升旗儀式發(fā)言稿（通用7篇）
在學(xué)習、工作生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的升旗儀式發(fā)言稿（通用7篇），歡迎大家分享。
升旗儀式發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是《細節決定成敗》。
聞名世界的惠普創(chuàng )始人戴維帕卡德曾說(shuō)過(guò)“小事成就大事，細節成就完美”，可見(jiàn)對細節的作用和重要性。
每當考試結束時(shí)，有多少同學(xué)總是帶著(zhù)哀怨的嘆聲。他們并不是因為題目不會(huì )做，后悔當初沒(méi)好好讀書(shū)，而是他們總在一些小原因上出錯，丟掉不該丟的分數，總比別人少幾分。這都是細節的問(wèn)題，細節體現一種認真態(tài)度，具體到我們生活中去，就是養成一種良好的習慣。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡�！痹诤枏S(chǎng)區，上下班時(shí)工人走路全部靠右走，完全按照交通規則，這是很多企業(yè)沒(méi)做到的，海爾卻做到了，海爾員工的素質(zhì)，在小小的走路上就體現出來(lái)了！對于我們同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就是將我們該做的事盡我們最大的努力去做好，一屋不掃何以?huà)咛煜隆?/p>
現代商業(yè)上的成敗，細節也很重要，許多企業(yè)將大筆資金投入產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，往往只是為了賺取百分之幾的利潤，而在生產(chǎn)中任何一個(gè)細節的失誤，就可能將這些利潤完全失去。這就是細節，它往往因其“小”，而容易被人忽視，掉以輕心；因其“細”，也常常使人感到繁瑣，不屑一顧。但就是這些小事和細節，往往是事物發(fā)展的關(guān)鍵和突破口，是關(guān)系成敗的雙刃劍。話(huà)說(shuō)不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。這句話(huà)精辟的指出了我們要成就一番大事業(yè)，要有所作為，要獲得碩大的勝利果實(shí)，就要從我們身邊的小事做起，把一個(gè)個(gè)小的勝利果實(shí)聚集起來(lái)，才能獲得更大的勝利果實(shí)。
泰山不拒細壤，故能成其高，江河不拒細流，故能成其深。在這個(gè)百舸爭流、千帆盡過(guò)的時(shí)代，如果沒(méi)有良好的習慣為基礎，任何理想的大廈都難以建立起來(lái)，而習慣恰恰是有生活中的一個(gè)又一個(gè)細節不斷積累所形成的。不忽視細節，你才可能贏(yíng)得非凡的人生。如今月考將至，希望大家改掉馬虎的習慣，不要被細節打敗，每個(gè)人都能取得好成績(jì)！
升旗儀式發(fā)言稿2
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！今天我講話(huà)的主題是《踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》。
從“人倒了，不敢扶”、“地溝油，到處有”、“不想吃苦，光想吃肉”、“遠親不聯(lián)系，近鄰不認識”、“養老變啃老，服務(wù)變貪污”等等現象都反映了當今社會(huì )人心冷漠，社會(huì )浮躁，信任缺失，價(jià)值顛倒。
所以作為一實(shí)小的園丁和學(xué)子都應以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，在此提出如下倡議：
1、人人都能愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，將我們的一言一行統一到學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展上來(lái)。
2、人人都能明禮誠信，團結友善，以禮貌贏(yíng)得他人的好感，以信譽(yù)贏(yíng)得他人的信賴(lài)，以人品贏(yíng)得他人的尊重。
3、人人都能艱苦奮斗，唯實(shí)唯先。不應該貪圖享樂(lè )，依賴(lài)父母，遇難而退，而是要艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，敢為人先。
4、人人都能孝順父母，尊老愛(ài)幼。
各位老師，各位同學(xué)，希望我們人人都能踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，人人都能實(shí)現心中的夢(mèng)想，人人都能幸福安康。人人都能為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)代言，我的演講完畢，謝謝大家！
升旗儀式發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天我演講的題目是《我驕傲，我是一名跑操評分員》。
是的，我是一名跑操評分員。曾經(jīng)，我深以這份工作為苦。每天提前到評分場(chǎng)地等候，無(wú)論驕陽(yáng)當頭還是寒風(fēng)呼嘯，都不能遲到；每天全程跟跑，無(wú)論胃痛腹痛還是感冒發(fā)燒，都不能請假曠操；每天都要多花幾分鐘核算分數遞交表格，不能延遲；另外還要承受無(wú)形的壓力，評分過(guò)低，怕被批評苛刻；評分過(guò)高，擔心被質(zhì)疑不負責。那個(gè)時(shí)候的我，在其他評分員的身上也看到了同樣的問(wèn)題，還有升旗儀仗隊的隊員們，他們的辛苦也只有他們自己知曉。升旗、護旗，工作一樣枯燥，卻因為工作神圣崇高，而不能有絲毫馬虎。要隔夜準備好出旗時(shí)用的白手套、校服甚至整理好旗桿上的兩根升降繩子，要事先訓練出旗邁出的每一腳步，更要時(shí)刻注意天氣變化，以便能在下雨之前降下國旗，護好國標。
曾經(jīng)的我們，在辛苦中迷茫，在迷茫中堅持，在堅持的歲月里學(xué)會(huì )思考。漸漸地，我找到了自己的位置，體會(huì )了自己的工作的價(jià)值。
我評的每一次分數，都反映著(zhù)一個(gè)集體的精神風(fēng)貌，甚至會(huì )有較多的班主任老師向我們咨詢(xún)該如何改進(jìn)自己班級的跑操情況。我自己也在跟跑的過(guò)程中培養了自己觀(guān)察的能力，在比較與評價(jià)的過(guò)程中形成了認真細致的行為習慣，更鍛煉了自己吃苦耐勞、堅持不懈的意志品質(zhì)。如今的我，揮別了苦惱，很自豪！
也許同學(xué)們看著(zhù)國旗冉冉升起時(shí)，不會(huì )想到背后儀仗隊隊員的努力，也許同學(xué)們跑操時(shí)沒(méi)有留意到邊上有個(gè)評分員在跟跑，但如果你偶爾注意到了，請你給我一個(gè)微笑，讓我感受你的信任與支持，傳遞我們的信心與努力，因為，我們有一個(gè)共同的目標，那就是---讓我們的市中更美好，讓我們的青春更驕傲！
謝謝大家，我的講話(huà)結束了！
升旗儀式發(fā)言稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天講話(huà)的題目是《飲水思源，感懷師恩》。
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，所謂飲水思源。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵铩分�，有這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師。在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是付出與奉獻的代名詞。
他們把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給學(xué)生們，默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。清晨里，老師們顧不上自己的孩子，卻很準時(shí)地到校輔導我們；暮色中，老師們依舊在批改備課，孜孜不倦；面對迷途的學(xué)生，老師毫不猶豫地獻出自己的關(guān)愛(ài)；面對退步的學(xué)子，老師輔導答疑，任勞任怨。師恩惠惠，潤物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。
作為現代中學(xué)生的我們，更應該讓尊師敬長(cháng)成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。在校園里，我們要努力用自己的行動(dòng)使尊師成為一種風(fēng)氣。但是目前仍有部分同學(xué)的表現與此極不合拍，有的同學(xué)遇見(jiàn)老師不能主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上不遵守紀律，課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？
人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當我們意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補�？资ト藢W(xué)徒三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處宣講孔子的儒家學(xué)說(shuō)。也許我們今天無(wú)法有更多的豪言壯語(yǔ)去感恩，去回報，那就做好眼前的點(diǎn)滴吧！時(shí)刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。當老師給你關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候，請真誠的說(shuō)一句：“謝謝”。當自己懈怠的時(shí)候，用心想想老師關(guān)愛(ài)鼓勵的眼神；當自己彷徨時(shí)，認真聽(tīng)聽(tīng)老師殷切無(wú)私的教誨。用爭做一個(gè)優(yōu)秀的高尚的杰出的人來(lái)報答我們的恩師！
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)，來(lái)回饋恩師、回饋社會(huì )。
謝謝大家。
升旗儀式發(fā)言稿5
在春回大地，萬(wàn)象更新的羊年新春，我們遙墻中學(xué)近2000于名師生，迎來(lái)了新學(xué)期第一次升旗儀式。首先，請允許我代表學(xué)校給辛勤付出，默默耕耘的全體教職員工拜年，祝你們在羊年身體健康，工作順利，闔家幸福平安；其次，我也代表學(xué)校給全體同學(xué)們拜年，祝你們在學(xué)業(yè)上洋洋得意。
冉冉升起朝陽(yáng)見(jiàn)證了我們xx中學(xué)的昨天�；仡檮倓傔^(guò)去的14年，我們每一個(gè)xx中學(xué)人可以倍感自豪。在這一年，我們師生的精神狀態(tài)，拼搏精神得以充分的體現；在這一年，我們的就餐秩序，大課間，以及整個(gè)學(xué)生管理逐步走向規范；在這一年，我們的教學(xué)管理各個(gè)方面有了質(zhì)的飛躍；在這一年，我們的地暖工程，沼氣池工程相繼完工，后勤保障和服務(wù)的功能得到進(jìn)一步完善。在正月十二舉行的歷城區初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )上，王xx副局長(cháng)對于我校14年的工作給予了充分的肯定，并在報告中三次進(jìn)行表?yè)P。這是領(lǐng)導對我們的關(guān)心，也是對我們的鞭策，更是對我們全體師生辛勤付出的鼓勵與肯定。我堅信，只要我們xx中學(xué)全體師生團結一致，共同努力與拼搏，我們會(huì )在15年收獲更多。
徐徐升起的國旗將見(jiàn)證我們xx中學(xué)每一個(gè)嶄新的明天。15年對于我們xx中學(xué)和xx中學(xué)人來(lái)說(shuō)仍然是任重而道遠。首先我們將進(jìn)一步落實(shí)《規程》，完善《教師教學(xué)工作評價(jià)方案》，《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，在改造教學(xué)過(guò)程的路上繼續前行。其次，我們將進(jìn)一步加強學(xué)生管理，努力為同學(xué)們服務(wù)，讓不同層次的學(xué)生在15年都有所進(jìn)步與發(fā)展，并在此基礎上實(shí)現自己求學(xué)的理想。第三，新學(xué)年里，我們將為每一名教職員工服好務(wù)，努力為老師們創(chuàng )造一個(gè)相對寬松愉悅的工作環(huán)境，逐步解決老師們關(guān)注的問(wèn)題，增強老師們對學(xué)校的歸屬感。我堅信，只要有同學(xué)們堅持不懈的努力，只要有老師們辛勤的付出與奉獻，我們遙墻中學(xué)會(huì )像“xxxx”預示的那樣，好事成雙，一帆風(fēng)順。
陽(yáng)春三月的春風(fēng)時(shí)刻提醒我們，“一年之計在于春，一日之計在于晨”。這里的提醒，我想有兩層意思，一是告誡我們要抓住春天短暫的黃金時(shí)間，耕耘教學(xué)與求學(xué)的沃土，灑下希望的種子，期待學(xué)期末的收獲；二是告誡我們，今天就是三月的第一天了，從現在算起到6.12中考正好是一百天的時(shí)間，這100天去除大約32天的雙休日，大約7天的清明，端午，五一公共假期，我們用于學(xué)習的時(shí)間僅僅只有60天。老師們，同學(xué)們，特別是初三的老師們，同學(xué)們，我們必須清醒的認識到，本學(xué)期留給我們的時(shí)間太短太短了，我們必須具有只爭朝夕的精神，從今天做起，從現在做起，塌下身子，努力學(xué)習，才能收獲我們的希望，才能摘取中考中成熟的果實(shí)。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。相信只要我們xx中學(xué)的每一名老師，每一名同學(xué)心往一處想，勁往一處使，xxxx年對于我們來(lái)說(shuō)會(huì )是一個(gè)豐收年。
上午工作安排：
1、升旗儀式后，各教師徹底打掃辦公室衛生，各班主任組織學(xué)生徹底打掃班級及衛生區衛生。時(shí)間45分鐘。
2、9：20---10:00各班召開(kāi)班會(huì )，學(xué)習中學(xué)生行為規范，重申時(shí)間，紀律，衛生，安全，一日常規，特別是就餐和大課間等各項要求。非班主任老師熟悉教材，第三節課按課程表上課。東樓董校長(cháng)，李主任檢查，初一張校長(cháng)檢查，初三劉xx，王主任檢查。
3、圖書(shū)室人員上午力爭把課本分發(fā)完畢。
4、老師們升旗儀式上拜年后，原則上不再跨樓層，跨辦公室拜年，希望老師們諒解。
升旗儀式發(fā)言稿6
上周六七八三個(gè)年級都進(jìn)行了期中考試，本周九年級也要進(jìn)行期中考試，考試后將進(jìn)入中考的綜合復習階段。從現在開(kāi)始到寒假結束，是我們的黃金學(xué)習時(shí)間。今天我和同學(xué)們交流的話(huà)題就是關(guān)于如何學(xué)習的.。希望大家能夠認真聽(tīng)，期望著(zhù)能給大家有所啟發(fā)。
今年我們學(xué)校提出了要建設“慧潤課堂”，要深入開(kāi)展“慧潤課堂”教學(xué)研究�！盎蹪櫿n堂”是我校在總結過(guò)去課堂教學(xué)改革經(jīng)驗基礎上提出來(lái)的�；郏ㄖ腔鄣幕郏�，是核心，是目的。就是要讓我們的課堂成為同學(xué)們學(xué)習知識，培養能力，發(fā)展思維，創(chuàng )生智慧，提升素質(zhì)的課堂，成為大家會(huì )學(xué)習的課堂。潤（潤澤的潤），是過(guò)程，是手段。就是要使同學(xué)們在老師的幫助下，如何用科學(xué)的方法，適合的方式，更好更有效的學(xué)習知識、提升能力、發(fā)展思維、創(chuàng )生智慧，為同學(xué)們將來(lái)的發(fā)展打好基礎，儲蓄智慧。簡(jiǎn)單說(shuō)，這樣的課堂就是同學(xué)們在老師的引導幫助下，自主學(xué)習、合作學(xué)習、充滿(mǎn)智慧的課堂。
當前，老師希望同學(xué)們能夠向著(zhù)以下目標努力：一是同學(xué)們要主動(dòng)學(xué)習，在老師引導幫助下，自己能學(xué)會(huì )更多的知識，使我們的課堂成為大家學(xué)習的課堂。二是同學(xué)們要踴躍提出問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，變“老師問(wèn)的課堂”為“學(xué)生問(wèn)的課堂”，提升大家提出問(wèn)題的質(zhì)量、討論問(wèn)題的效率、解決問(wèn)題的能力，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)展思維能力和個(gè)人素質(zhì)。三是要改變“等著(zhù)老師講”、“等著(zhù)老師問(wèn)”的被動(dòng)學(xué)習習慣，大家要自主學(xué)習，要進(jìn)行小組合作學(xué)習，要變被動(dòng)為主動(dòng)。四是要改變被動(dòng)應付作業(yè)的不良習慣，認真完成老師布置的作業(yè)，高效完成老師布置的作業(yè)，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，不會(huì )的要主動(dòng)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，提升作業(yè)的效果。
為此，請大家記住兩句話(huà)：
第一句，學(xué)習永遠是自己的事情，很多知識通過(guò)自己的努力是能學(xué)會(huì )的。學(xué)習的主體是我們自己，家長(cháng)關(guān)心、老師的教誨都代替不了自己的學(xué)習。把學(xué)習要當成自己的責任和義務(wù)。大家可以回顧想一想，我們平常學(xué)習中很大一部分新知識、新方法都是可以通過(guò)自己的努力而能學(xué)會(huì )的，不需要老師的講解；還有一部分新知識、新方法是可以在老師的引導幫助下自己能學(xué)會(huì )的，也不需要老師的講解；真正需要老師講解才能學(xué)會(huì )的，只是很少的一部分。而通過(guò)自己努力或在老師的幫助下自己能學(xué)會(huì )的知識，掌握得會(huì )格外牢固，應用起來(lái)也格外順手。因此，希望大家的學(xué)習不能僅僅等靠老師的講解，要先學(xué)。先學(xué)可以是課前學(xué)，課中學(xué)，課后學(xué)，要可以是一次學(xué)，多次學(xué)，反復學(xué)�？傊獙W(xué)出知識，學(xué)出疑問(wèn)，學(xué)出精彩，學(xué)出智慧。我們的老師也要為同學(xué)們的先學(xué)提供更多的時(shí)間、空間，還課堂于大家。
第二句，要充分利用好自主學(xué)習和合作學(xué)習兩種學(xué)習方式。自主獨立學(xué)習是基礎，合作幫助學(xué)習是提升。我們要在自主獨立學(xué)習中掌握基本點(diǎn)，找出沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，找出需要和同學(xué)老師討論的問(wèn)題、請教的問(wèn)題。我們要積極的參與小組或班級的合作學(xué)習，在合作中積極提出問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)見(jiàn)解，虛心向同學(xué)請教，認真幫助同學(xué)解答問(wèn)題。在學(xué)習中發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，幫助同學(xué)解答問(wèn)題，不僅是向大家展示學(xué)習成果、幫助同學(xué)的過(guò)程，更重要的也是培養和發(fā)展自己思維和能力的過(guò)程。同學(xué)們，我希望和強調大家要利用好自主學(xué)習和合作學(xué)習兩種方式，并不是不重視傾聽(tīng)老師的講解，相反，這種情況下更應該重視和認真聽(tīng)老師的講解，因為老師講的是大家自己或小組討論不能解決的問(wèn)題，是課程重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)。其重要性不需要我作過(guò)多強調，不言而喻，大家很清楚。
老師們，同學(xué)們，課堂學(xué)習是我們主要的學(xué)習方式，也是關(guān)乎我們能否提高學(xué)習成績(jì)的主陣地，抓住了課堂就抓住了關(guān)鍵，抓住了核心。這就是我們?yōu)槭裁匆罅ㄔO慧潤課堂的目的所在�；蹪櫿n堂最理想的狀態(tài)是：老師少講多聽(tīng)，學(xué)生勤議善問(wèn)。要求學(xué)生傾聽(tīng)中學(xué)會(huì )質(zhì)疑，在質(zhì)疑中學(xué)會(huì )議論，在議論中提升智慧。聽(tīng)出疑問(wèn)，問(wèn)出真相，學(xué)出知識，議出精彩。聽(tīng)使人悟，問(wèn)使人達，議使人通達，學(xué)使人足智。子曰：“好知者不如樂(lè )之者�！惫噬坡�(tīng)不如勤議，勤議不如會(huì )問(wèn)，會(huì )問(wèn)不如樂(lè )學(xué)者。一言以蔽之，就是會(huì )聽(tīng)，會(huì )問(wèn)，會(huì )議，會(huì )學(xué)。
讓我們一起努力。
升旗儀式發(fā)言稿7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！我是高二（6）班的葉xx，今天我發(fā)言的題目是《讓書(shū)香引領(lǐng)我們成長(cháng)》。讀書(shū)節開(kāi)幕式上，朱校長(cháng)就“悅讀經(jīng)典，創(chuàng )享人生”對七中學(xué)子提出了要求與期望，指引我們讀書(shū)方法，強調了閱讀中的研究素養。
我們生活在最好的時(shí)代，便捷的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得閱讀與信息變得觸手可及，可以在第一時(shí)間和別人分享自己的感悟與心得。同時(shí)，我們也生活在最壞的時(shí)代，內心的浮躁使得靜下心來(lái)讀書(shū)，從外界汲取知識變得越來(lái)越困難。盡管如此，作為七中學(xué)子，我們必須摒棄浮躁，尋找安寧，在讀書(shū)、學(xué)習、思考中培養自己的人文素養與研究素養。
本屆讀書(shū)節中的諸多活動(dòng)，正是為我們提供了良好的機會(huì )和平臺。
在“邂逅莎、湯”書(shū)評報告交流會(huì )中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，提出自己對文學(xué)的理解，與大師學(xué)者對話(huà)；才華盡展，用與眾不同的方式解讀著(zhù)沙。湯的文藝作品，以獨一無(wú)二的方式，紀念兩位戲劇大師逝世400周年。
在本周五即將舉行的“跟著(zhù)學(xué)長(cháng)做課題”主題講座中，高二年級的16組課題作者將為大家展示自己的課題成果與研究過(guò)程，以最近的視角帶你走進(jìn)他們的研究。有幸作為其中一員，準備過(guò)程既是對課題研究的不斷完善，發(fā)掘研究中遇到的新問(wèn)題，也提升了自身的研究素養與科學(xué)素養。我們對自己的課題進(jìn)行總結，設計PPT進(jìn)行展示，不斷修改、不斷演練，力求課題展示的盡善盡美。
以“悅享經(jīng)典”為主旨，讀書(shū)節有了二手書(shū)市場(chǎng)。早在九月底，各個(gè)班級就開(kāi)展了二手書(shū)的征集。身邊的同學(xué)積極踴躍地參與捐書(shū)，將自己閑置的書(shū)籍拿來(lái)售賣(mài)，實(shí)現了資源的二次高效利用。而二手書(shū)，還有一個(gè)與眾不同的意義，那就是知識與文化的傳遞。二手書(shū)市場(chǎng)更像是一個(gè)書(shū)籍展，讓你在尋覓自己鐘愛(ài)書(shū)籍的同時(shí)以一雙發(fā)現的眼睛尋覓身邊的好書(shū)，尋覓與自己愛(ài)好相投的書(shū)友。
七中辯論賽也即將在本周禮拜二迎來(lái)總決賽。作為模聯(lián)社的一員，有幸參與前期籌備工作。在初審時(shí)目睹著(zhù)才華橫溢的辯手們滔滔不絕地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，在復賽決賽中辯手們組成團隊，準備完整而系統的立論與結論，針對對方辯友的論點(diǎn)準備應對方案。投身于辯論似乎是為一個(gè)結果，這個(gè)結果無(wú)非是團隊最有效力的證明；投身于辯論似乎又不是為了一個(gè)結果，在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)人的思辨能力和演講能力都將有所提高。而這，就是人文素養的提升。
本次讀書(shū)節亦開(kāi)展了TED演講比賽。TED演講為所有熱愛(ài)演講的七中學(xué)子提供了一個(gè)契機，能夠與大家分享自己的創(chuàng )意與智慧，分享自己對某一話(huà)題的獨到見(jiàn)解。身為高中生的我們，便有這樣的機會(huì )體驗TED演講，這無(wú)疑是一筆非常寶貴的經(jīng)歷。
我想，這些，就是朱校長(cháng)所說(shuō)“人文、研究、創(chuàng )新”的最好體現。我們在讀書(shū)節的活動(dòng)中鍛煉自己的人文素養與研究素養，培養閱讀的習慣，養成好的閱讀方法，從而實(shí)現對自身綜合素養的提高。
相信每位同學(xué)都能在讀書(shū)節中找到自己的舞臺，“悅讀經(jīng)典，創(chuàng )享人生”！
謝謝！
【升旗儀式發(fā)言稿（通用7篇）】相關(guān)文章：
大班升旗儀式發(fā)言稿（通用5篇）12-13
升旗儀式發(fā)言稿范文11-17
2022元旦升旗儀式精彩發(fā)言稿（通用5篇）12-06
幼兒園期末升旗儀式發(fā)言稿12-07
2022幼兒園元旦升旗儀式經(jīng)典發(fā)言稿范文（通用5篇）12-03
升旗儀式的主持詞（通用5篇）10-27
升旗儀式勵志演講稿(通用15篇)11-08