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英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2021-11-03 13:44:56 發(fā)言稿 我要投稿

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

  在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  大家好!

  我是咱們X年級X個(gè)班的英語(yǔ)老師,武老師。很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況。

  小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨一個(gè)新的環(huán)境的新的挑戰,所以小學(xué)六年級階段十分重要。而英語(yǔ)是繼語(yǔ)文數學(xué)的又一大主科。尤其是到了初中階段,英語(yǔ)科目所占分值高達120分,考試內容涵蓋聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。而我們小學(xué)階段正處于英語(yǔ)基礎的學(xué)習階段,一個(gè)扎實(shí)的英語(yǔ)知識基礎會(huì )為初中的進(jìn)一步學(xué)習提供很大的幫助,減輕很大的負擔。初中內容信息量,知識量都大大增加。小學(xué)基礎沒(méi)打好的同學(xué)道理初中會(huì )很吃力。

  我已經(jīng)代咱們三個(gè)班的英語(yǔ)有半個(gè)多月的時(shí)間了,通過(guò)這半個(gè)月,我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的英語(yǔ)水平狀況,F在我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō):

  首先我們同學(xué)的英語(yǔ)水平兩極分化非常嚴重。部分學(xué)生甚至厭學(xué)。其實(shí),在三年級的時(shí)候,大家處于同一條起跑線(xiàn),經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán),越學(xué)越簡(jiǎn)單,越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習習慣不好,上課不認真聽(tīng)講,下課偷懶不完成作業(yè),結果他們現在課上聽(tīng)講出現困難,聽(tīng)不懂,不會(huì )讀,不敢讀,最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè),自己放棄了自己。其實(shí)他們也想學(xué)好,也愿意進(jìn)步,也想得到老師的表?yè)P,家長(cháng)的鼓勵,同學(xué)的尊敬。所以需要我們老師家長(cháng)一起努力,重塑孩子的信心。

  再者就是每個(gè)學(xué)生都有要提高的方面。規范書(shū)寫(xiě),音標拼讀,單詞記憶,詞匯,語(yǔ)法,閱讀,寫(xiě)作等,需要從聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)四個(gè)方面入手,激發(fā)興趣,打實(shí)基礎,適當拓展,樹(shù)立長(cháng)遠的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)。重視閱讀,詞匯積累,寫(xiě)作能力的培養。

  還有就是有的同學(xué)專(zhuān)心度不夠,有時(shí)候就是布置的抄寫(xiě)內容都會(huì )出現錯誤。經(jīng)常犯一些低級錯誤。

  最后,學(xué)生對英語(yǔ)的運用能力和理解能力還需提高。英語(yǔ)不是速成的,關(guān)鍵看平時(shí)的積累。如今小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高,對陌生短文的理解閱讀,對句型之間的相互轉化,對各時(shí)態(tài)的正確辨識,對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用都是學(xué)生必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。

  針對同學(xué)們存在的問(wèn)題,我提出幾點(diǎn)學(xué)習英語(yǔ)的要求:

  1、做好復習作業(yè)———預習三個(gè)環(huán)節

  2、課堂上,勤于思考,積極發(fā)言

  3、學(xué)會(huì )做筆記

  4、按時(shí)完成單詞、詞組、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)課文的背誦。需要家長(cháng)配合監督完成

  5、每天堅持讀英語(yǔ),聽(tīng)英語(yǔ)磁帶

  6、講評練習題或試卷的時(shí)候,注意力要集中在,有錯誤的地方要及時(shí)更正

  7、按要求完成英語(yǔ)作業(yè),有錯誤的地方要及時(shí)更正,每天作業(yè)都需要家長(cháng)簽名。

  8、準備改錯本,將錯題摘錄下來(lái),養成積累錯題的習慣。

  9、多讀簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文,雜志,故事,提高閱讀能力

  10、找作文范文來(lái)讀,每單元作文要認真去寫(xiě),也可每天寫(xiě)幾句日記,提高寫(xiě)作。同時(shí),老師也需要家長(cháng)的配合,從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面培養孩好的英語(yǔ)學(xué)習習慣

  1、督促落實(shí)孩子預習、復習、作業(yè)完成。

  2、監督檢查孩子背誦內容。

  3、給孩子創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習氛圍

  聽(tīng):讓孩子多聽(tīng)錄音

  很多孩子都有點(diǎn)讀機,教學(xué)光盤(pán),磁帶,但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠課堂上老師播放聽(tīng)力內容遠遠是不夠的。所以就得靠家長(cháng)給孩子創(chuàng )造條件多聽(tīng)。說(shuō):讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

  我們應該盡量為孩子創(chuàng )造更多大聲說(shuō)出英語(yǔ)的機會(huì )。鼓勵孩子去說(shuō),孩子需要表?yè)P,也可以讓孩子反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )很自豪,因為自己學(xué)的派上了用處。

  讀:讓孩子多讀書(shū)

  學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),語(yǔ)感好了,做題很輕松。而語(yǔ)感是靠讀出來(lái)的。閱讀的習慣是需要漸漸養成的。剛開(kāi)始的時(shí)候,需要家長(cháng)監督,督促,慢慢習慣成自然。

  寫(xiě):監督孩子邊記邊寫(xiě)和規范書(shū)寫(xiě)

  背單詞是所有英語(yǔ)學(xué)習者的必經(jīng)之路,家長(cháng)要監督孩子背單詞時(shí)邊寫(xiě)邊記,增強記憶效果。家長(cháng)還要督促孩子書(shū)寫(xiě)規范整齊。與老師積極配合。

  總之,請各位家長(cháng)在家多多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,家長(cháng)的重視也會(huì )讓學(xué)生充滿(mǎn)信心。希望家長(cháng)能和學(xué)習還有老師積極配合共同進(jìn)步,提升我們孩子的英語(yǔ)水平,在以后的合作過(guò)程中,大家有什么意見(jiàn)和建議可以及時(shí)和我或學(xué)校聯(lián)系。

  再次謝謝各位家長(cháng)的光臨。

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

  各位家長(cháng)晚上好,很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語(yǔ)任課教師,我姓許。今天我想就三年級的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。 先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容:

  1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學(xué)們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容,一定要過(guò)關(guān)。

  2、課文中的對話(huà),日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背,但是要求熟練,流暢的讀出來(lái),說(shuō)出來(lái)。

  三年級英語(yǔ),是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以,在學(xué)校我會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如:聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ),請家長(cháng)配合完成以下工作:

  1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長(cháng)在旁監督,這樣會(huì )更有效。(讓孩子把今天學(xué)習的內容教爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交,同時(shí)注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時(shí)發(fā)現自己的知識漏洞。希望家長(cháng)能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

  3.開(kāi)學(xué)以來(lái),有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本,帶英語(yǔ)課本的現象還是時(shí)有發(fā)生,所以希望家長(cháng)能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養成良好的學(xué)習習慣。

  總而言之,請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  晚上好,很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),和大家進(jìn)行面對面的交流。我是我們三(1)班的英語(yǔ)任課老師,我姓楊。(PPT顯示電話(huà)號碼和姓名。)

  今天我想就三年級的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(cháng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。

  一、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容:

  英語(yǔ)是三年級的起始學(xué)科,當然我們學(xué)校一二年級也有開(kāi)設英語(yǔ)課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習英語(yǔ)兩年了。但是那時(shí)的要求與現在是不能相比的。從現在開(kāi)始英語(yǔ)就和語(yǔ)文數學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中重要的起步階段。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),所以教材設計了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語(yǔ),如:?jiǎn)?wèn)候并回應;詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱(chēng)和顏色,并給予回答;數字1---12;家庭成員,身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎,以及良好的學(xué)習習慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象和創(chuàng )造能力。

  二、如何學(xué)習英語(yǔ)

  人們常說(shuō):“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上!痹谄鸩诫A段,如果我們培養好學(xué)生良好的學(xué)習方法與習慣,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣與熱情,那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。具體到教材呢,孩子就要做到每一課的單詞,能夠聽(tīng)、說(shuō)、認讀。詞匯是三年級考試的重要內容,必須過(guò)關(guān)。課文中的對話(huà),日常交際用語(yǔ),要求熟練,流暢地背出來(lái),說(shuō)出來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)就是記得快,忘得也快,因此必須及時(shí)復習。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,必須多聽(tīng)多讀多記,才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘。如果是周寄的同學(xué),那么周末回家至少要聽(tīng)讀一個(gè)小時(shí)。還有要注意孩子的英文書(shū)寫(xiě)。光靠老師在課堂講是記不住的,得靠她課后回去慢慢地練。

  三、家長(cháng)需要做什么

  三年級的孩子年齡小,能力有限,自覺(jué)性不強,需要家長(cháng)的幫助和指導。目前看來(lái),每個(gè)孩子的英文底子有很大差別,有的已經(jīng)學(xué)了兩年,有的從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)。而每個(gè)孩子對新知識的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,可是這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分孩子都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需要他們在課后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習時(shí)間來(lái)看,課堂學(xué)習只占40%,其余的60%是在課后的學(xué)習。也就是說(shuō),孩子在課堂上學(xué)得再好,如果課后回去不練習,復習,不斷的鞏固,加深記憶,那他很快就會(huì )把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì )盡最大的努力搞好教學(xué)工作,但課余時(shí)間還需要家長(cháng)的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,我這里有幾點(diǎn)建議。

  1、在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習條件與環(huán)境,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)持續的興趣與熱情。我有給家長(cháng)建議,希望家長(cháng)準備一些與教材配套的聽(tīng)力磁帶或光盤(pán)等學(xué)習資料,就是希望家長(cháng)為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習英語(yǔ)的條件。有的家長(cháng)很積極。有好幾個(gè)家長(cháng)打電話(huà)跟我說(shuō),楊老師,我們家在下面市縣的,孩子以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么辦?我希望我們的家長(cháng)都能這樣,她把她的困難說(shuō)出來(lái),能幫到的我們就可以幫她。有的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語(yǔ)有必要還要買(mǎi)這買(mǎi)那嗎?我想對大家說(shuō),這真的很有必要。我先不講太多,我只希望家長(cháng)好好觀(guān)察,過(guò)幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒(méi)有的孩子之間有什么不同。

  2、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)多督促孩子的學(xué)習。如聽(tīng)錄音跟讀、背誦要家長(cháng)多督促。如果孩子說(shuō)“我已經(jīng)會(huì )讀會(huì )背了,不用聽(tīng)錄音了! 這是錯誤的想法和做法,你千萬(wàn)別由著(zhù)他。因為通過(guò)模仿錄音,孩子才能擁有準確的發(fā)音和純正的語(yǔ)音語(yǔ)調,光憑自己的感覺(jué)來(lái)讀來(lái)背,會(huì )導致發(fā)音不夠標準或是很生硬。

  3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習。孩子學(xué)習上的進(jìn)步,要及時(shí)給以鼓勵。就我作為一個(gè)家長(cháng)的經(jīng)驗而言,你越關(guān)注孩子的學(xué)習,你的孩子就會(huì )對學(xué)習越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評比欄,這是在英語(yǔ)課堂上以小組競賽的方式激勵孩子學(xué)習用的。對于表現好的孩子,我還專(zhuān)門(mén)發(fā)給小貼貼,并規定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì )有獎品獎勵。有種巧妙的復習方法是讓孩子把學(xué)過(guò)的內容教給你們,他們一定會(huì )非常認真地當好小老師,學(xué)習效果會(huì )更好。只有您的堅持,才會(huì )讓您的孩子在堅持中養成良好的學(xué)習習慣,只有您的付出,才會(huì )讓孩子不斷地成長(cháng)進(jìn)步。

  另外我還建議懂英語(yǔ)的家長(cháng)可以跟孩子做一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)會(huì )話(huà)、交流。還有周末現在孩子都喜歡上網(wǎng),可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)頁(yè),看看兒童英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)碟片等,有些孩子買(mǎi)了與教材相配套的練習,有空時(shí)做一做,也挺好的。

  好了,關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習,那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習上有什么困惑,可以與我聯(lián)系和交流,再次感謝你們對我教學(xué)工作的支持!謝謝!

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況。這次考試,五年級的考題不算太難,平均分為79.8滿(mǎn)分100分有一名同學(xué)得了滿(mǎn)分是柳嬌同學(xué)90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人,有7個(gè)學(xué)生沒(méi)有及格。通過(guò)從這次考試能發(fā)現,哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí),而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。

  接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習,英語(yǔ)教材是相互銜接的,如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),你現在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。因為現在小學(xué)英語(yǔ),如果有心的家長(cháng)仔細看的話(huà),會(huì )發(fā)現小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。

  這次四年級成績(jì)低的學(xué)生重點(diǎn)就是單詞不過(guò)關(guān),雖然卷面中沒(méi)有考到書(shū)寫(xiě)單詞,但是一些單詞需要認讀,不僅要會(huì )認還有會(huì )讀,如聽(tīng)力的聽(tīng)音選圖,筆試的選詞填空,大部分學(xué)生做的不錯,五年級的單詞量大,對于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。這學(xué)期,我總是在課前布置學(xué)生預習單詞,有些學(xué)生課前就把單詞的拼寫(xiě)記得差不多了。在課堂上教單詞時(shí),重在教給學(xué)生記單詞的方法,課后再次布置讓家長(cháng)負責聽(tīng)寫(xiě),鞏固單詞。

  在新授課前,會(huì )抽時(shí)間統一聽(tīng)寫(xiě)已學(xué)單詞。就這樣反反復復鞏固練習,有的學(xué)生還是不能掌握。對于這樣的學(xué)生,孩子不夠自覺(jué),沒(méi)有養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣,這就需要我們做家長(cháng)的在平時(shí)多督促孩子、檢查孩子,幫助孩子將每天學(xué)習的單詞記會(huì )。(如:高江江,柳建于,王 科,張亞寧,楊智強,張強,高龍龍,王新瑞,李于妮,邵起航,賀志飛,邵顯超,王甜甜,牛青等同學(xué)。)這些同學(xué),平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),功虧一簣,導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,而一些學(xué)生聽(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成單詞不會(huì )讀不會(huì )寫(xiě),如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。

  學(xué)生們都是在五年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)半年多學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰(如:劉珊,張慧,樊一夢(mèng),張亞偉,邵欣,邵起林,樊榮,周艷娥,柳嬌等同學(xué))。    其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習的效率又因人而異,存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現,又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng),那么重視良好的學(xué)

  給家長(cháng)的一些建議:

  一、讓孩子多聽(tīng)錄音

  在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō)。聽(tīng)力分占了有三十分,有學(xué)生一道題錯,十分就扣了。

  二、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!謝謝大家!

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  大家下午好!

  我是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對五年級是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活,珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì ),爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、匯報本班期中考試情況

  本次測試的試題綜合性比較強,所以考試分數不高。我們應該清楚,分數只是一個(gè)參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的卷面來(lái)看,還是有些孩子不夠細心,有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。

  二、近二個(gè)多月學(xué)生在校表現情況

  1、上課認真,回答問(wèn)題積極的同學(xué):

  2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有:

  3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué):

  4、英語(yǔ)綜合素養比較高的同學(xué):

  5、學(xué)習習慣差,作業(yè)偶爾能完成,但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草,錯題一大堆。講評過(guò)的題,既不更正,也不做相應的筆記。

  但是總的來(lái)說(shuō):我從四年紀開(kāi)始接手教他們,確實(shí)看到了他們的進(jìn)步,例如同學(xué),從四年級的20幾分到現在的70幾分。這其中少不了他自己的努力和家長(cháng)的關(guān)心,更重要的是他已經(jīng)意識到了學(xué)習英語(yǔ)的重要性。所以我希望家長(cháng)們在接下來(lái)的日子里能跟孩子們強調英語(yǔ)的重要性,

  三、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學(xué)習,導致成績(jì)差,應該進(jìn)行適當的批評,但是孩子確實(shí)努力了,成績(jì)還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬(wàn)不要潑冷水,更不應該放棄。

  2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作。有些家長(cháng)可能不懂英語(yǔ),但是主要是督促他們的學(xué)習態(tài)度,看抄寫(xiě)單詞是否工整認真、聽(tīng)寫(xiě)是否全對還是全錯、考試是不是只考幾分的情況。如果家長(cháng)不過(guò)問(wèn),他們的學(xué)習態(tài)度將會(huì )很難糾正甚至沒(méi)有辦法糾正。并且發(fā)現問(wèn)題一定要及時(shí)解決。

  3、平時(shí)應和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,英語(yǔ)上還有什么問(wèn)題,針對孩子學(xué)習情況,應及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通?梢园l(fā)短信,打電話(huà),也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

  各位家長(cháng),你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有不到2個(gè)月的時(shí)間,希望全體家長(cháng)參考我之前提供的幾條英語(yǔ)學(xué)習建議,幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。作為教師我也會(huì )努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,盡自己最大努力去培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣。希望我們向著(zhù)共同的目標幫助孩子更好的成長(cháng)。

  謝謝大家!

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

  尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!首先感謝各位家長(cháng),今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了加強家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(cháng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習,使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。 地球上有十億人跟你一樣不會(huì )發(fā)“TH”的讀音,并且琢磨不透動(dòng)詞的變化形式,以及“Many”和“Much”的區別。是的,有10億人通過(guò)各種渠道在學(xué)英語(yǔ):參加周末補習班,上雙語(yǔ)學(xué)校,看英文電影,讀英文報紙等等?墒菫槭裁匆獙W(xué)它呢?因為英語(yǔ)是世界上最重要的、使用范圍最廣的語(yǔ)言。世界上除了有10億人在學(xué)習英語(yǔ)以外,還有15億人已經(jīng)在說(shuō)英語(yǔ)了。

 。1)提升你的職業(yè)生涯

  如果你想在商場(chǎng)一展拳腳,英語(yǔ)絕對是一件制勝法寶。我們都要同那些說(shuō)英語(yǔ)國家互通貿易,因此英語(yǔ)也作為一種通用語(yǔ)言而被大部分國家使用。墨西哥的工程師通過(guò)英語(yǔ)從他的中國朋友那里得到了技術(shù)幫助,這種事情現在已經(jīng)很普遍了。如果你精通英語(yǔ),那么你就可以從美國的技術(shù)人員和專(zhuān)家那里得到對公司有益的支持。你也可以與那些把英語(yǔ)作為商業(yè)語(yǔ)言的國家做生意,F在很多公司都把員工的英語(yǔ)水平作為薪水的支付標準。即使在你自己的國家,英語(yǔ)也能幫助你獲得更好的待遇。

 。2)求職

  英語(yǔ)是塊敲門(mén)磚,幫助你獲得很多來(lái)自全世界的公司提供的好工作。同時(shí),如果你會(huì )英語(yǔ),在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語(yǔ)技能會(huì )讓你的簡(jiǎn)歷看起來(lái)更有吸引力。如果你能說(shuō)一口漂亮的英語(yǔ)并且讀寫(xiě)能力很強,你獲得工作機會(huì )的幾率將會(huì )比別人大得多。加上流利的面試英語(yǔ)過(guò)程,一定能助你輕松笑傲職場(chǎng)。

 。3)家長(cháng)的睿智是孩子的福分,您對孩子的選擇和培養將影響孩子的未來(lái),孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導培養方向的成長(cháng)。

 。4)怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?在此,我真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng)。

  今天我就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,研究對策,幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好基礎,更確切地說(shuō)是養成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習慣,掌握一些最基礎的語(yǔ)法。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。

  A、 讓孩子多聽(tīng)錄音

  正如我們的孩子小時(shí)候學(xué)說(shuō)話(huà)一樣,一開(kāi)始主要是我們家長(cháng)說(shuō),孩子聽(tīng),聽(tīng)的多了,他就開(kāi)始跟著(zhù)我們說(shuō),從一個(gè)字、兩個(gè)字到一句話(huà)兩句話(huà)。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫(xiě)。為此,家長(cháng)一定要每天陪孩子完成英語(yǔ)家庭作業(yè),要把完成的英語(yǔ)家庭作業(yè)讀給孩子聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō)。否則今天的英語(yǔ)有一塊磚的問(wèn)題沒(méi)解決,明天就是一棟樓,時(shí)間長(cháng)了,您的孩子就對英語(yǔ)害怕,不想學(xué)。小學(xué)拖垃下來(lái),到初中再補比等天還難。長(cháng)大想找好的工作,現補英語(yǔ)哪能來(lái)的及?

  B、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

  家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。當然英語(yǔ)是一周三節課,可是我是一周上了七八節,我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

 。3) 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文,那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是家長(cháng)一定要每天檢查您的孩子背英語(yǔ)。我們在背誦過(guò)程中要注意上下文的理解,在理解的基礎上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現:有些學(xué)生根本不用心 學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(cháng)不會(huì )查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不要默寫(xiě)。 父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子還小一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的,這時(shí),父母親對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子。

  千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。

  最后,我想說(shuō)的是,我們會(huì )盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語(yǔ)老師教三年級和四年級,工作量是很大的,只有有放學(xué)后和星期天你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!

  尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

  各位家長(cháng)你們好,非常感謝你們在百忙之中抽空參加這次**學(xué)校20xx年一年級新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )。非常榮幸在這個(gè)學(xué)年擔任你們孩子的英語(yǔ)老師。大家可以叫我葉老師,也可以叫我Miss葉。

  很多家長(cháng)見(jiàn)到我可能會(huì )覺(jué)得十分詫異,當年我們的那一代至少也要三年級才學(xué)英語(yǔ)。為什么一年級6歲的孩子就要學(xué)習英語(yǔ)呢?我想在座很多家長(cháng)應該都是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。重要的事情說(shuō)三遍,是的,是的,是的。一年級開(kāi)始就要學(xué)習英語(yǔ)了。不過(guò)各位家長(cháng)可以翻一翻我們的教材,我們學(xué)的是英語(yǔ)口語(yǔ),顧名思義就是口頭英語(yǔ)。因此,請各位家長(cháng)注意,一年級口語(yǔ)是要求孩子們大膽說(shuō)英語(yǔ),培養對英語(yǔ)的興趣,因此,各位家長(cháng)不需要給孩子太大壓力。

  那一年級的英語(yǔ)口語(yǔ)應該怎么學(xué)?首先一個(gè)大主題就是快快樂(lè )樂(lè )學(xué)。仰望天空的同時(shí)也要腳踏實(shí)地。具體怎么做?以下是一年級學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)的方法。

  一是要要求孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 。一年級英語(yǔ)課標要求學(xué)生唱一些簡(jiǎn)單的歌曲與說(shuō)交流會(huì )話(huà),例如,Hello,my name is。與實(shí)際生活拉近。

  二是一年級英語(yǔ)教材以識認為基礎,看圖說(shuō)出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,利用繪本將英語(yǔ)詞匯練成故事。圖文并茂培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

  三是整體學(xué)習英語(yǔ),思維導向圖志在必得。

  父母只要做三件事情:

  第一件事:監督孩子一定要按時(shí)完成英語(yǔ)口頭作業(yè),一年級英語(yǔ)課本會(huì )有很多英語(yǔ)兒歌,要求孩子每天唱一唱給您聽(tīng)。既培養孩子英語(yǔ)興趣,又可以在歌曲中操練英語(yǔ)詞匯,一舉兩得。

  第二件事:督促大聲朗讀英語(yǔ),每天保證15分鐘時(shí)間。適當看些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和英語(yǔ)繪本,培養英語(yǔ)學(xué)習興趣。

  第三件事:耐心聽(tīng)孩子說(shuō),必要時(shí)夸獎。

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位尊敬的家長(cháng):

  下午好!

  十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的學(xué)習、期中考試及其他各方面的情況而開(kāi)的。

  小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是有一定難度的,首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復運用。其次,現在也不像各位家長(cháng)那個(gè)時(shí)代,小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍,現在從小學(xué)到大學(xué),英語(yǔ)的學(xué)習已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒(méi)有機會(huì )重學(xué)了。而且現在小學(xué)四年級的英語(yǔ)水平就相當原來(lái)初一,初二的,難度也加深了許多!叭f(wàn)丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。小學(xué)英語(yǔ)培養孩子良好的學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習習慣是最重要的。這些好的學(xué)習習慣會(huì )讓他們在英語(yǔ)學(xué)習的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長(cháng)的共同努力與配合。

  小學(xué)五年級的英語(yǔ)教材是pep教材,這套教材是新實(shí)用的而且詞匯量較大,大量單詞都要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )掌握。英語(yǔ)要求說(shuō)出來(lái)才是會(huì )了,課堂上我們留有一定量的時(shí)間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說(shuō)害怕錯。我都是跟他們說(shuō):“即使錯了也沒(méi)關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正!弊鳛榧议L(cháng)也應該這樣去鼓勵他們,要他們抓住每次發(fā)言的機會(huì )。

  課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。五年級的作業(yè)主要是單詞的抄寫(xiě),課文的背誦還有一些習題的訓練,有時(shí)也要對課本中的對話(huà)、小故事要會(huì )表演。好的作業(yè)完成習慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認真的完成并且家長(cháng)每天簽字,這樣家長(cháng)從中既起到了監督的作用又能了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習情況,一舉兩得。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,所以家長(cháng)應該在這方面多下點(diǎn)工夫。我們班英語(yǔ)作業(yè)完成的情況還不錯,但是作業(yè)簽字和上交的情況不是很好,總會(huì )有那么幾個(gè)人不按時(shí)完成。家長(cháng)對作業(yè)的檢查情況當然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習慣較好的學(xué)生,家長(cháng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來(lái)說(shuō),作為家長(cháng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著(zhù)他寫(xiě)了。我們也能理解家長(cháng)工作的繁忙,但是對于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,孩子的成材才是你們作為家長(cháng)真正的成功!好的學(xué)習習慣對于他們的成材是非常重要的,有了好的習慣不管他今后做什么事都會(huì )成功的。

  我希望家長(cháng)做到的是,每天根據孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,完成的質(zhì)量如何,最后簽字(應該準備一個(gè)本子,每天按時(shí)簽字,如果自己的孩子沒(méi)完成就不能簽字,另外還可以當天的意見(jiàn)寫(xiě)在上面。目前的形勢決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請各位家長(cháng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學(xué)?隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái),請家長(cháng)抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監督他作業(yè)的完成情況,有時(shí)間報單詞、短語(yǔ)的中文讓孩子寫(xiě)英文,對照書(shū)來(lái)檢查掌握情況,這樣周一的復習聽(tīng)寫(xiě)才能有好的效果,單元測驗才能取得好成績(jì)。否則,他們兩天時(shí)間就白白浪費掉了,你們還可以讓他跟著(zhù)磁帶讀課文,課文熟練了,很多題目就自然而然會(huì )做了,多讀還可以培養他的語(yǔ)感,還請家長(cháng)多多配合。)在這里我想說(shuō)的是我們班少數家長(cháng)在老師沒(méi)有說(shuō)一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字,這點(diǎn)很讓我感動(dòng),至少他們是在關(guān)心孩子,是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多,一般在半小時(shí)內就能完成,有的孩子還是不能完成。家長(cháng)說(shuō)語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)太多了,沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。我想問(wèn)語(yǔ)文數學(xué)作業(yè)多難道就不用寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了嗎?英語(yǔ)還是要學(xué)的,所以家長(cháng)可以幫孩子想想辦法,可以適當的改變一下做作業(yè)的順序,可以先做英語(yǔ)!口頭作業(yè)晚了沒(méi)時(shí)間做,并不是可以說(shuō)就可以不做。相反的學(xué)習語(yǔ)言,最重要的就是要練說(shuō),在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的情況下跟磁帶讀書(shū)就顯得更為重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,就是要讀,背,練!你可以讓孩子提前一刻鐘起床,讀讀英語(yǔ)在去上學(xué),效果會(huì )很好的。不要想孩子起不來(lái),孩子太辛苦了。學(xué)習本來(lái)就是一件辛苦的事,F在不辛苦,以后會(huì )比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。

  作為老師我會(huì )經(jīng)常和家長(cháng)溝通,以校訊通為主,家長(cháng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系!我們的大部分家長(cháng)都是很不錯的,經(jīng)常與我交流,時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習和在學(xué)校的情況。我對經(jīng)常作業(yè)做的好的、有進(jìn)步的孩子,還是以鼓勵和表?yè)P為主!當然哪些出現問(wèn)題,有退步的我也會(huì )和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系!在這里還是希望家長(cháng)能按照老師的`要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,有時(shí)間的最好簽個(gè)字,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況。在學(xué)校里我會(huì )盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。在家里就要靠你們父母的,英語(yǔ)不像語(yǔ)文、數學(xué),每天都有課,英語(yǔ)一個(gè)星期只有三節課,而且課程量很多,如果那天沒(méi)有英語(yǔ)課,叫我就會(huì )讓學(xué)生回去背課文,每天英語(yǔ)的聽(tīng)讀練習是必不可少的。

  這次五年級英語(yǔ)期中考試總體還不錯滿(mǎn)分的同學(xué)有1人。90分以上的也有不少,最重要的是沒(méi)有不及格的同學(xué)了,但是我希望那些中等的同學(xué)要有所進(jìn)步,不能對現狀滿(mǎn)意了,因為畢竟現在還是小學(xué),到了初高中那就有麻煩了。希望家長(cháng)能多花點(diǎn)時(shí)間了,如果很忙或者不能輔導,那也要想辦法的。

  我教X個(gè)班XX多位學(xué)生的英語(yǔ),工作量相對較大,工作中難免會(huì )出現一些不足,希望家長(cháng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,也希望家長(cháng)也能及時(shí)或者經(jīng)常與我來(lái)聯(lián)系,主動(dòng)了解孩子的學(xué)習情況,讓孩子能有進(jìn)步,能健康成長(cháng)!

  謝謝大家!

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

  各位家長(cháng),你們好。我是三(3)班的英語(yǔ)老師,很高興與大家見(jiàn)面。我姓劉,大家都叫我Miss Liu。我的電話(huà)是xxxxxxxxx,歡迎大家加我飛信,并注明3(3)***,今天主要和大家交流一下關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習起始階段的學(xué)習習慣和方法。

  對于三年級的孩子來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是剛接觸的一門(mén)學(xué)科,所以大家都是非常有興趣的,俗話(huà)說(shuō),興趣是最好的老師,這個(gè)年齡的孩子,英語(yǔ)學(xué)習主要是培養良好的學(xué)習習慣和多多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。除了在學(xué)校當孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會(huì )多多表?yè)P,家長(cháng)在家里也要多多表?yè)P孩子做的好的地方,送給各位一句話(huà):“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

  從本學(xué)期開(kāi)始,我對各位同學(xué)的要求:

  ※ 每天聽(tīng)讀背十五分鐘。今年三年級12月份會(huì )有全區的朗讀比賽,請家長(cháng)一定要督促孩子們堅持朗讀,爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績(jì)。

  ※ 按時(shí)完成默寫(xiě)。默寫(xiě)是非常重要的英語(yǔ)學(xué)習技能,家長(cháng)一定要非常重視我們學(xué)生的默寫(xiě)。

  ※ 按時(shí)完成《課課練》。英語(yǔ)學(xué)習需要應用,那么我們的課課練就是最好的練習手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成,我們還會(huì )定期評比,看誰(shuí)的練習冊做的最好。

  ※ 自信,不要害怕犯錯。英語(yǔ)要開(kāi)口說(shuō),說(shuō)多了才會(huì )越說(shuō)越好,說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系,最重要的是開(kāi)口。

  那么每天聽(tīng)讀背15分鐘的具體要求:

  聽(tīng)--聽(tīng)磁帶、碟片時(shí)看著(zhù)書(shū)聽(tīng),這樣我們才能在聽(tīng)的過(guò)程中有更深的印象。

  讀--Story和Cartoon指讀,其他泛讀。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里,這樣我們的單詞量才會(huì )提高。

  背--Story和Cartoon必背,其他選背。這是我們英語(yǔ)素材的累積,積少成多,我們背誦的課文越多,我們說(shuō)出來(lái)的機會(huì )才更大。

  關(guān)于默寫(xiě),各位家長(cháng)都知道好記性不如爛筆頭,寫(xiě)是我們學(xué)習英語(yǔ)非常重要的一項要求,我們現在的默寫(xiě)要求是26個(gè)字母的大小寫(xiě),接下來(lái)我們將進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞默寫(xiě)。如果有默寫(xiě)要求,家長(cháng)在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫(xiě)。

  大家知道最牢固的形狀是三角形,那么英語(yǔ)學(xué)習只有在老師,家長(cháng),學(xué)生三者的配合下才會(huì )有最好的效果,所以接下來(lái)我對家長(cháng)也有一些要求。

  1.請督促孩子每天聽(tīng)讀背。

  2.請在孩子完成聽(tīng)讀背后簽名。

  3.希望家長(cháng)能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習情況。

  最后和各位說(shuō)明一下我的教學(xué)風(fēng)格:堅持,嚴格,快樂(lè )!

  堅持:英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持,只有堅持才會(huì )出成績(jì)。嚴格要求,包括我們完成作業(yè),背誦課文,抄寫(xiě)和默寫(xiě)都要按照要求完成,一絲不茍的完成。英語(yǔ)學(xué)習我們有各種活動(dòng)可以開(kāi)展,所以我們的英語(yǔ)學(xué)習也是非?鞓(lè )的,我也會(huì )在我的教學(xué)中讓孩子快樂(lè )的學(xué)習,體會(huì )到英語(yǔ)學(xué)習的美好!

  最后希望家長(cháng)和我一起努力,共同督促孩子的英語(yǔ)學(xué)習,謝謝!

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

  各位家長(cháng)下午好,很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語(yǔ)任課教師,我姓商。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言:

  在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn),認為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯,自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。

  那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。

  首先說(shuō)一下聽(tīng),有一部分家長(cháng)為孩子購買(mǎi)和書(shū)相配套的光盤(pán),可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)光盤(pán),有多少學(xué)生的光盤(pán)還是和剛買(mǎi)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)音發(fā)音,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō),不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟光盤(pán)讀自己讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了,跟光盤(pán)讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力,要學(xué)生盡力地去模仿光盤(pán)里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

  接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō),放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句,他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )覺(jué)得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。

  接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話(huà),做題目,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣,請你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì )比較難,時(shí)間久了,就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。

  最后是寫(xiě)。五年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái),嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法?珊筮需要通過(guò)多讀課文,多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

  總而言之,請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數,還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些,

  謝謝!

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

  尊敬的各位家長(cháng):你們好!

  首先感謝各位家長(cháng),今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了加強家校聯(lián)系,相互交流孩子們在校和在家的一些情況,以便我們及時(shí)調整工作,提高教學(xué)的質(zhì)量,同時(shí)也希望家長(cháng)能了解我們的工作安排,有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習,使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。

  這學(xué)期這個(gè)班仍然由我來(lái)?yè)?任英語(yǔ) 老師。希望在我們的共同努力下,孩子們能夠在英語(yǔ)學(xué)習上取得更大的進(jìn)步。

  那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期您的孩子在學(xué)校的表現。

  在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞,朗讀課文。表現突出的同學(xué)有:張子恒,張夢(mèng)祥,胡帥 。這個(gè)學(xué)期上課有進(jìn)步的同學(xué)是:徐銀環(huán),朱琳,張超,於子柔等 。但是仍然有部分學(xué)生沒(méi)能認識到學(xué)好英語(yǔ)的重要性,上課喜歡講小話(huà),做小動(dòng)作,部分學(xué)生不能按時(shí)完成家停作業(yè)。他們是:張振宇,王國際,陳俊偉,趙文超,趙新江。在這里,我希望這些家長(cháng)能回家好好和孩子進(jìn)行溝通,督促其上課認真聽(tīng)講。一個(gè)星期,接觸英語(yǔ)的時(shí)間少,七天只有四節課,所以孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣,首先看他時(shí)間有沒(méi)有充分利用夠。在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(cháng)短則不同。希望各位家長(cháng)能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監督。

  下面我談?wù)劊喝绾巫尯⒆酉矚g學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)

  本學(xué)期牛津英語(yǔ) 4A 一共10個(gè)Unit,其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授課,Unit 5和10是復習課 牛津英語(yǔ) 4A 的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 單元各由六到七各板塊組成, 第一部分是Read and say是情景會(huì )話(huà)板塊;第二部分Look, read and learn 主要按話(huà)題歸類(lèi)和圖詞結合呈現詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì )掌握;第五板塊Read and act板塊的任務(wù)主要是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感,閱讀能力和良好的朗讀習慣;第六板塊Listen and repeat 是語(yǔ)音訓練板塊;第七板塊Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教室注意培養學(xué)生良好的朗讀和書(shū)寫(xiě)習慣.努力做到以聽(tīng)說(shuō)助讀寫(xiě),以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)

  首先,應該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習的重要性,幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具,是你長(cháng)大以后一直要用的工具,它是一種語(yǔ)言,不難也不高深,只要學(xué)習方法對路,只要肯花功夫,是一定可以學(xué)好的。

  其次,幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣?梢赃@么說(shuō),良好的學(xué)習習慣是英語(yǔ)學(xué)習成功的一半。什么是良好的學(xué)習習慣呢?良好的學(xué)習習慣分兩部分:一是課堂習慣,二是課外習慣。課堂良好習慣表現為:能集中注意力聽(tīng),能積極大膽發(fā)言,能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要,很多孩子在做題和考試中遇到困難,很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課,“都是上課不聽(tīng)惹的禍”, “適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn),對與成人來(lái)說(shuō)是相當簡(jiǎn)單的,而對與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō),卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě),或者什么也記不到,甚至會(huì )起到影響上課的反作用,但這是孩子為今后學(xué)習必須掌握的一項課堂技能,F在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認真聽(tīng),我會(huì )留出時(shí)間給孩子們記筆記,并且我會(huì )檢查他們的課堂筆記。課外良好的習慣表現為:1. 能完成 老師布置的預習任務(wù)(預習的要求是聽(tīng)磁帶朗讀,把不會(huì )的單詞,詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思),2.能按時(shí),保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預習和復習工作;

  再者,要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,不要只注重結果。意思是說(shuō)不要等成績(jì)出來(lái)了再說(shuō),而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(cháng)。所謂:好好學(xué)習,天天向上。一口吃不成胖子,一天養不成好習慣。比如說(shuō),每天,我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ),大聲尤其重要,因為英語(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講,比較夸張,聲音小,容易造成發(fā)音不到位,錯音也不容易被發(fā)現;每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音;每天是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子。。。我驚喜的發(fā)現我們的大部分孩子現在的朗讀能力很強,一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長(cháng)回家聽(tīng)一聽(tīng)你的孩子的英語(yǔ)朗讀,你會(huì )和我一樣有驚喜的感覺(jué).

  最后,請家長(cháng)請翻閱孩子的書(shū),督促您的孩子必須多聽(tīng)磁帶多讀書(shū),這是關(guān)鍵。請一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語(yǔ),請多多鼓勵您的孩子!您對孩子成長(cháng)的關(guān)注,您對孩子未來(lái)發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達到工作目標。我也希望幫助到每一個(gè)孩子學(xué)好英語(yǔ),但面面俱到時(shí)間不允許,所以我懇請每一位家長(cháng)在孩子回家后,您能多問(wèn)問(wèn)孩子“今天英語(yǔ)學(xué)到了什么”,“布置了什么作業(yè)”,“今天讀了課文嗎?”

  不僅要關(guān)心孩子身體健康,更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。

  興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語(yǔ)學(xué)習起著(zhù)極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,但到了高年級,隨著(zhù)難度加大,興趣繼而大大減弱,這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,是最原始來(lái)得快,去得也快。只有通過(guò)認真,踏實(shí)、勤懇地學(xué)習得到成功地體驗,才能形成更高層次的興趣。興趣有了,自然就有好的態(tài)度,飽滿(mǎn)的學(xué)習狀態(tài),學(xué)習就進(jìn)入良性循環(huán)。這就是常說(shuō)的:身心健康。

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng):

  下午好!

  非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),有你們的重視和參與,我們就看到了孩子的希望。

  我是余老師,以前任教一班和二班的數學(xué),這學(xué)期開(kāi)始,我就專(zhuān)職任教這整個(gè)年級的英語(yǔ),下面,我就從英語(yǔ)學(xué)科談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

  1、開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子學(xué)英語(yǔ)的現狀:

  多數孩子表現良好,喜歡說(shuō),喜歡讀,喜歡表現,模仿能力強,英語(yǔ)口語(yǔ)好,交際能力強;

  部分孩子不愛(ài)開(kāi)口,這是學(xué)語(yǔ)言的最大弊端,語(yǔ)言是人與人之間交流的工具,不開(kāi)口就無(wú)法與別人交流。

  2、孩子初學(xué)英語(yǔ),老師和家長(cháng)要做好的三件事情是:讓孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、會(huì )學(xué)英語(yǔ)和能夠學(xué)習英語(yǔ),也就是要培養孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣、科學(xué)的方法和應用英語(yǔ)的能力。

  3、家長(cháng)要幫助孩子養成以下學(xué)習習慣:

 、僦笇Ш⒆诱J真聽(tīng),耐心聽(tīng),經(jīng)常聽(tīng)。用心聽(tīng)錄音(很多家長(cháng)給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機),聽(tīng)準了,聽(tīng)會(huì )了,才跟著(zhù)學(xué)說(shuō),這個(gè)與家長(cháng)們教嬰幼兒學(xué)說(shuō)話(huà)一個(gè)道理;

 、诠膭詈⒆痈矣陂_(kāi)口,大聲地朗讀、對話(huà)和答問(wèn),多爭取說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì );

 、酃膭詈⒆佣嗯e手、多練習,多爭取課堂上練習英語(yǔ)的機會(huì );

 、鼙WC孩子每天在家讀英語(yǔ)的時(shí)間不少于15分鐘,前提是認真專(zhuān)心,請家長(cháng)認真督促;

 、菁议L(cháng)盡量給孩子創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,家長(cháng)孩子互動(dòng),在生活中學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ),這樣,既培養了孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣,又提高了孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

  總之,只要我們家長(cháng)有心,我們的孩子一定會(huì )給我們創(chuàng )造一個(gè)美好的明天。

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

  各位家長(cháng):

  下午好!很高興能在這里跟大家面對面的交流孩子的學(xué)習情況。我一直認為一(4)班的家長(cháng)是非常優(yōu)秀的家長(cháng),因為之前在QQ群中就有過(guò)很多溝通,絕大多數家長(cháng)都非常關(guān)心自己孩子的學(xué)習情況,更有一些非常智慧的家長(cháng)教子有方,還樂(lè )于分享自己的教育方法。所以每次在群中跟大家交流,都感覺(jué)自己像置身于一個(gè)溫馨的大家庭中。

  因為之前在網(wǎng)上交流過(guò)很多,我先說(shuō)一說(shuō)一些家長(cháng)的困惑。

  困惑一:我家孩子英語(yǔ)總是記不住,好不容易學(xué)會(huì )了某個(gè)單詞,第二天又忘記了。

  困惑二:我自己英語(yǔ)也不好,沒(méi)有能力輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)。

  針對困惑一,我的回答是:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。遺忘是很正常的事,記憶本來(lái)就是一個(gè)反復強化的過(guò)程。之前我做過(guò)一個(gè)比喻:再笨的孩子也認識他媽。原因很簡(jiǎn)單,天天見(jiàn)嘛。正所謂勤能補拙,十遍記不住就記二十遍,二十遍記不住就記一百遍。功夫下到了,一切都不是難事。

  針對困惑二,我的回答是:如果你有能力輔導自己的孩子當然更好,但是學(xué)習畢竟還是要靠孩子自己的。相比輔導,孩子更需要的是關(guān)心。作為家長(cháng),您不妨翻一翻孩子的英語(yǔ)書(shū),看看孩子的書(shū)上有沒(méi)有多了印章,如果有不要忘記表?yè)P一番;如果沒(méi)有別忘了提醒孩子更加積極努力。這些細微的小事情,家長(cháng)重視了,孩子自然就重視了。

  說(shuō)到英語(yǔ)的學(xué)習,不外乎就是四個(gè)字:聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)。下面我分頭來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  一、聽(tīng)。去年開(kāi)學(xué)初就跟家長(cháng)提過(guò),英語(yǔ)不布置書(shū)面回家作業(yè),但是每天看五分鐘光盤(pán)一定要持之以恒。家里有點(diǎn)讀機當然就更方便,沒(méi)有點(diǎn)讀機,我們的教材配套光盤(pán)也很全面。對照著(zhù)糾正自己的發(fā)音,聽(tīng)得多了自然就記住了。上學(xué)期期末,我跟一位家長(cháng)溝通孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況,問(wèn)到是否每天堅持五分鐘看光盤(pán),家長(cháng)問(wèn)我光盤(pán)是什么東西,我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我當時(shí)就被雷到了,難怪孩子好多都不會(huì )讀。當然,這位家長(cháng)很快意識到自己的疏忽,開(kāi)始關(guān)心孩子了。這學(xué)期,孩子的學(xué)習就有很大的進(jìn)步。

  二、說(shuō)。學(xué)語(yǔ)言需要一定的語(yǔ)境;叵胍幌履愕暮⒆赢敃r(shí)是怎么學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的?因為你每天都在跟他說(shuō)話(huà),有了這樣的語(yǔ)境,他自然就學(xué)會(huì )了。學(xué)英語(yǔ)也是一樣,如果你會(huì )簡(jiǎn)單的英語(yǔ),不妨時(shí)常用英語(yǔ)跟孩子對對話(huà)。例如,我每周三校門(mén)口護導都會(huì )主動(dòng)跟孩子說(shuō)Good morning.學(xué)生見(jiàn)到了我也會(huì )說(shuō)Good morning,Miss Zhou.時(shí)間久了,每次見(jiàn)到我,也會(huì )主動(dòng)用英語(yǔ)跟我打招呼了。如果不會(huì )英語(yǔ)也不要緊,可以讓孩子做小老師,教你說(shuō)說(shuō)課堂上學(xué)會(huì )的簡(jiǎn)單對話(huà)、兒歌或者歌曲。孩子在教你的過(guò)程中,自然就鞏固了知識。而且為了教會(huì )你,他會(huì )在課堂上更認真聽(tīng),回家才能做好小老師。上學(xué)期我們學(xué)校的雙語(yǔ)節,小手拉大手活動(dòng)得到了很多家長(cháng)的支持,每一篇文章我都讀過(guò)幾遍?吹胶⒆雍图议L(cháng)都能在這樣的活動(dòng)中受益,我也很為大家感到高興。

  三、讀。英語(yǔ)書(shū)中的ABCD部分都是要求會(huì )讀的,我也會(huì )找時(shí)間給孩子逐個(gè)過(guò)關(guān)。剛才提到了看光盤(pán),其實(shí)孩子也可以把光盤(pán)看作一本英語(yǔ)辭典,在不會(huì )讀的時(shí)候及時(shí)查閱。希望家長(cháng)經(jīng)常檢查一下孩子的英語(yǔ)書(shū)上,沒(méi)有過(guò)關(guān)的部分,我會(huì )用紅筆圈畫(huà)在書(shū)上,這個(gè)地方就需要孩子對著(zhù)光盤(pán)學(xué)會(huì )朗讀,糾正發(fā)音。在看光盤(pán)的時(shí)候避免走馬觀(guān)花,而是要把自己不會(huì )的地方反復讀,至少讀十遍,過(guò)一段時(shí)間再檢查是否會(huì )讀,不會(huì )就再重復剛才的步驟。

  四、寫(xiě)。從本學(xué)期開(kāi)始,英語(yǔ)增加了書(shū)寫(xiě)的內容。開(kāi)學(xué)初發(fā)給每個(gè)孩子一張英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)要求和一個(gè)練習本,書(shū)寫(xiě)問(wèn)題比較多的孩子,我會(huì )通過(guò)家校路路通通知家長(cháng),可以在家多練練。剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字母,不要求快,要把每個(gè)字母寫(xiě)得盡量標準,正好占一格或者兩格,要正好寫(xiě)滿(mǎn)格,但是不能超格,筆順不要寫(xiě)錯。目前已經(jīng)學(xué)過(guò)的字母,問(wèn)題比較多的就是b和d,家長(cháng)們可以有針對性地給孩子輔導一下。

  記得我在上學(xué)期期末考試之后在群里說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):很多家長(cháng)都是考試之后立馬問(wèn)孩子的成績(jì),其實(shí)這種關(guān)心已經(jīng)是后置的了。如果平時(shí)也能這么關(guān)心,發(fā)現孩子的小問(wèn)題馬上補救,有很多孩子就不至于期末考試考的不理想。一些家長(cháng)都是看到孩子考試沒(méi)考好,然后拼命給孩子補課,這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)欠賬很多了,補起來(lái)非常吃力。而且還會(huì )在不停的補習中產(chǎn)生厭學(xué)情緒,導致惡性循環(huán)。我們常說(shuō),教育不能重來(lái),所以作為家長(cháng),真的一刻也不能放松。在孩子成長(cháng)階段,家長(cháng)一段時(shí)間的放松很可能對你的孩子影響特別大,有些一輩子都難以改變的壞習慣就是在這個(gè)階段形成的。

  希望各位家長(cháng)能經(jīng)常跟老師溝通,多了解孩子在平時(shí)的學(xué)習情況。如果您的孩子平時(shí)學(xué)習習慣非常好,知識掌握得很扎實(shí),相信等到期末考試之后,你就不會(huì )那么惦記著(zhù)問(wèn)成績(jì),或者因為成績(jì)而忐忑不安了。除了向老師打聽(tīng)孩子的學(xué)習情況以外,您也可以讓孩子多做做測評網(wǎng)的題目,更有利于了解孩子對知識的掌握情況。

  讓我們一起攜手,為了孩子更好的明天而努力!

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng),大家下午好!

  你們的孩子來(lái)到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天,我們在這里相聚,目標只有一個(gè),那就是為了孩子們能更好地成長(cháng)和學(xué)習上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹:我叫黃燕燕,是本班的英語(yǔ)教師。

  我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報班級情況,交流三個(gè)問(wèn)題,幾點(diǎn)溫馨提示。

  一、首先,跟大家匯報一下班級學(xué)生現狀

  1。 班級學(xué)生現狀

  我們班總共 名學(xué)生,上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語(yǔ)考試的情況簡(jiǎn)單向各位家長(cháng)作個(gè)匯報。平均分 分,優(yōu)生 人,優(yōu)生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比,進(jìn)步較大的學(xué)生有 。 通過(guò)高中半期的學(xué)習,大多數學(xué)生都具有良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。學(xué)習積極性較高,能夠自覺(jué)完成老師布臵的作業(yè),深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。

  2。存在問(wèn)題:

  1)早讀課容易瞌睡,每天晚上加夜班的同學(xué)比較多,導致早上精神狀態(tài)不好。

  2)部分學(xué)生的學(xué)習方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段,從不自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(從他們對作業(yè)的認識和處理方式上就可以看出來(lái))

  3)部分學(xué)生抄襲作業(yè),少數學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)

  3、分析期中考試成績(jì)

  4、正確看待、冷靜分析這次考試成績(jì)

  二、其次,想跟大家交流四個(gè)問(wèn)題

  1。首先和大家交流一個(gè)問(wèn)題:孩子上了高中以后,總有一部分家長(cháng)很納悶:我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績(jì)不令人滿(mǎn)意,甚至有些失望呢?

  這個(gè)問(wèn)題的答案首先與各個(gè)學(xué)習階段的特點(diǎn)有關(guān):小學(xué)階段以賞識教育為主,要在很小的時(shí)候培養學(xué)生的自信心,試卷內容大多與課本有關(guān),因此考試分數自然會(huì )很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì )照顧到大部分學(xué)生,因此分數也較高。但是,高中教育,特別是在以高考為最終目標的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會(huì )有很大的提升,得分率自然就會(huì )下降,孩子們的考試分數自然會(huì )低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分數來(lái)衡量孩子們高中的學(xué)習,是不科學(xué)的。

  其次,與學(xué)生自身的學(xué)習方式和學(xué)習習慣有關(guān):高中階段學(xué)習科目多而且難,要求學(xué)生必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習(自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習),即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長(cháng)盯著(zhù)學(xué),那樣成績(jì)自然會(huì )下降。

  2。第二個(gè)問(wèn)題,為什么同一個(gè)班級的孩子三年后成績(jì)差別那么大?成績(jì)進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習習慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì )這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習基礎有關(guān),最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習方式及學(xué)習習慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習方式及習慣是極其重要的,直接影響和決定學(xué)生的成績(jì)。不要到高三時(shí)才感慨,現在我們不是不想學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,沒(méi)能改變自己的學(xué)習方式以適應高中的學(xué)習,現在只能是心有余而力不足。因此,現在必須努力學(xué)習。

  在此,我希望家長(cháng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習習慣和個(gè)性,也就是情商問(wèn)題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商,其次才是智商,兩者的比例大概是7:3。既然知道英語(yǔ)學(xué)科舉足輕重,就必須愛(ài)英語(yǔ),以十足的干勁學(xué)好英語(yǔ)。

  3。第二個(gè)問(wèn)題,請家長(cháng)們正確看待孩子在班級的考試名次,當孩子名次退步時(shí),原因是多方面的,首先幫助他樹(shù)立信心,然后一起幫助分析原因,而不要盲目地批評甚至打罵孩子!巴映升,望女成鳳”是我們共同的心愿,但在高一更應注重孩子學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方式的轉變,讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)進(jìn)步,嚴格遵循教育教學(xué)規律。

  4。有些孩子還沒(méi)有適應高中的學(xué)習,還不知道高中階段怎么學(xué),希望家長(cháng)們高度關(guān)注。高中學(xué)習科目多而難,時(shí)間緊,主要靠學(xué)生自主和自覺(jué)地學(xué)習,老師主要是引導和輔導、檢查和督促,而不像初中那樣盯著(zhù)你學(xué)習。說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習目的、學(xué)習興趣上還需培養。

  訂正的習慣,督促學(xué)生建立錯題集,當堂發(fā)現的問(wèn)題,當堂訂正,不拖拉,不滯留,將問(wèn)題解決在發(fā)現之處,從而保證知識點(diǎn)的連接,為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習慣,會(huì )讓學(xué)生真正的樂(lè )學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂(lè ),在快樂(lè )中追求成功!

  四、我想對在座的各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)溫馨提示。

  1、溫馨提示1

 。1)幫助孩子確定適當目標

  和孩子一起確定一個(gè)他能夠達到的目標——家長(cháng)適度的期望值。

  孩子是家長(cháng)的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。期望值一定要有,而且要恰到好處。

  期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(cháng)的意愿生活、學(xué)習,也許父母感到滿(mǎn)足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長(cháng)的要求,雙方均失望,可能導致孩子自暴自棄;

  期望值過(guò)低或沒(méi)有:家長(cháng)對尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有,孩子會(huì )缺少外在精神支持,認為不重視、無(wú)所謂。

  適度的期望值:在原有基礎上適當拔高,不操之過(guò)急,不高不攀,否則可能大家都失望。

 。2)幫助孩子增強自信心

 。3)關(guān)注孩子成績(jì)的變化(即名次的升降)而不是絕對名次

 。4)溝通———多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)

 。5)多和老師尤其是班主任聯(lián)系,及時(shí)了解情況,積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作

  只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作),才能教育好學(xué)生。

 。6)注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣

  2、溫馨提醒2

  給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:

  每天付出多一些……

  多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)

  多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)

  多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)

  多一些鼓勵(在孩子泄氣的時(shí)候)

  多一些寬容(在孩子犯錯的時(shí)候)

  ——家是孩子心中最溫暖的地方。

  5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

  4、溫馨提醒3

  1)高一是基礎,希望這次考試成績(jì)不理想的學(xué)生家長(cháng)要高度關(guān)注,盡快想法提高學(xué)生的成績(jì),到了高二、高三要想提高就很難了,因為一方面學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重,另一方面學(xué)生的自信心和興趣應盡早樹(shù)立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)

  2)我的聯(lián)系方式:18281584585

  我們所有的努力只有一個(gè)目的:讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到,在全體師生的共同努力下,學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,當然這離不開(kāi)您的支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學(xué)生會(huì )有更大的進(jìn)步!

  我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!

英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

  各位家長(cháng)晚上好:

  今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  我今天的發(fā)言分三個(gè)方面。一、英語(yǔ)學(xué)習狀況分析;二、如何學(xué)好英語(yǔ);三、對家長(cháng)的要求。

  一、英語(yǔ)學(xué)習狀況分析

  首先,我們學(xué)習英語(yǔ)存在著(zhù)這些難題:英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在現實(shí)生活中反復運用;所以小朋友們學(xué)的知識容易忘記,而且不能立刻體現學(xué)英語(yǔ)的價(jià)值。但是,英語(yǔ)是國際性語(yǔ)言,我們在求學(xué)路上一直都離不開(kāi)英語(yǔ)。從小學(xué)的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國,英語(yǔ)都是必考的。在以后的社會(huì )競爭中,你不會(huì )英語(yǔ)可能寸步難行。

  但是,我們在學(xué)校學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間是非常有限的,只靠課堂40分鐘的學(xué)習是遠遠不夠的。要學(xué)好英語(yǔ),學(xué)校學(xué)習占40%,課后的鞏固學(xué)習占60%。那么,在課后學(xué)生要怎么做才能把英語(yǔ)學(xué)得更好呢?

  二、怎樣學(xué)好英語(yǔ)

  英語(yǔ)學(xué)習從哪里開(kāi)始?學(xué)英語(yǔ)不是從背單詞開(kāi)始,而是從耳朵開(kāi)始。英語(yǔ)學(xué)習從打通耳朵開(kāi)始。要讓孩子多聽(tīng),而且是反復聽(tīng)同一段英語(yǔ),不斷的對孩子進(jìn)行語(yǔ)言的輸入,為孩子的語(yǔ)音語(yǔ)調打好基礎。

  那用什么時(shí)間聽(tīng)呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時(shí)候放給孩子聽(tīng),晚上可以邊聽(tīng)邊模仿,聽(tīng)力水平是學(xué)好英語(yǔ),培養語(yǔ)感的基礎。

  父母不懂英語(yǔ),能幫孩子嗎?只要找對方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學(xué)習資源,晚上的時(shí)候,要有三十分鐘的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間,這三十分鐘,家長(cháng)讓孩子不斷的聽(tīng),模仿跟讀,語(yǔ)音語(yǔ)調就是要靠模仿出來(lái)的。建議大家最好買(mǎi)金太陽(yáng),或錄音帶,因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著(zhù)耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著(zhù)耳朵聽(tīng)自己的朗讀像在聽(tīng)自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語(yǔ)節奏。也是說(shuō)的一種訓練,反復,持續的朗讀可以打開(kāi)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)記憶回路。

  聽(tīng),模仿語(yǔ)音語(yǔ)調,讀熟能背下來(lái),這樣的學(xué)習對英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是最有效的。

  孩子是每個(gè)家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長(cháng),配合學(xué)校,配合老師幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。我們要和孩子共同成長(cháng)。在此,提出我對

  三、家長(cháng)的要求:

  每天讓小孩聽(tīng),模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))

  每天檢查孩子的背書(shū)情況。只要檢測,不用陪同,培養孩子的獨立性。

  每天看一眼孩子的作業(yè),寫(xiě)得不好,一定要重寫(xiě)。

  學(xué)習貴在堅持。只要養成這種良好的學(xué)習習慣,以后越大越省心。

  播放一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片給小孩看,多聽(tīng)英語(yǔ)兒歌。下面是一些網(wǎng)址和書(shū)的介紹。

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