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教師座談會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-08 10:36:17 發(fā)言稿 我要投稿

教師座談會(huì )發(fā)言稿(精選21篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編為大家整理的教師座談會(huì )發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

教師座談會(huì )發(fā)言稿(精選21篇)

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導、老師們:

  在這金秋送爽、佳果飄香、喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了自己的節日——第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,請允許我代表下山中學(xué)新教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!

  在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的.各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心和支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  “年年花似錦,今年花更紅”,在這收獲的日子里,我們感到很欣慰。一年一度的教師節,體現了國家以及社會(huì )各界對教師的關(guān)懷,體現了教師的價(jià)值,作為教師,我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方尊重和羨慕的眼光,因此,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感責任重大。

  我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),我們努力上好每一節課,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們也覺(jué)得很欣慰,時(shí)代的號角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作自己一生的事業(yè)去追求。

  作為教師,我們只要永不滿(mǎn)足,永不停步、腳踏實(shí)地、努力工作。那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的老師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福。

  言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!最后,我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!老師們,“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來(lái),把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為下山中學(xué)更美好的明天而共同努力吧!

  在座的各位領(lǐng)導、各位老師們,祝你們身體健康、合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如玉!

  謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇2

各位領(lǐng)導、老師們:

  我參加工作十五年,回顧自己走過(guò)的教學(xué)之路,歡樂(lè )與辛酸同行,收獲與遺憾同在。到后河中學(xué)工作五年,在學(xué)校領(lǐng)導無(wú)微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下,我取得了一些成績(jì)。但成績(jì)只代表過(guò)去,我會(huì )永遠記得父親在我臨走上工作崗位時(shí)送給我的一句話(huà):笑對生活,直面人生,把握現在,展望未來(lái)。今天,坐在這兒,我感覺(jué)肩上的擔子沉甸甸的。我們是后中生存的希望,我們在座的各位青年教師的發(fā)展與后中將來(lái)的發(fā)展共贏(yíng)。因此,我們必須努力工作。只有這樣,后中的明天在社會(huì )上才能永遠保持現有的聲譽(yù),甚至更高的聲譽(yù),后中的明天才會(huì )更加輝煌。

  在后中工作這五年,我深深的感受到了后中人的精神:以忠待事業(yè)、以勤待工作、以精待業(yè)務(wù)、以誠待同志、以禮待家長(cháng)、以愛(ài)待學(xué)生;也真切的看到了后中人嚴謹務(wù)實(shí)、勤奮創(chuàng )新的作風(fēng),深深的領(lǐng)悟到了后中的辦學(xué)目標:“讓每一位學(xué)生都能成長(cháng)、讓每一位家長(cháng)都滿(mǎn)意”的宗旨及重要深意;同時(shí)也深刻的明白了后中的辦學(xué)理念“由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭、由仲裁者變(yōu)榧钫、由教?shū)匠變?yōu)檠芯空摺钡恼嬷B。

  我于20xx年來(lái)到來(lái)后中,五年來(lái)我一直擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,對于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會(huì ),雖努力躬行,刻苦修煉,但在效果仍然覺(jué)得不是很好,摸索出的那點(diǎn)經(jīng)驗只能算是小巫,今天在這里我想說(shuō)說(shuō)這幾年來(lái)我的成長(cháng)經(jīng)歷和我的一點(diǎn)膚淺認識。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸。

  一.保持良好心態(tài)。

  我于20xx年調入后河中學(xué),當時(shí)在年級中我班學(xué)生基礎最差,面對這些我困惑過(guò),隨即我靜下心來(lái)告訴自己保持一顆平常心,我常用“知足常樂(lè )”的心態(tài)來(lái)調整自己,想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺和優(yōu)越的條件,想到學(xué)生們對我的信任,我還要苛求什么呢?我告訴自己不要斤斤計較,要學(xué)會(huì )用坦誠的心、樂(lè )觀(guān)的心去面對工作和生活。要給自己解壓,用輕松的心情和飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態(tài)是前提,重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平。我極力按照教學(xué)六認真的求去做,不求最好,只求更好,我不斷的向有經(jīng)驗的教師們尋經(jīng)討寶,向他們學(xué)習,查閱大量的資料,時(shí)常聽(tīng)有經(jīng)驗教師的課,不斷積累經(jīng)驗豐富自己,同時(shí)尋求新的教學(xué)方法,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,以此來(lái)順利的完成自己的教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。

  二.加強班級建設,營(yíng)造科學(xué)文明的班級氛圍。

  班級管理建設中,我以班委會(huì )為支柱,以《班級量化測評》為形式,以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹、精、警”為輿論向導,以培養學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標,以班會(huì )、班務(wù)會(huì )為宣傳陣地,加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài),使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班級,熱愛(ài)我們的祖國。

  同時(shí),我作為班主任,時(shí)時(shí)加強理論學(xué)習,立足學(xué)校的穩定和發(fā)展,著(zhù)眼全局,加強與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調各科關(guān)系,對學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育以及方法與過(guò)程的`滲透,改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習方式,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,教育學(xué)生“學(xué)會(huì )吃苦,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習”。

  三.樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)

  做好班務(wù)工作的前提條件就是盡心盡責,換句話(huà)說(shuō)就是全身心地投入到班務(wù)工作中去。做到勤跟班,嚴跟班。中學(xué)生控制力和自覺(jué)性差,全靠老師督促。我堅持早上班,晚下班,全面了解每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和他們溝通交流,了解他們的真實(shí)想法,尋找和培養一些學(xué)習積極分子,不斷激勵和幫助他們取得更好成績(jì),讓他們再帶動(dòng)其他同學(xué)。我常說(shuō)的幾句話(huà)就是:“他們在看書(shū),難道你們不看嗎?他們愿意學(xué)好,難道你們不愿學(xué)好嗎?難道你們愿意永遠得過(guò)且過(guò)嗎?他們能學(xué)好,難道你們不能學(xué)好嗎?”就這樣在潛移默化中樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)。

  在學(xué)習生活中,我熱情對待每一位學(xué)生,我既是學(xué)生的班主任,又是學(xué)生的良師益友。在學(xué)生面前我擔當很多角色,像母親熱愛(ài)孩子那一樣無(wú)私,象父親愛(ài)兒子一樣嚴格而慈祥,像兄長(cháng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚,似姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔體貼。改變傳統的班主任一統天下、面無(wú)表情的方式,課堂不是我的開(kāi)封府,我也不要自比包青天,而以父母、兄長(cháng)的姿態(tài)每天面對每一位學(xué)生。同學(xué)的一聲咳嗽或天氣變冷的時(shí)候,我的一場(chǎng)叮囑“天冷了,多加些衣服”會(huì )讓學(xué)生感到家人般的溫暖,家境貧寒的同學(xué),以他們能夠接受的方式去接濟他們,會(huì )讓他們倍感生活的樂(lè )趣和無(wú)比的感激,后進(jìn)生和一次考試失誤的同學(xué),我的一句話(huà)“沒(méi)有關(guān)系,下次你一定行”會(huì )讓他們感到我下次一定能行的上進(jìn)決心。熱愛(ài)每一位學(xué)生是我工作藝術(shù)的第一塊基石,是決定我工作成敗的關(guān)鍵。

  四、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。

  冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應該是我的首要天職。如何育人?我認為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

  人格尊嚴是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎!眳⒄兆约旱淖陨斫(jīng)歷,我發(fā)現:當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后,他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。

  五、換位思考,正確引導。

  學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我在處理孩子問(wèn)題時(shí),就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時(shí),撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),拍拍他的肩膀,這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí),我大都是予以正確的引導,而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子們就能做到主動(dòng)承認錯誤,積極改正錯誤,并能更加嚴格的要求自己。

  六、抓住契機,拿起表?yè)P的武器,激勵學(xué)生進(jìn)步。

  哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此!辟澝朗顷(yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。我作為教育者,時(shí)常拿起表?yè)P的武器。對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P和贊賞,努力讓我的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,從而激勵他們不斷前進(jìn)。我堅持每天給學(xué)生“一句賞識的話(huà)語(yǔ),一個(gè)善意的微笑,一份成功的喜悅”,幫助激勵他們每天都能有所獲,有所得。

  不過(guò),我認為表?yè)P要注意對象,注意時(shí)機,注意場(chǎng)合,注意分寸,否則表?yè)P可能會(huì )變成另一種味道,甚至會(huì )被人以為是諷刺、挖苦等等。我相信好孩子、好學(xué)生是表?yè)P出來(lái)的。

  七.堅持班主任與各科任教師相結合,科學(xué)完美地管理班級

  我在工作中時(shí)時(shí)加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)反饋教師和學(xué)生之間的信息,做好班級聯(lián)系的紐帶。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。我班之所以能取得一定成績(jì),與全體科任教師的合作是密不可分的,特別他們在教學(xué)過(guò)程中不僅充分發(fā)揮了自己的主導作用,還充分調動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)作用,他們成績(jì)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。

  “學(xué)無(wú)定法,教無(wú)定法”,在教育教學(xué)過(guò)程中,我們不可能有一個(gè)固定的模式,也不會(huì )有一個(gè)最先進(jìn)的方法。在座的各位同事,每個(gè)人都有自己成功的教育方法與途徑,許多老師在工作中也做得比我好得多。在此,我只是拋磚引玉,和老師們一起來(lái)探討一下對學(xué)生教育管理工作中的一點(diǎn)體會(huì ),以便學(xué)習一些更好的教育、教學(xué)方法,也望老師們能不吝指教。

  最后,我想說(shuō)的是在座的每一位教師都有它獨到的教學(xué)方法,你們也一定比我做的更好,讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng )造后中美好的明天,讓我們?yōu)楹笾杏心、我、他而自豪吧!謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導,敬愛(ài)的老師們:

  大家好!

  在這個(gè)教師節站在這里有很多感慨,我知道我是以一名老師的身份站在這里倍感光榮與神圣;我知道我還年輕還有許多優(yōu)秀的教師更有資格站在這里;我也知道今天能站在這里是領(lǐng)導對我的鼓勵和大家對我的信任……雖然感慨萬(wàn)千,但我迫不及待最先要表達的卻是我內心的激動(dòng)與祝福。我想在這個(gè)特殊的日子里,特殊的場(chǎng)合真誠的向所有的老師們說(shuō)一句,你們辛苦了,祝你們節日快樂(lè )!在此,我也向一直關(guān)心、支持、幫助我的領(lǐng)導,同事朋友們表示最衷心的感謝!

  記得剛剛走上工作崗位有些無(wú)所適從,是孩子們清純的眼眸給了我力量,是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我動(dòng)力,是同事們的微笑給了我鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我信心,讓我勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦,F在回想起來(lái)已經(jīng)工作七年了,七年的時(shí)光匆匆而過(guò),我也在幸福中渡過(guò)了由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的七個(gè)教師節,同時(shí)也見(jiàn)證了場(chǎng)初中發(fā)展的光輝歷程。如今我校的教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jì)步步輝煌,這是因為有了領(lǐng)導們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音。我也相信,在以后的日子里只要我們互相信任共同奮斗一定會(huì )創(chuàng )造更加輝煌的成績(jì)。

  教育作為一種職業(yè),最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的;我們場(chǎng)初中的`教師雖然很忙碌,勞累但我始終堅信我們都愛(ài)自己的事業(yè),都對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。

  記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地在自己的博客中寫(xiě)道:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”此刻站在這里,我想說(shuō)的是:我曾用語(yǔ)言傳達著(zhù)我想成為教師的信念,而今,我會(huì )用行動(dòng)去證明,為著(zhù)理想,我將會(huì )努力前行,去爭作一名更優(yōu)秀的人民教師。

  今天是我們的節日無(wú)論過(guò)去的榮耀,現在的努力,將來(lái)的成就,所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè ),永遠年輕!

  謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導、各位同仁:

  下午好!我是實(shí)驗中學(xué)南校區執行校長(cháng)xx,能受邀參加教育系統慶祝教師節座談會(huì ),感到特別榮幸和振奮。

  現將學(xué)校的有關(guān)情況做一下匯報,不當之處,敬請指正。今天匯報的內容,可概括為兩個(gè)關(guān)鍵詞,一是“苦盡甘來(lái)”,二是“任重道遠”。

  1、苦盡甘來(lái)

  每次新生入學(xué),都會(huì )給他們介紹學(xué)校的變化歷程。

  8月15日第一次進(jìn)入南校區時(shí),因為各項配置還未到位,整個(gè)校園空蕩蕩的,我們第一次的全體教師會(huì )是在學(xué)校一片空地上開(kāi)的。截止到9月1號,短短15天的時(shí)間,通了水電氣、安了桌凳床,所有準備工作全部到位。為了讓孩子們順利入學(xué),老師們吃了很多苦、留了很多汗,度過(guò)了很多個(gè)不眠之夜。

  兩年以來(lái),縣委政府和教體局對南校區投入了太多的關(guān)愛(ài),投資310萬(wàn)元的新建宿舍樓落成進(jìn)駐,投資370萬(wàn)元的操場(chǎng)投入使用,投資320萬(wàn)元的圖書(shū)樓即將完工,投資110余萬(wàn)元的大門(mén)施工開(kāi)始啟動(dòng)。很快,一個(gè)北靠城南公園、西臨體育中心,風(fēng)景優(yōu)美,設施齊全的學(xué)校就會(huì )呈現在我們面前。所以,所有的苦都是暫時(shí)的,我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越美,越來(lái)越好。

  2、任重道遠

  隨著(zhù)縣域經(jīng)濟的發(fā)展,家長(cháng)對學(xué)校教育的期望值越來(lái)越高,我們也深感任務(wù)艱巨、責任重大。于是,在新的學(xué)期,我們制訂了詳盡的計劃,提出了“一保證、三提升”的口號。

  “一保證”指保證學(xué)生在校的健康發(fā)展,保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。明年,也就是南校區招生以來(lái)嚴格意義上的.第一屆畢業(yè)生,力爭實(shí)現中考人數大跨越,給家長(cháng)和社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。

  “三提升”,指在打造學(xué)校特色上的三點(diǎn)探索和嘗試。

  1、因為實(shí)驗中學(xué)南校區又名岳飛中學(xué),我們制定了“傳承岳飛精神,弘揚忠孝文化”的文化建設思路,忠即“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國”,孝即“孝順父母、尊敬老師、善待老人”,對孩子們進(jìn)行感恩和勵志教育;

  2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,打造書(shū)香校園,讓老師們都成為書(shū)香教師,魅力教師、科研教師,使學(xué)生們都能愛(ài)讀書(shū)、會(huì )寫(xiě)作、能演講;

  3、開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校,成立“家、校、社區聯(lián)盟”,把學(xué)校、家庭、社會(huì )的力量有效整合,形成齊抓共管的和諧局面。

  學(xué)校目前也存在一些困難和問(wèn)題,需要上級和社會(huì )各界給予關(guān)注和解決。第一,學(xué)校周邊的小商販不斷向學(xué)生兜售一些三無(wú)食品,存在食品安全隱患;第二,學(xué)校周邊部分路段路燈不亮,老師們下晚自習后回家不太方便;第三,城南公園和體育中心門(mén)口常有群眾晚上跳廣場(chǎng)舞,對學(xué)生晚上休息產(chǎn)生影響。

  各位領(lǐng)導和同仁,我們也很清楚學(xué)校工作還存在很多不足,與上級要求以及家長(cháng)的需求還有很大的差距。這次座談會(huì )既是對我們的鼓勵,也是對我們的鞭策,我們會(huì )一如既往,努力工作,為湯陰教育的發(fā)展和輝煌貢獻自己的一份力量。

  最后,向關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝,對所有教育同仁提前道一聲節日快樂(lè )。

  匯報完畢,謝謝!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇5

尊敬的臧局長(cháng)、曹處長(cháng),各培育站的學(xué)員代表:

  我是市鄉村美術(shù)骨干教師培育站學(xué)員、南城小學(xué)的滕士平,現在我把我們培育站的活動(dòng)情況向大家匯報,敬請指正!

  一、站點(diǎn)活動(dòng)情況

  5月6日,我們培育站在新海實(shí)驗中學(xué)教育集團延安校區舉行啟動(dòng)儀式。

  新海實(shí)驗中學(xué)教育集團徐進(jìn)利校長(cháng)、我們站點(diǎn)主持人市教育局體衛藝處陸海林處長(cháng)、培育站兩位導師建國路小學(xué)美術(shù)教師劉懷芹特級、新海實(shí)驗中學(xué)教育集團延安校區美術(shù)教師何軍主任以及25位學(xué)員參加了啟動(dòng)儀式。

  啟動(dòng)儀式上,新海實(shí)驗中學(xué)教育集團徐進(jìn)利校長(cháng)與我們站點(diǎn)主持人陸海林處長(cháng)共同為培育站揭牌;隨后培育站舉行集體合影;培育站導師劉懷芹對培育站的活動(dòng)方案進(jìn)行了解讀,明確了研修主題、研修內容、研修方法、研修特色。導師何軍作題為《美術(shù)科研素材的積累》的專(zhuān)題講座,從“上”與“寫(xiě)”兩個(gè)方面,結合自身的教學(xué)經(jīng)歷與老師們交流體會(huì )。最后站點(diǎn)主持人陸海林處長(cháng)與培育站學(xué)員簽訂了《連云港市鄉村骨干教師“中小學(xué)美術(shù)培育站”成員協(xié)議書(shū)》。每位學(xué)員向市教研室申報研究課題。

  我們的活動(dòng)是充實(shí)的、有自己特色的,陸老師和兩位導師把新海實(shí)驗中學(xué)教育集團作為活動(dòng)的.主站點(diǎn),并定下了下設6個(gè)子站點(diǎn):中云中學(xué)、寧海中學(xué)、灌云侍莊小學(xué)、灌南田家炳中學(xué)、東海駝峰中學(xué)、贛榆柘汪中學(xué)。分設6個(gè)組,確定了組長(cháng),這樣可以不定時(shí)按組在組長(cháng)那所學(xué);顒(dòng)。建立了培育站的站點(diǎn)群號和新浪博客用于聯(lián)系和宣傳。

  二、參加站點(diǎn)活動(dòng)感受

  培育站的建設和發(fā)展對于鄉村美術(shù)教師來(lái)說(shuō)一筆寶貴的財富。對于鄉村美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)科研水平的提高一定會(huì )具有引領(lǐng)和指導作用。這里既會(huì )有理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合、又會(huì )有集中學(xué)習與分散研修相結合、還會(huì )有理論學(xué)習與技能訓練、課題研究相結合等方式,提高我們25位學(xué)員的教育教學(xué)水平,并希望以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全市鄉村學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的提高。

  具體如:提高了專(zhuān)業(yè)知識水平;教育觀(guān)念得到更新;提高了現代教育技術(shù)的運用水平;教育教學(xué)理論掌握得更為系統;合作學(xué)習、共同成長(cháng)。

  三、對站點(diǎn)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議

  1.怎樣使全體學(xué)員成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習大家庭

  2.如何將活動(dòng)、評價(jià)、討論等學(xué)習方式上升到理論層面,再用這些理論來(lái)指導我們的工作,幫助我們的成長(cháng)。

  3.多與名家接觸,接受多方面的指導(教學(xué)科研方面:美術(shù)教學(xué)專(zhuān)家;專(zhuān)業(yè)方面:省市各級畫(huà)家)

  4.每一次主站點(diǎn)活動(dòng),能不能簡(jiǎn)單的提供工作餐。

  5.美術(shù)培育站就一個(gè),地域廣、路途遠,集中到一個(gè)站點(diǎn)學(xué)習困難,建議多用網(wǎng)絡(luò )研修。

  6.高新區的南城、海州區的寧海、景區的關(guān)里現在劃成了街道,但是我們仍是鄉村教師,卻享受不到現在鄉村教師的待遇,對以后的影響也是很大的,如職稱(chēng)評定的政策傾斜和工資待遇等。雖然在培育站涉及的人員少,但涉及到學(xué)校和教師不少,期待領(lǐng)導們的正視和決策!

  7.現在各校實(shí)施績(jì)效工資,請假難、調課難,每一次用文件的形式下發(fā)活動(dòng)通知較好。

  四、學(xué)員在參訓中遇到的困難

  像這樣的培育站工作,作為積極進(jìn)取的教師是沒(méi)有困難的,即使有困難也會(huì )自己想辦法克服。

  我的匯報完畢,謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁:

  上午好!

  首先很感謝學(xué)校給我們青年老師提供這樣一個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )。20xx年9月進(jìn)入石榴高中,我覺(jué)得自己是很幸運的。人生的道路雖然漫長(cháng),但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時(shí)候。正處于青年時(shí)期的我在自己的人生緊要關(guān)頭,來(lái)到了石榴高中,這對我來(lái)說(shuō)既是一種機遇,又是一種挑戰。

  進(jìn)入石榴高中的這幾年,我承受了很大的壓力。我怕自己專(zhuān)業(yè)不過(guò)關(guān),不能勝任教學(xué)工作。還好,學(xué)校的備課組、教研組活動(dòng),公開(kāi)課、各種賽課、外出學(xué)習等等一系列活動(dòng),讓我在教學(xué)技能上有了很大提升。感謝校領(lǐng)導對青年教師的信任,感謝學(xué)校把很多鍛煉提升的'機會(huì )留給青年教師。

  作為一個(gè)新成員,我會(huì )把更多的熱情,更多的責任心和愛(ài)心投入到我的教學(xué)工作中。我會(huì )認真向各位學(xué)習教藝教法,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力加強自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  我認為可以盡快提升青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的幾個(gè)途徑和方法,和大家共享。

  一、制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃

  我覺(jué)得青年教師一定要加入一個(gè)組織,比如市333工程,市縣名師工作室等。因為在這樣的一個(gè)團隊里,會(huì )有專(zhuān)業(yè)的引路人引領(lǐng)你的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在這里,你可以經(jīng)常參加一些教研活動(dòng),不斷地給你帶來(lái)新的思想、教法等方面的激勵。這樣可以在一定方面激勵你的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  另外,青年教師一定要制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃,三年規劃或五年規劃。我的建議還是找幾個(gè)志同道合的人,一起制定一個(gè)這樣的規劃,定期互相交流、互相監督、互相學(xué)習、互相成長(cháng)。

  二、學(xué)習老教師的經(jīng)驗

  老教師有許多值得我們學(xué)習的地方,但是青年教師一定要主動(dòng)去向他們學(xué)習、請教。我剛來(lái)時(shí),不好意思問(wèn),總怕別人瞧不起自己,總是什么問(wèn)題都自己扣,自己鉆研,后來(lái)發(fā)現不如老教師的一句點(diǎn)撥。所以遇到問(wèn)題,我們除了要多思考、多鉆研,還得多像有經(jīng)驗的老教師學(xué)習請教。主動(dòng)去聽(tīng)聽(tīng)他們的課,多和他們交流對于我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一定也有幫助。

  三、讀書(shū)是成長(cháng)的關(guān)鍵

  首先要讀專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。另外,文學(xué)、歷史、新聞等各方面的書(shū)籍也應有所涉獵。我們需要努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。另外我們還可以利用學(xué)習網(wǎng)站豐富提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。

  四、做個(gè)反思型、研究型教師

  1、每周爭取寫(xiě)一篇教學(xué)反思。

  2、每學(xué)期爭取寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

  3、每1—2年爭取研究一個(gè)課題。

  對于我們青年教師來(lái)說(shuō),我們要學(xué)習的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒(méi)有做到。我們要抓住機遇,努力工作,用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻,用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導、老師們:

  晚上好!

  我來(lái)到xx,從軍訓那天算起,到現在已經(jīng)是兩個(gè)多月了。其實(shí)和xx早已結下緣分。20xx年那一年暑假,我剛從大學(xué)畢業(yè),當時(shí)就來(lái)到了咱們xx,并參加了當時(shí)的培訓。因為各種原因,參加完培訓后就離開(kāi)了。時(shí)隔兩年,我重新回到xx這里,以一種更新的姿態(tài)迎接未來(lái)對于我的挑戰。

  首先,不論是兩年前,還是兩個(gè)月前,走進(jìn)xx給我的第一感覺(jué)就是干凈。綠茵場(chǎng)上、籃球場(chǎng)上、葡萄架下、風(fēng)雨長(cháng)廊、教學(xué)樓都是干干凈凈,一塵不染。除了干凈,迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹(shù)小草。整個(gè)學(xué)校都被綠色植物包圍著(zhù),烘托著(zhù)。不得不讓我感嘆,這所學(xué)校確實(shí)是名副其實(shí)的環(huán)境優(yōu)美。在軍訓期間,我們這幫子新老師被安排在學(xué)生宿舍暫時(shí)住下。本以為會(huì )相當簡(jiǎn)陋,沒(méi)想到剛踏進(jìn)宿舍門(mén),就感受到了一絲清涼,原來(lái)宿舍里早已準備了空調。到了第二天,學(xué)校領(lǐng)導也紛來(lái)沓至,對我們“噓寒問(wèn)暖”,也讓我們這些新老師頗為感動(dòng)。

  培訓后是緊張的開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)起,我和劉圣蘭一起分在了學(xué)校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經(jīng)有兩年了,但是面對這類(lèi)科室工作,仍然是一名新手。話(huà)說(shuō),有一位好師父,你前進(jìn)的道路便少了一份荊棘。我很慶幸,我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導我們,并從細節入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作,宋校在交與我們工作后,總是會(huì )耐心地告訴我們應該如何做,事后會(huì )詢(xún)問(wèn)我們是如何做的,并細心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地,從最初的懵懵懂懂,有事后連一個(gè)文件都找不著(zhù),到現在不說(shuō)得心應手,但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作,和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一群天真活潑的孩子,而科室工作面對的則是學(xué)校的事務(wù)。我,其實(shí)是一個(gè)容易粗心的'人,而在教科室最需要的是細心細心再細心。我希望,在宋校的領(lǐng)路自己的努力下,我能從粗枝大葉逐漸轉變?yōu)橐粋(gè)細致入微的人。

  來(lái)到xx,是希望能夠站在講臺前,和自己的孩子一起共成長(cháng),F在我是一名儲備老師,在一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的階段,并加入了xx的青藍工程的隊伍中。從畢業(yè)之后,我一直感嘆于沒(méi)有一個(gè)老師,我真的很高興來(lái)到xx后能參加這樣一個(gè)青藍工程。許多人說(shuō)“遇到一位好老師會(huì )讓人終生受益”,好老師就像一本好書(shū),而我是何其幸運,有幸在這次活動(dòng)中結識xx的“研究型”教師黃可;蛟S本身和她的年齡差距不大,黃可老師給我的感覺(jué)就更像一個(gè)大姐姐,可以說(shuō)是手把手帶我熟悉xx的各種事物。因為第一次接觸全寄宿制學(xué)校,很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學(xué)生開(kāi)始,帶我熟悉工作。一年級的學(xué)生剛剛來(lái)到學(xué)校,很多是懵懂無(wú)知的,每天黃可老師就帶著(zhù)我一起接送孩子,并且融入孩子們的生活,小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨,xx的老師都是一個(gè)個(gè)好“媽媽”。在教學(xué)方面,黃可老師的課堂也是對我完全開(kāi)放。畢業(yè)后,在以前的學(xué)校我也是教低年級,這一次,又下到了一年級。我想,黃可老師的課,能夠讓我和之前自己的課有了一次對比,這樣更能夠認識到自身在低年級教學(xué)方面的不足,從而有效地提高自己的教學(xué)能力。最近,我來(lái)到徐長(cháng)河班上,學(xué)校又給了我一次學(xué)習的機會(huì )。畢業(yè)至今,我一直在低年級徘徊,對于中高年級一無(wú)所知。面對這一個(gè)個(gè)學(xué)習的機會(huì ),我想我要堅持六個(gè)字“多聽(tīng)”“多思”“多學(xué)”,珍惜每一個(gè)機遇和挑戰。

  最后,衷心感謝學(xué)校對我們新教師成長(cháng)的關(guān)注和重視。雖然壓力不小,工作重,但我想付出的是汗水,收獲的是快樂(lè )。

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導及同仁:

  大家好!首先很感謝學(xué)校給我們青年老師一個(gè)學(xué)習和交流的平臺。來(lái)到五中,我覺(jué)得自己很幸運,這是一個(gè)溫暖的大家庭。

  著(zhù)名作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人生的道路雖然漫長(cháng),但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時(shí)候!闭幱谇嗄陼r(shí)期的我在自己的人生緊要關(guān)頭,來(lái)到了藏龍臥虎,高手如云的五中,這對我來(lái)說(shuō)既是一種機遇,又是一種挑戰。

  剛開(kāi)始的時(shí)候,五中良好的聲譽(yù),學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚的發(fā)展戰略,前輩們高超的教學(xué)技藝,學(xué)生的殷殷期盼,給了我很大的壓力,讓曾經(jīng)充滿(mǎn)自信的我幾乎對自己沒(méi)有了信心。然而,我是幸運的——學(xué)校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長(cháng)起來(lái),給我們創(chuàng )造了學(xué)習的好機會(huì )。師徒結對,備課組會(huì )議,課題研究等等一系列活動(dòng),讓我在教學(xué)技能上有了巨大提高。學(xué)校領(lǐng)導對教師的重視、關(guān)心和培養,老師們熱情主動(dòng)的幫助,更是幫我在最短的時(shí)間內調整了自己,適應了在五中的工作和生活。

  因此在這里,千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成兩個(gè)字——感謝!感謝各位領(lǐng)導,感謝各位前輩,感謝各位同仁,感謝你們的深情厚意,感謝你們的`關(guān)心幫助,在這里我要向你們保證:作為一個(gè)新成員,我會(huì )把更多的敬業(yè)精神,更多的責任心和愛(ài)心投入到我的教學(xué)工作中,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光對待每一位學(xué)生。我會(huì )認真向各位學(xué)習教藝教法,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力加強自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  在五中的這些日子里,我深切地感受到了五中學(xué)子們的風(fēng)采:他們有“小荷才露尖尖角”的嬌嫩與美麗,有“同學(xué)少年、風(fēng)華正茂”的青春與活力,有“天下任我行”“敢為天下先”的灑脫與進(jìn)取,更有“初生牛犢不怕虎”的勇氣和魄力。同時(shí)我也真正懂得了五中教師的優(yōu)秀:在以博為核心的教育理念下,老師們“正心盡職、開(kāi)明親善、博取精修、樂(lè )育善教”創(chuàng )造了一次又一次輝煌,培育了一批又一批英才!

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,夢(mèng)要圓,需平臺!雖然外面的世界很精彩,但這里的舞臺更寬廣;雖然外面的生活很絢爛,但這里的意義更崇高!對我們來(lái)說(shuō),五中不僅有美麗的校園環(huán)境,還有全新的教育理念,嚴謹的領(lǐng)導班子,明確易行的各項工作程序和優(yōu)秀的教師隊伍,這里就是我們圓夢(mèng)的地方,我們還需要猶豫什么呢?就讓我們用行動(dòng)證明我們的激情,展示了我們的風(fēng)采吧!

  最后,我衷心地祝愿各位領(lǐng)導和老師在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇9

各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)和小朋友們:

  大家好!

  今天是“六一”,是孩子們的節日,首先讓我真誠地對小朋友們說(shuō)一聲:“祝你們節日快樂(lè )!”其次,居委會(huì )為讓孩子們過(guò)一個(gè)既快樂(lè )又有意義的節日,特意舉辦了社區慶六一座談會(huì ),并委托我在會(huì )上和家長(cháng)及孩子們談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題,在此非常感謝居委會(huì )為大家搭建這樣一個(gè)平臺,讓我有幸認識各位家長(cháng),有機會(huì )與家長(cháng)、與孩子們近距離交流,愿我的發(fā)言能在教育孩子方面給家長(cháng)有所啟發(fā),對小朋友們的健康成長(cháng)有所幫助。

  我今天想說(shuō)的主要有以下三方面問(wèn)題。

  首先重點(diǎn)談一談如何培養孩子良好品格問(wèn)題

  在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,讓孩子養成良好的品格很重要,它是孩子未來(lái)生存的必要條件。那么,我們應注意培養孩子那些良好的品格,又如何培養呢?我給大家幾點(diǎn)建議。

  1、糾正說(shuō)謊,培養誠實(shí)守信的品格。

  孩子出于種種原因,編造理由來(lái)掩蓋錯誤或欺騙家長(cháng),就是我們所說(shuō)的說(shuō)謊,這是孩子比較普遍存在的問(wèn)題,也是家長(cháng)最關(guān)注、最擔心、糾正最多的事。每遇到孩子說(shuō)謊時(shí),家長(cháng)一般的都會(huì )采取不分青紅皂白地橫加指責,喝斥,甚至打罵的方法,這是不可取的。因為,其一這些方法會(huì )導致孩子為了自我保護,或發(fā)泄對家長(cháng)的不滿(mǎn),更變著(zhù)法兒的說(shuō)謊。最好的辦法是先問(wèn)清孩子說(shuō)謊的根由,告訴孩子:一個(gè)人犯了錯誤,承認了,改掉了,1-1=0錯誤沒(méi)有了;如果犯了錯誤還說(shuō)謊,1+1=2那就犯了兩個(gè)錯誤,以此來(lái)引導孩子說(shuō)真話(huà),孩子說(shuō)出了真話(huà)后,還要給孩子及時(shí)的表?yè)P和鼓勵。例如說(shuō)一些“寶貝敢于承認錯誤,你是最棒的!”,“相信你,寶貝以后不會(huì )再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理,讓孩子知道養成說(shuō)謊的壞毛病的危害。另外,要想讓孩子養成誠實(shí)的品格,還要允許孩子真實(shí)地表達自己的感情,比如,喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰(shuí)、不喜歡誰(shuí),等等。不論孩子表達的是對還是錯,都應讓孩子自由表達,想說(shuō)什么說(shuō)什么,然后因勢利導,以避免孩子為掩飾自己的感情而說(shuō)謊。

  2、言傳身教,培養有禮貌、知感恩的品格

  禮貌是與人溝通應有的態(tài)度,你的態(tài)度好與否,都會(huì )給人留下深刻的印象,這就是所謂的先入為主,印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當今比較或缺的,特別是獨生子女,眾星捧月般的生活環(huán)境,讓他們覺(jué)得別人為他所做的一切都是理所當然的,這樣的孩子長(cháng)大后是很適應生存環(huán)境的,所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面,我想我們家長(cháng)主要應做到兩點(diǎn):一是家長(cháng)要率先垂范,給孩子做出榜樣,讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養,例如,家里來(lái)客人,家長(cháng)熱情招待,友好交談,說(shuō)話(huà)文雅,注意傾聽(tīng)對方講話(huà);家里有老人,家長(cháng)要尊老、愛(ài)老,對老人有一顆感恩的心,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“百善孝為先”,讓孩子從小就懂孝道,就有感恩的心;二是從生活細節入手,教孩子養成禮貌的習慣。如,教孩子早上醒來(lái)和爸爸、媽媽說(shuō):“早上好”,爸爸、媽媽上班說(shuō):“再見(jiàn)”,吃飯和吃東西的時(shí)候先讓長(cháng)輩,然后再吃。帶孩子外出時(shí),遇到熟人主動(dòng)給孩子作介紹,讓孩子有禮貌地問(wèn)好、打招呼。帶孩子走訪(fǎng)親友時(shí),除教孩子有禮貌地打招呼外,教育孩子不在人家亂鬧,亂翻東西,亂拿人家孩子的玩具等,臨走要說(shuō)道別的語(yǔ)言“請回”“再見(jiàn)”等。另外,要讓孩子明白,衣著(zhù)整潔、舉止斯文,注意傾聽(tīng)別人講話(huà),不打擾別人的休息和工作,去小朋友家輕聲敲門(mén)、尊敬父母和師長(cháng)等,也都是對人有禮貌的表現。

  3、經(jīng)歷體驗,培養孩子有一顆愛(ài)心

  愛(ài)心是善良的體現。要培養孩子的愛(ài)心,最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗,感受助人為樂(lè )的喜悅。首先,為孩子創(chuàng )設溫馨的家庭氛圍,家庭成員互相關(guān)心、互相愛(ài)護,讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì )關(guān)心別人;其次,家長(cháng)要善于抓住機會(huì ),讓孩子體驗助人之樂(lè )。例如,帶孩子外出,看見(jiàn)小朋友摔倒,讓孩子主動(dòng)去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會(huì )公益活動(dòng)時(shí),先給孩子講清楚什么是公益活動(dòng),為什么要開(kāi)展公益活動(dòng)等,然后讓孩子親自選擇自己的書(shū)籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類(lèi)活動(dòng),不僅可以有效地培養孩子的愛(ài)心,還可以使孩子認識社會(huì )的不同層面,同時(shí)也可增進(jìn)親子關(guān)系。

  4、激勵表?yè)P,培養積極進(jìn)取的精神

  積極進(jìn)取是一個(gè)人進(jìn)步的階梯,也是家長(cháng)對孩子的熱切希望。在培養孩子積極進(jìn)取方面,主要應該注意給與孩子適時(shí)、適當的鼓勵,幫助孩子樹(shù)立自信,以防孩子養成依賴(lài)和怯懦心理。例如,孩子喜歡畫(huà)畫(huà),說(shuō)長(cháng)大要當個(gè)小畫(huà)家。這說(shuō)明,在孩子的幼小心靈中,對未來(lái)有了美好的憧憬和希望,這時(shí)家長(cháng)千萬(wàn)不要給孩子潑冷水,應該給與積極鼓勵,告訴孩子,有了理想,就積極努力,理想一定會(huì )實(shí)現。同時(shí),要用賞識的眼光看孩子,發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)或長(cháng)處,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)肯定和表?yè)P。例如,孩子的畫(huà)有了進(jìn)步,就要跟孩子說(shuō):“你畫(huà)的畫(huà)又有進(jìn)步了,照這樣,你長(cháng)大了一定會(huì )成為好畫(huà)家......”。另外,在對待老師給孩子的評語(yǔ)問(wèn)題上,有的家長(cháng)看到好的評語(yǔ)就高興、許愿、獎勵;看到不好的就生氣、責怪、懲罰,這樣對孩子幼小的心靈會(huì )造成傷害,令其失去自信,感到灰心。正確的態(tài)度應該是肯定、贊揚孩子好的一面,讓孩子更加堅定正確的方向;對差的一面家長(cháng)在孩子面前要表現出誠懇的態(tài)度,給孩子最真誠的安慰,可以對孩子說(shuō):“寶貝,不要緊,媽媽相信你會(huì )改好的,因為你是一個(gè)最要強的孩子!

  5、循循善誘,培養腳踏實(shí)地的作風(fēng)

  作風(fēng)踏實(shí),是成功的基礎。在這方面,家長(cháng)要在生活中多留意和觀(guān)察孩子的活動(dòng)和游戲,適時(shí)地對孩子進(jìn)行教育,使其逐步養成踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。例如,孩子畫(huà)畫(huà)時(shí),不專(zhuān)一,花的小人兒或小動(dòng)物不是丟了胳膊就是丟了腿,這時(shí)要告訴孩子:做事要踏實(shí),專(zhuān)心致志做好一件事;孩子搭積木沒(méi)搭完倒了,就扔在一邊干別的去了,這時(shí)要告訴孩子:做事要一步步來(lái),小心謹慎,不要急于求成,更不能半途而廢,如果失敗了就重新來(lái),直到成功為止;孩子看書(shū)總是走馬觀(guān)花、不認真,這時(shí)要在孩子看書(shū)前對孩子提出要求:“認真看,看完后給媽媽講一講!币源藖(lái)培養孩子認真看書(shū)的好習慣。如此等等。另外,孩子上學(xué)后,家長(cháng)要幫助孩子養成每天定時(shí)做功課和溫習的習慣,提醒孩子對學(xué)習不能存有僥幸心理,這對培養孩子的踏實(shí)作風(fēng)是大有裨益的。

  6、引領(lǐng)參與,培養孩子的責任感

  責任感是做人必備的品格。為了培養孩子的責任感,一些家長(cháng)有很好的做法。如,身體力行,給孩子做榜樣,讓孩子參與家務(wù),有事和孩子商量,在家庭中開(kāi)展“今天我當家”等豐富多彩的活動(dòng),這些對培養孩子建立責任感是很有益處的`。但是,有一點(diǎn)需要注意,那就是在培養的過(guò)程中,要注意啟發(fā)孩子主動(dòng)參與,不要讓孩子感到是在家長(cháng)的強制下,不得已而為之,那樣就會(huì )失去培養的意義與效果。在培養孩子責任感的過(guò)程中,還要注意有耐心,循序漸進(jìn),不要總想著(zhù)一口吃個(gè)胖子,要給孩子一個(gè)自己體會(huì )、理解的過(guò)程。同時(shí),在屬于孩子有權作主的事情上,要給孩子發(fā)言權和選擇的機會(huì )。例如,家長(cháng)給孩子買(mǎi)圖書(shū),就要給孩子選擇的機會(huì ),并要求他既然選擇了,就要好好看、好好學(xué),讓他潛意識里明白要對自己的選擇負責;另外,在家長(cháng)責任以?xún)鹊氖虑樯,要在一定范圍內給孩子發(fā)言權和選擇的機會(huì )。例如,管理和督促孩子寫(xiě)作業(yè)是家長(cháng)的責任,家長(cháng)可以規定孩子必須先寫(xiě)作業(yè)然后再玩耍,并與孩子達成一致,但是,在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主,先寫(xiě)語(yǔ)文也好,先寫(xiě)數學(xué)也罷,總之要在規定的時(shí)間內把作業(yè)做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負責,或取消游戲、或有一點(diǎn)小小的懲罰。并抓住時(shí)機,對孩子進(jìn)行責任教育,讓孩子明白:約定好的事,就要按約定的去做,否則就是失責;承諾的事,就要兌現,否則就是沒(méi)有責任感,會(huì )失信于人。

  其次,想和家長(cháng)談?wù)剬⒆印百p識”與“懲罰”的問(wèn)題。

  在對孩子的教育上,大致有兩種主張,一種主張“賞識教育”,認為賞識教育符合孩子喜歡表?yè)P和鼓勵的特點(diǎn),利于孩子心境愉悅、快樂(lè )成長(cháng);一種主張“懲罰教育”,認為懲罰教育對孩子來(lái)說(shuō)很有必要,可以讓孩子體驗受挫,增強孩子接受挫折的承受力。在我看來(lái),從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理,但是任何一種教育都不是萬(wàn)能的,都有利和弊。一味地強調“賞識教育”,孩子在一片贊揚聲長(cháng)大,容易養成嬌、驕二氣,經(jīng)不起失敗,容不得批評;一味地采用“懲罰教育”,會(huì )讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強烈的逆反心理。那么在教育孩子上,究竟應該如何去做呢?我有兩點(diǎn)建議:一是“賞識教育”和“懲罰教育”既要有機結合又要因人因事而異。孩子的生活環(huán)境、生活背景和受遺傳基因影響不同,孩子的喜好、性格也就各異,所以在教育孩子方面要從孩子的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā),針對孩子的心理有的放矢地進(jìn)行教育,比如性格內向的孩子,一般比較膽小、拘謹、缺乏自信、依賴(lài)性強、對愛(ài)的渴望也比一般孩子要多一些,所以對待這樣的孩子,要多一些“賞識教育”,與他們多交流,在交流中多鼓勵、多表?yè)P,對他們的不當行為,要耐心引導,講道理給他們聽(tīng),讓他們認識到,自己有很多優(yōu)點(diǎn),大家都很喜歡他,有了錯誤大家也不會(huì )傷害他,讓他們在愛(ài)的撫慰中逐步建立自信,增強自主能力;性格外向的孩子,一般比較頑皮、自主意識強、敢于冒險,對這樣的孩子要以“賞識教育”為引導,發(fā)現他們的閃光點(diǎn)就要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。例如孩子一向我行我素,大人說(shuō)東他偏向西,一旦發(fā)現孩子聽(tīng)話(huà)了,就要及時(shí)對他說(shuō):“寶寶,你長(cháng)大了,懂事了,媽媽好愛(ài)你!”讓孩子及時(shí)體驗到聽(tīng)話(huà)的快樂(lè ),這樣孩子會(huì )越來(lái)越懂事!對于他們的壞習慣和冒險行為要適時(shí)進(jìn)行“懲罰教育”,讓他們受到一點(diǎn)挫折,記住教訓很有必要!二是不要光“賞識”、“懲罰”不教育!百p識教育”也好,“懲罰教育”也罷,關(guān)鍵在“教育”。

  在實(shí)際生活中,一些家長(cháng)只是“賞識”、“懲罰”不教育,想賞識了就夸幾句,想懲罰了就罵幾句完事兒,這樣只會(huì )讓孩子在情感上有喜、怒的變化,不會(huì )從根本上朝著(zhù)健康方面發(fā)展。正確的做法是:在“賞識”時(shí)不是簡(jiǎn)單地對孩子說(shuō)“寶寶真乖!”,“寶寶你好棒!”等等,要在夸獎的同時(shí)跟孩子說(shuō)清楚他乖在那里,棒在那里,這樣做有什么好處。例如,孩子吃飯很好,不挑食,就跟孩子說(shuō):“寶寶真乖,什么都吃,這樣營(yíng)養才豐富,有利寶寶健康,我寶寶身體一定會(huì )長(cháng)得壯壯的!”又如,孩子很愛(ài)玩積木,能玩出很多花樣,就跟孩子說(shuō):“寶寶好棒,你能玩的這么好說(shuō)明你很會(huì )動(dòng)腦,常動(dòng)腦小腦瓜會(huì )越來(lái)越聰明的,我寶寶一定會(huì )成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時(shí),不要只用簡(jiǎn)單的制止、呵斥或打罵的方式來(lái)“教訓”孩子,“教訓”之后還要有必要的“教育”跟上,例如,一位家長(cháng)跟我說(shuō):“孩子太犟怎么辦?越打越犟,還說(shuō)不得,輕說(shuō)一下就哭,煩......”,這就是只有“教訓”沒(méi)有“教育”的結果。太犟是孩子自我意識較強的表現,一般這樣的孩子逆反心理較強,對家長(cháng)的態(tài)度很敏感,家長(cháng)稍有過(guò)激言行他就會(huì )覺(jué)得失去了家長(cháng)的愛(ài),就會(huì )以自己的方式跟家長(cháng)對抗,所以,越打越犟。對這樣的孩子懲罰之后,更要及時(shí)進(jìn)行教育,讓孩子知道他所犯錯誤的嚴重性,要讓孩子知道為什么要打他,要肯于跟孩子說(shuō)對不起,讓孩子知道家長(cháng)打他不是不愛(ài)他。比如,你打過(guò)孩子之后,要跟孩子說(shuō):“寶寶,你不聽(tīng)話(huà),爸爸(媽媽)很生氣,打了你,爸爸(媽媽)也很心疼,對不起!”這樣說(shuō),孩子會(huì )很感動(dòng),從心理上會(huì )消除對立情緒,在此基礎上繼續對孩子說(shuō):“但是你不聽(tīng)話(huà)是不對的,爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽(tīng)話(huà)會(huì )受到懲罰的,懲罰和表?yè)P都是對你的教育,教育是爸爸(媽媽)的責任,如果看著(zhù)你犯錯不管,爸爸(媽媽)就沒(méi)盡到責任,那會(huì )害了你的,懂了嗎,寶寶?”這樣說(shuō),對于較小的孩子或許還不太明白其中的道理,但在潛意識里會(huì )感覺(jué)到爸爸(媽媽)是為了他好,逆反心理就會(huì )減弱,然后家長(cháng)要明確表示對孩子的愛(ài),把孩子摟在懷里,對他說(shuō):“爸爸(媽媽)知道寶寶是個(gè)知錯就改的好孩子,爸爸(媽媽)很愛(ài)你!”這里邊既有心理暗示,又有對孩子的心理安撫,對孩子修正錯誤、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!

  其三,想跟孩子們說(shuō)四句話(huà),第一句:百善孝為先,禮貌記心頭;第二句:學(xué)習長(cháng)本領(lǐng),勤動(dòng)手、腦、口;第三句:大人多辛苦,感恩化無(wú)有;第四句:小手拉大手,快樂(lè )向前走!

  最后,再次衷心祝愿小朋友們節日快樂(lè )!

  謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇10

尊敬的老前輩,在坐的各位領(lǐng)導和同事們:

  新年好!

  冬去春回迎新歲,斗轉星移又一年。時(shí)光匆匆,眨眼20xx年就過(guò)去了20天,在這新春佳節來(lái)臨之際,我們歡聚一堂,在這里舉行退休教師迎春茶話(huà)會(huì )。

  星期四,楊書(shū)記打電話(huà)通知我參加今天的退休教師座談會(huì ),并要我發(fā)個(gè)言,我覺(jué)得自己已經(jīng)不在崗了,今天又是座談會(huì ),應該多留點(diǎn)時(shí)間讓別人講,但楊書(shū)記的盛情讓我羞難推劫,其它的也說(shuō)不上,只好談?wù)剮c(diǎn)感受吧。

  感受之一:今天的會(huì )議氛圍隆重

  參加今天會(huì )的不但是退休老教師,還有各校校長(cháng),鎮領(lǐng)導也親臨會(huì )場(chǎng),體現了各級對我們退休老同志的尊重和關(guān)愛(ài),也給在職的、退休的提供了一個(gè)互相問(wèn)候、相互交流,互相了解的平臺。

  感受之二:協(xié)會(huì )四年來(lái)工作效果不錯

  自20xx年成立退休協(xié)會(huì )組織以來(lái),在熊小元、李孟智、李道水三位理事的辛勤工作和無(wú)私奉獻下,協(xié)會(huì )工作開(kāi)展得有聲有色、豐富多彩,雖然沒(méi)有鎮里的退休干部那樣風(fēng)光,但比起其他鄉鎮退休老師,我們做得還是做有不錯的確,也切實(shí)按照了當初所定的協(xié)會(huì )工作要求去做了,保障了一年一次座談會(huì ),二次處出活動(dòng)(春曖花開(kāi)的季節和重陽(yáng)節),以及走訪(fǎng)慰問(wèn)等活動(dòng),對于這些工作我相信大家都很滿(mǎn)意,也實(shí)現了我們當初的愿景。

  感受之三:時(shí)光雖然美好,但歲月不擾人。我們每個(gè)人都要要珍惜生活。

  離崗的這些天來(lái),我總會(huì )想起一些往事,童年時(shí)代、青年時(shí)代、中年時(shí)代的'一些經(jīng)歷每每浮現在眼前,有快樂(lè ),有艱辛、也有喜悅,特別是我從1987年從楓林小學(xué)到太平后后,對這25年來(lái)的工作還是有點(diǎn)留戀和難忘,可以說(shuō),25年來(lái)太平教育的發(fā)展經(jīng)歷了幾次重大變化,一是91年校園“六配套”建設,各村小的校舍由土木瓦房,變成了平樓,徹底解決了學(xué)!耙粺o(wú)二有”的貧窮面貌;二是經(jīng)歷了97年“兩基”國家驗收;三是20xx年對全鄉教育資源進(jìn)行了整合重組,異地重建了全區鄉鎮中一流環(huán)境、一流校舍、一流設備的獅峰學(xué)校;四是20xx實(shí)施了校園遠程工程建設,優(yōu)質(zhì)教育資源得到充分利用;五是利用自己有限的資金20xx和20xx年利用2年時(shí)間對村小進(jìn)行了現代辦公技術(shù)裝配,實(shí)現了各校網(wǎng)絡(luò )信息全覆蓋。這25年來(lái)也為全體老師辦了幾件實(shí)事,一是在當時(shí)民辦老師在村里拿工分的情況下,1990年率先在全區實(shí)行了工資統籌,解決了當時(shí)部分民辦老師工資報酬長(cháng)期拖欠的情況;二是20xx年和20xx年在爭取政府的重視下,分二次解決了中小學(xué)教師的安居工程問(wèn)題;三是爭取了村小財政生均教育經(jīng)費撥款按100個(gè)學(xué)生計算的政策待遇;對于這些我內心感到很欣慰。我一貫堅守“踏實(shí)干事,誠懇對人”這個(gè)信條,自我認為沒(méi)有愧疚的地方,當然也避免不了工作中的失誤和差錯,過(guò)去工作中如果有對不起大家的地方,敬請多多諒解和包涵。

  人生是有限的,我們僅僅是這個(gè)世界的一個(gè)匆匆過(guò)客,所以每個(gè)人都應該熱愛(ài)工作,珍惜生活。我希望在職人員要有所作為,兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡職做好本職工作,無(wú)愧于黨,無(wú)愧于人民、無(wú)愧于社會(huì ),無(wú)愧于自己的良心,你們只要作出了努力,歷史是不會(huì )忘記;匚蹲蛱,做好今天,快樂(lè )明天。我馬上要退休了,將成為你們之中的一員,退休后要快快樂(lè )樂(lè )地享受晚年生活,保養好身體才是至關(guān)重要的,我希望我們這些老同志要做到20個(gè)字:心情要放寬,心態(tài)要樂(lè )觀(guān),飲食要調節,鍛煉要經(jīng)常。我的順口溜是:要問(wèn)延年求何方,不用仙草與參湯;少葷多素心要寬,鍛煉身體要經(jīng)常。

  最后,在新年來(lái)臨之際,向大家拜個(gè)早年,祝大家新年快樂(lè ),萬(wàn)事如意,祝各位老前輩身體健康,添福添壽!

  謝謝!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位老領(lǐng)導、老教師、老同志:

  今天是重陽(yáng)節,借此之際,我們誠摯邀請在座的各位老同志聚一聚,共同慶祝這個(gè)光榮而美好的節日。首先,謹讓我代表學(xué)校黨總支、校長(cháng)室向各位老領(lǐng)導、老教師、老同志表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!也通過(guò)你們向你們的家屬表示誠摯的問(wèn)候!昨天,你們在這里播下了希望的種子,今天我們收獲了累累的碩果。學(xué)校今日所取得的成績(jì),離不開(kāi)你們過(guò)去的奮斗。遍布天下的校友每一次回到朝思夢(mèng)想的母校,都會(huì )深情的回想起當年你們的諄諄教誨。

  你們留下的寶貴經(jīng)驗是學(xué)校巨大的精神財富。近年來(lái),我們包場(chǎng)中學(xué)繼承和發(fā)揚了優(yōu)良的辦學(xué)傳統,不論是在教育質(zhì)量方面,還是在學(xué)校環(huán)境面貌上,還是在社會(huì )的知名度和影響力上,都不斷的在實(shí)現新的發(fā)展、新的提升、新的突破。接下來(lái),我就上一學(xué)年度我校所開(kāi)展的主要工作作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報。

  一以德促學(xué)成效顯著(zhù)。

  以德促學(xué)是我校最主要的教育特色。其主要目的就是要解決學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力問(wèn)題,讓學(xué)生從內心深處變要我學(xué)為我要學(xué),從而從根本上解決學(xué)習的動(dòng)力問(wèn)題?梢哉f(shuō),我們學(xué)校不論在教育教學(xué)上,還是學(xué)校環(huán)境、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設方面能取得重大突破,都與這項工作密切相關(guān)。比方說(shuō),我們每個(gè)月都確定一個(gè)德育主題,如三月份以學(xué)雷鋒為主題,我們用雷鋒的釘子精神培養學(xué)生的鉆研精神,四月份以感恩為主題,培養學(xué)生感恩父母之心,挖掘學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力,五月份為用責任教育月,用責任意識提升學(xué)生的學(xué)習意識,六月份為成果展示月,對出色學(xué)生進(jìn)行大表彰,大宣傳,用榜樣的力量感召學(xué)生。我們借迎北京奧運之機,用奧運精神浸潤學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生自信自強、刻苦學(xué)習的精神,用課前宣誓和課間跑操活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的斗志。主題月的每一項活動(dòng)都與學(xué)習緊密關(guān)聯(lián),特別是到了高考及期末大考的沖刺階段,我們更加重視班會(huì )德育主題活動(dòng),這猶如強有力的助推器,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)習狀態(tài)都有了明顯的提升。

  在愛(ài)心教育方面,成績(jì)也非常突出,比如汶川地震發(fā)生后,我校發(fā)動(dòng)全體師生向地震災區捐款,師生捐款累計超過(guò)23萬(wàn)元,在海門(mén)市名列前茅。另外,黨總支、校長(cháng)室成員帶頭交納了1000元特殊黨費(副校長(cháng)俞祝強捐獻了1200元特殊黨費)特殊黨費。所有在職黨員參與了交納特殊黨費,特殊黨費總計達12250元。

  二、是教育質(zhì)量穩步提升。

  我校__屆高三的奮斗歷程可以說(shuō)極為驚險動(dòng)魄。我們面臨生源不佳、新高考方案的實(shí)施等一系列困難,這樣的困難前所未有。我們一方面在德育上做好文章,在校園沖刺的氛圍上動(dòng)足腦筋,不斷給高三教師和學(xué)生打氣,鼓干勁。另一方面,領(lǐng)導組對高考方案進(jìn)行了細致的研究,確立了提升語(yǔ)數外,決戰選修科目的戰略思想,各年級、各備課組都堅決貫徹了這一思路,對各學(xué)科及時(shí)作出調整,以達到最佳的匹配率。功夫不負有心人。

  三、管理方式更體現人本化。

  教師的動(dòng)力從哪里來(lái)?我們校長(cháng)室在這個(gè)問(wèn)題上進(jìn)行了深入的思考。一方面,校長(cháng)室想方設法,積極為教職工謀福利。我們克服了資金不足的困難,提高了教師雙休日補課金的標準,并且把__屆高三教師考核獎及時(shí)發(fā)放到了教師手中。每逢節日,發(fā)放優(yōu)質(zhì)大米等生活必需品,力所能及的方便了教師的生活。另一方面,在教師管理中,我們更多的是實(shí)施溫情加親情管理。例如,考前三十天,召開(kāi)了高三教師家屬茶話(huà)會(huì ),校長(cháng)室成員與他們共進(jìn)晚餐,發(fā)放慰問(wèn)金。高考結束后,不論成績(jì)好壞,馬上組織高三教師經(jīng)蘇通大橋、杭州灣大橋到普陀山和杭州西湖放松身心。暑假又組織高三教師到東北避暑,先后游玩了哈爾濱、大連、煙臺、威海。

  今年5月份,投資3萬(wàn)多元購置了健身器材,成立了教工第二俱樂(lè )部,教工俱樂(lè )部每天下午第三、四課正常開(kāi)放,確保教職工每天活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。積極籌辦教工第二食堂,聘請了月薪2500元的廚師,對食堂工作人員采取獎金與教師打分掛鉤的管理舉措,對原有的教工餐廳,我們將開(kāi)辟為高三學(xué)生專(zhuān)用食堂,為學(xué)生提供各色小炒,充分顯示學(xué)校對高三的學(xué)生的人文關(guān)懷。

  為解決歷史遺留問(wèn)題,我們多方協(xié)調、多方征求意見(jiàn),做了大量工作,辦理好相關(guān)教職工住房補貼手續。在這項工作中,我們校長(cháng)室只求把這項工作做好,坐實(shí),做到位,盡可能讓更多的老師得到實(shí)惠,因此,在民主表決中,所制定的房改方案也得到了教師的廣泛支持,F在,補貼審批工作已順利完成,學(xué)校將按年初預算發(fā)放指標逐一發(fā)放。部分教職工房產(chǎn)證的辦理工作也正在協(xié)調報批中。

  四、校園建設再上新臺階。

  上一學(xué)年度,我校新建的3850平方米學(xué)生公寓樓和1188平方米的學(xué)生食堂相繼竣工,學(xué)生有了更為舒心的生活和學(xué)習條件。我們主動(dòng)聯(lián)系校友季允石副部長(cháng),通過(guò)季部長(cháng),在學(xué)校塑膠操場(chǎng)的建設上獲得了南通市市長(cháng)丁大衛、海門(mén)市委書(shū)記曹斌等領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持,南通市人民政府專(zhuān)門(mén)給我校撥發(fā)了350萬(wàn)元的塑膠操場(chǎng)建設費用,包括看臺、人工草皮、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等,學(xué)校共投入500多萬(wàn),建成后將是整個(gè)海門(mén)標準最高的體育場(chǎng)。作為惠民實(shí)事工程之一,學(xué)校又重新開(kāi)鑿了100噸級的深水井,全校師生用上了水壓更大、清澈而潔凈的優(yōu)質(zhì)深井水。

  更值得一提的是,東北角保坍道路在校長(cháng)室與鎮政府、群眾的積極溝通和協(xié)調后,已開(kāi)始施工,整個(gè)工程預計投資投資70多萬(wàn),月底左右完工。這條路打通后,將成為教職工外出、上街的最便捷的通道?傊,這一系列工程都是實(shí)事工程,民心工程,都把實(shí)惠奉獻給了全體教職工,我們校長(cháng)室的每一位同志,在每一項工作中都遇到了很大的.困難,都付出了很多的精力,但只要符合學(xué)校大局,只要能凝聚人心,調動(dòng)了教師積極性,我們就一定能做到不遺余力。

  以上是學(xué)校一年來(lái)的工作情況。希望在今后的工作中能得到你們更多的關(guān)注和指導,給我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。說(shuō)句實(shí)在話(huà),今天我們能有如此豐厚的回報,正是因為昨天你們辛勤的付出。

  我們學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展,滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血,學(xué)校的一磚一瓦都銘刻著(zhù)你們獻身教育事業(yè)的功勞,學(xué)校的一草一木都浸潤著(zhù)萬(wàn)千桃李對你們的感激之情。包場(chǎng)中學(xué)是我們共同工作、耕耘的園地,也是我們共同的心靈家園。在你們身上,我們學(xué)到了為伊消得人憔悴的敬業(yè)精神,學(xué)到了真誠坦蕩、相互尊重的待人哲理,學(xué)到了治學(xué)嚴謹、一絲不茍的良好作風(fēng)。感謝你們多年來(lái)對我們的關(guān)心、鼓勵和幫助,感謝你們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展作出的突出貢獻。

  尊敬的老領(lǐng)導、老教師們、同志們,當前,辦學(xué)競爭日益激烈,學(xué)校在取得成績(jì)的同時(shí),也面臨著(zhù)各方面的壓力。教育是一項系統工程,需要你們的鼎力相助;教育是一項神圣的事業(yè),需要你們更多的支持。我們真誠期待著(zhù)各位老同志;匦?纯,出謀劃策,共襄盛舉,再展宏圖!

  今天你們的到來(lái),是學(xué)校的光榮,也是在我們的榮幸。今天中午,我校將宴請在座的各位老同志,同時(shí)獻上我們的一點(diǎn)心意。最后,再次祝愿各位身體健康長(cháng)壽,心情愉快,平安,幸福!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇12

  大家好,非常感謝校領(lǐng)導為我們新教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習和交流的平臺,讓我能夠與同仁們一起分享我的幸福、困惑與收獲。

  教師最大的幸福是學(xué)生的進(jìn)步和成功。記得教授《財產(chǎn)留給誰(shuí)》這一課時(shí),我把一個(gè)有關(guān)財產(chǎn)繼承的真實(shí)案例引入課堂,讓學(xué)生當法官,自己斷案。應該說(shuō)那個(gè)案例非常復雜,它需要創(chuàng )造性地結合我們整節課的知識點(diǎn)才能解決。上課之前我心里沒(méi)底,預想學(xué)生未必會(huì )判斷準確。但令我驚喜的是八年十班的孩子很快做出了正確的判斷,而且斷案依據非常精準。我內心非常激動(dòng),大聲為我的學(xué)生鼓掌。那一刻,做教師很幸福。

  先前十九年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個(gè)受引導者地位,只關(guān)注自身的發(fā)展。但我現在的角色是教師,自己學(xué)會(huì )不是目的,目的是讓我的學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )。在我迷茫、困惑的時(shí)候,我的師傅給了我最大的信任與支持。我每次上課,師傅都在隨堂聽(tīng)課,下課后一起討論不足與進(jìn)步,我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步都離不開(kāi)師傅的教誨和指導,她就像一位大姐姐,讓身處異鄉的我感到家的溫暖。與我一起進(jìn)來(lái)的其他成員也給予我很多無(wú)私的幫助。記得公開(kāi)課結束后,我向李老師請教,她給了很多中肯的建議,認為我最大的問(wèn)題在于不了解學(xué)生,課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富、要嚴謹,更要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,要多結合學(xué)生身邊的例子,尤其是要注意提問(wèn)的切入點(diǎn),要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。實(shí)在講,這些問(wèn)題我現在解決的`也不好,以后自己真正帶學(xué)生后,還需要不斷摸索。

  這四個(gè)月我做了許多“雜”活,監考、印刷室、代課、參加黨的先進(jìn)性知識競賽、四杯賽等等?此齐s,但都在促進(jìn)我們成長(cháng),幫助我們快速的適應教師崗位,完成由學(xué)生到教師的轉化。這其中,聽(tīng)四杯賽的課讓我收獲最大,我們學(xué)校教師的素質(zhì)真是太高了,不止一位老師的課令我熱血沸騰,腦子里就一個(gè)詞——完美。后來(lái)我的聽(tīng)課筆記變成了課堂實(shí)錄,針對我自己的不足之處,把她們的問(wèn)題記錄下來(lái),課下我再分析這些問(wèn)題的切入點(diǎn),受益匪淺。

  四個(gè)月的時(shí)間里,我體會(huì )到做教師的幸福,有感于目前的困惑,我決心在下學(xué)期真正走上教師崗位后努力工作,收獲更大的進(jìn)步。最后,再次感謝校領(lǐng)導和各位同仁對我的幫助和支持。下學(xué)期我們將在一起搭班,同志們在此互勉,共同努力,加油!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!

  在第32個(gè)教師節到來(lái)之際,作為教師代表,我很榮幸地參加今天的座談會(huì );赝23年的教學(xué)生涯,有過(guò)追求與迷茫,有過(guò)勤奮與倦態(tài),有過(guò)成功與失敗,度過(guò)了一段無(wú)怨無(wú)悔的苦樂(lè )年華。

  我是一名普通的高中歷史教師。1993年6月畢業(yè)于安慶師范學(xué)院歷史系,至xxxx年8月一直在花涼中學(xué)任教;xxxx年9月調入宿松中學(xué)。23年的辛勤耕耘,23年的默默奉獻,我收獲了一些榮譽(yù)。被聘為安徽省教育評估省級專(zhuān)家庫成員、安徽省中高職務(wù)任職資格評審委員會(huì )評委庫成員、安徽省中學(xué)歷史教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )員、安慶市學(xué)科命題組成員、安慶市教科研成果鑒定專(zhuān)家庫成員;被評為安慶市名師工作室主持人、安慶市模范教師、安慶市“最讓人感動(dòng)的身邊好老師”、安慶市首屆骨干教師、安慶市第二屆、第三屆學(xué)科帶頭人、安慶市第三屆、第四屆先進(jìn)教研個(gè)人;多次參與市、省級課題研究;在國家級和省級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文多篇,多次獲得省、市級優(yōu)秀論文一等獎。做過(guò)班主任,做過(guò)女生輔導員,去年被評為安徽省特級教師,在此感謝縣委縣政府、縣教育局領(lǐng)導的關(guān)懷,感謝宿松中學(xué)、花涼中學(xué)對我的培養,感謝一路走來(lái)給予我幫助的人們。

  今年教師節的主題是“甘守三尺講臺,做四有教師”。下面,我就結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷談?wù)勎覍處熯@一職業(yè)的理解。

  教師,作為“自由之精神,獨立之人格”的守護者,通過(guò)寧靜的沉思、潛心的創(chuàng )造、執著(zhù)的追問(wèn)、從容的表達,創(chuàng )獲一種觸及心靈的影響,使認知、交往和審美真正地培育人的精神,培養學(xué)生的心靈與勇氣,讓學(xué)生擁有洞幽察微的睿智與能力。

  教師之理想在于做中國特色社會(huì )主義的堅定信仰者。教師要堅定理想信念,忠誠于人民的教育事業(yè),做中國特色社會(huì )主義的實(shí)踐者。因此,教師用好課堂講壇,用自己的行動(dòng)倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),用自己的學(xué)識、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對振興中華民族復興之夢(mèng)的.追求。教師對未來(lái)的工作應有一個(gè)美好的藍圖,有一個(gè)屬于自己的教育理想,從而促進(jìn)自己積極地為理想而努力。在教育工作中,無(wú)論遇到什么挫折,都不能對自己失去信心,不能放棄自己的信念。

  教師之道德在于教授技能,培育人格。教授技能使其得以生存,培育人格使其得以傳承。因此,教師要成為學(xué)生道德修養的鏡子,應該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,帶頭踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),不斷提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。為人師表,教師必須一直處在師德師風(fēng)的高地,做“以德施教、以德立身”的楷模,爭做學(xué)為人師、行為世范的好老師。

  教師之博學(xué)在于具有淵博的科學(xué)文化知識!八e也不厚,則其負大舟也無(wú)力!痹诋斀瘛盎ヂ(lián)網(wǎng)+時(shí)代”,教師必須具備扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法,尤其要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,充分利用現代信息技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)作為重要的教學(xué)手段,提高學(xué)生在信息化時(shí)代展翅翱翔的本領(lǐng)。惟其淵博,學(xué)生才會(huì )“親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行”。一個(gè)知識面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召力。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,如果教師是一問(wèn)三不知,那么他們就會(huì )很失望。所以教師不僅要有豐富的學(xué)歷,經(jīng)歷和閱歷,還要善于學(xué)習,不斷更新和積累知識,所謂“親其師而信其道”,才能教育好學(xué)生。

  教師之仁愛(ài)在于用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。師者仁愛(ài),是每一個(gè)教師必須恪守的基本教育倫理與修養提升的核心品質(zhì)。因此,教師要通過(guò)真情、真心、真誠去滋潤學(xué)生的心田,用欣賞增強學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)。無(wú)論他的父母職業(yè)、身份、家境,無(wú)論他智力發(fā)展狀況,無(wú)論他的性格,無(wú)論他的日常行為表現,無(wú)論他的學(xué)習成績(jì)好差,無(wú)論他是否有特長(cháng),無(wú)論自己遇到什么煩心事,要努力成為學(xué)生的朋友,而不是高高在上的法官,耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,做學(xué)生忠實(shí)的聽(tīng)者,對學(xué)生心靈上的困惑給予必要的幫助。

  回顧二十幾年走過(guò)的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩,平凡而又實(shí)在。我也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,成為優(yōu)秀的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng )新與教學(xué)方法改革的帶頭人,成為構建學(xué)科教師團隊的引領(lǐng)人。如何的為宿松教育添磚加瓦,對于我們來(lái)說(shuō),任重而道遠。在此提幾點(diǎn)不成熟的建議:

  1.營(yíng)建良好的職業(yè)氛圍。(教育人是弱勢群體、教師是高危職業(yè))

  近年來(lái),我縣教育事業(yè)發(fā)展很快,各級各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)條件得到了不同程度的改善,隨著(zhù)寄宿制學(xué)校的興起、營(yíng)養餐計劃的全面實(shí)施,教師工作的內容也從三尺講臺向“保姆式”服務(wù)延伸,教師的工作量在成倍的增加,肩上的安全壓力、質(zhì)量壓力、社會(huì )輿論壓力也越來(lái)越大。一個(gè)不可忽視的事實(shí)是,全社會(huì )在想方設法給學(xué)生“減負”的同時(shí),卻是不由自主在為教師“加壓”,來(lái)自教育部門(mén)的、家長(cháng)的、輿論的壓力與日俱增。面對社會(huì )的紛擾和教育內部的發(fā)展要求,難免有教師埋怨,這是在教書(shū),還是在當保姆?但更多的老師還是甘守三尺講臺,他們立德樹(shù)人、辛勤耕耘、默默奉獻,他們用愛(ài)心、知識、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈。從這個(gè)意義上說(shuō),社會(huì )很有必要給教師“減減壓”、“暖暖心”、“鼓鼓勁”,為他們創(chuàng )設良好的職業(yè)氛圍,使教師真正成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)。

  2.采取更有力的措施加強教師隊伍建設。

  近年來(lái),教師的辦公條件、生活條件、工資待遇等,都得到了不同程度的改善,一定程度上穩定了教師隊伍,但我們要充分認識新形勢下加強教師隊伍建設的重要性和緊迫性,各種消極的社會(huì )現象及價(jià)值觀(guān)念對教師隊伍的影響和對教師思想的沖擊,使教師隊伍建設面臨著(zhù)新的困難和挑戰。如有很多教師職稱(chēng)評過(guò)了卻遲遲不能聘上,嚴重影響教師積極性?(jì)效方案的不盡合理,導致教師勞動(dòng)量嚴重不均。在此呼吁全社會(huì )要共同努力,采取更有力的措施,提高教師地位,維護教師權益,關(guān)心教師身心健康,為教師解決后顧之憂(yōu)。

  3.加強教師培訓,著(zhù)力提高教師整體素質(zhì)。

  我所信奉的教育格言是“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”。教育家李鎮西說(shuō):愛(ài)是做一個(gè)好老師的基本條件。親其師,才信其道。23年的教學(xué)生涯,磨礪出一顆愛(ài)心。愛(ài)讓我走進(jìn)了孩子的心田,愛(ài)也讓我身邊的孩子獲得快樂(lè )、幸福。同時(shí),愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻。當我懷揣著(zhù)美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),當我面對一張張純真的笑臉時(shí),當我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時(shí),當我走上神圣的講臺時(shí),想到了自己肩上的擔子很重。我時(shí)時(shí)提醒自已:特級教師決不僅僅是一份榮譽(yù),而是一種責任,一種擔當。要做新時(shí)期人民滿(mǎn)意的“四有”好老師,就必須堅守三尺講臺,在這個(gè)平凡的崗位上,默默耕耘,無(wú)私奉獻我們的愛(ài),我們的情,我們的德、我們的智慧、我們的學(xué)識、我們的熱血,譜寫(xiě)宿松教育的新篇章。

  謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇14

各位領(lǐng)導、老師們:

  感謝學(xué)校領(lǐng)導對青年教師的關(guān)心,給我們提供交流學(xué)習的機會(huì )。在第三十個(gè)教師來(lái)臨之際,在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》重要講話(huà),深刻闡述了一位好老師應具有的“共同的、必不可少的特質(zhì)”,即“要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識,要有仁愛(ài)之心”。作為青年教師,學(xué)校發(fā)展的希望,以實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)體現人民教師的“四有”本色

  說(shuō)到青年教師,就不得不想到兩個(gè)詞——成長(cháng)與發(fā)展。青年教師的成長(cháng)與發(fā)展決定著(zhù)我們學(xué)校未來(lái)的發(fā)展,所以對于一所學(xué)校來(lái)講,加強青年教師的培養是至關(guān)重要的。剛才聽(tīng)取了我們老師們的很多心理話(huà),對我的觸動(dòng)也很大的。

  今天,我想圍繞青年教師的理想信念談?wù)勎业母惺。我想,每位青年教師剛從大學(xué)走上講臺,都抱著(zhù)滿(mǎn)懷的希望,對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬,把自己的目標定得很高。但真正走上講臺,面對幾十個(gè)學(xué)生,尤其是幾個(gè)調皮的學(xué)生總不聽(tīng)你的話(huà),在工作中,遇到難題需要協(xié)調時(shí)有靠自己的能力解決不了,我們可能會(huì )灰心,會(huì )后悔選擇這份職業(yè)。當我們的理想之帆暫時(shí)迷失方面時(shí),一定要找準心中的職業(yè)錨。努力調整自己的心態(tài),健康積極地面對問(wèn)題。尋找我們身邊可以學(xué)習的榜樣,夯實(shí)自己的理想信念。

  記得剛上班,賴(lài)主任的孩子在我們班,當時(shí)我毫不知情,第一天開(kāi)會(huì ),以為身材高挑、氣質(zhì)高雅的政教主任給我們布置工作,我心想,政教主任真年輕呀!沒(méi)想到會(huì )議結束后她竟然主動(dòng)幫我們班打掃衛生,我更有種受寵若驚的感覺(jué)。知道第二天,她領(lǐng)著(zhù)自己的孩子到我們班,我才恍然大悟,更是亞歷山大。不過(guò),我很快調整心態(tài),領(lǐng)導家孩子在自己班,也是促使自己不能偷懶,要積極想辦法,認真管理班集體嗎?當然,因為自己初上講臺,工作中也有失誤的時(shí)候,因為學(xué)校搞活動(dòng)學(xué)生要買(mǎi)衣服,一邊要去要去選衣服,一邊要跟家長(cháng)做工作。在主任的`幫助下,經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的奔波,衣服訂下來(lái)了,可是衣服剛發(fā)下去,有爺爺奶奶就來(lái)找說(shuō)衣服小了,這可難住我了,因為訂的成品衣服,各種號碼都要拿,那可怎么辦呢?我只能一個(gè)一個(gè)跟他們解釋?zhuān)詈笾魅蔚暮⒆犹岢鲎约阂〈a的,把大碼的讓給別人。頓時(shí),我覺(jué)得,領(lǐng)導的孩子在自己班,原來(lái)的壓力變成了替我解圍的動(dòng)力。我說(shuō)這件事,是想說(shuō)明,我們有時(shí)只想制造轟轟烈烈的感動(dòng),但其實(shí)感動(dòng)就在身邊的一件小事。在做一年事時(shí),你努力了,身邊會(huì )有人支持你的。每經(jīng)歷一件事,我們總要面對出現問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程,解決問(wèn)題可以通過(guò)自身的不幸處境引起別人的憐憫,也可以通過(guò)自己的努力打動(dòng)別人,當往往后者更容易促使我們青年教師的成長(cháng)。在工作中,我們雖缺乏經(jīng)驗,但我們不乏熱情,如果把自己的工作熱情泯滅在青年時(shí)代,那多可惜呀!

  很幸運,我們工作在一個(gè)幸福的團隊,從前任校長(cháng),但現在梁校長(cháng),都給很關(guān)心我們青年教師的成長(cháng),梁校長(cháng)提出的和文化,我們單位創(chuàng )建市級文明單位,更讓我覺(jué)得我們有一支鷹一樣的個(gè)人,雁一樣的團隊。因為創(chuàng )建工作,我們要整理相關(guān)資料,身邊很多人感動(dòng)著(zhù)我,當聽(tīng)到周末要加班整資料不想來(lái)時(shí),看到彭月桂的孩子睡在媽媽的辦公室,我的孩子還有奶奶帶著(zhù),不也是一種幸福嗎?上周末,因為整資料到12點(diǎn)多了還沒(méi)整完,想著(zhù)第二天再交吧,丹俠一句辦公室門(mén)給你留著(zhù),不也有和自己一樣加班到現在的伙伴嗎,當1點(diǎn)多整完資料鎖上門(mén)時(shí),覺(jué)得學(xué)校工作沒(méi)有因為自己而滯后不也是個(gè)人價(jià)值的體現嗎?每接到新的年級教學(xué)任務(wù),小青總慷慨地把她原有的資料借給我,這不更是同事間的相互協(xié)作嗎?主題隊會(huì )上,李莉為我們擦桌子,布置教室,協(xié)調各方面關(guān)系。軒會(huì )云給我們拍照,雖然她不是我們的任課老師,也沒(méi)有領(lǐng)導安排她幫我們,但她每次都是隨叫隨到,這不值得我感動(dòng)嗎?

  也感謝學(xué)校領(lǐng)導,替我們解決一些生活問(wèn)題,因為有些青年教師離校較遠,校長(cháng)先替我們聯(lián)系宿舍,最后把學(xué)校的空閑教室騰出來(lái),都讓我們感覺(jué)我們工作的地方更像個(gè)大家庭。

  最后,我想用斯大林的一句名言和大家共勉,有理想的人,生活總是火熱的。要實(shí)現理想,就要付出努力,成長(cháng)的路上,沒(méi)有任何人必須幫你,但有人幫了你,一定要懂得感恩。希望咱們在座的每名伙伴能夠健康快樂(lè ),幸福地工作。

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇15

各位老領(lǐng)導、老同志:

  你們好!

  今天很高興在這春暖花開(kāi)的季節里,能與各位老領(lǐng)導、老同志歡聚一堂。首先我代表管理處工會(huì )委員會(huì ),對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意!并對過(guò)去你們?yōu)閱挝话l(fā)展所做的貢獻和現在對單位的關(guān)注和支持表示衷心的感謝!

  三十年風(fēng)雨兼程,三十年滿(mǎn)園春色。經(jīng)過(guò)30年的建設和發(fā)展,呈現出了一派欣欣向榮的喜人景象!單位有今天這樣的變化和發(fā)展,是與我們在座的各位老領(lǐng)導、老同志打下的良好基礎和辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的,感謝你們?yōu)閱挝凰鞯呢暙I,單位不會(huì )忘記你們的。今天請各位回家來(lái)看看,就是想借此機會(huì ),使老同志們能重溫一下你們多年工作生活過(guò)的地方,勾起你們美好的往事,共同分享單位發(fā)展的成果。

  近兩年來(lái),單位的`各項工作取得了積極成效:(近兩年所獲得的榮譽(yù))。在獲得表彰和取得成績(jì)的同時(shí),較好地完成了省水利廳、市防指下達的各項防汛任務(wù),多次榮獲水利系統防汛工作先進(jìn)單位。然而,單位取得的成就,是基于你們的辛勤工作和大力奉獻的結果;單位的進(jìn)一步發(fā)展更需要你們的理解、關(guān)心和支持。衷心希望各位老領(lǐng)導、老同志能一如既往地關(guān)心支持單位的發(fā)展,為單位的發(fā)展而發(fā)揮余熱,積極獻計獻策。

  管理處工會(huì )于20xx年12月26日,經(jīng)過(guò)選舉成立。工會(huì )充分發(fā)揮著(zhù)黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶作用,不斷地在維護職工權益和利益的價(jià)值取向中,維護了單位各項工作的和諧發(fā)展。關(guān)心職工,為職工辦實(shí)事是工會(huì )的神圣使命,希望大家有困難可與工會(huì )聯(lián)系溝通,單位會(huì )用最大的熱情為你們排憂(yōu)解難。

  展望未來(lái),單位前景必將一片光明!最后,再一次希望各位能;丶铱纯,祝愿各位老領(lǐng)導、老同志身體健康、家庭幸福。

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇16

尊敬的***校長(cháng)、各位領(lǐng)導和各位同仁:

  大家好!

  我是***學(xué)院的教師***。在此提前祝各位老師節日快樂(lè )! 我要講有三點(diǎn)意思:榮幸,感謝,承諾。

  1、榮幸

  很榮幸能加入***大家庭。***大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,多年來(lái),****大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會(huì )貢獻,贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù),一年比一年的錄取分數高就是最好的證明。****大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,學(xué)習學(xué)術(shù)氛圍濃厚,在“嚴謹、和諧、求實(shí)、創(chuàng )新”的環(huán)境里,我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng )新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個(gè)充滿(mǎn)活力的工作平臺,創(chuàng )造了一個(gè)互幫互助、其樂(lè )融融的生活環(huán)境,我為能成為這個(gè)大家庭的一員倍感榮幸和自豪,同時(shí)也會(huì )更加珍惜這個(gè)工作崗位。

  2、感謝

  感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺。在報到、工作等過(guò)程中,充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導、同事的嚴謹和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、開(kāi)放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時(shí),學(xué)校對新教師周轉房安置、提供購買(mǎi)房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實(shí)際情況等舉措,也讓我們切實(shí)體會(huì )到學(xué)校對師資隊伍的.重視。

  3、承諾

  作為****大學(xué)的新成員,除了盡快地適應新角色和新環(huán)境外,更會(huì )時(shí)刻謹記:學(xué)高為師,身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,以最誠懇的態(tài)度,最大的熱情投入到工作中,傳承發(fā)揚“至善窮理”精神,愛(ài)崗敬業(yè),求實(shí)創(chuàng )新,真正成為學(xué)生的良師益友,做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過(guò)硬和道德修養高尚,做一個(gè)真正的****(大學(xué))人。

  謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇17

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!

  首先感謝張校長(cháng)、感謝學(xué)校各位領(lǐng)導給我這個(gè)新但是有不算很新的教師發(fā)言的機會(huì ),我的心情特別激動(dòng),我就簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)調入實(shí)驗小學(xué)八個(gè)多月以來(lái)的親身感受:

  第一、我為自己能夠加入實(shí)驗小學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上肩負著(zhù)重大的責任,從去年九月踏入實(shí)驗小學(xué),雖然對實(shí)驗小學(xué)的教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情,卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫,我感覺(jué)自己還有太多的.東西需要學(xué)習。

  第二、自從調入實(shí)驗小學(xué)以來(lái),我所看到的以及感受到的一些都讓我感到很欣慰,在我八個(gè)月的教學(xué)生活中,我感觸很多,收獲也很多,我忘不了領(lǐng)導們?yōu)榱撕芎玫亟M織一次活動(dòng)而放下身段與同事們一起努力為活動(dòng)的成功舉行而東奔西走,他們不怕臟不怕累的精神感動(dòng)著(zhù)我,這讓我感到很難忘,我覺(jué)得跟著(zhù)這樣的領(lǐng)導干事業(yè),就算是累也感到很快樂(lè ),我也忘不了我們的組長(cháng)王會(huì )群老師帶領(lǐng)我們體育組老師共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更讓我難忘的是她對我的幫助,每次不管我有大的、小的、家里的或者學(xué)校的事情感到迷茫、困惑時(shí)找她幫忙,她都會(huì )認真仔細地幫我分析并解決,更讓我忘不了的是學(xué)校的各項活動(dòng)中全體教師互相幫助、團結一致、共同努力的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這讓我感到很溫暖、很幸福。

  總之,學(xué)校的關(guān)懷就像一縷春風(fēng),我可以自豪地說(shuō):有領(lǐng)導在關(guān)注著(zhù)我們,有同事在關(guān)心著(zhù)我們,有年級組長(cháng)在攙扶著(zhù)我們,我們是幸運的,更是幸福的。因此,我覺(jué)得能成為實(shí)驗小學(xué)其中的一員,我感到無(wú)比的自豪和幸福!

  最后,我相信我們實(shí)驗小學(xué)的明天會(huì )更加美好

  謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇18

各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  現在正是一年中最美好的季節,天空格外湛藍,心情格外舒暢,九月是一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始,更有我們老師自己的節日!今天我能參加優(yōu)秀教師代表座談會(huì ),感到非常榮幸,但也有些惶恐不安。因為我只是xx鎮一名普通的小學(xué)教師,沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有做出什么驚人業(yè)績(jì),在我們鎮里,還有很多老師遠比我優(yōu)秀,遠比我努力。

  回顧自己的教學(xué)生涯,我只能用幾個(gè)詞來(lái)形容:平平淡淡,普普通通,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。記得九六年的九月,我滿(mǎn)載著(zhù)希望踏上了新的征程,被分配進(jìn)了當時(shí)相對落后偏僻的五豐小學(xué)。帶著(zhù)一絲失落與惆悵,我踏上了三尺講臺,當看到整潔的教室,熱情純樸的老師,滿(mǎn)面欣喜的老校長(cháng)時(shí),我的內心突然涌起了一股暖流。還有什么比愛(ài)更能勝過(guò)一切的生命跌宕呢?

  “躬耕不輟園丁路,遍灑杏壇都是愛(ài)”。十三年教學(xué)磨礪,我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè )自知。是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,是同事們的微笑給了我鼓勵,是孩子們清純的`眼眸給了我希望,是家長(cháng)的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難,去體驗教育教學(xué)的真諦。在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè ),真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。

  在教書(shū)育人的日子里,我一直深信:只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡一定會(huì )在你身上奇跡般地產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時(shí)候,再堅持一步就是勝利!

  最后,祝領(lǐng)導和老師們節日愉快,萬(wàn)事如意!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇19

各位領(lǐng)導,各位老師:

  時(shí)間過(guò)得很快,這個(gè)學(xué)期又臨近中考。作為九年級xxx班的英語(yǔ)教師,我主要做了以下工作:

  一、加強學(xué)生思想教育,培養學(xué)生的良好習慣。

  開(kāi)學(xué)初重申學(xué)習英語(yǔ)的有關(guān)規范內容,督促學(xué)生在思想上提高認識。平時(shí),發(fā)現做得好的方面及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班上實(shí)行小組長(cháng)負責制,每個(gè)小組選2至3名學(xué)習習慣較好,正義感較強的學(xué)生作為小組長(cháng),每位組長(cháng)負責管理、幫助1至2名同組同學(xué),包括課文背誦、單詞聽(tīng)寫(xiě)、督促和檢查作業(yè)等。

  思想方面,每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結合該單元內容進(jìn)行愛(ài)國主義,環(huán)保意識,尊敬師長(cháng),愛(ài)護公物和學(xué)習英語(yǔ)的必要性及重要性等教育,讓學(xué)生在成才的`同時(shí)學(xué)會(huì )做人。并要求他們在體諒教師的辛苦,尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強鍛煉,少吃垃圾食品,注意飲食平衡,養成良好的生活習慣。學(xué)生感觸很深。

  二、注意對他們的教育方法。

  采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式,在課堂上、試卷和作業(yè)上,我總是告訴學(xué)生,“你的字寫(xiě)的真好看!薄澳憬裉旌苷J真!”等等。課堂上盡量控制好情緒,多微笑授課、講解,并盡可能耐心重復重點(diǎn)難點(diǎn),反復操練。

  三、講求科目特點(diǎn)。

  英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科,我要求學(xué)生多讀、多背、多記單詞,形式多樣:課代表示范,組長(cháng)指定同學(xué)上前表演,分組讀,分角色練習等。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表?yè)P、鼓勵。要求學(xué)生過(guò)關(guān)的內容,我通常自己先背一遍,示范一次,再帶著(zhù)他們重復一遍。這樣,能跟著(zhù)我的節奏走的學(xué)生越來(lái)越多。

  我會(huì )向在座的各位領(lǐng)導和同行多多學(xué)習,不斷提高自身的教育教學(xué)技能。最后,祝大家工作順利,在會(huì )考中取得優(yōu)異的成績(jì)。謝謝大家!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇20

各位領(lǐng)導、各位老師:

  今天,我們聚集在一起,喜迎我們的第二十八個(gè)教師節,我內心十分感動(dòng)。我感動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導給我們這樣的機會(huì )與我們分享節日的快樂(lè ),感動(dòng)老師們十幾年幾十年如一日始終堅守在教學(xué)一線(xiàn)默默奉獻積極進(jìn)取的情懷。在這里,我誠心的向學(xué)校領(lǐng)導道一聲:謝謝對老師們的關(guān)心;向老師們真誠的道一聲:你們辛苦了!

  當年,走出師范院校的大門(mén),選擇了教師這一職業(yè),恐怕都有過(guò)不甘心,因為我們明白,選擇了教師,也就意味著(zhù)選擇了艱辛和風(fēng)險。但我們卻很執著(zhù),既然選擇了,就踏踏實(shí)實(shí)。多少年來(lái),我們堅守執著(zhù),獨享寂寞,以苦為樂(lè ),回首望去,青春灑下的這片沃土,百花爭春,生機盎然。因此,我們慶幸,我們當年的'選擇。

  幾十年的教育教學(xué)工作,我深刻的認識到“人類(lèi)靈魂的工程師“ ”太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) “ 這不是榮譽(yù) ,而是賦予教師的責任和使命。我還認識到”園丁“”蠟燭“,這不是夸贊,而是對教師的厚望和期盼。所以,我們要用對教師這一職業(yè)的忠心,用對學(xué)生的愛(ài)心、耐心、恒心,映照我們頭頂上這一個(gè)個(gè)光環(huán),使她們真正的更加的絢麗多姿。

  教師節就要到了,在這里我還要表示一下我得感謝之情:

  感謝我的領(lǐng)導們多年來(lái)對我的工作的支持和鼓勵,對我的寬容和厚愛(ài),正是因為你們才增加了我的自信心,并作出了點(diǎn)點(diǎn)成績(jì);感謝我的同事、老師們,你們無(wú)怨無(wú)悔,對我工作的疏漏不計不較,從工作出發(fā),顧全大局,才使教務(wù)教學(xué)工作順利進(jìn)行、有條不紊。

  最后,祝大家節日快樂(lè )!心想事成!

  教師座談會(huì )發(fā)言稿 篇21

各位老師:

  大家好!

  作為一名教師,這些天來(lái),我一直被張麗莉老師的大美大愛(ài)精神所感動(dòng)。張老師的事跡感人至深,催人奮進(jìn),是青年教師的杰出代表。xx鄉中心小學(xué)全體教師積極響應市教育局發(fā)出的“向張麗莉老師學(xué)習”的倡議,從自己做起,從今天做起,立足崗位,獻身教育。讓我們努力做到:

  1.樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān),學(xué)習時(shí)代楷模。張麗莉老師的壯舉,與自己高尚的'品德和正確的價(jià)值觀(guān)密不可分,因此,在我們的學(xué)習過(guò)程中,應努力提高自己的思想道德素質(zhì),做有責任敢擔當的人民教師。

  2.熱愛(ài)工作崗位,弘揚英雄精神。張麗莉老師的英雄事跡,與她對工作崗位的熱愛(ài)和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)密不可分,作為一名人民教師,工作崗位就是她的家,學(xué)生就是她的孩子。我們每個(gè)人都將擁有自己的工作崗位,沒(méi)有一腔熱情和滿(mǎn)腔熱血,便不會(huì )甘于為之奮斗,并付出一切。

  3.培養甘于奉獻的高尚品德。張麗莉老師總是將利益讓給別人,孝心獻給父母,愛(ài)心奉獻社會(huì )。學(xué)習張麗莉,就是要學(xué)習她舍己救人、勇于奉獻的英雄氣概,在祖國和人民最需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。

  4.弘揚為人師表的可貴精神。張麗莉老師從事著(zhù)最神圣的事業(yè),默默耕耘在三尺講臺,言傳身教,燃燒自我,耀亮他人。學(xué)習張麗莉,就要學(xué)習她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、心系學(xué)生的可貴精神。有了這樣一種精神,我們就有了不懈奮斗的動(dòng)力和源泉,就能夠在祖國教育事業(yè)和現代化建設的實(shí)踐中大有作為。

  老師們,張麗莉老師作為身邊人已經(jīng)為我們樹(shù)立了光輝的榜樣,讓我們在榜樣的感召下學(xué)英雄、見(jiàn)行動(dòng),修養師德,提升業(yè)務(wù)水平,為辦好人民滿(mǎn)意的教育而奮斗!愿麗莉老師早日康復,愿大美大愛(ài)精神永駐校園!

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