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家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-04-04 10:01:07 發(fā)言稿 我要投稿

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿【薦】

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿【薦】

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  大家好!

  經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸,我們可以說(shuō)是老熟人了,大家的到來(lái),一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì )引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!

  今天的會(huì )議有五項議程,

一是發(fā)獎;

二是介紹一下我班的期末考試情況;

三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題;

四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(cháng)的悄悄話(huà);

五是自由互動(dòng)交流,請家長(cháng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。

  一、發(fā)獎

  這次,我設了很多獎項,用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習以及在班級生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場(chǎng)(幻燈片演示獲獎學(xué)生名單及榮譽(yù)稱(chēng)號)

  在頒獎過(guò)程中,我看到了獲獎?wù)叩捏@喜,也看到了沒(méi)有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神,下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀YR,并且真誠的鼓舞那些今天沒(méi)有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。

  二、我班的期末考試情況

  期末考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,具體情況期末考試成績(jì)出來(lái)以后分析。

  1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,動(dòng)力不足,沒(méi)有競爭意識,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性,做什么事懶惰的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都拖拖拉拉,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如xxx等,這些學(xué)生有智力,如果在學(xué)習上再刻苦努力些,成績(jì)一定會(huì )提高很快。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(cháng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習方法,有的孩子收到了一定的成效,但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題,希望在家長(cháng)的幫助下,每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習方法。

  3、少數學(xué)生行為規范較差,喜歡插話(huà),好動(dòng),注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好,導致課上耽誤時(shí)間,影響學(xué)習。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷,有的同學(xué)不情愿承擔責任等等。如xxx等,對于這些情況,需要家長(cháng)及早發(fā)現孩子的思想動(dòng)向,及時(shí)和老師聯(lián)系,不單單聽(tīng)孩子的片面之詞,及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。

  4、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題,只知道學(xué)不懂得問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次,效果不太明顯,在這里,我代表所有任課老師向大家表明,每一個(gè)老師都不會(huì )拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生,不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單,即使是1+1=2的問(wèn)題,你不會(huì )就得弄明白,學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程,你提出的問(wèn)題越典型,說(shuō)明你學(xué)的越透徹。希望家長(cháng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn),不要有什么顧慮。

  5、不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。粗心馬虎,常丟三落四,有的好學(xué)生,甚至忘記帶作業(yè)等。在這方面我班的xx可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習的楷模,當然,在我多次督促下,很多學(xué)生都朝著(zhù)他們的目標努力了,課上做的都比較好,知道如何聽(tīng)課了。

  四、學(xué)生代表發(fā)言

  把對家長(cháng)想說(shuō)的悄悄話(huà)講給我們的家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng),家長(cháng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲。

  五、互動(dòng)交流

  請家長(cháng)給我們支支招,介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)經(jīng)驗,以便我們互相借鑒。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2

  針對這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導,做到循循善誘,耐心細致.在對這些學(xué)生的輔導方面,我們是非常重視的.對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課.要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(cháng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊.

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當了這么多年的老師,我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài).那我們學(xué)校,家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

  一,習慣培養.良好的習慣是成功的保證.因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養.習慣包括生活習慣,衛生習慣,學(xué)習習慣等.而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣,聽(tīng)課習慣,閱讀習慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習.貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢.我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛生.有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì )謙讓,學(xué)會(huì )文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現代學(xué)生.孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身.

  二,思想教育.孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(cháng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心,把他們培養成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人.有許多人在問(wèn):我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路."

  三,安全教育.由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊正在建房子.希望家長(cháng)反強調孩子注意安全,校內外不做危險游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望.

  四,加強聯(lián)系.孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉".在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責.父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù).

  各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護.學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3

尊敬的家長(cháng)們:

  大家下午好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!感謝大家對我們班級工作的大力支持!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望通過(guò)我們的共同努力,搞好學(xué)生的教育教學(xué)工作,使每一位學(xué)生都能學(xué)到更多的知識,獲得更大的進(jìn)步?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能能夠達到預期的效果,取的圓滿(mǎn)的成功!

  接下來(lái),我為大家介紹一下咱們班級的基本情況。

  本班是初三年級108班,共有學(xué)生48名,其中男生21名,女生27名,校內住宿生45人,校外住宿生3人。班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里,每次都被評為優(yōu)秀班集體。同學(xué)們在生活中團結友愛(ài),學(xué)習上拼搏進(jìn)取,整個(gè)班級充滿(mǎn)了生機和活力,洋溢著(zhù)奮發(fā)和向上。在兩年多的學(xué)習中,班級內涌現了大量的優(yōu)秀學(xué)生,特別是上初三以來(lái),很多同學(xué)都發(fā)生了較大的改變。比如:我們班的班長(cháng)劉玲同學(xué),熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué),班務(wù)工作認真負責,每次都能圓滿(mǎn)的完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。雖然她的成績(jì)與以前相比有了下滑,但是我相信,只要她能夠及時(shí)調整自己的狀態(tài),一定會(huì )迎頭趕上,起到作為班長(cháng)的模范帶頭作用。再說(shuō)我們的班級公共財物管理員畢東亮,雖然學(xué)習成績(jì)不是很好,但是責任心強,樂(lè )于為班級做貢獻。他管理著(zhù)我們班班內和班級附近的所有公物,凡有損壞,總是及時(shí)反映,還經(jīng)常自己動(dòng)手維修,比如我們講臺上放的凳子,面掉落了,但是沒(méi)有螺絲,他別出心裁,用線(xiàn)把板凳面和板凳腿綁起來(lái),雖然看著(zhù)簡(jiǎn)陋些,但還是能做,起碼在學(xué)校維修前,不至于讓這個(gè)板凳徹底壞掉。

  在學(xué)習上,本學(xué)期王志超、蘇倩倩、呂雅雅等同學(xué)刻苦認真,成績(jì)都取得了巨大的進(jìn)步。在剛剛結束的月考中,呂杰、上官嘉佳、畢東亮、呂雅雅等同學(xué)取得了巨大的進(jìn)步,進(jìn)步名次均在7名以上。

  在紀律方面,本學(xué)期違反紀律的次數和程度明顯減少減輕,一些成績(jì)不好,但是在初一初二經(jīng)常犯錯誤的同學(xué),這一學(xué)期也變得成熟穩重,能夠嚴格遵守校規校紀。

  最值得說(shuō)的是我們班的體育成績(jì)。大家都知道,明年中考體育將增加到50分。也就是說(shuō)體育成績(jì)對中考成績(jì)的影響將會(huì )更大。咱們班同學(xué)特別是女生的體育成績(jì)特別好,好幾次體育測試都有多人在跑步這一項目上獲得滿(mǎn)分。

  總體上來(lái)看,本學(xué)期我們班表現良好。但是也不能忽略一些班級中的不和諧因素。

  一些同學(xué)上課睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、唱歌,嚴重影響了其他同學(xué)正常學(xué)習。一些同學(xué)不能?chē)栏窦s束自己的行為,經(jīng)常與其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾甚至大打出手,同學(xué)間不能和睦相處。還有的同學(xué)不參加勞動(dòng),不能與他人合作完成班級衛生任務(wù)。上課經(jīng)常走神,發(fā)呆。班級和宿舍的衛生情況經(jīng)常不合格。最近,有些同學(xué)甚至不上早自習。

  針對上述問(wèn)題,我制訂了一些措施,并想向各位家長(cháng)提幾條建議。如果哪位家長(cháng)對我提出的建議或措施有疑問(wèn)或不同意見(jiàn),都可以提出來(lái),我們共同尋找一個(gè)好的解決辦法。下面我先來(lái)說(shuō)一下我施行的一些措施。

  因為大部分同學(xué)是住校的,所以我制訂了一個(gè)優(yōu)秀宿舍評比方案。以宿舍為單位,從學(xué)習、紀律、衛生三個(gè)方面去衡量,作為年終考核獎勵的依據。各位家長(cháng)可以看看我們教師后面班級特色里面,已經(jīng)有張貼的近兩周的宿舍評比情況,我將把這一項累計積分,希望各位家長(cháng)能積極監督班級的這項制度。在年終評比的時(shí)候,哪個(gè)宿舍分數最高,哪個(gè)宿舍就是優(yōu)秀宿舍。

  同時(shí),考慮到有3個(gè)同學(xué)不在校內居住,他們的考核分數無(wú)法計算。我計劃把我們的小組考核制度重新啟用。也是從學(xué)習、紀律、衛生三個(gè)方面去計算。年終獎勵時(shí)以考核分數為依據,評選優(yōu)秀合作小組。

  說(shuō)完措施,接下來(lái)我想向各位家長(cháng)提幾條建議。

  第一個(gè),就是希望各位家長(cháng)能夠多與自己的孩子溝通。

  為什么我會(huì )提出這一條呢?因為我們是寄宿制學(xué)校,學(xué)生的大部分時(shí)間都在學(xué)校,所以有的家長(cháng)就認為,我把孩子送到學(xué)校,就什么也不管了,孩子怎么樣都是由老師教育。我想問(wèn)問(wèn)在座的家長(cháng),你們中有幾個(gè)知道你們的孩子在學(xué)校的表現,有幾個(gè)主動(dòng)給我打電話(huà)問(wèn)過(guò)你孩子的情況,又有幾個(gè)清楚孩子存在什么問(wèn)題,為什么存在問(wèn)題?有些家長(cháng)說(shuō),我只要讓他吃好穿暖就行了,教育孩子是你們老師的事。說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà),這樣的家長(cháng),你們就不是在養孩子,而是在養一只動(dòng)物。

  為了能夠讓大家理解,我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的孩子。我的兒子今年3歲,什么話(huà)都會(huì )說(shuō)。我一星期放一天假,我回去什么都不做,只是把所有時(shí)間都用來(lái)跟兒子玩,我的孩子特別活潑好動(dòng),也很喜歡跟我在一起玩。但是,只要一到晚上,他就不跟我了,只要他奶奶。每次想到這個(gè)問(wèn)題,我就很難過(guò)?墒,靜下心來(lái)想想,這確實(shí)是在平常不過(guò)的事情,我一星期陪他一天,一個(gè)月頂多也就四五天的樣子。他第一次站起來(lái)的時(shí)候我不在他身邊,他邁出人生第一步的時(shí)候我也不在他身邊,他開(kāi)口說(shuō)第一句話(huà)時(shí)我還是不在他身邊……長(cháng)久這樣下去,他怎么會(huì )跟我親近了,以后他有了自己的獨立的思想,又怎么會(huì )跟我說(shuō)?由我自己我想到了在坐的各位家長(cháng),你們的孩子在學(xué)校的一星期內,發(fā)生了什么改變,有什么進(jìn)步,出現了什么問(wèn)題,你們知道嗎?有些家長(cháng),平常根本不關(guān)心孩子的情況,當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候,居然很驚訝,我的孩子一向很聽(tīng)話(huà),怎么就犯錯誤了呢?這就是平常與孩子溝通太少的結果。所以說(shuō),我在這里希望各位家長(cháng)能夠做的是與自己的孩子好好溝通。你可以與孩子隨便聊聊天,不一定要說(shuō)到學(xué)習;也可以與他的好朋友聯(lián)系聯(lián)系,當然,你也可以打電話(huà)直接問(wèn)我。

  這里我得特別批評一下馬柯屹同學(xué)。為什么?我記得好像是上個(gè)月吧,我把班里前幾名的同學(xué)集中起來(lái)開(kāi)了一個(gè)小會(huì )。說(shuō)到馬柯屹學(xué)習不是很主動(dòng),當時(shí)我說(shuō)了一句話(huà),我說(shuō):“馬柯屹,你母親在這里給你做飯,陪你讀書(shū),她每次見(jiàn)了我都問(wèn)你最近的情況,你說(shuō)像你這樣學(xué)習成績(jì)總是忽上忽下,我怎么向你母親交代?”可能是馬柯屹回去以后跟她母親說(shuō)了,所以,最近見(jiàn)面,她都很少問(wèn)我,弄得我挺不習慣。我當時(shí)那句話(huà)其實(shí)是想激勵柯屹,想讓他在學(xué)習上付出更多的努力,沒(méi)想到他們理解錯了我的意思。其實(shí),我特別希望每位家長(cháng)都能像馬柯屹家長(cháng)一樣,經(jīng)常問(wèn)問(wèn)我你們的孩子最近的情況。這樣,我才會(huì )覺(jué)得,我不照顧自己的孩子而跑到這里教育別人的孩子不是一種痛苦,而是十分的快樂(lè );我才會(huì )覺(jué)得,我的每一位學(xué)生,他們有關(guān)心自己的父母,他們都是幸福的;我才會(huì )覺(jué)得,我有必要更加努力教育他們、管理好我們這個(gè)班級。

  第二個(gè),就是希望各位家長(cháng)能夠做好榜樣。

  我們經(jīng)常說(shuō),家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行都影響著(zhù)孩子的行為習慣,心里狀態(tài)以及思想。這里還是以我自己為例子。一家人生活在一起,避免不了要發(fā)生沖突。我們有一次吵架,爭吵的不可開(kāi)交的時(shí)候,我兒子在旁邊說(shuō)了一句話(huà),讓我印象特別深刻。他說(shuō):“爸爸和媽媽不吵架!碑敃r(shí)我們倆就愣住了。沒(méi)有人叫他說(shuō)這樣的話(huà),但是他確實(shí)是說(shuō)出來(lái)了。經(jīng)過(guò)這件事,我就在想,我們吵過(guò)多少次架,我們自己都記不清,很多時(shí)候,我們是吵過(guò)就忘,但是,在孩子心里,他也許就認為,爸爸媽媽總是在吵架,他們感情不好,那么他們肯定也是不愛(ài)我的。在他心里,家庭就會(huì )失去溫暖。所以說(shuō),各位家長(cháng),我們的一言一行真的很重要。

  有些學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常惹是生非,對同學(xué)、老師不禮貌,那么家長(cháng)你應該反思,你平常與別人相處時(shí)是不是也存在這些問(wèn)題?有些同學(xué)抽煙喝酒,家長(cháng)你也該反思,你自己本身是不是就抽煙,有沒(méi)有注意在孩子面前不要喝酒、不要喝醉?你說(shuō)孩子回去不做作業(yè),那么你要求孩子做作業(yè)的時(shí)候,你是不是在東游西逛?

  家庭風(fēng)氣的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。

  第三,希望家長(cháng)們不要過(guò)于溺愛(ài)孩子。

  比如吃飯問(wèn)題,有些同學(xué)不喜歡吃學(xué)校的飯(學(xué);锸城闆r),家長(cháng)不僅給拿很多的零食,還給很多零花錢(qián)。拿那么多零花錢(qián),買(mǎi)的吃了也算。但是很多同學(xué)的零花錢(qián)并不是用在吃飯上,特別是男同學(xué),買(mǎi)煙抽(結合最近情況匯報),買(mǎi)酒喝(學(xué)校監督制度、教師的辛苦)。

  再說(shuō)手機問(wèn)題。確實(shí),拿上手機方便你們與孩子聯(lián)系。但是,請各位家長(cháng)想一下,你們的孩子拿上手機以后真正與你聯(lián)系的有幾次?你的孩子拿上手機都做了些什么?第一:上課不想聽(tīng)的時(shí)候,手機拿出來(lái)看小說(shuō)、玩游戲;第二:給自己有好感的異性同學(xué)打電話(huà)、發(fā)短信;第三:借給其他同學(xué)。這樣會(huì )產(chǎn)生的后果有以下幾個(gè)方面:一、學(xué)習成績(jì)下降;二、手機被老師沒(méi)收,與老師產(chǎn)生沖突(老師的無(wú)奈、學(xué)生的不懂事);三、早戀(最近班級早戀的苗頭,一些同學(xué)因為早戀問(wèn)題學(xué)習成績(jì)下降);四、手機丟失,引發(fā)同學(xué)間的矛盾(貴重物品、責任追究)。

  因此,希望我們的家長(cháng)和學(xué)生不要抱有攀比的心理,學(xué)生來(lái)學(xué)校是學(xué)知識、學(xué)做人的,而不是比強橫、比富貴的。我常常跟學(xué)生們說(shuō),知識改變命運,現在你們擁有的一切都不是你們自己創(chuàng )造的,你們有什么資格攀比?在這里,我也希望各位家長(cháng)能教育自己的孩子,比知識、比能力、比品德,真正使自己的孩子成為有用之才!

  第四,希望各位家長(cháng)永遠激勵自己的孩子不要放棄。

  人們經(jīng)常會(huì )出現一種破罐破摔的心理,反正我也不怎么好,再差點(diǎn)也不算什么。我們的一些同學(xué),學(xué)習不能吃苦,覺(jué)得學(xué)得再多也不過(guò)如此。大家要明白,知識是有限的,但我們的精神力量是無(wú)窮的!凡事貴在持之以恒,堅持不懈。我的理念是,但凡有一口氣在,我們都應該努力讓自己活得精彩!不論是學(xué)習好的還是差的,不論是家庭條件優(yōu)越的還是艱苦的,我希望所有的學(xué)生都能記住一句話(huà),只要你肯努力,永遠都不會(huì )太遲,只要你能堅持下去,必然會(huì )有水滴石穿的一天!

  最后想跟大家說(shuō)的一點(diǎn)是安全。

  請所有的家長(cháng)記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但是你可以成為天才的父母!”希望我們的家長(cháng)能夠加強與學(xué)校之間的聯(lián)系,共同使孩子們健康成長(cháng),使每一個(gè)孩子都能夠成人成才。同時(shí),如果我們工作中存在疏忽或不足之處,懇請各位家長(cháng)坦誠與我們交流,提出意見(jiàn)。我向大家保證,一定會(huì )盡全力解決問(wèn)題,盡力做到對每一位孩子負責。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們進(jìn)入小學(xué)后的第一次家長(cháng)會(huì )。在此,我代表一一班全體任課教師歡迎各位的到來(lái)。

  今天,邀請大家來(lái)的目的是想讓各位家長(cháng)了解我們學(xué)校教育教學(xué)的各項活動(dòng)。下面我就教學(xué)及班級管理,學(xué)習方面,需要家長(cháng)配合的幾點(diǎn)工作分三塊和家長(cháng)們交流。

  一、教學(xué)及班級管理

  1.加強常規教育,使孩子養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。

  養成一個(gè)良好的習慣,會(huì )讓孩子終生受益。為此,我從第一天上課,就在努力培養孩子的各種習慣。學(xué)習習慣:一年級孩子,年齡小,自控能力差。我要求孩子們必須做到:①課間要把下節課用的學(xué)習用具準備好,放在課桌的左上角,再出去玩。②愛(ài)惜課本、文具,不要丟三落四。③上課不準隨便說(shuō)話(huà),有問(wèn)題舉手,得到老師的允許再說(shuō),發(fā)言要大方并大聲。上課坐直,專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,積極回答問(wèn)題。④獨立、認真、按時(shí)完成作業(yè)。每天做到復習和預習。⑤寫(xiě)字姿勢要正確。行為習慣:我從小處著(zhù)眼,關(guān)注細節。下課要求孩子們先去衛生間,課下做有意義的活動(dòng),不追跑打鬧,不打架不罵人。學(xué)習使用禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好,不往地上扔廢棄物,保持校園的整潔。拾到東西主動(dòng)交給老師。要愛(ài)護公物,不隨地吐痰,不亂扔果皮,不損害花草樹(shù)木。衛生習慣:做到勤洗手,勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣。要求衣著(zhù)整潔,女孩頭發(fā)要扎好,盡量不帶項鏈、手鏈、耳環(huán)等飾品,以避免不必要的擦傷。不許涂抹指甲油。

  一下子給孩子們定下了這么多的規矩,他們還不能夠完全適應,兩個(gè)多月的時(shí)間,發(fā)現學(xué)生之前的壞習慣很難改正,可見(jiàn)家庭教育更重要。我會(huì )多提醒,常抓不懈,同時(shí)也希望家長(cháng)能配合我們的工作,努力讓孩子養成好的習慣。

  2.愛(ài)集體教育。

  在班級里,每個(gè)孩子都是主人公,班長(cháng)是公平競爭的,班內每個(gè)孩子都可以主動(dòng)承擔班級事務(wù),有管理開(kāi)、關(guān)窗戶(hù)的;有負責擦黑板的;有整理講桌的;有負責衛生的。每一次升旗前、后,我都要給孩子們講講為了班級的榮譽(yù)我們應該注意自己的一言一行。為了集體的榮譽(yù),我平常會(huì )因為孩子們的沒(méi)戴小黃帽、忘拿桌套、不穿校服等懲罰孩子們,所以家長(cháng)應該多督促孩子。學(xué)校每月有主題的教育,我們班級都要積極參與,讓孩子們從中受益,也希望家長(cháng)能多關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

  3.教材簡(jiǎn)單介紹。

 。ㄕJ寫(xiě)分開(kāi)的要求;一年級的教學(xué)側重點(diǎn);書(shū)寫(xiě)要求要嚴格。培養孩子的觀(guān)察能力和說(shuō)完整話(huà)的能力)

  二、學(xué)習方面

  為了讓孩子們的學(xué)習能興趣盎然,我總會(huì )用故事或課件引入新課,大部分學(xué)生能積極參與課堂學(xué)習,并積極發(fā)言。聽(tīng)講的專(zhuān)注程度決定了孩子們學(xué)習的質(zhì)量。家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視決定了孩子書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量和對學(xué)習的重視程度。因此,家長(cháng)一定要每天看看孩子的作業(yè),聽(tīng)聽(tīng)孩子對已學(xué)知識的掌握程度,以便家長(cháng)及時(shí)輔導。

  這次期中能力測試題難易適中,反映出的問(wèn)題是:拼音和會(huì )認的字掌握不扎實(shí),有回生現象。會(huì )寫(xiě)字的占格不夠規范。孩子們聽(tīng)話(huà)的習慣不好,家長(cháng)們要針對自家孩子的不足之處課后多練習。

  三、給家長(cháng)的建議

  父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,如果單靠老師的力量是不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

 。1)作息時(shí)間:早上8:10以后到校,8:25上課,下午2:10以后到校,2:25上課。要求學(xué)生按時(shí)到校,禁止早到但不能遲到。如果家長(cháng)監管不到位,學(xué)生早到校引發(fā)安全事故由家長(cháng)負責。

 。2)學(xué)校禁止學(xué)生帶零食和零花錢(qián)。出于對學(xué)生健康安全的考慮和學(xué)校衛生管理工作的需要,請家長(cháng)務(wù)必配合。讓孩子吃早點(diǎn)后再到校,放學(xué)接孩子在指定地點(diǎn)等候,不要帶孩子去逛小賣(mài)鋪。

 。3)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),每日整理書(shū)包,建議家長(cháng)幫助孩子做到課前預習,課后復習,作業(yè)獨立做,養成良好的學(xué)習習慣,不要一味的依靠補課。

 。4)有事要請假,以便我們及時(shí)了解情況。孩子們之間玩玩樂(lè )樂(lè ),有時(shí)鬧點(diǎn)小矛盾很正常,在家孩子是您的寶貝,在學(xué)校每個(gè)孩子是老師的寶貝,理解我們,相信我們,做大氣、有涵養的家長(cháng),疼愛(ài)孩子但不寵溺孩子,讓孩子在成長(cháng)中學(xué)會(huì )交往,在交往中綻放個(gè)性。學(xué)生之間發(fā)生沖突就直接找班主任協(xié)商,我會(huì )公平、公正解決。

 。5)創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

  現在萬(wàn)事具備只欠我們家長(cháng)這股東風(fēng)了,讓我們攜起手來(lái),家校聯(lián)合,共同為孩子的明天增磚添瓦。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng):

  大家好!

  你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們149班的家長(cháng)會(huì ),我感到無(wú)比高興。在此,我作為本班的班主任,向你們表示衷心的感謝。感謝各位領(lǐng)導對本班的關(guān)注和指導,感謝各位任課老師對本班的關(guān)心和教導,感謝各位家長(cháng)對本班的信任和支持。一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),離不開(kāi)學(xué)校教育與家庭教育的結合。因此,這次家長(cháng)會(huì )的主題是架設學(xué)校與家庭溝通橋梁,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。借此機會(huì ),我向大家介紹一下本班的基本情況和管理措施,如有不妥之處,敬請各位指正。

  一、基本情況

  本班現有學(xué)生32人,其中男生19人,女生13人。從整體來(lái)看,班上學(xué)生的紀律較好,沒(méi)有出現較大違紀事件。學(xué)生綜合素質(zhì)提升快,集體榮譽(yù)感強。但是部分學(xué)生的學(xué)習浮在表面,目的也不夠明確,因此學(xué)習缺乏上進(jìn)心,成績(jì)總是停步不前。我想這也是很多家長(cháng)最擔心的問(wèn)題,針對各方面的問(wèn)題,本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我采取了許多措施,加大了對班級的管理力度,到目前來(lái)看已經(jīng)初見(jiàn)成效。

  二、工作措施

  1、加強學(xué)生的思想教育

  進(jìn)入九年級的學(xué)生,大多在13—15歲之間,他們的思想還不成熟,很容易受一些不良因素的影響。因此,一開(kāi)學(xué),學(xué)校利用開(kāi)學(xué)前幾天時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,我們也利用早自習及課內外時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,組織大家學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及我們學(xué)校的校紀校規等,讓他們明白中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代,這個(gè)時(shí)代是人生的一個(gè)轉折點(diǎn),它將決定你一生的命運。同時(shí)讓他們明白正值青春年華的時(shí)代,哪些事是該做的,哪些事是不該做的,并告誡他們“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,培養學(xué)生明辨是非的能力以及良好的行為習慣。思想上有了正確的認識,學(xué)習就會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力。

  2、鼓勵學(xué)生在學(xué)習上均衡發(fā)展。

  這個(gè)班是我們學(xué)校也是我們縣的第一個(gè)課改實(shí)驗班,學(xué)生表達能力比較好,膽子大,有集體榮譽(yù)感。但是由于部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目標,導致學(xué)習上缺乏競爭意識,因此,成績(jì)老是提不起來(lái)。針對這一情況,我在開(kāi)學(xué)就給學(xué)生講了學(xué)習的重要性,教給學(xué)生切實(shí)可行的學(xué)習方法,讓他們在第一周的周記里就訂出自己的學(xué)習計劃,以及實(shí)現的目標,并隨時(shí)提醒他們,不能只說(shuō)不做,或者半途而廢,而要堅持不懈,持之以恒。鼓勵他們只要摸索出一套適合自己的學(xué)習方法,長(cháng)期堅持下去,相信他們一定會(huì )更上一層樓。當然,學(xué)生也存在著(zhù)一定的個(gè)體差異,有的同學(xué)偏科現象較嚴重。我們也在經(jīng)常教育學(xué)生要各科平衡發(fā)展,對于較差的學(xué)科要抓緊一切時(shí)間彌補,平時(shí)可以多問(wèn)老師、同學(xué),多做練習,在練習中發(fā)現問(wèn)題,在請教中解決問(wèn)題,千萬(wàn)不能因為哪科差就將這科放棄,放棄一科,就等于放棄全部。當然,我們的家長(cháng)也要正確對待這種個(gè)體差異,不能拿自己孩子的短處去和別人孩子的長(cháng)處來(lái)比,這樣會(huì )讓孩子失去信心,產(chǎn)生自卑感,我們老師和家長(cháng)應給孩子多一些鼓勵,少一些打擊,多一點(diǎn)希望,少一點(diǎn)嘆息,多一份理解,少一份指責,讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習,效果會(huì )更好。

  3、加強紀律管理,實(shí)行個(gè)人量化評分。

  要想學(xué)生有一個(gè)好的成績(jì),必須為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,而紀律則是學(xué)習的保證。因此,本期一開(kāi)學(xué)就制訂了班規,并擬訂了許多細則,實(shí)行個(gè)人量化評分。每個(gè)同學(xué)每天基礎分為上課課堂表現分,常規表現好的加分,表現差的扣分,由值日班長(cháng)記錄學(xué)生的平時(shí)表現,每周末由值日班主任負責統計,再交給班主任老師審閱,周一周會(huì )課由值日班主任向全班匯報。如果違紀超過(guò)五次,將電話(huà)通知家長(cháng)孩子在校表現情況,以便老師、家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育。如果孩子出現嚴重違紀,也將通知家長(cháng),希望家長(cháng)配合教育。期末結束,將根據量化結果評定等級,評定的結果與通知書(shū)一起交給家長(cháng),以便家長(cháng)更加了解你們的子女。這樣一來(lái),班上的紀律明顯好轉,違紀現象越來(lái)越少,而好人好事則是層出不窮,學(xué)生的競爭意識明顯增強,學(xué)習氛圍也越來(lái)越濃。

  4、加強安全教育,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

  孩子是祖國的未來(lái),家庭的希望,孩子的安全關(guān)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)。為此,學(xué)校高度重視安全工作。學(xué)期一開(kāi)始,就組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)安全公約,并與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū),我也經(jīng)常深入班級了解學(xué)生的安全情況,做到安全時(shí)時(shí)講,天天講,促使學(xué)生樹(shù)立牢固的安全意識。在此,也希望各位家長(cháng)對孩子加強安全教育,積極配合學(xué)校搞好安全工作,讓你的家庭幸福美滿(mǎn)。

  最后我想給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議。

  一、盡量表?yè)P孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì )肯去學(xué)習,要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

  二、不以成績(jì)論英雄,您的子女學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的子女學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低,F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足,并且成就一番事業(yè)?茖W(xué)的分析子女的成績(jì)。不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。

  三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

  四、刺激孩子的學(xué)習欲望,要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。在思想上,家長(cháng)要與子女多溝通,及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向并予以指導。教育孩子怎樣做人,讓孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。

  五、幫助孩子樹(shù)立責任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。

  六、在孩子面前做好表率,身教重于言教。家長(cháng)要多和老師聯(lián)系,支持班級工作,及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習情況,幫助學(xué)生樹(shù)立人生或中考目標。:

  七、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。

  八、訂下家庭學(xué)習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。

  九、引導孩子提出問(wèn)題,要培養孩子多問(wèn)為什么。

  十、在教育方式上,要尊重學(xué)生人格,用科學(xué)方法教育、引導,切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康,導致教育失敗等。要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵,以增強他們的自信心。

  我相信在鼓勵中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能充滿(mǎn)自信。在讚美中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能心存感恩。在嘉許中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。在接納中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能心胸寬大。在認同中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能掌握目標。在分享中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能慷慨大方。在誠實(shí)公平中長(cháng)大的孩子,必能維護正義真理。在安定中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能信任自己,信任他人。在友善中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能對世界多一份關(guān)懷。在祥和中長(cháng)大的孩子,將來(lái)必能有和平的心境。

  各位領(lǐng)導,各位老師,各位家長(cháng),為了你的孩子健康成長(cháng),為了你的家庭繁榮興旺,為了我們的學(xué)校威名遠揚,為了我們的事業(yè)燦爛輝煌,讓我們攜起手來(lái),齊心合力,共同托起明天的太陽(yáng)!

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6

  各位尊敬的家長(cháng)!

  大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下:

  一、班級情況

  一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,在這個(gè)原有3個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長(cháng)大了很多,課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。作業(yè)認真,字寫(xiě)的好的小朋友有:桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習上進(jìn)步很大的有:金亦誠、、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問(wèn)題的有:姚睿一、張雨濤、張詩(shī)悅、王欣雨等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

  二、期中考試

  期中測試是比較重要的,家長(cháng)們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓。當我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么?執教兩個(gè)班,同一個(gè)老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進(jìn)行復習,為什么成績(jì)不怎么理想?為什么做過(guò)的題目還要錯?可是當我再次翻開(kāi)試卷看時(shí),卻有很多的計算錯誤,如÷4=16,9÷3=等。為什么考不出好成績(jì)呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(cháng)們的配合,在家時(shí)應讓孩子自己檢查,獨立完成作業(yè),少口授多引導。但我想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上,每次試卷有難易之差。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對癥下藥,教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

  三、你我的溝通

  在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機會(huì ),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會(huì )。我想借此機會(huì )談?wù)勎业墓ぷ,澄清我們彼此的誤會(huì )。

  一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話(huà):“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長(cháng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補差不單單補的是成績(jì),還有上課不認真聽(tīng)講,不能管住自己愛(ài)講話(huà),早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū),小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成的等等。很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō),那你為什么?因為我們心中有責任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(cháng)們的理解,當你們的孩子被留下來(lái)時(shí),能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因,能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長(cháng)們就當是請免費家教吧。由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì )有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著(zhù)做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀(guān)點(diǎn),不負責任。希望家長(cháng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,養成自己的事情自己做,尊敬師長(cháng),愛(ài)護同學(xué)的好習慣。

  四、我的建議

  1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì )寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉,書(shū)看多了,自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。

  五、強調學(xué)校的作息時(shí)間

  現在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因為學(xué)校前面是馬路,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險,所以校長(cháng)特別強調學(xué)生早上:3分左右才可以到校,不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長(cháng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

  做到有事先請假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況,F在已有家校通,希望家長(cháng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

  六、加強聯(lián)系。

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。

  學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7

  尊敬的家長(cháng),你們好!首先感謝大家前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)希望家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  第一、跟家長(cháng)們談?wù)労⒆訉W(xué)習成績(jì)。

  咱們的孩子進(jìn)入中學(xué)已兩個(gè)學(xué)期了,期末考試剛過(guò)去,從整體上看成績(jì),認真勤奮學(xué)習的同學(xué)成績(jì)很優(yōu)越,我們班是朝著(zhù)一個(gè)良性方向發(fā)展的。家長(cháng)們要正確對待孩子的分數。您的孩子學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。

  下面我就班級學(xué)習方面存在的主要問(wèn)題做一下說(shuō)明:

  1、學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習不自覺(jué)、不刻苦,非常懶惰;

  2、學(xué)習時(shí)間沒(méi)有充分利用起來(lái);

  3、班級有個(gè)別學(xué)生有早戀的傾向,這影響了他們的成績(jì);

  4、班級里成績(jì)靠后的學(xué)生,他們學(xué)習不認真、不努力,自暴自棄。

  為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認真學(xué)習,我就給大家提幾點(diǎn)建議:

  1、平時(shí)多監督,雙休日在家多督促學(xué)習,少讓孩子一個(gè)人在外面玩;

  2、讓孩子學(xué)會(huì )生活自理,因為他們總要長(cháng)大離開(kāi)父母。一味依賴(lài)父母是不利孩子的成長(cháng);

  3、培養他們堅強的毅力,不要因為一些小事就哭泣,也不要因為一些小事就請假等等;

  4、關(guān)注孩子的成績(jì),重在平時(shí),多鼓勵、少批評。

  第二、行為習慣問(wèn)題

  良好的行為習慣能幫助孩子形成一種正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。希望各位家長(cháng)加強這方面的配合教育,多與班主任溝通,及時(shí)制定有效措施,讓孩子真正感受我們的關(guān)愛(ài)與執著(zhù),讓孩子做一個(gè)經(jīng)得起考驗的人。

  第三、安全問(wèn)題

  主要包括交通、水、火、電、心理、飲食、疾病、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )等。學(xué)校針對學(xué)生實(shí)際,結合突出的時(shí)間段開(kāi)展多次教育,取得一定成效。家長(cháng)要把一些發(fā)生在身邊的教訓講給孩子聽(tīng),通過(guò)事例來(lái)教育孩子,讓他們形成正確的認識,光講大道理可能教育效果不太理想。

  總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。希望家長(cháng)、學(xué)校和老師進(jìn)一步緊密配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更顯著(zhù)的成績(jì)!

  最后,把最近看到的一篇文章獻給各位家長(cháng)。

  改變孩子,先改變家長(cháng)自己

  如果我們去做一次社會(huì )調查,首先去調查那些教子有方,孩子非常優(yōu)秀的家長(cháng),你去問(wèn)他們:“你是怎樣教育孩子的?”我相信他們十之八九會(huì )回答說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)怎么教育!比缓竽阍偃ピL(fǎng)問(wèn)那些孩子的教育出了問(wèn)題的家長(cháng):“你是怎么教育孩子的?”我相信他們會(huì )十之八九拉著(zhù)你的手跟你講上兩小時(shí),歷數孩子的缺點(diǎn)和自己教育孩子如何辛苦。在此我們發(fā)現一個(gè)有趣的現象;在教育孩子的事情上,仿佛家長(cháng)越努力,孩子的問(wèn)題越多,而那些似乎沒(méi)怎么教育的孩子卻很優(yōu)秀。

  揭開(kāi)教育孩子神秘的面紗,我們發(fā)現那些優(yōu)秀的孩的背后都有一個(gè)寬松的成長(cháng)空間,也就是他們與父母的關(guān)系正常,這樣他們可以得到父母的正確指導,而在人生道路上少走彎路;而那些有問(wèn)題的孩子的背后一定有著(zhù)糟糕的家庭關(guān)系,父母之間、父母與孩子之間的關(guān)系緊張而扭曲,使得孩子沒(méi)有可以健康成長(cháng)的空間。在這里我們看到?jīng)Q定孩子行為好與壞的關(guān)鍵性因素是父母與孩子的關(guān)系好與壞。

  而現實(shí)中絕大多數的家長(cháng),看到孩子身上有缺點(diǎn)毛病,看在眼里,急在心里,馬上就劈頭蓋臉把孩子批評一頓,如果不管用他們會(huì )變本加厲把孩子打一頓。這種簡(jiǎn)單粗暴的方法,絕對無(wú)法改掉孩子的缺點(diǎn)毛病,不但于事無(wú)補,只能使事情更糟。

  通過(guò)以上內容的研討,我們知道,如果孩子有問(wèn)題,那么就一定是家長(cháng)有問(wèn)題(雖然說(shuō)得比較絕對,但大多數情況確實(shí)如此),是我們家長(cháng)對待孩子的觀(guān)念有問(wèn)題、家長(cháng)對待孩子的情感有問(wèn)題、家長(cháng)對待孩子的行為方式有問(wèn)題,從而導致家長(cháng)與孩子的關(guān)系有問(wèn)題。如果家長(cháng)與孩子的關(guān)系是扭曲的,變形的和凝固的,那么我們不改變這個(gè)關(guān)系就想改變孩子的行為,是斷然做不到的。家長(cháng)與孩子的關(guān)系是孩子行為的土壤,什么土壤生長(cháng)什么苗,要想讓孩子改掉他身上的缺點(diǎn)毛病,我們就必須給他提供改變的土壤和空間——也就是必須首先改變他與父母的關(guān)系。

  因此,要改變孩子的缺點(diǎn)毛病,我們必須先改變家長(cháng)的觀(guān)念、情感和行為,通過(guò)家長(cháng)的改變,孩子逐漸體會(huì )到爸爸媽媽變了,然后孩子有了新的情感感受,由此產(chǎn)生了改變缺點(diǎn)毛病的動(dòng)力。透過(guò)家長(cháng)的改變,孩子的頭腦中對自己和家長(cháng)的觀(guān)念改變了,這樣家長(cháng)與孩子的關(guān)系改變了,從而使孩子的行為發(fā)生改變有了可能性。

  作為家長(cháng)我們必須明白,我們與孩子的關(guān)系就構成了孩子的無(wú)形的生存空間。要想把孩子培養成為杰出的人,我們首先應該考慮的是建立與孩子之間良性的親子關(guān)系。當我們與孩子之間的關(guān)系正常,我們才有可能對他們進(jìn)行指導,而他們才有可能培育出健全的人格。

  全體教師們始終遵循著(zhù)“為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生,心中裝著(zhù)所有的學(xué)生”的原則,勤奮耕耘,默默奉獻。踏著(zhù)晨霜來(lái),背著(zhù)月亮去是我們的教師,學(xué)生已經(jīng)入夢(mèng)鄉,燈下仍然筆耕不輟是我們的教師;學(xué)生在輸液陪伴著(zhù)不是媽媽?zhuān)俏覀兊慕處;站在學(xué)生身旁,耐心輔導是我們的教師……,我們教師伴著(zhù)學(xué)生而行,伴著(zhù)學(xué)生成長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)是對我們最大的安慰。學(xué)高為師,身正為范,全體教師會(huì )用言行來(lái)影響教育學(xué)生,讓學(xué)生在長(cháng)大外院這個(gè)生活驛站里,學(xué)的充足,過(guò)得快了。

  家長(cháng)們,影響學(xué)生成長(cháng)因素是多方面,教師是橋梁的話(huà),學(xué)生和家長(cháng)是海兩岸,橋梁是紐帶,需要教師這個(gè)橋梁來(lái)溝通,知子莫如父,知生莫如師,通過(guò)交流溝通,請把教師諄諄教誨帶走,請把你們深情留下,讓我們攜起手來(lái),共筑明天的輝煌。

  家長(cháng)們,有句格言說(shuō)得好:“無(wú)情歲月增中減,有益詩(shī)書(shū)苦后甜”,孩子們的讀書(shū)生涯是苦的,歲月更新,待到羽翼豐滿(mǎn)展翅藍天的時(shí)候,我們回味是甘甜的。讓我們一起來(lái)鑄就孩子的甜美的未來(lái)吧!

  最后,真誠感謝各位家長(cháng)對我們支持理解,謝謝大家。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8

  首先感謝各位家長(cháng)親臨我們家長(cháng)會(huì )的現場(chǎng),對于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起,共同為孩子的成長(cháng)暢談心聲。希望你們對我校開(kāi)家長(cháng)會(huì )的做法沒(méi)有怨言,如果有的話(huà)只是我們在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的,或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的,都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的,都是為了孩子們。

  一、本班情況:

  現在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況:我班有25名學(xué)生,男生13人,女生12人,大多是爺爺婆婆,或者外婆外公在帶,對于他們的教育方式都有很大的差異,基本上都是留守兒童,這對于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰

  二、班級工作:

  家長(cháng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現情況,由于時(shí)間有限,我對部分學(xué)生的情況做一下介紹,還想了解的,可以和我單獨聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多,這也是為了培養學(xué)生的各種能力,使他們全面發(fā)展。當然四年級的學(xué)生自制力差,好動(dòng),貪玩,這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因,成績(jì)不怎么理想,也可能是課上了一半,還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài),所以我不在會(huì )上點(diǎn)名了。

  三、安全工作:

  學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校,更離不開(kāi)你們的配合。尤其現在孩子的安全教育更需要家長(cháng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變,可能有的家長(cháng)還不知道,早上是8:10分開(kāi)始上課,中午是11:15放學(xué),下午是14:30上課,放學(xué)時(shí)間是17:05分,我們學(xué)校的規章制度以及和每一位家長(cháng)和同學(xué)們簽的安全公約,還有我們班的安全守則等,以及校內,校外,上學(xué)放學(xué)路上,還有就是鐵路,公路,水路及食品衛生安全都是做到了每天必須講的,我們并且還要記錄在本子上面,我們經(jīng)常是發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有到校,就馬上打電話(huà)和他們的家長(cháng)聯(lián)系。還有的家長(cháng)認為,還在在學(xué)校讀書(shū),什么生氣都是學(xué)校的,我看是很不負責的一種說(shuō)的說(shuō)法。家長(cháng)要經(jīng)常和學(xué)校,和老師聯(lián)系,好了解還在最近的學(xué)習情況等等,這樣,學(xué)校老師和家長(cháng)都對孩子有個(gè)全面的認識,那真實(shí)做到了學(xué)習,安全兩不誤。

  四、學(xué)習方面:

  大多數同學(xué)還是可以的,學(xué)習熱情高,也很自覺(jué),并且書(shū)寫(xiě)工整,能很好地,認真地完成老師布置的各科作業(yè),不懂就問(wèn)我們每次檢測有的同學(xué)都是在九十幾分以上,該背的課文,學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué),每次的作業(yè),一個(gè)字都不寫(xiě),連家長(cháng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多,我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性,家長(cháng)卻說(shuō)督促性。希望你們對你們的孩子在學(xué)習上要管?chē)酪稽c(diǎn)。好了,想說(shuō)的話(huà)真的很多,時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這,希望你們多和我交流,多溝通。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,主要還是已督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當練練,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做,培養他們的動(dòng)手能力;零用錢(qián)也要控制,培養學(xué)生從小節約錢(qián)的好習慣。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  下午好!

  非常感謝各位能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。在此,我們首先祝賀您的孩子成功地邁上了新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校的信任和支持。這次家長(cháng)會(huì )主要是向大家匯報孩子在上半學(xué)期的思想生,活,學(xué)習情況,并共同探討我們以后教育孩子的方向,希望我、我們的教師、我們的家長(cháng),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。

  (一)匯報情況

  一、思想

  a、紀律意識:

  1、經(jīng)過(guò)長(cháng)期的常規訓練和思想教育,孩子們已經(jīng)形成了“我是小學(xué)生”的意識,知道了小學(xué)生的學(xué)習任務(wù)和紀律要求,對事情的“好”“壞”,“是”“非”的判斷漸漸地有了很多具體的標準。例如,明白了完成作業(yè)是好學(xué)生,遵守紀律是好學(xué)生,上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等。這些意識的形成除了是在老師們的`引導、教育下,也有賴(lài)于各位家長(cháng)的支持和合作。在紀律方面較自覺(jué)的同學(xué)有這些:政霆、浩銘區銘俊、梓毅、英杰、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠、景添、佳鈺、順民、天樂(lè )。紀律有進(jìn)步的是:思哲、俊惠、羽飛、滿(mǎn)熙、婉婷、蓉琪、俊權、李健凡。

  總的來(lái)說(shuō),我班的孩子紀律方面比開(kāi)學(xué)時(shí)有了飛躍性的進(jìn)步。孩子們基本能遵守校規班規,時(shí)刻用“紀律約束自己的行為”。

  b、安全意識:

  讓孩子們高興興地上學(xué)去,平平安安回家來(lái),是我們教師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。因此,“安全”教育一直是我們學(xué)校及我們班的教育關(guān)注點(diǎn)。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練(例如模擬火警疏散和地震疏散)經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識和遇到危險時(shí)的自救措施等(住宿生在本學(xué)期還觀(guān)看了電影《火海逃生》。)平時(shí),我們要求孩子們在教室的課桌間不準跑步,以免撞傷身體,尤其是眼睛。在走廊,樓梯及人多的場(chǎng)合都不能跑,上下樓梯一定靠右慢行。乘車(chē)時(shí)不能把手和頭伸到窗外,車(chē)沒(méi)停下來(lái)不能走動(dòng)。同學(xué)之間不準玩危險的游戲等等。我還利用班隊課為孩子們講《關(guān)愛(ài)明天》這本書(shū)上的一些案例等,F在,孩子們已經(jīng)有了安全意識,知道保護自己的重要性,基本上能控制自己的行為,只有個(gè)別孩子仍然很貪玩,好動(dòng),要我們常提醒。學(xué)校常常召開(kāi)教師會(huì )議,學(xué)習有關(guān)文件(近來(lái)全國出現了較多的校園安全事故,所以咱們都必須要引起重視)學(xué)校是孩子們學(xué)習的地方,也是活動(dòng)的天堂。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧,你追我趕,一不小心,不是碰著(zhù)別人,就是被別人碰著(zhù),非常容易發(fā)生意外。針對這些情況,我告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做?墒,活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了您的孩子的安全,這里請您予以配合:一是,不要讓您的孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對現在的孩子自律性差,又都不怎么聽(tīng)話(huà),我們可以采取一些相對有效的措施,經(jīng)常檢查他們的書(shū)包,看看里面都有些什么東西。說(shuō)不定還可以發(fā)現他考得不好,不敢拿給您看的試卷。平時(shí),還要經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。二是,我們這個(gè)學(xué)校是半封閉學(xué)校,學(xué)校規定,來(lái)接送孩子請您務(wù)必把車(chē)停在學(xué)校門(mén)口,進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件,帶走小孩要讓老師寫(xiě)放行條。三是在家里,請教育孩子不可以玩火、玩水、玩電,教給孩子一些基本的自救和自衛常識,如不給陌生人開(kāi)門(mén),緊記求救電話(huà)號碼和家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà),現在我還發(fā)現有個(gè)別學(xué)生沒(méi)記住任何一個(gè)聯(lián)絡(luò )家長(cháng)的電話(huà)。四是從小教育孩子做事冷靜,與同學(xué)要友好相處,寬容大度。孩子年紀小,易沖動(dòng),尤其男孩子,有時(shí)候打架都是因為一時(shí)沖動(dòng),或者斤斤計較,如果能夠好好地引導孩子,將會(huì )避免很多吵鬧和傷害。

  c、文明禮貌意識:

  在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習慣的養成。禮貌習慣表現在跟老師的、同學(xué)的、長(cháng)輩等交往方面。而主要的還是校園的禮貌教育。我還為孩子們編了一些兒歌,讓他們把“禮貌”記在心中,并時(shí)常提醒、引導他們養成使用禮貌用語(yǔ)的好習慣。例如,早上乘車(chē)見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,下車(chē)了,說(shuō)老師再見(jiàn),回到學(xué)校見(jiàn)到老師主動(dòng)大方地問(wèn)好,見(jiàn)到同學(xué)就微笑點(diǎn)頭等等。有時(shí)候,為了讓孩子大膽地說(shuō)話(huà),我會(huì )先跟他們問(wèn)好,F在全班學(xué)生已經(jīng)養成禮貌習慣,如林潤鋒、區柱輝、陳偉雄、黃嘉穎余宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東、吳祖榮、嚴婉琳、陳國文、蘇東陽(yáng)、鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的,他們見(jiàn)到老師都會(huì )主動(dòng)地問(wèn)好,收到老師送的小禮物都說(shuō)謝謝。在此我也非常感謝家長(cháng)的以身作則,當我生日時(shí),許多家長(cháng)帶領(lǐng)孩子制作卡片,畫(huà)圖、寫(xiě)上祝福語(yǔ)、包裝小禮物……甚至送來(lái)生日蛋糕,我和孩子們在教室里一起分享,我在孩子們熱情的祝福聲、純真的笑臉中收獲了種種感動(dòng)……也讓我感受到了“師生情”---是最美好的人間真情。所以我也答應孩子們在他(她)生日那天,老師會(huì )送上一朵自己制作的小紅花,會(huì )讓全班同學(xué)為他祝福。還有每當節假日,也能收到一些祝福的短信,這些都讓我們感受到一種溫馨。我還注重培養學(xué)生大方、不自私自利,學(xué)會(huì )分享,培養助人為樂(lè )的品質(zhì)。教育孩子們“不以善小而不為,不以惡小而為之”,小孩子們就像生活在一個(gè)大家庭,大家都是兄弟姊妹,在學(xué)校里就把老師當成家長(cháng)……一(2)班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭。

  二、生活

  經(jīng)過(guò)半年多的住宿生活,全體住宿生的整體情況都比較好,漸漸養成了良好的習慣。比如,早晚會(huì )自覺(jué)刷牙,自己動(dòng)手疊被子,折衣服和收拾衣柜等。其中,以…………等同學(xué)尤為突出。另外,在這段時(shí)間里,黎秀怡、梁穎姿的進(jìn)步比較大。她們剛開(kāi)始住宿時(shí)會(huì )不時(shí)地哭著(zhù)要回家,而現在溶入了學(xué)校的住宿生活?偟膩(lái)說(shuō),他們的生活自理能力已經(jīng)大大地提高了。從“哭”變“笑”,從“亂”到“齊”。這個(gè)變化真的是讓大家感到欣慰的。說(shuō)心里話(huà),我真的覺(jué)得他們好了不起,這么小就離開(kāi)父母住在學(xué)校,一個(gè)月也才那么幾天在家里,“吃得苦中苦,方為人上人”,或許我們大人會(huì )心疼他們,但是我們一定也要相信,通過(guò)這樣的鍛煉,一定磨練了孩子的性格,或許在將來(lái),這就是一種看不見(jiàn)的財富。

  另外我還強調要孩子們在家里學(xué)做一些家務(wù)活,體驗勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè ),教育孩子尊敬長(cháng)輩,孝順長(cháng)輩,滲透“感恩”的教育,并用行動(dòng)來(lái)報答爸爸媽媽或爺爺奶奶,從大家反饋回來(lái)的信息我感覺(jué)孩子們都有了不同的進(jìn)步。

  三、學(xué)習

  對于孩子們的學(xué)習情況,我主要抓三方面:作業(yè),上課,閱讀和測驗。從作業(yè)情況來(lái)看,這些同學(xué)做得很好,(不僅字跡工整,而且正確率高):浩呈、思穎、思哲、仇婷婷、慧儀、展鵬、梓毅、育誠、銘俊、銘欣等,有進(jìn)步的是:

  上課時(shí)我利用多媒體和課件等,向40分鐘要質(zhì)量,通過(guò)生動(dòng)有趣的課件播放及游戲等環(huán)節滲透聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想的訓練。其中,上課積極回答問(wèn)題的有:浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。

  簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)上學(xué)期期末以及本學(xué)期測驗情況……

  再總結一下問(wèn)題如下:

  1、不會(huì )讀題,聽(tīng)題目不夠專(zhuān)心,粗心影響做題。

  2、個(gè)別孩子拼音還不過(guò)關(guān),認的字以及組詞還不夠扎實(shí)。因為課程比較緊,復習力度不夠。以后會(huì )抓弱點(diǎn)難點(diǎn)突破。

  3、兩極分化,呈現兩頭大,中間小的狀況。

  4、不少學(xué)生口頭表達能力好,但動(dòng)筆能力還不行,看圖作文還需要反復訓練。

  最后,說(shuō)說(shuō)對策:

  1、繼續狠抓上課和作業(yè)的質(zhì)量。

  2、一對一,小老師幫教那些學(xué)習還有困難的孩子。

  3、老師也會(huì )利用時(shí)間進(jìn)行“培優(yōu)補差”。

  4、與家長(cháng)通力合作,關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

  (二)一些教育建議

  一、建議

 。1)知識和技能的掌握需要反復訓練。

  知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復復習,否則很快就會(huì )忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒(méi)有反復練習,則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎?語(yǔ)文更注重背誦和聽(tīng)寫(xiě),我發(fā)了許多資料,那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的。

 。2)孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。

  “學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。家長(cháng)不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,就可以得到好成績(jì),不需要這么小就抓得那么嚴,如果認為小孩可憐,這是父母親和爺爺奶奶太溺愛(ài)孩子了,好的開(kāi)始是成功的一半,設想一下:如果現在放松,孩子基礎搞不好,兩三年后,那時(shí)候再彌補,那就真的要花費好幾倍的精力了,甚至還沒(méi)有效果。

  二、調整學(xué)習環(huán)境,安排家庭學(xué)習生活。

  1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。

  上學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長(cháng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長(cháng)陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長(cháng)應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì )自恃:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。

  2、讀書(shū)要在不會(huì )分心的場(chǎng)所。

  孩子的書(shū)桌安排在什么地方?注意:馬路噪音,電視聲音等都會(huì )分散注意力,使讀書(shū)缺乏效率。如果在餐桌上做作業(yè),會(huì )無(wú)意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書(shū)桌,書(shū)桌就只能讀書(shū),值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長(cháng)要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

  3、書(shū)桌前不要亂擺東西。

  書(shū)桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會(huì )吸引目光,無(wú)法集中精神用功。書(shū)桌正面不要放多余的物品,如果書(shū)桌上充滿(mǎn)了筆記本、字典、文具用品,就換大一點(diǎn)的桌子。

  4、準備必要的參考書(shū)籍。

  入學(xué)后,光有教科書(shū)是不夠的,最好準備一些學(xué)習參考書(shū)、新華字典、看圖寫(xiě)話(huà)、百科全書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用。

  三、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。

  1、養成讀書(shū)的習慣。

  孩子喜歡讀書(shū),養成讀書(shū)習慣,可以培養聽(tīng)力、理解力,成為“聽(tīng)話(huà)高手”,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成,另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語(yǔ)言表達也很好。對于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì )思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。家長(cháng)還要注意,小學(xué)一年級還是幼兒園的延長(cháng)教育,所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的,千萬(wàn)不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng),不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書(shū)的小孩,多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字,家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū),字體要大一點(diǎn)的。

  2、養成寫(xiě)字的習慣。

  書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標,有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利,卻不太會(huì )寫(xiě)字,有的小孩寫(xiě)字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(cháng)敘述:“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)!奔词怪皇呛芎(jiǎn)單的幾句話(huà),家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái),慢慢的,家長(cháng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。

  3、養成做事情精力集中的習慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課,這樣,學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà),不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續不斷,就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外,家長(cháng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。

  4、讓小孩有廣泛的興趣。

  應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

  5、主動(dòng)學(xué)習的習慣是家長(cháng)給孩子最好的禮物。

  家長(cháng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養成家庭學(xué)習的好習慣,要讓孩子盡早養成主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的好習慣,就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功,也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng),要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣,這是家長(cháng)送給孩子的最佳禮物。

  四、讓孩子養成良好的生活習慣。

  1、早睡早起,生活有規律。

  一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著(zhù)有規律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(cháng)叫才起床,則是依賴(lài)心的表現。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習用品,選擇適當的項目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

  2、會(huì )幫忙做家事的孩子會(huì )學(xué)習。

  五六十年代,小孩每天要花3小時(shí)做家事,現在則是花3小時(shí)看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒(méi)有訓練之故,自己的事情當然自己做,還要幫助家里做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長(cháng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養成無(wú)論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái),小孩就會(huì )自覺(jué)、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長(cháng)輕松,還能達到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習機會(huì )。提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。另外,幫忙做家事有助于培養孩子學(xué)習的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),應該教他,例如:不要將油膩的碗盤(pán)疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應該放在臺上,邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識,技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養判斷力,洞察力。一旦決定家長(cháng)孩子一起做菜,就必須先訂計劃,列出需要的材料,然后上街購買(mǎi),準備用具、調味料,可以請小孩說(shuō)說(shuō)看,該按什么順序進(jìn)行調理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書(shū)、做題、寫(xiě)作文等都得有計劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。

  3、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。

  長(cháng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì )流利地和人交談,具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多,很多調查都指出,看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目,以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多,不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面,感到有趣而已。久而久之,就養成了被動(dòng)的性格,持續盯著(zhù)電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì )變成不安定的小孩,這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì )思考問(wèn)題,所以成績(jì)不好!半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩少看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規定完成功課才能玩,節目?jì)热菀脖仨氉⒁,家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。

  4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。

  家庭教育中,最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的,家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi),這樣,孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請家長(cháng)記。河苋菀讜(huì )得到滿(mǎn)足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹狀態(tài)的小孩,將來(lái)沒(méi)有什么大出息。家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格,情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請家長(cháng)稱(chēng)贊他!只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情,孩子不但成績(jì)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。

  五、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。

  1、讓孩子每天堅持復習和預習。

  根據美國學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學(xué)習過(guò)的能記住,也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話(huà),學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。

  2、家長(cháng)依條理指導。

  要依條理思考是有點(diǎn)難,尤其是數學(xué),因為小孩還不習慣理論性思考,不會(huì )的地方家長(cháng)請畫(huà)圖說(shuō)明,以漫畫(huà)的方式寫(xiě)出來(lái),讓小孩整理一下思路。

  3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導。

  當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節,不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì )了,就是太粗心,下次細心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會(huì ),“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大,以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦,而且收效甚微。

  4、文字與演算的練習本要認真準備。

  讓孩子養成認真寫(xiě)字的習慣,如果家長(cháng)把不要的紙拿來(lái)當小孩的草稿紙,演算紙,小孩會(huì )認為反正扔掉,亂寫(xiě)也無(wú)所謂,自然無(wú)法養成規規矩矩寫(xiě)字的習慣,因此,為孩子準備好筆記本,演算本,讓孩子方便書(shū)寫(xiě),養成認真寫(xiě)字計算的習慣。

  5、決定學(xué)習目標與時(shí)間。

  家庭學(xué)習要分配時(shí)間,先訂計劃,星期幾學(xué)習什么科目,以及多久時(shí)間,一般而言,家庭學(xué)習的時(shí)間是“學(xué)年×10分鐘”,但因為還有作業(yè),所以低年級大約30——40分鐘,在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課,必須給予鼓勵與贊美,中途做完了,坐得住的孩子延長(cháng)學(xué)習時(shí)間沒(méi)關(guān)系,但坐不住的孩子,只要功課做完,就可以讓他解放,出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課,得到成就感與滿(mǎn)足感是非常重要的。注意兩點(diǎn):第一,不要在小孩讀書(shū)途中叫他做事,否則他的節奏會(huì )亂掉,變得缺乏集中力、持續力;第二點(diǎn),要遵守家長(cháng)與孩子的約定,不要本來(lái)說(shuō)好寫(xiě)一頁(yè),結果因為很快完成,就要求小孩再多寫(xiě)一頁(yè),也不要因為他沒(méi)有認真做完,就以延長(cháng)學(xué)習時(shí)間來(lái)當作懲罰,這樣會(huì )帶來(lái)不信任感。

  希望以上的一些資料和建議能對您在孩子的教育方面能有一些幫助。家長(cháng)可以根據孩子的實(shí)際情況來(lái)選擇教育的方法和方式—因材施教是最有效的方法。

  為了您的孩子有更出色的表現,為了您的孩子邁出成功的每一步,家長(cháng)朋友們,讓我們攜手共同努力!

  最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝您的支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10

親愛(ài)的父母:

  大家好!今天,為了孩子的教育,我們又相聚了。首先,我對您的到來(lái)表示衷心的歡迎和感謝!謝謝你對學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(cháng)會(huì )的目的是為家校溝通提供平臺,加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系,形成我們之間的教育紐帶,讓教師及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。希望這次家長(cháng)會(huì )能給你帶來(lái)一些收獲。

  先給家長(cháng)介紹一下我班的情況:

  時(shí)間過(guò)得真快。我照顧孩子已經(jīng)三年了。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,大多數學(xué)生在課堂上變得更加紀律嚴明。他們可以比以前更積極地使用大腦,更有意識地做作業(yè)。他們的效率高得多,學(xué)習習慣也好得多。孩子也養成了良好的行為習慣。他們可以遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。很多同學(xué)在不同方面表現突出:作業(yè)認真,文筆優(yōu)美的同學(xué)有張、楊、陳朝清、陸、常子騰、王等;應該說(shuō),每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),我們應該從多方面來(lái)衡量每個(gè)孩子。的確,在自己的努力和父母的幫助下,孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍?偟膩(lái)說(shuō),我們班學(xué)生兩極分化嚴重,雖然大多數學(xué)生已經(jīng)養成了一定的良好行為習慣。但是也有一些缺點(diǎn):大部分孩子很聰明,但是很主動(dòng),自控力和自理能力相對較弱。有些學(xué)生仍然丟東西,有時(shí)他們把書(shū)留在家里,有時(shí)他們在課堂上找不到作業(yè)書(shū)。然而,我被你父母的全力支持所感動(dòng)。長(cháng)期以來(lái),家長(cháng)們一直非常熱情,積極支持我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。正是因為這里的大力支持和教育,我們班的一些學(xué)生最近進(jìn)步很快,如徐承宇、姚申申、李碩、劉欣然等。我們班涌現出了一批優(yōu)秀的孩子,如金、許、許倩等。

  班主任的工作

  作為班主任,我想談?wù)勅绾闻囵B孩子健康的心理素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  1.培養孩子的獨立性和自主性

  這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長(cháng)大的,受到了很好的照顧。一切順利?梢哉f(shuō)是“每餐張口,衣服伸手”。只要你把書(shū)讀好,你就不用做別的事情了。其實(shí)時(shí)間長(cháng)了會(huì )讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)性,導致生活能力不足,學(xué)習習慣缺失,成績(jì)不好。所以,父母,你可以適當放下,讓孩子學(xué)會(huì )獨立。有時(shí)候,即使他們很失落,我相信在你的引導下,也是一種收獲。教育觀(guān)念是父母素質(zhì)的核心,我們的父母觀(guān)念要逐步轉變,要更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠和全面發(fā)展。認識到一個(gè)孩子是不是一個(gè)合格的有用的人,不是由一張試卷決定的,而是由社會(huì )決定的。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、社會(huì )適應能力強、有終身學(xué)習愿望和能力的人。一個(gè)人觀(guān)察、思考、綜合運用知識和生存的能力很重要。所以,光有知識是不夠的,更重要的是學(xué)生的綜合素質(zhì),情感,態(tài)度,價(jià)值觀(guān)。因此,我們不能像過(guò)去那樣只關(guān)注分數。

  2.培養孩子的“胃”

  孩子在家比較自重,生活圈子比較窄,容易出現體積小的問(wèn)題。他們心里往往只有自己,沒(méi)有別人,只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。所以要耐心培養孩子的“食欲”,帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動(dòng)中培養孩子豁達樂(lè )觀(guān)的性格。孩子小的時(shí)候會(huì )有一個(gè)很好的“大方”,為以后的學(xué)習和生活打下很好的心理基礎,因為心短的人往往會(huì )給自己找麻煩,很容易被一件小事纏住。你覺(jué)得,60個(gè)人在同一個(gè)教室,摩擦不可避免,關(guān)鍵在于如何避免,這需要相互包容和大度,希望家長(cháng)多關(guān)注這方面的教學(xué)。

  3.培養孩子的進(jìn)取精神

  人的心理素質(zhì)往往在人的生活中起著(zhù)重要的作用。孩子很年輕,很容易被成年人認為很小的事情所驅使。眾所周知,小事蘊含著(zhù)孩子成功的喜悅。父母應該學(xué)會(huì )和孩子分享。給孩子信心,鼓勵小進(jìn)步,很大程度上,學(xué)生的學(xué)習熱情取決于外部驅動(dòng)。任何孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或者努力不夠而暫時(shí)落后。老師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立信心,指導方法,花時(shí)間幫他克服困難,解決問(wèn)題。如果孩子確認自己想做某件事,父母應該給予支持和肯定,相信孩子的才華,鼓勵孩子。孩子會(huì )受到極大的鼓舞,進(jìn)步的決心可想而知。孩子稍有不妥,父母就會(huì )譴責、打罵,極大地挫傷孩子的積極性,變得膽小、失去信心,影響以后的發(fā)展。所以,我希望家長(cháng)和老師能夠攜起手來(lái),在學(xué)生心中做好自己的工作。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先請允許我代表初三5班全體師生,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加,說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。這是我們第五次相聚一堂。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的首先是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。其次,結合期中考試向家長(cháng)匯報孩子的學(xué)習情況以求使孩子提高學(xué)習成績(jì)。第三,學(xué)校領(lǐng)導想給家長(cháng)提一些建議,以便于配合我校的各項活動(dòng)和即將采取的各項措施,讓您的孩子于明年升入理想的高中!

  首先,讓我們注意聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導的講話(huà)。大家歡迎。

  剛才我們聽(tīng)了校領(lǐng)導的講話(huà),希望我們家長(cháng)能積極配合我校的工作。下面我來(lái)介紹一下班內的一些情況:大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,班級建設上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,上學(xué)期我班榮獲“衛生先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號?梢哉f(shuō),我帶著(zhù)這個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們師生結下了深厚的友誼。今年我們新添了化學(xué)課,化學(xué)老師是一位很有經(jīng)驗的老教師,教學(xué)勤勤懇懇、一絲不茍,成績(jì)優(yōu)秀。其他老師沒(méi)有變化,還是我們的原有教師。對學(xué)生情況熟悉,互相了解。

  經(jīng)過(guò)這些老師的努力,班級內出現了許多刻苦學(xué)習,成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)。上學(xué)期我班進(jìn)步很大,學(xué)習成績(jì)大幅提高。這些成績(jì)的取得跟我們三五班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

  在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差,對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識,學(xué)習目的性不明確,缺乏學(xué)習的原動(dòng)力,沒(méi)有緊迫感、壓力感;學(xué)習態(tài)度不端正,自覺(jué)性較差;學(xué)習信心不足,刻苦鉆研精神缺乏;學(xué)習習慣存在不足;聽(tīng)課不專(zhuān)心,作業(yè)不踏實(shí),有的還抄襲,回家作業(yè)應付了事,有問(wèn)題不請教,口頭背誦作業(yè)不完成等。家長(cháng)呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心,總找借口:我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他。有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。針對以上情況,我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出一點(diǎn)意見(jiàn):

  第一、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。要給孩子創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。教給方式方法,不做保姆或警察。

  第二、“關(guān)心要全面”。即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jì)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,更重要的是孩子的學(xué)習習慣、學(xué)習方法、投入程度即勤奮程度,特別是孩子的思想狀況,比如志向、情趣、交友意識等等。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  看著(zhù)大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個(gè)班已有一年半的時(shí)間了。今天,還是因為孩子們的緣分,我們大家走進(jìn)了實(shí)驗小學(xué),走進(jìn)了四(4)班的教室,首先,還是對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!

  我想很多家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì ),不僅想知道學(xué)校近來(lái)的動(dòng)態(tài),而且肯定還想了解孩子現在的狀況?梢赃@么告訴大家,一直以來(lái),在你們的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(4)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。

  一、安全警鐘長(cháng)鳴,加強安全教育

  1、前面我們的《告家長(cháng)通知書(shū)》已經(jīng)下發(fā),大家也已經(jīng)了解了2月份發(fā)生的兩起不安全事故,不管是房屋坍塌還是玩耍落水,都有造成兒童身亡的結果。這樁樁事例都讓人痛心,F在我們靜心分析一下,這些事故多發(fā)生在假日,都發(fā)生在學(xué)生自行結伴游玩、無(wú)家長(cháng)看護的過(guò)程中,如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監管力度,那悲劇是不是可以不發(fā)生呢?總之,這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘,在此,我們有必要重申一下以下幾點(diǎn):

  1、教育孩子不到無(wú)安全設施、不熟悉的水域游玩,不得在無(wú)監護人員陪護情況下自行游泳,不到東河、湖邊、水渠邊、魚(yú)塘邊等危險地域玩耍。務(wù)必在放學(xué)后、周末和節假日加強對孩子的看管,嚴防溺水事故的發(fā)生,確保孩子的安全。

  2、時(shí)注意孩子上下學(xué)的安全教育,本周我們對班級所有的學(xué)生上下學(xué)方式已作統計,其中步行的學(xué)生最多,這就要求我們家長(cháng)平時(shí)要多對孩子做好走路的安全教育,如:不許騎自行車(chē),不許隨意橫穿馬路,最好在人行橫道上經(jīng)過(guò);在馬路上不許追逐等,還有要堅持站好路隊回家,不許散隊,不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個(gè)學(xué)生是步行另加偶爾乘坐摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)的,這需要強調的是乘坐摩托車(chē)等時(shí)必須佩戴安全頭盔,做好其他安全保障才行。

  3、平時(shí)的上下學(xué)時(shí)間要嚴格把握,上午7:40下午2:00前不許到校,因為這個(gè)時(shí)間段學(xué)校沒(méi)有老師管理,孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點(diǎn)需要家長(cháng)密切配合好。

  4、其他不安全事故的發(fā)生,提出來(lái)大家共同預防:不帶不安全的小刀到校,平時(shí)不玩彈簧,上廁所時(shí)不許奔跑,不在斜坡上滑行,不把腿伸到椅子里面等等。

  5、做好孩子的心理引導工作,如和同學(xué)鬧別扭了或是老師批評了,家長(cháng)都要引導用正確的方法解決。

  二、家長(cháng)證的使用

  1、具體的填寫(xiě)內容

  2、背面明確寫(xiě)出"是家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校的憑證",但這并非是說(shuō)你拿上家長(cháng)證就可以隨時(shí)出入校園,這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校,你首先必須帶家長(cháng)證,到校門(mén)口時(shí)說(shuō)清你是XX班級的家長(cháng)來(lái)干什么了,如和我們和門(mén)衛說(shuō)的一致,門(mén)衛才準許進(jìn)入。當然也出現我們由于工作頭緒繁多而沒(méi)有和門(mén)衛聯(lián)系上的,你就要電話(huà)和我聯(lián)系一下,我到校門(mén)口接一下才能進(jìn)來(lái)。

  3、每個(gè)家庭是兩個(gè)家長(cháng)證,請大家妥善保管好,丟失不補。

  4、尊重理解門(mén)衛的工作,要知道,門(mén)衛的盡職盡責工作都是為了孩子們的在校安全考慮,所以我們要感謝他們才對,要嚴格遵守學(xué)校的這項規定。我不希望咱們班級出現這樣的家長(cháng),因自己心情不好或沒(méi)有家長(cháng)證又急于進(jìn)入校園時(shí),在門(mén)口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個(gè)學(xué)校工作人員才對。

  三、班級基本情況介紹

  我們班現有學(xué)生66人,其中男生35人,女生31人。開(kāi)學(xué)三個(gè)星期了,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà),有病有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài),多數同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結、和諧。

  關(guān)于班級學(xué)生活動(dòng)方面,我們可以來(lái)了解一下。

  1、四年級上學(xué)期班級展示活動(dòng)、家;(dòng)的情況

  2、寒假的各項活動(dòng)參加情況

  3、家校冊的填寫(xiě)。如:注意個(gè)人衛生,勤洗澡,刷牙,保持衣服的整潔。、  4。讀書(shū)征文活動(dòng)、演講活動(dòng)

  其實(shí),參加比賽得不得獎是其次的,重要給孩子們鍛煉的機會(huì )。我作為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺展示自己的機會(huì )?梢哉f(shuō)多一項活動(dòng),老師們就多增添一份累,但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉,這對他們的成長(cháng)有好處,就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂(lè ),所以我還得感謝四(4)班的孩子們。

  四、語(yǔ)文學(xué)習方面

  自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學(xué)生個(gè)別家長(cháng)現在心中有數;還有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,只要家長(cháng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的作業(yè)除字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、句子變換、閱讀理解、習作等。知識學(xué)習比原來(lái)廣泛了。

  四年級現在除了基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),家庭作業(yè)要求有些基礎的知識,家長(cháng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收,讓孩子把基礎掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

  另外讓孩子重視課前預習,在預習時(shí)一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡(luò )有大致了解,然后借助詞典等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意思標注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊,家長(cháng)才能在書(shū)上給孩子簽字。

  至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,有些家長(cháng)給孩子買(mǎi)了些資料,資料上的閱讀題試著(zhù)讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書(shū),檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開(kāi)頭和結尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習作時(shí)能借用也行。

  校訊通上的作業(yè)只要我有時(shí)間一般都會(huì )發(fā),但也請你有空就多關(guān)注一下孩子的作業(yè)完成情況,是否按質(zhì)按量?孩子的書(shū)寫(xiě)合格嗎?當然這不能是光動(dòng)動(dòng)嘴就能解決的問(wèn)題。我不是強調家長(cháng)必須給孩子檢查好每一個(gè)作業(yè),可能有的孩子不用管,特省心,自己認認真真就寫(xiě)了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,家長(cháng)就不要太省心,孩子本身不太聽(tīng)話(huà),你再任其發(fā)展,孩子的成績(jì)很可能會(huì )越來(lái)越糟糕,這是你我都不愿看到的。所以每個(gè)家長(cháng)都要根據孩子的情況來(lái)決定。

  現在的孩子都很聰明,對于家長(cháng)的教育他們心里有什么不情愿,會(huì )把你教育他的拿出來(lái)質(zhì)問(wèn)我們家長(cháng),如你不讓我看電視你就可以嗎?家長(cháng)是孩子的老師,我認為絕對是真理。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)密切的配合起來(lái),為孩子有所付出。

  總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,單靠老師的力量是不夠的,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。

  衷心感謝大家參加今天的家長(cháng)會(huì ),希望能讓大家有所收獲!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13

  要說(shuō)家長(cháng)會(huì )中最重要的發(fā)言是什么?肯定就是班主任發(fā)言了。所以我提前花了十二分的努力撰寫(xiě)發(fā)言稿,班主任發(fā)言既要主要隨意自然又要保證面面俱到。

  我的發(fā)言稿主要涉及三個(gè)方面。

  第一個(gè)方面是成績(jì)分析。帶領(lǐng)家長(cháng)分析學(xué)生成績(jì),給家長(cháng)介紹歷年高考分數線(xiàn)情況,讓家長(cháng)對孩子成績(jì)的水平有一個(gè)正確的了解。分析成績(jì)暴露出來(lái)的問(wèn)題—偏科。偏科是很?chē)乐氐膯?wèn)題,尤其是語(yǔ)數外偏科,因為三大主科分值重,是高考的基礎,如果現在不彌補,等到高三偏科帶來(lái)的劣勢會(huì )更加明顯。為了讓家長(cháng)相信這一點(diǎn),我舉了很多例子,全是用來(lái)說(shuō)明不偏科的重要性,讓家長(cháng)明白各科齊頭并進(jìn)的重要性。

  第二方面,給家長(cháng)提供可行性建議。很多家長(cháng)非常了解自己孩子的小毛病,但是卻無(wú)從下手。這個(gè)時(shí)候班主任可以分享一些管理學(xué)生的辦法,供家長(cháng)借鑒一下,另外,有關(guān)成績(jì)的提高方面,我的建議是制定目標。這是我管理學(xué)生成績(jì)常用的激勵辦法,但因為沒(méi)有家長(cháng)的配合,所以每次目標都難以實(shí)現,因此借著(zhù)家長(cháng)會(huì )這個(gè)契機,希望家長(cháng)和班主任一起幫孩子制定計劃,這樣的計劃產(chǎn)生的動(dòng)力和激勵效果才好。

  第三方面就是希望家長(cháng)與學(xué)校配合的地方。一個(gè)是手機問(wèn)題,手機嚴重干擾學(xué)生學(xué)習,占據學(xué)生睡覺(jué)時(shí)間,使學(xué)生白天昏昏沉沉的。另外一個(gè)強調的就是請假制度,雖說(shuō)接送制度對家長(cháng)來(lái)說(shuō)不大方便,但是總而言之是為了學(xué)生著(zhù)想。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心.二6班有一群聰明.可愛(ài)的孩子,盡管他們會(huì )給我帶來(lái)麻煩.帶來(lái)憂(yōu)愁.甚至帶來(lái)鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,再次向你們表示感謝!

  匯報兩個(gè)多月里班級各項情況:

  各位家長(cháng),這次家長(cháng)那個(gè)會(huì )的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現,再就是了解孩子的學(xué)習情況。下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。

  我們二6班本學(xué)期有學(xué)生71人,在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的二6班,班風(fēng)正,在學(xué)習方面有積極性。

  一、行為習慣上

  兩個(gè)多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求,同時(shí)又培養良好的班容班貌和學(xué)生整體素養,孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強。

  應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的觀(guān)察和教育引導,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面

  1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強,表現為不能按時(shí)完成老師上課布置的任務(wù)。

  2、自制力太差,表現為上課搞小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)或傳遞小紙條,上課鬧著(zhù)玩或自己在那玩。3、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯誤較多。作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整且錯誤較多。

  4、孩子動(dòng)作慢。

  5、家庭作業(yè)個(gè)別交不上,理由是找不著(zhù)或丟到家里

  6、愛(ài)動(dòng)手打人,經(jīng)常被告老師

  7、說(shuō)臟話(huà)。

  8、過(guò)于自我,不愛(ài)幫助同學(xué)。

  二 、學(xué)習情況

  作為二六班的語(yǔ)文老師,接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習情況跟各位家長(cháng)交流。

  在語(yǔ)文學(xué)習方面,二年級的語(yǔ)文學(xué)習已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應,再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣和學(xué)習基礎,這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會(huì )呢,我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

  1、期中考試情況。90以上的有9個(gè)同學(xué),80以上的有35個(gè),70以上的有

  我們不能把分數當做衡量一切的標準,分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是不太懂……

  分析得出后對癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(cháng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P,樹(shù)立起自信,讓他自強不息。再一個(gè)就是比較,能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績(jì)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長(cháng),我們不妨去討教一番,再結合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。

  2、關(guān)于課堂方面

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì )聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),那他的成績(jì)怎么會(huì )提高呢?

  3.注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)

  我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現,單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(cháng)要注重孩子的學(xué)習過(guò)程,正確看待孩子的考試成績(jì)。

  下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求。

  1、監督孩子做作業(yè)

  家長(cháng)主要做好以下四方面工作:1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

  建議每位家長(cháng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況,對有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫(xiě)字情況,規范的書(shū)寫(xiě)對低年級的學(xué)生很重要,如果從現在不抓緊要求,以后就很難改過(guò)來(lái)了。

家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15

各位家長(cháng):

  下午好!

  我是一年級__班的班主任,十分感謝你們能配合我們的工作,準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。在此,先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。

  在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。

  到了現在,遵守學(xué)校的各種規章制度了?粗(zhù)孩子的這些表現,我心里也十分高興!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!

  但是也有許多令人擔憂(yōu)的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習環(huán)境,沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

  首先是寫(xiě)的習慣。大家都明白,一年級的教材對學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),要注意格式之外,還要把字寫(xiě)美觀(guān)。

  像我們寫(xiě)的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。要提醒家長(cháng)們注意,您孩子的寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字,是非常重要的;氐郊乙皶r(shí)的監督。

  這個(gè)學(xué)期,孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫(xiě)本、練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改、檢查,練習本則要在家完成。

  上星期,我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好,讓孩子們回去抄一行,能做到的人很少。接下來(lái)我也會(huì )這么布置,期望家長(cháng)配合。

  第二是讀的習慣,平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),這對孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。

  像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì )了家長(cháng)簽名,家長(cháng)們都簽名了,但是絕大部分孩子還是不會(huì )讀,務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。在這里我很想麻煩家長(cháng)必須要在孩子讀完讀會(huì )之后,再簽上自己的名字。

  當然說(shuō)和聽(tīng)的習慣也十分重要,家長(cháng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現。相信這點(diǎn),很多家長(cháng)都做得比較好。

  幾點(diǎn)讓家長(cháng)配合建議:

  1、學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(cháng)在給孩子準備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習用品時(shí),必須要考慮到可能對孩子學(xué)習產(chǎn)生的影響。比如:文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒對孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣。

  2、不要過(guò)分的保護孩子。比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提,所以希望家長(cháng)們理解和配合。

  最后,愿我們的孩子都能在新的學(xué)習環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)。

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