優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿1
一、班主任要切實(shí)履行好第一責任人的職責。
班主任是一個(gè)班中最重要的老師。每年教師配備，校長(cháng)最為重視的就是小班班主任的人選，第一位的就是配備好小班班主任。在選擇小班班主任人選時(shí)，校長(cháng)突出看著(zhù)班主任老師的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責任擔當精神，工作激情和創(chuàng )新創(chuàng )造精神。
校長(cháng)談到一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，一個(gè)國家，第一位的要抓好經(jīng)濟建設工作；作為學(xué)校第一位的就是要抓好教學(xué)質(zhì)量的提升。一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，其他方面工作再好，也不能稱(chēng)其為是一所好學(xué)校。而目前，全國范圍內評價(jià)一所高中辦學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)劣，幾乎都在看這所學(xué)�？剂硕嗌賯�(gè)清華、北大。優(yōu)生優(yōu)培工作也是我校教學(xué)工作重中之重的大事，成為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、層次的代言和體現。因此，優(yōu)生優(yōu)培工作的重要性怎么強調都不過(guò)分。一個(gè)好的小班班主任就是一個(gè)好的小班。我們小班老師的確是責任重大，壓力巨大。
我們引領(lǐng)的不僅是小班學(xué)生的學(xué)習能力，更引領(lǐng)得他們的學(xué)習態(tài)度、做人準則；我們引領(lǐng)的不僅是小班教師團隊的工作水準，更引領(lǐng)他們的工作精神和工作態(tài)度。如何引領(lǐng)？就是要切實(shí)發(fā)揮第一責任主體角色和職能，用我們自身的人品、敬業(yè)態(tài)度、實(shí)干精神、責任擔當精神，工作激情和創(chuàng )新創(chuàng )造精神影響和帶動(dòng)老師和學(xué)生；早思考、多思考，多擔當，多寬容，多去做，多當榜樣，也要以德服人，以工作服人，以理服人。
二、對于尖子生，我們全體教師都要明確一點(diǎn)，尖子生的出現，既有偶然性，更有必然性，而必然性又遠遠大于偶然性。
小班的成立就是奔著(zhù)出清華、北大，多出清華北大去的。我們要樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念，他們不是天生的、不是生來(lái)就注定能上清華北大的。能不能成為尖子生，我們班主任、科任教師是決定性因素。人不學(xué)不知道，玉不琢不成器。美玉也罷，璞玉也罷，首要的需要我們每一位精益求精、精雕細琢。"取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣"。教師、學(xué)生目標定位都要高，雖然我校生源劣勢明顯，但每年清華北大都實(shí)現了大的突破。究其主要原因一是咬定清華北大培養不放松，目標堅定，矢志不移。"一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界給他讓路。"
三、做足做實(shí)尖子生的揚長(cháng)補短工作。
突強補弱，尤其重要，更有意義。堅定不移實(shí)施理"700工程"文"675工程"，細化分解到各個(gè)學(xué)科，作為師生努力方向和標桿，一要補短，以理科為例語(yǔ)文130，數學(xué)145，英語(yǔ)140，理綜290。補弱工作要加強針對性，哪里弱強化哪里，針對哪里，一段時(shí)間的努力直到出效果，再轉到下一個(gè)薄弱點(diǎn)抓住重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
二要揚長(cháng)。無(wú)長(cháng)何以言尖？尖子生之所以稱(chēng)為尖子生，靠的就是他的特長(cháng)，他的優(yōu)勢。只有揚長(cháng)，他才能突出優(yōu)勢因此，補短揚長(cháng)，是培養尖子生關(guān)鍵的一環(huán)。
四、精選練習題，切實(shí)把數量降下來(lái)，把質(zhì)量提上去。一定要多給優(yōu)秀學(xué)生獨立思考的時(shí)間和空間。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。如果復習課單純的講題、練題，學(xué)生可能就某一個(gè)固定習題掌握了，但沒(méi)有形成知識結構及認知結構，學(xué)生掌握的技能也只是單一的，缺乏綜合運用知識的能力。當一變換條件，變換情境，獲稍微進(jìn)行綜合，學(xué)生可能又不會(huì )了。
數學(xué)高考滿(mǎn)分的王璐同學(xué)的經(jīng)驗是題量加總結。我們的大多學(xué)生題目做的不可謂不多，但效果不佳，就是做的多，思考的少，舉一反三的少。不思考，就不深刻；不嚴密；就不能培養高考需要的嚴密、嚴謹的思維能力、探索與探究能力。
五、努力營(yíng)造團結、嚴肅、緊張、活潑的班級氛圍。
眾所周知，小到一個(gè)集體，大到一個(gè)國家，沒(méi)有一個(gè)民主和諧的寬松環(huán)境，是很難培養出出類(lèi)拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環(huán)境里，人的身心才能放松，沒(méi)有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，小班工作也要做到寬嚴相濟、弛松有度。
六、團隊、整體意識要強化。
俗話(huà)說(shuō)：天時(shí)地利人和。三者之中以人和為最貴。"三個(gè)和尚"是一個(gè)團體，可是他們沒(méi)水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作；"三只螞蟻來(lái)搬米"之所以能"輕輕抬著(zhù)進(jìn)洞里"，正是團結協(xié)作的結果。班主任要積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團隊的功能。先有或只有成功的團隊，才有或后有成功的個(gè)人。全體教師聚焦、聚神、聚力，形成鋼拳，一切為優(yōu)秀學(xué)生的整體成績(jì)的提升讓位、讓路。
總之，優(yōu)生優(yōu)培工作使命光榮，責任巨大。尖子生的培養是一個(gè)智慧與汗水、艱辛與喜悅交織在一起的長(cháng)期勞動(dòng)。得天下英才而教育之，教師至樂(lè )也。我們要努力實(shí)現教一屆尖子班，樹(shù)起一座豐碑。
優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿2
各位同學(xué)：
下午好！
首先，向各位表示祝賀，由于你們的努力，在過(guò)去的學(xué)習中你們取得了優(yōu)異的成績(jì)，因此本次你們暫時(shí)被確定為學(xué)優(yōu)生培訓對象！大家今天能夠坐在這里，說(shuō)明你們是優(yōu)秀的，也應該是充滿(mǎn)自信的，但是現在領(lǐng)先不一定就能成功，要增強耐力、加大頻率，接近終點(diǎn)我們還要富于沖刺，才能獲得成功。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，也承載著(zhù)他們太多的希望。同學(xué)們，我們要更加進(jìn)一步嚴格要求自己，我們要比其他同學(xué)有更強的使命感！同學(xué)們忘我學(xué)習、發(fā)奮圖強是學(xué)校發(fā)展的強大動(dòng)力。天一實(shí)驗學(xué)校多年來(lái)，所取得的優(yōu)異成績(jì)，離不開(kāi)同學(xué)們的勤奮好學(xué)�，F在的初三馬上要進(jìn)入一百天倒計時(shí)，一年后的今天我們也正在進(jìn)行著(zhù)緊張的倒計時(shí)，接力棒交到你們的手中，我們的'同學(xué)，要有堅定的信念，接好你們手中的這一棒！
我先講一個(gè)人故事與大家共勉：在美國一間黑人教堂的墻上，刻著(zhù)這樣一句話(huà)：“在這世界上你是獨一無(wú)二的一個(gè)人，生下來(lái)你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物�！蹦闶鞘裁词巧系劢o你的禮物，你無(wú)法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過(guò)學(xué)習改變我們的命運；通過(guò)學(xué)習提升我們品格，通過(guò)學(xué)習使我們過(guò)上幸福生活。所以，學(xué)習首先是一件個(gè)人的事情。當你想清楚這些問(wèn)題了，就應該下定決心，自己的命運掌握在自己的手里，不需要教師和家長(cháng)在你身邊教育你、督促你，而要你自己自主地努力學(xué)習。同學(xué)們要遠離游戲，心無(wú)雜念，安下心，靜下心，認真學(xué)習。常言道：“一份耕耘，一份收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，才會(huì )有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來(lái)就是不存在的。古人云：“天下興亡，匹夫有責�！蔽蚁胛覀兘裉焓欠窨梢愿囊幌�，“天一實(shí)驗的興旺，我的責任”。我們的使命感、責任感要求我們必須努力學(xué)習，勤奮學(xué)習。
接下來(lái)我想跟我們的同學(xué)交流幾點(diǎn)我的想法：
1、一定要有遠大的志向
老師覺(jué)得：一個(gè)人有了遠大志向會(huì )更理解學(xué)校，理解老師，主動(dòng)想辦法解決學(xué)習中的問(wèn)題，更大氣豁達，樂(lè )觀(guān)面對所遇到的一切困難。如果讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的目標，我想在座的大部分同學(xué)都會(huì )說(shuō)：考上天一高中，甚至有的會(huì )說(shuō)是天一高中的強化班。的確，我們每個(gè)人都要有自己的目標，沒(méi)有高遠的志向，則一事無(wú)成。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書(shū)，那你對人生的設想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？你既然活著(zhù)，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴。
首先我們要承認，考上好的高中，好的大學(xué)，才更有可能改變自己的人生走向；只有讀書(shū)，只有通過(guò)考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書(shū)，見(jiàn)更廣的世界，認識更多的人，也更深刻的認識我們自己，我們面前的路才能更寬，我們才更有可能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說(shuō)來(lái)，我們的目標和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無(wú)愧、無(wú)悔于我們的生命，我們的青春！所以說(shuō)不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門(mén)學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來(lái)想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標�！O定目標乃是成功的基石’。之所以如此說(shuō)，是因為設定目標可以鎖定我們的意志，使我們朝著(zhù)所希望的目標前行�！霸O定目標對你人生方向的影響，一開(kāi)始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現船會(huì )抵達完全不同的目的地�！薄耙磺械某晒Χ疾皇且货矶偷�，都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì )要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀(guān)念——持久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì )不停地成長(cháng)，并且最終一定能有所成就。
2、要樹(shù)立積極端正的態(tài)度，不斷戰勝自己
中國足球隊前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話(huà)也可以成為我們學(xué)習中的座右銘。因為我們的身體和智力是父母所給，無(wú)法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰。端正學(xué)習態(tài)度首先要認識清楚學(xué)習的目的是什么，我們同學(xué)中現在還存在著(zhù)盲目性，其實(shí)學(xué)習從個(gè)人來(lái)說(shuō)是為了以后的生存，從家庭來(lái)說(shuō)是為了光宗耀祖，從國家來(lái)看是為國家做貢獻，三者并不矛盾。我想在座的你們肯定明白學(xué)習從來(lái)都是苦中有樂(lè )的，當你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績(jì)有了進(jìn)步，你會(huì )滿(mǎn)心喜悅，父母和老師也紛紛稱(chēng)贊你、鼓勵你；當成績(jì)下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當做雪恥的機會(huì )，這些想起來(lái)不是也很刺激、有趣么？所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習，真正把心思用到學(xué)習上，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事不要做，要熱心于聽(tīng)課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習當做一項“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會(huì )苦惱：“唉，我也知道，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的�！边@就是如何戰勝自己的問(wèn)題。所謂戰勝自己，就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進(jìn)而不斷創(chuàng )造出新的成績(jì)或取得新的進(jìn)步。誰(shuí)不希望自己更輝煌，誰(shuí)甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰勝自己。實(shí)際上，任何人心靈深處都有兩個(gè)自我，一個(gè)是高尚的“我”，一個(gè)是卑下的“我”，這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著(zhù)較量，我們允許它們兩個(gè)在我們的心中對話(huà)、打架，但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中，都有過(guò)彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動(dòng)，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏(yíng)得了屬于自己的輝煌。
3、要刻苦學(xué)習。
我們每天的學(xué)習時(shí)間很長(cháng)，最大的困難是每周每月每個(gè)學(xué)期都要保持這樣一種狀態(tài)，上課—做題—寫(xiě)作業(yè)—測試，周而復始，這是一種學(xué)習的規律。人在智力上有區別，但幾乎可忽略不計，意志品質(zhì)是每一位同學(xué)成長(cháng)和發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素。希望同學(xué)們建立一個(gè)刻苦的學(xué)習態(tài)度，長(cháng)期堅持這股韌性，誰(shuí)保持這種刻苦學(xué)習的態(tài)度長(cháng)，誰(shuí)就是成功的。
4、關(guān)注學(xué)習效率和時(shí)間的利用
學(xué)習要注重效率。學(xué)習的那時(shí)候，就要全身心地投入到其中。與其效率低下的學(xué)習一個(gè)晚上，不如有效率的學(xué)習一個(gè)小時(shí)。當然，學(xué)習效率也和好的學(xué)習技巧成正比。學(xué)習方法是因人而異的，但我想說(shuō)一種學(xué)習方法，希望對大家有幫助。我們要學(xué)會(huì )畫(huà)知識樹(shù)和過(guò)電影。實(shí)踐證明畫(huà)知識樹(shù)和過(guò)電影是有效復習、鞏固知識成果的好方法。自學(xué)完一個(gè)章節或一個(gè)單元，都要用一定時(shí)間學(xué)畫(huà)知識樹(shù)，通過(guò)畫(huà)把握知識點(diǎn)，掌握個(gè)知識點(diǎn)的聯(lián)系和區別，形成科學(xué)有序規律的知識鏈，這樣便于學(xué)習和運用。每天學(xué)習結束晚上休息前都要用一段時(shí)間一邊閉目養神一邊回憶一天的學(xué)習經(jīng)歷，回想一下一天內學(xué)到了哪些新知識、掌握了哪些技能、提高了哪些能力，還有哪些薄弱之處有待改進(jìn)，通過(guò)過(guò)電影強化記憶、鞏固學(xué)習成果，對提高學(xué)習成績(jì)大有一處，不妨請同學(xué)們試試。
為了讓自己的學(xué)習時(shí)間充實(shí)而有意義，并有高的效率，我覺(jué)得最為重要的是每一節課都要全身心的投入，集中精力，專(zhuān)心致志，都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習�？磿�(shū)要動(dòng)腦，
要強記；作業(yè)要獨立快速完成，書(shū)寫(xiě)工整；在課堂上，絕不能思想開(kāi)小差，松松垮垮。要牢記“認真”二字，不僅課堂上認真地聽(tīng)，作業(yè)認真地做，每次試卷要認真地考，而且做操也要認真的做，掃地也要認真。處處認真，認真就會(huì )內化為一種力量，一種素質(zhì)。著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦認為，人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天24小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來(lái)經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì )經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天……他用上天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來(lái)了成功。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運用時(shí)間的成功，他們都是運用時(shí)間的高手。我們要結合實(shí)際為自己制定科學(xué)的作息時(shí)間表。
5、關(guān)于學(xué)科平衡
各科目就像一個(gè)作戰的整體，如果沒(méi)有科目拖后腿，又有一兩個(gè)科目當先鋒，那么這支隊伍就會(huì )強大無(wú)比。只要一門(mén)拖了后腿，那么你的總分就不會(huì )那么出類(lèi)拔萃了。我們在座的同學(xué)，相信很多同學(xué)并不是沒(méi)有自己的薄弱學(xué)科，對于相對來(lái)講比較薄弱學(xué)科應當補也必須補，不然會(huì )越拖越弱，在補薄弱學(xué)科的時(shí)候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習時(shí)間來(lái)補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以，要合理安排學(xué)習時(shí)間，不要埋怨沒(méi)有時(shí)間去供你支配，要始終相信時(shí)間是海綿里的水，只要肯擠總會(huì )有的。只要你肯擠，時(shí)間也總會(huì )有的。
6、學(xué)習要有計劃
腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，過(guò)一段時(shí)間后總結一下學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，才能使自己的成績(jì)不斷進(jìn)步。
7、要起模范帶頭作用
榜樣的力量是無(wú)窮的。我們的同學(xué)分布在不同班級，對各班的學(xué)習風(fēng)氣的形成也起到了一定的作用。同學(xué)們：無(wú)論是對于自我，對于班級，對于學(xué)校，對于社會(huì )，我們每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)正確引導他人，完善自我。
8、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
這句話(huà)的含義我們每個(gè)同學(xué)都很清楚。但在學(xué)習的過(guò)程中，我們的某些同學(xué)就不自覺(jué)的犯了這個(gè)錯誤。在某個(gè)階段的學(xué)習過(guò)程中，當取得了一定成績(jì)時(shí)，就放松了自我，認為自己已經(jīng)很不錯了，該放松一下了，犒勞一下自己。過(guò)去的勤學(xué)好問(wèn)不見(jiàn)了。卻不知在你放松自己，犒勞自我的時(shí)候，別人早跑到了你的前面。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。就像我們的培訓，你不繼續努力，也許下次你就會(huì )被其他人所替換。
9、不要坐井觀(guān)天
我在班上進(jìn)入了前幾名，我在班上排名第一，我在全校排名第一，不錯吧！同學(xué)們，當我們取得成績(jì)時(shí)，我們應該跳出自身這個(gè)狹小的圈子，在學(xué)校不錯，全區怎么樣？在全區不錯，全市怎樣？不要滿(mǎn)足于一點(diǎn)小小的成績(jì)，要有超越自我的勇氣和信心。
10、做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生
做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，僅僅完成了老師布置的任務(wù)是永遠不夠的。同學(xué)們：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。老師只是把大家引進(jìn)知識的殿堂，至于大家在這個(gè)殿堂的收獲怎樣？全靠我們同學(xué)的個(gè)人修為。
最后我想說(shuō)三句話(huà)：“不要讓愛(ài)你的人失望�！薄坝肋h不要向困難低頭，永遠不要放棄自己的理想�！薄叭松挥凶叱鰜�(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�！边@三句話(huà)我們我希望和大家共勉。
【優(yōu)生會(huì )議發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)校優(yōu)生評語(yǔ)10-18
熱門(mén)留學(xué)地調政策擇優(yōu)生01-20
公司會(huì )議發(fā)言稿15篇03-21
通信安全生產(chǎn)會(huì )議發(fā)言稿02-25