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中考畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的教師發(fā)言稿

時(shí)間:2021-03-30 14:48:23 發(fā)言稿 我要投稿

中考畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的教師發(fā)言稿(精選5篇)

  在現實(shí)社會(huì )中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的中考畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的教師發(fā)言稿(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中考畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的教師發(fā)言稿(精選5篇)

  中考畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的教師發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  首先對大家今天晚上的到來(lái)表示歡迎。首先感謝家長(cháng)們對我的工作支持,下面我將從幾個(gè)方面談?wù)勎覀兊陌嗉壓椭锌记暗挠嘘P(guān)情況。

  1 、近期工作總結

  進(jìn)入初四下學(xué)期以來(lái),我們班的目標很明確,就是為中考服務(wù),其他多余的是盡量不做。目前我們已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)驗操作練習、體育?嫉。目前,物理、化學(xué)技能考試和體育測試都很順利,之前的練習很有效,我們班級都考得很好。這應該為中考下一步考試的進(jìn)行打下了基礎。這次家長(cháng)會(huì ),咱也不說(shuō)場(chǎng)面話(huà)了,畢竟自己的孩子家長(cháng)自己有數,我就直接挖干的了。

  2 、班級學(xué)生狀態(tài)變化。

  由于現在已經(jīng)處于復習后期,關(guān)鍵點(diǎn)在于學(xué)生自己,老師和家長(cháng)在自己能盡力的范圍內盡力而為,但是關(guān)鍵還是取決于學(xué)生自己。目前:

  ( 1 )學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性增強了。班里學(xué)生真正想要考學(xué)的同學(xué)已經(jīng)在認真學(xué)習了,狀態(tài)還不錯,讓人看了也是比較欣慰,比如這些同學(xué):劉琦、魯昊、劉姿邑、陳瀟竹、凱旋、王凱漪、賈茗淑等,很多,各個(gè)層次都有。這部分同學(xué),學(xué)習狀態(tài)明顯比以前好,基本上不用老師管理,看得出,他們在為未來(lái)奮斗。

  ( 2 )學(xué)生的學(xué)習獨立性增強,F在學(xué)習和以前不一樣,應該是個(gè)人學(xué)各自的,不會(huì )的問(wèn)老師,不要想著(zhù)學(xué)生之間相互幫助講題等,因為這樣會(huì )耽誤同學(xué)自己的學(xué)習,還有課上是不能講題的,不論學(xué)生坐在那里,所有問(wèn)題,等到課下解決。

  ( 3 )但是還是有部分同學(xué)依然故我,已經(jīng)一點(diǎn)也不學(xué)了,光想著(zhù)出去玩。有些學(xué)科已經(jīng)是一點(diǎn)也不學(xué)了,尤其是英語(yǔ)和數學(xué)課睡覺(jué)的、自己玩手機的、找借口看其他科的大有人在。家長(cháng)們注意:現在老師的目標也已經(jīng)很明確,就是讓能升學(xué)的人盡量升學(xué),凡是不想學(xué)的老師已經(jīng)是無(wú)能為力了,我們班人數最多,全部都管不可能了,所以現在只是要求不學(xué)習的不要說(shuō)話(huà)影響他人即可。但是,這部分同學(xué)上課睡覺(jué),一點(diǎn)不學(xué),實(shí)在是讓人覺(jué)得郁悶,我有的時(shí)候想他們在學(xué)校里與其給其他人造成壞影響,不如回家為下一步作打算,即便是他們升入高中,花了大筆的費用,又有什么意思?高中課堂更聽(tīng)不懂,又不屬于義務(wù)教育,到那時(shí),家長(cháng)們打算怎么辦呢?

  3 、今年中考情況、一輪考試分析,中考分值。

  中考招生:全市 7300 左右考生,普高 3900 人(包括統招生、自主招生、擇校生),職業(yè) 3200 人。一中統招生大約招 2100 人,含奧賽班 300 人,

  分值:語(yǔ)文 120 、數學(xué) 120 、英語(yǔ) 120 、 物理 100 (按 80% 比例折算)、化學(xué) 100 (按 70% 比例折算)、政治 100 (按 70% 比例折算)、體育 20 、歷史 20 、地理 20 、生物 20 、微機 20 、理化生實(shí)驗操作各 10 ,總計 710 分。

  特長(cháng)加分(奧賽用裸分),必須是初中段,提供原件和復印件。

  體育: 音樂(lè )美術(shù):參加山東省藝術(shù)水平考試,按九級以上加 3 分標準執行。電腦制作:地市級一等獎 +5;省級一等獎 +10 ,二等獎 +8 ,三等獎 +5 ;國家級獎 +20 ?萍迹旱厥屑壱坏泉 +5 ;省級一等獎+10 ,二等獎 +8 ,三等獎 +5 ;國家級獎 +20

  優(yōu)惠政策:優(yōu)撫對象子女(持民政部門(mén)證明或所在部隊、單位團級以上部門(mén)證明),歸僑、歸僑子女、華僑子女,少數民族考生

  4 、安全教育,午休。

  接近中考,請大家注意對孩子的安全教育,進(jìn)行體育訓練的時(shí)候注意安全,飲食衛生,對孩子隱性的關(guān)注更多一點(diǎn)。中午時(shí)間長(cháng)了,請大家注意讓孩子回家午休,關(guān)鍵時(shí)刻還是孩子在家午休的休息得到保證,五一之后,作息時(shí)間改變,中午 11 : 50 放學(xué),下午 2 : 20 上課,

  5 、強調孩子合理交往,與老師的關(guān)系。

  其實(shí),我對我們班總體情況還是比較滿(mǎn)意的,盡管經(jīng)常因為這事那事生氣,但我認為,我們班相對來(lái)說(shuō)是全年級比較規范的班級,上課紀律較好,學(xué)生比較規范。特別是我們班的女同學(xué),表現的很團結、勤奮、守紀律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現違紀、打架、無(wú)心上學(xué),人在課室、心在外,上課睡覺(jué)、講話(huà),不交作業(yè),不尊重教師地現象,希望引起各家長(cháng)重視。這個(gè)時(shí)期這個(gè)季節學(xué)生正處于青春萌動(dòng)的時(shí)候,說(shuō)不懂事也知道點(diǎn),說(shuō)懂事吧,還總是強詞奪理讓人生氣。年級里有很多學(xué)生不思學(xué)習,早戀心思很重,有些男女生下課午間空隙在一起,上課后不安心天天照鏡子梳頭發(fā),讓人欣慰的是,我們班這樣的基本是沒(méi)有,至少在明面上還是很收斂的。

  其實(shí),我很喜歡我們班的同學(xué),我不是一個(gè)能和學(xué)生做朋友的班主任,因為他們比我的孩子大不了幾歲,所以我有的時(shí)候把他們看成是孩子,總還是覺(jué)得長(cháng)幼有序,但是和他們相處我覺(jué)得很自在,也很隨意。雖然有的時(shí)候惡狠狠的對他們進(jìn)行批評,一天到晚經(jīng)常板著(zhù)一張臉,但是學(xué)生們見(jiàn)了老師一直很熱情,不論校內校外,讓我心里覺(jué)得很溫暖。各位家長(cháng),初四后期,是沖刺的時(shí)候,也是整理的時(shí)候。同學(xué)關(guān)系,師生關(guān)系都在進(jìn)一步整理。這個(gè)時(shí)候,關(guān)系開(kāi)始進(jìn)一步融洽升華,同時(shí)矛盾也會(huì )進(jìn)一步突出激化,請各位家長(cháng)注意觀(guān)察,隨時(shí)疏導,并在必要時(shí)與老師配合管理。

  6 、目前學(xué)習安排,中考考試時(shí)間

  現在沖刺的最后時(shí)刻,請家長(cháng)們知道有些學(xué)科在集體購買(mǎi)了一些復習資料,所以將在課堂上每節課使用,建議所有想繼續升學(xué)的同學(xué)都要買(mǎi)一本,因為課堂就得用,我已經(jīng)在班里統一要求了,希望家長(cháng)們加以支持。

  現在這個(gè)時(shí)候,數學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科已經(jīng)基本定型了,所以,不要把大量的時(shí)間放在上面,上課認真聽(tīng)講,老師布置的任務(wù)認真完成,適當的復習即可,但是不能放松,這兩門(mén)課這個(gè)時(shí)候提分很不容易,向下掉分也很容易,所以重點(diǎn)在于鞏固已有成果。

  家長(cháng)可以適當讓學(xué)生多背背語(yǔ)文基礎知識,古詩(shī)文;政史地生,速效提分;物理公式、化學(xué)方程式等等,在能迅速提高分數的薄弱學(xué)科上下下功夫。

  1、 考試時(shí)間

  6 月 13 號 上午 語(yǔ)文 7:30 —— 9:30

  物理 10:00 —— 11:30

  下午 化學(xué) 2:30 —— 4:00

  6 月 14 號 上午 數學(xué) 7:30 —— 9:30

  政治 10:00 —— 11:30

  下午 英語(yǔ) 2:30 —— 4:30

  7 、幾個(gè)注意事項:

  算上今天,去掉周六周日還有整整 26 天就中考了,時(shí)間過(guò)得確實(shí)很快,面臨中考,到現在,家長(cháng)和老師已經(jīng)是能力有限了,全憑學(xué)生自己的努力,不再逼迫了,其實(shí),對于我們班的前面的學(xué)生,我就從來(lái)沒(méi)怎么逼迫過(guò),他們一直是自己在認真學(xué)習。家長(cháng)也別急了,即也沒(méi)用,你現在做的主要就是以下幾項:

  ( 1 )家長(cháng)情緒力求穩定

  在中考前,特別是孩子在家備考期間,家長(cháng)要擺脫各種外界的干擾,經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態(tài)去對待考試是很有意義的。中考前,家長(cháng)也會(huì )對中考的各種動(dòng)態(tài)有所反應,但是,要冷靜對待,要有分析地對待,更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。不要把自己工作中,生活中地不快帶給孩子。不要告訴學(xué)生我已經(jīng)為你考不上學(xué)找了什么門(mén)路,不要給他負面的學(xué)習影響。

  ( 2 )家長(cháng)心情要愉快

  中考前,家長(cháng)心情好,家里氣氛好,就會(huì )有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,這對孩子的備考是很有好處的。

  有些家長(cháng)在中考前擔心孩子考不好,整天愁眉苦臉很少說(shuō)話(huà),其實(shí),孩子一看就知道父母緊張,父母害怕,而這種情緒或多或少會(huì )傳染給孩子。因此,中考前家長(cháng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài),因為感情的力量是巨大的,溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮,有助于孩子調整心態(tài),對孩子中考復習是有幫助的。為了使中考前家庭保持一個(gè)溫馨的氣氛,父母之間有什么不同的意見(jiàn)不要發(fā)生口角,確實(shí)有什么問(wèn)題要解決也要等到中考后再說(shuō)。父母少一分爭論就會(huì )給孩子多一分溫馨。

  ( 3 )督促孩子做好考前物質(zhì)準備

  中考前幾天家長(cháng)要督促孩子做好考前的物質(zhì)準備,把橡皮、 2B 鉛筆等準備好,把準考證等準備好,最好都放在一個(gè)口袋里。而且要督促孩子看看考場(chǎng),晚上早點(diǎn)休息。每一門(mén)課考完了,無(wú)論好壞,不要影響到考下一門(mén)的情緒。

  家長(cháng)們,最后關(guān)鍵時(shí)刻到來(lái)了,這一個(gè)月真是在沖刺,在這個(gè)時(shí)期,別嘮叨、別許愿、別威脅、別過(guò)渡關(guān)注、別和別人攀比,和他經(jīng)常交流,當好后勤部長(cháng),不要給他盲目補充營(yíng)養,吃平常吃的,稍好一點(diǎn)即可,其實(shí),考試前不要吃的過(guò)飽,有益于學(xué)生思維靈活。 5 月 27 、 28 日,還有一次熱身考試,那個(gè)時(shí)候,考得什么樣,都別給孩子增加負擔了,想想這三年,我們盡心了,能怎么樣,看他自己吧!四年磨一劍,我相信,付出總會(huì )有回報,相信孩子,相信他將要選擇的路,我們在旁邊目前能做的就是相信和期待,鼓勵和服務(wù)。

  在一個(gè)班級學(xué)習是孩子們的緣分,認識各位家長(cháng)也是我們的緣分,感謝各位家長(cháng)的支持,你們的電話(huà)、你們的笑容和你們每次按時(shí)到來(lái)都給我以鼓勵。我一直認為,教師和其他行業(yè)一樣是正常的工作,我們從事著(zhù)不同的工作,我們不僅僅是家長(cháng)和老師,我們歸根到底就是社會(huì )上從事不同工作的社會(huì )人,老師和家長(cháng)是一樣的,因為我也是家長(cháng),你們的心情,你們的苦樂(lè ),我一樣感同身受,我和你們的目標是一樣的。所以這三年,我怎樣對我的孩子,我就會(huì )相應的怎樣要求你的孩子,有的時(shí)候,生氣不是作為老師和班主任,而是作為家長(cháng)?傊,不論中考最終怎樣的結果,這三年都會(huì )成為我人生中的寶貴記憶,這三年,你們的孩子給了我很多快樂(lè )和難忘的記憶,他們在成長(cháng),我也在和他們一起成長(cháng)。

  最后,謝謝大家,也謝謝我們的孩子。

  中考畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的教師發(fā)言稿2

  大家好!

  首先,我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。

  今天的家長(cháng)會(huì )有四項議程:

  1、馬校長(cháng)講話(huà);

  2、班主任班級基本情況介紹給家長(cháng)提建議;

  3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求;

  4、個(gè)別交流

  今天邀請大家來(lái),主要目的就是想通過(guò)家長(cháng)會(huì )這一平臺,闡明學(xué)校教育的原則,增加理解,消除誤會(huì ),更多地了解學(xué)生家長(cháng)及家庭情況,交流學(xué)生表現,讓家長(cháng)在班級背景中了解自己的孩子,同時(shí)幫助家長(cháng)提高教育孩子的水平,希望通過(guò)我們雙方的共同努力,使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步!我知道大家都很關(guān)心孩子的成長(cháng),想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現及成績(jì),下面我就介紹一下:

  一、總體情況

  五年級(3)班現共有學(xué)生46人,其中男生25人,女生21人。大部分孩子活潑聰明,積極進(jìn)取。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),他們的自我管理能力加強了,我們選舉產(chǎn)生的班干部能力提高了,自覺(jué)性加強了,他們積極向上,帶動(dòng)全班同學(xué),形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長(cháng),工作積極上進(jìn),積極帶頭參加班級的各項活動(dòng),學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀;副班長(cháng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作,關(guān)心班集體,并在班級管理上積極向班主任出謀劃策,事事想在老師前面;課堂上回答問(wèn)題很積極,發(fā)言很有想法;他的這些表現受到同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。衛生委員楊昕燁也任勞任怨,積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責,為班級做出自己的貢獻!

  二、表?yè)P表現突出的學(xué)生

  為了檢驗學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習情況,在11月初,學(xué)校舉行了其中考試,孩子們的成績(jì)相信各位也相繼都知道了,對于孩子的成績(jì)各位家長(cháng)可能有不通的看法。但在我看來(lái),我們的每位孩子都是值得夸獎的,也正是對于他們的不懈努力,很多同學(xué)的成績(jì)都有了明顯進(jìn)步,當然也有些同學(xué)因為沒(méi)有發(fā)揮好,對自己的成績(jì)不太滿(mǎn)意,我很高興看到的孩子們的這種不滿(mǎn)意,因為我相信他們一定會(huì )通過(guò)這次的考試成績(jì)來(lái)告誡自己要努力。

  因為有了你我的共同關(guān)注,注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步,現在將各方面表現突出的孩子名單公布。

  (1)學(xué)習優(yōu)秀、成績(jì)穩步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的'同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進(jìn)入了年級前20名。

  (2)學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。

  (3)上課聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽(yáng)等同學(xué)。

  (4)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。

  (5)習作較突出的同學(xué):張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。

  (6)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有:王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張?chǎng)、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。

  三、語(yǔ)數學(xué)科學(xué)習情況分析

  在學(xué)習上,我結合語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)生的表現具體談?wù)劊?/p>

  語(yǔ)文學(xué)科:

  本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對學(xué)生計算能力的培養。通過(guò)小數乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計算能力,而教學(xué)難點(diǎn)則體現在用方程解應用題、多邊邊形的面積計算、數學(xué)廣角等幾方面知識的學(xué)習,目前我們正在進(jìn)行方程這一單元的總結復習,馬上要學(xué)習的下一單元就是多邊形面積計算,這對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較復雜的知識。

  通過(guò)這段時(shí)間的復習教學(xué),我發(fā)現很多孩子在數學(xué)的學(xué)習中存在的問(wèn)題,比如:

  1、計算能力不過(guò)關(guān);會(huì )做的經(jīng)常會(huì )出錯。

  2、不打草稿(在書(shū)本到處計算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;

  3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草,不工整)

  (1)漏做、少做

  (2)不夠專(zhuān)心,不夠投入

  (3)依賴(lài)性很強,不獨立。

  其實(shí),我們認真翻看學(xué)生的試卷時(shí)會(huì )發(fā)現其中很多減分是由于計算錯誤造成,計算能力的培養,首先要有好的學(xué)習習慣;做到獨立思考;認真細致;幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學(xué)生要有耐心。

  2、怎樣提高計算的能力, 我從以下方法去抓計算:

  (1)口算和筆算:每周用1~2個(gè)早讀的時(shí)間去小測,每次小測10分鐘,通過(guò)豎式計算題、解方程等類(lèi)型的題目,訓練學(xué)生的速度和準確率,每次小測我都會(huì )認真批改,每錯一道題,家長(cháng)當晚要出5道相應的計算題給孩子,并監督完成,做在作業(yè)本上,第二天交上來(lái)。我希望家長(cháng)能夠配合督促。

  (2)自習課:在我每天的自習課里,我會(huì )專(zhuān)門(mén)輔導一些經(jīng)常犯同樣錯誤的學(xué)生,每次請2~3個(gè)同學(xué)到講臺上輔導,確保他們下次遇到同類(lèi)型的題目能夠做出來(lái)。

  (3)多練:在課堂上或作業(yè)時(shí)多做題目。

  我覺(jué)得學(xué)習好壞,外部因素有影響作用,但起決定作用的還是內因,就是學(xué)生自己要求進(jìn)步,他才有進(jìn)步的動(dòng)力,遇到困難才不會(huì )退縮。我們老師和家長(cháng)要做的就是想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力,在孩子需要幫助的時(shí)候幫他一把,那么提高計算能力也就不是什么難事了!

  數學(xué)學(xué)科:

  本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)重、難點(diǎn)是對學(xué)生閱讀能力的培養。通過(guò)詞語(yǔ)、課文、古詩(shī)詞的朗讀背誦,讓學(xué)生能夠充分理解課后思考練習題、重點(diǎn)句子以及課文的中心思想,學(xué)生只有在課堂上能積極發(fā)言,有意識的通過(guò)課堂教學(xué)鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力,才能達到高年級語(yǔ)文閱讀、作文的要求。

  目前,學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習還存在很多問(wèn)題問(wèn)題,表現在:

  1、字詞書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),經(jīng)常出現錯別字。

  2、不能深入文中體會(huì )作者情感,概括能力較差。

  3、高年級語(yǔ)文基礎知識欠缺,包括:

  (1)修辭方法不明確

  (2)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當

  (3)修改病句、擴句等知識欠缺

  4、當堂習作能力有待提高。

  而從此次期中考試和第四個(gè)作文的寫(xiě)作情況來(lái)看,咱們班目前當務(wù)之急就是提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點(diǎn)建議:

  1、讓孩子讀作文給你聽(tīng)(日記、讀書(shū)記錄)多表?yè)P多鼓勵,激發(fā)興趣,讓孩子在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  2、鼓勵孩子自己修改作文,家長(cháng)引導,促使不斷進(jìn)步。

  3、協(xié)助學(xué)生完成課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

 、100萬(wàn)字是什么概念,即每一學(xué)期孩子最少讀上4本書(shū),才能完成基本的讀書(shū)任務(wù)。我們現在每周有二節閱讀與寫(xiě)作的課,但單靠這些還不夠,還需要家長(cháng)支持孩子進(jìn)行課外閱讀。

 、谧x書(shū)可以開(kāi)闊眼界,豐富知識,提升看問(wèn)題的能力,懂得做人的道理。而且,學(xué)習語(yǔ)文,很多時(shí)候需要理解感悟,有些東西需要意會(huì ),無(wú)法言傳,閱讀就是一種積累。向學(xué)生推薦一些適合課外閱讀的書(shū),它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。

 、劢o孩子配備工具書(shū)。(字典、詞典以及輔導材料)

  家長(cháng)配合:

  當然我們班存的很多問(wèn)題和不足的地方都需要家長(cháng)和我共同配合,讓學(xué)生懂得僅僅完成作業(yè)還不夠,語(yǔ)文作業(yè)不能只是機械完成,寫(xiě)了并沒(méi)有記住,并沒(méi)有起到復習鞏固的作用,根本不知道寫(xiě)了些什么;像數學(xué),寫(xiě)完了,要多問(wèn)問(wèn)自己真正理解了嗎?不會(huì )做題就不做,這種應付心理和不想辦法去解決問(wèn)題的現象,造成我們班學(xué)習成績(jì)并不理想。落后面比較大,學(xué)習基礎較差的同學(xué)比較多。

  這就需家長(cháng)積極配合,再怎么忙,也不要忘記對孩子的教育和輔導做到:

  1、每天的作業(yè)家長(cháng)要監督完成,作業(yè)完成后,根據記作業(yè)本跟進(jìn)檢查,看看學(xué)生有沒(méi)有少做,漏做的情況,檢查完后家長(cháng)要簽名。

  2、及時(shí)改正做錯的作業(yè),指導孩子把寫(xiě)錯的數學(xué)題、字句改過(guò)來(lái);

  3、做好預習,對不懂內容進(jìn)行批注;

  4、做好復習,和學(xué)生一起回顧當天所學(xué)的內容,需要背誦的課文、中心等內容要檢查學(xué)生是否會(huì )默寫(xiě);

  5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;

  四、學(xué)生情況分析

  了解五年級學(xué)生的生理、心理發(fā)展情況

  1、心理方面:孩子長(cháng)大了,學(xué)會(huì )察言觀(guān)色,跟喜歡的人交流,跟不喜歡的對著(zhù)干。有心事放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,有時(shí)候行為讓你摸不透,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是說(shuō)怕“丟面子” ,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  2、學(xué)習內容:從五年級起,孩子的學(xué)習內容變了,學(xué)習由一些的簡(jiǎn)單基礎知識到復雜抽象思維過(guò)渡,故該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  3、學(xué)習方面:說(shuō)到學(xué)習,在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),現在的孩子越來(lái)越不好輔導了,F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量也相對多了,孩子的學(xué)習方法也有所改變,學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至逃避學(xué)習。最明顯地就是表現在作業(yè)上。

  中考畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的教師發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年了,在座各位呢,有些家長(cháng)我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。

  首先,我把這次考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng):從考試卷子來(lái)說(shuō),這次由于我們剛好是中間單元,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽(tīng)講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到,但課堂上也有講到,可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想。

  其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因:

  1,這一單元的內容剛學(xué)完,還沒(méi)復習,并且這個(gè)單元學(xué)的正是這個(gè)學(xué)期的難點(diǎn)內容,生字詞還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習,所以導致考試,一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。

  2, 態(tài)度不端正——卷面不整潔,書(shū)寫(xiě)差;沒(méi)有靜下心來(lái)做題,敷衍潦草。

  其次,從近兩周孩子在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō):同學(xué)們好動(dòng),好表現,喜歡講話(huà),靜不下來(lái),不理會(huì )別人發(fā)言,書(shū)寫(xiě)潦草等,是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

  另外,就是從第一單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(cháng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習上有進(jìn)步,能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的孩子有:

  學(xué)習上拖拖拉拉的孩子有:

  不完成作業(yè)的孩子有:盛偉。

  我們現在的語(yǔ)文不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習。學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。針對孩子出現的問(wèn)題,我提出以下幾個(gè)建議,大家看可否?也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛。

  1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,對于自學(xué)能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,不能有潦草馬虎,要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。

  5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。

  6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  7、定期與教師進(jìn)行溝通,因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。

  中考畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的教師發(fā)言稿4

  大家好!

  大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì )議,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝。

  今天的會(huì )議有四項議程,一是結合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現向大家作一下匯報,并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是請幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習方法及綜合學(xué)習法,三是請我們班班長(cháng)管娟同學(xué)介紹一下班級情況和管理經(jīng)驗,四是請一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗,與大家共享。

  初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。

  這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

  12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習成績(jì)差,被老師批評,家長(cháng)訓斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現。便是一個(gè)典型的例子。

  這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(cháng)要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類(lèi)的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。

  這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:

  1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認識事物和考慮問(wèn)題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持。

  2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長(cháng)面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見(jiàn),有時(shí)自信到過(guò)分的程度,“誰(shuí)是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn)。

  當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理,態(tài)度不要粗暴,語(yǔ)言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長(cháng)統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

  針對以上學(xué)生特點(diǎn),在此我強調如下問(wèn)題:

  一、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。

  孩子是我們國家未來(lái)的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責,否則就會(huì )欠賬,欠帳越多就會(huì )還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國家社會(huì )培養了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。

  二、努力培養孩子的智力和素質(zhì),適應世界和社會(huì )變革潮流。

  用知識爆炸已無(wú)法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新,對家長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題,要努力配合學(xué)校的教育,把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓練好,就教育的潛在力分析,學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,就目前人的成長(cháng)規律和生活習慣而言,人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

  中考畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )上的教師發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年了,在座各位呢,有些家長(cháng)我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。

  首先,我把這次考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng):從考試卷子來(lái)說(shuō),這次由于我們剛好是中間單元,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽(tīng)講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時(shí)很少見(jiàn)到,但課堂上也有講到,可見(jiàn)學(xué)生的聽(tīng)課的效果不是很理想,

  其主要原因有以下幾個(gè)方面的原因:

  1,這幾單元的內容剛學(xué)完,還沒(méi)復習,學(xué)生掌握還不是很熟練。也沒(méi)有足夠得時(shí)間來(lái)練習,所以導致考試,一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。

  2, 態(tài)度不端正——卷面不整潔,書(shū)寫(xiě)差;沒(méi)有靜下心來(lái)做題,敷衍潦草。

  其次,從近兩周孩子在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō):同學(xué)們好動(dòng),好表現,喜歡講話(huà),靜不下來(lái),不理會(huì )別人發(fā)言,書(shū)寫(xiě)潦草等,是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

  另外,就是從這幾單元的考試試卷來(lái)說(shuō)。每位家長(cháng)都已經(jīng)看見(jiàn)了。學(xué)習上有進(jìn)步,能主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習的孩子有:

  學(xué)習上拖拖拉拉的孩子有:

  不完成作業(yè)的孩子有:

  我們現在的數學(xué)知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。針對孩子出現的問(wèn)題,我提出以下幾個(gè)建議,大家看可否?也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛。

  1。專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,對于自學(xué)能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

  2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3。認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,不能有潦草馬虎,要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。

  4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。

  5,每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。

  6,每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  7,定期與教師進(jìn)行溝通,因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。

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