教師發(fā)言稿15篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的教師發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
教師發(fā)言稿1
各位來(lái)賓:
學(xué)院,把自已的全球合作伙伴叫到一起,召開(kāi)合作辦學(xué)會(huì )議,是對學(xué)院的合作辦學(xué)工作已有成果的一個(gè)檢驗,更能有效推動(dòng)合作辦學(xué)工作的開(kāi)展,這個(gè)會(huì )開(kāi)的具有十分重要的意義,也是以實(shí)際行動(dòng)支持教育廳國際處的工作。
劉書(shū)記在工商學(xué)院時(shí),對國際交流合作工作就非常支持,工商學(xué)院的國際合作,無(wú)論是在招生的規模、教學(xué)的質(zhì)量,還是合作辦學(xué)對學(xué)校各項工作的推動(dòng)上都是成績(jì)斐然的。劉書(shū)記來(lái)到學(xué)院后,對學(xué)院的國際交流與合作工作寄予了厚望,為國際處配備、挑選了精兵強將;成立港澳臺事務(wù)辦公室,促進(jìn)兩岸交流與合作;以“魯臺勞動(dòng)關(guān)系論壇”為平臺,促進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展;出臺一系列合作辦學(xué)的激勵措施,調動(dòng)二級學(xué)院積極性。在劉書(shū)記的領(lǐng)導下,學(xué)院的國際交流與合作取得了突破。
結合會(huì )議,我講幾點(diǎn)意見(jiàn):
一、對于國際交流與合作工作,我們要從思想上提高認識,充分領(lǐng)會(huì )這項工作的重要性和必要性。國家、山東省的中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要和山東省關(guān)于推進(jìn)高等教育綜合改革的意見(jiàn)中,都把引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、培養國際化人才、提升教育國際服務(wù)水平放在十分重要的位置。這些話(huà)聽(tīng)起來(lái)是老生常談,但是對于我們這樣一個(gè)新上本科院校,這是非常重要的事情。國際化是引領(lǐng)和促進(jìn)新上本科院校更快轉型更快發(fā)展的最有效手段,我們要站在這個(gè)高度認識國際交流與合作的工作。我們的國際處不僅要抓好自已的本職工作,還要進(jìn)一步加強關(guān)于國際交流與合作工作的宣傳力度,形成共識,只有這樣,國際交流工作才能更上層樓。
二、要加強落實(shí),要把工作落到實(shí)處。從會(huì )議日程上看,學(xué)院與合作伙伴簽訂了一系列協(xié)議,下午也會(huì )有二級學(xué)院與合作伙伴的進(jìn)一步的對接。簽訂了協(xié)議,就要抓好落實(shí),不能協(xié)議只是協(xié)議,那樣今天的會(huì )議就是形式主義了。從劉書(shū)記以住的工作風(fēng)格,我相信一定會(huì )把協(xié)議落實(shí),從與學(xué)院國際處的交往中,我也相信他們一定能夠高效地工作,真抓實(shí)干,加強落實(shí),抓出實(shí)效,抓出成績(jì),讓參會(huì )的'合作方滿(mǎn)意。
三、要加強協(xié)調工作。國際交流合作,是涉及到學(xué)校方方面面的一項工作,國際處要加強協(xié)調工作,與教務(wù)處、科研處、學(xué)生工作部門(mén)、二級學(xué)院等有關(guān)部門(mén)協(xié)調好。把為學(xué)生服務(wù)、教師服務(wù)、學(xué)校服務(wù)的好事做好。
四、要在實(shí)踐中創(chuàng )新,探索國際交流與合作工作新路子。學(xué)院從20xx年設立國際交流學(xué)院以來(lái),在專(zhuān)科領(lǐng)域的合作辦學(xué)已經(jīng)有十多年的歷史,現在學(xué)校是普通本科學(xué)院,過(guò)去的經(jīng)驗有效有用的要發(fā)揚,但是更多的工作本質(zhì)上的要求是“更上一層樓”,要不停地追趕,只有創(chuàng )新才能實(shí)現更大的突破,在突破的方向上,更多的應該是管理體制上的改革,既要尊重高等教育的辦學(xué)規律,更要重視合作辦學(xué)的特殊性,在調動(dòng)各方積極性的基礎上,把山東管理學(xué)院的國際合作辦好。
本次會(huì )議可以讓我們看清合作辦學(xué)的形勢,看到了差距,增強了做好今后工作的緊迫感和使命感。同時(shí)也明確了目標,振奮了精神,增強了實(shí)現更大宏偉目標的信心和決心。在經(jīng)驗交流中,開(kāi)闊了視野,增強了奮發(fā)有為、建功立業(yè)、勇于進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的意識。
祝學(xué)院越來(lái)越好。
祝大家工作順利,身體健康。謝謝大家。
教師發(fā)言稿2
大家好!
很榮幸,我今天能夠代表中考全體教師在這里發(fā)言。
首先,作為中考的老師,我想對同學(xué)們說(shuō),在這拼搏奮斗的中考日子里,我們全體教師將本著(zhù)“對大家負責”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,切實(shí)加強課堂教學(xué),立足于講臺,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué),做好你們的引導者。每時(shí)每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引你們;用飽滿(mǎn)的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。
同時(shí),作為中考的'老師,我想對同學(xué)們說(shuō),請你以一個(gè)全新的自我迅速投入到這拼搏奮斗的中考日子里來(lái)!開(kāi)學(xué)初的分班,可能讓你感到對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應,但是,請你相信:新的環(huán)境是最好的開(kāi)始!因此,希望課堂上的你應有渴求知識的雙眼、自習課上的你應有思考投入的耕耘。請你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習方法,為自己贏(yíng)得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識,但請你憑借堅強的意志、不懈的努力、執著(zhù)的行為來(lái)挽回,因為“誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)才笑得最美”!為自己揚帆,把握明天,駛向屬于自己的理想港灣,讓一輩子僅有一次的中考無(wú)悔,讓飛揚的青春在拼搏中璀璨!
最后我代表中考全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾:我們將時(shí)刻與你們同在,以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共,風(fēng)雨同舟!
我們堅信明年六月的碩果會(huì )更飄香,六月的笑臉將更燦爛。
教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!今天,我作為教師代表在這里發(fā)言深感榮幸!
同學(xué)們,緊張的月考已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。老師為你們能取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
當然其他的同學(xué)也不要氣餒,只要你努力去做,即便是不能成為最好的,但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每位同學(xué)都有一顆不服輸的心,對不對?
作為學(xué)生大家應該懂得:學(xué)生的天職就是學(xué)習。學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習。從小學(xué)到大學(xué),不同的階段,我們學(xué)習著(zhù)不同的東西。請不妨問(wèn)一問(wèn)自己,你知道怎樣學(xué)習嗎?到底哪種學(xué)習方式更適合你?究竟是什么樣的學(xué)習,才是你心目中真正的學(xué)習?
在此我想送給同學(xué)們三句話(huà):
第一句:態(tài)度決定一切。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):“當我冷眼旁觀(guān)時(shí),生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的碟”。學(xué)習也是這樣,當你把學(xué)習當做自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );而當你把學(xué)習當做是一種負擔時(shí),學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō),我們首先要調整好心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中,并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè ),體驗克服困難的快樂(lè ),體驗取得成功的快樂(lè )。
第二句:目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標,就像大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會(huì )取得成功。最終的長(cháng)遠大目標,是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此,每個(gè)階段性具體目標的實(shí)現都關(guān)系到長(cháng)遠大目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己的行為結果與具體目標相比較。反思自己的目標,并進(jìn)行合理的調節,制定出切合實(shí)際的計劃。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力的方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長(cháng)自我,成就自我。
第三句:勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。天上是不會(huì )掉餡餅的,要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”。不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學(xué)中日勞累,卻沒(méi)有明顯的.進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學(xué)習中的“短處”,課前不預習,抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節,之中是機械地完成任務(wù),忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的研究,使學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以,希望同學(xué)們能時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
不管是什么考試,都是對我們學(xué)習情況的檢測,學(xué)習成果的總結,同時(shí)也是比較,是競爭,是較量,更是機會(huì )。同學(xué)們要努力考出水平,考出成績(jì),在班級、年級的比較中找到自己的位置,在競爭中進(jìn)步成長(cháng),在總結反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應該從每一次月考的成績(jì)中認真地反思自己,總結自己的不足之處,揚長(cháng)避短,爭取在接下來(lái)的考試中考出自己理想的成績(jì)。
希望同學(xué)們牢記“一分耕耘,一分收獲”這樣的至理名言,把信心留給自己,孝心奉獻給父母,愛(ài)心獻給別人;在日常生活中,對物要珍惜,對事要盡力,對己要克制,對人要感恩。我相信,只要你們帶著(zhù)熱情、帶著(zhù)活力、帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬,積極樂(lè )觀(guān)地面對學(xué)習和生活,你們一定會(huì )有一段精彩而有意義的初中生活。
最后,祝愿在座的各位同學(xué)快樂(lè )學(xué)習,學(xué)有所成!祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作順利!謝謝大家!
教師發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、各位青年才。
你們好!
在元旦新年即將到來(lái)之際,首先向大家拜年,祝大家新年快樂(lè ),萬(wàn)事如意!
今天,站在這里,在這樣的時(shí)刻,我作為中老年教師的代表,寄語(yǔ)參加今天“青年教師突擊隊”的年輕老師,仿佛再一次年輕,再一次充滿(mǎn)無(wú)窮的精神力量,萬(wàn)語(yǔ)千言,濃縮成一句話(huà):
勇挑重擔莫謂難,搏擊風(fēng)浪只等閑
這是學(xué)校的重托,這是時(shí)代的呼喚,這是我們的語(yǔ)重心長(cháng),作為過(guò)來(lái)者,我們知道,青年人總要學(xué)會(huì )承擔,學(xué)會(huì )忍耐,學(xué)會(huì )拼搏和進(jìn)取,學(xué)會(huì )堅毅和厚重;“踏遍青山人不老,一朝揚鞭馬蹄輕”,事業(yè)的追求永遠是年輕人最美麗的追求。我把它送給你們,也作為我今天演講的主題。
xx中學(xué)盡管有九十多年的歷史,但蒼松翠柏,面貌一新,永遠呈現無(wú)限的魅力;斗轉星移,走進(jìn)來(lái)和跨出去的永遠都是年輕而朝氣蓬勃的容顏;而我們的教師隊伍,更是年輕人的天下,而我們的'年輕人,優(yōu)秀的青年教師們,正在執掌xx中學(xué)的教鞭,尤其是象征xx中學(xué)現在和未來(lái)的畢業(yè)班教學(xué),已經(jīng)握在你們的手里。xx中學(xué),正在敞開(kāi)胸懷,給你們展現了一個(gè)人生和事業(yè)無(wú)限美好的舞臺。你們是以勤于鉆研,勇于創(chuàng )新,樂(lè )于奉獻的高素質(zhì),唱響了你們人生最華麗的樂(lè )章,我衷心地祝賀你們!
當然,你們站在這舞臺,臺上一分鐘,臺下十年功,美好的未來(lái)需要傾心的付出,壓力和責任,也是無(wú)與倫比的沉重,但是,我要說(shuō),壓力就是動(dòng)力,換言之,沒(méi)有壓力也就沒(méi)有動(dòng)力,你們的面前會(huì )有很多困難,但應始終堅信,“只要精神不滑坡,辦法總比困難多”,高三的教學(xué)需要責任意識,危機意識,時(shí)間意識和效率意識,因此,就需要我們全身心的付出,強化四個(gè)關(guān)注和動(dòng)態(tài),即關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)心理,及時(shí)關(guān)注掌握高考備考的動(dòng)態(tài),關(guān)注每一個(gè)考點(diǎn)的落實(shí)情況和訓練成效,關(guān)注每一個(gè)同行對于考點(diǎn)研究的成果動(dòng)態(tài),關(guān)注每一次?嫉某煽(jì)起伏動(dòng)態(tài)。
各位青年突擊隊員們,你們是青年教師的先鋒隊,是站在學(xué)科最前沿的青年才俊,新陽(yáng)東升,沐華桑梓。你們的成長(cháng),必將催生我校青年教師奮勇?tīng)幭鹊臓N爛之花。
如果說(shuō)百年的優(yōu)秀是一種堅持,那么幾年的后來(lái)居上則是一種開(kāi)拓。學(xué)校就像一架馬車(chē),優(yōu)質(zhì)的管理能夠運載千斤的重量,是成就名校風(fēng)范,塑造名師品格的關(guān)鍵所在。李校長(cháng)秉承傳統,兼蓄時(shí)序,有機結合科學(xué)與人文的不同優(yōu)勢,開(kāi)創(chuàng )性地提出“內涵發(fā)展,強師興!惫芾碛^(guān)。學(xué)校逐步發(fā)展成為一個(gè)自發(fā)組織性的有機體,師生自我完善、自主發(fā)展、煥發(fā)出教育的生命力。優(yōu)秀的教師資源,是百年基業(yè)的中流砥柱,是一所學(xué)府永恒發(fā)展的不懈動(dòng)力。在此,我再一次祝賀各位青年教師突擊隊員們!
我的演講完了,謝謝大家!
教師發(fā)言稿5
老師們、隊員們:
迎著(zhù)朝陽(yáng)的光輝,我們再一次凝望冉冉升起的國旗;踏著(zhù)歲月的腳步,我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。此時(shí)冬意濃濃,當我們還沉浸在西方元旦的鐘聲。迎接著(zhù)黎明的第一縷曙光,我們大家匯聚在國旗下,整理剛剛走過(guò)的20xx年,祈盼20xx年的到來(lái)。為此,我向所有的老師和同學(xué)們送上新年的祝福,真心的希望大家伴隨著(zhù)新年的鐘聲在快樂(lè )中啟航。
回20xx,我們與學(xué)校同進(jìn)步、共成長(cháng),學(xué)校每一點(diǎn)成績(jì)的取得都是師生們共同努力的結果。同時(shí),學(xué)校的.發(fā)展進(jìn)步也為同學(xué)們的成長(cháng)提供了更好的沃土。在20xx年剛剛定格的鏡頭里,留下了我們揮灑汗水的奮斗足跡,留下了我們青春飛揚的歡聲笑語(yǔ)。
展望20xx年,將是我們成長(cháng)中又一片新的天地。同學(xué)們,看到我們學(xué)校門(mén)口的施工工地了嗎?這是我們學(xué)校在建的食堂,再過(guò)一段時(shí)間,等它建好我們就可以在新食堂里吃飯了,此刻,你們心中是否多了一份期待,希望它能早日建好。再看我的左手邊,這是我們學(xué)校在建的藝體館,到時(shí)候一旦落成,體育課下雨就不用愁了,我們可以進(jìn)藝體館上課,照?梢员寂芴S,現在,你們心中是否多了一絲向往,期盼早日進(jìn)入藝體館一展身手。除了這些,20xx年我們學(xué)校將迎來(lái)“百年校慶”活動(dòng),屆時(shí)將舉辦豐富而又隆重的慶;顒(dòng),此刻,你們心頭又多了些興奮和激動(dòng),在期盼新的一年到來(lái)的時(shí)候,播撒下希望的種子,辛勤的耕耘,為學(xué)校百年校慶送上最美的禮物!
最后,我衷心祝愿親愛(ài)的隊員們在新的一年中學(xué)習進(jìn)步,身體健康;祝愿敬愛(ài)的老師們事業(yè)有成,合家幸福。
教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)、老師們:
大家下午好!
我是五(八)班實(shí)習老師李老師,我很榮幸作為實(shí)習教師代表站在這個(gè)講臺上與各位相見(jiàn)結緣,此時(shí)我還是一名略顯稚嫩的后生,但在孩子們的眼里,我是他們的大哥哥,是他們的李老師。
十年,一共是三千六百多天,數起來(lái)很長(cháng);過(guò)起來(lái)很短。孩子們的年紀都到十歲了,在家長(cháng)們的哺育下,他們茁壯成長(cháng)。在老師們循循善導下,他們充滿(mǎn)知識?偨悄晟俚乃麄,有一張張快樂(lè )的'臉,一雙雙美麗的眼睛。在學(xué)校一個(gè)孩子也許只是學(xué)校的千分之一,但在一個(gè)家庭卻是百分之百。陪伴著(zhù)孩子們半個(gè)學(xué)期以來(lái),從相見(jiàn)到相識,從初步印象,到深深刻入心里,孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭一幕幕回放。有過(guò)淚水;有過(guò)歡笑;有過(guò)他們固執地別過(guò)頭的臉色;有過(guò)他們回眸一笑的明媚。他們的名字像一首首史詩(shī),他們的身影像搖曳在初秋的桂花雨,芬芳四溢。我很高興,能夠融入在五(八)班溫馨的大家庭里,有黃x老師鈴蘭花開(kāi)般的高貴純白,有周x老師三秋桂子里的寧靜淡遠,有一群朝氣蓬勃、個(gè)性飛揚的孩子們。在這群孩子們的背后,有一片愛(ài)的大地,那是所有家長(cháng)們的澤潤,那是所有家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的希望!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
教師發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們:
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,我們又迎來(lái)了快樂(lè )的“六一”國際兒童節。在這個(gè)美好的時(shí)刻,我代表全校老師衷心祝愿你們節日快樂(lè )!
同學(xué)們,年年歲歲花相似,年年歲歲人不同。在五小這個(gè)大家庭里,你們一天比一天聰明,一天比一天進(jìn)步:你們清脆的話(huà)語(yǔ)回響在晨風(fēng)里;你們純潔的笑臉映照在晚霞中;教室里,有你們瑯瑯的`書(shū)聲;操場(chǎng)上,有你們活潑的身姿??正是因為有了你們,我們的校園才充滿(mǎn)了無(wú)限的生機和活力。
親愛(ài)的同學(xué)們,回顧我們一年來(lái)所走過(guò)的道路,過(guò)去的日子多么充實(shí)而有意義——看看你們自己吧:個(gè)頭長(cháng)高了,身體更棒了,學(xué)習進(jìn)步了,比賽獲獎了??就在你們健康成長(cháng)的時(shí)候,每一位愛(ài)你們的老師也看在眼里,樂(lè )在心頭。有位哲人說(shuō)過(guò):“道路越寬廣,人就走得越遠!比绻f(shuō)你們是含苞的花朵,我們愿做深情護花的綠葉;如果說(shuō)你們是成長(cháng)的幼苗,我們愿做無(wú)私潤物的細雨;如果說(shuō)你們是奔馳的駿馬,我們愿做伴你馳騁的大道。讓我們在一年來(lái)成功的基礎上,把握好每一個(gè)“今天”,去迎接、去創(chuàng )造更加美好的明天。 親愛(ài)的同學(xué)們,最后,讓我再一次衷心地祝福你們:學(xué)習進(jìn)步,身體健康,愿今日永駐,愿快樂(lè )永存,愿未來(lái)的每一天都是你們幸福的節日。
教師發(fā)言稿8
孩子是未來(lái),是希望。如何使這未來(lái)和希望更加光明?天下父母明確自身使命,做個(gè)好家長(cháng)是第一要義。家教內涵的深邃性決定家長(cháng)使命的重要性。
一、孩子入學(xué)后,家長(cháng)的教育責任減輕了嗎
孩子進(jìn)了小學(xué)后,有的家長(cháng)認為“以后只要管孩子的生活就行了,教育孩子全靠教師!边@是“父母管養,教師管教”觀(guān)念的反映。父母有承擔撫養未成年子女的責任,這是應當盡到的社會(huì )職責。但這只是一個(gè)方面。父母對子女不能只管養,不管教。其實(shí),自從孩子出生的第一天起,父母就是孩子的第一任教師了,因為對孩子來(lái)說(shuō),父母的言行就是無(wú)形的教科書(shū)。不管父母重視不重視對孩子的教育,客觀(guān)上,父母的言行都對孩子起著(zhù)教育作用,產(chǎn)生各種影響。如果父母正確地對孩子進(jìn)行教育,給孩子良好影響,這樣對孩子以后的健康成長(cháng)是很有好處的。因此,父母對孩子既要管養,還必須管教。父母要管教,是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類(lèi)社會(huì )的一個(gè)最重要的群體,最基本的組織。家庭不僅應當具有生育的功能,經(jīng)濟的功能,心理的功能,更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育,對一個(gè)人的成長(cháng),包括智力、體力的發(fā)展、道德品質(zhì)與個(gè)性特征的形成,都有著(zhù)很大的影響。特別是小學(xué)時(shí)期,孩子們每天除了在學(xué)校學(xué)習外,大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。朝夕相處的家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn),那么學(xué)校與家庭教育的效益就可以進(jìn)一步提高。大量事實(shí)證明,良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說(shuō):“養不教,父之過(guò)”,這是很有道理的,作父母的一定既要管養,更要管教。在某種意義上講,“教好”比“養好”更為困難,甚至比父母自憶成才更難,更要花費心血。因此,家長(cháng)只有改變“父母管養,教師管教”的錯誤觀(guān)念,認真研究孩子的心理特點(diǎn),努力掌握家庭教育的規律,做到科學(xué)教子,才能將孩子培養成有利于四化建設的有用人才。
二、家庭教育都要做什么
家長(cháng)教育孩子,主要教育些什么?從總體來(lái)說(shuō),孩子成長(cháng)發(fā)展的各個(gè)方面都是教育的內容。道德品質(zhì)、智力發(fā)展、知識技能、身體和心理健康等都必須由家長(cháng)擔負起教育責任。從目前家庭教育情況來(lái)看,家長(cháng)對家庭教育主要內容的了解和掌握,逐漸趨于全面。尤其是在大城市,不少家長(cháng)已經(jīng)注意到了孩子的心理健康問(wèn)題,培養吃苦精神問(wèn)題,抗挫折的心理承受力問(wèn)題,人際交往能力問(wèn)題以及諸多現代家庭教育問(wèn)題。這些家長(cháng)把孩子放到21世紀的社會(huì )需要中去考慮現在應該教會(huì )孩子什么,因而家庭教育內容也就比較豐富。但從總體上來(lái)看,目前我們的家教,還是較膚淺、較片面的。21世紀是人才較量的世紀。中華民族要自立于世界強盛民族之林,靠的是我們的孩子。他們的素質(zhì)如何,決定著(zhù)我們民族的命運。孩子的整體素質(zhì)就是我們民族未來(lái)幾十年能否振興的關(guān)鍵。這似乎不是家長(cháng)個(gè)人的事情,然而又的確是每個(gè)家長(cháng)面的重任。要我們的孩子們立足于世界強盛之林,高高昂起中華民族的頭,我們家長(cháng)該做些什么?
從孩子個(gè)人來(lái)說(shuō),每個(gè)家長(cháng)都希望孩子生活幸福,事業(yè)成功,健康愉快,為了這些美好的愿望,我們家長(cháng)應該教給孩子什么?
古今中外家庭教育的無(wú)數經(jīng)驗積累,古今中外諸多教育家、心理學(xué)家的科學(xué)探索,都一再告訴我們,家教是關(guān)系到一個(gè)民族興衰存亡的大問(wèn)題。一般而言,家庭教育的內容主要包括:身心健康教育、做人的教育、促進(jìn)孩子智力發(fā)展、培養社會(huì )適應性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康,二者比較起來(lái),現在的家長(cháng)對孩子的心理健康不夠重視。從整體說(shuō),家長(cháng)生理健康知識比心理健康知識豐富得多,心理健康知識相對貧乏。相當一部分家長(cháng)完全缺乏“心理疾病”的知識,不知道如何才能使孩子心理健康,孩子的心理疾病和障礙如何治療,如何預防等。因而我們常常見(jiàn)到一些孩子的心理健康問(wèn)題已經(jīng)很?chē)乐亓,家長(cháng)卻視而不見(jiàn),這并非家長(cháng)不關(guān)心孩子,而是家長(cháng)不懂得心理健康的基本知識,F代醫學(xué)和心理學(xué)提出的健康標準,不僅包括身體健康,而且包括心理健康,就是說(shuō),一個(gè)人僅僅身體健康還不算健康,要身心健康才算健康。做父母的'都很重視孩子的健康,因為孩子的健康關(guān)系到孩子一生的幸福。所以家長(cháng)首先應該具有科學(xué)的健康概念,從身體健康和心理健康兩個(gè)方面促使孩子健康發(fā)展。這應該是家長(cháng)既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家長(cháng)的主要任務(wù)。任何社會(huì )對人的教育首先都是道德教育。沒(méi)有為人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬(wàn)年的罪人,并不一定學(xué)問(wèn)淺薄、低能無(wú)用。在我們日常生活中也可以見(jiàn)到損人利己之徒中不乏知識高深者。
家長(cháng)對孩子的幸福觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育、勞動(dòng)觀(guān)的教育、責任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等,都是家庭教育的內容。
總之,家庭教育的內容是深邃的,任務(wù)是艱巨的,家庭教育是一門(mén)科學(xué),家長(cháng)必須高度重視。
三、家長(cháng)的使命
無(wú)產(chǎn)階級革命導師馬克思說(shuō):“家長(cháng)的行業(yè)就是教育子女!本褪钦f(shuō),每一個(gè)公民如果從其作為一位家長(cháng)的角度來(lái)說(shuō),教養子女是他們義不容辭的責任和偉大使命。
家庭是年輕一代成長(cháng)的搖籃,家長(cháng)是孩子第一任老師。家長(cháng)接觸孩子不僅時(shí)間最長(cháng),而且也最持久。無(wú)論其自覺(jué)性如何,家長(cháng)都必定是孩子的教育者。
家長(cháng)對孩子教育使命完成的如何,除受家長(cháng)自身教育水平和技能狀況影響外,最重要的就是家長(cháng)對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長(cháng)明確自身使命,主觀(guān)上努力爭取做個(gè)好家長(cháng)是家長(cháng)完成這種使命的重要前提。
教師發(fā)言稿9
大家好!
我來(lái)自xx教學(xué)點(diǎn)。
一天,我看見(jiàn)一名正在河邊洗衣的婦女,緊緊抱著(zhù)自己的女兒嚇唬說(shuō): “如果不去上學(xué)我就淹死你! 那女孩哭著(zhù)說(shuō): “淹死我,我也不去上學(xué)! 原來(lái)那女孩剛讀一年級,因為上學(xué)路途遙遠,只去了一次就說(shuō)什么也不肯去了。
這件事深深地觸動(dòng)了我。太陽(yáng)山的孩子們到村小上學(xué),每天要翻過(guò)三個(gè)山頭,山路崎嶇陡峭,一個(gè)來(lái)回就是 30 多里,別說(shuō)是年幼的孩子,就是大人也吃不消。一到庫區洪水季節,道路被淹沒(méi),孩子們就無(wú)法上學(xué)。有些孩子每天要先坐 20 分鐘竹排,再走十幾里的山路,安全更讓人擔憂(yōu)。所以,許多適齡兒童上不了學(xué)。
難道太陽(yáng)山的孩子,只能像他們的祖輩那樣,永遠被阻隔在大山深處嗎?我也是大山的兒子,我應該為父老鄉親做點(diǎn)力所能及的事情,要讓山里的孩子都知書(shū)達理,讓教育的陽(yáng)光照亮深山。 1974 年秋,大隊同意了我的請求,我離開(kāi)村小,走進(jìn)太陽(yáng)山,辦起了教學(xué)點(diǎn),開(kāi)始了我平凡而又艱苦的大山深處的教學(xué)生涯。
教學(xué)點(diǎn)開(kāi)辦之初,只有 12 名學(xué)生。也許是因為貧窮,也許是因為村民的觀(guān)念問(wèn)題,有些適齡兒童沒(méi)有來(lái)上學(xué)。
有一天,我無(wú)意中看到一個(gè)女孩,睜著(zhù)又大又圓的眼睛,偷偷趴在窗外聽(tīng)課。下課后,我找到那個(gè)女孩: “你這樣喜歡讀書(shū),為什么不來(lái)學(xué)校上學(xué)?” 我這樣一問(wèn),她傷心地哭起來(lái),說(shuō)爸爸媽媽不讓她讀書(shū)。當天夜里,我找到這個(gè)女孩子的家里,勸她的父母送孩子上學(xué)?蛇@位父親說(shuō): “嫁出去的女,潑出去的水,不讀也罷。再說(shuō),家里也困難! 我連忙說(shuō): “話(huà)可不能這么說(shuō),男孩女孩都是寶,關(guān)鍵要把書(shū)讀好。你就忍心讓女兒跟你一樣吃盡沒(méi)有文化的苦頭嗎?以后就是當農民沒(méi)有文化也不行。這樣吧,如果是錢(qián)的問(wèn)題,我給你墊上,你明天就送女兒來(lái)學(xué)校吧!” 其實(shí),我何嘗不知道,這學(xué)費一墊出去,收回來(lái)有多難。我挨家串戶(hù)做工作,學(xué)生猛增到 40 余人,做到了該上學(xué)的 “一個(gè)都不能少” 。
孩子們早上出門(mén)至傍晚放學(xué)回家,這一整天都交給了老師照管。學(xué)生上學(xué)時(shí)衣服被雨水打濕,我就生火幫他們把衣服烤干再上課;遇到下雪,在接送學(xué)生的路上,我總是走在前頭,當 “開(kāi)路先鋒” ;遇到庫區漲水,我就翻山越嶺把孩子接到學(xué)校,放了學(xué)再把他們安全地送回家里。
面對一群質(zhì)樸純真的山里娃,我傾注了全部心血,幫他們剪指甲、梳頭,教他們洗臉、洗手,還不斷地告訴他們要講衛生,愛(ài)整潔。就在這天長(cháng)日久的'嘮叨中,孩子們的衣服干凈了,手上的泥土不見(jiàn)了,回到家里,看到大人的不良生活習慣,也開(kāi)始做工作了。山里民風(fēng)強悍,常常是小孩打架大人助陣: “哪個(gè)打你,你就打他! 學(xué)生高山,是個(gè)非常頑皮的孩子,喜歡打架,結果是 “小孩爭斗不記仇,大人反倒成對頭” 。我一次次調解,教育學(xué)生,也做家長(cháng)的工作,講為人處世之道。高山進(jìn)步了,大人和解了。山民們都說(shuō), “還是讀書(shū)人強,懂得就是多,辦法就是靈!
雖然地處深山,但多年來(lái),我始終堅持開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),每年都舉行新隊員入隊儀式,堅持召開(kāi)中隊主題隊會(huì ),辦好班級墻報,把一個(gè)山溝里的教學(xué)點(diǎn)辦得生動(dòng)活潑,深受山民的喜愛(ài)。
太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是那種典型的 “一師一! 模式,在山民們的眼里,我既是老師,又是校長(cháng);既是管理員,又是炊事員;既是保姆,還是維修工。在村小當老師,我只要教一個(gè)年級的課程,而在太陽(yáng)山卻要教四個(gè)年級的全部課程,進(jìn)行復式教學(xué),工作量增加了許多。我的生活像一只座鐘,每天的弦都繃得緊緊的。早晨不到 6 點(diǎn)起床,我和妻子一起挑水、喂豬、洗衣、做飯,料理好體弱多病的父母。 7 點(diǎn)鐘帶著(zhù)本村的幾個(gè)孩子出發(fā),翻過(guò) 3 個(gè)山頭,走八里山路趕到學(xué)校。上午四節課,中午先給幾十名學(xué)生熱飯,接著(zhù)自己做飯,然后抓緊時(shí)間批改作業(yè)、備課,有時(shí)還要到山林中去打柴。下午三節課,到4點(diǎn)鐘放學(xué),再帶著(zhù)本村的學(xué)生往回趕。到家后,抓緊時(shí)間干農活,直到天黑才進(jìn)屋。吃過(guò)晚飯,又得準備第二天的課。每逢農忙時(shí)節,我常常是和妻子一道,在月夜里割稻子、耕田、耙田、拔秧、插秧,一天下來(lái)的確是很累。
常年在山路上來(lái)回奔波,我不知道磨穿了多少雙解放鞋。一個(gè)學(xué)年下來(lái),大約要走 1600 多公里, 30 年,我算了算,足足走了 4 個(gè)二萬(wàn)五千里長(cháng)征!
有一年,母親癱瘓在床幾個(gè)月,而且病情不斷加重,家里雙目失明的父親也需要照顧。我只得利用中午的時(shí)間趕回家中,侍候兩位老人吃完中飯,再趕回學(xué)校上課。這樣我每天需要來(lái)回走32里的山路,真是精疲力盡。一天晚上,我突然感到頭暈,一下子栽倒在地,昏迷過(guò)去。過(guò)了半晌才蘇醒過(guò)來(lái),用手一摸,只見(jiàn)滿(mǎn)手是血,這才知道額頭上磕破了一個(gè)大口子。第二天,很多村民要我到山外去縫合傷口,但我哪里有時(shí)間去呢?我不能耽誤了孩子們的課啊。
不耽誤學(xué)生的課,是一個(gè)教師最起碼的責任心,也是神圣的職責。 30 年來(lái),我沒(méi)有請過(guò)一天病假,也沒(méi)有請過(guò)一天事假,因為教學(xué)點(diǎn)就我一個(gè)教師,我一離開(kāi),學(xué)生就要停課。 1984 年,我兩歲的大女兒得了肺炎。我讓妻子請鄉村醫生給她打針、吃藥,但不見(jiàn)效。我想等周末再帶她去大醫院治療,誰(shuí)知病情惡化,女兒突然離我而去,我抓住孩子漸漸變涼的小手,叫著(zhù)她的名字,心如刀絞。 1985 年,二女兒又患骨髓炎,我也沒(méi)有缺一節課,等到暑假才帶她去外省的專(zhuān)科醫院治療。
女兒生病,讓我負債累累。擔任民辦教師的時(shí)候,我的工資從幾十元、百來(lái)元,到二三百元,對于一個(gè)上有老下有小的家庭來(lái)說(shuō),確實(shí)有困難。能不能安于清貧,堅守在太陽(yáng)山上,對我來(lái)說(shuō),的確是一個(gè)考驗。有些親朋好友勸我: “有云,你原來(lái)學(xué)過(guò)醫,干脆跟著(zhù)你舅舅去行醫,別在學(xué)校里苦熬了! 還有人開(kāi)導我,去湖里捕撈銀魚(yú),一天就能賺一百多塊錢(qián)。當時(shí),我思想斗爭很激烈。村民家里陸續都有了幾大件:船、彩電、手機,只有我家連一臺黑白電視機都沒(méi)有。是的,此時(shí)我太需要錢(qián)了。走,還是留,這是多么痛苦的人生選擇!但我無(wú)論如何也割舍不下太陽(yáng)山的孩子們,我走了,他們就有可能失學(xué);我留在太陽(yáng)山,孩子們就有歡樂(lè ),我也有歡樂(lè )。清晨,雖沒(méi)有音樂(lè )伴奏,沒(méi)有標準的升旗臺,但我和孩子們一起把五星紅旗升上了晴朗的天空,嘹亮的國歌響徹了整個(gè)太陽(yáng)山;課堂上,孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲如叮咚的山泉,讓我心曠神怡;下了課,孩子們和我一起唱歌、奔跑、跳躍,那情景讓我心醉。最讓我感到欣慰的是,太陽(yáng)山的孩子受到教育后,有的讀了大學(xué),成了國家的專(zhuān)門(mén)人才,有的走向山外的天地,成了致富能手。余先云,當年趴在教室窗外聽(tīng)我講課的姑娘,早已是鄉干部了。細細數來(lái),從太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)出去的孩子已有 20 多人先后上大學(xué),光今年就有5個(gè)。有人問(wèn)我圖個(gè)啥,我圖的就是山區孩子有個(gè)好前程,山村有個(gè)好面貌,山民能過(guò)上好日子,自己能當個(gè)好老師! 30 年來(lái),我感到自己的辛勞沒(méi)有白費,我的付出已經(jīng)有了回報。
黨和政府的關(guān)懷更給了我堅守的信心。多年來(lái),省、市、縣、鄉各級領(lǐng)導部門(mén)給了我許多榮譽(yù)、鼓勵,還撥款維修校舍,改善辦學(xué)條件。我覺(jué)得,在太陽(yáng)山上越干越有希望。
要教好學(xué)生,光有熱情是不夠的,更需要潛心鉆研教學(xué)。我長(cháng)期不懈地總結經(jīng)驗,探索復式教學(xué)的規律。在教學(xué)中,我注重發(fā)揮小助手的作用,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。多年來(lái),太陽(yáng)山學(xué)生的成績(jì),多次在全鎮名列前茅。太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)升入山外高小的學(xué)生,大部分受到了學(xué)校 和 老師的好評?h教研室曾組織全縣復式教學(xué)教師,到太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)觀(guān)摩我上的示范課,我還被邀請到縣里,在復式教學(xué)研討會(huì )上作經(jīng)驗介紹。太陽(yáng)山的教學(xué)質(zhì)量也得到了社會(huì )的一致好評。
我在太陽(yáng)山上奮斗了整整 30 年。由于學(xué)生進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好,適齡兒童的就學(xué)情況發(fā)生了可喜的變化。開(kāi)始是我苦口婆心上門(mén)勸學(xué),后來(lái)是山民想方設法讓孩子入學(xué),有的家長(cháng)甚至藏著(zhù)戶(hù)口本,隱瞞年齡,要讓四歲半的孩子來(lái)報名;有的學(xué)區外的家長(cháng),投親靠友,要求讓孩子到太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)來(lái)上學(xué)。太陽(yáng)山上適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率和合格率都達到 100 %,太陽(yáng)山上沒(méi)有出現一個(gè)新文盲,這就是我--一個(gè)普通山村教師最大的滿(mǎn)足!
淳樸的山民和孩子們總是以他們特有的方式,表達對我這位山村教師的感激之情?匆(jiàn)我在盛夏的中午去山上砍柴,他們會(huì )主動(dòng)把自家的柴背到學(xué)校來(lái);有時(shí),山民們把我家的稻谷運到鎮上,碾成米后再送回來(lái)。在生活中,我也許失去了許多許多,但也得到了許多許多,我的生命已經(jīng)和太陽(yáng)山融為一體。為了讓教育的陽(yáng)光照亮深山,我愿意在太陽(yáng)山上堅守一輩子!
教師發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我作為教師代表在這樣隆重的表彰大會(huì )上發(fā)言深感榮幸。借此機會(huì ),向關(guān)心我們,領(lǐng)導,老師,家長(cháng),表示衷心的感謝。
我是八年級的物理老師,我身感責任重大。一直以來(lái)我兢兢業(yè)業(yè)的工作,取得了一定的成績(jì),但我知道這些成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的支持和關(guān)心,離不開(kāi)同事們的關(guān)愛(ài)和幫助,更離不開(kāi)各位家長(cháng)的理解與支持,在此請讓我對您的關(guān)愛(ài)和支持說(shuō)一聲謝謝。作為一名青年教師,我深知自己在起步階段存在諸多不足,我們的業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。在工作中我們總會(huì )碰到各種各樣的困難,但作為一名新教師,現在正是學(xué)習的時(shí)候,我會(huì )在學(xué)習的過(guò)程中變得成熟,早日成為一名優(yōu)秀的教師。為此,我決心做到以下幾點(diǎn):
第一,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。我們要繼承和發(fā)揚老教師那種愛(ài)崗敬業(yè),埋頭苦干的工作精神,教書(shū)育人,嚴謹治學(xué)的教學(xué)態(tài)度,成為一名富有愛(ài)心、耐心、上進(jìn)心的教師。
第二,虛心學(xué)習,認真請教。我們一定會(huì )虛心地向老教師學(xué)習,真誠地向老教師請教,學(xué)習他們精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)理念,吸收消化并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,我會(huì )抓住一切學(xué)習機會(huì ),進(jìn)行聽(tīng)課,課后及時(shí)寫(xiě)反思,吸取經(jīng)驗,總結方法,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
第三,精心鉆研,不斷提高。我們要仔細地研究教法,鉆研課程標準,提高自己的教學(xué)能力,在備課過(guò)程中,我們一定要做到精心,一定要精心備好每一堂課,認真傾聽(tīng)老教師的指導,修改后再上,爭取做到每一次備課都有提高,每一次上課都有進(jìn)步,每一次反思都有成效。我們還要誠心請各位領(lǐng)導,各位老教師去聽(tīng)我們的課,給我們進(jìn)行指導,糾正錯誤,讓我們在指導中不斷成長(cháng),不斷完善。
第四,為人師表,注重細節。在教學(xué)上我們要求進(jìn)步,但我們還要注意一些細節,我們要培養學(xué)生的口頭和書(shū)面表達能力,我們要做到真正的'為人師表,自己的語(yǔ)言就要正確、通俗、簡(jiǎn)練、有感染力,書(shū)寫(xiě)要工整等;我們要有觀(guān)察課堂的能力,觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài);要學(xué)會(huì )聆聽(tīng),耐心傾聽(tīng)學(xué)生的表達與心聲,走進(jìn)學(xué)生內心世界。
第五,言傳身教,富有愛(ài)心。作為新教師,尤其是班主任,要做好學(xué)生的榜樣,要培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習習慣。我們要愛(ài)學(xué)生如自己的弟弟妹妹,會(huì )把更多的責任心、愛(ài)心,投入到我們的工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生,真正的發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護他們,發(fā)現并發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵少批評,培養他們的自信與勇氣。我們會(huì )成為學(xué)生學(xué)習上良師,生活上的益友。
我相信,有各位領(lǐng)導關(guān)心,同事們的言傳身教,各位家長(cháng)的理解與支持我的教學(xué)水平一定會(huì )提高,我們的學(xué)生一定會(huì )考出更好的成績(jì)。
謝謝大家。
教師發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導、老師:
下午好!
首先感謝大家給我這樣一次機會(huì )。時(shí)光匆匆,一晃,我來(lái)**中心小學(xué)已經(jīng)很多年了, 在這些年里,我是幸福的,我更是幸運 的,因為在我的教學(xué)生涯中,在我的教學(xué)成長(cháng)路上,我遇到了好老師,好同事,為此,我常懷感激的.心更努力地工作。
曾經(jīng),我是一個(gè) 什么也不懂的小姑娘,是一個(gè)在教學(xué)上,茫然不知所措的新教師。如今我也成了年輕的師傅。說(shuō)起來(lái),挺讓人興奮的,但同時(shí)更多 是不安。因為我作為師傅還很不成熟,怕有負學(xué)校和新教師的期望。
不過(guò),今天,在這個(gè)隆重的”師徒結對會(huì )“上,我想代表在座 的師傅們,向學(xué)校和新教師承諾:我們會(huì )毫無(wú)保留,盡自己所能,雖然可能我們還做得不夠好。希望在今后的日子里我們能和新教 師們共同進(jìn)步。最后我想祝愿在座的所有新教師:愿你們青出于藍而勝于藍。謝謝大家!
教師發(fā)言稿12
各位同學(xué):
春節的余味還未散去,我們又整裝出發(fā),行走在奮戰高考的路上了。這是一條充滿(mǎn)挑戰,但又韻味十足、樂(lè )趣多多的戰斗。20xx年最熱門(mén)的詞是“新常態(tài)”,這說(shuō)明一個(gè)人事業(yè)的成功和生活的快樂(lè )取決于他面對困難和挑戰的心態(tài)和狀態(tài),那么面對最后不到100天的高三生活,我們以什么樣的姿態(tài)去面對?我想,最重要的是要意識到“高考帶給你的不僅僅是分數”,以此來(lái)調節我們的心態(tài)和狀態(tài)。
有人把高考戰場(chǎng)看作是用分數作為刺刀的戰場(chǎng),還危言聳聽(tīng)地說(shuō):“提高一分,壓倒千人”。我承認如果分數更高一點(diǎn),獲得名校錄取通知書(shū)的可能性更高一點(diǎn),但我更堅定地承認,“分數能贏(yíng)得了今天,但贏(yíng)不了明天”,或者說(shuō)“分數能贏(yíng)得錄取通知書(shū),但未必贏(yíng)得了幸福的人生”。高考僅僅是人生中的一個(gè)驛站,是人成長(cháng)的`一個(gè)階段性經(jīng)歷,不是人生的全部。高考僅僅是一個(gè)檢驗場(chǎng),用于檢驗你作為接受基礎教育所獲得知識和能力多少,但并不能預示你今后的發(fā)展。高考僅僅是一個(gè)練兵場(chǎng),用于你鍛煉自己的思維能力、訓練你的心理素質(zhì)和儲備一定知識素養,并不是你生活的全部。這就說(shuō)明,你們不必斤斤計較某次考試的具體分數,不必臆想高考的結果來(lái)增加自己行進(jìn)的負擔,也不要試圖通過(guò)死記硬背來(lái)贏(yíng)得高考。把心態(tài)放平,把姿態(tài)放低,把信心填滿(mǎn),把勇氣充足,如能這樣,高考之后你會(huì )驕傲地說(shuō):“我已盡最大努力,我問(wèn)心無(wú)愧!”“敢問(wèn)路在何方,路在未來(lái)!”準備高考的過(guò)程就如同打鐵中的淬火,幫助人實(shí)現蝶變。因此,高考帶給你的不僅僅是分數,還有對生活的希望,對人生的信心,對奮斗的堅毅。這樣,高考就完成了它本應有的使命和價(jià)值:育人和選拔人的功能,而不是獨木橋式的選拔功能。
解決了心態(tài)問(wèn)題,還需要狀態(tài)問(wèn)題。判斷一個(gè)學(xué)生學(xué)習狀態(tài)是否到位的關(guān)鍵詞很多,如專(zhuān)注、自主、反思、自控等等。兵法云,“并敵一向,千里殺將”,這說(shuō)明專(zhuān)注的重要性,專(zhuān)注使你精力更加集中,思維更活躍,學(xué)習效率更高。因此,同學(xué)們要全身心投入到高考復習的最后時(shí)段之中,做到專(zhuān)心每一天,拼搏一百天,專(zhuān)注每一節課,收獲每一分”。同學(xué)們要經(jīng)常反省和檢查自己是否有以下行為:上課時(shí)忍不住收發(fā)短信;想一想某個(gè)很要好的朋友;上課時(shí)很專(zhuān)注地走神;為了一個(gè)誤會(huì )可以生氣老久;為了一次失利而嘆息懊悔不已等等。希望同學(xué)們,課堂上一定要用渴求知識的雙眼替換你打瞌睡的身影;自習課一定要用投進(jìn)每道習題的思考替換你左顧右盼說(shuō)廢話(huà)的行為;每一次考試和作業(yè)一定要用“平時(shí)如戰時(shí),戰時(shí)如平時(shí)”的心態(tài)來(lái)對待。當然沒(méi)有誰(shuí)能做到,也不必要求隨時(shí)處于學(xué)習狀態(tài),這是提醒同學(xué)們“抓住學(xué)習的每一分鐘,而不是抓住每一分鐘學(xué)習!彼,該笑時(shí)就開(kāi)心笑,該運動(dòng)時(shí)放松運動(dòng),該睡覺(jué)時(shí)甜甜入睡,該吃飯時(shí)及時(shí)吃飯,以平常心面對高考,在自然狀態(tài)下迎考。當然,沒(méi)有誰(shuí)能做到隨時(shí)都是百分百的專(zhuān)注,這需要我們用意志力來(lái)調控自己,這即是一種考驗,也是一種鍛煉。
總之,我們的心態(tài)是自信的心態(tài),我們的狀態(tài)是專(zhuān)注的狀態(tài)。我們堅信,在樹(shù)德中學(xué)的科學(xué)管理下,在強大的樹(shù)德老師精心教育下,手提自信和專(zhuān)注兩把寶劍的樹(shù)德學(xué)子在羊年的高考場(chǎng)上定會(huì )洋洋得意。
教師發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!首先,我要感謝學(xué)校給我這次機會(huì ),和大家一起分享我八年來(lái)成長(cháng)的感受。
轉眼間,我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了八年時(shí)間。這段時(shí)間里,我真切體會(huì )到了做教師的艱辛和快樂(lè )。雖然我年輕,缺乏足夠的經(jīng)驗,沒(méi)有很多理論的支撐,但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習、努力的反思、快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
打走進(jìn)校門(mén),打走上三尺講臺,我就是幸運的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區的兩位名班主任——張玉梅老師、汪麗麗老師搭班,做她們的副手,耳濡目染著(zhù)她們的行事風(fēng)格。兩位老師忘我的敬業(yè)精神、對工作的一絲不茍、對學(xué)生的嚴而有愛(ài)深深地影響著(zhù)我。兩位班主任,每天早早到校進(jìn)班,學(xué)生走了才離;丶,勤于跟班,勤與學(xué)生交流溝通,善于做學(xué)生思想工作,一心撲在工作上。三年來(lái),中午、下午放學(xué)時(shí)仍輔導兩個(gè)班的學(xué)困生做數學(xué)練習和背英語(yǔ)單詞。她們對學(xué)生嚴而有愛(ài),使學(xué)生既有敬畏之心,又有親近的意愿。記得一次,張老師生病了,幾天沒(méi)來(lái)。那天我正在上語(yǔ)文課,當張老師的身影出現在窗外時(shí),班里沸騰了,學(xué)生們小聲喊著(zhù)“張媽來(lái)了!”“張媽來(lái)了!”看著(zhù)孩子們激動(dòng)地神情,我真的很受感動(dòng)。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位。高考后,剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著(zhù)鮮花回到母校簇擁著(zhù)當年的班主任時(shí),我又生出許多羨慕。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力。當放學(xué)后,與兩位班主任拖著(zhù)疲憊的身體、騎著(zhù)自行車(chē)前往黃昊同學(xué)家,當看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時(shí),震驚之余,沒(méi)有了疲勞與饑餓,多了份對孩子的理解,多了份對班主任工作全新的認識,多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。
是的,教師是個(gè)多么神圣、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員,我是幸運的。我一定要做張老師、汪老師那樣受學(xué)生敬、受學(xué)生愛(ài)的好老師的想法深深地根植在我的心里。
三年的學(xué)徒期滿(mǎn),我終于可以自己帶班了,雖然是中途接的最棘手的班,盡管帶著(zhù)兩個(gè)年級三個(gè)班的課,雖然有過(guò)擔心,害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰性的工作,因為我知道校領(lǐng)導已初步認可了我擔任班主任的能力。那么就很知足了,還有什么比信任跟讓人溫暖的呢。立即進(jìn)入狀態(tài)。做好交接,了解班情,自己觀(guān)察,找學(xué)生談話(huà),“擒賊先擒王”,軟化骨干分子。一周后,我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化,是重中之重。他們是受冷漠的群體,是與老師敵對的一族。家訪(fǎng)、談心、了解他們的家庭情況,關(guān)心他們,主動(dòng)走近他們,讓他們有一種被重視感,覺(jué)得老師是看重他的',他還是有希望的。并讓他們知道,老師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體,他們有共同的目標:學(xué)生的目標是把學(xué)習搞好,老師的目標就是幫學(xué)生把學(xué)習提上去。因此,很快學(xué)生就在思想上認同我,課堂上認真聽(tīng)講、積極舉手配合我,當我走進(jìn)班里時(shí)就裝模作樣、有規有矩的。對于九班這樣的班級,我兩年的工作核心就是,保持穩定,在穩定中求發(fā)展。鑒于班級的特殊性,我每天積極下班,積極跟班,學(xué)生來(lái)之前我來(lái),學(xué)生走之后我走,對一些基本要求反復強調后再?lài)栏褚,同時(shí)嚴格要求自己,重視身教。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著(zhù)去家訪(fǎng),密切聯(lián)系家長(cháng),取得家長(cháng)的配合,這對有效管理學(xué)生幫助也極大。我有一個(gè)切身的體會(huì ),只要你每天多抽出一些時(shí)間,堅持勤字第一,或許學(xué)生一時(shí)會(huì )覺(jué)得你總盯著(zhù)他,行為受約束,但只要你是真心為他們好,他們終究會(huì )理解的。接班一學(xué)期后,很多家長(cháng)就對我說(shuō),我們孩子回家常說(shuō),我們的班主任多么多么認真負責。說(shuō)話(huà)間家長(cháng)也透著(zhù)認可和感激之情的。張晨的爸爸就是說(shuō)這話(huà)的家長(cháng)之一。我初見(jiàn)到的張晨,是個(gè)你注視他多久,他可以目不轉睛的敵視你多久的小錯不斷的角色。他父母離異,與爸爸、后媽生活在一起,爸爸特別關(guān)心他,但方法不當,初一時(shí)當著(zhù)全班同學(xué)的`面在講臺上給孩子一個(gè)耳光,告誡班里壞孩子與張晨玩的后果,導致孩子極度敵視爸爸與老師,自我保護意識極強。但孩子特別聰明,記憶力很強,有一定的學(xué)習基礎,與親媽的關(guān)系很好。了解了這些,我常找張晨談話(huà),詢(xún)問(wèn)家里情況,最近見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)親媽?zhuān)喙膭,讓他認識到我在關(guān)心他,我在乎他。同時(shí)我經(jīng)常與其爸爸溝通,促其改變粗暴單一的方法,多與孩子交流;我也時(shí)常與其親媽聯(lián)系,讓她多與孩子見(jiàn)面,進(jìn)行正面引導。在兩年的師生生涯中,張晨雖然還時(shí)不時(shí)給我惹些事,但已然沒(méi)有了當年的敵視的呆滯的目光,換之以開(kāi)心的笑容;沒(méi)有了以前犯了錯誤先百般抵賴(lài)找其他借口,換之以主動(dòng)承認錯誤。最后以剛到分數線(xiàn)的個(gè)人最好成績(jì)實(shí)現了在家門(mén)口上高中的愿望。
成長(cháng)的道路上有太多太多的故事,有太多的酸甜苦辣,決非只字片語(yǔ)可以說(shuō)清。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉,在學(xué)校的大力關(guān)心下、在教師們的真誠幫助下,我正在一步步地成長(cháng)。成長(cháng)是一種幸福,成長(cháng)更是一個(gè)過(guò)程。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師,一定要讓自己繼續的發(fā)展,不斷的進(jìn)步。我很幸運,進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校,遇到了高水平的各級領(lǐng)導和真誠以待的各位良師益友,為實(shí)現自我價(jià)值提供了一個(gè)很好的平臺。
最后,我代表年輕教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們的培養,感謝其他老師對我們無(wú)私的幫助,我們將會(huì )用自己的行動(dòng)和努力,回報學(xué)校、回報社會(huì )!
謝謝大家!
教師發(fā)言稿14
今天是下學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,也是正月初六,在這個(gè)特別的日子里,老師衷心祝愿全體同學(xué)春節快樂(lè ),心想事成、萬(wàn)事如意。經(jīng)過(guò)短暫的假期,我們又重新相聚在這個(gè)熟悉的教室,進(jìn)入緊張的備考生活中來(lái),上學(xué)期同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己八個(gè)月的努力,都能為自己辛勞的`父母,獻上一份滿(mǎn)意的答卷,剩下的四個(gè)月我們需要保持住自己已經(jīng)取得成績(jì),盡管我們在未來(lái)的日子里,可能會(huì )出現疲倦,但我希望從今天開(kāi)始同學(xué)們調整學(xué)習狀態(tài),一位這段時(shí)間到2月28日百日誓師前,是學(xué)生容易松懈的時(shí)期,我們把它稱(chēng)之為補習彎道,既然是彎道就會(huì )有人摔倒,也會(huì )有人超越,老師希望同學(xué)們以后者的角色出現,這需要同學(xué)盡快做到以下幾個(gè)方面。
1、手機問(wèn)題,經(jīng)常聯(lián)系外界,會(huì )影響備考狀態(tài),建議將手機放在老師這里暫時(shí)保管。
2、不遲到,每天比別人多一分鐘到教室,成功的幾率就會(huì )大一些。
3、按時(shí)完成作業(yè),加大習題量,老師留的作業(yè)要按時(shí)保量完成,更要完成課外作業(yè)。
4、不說(shuō)廢話(huà),平穩心態(tài),利用好自習課,向45分鐘要效率。
5、不允許同學(xué)參與賭博活動(dòng)。
6、保管好自己的財物,防治丟失。
教師發(fā)言稿15
老師們、同志們:大家上午好。
今年中考,本考點(diǎn)計有50個(gè)考場(chǎng),有監考人員153人,分別來(lái)自桐中、天中、七中、十中、十三中、實(shí)小、北小、東小、南演學(xué)區、太平學(xué)區、文昌學(xué)區、碧峰學(xué)區、望溪職校以及二中,有范崗中心學(xué)校等十四個(gè)學(xué)校的1500名考生在本考點(diǎn)參加考試。
昨天上午考區主任及教育局領(lǐng)導來(lái)考點(diǎn)巡查,就中考工作提出幾項具體要求,并明確要求在今天的培訓會(huì )上予以強調,現遵照指示轉述如下:
一、要求各位監考員務(wù)必切實(shí)履行職責。剛剛過(guò)去的高考,省巡視組對桐城市的高考考務(wù)有較高評價(jià),但也指出所存在的問(wèn)題,有極少別監考員沒(méi)有切實(shí)履行好自己的職責,被當場(chǎng)取消監考資格,省巡視組要求中考絕不能再犯同類(lèi)錯誤,嚴格執行考試規程,按照省統一部署做好考務(wù)工作。任何變通、簡(jiǎn)化、省略以及漠視的做法都是不允許的。
二、要求各位監考員務(wù)必規范著(zhù)裝。中考是省級教育主管部門(mén)組織的考試,通常與高考一起被人們概括為“兩考”,確保中考賴(lài)以進(jìn)行,維護中考正常秩序的制度和措施與高考是一致的,它的最基本要求是監考員必須著(zhù)裝整潔,佩戴證件上崗。今年高考期間,省巡視組發(fā)現有少數監考員著(zhù)裝休閑化,而且證件佩戴很不規范,將工作證別在衣角、裙邊、褲腰、袖端等,這些做法都是不允許的,為了端正考風(fēng),必須嚴格按照要求佩戴。
三、要求各位監考員務(wù)必不打瞌睡。高考期間省巡視組不止一次發(fā)現監考員在監考期間有打瞌睡現象,這是工作紀律所不能容忍的,特別是在考生們在認真答題的考場(chǎng)上更是絕決杜絕的,請各位監考員務(wù)必注意。
四、要求各位監考員務(wù)必減少來(lái)回走動(dòng)。監考員的來(lái)回頻繁走動(dòng),會(huì )給考生帶來(lái)不必要的干擾,會(huì )影響到考生的正常答題,所以領(lǐng)導要求中考期間務(wù)必杜絕這一現象的再出現。
以上這四個(gè)方面提請大家務(wù)必注意。我想只要大家從思想上引起重視,注意休息好,并且調整好生活和工作狀態(tài),這點(diǎn)困難是不難克服的。
同志們,參加中考的這些考生是在經(jīng)過(guò)由幼兒園到小學(xué)再到初中計有十二年的學(xué)校生活閱歷后,第一次參加這樣高規格的考試,中考以后他們還將在桐城市內就讀高中,三年以后再通過(guò)高考升入理想的大學(xué),因此,創(chuàng )造良好的考試環(huán)境,讓他們當中的優(yōu)秀分子從其間脫穎而出,是我們各位的
神圣使命。所以中考會(huì )引起考生本人、家長(cháng)及社會(huì )各界的'廣泛關(guān)注,這種關(guān)注甚至超過(guò)高考。這種關(guān)注既包括對我們工作做得好的充分肯定,同時(shí)也包括對我們工作做得不妥的尖銳批評,更有甚者會(huì )窮追不舍的追究我們的責任。切不可等閑視之。
作為一名二中人,我想對二中的各位監考員提出幾點(diǎn)要求:一是要做切實(shí)履行監考職責的表率,因為得天獨厚的地域優(yōu)勢,會(huì )讓我們省去很多周折;二是要熱情接待好兄弟學(xué)校的同仁們,共同的職業(yè)修養使得我們有著(zhù)很多共同的意趣,能夠在二中相會(huì ),多些主動(dòng)熱情會(huì )讓彼此更親近;三是要盡可能提供一些幫助和熱情,因為幫助才會(huì )贏(yíng)得幫助,熱情才會(huì )換來(lái)熱情。
作為考點(diǎn)主考,我深信不疑的是,同志們將各學(xué)校的優(yōu)良傳統帶過(guò)來(lái),將嚴謹的工作作風(fēng)帶過(guò)來(lái),將對教育事業(yè)的忠誠帶過(guò)來(lái),將一絲不茍的認真勁頭帶過(guò)來(lái),將對學(xué)生的真誠呵護帶過(guò)來(lái),一定會(huì )將本考點(diǎn)的考務(wù)工作做好,我們的工作一定會(huì )得到時(shí)間的充分肯定,一定會(huì )得到業(yè)內人士和上級領(lǐng)導的高度贊賞。
祝愿大家工作愉快。謝謝。
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