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六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2021-09-23 18:29:15 發(fā)言稿 我要投稿

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

親愛(ài)的媽媽、各位家長(cháng)尊敬的領(lǐng)導、教師:

  大家午時(shí)好!

  我是六(1),歡迎各位家長(cháng)能參加這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì ),對你們的到來(lái)表示真誠的歡迎和萬(wàn)分的感激,在成長(cháng)的道路上期待你們更多的關(guān)注,也十分感激你含辛茹苦付出的心血,在此我代表六年級所有同學(xué)向真誠的表示:您們辛苦了!

  很高興在家門(mén)口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀,很高興在學(xué)校能到教師的關(guān)心幫忙,很高興在班級我們同學(xué)們相處很融洽,很高興我能在教師的指導下取得優(yōu)異的成績(jì),在此我也想對領(lǐng)導、教師說(shuō)聲:多謝你們!

  我喜歡看書(shū),也有一個(gè)當作家的夢(mèng)想,我為這個(gè)夢(mèng)想一向在努力,全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門(mén)工作掙錢(qián)養家,媽媽帶我和弟弟,給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心,我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)、完美的人生回報你們!

  陪伴我們最多的還是教師,您們教我們知識,告訴我們做人的道理,你們的辛勤付出,你們的教育智慧會(huì )影響我們一生,我會(huì )用自我的努力實(shí)現做夢(mèng)想!

  在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校一向在幫忙我們實(shí)現成才的夢(mèng)想,豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè )于參與,我們想享受著(zhù)童年的歡樂(lè ),我們有成功也有失敗,成功的結果我們不停止奮斗,失敗的教訓會(huì )激勵我們負重前行,請領(lǐng)導放心:我們會(huì )用自我的努力,讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸,傳遞大江南北!

  最終請家長(cháng)放心,我們在那里生活、學(xué)習都有規律,我們的成績(jì)也有了必須的提升,相信我們會(huì )努力的,相信我們會(huì )有一個(gè)完美未來(lái)的!

  再次感激爸爸媽媽、領(lǐng)導教師!我的發(fā)言完畢,多謝大家!

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

親愛(ài)的媽媽?zhuān)H愛(ài)的父母,親愛(ài)的領(lǐng)導和老師們:

  大家下午好!

  我是6 (1)號,歡迎家長(cháng)參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì ),對您的到來(lái)表示真誠的歡迎和極大的感謝,期待您在成長(cháng)的道路上給予更多的關(guān)注,感謝您的心血。在此,我代表所有六年級的同學(xué),真誠地表示:你們辛苦了!

  家里在這么優(yōu)秀的學(xué)校讀書(shū)我很開(kāi)心,學(xué)校有老師的關(guān)心和幫助我也很開(kāi)心。我很高興我的同學(xué)在課堂上相處得很好,我也很高興我能在老師的指導下取得優(yōu)異的成績(jì)。我也想對領(lǐng)導和老師說(shuō):謝謝!

  我喜歡看書(shū),夢(mèng)想成為一名作家。我一直在為這個(gè)夢(mèng)想努力,全家人都在盡全力支持這個(gè)夢(mèng)想。爸爸出去打工掙錢(qián)養家。我媽帶著(zhù)我和我哥,給我們做飯,送我們上學(xué),和我們一起做作業(yè)。你辛苦的女兒牢記在心,我將以?xún)?yōu)異的成績(jì),完美的人生回報你!

  老師陪伴我們最多。你教給我們知識,告訴我們做人的道理。你的努力和教育智慧將影響我們的一生。我會(huì )用自己的努力實(shí)現夢(mèng)想。

  在人生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)校一直在幫助我們實(shí)現成為人才的夢(mèng)想。我們愿意參加豐富多彩的活動(dòng)。我們想享受童年的快樂(lè )。我們既有成功也有失敗。我們不會(huì )因為成功而停止奮斗,但失敗的教訓會(huì )激勵我們負重前行。請放心,我們會(huì )用自己的努力,讓中學(xué)教育的花朵在沙河兩岸綻放,在河對岸蔓延。

  最后,請放心,我們定期在那里生活學(xué)習,成績(jì)有所提高。我相信我們會(huì )努力工作,有一個(gè)完美的未來(lái)!

  再次感謝爸爸媽媽?zhuān)魑活I(lǐng)導老師!我演講完了,謝謝!

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

  首先表示感謝。

  在實(shí)驗小學(xué)學(xué)習六年,滑藝成為一名家長(cháng)引以為豪、孩子自我滿(mǎn)意、親朋好友一致夸贊的優(yōu)秀學(xué)生。是實(shí)驗小學(xué)各位老師特別是喬老師、石老師、楊老師,給予了滑藝無(wú)微不至的關(guān)心關(guān)懷,在滑藝的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一分成績(jì)、每一個(gè)榮譽(yù)里面,都凝聚著(zhù)老師們不計其數的心血汗水。作為家長(cháng)是十分的感謝!相信滑藝也非常感謝,并永記在心!

  學(xué)校組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),給大家搭建交流平臺,是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )。按照老師要求,準備一個(gè)發(fā)言,主題是:和孩子共同生活、共同學(xué)習、共同成長(cháng)。

  第一、和孩子共同生活。和孩子共同生活,看似不是問(wèn)題,實(shí)際上是個(gè)大問(wèn)題。有人說(shuō)孩子當然地和父母家人在一起,每天一塊吃飯睡覺(jué)、一塊活動(dòng)休息,還不是共同生活?我認為,除了時(shí)間、空間相一致外,還要有共同的生活習慣、行為方式、興趣愛(ài)好、道德情感、價(jià)值觀(guān)念、目標追求,即俗話(huà)說(shuō)的志同道和,才是真正的共同生活。 一是日常生活同步進(jìn)行。生活起居遵循規律,共同養成良好習慣,相互監督提醒。減少不必要應酬,盡量回家吃飯,也可帶孩子赴有意義的宴會(huì )。削減無(wú)益活動(dòng),增加在家時(shí)間。盡量開(kāi)展合作,共同商定周末假日活動(dòng)(合作購物、合作朗讀、合作家務(wù),回老家)。 二是思想交流隨處展開(kāi)。最簡(jiǎn)單的就是共同進(jìn)餐,人不齊不開(kāi)飯,把餐桌當作家庭交流的最好平臺。特別是晚餐,經(jīng)常是時(shí)間特別長(cháng)。講學(xué)校老師也講同學(xué)朋友,講新聞大事也講道聽(tīng)途說(shuō),講身邊人物也講古今名人,講時(shí)事政策也講中外歷史。讓孩子放開(kāi)多講,自己盡管多聽(tīng),以欣賞的、贊同的、有興致的態(tài)度傾聽(tīng)。他講得不對、不準確都不要緊,過(guò)后才糾正。每天上學(xué)放學(xué)路上、飯后散步、逛街購物、走親訪(fǎng)友,都是很好的交流時(shí)機,要抓住時(shí)機,創(chuàng )造討論話(huà)題。把孩子介紹給自己的同事朋友并主動(dòng)認識孩子的同學(xué)朋友,帶孩子旅游觀(guān)光,也能進(jìn)行不錯的交流。成績(jì)好的同學(xué)我能叫上好多名子。早在20xx年到過(guò)一次桂林,多年以后反復回憶如畫(huà)山水,其樂(lè )融融。 三是生活修養共同提高。一起看電視,如新聞、大型晚會(huì )、“職來(lái)職往”和“非你莫屬”、“壹周立波秀”、“今日說(shuō)法”等優(yōu)秀節目可放開(kāi)看,部分經(jīng)典劇目(如《家有兒女》、《京華煙云》、《鐵齒銅牙紀曉嵐》、《紅樓夢(mèng)》《三國演義》)可反復看,宮廷劇、穿越劇要引導著(zhù)限制看,一些肥皂劇盡量不看。常逛書(shū)店書(shū)市,指導孩子選書(shū),一本書(shū)比較不同版本再買(mǎi),前天郵政局圖書(shū)展銷(xiāo)滑藝一下子挑了4本,有時(shí)把自己的零食省下用來(lái)買(mǎi)書(shū)。觀(guān)看文藝演出和電影。到高一級學(xué)府參觀(guān)。去年和今年到河北經(jīng)貿大學(xué)、邢臺學(xué)院,回來(lái)有很多感慨,計劃去一趟北京看看清華、北大和中國傳媒大學(xué),不但孩子,也使自己陶冶情操、升華思想、提高修養。 四是生活軌跡共同記錄。收集書(shū)本,從一年級開(kāi)始對學(xué)習用書(shū)、作業(yè)本和部分試卷進(jìn)行收集。收藏榮譽(yù),準備專(zhuān)門(mén)檔案盒或文件夾,保存各種獎狀、證書(shū)、繪畫(huà)、高分試卷等證明孩子成功、成績(jì)和奮斗的資料。收存像片,定期照像,建立相冊,在電腦上整理分類(lèi)、制作動(dòng)畫(huà)。 作好以上,就能當好孩子的朋友,進(jìn)入孩子的生活,掌握孩子的動(dòng)態(tài),暢通與孩子的交流,從而滲透自己的想法,達到自己的目的,促進(jìn)孩子健康而幸福地生活。否則,可能親子關(guān)系疏遠,溝通增加困難,甚至出現對抗情緒和對立局面,家庭教育就會(huì )事倍功半,進(jìn)而影響學(xué)校教育效果。

  第二、和孩子共同學(xué)習。孩子學(xué)習不光是老師的事,更是家長(cháng)的事。我以前當過(guò)老師,實(shí)事求是地講,一個(gè)老師面對的是全班六七十名同學(xué),需要把相當大的精力和時(shí)間用來(lái)抓面上的管理和教學(xué),用來(lái)應付各種檢查和評比,而對每一個(gè)學(xué)生都作深入細致的了解和差別化的指導,實(shí)在是有些力不從心。只要一部分學(xué)生能夠學(xué)會(huì )、學(xué)懂、學(xué)習好,就說(shuō)明老師水平?jīng)]問(wèn)題,已經(jīng)盡心盡力。這不是推諉老師的責任,家長(cháng)對此要給予理解。老師們都常說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生、只有教不好的老師”,家長(cháng)也應該常說(shuō)一句話(huà):“沒(méi)有管不好的孩子,只有管不好的家長(cháng)”。因為每個(gè)家里只有一個(gè)或者兩個(gè)孩子,家長(cháng)應該在孩子學(xué)習上有所作為。 一是創(chuàng )設適宜學(xué)習的空間環(huán)境。最基本的是給孩子一個(gè)學(xué)習桌、一個(gè)書(shū)柜、一臺電腦、一盆鮮花,有條件的可以開(kāi)辟書(shū)房。要在臥室床頭、客廳沙發(fā)、洗手間等經(jīng);顒(dòng)的地方分別擺放書(shū)籍報刊。買(mǎi)一張習字用的水洗布鋪在每天必到的地方。讓書(shū)香彌滿(mǎn)房間的角角落落。 二是營(yíng)造適宜學(xué)習的情境氛圍。不在家里開(kāi)展影響學(xué)習的娛樂(lè )活動(dòng)。不把自己工作上的煩惱帶到回家、表現在孩子面前。不把從老師或其他渠道聽(tīng)到的孩子缺點(diǎn)、一次不理想的考試成績(jì)無(wú)保留地拿來(lái)說(shuō)事。放學(xué)后不急于馬上寫(xiě)作業(yè),可以先進(jìn)補營(yíng)養,聽(tīng)段音樂(lè ),看會(huì )電視,閑聊幾句,然后開(kāi)始學(xué)習。在孩子學(xué)習過(guò)程中,自己也讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字。讓輕松愉快充滿(mǎn)孩子愛(ài)學(xué)的心。 三是提供適宜學(xué)習的時(shí)間保證。孩子學(xué)習時(shí)盡量不開(kāi)電視、至少不大聲看電視。不隨意中止孩子學(xué)習過(guò)程,寧可晚點(diǎn)開(kāi)飯,等孩子學(xué)習結束或告一段落。節假日安排外出活動(dòng)不要太多。讓孩子注意力保持在學(xué)習上。 四是明確適宜學(xué)習的目標路徑。對孩子學(xué)習要具體而微地了解分析,隨時(shí)給予指導,避免大起大落。目標制定要略有高度,所謂跳一跳、摸得著(zhù)。目標實(shí)現要方法科學(xué),授人以魚(yú)莫如授人以漁,幫助孩子反省學(xué)習得失、摸索學(xué)習規律、掌握學(xué)習套路、提煉學(xué)習經(jīng)驗、提高學(xué)習效率。目標評價(jià)要客觀(guān)公正,縱向比結合橫向比,盡量少批評、多鼓勵,小批評、大鼓勵,不斷激發(fā)孩子學(xué)習動(dòng)力。讓孩子興趣點(diǎn)縈繞在學(xué)習上。 作到以上,孩子就能發(fā)揮積極性、創(chuàng )造性,自主而快樂(lè )地學(xué)習,持之以恒,保持優(yōu)秀。

  第三、和孩子共同成長(cháng)。家長(cháng)已是成年人,但也要樹(shù)立終身學(xué)習、日有所長(cháng)的人生理念。在幫助孩子長(cháng)大成人、成才的過(guò)程中,使自己也能得到提升。 一是多講大道理。關(guān)于立身、為人、交友、做事的名人名言、詩(shī)詞佳句,要反復講給孩子聽(tīng)。講一遍可能孩子聽(tīng)不進(jìn)去、理解不透、消化不了,就講兩遍三遍。如果不講,可能他就根本懂不了。實(shí)踐證明,多講總會(huì )起作用的,當然要講究技巧、篩選內容。早年買(mǎi)《一生要作的99件事》,選擇能看懂的看,孩子會(huì )留心地模仿。經(jīng)常講“日三省吾身”,孩子就知道自我評價(jià)。常講“責己寬人”,孩子就懂得如何待人接物。常說(shuō)“求其上得其中、求其中得其下”,孩子就會(huì )高標準要求自己。 二是早立大志向。孩子們大都崇拜名人。要因勢利導,把人格積極高尚、能釋放正能量的人物介紹給孩子,占據孩子的頭腦,千萬(wàn)不能放任孩子拿流行明星當偶像。往家里買(mǎi)《林徽因傳》、《魯豫有約》、《墨跡》(曾子墨)、《假如給我三天光明》(海倫凱勒)、《清華學(xué)子家訓》等才女一類(lèi)的圖書(shū),讓孩子從小接觸才女故事;嚞F在最為崇拜的是董卿以及楊瀾、曾子墨等名主持。如有董卿的節目一般都現場(chǎng)看完,甚至暫時(shí)犧牲學(xué)習時(shí)間(五四晚會(huì )),沒(méi)看的則上網(wǎng)看。她把董卿90多分鐘的碩士畢業(yè)匯演《我的一堂課》看了不下五遍,看其他主持人節目總拿來(lái)與董卿比,F在立志要上中傳。 三是勤做身邊事。幫助孩子立志立言,更要身體力行。做點(diǎn)家務(wù),打掃衛生,收拾飯桌,都是舉手之勞,自己作一些,分一些給孩子,能夠全方位地鍛煉孩子。 四是常樹(shù)好榜樣。日常生活中強化榜樣意識,不作越位出格和不檢點(diǎn)之事。遵守秩序,遇紅燈黃燈決不搶行,排隊從不加塞,在家活動(dòng)不敲打地板影響樓下住戶(hù)。光明磊落,不貪圖小利,幾年前兩個(gè)女兒買(mǎi)上衣,試穿一件,手拿一件,出店門(mén)很遠才發(fā)現,趕快送回去。表里如一,不背后議論別人特別是老師同學(xué),維護老師形象。樂(lè )于行善,遇行乞者就給一塊錢(qián),有捐款就積極捐。常言感恩,注重文明禮儀,多打一聲招呼,多說(shuō)一句謝謝。 作到以上,孩子就會(huì )健康而茁壯地成長(cháng),成為才學(xué)出色、品德高尚的人,成為對家庭、對社會(huì )有用的人。

  一點(diǎn)建議。以上個(gè)人體會(huì )和想法,許多地方并沒(méi)有作到、作好,希望能給大家有所啟發(fā),最后提一點(diǎn)建議,F代教育心理學(xué)講,影響孩子成長(cháng)的主要因素有三方面,一是先天因素(包括智力因素、體質(zhì)因素和遺傳因素),二是家庭成長(cháng)氛圍因素(包括父母的知識水平、情感關(guān)系、家庭經(jīng)濟基礎、家庭生活習慣、教育思想和方向等),三是社會(huì )教育條件(學(xué)校教育教學(xué)條件、教師教育水平、周邊的社會(huì )風(fēng)氣等)。所以,我的建議是:在孩子教育問(wèn)題上,作為家長(cháng),要尊重孩子,敬重老師,倚重自己,把這三方面因素都發(fā)揮好才算稱(chēng)職。

  俗話(huà)說(shuō),有投入就會(huì )有回報,有耕耘就會(huì )有收獲。在孩子年齡還小的時(shí)候,多澆一口水、多施一把肥、多扶一會(huì )苗,就一定能收獲孩子的幸福生活、快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng),就一定能收獲一家人的未來(lái)和希望!

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校,歡迎各位!感謝大家!

  我叫陳恩學(xué),是胡家中心學(xué)校副校長(cháng)。

  我們全鎮今年共有小學(xué)畢業(yè)班 個(gè),學(xué)生

  人。其中:付家橋小學(xué) 班,學(xué)生

  人;肖家橋小學(xué) 班,學(xué)生

  人;胡家小學(xué)

  人。學(xué)生從總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,作業(yè)也只有

  一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做,同學(xué)之間能團結友愛(ài)。各位家長(cháng),是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”

  當然,我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問(wèn)題,比如:自習課上總有學(xué)生管不住自己,會(huì )回頭說(shuō)話(huà);有學(xué)生會(huì )在課后不顧生命安全,爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……

  各位家長(cháng),為了孩子們的健康成長(cháng),我們今天坐在了一起,借此機會(huì ),我們探討一下教育對策。

  我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;

  首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)。孩子們說(shuō):我有時(shí)不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)是因為:

  1、他們對我提出的要求太高太嚴,我做不到。

  2、他們曾傷害過(guò)我的自尊心。

  3、我對他們不服氣。

  4、當時(shí)我的心情不好。

  5、我根本不相信他們說(shuō)的話(huà)是真的。

  6、我控制不了自己的行為。

  7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。

  8、我正在生氣,心太煩,誰(shuí)的話(huà)也不愛(ài)聽(tīng)。

  9、他們對我說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。

  10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽(tīng)這些話(huà)。

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我們代表學(xué)校和六年級一班的全體老師,感謝各位對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)開(kāi)放日這樣一個(gè)活動(dòng),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  一、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視

  目前,我校共有X個(gè)班,共X名學(xué)生。在上學(xué)期的福田區期末考試中我們學(xué)校的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步,這充分說(shuō)明我們學(xué)校在涂校長(cháng)的帶領(lǐng)下,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

  我校在開(kāi)學(xué)工作十分繁忙的情況下,多次召開(kāi)校委會(huì )研究畢業(yè)班工作;

  主管教學(xué)的涂校長(cháng)旗幟鮮明地提出:質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號,學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排也頗費心機,數學(xué)龔老師在此前做了兩個(gè)半月的班主任,為了整合這個(gè)班集體做了大量的工作,由于各種原因學(xué)校讓我接任這個(gè)班的班主任,此前我一直擔任畢業(yè)班的班主任。英語(yǔ)老師由新來(lái)的王老師擔任,為了狠抓我們班的英語(yǔ)成績(jì),王老師本學(xué)期將專(zhuān)門(mén)教我們班。相信通過(guò)我們大家的努力,加上孩子們的努力,畢業(yè)考試一定可以取得比較理想的成績(jì)。

  二、六X班學(xué)生的基本情況

  我們這個(gè)班的絕大部分學(xué)生是建校就來(lái)到學(xué)校的,他們與學(xué)校同呼吸、共命運,一起走過(guò)最艱難的歲月,見(jiàn)證了學(xué)校成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)校不會(huì )忘記他們,更不會(huì )放棄他們。新來(lái)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,絕大多數已經(jīng)融入到新的班級,成為班級的中堅力量。一批學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習,態(tài)度端正,目標明確,動(dòng)力十足:班長(cháng)謝慎浩品學(xué)兼優(yōu),在XX年第X屆世界華人小學(xué)生作文大賽中,獲得一等獎;林曉月刻苦學(xué)習,常常抓住課余點(diǎn)滴時(shí)間埋頭苦讀;樓宣妤發(fā)展全面,為了期中考試毅然把已經(jīng)買(mǎi)好回臺灣的機票改簽;王懿航的記憶力驚人,不論多長(cháng)的文章總能超前或當堂背出;崔澄碧、陸銀露、候佳慧、吳月欣等同學(xué)的作業(yè)長(cháng)期以來(lái)寫(xiě)得干干凈凈、工工整整、給人以一種美的享受。一些同學(xué)品行優(yōu)良,表現在各個(gè)方面:葉志錦助人為樂(lè ),長(cháng)期默默無(wú)聞地為同學(xué)們服務(wù);崔晉臺、陳琦、拾金不昧,見(jiàn)錢(qián)不眼開(kāi);韓國學(xué)生和臺灣同學(xué)在文明禮儀方面所表現出來(lái)的良好素養值得我們學(xué)習和深思;一部分學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)步很大,成績(jì)進(jìn)步較大的有:郭亦涵、施建華、林晉隆、江潤航、陳宣達、張家毅、候佳慧、盧作宇;行為習慣方面進(jìn)步很大的有:江浩、劉耀庚、等。很抱歉由于時(shí)間的關(guān)系,我不可能把所有孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴在這里都講出來(lái),希望我們會(huì )后能加強交流。

  三、成功家教與失敗家教的啟示

  不少家長(cháng)在與教師的交流中,幾乎都會(huì )說(shuō),我們孩子最聽(tīng)教師的,其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考,孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法,下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題:

  1、著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō):千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為有用的人,在知識技能上頗費心機,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養,結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導,實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。

  2、注重全面素質(zhì)培養,讓孩子身心健康發(fā)展。

  孩子像小樹(shù),生長(cháng)中既要水分,也要土壤、陽(yáng)光和養育。面對知識經(jīng)濟的挑戰,知識技能固然重要,但健康的心理,強健的體魄也非常重要。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。

  3、有愛(ài)無(wú)教終害子。

  各位家長(cháng),種莊稼不能不澆水,但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但必須愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話(huà)說(shuō)嬌縱如殺子,如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝,不少孩子患上了四二一綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉,對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)再苦不能苦孩子,但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,再富不能寵孩子。這句話(huà)值得我們作父母的深思。

  4、重視青春期教育,該導航時(shí)即時(shí)導航。

  我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,詩(shī)人喻之為美好的花季,但生理學(xué)家稱(chēng)青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于斷乳期,孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定,亟需父母為他們精心導航。我們學(xué)校也會(huì )對孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育,希望我們的家長(cháng)要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。有專(zhuān)家指出:“學(xué)習不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險品,思想不好是危害品”。

  四、建議。

  為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上,老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。最后,我想和各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議,以供參考:

  1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。主動(dòng)加強與老師的聯(lián)系和溝通,確保教育的一貫性。

  2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

  3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象,去創(chuàng )造美好的生活。

  4、多讀健康有益的課外書(shū)。比如四大名著(zhù)。

  5、正確看待孩子的分數。

  6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習。檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。

  7、重視雙百分賽的簽字,做好家校聯(lián)系。

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!我是咱們班的班主任兼語(yǔ)文老師,我姓袁。首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天,我們能有機會(huì )坐在一起,我知道你們十分關(guān)心自己的子女。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我們的共同目標就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步。

  大家可能也看見(jiàn)了孩子的試卷,相信我們的家長(cháng)對孩子有了或多或少的了解和認識,真可謂是“有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有花有果、有香有色”,下面我就重點(diǎn)從孩子們的語(yǔ)文學(xué)習方面與各位家長(cháng)進(jìn)行交流:

  首先,是我班的語(yǔ)文學(xué)習現狀。家長(cháng)們,你們可以翻看一下你們面前的語(yǔ)文作業(yè),從孩子的書(shū)寫(xiě)、正確率等方面,你應該也能夠多多少少的了解到孩子最近的學(xué)習狀況。班上大多數孩子在課堂里都能做到認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少數學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心,會(huì )出現發(fā)呆的現象。你回家可以看看孩子的語(yǔ)文書(shū),有些同學(xué)上課做的筆記寫(xiě)的很凌亂。我始終認為上課的聽(tīng)課效率高的學(xué)生才能夠學(xué)好一門(mén)課程,否則你課后花再多的時(shí)間也很難補回來(lái);

  2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎或拖拖拉拉,不及時(shí)完成,這集中表現在家庭作業(yè)的完成上面,這也是讓我們十分頭疼的問(wèn)題。學(xué)校的時(shí)間畢竟有限,而各科還在緊張地學(xué)習新的內容,一天跟不上就會(huì )出現天天跟不上的現象。在你們面前的作業(yè)記錄本你們也看到了,孩子的作業(yè)都記錄并完成在上面,我們的部分家長(cháng)也在上面簽字監督,我做了個(gè)統計,大約是27人(如蔡陳杰家長(cháng)等),達到了本班的一半以上。很感謝你們的支持,同時(shí)我也希望有更多的家長(cháng)加入到這個(gè)行列中來(lái)。

  3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。在學(xué)校給他時(shí)間完成作業(yè)的正確率挺高,但是回到家,書(shū)寫(xiě)差,正確率更低。說(shuō)明什么?是他們真的學(xué)不好嗎?是他們真的不會(huì )嗎?還是他們回到家中想到的只有電視、電腦、手機呢!

  所以,我想在這一年的時(shí)間里,學(xué)校、老師和家長(cháng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習。接著(zhù),就是你我共同的任務(wù)了,針對本班孩子的學(xué)習情況,當務(wù)之急就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  第一、培養孩子定時(shí)、專(zhuān)心學(xué)習的習慣(即教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間)。我們要從具體的時(shí)間安排抓起,特別是周六周末都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,并切實(shí)執行,保證他們逐漸成為習慣。有家校通或者微信群的家長(cháng)可能知道,我每天回家都會(huì )給孩子布置古詩(shī)默寫(xiě)和書(shū)籍閱讀的作業(yè),我想統計一下,您回家看到孩子每天看書(shū)的家長(cháng)舉個(gè)手。

  第二、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)(有的同學(xué)還會(huì )上網(wǎng)搜作業(yè)的答案,所以家長(cháng)們要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間),要么抄襲他人做的作業(yè),要么不做。在寫(xiě)作業(yè)的同時(shí),還要多多關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。在小升初考試當中,僅書(shū)寫(xiě)分就占了8分,所以從現在開(kāi)始關(guān)注孩子的寫(xiě)字問(wèn)題很重要。(報一下寫(xiě)字不好的學(xué)生的名單)

  第三,養成預習和復習的好習慣。預習對于語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而我班也制定了語(yǔ)文專(zhuān)門(mén)預習的流程。預習是為了更好的學(xué)習,做到有備而來(lái);很多孩子的知識掌握不牢靠,主要是學(xué)過(guò)就扔在腦后了。所以督促孩子復習今天所學(xué)的內容是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。

  第四,養成廣泛閱讀的習慣。李鎮西說(shuō):“不閱讀的學(xué)生是潛在的差生!比绻⒆映私炭茣(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽,最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習困難,就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。學(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎,孩子讀的書(shū)越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此,除了從學(xué)校的圖書(shū)館借閱外,做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),引導孩子認真閱讀,養成他廣泛閱讀的習慣。

  各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。愿天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

  謝謝各位家長(cháng)!

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬各位家長(cháng):

  你們好!

  在這春暖花開(kāi)、生機盎然的季節,我們相聚一堂,請允許我代表中學(xué)全體師生對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎。家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明了你們對孩子成長(cháng)的關(guān)心,對教育事業(yè)的關(guān)注和對中學(xué)的一份感情,在此,我們深表感謝。

  今天出席這次家長(cháng)會(huì )的有我們學(xué)校的校長(cháng)、分管年級工作的校長(cháng)、分管德育工作的主任,會(huì )后歡迎各位家長(cháng)與班主任溝通孩子的情況。

  現在,距離畢業(yè)還有兩個(gè)多月的時(shí)間,是六年級學(xué)生升入中學(xué)讀書(shū)前的重要時(shí)期,也是決定孩子今后發(fā)展方向的重要階段,我們學(xué)校對畢業(yè)班的工作非常重視。因此,經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導慎重考慮,決定召開(kāi)六年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà)“一切為了我們的學(xué)生你們的孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!本次會(huì )議分兩個(gè)階段:第一階段:學(xué)校辦學(xué)情況介紹第二階段:班主任工作交流。

  為了確保本次會(huì )議的質(zhì)量,請各位家長(cháng)朋友配合我們做好如下幾點(diǎn):會(huì )議期間不走動(dòng)、不交談、不吸煙,將手機關(guān)閉或者調到靜音狀態(tài)。

  首先有請分管六年級的校長(cháng)介紹年級基本情況。

  班主任在學(xué)生心目中有著(zhù)舉足輕重的地位,是影響孩子一生成長(cháng)的關(guān)鍵人物之一,畢業(yè)在即,他們也有許多話(huà)想對我們說(shuō),下面有請班主任代表——中心小學(xué)六xx班主任老師發(fā)言。

  第三項。學(xué)生的成長(cháng)是我們今天相聚在此的目的,他們即將開(kāi)啟人生新的征途,我想他們一定有許多的話(huà)想對在座的父母、老師講,下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表六(1)同學(xué)發(fā)言。

  第四項請學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言。父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師。在座的各位家長(cháng)朋友在教育孩子的歷程中都有許許多多難忘的小故事,都有自己成功的經(jīng)驗。下面就讓我們掌聲有請家長(cháng)代表與我們共同分享。

  第五項請德育處主任就學(xué)生學(xué)習、生活談幾點(diǎn)建議。

  會(huì )議最后一項請中學(xué)校長(cháng)就學(xué)生整體情況作介紹。

  我們的孩子就將邁入到人生成長(cháng)的另一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期——中學(xué),為了讓各位家長(cháng)提前了解中學(xué)的辦學(xué)情況,我們非常高興地邀請到鹿樓中學(xué)的郝校長(cháng)為大家介紹學(xué)校的辦學(xué)情況,掌聲歡迎!浅8兄x校長(cháng),從校長(cháng)的介紹中我們可以感受到,為了迎接這批七年級準新生,中學(xué)已經(jīng)為我們提前做好了充分的準備,從教師的配備、學(xué)生學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境的改善等多方面、多細節籌備,為的就是讓我們的家長(cháng)放心,更是為了讓全體學(xué)生學(xué)習靜心、生活舒心,我們也相信全體六年級畢業(yè)生即將開(kāi)始的初中三年一定會(huì )是一個(gè)嶄新的世界,讓我們共同期待,在此也祝愿全體六年級畢業(yè)生健康茁壯成長(cháng),前程似錦!

  今天的會(huì )議到此結束,請家長(cháng)會(huì )后與班主任交流學(xué)生學(xué)習情況。

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)主席臺上,代表全校的同學(xué)們發(fā)言,并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗,而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。

  各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,我們就會(huì )走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育,F在請讓我在此向各位家長(cháng)說(shuō)件事:由于我們班90%的同學(xué)都是住校生,很多同學(xué)一個(gè)月只能見(jiàn)到爸爸媽媽一兩次,平時(shí)都是老師在照顧我們,我們老師一直伴隨在我們身邊,他們?yōu)槲覀內找共賱,早上我們一起床先看到的是老師,晚上最后走的是老師,我們生病了也是老師帶我們去醫院,好不容易有個(gè)星期天休息,還要給我們改作業(yè),可以說(shuō),如果沒(méi)有老師,我不知道我們的童年是怎么樣的,所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。(我們班有28人,如果每個(gè)月讓老師一個(gè)一個(gè)給家長(cháng)打電話(huà)會(huì )占去老師很多時(shí)間,希望爸爸媽媽們能每個(gè)月給老師打一次電話(huà)詢(xún)問(wèn)下我們的學(xué)習情況。)

  2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。

  3、根據我們的學(xué)習情況,提醒我們上課認真聽(tīng)講。

  4、我們回家了,希望爸爸媽媽能抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

  現在我們上小學(xué)六年級了,雖然比較辛苦比較累,但讓我們感到幸運的是:我們六(1)班有幾位非常負責任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷。不過(guò),要想讓我們養成好的學(xué)習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會(huì )貪玩、偷懶。

  我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今,在幾位老師的`帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!

  我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)

  種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望,我們一定會(huì )為最后一個(gè)多學(xué)期的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。ň瞎

  謝謝大家!

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  大家晚上好!首先,我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,感謝您來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。人生的路雖然很漫長(cháng),但關(guān)鍵處往往只有幾步。小學(xué)六年級,是孩子們在小學(xué)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。

  今天我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn),加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  一、關(guān)注學(xué)習。

  在與家長(cháng)的交流中,我聽(tīng)到這樣的詢(xún)問(wèn):“我們孩子的成績(jì)怎么樣?”的確,這是一個(gè)大家都十分關(guān)心的問(wèn)題!作為教師,我也知道分數的重要。但是,我認為比成績(jì)更重要的是習慣,比習慣更重要的是興趣,但還有比成績(jì)、習慣、興趣更為重要的,那就是“人品”,人格是最高學(xué)位!比如說(shuō):

  第一,健康快樂(lè )。

  第二,正直善良。

  第三,敢于面對困難,并具有獨立戰勝挫折的勇氣和能力。

  具備了這一些,在學(xué)習上,孩子自會(huì )展現上天賦予他的才能;即便成績(jì)一般,也能在其他領(lǐng)域獨當一面,擁有幸福人生。讓我們班的孩子長(cháng)大以后成為一個(gè)有教養、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的人,那是我對每個(gè)孩子的期待。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同,也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同,以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jì)就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說(shuō):“學(xué)習要踏實(shí),玩耍才能快樂(lè )!”俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖。在這里我希望我們家長(cháng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書(shū)面的和口頭的,書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質(zhì)保量,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,特別是語(yǔ)文和英語(yǔ),由于是口頭的,對于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)尤其要留心,

  二、關(guān)注學(xué)生的思想

  孩子們雖然年齡還小,但是在自我意識上他們早就把自己當成了大人,他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長(cháng)、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對家長(cháng)的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評,他們開(kāi)始對家長(cháng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長(cháng)大了,不想再當乖娃娃了,不想被別人牽著(zhù)鼻子走了,也有了屬于自己的小秘密,同學(xué)之間的交往也更加頻繁,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,面對這些問(wèn)題,我們的家長(cháng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話(huà)了,老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(cháng)、老師,我們對孩子要多留心,要更加關(guān)注他們的成長(cháng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話(huà)聊天,經(jīng)常借故出去玩,他的穿著(zhù)打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細心觀(guān)察就能及時(shí)的發(fā)現、及時(shí)的處理,避免出現大問(wèn)題。注意培養孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(cháng)是快樂(lè )的,是迷茫的,也是青澀的。所以,家長(cháng)們,作為成年人,作為孩子們的長(cháng)輩,我們應該為他們的成長(cháng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯誤,我們要正確對待孩子們成長(cháng)中出現的問(wèn)題,用一顆寬容的心對待他們在成長(cháng)中所犯的錯誤,因勢利導,培養孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育,也是對孩子影響最深的教育,人們常說(shuō):家長(cháng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以,當你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候,當你的孩子犯錯誤的時(shí)候,先別批評孩子,先別責問(wèn)他人,換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì )這樣,自己應該怎么教育。

  那么在教育的過(guò)程中,以下四點(diǎn)值得我們家長(cháng)注意:

  第一、平等。

  每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(cháng),應尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。

  第二、交流。

  在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強對話(huà),傾聽(tīng)孩子的心聲,。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。但要注意,和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法:①?lài)Z叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復講上幾遍,孩子會(huì )認為你把他給看低了,②遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現象遷移到自己孩子身上,反復叮嚀,這就把孩子看壞了,從而把孩子的感情推向對立面。③提審型。剛發(fā)現點(diǎn)苗頭,就審問(wèn)孩子,這就把孩子看死了。他們會(huì )因為你的言過(guò)其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型。對于確實(shí)有錯的孩子,有些家長(cháng)喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責,這樣就把孩子看扁了,傷害了孩子的自尊心,孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話(huà)方式,家長(cháng)應盡量避免。

  第三、容忍。

  容忍他的合理性錯誤,不要遏制個(gè)性。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事,做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。中國的傳統教育比較注重群體性,忽視個(gè)性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng )造性思維培養。

  第四、鼓勵。

  俗話(huà)“數子千過(guò),莫如夸子一長(cháng)”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(cháng)肯定和贊賞。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗,隨意指出幾名學(xué)生,對他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因為老師相信了羅森塔爾的話(huà),經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著(zhù)名的羅森塔爾效應?梢(jiàn),正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。與其說(shuō)“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾正做過(guò)的錯事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長(cháng)更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,讓孩子享受成功的喜悅。

  尊敬的各位家長(cháng),讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè )、成功,是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當之處還請批評指正。歡迎您對我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),希望我們能多交流、多探討。

  三、班主任工作

  接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)班主任工作中的2個(gè)問(wèn)題,需要您的支持和理解,一個(gè)是關(guān)于收費的問(wèn)題,F在社會(huì )上有一些輿論,好像一談到學(xué)校收費就是亂收費。本學(xué)期我們用的錢(qián)的主要是三塊內容。一是部分自費教材,二是一些教學(xué)必須的教輔材料,還有就是課外書(shū)。第二個(gè)問(wèn)題是今年甲流氣勢洶洶,普通流感也比往年來(lái)的兇猛。學(xué)校做了很多的措施來(lái)防范。請大家也密切配合學(xué)校的工作,每天給孩子量體溫做好登記,不厭其煩,這樣我們老師省了很多心思。在此,我說(shuō)聲謝謝,同時(shí)希望你繼續這樣支持我們。

  最后我想說(shuō)的是,信賴(lài)往往能創(chuàng )造出美好的境界,正是幾年來(lái)你們對我的信賴(lài),使我能夠和孩子們一起快樂(lè )地學(xué)習、工作和生活,享受到做一個(gè)班主任,做一個(gè)語(yǔ)文老師的幸福!再次感謝在座的各位家長(cháng)!

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

  大家好!首先感謝各位家長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

  特別是現在,你們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō),這幾年的學(xué)習,在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習,總之一句話(huà),就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  大部分同學(xué)成績(jì)都有了進(jìn)步,并且,成績(jì)的提高也是非常明顯的,大多數同學(xué)都能積極學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,學(xué)習比較馬虎,成績(jì)不夠優(yōu)秀。

  一個(gè)孩子的成長(cháng),離不開(kāi)家庭教育的力量,為此,對各位家長(cháng)提出如下建議:

  1、要制造良好的家庭氣氛,和諧的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲,了解他學(xué)習上的困難,并給予幫助。

  2、要重視心理健康,給予孩子自信心。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護,卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習需要付出艱苦的努力,因此要培養孩子堅韌的性格和頑強的毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習的態(tài)度,通過(guò)各種方法培養他的學(xué)習興趣,增強他的責任感。

  3、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵,是高標準嚴要求,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。

  4、加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段

  5、加強對孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。

  各位家長(cháng),孩子的成長(cháng)與發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。家長(cháng)、老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,共同促進(jìn)孩子健康的成長(cháng)!

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

  大家好!首先感謝各位家長(cháng)對我工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。

  一、教學(xué)樓的整修

  各位家長(cháng),進(jìn)校一定看到裝修一新的教學(xué)樓——新粉刷的墻壁、新鋪設的地板磚、新安裝的門(mén)窗。校園能夠舊貌換新顏應該感謝潘莊、以及章靈三個(gè)村的投資,同時(shí)也能看出四個(gè)村對學(xué)校的大力支持,對學(xué)生的關(guān)心。在施工過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導犧牲休息時(shí)間監督工程施工人員保質(zhì)保量完成任務(wù),劉校長(cháng)幾乎天天來(lái)到學(xué)校施工現場(chǎng),安排各項工作。在施工過(guò)程中還有一位工人不小心從樓上摔下,可以說(shuō)各位家長(cháng),現在見(jiàn)到的煥然一新的教學(xué)樓凝聚著(zhù)村領(lǐng)導、校領(lǐng)導、以及每一位工人的汗水。村里那么支持學(xué)校的工作,我作為本校的一名普通教師兢兢業(yè)業(yè)地從事教學(xué)是我的重要責任。

  二、召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的

  各位我們已經(jīng)相識五年了,可以說(shuō)已經(jīng)是很熟悉了,平時(shí)交流也比較多,特別是現在,咱們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過(guò)一年時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō),這一年的學(xué)習,在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的一年里能夠更好的學(xué)習。大部分同學(xué)成績(jì)都有了進(jìn)步,并且,成績(jì)的提高也是非常明顯的,大多數同學(xué)都能積極學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少部分學(xué)生態(tài)度不端正,學(xué)習比較馬虎,成績(jì)不夠優(yōu)秀。

  當然,每一個(gè)孩子身上都有他自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任,我非常注重培養和發(fā)揚每個(gè)孩子們身上優(yōu)點(diǎn)。但是,值得我們思考的是,不同的孩子之間差距非常大。孩子處在同樣的年齡段,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,又在同樣的班級里就讀,就是說(shuō)教學(xué)環(huán)境是一致的,然而教育的效果卻差別很大,原因是什么呢?我想大概就是在孩子的努力程度和家庭教育的配合上的不同。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

  三、一個(gè)孩子的成長(cháng),離不開(kāi)家庭教育的力量,為此,對各位家長(cháng)提出如下建議:

 。1)容忍。容忍孩子的合理性錯誤,不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯事,做錯事就是長(cháng)見(jiàn)識。

  曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來(lái)家訪(fǎng),媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒(méi)想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國的“愛(ài)迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說(shuō):“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性,但卻蘊含創(chuàng )造力,你不該打罵他!崩蠋熃ㄗh采取補救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿(mǎn)足他的好奇心。這位老師就是現代著(zhù)名教育家陶行知學(xué)生,正是他積極倡導“把籠中的小鳥(niǎo)放到天空中,讓他自由翱翔!

 。2)平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對話(huà)。作為老師、家長(cháng),應尊重每個(gè)孩子的人格,每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做家長(cháng)的就不必太苛求。

 。3)在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強對話(huà)。

 。4)多給孩子鼓勵。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì )大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!

 。5)加強家長(cháng)與老師的聯(lián)系。因為我們的工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。

 。6)加強對孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí),如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  四、我認為作為畢業(yè)班家長(cháng)需要做到“四個(gè)一”。

  1、樹(shù)立一個(gè)目標。

  這非常需要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學(xué),能夠上什么樣的中學(xué),適合上什么樣的中學(xué),都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析,然后確定一個(gè)目標,并要求孩子為目標去努力。

  2、培養一種意識。

  畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現,在你的影響下,孩子會(huì )有所改變,尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng),變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考,會(huì )變得有方向,會(huì )變得肯努力。

  3、制訂一份計劃。

  有了目標,有了意識,還需要有計劃,因為孩子年齡小,往往做事缺乏條理性、計劃性,提前制訂好計劃,一步一步按計劃走,這樣會(huì )少走彎路,也更容易實(shí)現目標。

  4、形成一種習慣。

  這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運,習慣播種性格。也就是說(shuō)習慣最終能夠影響一個(gè)人的命運。孩子還有一年時(shí)間就要升入中學(xué),就會(huì )面臨新的挑戰,如新同學(xué)、科目由兩三門(mén)增加到八九門(mén)、住校等,家長(cháng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習慣,注重培養孩子好的習慣,最終形成孩子良好的習慣。比如學(xué)習的習慣,生活的習慣,再細一點(diǎn),禮儀的習慣,衛生的習慣,速度的習慣,關(guān)心他人的習慣,孝敬長(cháng)輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

  5、說(shuō)到習慣,為了培養學(xué)生的日常良好習慣,我會(huì )在班里不定期的開(kāi)展日常規范評比活動(dòng),并將評比結果發(fā)到班級博客中。請家長(cháng)及時(shí)關(guān)注。幫助孩子做好每天的日常自理事情:整理書(shū)包,帶齊書(shū)本用品等。給孩子一件家務(wù)事,保持經(jīng)常,最好天天需要他做的,力所能及的。一定堅持經(jīng)常,并給予鼓勵。

  五、談一談作業(yè)問(wèn)題:

  孩子們的作業(yè)情況不是很樂(lè )觀(guān),部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現在主要抓書(shū)寫(xiě)、記準作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)。至于作業(yè)質(zhì)量,表?yè)P優(yōu)秀的,并給大家參觀(guān)學(xué)習,鼓勵差的,你還能有進(jìn)步。至于孩子在家的作業(yè)量,由于剛開(kāi)學(xué)暫時(shí)不加大量,因為孩子們不會(huì )認真書(shū)寫(xiě),大量的作業(yè)影響質(zhì)量。作業(yè)中的基礎東西需要家長(cháng)來(lái)給孩子把關(guān),比如看看基礎的字詞題目,幫助孩子及時(shí)訂正錯字錯詞。

  在平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。

  課代表將本天的作業(yè)發(fā)在博客上,對每周學(xué)生的表現會(huì )及時(shí)在博客上公布,對在某一方面表現非常出色的學(xué)生會(huì )在博客上及時(shí)表?yè)P,表現太差的學(xué)生名字也會(huì )發(fā)到博客上,希望家里有電腦能上網(wǎng)的家長(cháng)及時(shí)關(guān)注我們的班級博客,因為我們的班級博客剛開(kāi)通,歡迎各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn),在博客上留下你最關(guān)心的問(wèn)題,我會(huì )及時(shí)更新博客。

  六、說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習。

  在語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科上,我主要根據學(xué)生現狀,制定這樣的規劃:重基礎,重視字詞書(shū)寫(xiě);重課堂,提高聽(tīng)課質(zhì)量;提興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習;養習慣,培養一種好習慣。教方法,重視學(xué)習方法指導。具體來(lái)說(shuō),有這些情況需要我們家長(cháng)了解并幫助指導。

  1、準備幾個(gè)本:課堂筆記本、作文本、古詩(shī)本、讀書(shū)筆記本、預習本、錯題本。請各位家長(cháng)隨時(shí)檢查一下學(xué)生,他備齊了沒(méi)有,他每天帶沒(méi)帶這些,是不是在亂用等。

  2、請各位家長(cháng)多跟老師保持聯(lián)系,多交流,有利于孩子的成長(cháng)。

  3、在這里我希望我們家長(cháng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書(shū)面的和口頭的,書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質(zhì)保量,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,特別是語(yǔ)文,因為語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)尤其要留心,看看他讀書(shū)怎樣,課文要大聲朗讀,通過(guò)朗讀加強對課文的記憶。我的語(yǔ)文每一課在預習時(shí),都要求至少要讀三遍課文,家長(cháng)簽字,還有背誦的內容也是要求家長(cháng)簽字的。但我就發(fā)現這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的,往往孩子們沒(méi)有按要求完成的,我也看到了家長(cháng)的簽字,我想建議家長(cháng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,監督孩子完成學(xué)習任務(wù)之后再簽字,如果孩子的背誦情況實(shí)在不行那就如實(shí)說(shuō)明,這樣便于我及時(shí)了解孩子的背誦情況,便于我在第二天抽背時(shí)有目的地對孩子作繼續的督促和了解。

  4、至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書(shū)的習慣,我會(huì )在課堂教學(xué)中進(jìn)行,等孩子們知道了方法,再把他真正拿到課外。

  總而言之,一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。在這近五年的班主任工作中,我和孩子們朝夕相處,可能在一起的時(shí)間比父母還要多,我和他們一起成長(cháng),共同進(jìn)步?粗(zhù)孩子們取得成績(jì),漸漸懂事,我比自己得了榮譽(yù)還要高興?粗(zhù)孩子們由于懶惰、貪玩耽誤了學(xué)習,我和家長(cháng)們一樣難過(guò)。雖然在前進(jìn)的道路上還有很多困難,但我堅信:只要有各位家長(cháng)的配合,在我們老師的共同努力下,畢業(yè)考試時(shí)一定會(huì )給各位家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷!

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)們:

  大家下午好!

  我是盧飛帆同學(xué)的爸爸。感謝咱班老師對盧飛帆的培養和關(guān)愛(ài),也感謝六一班的孩子們給予盧飛帆的友情和幫助。受宋老師、閻老師老師委托,與大家共享孩子的成長(cháng)經(jīng)歷和學(xué)習方法,不當之處我們共同探討。

  孩子的成長(cháng)與進(jìn)步步步離不開(kāi)老師的教育和引導。六一班既是孩子成長(cháng)的樂(lè )園,又是孩子學(xué)習的天堂。這里有班主任宋老師規范、民主、受學(xué)生喜愛(ài)的治班策略,又有語(yǔ)文閻老師嚴謹、幽默的教學(xué)風(fēng)格,還有英語(yǔ)張老師認真、負責的工作作風(fēng)。孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(cháng)和學(xué)習,是幸福和快樂(lè )的。

  前段時(shí)間,盧飛帆生病住院,宋老師、閻老師不斷打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情,關(guān)懷之心、愛(ài)生之情不溢言表。作為家長(cháng),我倍受感動(dòng),在此,我代表全家對你們深表謝意和敬意。

  孩子的學(xué)習全靠習慣的養成。盧飛帆在各位老師的幫助下,已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣。學(xué)習從不用催促,家長(cháng)也省心了很多。

  教師的工作是繁忙的,教師的工作是辛苦的。我也是一名教師,對自己孩子的撫育沒(méi)有盡到很好的職責,這個(gè)重擔就落到孩子媽媽肩上,特別是作文方面。

  要想孩子作文好,必須讓孩子多涉獵世界名著(zhù),并多背誦好的句子和段落,甚至整篇文章。盧飛帆和媽媽常常共同閱讀,共同討論書(shū)中的內容,兩人還比賽看誰(shuí)背得快。孩子初寫(xiě)文章,做家長(cháng)的很有必要陪孩子走一段路,扶持孩子一把,讓孩子對作文有興趣。

  堅持讓孩子練筆是不可或缺的。俗話(huà)說(shuō),三天不寫(xiě)手生,三天不練口生?梢(jiàn),練筆的重要性。

  為孩子建立作文吧博客。作文吧博客是學(xué)生展示才華很好的一個(gè)平臺,這里有名師指導,有吧友互幫互學(xué),是一個(gè)綠色網(wǎng)絡(luò ),家長(cháng)和孩子們來(lái)到這里都會(huì )受益。

  感謝老師和家長(cháng)朋友們,希望我的發(fā)言能給你一點(diǎn)啟示,對孩子有所幫助,是我最大的心愿。

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、朋友:

  你們好!

  我是20xx級5班***同學(xué)的媽媽?zhuān)裉煊行夷茉谶@里與大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題,我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認識和體會(huì )說(shuō)出來(lái)供大家參考。

  現在的初中生學(xué)習任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦。師者,父母心,老師們擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任,每天盡心盡責地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(cháng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這里我最想說(shuō)的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝。ň瞎

  老師和家長(cháng)的目標是一致的,都是為了孩子有出息有長(cháng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長(cháng)的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習情況,做到有的放矢。

  首先,營(yíng)造一個(gè)民主的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識和自尊心較強,敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助?吹絻鹤釉谥苣┐螂娫(huà)與同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當然,這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中,老師也從家長(cháng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準確的信息,鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔班上的一些義務(wù)責任(比如收作業(yè),復印費等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè ),同時(shí)贏(yíng)得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚的樣子,我總是在心存感激。

  其次,盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò )為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲,成績(jì)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà),他自己也意識到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習,這是我們應該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著(zhù)孩子一起學(xué)習,溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對話(huà),說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(cháng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀(guān)原因,主觀(guān)方面還得靠孩子自己,面對孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績(jì)時(shí),我們曾經(jīng)憤怒過(guò),也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jì)不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導下,面對著(zhù)孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責怪他什么,忍住內心的焦躁與不安,告訴孩子逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的。說(shuō)完這句話(huà)時(shí),真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

  最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對學(xué)習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前,準備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著(zhù)孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準時(shí)在12鐘睡覺(jué)。。。。。。如此往復循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。

  在這里,原本有很多話(huà)想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達一個(gè)家長(cháng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著(zhù)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵,成功時(shí)適當地激勵。老師們、家長(cháng)們:請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

  最后,請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話(huà)講完了,有不到不當之處,請大家多多包涵。謝謝大家!

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

各位家長(cháng):

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,您們的子女,我們的學(xué)生就要畢業(yè)了。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(cháng)的“門(mén)面”,畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校老師和家長(cháng)之間的交流溝通,更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況,以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生,你們的孩子,學(xué)校老師三者共同的心愿。

  一、介紹六年級的重要性:

  首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這段時(shí)間學(xué)習對你的孩子的重要性。

  課就比較認真聽(tīng)講,但認真聽(tīng)講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極, ---,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jì)不太理想的,大多數上課容易開(kāi)小差,

  作業(yè):作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。有的同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是做錯。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。要想改變態(tài)度,從寫(xiě)字做起。

  作文:是語(yǔ)文成績(jì)最重要的一個(gè)方面。成績(jì)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)陳楚瑤、王珊妮等就是因為作文比較好,還有的同學(xué)平時(shí)表現也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫(xiě)好作文,上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫(xiě)好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個(gè)同學(xué),他們就有堅持寫(xiě)每次寫(xiě)小練筆的時(shí)候都非常認真地寫(xiě),日積月累,就能寫(xiě)好作文。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。

  課外閱讀:在語(yǔ)文教學(xué)方面,有一句老話(huà):“三分課內,七分課外!边@不是所課內不重要,而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人,有時(shí)我們老師家長(cháng)說(shuō)一些道理,他們可能覺(jué)得有些煩,但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū),就進(jìn)行制止,而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū),如何是有益的書(shū)還要鼓勵他看,還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。

  背誦:學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累,古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟!睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,就寫(xiě)不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語(yǔ),古詩(shī)等。如果養成每天背誦的習慣,一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累,今后的語(yǔ)文學(xué)習特別是作文就不用擔心了。

  二、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:

  那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?

  1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,

  為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。

  2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。

  3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。

  4、語(yǔ)文知識比較瑣碎,為了能系統有效地進(jìn)行復習,我們統一買(mǎi)一本復習資料——《小學(xué)畢業(yè)總復習》,網(wǎng)上有,黃河書(shū)城也有。最好本周能買(mǎi)到。

  最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(cháng)的大力支持,并堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(cháng),并取得優(yōu)秀成績(jì)。

  祝大家身體健康,工作順利,家庭美滿(mǎn),萬(wàn)事如意。

六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),今天的家長(cháng)會(huì )學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節,首先聆聽(tīng)何政博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座;再是校長(cháng)介紹學(xué)校的成績(jì)與發(fā)展前景,三是由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。

  今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的教師、我們的家長(cháng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到,六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

  首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

  我們班從各方面情況來(lái)看,總體是不錯的,班級學(xué)習氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在2年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。例如:方晨亦同學(xué)多次參加市區的讀書(shū)競賽,均獲獎,在區科技節中獲小課題二等獎,是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加科學(xué)、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jì)。在班上,有一部分同學(xué)表現一直都和優(yōu)秀,特提出表?yè)P,他們分別是(學(xué)號)。他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。上學(xué)期,由于同學(xué)們團結協(xié)作,遵守紀律,表現突出。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(cháng)的付出。

  當然取得了這么多的成績(jì),也有存在一些問(wèn)題,例如:班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正,雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生,但抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì )做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如:(學(xué)號)等,如果他們端正學(xué)習態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì )是成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:(學(xué)號)等。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入,在后一階段,需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管:如(學(xué)號)等。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就平平了,如(學(xué)號)。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流,也希望家長(cháng)給予積極的配合。

  孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了,這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn),這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀(gè)人的想法:

  一、讓孩子不留遺憾。

  作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(cháng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè )的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著(zhù)三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績(jì)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。

  二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。

  孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應,也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè ),心情好了,學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。

  這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(cháng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

  1、多關(guān)心,少溺愛(ài)

  給子女多一點(diǎn)引導。六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反,結果反而會(huì )把事情搞僵,F在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現逃學(xué)的現象。因此,我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想大家每天抽出10—20分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  2、加強對孩子課外時(shí)間的管理

  網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  關(guān)于作息時(shí)間,早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40,中午到校時(shí)間不早于12::40,(插入早到問(wèn)題)放學(xué)不遲于4:20出校門(mén),這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

  關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)煌ǚ泵,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,也教育學(xué)生校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,六年級不許騎自行車(chē)。校外安全教育則更需要家長(cháng)的加倍重視,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。

  3、給子女多一點(diǎn)安寧。

  我們認為,大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),嚴把家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)關(guān)!保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

  4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生,現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的,F在我們的新課抓得很緊,爭取早點(diǎn)進(jìn)入了全面的復習,要對以往的知識進(jìn)行梳理,查漏補缺。六年所學(xué)的知識,現在用有限的時(shí)間去復習鞏固,學(xué)習任務(wù)應該是要比原來(lái)大的多。但是因為都是學(xué)過(guò)的內容,很多學(xué)生出現了倦怠,認為這些內容都很熟悉,開(kāi)始不認真起來(lái),表現得都很浮躁,那么我們家長(cháng)針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì )有大的收獲,我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì )有進(jìn)步,現在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習,我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。(表?yè)P負責的家長(cháng))

  5、做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

  教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

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