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2021學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文(精選10篇)
在學(xué)習、工作生活中,發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、來(lái)賓、家長(cháng),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好。ň瞎
今天有幸作為優(yōu)秀教師代表站在這里,首先請允許我感謝學(xué)校領(lǐng)導為全體教師創(chuàng )造了和諧健康、團結奮進(jìn)的教書(shū)育人的良好環(huán)境,搭建了人盡其才、學(xué)有所用的廣闊平臺;感謝我同事們給予我的幫助與鼓勵;感謝我家長(cháng)和學(xué)生們,是你們成就了我的今天。
有人說(shuō),老師是梯,用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度;有人說(shuō),老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路;還有人說(shuō),老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是得,毫不夸張地說(shuō):我校領(lǐng)導和老師傳承了百年?yáng)|風(fēng)人的.敬業(yè)奉獻精神,鑄就了學(xué)校的輝煌。在學(xué)校里,我身邊的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù),他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心詩(shī)篇!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟;多少個(gè)雙休日,校園里依然有他們忙碌的身影;多少個(gè)晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)?芍^是“無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄,俯首甘為為孺子!卑!
正因為老師們付出的是真愛(ài),換來(lái)了真誠的回報:疲憊的身心得到了校領(lǐng)導的肯定和關(guān)愛(ài)。從一塊塊金燦燦的獎牌中,從近幾年各級各類(lèi)競賽一級考試中,一次又一次地證實(shí)了學(xué)校的潛力,領(lǐng)導的魄力,老師的能力,學(xué)生的實(shí)力。是東風(fēng)小學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì),實(shí)現了崇高的人生價(jià)值。我們怎能不用自己畢生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)譜寫(xiě)一首永恒的奉獻之歌呢?
“會(huì )當擊水三千里,直掛云帆濟滄!,現在以李校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子給我們開(kāi)創(chuàng )出了新的輝煌,同時(shí)我們也經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰,我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情,勤奮工作和學(xué)習,用青春和熱血為東風(fēng)教育譜寫(xiě)新篇章!
最后,祝領(lǐng)導、來(lái)賓、家長(cháng)和老師們:身體健康,家庭幸福!祝同學(xué)們:節日快樂(lè )!
謝謝大家。ň瞎
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導及同事們、家長(cháng)朋友們:
大家好!我從20xx年9月來(lái)到這所學(xué)校,到現在,已在這里度過(guò)了整整12個(gè)教師節。從剛來(lái)時(shí)聽(tīng)不懂這里的語(yǔ)言,種種的不適應,到慢慢喜歡這里,再到如今愛(ài)上這個(gè)地方,愿意為橫山村的教育事業(yè)貢獻自己的力量,很大一部分原因來(lái)自這里的村領(lǐng)導及校領(lǐng)導對教育事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈學(xué)習用品、獎勵考上大學(xué)的學(xué)生與家庭、教師節發(fā)放福利、組織教師旅游等,這些都有專(zhuān)項資金。正因為你們對教育的注重與關(guān)心,讓我們贏(yíng)得了別人的尊重,享受到了職業(yè)的自豪感,我們也更愿意把自己的青春奉獻在這里。
在過(guò)去的兩年,是我的思想認識提升的.一個(gè)重要階段。
。ㄒ唬┪規ьI(lǐng)的是一個(gè)班的學(xué)生,但我總告誡自己要帶好兩個(gè)班,還有一個(gè)家長(cháng)班,我始終篤信這樣一種觀(guān)點(diǎn):“教育從娃娃抓起,改變從家庭教育開(kāi)始”。只有家長(cháng)的素質(zhì)提高了,我們的孩子才會(huì )有更大進(jìn)步,從而影響教學(xué)質(zhì)量。為此,我建立班級博客,讓家長(cháng)、學(xué)生參與寫(xiě)博;我建立家長(cháng)微信群,讓家長(cháng)在群里交流家庭教育困惑;我向家長(cháng)推薦新教育兒童階梯閱讀書(shū)目,并準備在本學(xué)期實(shí)施圖書(shū)漂流行動(dòng)。
。ǘ┨隹荚嚦煽(jì)這個(gè)牢籠,樹(shù)立大教育觀(guān),往長(cháng)遠看,以培養適應社會(huì )發(fā)展的人的綜合素質(zhì)和能力為目標,如我在班級開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),并將在本學(xué)期繼續拓展與延伸。結果,我看到了我的學(xué)生在進(jìn)步,我的家長(cháng)在改變,盡管這個(gè)改變很微小,它也是在向著(zhù)陽(yáng)光的方向,這些思想讓我體驗到職業(yè)的幸福感。
最后,暢想一下我心中未來(lái)的橫山學(xué)校:“知識改變命運”,知識從哪里來(lái),從書(shū)籍中來(lái),建有藏書(shū)豐富的大型圖書(shū)室;三樓全是活動(dòng)室,舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè )等,堪比外面的輔導班;后操場(chǎng)是橡膠跑道,體育運動(dòng)彰顯健康與活力;學(xué)生們來(lái)校背的不再是書(shū)包,而是手持ipad平板電腦,教師玩轉課堂。這些也許是我的奢望吧,但哪個(gè)教育工作者沒(méi)有些夢(mèng)想和奢望呢?希望這個(gè)時(shí)間不會(huì )等得太久!
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
各位尊敬的家長(cháng):
大家好!我姓林,是這個(gè)學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。
首先,感謝各位抽出空閑時(shí)間讓我來(lái)給大家介紹我所教授的這門(mén)學(xué)科。
我們的孩子從進(jìn)入三年級后接觸到科學(xué)課。這是一門(mén)富有魅力,并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡,是不夠的,孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論,在小學(xué)階段各門(mén)學(xué)科中,科學(xué)課占據的角色并不突出,但是難度確實(shí)最大,所學(xué)知識廣、雜、多。內容包羅萬(wàn)象:包括生物學(xué)(動(dòng)物、植物、微生物等),物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構成、形狀結構)、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習打好基礎,對于初中科學(xué)的學(xué)習是具有一個(gè)承接的作用。我相信,他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好,剛上初中那會(huì ),絕對不會(huì )太累。而且中考科學(xué)占200分,高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內容之廣,學(xué)習難度之大,僅憑借我一個(gè)科學(xué)老師的力量是遠遠不夠的。因此,這次來(lái),我也是來(lái)尋求各位的支持和幫助,希望家長(cháng)能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習。
下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)。
科學(xué)課原先叫常識課、自然課,經(jīng)過(guò)不斷地更改現在叫科學(xué)課。編者在修改書(shū)名的同時(shí),課程的內容、理念更是更新了。翻開(kāi)我們的科學(xué)教材,你會(huì )發(fā)現文字部分很少,簡(jiǎn)短得稍作介紹,但是再仔細琢磨一下又會(huì )發(fā)現它的內涵是很豐富的。每一幅插圖,每一句導語(yǔ)都在引領(lǐng)孩子們展開(kāi)一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng),說(shuō)得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問(wèn)題、訂計劃(包括學(xué)生小組的討論)、動(dòng)手操作(觀(guān)察或者實(shí)驗)、記錄現象和數據,分析數據和現象,最后討論,形成問(wèn)題的結論,并形成更高級的反思。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗,通過(guò)親歷的觀(guān)察活動(dòng)來(lái)解開(kāi)孩子們心中的`一個(gè)個(gè)疑團、猜想,去重復科學(xué)發(fā)現的歷程,培養的是孩子們善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng )新精神。
現在,我來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級下冊這本教材。翻開(kāi)您孩子的書(shū)本,可以看到本書(shū)有四部分組成:電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個(gè)課時(shí)!半姟边@一單元將通過(guò)與電相關(guān)內容的實(shí)驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動(dòng),使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念,同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗操作技能!靶碌纳眴卧菑摹坝^(guān)察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的一系列觀(guān)察活動(dòng),過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀(guān)察和研究,從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認識,并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對生命的理解!笆澄铩眴卧ㄟ^(guò)對一天中所吃食物的回憶和分類(lèi),引起學(xué)生對飲食的關(guān)注,發(fā)現自己在飲食中的不良習慣,并在以后的生活中,能科學(xué)、合理、均衡地飲食!皫r石和礦物”單元通過(guò)對巖石、礦物的觀(guān)察、分類(lèi)和描述,使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念,并對保護、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。
接下來(lái),我再說(shuō)說(shuō)作業(yè)本?茖W(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本,在考試科目中是作業(yè)最少的,但是作業(yè)本的難度確是最大的,各位家長(cháng)可以翻看下孩子的作業(yè)本,可以說(shuō)里面有許多內容如果不查詢(xún)資料,您未必能做出來(lái)。從我獲取的經(jīng)驗知道,我們的孩子也許口頭表達能力會(huì )比較強,但是真正用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達,孩子們未必能說(shuō)得清楚。因為科學(xué)的書(shū)面表達需要孩子嚴密的思維能力和參與課堂探究的過(guò)程,如果孩子沒(méi)有探究和思考,想要回答好作業(yè)本上的問(wèn)題是有難度的。因此,如何將孩子的口頭語(yǔ)言轉化為書(shū)面語(yǔ),也需要老師和家長(cháng)的共同關(guān)注。另外,科學(xué)作為一門(mén)主課來(lái)要求,其地位和語(yǔ)、數、英語(yǔ)同等重要。如果孩子在小學(xué)階段,對科學(xué)不重視,到初中再去重視,可能就比較晚了。同時(shí),小學(xué)是培養孩子學(xué)習科學(xué)興趣的黃金時(shí)期,所以,我們應該一起抓住這樣的機會(huì ),讓孩子喜愛(ài)科學(xué),重視科學(xué)的學(xué)習。
最后,關(guān)于科學(xué)學(xué)習,我想再給大家提供一些參考意見(jiàn)。
1、盡可能滿(mǎn)足孩子準備材料的要求。
材料猶如我們做飯的米,科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習過(guò)程是由許多材料支撐的,沒(méi)有材料,等于讓孩子失去了學(xué)習的平臺和機會(huì )。另外,材料本身也體現出家長(cháng)的重視和學(xué)生在小組內的影響力,如果在合作小組中,其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料,而唯獨您的孩子沒(méi)有任何材料,不可避免的孩子會(huì )受到小組其他成員的指責,甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會(huì ),學(xué)習自信心也會(huì )受到很大影響。
2、多詢(xún)問(wèn)、多傾聽(tīng)。
孩子在學(xué)校里的見(jiàn)聞和探究活動(dòng),家長(cháng)需要多詢(xún)問(wèn)、多傾聽(tīng)。一方面,通過(guò)孩子個(gè)人的介紹,能夠訓練孩子將看到的、想到的,思考的東西呈現出來(lái),同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個(gè)方面的原因,科學(xué)知識的學(xué)習還需要去多看一看的,因為知識的學(xué)習,也離不開(kāi)記憶的過(guò)程。像每個(gè)單元里的科學(xué)概念還是非常之多的,多要背誦記憶。每個(gè)單元下來(lái),我也會(huì )對孩子們這一階段所學(xué)到的知識進(jìn)行檢測,對于孩子們而言,這是很有好處的。每一堂科學(xué)課后,可以在家講給父母聽(tīng),可以是概念的掌握,也可以是大致講解一下實(shí)驗的過(guò)程,也可以讓孩子們養成習慣,有科學(xué)課的日子,每天睡覺(jué)前想個(gè)五分鐘,今天老師講解了什么。家長(cháng)從現在開(kāi)始,可以每天和孩子一起,一天復習兩課科學(xué)內容,書(shū)上老師讓記下來(lái)的地方,實(shí)驗的過(guò)程等都要詳細看一看。
3、多鼓勵孩子嘗試。
科學(xué)本身來(lái)源于生活,在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長(cháng)不要刻意阻攔孩子的“探索”,(除去一些危險游戲或者活動(dòng)加以阻止或者勸告外),最好能多誘導孩子完成想做的事情,多表?yè)P孩子的小發(fā)現、小發(fā)明,哪怕是異想天開(kāi)。
總而言之,科學(xué)課是一門(mén)培養孩子動(dòng)手能力,探究精神與知識學(xué)習相結合的課,小學(xué)科學(xué)學(xué)習打好基礎,對于初中物理,生物,化學(xué)的學(xué)習是具有一個(gè)承接的作用。興趣是孩子們最好的老師,態(tài)度決定了他的人生。我相信,我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎,必將有助于他將來(lái)的成長(cháng)。感謝大家在百忙之中,來(lái)聽(tīng)家長(cháng)會(huì ),最后祝大家工作順利,身體健康!謝謝大家!
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
今天,我們歡聚一堂,隆重慶祝第二十九個(gè)教師節,在此,我謹向一直重視教育事業(yè)、支持學(xué)校發(fā)展和關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們教師的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意!祝愿各位同事身心健康愉悅,生活美滿(mǎn)幸福!
我來(lái)自銀城街道西關(guān)小學(xué),作為一名基層教育戰線(xiàn)上的領(lǐng)頭人,我深深感受到教師工作的光榮與教育職業(yè)的價(jià)值,也感到很榮幸,因為縣委、縣政府等各級領(lǐng)導對教育的高度重視,社會(huì )各界對教育的極大關(guān)注和支持,為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機與活力,為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。
在多年的校長(cháng)工作中,我感到很充實(shí),在平凡的校長(cháng)崗位上做了一些應該做、能夠做的事。西關(guān)小學(xué)以“為每一個(gè)孩子的'幸福人生奠基”為辦學(xué)理念,以提高教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn),以培養學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展為根本,突出學(xué)校體育、藝術(shù)特色,先后獲得夏津縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、夏津縣體育工作先進(jìn)單位、德州市學(xué)生藝術(shù)水平先進(jìn)單位、山東省體育傳統項目學(xué)校,是山東省“十二五”科學(xué)課題實(shí)驗學(xué)校。
“十佳校長(cháng)”的榮譽(yù)使我倍感驕傲和自豪。此時(shí),我的心情既激動(dòng)又不安,激動(dòng)的是我平凡的工作得到了黨委政府的充分肯定,增添了我前進(jìn)的信心和勇氣。不安的是我深感肩負責任的重大,所以我只能將榮譽(yù)當成是鼓勵和鞭策,激勵自己今后更忠實(shí)地履行教書(shū)育人的神圣使命,更好地履行校長(cháng)職責。
一所學(xué)校辦得好壞,管理是關(guān)鍵。把學(xué)校管理好,使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責任;讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責任。有責任就有目標,有目標就有舉措,有舉措才能進(jìn)步,有堅持才能成功。新學(xué)期教育的藍圖已經(jīng)展現,充分施展抱負和才華,傾心智慧與能力的機遇已擺在眼前。我愿帶領(lǐng)西關(guān)小學(xué)全體教師腳踏實(shí)地邁好堅實(shí)的每一步,用敬業(yè)奉獻精神和為人師表風(fēng)采譜寫(xiě)一曲人民教師的光榮贊歌!
最后祝各位領(lǐng)導身體健康,工作順利!祝各位老師節日快樂(lè )!
謝謝大家!
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
您們好!
在這秋風(fēng)送爽的時(shí)節里,我們迎來(lái)了第XX個(gè)教師節,我謹代表全校的學(xué)生向辛勤耕耘的老師們道一聲:老師,您們辛苦了!
古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也。是你們,用滿(mǎn)腔的熱忱、辛勤的汗水,開(kāi)啟了我們的心靈之門(mén),賜予我們無(wú)限的智慧;是你們的言傳身教讓我們懂得了“真、善、美”;是你們用豐富的經(jīng)驗與博學(xué),把我們帶進(jìn)了知識的殿堂;你們是知識的傳播者,是傳承文明的火炬手;你們是當之無(wú)愧的“人類(lèi)靈魂的工程師”。
老師,是太陽(yáng)底下最光輝、神圣的職業(yè)。三尺講臺,默默耕耘。奉獻畢生精力,為了黨的教育事業(yè),你們奉獻出所有的愛(ài)。那愛(ài)是博大的、無(wú)私的、寬容的、理解的,猶如綿綿春雨,每時(shí)每刻都滋潤著(zhù)我們的心田。
是你們讓我們懂得了什么是愛(ài),什么是責任與義務(wù),是你們教會(huì )了我們知書(shū)達理,明辨是非,明禮誠信,愛(ài)國守法,在我們情感中流淌著(zhù)一股對教師的尊重與敬愛(ài)。
不是每個(gè)人都能安于平凡,不是每個(gè)平凡都能產(chǎn)生偉大,安于平凡的人必定有一顆美麗的心,教師的`職業(yè)也是平凡的,但正因為你們的平凡,才孕育著(zhù)偉大與高尚,你們履行的是神圣的職責與使命。你們淡泊名利盡職盡責,燃燒了自己,照亮了別人。此時(shí)此刻,我真誠地對你們說(shuō)一句:老師,你們奉獻了很多很多,你們獲得所有人的尊敬與愛(ài)戴,你們在我們的心中永遠留下最光輝,最偉大,最高尚的形象。
“桃李不言,下自成蹊”。老師,用你們的辛勞,換來(lái)了社會(huì )的進(jìn)步,祖國的富強。換來(lái)了桃李滿(mǎn)天下!鞍倌甏笥,教育為本;教育大計,教師為本”。如今的我校正值快速發(fā)展的大好時(shí)機,學(xué)校日新月異,欣欣向榮,同時(shí),我們也看到了尊師重教在我校蔚然成風(fēng)。我代表所有學(xué)生向你們保證:一定不會(huì )辜負老師你們的辛勤培養與殷切希望,一定會(huì )努力學(xué)習,早日成才,回報社會(huì )和祖國。
最后,我真誠地再向所有老師說(shuō)一聲:老師,感謝你們。
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導,弘揚的各位兄弟姐妹們:
很榮幸能在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言,心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是自己能得到領(lǐng)導同事的認可和鼓勵,緊張的是自己距離優(yōu)秀實(shí)在有一定的`距離。在弘揚,從領(lǐng)導到老師,有許多優(yōu)秀者值得我們去學(xué)習。
遙記20xx年8月,我們來(lái)到這個(gè)嶄新的學(xué)!霌P中學(xué)。由于學(xué)校剛完工,連一條像樣的路都沒(méi)有。教室、寢室、食堂的建筑垃圾尚未清理,而學(xué)生九月一號就要來(lái)校報到。時(shí)間緊迫!我們初來(lái)乍到,二話(huà)沒(méi)說(shuō)就干了起來(lái),擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來(lái),腰酸背痛,頭暈眼花,從頭發(fā)到眼睛鼻孔里全是灰塵,但是大家從未有過(guò)怨言。奮戰六天,大家從未打過(guò)退堂鼓。這樣無(wú)私奉獻的弘揚人,值得我學(xué)習。
九月一號我們迎來(lái)第一批新生。學(xué)生良莠不齊,初二、初三學(xué)生都是其他學(xué)校分流來(lái)的,基礎差、素質(zhì)低,上課紀律很難維持。我們人手不夠,任務(wù)繁重,夜以繼日,苦口婆心,將一匹匹的野馬馴服,替一批批問(wèn)題孩子找回自信,把一個(gè)個(gè)成績(jì)平平者打造成佼佼者。在領(lǐng)導和老師們的精誠團結、努力拼搏下,兩年來(lái),弘揚中考捷報頻傳。如今含笑的收獲,當初如何含淚地播種,我們心里最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚人,值得我欽佩!
我的家庭在20xx年遭受厄運,整個(gè)家庭從此歡笑不再。20xx年8月老公病情復發(fā),我每天奔波于家庭、學(xué)校、醫院之間。上有老,下有小,老公需要照顧,我筋疲力盡,心力交瘁,兩次體力不支,最終因勞累住進(jìn)醫院。是弘揚,是弘揚的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發(fā)起籌款,一次次熱心探望,一次次精神上打氣……只要說(shuō)調課、請假,領(lǐng)導都一路綠燈。大家即使課程再多,只要開(kāi)口調課,就滿(mǎn)口答應。然而病魔無(wú)情,大家一片愛(ài)心仍未留住我丈夫的生命。在老家關(guān)市為我丈夫辦理喪事時(shí),蔣校長(cháng)帶領(lǐng)大家不遠千里,一路顛簸前來(lái)悼念,茶也不曾喝一杯,就匆匆離去,只為能給悲痛欲絕的我帶來(lái)大家的關(guān)心和安慰!饲榇肆x,我銘記于心,終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚人,我感動(dòng)!
最后,我想說(shuō):弘揚,你是我今生最美的遇見(jiàn)!
謝謝大家!
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿7
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我們共同參加這次的期中考試表彰大會(huì ),是希望各位老師、同學(xué)們都能從這次的期中考試中吸取經(jīng)驗,認知自我,認識學(xué)生!所謂考試,就是對成長(cháng)的一種測驗,是對自我能力的一份測試。此次,我也在這里恭喜各位,這場(chǎng)辛苦期中考試。在各位領(lǐng)導、老師以及同學(xué)們的辛苦努力下,已經(jīng)順利結束!
反觀(guān)此次的考試情況,對比上次考試結果,大家的成績(jì)都有了顯著(zhù)的提升和進(jìn)步。各年級各班里還涌現出了一些格外優(yōu)秀的學(xué)子們!看著(zhù)各位同學(xué)們給我們的這份成績(jì),我們老師也十分清楚的感受到,你們在這段時(shí)間,你們確實(shí)付出了相當的努力和奮斗。這份努力,也正在此刻化作你們的成績(jì),回饋著(zhù)你們的奮斗!尤其是那些表現格外優(yōu)秀的同學(xué)們!有些同學(xué)的可能覺(jué)得,他們能上去是因為他們聰明。但只是光有靈感,沒(méi)有那百分之九十九的汗水,也絕不可能成功!他們的成功,是來(lái)源于孜孜不倦的努力,來(lái)源于他們在生活中每時(shí)每刻為學(xué)習的思考!再看看那些在本次考試有重大進(jìn)步的同學(xué)們,他們過(guò)去的成績(jì)也并不理想。但在這段時(shí)間里,他們突破了自我,取得了巨大的進(jìn)步和成長(cháng)!這就是努力所帶來(lái)的回報!
如今,其中考試已經(jīng)順利結束。相信各位同學(xué)們也都在這段時(shí)間里緩和了自己緊張的情緒。但我們卻還不能徹底的放松自己?荚嚨慕Y果并不是我們的目的,通過(guò)考試去認清自己,去發(fā)現自己的不足,才是我們考試的真正目標!
此次,經(jīng)過(guò)了期中考試的測驗,相信各位同學(xué)都明白了自己在學(xué)習上的.不足和問(wèn)題!既然已經(jīng)看到了問(wèn)題,發(fā)現了自己的不足,那我們還有什么理由去放任不管呢?
在此,我呼吁各位同學(xué)們,趁著(zhù)考試結束,認真回顧自己在考試中所遇到的難題和不足,仔細的總結自己在學(xué)習上的漏洞,徹底的了解自己在學(xué)習上的不足!
然后,讓我們根據自己的問(wèn)題,嚴格的為自己準備今后的學(xué)習計劃,認真改進(jìn)自己的不足,并未今后的學(xué)習樹(shù)立明確的目標方向!
同學(xué)們,“學(xué)無(wú)止境”,我們都應該以不斷的完善自己的思想去面對學(xué)習,買(mǎi)對自己!雖然其中考試已經(jīng)結束,但我們的人生遠不是一場(chǎng)期中考試可以確定的。為此,我們必須不斷努力,不斷的奮斗!朝著(zhù)自己的未來(lái)和夢(mèng)想堅持下去!
謝謝大家!
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
金風(fēng)送爽、碩果飄香,在這喜慶祥和的季節里,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情參加此次總結表彰大會(huì ),因為我們的學(xué)生取得了驕人的成績(jì),請允許我代表全體輔導老師向支持關(guān)心教育事業(yè)、關(guān)心青少年兒童成長(cháng)的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!是你們的關(guān)懷讓我如沫春風(fēng),倍感溫暖。同時(shí)向所有獲獎的孩子們表示祝賀!
這次慶國慶“金秋杯”征文活動(dòng)猶如一場(chǎng)及時(shí)的春雨悄悄地滋潤著(zhù)同學(xué)們的心田。喜愛(ài)寫(xiě)作的孩子們在接到這個(gè)通知時(shí)歡欣鼓舞。他們搜集家鄉變化的材料、上網(wǎng)查找具體數字、調查采訪(fǎng)……樂(lè )此不疲。當他們把一篇篇寫(xiě)好的作文拿到我的面前請我修改時(shí),那期待的目光和求知的眼神讓我感動(dòng),因此,我不惜犧牲休息時(shí)間為孩子們進(jìn)行指導,一遍、兩遍、三遍……有的孩子修改了七、八次還是不厭其煩。我問(wèn)孩子說(shuō):“還想改嗎?”“老師你不是說(shuō)過(guò),文章不厭百回改嗎?”孩子的回答讓我出乎意料。孩子們的寫(xiě)作熱情深深地打動(dòng)了我。他們的語(yǔ)言雖然稚嫩,但是他們熱愛(ài)家鄉的感情是真摯的。
記得一個(gè)學(xué)生在完成作文時(shí)揚著(zhù)笑臉對我說(shuō):“老師,要是不寫(xiě)作文我還沒(méi)感覺(jué)到家鄉有這么美呢”多質(zhì)樸的語(yǔ)言呢!我又一次感動(dòng)了。說(shuō)實(shí)在的,如果我不指導這次征文,我也沒(méi)有感覺(jué)到家鄉有這么大的變化。這次活動(dòng)讓我再一次感受到了教學(xué)相長(cháng)。孩子們在這次活動(dòng)中潛移默化地受到了愛(ài)家鄉的`教育。取得了事半功倍的效果。因此,再次感謝各級領(lǐng)導為我們師生搭建了這樣一個(gè)鍛煉和發(fā)展的平臺
作為教師,我深感使命光榮,職責重大。今天我們取得的成績(jì)只能代表過(guò)去,在今后的工作中我們一定會(huì )一如既往,再接再厲。不懈學(xué)習、勇于進(jìn)取,把各位領(lǐng)導對我的信任和鼓勵化成努力工作的動(dòng)力。以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”為座右銘。勤奮工作、教書(shū)育人,不負各級領(lǐng)導的期望、不負興隆鎮父老鄉親的重托,為教育事業(yè)再創(chuàng )輝煌!
最后祝各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們身體健康、工作順利。
祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!健康成長(cháng)!
祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功!
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同行,各位親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
首先,請允許我代表全體初高中獲獎的優(yōu)秀老師和優(yōu)秀同學(xué),感謝各級領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們給予我們的厚愛(ài),衷心地感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我們工作的理解、支持、肯定和幫助。正是因為有了你們的支持與厚愛(ài),才使我們有機會(huì )站在這個(gè)風(fēng)光無(wú)限、令人驕傲自豪的領(lǐng)獎臺上,謝謝大家!
面對這份沉甸甸的榮譽(yù),我深知,那些獲獎的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀同學(xué)會(huì )和我一樣,感覺(jué)到了自己的肩頭又多了一份義務(wù)和責任。作為一名教師,我們深感自己未來(lái)的路任重而道遠,但我們也深知:國運興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)乎未來(lái)。從我們踏上講臺的那一刻起,我們就擔負起了良知、道義和責任。我們便在那一片小小的尺方之地,為孩子們勾畫(huà)著(zhù)美好的未來(lái),成為無(wú)數雙期盼的眼睛關(guān)注的焦點(diǎn),成為創(chuàng )造未來(lái)的神奇的締造者。我們見(jiàn)證著(zhù)孩子們成長(cháng)的心路歷程,傾聽(tīng)著(zhù)他們心靈的樂(lè )音,為他們奏響生命的華章,托起他們未來(lái)的希望。作一名教師,我驕傲!
我和我的同仁們,都深?lèi)?ài)著(zhù)這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),雖然它平凡,平凡得掀不起一絲波瀾,但這平凡卻在我們的心頭悄然生根、發(fā)芽!我們平凡地燃燒著(zhù)自己,為那些迷途的.孩子點(diǎn)亮前進(jìn)的路;我們平凡地快樂(lè )著(zhù)自己,為那些迷惑的孩子排解成長(cháng)的煩憂(yōu)。我們沒(méi)有其他的奢求,看到孩子們臉上洋溢的微笑,一切的辛苦都變成了欣慰。作為教師,我們平凡并快樂(lè )著(zhù),痛并快樂(lè )著(zhù)!
我深?lèi)?ài)著(zhù)英杰,這個(gè)英才倍出、人杰地靈的教育的天堂。是這里讓我感受到了競爭的公平,人性的溫暖,師生間無(wú)私的關(guān)愛(ài)與相互的尊重。我希望我的孩子們,能在明年的教師節給老師頒一個(gè)更大的獎項:用你們的努力和睿智,去鑄造明年中考和高考的輝煌!我期待,每一位同學(xué)都能成為最美的學(xué)生;我期待,每一位教師都能成為最美的教師。我更加堅信,在未來(lái)的某一天,你一定會(huì )和你的朋友們這樣說(shuō):我驕傲,因為我是英杰人!今天,我以英杰為榮,明天,英杰將以我為榮!
謝謝大家!
學(xué)校優(yōu)秀教師發(fā)言稿10
尊敬的蔣書(shū)記、潘鎮長(cháng)、黃主席及各位領(lǐng)導,老師們:
大家上午好。ň瞎
又是金色的季節,又聞果實(shí)的清香。今天,我很榮幸站在這個(gè)主席臺上,和老師們共享收獲的喜悅。人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃閃發(fā)光的詞句來(lái)贊譽(yù)老師,也許,我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,也沒(méi)有感召世人的豪言,有的只是一顆做好份內工作的平常心;也許我們做得還遠遠不夠,但黨委、政府卻給了我們這項榮譽(yù),我們的心情萬(wàn)分激動(dòng)。在這里,我代表鹽井鎮全體老師最誠摯地感謝蔣書(shū)記、潘鎮長(cháng),感謝黨委、政府對鹽井教育的高度重視,對全鎮師生的深切關(guān)懷。ň瞎┮哺兄x社會(huì )各界對鹽井教育的支持,謝謝你們!同時(shí),祝全體老師節日快樂(lè )。◣ь^鼓掌)
一位教育家曾說(shuō)過(guò):只有“熱愛(ài)”才是最好的老師,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。我們是農村小學(xué)教師,為了祖國的教育事業(yè),多年來(lái)一直孜孜不倦的學(xué)習教育教學(xué)理論,付出了艱辛的汗水和努力。人們都說(shuō)講臺只有三尺,十多年來(lái)忙碌在講臺之間,才發(fā)現那是一個(gè)浩瀚溫馨的世界。一絲絲渴望的眼神,一縷縷眷戀的柔情,一聲聲溫柔的叮囑……鑄成了教書(shū)育人的無(wú)窮樂(lè )趣和桃李芬芳的.成就。我們崇拜講臺的高尚圣潔,因為站在那里會(huì )生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴;我們景慕講臺的淡泊寧靜,因為站在那里會(huì )生出一種擺脫世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然。
雙手捧著(zhù)這個(gè)獎項,心中思量著(zhù)它的分量。每一次孩子清純的眼眸,每一次領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ),每一次同事支持的微笑,給了我們不盡的力量!也許,我們不是棟梁,但是我們的學(xué)生是祖國的棟梁。讓我們繼續下去,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng )新,奮發(fā)進(jìn)!
路漫漫兮,任重道遠,而我們農村學(xué)校的教師所面臨的困難會(huì )更多:生源差、教學(xué)設施差、生活條件差。然而,為了祖國的教育事業(yè),我們的信心不會(huì )差,干勁不會(huì )差,干出的實(shí)績(jì)也不會(huì )差。我們堅信講臺就是我們的人生舞臺,粉筆就是我們的人生畫(huà)筆,因為熱愛(ài),我們會(huì )深情地演繹我們的人生,因為執著(zhù),我們會(huì )微笑地描繪祖國的希望;因為信心,我們會(huì )默默地不懈努力!讓我們在黨委、政府及教管中心的領(lǐng)導下,攜手共進(jìn),創(chuàng )造鹽井教育的更加輝煌!
謝謝大家!
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