高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選20篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的所有任科教師對各位家長(cháng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！
作為高二（1705、1706）班的數學(xué)老師，很有幸能有機會(huì )跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高二（1705、1706）班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們在座的每位家長(cháng)的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、介紹班級學(xué)生的基本情況
由于我們班屬于普通班，相對成績(jì)比較差，自主能力也很差，缺乏理想、信念、和奮斗目標！所以我們學(xué)生相當一部分沒(méi)有進(jìn)入到一種良好的學(xué)習狀態(tài)，不知道如何學(xué)習，如何自我管理，如何能使自己順利度過(guò)高中階段的學(xué)習生活，最大可能激發(fā)自己的學(xué)習勁頭，發(fā)揮自身的學(xué)習干勁，努力使自己成為社會(huì )有用的人才？
在數學(xué)教學(xué)中，我的思維方式比較傳統，希望我的學(xué)生一定能按時(shí)到教室、提前準備好課本、筆記本、寫(xiě)字筆等用具、雙手放在課桌上隨時(shí)準備聽(tīng)課、思考、練習、回答問(wèn)題！課后積極寫(xiě)作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)、按時(shí)完成課后練習、每次周考、月考前積極復習所學(xué)知識、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成績(jì)搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進(jìn)步！不過(guò)分吧？
在這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵志教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長(cháng)冊的各項評語(yǔ)要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導感覺(jué)學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺(jué)效果不佳（也許我只能看見(jiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)）！上課能符合我的上述要求的僅有10—15人！其他學(xué)生人都在干什么？睡覺(jué)覺(jué)、說(shuō)話(huà)話(huà)、玩手機、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(shuō)（鬼吹燈）……！
二、介紹班級的成績(jì)
面臨的問(wèn)題
高二是高中學(xué)習的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、每天三次勵志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數在口頭上，缺乏自制力，愛(ài)說(shuō)廢話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作！沒(méi)有吃苦精神！
3、多數學(xué)生很少提問(wèn)或請教老師問(wèn)題，或者提出的問(wèn)題很簡(jiǎn)單：昨天做過(guò)的題今天又忘記咋做了？公式又想不起來(lái)了？……
4、沒(méi)有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當成正業(yè)，享受，當成高中學(xué)習生活的追求，而不是緩解學(xué)習壓力，調節生活情趣的節目！
5、主動(dòng)復習積極性很差，沒(méi)有合理復習計劃，包括六班給班級搬純凈水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！
三、給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議
首先，充分認識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長(cháng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，針對性地去解決問(wèn)題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人！
第二，學(xué)習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立"一切皆有可能"的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調整和轉變，都是積極的非常有現實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習數學(xué)的機會(huì )。因為他們認為學(xué)數學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì )。但我認為只要學(xué)生對于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習、復習，就能取得更好的.成績(jì)。
第三，學(xué)會(huì )理解孩子。在不談學(xué)習時(shí)，同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)都很活躍、很開(kāi)心，很理智、很有道理！所以我認為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)事：買(mǎi)菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛生、抱孩子……讓學(xué)生體驗家庭生活的細節、體會(huì )生活的艱辛、體驗知識的作用、感受數學(xué)知識與生活的緊密相連！提高學(xué)習的積極性和理解數學(xué)的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
第四，要對自己的學(xué)生合理定位。我認為我們班級的學(xué)生大多是只能考大專(zhuān)，少數優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專(zhuān)院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費青春。要么上個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門(mén)院校，專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長(cháng)的本領(lǐng)的學(xué)校！早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標！
最后，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家�；ネ�，學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)，既要孩子快樂(lè )成長(cháng)，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)，各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
感謝大家百忙之中來(lái)到這里！我們知道，你們非常的愛(ài)自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來(lái)！我知道，人在世上都不容易，家長(cháng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無(wú)論是干什么，抑或在家勞動(dòng)，都不會(huì )清閑。以你們的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出�？墒�，你們放下所有，準時(shí)地來(lái)到這里，作為孩子，作為老師，我感謝你們！
今天家長(cháng)會(huì )的主題是：孩子——家長(cháng)一生的財富。
為什么要確定這樣一個(gè)主題？為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富？怎樣使您的孩子成為您一生的財富？希望通過(guò)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我和各位家長(cháng)能夠取得一些對孩子成長(cháng)有益、也對家長(cháng)教育孩子有益的共識。
第一個(gè)問(wèn)題：為什么要確定這樣一個(gè)主題？原因有三：
1、很多家長(cháng)還沒(méi)有這種意識，把送孩子上學(xué)當成一種簡(jiǎn)單的義務(wù)，讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了，缺乏投資意識；
2、一部分家長(cháng)有這種意識，但片面認為，只有讓孩子上了大學(xué)，孩子才能成為自己的財富，所以只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，對孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多；
3、孩子的學(xué)習成績(jì)不是很好，所以也沒(méi)指望孩子上大學(xué)，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點(diǎn)錢(qián)，保證孩子以后餓不著(zhù)就行。
第二個(gè)問(wèn)題：為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富？
1、如果你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習成績(jì)很好，您的后半生一定很幸福；
2、如果孩子成績(jì)不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；
3、如果孩子成績(jì)很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無(wú)依無(wú)靠；
4、如果孩子成績(jì)不好，又不孝敬父母，您的后半生肯定沒(méi)指望。
所以，我們的結論是：家長(cháng)要有投資意識，既要金錢(qián)投資，還要感情投資。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會(huì )背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識，更要學(xué)做人；如果能夠養成良好的行為習慣，如孝敬父母、遵規守紀、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀(guān)念、熱愛(ài)勞動(dòng)等，將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，一定能夠自立自強。
3、對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到，等于沒(méi)有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒(méi)有要求。家長(cháng)同志們對孩子的`要求必須切合他們的實(shí)際，是通過(guò)努力可以達到的；家長(cháng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
4、授人以魚(yú)，不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì )他打漁的本領(lǐng)�，F在家長(cháng)們都忙著(zhù)賺錢(qián)，賺大錢(qián)，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒(méi)有教育好，不僅沒(méi)學(xué)到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢(qián)，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢(qián)要賺，孩子更要教育。
第三個(gè)問(wèn)題：怎樣使您的孩子成為您一生的財富？
在這里，我想和大家說(shuō)兩點(diǎn)：一種觀(guān)念，一種行為。
作為家長(cháng)，要有一種觀(guān)念。那就是“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”！我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。我以為：學(xué)習是最好的途徑！無(wú)論任何情況下，都要讓孩子學(xué)習！尤其是在現在的社會(huì )，更加應該學(xué)習！無(wú)論男女，他們都是未來(lái)的希望，都是我們家庭的希望！我們永遠要有這種觀(guān)念。
作為家長(cháng)，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負擔，還要有思想上的支撐；既愛(ài)他們，又要嚴管他們，規范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習，老師要求家長(cháng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認真完成，決不能打折扣，因為您退一尺，孩子可能退一丈；
家長(cháng)們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀(guān)念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養他們的責任感和感恩意識！一個(gè)有責任的家長(cháng)，他們的孩子多半是有責任的；一個(gè)有責任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責任。這是身教的結果。只有一個(gè)人懂得責任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習，懂得關(guān)愛(ài)別人。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛(ài)的人，成為我們供養他們的動(dòng)力和希望。作為老師，我要在這樣的場(chǎng)合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習的機會(huì )！”作為家長(cháng)，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們！”
各位家長(cháng)，在剛剛結束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績(jì)。在備戰小高考的過(guò)程中，我們的老師、學(xué)生吃了很多苦。最后的一個(gè)月，每個(gè)必修老師都是6點(diǎn)40分到校，晚上8點(diǎn)10分離校，我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導學(xué)生的場(chǎng)景，大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個(gè)A，只想著(zhù)還有哪位同學(xué)可能會(huì )不及格，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上，功夫不負有心人，我們的辛勤付出換來(lái)了豐碩的成果。（宣布成績(jì)）
小高考結束后，我們隨即投入了期中考試。（期中考試情況匯報）
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心不懈努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：
一是學(xué)習主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀(guān)念不強；三是自信心不足；四是學(xué)習方法不當；五是學(xué)習情緒不穩；六是部分學(xué)生責任心不夠。
表現在：
1、沒(méi)有明確目標，學(xué)習缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有形成良好學(xué)習和生活習慣
很多同學(xué)的學(xué)習還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標，學(xué)習只是應付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習。這主要是因為他們意識不到今天的一切學(xué)習都是為未來(lái)的自己，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì )為國家作出更大的貢獻。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習，精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。只有樹(shù)立一個(gè)正確的目標，才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習時(shí)，認真學(xué)習；休息時(shí)，好好休息，從而養成良好的學(xué)習習慣。
2、自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好，基礎差，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習后點(diǎn)燈夜戰上。不研究考試方向，學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。
4、紀律觀(guān)念淡薄，違反紀律現象嚴重
有不少同學(xué)對于學(xué)校的紀律制度、作息時(shí)間不能?chē)栏褡袷�，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記，甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作，無(wú)視課堂紀律；自習時(shí)，有講話(huà)現象，影響他人學(xué)習。穿著(zhù)打扮怪異，留長(cháng)發(fā)，戴首飾，帶手機、Mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當耳旁風(fēng)。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學(xué)習缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步，影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
下午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機會(huì )，我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。
高中三年是一盤(pán)棋，高二年級有它獨特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰。
希望與困難并存，機遇與挑戰同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當今的形勢逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對這級學(xué)生，從領(lǐng)導到老師不僅有著(zhù)強烈的責任感，更有著(zhù)深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們實(shí)高人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學(xué)年結束的期末考試中，我校學(xué)生的考試成績(jì)，穩步提高，尖子生隊伍群體成長(cháng)較快。 進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)校、年級部周密安排，科學(xué)運作，教師干勁大，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門(mén)的關(guān)心指導和家長(cháng)同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習方面都出現了比較好的態(tài)勢，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應高二的學(xué)習生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評價(jià)都非常高。
本學(xué)期，為適應新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢，我校實(shí)行了年級部分管制，領(lǐng)導下沉制，來(lái)層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn)，要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現，立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現在是高二，但一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。高二年級有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件，開(kāi)展各項活動(dòng)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，嚴格的要求標準，對學(xué)生的管理本著(zhù)“人性化管理”的原則，實(shí)行全員參與的方法。各項工作落實(shí)到班，落實(shí)到人。我們年級部領(lǐng)導成員每周都有例會(huì )，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì )，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求，每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級團隊會(huì )，及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調、處理問(wèn)題，上到年級領(lǐng)導，下到各任課教師，人人都本著(zhù)對學(xué)生負責，嚴格管理的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和諧進(jìn)步，對于管理充分體現“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。 在學(xué)生教育方面：開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會(huì )學(xué)生做人，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生做事為目標，開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。在月考后，各班都及時(shí)召開(kāi)考試分析總結，分析我們的優(yōu)勢和不足，針對其中學(xué)習成
績(jì)優(yōu)異表現出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進(jìn)取。（本次月考中，有152名語(yǔ)數外成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生獲獎，有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習較好獲獎，還有53名同學(xué)因學(xué)習進(jìn)步而獲獎），我們感到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性的最好辦法是賞識教育。通過(guò)創(chuàng )設教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習。深入挖掘各項功能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高。利用月考的時(shí)機，準確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏，做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質(zhì)量。教育和引導學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習與休息的關(guān)系、與家長(cháng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng )造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。通過(guò)細致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開(kāi)現在的快樂(lè )，如果結果是快樂(lè )的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦�？陀^(guān)的講，要我們的學(xué)生做到快樂(lè )的學(xué)習，確實(shí)是不易的，學(xué)習需要堅強意志持之以恒的努力才能 達到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習生活中去，我們的教師辦公室里，無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達學(xué)校工作，而晚上下班則常常是7點(diǎn)，甚至于晚自習到9點(diǎn)多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著(zhù)自己無(wú)人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力，本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jì)，進(jìn)步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心不料努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：
一是學(xué)習主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀(guān)念不強；三是自信心不足；四是學(xué)習方法不當；五是學(xué)習情緒不穩；六是部分學(xué)生責任心不夠。
表現在：
1、自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好，基礎差，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
2、學(xué)習方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的`好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習后點(diǎn)燈夜戰上。不研究考試方向，學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。
3、學(xué)習目標不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè)，周一交不齊，交不好，作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多，這是為什么？還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習，精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學(xué)習缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步，影響著(zhù)他們成績(jì)的提高。
2、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著(zhù)艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程，本屆學(xué)生將在2022年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年。
從08年開(kāi)始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成：
語(yǔ)、數、外高考（440+40附）+學(xué)業(yè)水平測試（必修5科+選修2科）+學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)
高校的招生錄取工作將更加體現學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過(guò)程。
下學(xué)期的四、五月份進(jìn)行的5門(mén)必修水平考試，事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格，其結果直接與高考相關(guān)聯(lián)；其次，隨著(zhù)高考時(shí)間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時(shí)間，這樣一來(lái)，從內容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。
關(guān)于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達B，基礎一般的也必須過(guò) C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核，在期末前將結束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度，屆時(shí)并要參加全市的統測。進(jìn)入寒假后，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來(lái)對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節課，完成每一個(gè)知識點(diǎn)的相關(guān)作業(yè)，打好基礎是至關(guān)重要的。
當前工作：
A.近期學(xué)生努力目標：奮戰一個(gè)月，迎接期中考，營(yíng)造氛圍，廣為宣傳，激勵為主，注重過(guò)程。
B.處理好學(xué)業(yè)水平測試必修學(xué)科的學(xué)習與高考學(xué)科學(xué)習的關(guān)系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標是最大限度的讓我們的學(xué)生過(guò)關(guān),通過(guò)小高考來(lái)提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習氛圍。
C.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測試必修科學(xué)科。
目前中午已全部開(kāi)始逐步復習，其余班級在保證在課堂內的教學(xué)目標的達成，在期中后逐步滲透，步步為營(yíng)，各學(xué)科要計劃好，保證進(jìn)度，保證質(zhì)量。
3、師長(cháng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(cháng)提幾條建議)：
高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結束，從而為進(jìn)入高三大復習奠定基礎。
為決勝高考創(chuàng )造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無(wú)疑為每個(gè)人帶來(lái)了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經(jīng)驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長(cháng)提出一些希望與建議：
第一，要正視孩子們成績(jì)的變化。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了多次考試，每次考試成績(jì)都有很大的變化。目前，學(xué)生們的競爭非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著(zhù)嚴峻的形勢。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學(xué)生家長(cháng)，因為我們的一舉一動(dòng)都會(huì )潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(cháng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì )亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(cháng)的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學(xué)習的過(guò)程。
第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習過(guò)程中，會(huì )遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績(jì)退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去安慰，沒(méi)事，只要盡力了就行，而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學(xué)習過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì )進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jì)退步，這時(shí)，如果家長(cháng)批評幾句，反而會(huì )促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P和批評的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jì)如何，生活如何，查找不足。
第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習生活，不要經(jīng)常說(shuō)：“孩子別累著(zhù)了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒(méi)有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了？這應該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話(huà)說(shuō)：由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難，病來(lái)如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費了。俗話(huà)說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著(zhù)學(xué)生的面，不能表現出焦慮、無(wú)望，這樣只能導致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(cháng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì )影響、改變孩子一生
的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。 要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。加強家校聯(lián)系，孩子有問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
第五，要學(xué)會(huì )欣賞，要善于發(fā)現閃光點(diǎn)。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重他們，信任他們。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(cháng)給他買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，就可以使他們很滿(mǎn)足，很感動(dòng)。
第六，要培養孩子的集體意識。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長(cháng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。況且，根據學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會(huì )影響學(xué)習，反而會(huì )促進(jìn)學(xué)習的提高，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì)。班內每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(cháng)處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì )舒暢，心情舒暢了就會(huì )充滿(mǎn)斗志，有了斗志成績(jì)怎么能不得到提高呢？
最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(cháng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我堅信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實(shí)現我們共同的目標，使我們的學(xué)生自強，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭考入理想的大學(xué)。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的教師、各位家長(cháng)們:
大家上午好！
很高興能作為學(xué)生代表在那里發(fā)言。首先，請允許我代表全體高一xx班全體學(xué)生對大家的到來(lái)表示最誠摯的歡迎和最衷心的感激！
看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無(wú)限慈愛(ài)和期待的眼睛，我的心很受觸動(dòng)。是啊，父母就是這樣目送著(zhù)我們，一路走來(lái)，陪我們一起應對挫折、應對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過(guò)難關(guān)。此刻，我又看到了同樣熟悉的目光，無(wú)私地為著(zhù)孩子，真誠地與學(xué)校交流，共商孩子的成才大計。
還記得剛來(lái)報到的那一天，應對高大整潔的校舍和一片萬(wàn)象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥(niǎo)，我真的能夠獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎應對嚴厲親切的領(lǐng)導，和藹可親的教師，躊躇滿(mǎn)志的'學(xué)長(cháng)，我釋然了。因為我明白，雖然我們遠離家鄉，可是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關(guān)愛(ài)，我們相信必須能夠在那里為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
也許，你們已經(jīng)發(fā)現了，我們的學(xué)校已面貌一新，教學(xué)樓設備齊全，充滿(mǎn)現代化氣息，各種花草樹(shù)木為美麗的學(xué)校增添了生機與活力。甬路旁的宣傳欄，豐富了我們的文化知識，漂亮的手抄報，顯示出二中學(xué)子的不一樣凡響。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，誰(shuí)又能不為此自豪呢？
能夠在那里讀書(shū)，讓我們感到滿(mǎn)意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，更讓我們感動(dòng)的是我們學(xué)校的領(lǐng)導和我們的教師。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
親愛(ài)的xxx班家長(cháng)朋友們：
您們好！
由于學(xué)校的文理分科，現在由我擔任xxx班的班主任。我的名字——xxx。剛接手新的班級，不論是孩子與我還是家長(cháng)與我，都需要一個(gè)磨合期，我會(huì )盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。
我們班是理科實(shí)驗班，初入這個(gè)班級的同學(xué)們，都可能會(huì )有多多少少的不適應，與原來(lái)的班級管理風(fēng)格不同，與原來(lái)的老師授課方式不一樣。但是通過(guò)這幾天的.學(xué)習和生活我發(fā)現我們一班的孩子們適應的很快，無(wú)論從跑操、內務(wù)還是課堂紀律及聽(tīng)課狀態(tài)，同學(xué)們的表現越來(lái)越好了，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。
這個(gè)班級的孩子們大致分為三類(lèi)：第一類(lèi)是頭腦聰明，老師一點(diǎn)就透，他們是課堂上的活躍分子，缺點(diǎn)是但是學(xué)習上不踏實(shí)易浮躁，容易犯低級錯誤。第二類(lèi)是學(xué)習比較踏實(shí)，認真仔細，做事有條理，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信，壓力比較大，第三類(lèi)是受心理影響比較大，由于心態(tài)的原因成績(jì)忽上忽下，他們潛能都非常大，只要能調整好自己的心態(tài)就能成為班級的佼佼者。
其實(shí)我們班孩子總體來(lái)說(shuō)都比較優(yōu)秀，可以說(shuō)是班里強手如林，每個(gè)同學(xué)必須付出，做別人做不到的事情，才能在班級中乃至學(xué)校中脫穎而出。
孩子們的成長(cháng)在學(xué)�？课�、靠我們的老師們，在家靠家長(cháng)，孩子們的成功需要我們老師們和家長(cháng)朋友們共同配合。我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來(lái)形容孩子們、家長(cháng)和老師三者的關(guān)系。孩子們好像池塘里的魚(yú)兒，家長(cháng)好比養魚(yú)的人，老師好似廚師。如何將魚(yú)做成一道讓客人滿(mǎn)意的菜?這就需要養魚(yú)人精心地飼養以求魚(yú)肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見(jiàn)，孩子們要想成為適應社會(huì )的佼佼者，離不開(kāi)家長(cháng)和老師。
在學(xué)校，孩子們在逐步適應一班的節奏，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通、交流幫助孩子們適應一班。在家里，請各位家長(cháng)朋友們在放假期間去引導孩子們讓他們頂住壓力、適應環(huán)境，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習，希望在今后的工作中，希望并歡迎各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，我會(huì )用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)而努力！讓我們共同努力！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
您好！首先非常感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，感謝大家對學(xué)校工作的支持與配合。
一、 班級情況
高二2班是個(gè)理科普通班，共42名同學(xué)，其中男生26人，女生16人。因男生較多，班級整體較為活躍。但是作為理科班有時(shí)更多的需要沉靜下來(lái)學(xué)習，關(guān)于這方面存在的矛盾我將在后面講到。
二、科任老師情況
數學(xué)老師是4班班主任，高級教師，有多年教學(xué)經(jīng)驗，送給多屆畢業(yè)班，英語(yǔ)老師高級教師，多次送畢業(yè)班，物理老師年輕有為，同時(shí)是我們班的副班主任，化學(xué)老師高級教師，多年送畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)異，對學(xué)生極為有耐心，生物老師高級教師，多年送畢業(yè)班，其中數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、化學(xué)老師、生物老師擔任重點(diǎn)班教學(xué)任務(wù)，從師資配備上來(lái)看，是非常優(yōu)秀的。
三、月考分析
下面我主要說(shuō)一下班級這次考試的整體情況，如果個(gè)人有問(wèn)題的話(huà)可以與科任老師單獨交流。
1、 整體不是很理想：一個(gè)是平均分，一個(gè)是個(gè)人情況，當然如果要歸結在一起肯定是個(gè)人發(fā)揮不好影響整體情況。
2、 暴露出來(lái)的問(wèn)題：偏科嚴重，具體到個(gè)人請各位家長(cháng)仔細看一下手中的成績(jì)條，除了分數還有單科成績(jì)在年級的排名。
3、 究其（成績(jì)不好）原因：學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習習慣不好
具體表現：
�。�1）老師預留的預習不到位；
�。�2）課上精神不專(zhuān)注，部分男生上課犯困，影響聽(tīng)課質(zhì)量；
�。�3）課下作業(yè)完成質(zhì)量不高；
�。�4）部分學(xué)生不按老師要求進(jìn)行，自由散漫。
考試之后，老師們也就發(fā)現的`問(wèn)題進(jìn)行了討論，并制定了一定的計劃將在后面的教學(xué)中給予實(shí)施。我也專(zhuān)門(mén)用了一節班會(huì )課的時(shí)間針對這次成績(jì)暴露的問(wèn)題對全班進(jìn)行了思想教育，也請各位家長(cháng)針對孩子的具體情況做好家里的思想教育工作。
現階段發(fā)現的一些思想動(dòng)向
1、自由散漫思想
2、個(gè)別男生逃避自己應該承擔的責任
四、需要家長(cháng)配合的一些事情
工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。我們家長(cháng)辛辛苦苦不還是為了孩子的未來(lái)嗎？考大學(xué)是孩子人生中一件很重要的事情。
因為是青春期的原因，孩子可能在與家長(cháng)的交流上較少，但是家長(cháng)還是要做出一定的態(tài)度告訴孩子你遇到問(wèn)題我是愿意和你一起交流討論的。作為家長(cháng)，對于孩子的學(xué)習要適當施加壓力，始終關(guān)心孩子的學(xué)習，不要放棄努力；創(chuàng )造家庭學(xué)習氣氛。另外還需要特別關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，比如是不是愛(ài)打扮了，不愛(ài)穿校服了，是不是近期特別注意個(gè)人儀表了。家長(cháng)應該正確的對待男女生交往的問(wèn)題，可以跟孩子開(kāi)誠布公或者旁敲側擊的交流一下這方面的想法，可能比我們一味的禁止要好的多。
作為家長(cháng)，可能會(huì )遇到青春期撞上更年期的時(shí)候，家長(cháng)也要調整好心態(tài)，其實(shí)孩子們都是很可愛(ài)的。多發(fā)現孩子好的一些閃光點(diǎn)，比如在周記里面其實(shí)很多孩子在寫(xiě)覺(jué)得家長(cháng)很辛苦，很想好好孝順父母，再比如在課外活動(dòng)中很多時(shí)候他們表現的很好，在今天的幻燈片里面大家也看到了。
各位家長(cháng)如果沒(méi)有時(shí)間和老師當面交流的話(huà)，也可以電話(huà)和老師進(jìn)行交流。
我相信只要家長(cháng)和孩子一起努力，孩子會(huì )學(xué)的更好！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
上午好！
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候！向長(cháng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(cháng)表示衷心感謝！也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬(wàn)里！
孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越，高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)在座各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬;作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂(lè )意學(xué)習，感受到學(xué)習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(cháng)也能走進(jìn)新課程，了解當前教育改革的動(dòng)向，成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長(cháng)會(huì )，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習和生活上碰到的一些問(wèn)題，駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)了省教育廳等部門(mén)的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執行“三項規定”，落實(shí)“五個(gè)嚴格”，保證一小時(shí)運動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量的'實(shí)施意見(jiàn)》的文件，倆份文件都強調了要控制學(xué)生在校時(shí)間，不準補課，又要提高教學(xué)質(zhì)量。于是，我們這屆學(xué)生，面臨著(zhù)新的教學(xué)形勢：和上學(xué)期相比，課時(shí)大大減少;而其它地方采取了相應的策略，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開(kāi)始，每門(mén)學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學(xué)生在家收看，共享優(yōu)秀的教師資源，而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運作。
面對這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導到老師，不僅有著(zhù)強烈的責任感，更有著(zhù)深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應措施。我校實(shí)行了年級分管制和領(lǐng)導蹲點(diǎn)制，層層把關(guān)，級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn)，要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現，立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會(huì )，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案，每周都規定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì )，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求，每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級分析會(huì )，及時(shí)了解班級中的突出問(wèn)題，交流、協(xié)調、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導，下到各任課教師，人人都本著(zhù)“以生為本，嚴格管理”的態(tài)度，齊抓共管，團結合作，和諧進(jìn)步，努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。
作為高二的學(xué)生，本學(xué)期非同尋常，擔負著(zhù)非常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進(jìn)入新課程，本屆學(xué)生將在2024年參加高考，這是新高考方案實(shí)行的第四年。高考的統考科目是語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，語(yǔ)文160分，數學(xué)160分，外語(yǔ)120分，三門(mén)總分440分。另外，選修測試歷史的考生加試語(yǔ)文附加題，選修測試物理的考生加試數學(xué)附加題，附加題的分值都是40分，這樣，高考總分為480分。高考錄取分數線(xiàn)就看語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)的總分。為此，我們語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科的老師從內容到作業(yè)、考試，都滲透高考的要求。而對我們的孩子來(lái)說(shuō)，緊抓語(yǔ)數外，養成積極的學(xué)習興趣和科學(xué)的學(xué)習習慣，就意味著(zhù)高考成功了一半，所以，抓好高二第一學(xué)期的工作，意義極為深遠。
但是，在我們的教育工作中，發(fā)現了學(xué)生中存在的一些問(wèn)題。
1、部分孩子的責任心不強，班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時(shí)敷衍了事，或根本不做。
2、部分孩子思想不單純，講臟話(huà)、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級話(huà)題，在少數同學(xué)身上還比較嚴重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。
3、缺乏勤奮好學(xué)的精神�？梢哉f(shuō)，有相當一部分同學(xué)都存在這個(gè)問(wèn)題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學(xué)習擔子加重、壓力加大，他們就會(huì )怨聲載道，會(huì )抱怨連天，會(huì )馬上表現出不滿(mǎn)的情緒，還會(huì )向家長(cháng)“告狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
針對以上情況，我想向各位家長(cháng)提三點(diǎn)建議，供大家參考。
1、希望家長(cháng)積極配合支持學(xué)校。
家長(cháng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在平時(shí)與家長(cháng)的接觸中，我發(fā)現家庭教育也是一個(gè)薄弱環(huán)節。個(gè)別家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師，家長(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。舉一個(gè)反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長(cháng)不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學(xué)校的管理不理解，如果家長(cháng)推波助瀾，那么后果可以想象。當然，我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn)，相反，面是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流，打一個(gè)電話(huà)，寫(xiě)一張紙條，都是很好的形式。
2、希望家長(cháng)多與孩子進(jìn)行平等交流。
幫助孩子明確學(xué)習目的，樹(shù)立人生理想，當好推進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀(guān)厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長(cháng)，可用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書(shū)除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長(cháng)也應該多加注意，幫助孩子渡過(guò)危險期。
3、養成良好習慣，別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。
眾所周知，田徑場(chǎng)上運動(dòng)員起跑動(dòng)作的好壞，會(huì )影響到比賽成績(jì)。新階段新學(xué)年的開(kāi)始，也正是孩子們站在新的起跑線(xiàn)上。作為家長(cháng)，怎樣地熱情幫助他們做好各項準備，滿(mǎn)懷信心地去迎接新的開(kāi)始呢?
1)、學(xué)習態(tài)度的準備
孩子從初中被動(dòng)學(xué)習為主變?yōu)檫M(jìn)入高中后的主動(dòng)學(xué)習為主，尤其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了，這對于孩子無(wú)疑是一個(gè)很大的轉折，所以，必須要鼓勵他們調整好心態(tài)，讓孩子盡快適應高二的學(xué)習生活，把主要精力放到學(xué)習上來(lái)，上課必須專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后認真完成作業(yè)，做個(gè)主動(dòng)學(xué)習的好學(xué)生。
2)、學(xué)習方法的準備
一方面要糾正在初中階段養成的不正確的學(xué)習方法，如被動(dòng)的聽(tīng)課方法和在學(xué)習上完全依賴(lài)于老師等，因為高中的學(xué)習特別強調學(xué)習的主動(dòng)性。另一方面要鼓勵他們積極動(dòng)腦思考，質(zhì)疑問(wèn)難，勇于發(fā)言，合作探究。鼓勵他們大膽創(chuàng )新，充分挖掘自己的學(xué)習潛力。幫助他們學(xué)會(huì )怎樣自學(xué)，怎樣制訂學(xué)習計劃，怎樣有計劃的逐步提高自己的學(xué)習成績(jì)：比如期中考試，語(yǔ)數外要分別提高多少分;期末考試，語(yǔ)數外要分別提高多少分等。
我們都知道，今天的家長(cháng)比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì )更加趨向文明進(jìn)步的表現。真誠希望家長(cháng)鼓勵孩子自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，督促孩子學(xué)好語(yǔ)數外，同時(shí)不放兩門(mén)選修課。熱切希望各位家長(cháng)配合學(xué)校，支持學(xué)校采取的相應措施。讓我們一同走進(jìn)新課程，用新的教育理念作指導，為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
大家上午好！
先自我介紹一下，我是xx班的班主任兼數學(xué)任課教師，大家應該對我都比較的熟悉。今天在這里召開(kāi)我們高二xx班的家長(cháng)會(huì )，首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，你們的支持就是我們老師努力工作的動(dòng)力，我們一定不會(huì )辜負家長(cháng)們的信任，讓你們的孩子，得到最好的教育。
我們班的孩子們馬上就要進(jìn)入高三了，想必家長(cháng)們聽(tīng)到這句話(huà)已經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)了。確實(shí)，高三不管是對學(xué)生、老師，還是家長(cháng)，都是非常緊張的一年。在學(xué)業(yè)水平考試之前，我們學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生對之前兩年的書(shū)本知識進(jìn)行復習，一來(lái)是想讓同學(xué)們在學(xué)業(yè)水平考試中取得一個(gè)好的成績(jì)，二來(lái)則是把這次復習當做高三的第一輪復習，主要復習一些比較簡(jiǎn)單的基礎知識。
所以說(shuō)，從現在開(kāi)始，孩子們已經(jīng)可以算是進(jìn)入高三的復習中了。有些學(xué)校對于學(xué)業(yè)水平考試并不是很重視，也不會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行統一的復習，所以家長(cháng)們可能會(huì )對學(xué)校的這個(gè)決策有疑問(wèn)，覺(jué)得這一輪復習是沒(méi)有必要的，但是我想告訴各位家長(cháng)的是，打好基礎，才是提高成績(jì)的關(guān)鍵。在這一輪復習中，學(xué)生可以查漏補缺，復習之前沒(méi)有掌握好的內容。
復習的難度是逐漸增加的，所以如果基礎沒(méi)有掌握好，對于后面那些比較難的內容，學(xué)生就更不可能掌握得好了。用比較通俗的比喻方式來(lái)說(shuō)，學(xué)習就像蓋房子，基礎知識就是地基，只有地基打好了，房子才會(huì )穩固。所以只有基礎知識學(xué)好了，才能夠掌握更多的知識。
不久之后就是期末考試了，這次考試是高三的'第一次模擬考試，會(huì )考孩子們這段時(shí)間復習的成果，所以知識的跨度會(huì )比較大，試卷的難度也會(huì )比較大。如果孩子們沒(méi)有考好，家長(cháng)們也不要批評。讓孩子們在假期里面把基礎的知識牢牢的掌握好，自己再根據老師的復習計劃再復習一遍，也能夠趕上進(jìn)度。
在假期之后，孩子們馬上就會(huì )投入緊張的學(xué)習，開(kāi)學(xué)不久也會(huì )有一次模擬考試。我也有一些話(huà)想對各位家長(cháng)說(shuō)，我知道大家望子成龍的心情，但是高三的學(xué)習壓力是非常大的，希望在家里的時(shí)候，家長(cháng)們不要給孩子太大的壓力，也不要經(jīng)常批評他們。我們在這一年能夠做到的就是鼓勵和陪伴，給他們支持。
此次家長(cháng)會(huì )我想說(shuō)的內容就是這些，請家長(cháng)們做好迎接緊張的時(shí)刻到來(lái)的準備，相信最后都會(huì )有一個(gè)好的結果。
謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先，對各位家長(cháng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！很有幸能有機會(huì )跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，也更希望高二(1)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們共同的愿望，我們將為之做出不懈的努力！高三是高中學(xué)習的沖刺階段，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)生不乏雄心壯志，有一點(diǎn)力不從心，時(shí)間安排不夠合理且沒(méi)有預習。（這方面我們建議學(xué)生做出詳細的學(xué)習計劃，將計劃細化到每天應該完成的內容上。）
2、完成練習不夠徹底，挑題做而不是全面細致做題。（建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎為前提，思考每一步的做題思路，做到數量和質(zhì)量同等重要。）
3、很少請教老師，改善和調整學(xué)習方法；（這里就更需要老師的指點(diǎn)。）
4、周六、日的時(shí)間利用不到位。（建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習時(shí)間合理安排。）給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議：
第一，充分認識家庭教育和影響的重要意義。教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最主要的。我們更希望家長(cháng)多與我們老師和孩子溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，針對性地去解決問(wèn)題。
第二，學(xué)習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立“一切皆有可能”的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對策，這才是積極的`、正確的選擇。從來(lái)不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調整和轉變，都是積極的非常有現實(shí)意義的事情。人的精力有限，要將所有的學(xué)習時(shí)間均衡對待各科那是不可能的。只要現在文科學(xué)生能緊跟老師的復習步驟走，將每個(gè)考點(diǎn)認真復習，那在高三這一年肯定會(huì )有所提高。我們也要相信，雖然學(xué)生基礎較薄弱，但數學(xué)也講究的是扎實(shí)的功底，以不變應萬(wàn)變，又加上學(xué)生如果肯努力，肯花時(shí)間去練習，復習基礎知識，那將取得更好的成績(jì)。
第三，學(xué)會(huì )理解孩子。我們可以感受到孩子長(cháng)大了。他們此時(shí)不再只需要外在的物質(zhì)需求，更多需要的是情感的需求，如愛(ài)、尊重、賞識。我們學(xué)生在繁重的學(xué)習中，很容易出現焦躁情緒，尤其是每次考試之后。很多學(xué)生和家長(cháng)都把努力程度跟成績(jì)掛鉤，看到有名次的進(jìn)步就覺(jué)得很欣慰，看不到體現的就說(shuō)明不努力，學(xué)生也會(huì )因此煩躁、厭學(xué)，最后導致惡性循環(huán)。我們說(shuō)適當的焦慮可以督促學(xué)習，讓學(xué)生有一種緊迫感；過(guò)少的焦慮讓學(xué)生漫無(wú)目的學(xué)習，毫無(wú)追求，過(guò)一天算一天；過(guò)度的焦慮則會(huì )讓孩子處于過(guò)度緊張狀態(tài)，一心撲在學(xué)習上，忽略了班級活動(dòng)和正常的休息生活。在這時(shí)，我們家長(cháng)可適當觀(guān)察，盡量避免出現以分數來(lái)斷定他們的努力程度，更多的是給他們鼓勵和適當的要求。
第四，理解學(xué)校、老師的做法，引導孩子熱愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這一點(diǎn)將關(guān)系到學(xué)生能否有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。讓他們自覺(jué)遵守我們學(xué)校的規章制度的同時(shí)，又擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。這對他以后的成長(cháng)、為人處事都將有很大的幫助。
最后，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家�；ネ�，學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)，同時(shí)，祝各位家長(cháng)身體健康，工作順意，家庭幸福！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表全體老師、同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們做子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。
時(shí)光飛逝，從上次家長(cháng)會(huì )到如今，離高考僅剩40余天，如此短暫的時(shí)間為什么還要抽出寶貴的課堂時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢？我覺(jué)得這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可并不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )交流什么，而在于給你們能給我們提供多少鼓勵。在學(xué)生心中，我們并不在乎在我們家長(cháng)會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己家長(cháng)出席其中，這對他們來(lái)說(shuō)就是驕傲，就是幸福，就會(huì )化成取之不盡、用之不竭的力量源泉！從一模到二模，我們班的成績(jì)取得巨大進(jìn)步，相信這一切都要離不開(kāi)你們在背后的鼓勵與支持。其實(shí)，在學(xué)校里我們并沒(méi)有你們想像得學(xué)習輕松。相信在座家長(cháng)都知道：我們夜里挑燈。但實(shí)際那是基于在教室學(xué)習到22：30后的續集。有時(shí)候我們也會(huì )累，會(huì )倦，想放棄，但一想到自己背負著(zhù)如此多的期待，便會(huì )重新振作。
學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。有人進(jìn)，則就會(huì )有人退，不是說(shuō)你不動(dòng)了，而是別人快了。我們都深知這一點(diǎn)，所以我們許多同學(xué)都是在6：00趕到操場(chǎng)，在別人還在睡覺(jué)時(shí)背頌語(yǔ)文、英語(yǔ)；課間放棄休息也要分秒必爭，中午留在教室學(xué)習而不回寢室午休，晚上在教室學(xué)習到22：30回到寢室還要繼續挑燈夜讀。一天除了8小時(shí)還有吃飯、早操的時(shí)間外，幾乎是無(wú)孔不入，時(shí)間這塊海綿里的'水幾乎已經(jīng)擰干。為什么成績(jì)還是上不去呢？任何事都是量變引起質(zhì)變的過(guò)程，蛻繭成蝶的過(guò)程雖然漫長(cháng)，但必定會(huì )到來(lái)，在這過(guò)程中，作為家長(cháng)，你們可以偶爾抽一次空來(lái)學(xué)�？纯醋优�，可以偶爾為自己的子女送來(lái)一頓溫馨的午餐，在子女傷心、憂(yōu)郁時(shí)給以鼓勵，我們并非鐵石心腸的人，春風(fēng)化雨的關(guān)懷相信會(huì )給我們疲倦的心注入全新的活力。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)，老師：
大家好！我叫xxx，是xx的學(xué)生。很榮幸能站在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們討論對我們的教育問(wèn)題，感謝你們來(lái)學(xué)校和老師一道為我們設計未來(lái)的宏偉藍圖！
時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)度過(guò)高中生活的三分之二了，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時(shí)光，很慶幸自己能夠在xx班學(xué)習，雖然班級里只有少部分男生，但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏，團結互助，取得了第六名的好成績(jì)，并多次獲得精神文明班稱(chēng)號。學(xué)校的各項活動(dòng)我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習上更是團結互助。數學(xué)老師的諄諄教誨，語(yǔ)文老師的悉心點(diǎn)撥，英語(yǔ)老師的和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育。我們都感激在新，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿(mǎn)自信的狀態(tài)下學(xué)習，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。目前我班的課堂紀律和學(xué)習氣氛已贏(yíng)得了任課老師們的一致贊賞。
敬愛(ài)的`家長(cháng)們，我們不會(huì )忘記你們對我們的默默付出。
我們雖身在學(xué)校，可仍會(huì )體會(huì )到你們對我們的關(guān)切�！耙路┡藛�？感冒好了嗎？成績(jì)要加油？”點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力。
親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的家長(cháng)們，請放心，我們記著(zhù)你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無(wú)窮，我們定會(huì )腳踏實(shí)地，自強不息，立志成功！用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用滿(mǎn)意的結果來(lái)還給老師和家長(cháng)們一份驚喜！最后，祝老師們萬(wàn)事如意，祝家長(cháng)們工作順利！身體健康！謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的老師、家長(cháng)：
你們好！
首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次共度的機會(huì )，使開(kāi)展我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流，這將會(huì )更加孩子有利于孩子的成長(cháng)。我的孩子叫xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了。這是老師的運營(yíng)管理和教育的結果。借此機會(huì )，我衷心感謝各位老師對孩子們的無(wú)微不至的勞苦和關(guān)愛(ài)的培育！
父母是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話(huà)要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗確實(shí)我，在座的家長(cháng)在教育孩子都比我強多了。再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)等的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各各方面都合理比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長(cháng)輩方面得比較好，偷懶什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了，努力學(xué)習下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習，因此我想與在座的家長(cháng)一會(huì )交流一下高二階段我們家長(cháng)應該怎么去做做？對此談?wù)勎覀�(gè)人的看法，說(shuō)到不當之處請各位家長(cháng)多多指教！
首先我覺(jué)得我們作為家長(cháng)應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當，是否責怪多而鼓勵太少，是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和父母的交流。母親和孩子交流時(shí)我認為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習上的苦；說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì )經(jīng)常會(huì )要在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō)：老師不怕我們累死，整夜布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能沃韋縣，做的質(zhì)量如何？就知道一味布置。我聽(tīng)后就著(zhù)急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著(zhù)急就反駁她說(shuō)：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說(shuō)老師也考慮過(guò)的�！彼宦�(tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō)：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽(tīng)她這話(huà)，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聆聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟急著(zhù)誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎勵和激勵先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話(huà)，何況還是孩子。適時(shí)的'獎勵和自我犧牲能增強孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就專(zhuān)攻有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表?yè)P，學(xué)習或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣小朋友在不斷的表?yè)P中不斷的自信起來(lái)。
其次我們要注意孩子的情操身心健康，讓她全面發(fā)展�，F在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到不爽、感到委屈。要是家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，及時(shí)給予緩解，就會(huì )影響孩子的身心健康。身體健康上的健康是照護是孩子學(xué)習的本錢(qián)，是孩子研讀上的強大后盾。有了這本錢(qián)后，作為家長(cháng)應不斷鼓勵她要求全面發(fā)展，培養她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“學(xué)校組織機構的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì )太在乎最后的結果�！边@樣她在鼓勵下非常積極參加學(xué)校班級的各項活動(dòng)，比如：演講比賽、運動(dòng)會(huì )等。有些雖然取得奪下不夠理想的成績(jì)，但她畢竟參與了這項活動(dòng)，因我知道在的學(xué)習階段就是不斷的學(xué)習，在參與體來(lái)的過(guò)程中能學(xué)到書(shū)本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔心，懼怕她會(huì )耽誤學(xué)習，擔心她顧此失彼。更何況高中了學(xué)習任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應她去學(xué)，但對她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習，一旦發(fā)現就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現她學(xué)習效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能減輕一星期減小下來(lái)的學(xué)習壓力，還能放松自己的氣色。這樣可以保持的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習。
再次，家長(cháng)要正確引導孩子合理地安排業(yè)余時(shí)間，喜悅讓她在放松心情的情況下也能學(xué)到不少技能�，F在孩子每周也只有一天半的業(yè)余時(shí)間。要充分利用糟這時(shí)間。我女兒回到家后上也經(jīng)常上上網(wǎng)，把一個(gè)星期積攢下來(lái)的關(guān)鍵問(wèn)題在網(wǎng)上尋求解決，有時(shí)也聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲、看看英語(yǔ)新聞、還寫(xiě)點(diǎn)自己的心情，大不了這段時(shí)間由她自己支配，然后留兩三個(gè)六七個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè)，總結一下自己的結語(yǔ)，改進(jìn)學(xué)習方法，這樣會(huì )知會(huì )意想不到效果。有的家長(cháng)一味控制自己的孩子不準接觸這些（電腦、電視）這樣越激發(fā)孩子的好奇心，這樣也有助孩子未來(lái)的成長(cháng)。作為家長(cháng)應該教會(huì )她們合理去利用這一資源，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。
當然，教育無(wú)定法，正視畢竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子幼小的首席教養者，父母最初的思想意識、良好習慣養成，兒童教育是第一影響要素，所以作為父母給爸爸媽媽孩子一個(gè)潔凈的無(wú)邊，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！讓我們共同陪伴她們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又的高中生涯，駛上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)！謝謝！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)：
大家好！我是我們高二(15)班美術(shù)特長(cháng)班班主任。
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
1、介紹我們的班級和老師
我們班共有學(xué)生39人。14名男生（住宿生12人），25女生（住宿生25人），不管是走讀生還是住宿生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，都已經(jīng)基本適應了二中的環(huán)境。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。我們的任課老師都很認真負責，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。作為班主任我要積極地在任課老師、同學(xué)之間進(jìn)行溝通，了解他們的想法和需求，使他們能更好的和諧相處，應該說(shuō)，在（15）班上課的老師感覺(jué)很舒服，能高高興興的上“班”，心情愉快的下“班”。
2、說(shuō)說(shuō)您的孩子，我們的學(xué)生
實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，您的孩子之所以上二中，就是因為學(xué)習基礎相對差一些，您能為孩子選擇二中就讀，說(shuō)明您對他并沒(méi)有放棄，總是希望他能多學(xué)習一些文化知識，以后更能有出息，能在當今競爭激烈的社會(huì )上有個(gè)立足之地。作為老師，您能把孩子交給我們，是出于對我們的信任，我們更沒(méi)有理由放棄他們。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)兒，在校的表現如：平時(shí)不能充分的利用時(shí)間，抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習。上課聽(tīng)講效率不高，有些個(gè)別同學(xué)整天就跟睡不醒似的。課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。有的就是拿過(guò)別人的一抄，應付了事。對此，我想說(shuō)，個(gè)別學(xué)生的這種狀態(tài)，完全取決于自己的心態(tài)，如果長(cháng)期這樣下去，他們恐怕連高中畢業(yè)證都拿不到。針對以上現象，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導和教育，希望家長(cháng)也及時(shí)與孩子多溝通多談?wù)剬W(xué)習情況和近段做了哪些努力。如果說(shuō)借口因為工作忙等原因而疏忽了對孩子的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長(cháng)也推托不了任何責任，并且還要承受一些心靈上的痛苦和煎熬。
3、說(shuō)說(shuō)您的要求，我們的紀律
遵守學(xué)校紀律，養成良好的生活習慣，能夠成材成人，這些應該是您對孩子的要求，它也是我們的愿望，學(xué)校從他們一入學(xué)就開(kāi)始狠抓紀律，抓得實(shí)、抓得細，從學(xué)生的儀表、考勤、宿舍管理等細節方面抓起，讓學(xué)生在嚴守紀律的同時(shí)要養成良好的生活習慣�？墒�，在近幾個(gè)月也有一些違紀現象發(fā)生，比如，有的`同學(xué)故意留“特殊”的“怪異”的發(fā)型，有的同學(xué)在宿舍內吸煙，有的男、女生之間不正常交往，有的同學(xué)之間打架，有的同學(xué)違反校規攜帶手機等等，不管是您的要求還是我們學(xué)校的紀律，總之都是為使您的孩子更好的發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正不足。因為有這些違反校規校紀的現象，它或多或少的都會(huì )影響他們的學(xué)習和身心健康成長(cháng)。所以，作為學(xué)校，作為班主任對這些違紀現象都是要及時(shí)的制止并嚴厲懲罰的，個(gè)別的已經(jīng)勸退。希望各位家長(cháng)給予我們支持和諒解，并能夠積極的配合我們做好這方面的工作，它將利家、利校、利己。
4、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的期中考試成績(jì)
十幾天前，我們舉行了高二年級期中考試，成績(jì)已經(jīng)全部登統了出來(lái)，我們（15）班的成績(jì)還算不錯，高二年級共有4個(gè)教特長(cháng)班，我們排在第一位。最值得一提的是我們班的吳成龍等同學(xué)擠入了年級前100名。還有其他的進(jìn)步很快的同學(xué)在成績(jì)表上都以斜體字的形式顯現。對于他們我們已經(jīng)發(fā)過(guò)獎品了。再看成績(jì)靠后的一些同學(xué)，成績(jì)差是多方面的，其中最主要的就是沒(méi)有把心思放在學(xué)習上，整天不是睡覺(jué)就是玩，以至于成績(jì)越來(lái)越差，形成惡性循環(huán)，和班上的學(xué)習好的同學(xué)成績(jì)相差懸殊，能差幾百分�，F在在您坐的座位上就有您的孩子這一段時(shí)間的作業(yè)和期中考試的試卷，大家來(lái)看看，它能讓您更全面的了解您的孩子在學(xué)校的情況，更準確的定位您的孩子。另附省內的一些高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)歷年錄取的分數線(xiàn)和人數以及我們學(xué)�？既〉脑撔Ｈ藬�。
5、對家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議：
�。�1）不要讓孩子拉幫結派或進(jìn)入網(wǎng)吧、不允許在校外租房子，看看那些租房子的同學(xué)的成績(jì)吧
�。�2）不要讓孩子帶手機回學(xué)校。因為手機的方便給學(xué)生創(chuàng )造了機會(huì )在課堂上發(fā)信息，自習課上上網(wǎng)等現象，因而有些學(xué)生出現早戀、打架現象。再者，帶手機回學(xué)校不安全，容易失竊。
�。�3）教育孩子要注意儀表，比如，不能穿奇裝異服，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等。
�。�4）對孩子的“早戀”問(wèn)題要加以引導，并及時(shí)制止。
�。�5）不要以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵，要看到孩子的進(jìn)步。
最后，歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，讓我們共同攜手努力！讓您的孩子在二中不能成材，至少也能成人。
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
尊敬的高二（2）班所有的老師和老師朋友們：
大家下午好！
很榮幸今天我能站在我們高二（2）班的教室里作為老師代表發(fā)言。說(shuō)實(shí)話(huà)，我深感深感自豪又有些許的無(wú)話(huà)可說(shuō)。我先做個(gè)自我介紹吧，剛剛楊老師也介紹過(guò)，我是我們班游x同學(xué)的媽媽?zhuān)兄靫。我呢只是一名普通的家長(cháng)，沒(méi)有太多教育孩子的好經(jīng)驗，我的里女兒在這高手如云的集體里也不算特別優(yōu)秀青年和突出，我們班頂尖優(yōu)秀的孩子比比皆是，在座的家長(cháng)們在教育孩子方面也都是行家里手，也都比我強。我呢也不能女兒總結我與愛(ài)人之間對全面教育方法的對與錯，所以今天我呢，只能粗淺地談?wù)勂饺绽镂液臀覑?ài)人，我們與女兒之間生活和學(xué)習中的一些拙見(jiàn)心路歷程和細碎的心得，以此拋磚引玉，求得在座各位小學(xué)生教育子女的好經(jīng)驗，一起引領(lǐng)我們高二（2）班所有的同學(xué)都學(xué)習好，身體好，性格好，大家共同進(jìn)步，因為我始終確實(shí)認為“大家好才是真的好”！
我今天主要是想用與大家一起探討“如何修好這顆心”。因為，我們的孩子都是高中生了，都經(jīng)歷了小學(xué)初中長(cháng)達九年的學(xué)習歷程，每個(gè)家長(cháng)都有一套最適合自己小孩的教育方法，每個(gè)孩子也都有也自己學(xué)習方法和心得。所以我就與我談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶龅健靶扌酿B性”，而我本人也始終認同“性格決定一切”這一觀(guān)點(diǎn)。所以我女兒進(jìn)入高中后，平時(shí)在家，我們倒是論及很少與女兒直接談鉆研，談成績(jì)，真的！我們更多的是注重她生活片斷的培養，要求她這樣的話(huà)的做好每一件事，盡量做到不浮燥，不著(zhù)急。我們已斷在家更多的是注重與孩子一起修好這顆屬于自己的心。正因如此，我女兒偶爾還會(huì )覺(jué)得我不夠重視她的，說(shuō)我如果有盯緊她的學(xué)習，她的成績(jì)，她相信會(huì )考自己應該會(huì )考得實(shí)實(shí)在在。所以每每想到這點(diǎn)，我都很內疚，很糾結，很迷茫，真不知自己這些方法和正確心態(tài)是否正確。我和我愛(ài)人閑時(shí)在家主要是從以下三點(diǎn)入手：
首先平和我們自己的心態(tài)。很多時(shí)候，我們在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信會(huì )有好多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)好，排名要靠前，虛無(wú)孩子以后出類(lèi)拔萃。以致于對孩子的期望值偏低偏高，覺(jué)得自己投入了較多大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)，孩子非但成績(jì)不太理想，而且還不領(lǐng)情，搞得家長(cháng)和孩子都身心心性疲憊。對此，我有一個(gè)的經(jīng)驗，一是不正面與孩子談學(xué)習，談成績(jì)，談排名，與孩子談生活，談細節，談過(guò)程，教會(huì )孩子認真細致的做好必須要做的事，哪怕是整理自己的凳，整理書(shū)桌，或者是洗把臉，都要滿(mǎn)心歡喜、認認真真的去做。二是借助一些教育類(lèi)書(shū)籍，眼下我們大家都在玩微信，微信里也有好多很好的教育理念值得我們值得稱(chēng)贊借鑒學(xué)習，但我覺(jué)得只能只不過(guò)是當作一種參考，不能跟風(fēng)，更不可盲目模仿；三是多與孩子談些接地氣的話(huà)題。孩子們的時(shí)間都好寶貴，沒(méi)有太多時(shí)間看書(shū)，我呢會(huì )經(jīng)常利用吃飯或者接她放學(xué)的時(shí)間或者陪她散步的時(shí)候，與她聊我最近看的前言，大都數是關(guān)于父母與子女之間的溫馨家庭生活，比如楊絳的《我們仨》和《我想遇見(jiàn)你的人生》，《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)父親寫(xiě)給女兒的書(shū)，是關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游的大小事，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，很生活，很真實(shí)，女兒很愛(ài)聽(tīng)，也很喜歡書(shū)里的小故事，也很喜歡那種生活。
二是注重言傳身教。孩子讀到高中，思想更成熟了，心思也更慎密了，我們家長(cháng)的一言一行孩子都看在眼里，記在心里，如果你要求小孩做的事，自己一定要以身再說(shuō)則。這點(diǎn)一定要重視一定要做到。平時(shí)我們在家，要求女兒無(wú)論做什么事盡量一次性完成，要事無(wú)巨細的對待，要滿(mǎn)心歡喜，內心寧靜的去做，哪怕你感覺(jué)沒(méi)人時(shí)間，來(lái)不及，你都要耐著(zhù)性子、平心靜氣地做好每一件小事，杜絕得不償失再花時(shí)間。同時(shí)告訴她，什么叫修身養性，為什么我們現代人要注重古人這個(gè)，你能耐著(zhù)性子靜心去做這些小事，這些你不愛(ài)做認為不重要的事，就是在修身，就是在養性。我的確告訴她要寧靜雖說(shuō)才能致遠，也就是自己內心一定要淡定要直率寧靜，只有時(shí)刻讓自己內心明媚，方可讓自己達到更遠的境界。當然，她經(jīng)常也笑我曲解漢字，但最終她還是很觀(guān)點(diǎn)樂(lè )意的接受我的觀(guān)點(diǎn)并努力這么做了。
三是培養人才較重品德和平常心的培養。我與孩子爸爸始終還有一觀(guān)點(diǎn)就是：小學(xué)重習慣，中學(xué)重品行，高中重品質(zhì)。所以我們自己平時(shí)也比較注重自己一些為人處世的品行，本著(zhù)真誠待人，不以善小而不為的做人原則，力所能及的做些小善事，在日常的生活習慣中引導她，影響她，所以游瑋這個(gè)孩子最讓我欣慰的是：她與此相反單純些，做事不帶功利性，有愛(ài)心，懂感恩，低調，謙卑。進(jìn)入高中階段，孩子面臨的競爭壓力也更大了，周遭的學(xué)習高手也多了，加上她從小學(xué)到初中都是班級的`姣姣者，都是特別的出類(lèi)拔翠，學(xué)習也幅度大輕松些。進(jìn)高一的時(shí)候特別的絕不適應，感覺(jué)壓力特別大，當時(shí)的此項工作我也處于工作的轉型期，沒(méi)太訝異她的變化，所以整個(gè)高一她始終沒(méi)找到學(xué)習的感覺(jué)，始終郁郁寡歡。這一狀態(tài)持續到她分是文理科文理科，她之前是如此堅定自己的不屈不撓目標，要讀理科，但還好那時(shí)，我也及時(shí)調整了自己的狀態(tài)組織工作狀態(tài)，請教了好多老師，幫她剖析自己的現狀，讓她正視自己由于目前的狀況，選擇文科。并一直鼓勵她，告訴她不是和別人比，就跟自己比，跟自己的昨天比，只要比自己的昨天有進(jìn)步?jīng)]關(guān)系，認真研習做好每天份內的學(xué)習內容，不想結果，重視過(guò)程，就行了。整個(gè)高二期間，在我們班楊老師和所有課任老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助下讓?zhuān)稽c(diǎn)一點(diǎn)的振作了自信，找回了學(xué)習的感覺(jué)。所以，我今天也借這個(gè)好運氣，由衷地感謝我們高二（2）班所有的老師和同學(xué)，游瑋的進(jìn)步真得離不開(kāi)我們這個(gè)集體！謝謝老師們！
當然，孩子畢竟是孩子，他們還有著(zhù)孩子身上所謂的稟性，會(huì )有些反反復復和一些小個(gè)性，而我們只能包容他們，給他們時(shí)間，相信女孩會(huì )一天比一天更好！
讓我用平時(shí)經(jīng)常對自己所說(shuō)的一句話(huà)作為今天的結束語(yǔ)吧：從今往后，讓我們把對孩子所有絕大部分的擔心，都化成祝福！祝福我們的孩子，他們都會(huì )有一個(gè)美好的前程！
謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天很開(kāi)心各位家長(cháng)都來(lái)到了這次家長(cháng)會(huì )上，我作為班主任是非常欣慰的，因為我能看到每一位家長(cháng)對孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長(cháng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(cháng)會(huì )主要是針對這次期中考試想和各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)匯報，希望每一位家長(cháng)都能了解到自身孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非�？�，首先是我們的xx，她是一個(gè)很文靜的.小女孩，平時(shí)上課很少會(huì )主動(dòng)舉手，性格是比較內向的，下課也不喜歡和同學(xué)們去玩耍，平時(shí)的成績(jì)一般是中等，但這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵的，讓我們一起祝賀她！
還有一位特別的同學(xué)就是我們的xx同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了較大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續為你感到驕傲！
這次期中考試其實(shí)可以看得出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長(cháng)們也能在家里看到孩子們對待學(xué)習的一個(gè)狀態(tài)的。習慣是孩子們平時(shí)學(xué)習直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自身的學(xué)習方式，家長(cháng)監督的也非常盡職盡責。就例如我們班的xx同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書(shū)放松一下，其實(shí)這種勞逸結合的學(xué)習方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學(xué)習到了，也和家長(cháng)一起完成了一項任務(wù)。彼此都有參與感，對于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情。
家長(cháng)朋友們，這次家長(cháng)會(huì )我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但希望大家也不要著(zhù)急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現在的情況，我們現在唯一要做的就是理解、包容、照顧。因此家長(cháng)朋友們，未來(lái)的陪伴教育，還是得從家庭開(kāi)始了，希望大家能配合！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16
各位叔叔阿姨們：
您們好！
我是高二一班的班長(cháng)xxx，進(jìn)入西中的學(xué)習已有一年多的時(shí)間了，擔當本班的班長(cháng)工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨合，我們已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭了�，F在由我為大家介紹一下本班同學(xué)的一些基本狀況：
本班現在共有50名同學(xué)，有一名同學(xué)會(huì )成員，其余的班干部則在我們黑板上呈現出來(lái)了。由于我們班人數較少，所以很多時(shí)候就需要我們每位同學(xué)的努力，我們幾乎每位同學(xué)身上都有或大或小的工作，在對待這些班級工作時(shí)，同學(xué)們都能樂(lè )觀(guān)主動(dòng)、認真負責的完成好老師、學(xué)校布置的各項任務(wù)。
比如我們的語(yǔ)文科代表黃鶯，認真負責，在語(yǔ)文課堂中掛念老師維持課堂紀律，下課后，認真布置語(yǔ)文老師的作業(yè)要求。在數學(xué)方面上，葉思雨同學(xué)在課堂中樂(lè )觀(guān)表現，為班上同學(xué)帶了個(gè)好頭。在化學(xué)方面上，也有著(zhù)蔡旭洋同學(xué)跟著(zhù)老師的步伐引領(lǐng)著(zhù)我們，在生物課堂中，認真聽(tīng)講、樹(shù)立了好榜樣。在物理學(xué)習中，趙玉龍同學(xué)經(jīng)常在我們解答那些高分大題的時(shí)候、總是樂(lè )觀(guān)發(fā)言，上臺解答問(wèn)題。在英語(yǔ)的學(xué)習中，我們理科對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是最頭疼的一科，但在英語(yǔ)課代表李珂每天早自習帶領(lǐng)大家讀書(shū)，我信任，我們的英語(yǔ)成果會(huì )更好。在衛生方面中伍龍、張午為我們班上打造了良好的衛生環(huán)境。在學(xué)習方面上葉思雨、王靖輝、李珂等為我們班上帶領(lǐng)正學(xué)風(fēng)。在生活面上，劉澳同學(xué)合理管理著(zhù)我們的'班費，不時(shí)地掛念我們。我們班也有著(zhù)比
較深厚的學(xué)習氛圍，在班主任及各位班委的爭辯下，開(kāi)展了學(xué)習小組等，也取得了較明顯的成效。
通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們班也變得越來(lái)越團結，成為西中屈指可數的幾個(gè)優(yōu)秀班級之一。在高一的運動(dòng)會(huì )上，我們班獲得了接力競賽第一名。在學(xué)校開(kāi)展的拔河競賽我班榮獲學(xué)校其次名。
當然，同學(xué)們身上也存在著(zhù)一些小毛病，比如，有的同學(xué)缺乏鍛煉，一到發(fā)言時(shí)就聲音小，臉紅，再比如，有些同學(xué)沒(méi)有獨立完成作業(yè)的習慣，每次作業(yè)，就拿其他同學(xué)的作業(yè)本抄襲，還有的同學(xué)上課習慣趴在座位上，這些小毛病可能看似沒(méi)什么大影響，但在潛移默化中會(huì )對同學(xué)們今后的行為習慣有著(zhù)影響。
今后，我會(huì )更加樂(lè )觀(guān)努力工作，在工作中進(jìn)步，不僅是自己進(jìn)步，我也會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們一起進(jìn)步。若干年后，當我們回憶高中生活時(shí)，至少沒(méi)有一絲懊悔，由于我們在校的三年時(shí)間沒(méi)有白白度過(guò)，我們每個(gè)人都會(huì )收獲很多。我信任，只要經(jīng)過(guò)每位同學(xué)的努力，高二一班肯定會(huì )越來(lái)越好！感謝！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先，我代表高二（24）班的所有任科教師對各位家長(cháng)能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝！
作為高二（24）班班主任，很有幸能有機會(huì )跟我們班的同學(xué)一起渡過(guò)高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，也更希望高二(24)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來(lái)。這是我們在座的每位家長(cháng)的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！
一、 介紹班級管理理念
新學(xué)期開(kāi)始，我們組成了新的集體。我們班的學(xué)生有60人，男生42人，女生18人。其中內宿45人，外宿15人，晚上在學(xué)校參加晚自習的同學(xué)有49位同學(xué)。
不同于高一，我們學(xué)生相當一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習狀態(tài)，所以在班級管理上，我是不斷給學(xué)生更多的自主的機會(huì )，充分信任他們，對于班干部選舉和班級管理的具體措施都讓學(xué)生自己去把握，在事關(guān)班級整體的事務(wù)上我才加以把握。因此在班級理念、班級目標、選班歌、做班服上、開(kāi)運動(dòng)會(huì )等等事務(wù)上，學(xué)生都能安排合理，并取得很好的成效。
在常規工作，如早操、早讀、午間聽(tīng)力、晚修上，我要求是學(xué)生必須嚴格要求自己。個(gè)人認為太過(guò)的松懈反而會(huì )養成懶散的現象，所以我在請假制度上比較嚴格。一般請假要經(jīng)過(guò)我和其他科任老師，假如外宿生要請假則必須通過(guò)家長(cháng)。
在半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)習的不斷提高提供了基礎。我們班的學(xué)生早中晚遲到現象很少。早上六點(diǎn)十分做完早操就直接回到教室早讀。課間除了適當的休息，我們班會(huì )主動(dòng)提前回到教室，準備下節課的內容，討論問(wèn)題，或者做一些天天練等練習題。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習或復習。在這點(diǎn)上，相信我們家長(cháng)也知道，我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺(jué)，稍有督促，就會(huì )主動(dòng)去做好。
二、介紹班級的成績(jì)
從開(kāi)學(xué)到現在，我們一共有三次考試——周末考、月考、中段考。各個(gè)成績(jì)已在我們桌上的信封中的學(xué)習成績(jì)分析表中。前兩次的考試，給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎，尤其是理科基礎相對比較薄弱，加上對應的練習做得少，而且未認真思考解題技巧，這就導致了稍有變通的題目而不知所措的現象。這種情況學(xué)生也很著(zhù)急，找對應科目的老師詢(xún)問(wèn)學(xué)習方法，包括反思自己的學(xué)習方式。學(xué)生的上進(jìn)心那么強，也感染了我們老師。針對這些情況，我們班的科任老師改變教學(xué)方式，在基礎上要求他們個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。如數學(xué)高波老師采取一些措施激勵他們真正落實(shí)基礎練習、生物的謝華老師增加下班次數幫學(xué)生解答問(wèn)題等等。在我們的.共同努力之下，我們的成績(jì)比上次月考有了很大的突破。
這次中段考試，我們班的黃夢(mèng)雨同學(xué)以總分661.5的好成績(jì)，排在年級的第五名，她的成績(jì)是我們20個(gè)理科平行班中成績(jì)最好的�？赡茉诜职嗟臅r(shí)候，很多學(xué)生包括家長(cháng)都會(huì )顧慮的是我們有實(shí)驗班和平行班的區分，會(huì )不會(huì )在平行班難考出成績(jì)。這次就是最好的證明。我們班的同學(xué)經(jīng)過(guò)努力，一樣可以跟實(shí)驗班競爭，甚至比他們考得都好。
我們班總分600分以上的有兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是黃夢(mèng)雨，一個(gè)是吳媛媛�？偡�550分以上的有21位同學(xué)，這個(gè)數目也是排在年級的前列�？偡�500分以上的有35位。450以上有46位同學(xué)，400以上56位，400分以下的還有4位同學(xué)。
考試成績(jì)在星期一公布出來(lái)的時(shí)候，很多同學(xué)都很高興，因為我們在月考之后，終于發(fā)現，努力之后我們的成績(jì)有了很大提高，尤其是理科成績(jì)，一掃之前兩次考試的陰霾。在很大程度上，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心，那就是“天道酬勤”。
三、面臨的問(wèn)題
高二是高中學(xué)習的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、學(xué)生不乏雄心壯志，可惜力不從心，各科目的時(shí)間安排不夠合理，導致一個(gè)晚上只能兼顧一到兩個(gè)科目，且沒(méi)辦法復習和預習。（這方面我們建議學(xué)生做出詳細的學(xué)習計劃，將計劃細化到每天應該完成的什么上。）
2、完成練習不夠徹底，挑題做而不是全面細致做題，求快心理很?chē)乐�；這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習資料的完成情況。（建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎為前提，思考每一步的做題思路，做到數量和質(zhì)量同等重要。）
3、很少請教老師，改善和調整學(xué)習方法；（我們班其實(shí)中上層的同學(xué)比其他班要多，但尖子不突出，所以在學(xué)習方法上必須重新調整，爭取更多突破，這里就更需要老師的指點(diǎn)。）
4、周六、日的時(shí)間未充分利用。（建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習時(shí)間合理安排。）
5、早讀氛圍不夠濃，學(xué)生不大喜歡開(kāi)聲朗讀。（大聲朗讀對于記憶有很大幫助。）
四、給家長(cháng)們的幾點(diǎn)建議
首先，充分認識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對我的信任。同時(shí)，班上的60名同學(xué)都那么團結、那么努力、那么優(yōu)秀，讓我非常感動(dòng)，這都是你們家庭教育的結晶。我為有這樣的學(xué)生而自豪，我也為學(xué)生們有像你們這樣負責認真的家長(cháng)而感到幸福。教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長(cháng)多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，針對性地去解決問(wèn)題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。
第二，學(xué)習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹(shù)立“一切皆有可能”的意識。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責、怨恨、猶豫、徘徊都沒(méi)有意義，目前最需要的是坐下來(lái)、靜下心來(lái)分析問(wèn)題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來(lái)不要對孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調整和轉變，都是積極的非常有現實(shí)意義的事情。我們是理科班的，所以現在大部分學(xué)生把時(shí)間放在理化生上。只有理化生有成效的時(shí)候，才有更多的時(shí)間轉向語(yǔ)文、英語(yǔ)。出現語(yǔ)文英語(yǔ)不夠理想這個(gè)現象很正常。人的精力有限，要將所有的學(xué)習時(shí)間均衡對待各科那是不可能的。只要現在文科學(xué)生能緊跟老師的復習步驟走，將每個(gè)考點(diǎn)認真復習，那在高三文科肯定會(huì )有所提高。理科方法更多的我們也要相信，雖然學(xué)生基礎較薄弱，但理科也講究的是扎實(shí)的功底，以不變應萬(wàn)變，又加上學(xué)生對于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去練習，復習基礎知識，那將取得更好的成績(jì)。
第三，學(xué)會(huì )理解孩子。今天我們宣誓之后，我們可以感受到孩子長(cháng)大了。他們此時(shí)不再只需要外在的物質(zhì)需求，更多需要的是情感的需求，如愛(ài)、尊重、賞識。我們學(xué)生在繁重的學(xué)習中，很容易出現焦躁情緒，尤其是每次考試之后。很多學(xué)生和家長(cháng)都把努力程度跟成績(jì)掛鉤，看到有名次的進(jìn)步就覺(jué)得很欣慰，看不到體現的就說(shuō)明不努力，學(xué)生也會(huì )因此煩躁、厭學(xué)，最后導致惡性循環(huán)。我們說(shuō)適當的焦慮可以督促學(xué)習，讓學(xué)生有一種緊迫感；過(guò)少的焦慮讓學(xué)生漫無(wú)目的學(xué)習，毫無(wú)追求，過(guò)一天算一天；過(guò)度的焦慮則會(huì )讓孩子處于過(guò)度緊張狀態(tài)，一心撲在學(xué)習上，忽略了班級活動(dòng)和正常的休息生活。在這時(shí)，我們家長(cháng)可適當觀(guān)察，盡量避免出現以分數或名次來(lái)斷定他們的努力程度，更多的是給他們鼓勵和適當的要求。
第四，理解學(xué)校、老師的做法，引導孩子熱愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這一點(diǎn)將關(guān)系到學(xué)生能否有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。學(xué)校和老師的規定往往我們要求學(xué)生嚴格遵守，如宿舍用電安全問(wèn)題、晚自修周日到周五的規定、在教學(xué)區內不能使用手機等等�，F在手機和MP3、MP4包括電子詞典的使用都是存在很大的隱患。因為這個(gè)上網(wǎng)和看不健康的書(shū)籍、視頻會(huì )有直接聯(lián)系。我們關(guān)心孩子的成長(cháng)，信任是必須的，但更多的是在監督之下的信任，讓他們自覺(jué)遵守我們學(xué)校的規章制度的同時(shí)，又擁有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。這對他以后的成長(cháng)、為人處事都將有很大的幫助。
最后，我想在此表達我真誠的祝福：希望我們能夠家�；ネ�，學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)，同時(shí)，祝各位家長(cháng)身體健康，工作順意，家庭幸福！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 18
各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
首先感謝學(xué)校與9班的各位老師為孩子的辛勤付出。從我孩子回家與我們的交談中，可以感知到孩子在學(xué)校是過(guò)得愉悅與充實(shí)的，他慶幸與喜悅于自己是一中高一（9）班的一名學(xué)生，并深深地敬佩與喜愛(ài)著(zhù)所有的老師與9班這個(gè)集體，這是我們家長(cháng)最樂(lè )于所見(jiàn)與感恩的事。
今天感謝謝老師給我機會(huì )與大家交流，在這里我談?wù)勎覀兗以谂惆楹⒆映砷L(cháng)的一些做法：
一、充分地尊重與理解孩子，并做孩子的朋友。
走入高中的孩子，自我意識已非常強了，不再像小時(shí)候事事需要我們去操心與管理。他們渴望自立、自由，希望得到我們大人的尊重與理解。而且，高中在具體的學(xué)習上，我們也幫不上大忙，所以盡量做好后勤保障工作，在飲食起居上多關(guān)心孩子。我們家長(cháng)的眼睛不要只瞪著(zhù)學(xué)習成績(jì)，張口閉口就談學(xué)習，成績(jì)，而是要多關(guān)注孩子的情緒變化，多與孩子溝通、交流，走進(jìn)孩子的心里去，幫助孩子打開(kāi)心結，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，成為孩子的朋友。我們家與孩子聊的話(huà)題非常的廣泛，有閱讀、足球、電影、音樂(lè )，甚至還可以聊我們遇到的人、事、物，并展開(kāi)分析。每個(gè)孩子都有積極向上的心，都想要學(xué)好，相信在擁有好情緒，好心情的學(xué)習情境下，孩子一定可以以更愉悅的心投入到學(xué)習中去。
二、讓孩子養成總結、反思、調整的能力。
我們家在每次考試后，不管考好或是考差，與孩子說(shuō)得最多的是：你分析與總結一下這次考試為什么考好？為什么考差？存在什么不足的地方？接下來(lái)需要調整的有哪幾個(gè)方面？平時(shí)每次考試，分數只是檢驗這段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài)與方式方法，考試結束后，我們不能只瞪著(zhù)那已成事實(shí)死的分數看，更應該通過(guò)這次考試，去發(fā)現問(wèn)題，總結、反思問(wèn)題，進(jìn)而去調整，只有這樣，孩子才能找尋到真正適合他的學(xué)習方式方法，才能對學(xué)習越來(lái)越投入，越來(lái)越有信心！
三、鼓勵與支持孩子勞逸結合地學(xué)習。
我家孩子的興趣愛(ài)好非常廣泛，他喜愛(ài)閱讀、音樂(lè )、電影、足球。即使在如此緊張的高中學(xué)習中，他仍然每天爭分奪秒地看大量的課外書(shū)，聽(tīng)很多古典音樂(lè )，每周都要進(jìn)行一到二次的足球運動(dòng)，并觀(guān)看一些優(yōu)秀的影視作品。對于這些，只要他能夠合理安排好時(shí)間，我們都是鼓勵與支持的。很多人會(huì )認為做這些事會(huì )影響到學(xué)習，我個(gè)人認為恰恰相反，在孩子充分喜愛(ài)與享受這些的過(guò)程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學(xué)習，更能激發(fā)孩子以更大的熱情與激情去熱愛(ài)與投入學(xué)習中。
以上就是我們家在陪伴孩子成長(cháng)中的一些主要做法，不一定對，還希望各位老師與家長(cháng)多指正，并多交流與溝通。我家孩子雖然在學(xué)習中有屬于他獨有的學(xué)習方式方法，但卻個(gè)性比較足，也比較懶，導致基礎知識打得不是很牢，常丟分嚴重。在接下來(lái)二年多時(shí)間里，希望在各位老師與同學(xué)的幫助下，越來(lái)越好，讓我們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。謝謝大家！
上周六（3月25日）上午，兒子學(xué)校舉行高一年段第一次月考后的家長(cháng)會(huì )。上周五晚上丈夫接到兒子班主任的'短信通知，要他在班上家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，介紹一下兒子的學(xué)習方法。丈夫第一時(shí)間把短信內容給我看，因為那時(shí)家里有人玩，我們想等客人走后三人交流好后再回復老師，結果過(guò)了不到十分鐘，班主任就打電話(huà)來(lái)說(shuō)了，丈夫一開(kāi)始想推辭，說(shuō)兒子獨有的學(xué)習方法也許只適合他自己，并不一定適合別的同學(xué)，可班主任說(shuō)，那就談?wù)勀銈冊诩遗惆楹⒆映砷L(cháng)的做法。丈夫只好答應了下來(lái)。
等客人走后，我們夫妻倆就開(kāi)始準備發(fā)言稿，兒子提建議，丈夫先寫(xiě)，我修改與潤色，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的準備，形成如上發(fā)言稿。我抄正完成后給丈夫與兒子看，丈夫表?yè)P：“條理清晰，不錯！”兒子說(shuō)：“這樣寫(xiě)可以，這樣的發(fā)言泛泛而談、點(diǎn)到為止反而更好，過(guò)于細化因為時(shí)間關(guān)系，不僅談不清晰，還會(huì )引起聽(tīng)者反感，厭煩�！钡玫秸煞蚺c兒子肯定的我，眉毛都飛揚了起來(lái)，一夜好夢(mèng)，且看丈夫第二天家長(cháng)會(huì )上的發(fā)揮（他原本想讓我去開(kāi)，我說(shuō)如此光榮與艱巨的任務(wù)當然非一家之主莫屬，而且我們已約定好小學(xué)六年家長(cháng)會(huì )屬于我，中學(xué)六年家長(cháng)會(huì )屬于他。他只好無(wú)奈擔當起重責）。
周六丈夫8點(diǎn)就出發(fā)了，一直到中午12點(diǎn)才到家。在餐桌上，他邊吃邊給我們匯報：
1、10點(diǎn)半前所有的家長(cháng)在報告廳聽(tīng)一位心理專(zhuān)家作報告，主題是用言語(yǔ)激勵孩子的無(wú)限潛能！講得不錯，還現場(chǎng)對一些家長(cháng)進(jìn)行催眠實(shí)驗，但最后推銷(xiāo)她的書(shū)，我就先走了；
2、回班級后，班主任先介紹這次月考情況，并分析導致你們班這次總體成績(jì)退步，與10班差距大的原因；
3、家長(cháng)發(fā)言，包括我二位家長(cháng)發(fā)言，前面家長(cháng)講了培養孩子責任心、制定階段目標等內容。因為我看大家都對這次成績(jì)總體退步比較著(zhù)急，我就不敢再大談第三點(diǎn)了，簡(jiǎn)化了第三點(diǎn)，擴展了第一點(diǎn)；四、部分科任老師發(fā)言，你化學(xué)老師分析了你們班學(xué)生的滿(mǎn)足現狀、沒(méi)有目標、學(xué)習吃力等幾類(lèi)型特點(diǎn)，你就屬于滿(mǎn)足現狀的，并告訴我們文理分科一定要根據自己孩子的學(xué)習情況去選，萬(wàn)不能人云亦云；
4、家長(cháng)會(huì )結束后，與部分老師單獨了解情況。我分別與你化學(xué)、語(yǔ)文老師了解你的學(xué)習情況。她們都肯定了你的學(xué)習能力，但都覺(jué)得你學(xué)習不夠深入，吃苦、勤奮、鉆研精神不夠，她們都希望你能夠以考名校為目標，對自己要求高一些。語(yǔ)文老師還要求你要把她發(fā)的一份練習冊認真地完成，這樣才能夠真正提高你的語(yǔ)文成績(jì)，否則每次都語(yǔ)文拉你的后腿。
對些丈夫回來(lái)說(shuō)的這些，兒子沒(méi)有疑議，但想要改變與提升，卻有一定的難度，我看他還是動(dòng)力問(wèn)題。希望在接下來(lái)的時(shí)間，他能夠早些頓悟，真正去行動(dòng)起來(lái)！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 19
尊敬的老師、家長(cháng)：
你們好！
首先感謝班主任徐老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我的孩子叫Xx，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了。這是老師的管理和教育的結果。借此機會(huì )，我衷心感謝各位老師對孩子們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和辛勤的培育！
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大后有出息，我也一樣。說(shuō)心里話(huà)要我說(shuō)什么教育孩子經(jīng)驗確實(shí)我說(shuō)不上來(lái)，在座的家長(cháng)在教育孩子方面都比我強多了。再說(shuō)我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過(guò)我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長(cháng)輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說(shuō)什么教育孩子的經(jīng)驗了，因我們的孩子都是高二的學(xué)生了，下半年面臨進(jìn)入緊張的高三學(xué)習，因此我想與在座的家長(cháng)交流一下高二階段我們家長(cháng)應該怎么去做？對此談?wù)勎覀�(gè)人的看法，說(shuō)到不當之處請各位家長(cháng)多多指教！
首先我覺(jué)得我們作為家長(cháng)應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當，是否責怪多而鼓勵少，是否自己說(shuō)得多而聽(tīng)孩子說(shuō)得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習上的苦；說(shuō)起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會(huì )經(jīng)常會(huì )在我耳邊發(fā)牢騷，說(shuō)：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何？就知道一味布置。我聽(tīng)后就著(zhù)急，心想這下慘了，女兒開(kāi)始厭學(xué)了，一著(zhù)急就反駁她說(shuō)：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說(shuō)老師也考慮過(guò)的�！彼宦�(tīng)就煩了，就氣乎乎地說(shuō)：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽(tīng)她這話(huà)，我心里感觸很大，后來(lái)靜下心來(lái)想想，作為父母不但要聽(tīng)孩子講的趣聞逸事，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說(shuō)孩子不跟父母講跟誰(shuí)去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎勵和激勵先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒(méi)完沒(méi)了，我們作為大人也喜歡聽(tīng)好話(huà)，何況還是孩子。適時(shí)的獎勵和激勵能增強孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來(lái)就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表?yè)P，學(xué)習或生活出了問(wèn)題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表?yè)P中不斷的自信起來(lái)。
其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展�，F在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，及時(shí)給予緩解，就會(huì )影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習的本錢(qián)，是孩子學(xué)習上的強大后盾。有了這本錢(qián)后，作為家長(cháng)應不斷鼓勵她要求全面發(fā)展，培養她各方面的能力。我經(jīng)常跟她說(shuō)：“學(xué)校組織的活動(dòng)盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了，媽媽不會(huì )太在乎最后的結果�！边@樣她在鼓勵下積極參加學(xué)校班級的各項活動(dòng)，比如：演講比賽、運動(dòng)會(huì )等。有些雖然取得不夠理想的成績(jì)，但她畢竟參與了這項活動(dòng)，因我知道在學(xué)生的學(xué)習階段就是不斷的學(xué)習，在參與的過(guò)程中能學(xué)到書(shū)本上根本學(xué)不到的東西。就拿來(lái)她學(xué)十字繡這事來(lái)說(shuō)吧，剛開(kāi)始她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔心，擔心她會(huì )耽誤學(xué)習，擔心她顧此失彼。畢竟高中了學(xué)習任務(wù)繁重，但后來(lái)還是答應她去學(xué)，但對她提出要求：一是不能耽誤學(xué)習，一旦發(fā)現就停止。二是既然學(xué)了，必須盡力去學(xué)。剛以為她是心血來(lái)潮，可幾個(gè)月下來(lái)，不但學(xué)習上沒(méi)松下來(lái)，還發(fā)現她學(xué)習效率反而提高了。因她在學(xué)的過(guò)程中，能緩解一星期下來(lái)的學(xué)習壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持的情緒去迎接下個(gè)星期的學(xué)習。
再次，家長(cháng)要正確引導孩子合理地安排業(yè)余時(shí)間，讓她在放松心情的情況下也能學(xué)到不少知識�，F在孩子每周也只有一天半的`業(yè)余時(shí)間。要充分利用好這時(shí)間。我女兒回到家后上也經(jīng)常上上網(wǎng)，把一個(gè)星期積攢下來(lái)的問(wèn)題在網(wǎng)上尋求解決，偶爾也聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲、看看英語(yǔ)新聞、還寫(xiě)寫(xiě)自己的心情，反正這段時(shí)間由她自己支配，然后留幾個(gè)小時(shí)完成假日的作業(yè)，總結一下自己的學(xué)習心得，改進(jìn)學(xué)習方法，這樣會(huì )收到意想不到效果。有的家長(cháng)一味控制自己的孩子不準接觸這些東西（電腦、電視）這樣越激發(fā)孩子的好奇心，這樣也不利于孩子未來(lái)的成長(cháng)。作為家長(cháng)應該教會(huì )她們合理去利用這一資源，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。
當然，教育無(wú)定法，畢竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個(gè)共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養者，孩子最初的思想意識、良好習慣養成，家庭教育是第一影響要素，所以作為父母給孩子一個(gè)潔凈的天地，讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！讓我們共同陪伴她們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又充實(shí)的高中生涯，走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)！謝謝！
很榮幸今天我能站在我們高二（2）班的教室里作為家長(cháng)代表發(fā)言。說(shuō)實(shí)話(huà)，我深感自豪又有些許的汗顏。我先做個(gè)自我介紹吧，剛剛楊老師也介紹過(guò)，我是我們班游x同學(xué)的媽媽?zhuān)兄靫。我呢只是一名普通的家長(cháng)，沒(méi)有太多教育孩子的好經(jīng)驗，我的女兒在這高手如云的集體里也不算特別優(yōu)秀和突出，我們班優(yōu)秀的孩子比比皆是，在座的家長(cháng)們在教育孩子方面也都是行家里手，也都比我強。我呢也不能全面總結我與愛(ài)人之間對女兒教育方法的對與錯，所以今天我呢，只能粗淺地談?wù)勂饺绽镂液臀覑?ài)人，我們與女兒之間生活和學(xué)習中的一些拙見(jiàn)和零碎的心得，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(cháng)教育子女的好經(jīng)驗，一起推動(dòng)我們高二（2）班所有的同學(xué)都學(xué)習好，身體好，性格好，大家共同進(jìn)步，因為我始終都認為“大家好才是真的好”！
我今天主要是想與大家一起探討“如何修好這顆心”。因為，我們的孩子都是高中生了，都經(jīng)歷了小學(xué)初中長(cháng)達九年的學(xué)習歷程，每個(gè)家長(cháng)都有一套最適合自己孩子的教育方法，每個(gè)孩子也都有自己學(xué)習方法和心得。所以我就與大家談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶龅健靶扌酿B性”，而我本人也始終認同 “性格決定一切”這一觀(guān)點(diǎn)。所以我女兒進(jìn)入高中后，平時(shí)在家，我們倒是很少與女兒直接談學(xué)習，談成績(jì)，真的！我們更多的是注重她生活細節的培養，要求她平心靜氣的做好每一件事，盡量做到不浮燥，不著(zhù)急。我們在家更多的是注重與孩子一起修好這顆屬于自己的心。正因如此，我女兒偶爾還會(huì )覺(jué)得我不夠重視她的學(xué)習成績(jì)，說(shuō)我如果有盯緊她的學(xué)習，她的成績(jì)，她相信自己應該會(huì )考得更好。所以每每想到這點(diǎn)，我都很內疚，很糾結，很迷茫，真不知自己這種方法和心態(tài)是否正確。我和我愛(ài)人平時(shí)在家主要是從以下三點(diǎn)入手：
首先平和我們自己的心態(tài)。很多時(shí)候，我們在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí)，相信會(huì )有好多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂(lè )普通地成長(cháng)。但在事實(shí)上，我們許多家長(cháng)包括我自己，總會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習成績(jì)好，排名要靠前，幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。以致于對孩子的期望值偏高，覺(jué)得自己投入了大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)，孩子非但成績(jì)不太理想，而且還不領(lǐng)情，搞得家長(cháng)和孩子都身心疲憊。對此，我有一個(gè)小小的經(jīng)驗，一是不正面與孩子談學(xué)習，談成績(jì)，談排名，與孩子談生活，談細節，談過(guò)程，教會(huì )孩子認真細致的做好每天必須要做的事，哪怕是整理自己的床，整理書(shū)桌，或者是洗把臉，都要滿(mǎn)心歡喜、認認真真的去做。二是借助一些教育類(lèi)書(shū)籍，現在我們大家都在玩微信，微信里也有好多很好的教育理念值得我們借鑒學(xué)習，但我覺(jué)得只能僅僅是當作一種參考，不能跟風(fēng)，更不可盲目模仿；三是多與孩子談些接地氣的話(huà)題。孩子們的時(shí)間都好寶貴，沒(méi)有太多時(shí)間看書(shū)，我呢會(huì )經(jīng)常利用吃飯或者接她放學(xué)的時(shí)間或者陪她散步的時(shí)候，與她聊我最近看的書(shū)，大都數是關(guān)于父母與子女之間的溫馨家庭生活，比如楊絳的《我們仨》和《我想遇見(jiàn)你的人生》，《我想遇見(jiàn)你的人生》，這是一個(gè)父親寫(xiě)給女兒的書(shū)，是關(guān)于音樂(lè )、生活、閱讀、旅游的大小事，點(diǎn)滴絮語(yǔ)，很生活，很真實(shí)，女兒很愛(ài)聽(tīng)，也很喜歡書(shū)里的小故事，也很喜歡那種生活。
二是注重言傳身教。孩子讀到高中，思想更成熟了，心思也更慎密了，我們家長(cháng)的一言一行孩子都看在眼里，記在心里，如果你要求孩子做的事，自己一定要以身做則。這點(diǎn)一定要重視一定要做到。平時(shí)我們在家，要求女兒無(wú)論做什么事盡量一次性完成，要事無(wú)巨細的對待，要滿(mǎn)心歡喜，內心寧靜的去做，哪怕你感覺(jué)沒(méi)時(shí)間，來(lái)不及，你都要耐著(zhù)性子、平心靜氣地做好每一件小事，避免得不償失再花時(shí)間。同時(shí)告訴她，什么叫修身養性，為什么我們古人要注重這個(gè)，你能耐著(zhù)性子靜心去做這些小事，這些你不愛(ài)做認為不重要的事，就是在修身，就是在養性。我還告訴她要寧靜才能致遠，也就是自己內心一定要淡定要寧靜，只有時(shí)刻讓自己內心寧靜，才能讓自己達到更遠的境界。當然，她經(jīng)常也笑我曲解漢字，但最終她還是很樂(lè )意的接受我的觀(guān)點(diǎn)并努力這么做了。
三是重品德和平常心的培養。我與孩子爸爸始終還有一觀(guān)點(diǎn)就是：小學(xué)重習慣，中學(xué)重品行，高中重品質(zhì)。所以我們自己平時(shí)也比較注重自己一些為人處世的品行，本著(zhù)真誠待人，不以善小而不為的做人原則，力所能及的做些小善事，在日常的生活習慣中引導她，影響她，所以游瑋這個(gè)孩子最讓我欣慰的是：她相對來(lái)說(shuō)單純些，做事不帶功利性，有愛(ài)心，懂感恩，低調，謙卑。進(jìn)入高中階段，孩子面臨的競爭壓力也更大了，周邊的學(xué)習高手也多了，加上她從小學(xué)到初中都是班級的姣姣者，都是特別的出類(lèi)拔翠，學(xué)習也相對輕松些。進(jìn)高一的時(shí)候特別的不適應，感覺(jué)壓力特別大，當時(shí)的我也處于工作的轉型期，沒(méi)太在意她的變化，所以整個(gè)高一她始終沒(méi)找到學(xué)習的感覺(jué)，始終郁郁寡歡。這一狀態(tài)持續到她分文理科，她之前是如此堅定自己的目標，要讀理科，但還好那時(shí)，我也及時(shí)調整了自己的工作狀態(tài)，請教了好多老師，幫她分析自己的現狀，讓她正視自己目前的狀況，選擇文科。并一直鼓勵她，告訴她不和別人比，就跟自己比，跟自己的昨天比，只要比自己的昨天有進(jìn)步就行了，認真做好每天份內的學(xué)習內容，不想結果，重視過(guò)程，就行了。整個(gè)高二期間，在我們班楊老師和所有課任老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助下，她一點(diǎn)一點(diǎn)的找回了自信，找回了學(xué)習的感覺(jué)。所以，我今天也借這個(gè)機會(huì )，由衷地感謝我們高二（2）班所有的老師和同學(xué)，游瑋的進(jìn)步真得離不開(kāi)我們這個(gè)集體！謝謝老師們！
當然，孩子畢竟是孩子，他們還有著(zhù)孩子身上固有的稟性，會(huì )有些反反復復和一些小個(gè)性，而我們只能包容他們，給他們時(shí)間，相信孩子會(huì )一天比一天更好！
讓我用平時(shí)經(jīng)常對自己所說(shuō)的一句話(huà)作為今天的結束語(yǔ)吧：從今往后，讓我們把對孩子所有的擔心，都化成祝福！祝福我們的孩子，他們都會(huì )有一個(gè)美好的前程！
謝謝大家！
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我叫邢x(chóng)x。首先，我謹代表高二八班全體同學(xué)向來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
以往開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，都是家長(cháng)們?yōu)槲覀兯完P(guān)心，今天我想主動(dòng)對家長(cháng)們說(shuō)一些心里話(huà)。先談?wù)勎覀�(gè)人的。因為中考成績(jì)不好，我經(jīng)人介紹到YJ來(lái)。我剛來(lái)到YJ的時(shí)候，心情很復雜。那時(shí)我對這所學(xué)校還不夠了解，但是經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)，YJ這是一所怎么怎樣的學(xué)校，里面的學(xué)生都是如何如何的，什么抽煙、喝酒、早戀、打架等惡劣事件都會(huì )在這所學(xué)校發(fā)生。曾有一個(gè)人對我講：“YJ嘛，就是一個(gè)垃圾桶，在這里面的學(xué)生就是一堆垃圾�！蹦莻�(gè)時(shí)候每當別人問(wèn)起來(lái)我在哪里讀書(shū)，我就經(jīng)常支支吾吾地答不上來(lái)，生怕答出來(lái)要讓自己比別人矮上一截。好像來(lái)到這所學(xué)校，就不是來(lái)讀書(shū)的，只是為了把這僅有的三年時(shí)光混混過(guò)去，為父母減少一份煩惱。后來(lái)我發(fā)現并不是這樣的。雖然YJ的確存在很多不足，周?chē)耐瑢W(xué)也是形形色色，有些同學(xué)觸犯過(guò)校規校紀，但這并不意味著(zhù)他們的本性是壞的，他們很可能有一段不為我們所知的坎坷的家庭背景。記得任教我們班的王老師曾說(shuō)過(guò)一句讓我深受感動(dòng)的話(huà)，原話(huà)是“成績(jì)并不代表一個(gè)人的素質(zhì)”。是的`，我們班同學(xué)雖然整體成績(jì)并不高，但也有同學(xué)愿意去努力，愿意為了一紙獎狀而去付出，這些都是真實(shí)存在的，不能一棍打死所有人�？偠灾�，我們雖然是中職生，遭受過(guò)別人的白眼，但是我們也有夢(mèng)想，我們也有一股不甘平凡的斗志和勇氣，而我們所希望的就是家長(cháng)們能夠給予我們更多的鼓勵和關(guān)心。
再談?wù)勂渌瑢W(xué)。入學(xué)之初，我和室友交流的時(shí)候，經(jīng)常有同學(xué)對我講，說(shuō)是他的父母對他不理解，經(jīng)常習慣性地否定他，又或是對他的關(guān)心程度不夠，經(jīng)常習慣性地無(wú)視他的感受。當這些同學(xué)對我訴說(shuō)的時(shí)候，我總能看見(jiàn)他們臉上的淚水。其實(shí)我與我父母的關(guān)系也不融恰，但是現在，我也漸漸地感受到父母的艱辛和難處。我們都還是十六七歲的少年，都處在好強的年紀，有些話(huà)我們想說(shuō)卻又說(shuō)不出口。有時(shí)候，我們用生悶氣的方式進(jìn)行抗議，其實(shí)是為了得到父母更多地關(guān)心和照顧。
最后，我想再向一個(gè)人表示感謝，那就是我們班的班主任：陳文文老師。如果沒(méi)有她，我們班很難成為一個(gè)有秩序、講道理的集體，所以在這里特別感謝她。雖然我們高二八班的學(xué)生身上還存在有很多問(wèn)題，但是我堅信，在將來(lái)，當我們走出學(xué)校邁向社會(huì )的時(shí)候，我們自會(huì )獨領(lǐng)一片風(fēng)騷！
謝謝各位家長(cháng)聆聽(tīng)，我的講話(huà)完畢！
【高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高二學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-09
高二家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿03-14
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-09
高二家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿05-15
高二家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿03-12
高二家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14篇03-15
高二學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13篇03-15