藝術(shù)地開(kāi)展工作，優(yōu)質(zhì)、高效地完成任務(wù)，工作的需要，也是每一位中層干部經(jīng)常思考的問(wèn)題。根據自己擔任中層和副校長(cháng)的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，就“如何做一名稱(chēng)職的學(xué)校中層干部”這個(gè)話(huà)題談些看法，也可以當作是建議和要求。

　　一、力求做到八字”要求

　　1真誠。無(wú)論是做人還是做事。就談不上朋友，談不上同事。因此，上對領(lǐng)導，下對老師和學(xué)生，均應赤誠相見(jiàn)，以誠相待。

　　公正是非常重要的每一個(gè)中層當然會(huì )有你關(guān)系特別好的同事，

　　2公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此。但在涉及利益問(wèn)題上，必需讓這些同事明白，平時(shí)關(guān)系與工作是兩回事，明智的老師會(huì )接受這一觀(guān)點(diǎn)，小恩小惠反而會(huì )被他看輕，對于個(gè)別犯規的老師要敢于和善于批評，否則意味著(zhù)對大多數人的不公正、不公平。同時(shí)強調，公正不是均等，對工作出色的教師，應當實(shí)行傾斜政策。

　　3服務(wù)。中層工作是具體、繁瑣的管理工作的服務(wù)性在中層崗位上得到充沛的體現。為教職工服務(wù)。

　　4奉獻。選擇了教師這個(gè)職業(yè)。選擇了中層，就意味著(zhù)需要做出更大的犧牲和奉獻。因為我不只僅是老師這個(gè)角色，更重要的還是教育教學(xué)工作的服務(wù)者、管理者、執行者。因此，必需多講奉獻，少講待遇，享樂(lè )在前，享受在后，這是不能計較名利的職位。

　　二、必需堅持的六項原則

　　1講服從但不盲從。執行中必需認真領(lǐng)會(huì )決策的精神實(shí)質(zhì)。因地制宜，服從中補充豐實(shí)和完善學(xué)校的全局決策。講服從但不盲從的原則，能夠防止不動(dòng)腦筋的照抄照搬，提高執行的靈活性和實(shí)效性。

　　2講主動(dòng)但不越權。積極主動(dòng)地投入工作體現了中層干部強烈的主人翁責任感。也必須提倡，但作為一個(gè)部門(mén)和部門(mén)的中層，必需明確責權，擺正位置，掌握處置問(wèn)題的分寸尺度，堅持主動(dòng)而不越權的原則，能防止不明責權的亂拍板、瞎拍板，防止給學(xué)校領(lǐng)導和全局工作造成主動(dòng)，甚至要收拾殘局的尷尬局面。有助于掌握事情的關(guān)鍵和解決問(wèn)題。

　　3講請示但求有主見(jiàn)。中層部門(mén)遇到重要事情請示學(xué)校領(lǐng)導。特別是校長(cháng)面對的部門(mén)多、任務(wù)重、時(shí)間緊，故請示有三忌：①忌突然訪(fǎng)問(wèn)請示。②忌隨意口頭請示重要事情。③忌無(wú)解決方案單純向領(lǐng)導要主意。而應在請示時(shí)主動(dòng)提出建議。講請示但求有主見(jiàn)的原則，能方便領(lǐng)導全面了解事情緣由，拓寬領(lǐng)導思路，進(jìn)行短時(shí)間的最佳選擇，形成正確的決策。

　　4講務(wù)實(shí)但要求創(chuàng )新。工作務(wù)實(shí)。但必需有創(chuàng )新的突破和活力。務(wù)實(shí)多為量的積累，創(chuàng )新才是質(zhì)的飛躍。務(wù)實(shí)基礎上有創(chuàng )新方可形成特色。講務(wù)實(shí)更求創(chuàng )新的原則，能打破不思進(jìn)取，墨守成規，死水一潭的工作狀況。

　　特別要注重奉獻的實(shí)際效果。建議講奉獻但更求實(shí)效的原則，5講奉獻但更求實(shí)效。奉獻精神是教師職業(yè)的高尚風(fēng)范。但奉獻要講科學(xué)性和藝術(shù)性。能夠防止忽視教育教學(xué)的科學(xué)方法，學(xué)生教育實(shí)效欠佳的現象等。

　　但要防止責任人強調客觀(guān)、找借口、逃避責任的不良風(fēng)氣，6講客觀(guān)但更求有利。工作中遇到客觀(guān)困難造成工作未完成的現象很多。重在問(wèn)題的解決，有利于學(xué)校工作的全面展開(kāi)。作為中層干部，需要的出現困難不強調客觀(guān)，注重多方求解的精神，詳細提出解決方案。例如工作做到什么水平，遇到哪些困難，自己認為有哪幾種解決方法，尚需學(xué)校給以何種政策。講客觀(guān)但更求有利的原則能防止推卸責任，敷衍應付的現象發(fā)生，能引導教職工立足本崗位解決問(wèn)題，積極主動(dòng)尋求解決方法，形成富有責任感的務(wù)實(shí)作風(fēng)。

　　三、牢牢抓住一個(gè)核心：執行。

　　執行”就是實(shí)施、實(shí)行，什么是執行”簡(jiǎn)單地說(shuō)。依照規定的事項去落實(shí)。

　　首要的任務(wù)和職責就在執行。因此，作為中層干部。牢牢抓住“執行”這個(gè)關(guān)鍵，貴在執行，活在創(chuàng )新（或者說(shuō)出路在創(chuàng )新）

　　不執行也只是一紙空文，制度和方案再好。而且有章不循比沒(méi)有制度還糟糕，因為它使管理的嚴肅性降為零。執行力挑戰著(zhù)干部團隊的能力和水平，需要干部懂政策、敢負責、能溝通，不怕得罪人。

　　著(zhù)重突出兩點(diǎn)：一是執行過(guò)程中面對困難積極想辦法解決，發(fā)明性執行包括很多方面。二是慣例管理中提出新的思路和方式，鼓勵我中層干部成為智慧型管理者，要求干部帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)校長(cháng)辦公室時(shí)，自己至少已有一個(gè)解決問(wèn)題的方法，不把問(wèn)題推給校長(cháng)，也不向校長(cháng)討著(zhù)兒，而是帶著(zhù)自己的方法尋求校長(cháng)的支持，每一位管理者都能發(fā)揮自己的智慧，學(xué)校的各項工作就會(huì )卓有成效。

　　號召各位務(wù)必樹(shù)立強烈的崗位意識、責任意識、成果意識，為此。牢固樹(shù)產(chǎn)無(wú)功便是過(guò)的思想，貫徹落實(shí)好“八字”要求，堅持好“六項”原則，始終貫徹好“執行”這個(gè)核心，把第一時(shí)間原則和動(dòng)手原則體現在每一個(gè)人的身上，爭做一名三中合格的中層干部。

　　四、近期需要做好的幾件事

　　1做好工作交接。熟悉部門(mén)工作順序

　　2盡快熟悉部門(mén)工作、明確工作職責。學(xué)習掌握制度和要求。盡快進(jìn)入角色。

　　3增強角色意識。

　　4及早啟動(dòng)工作。

中層干部會(huì )議發(fā)言稿3

同志們：

　　剛才，洪xx宣布了學(xué)校黨委對中層干部的任職名單。這次學(xué)校中層干部競聘調整充實(shí)的面比較大，是xx一中恢復建校以來(lái)最為重要也最為關(guān)鍵的一次干部人事調整，可以說(shuō)是學(xué)校XX年政治活動(dòng)中的一件大事。切實(shí)把本次干部競聘調整充實(shí)工作做好，進(jìn)一步加強我校干部隊伍建設，對于鞏固和提高學(xué)校搬遷一年來(lái)改革發(fā)展的大好局面，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng )建“省級示范學(xué)�！�、創(chuàng )建“省級最佳文明單位”的步伐，具有十分重要的意義。在這里，我就本次中層干部競聘調整充實(shí)講兩個(gè)方面的.問(wèn)題。

　　一、干部競聘上崗的基本情況

　　根據我校實(shí)際，這次競聘上崗主要是科學(xué)合理設置職能處室，規范干部選拔運用機制，優(yōu)化干部隊伍結構，逐步建立辦事高效、運轉協(xié)調、行為規范的管理體制和運行機制，以此影響和帶動(dòng)學(xué)校各方面改革的深入展開(kāi)。

　　本次中層干部競聘調整充實(shí)工作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一是學(xué)校黨委非常重視本次干部競聘工作，成立了干部競聘工作領(lǐng)導小組，加強對競聘工作的領(lǐng)導，精心組織，周密安排，嚴格程序。堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取公開(kāi)崗位、公開(kāi)條件、公開(kāi)競聘的辦法，經(jīng)過(guò)公開(kāi)方案、宣傳動(dòng)員，公開(kāi)報名、資格審查，競聘演說(shuō)、民主測評，領(lǐng)導推薦、集中考察，校內公示等步驟，嚴格選拔任用程序，從而保證了這次干部競聘工作的公開(kāi)、公平、公正。

　　二是在競聘上崗過(guò)程中，堅持黨管干部和群眾公認相結合。黨委根據上級精神，結合我校實(shí)際制定了《xx一中中層干部競聘上崗實(shí)施方案》，加強了對競聘工作全過(guò)程的領(lǐng)導。同時(shí)堅持走群眾路線(xiàn)，認真落實(shí)群眾的知情權、參與權、選舉權和監督權，使得一批思想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、能力強、群眾公認的同志走上了領(lǐng)導崗位。

　　三是進(jìn)一步理順管理職能，優(yōu)化干部結構。依據學(xué)校辦學(xué)的變化和特點(diǎn)，對學(xué)校職能處室進(jìn)行調整，在職能管理上重點(diǎn)解決層次不清、職責不明的情況。同時(shí)通過(guò)這次競聘調整充實(shí)工作，優(yōu)化了學(xué)校干部隊伍結構，調整后的學(xué)校副科級以上干部平均年齡為42歲，比競聘前的平均年齡47.7歲下降了5.7歲，干部隊伍的年齡、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)及總體結構更加合理。

　　四是實(shí)行了干部任期制度、干部交流制度。本次干部任職實(shí)行聘期制，《xx一中中層干部競聘上崗實(shí)施方案》中明確“學(xué)校予以聘任，任期三年”，初步建立和完善了干部能上能下、管理隊伍能進(jìn)能出的管理機制。通過(guò)競聘，有6名同志通過(guò)競聘走上了正科級崗位，有10名同志通過(guò)競聘走上了副正科級崗位，另有4名同志通過(guò)交流變動(dòng)了工作崗位。

　　二、幾點(diǎn)希望和要求

　　通過(guò)此次干部競聘為廣大干部職工提供了一個(gè)展示自我的平臺。廣大教職員工參與意識強，表現出對學(xué)校發(fā)展強烈的責任感和主人翁意識。同時(shí)，也對學(xué)校的改革和發(fā)展暢所欲言，提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建設性的建議。同樣，廣大黨員干部在干部競聘過(guò)程中講政治、講大局、講紀律，自覺(jué)服從組織的安排，充分展示了我校干部隊伍較好的政治素養和良好的精神風(fēng)貌。

　　在這里我代表學(xué)校黨委向大家提幾點(diǎn)希望和要求：

　　一是要正確對待進(jìn)退交流，堅決服從組織決定。做好這次干部競聘調整充實(shí)工作是一件關(guān)系到學(xué)校改革發(fā)展大局的大事，更是對廣大黨員干部的一次考驗。以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導建設“可持續發(fā)展”的“省級示范中學(xué)”、“省級最佳文明單位”，必須建設一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、敢于擔當樂(lè )于奉獻的干部隊伍。堅持“四化”方針，本著(zhù)“戰斗力要強、隊伍要有梯隊”的原則，對學(xué)校原有中層干部作了較大幅度的調整充實(shí)，有6名同志通過(guò)競聘走上了正科級崗位，有10名同志通過(guò)競聘走上了副正科級崗位，另有4名同志通過(guò)交流變動(dòng)了工作崗位。要充分認識到這次干部競聘是對全體黨員干部的一次政治檢驗，要能正確對待個(gè)人職位的進(jìn)退交流，以學(xué)校的利益為重，以大局為重，自覺(jué)服從組織安排，經(jīng)受住名利、權力、位置的考驗。

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