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高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-22 02:11:33 發(fā)言稿 我要投稿

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)

  現如今,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編幫大家整理的高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  大家好!我是高二年級主任xxx,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表。。中學(xué)高二年級全體師生向到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長(cháng)對我們工作的支持!

  今天的家長(cháng)會(huì )分兩段,先是由我向全體家長(cháng)匯報年級工作,然后再由班主任跟家長(cháng)們交流。

  首先,我要向家長(cháng)們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開(kāi)學(xué)分科后,可以用三個(gè)詞來(lái)概括:穩定、健康、良性發(fā)展。穩定,表現在老師和學(xué)生人員的穩定,學(xué)生209人,教師31人,理科班3個(gè),文科班2個(gè),藝術(shù)班1個(gè),選科人數變化極小,僅有個(gè)別學(xué)生在會(huì )考結束后提出改變選科。健康,表現在整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現在學(xué)生的成長(cháng)方面,自分科以來(lái),同學(xué)們的學(xué)習目的更加明確,奮斗目標更加清晰,努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習、互相促進(jìn),又能彼此對照、彼此競爭,促使整個(gè)年級走上良性發(fā)展的軌道。

  開(kāi)學(xué)來(lái)一個(gè)多月高二年級全體師生全力沖刺小高考:語(yǔ)數外停課、調整會(huì )考教師的課務(wù),每個(gè)老師每天都要上到4-5節課,多的甚至7節課,我們每周也進(jìn)行了一次模擬考試,功夫不負有心人:在三月低的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試(小高考)考試中取得了圓滿(mǎn)的成功、受到了教育局的高度評價(jià):237人參加考試,僅有1位同學(xué)不過(guò)關(guān)需要補考1門(mén),一中有9位學(xué)生未過(guò)、二中有170幾位學(xué)生未過(guò)、三中有70多位學(xué)生未過(guò)、四中有30多位同學(xué)未過(guò)。得A情況:莫名同學(xué)得4A,有X位同學(xué)得3A: ,有X位同學(xué)得2A: ,有X位同學(xué)得1A: ,以上報到名字的學(xué)生在明年的高考中將會(huì )有1到5分的加分。會(huì )考結束后我們立即調整了課務(wù),也召開(kāi)了學(xué)生會(huì ),動(dòng)員學(xué)生調整目標:進(jìn)一步增強信心,瞄準明年6月份高考,通過(guò)全體師生一個(gè)多月的努力,在5月12、13號 市統測中我們有X位學(xué)生進(jìn)入全市1200名: ,另外還有1班的 等X多位同學(xué)進(jìn)入全市1500名,6班藝術(shù)班的同學(xué)也考的很好:M同學(xué)考了267分、N240分、.等同學(xué)都考到了市藝術(shù)班前列,還有20多位同學(xué)考到了170分以上,在這里我還想做一下動(dòng)員工作,希望更多的同學(xué)來(lái)報考藝術(shù):目前美術(shù)30人、音樂(lè )4人、體育17人,要想富, 1

  走小路,就我們大部分學(xué)生而言,文化方面考上本科的較少,我估計到明年最多X個(gè)人,但藝術(shù)生考上本科的要有二三十人,所以我希望家長(cháng)要更多的給予支持,美術(shù)和音樂(lè )生報考的專(zhuān)業(yè)很多,將來(lái)就業(yè)的機會(huì )要比普通本科生大得多,你們可以上網(wǎng)去查查,我們衷心希望每一個(gè)為了在這條路上走更遠的同學(xué)們最終都能愛(ài)上美術(shù)和音樂(lè )這么崇高的藝術(shù),也希望家長(cháng)們不要因為短暫的困難以及你對此行業(yè)不深刻的了解更過(guò)早的放棄了你的子女做美術(shù)和音樂(lè )這個(gè)擁有美好未來(lái)的行業(yè)。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試,多一條腿走路,說(shuō)不定將來(lái)就會(huì )有很好的前程。

  第二,存在問(wèn)題及分析。目前,我們高二年級總體形勢是不錯的,學(xué)校領(lǐng)導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績(jì)的角度嚴格要求,找出差距,爭取在高二時(shí)期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現完美轉身。

  1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,沒(méi)有足夠時(shí)間的投入,學(xué)習、工作等等都無(wú)從談起。但現在還是有不少同學(xué)不會(huì )珍惜時(shí)間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習時(shí)光白白浪費掉。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“不讀書(shū)”的代表。

  2、學(xué)習專(zhuān)注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習很用功,平時(shí)也看不出有什么不良習慣,在家長(cháng)、老師面前表現得都很乖,但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因,往往就是專(zhuān)注程度不夠,有的因為學(xué)習沒(méi)有目標,毫無(wú)動(dòng)力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫,造成思想比較復雜;有的是跟家長(cháng)、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等!秳駥W(xué)》里面有這么幾句:蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專(zhuān)心、用心的.道理。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“書(shū)不讀”的代表。

  3、學(xué)習方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中真的非?炭,所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績(jì)不見(jiàn)長(cháng),心里的確非常郁悶。觀(guān)察一下這類(lèi)同學(xué),往往會(huì )發(fā)現他們缺乏科學(xué)、合理的學(xué)習方法,好像對時(shí)間的分配、學(xué)科的側重、知識點(diǎn)的把握等等方面,沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃,以致無(wú)從實(shí)現高效學(xué)習。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“讀死書(shū)”的代表。

  4、學(xué)習心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中情緒不穩定,尤其是在考試前夕,心理壓力很大,睡眠不好,考試緊張,特別關(guān)注各科分數的多少。這些同學(xué)通常表現為學(xué)習上比較情緒化,時(shí)而激進(jìn),時(shí)而頹廢,時(shí)而上升,時(shí)而 2

  下降,學(xué)習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線(xiàn)。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“苦讀書(shū)”的代表。

  針對以上這些情況,我們愿意和廣大家長(cháng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習慣、養成、心態(tài)的形成、變化,為了孩子們的健康成長(cháng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說(shuō)過(guò):好方法提高效率,好習慣成就未來(lái),好心態(tài)照亮人生。我們在平時(shí)的教育、教學(xué)中,首先引導全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴,不斷給他們算時(shí)間帳,“未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,就是說(shuō)明時(shí)光流逝、歲月匆匆的道理,今天距離高考僅有20天了,也就是說(shuō),20天過(guò)后,我們這些同學(xué)就是陳中的準高三學(xué)生了。下一階段高二年級的中心工作就是圍繞明年的高考而展開(kāi),我們將會(huì )采取一系列措施來(lái)促進(jìn)你的子女成人成才,同時(shí)也將嚴厲打擊學(xué)生中的歪風(fēng)邪氣,對于那些不想學(xué)的學(xué)生、經(jīng)常違反紀律的學(xué)生將給予勸退和處分處理,也希望家長(cháng)給予理解和支持。

  下面給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

 。、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。

  學(xué)校是教育人,培養人的地方,她一刻也離不開(kāi)規章制度的約束,我校有其嚴明的紀律,無(wú)論是學(xué)生還是老師,都必須嚴肅認真地對待和遵守,只有有了良好的校園秩序,學(xué)生才能安心學(xué)習,學(xué)校才能有更好發(fā)展的保障。希望家長(cháng)要教育孩子遵守學(xué)校的校規校紀,樹(shù)立紀律觀(guān)念,尊重老師,懂的感恩,要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè)、發(fā)展自身上,不要因為一些其他的事情耗費精力。借此機會(huì ),我想再次向廣大家長(cháng)談?wù)剬W(xué)生配帶和使用手機問(wèn)題。學(xué)校的態(tài)度是堅決反對學(xué)生配帶手機,社會(huì )發(fā)展到今天,人們的物質(zhì)條件好了,手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長(cháng)朋友們仔細想想,一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機主要是玩游戲、聊天,常常玩到深夜,甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機,這能不影響學(xué)習嗎?手機也為外界干擾提供了方便,好多打架斗毆的事件,都是因為學(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此,我希望咱們的家長(cháng)朋友們,慎重考慮,不到萬(wàn)不得已,最好不要給孩子提供手機。因為如果孩子不能自覺(jué)地正確地使用手機,那么其造成的負面影響甚至說(shuō)是危害,是不言而喻的。希望家長(cháng)理解并支持學(xué)校的做法。

  2、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需

  3、我也要提醒各位家長(cháng):讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。

  3、正確看待學(xué)生的成績(jì),高度重視孩子的學(xué)習心理、特別是考試心理,幫助孩子樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)。

  學(xué)習上的緊迫感而導致的學(xué)習壓力是非常大的,有時(shí)在學(xué)習上顯得無(wú)所適從,從而會(huì )形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現這種情況,家長(cháng)應主動(dòng)跟孩子溝通,有針對性地對孩子進(jìn)行心理疏導,鼓勵孩子勇敢面對,及時(shí)調整,不能因一時(shí)的考試失意而喪失信心,引導孩子進(jìn)行考后反思,要對自己準確定位,把學(xué)習上的優(yōu)秀者當成自己追逐的對象和競爭的對手。同時(shí)可與老師取得聯(lián)系,爭取得到老師的幫助。希望各位家長(cháng)要高度關(guān)注孩子的心理健康,幫助孩子樹(shù)立一個(gè)健康向上的積極心態(tài),既不要自高自大,也不要自輕自薄,要相信自己的實(shí)力,相信一分耕耘一分收獲,相信實(shí)力需要靠不懈的努力去支撐。

  4、不要過(guò)分保護孩子,要培養學(xué)生的自我管理能力,要鼓舞孩子士氣,樹(shù)立競爭觀(guān)念。

  高中三年的學(xué)習,是對孩子學(xué)習能力、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗,也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說(shuō),如何駕馭好高中的學(xué)習生活,對適應將來(lái)競爭激烈的社會(huì )非常有幫助。要鼓勵孩子樹(shù)立遠大的目標定位,敢于迎接挑戰,敢于吃大苦、攻難關(guān),奮勇當先,樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招,但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同,就一定存在著(zhù)競爭。所以,希望家長(cháng)多鼓勵孩子,以表?yè)P激勵為主,以行動(dòng)感染為主,以智慧幫助為主,那么,未來(lái)就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長(cháng)!

  5、告誡孩子講究學(xué)法、注重實(shí)效,切忌學(xué)而不思,囫圇吞棗。

  題目是知識的載體,有的同學(xué)做了很多題目,卻沒(méi)有明白它們代表的知識點(diǎn)是什么,這是因為他們沒(méi)有養成思考、總結的習慣。學(xué)而不思,往往就囫圇吞棗,課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維,課下鞏固跟不上,把寫(xiě)作業(yè)只是當做任務(wù)完成,不會(huì )把作業(yè)當作進(jìn)一步理解知識、鞏固知識的有效手段,使作業(yè)陷于模式化、機械化,如此的學(xué)習,將會(huì )顯得非常被動(dòng)!任何知識的學(xué)習,都要重視兩種方法:一是學(xué)習、整理,把書(shū)本的知識變薄,變成自己再創(chuàng )造的好用的東西;二是研究、思索,聯(lián)系實(shí)際,注重運用,這樣才能加深理解,提高能力,真正達到學(xué)習目的。 4

  希望各位家長(cháng),根據自己孩子實(shí)際情況,科學(xué)指導他的學(xué)習方法,并做到積極與科任老師交流溝通,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對而言,有些事情老師更加專(zhuān)業(yè)一些,他們的建議更有價(jià)值。

  6、幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。

  對于高中學(xué)習來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,注重時(shí)間的有效性,力爭時(shí)時(shí)有收獲,天天有進(jìn)步。

  7、積極配合支持學(xué)校。

  家長(cháng)的理解和支持,是教育形成全力的關(guān)鍵因素,俗話(huà)說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比欢,在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中,我也發(fā)現有少數家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師,家長(cháng)只有加強對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(cháng),成為有用之才。對老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì )不會(huì )認真學(xué)習,不會(huì )養成尊師愛(ài)校的好習慣。當然,我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn),相反,而是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看,多與班主任交流。

  各位家長(cháng),孩子的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤培養,也離不開(kāi)家長(cháng)的千辛萬(wàn)苦,更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵,自我發(fā)展,自我完善。只有老師、家長(cháng)、學(xué)生三股繩擰到一起,才能發(fā)揮最強、最佳功能。讓我們一起努力,把學(xué)校教育與家庭教育融為一體,共同推動(dòng)孩子的學(xué)習進(jìn)步!

  最后祝各位家長(cháng)朋友工作順利、身體健康!祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè )地成長(cháng)!我的發(fā)言結束,再一次感謝各位家長(cháng)的光臨!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

  尊敬的各位家長(cháng),時(shí)間過(guò)得真快,你的孩子已經(jīng)高二了,你的孩子來(lái)到高級中學(xué)比我早了十二天。

  首先非常感謝各位家長(cháng)在嚴寒里百忙中來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì ),這是你們對學(xué)生責任的體現,是對學(xué)校工作的支持,也是自身素質(zhì)的外顯,更是孩子未來(lái)的昭示,所以表示敬佩!

  一、高二學(xué)年知多少

  高二學(xué)年,是學(xué)校三個(gè)學(xué)年人數最多的學(xué)年,也是學(xué)生中考成績(jì)參差不齊的學(xué)年,更是班級學(xué)額最大的學(xué)年,因此我們克服重重困難,于上周成立了十七班,即使這樣,班級人數都在七十人左右,這一系列的不同給學(xué)校的管理,教師的授課、批改、管理帶來(lái)你們意想不到的困難,但我們還必須面對現實(shí)!

  高二學(xué)年,是孩子容易滑坡懈怠的一個(gè)學(xué)年,所以我覺(jué)得有必要開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),因為我們需要家長(cháng)的了解,更需要你們的合力,只有這樣,20xx年的高考才能讓我們的學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意!

  高二學(xué)年,是文理分班,但文化課還沒(méi)有結業(yè)的一個(gè)學(xué)期,十二月就要會(huì )考了,說(shuō)得直白點(diǎn),就是標志著(zhù)學(xué)生可以拿到畢業(yè)證了,可以有資格參加高考了,但有一些無(wú)知的家長(cháng)和學(xué)生,在這個(gè)學(xué)期輟學(xué)了,非?上,也許你不知道高中畢業(yè)證有多么重要,孩子出國留學(xué),是非?粗啬愕母咧袑W(xué)業(yè)的,而且高中畢業(yè)證沒(méi)有假的,都是學(xué)生學(xué)出來(lái)的,所以希望家長(cháng)朋友以后在這方面都是行家!

  二、高考知多少

  1、20xx年高考的改變

  20xx年高考,實(shí)行的是據分報志愿,即先出分,后報志愿;報志愿實(shí)行的是平行志愿,即ABCDE五個(gè)志愿,一次投檔,五次搜索,所以所報的五個(gè)志愿一定要有梯度,一句話(huà),報志愿是個(gè)技術(shù)活,高考是殘酷的,要考好,更要報好,所以,現在家長(cháng)就要牢記,學(xué)生報志愿時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心,一定要找明白人反復研究論證,同時(shí)還要切記叮囑孩子填志愿一定要寫(xiě)服從分配,20xx年高考到目前為止還沒(méi)有新變化,只是20xx年藝術(shù)類(lèi)考生有一些變化,特別是文化課成績(jì)要提高。20xx年,也就是你們孩子這屆的高考,英語(yǔ)聽(tīng)力不計入高考總成績(jì),究竟未來(lái)高考還會(huì )有什么變化,三中全會(huì )后,高考改革方案即將出臺,拭目以待。

  2、自主招生考試

  自主招生考試分三個(gè)方面:特長(cháng)、競賽、優(yōu)秀。

  藝術(shù)特長(cháng)生和藝術(shù)類(lèi)考生是有區別的,藝術(shù)特長(cháng)生是為普通高考加分的一個(gè)捷徑,但要求特別高,所以有特長(cháng)的而且成績(jì)顯著(zhù)的,千萬(wàn)要參加自主招生考試,不少孩子從小走上藝術(shù)通道,只是上初中后就終止了,藝術(shù)特長(cháng)生可以說(shuō)是優(yōu)秀的孩子走上藝術(shù)通道的最后出口,家長(cháng)一定要把握好。

  我們的學(xué)生大多數是走優(yōu)秀這個(gè)途徑,難度很大,但我主張要參與,不管結果如何,在孩子的成長(cháng)中他參加過(guò)自主招生考試就足矣!

  自主招生考試需要家長(cháng)的幫忙,準備相關(guān)的材料,參加統一的筆試,成績(jì)合格還要到學(xué)校參加面試,而且不止一個(gè)學(xué)校,所以精力財力都需要付出。

  3、學(xué)校的作息時(shí)間和收費情況。

  三、家長(cháng)做多少

  1、家長(cháng)要掌握自己孩子的基本情況。

  你的孩子在哪個(gè)班?學(xué)文學(xué)理?班任是誰(shuí)?有沒(méi)有老師的聯(lián)系方式?你和孩子的老師見(jiàn)過(guò)面嗎?通過(guò)電話(huà)嗎?是你主動(dòng)找老師,還是老師找你?你孩子中午不回家吃飯,是在學(xué)校學(xué)習嗎?每天的吃飯錢(qián)都用于吃飯了嗎?你的孩子住宿情況了解多少?每天放學(xué)是否按時(shí)回住處?孩子每次考試成績(jì)如何?在學(xué)年是什么排名?孩子每月消費多少錢(qián)?都干什么了?孩子向你要錢(qián),你問(wèn)過(guò)老師嗎?是否撒謊?是否有異性朋友?每月的.消費是一個(gè)人還是兩個(gè)人?你給他買(mǎi)的手機都成了他的玩具,玩物喪志,你知道嗎?你沒(méi)給買(mǎi)手機,但你的孩子有手機,這一切的一切你都知道嗎?家長(cháng)朋友,一定要做到心中有數!

  2、家長(cháng)要做好表率,擺正位置。

  多次在學(xué)生中做過(guò)調查,絕大多數學(xué)生認為,影響道德和品質(zhì)養成的最重要因素來(lái)自父母和家庭,“在家庭教育中,父母的一切行為都會(huì )暴露在孩子的視野中,因此,父母一定要先做好榜樣,在孩子面前展現出一個(gè)真誠、真實(shí)、表里如一的人,這是最重要的家庭教育原則”。其次,要將每個(gè)家庭成員擺放在正確的位置上,“孩子在家庭生活中的錯位很可能導致他們在社交生活中的錯位,比如自我為中心、目無(wú)他人,多年來(lái)我目睹了許多‘錯位家庭’的生活,絕大多數都是悲劇”。

  3、家長(cháng)要不斷的學(xué)習。

  當孩子剛出生時(shí),我們內心是多么喜悅和驕傲啊,可是,為什么僅僅幾年之后,心頭肉就變成了心頭刺,無(wú)比開(kāi)心變成了無(wú)盡鬧心,無(wú)上驕傲變成了無(wú)地自容,甚至感覺(jué)生不如死!我想大聲告訴各位家長(cháng)的一個(gè)真相和事實(shí)就是:做父母也需要 “資格證” !對于今天的大多數父母來(lái)說(shuō),幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓就成為了父母,可以說(shuō)是“無(wú)證上崗”的一代父母,這就需要父母多一份責任感,要從做父母開(kāi)始開(kāi)啟新的學(xué)習歷程。

  每一個(gè)孩子身上都潛藏著(zhù)優(yōu)秀的DNA和密碼,關(guān)鍵在于父母會(huì )不會(huì )挖掘和引導!不懂得孩子,就培養不好孩子!愛(ài)孩子是一種本能,連老母雞都會(huì )做!但是如何去愛(ài),卻是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)!父母完全可以成為孩子最好的老師!每個(gè)孩子內心都有一扇門(mén),你只要找到進(jìn)入孩子內心的那把鑰匙和通道,奇跡就會(huì )發(fā)生。

  4、要正確對待孩子的所謂“早戀”

  “要高度關(guān)注,但不要急于表態(tài)和干涉,同時(shí)保持良好的溝通”。

  很多時(shí)候父母其實(shí)并不知道孩子們在經(jīng)歷什么和正在獨自承擔什么,“面對異性jiao往,我們更需要討論的是,父母如何與孩子一起承擔和面對人生中的壓力與責任”。異性jiao往已不是一個(gè)簡(jiǎn)單而孤立的問(wèn)題,而是青少年人格成長(cháng)和成熟中的一個(gè)環(huán)節,父母應該意識到這是促進(jìn)孩子成長(cháng)和成熟的寶貴機遇,是引導孩子形成良好人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的機遇。

  尊敬的各位家長(cháng),孩子是我們這輩子最大的投資!最重要的事業(yè)!我們只有一個(gè)孩子!我們一輩子只當一次父母!孩子就是我們生命的全部!我們的一切!即便不能給孩子優(yōu)越的條件,但完全可以塑造他的優(yōu)秀性格!即便不能給孩子高貴的出身,但完全可以培養他的良好習慣!人過(guò)40歲后,大家比的就是孩子了,我們完全可以在40歲后以孩子為榮。的確,您的任何成功都不能彌補在孩子教育問(wèn)題上的失!一個(gè)孩子成功了,就是100%成功!一個(gè)孩子失敗了,就是100%失!讓我們家校形成合力共同來(lái)培育優(yōu)秀的孩子吧!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

我敬愛(ài)的老師、叔叔阿姨,我親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我這個(gè)老面孔感到非常榮幸能夠再次站上這個(gè)講臺,并且有機會(huì )去說(shuō)出自己這兩年來(lái)的心聲。

  我手里拿的是一朵玫瑰花,17號我從會(huì )阿姨手里接過(guò)它的時(shí)候,它開(kāi)得最大最紅艷。那天我們還在期中考試,我在走廊偶遇她。僅是對視了一眼,她便捕捉到我眼里游蕩的悲凄。那天她和我聊了很久?纯催@些美好的事物,或許花期不長(cháng)它也極力綻放美艷,而你擁有大把美好時(shí)光,又怎么能渾噩呢?你所經(jīng)歷的只是生活的小挫折,怎么能夠一蹶不振呢,她在修剪花枝的時(shí)候說(shuō):來(lái),這朵最大最紅的花送你。

  我至今仍把這朵花帶在身邊。真的非常感謝身邊的您們。

  謝謝你,我可愛(ài)的同學(xué)們,感謝一路有你。我們每一個(gè)人都是一個(gè)五彩繽紛的小小世界,潔凈如雪、絢爛如花。在這樣美好的年紀,你們給予我成長(cháng)。學(xué)習上,你們好心并且耐心地教我做題,哪怕是簡(jiǎn)單的`不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題,你們都不曾嫌我迷糊;生活上,你們給予我無(wú)限的熱情,無(wú)論是清晨的明媚笑容,還是夜晚的輕聲問(wèn)候,都讓我沉醉其中、感動(dòng)不已。我要謝謝你,我親愛(ài)的同學(xué)們,謝謝你在我學(xué)業(yè)瓶頸時(shí)伸出援手,謝謝你在我心緒低落時(shí)給予慰藉,謝謝你教會(huì )我成長(cháng)。

  同窗之情,桃花潭水追不及;師育之恩,天姥青山難企及。我還要感謝您,我敬愛(ài)的老師,您言傳身教,教給我們的不僅是知識,更是品行。我始終記得您在受到無(wú)來(lái)由頂撞時(shí)抑制怒火的不言語(yǔ),我始終記得您在背負莫須有黑鍋時(shí)坦露的笑顏,我始終記得鬧情緒時(shí)您焦急問(wèn)詢(xún)的神情

  我該以怎樣的方式去表述對您的感激呀,我們這些小世界,種類(lèi)繁多,軌跡不定,帶著(zhù)火星擦肩甚至迎面相撞是無(wú)法規避的,可我們的老師,尤其是我們的班主任朱老師會(huì )給予我們足夠多的時(shí)間去沖破迷霧,重整旗鼓,揚帆起航;蛟S他相信一如我們有能力作繭自縛一樣,我們有能力破繭成蝶。也因此,他被我們肆意傷害可即便我們薄情待他,他也深情地愛(ài)著(zhù)我們,寧愿被誤會(huì ),被傷害,也不愿損我們分毫,待我們如己出。謝謝您,我敬愛(ài)的老師,感謝學(xué)海有您護航,感謝心智有您幫扶,感謝一路走來(lái)有您相伴。

  師恩如山,無(wú)法丈量,養育之情,闊比天海,我傾盡一生也無(wú)法報答。記得前天在英語(yǔ)公開(kāi)課上,當我們討論到母親節時(shí),邢邢說(shuō)她再也不能為母親做任何事了,她能做的就只是為母親創(chuàng )寫(xiě)一篇短文,以此為念。我心頭一驚,酸楚襲上鼻腔。

  慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  昨天在外省的媽媽打電話(huà)給我,閑聊之際她又問(wèn)起了張青。在我的記憶里,每次閑談她都會(huì )問(wèn)起張青,我就問(wèn)她:媽?zhuān)阍趺疵看味紗?wèn)張青?她說(shuō):你的同學(xué)里我只知道她呀那一刻我才知道我是多么的不稱(chēng)職,原來(lái)我從沒(méi)有和媽媽分享過(guò)和學(xué)校有關(guān)的一切。也是那一刻我才知道,原來(lái)媽媽一直在默默記著(zhù)和我有關(guān)的一切,同學(xué)也好,座位也罷,她一直記著(zhù),哪怕她只是在高一第一次家長(cháng)會(huì )出現過(guò),她也始終記著(zhù)今天的家長(cháng)會(huì ),早些時(shí)候我無(wú)意間聽(tīng)到譚譚和他媽媽的對話(huà)。譚譚驚嘆:媽?zhuān)憬裉齑┑煤谜窖!他媽媽笑?zhù)說(shuō):那當然啦,和你有關(guān)的一切都要正裝出席呀

  我相信,天下的父母、在座的叔叔阿姨都如此般,以自己的方式一直在為作為孩子的我們默默付出,在此,我謹代表作為孩子的我們,向您表達謝意。謝謝您親愛(ài)的爸爸媽媽們,謝謝您給了我們生命,讓我們有機會(huì )看到這多彩的世界,謝謝您不辭辛苦,為我們創(chuàng )造良好的生活環(huán)境,謝謝您一路伴我們成長(cháng)。

  朱老師常說(shuō)快走請獨行,遠走請結伴。我在這個(gè)班級結識了這么一幫有愛(ài)的同學(xué),見(jiàn)到了這樣讓我倍感溫暖的叔叔阿姨和老師,真的非常感謝。有您們在,我不覺(jué)路途遙遠,不怕荊棘叢生。謝謝你,我親愛(ài)的同學(xué)們,謝謝您,我敬愛(ài)的叔叔阿姨老師們,感謝一路有您,感謝伴我成長(cháng)。謝謝!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位老師。各位家長(cháng)及在座的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是高二班xx的家長(cháng),能夠站到這里發(fā)言,我感到非常的高興。借此機會(huì ),我代表學(xué)生家長(cháng)對在坐的各位老師表示衷心的感謝,感謝你們付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻,因為有了你們今天的耕耘,才有孩子明天的收獲,是你們把他們培養成才,是你們賦予他們的智慧和生存的能力,是你們讓我們看到他們的明天,今天能與各位老師和家長(cháng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師門(mén)的教學(xué)心得,切磋交流教育培養孩子的經(jīng)驗和做法,榮幸之時(shí),更希望大家不吝賜教。

  下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。

  第一;要會(huì )疼愛(ài)孩子

  現在生活富裕了,作為父母總想千方百計滿(mǎn)足孩子的`各類(lèi)要求,只要孩子需要的,不管它有用沒(méi)用,有害沒(méi)害,就一古腦去滿(mǎn)足,即使父母覺(jué)得不合理,但往往會(huì )因為溺愛(ài)以下不為例屢屢成全孩子,豈不知就因為這一次又一次的違心成全,卻為孩子今后的成長(cháng)埋下了一定的禍根,各類(lèi)媒體上不乏其例,造成這種結果,罪魁禍首往往就是我們這些家長(cháng),正所謂喜孩害孩。所以作為家長(cháng)首先要學(xué)會(huì )疼愛(ài)孩子,一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長(cháng)自己。

  第二;要做孩子的好朋友

  高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期,在各方面可以說(shuō)似懂非懂,卻自認為很是了不起,有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,這就要求我們這些家長(cháng)一定要和孩子溝通交流,和他們做的朋友。

  第三;要學(xué)會(huì )寬容孩子

  進(jìn)入高中的孩子,他們正處于生理與心理的發(fā)育期和成熟期,他們的思想性格和人生觀(guān),世界觀(guān)正處于基本定型期,所以說(shuō)這一時(shí)期的孩子都可能出現這樣或那樣的問(wèn)題,出現問(wèn)題,這是很正常的,是每個(gè)人一生中都必須經(jīng)歷的。我們做為家長(cháng)不能發(fā)現問(wèn)題急于求成,盲目從事。應耐心的和孩子溝通,幫助孩子分析解決問(wèn)題。給孩子多一點(diǎn)理解,少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)苛求;多一點(diǎn)微笑,少一點(diǎn)冷酷。切不可求全責備。

  第四;要學(xué)會(huì )正確的引導孩子

  十八,九歲的孩子正處于人生的十字路口,人生的路標在哪里?這關(guān)鍵就在于家長(cháng)平時(shí)的引導教育,種瓜得瓜,種豆得豆啊,不同的教育方法會(huì )收到不同的效果,我們和孩子朝夕相處,自己的一言一行,一舉一動(dòng)都將會(huì )對他們起到?jīng)Q定性作用。所以說(shuō)我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)另是一套,我們平時(shí)都懶的不看書(shū)讀報,卻要孩子認真學(xué)習,我們自己打牌賭博,卻要求孩子不能上網(wǎng)玩游戲,我們花錢(qián)大手大腳,卻要孩子勤儉節約。近朱者赤,近墨者黑,不就這個(gè)道理嗎?

  我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足,我和各位家長(cháng)相比也存在很大差距,以上我談的不能算是經(jīng)驗,只是一點(diǎn)感受吧,如能引起大家的共鳴,我將感到莫大的榮幸。

  孩子們,你們也要理解當家長(cháng)和老師的一片苦心啊,因為我們都有一個(gè)共同的心愿_____恨鐵不成鋼。努力吧,孩子門(mén)!,我們所有人都在期等著(zhù)你們的成功,期待著(zhù)你們?yōu)槟銈兊哪感L砉庠霾省?/p>

  最后,讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  您們好!

  期中考試后,學(xué)校召開(kāi)了后進(jìn)生的部分激會(huì ),這是我在會(huì )上的發(fā)言。我作為科任老師,只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習情況,歡迎大家批評指正。

  期中考試過(guò)后,幾家歡喜幾堿。今天把各位激請來(lái),我們更多地談的是問(wèn)題,探討的是如何改進(jìn)。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個(gè)學(xué)期,對各位同學(xué)的了解換是十分深入,可能我個(gè)人的見(jiàn)解還有些片面,有不當之處還請各位激多多包涵。

  這次激會(huì ),學(xué)校主要是把級排在名后的學(xué)生單列出來(lái),這些孩子成績(jì)不理想,如果再三地在這個(gè)隊伍里出現,很可能要影響最終的畢業(yè)成績(jì)了。分析成績(jì)較差的原因,我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類(lèi)型。

  事倍功半型:這類(lèi)學(xué)生認真學(xué)、想提高、專(zhuān)心聽(tīng)、努力問(wèn),可就是成績(jì)上不來(lái)。(點(diǎn)出具體學(xué)生的名字)針對她們,我的建議是鼓勵為主,肯定她們的學(xué)習態(tài)度,調整學(xué)習方法。比如上課聽(tīng)講的過(guò)程中要學(xué)會(huì )抓住老師講解的重點(diǎn),回到家里認真及時(shí)的復習,作業(yè)要用心,遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)問(wèn),必要的時(shí)候可以找個(gè)家教輔導一段時(shí)間。學(xué)習是苦差事,但只要堅持付出,一定會(huì )有所回報。

  連玩帶學(xué)型:這類(lèi)學(xué)生往往是很聰明的,上課一半聽(tīng)講,一半溜號,作業(yè)隨心情,筆記不定時(shí),可以花比別人少的時(shí)間,取得一樣的成績(jì)。但這類(lèi)學(xué)生往往又是上進(jìn)心不強,甘于現狀,只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜,不想精益求精。所以對待這類(lèi)學(xué)生我想說(shuō):首先要端正態(tài)度,其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的,如果錯過(guò)了補救的時(shí)機,很可能到高三就為時(shí)已晚。

  敷衍了事型:表面上很聽(tīng)話(huà),但實(shí)際是人在課堂上,心在九霄外。這類(lèi)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習,尤其不愛(ài)學(xué)習地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引,比如女生的愛(ài)美打扮,男生的運動(dòng)貪玩,還有的是男女生的`特殊友誼等等,結果導致人在曹營(yíng)心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子,回家后的學(xué)習則完全不在計劃之內了。這一類(lèi)學(xué)生%以上從來(lái)沒(méi)有認真寫(xiě)過(guò)作業(yè),成績(jì)不理想就理所當然了。這類(lèi)學(xué)生最危險的,到了高三是最容易被落下的,所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒,認清眼前形勢。你是學(xué)生,明確自己的首要任務(wù)。在高中這個(gè)階段,是不是不愛(ài)學(xué)習就可以不學(xué)習?記住你不愛(ài)學(xué)習,分數自然不愛(ài)你。只有從自我的主觀(guān)認識上徹底改變,才能有所收獲,否則無(wú)論老師還是激,任何苦口婆心的勸說(shuō),都僅僅是外因,都是收效甚微的。

  聞不問(wèn)型:這類(lèi)學(xué)生基礎差、底子薄,對自己沒(méi)有信心,徹底放棄。我懷疑這類(lèi)學(xué)生的心智尚未成熟,對未來(lái)的發(fā)展去向沒(méi)有概念,完全只顧眼前享受,不管明朝酒醒何處,得過(guò)且過(guò),缺乏自律。他們需要激與之深談,明確未來(lái)取向,千里之行,始于足下。萬(wàn)事開(kāi)頭難,英語(yǔ)中說(shuō)no pains no gains,我們中國說(shuō)“不是不報,時(shí)候未到”,總之高考后,一切結果自然會(huì )有個(gè)分曉。

  考試意外型:這類(lèi)學(xué)生平時(shí)學(xué)得很好,上課聽(tīng)講也算認真,老師的問(wèn)題都能及時(shí)對答,反應較快,可一遇到考試就發(fā)揮不出來(lái)。這里面的原因可能有兩種:一種是心理素質(zhì)欠佳,考試時(shí)總情不自禁地緊張,這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調整,以后的大考小考不斷,更要磨練自己;還有一種就是知識學(xué)得不扎實(shí),還比較浮,口頭的、眼前的似乎都會(huì ),一較真就不能落實(shí)到卷面上了,因此就要加強雙基的訓練了。

  學(xué)生成績(jì)的提高,很難做到立竿見(jiàn)影。希望激、老師、學(xué)生能夠互相配合,三位一體,堅持不懈,同進(jìn)步。

  謝謝大家。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我代表學(xué)校全體師生員工,向來(lái)校參加高二年級家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候!祝各位身體健康,家庭幸福,也祝我們的學(xué)生、在座的子弟早日成才,鵬程萬(wàn)里!

  前幾天,年級組長(cháng)鄧老師邀請我來(lái)向家長(cháng)們作個(gè)匯報,我非常樂(lè )意地接受了任務(wù)。這個(gè)年級班級多、學(xué)生人數多,但從入學(xué)到現在,一直是井然有序,不管是教風(fēng)還是學(xué)風(fēng),一直是學(xué)校的先進(jìn)典型。

  各位家長(cháng),高二是一個(gè)非常重要的學(xué)習階段,也是一個(gè)最讓學(xué)校和家長(cháng)放心不下的時(shí)期。在這個(gè)階段,學(xué)生學(xué)習目的逐漸變得明確,學(xué)習態(tài)度也逐步端正。另一方面,環(huán)境熟悉了,容易出現松懈的現象;學(xué)習難度增大了,容易出現悲觀(guān)的情緒。因此在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),共商教育大計,我覺(jué)得很有必要。

  這里,我想代表學(xué)校向家長(cháng)們作四個(gè)方面的匯報:

  一是講講學(xué)校的兩大辦學(xué)特色:

  (一)是特長(cháng)班的興起。在日趨激烈的競爭環(huán)境中,我們要逐步樹(shù)立了自己的藝術(shù)特色。幾年來(lái),我校的音樂(lè )、美術(shù)、體育等特長(cháng)教育,從無(wú)到有,從弱到強,已成為了全縣高中的一個(gè)亮點(diǎn)。

 。ǘ┮舱怯捎谟辛缩r明的辦學(xué)特色,我們的“成績(jì)優(yōu)秀的靠成績(jì)升學(xué)”、“成績(jì)一般的靠特長(cháng)升學(xué)”的辦學(xué)思想才得以實(shí)現。在20xx年高考中,我校藝體重點(diǎn)本科上線(xiàn)人數為2人,藝體專(zhuān)業(yè)上線(xiàn)26人,文化和專(zhuān)業(yè)本科雙上線(xiàn)8人。

 。ㄈ┝钊苏駣^的是,我們這一屆高二的學(xué)生,正是長(cháng)郡資源的第一批受益者,也正是學(xué)校規范藝體管理、狠抓藝體教學(xué)質(zhì)量的第一屆學(xué)生。學(xué)校對這一屆學(xué)生的前途是樂(lè )觀(guān)的,是充滿(mǎn)希望的。

  二是向家長(cháng)們提出兩方面的要求:

  談到這里,可能有的家長(cháng)在心里嘀咕了:“這個(gè)人怎么是王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸”啊,我想賣(mài)一賣(mài)也是必要的,讓各位家長(cháng)了解我們,宣傳我們,這也是我們的心愿:

  當然,我們不是報喜不報憂(yōu)的,我們學(xué)校是一所普高,事實(shí)上學(xué)生中因為社會(huì )、家庭或學(xué)習基礎等各方面的原因,也存在不良現象需要我們攜手合作,共同探討、共同解決。像上課不聽(tīng)講、找瞌睡的現象,喪失信心、談情說(shuō)愛(ài)、迷戀網(wǎng)巴的現象,與社會(huì )上不三不四的人交往、甚至打架斗毆的'現象,不講文明、滿(mǎn)口臟話(huà)、頂撞老師、不報管教的現象,這些現象盡管不是主流,不是普通現象,但應該引起我們的重視,引起家長(cháng)們的重視。

  針對以上情況,我想向各位家長(cháng)提兩點(diǎn)建議,供大家參考:

  第一、希望家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。家長(cháng)的理解和支持,是教育形成全力的關(guān)鍵因素,俗話(huà)說(shuō):“土地不種荒一年,子女不教誤一生!比欢,在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中,我發(fā)現家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師,家長(cháng)只有加強對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(cháng),成為有用之才。舉一反面例子,譬如有的孩子對某某老師的批評不理解,如果家長(cháng)不能耐心化解,反而火上加油;孩子對封閉式管理不理解,如果家長(cháng)推波助瀾,那么后果可以想象。對老師的學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì )不會(huì )認真學(xué)習,會(huì )不會(huì )養成尊師愛(ài)校的好習慣。當然,我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn),相反,面是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看,多與班主任交流,打一個(gè)電話(huà),寫(xiě)一張紙條,都是很好的形式。

  第二、希望家長(cháng)多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習目的,樹(shù)立人生理想,當好推進(jìn)進(jìn)器,尤其是到了高二,一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng),應該用自己的親身經(jīng)歷,對孩子進(jìn)行理想前途的教育,明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外,還得學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活,培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子,家長(cháng)也應該多加注意,幫助孩子渡過(guò)危險期。

  另外,根據我校對違紀學(xué)生的跟蹤調查發(fā)現,絕大多數違紀學(xué)生都存在父母離異、父母外出打工,或聽(tīng)之任之、自己沉溺于打麻將等現象,這些問(wèn)題也希望能夠引起家長(cháng)們的重視,盡量為孩子們營(yíng)造一個(gè)安定、和睦的家庭環(huán)境。

  各位家長(cháng),各位老師,“芳林新葉催陳、雛鳳清于老風(fēng)聲”,我相信,在各位家長(cháng)的大力支持下,在我校全體師生的共同努力下,古老龍洲書(shū)院一定會(huì )綻放異彩。最后祝今天的家長(cháng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功,謝謝大家。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們、家長(cháng)朋友們:

  下午好!

  我是吳同學(xué)的媽媽。首先,請允許我代表各位家長(cháng)和同學(xué)真誠地說(shuō)一聲:老師們,你們辛苦了!

  今天有幸作為家長(cháng)代表在此發(fā)言,是想借這個(gè)機會(huì )跟各位說(shuō)幾句心里話(huà)。我孩子的成績(jì)也不是很優(yōu)秀,同年級里那些成績(jì)優(yōu)異的孩子相比,還有不小的差距,成績(jì)也不是很穩定。在教育孩子方面,我也是摸索著(zhù)陪著(zhù)女兒一起成長(cháng)的。所以我在教育孩子方面不算有經(jīng)驗,只能說(shuō)是有些感悟和思考。所以下面談?wù)勎以陉P(guān)注女兒成長(cháng)方面,自認為做得較好的幾點(diǎn)做法,不當之處請大家批評指正。

  一、重視孩子的健康成長(cháng)。這里主要包括身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段,仍然是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習很辛苦,所以我們家長(cháng)要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營(yíng)養,要想辦法擠時(shí)間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng),學(xué)習固然重要,教育孩子怎樣做人更重要。作為家長(cháng)我們更要做好表率和榜樣。

  二。督促孩子的學(xué)習,但不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段,特別是清中的學(xué)生,尖子生很多。孩子們面臨的學(xué)習壓力很大,我不要求她非要爭前幾名,但一定要求她制定目標,力求上進(jìn)。對于考試,孩子考好的時(shí)候,我會(huì )很開(kāi)心的祝賀她,叫她再接再厲?荚业臅r(shí)候,我也不會(huì )去指責她,而是安慰她鼓勵她,問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。我是用這樣的心態(tài)影響孩子的,凡事都往好處想,一次考試說(shuō)明不了什么,好好總結,明確下一階段努力的方向就好,所以我孩子即使沒(méi)有考好,她也不會(huì )糾結太久,很快從考試中走出來(lái)。

  三、善于傾聽(tīng),把孩子當作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P、鼓勵,多建議,少指責。孩子們已經(jīng)高二了,已經(jīng)了有自己的思想,在和孩子交流時(shí),我不但聽(tīng)孩子講趣聞逸事,也聽(tīng)聽(tīng)她的抱怨、困惑,做孩子情緒的'“垃圾桶”。因為孩子訴說(shuō)的過(guò)程本身就是一種緩解壓力的有效途徑,他們只有說(shuō)出來(lái),我們做家長(cháng)才能知道孩子心里到底想什么,才能進(jìn)行有效的引導。

  四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭,F在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了,每個(gè)學(xué)期只能回家兩三次,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓她緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪她。

  如果把孩子比喻成風(fēng)箏,我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠,都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù),才能飛翔到理想的彼岸!

  最后,我想對家長(cháng)們說(shuō):相信孩子,沒(méi)準什么時(shí)候就會(huì )給我們驚喜。也想對孩子們說(shuō):心有多大,舞臺就有多大。相信自己,一切皆有可能!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的家長(cháng)們:

  大家下午好!

  我是高二(1)班的劉建庭,很榮幸代表高二年級全體學(xué)生在這里發(fā)言。

  光陰似箭,日月如梭,一轉眼,我們在實(shí)驗中學(xué)的美麗校園里已經(jīng)度過(guò)了一年半的美好時(shí)光。在這些日子里,我們從懵懂少年成長(cháng)為意氣風(fēng)發(fā)的高中生,我們哭過(guò)笑過(guò)苦過(guò)樂(lè )過(guò),在班主任老師的辛勤培育下,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷幫助下,在任課老師無(wú)微不至的呵護下,我們如雨后春筍般健康成長(cháng)。從軍訓氣勢如虹的隊列到豐富多彩的班會(huì )課評比;從精彩的廣播操比賽到激烈的運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng);從感謝師恩的`師生同臺聯(lián)歡會(huì )到迎國慶的大合唱比賽;從影響大家命運的分班考試到最近的全省語(yǔ)數英學(xué)科調考;從省一級學(xué)校評估到馬上到來(lái)的示范高中驗收,無(wú)不見(jiàn)證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學(xué)校共同成長(cháng)的生命歷程。

  我們的父親母親最清楚不過(guò)了,分班以后,我們學(xué)習的勁頭更足了。因為有了明確的目標,因為有了學(xué)習的動(dòng)力,因為心目中的大學(xué)校園就在前面召喚我們。自從到了新的班級,我們上課更注意聽(tīng)講,稍微不注意,就會(huì )被后面的同學(xué)追趕上;搞活動(dòng)我們更賣(mài)力,否則就會(huì )被別的班遠遠拉到后面;這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)科競賽和培優(yōu)活動(dòng)以及學(xué)校組織的各種比賽我們都是積極認真的參加,力爭取得名次。這一次期中考試,我們更是克服了以往的浮躁和不誠信的表現,全年級沒(méi)有作弊現象,在平時(shí)的小測驗中,有些班甚至可以做到無(wú)人監考照樣考出真實(shí)成績(jì)。學(xué)校為了“抓兩頭促中間”,對優(yōu)生開(kāi)辦了各種以年級為單位的各學(xué)科都有的培優(yōu)班,小百科知識競賽輔導,對后進(jìn)生開(kāi)辦了以班級為單位的輔導轉差活動(dòng),一年多來(lái),共有100多名同學(xué)獲得了學(xué)校的學(xué)習優(yōu)秀獎學(xué)金,300多名學(xué)生獲得困難救濟金,全年級沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因為家庭困難而掉隊輟學(xué)。對我們的老師,我們是認可的,滿(mǎn)意的,在學(xué)生評教中,很多老師獲得滿(mǎn)分,對我們學(xué)校的管理,我們是積極配合的,在這次示范高中的評比中全體學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),以嶄新的面貌投入到活動(dòng)中去。學(xué)校也花費大量的時(shí)間和精力認真準備積極迎檢,同時(shí)也希望我們的家長(cháng)積極配合學(xué)校,爭取讓自己的孩子在示范高中的學(xué)校里學(xué)習深造。同時(shí)評上示范高中對我們每個(gè)人都是有益的,我們上一屆高三有兩位同學(xué)被新加坡理工大學(xué)錄取,最近又有上海復旦大學(xué)自主招考,把推薦指標分給我們學(xué)校,如果我們評上示范高中,我想我們就會(huì )得到更多更好的讀書(shū)機會(huì ),所以我在這里謹代表高二年級的同學(xué)們向家長(cháng)們發(fā)出呼吁:讓我們全體師生和家長(cháng)一起努力,力爭實(shí)驗中學(xué)更上一層樓。

  今天我為實(shí)驗中學(xué)而驕傲,明天實(shí)驗中學(xué)為我們而自豪!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的老師,各位叔叔,阿姨:

  你們好!

  我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,首先,我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中,抽出時(shí)刻來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!我叫xx,在經(jīng)過(guò)上次月考后,我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jì),激動(dòng)之余,我想,這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(cháng)的支持!

  其實(shí),很多家長(cháng)都想為自我的孩子找到一個(gè)好領(lǐng)悟方法,但我認為,方法是孩子自我在領(lǐng)悟過(guò)程中摸索歸納的,并不必須適合于任何人,首先,每個(gè)人,務(wù)必得有個(gè)領(lǐng)悟目標和計劃。否則就事倍公半,出力不討好的結局,以下是我的領(lǐng)悟心得:

  首先,xx阿姨說(shuō)過(guò),領(lǐng)悟是自我的事。不能讓家長(cháng)督促。更何況此刻留守兒童倍增,更應當自覺(jué)領(lǐng)悟,對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。

  其次,好的生活習慣才有好的領(lǐng)悟習慣。我每一天晚上睡覺(jué)前,都會(huì )把書(shū)本歸位到書(shū)包里,再把明天要學(xué)的資料預習一下,有疑問(wèn)處作個(gè)記號,這樣老師在講的時(shí)候,便迎刃而解了,做到“有備而來(lái)”。

  畢竟咱們在父母面前永遠是個(gè)孩子,因此,有時(shí)還是管不住自我的,可我母親對我的“小漏洞”還是存有心眼的,總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西,用那些知名度很高的大教育家的話(huà)來(lái)激勵我,旁敲側擊。讓我的領(lǐng)悟動(dòng)力慢慢提升起來(lái),如盧勤,蒙特梭利,杜曼等。

  其實(shí)是,我在家里,并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí),做錯了事,母親總是讓我知道錯在哪里,今后如何做,讓我樹(shù)立了事情都要有職責心的態(tài)度。本來(lái)咱們做學(xué)生也夠辛苦的了,可母親還是讓我抽空打掃自我的房間,以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下領(lǐng)悟和成長(cháng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò),反叛過(guò),惹母親生氣,事后,母親卻用各種方式接近我。母親說(shuō),在校是個(gè)好學(xué)生,在家更要做個(gè)好孩子,母親平時(shí)為生意忙碌著(zhù),因此,只有言傳的分,讓我做些力所能及的事情,培養我自我的.事情自我做,自我動(dòng)手豐衣足食的好習慣。

  話(huà)又說(shuō)回來(lái),我真誠的想給咱們在座的家長(cháng)父母們說(shuō)一下心里話(huà),其實(shí),在你們眼中的兒女們,都是很乖巧聽(tīng)話(huà)的,偶爾對你們的發(fā)泄和不滿(mǎn),也在常理之中,正因咱們是成長(cháng)中的孩子,并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子,期望父母多多看到咱們的優(yōu)點(diǎn),用一種信任,尊重,商量和鼓勵的語(yǔ)氣來(lái)和咱們相處,溝通,想必大家簡(jiǎn)單,才是真的簡(jiǎn)單!對咱們的領(lǐng)悟更上錦上添花!

  最后,我給大家一句話(huà),那就是:自我跟自我比,這次跟上次比,這天跟昨日比!家長(cháng)同學(xué)們,加油吧!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

各位叔叔、阿姨,

  上午好。

  很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。高二34班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮” 的班級?墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事,學(xué)習上互相支持,生活上互相幫助,可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級。我班的成績(jì)也受到了老師和領(lǐng)導的肯定。所以,能代表班級發(fā)言我感到十分榮幸。

  我發(fā)言的題目是《為愛(ài)拼搏》。

  愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,是寬容,是呵護;是尊重,是勸慰;愛(ài)是嘮叨,是責怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),愛(ài)是父親臉上的皺紋,愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的,愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無(wú)私的愛(ài),是父母對子女的愛(ài),是老師對學(xué)生的愛(ài)。

  有人說(shuō)父親是一座山,沉默中挺立著(zhù)堅韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海,浩瀚中醞釀著(zhù)寬容的性格。我們愛(ài)父親,也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪,母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè ),是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠很遠,卻永遠也走不出您心靈的廣場(chǎng)。

  爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>

  爸爸媽媽?zhuān)绬? 每當我們因畏懼學(xué)習或生活中的困難而徘徊不前時(shí),我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(cháng)和深遠,一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì )為之一震,然后抬頭挺胸,繼續前行。在我們的心里,您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣,當我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛入,那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪,沒(méi)有巨石暗礁,我們在那兒稍作停留,修補創(chuàng )傷,再次遠航!

  18年了,我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您,天下最無(wú)私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長(cháng)出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時(shí),用真愛(ài)為我擦亮眼睛,讓我們再次看到希望的曙光!當然,希望所有的家長(cháng)都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,畢竟成績(jì)的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了.

  我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境,把我們送到了運河中學(xué),定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,我們決不會(huì )辜負你們的期望,展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測試以及信息考試,我們一定會(huì )加倍努力,奮力拼搏,爭取4a,報答學(xué)校和老師們的教誨之思,報答您的養育之恩。

  在以后的.日子里,我們定會(huì )確立明確的目標,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,繼續保持踏實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎,提高能力,爭取在學(xué)業(yè)水平測試中,再創(chuàng )輝煌。同時(shí)鍛煉身體,強健體魄。因為我們知道,成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘,但我們清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧,今年的學(xué)業(yè)水平測試,我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們!

  父母愛(ài),師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高二34全體同學(xué)向你們保證,我們會(huì )擔負起做人的責任,以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩,教導之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測試,我們拼了。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì )義無(wú)反顧,勇往直前!

  媽媽?zhuān)覑?ài)你!爸爸,我愛(ài)你!老師,我愛(ài)你。我們一定會(huì )為愛(ài)拼搏!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!很榮幸 能夠站在這里發(fā)言。

  時(shí)光飛逝,依稀之間,我們已踏上高二的征程。曾經(jīng)的嬉笑歡鬧,青春激蕩都已經(jīng)在學(xué)習的緊張和充實(shí)中收斂。如果我們把高中三年比作三級跳遠,那么高二就是為了完成高三最后一跳前的關(guān)鍵一跳。小高考正向我們走來(lái)。為完成這關(guān)鍵一跳,在這兒,我以我自身的體驗,說(shuō)一些我的心得。

  我認為我們每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都有三個(gè)身份:人,學(xué)生,子女。成為一個(gè)學(xué)生的前提是我們應先成為一個(gè)真正的人。要做一個(gè)合格的人,盡管外界條件有一定的影響,但更重要的是每一個(gè)人應先為自已設定一條底線(xiàn),嚴格要求自己。這是對自己的尊重,如果一個(gè)人,對自己放縱,那么無(wú)論接受什么樣的教育,都不會(huì )有效果。同時(shí)我認為,一個(gè)人能常懷有感恩之心,也是人生幸福的源泉,這是我進(jìn)入寶中來(lái)最大的感受。

  如果我們已然成為一個(gè)人,我們的第二個(gè)身份就是學(xué)生。學(xué)生,當然應該以學(xué)為主。說(shuō)起學(xué)習,其實(shí)并不是一件難事。但究竟該怎么學(xué)習呢?考前臨時(shí)抱佛腳固然有用,但我認為更重要的是功在平時(shí),要上好每一節課。只有抓住了課堂,每天將要學(xué)習的內容掌握,獨立作業(yè),考前才不會(huì )手忙腳亂。要抓住課堂,我總結了四個(gè)字:“盯、思、言、恒”,盯:就是課堂上一定在緊盯老師和黑板,不要分神。思:腦子一定要跟著(zhù)老師的和問(wèn)題轉,只有不停的思考,腦子才會(huì )越用越活。言:上課要跟著(zhù)老師說(shuō),這樣就不容易走神,大聲說(shuō)還能有肋于我們記憶;恒:就是堅持不懈,持之以恒。這其實(shí)是最難做到的。如何才能做到呢?我覺(jué)得可以通過(guò)自加壓力的方法。適當加壓,并不是要訂高目標,而是根據實(shí)際,強迫自己做一些事。比如,在數學(xué)測試中,有些同學(xué)會(huì )因為自己的粗心丟失一些本不應當丟去的分數。那么,在每一次作業(yè)時(shí),可以告訴自己,必須做對這道題,就像這樣的小目標,不停的`給自己訂立,要求自己必須完成,那么堅持便有了動(dòng)力。

  當然,除了課堂認真聽(tīng)講外,課后的鞏固也很重要。

  人們都說(shuō)高中很辛苦,我想,很重要的原因就是高考的壓力大。對于一名高中生,很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢?我覺(jué)得應當將學(xué)習與生活相結合。要有一個(gè)正確的生活方式,比如要有充足的睡眠,開(kāi)夜車(chē)往往會(huì )帶來(lái)第二天的精神不濟,影響上課的質(zhì)量。其次要有一個(gè)良好的人際關(guān)系,包括與老師、同學(xué)、家長(cháng)等,都要有融洽的關(guān)系。有了良好的人際關(guān)系,便會(huì )有良好的心境。特別強調的是,我們與父母溝通作用很重要,我常常會(huì )將學(xué)校里的趣事告訴父母,不僅增進(jìn)家人的感情,也讓自己生活在一個(gè)融洽的家庭氛圍中,在這樣的家庭中子女的成長(cháng)才是幸福的。

  在結束我的發(fā)言前,請允許我代表我們在坐的全體高二年級的同學(xué)說(shuō)一聲:謝謝各位家長(cháng)!感謝各位師長(cháng)!烏鴉尚知反哺,羔羊猶會(huì )跪乳,我們也一定會(huì )用自己的成績(jì),回報精心養育我們的家長(cháng)和為我們操碎了心的老師。 我的發(fā)言結束了,謝謝大家。

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng):

  大家好,非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加高三年級的家長(cháng)會(huì ),您的到來(lái)是對學(xué)校工作的大力支持,更重要的是對面臨高考的子女的無(wú)限關(guān)懷,感謝各位家長(cháng)!

  從1月15日開(kāi)學(xué)到今天已經(jīng)有3個(gè)半月的時(shí)間,時(shí)間過(guò)得真快。在這過(guò)去的時(shí)間里,我們的學(xué)生大多數都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習、全身投入,深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作,時(shí)刻銘記自己身上責任重大,全體師生從上到下團結一心,都在為20xx年的高考奮力拼搏著(zhù)。開(kāi)學(xué)到現在我們共舉行了兩次大型考試,3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日——4月20日期中考試。結合兩次考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現,我覺(jué)得師生們都有很大變化,我總結如下幾點(diǎn):

  1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化,學(xué)生學(xué)習積極性高漲,教師們信心十足,學(xué)生上課聽(tīng)課更認真;做操精神更抖擻、早讀讀書(shū)聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂(yōu)患意識,學(xué)習態(tài)度有了明顯的變化,象:王子俊、劉佳興、郭俊、任開(kāi)宇等等,比以前守紀了,使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。

  2、學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。結合這次考試成績(jì)可以看出,無(wú)論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數上的提高。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),年級和班級結合考試也做了大量的工作。

  1、各個(gè)班級結合考試情況召開(kāi)了各種形式的主題班會(huì )分析考試、鼓舞士氣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,目的就是要營(yíng)造積極向上的氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗交流會(huì )。多名同學(xué)交流經(jīng)驗,期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎,趙夢(mèng)露、朱洲、鄒婉青、李雨花同學(xué)獲得二等獎。

  2、年級組織各班任課教師召開(kāi)任課教師聯(lián)席會(huì ),總結成功經(jīng)驗,確定奮斗目標,找到班級學(xué)習上的不足。

  3、年級召開(kāi)全體教師大會(huì ),分析考試,明確方向,明確奮斗的思路,指出工作中的不足,解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問(wèn)題。

  其實(shí)在考試中我們也發(fā)現部分學(xué)生自身還存在一定的不足,部分學(xué)生偏科現象比較嚴重,基礎較差,還有的.學(xué)生學(xué)習習慣不好、學(xué)習方法不對頭,同時(shí)也有一小部分學(xué)生學(xué)習動(dòng)力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現自己的成績(jì)并沒(méi)有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步,表現出了信心不足,學(xué)習有些松動(dòng),有些彷徨。但通過(guò)考試后年級、班級召開(kāi)了考試分析會(huì ),班主任找學(xué)生談話(huà)鼓勵,任課教師、找學(xué)生指導學(xué)習方法鼓勁。另外通過(guò)外出參觀(guān)和名師請進(jìn)工作不斷更新復習理念。通過(guò)考試后分析等大量的工作,學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣都有明顯的變化,學(xué)生的學(xué)習積極性也有了明顯的提高。

  總之,前一階段的工作有了明顯的成效,可以說(shuō)是我們即將步入高三開(kāi)了一個(gè)好頭。以上是我年級前一階段工作向大家簡(jiǎn)單匯報一下。

  下面我將即將進(jìn)入高三年級的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下。

  高三一年分成四個(gè)階段。

 、俳衲6月到一?荚(過(guò)年前)為第一輪復習,我們稱(chēng)為“基礎復習階段”,這一階段,通過(guò)對基礎復習形成完整的知識網(wǎng)絡(luò ),強化基礎知識教學(xué),力求在基礎知識復習階段,讓學(xué)生對所學(xué)習的知識有一種“摸得著(zhù)、看得見(jiàn)、易操作、好掌握”的感覺(jué);一輪復習要做到“基礎提升、手感提升”這八個(gè)字,重點(diǎn)必須跟著(zhù)老師的思路走,每天上課認真,從高一開(kāi)始每本書(shū)每個(gè)章節的來(lái),進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習,多做題,找手感,提升速度!好學(xué)生要成套的做題,中等生要有選擇的做題!要用激情,陽(yáng)光般的心態(tài)及不怕輸的精神去面對當前的壓力!

 、诘诙啅土暋皬囊荒520xx年四月中旬(九江市二模)”,此階段為“專(zhuān)題復習階段”,通過(guò)專(zhuān)項復習,達到學(xué)科內知識的綜合及跨學(xué)科綜合,使學(xué)生能夠靈活運用知識;

 、鄣谌啅4月中旬到5月下旬為“綜合復習提高與強化模擬訓練階段”,在這個(gè)階段通過(guò)做全國各地模擬試題,提高學(xué)生的做題速度和做題的準確性,強化應試能力;

 、艿谒妮啅土晱5月下旬到6月6日為考試前調整階段,這個(gè)階段通過(guò)對每天上課、活動(dòng)、休息科學(xué)合理考試安排,把學(xué)生的狀態(tài)調整到最佳。

  要讓孩子知道,高三階段需要干什么。

  1、繼續強化學(xué)習動(dòng)機,繼續給學(xué)生明確高考奮斗目標。

  這個(gè)工作將貫穿到整個(gè)高三過(guò)程,讓學(xué)生時(shí)刻有動(dòng)力、時(shí)刻有干勁。(通過(guò)對一些名校介紹和將來(lái)就業(yè)形勢)

  2、繼續強化高三意識,強化刻苦學(xué)習的觀(guān)念,狠抓時(shí)間觀(guān)念。高中三年而言高一是起線(xiàn),我記得高一第一次家長(cháng)會(huì )上我跟各位家長(cháng)講過(guò),我們站在同一起跑線(xiàn)上,而經(jīng)過(guò)兩年的變化,由于各種原因,學(xué)生之間現在已經(jīng)出現了差距。但無(wú)論怎樣,今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段,最終高考中誰(shuí)能取得勝利,就看在這沖刺階段,誰(shuí)能耐得住寂寞,誰(shuí)能全身心投入,誰(shuí)能更刻苦。

  3、繼續對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導和學(xué)習習慣的培養。

  高三的復習節奏較快,特別是第一輪復習,有的學(xué)生有一種喘不過(guò)氣的感覺(jué),加上各科老師都很要勁,每天留的作業(yè)忙不過(guò)來(lái),有時(shí)手忙腳亂,實(shí)際上我們對第一輪復習要求的就快,快節奏勤反復,有的學(xué)生適應不了。我們結合考試、練習對學(xué)生不間斷的學(xué)習方法指導和學(xué)習習慣的培養,如:上課如何聽(tīng)講、如何安排自己的復習時(shí)間,如何同遺忘做斗爭等。

  4、加強應試能力的培養,提高學(xué)生的應試心理素質(zhì)。

  有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習很好,一到考試就發(fā)揮不出來(lái),每年高考都出現很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類(lèi)問(wèn)題,我們今年從一開(kāi)學(xué)就著(zhù)手做這方面工作,高三一年我們計劃考10次左右大型考試,年級將充分抓住每一次考試的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的培養,答題規范性培訓、應試心理素質(zhì)的培養,讓每個(gè)學(xué)生都形成一整套適應自己的答題網(wǎng)絡(luò )。如考試時(shí)先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。

  5、調整學(xué)生的心態(tài),科學(xué)釋放壓力。

  高三老師、家長(cháng)、學(xué)生壓力都很大,老師、家長(cháng)都是成人,能應對高考壓力,而學(xué)生應對能力較差,特別是經(jīng)過(guò)六個(gè)月的學(xué)習,學(xué)習成績(jì)不見(jiàn)進(jìn)步或有所進(jìn)步,但很小,這些學(xué)生便出現憂(yōu)慮的癥狀。這時(shí)需要家長(cháng)會(huì )同班主任做好耐心細致的工作。其實(shí)我們家長(cháng)看到了也要學(xué)會(huì )給孩子減壓。

  6、激發(fā)學(xué)生士氣,鼓舞學(xué)生干勁。

  高三學(xué)生學(xué)習總有疲憊,利用上操、主題班會(huì )搞一些集體活動(dòng)等,鼓舞干勁。

  為什么要提前知道高三的幾個(gè)階段呢?家長(cháng)要明白高三的綜合性考試是伴隨著(zhù)四個(gè)階段的復習進(jìn)行的,特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復習時(shí),老師的作業(yè)量、自己的做題量都會(huì )提升,但剛開(kāi)始復習做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績(jì),所以

  對家長(cháng)提出幾條建議:

  1)家長(cháng)與學(xué)生多溝通少?lài)Z叨。

  2)制造和諧穩定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)

  3)家長(cháng)與孩子共同面對高考,同舟共濟,共同分擔高三的喜、怒、哀、樂(lè )。

  4)家長(cháng)要調整好心態(tài),對學(xué)生充滿(mǎn)信心。

  5、讓孩子有個(gè)好的心態(tài)。

  6、多鼓勵孩子,樹(shù)立信心。

  7、不要逼得過(guò)緊,要勞逸結合。

  8、做好后勤保障,早晨要讓孩子吃好,孩子在學(xué)校要吃?xún)深D飯,盡量給孩子送一頓飯。

  9、跟著(zhù)老師走。

  10、鼓勵學(xué)生、家長(cháng)要與老師及時(shí)溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。

  各位家長(cháng):相信在我們共同努力下,在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢(mèng),我們學(xué)校的高考成績(jì)一定還會(huì )再創(chuàng )輝煌。同時(shí)祝愿各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福。本次家長(cháng)會(huì )到此結束!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

  尊敬的各位家長(cháng),大家好!

  今天我們有幸把大家邀請來(lái)到學(xué)校,首先讓我代表桂東一中全體師生對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎!對大家多年以來(lái)關(guān)心一中,支持一中的工作與發(fā)展表示衷心的感謝!

  今天我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主題就是向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)校的工作,通報學(xué)生的學(xué)習情況,征求各位家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn),以取得各位家長(cháng)對我們工作的支持與配合,同時(shí)也誠懇地邀請大家積極參與學(xué)校的管理,共同關(guān)注對學(xué)生的培養。下面向各位家長(cháng)匯報三個(gè)方面的內容。

  一、學(xué);厩闆r

  桂東縣第一中學(xué)始于城南三臺山濂溪書(shū)院,籌建于1924年。1958年正式定名為桂東縣第一中學(xué), 1995年12月25日被湖南師范大學(xué)確定為第三附屬中學(xué)。1997年11月18日整體搬遷至陳奇路8號,XX年6月23日被湖南省教育廳批準為省重點(diǎn)高中。

  學(xué),F占地面積4.8萬(wàn)平方米,建筑面積3.6萬(wàn)平方米,F有教職工261人,在編在崗教職工209人,其中高級教師47人,中級教師79人。學(xué),F有48個(gè)教學(xué)班,學(xué)生2632人。

  二、取得的一些成績(jì)

  過(guò)去的一年,在縣委政府的正確領(lǐng)導下,在各位家長(cháng)的積極配合和支持下,我校取得了令人矚目的成就。

  一是學(xué)校管理再上新臺階。學(xué)校以貫徹落實(shí)《郴州市普通中小學(xué)日常管理規范》為契機,進(jìn)一步完善了學(xué)校管理制度,全面實(shí)行依法管理、民主管理和開(kāi)放管理,收到了良好的管理效果。20xx年縣教育局組織的年終考核中,我校被評為全面工作先進(jìn)單位,此外,辦公室、教師工作、實(shí)驗教學(xué)、現代教育、勤工儉學(xué)、民主管理、教育科研、安全穩定、內部管理、教育教學(xué)質(zhì)量、黨風(fēng)廉政建設、工會(huì )等單項工作均被評為先進(jìn)單位,學(xué)校被評為郴州市示范家長(cháng)學(xué)校、郴州市20xx屆文明單位,湖南省安全文明校園。學(xué)校領(lǐng)導班子被縣委政府評為優(yōu)秀領(lǐng)導班子,陳建中、郭少波等五位班子成員被評為優(yōu)秀領(lǐng)導干部。陳華松、胡遠輝、廖小平等三位教師被評為一品教師。

  二是高考成績(jì)再創(chuàng )新輝煌。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力,我校今年高考本專(zhuān)科上線(xiàn)821人,上線(xiàn)率達96.14%,超省平34.14個(gè)百分點(diǎn),本科上線(xiàn)497人,上線(xiàn)率58.2%,本二以上上線(xiàn)204人,上線(xiàn)率達23.9%,本一上線(xiàn)58人,再創(chuàng )了歷史新高。在全市高考人平分統計中,我校各科平均分都進(jìn)入了省示范性高中組前八名,其中,文綜、理科語(yǔ)文平均分名列全市省示范性高中組第二,文科語(yǔ)文、文科總分名列全市省示范性高中組第四。

  三是課程改革出佳績(jì)。在20xx年學(xué)業(yè)水平考試中,我校全科合格率達80.28%,名列省示范性高中組第八,獲得郴州市質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎二等獎。

  四是中考成績(jì)顯著(zhù)。濂溪學(xué)校今年159人參考,考取公費生155人,各科平均分、及格率、優(yōu)秀率均名列全縣第一。

  三、提幾點(diǎn)建議,與大家共勉

  學(xué)校對學(xué)生的培養,固然處于很重要的.位置,但教育是全社會(huì )的事,也更是學(xué)生家長(cháng)的事。有教育家說(shuō),家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。學(xué)校、社會(huì )、家庭同等重要,要有機結合。

  1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程,關(guān)注學(xué)習習慣的培養

  很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué),目標太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標。因此,他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評價(jià)學(xué)生只看成績(jì)單。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí),對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng),學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的,我強調關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程,是因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然,我們并不是不關(guān)注結果,但我關(guān)注的是大結果,而不是一次考試的結果。一句話(huà),要注意學(xué)生的學(xué)習習慣和能力的培養

  2、尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。

  正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣,每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好?墒,多少家長(cháng)不承認這一點(diǎn),他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現的理想,要讓孩子去實(shí)現。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。比如很多家長(cháng)會(huì )說(shuō):“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué),當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名!薄拔覀內叶际潜究飘厴I(yè),你怎么成績(jì)這么差?”“我們當年因為什么什么沒(méi)考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上”,每當此時(shí)我都為這個(gè)學(xué)生擔憂(yōu)。說(shuō)這種話(huà)的家長(cháng)其實(shí)從沒(méi)有把孩子當作一個(gè)獨立的人。請各位家長(cháng)想一想,孩子雖然是你們生的,但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。如果我們家長(cháng)想不透這一點(diǎn),很容易對學(xué)生苛求多、失望多,也容易造成孩子的逆反心理,因此,我希望大家尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),不要施加太大的壓力,要理解尊重信任他們,激發(fā)他們內心成材成功的欲望。

  3、尊重老師,尊重教育規律。

  在此,我建議各位家長(cháng)要尊敬老師,要在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì )形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎上尊重教育規律,人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的,教育是有規律的,一個(gè)學(xué)生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng),望子成龍心太切,孩子一次成績(jì)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,老師一節課沒(méi)講好,就下結論這人水平太低,這都是不尊重教育規律的表現。所以我希望大家一定要用任何發(fā)展變化,都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生,多鼓勵,多表?yè)P,以增強學(xué)生的自信心。大家都要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,加強聯(lián)系,特別是和班主任老師的聯(lián)系,多聯(lián)系,勤溝通,隨時(shí)交流學(xué)生學(xué)習、生活、思想情況。

  最后,我祝愿每個(gè)家庭都是幸福的家庭,每位學(xué)生都考出理想的成績(jì),每位老師都能教出最好的效果,一中走出的每位學(xué)子,都是最優(yōu)秀的人才!

  再次感謝各位家長(cháng)的關(guān)心支持!謝謝大家!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

**年級各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先,對諸位的到來(lái)表示誠摯的歡迎,對諸位一貫的理解和支持表示感謝,對諸位的孩子之進(jìn)步與成長(cháng)表示祝賀!希望我們之間的攜手合作愈加愉快!

  下面,就請我和大家一起分析一這次考試

  一本次期中考試成績(jì)分析:

  本次考試是**年級文理分科或的第一次正式考試,文理各科均為本校出題,文科考察語(yǔ)數外政史地六科文科科目和物理生物兩科理科科目,滿(mǎn)分理科學(xué)生考察語(yǔ)數外物化生六科理科科目和政治歷史兩科理科科目。除語(yǔ)文外語(yǔ)之外,其余學(xué)科均有文理之別。

  從考試成績(jì)看,各分數段分布正常,600以上高分段和500-550分段還有很大潛力。此次成績(jì)沒(méi)有協(xié)作體比較,也沒(méi)有與高一學(xué)年做具體對比,以下所講,均就本次考試而論。

  首先,我按文理分科的順序表彰本次考試成績(jì)突出的同學(xué):

  1文科8科總分位居年級前列的同學(xué)有:

  ……

  2文科6科總分位居年級前列的同學(xué)有:

  ……

  文科6科總分突出的同學(xué)還有:

  ……

  3文科單科居于年級前列的同學(xué)有:

  ……

  4理科8科總分居于年級前列的同學(xué)有:

  ……

  5理科6科總分居于年級前列的有:

  ……

  理科6科總分成績(jì)突出的還有:

  ……

  6理科單科居于年級前列的同學(xué)有:

  ……

  聽(tīng)到自己孩子名字孩子的家長(cháng),心中必定歡欣鼓舞,因為孩子的成就是家長(cháng)的欣慰與自豪,但我不希望它變成榮耀。

  因為追求進(jìn)步是每個(gè)孩子的愿望,是成長(cháng)的需要,如同一棵樹(shù)苗必定要向上向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)。如果孩子的成與敗變成了家長(cháng)的榮耀與恥辱,則孩子必定會(huì )背上“為父母而學(xué)”的沉重包袱,他的學(xué)業(yè)必然成為缺乏動(dòng)力的負擔。

  對于成績(jì)平平的孩子,對于成績(jì)波動(dòng)滑坡的孩子,對于成績(jì)經(jīng)常處于后面位置的孩子,我們要以自信心鼓勵孩子,以寬容心給孩子一個(gè)空間,以平常心示范給孩子——人生各有位置,人各有短長(cháng),我們要做的是盡自己全力做好該做的事情,而不是都要像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣。

  本學(xué)期以來(lái),我們有很多活動(dòng),比如學(xué)生社團的刊物出版,比如文藝演出,比如下鄉社會(huì )實(shí)踐,比如運動(dòng)會(huì )、籃球聯(lián)賽等體育競技,在這些活動(dòng)中,我們很多學(xué)生表現出了令人驚訝嘆服的某種特長(cháng)或品質(zhì),每一次都會(huì )讓其他同學(xué)和我們這些老師產(chǎn)生由衷的佩服和羨慕甚至是嫉妒。而考試,和他們一樣,是學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面,它只是對于升學(xué)不可替代,而升學(xué)只是人生的一步,是一時(shí)之事,只有身心健康成長(cháng)才是一輩子的大事。

  作為老師,我們從不忽視學(xué)習以外的培養教育和訓練,我們也就希望諸位能像重視孩子生命一樣平等重視他的學(xué)業(yè)和其他方面。

  但是,面對成績(jì),相當多的家長(cháng)還是忍不住失望、悲傷甚至憤怒,因為有些時(shí)候孩子做得實(shí)在太糟糕了。那么,請您深呼吸一次,喝一杯水,平靜下來(lái),和孩子一起分析一下問(wèn)題,找一找原因,在我們力所能及的地方和孩子一起做好,在力所不及的地方借助外力。我相信,情緒激動(dòng)或憤怒的時(shí)候是不該做決定或下結論的。而且,采取行動(dòng)遠比下結論有意義。

  那么,影響孩子成績(jì)的因素有哪些呢?我們從哪些地方入手呢?

  讓我們一起來(lái)看一下幾個(gè)問(wèn)題:

  1文理分科分班問(wèn)題

  文理分科是一個(gè)慣性的做法,也是遼寧省既成事實(shí)的做法,盡管考綱還沒(méi)有下達。

  第一,要適應分科后學(xué)科加深拓寬的變化,對本學(xué)科要多投入。

  第二,要適應班級人員調整的變化,盡快融入集體,廣交同學(xué)。

  第三,要適應不同科目高考和會(huì )考不同要求的變化,要求的難度標準不同。

  第四,要適應文理分科帶來(lái)的學(xué)習方式思維方式的變化,即文科思維和理科思維不同。

  這些,主要依賴(lài)于學(xué)校老師的引導指點(diǎn)和孩子的覺(jué)悟實(shí)踐,家長(cháng)要懂,要做提醒和監督。不明之處,詢(xún)問(wèn)他人、查詢(xún)資料、家長(cháng)之間交流都會(huì )有幫助。

  2異性交往問(wèn)題

  男女生產(chǎn)生好感多發(fā)生于初中,到高中,好多孩子就自認為是談戀愛(ài)了。

  如果您發(fā)現您的孩子較明顯地注重服飾打扮、常有神秘電話(huà),眼中常有您不懂的`幸福,則多半是遇到心儀的異性了。

  不管您發(fā)現你的孩子情感問(wèn)題發(fā)展到了哪一步,首先恭喜您,他證明并展示了自己的身心健康,他碰到了人類(lèi)獨有的不需要理由的一種愛(ài),這不是壞事。

  同時(shí),請您在關(guān)注孩子的同時(shí),一定及時(shí)教給他什么能做,什么不能做,并且嚴格兌現您的要求。能與不能的標準是您家庭的準則、學(xué)校的紀律、社會(huì )的道德。至于具體的教法,可現身說(shuō)法,可提供資料,可隨時(shí)滲透,因家而異。

  補充一句:孩子開(kāi)始戀愛(ài)不一定是他真的那么熱中于情感討厭學(xué)習,可能是他感覺(jué)到寂寞孤獨或只是需要人疼愛(ài)。

  補充第二句:孩子戀愛(ài)這件事和課外閱讀、上網(wǎng)、打籃球一樣可能會(huì )影響學(xué)業(yè),但不是必然,家長(cháng)和老師的責任是教會(huì )他們不影響學(xué)業(yè)。

  3違紀行為、逆反行為

  學(xué)生到了高二,對學(xué)校環(huán)境已經(jīng)非常熟悉,高一時(shí)的敬畏感也逐漸消失,容易因為隨意無(wú)謂而違紀,還有的個(gè)別行為習慣不好的可能專(zhuān)門(mén)鉆空子,“看”著(zhù)老師,有意違紀?梢哉f(shuō),高二學(xué)年,是學(xué)生問(wèn)題多發(fā)期。這屬于正,F象。

  另外,從學(xué)生年齡看,大部分學(xué)生是在高二進(jìn)入十八周歲,生理成熟心理成熟,獨立性增強,逆反心理加重,常會(huì )出現有意違逆師長(cháng)父母的行為。且思想工作非常難做。這也屬于本階段的正,F象。

  雖說(shuō)正常,并不是說(shuō)可以合理存在,恰恰需要我們管教;驹瓌t就是疏導加嚴管,雙方不可或缺。

  對于具體家庭中的一個(gè)孩子,建議針對具體行為和心理狀態(tài)采取措施,多種方法并用篩選,以變化應對變化,從中找出最適合您孩子的方法來(lái)。

  此外,過(guò)去“一貫”不犯錯誤不頂嘴的孩子,到了這個(gè)時(shí)候也可能犯錯誤或頂嘴,諸位不要不理解,直面就是。

  4過(guò)度的心理壓力

  高二學(xué)年,學(xué)生學(xué)業(yè)明確,壓力增加,對學(xué)習的期望值,對自身水平的一定認識,都會(huì )帶來(lái)過(guò)重的心理壓力,進(jìn)而變成負擔。所以這一時(shí)期,尤其要關(guān)注孩子的心理健康。

  有的孩子為成績(jì)太低而焦慮,有的為進(jìn)期無(wú)法提高而上火,有的為別人太強而難過(guò),反觀(guān)自己,他們可能找不到合適的方法與途徑,壓力與日俱增而無(wú)處釋放。尤其是一些平日乖巧,上進(jìn)心強,不需要父母操心的,可能更讓他無(wú)法言說(shuō),積壓成疾。

  平日里,我們可以多關(guān)注孩子的情緒變化,針對問(wèn)題解決問(wèn)題。還應該多創(chuàng )設寬松家庭氛圍,多給孩子溝通機會(huì ),多讓他表達心理話(huà),這都有助于緩解孩子的壓力,或者調整心理焦慮。

  從根本上說(shuō),孩子的心理壓力多為學(xué)業(yè)壓力,少部分是成長(cháng)煩惱。那么,做為父母,應該客觀(guān)分析孩子水平,提出合理的要求,不要期望值過(guò)高。此外,多了解青春期孩子心理特點(diǎn),多發(fā)問(wèn)題,多了解別的家長(cháng)如何解決一些具體問(wèn)題,皆可有收獲。

  在我們身邊,每屆都會(huì )出現一些心理問(wèn)題嚴重甚至不能讀書(shū)的案例,衷心希望家長(cháng)關(guān)注孩子心理,應該重視減壓預防和對癥治療,重視正規心理調適和治療的作用。

  二,關(guān)于家校溝通

  據了解,有的家長(cháng)常年不跟孩子的老師溝通,這是非!翱膳隆钡囊患。家庭和學(xué)校作為孩子成長(cháng)中的兩塊正面教育陣地,要一起面對強大的社會(huì )負面教育,如果連溝通都不溝通,又如何談目標一致步伐一致。

  有的家長(cháng)是太忙,有的是善意地為老師減少麻煩,但在效果上是一樣的。如果怕干擾老師工作,提前預約就好,如果是怕老師不好溝通,注意禮節就是。在方法上,可以電話(huà)談,面談,網(wǎng)絡(luò )上交流,寫(xiě)信等等。

  作為鞍山一中一員,我誠心歡迎家長(cháng)們來(lái)學(xué)校,即使有的問(wèn)題我們暫時(shí)幫不上您,至少可以和您分擔。

  以上為我所講,時(shí)間關(guān)系,比較簡(jiǎn)陋,有興趣家長(cháng)我們可以在會(huì )后具體交流。

  最后,祝各位工作順利,祝各位的孩子健康快樂(lè )!

高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng):

  首先,請允許我代表高二年級管委會(huì )和全體任課老師對各位家長(cháng)如期光臨本次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  本次家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段,我們集中在這里召開(kāi)年級大會(huì );第二階段,請各位家長(cháng)到您孩子所在班級參加分班的家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)取與您孩子相關(guān)的更詳細的情況匯報。

  今天的大會(huì ),首先由我向各位家長(cháng)匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)年級管理、學(xué)生教育的有關(guān)工作,并就家庭教育的相關(guān)問(wèn)題提出自己的一些看法。

  各位家長(cháng),從暑期活動(dòng)算起,您的孩子升入高二已經(jīng)有三個(gè)多月了。大家都知道,高中階段的學(xué)習,高二是個(gè)特別重要的年級,一方面是因為學(xué)生在高二已進(jìn)入語(yǔ)數外加不同選修科目的學(xué)習階段,而必修科都必須在高二通過(guò),高二的學(xué)習情況或直接作為高考結果或對高三的另五門(mén)功課的沖刺有著(zhù)至關(guān)重要的影響;另一方面,高二也是分化嚴重的年級。因此,學(xué)校歷來(lái)非常重視高二年級,各位家長(cháng)想必也十分關(guān)心孩子在高二的表現。

  下面,我主要向各位家長(cháng)匯報一下高二以來(lái)管理方面的有關(guān)情況并對家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)想法。

  一.開(kāi)學(xué)來(lái)年級管理和學(xué)生教育情況。

  從暑期活動(dòng)到現在,在全體老師特別是各位班主任的`努力下,高二年級的工作本著(zhù)“夯實(shí)基礎,確保必修,著(zhù)眼高三,從嚴要求”的原則,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,把做人教育和成才教育結合起來(lái),年級的管理和學(xué)生的教育活動(dòng)化、系列化,收到了較好的效果。具體說(shuō),主要有以下幾個(gè)方面:

  1.從暑期補課起,我們就實(shí)施了全程管理。我們的全程管理從早晨住校生起身開(kāi)始,做操、晨讀、早讀、上課、課間、自習,直到晚寢,是全方位、全時(shí)段的。每天,一位年級領(lǐng)導帶班,所有班主任參與,對學(xué)生在校期間的各個(gè)時(shí)段進(jìn)行有效管理。及時(shí)了解動(dòng)態(tài),掌握情況、處理問(wèn)題。

  2.在高一習慣養成教育的基礎上,狠抓規范教育的鞏固和深化。開(kāi)學(xué)初,我們就在全年級開(kāi)展了“重溫規范,爭做文明中學(xué)生”的系列教育活動(dòng)。針對學(xué)生的實(shí)際和存在的問(wèn)題,分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展規范教育活動(dòng),使學(xué)生的精神面貌和學(xué)風(fēng)有了較大的變化。在此基礎上,我們在近期又進(jìn)行了學(xué)風(fēng)教育活動(dòng),倡導“嚴謹踏實(shí),勇于探究”的學(xué)風(fēng),營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍?上驳氖,現在你走到我們的高二年級,感覺(jué)上就像走到高三一樣,學(xué)生的行為習慣、學(xué)習狀態(tài)和精神面貌整體上令人滿(mǎn)意。各班級的管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設初見(jiàn)成效。不久前,我們進(jìn)行了必修科考試和期中考試,每個(gè)班級都有一批學(xué)生學(xué)習成績(jì)有較大的進(jìn)步,年級優(yōu)生的比例也有較大的提高。

  3.我們加大了對學(xué)生的行為習慣的督查力度。良好的行為習慣既體現學(xué)生良好的思想素質(zhì),又能促進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習。我們從學(xué)生的發(fā)型、統一著(zhù)裝,升旗儀式,上課,自習等紀律入手對學(xué)生的行為從嚴要求,及時(shí)發(fā)現和糾正學(xué)生身上的不良習慣。當然,學(xué)生的思想品德和行為習慣的養成是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,需要反復抓,抓反復。也需要各位家長(cháng)的協(xié)助和配合。比如清理手機、小靈通問(wèn)題,F在有一部分學(xué)生在學(xué)校明令禁止帶通訊工具進(jìn)校園的情況下,仍然在偷偷的使用。我想請家長(cháng)留意一下,你的孩子用這些手機做了什么?你可以回家把孩子的通訊工具拿過(guò)來(lái)看一下,也許會(huì )發(fā)現不少情況。據我們了解的情況,你的孩子用這些手機或小靈通和家里聯(lián)系的少,匯報學(xué)習情況的更少,和別人聊天的多,呼朋喚友的多,甚至有的學(xué)生把它用于早戀,可以說(shuō)對孩子的學(xué)習和成長(cháng)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。所以,你想想就這個(gè)通訊工具給孩子帶來(lái)了多少干擾,F在,學(xué)校宿舍區和教室的走廊上都有公話(huà),出了門(mén)也到處是公話(huà),我們家長(cháng)確實(shí)不應該替孩子買(mǎi)通信工具,鼓勵孩子的攀比行為。在這里,我懇請各位家長(cháng)支持和配合學(xué)校的要求!以上只是舉了習慣養成教育的一個(gè)例子。實(shí)際上,家庭和學(xué)校配合教育的內容和方式還有很多,比如留長(cháng)發(fā)染發(fā)的問(wèn)題,騎摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)上學(xué)的問(wèn)題,租房生管理和教育的問(wèn)題以及對孩子進(jìn)行經(jīng)濟和時(shí)間進(jìn)行有效管理的問(wèn)題,不一而足。我覺(jué)得,有時(shí)候糾正孩子一個(gè)壞習慣比十次無(wú)的放矢的說(shuō)教更管用。

  第二個(gè)方面,我想就家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)粗淺的認識。

 。ㄒ唬┝私鈱W(xué)校的相關(guān)要求,擔負相應教育責任。

  1、學(xué)生服飾、發(fā)型要符合學(xué)生裝扮要求,不準穿奇裝異服,不準染發(fā)燙發(fā),不準佩帶飾物;

  2、學(xué)校要求學(xué)生在校園里不準攜帶、使用小靈通、手機,考試期間更不得將小靈通、手機等帶入考場(chǎng),否則視作舞弊;

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