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小學(xué)班主任培訓發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)班主任培訓發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任培訓發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位老師：
大家上午好！在這驕陽(yáng)似火的夏日，我們終于迎來(lái)了這激動(dòng)人心的一刻，大家相聚在一起，一起品嘗、回味那一段激動(dòng)人心的歲月！雖然為期兩個(gè)月的遠程培訓早已結束，但是我們的心仍如那驕陽(yáng)一樣火紅火紅地燃燒著(zhù)�；叵脒@次培訓經(jīng)歷，自身的感受頗深：
一是形式新穎。在20XX年的金秋時(shí)節，來(lái)自武漢三鎮的我們相聚在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺上，大家無(wú)需出門(mén)，無(wú)需調課，無(wú)需請假，無(wú)需長(cháng)途跋涉，無(wú)需集中，無(wú)需任何費用，可以隨時(shí)隨地、自由自在地學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )培訓平臺給予我們更多的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源。每個(gè)板塊均有專(zhuān)家團隊們的視頻課堂、講課提綱、專(zhuān)家講義、案例研討和擴展資料等。專(zhuān)家、教授們親切，生動(dòng)的講解，讓我學(xué)到了許多。如：魏書(shū)生老師的“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級管理”中提倡的“松、靜、勻、樂(lè )”四個(gè)字，對我們老師在工作，學(xué)習中擺正心態(tài)很有指導意義。丁榕老師的“開(kāi)展豐富多彩的同學(xué)喜愛(ài)的班級活動(dòng)”讓我們知道了怎樣設計和開(kāi)展班級活動(dòng)。王曉春老師的“讓問(wèn)題生教育走向科學(xué)”教會(huì )了我們如何轉化雙差生。張萬(wàn)祥老師的“班主任如何走向同學(xué)的心靈”讓我們領(lǐng)略到了班主任工作藝術(shù)的重要性，和提高班主任工作藝術(shù)的途徑。
陸士楨老師的`“新時(shí)期青少年思想教育的新挑戰”，讓我們體會(huì )到了新時(shí)期思想道德教育面臨的很多問(wèn)題。要處置好這些問(wèn)題，我們班主任必需積極探索，持續創(chuàng )新。在學(xué)習的過(guò)程中，大家能夠針對每一模塊和時(shí)地交流，結合自身在平時(shí)工作中的點(diǎn)滴，一起取長(cháng)補短，集思廣益，合作探究。在一起的學(xué)習交流過(guò)程中，原本不曾熟悉的我們，漸漸地成為了好朋友，好姐妹！一天天地學(xué)習、研討也使大家的計算機操作能力也逐漸提高。有些老師網(wǎng)絡(luò )知識極其貧乏，操作水平非常低，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的認真學(xué)習，兩個(gè)多月的實(shí)際操作，這方面的能力有了質(zhì)的飛躍。因此我覺(jué)得通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與網(wǎng)絡(luò )交流這種形式太新穎，太令人欣喜了。
二是令人難忘。在這次培訓中，每個(gè)班的班主任和輔導老師都能盡職盡責，竭盡所能地為大家服務(wù)。比如說(shuō)我們四班的班主任胥老師在完成繁忙的本職工作之余，要反復聯(lián)系學(xué)員老師，請大家上學(xué)習平臺注冊，請大家開(kāi)始學(xué)習，并建立起班級QQ群，盡可能地協(xié)商廣大學(xué)員和輔導老師解決學(xué)與教過(guò)程中出現的問(wèn)題，保證了我班注冊報到率100%，開(kāi)始學(xué)習率100%。特別是在學(xué)習的最后一個(gè)月，天氣特別冷，夜深了，班主任也不會(huì )忘記囑咐我們：“你辛苦了，早點(diǎn)休息哦！”。老師的話(huà)像一杯熱騰騰的奶茶溫暖著(zhù)我的心。輔導老師楊敏老師白晝要完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)，晚上還要孜孜不倦地為我們批改作業(yè)，句句點(diǎn)評都是老師的精辟之言�？梢钥闯鰲罾蠋熓嵌嗝凑J真地批改我們的作業(yè)��！很多個(gè)夜晚在完成本班的輔導工作后經(jīng)常已是第二天凌晨，僅每個(gè)模塊批閱本班100人的作業(yè)、考慮題、交流文章就是好幾百篇��！我從聊天中得知，楊老師也是一名和我一樣工作在學(xué)校第一線(xiàn)的老師，我由衷地敬佩她。說(shuō)實(shí)在的，我以前也經(jīng)常參與各種培訓學(xué)習，可是，真正做到認真學(xué)習的還是這一次。按理說(shuō)，我只要把每天的學(xué)習任務(wù)完成績(jì)行了，可是，不知不覺(jué)中，每天我只要一進(jìn)入學(xué)習平臺就會(huì )忘卻時(shí)間。在12月2日—5日，我參與了市組織的一次培訓，沒(méi)有回家。沒(méi)有方法上網(wǎng)學(xué)習，我就到學(xué)習地點(diǎn)和近的網(wǎng)吧學(xué)習。那些專(zhuān)家的經(jīng)驗、方法讓我覺(jué)得新奇、受用！每天的平凡工作不再平凡！從中再次感受到班主任工作的神圣、樂(lè )趣！
還記得在學(xué)習第一個(gè)模塊期間，班主任胥老師和輔導老師楊老師和我們在QQ群中一起商討班委成員以和研討第一期簡(jiǎn)報的創(chuàng )作過(guò)程。我們在網(wǎng)上盡情地交流、研討、出點(diǎn)子，大家根據第一模塊學(xué)習的內容，制定了第一期簡(jiǎn)報的主要板塊。當楊老師把這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)交給我時(shí)，我心中既高興又忐忑不安。高興的是大家能夠如此信任我，我感到十分榮幸�？晌矣謸呐轮谱鞯貌粔蚝�。這時(shí)兩位老師好像知道我的心事，和時(shí)地給我鼓勵和協(xié)助，讓其他班委成員也幫我找資料。在兩位老師和班委成員一起的努力之下我們四班的第一期簡(jiǎn)報最先出爐并得到了領(lǐng)導和其他班級的高度贊譽(yù)。當每一期精彩紛呈、和著(zhù)大家心血和汗水的簡(jiǎn)報出來(lái)時(shí)，大家別提多高興了。這段日子雖然辛苦，但是更多的是快樂(lè )著(zhù)，幸福著(zhù)，收獲著(zhù)！
三是充溢期待。首屆遠程培訓在市教育局、市教科院領(lǐng)導和各位專(zhuān)家、老師的大力支持下取得了圓滿(mǎn)的勝利。大家也積累了珍貴的“財富”，我有理由相信第二屆的遠程培訓一定會(huì )更好更完善！我們每一位學(xué)員會(huì )把所學(xué)所論用于我們的教育教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)也會(huì )一如既往地繼續利用已經(jīng)結成的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、研討平臺，一起生長(cháng)，一起收獲！
“生命因執著(zhù)而美麗，事業(yè)因創(chuàng )新而精彩�！苯窈�，我們將會(huì )繼續鍥而不舍、自覺(jué)地進(jìn)行遠程學(xué)習之旅，讓學(xué)習成為習慣，將幸福追求進(jìn)行到底，用工作提升生命的價(jià)值。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學(xué)班主任培訓發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導班主任老師們
大家好！
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，校辦領(lǐng)導讓我與大家交流一下班主任工作的心得體會(huì )，其實(shí)，說(shuō)真話(huà)，論教學(xué)，大家都比我強，說(shuō)經(jīng)驗，大家也比我更多。所以，領(lǐng)導通知我，我倍感榮幸，也心懷忐忑，擔心說(shuō)不好唄。既然領(lǐng)導信任我，那我就把我以前做過(guò)的、現在正在做的和平時(shí)所想到的，與班主任工作有關(guān)的一些東西，向大家做個(gè)匯報，也懇請大家批評指正。
我從96年參加工作，除去在校辦工作的兩年時(shí)間，一直擔任班主任。但是，我離成功的班主任還有很大的距離。我挺喜歡做班主任的，因為我感覺(jué)到了，做班主任的、經(jīng)常與孩子們打交道，每天經(jīng)歷的童情童趣，讓不惑之年的我，有了青春的朝氣。為了不耽誤大家的寶貴時(shí)間，下面，我從五個(gè)方面與大家分享我的工作體會(huì )。
班主任要有良好心態(tài)
當今社會(huì )的喧嘩與誘惑，我們作為班主任老師，要記得認清自己的責任，定好自己的位置，擺好自己的心態(tài)，做到干一行、愛(ài)一行，最好了。這樣，學(xué)校的工作就會(huì )理順�？晌覀兠鎸Φ氖乔啻浩谔崆暗暮⒆觽�，似乎比大人懂得的還多，他們的品行與十幾年前的孩子們大不相同，他們自私高傲，膽大妄行，崇尚潮流，善于隱藏心理，如果我們沒(méi)有一個(gè)心平氣和的狀態(tài)，他們也不和你說(shuō)真話(huà)，會(huì )有抵觸情緒，會(huì )造成更強大的逆反心理，班主任的很多工作很難開(kāi)展下去。
作為一名班主任老師，要經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)溝通，這樣會(huì )增進(jìn)了解，加深感情，不定期的與學(xué)生談?wù)勑�，�?wèn)問(wèn)學(xué)習生活上的小問(wèn)題，尤其那些成績(jì)較差的學(xué)生，他們從心理需要老師的幫助，只是要面子自己不說(shuō)而已。我們所做的就是讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他，呵護他，學(xué)生才會(huì )親其師信其道。平日里，班主任老師要勤于工作，能不請假的就盡量不請假，因為有三四十個(gè)孩子等著(zhù)你的關(guān)愛(ài)。每一天說(shuō)不上什么時(shí)刻就會(huì )發(fā)生什么事情。學(xué)生知道班主任在，他們就失去了搗亂的沖動(dòng)，學(xué)生也獲得了好好學(xué)習的動(dòng)力，擔心班主任在班級外視察班級唄，怕老板逮住，k他。同時(shí)，班主任要做到己所不欲勿施于人，自己能做到的盡量不讓學(xué)生去做，該學(xué)生自己做的老師不要包辦。我們是寄宿制學(xué)校，班主任要經(jīng)常深入寢室，看看寢室的環(huán)境衛生，是否及時(shí)打掃，能否做到定期消毒。其實(shí)班主任所做的都是些零星小事，就在這些小事上看到了一個(gè)優(yōu)秀老師的心態(tài)。古羅馬的塞內卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(cháng)短，而在內容�！卑嘀魅喂ぷ鲀热莅_萬(wàn)象，也無(wú)法徹底量化，是個(gè)良心活，付出多少只有本人知道，所以心態(tài)一定要好，做事一定要認真。班主任還要注意培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，這甚至比分數更重要，能影響學(xué)生一生的發(fā)展。再有班主任要尊重學(xué)生，一視同仁，能寬容和體諒學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機會(huì )。站在學(xué)生角度思考問(wèn)題，拉近師生間距離。讓學(xué)生順利成長(cháng)。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，班主任要能有效與家長(cháng)溝通的能力，少“告狀”，不指責，讓家長(cháng)意識到自己與班主任是教育孩子的戰友更是同事。這也是在暑假期間，追夢(mèng)書(shū)生鄭利平老師所說(shuō)的家長(cháng)與老師是同事關(guān)系的理念。有自己的教育理念，就能引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
說(shuō)個(gè)不雅的話(huà)題，就是給老師起綽號，可能在孩子們眼里，他們覺(jué)得很有趣味，要不，天天讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，太枯燥了，我想他們沒(méi)有惡意。我的外號，想必大家都知道，他們叫我“小東北”，那時(shí)候，他們在黑板上、禹王亭上寫(xiě)的都有，與名人同舞。就是現在，周五晚上值班時(shí)，很多同學(xué)在遠處看見(jiàn)我，就互相轉告，小東北來(lái)了，快走，別讓他抓住。為了紀念這，開(kāi)始我的`網(wǎng)名就是小東北，現在改成清風(fēng)冷月了。
我一直在想，什么是成功的老師？我認為，成功的老師就是一個(gè)學(xué)生不喜歡讀書(shū)學(xué)習，經(jīng)過(guò)你的教育，他喜歡讀書(shū)學(xué)習了。這就是成功的教師。說(shuō)是本學(xué)期班主任費要上調了，不再是那15，、18塊錢(qián)的時(shí)代了，劃時(shí)代改革中，我們更該加勁努力了，做一名成功的班主任。
有人說(shuō)：管理就是激發(fā)人的潛能。作為一名班主任，要注重主題班會(huì )的設計與開(kāi)展。我充分利用主題班會(huì )，深化養成教育。我與全體同學(xué)共同選擇確定有針對性、教育性的班會(huì )主題。這是我們上學(xué)期初一四班的班會(huì )主題。把這些主題提前張貼在教室宣傳欄上，同時(shí)把任務(wù)分配給每個(gè)學(xué)生。使每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)投入到主題班會(huì )的各項準備工作中。班會(huì )上同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，通過(guò)具體事例擺明了自己的立場(chǎng)，爭論自由而激烈。由于準備充分，每次主題班會(huì )都非常成功。其實(shí)，這項工作我們做了很多年，每一年都獲得了良好效果。在我的班級里課堂氣氛超�；钴S，抄襲作業(yè)現象、違紀學(xué)生都明顯減少了。主題班會(huì )促進(jìn)了學(xué)生養成良好習慣，更提高了學(xué)生文化素養。
就在去年，我為了讓學(xué)生們都積極參與到班級日常管理中來(lái)，我實(shí)行了班級行政管理。就是把一個(gè)班級看成是一個(gè)國家，讓每個(gè)學(xué)生都擁有選舉權，投票選出執行主席。下設學(xué)習部，勞動(dòng)部，生活部，監督部，宣傳部五大班子。各部長(cháng)當然也是學(xué)生選舉產(chǎn)生的。平日里，他們都要帶證上崗，檢查工作。這種自主管理模式，滿(mǎn)足了學(xué)生很多興趣和心理，重要的是提升了學(xué)生的文明守紀、擔負責任的意識。要不怎么說(shuō)：我的地盤(pán)我做主！
學(xué)習部長(cháng)主要分管學(xué)習，督促課代表及時(shí)收交作業(yè)，布置作業(yè)，還要負責選出學(xué)習小組的組長(cháng)。學(xué)習小組組長(cháng)要幫扶組內學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)步或退步進(jìn)行加減法考核，評出學(xué)習標兵，進(jìn)步之星。勞動(dòng)部長(cháng)主管室內外衛生和勞動(dòng)任務(wù)。下設內科和外科兩個(gè)科室，分別主管室內衛生和室外分擔區。內外科長(cháng)檢查每天的值日情況，向勞動(dòng)部長(cháng)匯報。勞動(dòng)部長(cháng)對值日的兩個(gè)科室進(jìn)行總結和考核，月末要評出勞動(dòng)之星。生活部長(cháng)分管餐廳長(cháng)，舍廳長(cháng)和公物管理廳長(cháng)。餐廳長(cháng)主要對餐費進(jìn)行收交管理。舍廳長(cháng)要負責選出寢室長(cháng)，寢室長(cháng)要每天上報住宿人數，并監管各個(gè)寢室的衛生和紀律，做好記錄，對寢室成員進(jìn)行總結考核，每月選出優(yōu)秀室員，上交給生活部長(cháng)。公物管理廳長(cháng)則把每張桌凳，燈管，玻璃，掃帚，撮子，拖布，講桌，圖書(shū)，垃圾桶都分給專(zhuān)人管理，損壞及時(shí)上報，以便盡快維修。監督部主要下設紀律科，事務(wù)科和安全科三個(gè)部門(mén)。紀律科長(cháng)主要負責學(xué)生紀律工作；事務(wù)科長(cháng)從校服穿戴，裝束發(fā)型，文明禮儀都做到有效監管。安全科每天提醒“安全督導員”負責上學(xué)、課間、放學(xué)時(shí)樓道口出入安全，教室內電源管理。避免發(fā)生打鬧、擁擠，踩踏等情況，最后選出文明之星。宣傳部長(cháng)主要下設三個(gè)部門(mén)。即團委，體委和宣委。團委負責團隊活動(dòng)。體委負責體育課，課間操，運動(dòng)會(huì )和興趣小組的活動(dòng)。宣委負責黑板報，好人好事及宣傳稿件。各部長(cháng)各盡其責，對所管轄區內學(xué)生進(jìn)行考核。最后交給執行主席。執行主席對各部門(mén)進(jìn)行督導考評，選出優(yōu)秀部門(mén)。每周都要通報，每月都要表彰。執行主席還不定時(shí)召開(kāi)部委會(huì )議，總結近期情況，商討下一步的工作思路和方向。
為了更好地推行這種管理模式，我和所有學(xué)生一起編定了適合我們班的一系列行政管理制度�！栋嗉壭姓芾項l例》《班級行政管理職責》《主題班會(huì )制度》《學(xué)生行為規范》《學(xué)生綠色行為公約》《學(xué)生安全教育及管理規定》《學(xué)生守則》《學(xué)生考勤制度》《課堂管理規定》《學(xué)習小組制度》《興趣小組活動(dòng)制度》《宿舍管理制度》……這些制度對班級行政管理是一個(gè)保證，對所有學(xué)生也是一個(gè)約束、監督和促進(jìn)，確保學(xué)生文明自律健康成長(cháng)。
班級行政管理，現在剛剛試驗半年，在本學(xué)期，我將要繼續完善下去，希望孩子們做的比我想象的還要好。
作為一名班主任，更該創(chuàng )建班級文化，下一步想在班級里打造文化長(cháng)廊，包括：班級的班風(fēng)、班訓、誓言、學(xué)習目標、學(xué)生名言、班級公約、班主任寄語(yǔ)、科任老師寄語(yǔ)、圖書(shū)角、綠色天地等，新學(xué)期想繼續創(chuàng )辦啟夢(mèng)月刊，每天都要開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每學(xué)期誦讀經(jīng)典40篇，不定時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，不再籠統的召開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，要注重家長(cháng)會(huì )的實(shí)效。過(guò)去，我們還組織了2次家長(cháng)會(huì )，學(xué)生讀書(shū)報告會(huì )，書(shū)法繪畫(huà)比賽，成立了家長(cháng)委員會(huì )，關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生的表彰我們還特意頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，喜報和獎狀……我相信對每一個(gè)學(xué)生來(lái)講，這一定能起到導向、凝聚、激勵的作用，也可以使學(xué)生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，習慣能夠養成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)班主任培訓發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我是來(lái)自安徽省宿松縣的輔導教師z。北京一別，距今一月有余，再次在視頻上相見(jiàn)，倍感親切。
自14日開(kāi)班培訓來(lái)，我縣教師已經(jīng)順利完成了前兩個(gè)模塊的學(xué)習，各項培訓工作正有條不紊地扎實(shí)開(kāi)展。上周，我結合實(shí)際調整了教學(xué)方案，并制定了學(xué)員學(xué)習量化考核標準，確立把目前的工作重點(diǎn)放在引導學(xué)員積極跟帖，深入開(kāi)展學(xué)習研討上，取得了較好效果。我們的量化考核標準對學(xué)員個(gè)人回帖討論進(jìn)行了細化，做到“學(xué)習有目標、階段有任務(wù)；量化有標準、考核有依據”，具體規定：
1、每周的模塊學(xué)習中，個(gè)人參加輔導教師回帖討論沒(méi)達到3次的，結業(yè)時(shí)不計回帖分。
2、每周的模塊學(xué)習中，學(xué)員發(fā)起的話(huà)題“回復”數沒(méi)有達到15次以上的帖子，屬無(wú)效話(huà)題，取消“一次話(huà)題發(fā)起得10分”的計算資格。
3、每周模塊學(xué)習中，定期評選優(yōu)秀學(xué)員為“研修之星”進(jìn)行通報表彰，通過(guò)正面宣傳，引導良好學(xué)習風(fēng)氣的形成。
同時(shí)，我在班級動(dòng)態(tài)里發(fā)出緊急通知，要求學(xué)員按照研修網(wǎng)發(fā)的考核評價(jià)方案進(jìn)行操作，并溫馨提示，拿不到結業(yè)證的`種種情況。緊急通知的發(fā)布，切實(shí)增強了學(xué)員的危機意識，大大提高了參與學(xué)習的自覺(jué)性。一股互動(dòng)研討春風(fēng)在這里悄然刮起，互動(dòng)交流出現了前所未有的喜人局面。一周以來(lái)，我縣學(xué)員學(xué)時(shí)達2000分以上的有35人；每日一篇日志，總計10篇以上的有13人；各種資源上傳152條。截止上周六，僅在班級沙龍一項，話(huà)題發(fā)起數為197條，其中發(fā)起的話(huà)題跟帖數達10條以上的占79個(gè)。個(gè)人在班級沙龍里跟帖數達20條以上的有38人，有的跟帖竟高達50多條！
為了鼓勵學(xué)員以更加飽滿(mǎn)的熱情參加學(xué)習，我縣培訓工作小組把組織管理作為重中之重，每周至少召開(kāi)一次碰頭會(huì )，實(shí)行“三個(gè)主抓”，即主抓學(xué)習制度建立，主抓班級組織管理，主抓優(yōu)秀學(xué)員帶動(dòng)。讓先進(jìn)促后進(jìn)，讓后進(jìn)趕先進(jìn)，推動(dòng)我縣中小學(xué)班主任培訓工作協(xié)調快速地發(fā)展。
班主任遠程培訓工作時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大。隨著(zhù)學(xué)習的深入，培訓工作也面臨許多亟待解決的問(wèn)題：
1、半個(gè)月的學(xué)習中，學(xué)員普遍感到身心疲憊。在余下四個(gè)模塊的學(xué)習中，將如何使學(xué)員保持始終如一的心態(tài)？
2、學(xué)員回帖熱情高漲，隨之會(huì )出現部分老師重回帖數量而不重質(zhì)量的情況，我們該怎么去正確導向？
3、少數學(xué)員研修日志、上傳資源、完成作業(yè)等，數量偏低、質(zhì)量偏次，這個(gè)問(wèn)題該如何解決？
總之，遠程培訓是一項系統工程，需要我們大膽探索，努力實(shí)踐，不斷創(chuàng )新。相信有中國教師研修網(wǎng)眾多老師的精心輔導，有教育主管部門(mén)的大力支持和全體同仁的共同努力，我們一定會(huì )順利完成各項培訓任務(wù)，實(shí)現既定的培訓目標，為促進(jìn)我國基礎教育又快又好發(fā)展作出應有的貢獻。
最后，祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，生活愉快，工作順利！
謝謝大家！
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