- 家長(cháng)會(huì )小班幼兒園配班老師發(fā)言稿 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿(精選8篇)
在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今天的家長(cháng)開(kāi)發(fā)日,真誠地向大家說(shuō)一聲:謝謝!借助這次開(kāi)放日,我們開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )。我非常珍惜這樣的機會(huì ),能和家長(cháng)們面對面地坐下來(lái),共同探討,相互溝通、增進(jìn)了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。
一、你怎樣看待今天的家長(cháng)開(kāi)放日?(請每位家長(cháng)進(jìn)行發(fā)言)
幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是幼兒園家長(cháng)工作的一種常見(jiàn)形式,是家園溝通的一種重要形式。幼兒園每學(xué)期定期向家長(cháng)開(kāi)放,實(shí)現家園共育。幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是指幼兒園在特定的時(shí)間里向家長(cháng)開(kāi)放園內外的各種教育教學(xué)活動(dòng)!队變航逃倏妻o典》指出,家長(cháng)開(kāi)放日就是“托兒所,幼兒園定期或不定期邀請家長(cháng)來(lái)園所的參觀(guān)教育活動(dòng),如:讓家長(cháng)觀(guān)看上課、游戲、幼兒作品展覽等,促使家長(cháng)增進(jìn)對幼兒園工作的了解;在與同齡兒童的比較中,了解自己子女的水平;學(xué)習幼兒教育的方法;體驗教師工作的辛苦等。政策的支持與保障,使得幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)得以全面開(kāi)展。隨著(zhù)幼兒教育改革的深入,我們須要進(jìn)一步提高家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的有效性。
幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)對家長(cháng)而言,一方面有益與家長(cháng)更好地教育子女。定期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園,真實(shí)感知孩子們在活動(dòng)中的表現,能幫助家長(cháng)客觀(guān)理智地發(fā)現孩子存在的長(cháng)處與不足,有助于客觀(guān),公正地評估孩子,對孩子進(jìn)行有針對性的教育。在觀(guān)察各種集體教育活動(dòng)時(shí),對比同一年齡兒童的行為和能力,從不同側面認識自己的子女,能更客觀(guān)分析和改進(jìn)家庭教育。此外,還可以幫助家長(cháng)認識幼兒教育的重要性,樹(shù)立正確的教育思想,宣傳科學(xué)的育兒知識,創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境,提高家長(cháng)科學(xué)教育幼兒的素質(zhì)與水平。
家長(cháng)開(kāi)放日使師生在活動(dòng)中得到了鍛煉,充分地展示了自己,讓家長(cháng)們看到了學(xué)校工作的特色,同時(shí)也看到了老師和學(xué)生的精彩表現,作為家長(cháng)關(guān)心的是可以看到孩子在學(xué)校的表現,能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課,同時(shí)也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實(shí)表現,以及在聽(tīng)什么、做什么、想什么……總而言之通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日一方面,家長(cháng)可以通過(guò)直觀(guān)的方式了解幼兒教育的內容、幼兒在園的活動(dòng)表現以及教師工作情況;另一方面,通過(guò)幼兒園與家庭相互聯(lián)系、教師與家長(cháng)相互溝通、家園相互作用、相互配合,形成教育共識!凹议L(cháng)開(kāi)放日”既是連接幼兒園與家庭的橋梁,又是維系教師與家長(cháng)的紐帶。
二、家園配合——自制玩具的制作。
1、觀(guān)看自制玩具視頻。
2、與家長(cháng)協(xié)商制作的方針。
三、請您配合。
1、天氣漸漸轉熱,孩子們的活動(dòng)量也越來(lái)越大,為了幼兒的.健康考慮,請您為孩子準備一條吸汗的毛巾并做好記號,周一帶來(lái)。謝謝您的配合!
2、我們每班都要進(jìn)行自制玩具的制作,請你們收集下列廢舊物品——塑料瓶(AD鈣奶)、易拉罐(旺仔牛奶)、棒子(竹棒PU管1.5米)、瓶蓋、餐巾紙盒紙心筒、廢舊布、高壓鍋圈(橡皮圈)。每戶(hù)家庭收集不少于5樣,并制作。謝謝您的配合!
3、每位幼兒買(mǎi)一個(gè)皮球,家里進(jìn)行拍皮球的練習。
四、結束語(yǔ)。
各位家長(cháng),我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好。也希望各位家長(cháng)對我們的工作,多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的,請及時(shí)和我們溝通,告訴我們,以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠,為孩子搭起一片成長(cháng)的天空!讓孩子們愉快的渡過(guò)入園的第一個(gè)學(xué)期!希望在座的各位家長(cháng)能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好!
我是很榮幸的能在這里和大家一起來(lái)分享下我的一些對孩子的教育方法,作為xx的家長(cháng),一直以來(lái),其實(shí)我對我教育孩子的一些方法都不是很自信,同時(shí)我也特別的感謝我們小班的老師們是那么辛苦的教育孩子,讓孩子更加的懂事,學(xué)到了很多的東西,每次回家,孩子都跟我說(shuō),好喜歡幼兒園,也好喜歡在幼兒園里面學(xué)習。我覺(jué)得我當初選擇xx幼兒園也是很明智的選擇。
關(guān)心孩子的健康,一直以來(lái)我對孩子的健康都是非?粗氐,雖然現在還小,但是我知道,必須要讓孩子有一個(gè)好的身體,而好的身體就需要孩子喜歡運動(dòng),熱愛(ài)運動(dòng),這樣的話(huà),他的抵抗力也是得到加強,同時(shí)不容易生病,所以只要有機會(huì ),我就會(huì )帶著(zhù)孩子去運動(dòng),雖然現在還比較的小,但是他還是愿意跟著(zhù)我們去公園,去做一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作,在家里的時(shí)候,我們也是會(huì )玩球,雖然孩子還不太會(huì ),但是我們積極的參與進(jìn)去,他也是會(huì )樂(lè )意的跑著(zhù),動(dòng)著(zhù)跟我們玩鬧。更是不能讓孩子一直呆在沙發(fā)上去看電視或者是玩手機的。
讓孩子自己去動(dòng)手,很多的時(shí)候,我總是會(huì )忍不住會(huì )把孩子所有的事情都做好,但是漸漸的我也懂得了,孩子已經(jīng)有了一定的能力,不再是像嬰兒那樣,全部需要我們父母去解決了,像簡(jiǎn)單的穿衣服,收拾書(shū)包,整理東西,自己洗臉刷牙等等這些事情,只要孩子可以做了,我都盡量的讓他自己去做,可能有時(shí)候做得不好,但是只要堅持去做,那么自然動(dòng)手的能力也是會(huì )加強的,而且孩子有時(shí)候玩具壞了,我們不會(huì )直接收起來(lái),或者買(mǎi)個(gè)新的,而是陪著(zhù)孩子一起來(lái)維修,可能最后還是修不好,或者需要請教人,但是孩子在維修的過(guò)程中,也是加強了自己的動(dòng)手能力。
對于我們的孩子們來(lái)說(shuō),要讓他們去養成一些好的習慣,很多時(shí)候我們的父母在做什么,他也會(huì )是做什么,所以我們更是要去以身作則,教育孩子去養成一些好的`習慣,讓他們能在今后形成好的一些習慣,也是對他們的人生有很大的幫助的。特別是孩子現在是很喜歡去模仿的階段,更是不能讓孩子現在就有了一些壞的習慣。同時(shí)對于孩子的缺點(diǎn),我們也不能急于求成,一下子就要他改過(guò)來(lái),必須要慢慢的來(lái),讓孩子能在接受的程度上去改變,這樣孩子也就能慢慢的變得更加的優(yōu)秀了,我家的孩子現在也不是特別的優(yōu)秀,需要改變的還有很多,我也是希望能繼續的幫助他,讓他更好的成長(cháng)。
我就說(shuō)這么多,也是希望大家一起多多的交流,多分享一些教育孩子的方法,讓我們的孩子變得更加的優(yōu)秀。謝謝!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿 篇3
尊敬的家長(cháng):
午時(shí)好!
首先感激你們在百忙之中抽空來(lái)參與這次活動(dòng),你們的參與不僅僅是對孩子的重視,也是對我們工作的支持和理解,多謝!
今日把各位家長(cháng)請來(lái)主要是向各位家長(cháng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習生活的情景,讓您對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下頭我就向大家做一些介紹:
早上7:30—8:30是入園接待時(shí)間,期望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái),這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^域活動(dòng)時(shí)間,幼兒經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自我的本事,我們創(chuàng )設了語(yǔ)言角、音樂(lè )角、美工角、益智角、建構角等,比如幼兒在美工角能夠選擇畫(huà)畫(huà)、泥工、剪枝、撕貼等,在益智區給寶寶喂食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類(lèi),語(yǔ)言角講故事、拼圖,建構角搭一些積木。
8:30—9:00是吃點(diǎn)心的時(shí)間,孩子每一天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,一般都能吃完僅有幾個(gè)小朋友不愛(ài)喝牛奶,但教師總會(huì )哄著(zhù)他們把牛奶喝完的。
9:00—9:30是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,我們每一天都要做律動(dòng),再玩一些戶(hù)外的玩具,比如:拍皮球、推小車(chē)、滑板車(chē)、呼拉圈、自行車(chē)等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心,既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
9:30—10:00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)資料有很多,有語(yǔ)言、計算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),我主要是偏重計算美術(shù)等方面的資料,沈教師偏重語(yǔ)言音樂(lè )方面的資料,期望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習上的情景。
10:00—10:45這段時(shí)間是主角游戲活動(dòng)時(shí)間,我們一般開(kāi)設娃娃家、小醫院、理發(fā)店、超市、圖書(shū)館等主角活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演主角,開(kāi)展這些活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達本事、動(dòng)手操作本事、和同伴之間的交往本事,孩子們最喜歡玩這類(lèi)游戲,每次玩這種游戲他們開(kāi)心的不得了。
10:45—11:00是午餐前的'準備工作。
11:00—11:30是幼兒進(jìn)餐時(shí)間,我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒,不挑食、不浪費,因為挑食在幼兒園能夠說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,教師講了,還會(huì )吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,可是請家長(cháng)放心,我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完,請您在家也督促幼兒不要挑食,因為孩子需要全面的營(yíng)養。
11:30—12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng),玩玩自我帶來(lái)的玩具,并學(xué)會(huì )與同伴交換著(zhù)玩。所以每一天請家長(cháng)給孩子準備一些玩具,請家長(cháng)配合一下
12:00—2:30是幼兒午睡時(shí)間
2:30—3:00吃午時(shí)點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準備得很豐富,每一天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
3:00—3:30午時(shí)教育活動(dòng)時(shí)間。
3:30—4:00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。
4:00幼兒離園,這一段時(shí)間,您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間,您能夠利用這段時(shí)間看看我們班級門(mén)口的家園聯(lián)系上的資料,打聽(tīng)一下孩子近期在園表現,看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您能夠跟我們兩位教師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F,以使我們能夠根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現,有部分家長(cháng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì )很樂(lè )意與您交流。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好,十分感激您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )。相信很多家長(cháng)可能對我還比較陌生,那我就簡(jiǎn)單的自我介紹一下,我姓洪,大家能夠叫我洪教師,是小班的班主任,另一位是我們的李教師和我們的保育員蘇阿姨。
首先在那里需要家長(cháng)配合一下,如果有什么事我們會(huì )后在交流討論,多謝大家。
今日召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習和生活情景,以及家長(cháng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)是培養幼兒的生活自理本事,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規,教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
一、班級情景
這學(xué)期我們班共有幼兒41名,其中男孩32名,女孩9名。
二、介紹幼兒在園的情景
1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了兩個(gè)多月的團體生活,在我們兩位教師和阿姨的關(guān)心和照顧下,孩子們都有了很大的提高,此刻大部分幼兒情緒穩定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有一兩個(gè)幼兒情緒還不太穩定,當廣播開(kāi)始請小朋友回家時(shí),會(huì )念叨著(zhù)回家,還需要加強安心工作。小朋友也慢慢的對各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少部分幼兒還不主動(dòng)需要鼓勵,在活動(dòng)中,亂跑,亂走,大喊大叫,坐在地板上,推椅子等現象,還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養。相對來(lái)說(shuō)我們班的進(jìn)餐習慣較好,大部分幼兒都能自我吃飯。
三、入園后出現的情景
1、對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子拉褲子的'現象,家長(cháng)不必緊張,更不要責備,這時(shí)家長(cháng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“教師十分喜歡你,如果有事情能夠找教師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理本事,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事,另外,在最初入園的一段時(shí)間內,家長(cháng)能夠帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。
2、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥,只要不是很?chē)乐,均屬正,F象,最好堅持入園。
3、有些家長(cháng)提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢(mèng)不想來(lái)幼兒園的事情,這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒,這是正常的,家長(cháng)不必為此擔心,應當多鼓勵他,關(guān)心她,多給小孩子叫入園的好處。
四、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每一天都用紫外線(xiàn)燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算,家長(cháng)想了解能夠留意。
五、需要家長(cháng)配合的事
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到教師手中,并交代清楚。
2、期望每一位幼兒堅持每一天按時(shí)入園,無(wú)特殊情景不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必須拿到位,才能夠接孩子,實(shí)在是忘了的,就在值班處簽字按手印,如果是親戚來(lái)接,請家長(cháng)打電話(huà)給我們教師說(shuō)清楚。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,以便關(guān)注孩子。
6、如果沒(méi)什么事情,請不要來(lái)偷看孩子,以免影響孩子的情緒。
另外,我們的工作需要您的支持、理解,如果寶寶請假還是您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也能夠在電話(huà)里與我們交流。我們的電話(huà)就寫(xiě)在黑板上,請需要的家長(cháng)們記一下。
今日的家長(cháng)會(huì )到此結束,我們再一次衷心的感激您的參與,最終衷心的祝愿您:工作順利,天天開(kāi)心!
多謝大家!
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿 篇5
各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>
大家晚上好!今天很高興有這個(gè)機會(huì )能與各位爸爸媽媽交流育兒心得,共同探討孩子成長(cháng)路上的困惑與難題。
爸爸媽媽們聚在一起,一聊孩子的話(huà)題,總是會(huì )剎不住車(chē),不過(guò)今天既然是發(fā)言,那總得有個(gè)切入點(diǎn),不能天馬行空。來(lái)之前,我問(wèn)了一下悅悅,老師讓媽媽在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言,你說(shuō)我講什么好呢?小姑娘脫口而出,那你就講講我的優(yōu)點(diǎn)吧!小姑娘自戀得很,不過(guò)也有些道理,那我就從她的優(yōu)點(diǎn)講起吧!
一是充滿(mǎn)好奇,善于提問(wèn)。悅悅知道天上只有一個(gè)太陽(yáng),可是有一天晚上,她突然問(wèn)我,媽媽?zhuān)焐鲜遣皇怯泻芏鄠(gè)太陽(yáng)呀?不是,就一個(gè)。那為什么太陽(yáng)從東邊升起來(lái),晚上西邊落下去,第二天又是東邊升起來(lái)呢?如果就一個(gè)的話(huà),那就應該從西邊再升上來(lái)呀。
還有有一次悅悅問(wèn)我,為什么育和臂兩個(gè)字這么像(教育的育和手臂的臂),我就告訴她跟肉有關(guān)的很多字,都有一個(gè)月字旁的,還舉了臂,腿,股,肩膀等例子,然后她就問(wèn)我,那為什么育字也有月呢,我一時(shí)也說(shuō)不上來(lái),后來(lái)問(wèn)了人才答上來(lái)的。
這個(gè)階段的寶寶對什么都充滿(mǎn)好奇,一般是見(jiàn)著(zhù)什么問(wèn)什么,想著(zhù)什么問(wèn)什么,腦子里的問(wèn)題千奇百怪,有些問(wèn)題我們也答不上來(lái),有些問(wèn)題我們不知道從什么角度回答,有些問(wèn)題其實(shí)就是答案。但是為了不掃孩子的興,我首先盡量站在孩子的角度,耐心地給她講清楚原因,有些復雜的道理,用一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗來(lái)解釋。有些自己也不知道的問(wèn)題,就和她一起上百度找答案,比如說(shuō)秋天的時(shí)候,她問(wèn)我為什么樹(shù)葉秋天變黃了?我們就是一起通過(guò)百度來(lái)找的答案。還有一些知道原因,但是很難說(shuō)清楚的,可以換個(gè)角度思考,讓孩子自己來(lái)想想,如果不這樣的話(huà),會(huì )怎么樣。
悅悅的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是較強的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力。去年差不多這個(gè)時(shí)候,悅悅開(kāi)始研究死亡問(wèn)題,先是問(wèn)我為什么年紀大了,人就要死掉?越來(lái)越多的人死了怎么辦?后來(lái)又怕我們都老了,可是她不會(huì )生小寶寶怎么辦?之間的連貫性很強,也考慮得很全面。
平時(shí)的處事方面,她也總會(huì )比一般年齡段的孩子多一份現實(shí)與理智,比如上次老師說(shuō)幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結婚時(shí),他們在干嘛的問(wèn)題,悅悅沒(méi)有參與,他說(shuō),他知道她那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有生出來(lái)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老公問(wèn)我禾禾班到底有幾個(gè)小朋友,我也不能知道,悅悅突然冒出一句,六個(gè)六。兩人一陣驚訝,明知故問(wèn),六個(gè)六是什么呀?每張桌子坐六個(gè)小朋友,有六張桌子。
我覺(jué)得這個(gè)性格的養成,除了遺傳外,可能還有一個(gè)原因,就是我老公。我老公是純粹的技術(shù)派,中午讓他哄女兒睡午覺(jué),女兒要講故事,他腦子里沒(méi)故事,就給她講分蘋(píng)果的原理,一個(gè)人切,為什幺要讓另一個(gè)人先來(lái)選,講來(lái)講去,繞來(lái)繞去,最后干脆就不睡了。這種例子很多。
語(yǔ)言表達方面,除了基本的表達外,悅悅還能很詳細地描述整個(gè)事情發(fā)生過(guò)程,某樣東西的每個(gè)細節。有天傍晚,小丫頭說(shuō)今天她很幸運,碰到了四件好事情:放學(xué)路上看到了一只可愛(ài)的小貓;一路沒(méi)有碰到一輛車(chē)把她攔牢;公園里草坪上看到了一包肥料,那片草長(cháng)得特別茂盛;晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習口語(yǔ)表達的最佳時(shí)期。我們想知道孩子在想什么,就要看他在說(shuō)什么。孩子的語(yǔ)言表述不清晰,說(shuō)明他的思維不清晰。我平時(shí)盡量有意識地跟孩子溝通、交流,通過(guò)對話(huà),一點(diǎn)一點(diǎn)使孩子的思維清晰起來(lái)。同時(shí),親子閱讀也是非常重要的一個(gè)方面,悅悅不到六個(gè)月的時(shí)候,我就開(kāi)始有意識地給她讀繪本,現在還基本上每天晚上讀一兩個(gè)故事。在聽(tīng)故事的基礎上,悅悅還無(wú)意中認識了很多字,現在發(fā)回去的幼兒故事大王基本上都能自己看,自己讀。這個(gè)讀故事我還是希望自己能堅持下來(lái),我看到過(guò)一個(gè)報道,指出孩子12歲前,通常聽(tīng)力比閱讀能力強,孩子能聽(tīng)懂、理解復雜有趣的故事,卻無(wú)法自己看懂故事書(shū)。講故事,除了家長(cháng)和孩子的情感交流,同時(shí)通過(guò)聽(tīng)力傳輸到大腦記憶下來(lái),進(jìn)而增強閱讀能力。
三是較強的動(dòng)手能力。兩周歲多的時(shí)候,悅悅就能用普通的針,把紐扣串成一串,現在每次把幼兒園的被子拿回去,枕頭都是自己縫的,雖然縫得不是很美觀(guān),但是能用。在這方面,我一直覺(jué)得心靈手巧這個(gè)詞是有一定道理的,心靈才會(huì )手巧,手巧對心靈應該也有作用,所以動(dòng)手能力方面,我盡量確保其安全的基礎上,不阻止,剪刀、針,這些危險的東西,我都跟她說(shuō),大人看著(zhù)的情況下,你自己小心點(diǎn),可以玩,不過(guò)不能一個(gè)人偷偷玩。
這是悅悅的一些優(yōu)點(diǎn),看著(zhù)別人家的孩子,總是感慨,一晃眼就那么大了,那么乖巧,那么懂事,輪到自己,卻發(fā)現時(shí)間都是按一分鐘、一小時(shí)來(lái)算的,時(shí)時(shí)刻刻都有讓人操心的事情,身體累,心更累,我也一樣,小姑娘讓我操心的事情也不少。
一是想象力不夠豐富?赡苁腔虻年P(guān)系,或者是教育方面存在的偏頗,小孩子定向思維較重,發(fā)散性思維不夠。比如看圖畫(huà)書(shū),講到一半,想讓她發(fā)揮想象,猜猜后面會(huì )發(fā)生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來(lái)了,我讓她猜猜其他的可能,她都會(huì )堅決否定掉,說(shuō)那是不對的。對于一些不確定的事情,讓她想想,她也會(huì )超級理智地說(shuō),不知道的。想象力是創(chuàng )造力的'源泉,想象力這方面是我比較擔心的一點(diǎn)。
二是情緒控制方面比較作。新買(mǎi)的衣服,不說(shuō)不好看,也不說(shuō)不喜歡,就是不肯穿,新買(mǎi)的鞋子也一樣。吃飯先不嘗,就說(shuō),我覺(jué)得今天的菜不好吃,盡管吃幾口之后,也能吃完。我也不知道是這個(gè)年齡段的小寶寶都這樣呢,還是因為給她的選擇太多,又或者是小孩子心中有幾扇門(mén),由于外界的原因被關(guān)閉了,她自然而然對某些事物產(chǎn)生了排斥。
三是過(guò)于敏感。小小班的時(shí)候,成績(jì)報告單上其他都是優(yōu),就一個(gè)良,自己穿衣服,過(guò)了幾天,她悄悄滴跟我說(shuō),讓我告訴老師,她自己衣服已經(jīng)穿得很好了,能不能把成績(jì)報告單上的良改成優(yōu)。去年下半年有段時(shí)間,每天都不肯去上學(xué),除了幼兒園不自由外,她說(shuō)的一個(gè)理由是,其他小朋友總是搶她的玩具,不喜歡和她做朋友,但平時(shí)看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個(gè)很頭痛的事情。
這是近期比較麻煩的一些問(wèn)題,希望隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去,能慢慢好起來(lái)。如果大家有好的方法,希望能多多交流。
最近微博上有篇文章很火,《我們是孩子的整個(gè)天空》,總的來(lái)說(shuō),小孩子是最單純,最善良的,他們只是我們生活中的一部分,但我們卻是他們現在的整個(gè)天空,我們的一聲夸獎、一份理解、一點(diǎn)耐心,都是他們成長(cháng)路上的一顆鋪路石。要相信我們的付出都是值得的,孩子的笑容便是我們最好的回報。
最后,我想提個(gè)建議,希望平時(shí),老師家長(cháng)能夠找些機會(huì )多聯(lián)系,多組織些活動(dòng),便于溝通,孩子們可能會(huì )成為一輩子的同學(xué),我們也能成為一生的朋友。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng):
大家好!我知道大家都很忙,能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師,感謝各位家長(cháng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,大家很好的合作,因為我們都有一個(gè)共同的目標——為了孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)至今,我們和孩子以及各位家長(cháng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短,還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。
一、首先介紹兩位老師的情況
我先做一下自我介紹:我是劉露老師,我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開(kāi)平區職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了幫我早讀(語(yǔ)言)、美工(美術(shù)和手工)、弟子規(禮貌和社會(huì ))、音樂(lè )這幾大類(lèi)活動(dòng),下午開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及識字游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng),衛生保健工作是我們工作的重心,也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。早上送幼兒入園時(shí),園門(mén)口是由我們啟明星幼兒園園長(cháng)負責晨檢。晨檢工作內容主要是一看,二摸,三問(wèn),四查。同樣的,每位幼兒到班級里,班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)行午檢和晚檢。午檢工作的內容和晨檢一樣,晚檢主要是幫孩子整理好衣物,把我們的寶貝安全,開(kāi)心的送到各位家長(cháng)的身邊。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)(早餐、午餐、晚餐、午點(diǎn)),幼兒園的用餐全都是營(yíng)養配餐,幼兒園大門(mén)口每天都有“每日食譜公示欄”,家長(cháng)想了解可以留意。
二、班級情況
下面我介紹一下小二班班級情況:我班現有幼兒18名,男孩11名,女孩7名.我們根據《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀(guān)察及測試。社會(huì )性交往能力發(fā)展最好:愛(ài)周?chē)娜?尊敬父母)的'達標率為90%,愛(ài)集體(喜歡來(lái)幼兒園)的達標率為67%,禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ))的達標率為73%,與教師交往的達標率為83%,與小朋友交往的達標率為63%,與客人交往的達標率為56%。這些指標說(shuō)明孩子樂(lè )于交往,具有活潑開(kāi)朗的性格,這是心理健康發(fā)展的重要基矗。
3-4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,是培養正確發(fā)音的關(guān)鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動(dòng)詞、形容詞)講述、理解文學(xué)作品達標率較低,所以本學(xué)期我們會(huì )加強幼兒語(yǔ)言活動(dòng),鼓勵幼兒大膽表達,并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是,大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意,部分幼兒愿在集體面前講話(huà)。孩子們愛(ài)看書(shū),愛(ài)聽(tīng)故事。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎,是一個(gè)良好的積累過(guò)程。
從幼兒入園到現在已經(jīng)有2個(gè)月的時(shí)間了,我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大,一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯,少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長(cháng)應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
首先,引導孩子克服依戀情緒,堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠,父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。
既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師,我們二位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng),哭鬧現象還會(huì )加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
還有家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師會(huì )打你,罵你”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯一巾制。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習如學(xué)習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會(huì )自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿 篇7
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的相處和交流,我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,好伙伴。對于你們在上個(gè)學(xué)期當中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中,你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的,與此同時(shí),也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過(guò)今天的互相學(xué)習,互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時(shí)使家園做到協(xié)調一致,共同把孩子教育好、培養好。上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天我們主要有以下幾個(gè)內容:
一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了
我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現在孩子的語(yǔ)言表達能力,和接受能力,從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他,也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì )分享,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì )禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力,現在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì )穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會(huì ),起床后不愿意自己試著(zhù)穿,完全等老師來(lái)幫,長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,也許你會(huì )覺(jué)得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
二、教育教學(xué)工作
先向各位家長(cháng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排,大致是:早上7點(diǎn)40來(lái)園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng),活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操,35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著(zhù)是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節主題教育課,結束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐,午餐結束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。2點(diǎn)10分起床,上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心,3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng),20分鐘的教育活動(dòng)結束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間,同時(shí)也是家長(cháng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細是為了讓家長(cháng)對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘,我們將教育內容劃分為五大領(lǐng)域:數學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、美術(shù)、手工、體育、音樂(lè )幾門(mén)課程。同時(shí)要提醒各位家長(cháng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì )需要家長(cháng)一起為孩子準備材料,希望每位家長(cháng)都能及時(shí)的配合,一邊達到的教育效果。
三、安全問(wèn)題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
4、來(lái)園前,請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長(cháng)們配合的事情
1、請家長(cháng)按時(shí)間準時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早餐請在家里吃完,以免涼了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,請一定要告訴我們,我們一定會(huì )格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲,每月底洗一次床單被套。
3、特別強調:孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,請您通知我們,以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái)。
4、如果當日您的`孩子需要服藥,請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,交給我們老師,避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
5、天氣開(kāi)始轉熱,請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè),每位家長(cháng)都必須認真完成,以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現,以此來(lái)更好的對您的孩子進(jìn)行針對性教育。如果家長(cháng)兩次沒(méi)有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。
五、征詢(xún)意見(jiàn)
最后我們兩位向大家征詢(xún)一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請各位家長(cháng)及時(shí)提出來(lái),以便我們有針對性地改進(jìn)工作。
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿 篇8
您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),我代表。1)班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標,和孩子在園的生活、學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程:
一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是。1)班的班主任,輪流值周,一人一周。目前我們班共有31名幼兒,其中男生16名,女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作,我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn),主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣,比如:講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì )應答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調,在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的'。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。為了能使這些活動(dòng)的順利開(kāi)展,我們希望各位家長(cháng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中,經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個(gè)過(guò)程中就培養孩子對觀(guān)察的能力、學(xué)習的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。相信家長(cháng)們也會(huì )體驗和孩子在一起學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )!我們每周的教學(xué)內容都會(huì )張貼在家園聯(lián)系欄里,另外還有一些有關(guān)家教的文章,希望家長(cháng)平時(shí)多關(guān)注一下,
三、介紹幼兒在園的表現。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了,在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現在大部份幼兒情緒穩定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數幼兒情緒還不太穩定,當有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì )哭臉,念叨回家,還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,大部分幼兒能正確找到,少數幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵,在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象,還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養,我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個(gè)月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:
。1)不會(huì )交往,想引起同伴的注意,但方法不對;
。2)自我控制能力較差;
。3)生理因素的影響
。4)家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(cháng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當你們看到孩子們變化的情緒時(shí),會(huì )心疼。但家長(cháng)最忌諱的有幾點(diǎn):
A、態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大,哭求不停,立即答應孩子停幾天去,這樣反反復復會(huì )使適應期加長(cháng)。
B、依依不舍。家長(cháng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長(cháng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,有的家長(cháng)雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現,又引起哭喊等等。家長(cháng)的這種不良情緒會(huì )激活孩子的不良情緒,而且會(huì )給孩子一個(gè)錯覺(jué),媽媽不會(huì )走或會(huì )帶我走,從而加大入園的難度,使得適應期更長(cháng)。
C、消極的語(yǔ)言暗示。不當問(wèn)題,家長(cháng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導致消極語(yǔ)言暗示,如:小朋友有沒(méi)有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
D、威脅式語(yǔ)言!安宦(tīng)話(huà)把你送到幼兒園,讓老師管你”,“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì )放手,不要時(shí)不時(shí)的拉著(zhù)孩子。孩子已經(jīng)長(cháng)大了,需要去幼兒園了,現在的家長(cháng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,除了媽媽爸爸,老師也可以給我帶來(lái)安全感。入園的適應問(wèn)題是過(guò)程而不是結果,為了幫助孩子早日適應,不管孩子的哭鬧起因為何,父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(cháng)。
四、結束語(yǔ):
我們今天的家長(cháng)會(huì ),對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì ),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵,多為他們的成長(cháng)作些準備,因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì )盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)!
【幼兒園小班家長(cháng)會(huì )配班老師發(fā)言稿】相關(guān)文章:
幼兒園小班教師配班工作總結07-29
幼兒園配班教師計劃07-12
家長(cháng)會(huì )小班幼兒園配班老師發(fā)言稿(通用17篇)05-14
幼兒園配班老師自我介紹通用10-14
幼兒園配班老師工作總結范文05-26
幼兒園配班老師安全工作總結02-05
配班老師的自我介紹07-24
配班老師崗位職責08-01
配班老師工作總結07-13
配班老師崗位職責04-05