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優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿

時(shí)間:2022-04-02 17:10:14 發(fā)言稿 我要投稿

優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結構形式要求也不像演講稿那么嚴格,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編整理的優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿

優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿1

  一、班主任要切實(shí)履行好第一責任人的職責。

  班主任是一個(gè)班中最重要的老師。每年教師配備,校長(cháng)最為重視的就是小班班主任的人選,第一位的就是配備好小班班主任。在選擇小班班主任人選時(shí),校長(cháng)突出看著(zhù)班主任老師的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責任擔當精神,工作激情和創(chuàng )新創(chuàng )造精神。

  校長(cháng)談到一個(gè)觀(guān)點(diǎn),一個(gè)國家,第一位的要抓好經(jīng)濟建設工作;作為學(xué)校第一位的就是要抓好教學(xué)質(zhì)量的提升。一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高,其他方面工作再好,也不能稱(chēng)其為是一所好學(xué)校。而目前,全國范圍內評價(jià)一所高中辦學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)劣,幾乎都在看這所學(xué)?剂硕嗌賯(gè)清華、北大。優(yōu)生優(yōu)培工作也是我校教學(xué)工作重中之重的大事,成為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、層次的代言和體現。因此,優(yōu)生優(yōu)培工作的重要性怎么強調都不過(guò)分。一個(gè)好的小班班主任就是一個(gè)好的小班。我們小班老師的確是責任重大,壓力巨大。

  我們引領(lǐng)的不僅是小班學(xué)生的學(xué)習能力,更引領(lǐng)得他們的學(xué)習態(tài)度、做人準則;我們引領(lǐng)的不僅是小班教師團隊的工作水準,更引領(lǐng)他們的工作精神和工作態(tài)度。如何引領(lǐng)?就是要切實(shí)發(fā)揮第一責任主體角色和職能,用我們自身的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責任擔當精神,工作激情和創(chuàng )新創(chuàng )造精神影響和帶動(dòng)老師和學(xué)生;早思考、多思考,多擔當,多寬容,多去做,多當榜樣,也要以德服人,以工作服人,以理服人。

  二、對于尖子生,我們全體教師都要明確一點(diǎn),尖子生的出現,既有偶然性,更有必然性,而必然性又遠遠大于偶然性。

  小班的成立就是奔著(zhù)出清華、北大,多出清華北大去的。我們要樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念,他們不是天生的、不是生來(lái)就注定能上清華北大的。能不能成為尖子生,我們班主任、科任教師是決定性因素。人不學(xué)不知道,玉不琢不成器。美玉也罷,璞玉也罷,首要的需要我們每一位精益求精、精雕細琢。"取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣"。教師、學(xué)生目標定位都要高,雖然我校生源劣勢明顯,但每年清華北大都實(shí)現了大的突破。究其主要原因一是咬定清華北大培養不放松,目標堅定,矢志不移。"一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人,整個(gè)世界給他讓路。"

  三、做足做實(shí)尖子生的揚長(cháng)補短工作。

  突強補弱,尤其重要,更有意義。堅定不移實(shí)施理"700工程"文"675工程",細化分解到各個(gè)學(xué)科,作為師生努力方向和標桿,一要補短,以理科為例語(yǔ)文130,數學(xué)145,英語(yǔ)140,理綜290。補弱工作要加強針對性,哪里弱強化哪里,針對哪里,一段時(shí)間的努力直到出效果,再轉到下一個(gè)薄弱點(diǎn)抓住重點(diǎn),各個(gè)擊破。

  二要揚長(cháng)。無(wú)長(cháng)何以言尖?尖子生之所以稱(chēng)為尖子生,靠的就是他的特長(cháng),他的優(yōu)勢。只有揚長(cháng),他才能突出優(yōu)勢因此,補短揚長(cháng),是培養尖子生關(guān)鍵的一環(huán)。

  四、精選練習題,切實(shí)把數量降下來(lái),把質(zhì)量提上去。一定要多給優(yōu)秀學(xué)生獨立思考的時(shí)間和空間。

  學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。如果復習課單純的講題、練題,學(xué)生可能就某一個(gè)固定習題掌握了,但沒(méi)有形成知識結構及認知結構,學(xué)生掌握的技能也只是單一的,缺乏綜合運用知識的能力。當一變換條件,變換情境,獲稍微進(jìn)行綜合,學(xué)生可能又不會(huì )了。

  數學(xué)高考滿(mǎn)分的王璐同學(xué)的經(jīng)驗是題量加總結。我們的大多學(xué)生題目做的不可謂不多,但效果不佳,就是做的多,思考的少,舉一反三的少。不思考,就不深刻;不嚴密;就不能培養高考需要的嚴密、嚴謹的思維能力、探索與探究能力。

  五、努力營(yíng)造團結、嚴肅、緊張、活潑的班級氛圍。

  眾所周知,小到一個(gè)集體,大到一個(gè)國家,沒(méi)有一個(gè)民主和諧的寬松環(huán)境,是很難培養出出類(lèi)拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里,人的身心才能放松,沒(méi)有受到禁煙的思想才可能解放,思維才能打破常規,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力,小班工作也要做到寬嚴相濟、弛松有度。

  六、團隊、整體意識要強化。

  俗話(huà)說(shuō):天時(shí)地利人和。三者之中以人和為最貴。"三個(gè)和尚"是一個(gè)團體,可是他們沒(méi)水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作;"三只螞蟻來(lái)搬米"之所以能"輕輕抬著(zhù)進(jìn)洞里",正是團結協(xié)作的結果。班主任要積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團隊的功能。先有或只有成功的團隊,才有或后有成功的個(gè)人。全體教師聚焦、聚神、聚力,形成鋼拳,一切為優(yōu)秀學(xué)生的整體成績(jì)的提升讓位、讓路。

  總之,優(yōu)生優(yōu)培工作使命光榮,責任巨大。尖子生的培養是一個(gè)智慧與汗水、艱辛與喜悅交織在一起的長(cháng)期勞動(dòng)。得天下英才而教育之,教師至樂(lè )也。我們要努力實(shí)現教一屆尖子班,樹(shù)起一座豐碑。

優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿2

各位同學(xué):

  下午好!

  首先,向各位表示祝賀,由于你們的努力,在過(guò)去的學(xué)習中你們取得了優(yōu)異的成績(jì),因此本次你們暫時(shí)被確定為學(xué)優(yōu)生培訓對象!大家今天能夠坐在這里,說(shuō)明你們是優(yōu)秀的,也應該是充滿(mǎn)自信的,但是現在領(lǐng)先不一定就能成功,要增強耐力、加大頻率,接近終點(diǎn)我們還要富于沖刺,才能獲得成功。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光,傾注了家長(cháng)更多的心血,也承載著(zhù)他們太多的希望。同學(xué)們,我們要更加進(jìn)一步嚴格要求自己,我們要比其他同學(xué)有更強的使命感!同學(xué)們忘我學(xué)習、發(fā)奮圖強是學(xué)校發(fā)展的強大動(dòng)力。天一實(shí)驗學(xué)校多年來(lái),所取得的優(yōu)異成績(jì),離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮好學(xué),F在的初三馬上要進(jìn)入一百天倒計時(shí),一年后的今天我們也正在進(jìn)行著(zhù)緊張的倒計時(shí),接力棒交到你們的手中,我們的'同學(xué),要有堅定的信念,接好你們手中的這一棒!

  我先講一個(gè)人故事與大家共勉:在美國一間黑人教堂的墻上,刻著(zhù)這樣一句話(huà):“在這世界上你是獨一無(wú)二的一個(gè)人,生下來(lái)你是什么這是上帝給你的禮物,而你將成為什么這是你給上帝的禮物!蹦闶鞘裁词巧系劢o你的禮物,你無(wú)法選擇;你將成為什么,則是你給上帝的禮物,全由你作主。通過(guò)學(xué)習改變我們的命運;通過(guò)學(xué)習提升我們品格,通過(guò)學(xué)習使我們過(guò)上幸福生活。所以,學(xué)習首先是一件個(gè)人的事情。當你想清楚這些問(wèn)題了,就應該下定決心,自己的命運掌握在自己的手里,不需要教師和家長(cháng)在你身邊教育你、督促你,而要你自己自主地努力學(xué)習。同學(xué)們要遠離游戲,心無(wú)雜念,安下心,靜下心,認真學(xué)習。常言道:“一份耕耘,一份收獲!庇辛诵燎诘膭趧(dòng),才會(huì )有豐碩的成果,不勞而獲的事情從來(lái)就是不存在的。古人云:“天下興亡,匹夫有責!蔽蚁胛覀兘裉焓欠窨梢愿囊幌,“天一實(shí)驗的興旺,我的責任”。我們的使命感、責任感要求我們必須努力學(xué)習,勤奮學(xué)習。

  接下來(lái)我想跟我們的同學(xué)交流幾點(diǎn)我的想法:

  1、一定要有遠大的志向

  老師覺(jué)得:一個(gè)人有了遠大志向會(huì )更理解學(xué)校,理解老師,主動(dòng)想辦法解決學(xué)習中的問(wèn)題,更大氣豁達,樂(lè )觀(guān)面對所遇到的一切困難。如果讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的目標,我想在座的大部分同學(xué)都會(huì )說(shuō):考上天一高中,甚至有的會(huì )說(shuō)是天一高中的強化班。的確,我們每個(gè)人都要有自己的目標,沒(méi)有高遠的志向,則一事無(wú)成。我們上學(xué)是想找一份好工作,但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作!如果你不讀書(shū),那你對人生的設想只能很低,如果你不奮斗,怎么對得起自己只有一次的青春?你既然活著(zhù),就要賦予自己的生命一定的意義,讓自己活得有價(jià)值,有尊嚴。

  首先我們要承認,考上好的高中,好的大學(xué),才更有可能改變自己的人生走向;只有讀書(shū),只有通過(guò)考試,進(jìn)了大學(xué),我們才能讀更多的書(shū),見(jiàn)更廣的世界,認識更多的人,也更深刻的認識我們自己,我們面前的路才能更寬,我們才更有可能提升自己的生活質(zhì)量,同時(shí)也提高自己的精神高度,做一個(gè)有思想的人。這樣說(shuō)來(lái),我們的目標和追求不是為了別人,而是為了我們自己,為了無(wú)愧、無(wú)悔于我們的生命,我們的青春!所以說(shuō)不管你喜歡不喜歡考試,不管你喜歡不喜歡哪門(mén)學(xué)科、哪個(gè)老師,也不管你將來(lái)想干什么工作,你都要定下自己明確的、合適的目標!O定目標乃是成功的基石’。之所以如此說(shuō),是因為設定目標可以鎖定我們的意志,使我們朝著(zhù)所希望的目標前行!霸O定目標對你人生方向的影響,一開(kāi)始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪,雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn),一時(shí)很難注意,可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后,便可以發(fā)現船會(huì )抵達完全不同的目的地!薄耙磺械某晒Χ疾皇且货矶偷,都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足,而會(huì )要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀(guān)念——持久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì )不停地成長(cháng),并且最終一定能有所成就。

  2、要樹(shù)立積極端正的態(tài)度,不斷戰勝自己

  中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言:“態(tài)度決定一切”這句話(huà)也可以成為我們學(xué)習中的座右銘。因為我們的身體和智力是父母所給,無(wú)法改變,但態(tài)度卻受我們的主宰。端正學(xué)習態(tài)度首先要認識清楚學(xué)習的目的是什么,我們同學(xué)中現在還存在著(zhù)盲目性,其實(shí)學(xué)習從個(gè)人來(lái)說(shuō)是為了以后的生存,從家庭來(lái)說(shuō)是為了光宗耀祖,從國家來(lái)看是為國家做貢獻,三者并不矛盾。我想在座的你們肯定明白學(xué)習從來(lái)都是苦中有樂(lè )的,當你攻克了一個(gè)難關(guān),成績(jì)有了進(jìn)步,你會(huì )滿(mǎn)心喜悅,父母和老師也紛紛稱(chēng)贊你、鼓勵你;當成績(jì)下滑了,被老師批評了,你擦干眼淚,發(fā)奮努力,把下一次考試當做雪恥的機會(huì ),這些想起來(lái)不是也很刺激、有趣么?所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習,真正把心思用到學(xué)習上,與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想,與中考無(wú)關(guān)的事不要做,要熱心于聽(tīng)課,熱衷于解題,把自己的學(xué)習當做一項“事業(yè)”,傾心傾力地去做好它。

  有些同學(xué)會(huì )苦惱:“唉,我也知道,我就是控制不住自己要去想別的東西,要去玩不該玩的!边@就是如何戰勝自己的問(wèn)題。所謂戰勝自己,就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭,不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠,進(jìn)而不斷創(chuàng )造出新的成績(jì)或取得新的進(jìn)步。誰(shuí)不希望自己更輝煌,誰(shuí)甘愿一生平庸?但是平庸與輝煌,在很大程度上取決于我們是否能戰勝自己。實(shí)際上,任何人心靈深處都有兩個(gè)自我,一個(gè)是高尚的“我”,一個(gè)是卑下的“我”,這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著(zhù)較量,我們允許它們兩個(gè)在我們的心中對話(huà)、打架,但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中,都有過(guò)彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動(dòng),但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利,也贏(yíng)得了屬于自己的輝煌。

  3、要刻苦學(xué)習。

  我們每天的學(xué)習時(shí)間很長(cháng),最大的困難是每周每月每個(gè)學(xué)期都要保持這樣一種狀態(tài),上課—做題—寫(xiě)作業(yè)—測試,周而復始,這是一種學(xué)習的規律。人在智力上有區別,但幾乎可忽略不計,意志品質(zhì)是每一位同學(xué)成長(cháng)和發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素。希望同學(xué)們建立一個(gè)刻苦的學(xué)習態(tài)度,長(cháng)期堅持這股韌性,誰(shuí)保持這種刻苦學(xué)習的態(tài)度長(cháng),誰(shuí)就是成功的。

  4、關(guān)注學(xué)習效率和時(shí)間的利用

  學(xué)習要注重效率。學(xué)習的那時(shí)候,就要全身心地投入到其中。與其效率低下的學(xué)習一個(gè)晚上,不如有效率的學(xué)習一個(gè)小時(shí)。當然,學(xué)習效率也和好的學(xué)習技巧成正比。學(xué)習方法是因人而異的,但我想說(shuō)一種學(xué)習方法,希望對大家有幫助。我們要學(xué)會(huì )畫(huà)知識樹(shù)和過(guò)電影。實(shí)踐證明畫(huà)知識樹(shù)和過(guò)電影是有效復習、鞏固知識成果的好方法。自學(xué)完一個(gè)章節或一個(gè)單元,都要用一定時(shí)間學(xué)畫(huà)知識樹(shù),通過(guò)畫(huà)把握知識點(diǎn),掌握個(gè)知識點(diǎn)的聯(lián)系和區別,形成科學(xué)有序規律的知識鏈,這樣便于學(xué)習和運用。每天學(xué)習結束晚上休息前都要用一段時(shí)間一邊閉目養神一邊回憶一天的學(xué)習經(jīng)歷,回想一下一天內學(xué)到了哪些新知識、掌握了哪些技能、提高了哪些能力,還有哪些薄弱之處有待改進(jìn),通過(guò)過(guò)電影強化記憶、鞏固學(xué)習成果,對提高學(xué)習成績(jì)大有一處,不妨請同學(xué)們試試。

  為了讓自己的學(xué)習時(shí)間充實(shí)而有意義,并有高的效率,我覺(jué)得最為重要的是每一節課都要全身心的投入,集中精力,專(zhuān)心致志,都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習?磿(shū)要動(dòng)腦,

  要強記;作業(yè)要獨立快速完成,書(shū)寫(xiě)工整;在課堂上,絕不能思想開(kāi)小差,松松垮垮。要牢記“認真”二字,不僅課堂上認真地聽(tīng),作業(yè)認真地做,每次試卷要認真地考,而且做操也要認真的做,掃地也要認真。處處認真,認真就會(huì )內化為一種力量,一種素質(zhì)。著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認為,人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí),世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人,這份禮物是如此公平:一天24小時(shí),我們每一個(gè)人都用它投資來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì )經(jīng)營(yíng),一分鐘變成兩分鐘,一小時(shí)變成兩小時(shí),一天變成兩天……他用上天賜予的時(shí)間做了很多的事,最終換來(lái)了成功。其實(shí),這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等,最成功之處就是運用時(shí)間的成功,他們都是運用時(shí)間的高手。我們要結合實(shí)際為自己制定科學(xué)的作息時(shí)間表。

  5、關(guān)于學(xué)科平衡

  各科目就像一個(gè)作戰的整體,如果沒(méi)有科目拖后腿,又有一兩個(gè)科目當先鋒,那么這支隊伍就會(huì )強大無(wú)比。只要一門(mén)拖了后腿,那么你的總分就不會(huì )那么出類(lèi)拔萃了。我們在座的同學(xué),相信很多同學(xué)并不是沒(méi)有自己的薄弱學(xué)科,對于相對來(lái)講比較薄弱學(xué)科應當補也必須補,不然會(huì )越拖越弱,在補薄弱學(xué)科的時(shí)候,也要掌握一定的技巧,切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習時(shí)間來(lái)補課,這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻,最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以,要合理安排學(xué)習時(shí)間,不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供你支配,要始終相信時(shí)間是海綿里的水,只要肯擠總會(huì )有的。只要你肯擠,時(shí)間也總會(huì )有的。

  6、學(xué)習要有計劃

  腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做什么的人是不幸的!鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù),使學(xué)習有秩序地進(jìn)行,過(guò)一段時(shí)間后總結一下學(xué)習,看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),才能使自己的成績(jì)不斷進(jìn)步。

  7、要起模范帶頭作用

  榜樣的力量是無(wú)窮的。我們的同學(xué)分布在不同班級,對各班的學(xué)習風(fēng)氣的形成也起到了一定的作用。同學(xué)們:無(wú)論是對于自我,對于班級,對于學(xué)校,對于社會(huì ),我們每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)正確引導他人,完善自我。

  8、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退

  這句話(huà)的含義我們每個(gè)同學(xué)都很清楚。但在學(xué)習的過(guò)程中,我們的某些同學(xué)就不自覺(jué)的犯了這個(gè)錯誤。在某個(gè)階段的學(xué)習過(guò)程中,當取得了一定成績(jì)時(shí),就放松了自我,認為自己已經(jīng)很不錯了,該放松一下了,犒勞一下自己。過(guò)去的勤學(xué)好問(wèn)不見(jiàn)了。卻不知在你放松自己,犒勞自我的時(shí)候,別人早跑到了你的前面。學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。就像我們的培訓,你不繼續努力,也許下次你就會(huì )被其他人所替換。

  9、不要坐井觀(guān)天

  我在班上進(jìn)入了前幾名,我在班上排名第一,我在全校排名第一,不錯吧!同學(xué)們,當我們取得成績(jì)時(shí),我們應該跳出自身這個(gè)狹小的圈子,在學(xué)校不錯,全區怎么樣?在全區不錯,全市怎樣?不要滿(mǎn)足于一點(diǎn)小小的成績(jì),要有超越自我的勇氣和信心。

  10、做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生

  做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,僅僅完成了老師布置的任務(wù)是永遠不夠的。同學(xué)們:師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人。老師只是把大家引進(jìn)知識的殿堂,至于大家在這個(gè)殿堂的收獲怎樣?全靠我們同學(xué)的個(gè)人修為。

  最后我想說(shuō)三句話(huà):“不要讓愛(ài)你的人失望!薄坝肋h不要向困難低頭,永遠不要放棄自己的理想!薄叭松挥凶叱鰜(lái)的美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌!边@三句話(huà)我們我希望和大家共勉。

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