- 相關(guān)推薦
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（通用16篇）
在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1
各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì )議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，在座各位呢，有些家長(cháng)我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對孩子在校情況的了解就少一些。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
下面我具體介紹一下本班的情況：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現在的教材不同于家長(cháng)們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習，學(xué)習知識比以前深了很多，對學(xué)習技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求。有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
針對孩子出現的問(wèn)題，我在學(xué)習方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養成好的`學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛病。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
�。�1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
�。�3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
�。�4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
�。�5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！歡迎您們的到來(lái)！
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，可以看出您們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼離高二結束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
下面我介紹本次家長(cháng)會(huì )的流程安排（出示PPT）
一、學(xué)生學(xué)習情況匯報
根據半個(gè)學(xué)期的觀(guān)察，班里學(xué)生學(xué)習情況大致可分為4種：
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲xx等很多同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。
�。�2）智力聰慧，講求方法，學(xué)習輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳xx等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話(huà)，后期上升的空間還是很大。
�。�3）有目標，學(xué)習刻苦，但成績(jì)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲xx等相當大一批人。對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。
�。�4）滿(mǎn)足于現狀，知道學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等或偏下的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，成為將來(lái)班級的佼佼者！
二、期中考試成績(jì)分析：
1、年級前100名13人，期中年級前10名1人，前50名5人。但整體成績(jì)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì )考科目成績(jì)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現象。這些同學(xué)我很擔心他們在高考中會(huì )吃大虧。
家長(cháng)們拿到孩子的成績(jì)條，請關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：
1、孩子的進(jìn)步情況
2、關(guān)注孩子成績(jì)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況
3、關(guān)注孩子的分數所在的位置（去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎上減去200分，大約等同于現在的學(xué)生成績(jì)標準）
成績(jì)背后的問(wèn)題：
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠專(zhuān)心，甚至做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
2、遇到難題不會(huì )積極去思考，過(guò)分依賴(lài)參考答案；沒(méi)有養成及時(shí)訂正錯誤的'習慣。導致已做過(guò)的練習屢做屢錯，考試原題都丟分。
3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)；晚修、自習課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話(huà)。
4、平時(shí)學(xué)習懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習，臨近考試才匆忙復習。
5、學(xué)習怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質(zhì)差。
三、班級目前存在的問(wèn)題。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀(guān)念不太強。
表現為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，玩手機、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習成績(jì)，實(shí)現目標的因素。雖然我們經(jīng)常強調紀律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們增強時(shí)間、紀律觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對他們的成長(cháng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
3、缺乏毅力，制定的目標和計劃不能堅持到底。
三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活學(xué)習習慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì )訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是成績(jì)沒(méi)有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著(zhù)少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
4、其他方面
�。�1）學(xué)生偏科現象。
�。�2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
�。�3）部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
�。�4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
�。�5）不能正確地看待自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
�。�6）不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。
四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費情況、手機使用情況
2、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。
3、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)已是事實(shí)，是結果，我們應該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學(xué)習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì )讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jì)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請家長(cháng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評或提出過(guò)高的目標，那樣只會(huì )增加他們的心理負擔，適得其反。
4、加強與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，他們精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
各位家長(cháng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè )的人生。最后祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3
各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先我對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！你們的到來(lái)也充分體現了作為家長(cháng)對孩子健康成長(cháng)的關(guān)心和無(wú)微不至的愛(ài)護，而對那些沒(méi)有到來(lái)也沒(méi)有事先說(shuō)一聲的家長(cháng)我也感到很是遺憾。
相信每一位家長(cháng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開(kāi)始之前我先向各位家長(cháng)聲明一點(diǎn)：今天我說(shuō)的所有話(huà)尤其是說(shuō)到一些不好的班級現象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對沒(méi)有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著(zhù)對孩子、對你們負責的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，幫著(zhù)孩子及時(shí)糾正一些不良習慣，讓孩子向著(zhù)我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請你們不要誤解我的意思。
我也希望可以借這次家長(cháng)會(huì )相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長(cháng)或者家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。
今天的會(huì )議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、期中考試成績(jì)分析；
二、介紹班級基本情況；
三、家長(cháng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議。
一、期中考試成績(jì)分析
1、首先，分析這次期中考試的成績(jì)。請各位家長(cháng)看孩子的試卷。語(yǔ)數外三科滿(mǎn)分是120，物理滿(mǎn)分100分，政史地生每科100，折成50，總分660分，年級前三十名我們班有4名。年級前50名我們班有8名。和上次比較少3名，全班總成績(jì)優(yōu)生居全學(xué)年第一，其中數學(xué)，地里，歷史。這幾科成績(jì)居于全學(xué)年第一。英語(yǔ)，物理第二，語(yǔ)文相對來(lái)說(shuō)要弱些績(jì)都一般。我班xx等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習，搞好復習，并能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績(jì)�？荚嚦煽�(jì)看卷子。
2、本次考試的進(jìn)步生：
進(jìn)步最大的是xx，進(jìn)步生還有：學(xué)習一直很努力的有：以上提到的這些孩子的共同點(diǎn)：認真聽(tīng)講，認真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復習，學(xué)習習慣好。
要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機進(jìn)行鼓勵教育，培養孩子的自信心。
3、結業(yè)學(xué)科地理。
地理生物是結業(yè)學(xué)科。
4、暴露出的問(wèn)題：
第一，部分學(xué)生偏科現象嚴重，首先希望引起家長(cháng)的重視，尤其是成績(jì)較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補偏科現象。同時(shí)還應看到孩子未來(lái)的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個(gè)別學(xué)生成績(jì)退步較為嚴重可以（看卷子）希望家長(cháng)注意觀(guān)察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
二、班級基本情況介紹
優(yōu)點(diǎn)：
與孩子們相處近兩年了，我對咱們班學(xué)生的總體表現評價(jià)是：總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，大部分學(xué)生上課能認真聽(tīng)講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團結、和諧的班級氛圍越來(lái)越好。我應該感謝長(cháng)期以來(lái)為班級服務(wù)的班委成員：像班長(cháng)衛生委員（一直以來(lái)每天負責考勤紀律的'值日班長(cháng)。
所有的課代表以及班級各個(gè)小組的小組長(cháng)等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學(xué)為班級的穩定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過(guò)程中明白了什么是責任，學(xué)會(huì )了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來(lái)積累資本。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的：
1、部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高。
走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽(tīng)老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習慣都導致聽(tīng)課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應付心理較重。
具體體現在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫(xiě)、不寫(xiě)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，出錯不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫(xiě)作業(yè)，晨讀來(lái)學(xué)校補作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補也不交，希望家長(cháng)引起重視并予以督促。
3、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著(zhù)，趕著(zhù)，比如課前預備時(shí)間時(shí)候，老師不進(jìn)門(mén)、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話(huà)、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法不好，如發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)，上課隨意講話(huà)、書(shū)寫(xiě)字跡較潦草；
5、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò )，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績(jì)下滑嚴重。
6、現在班級還存在一些不好的現象，有的同學(xué)得過(guò)且過(guò)，思想懈��；有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好；有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心；有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔的、有責任感的人。
總歸一點(diǎn)，良好成績(jì)的取得絕不是輕而易舉的，而是長(cháng)期以來(lái)的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現在的孩子卻不能真正的體會(huì )到這一點(diǎn)，也希望各位家長(cháng)在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學(xué)習斗志。
三、家長(cháng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議：
1、到校離校時(shí)間：早上6點(diǎn)50到校（晨背地理，生物背每天都有內容，帶好書(shū)，但就是有人不帶，希望家長(cháng)督促代書(shū)）中午11：15放學(xué)；中午1點(diǎn)40開(kāi)校門(mén)，4點(diǎn)30放學(xué)�，F在有部分學(xué)生到校過(guò)早，都聚集在校門(mén)口，是容易發(fā)生爭執，個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高，希望家長(cháng)提醒孩子按時(shí)到校。
2、舊話(huà)重提，學(xué)校要求不準帶手機，由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機進(jìn)校了，學(xué)�？隙ú粫�(huì )翻身，但是只要學(xué)生在校內使用或玩手機即予以沒(méi)收，除非家長(cháng)來(lái)領(lǐng)取才予以歸還。
3、如果孩子在校內與其他學(xué)生出現矛盾糾紛，請先告知我或學(xué)校領(lǐng)導，不要自行私下解決，否則一旦出現問(wèn)題后果自負。
4、現在班內個(gè)別女生的變化較大，希望家長(cháng)予以重視。
5、接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理生物的學(xué)習。結業(yè)的成績(jì)要納入中考成績(jì)，家長(cháng)一定要重視。
6、希望各位家長(cháng)積極支持配合學(xué)校和班主任開(kāi)展工作，如：家長(cháng)到校聽(tīng)課、作業(yè)家長(cháng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請及時(shí)電話(huà)通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請假請家長(cháng)到校來(lái)接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點(diǎn)建議：
�。�1）學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強他們的自信心。
�。�2）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習情況和在校表現。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。
�。�3）電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告我。
�。�4）讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書(shū)會(huì )讓人更智慧。
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設法督促學(xué)生的學(xué)習，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習成績(jì)，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。
因此作為班主任我也希望各位家長(cháng)認真聽(tīng)取各位任課老師的意見(jiàn)和建議，包括平時(shí)他們通過(guò)打電話(huà)或是考評向你反映孩子的日常表現，都要予以聽(tīng)取并督促孩子不斷改正不好的習慣。
還是那句話(huà)：學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來(lái)，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)。
再見(jiàn)，謝謝！
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
一轉眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣、嗦，作為一名新來(lái)二中的教師兼班主任，從新學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，在這里我要感謝各課任老師的協(xié)助，年級領(lǐng)導的悉心指導和同事們對我的幫助。
班級管理我采用民主和法制相結合的方法。我在培養班級民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細的班規，并在實(shí)踐中根據具體問(wèn)題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個(gè)管理班級的過(guò)程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì )，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，加以適當的引導，民主的對待學(xué)生的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性。
班主任要做好思想工作。思想教育很重要，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解，充分利用班會(huì )對全班進(jìn)行思想教育，我們班的班會(huì )通常先由學(xué)生自己總結，然后我再將近期發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行教育。作為班主任要先和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的`想法，然后再有針對的做全體學(xué)生的思想工作。以自己的切身體會(huì )，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育，讓學(xué)生在思想上有正確的認識。單獨有針對性的做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不能辱罵，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話(huà)往往能達到理想的效果。
在班級樹(shù)立正確的輿論導向，使學(xué)生有正確的是非觀(guān)。在集體中占優(yōu)勢并為多數人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論，它可以肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最后在班級學(xué)習管理方面，用良好的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生從思想上正確認識學(xué)習文化的重要性，讓學(xué)生從心里想學(xué)，主動(dòng)的學(xué)，讓每個(gè)人都學(xué)。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會(huì )，要做好班主任工作，我還要不斷地學(xué)習和探索，愿通過(guò)我們的努力，把班主任工作做的更好。
謝謝大家！
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝您參與家長(cháng)會(huì )，為了我們的孩子，希望家長(cháng)和老師一起，為孩子更美好的現在和將來(lái)共同努力！教育專(zhuān)家孫云曉老師說(shuō)：“教育的目標是培養健康人格，教育的方法是培養習慣�！焙⒆右呀�(jīng)是xx年級了，比前xx年有了較大的變化，老師和家長(cháng)都應該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。下面我們先來(lái)認識一下xx年級。
xx年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)，xx年級處于轉折的后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生嚴重的影響。
1、學(xué)習內容。
從xx年級開(kāi)始，孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非�；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面。
孩子長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
一、重視學(xué)校教育，更要重視家庭教育
有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最重要的教育機構是什么？有人說(shuō)名牌學(xué)校，有人說(shuō)是奠定基礎的中小學(xué)，有人說(shuō)是社會(huì )這個(gè)大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰場(chǎng)。特別是在當今班大人多的情況下，教育模式是面對全體，教育教學(xué)多是有共性的內容，很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責無(wú)旁貸的責任。
可是，不少父母認為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師，卻忽略了家庭對孩子成長(cháng)的影響。結果出現了5+2小于7的教育結果。其實(shí)我們稍微靜心思考就會(huì )發(fā)現：同樣一所學(xué)校，同樣一位老師，所培養的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來(lái)？當然主要來(lái)自家庭。一個(gè)藏書(shū)豐富、父母具有良好讀書(shū)習慣的家庭，孩子耳濡目染，也會(huì )慢慢與書(shū)交朋友；父母不愛(ài)讀書(shū)，很難讓孩子喜歡讀書(shū)。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法，直接影響著(zhù)孩子的發(fā)展。
二、重視考試分數，更要重視良好習慣
分數固然重要，因為它在一定時(shí)期反映了孩子的學(xué)習狀況；但我認為，好習慣更是受益終身。學(xué)習知識永遠不晚，但習慣養成卻重在小時(shí)。俗話(huà)說(shuō)：三歲看老。如果孩子從小養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，做事認真的習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)的.習慣，做事有計劃有條理的習慣，為別人著(zhù)想的習慣，他的分數也一定不會(huì )差到哪，最終的贏(yíng)家一定屬于他！說(shuō)到分數，我要說(shuō)說(shuō)正確看待孩子分數的問(wèn)題。一是不要以分數高低論孩子進(jìn)步與落后，要根據試卷的難易程度衡量，從班級整體進(jìn)行比較，結合孩子學(xué)習態(tài)度進(jìn)行評價(jià)。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)�，F在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅持，現在我們正結合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀(guān)察，認真習作。也有個(gè)別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習是比較輕松的。
最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長(cháng)努力！謝謝大家！
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6
各位老師，同學(xué)：
大家好！
期中考試終于結束了，這也意味著(zhù)半學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)已經(jīng)結束了，而期中考試正是對這半學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗收。
將學(xué)生的成績(jì)登到成績(jì)單上后，進(jìn)行細細地梳理，發(fā)現孩子們本次的考試成績(jì)考得還不錯，細細回顧和總結，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、抓好平時(shí)的積累和歸納，及時(shí)復習和檢測
進(jìn)入xx年級以后，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)無(wú)形中加重了。除了一些日常的學(xué)習任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習任務(wù)，而在考試前更是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的復習時(shí)間。那么，如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)的內容，不至于因為沒(méi)有復習就考不好呢？因此，為了讓學(xué)生能夠更好地掌握所學(xué)的東西，在平時(shí)，我很注意所學(xué)知識的鞏固和檢測。xx年級的課堂作業(yè)是可以不用寫(xiě)生字的，但我仍然堅持讓學(xué)生寫(xiě)，并且及時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復地布置學(xué)生去做一些基礎性的作業(yè)，如生字、詞語(yǔ)，并抽時(shí)間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過(guò)兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語(yǔ)，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。
二、緊摳生字詞，注意寫(xiě)字的規范性
在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)以及字的字形我很重視，一直在訓練學(xué)生寫(xiě)規范字，一筆一劃都不可忽視，已在學(xué)生的`心中形成了一種意識。而在考試前，對于平時(shí)易寫(xiě)錯的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來(lái)看，學(xué)生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓練
到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平時(shí)的學(xué)習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學(xué)生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語(yǔ)言以及有趣的方式來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學(xué)生，就把它當成砍樹(shù)一般，將所有的枝椏砍掉，直到無(wú)法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導學(xué)生掌握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都掌握的不錯。
但是我也發(fā)現，學(xué)生還有一些問(wèn)題仍然沒(méi)有解決，如考試中不認真審題；要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字一堆；對待平時(shí)的單元檢測不認真，因此期中考試與平時(shí)的考試成績(jì)相差很多。
諸如以上的問(wèn)題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成績(jì)，與老師平時(shí)的要求和探索離不開(kāi)，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習方法，提高成績(jì)。
謝謝大家！
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導，各位老師：
如果說(shuō)談工作經(jīng)驗，在各位面前我有些班門(mén)弄斧。我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼霭嘀魅喂ぷ鞯�，也順便談�(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>
今天我要講的題目是：教書(shū)育人 無(wú)怨無(wú)悔
各位老師，現在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問(wèn)題學(xué)生特別突出，危險學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀班規。針對這些情況，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我首先要完善班級管理，培養學(xué)生良好的行為習慣；一個(gè)月后，我是很抓培優(yōu)穩差工作，投入真情轉化問(wèn)題學(xué)生，杜絕班上出現危險學(xué)生；每學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行目標教育，鼓勵他們向更高更優(yōu)發(fā)展。具體工作主要有以下幾個(gè)方面：
一、注重德育教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。
開(kāi)學(xué)初，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規范，使學(xué)生養成良好的行為習慣，以促進(jìn)班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動(dòng)中，根據現行班規，該肯定的就肯定，并給予適當的表?yè)P和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每周五的班會(huì )時(shí)間，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P和批評，獎懲分明，對每一項班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果。
正是因為明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的學(xué)生，培養具有強烈的社會(huì )責任感和創(chuàng )新思維的學(xué)生，培養具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的學(xué)生，我才要幫助學(xué)生養成對自己終身有益的好習慣。
二、樹(shù)立自身形象，做到言傳身教。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！卑嘀魅�，要想做好班級管理工作，就必須要樹(shù)立好自身良好的形象。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(cháng)，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū)。
因此規范學(xué)生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我一直這樣給學(xué)生解釋”人才”的含義:“人”在前，“才”在后，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會(huì )有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我們要求學(xué)生認真，我們自己要先認真；我們要求學(xué)生不要遲到，我們必須早到。這也是我每天早早到校的原因。另外如果老師言行不一，學(xué)生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級管理帶來(lái)不利。
所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強，為人師表，讓自己的.良好風(fēng)范增強對學(xué)生的吸引力；這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì )給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎。
三、配備好班干部，完善班級管理。
班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著(zhù)非常重要的作用。因為班級工作問(wèn)題繁多，事有巨細，班主任不可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到。而學(xué)生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì )，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節�，F在我班的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委。
早讀安排人負責、早操由體育委員負責；學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時(shí)總結，表?yè)P先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現班上有些成績(jì)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎?他們說(shuō)想，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思?他們的理解能力還是比較強的，都能理解。
我乘機對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事?要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著(zhù)重要作用，己不正，何以正人?學(xué)生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。
四、對學(xué)生要有愛(ài)心，尊重學(xué)生人格。
學(xué)生是班級的成員，是班級的主體。教師首先要對學(xué)生有“三心”：有愛(ài)心，有耐心，有寬容心，有了這“三心”這樣才能做好班級工作。關(guān)愛(ài)學(xué)生要從細節入手，正所謂“于細微處見(jiàn)真情”。如天氣預報有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘；天氣涼了，我就提醒學(xué)生及時(shí)添加衣服避免感冒等等。
人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄兆约旱淖陨斫�(jīng)歷，我發(fā)現：當一個(gè)學(xué)生在被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
五、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次班隊活動(dòng)。如：周五的主題班隊活動(dòng)有講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，辯論賽，創(chuàng )新思維大演練等等。每?jì)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè )學(xué)習”小報；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(cháng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
六、重視家校聯(lián)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性�！庇捎谛W(xué)生的自我約束能力差，需要家長(cháng)和學(xué)校的共同努力才能幫助孩子養成良好的習慣。在每學(xué)期的新班級家長(cháng)會(huì )上，我都會(huì )從真正關(guān)心孩子的角度和家長(cháng)交流談心。告訴家長(cháng)要鼓勵和賞識孩子，不能動(dòng)不動(dòng)就用一些消極的思想來(lái)教育孩子，這樣會(huì )使孩子動(dòng)不動(dòng)就會(huì )為家庭產(chǎn)生一種負擔，尤其是成績(jì)不好時(shí)，就感到對不起爸爸媽媽等等以至于產(chǎn)生心理負擔，這是一些孩子學(xué)習成績(jì)下降并導致心理抑郁的重要因素，要鼓勵孩子，給孩子說(shuō)：“只要你能夠吃好、睡好、鍛煉好，每天快快樂(lè )樂(lè )的，然后將全部的精力都投入到學(xué)習中，只要盡力了就行了。成績(jì)的好壞不是關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是過(guò)程。作為一個(gè)班主任，應當在了解家長(cháng)和學(xué)生的心理需求的情況下，做好家長(cháng)和學(xué)生之間的溝通工作，使學(xué)校教育和家庭教育能夠和諧統一，使學(xué)生能夠得到較好的發(fā)展。
在對待班主任工作上，我始終堅信用力干只能干出職稱(chēng)，用心干才會(huì )干出優(yōu)秀。我不求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都能來(lái)嘗試。我不以統一的尺度衡量學(xué)生，但以統一的標準要求學(xué)生。桃李芬芳，內心無(wú)悔。以上就是十幾年來(lái)，我對班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認識，講的不好的地方請各位老師多多指教。
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
您好！首先非常感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，感謝大家對學(xué)校工作的支持與配合。
一、 班級情況
高二2班是個(gè)理科普通班，共42名同學(xué)，其中男生26人，女生16人。因男生較多，班級整體較為活躍。但是作為理科班有時(shí)更多的需要沉靜下來(lái)學(xué)習，關(guān)于這方面存在的矛盾我將在后面講到。
二、科任老師情況
數學(xué)老師是4班班主任，高級教師，有多年教學(xué)經(jīng)驗，送給多屆畢業(yè)班，英語(yǔ)老師高級教師，多次送畢業(yè)班，物理老師年輕有為，同時(shí)是我們班的副班主任，化學(xué)老師高級教師，多年送畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)異，對學(xué)生極為有耐心，生物老師高級教師，多年送畢業(yè)班，其中數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、化學(xué)老師、生物老師擔任重點(diǎn)班教學(xué)任務(wù)，從師資配備上來(lái)看，是非常優(yōu)秀的。
三、月考分析
下面我主要說(shuō)一下班級這次考試的整體情況，如果個(gè)人有問(wèn)題的話(huà)可以與科任老師單獨交流。
1、 整體不是很理想：一個(gè)是平均分，一個(gè)是個(gè)人情況，當然如果要歸結在一起肯定是個(gè)人發(fā)揮不好影響整體情況。
2、 暴露出來(lái)的問(wèn)題：偏科嚴重，具體到個(gè)人請各位家長(cháng)仔細看一下手中的成績(jì)條，除了分數還有單科成績(jì)在年級的排名
3、 究其（成績(jì)不好）原因：學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習習慣不好
具體表現：
�。�1）老師預留的預習不到位
�。�2）課上精神不專(zhuān)注，部分男生上課犯困，影響聽(tīng)課質(zhì)量。
�。�3）課下作業(yè)完成質(zhì)量不高
�。�4）部分學(xué)生不按老師要求進(jìn)行，自由散漫
考試之后，老師們也就發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了討論，并制定了一定的計劃將在后面的教學(xué)中給予實(shí)施。我也專(zhuān)門(mén)用了一節班會(huì )課的時(shí)間針對這次成績(jì)暴露的問(wèn)題對全班進(jìn)行了思想教育，也請各位家長(cháng)針對孩子的具體情況做好家里的思想教育工作。
現階段發(fā)現的一些思想動(dòng)向
1、自由散漫思想
2、個(gè)別男生逃避自己應該承擔的責任
四、需要家長(cháng)配合的一些事情
工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。我們家長(cháng)辛辛苦苦不還是為了孩子的未來(lái)嗎？考大學(xué)是孩子人生中一件很重要的事情。
因為是青春期的原因，孩子可能在與家長(cháng)的交流上較少，但是家長(cháng)還是要做出一定的態(tài)度告訴孩子你遇到問(wèn)題我是愿意和你一起交流討論的`。做為家長(cháng)，對于孩子的學(xué)習要適當施加壓力，始終關(guān)心孩子的學(xué)習，不要放棄努力；創(chuàng )造家庭學(xué)習氣氛。另外還需要特別關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，比如是不是愛(ài)打扮了，不愛(ài)穿校服了，是不是近期特別注意個(gè)人儀表了。家長(cháng)應該正確的對待男女生交往的問(wèn)題，可以跟孩子開(kāi)誠布公或者旁敲側擊的交流一下這方面的想法，可能比我們一味的禁止要好的多。
做為家長(cháng)，可能會(huì )遇到青春期撞上更年期的時(shí)候，家長(cháng)也要調整好心態(tài)，其實(shí)孩子們都是很可愛(ài)的。多發(fā)現孩子好的一些閃光點(diǎn)，比如在周記里面其實(shí)很多孩子在寫(xiě)覺(jué)得家長(cháng)很辛苦，很想好好孝順父母，再比如在課外活動(dòng)中很多時(shí)候他們表現的很好，在今天的幻燈片里面大家也看到了。
各位家長(cháng)如果沒(méi)有時(shí)間和老師當面交流的話(huà)，也可以電話(huà)和老師進(jìn)行交流。
我相信只要家長(cháng)和孩子一起努力，孩子會(huì )學(xué)的更好！
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)朋友：
下午好！首先歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，在此衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起，對本學(xué)期前一段時(shí)間的工作進(jìn)行回顧和總結，分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習狀況，以便在今后的工作中采取有針對性的措施，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，不斷提高文化課成績(jì)。
首先，我們的目標是一致的：孩子是社會(huì )的未來(lái)，家庭的希望，望子成龍、望女成鳳的心理人人都有，孩子成才是我們共同的希望。當前，教育孩子是我們共同的責任。我們渴望一年半后出現共贏(yíng)的局面：孩子各方面全面發(fā)展，笑著(zhù)走出我們廬江中學(xué)的大門(mén)，那將是家長(cháng)的驕傲、學(xué)生的成功、老師的光榮。
今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況，二是關(guān)于孩子的教育給各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議。
一、班級基本情況分析及期中考試情況
1、班級基本情況介紹
文理分班后，我班共有學(xué)生52人，其中男生38人，女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任，我的班級管理主要在行為養成教育。我覺(jué)得良好的行為習慣是做好每一件事的重要基礎。十六七歲的孩子正是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)、老師的言行舉止會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
自分班以來(lái)，我們就著(zhù)重加強了對學(xué)生的常規教育工作、思想教育工作，教會(huì )學(xué)生盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境。我們結合本班實(shí)際從道德品行教育、行為規范的養成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設等方面制定了班級公約，并利用班團會(huì )對學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們的教育理念是：先成人，再成才！經(jīng)過(guò)大家的努力，目前，大部分學(xué)生的學(xué)習自主性不錯，大部分同學(xué)性格開(kāi)朗，活潑陽(yáng)光，每當下課時(shí)如果你見(jiàn)到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群，不用問(wèn)肯定是我們高二15班的學(xué)生，我覺(jué)得年青人就應該朝氣蓬勃，生龍活虎。
我們班跑操的口號是：高二十五，生龍活虎，一張一弛，能文能武。我不喜歡那種死讀書(shū)、讀死書(shū)的學(xué)生，哪怕他考試成績(jì)暫時(shí)很好。所以我不反對許多男同學(xué)喜愛(ài)打籃球，熱愛(ài)運動(dòng)，表?yè)P堅持鍛煉的學(xué)生，我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體，好的身體是搞好學(xué)習的前提，從長(cháng)遠看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此，我要求他們學(xué)習要注意勞逸結合，努力提高學(xué)習效率，不能打疲勞戰，個(gè)別同學(xué)在學(xué)習上不注重方法，喜歡蠻干，晚上熬到下半夜，白天精神萎靡不振，從早讀到晚自習都常常打瞌睡，這種做法很顯然是胡搞亂來(lái)，事實(shí)證明是行不通的，為此我找他多次談話(huà)，勸他改變這種做法，好做第一次月考后，他作了調整，期中考試果然有了較大進(jìn)步。
2、期中考試情況及孩子們學(xué)習的概況：
成績(jì)一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：xx
相對于我現在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結合，大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱(chēng)比第一次月考都有一定的進(jìn)步……
此次期中考試是多校聯(lián)考，是對學(xué)生高二以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：
�。�1）學(xué)習方法不科學(xué)；
�。�2）部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理；
�。�3）少數同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)，另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導致六門(mén)學(xué)科總分不高，部分同學(xué)英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎就不理想，目前學(xué)習積極性不高，導致考試成績(jì)不理想。要引起我們重視，希望家長(cháng)配合教育。
幫助學(xué)生樹(shù)立信心、克服困難，是老師和家長(cháng)共同的責任。老師和家長(cháng)應該經(jīng)常溝通情況，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門(mén)檻。多年的實(shí)踐證明，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生接下來(lái)的高三學(xué)習的成敗。由于高一知識的欠缺、進(jìn)入高二后很被動(dòng)、想學(xué)但學(xué)不會(huì )，想聽(tīng)但聽(tīng)不懂，課堂知識的容量大，一些課程上課速度較快，好像長(cháng)跑，最初差距不大，還想追，當差距越來(lái)越大的時(shí)候，就表現為厭學(xué)，當前已經(jīng)有極少數同學(xué)表現出這種苗頭，如果以后再發(fā)展下去，后果不堪設想。
二、我也真誠的向在座的各位家長(cháng)提一些參考性建議
1、多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流。為了幫助家長(cháng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(cháng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區別的。有的對孩子有求必應，總是坦言，“我砸鍋賣(mài)鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事�！蔽覀冋J為，滿(mǎn)足孩子正當要求，并不是“愛(ài)”的全部，培養孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(cháng)，具備在未來(lái)社會(huì )中養活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財產(chǎn)重要的多。
2、要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會(huì )經(jīng)驗引導孩子盡快適應目前的新環(huán)境，穩定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭取有所進(jìn)步。在社會(huì )上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應客觀(guān)環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應我們。學(xué)生學(xué)習進(jìn)步了，他們愿意和家長(cháng)共享成功，失利了，自然也希望別人分憂(yōu)解難。面對孩子的進(jìn)步與失利，家長(cháng)要多關(guān)心，要幫助孩子認真分析總結教訓，肯定孩子的長(cháng)處，找出不足。有的.家長(cháng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jì)，學(xué)生成績(jì)一旦不理想就會(huì )遭受指責和訓斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負擔，久而久之，使得本來(lái)對學(xué)習就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習的信心，家長(cháng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開(kāi)始混起了日子。只有孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。
要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨立意識逐漸增強，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。學(xué)生思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨立想法了，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
3、正確認識學(xué)生的成績(jì)。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方，孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易，高一是高中階段學(xué)習的起點(diǎn)，高二是高中的轉折點(diǎn)，三年的學(xué)習中，成績(jì)將會(huì )發(fā)生很大的變化�，F在應該關(guān)心的是孩子的學(xué)習態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jì)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯，當今社會(huì )人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jì)并不能體現學(xué)生的真實(shí)水平，一張試題所含蓋的知識面非常有限，所以家長(cháng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計劃，并提出合理的目標要求，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行。當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望有著(zhù)直接關(guān)系。
4、多和老師溝通。家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(cháng)配合，請及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話(huà)，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對孩子的成長(cháng)負責。高考6個(gè)學(xué)科任課老師都在家長(cháng)微信群里，可以單獨聯(lián)系。
5、不要過(guò)分嬌慣孩子。家長(cháng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于買(mǎi)手機、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買(mǎi)閑雜書(shū)籍等等。所以提醒家長(cháng)對孩子的零用錢(qián)要有所控制。
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
前段時(shí)間，盡管我們做了大量的工作，但也一定會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的不足，希望家長(cháng)朋友們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。以上匯報，不當之處，請各位家長(cháng)批評指正。謝謝大家！
最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨指導。
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)：
大家好，非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加高三年級的家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)是對學(xué)校工作的大力支持，更重要的是對面臨高考的子女的無(wú)限關(guān)懷，感謝各位家長(cháng)!
從1月15日開(kāi)學(xué)到今天已經(jīng)有3個(gè)半月的時(shí)間，時(shí)間過(guò)得真快。在這過(guò)去的時(shí)間里，我們的學(xué)生大多數都早已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)。他們每天早起晚睡、刻苦學(xué)習、全身投入，深知高考并非容易之事;我們的老師早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作，時(shí)刻銘記自己身上責任重大，全體師生從上到下團結一心，都在為20xx年的高考奮力拼搏著(zhù)。開(kāi)學(xué)到現在我們共舉行了兩次大型考試，3月17-3月18日本學(xué)期第一次月考、4月18日—4月20日期中考試。結合兩次考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現，我覺(jué)得師生們都有很大變化，我總結如下幾點(diǎn)：
1、師生精神狀態(tài)較高一、高二上學(xué)期有明顯變化，學(xué)生學(xué)習積極性高漲，教師們信心十足，學(xué)生上課聽(tīng)課更認真;做操精神更抖擻、早讀讀書(shū)聲更嘹亮。特別是我們班有不少男生有了憂(yōu)患意識，學(xué)習態(tài)度有了明顯的變化，象：王xx等等，比以前守紀了，使我們欣慰。好像新學(xué)期懂事了。
2、學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。結合這次考試成績(jì)可以看出，無(wú)論是進(jìn)入光榮榜的同學(xué)、還是整體進(jìn)入300名的同學(xué)都有人數上的提高。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級和班級結合考試也做了大量的工作。
1、各個(gè)班級結合考試情況召開(kāi)了各種形式的主題班會(huì )分析考試、鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，目的就是要營(yíng)造積極向上的`氛圍。我們8班主要舉辦了期中考試學(xué)生代表經(jīng)驗交流會(huì )。多名同學(xué)交流經(jīng)驗，期中桂德峰、黃超同學(xué)獲得一等獎，趙xx同學(xué)獲得二等獎。
2、年級組織各班任課教師召開(kāi)任課教師聯(lián)席會(huì )，總結成功經(jīng)驗，確定奮斗目標，找到班級學(xué)習上的不足。
3、年級召開(kāi)全體教師大會(huì )，分析考試，明確方向，明確奮斗的思路，指出工作中的不足，解決教學(xué)方法、教學(xué)思路問(wèn)題。
其實(shí)在考試中我們也發(fā)現部分學(xué)生自身還存在一定的不足，部分學(xué)生偏科現象比較嚴重，基礎較差，還有的學(xué)生學(xué)習習慣不好、學(xué)習方法不對頭，同時(shí)也有一小部分學(xué)生學(xué)習動(dòng)力還是不足。有些學(xué)生發(fā)現自己的成績(jì)并沒(méi)有向自己想象的那樣有明顯進(jìn)步，表現出了信心不足，學(xué)習有些松動(dòng)，有些彷徨。但通過(guò)考試后年級、班級召開(kāi)了考試分析會(huì )，班主任找學(xué)生談話(huà)鼓勵，任課教師、找學(xué)生指導學(xué)習方法鼓勁。另外通過(guò)外出參觀(guān)和名師請進(jìn)工作不斷更新復習理念。通過(guò)考試后分析等大量的工作，學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣都有明顯的變化，學(xué)生的學(xué)習積極性也有了明顯的提高。
總之，前一階段的工作有了明顯的成效，可以說(shuō)是我們即將步入高三開(kāi)了一個(gè)好頭。以上是我年級前一階段工作向大家簡(jiǎn)單匯報一下。
下面我將即將進(jìn)入高三年級的教學(xué)管理工作及一些舉措向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹一下。
高三一年分成四個(gè)階段。
�、俳衲�6月到一�？荚�(過(guò)年前)為第一輪復習，我們稱(chēng)為“基礎復習階段”，這一階段，通過(guò)對基礎復習形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )，強化基礎知識教學(xué)，力求在基礎知識復習階段，讓學(xué)生對所學(xué)習的知識有一種“摸得著(zhù)、看得見(jiàn)、易操作、好掌握”的感覺(jué);一輪復習要做到“基礎提升、手感提升”這八個(gè)字，重點(diǎn)必須跟著(zhù)老師的思路走，每天上課認真，從高一開(kāi)始每本書(shū)每個(gè)章節的來(lái)，進(jìn)行拉網(wǎng)式學(xué)習，多做題，找手感，提升速度!好學(xué)生要成套的做題，中等生要有選擇的做題!要用激情，陽(yáng)光般的心態(tài)及不怕輸的精神去面對當前的壓力!
�、诘诙啅土暋皬囊荒５�20xx年四月中旬(九江市二模)”，此階段為“專(zhuān)題復習階段”，通過(guò)專(zhuān)項復習，達到學(xué)科內知識的綜合及跨學(xué)科綜合，使學(xué)生能夠靈活運用知識;
�、鄣谌啅�4月中旬到5月下旬為“綜合復習提高與強化模擬訓練階段”，在這個(gè)階段通過(guò)做全國各地模擬試題，提高學(xué)生的做題速度和做題的準確性，強化應試能力;
�、艿谒妮啅土晱�5月下旬到6月6日為考試前調整階段，這個(gè)階段通過(guò)對每天上課、活動(dòng)、休息科學(xué)合理考試安排，把學(xué)生的狀態(tài)調整到最佳。
要讓孩子知道，高三階段需要干什么。
1、繼續強化學(xué)習動(dòng)機，繼續給學(xué)生明確高考奮斗目標。
這個(gè)工作將貫穿到整個(gè)高三過(guò)程，讓學(xué)生時(shí)刻有動(dòng)力、時(shí)刻有干勁。(通過(guò)對一些名校介紹和將來(lái)就業(yè)形勢)
2、繼續強化高三意識，強化刻苦學(xué)習的觀(guān)念，狠抓時(shí)間觀(guān)念。高中三年而言高一是起線(xiàn)，我記得高一第一次家長(cháng)會(huì )上我跟各位家長(cháng)講過(guò)，我們站在同一起跑線(xiàn)上，而經(jīng)過(guò)兩年的變化，由于各種原因，學(xué)生之間現在已經(jīng)出現了差距。但無(wú)論怎樣，今天我們都已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，最終高考中誰(shuí)能取得勝利，就看在這沖刺階段，誰(shuí)能耐得住寂寞，誰(shuí)能全身心投入，誰(shuí)能更刻苦。
3、繼續對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導和學(xué)習習慣的培養。
高三的復習節奏較快，特別是第一輪復習，有的學(xué)生有一種喘不過(guò)氣的感覺(jué)，加上各科老師都很要勁，每天留的作業(yè)忙不過(guò)來(lái)，有時(shí)手忙腳亂，實(shí)際上我們對第一輪復習要求的就快，快節奏勤反復，有的學(xué)生適應不了。我們結合考試、練習對學(xué)生不間斷的學(xué)習方法指導和學(xué)習習慣的培養，如：上課如何聽(tīng)講、如何安排自己的復習時(shí)間，如何同遺忘做斗爭等。
4、加強應試能力的培養，提高學(xué)生的應試心理素質(zhì)。
有些學(xué)生平時(shí)學(xué)習很好，一到考試就發(fā)揮不出來(lái)，每年高考都出現很多學(xué)生因考試發(fā)揮不理想而落榜。為了解決這類(lèi)問(wèn)題，我們今年從一開(kāi)學(xué)就著(zhù)手做這方面工作，高三一年我們計劃考10次左右大型考試，年級將充分抓住每一次考試的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的培養，答題規范性培訓、應試心理素質(zhì)的培養，讓每個(gè)學(xué)生都形成一整套適應自己的答題網(wǎng)絡(luò )。如考試時(shí)先答哪些題后答哪些題、遇到難題怎么辦、突然發(fā)慌了怎么辦等。
5、調整學(xué)生的心態(tài)，科學(xué)釋放壓力。
高三老師、家長(cháng)、學(xué)生壓力都很大，老師、家長(cháng)都是成人，能應對高考壓力，而學(xué)生應對能力較差，特別是經(jīng)過(guò)六個(gè)月的學(xué)習，學(xué)習成績(jì)不見(jiàn)進(jìn)步或有所進(jìn)步，但很小，這些學(xué)生便出現憂(yōu)慮的癥狀。這時(shí)需要家長(cháng)會(huì )同班主任做好耐心細致的工作。其實(shí)我們家長(cháng)看到了也要學(xué)會(huì )給孩子減壓。
6、激發(fā)學(xué)生士氣，鼓舞學(xué)生干勁。
高三學(xué)生學(xué)習總有疲憊，利用上操、主題班會(huì )搞一些集體活動(dòng)等，鼓舞干勁。
為什么要提前知道高三的幾個(gè)階段呢?家長(cháng)要明白高三的綜合性考試是伴隨著(zhù)四個(gè)階段的復習進(jìn)行的，特別是我們的孩子在剛進(jìn)入第一輪復習時(shí)，老師的作業(yè)量、自己的做題量都會(huì )提升，但剛開(kāi)始復習做綜合性試卷幾乎不可能取得理想成績(jì)，所以
對家長(cháng)提出幾條建議：
1)家長(cháng)與學(xué)生多溝通少?lài)Z叨。
2)制造和諧穩定的家庭氛圍。(少鬧矛盾)
3)家長(cháng)與孩子共同面對高考，同舟共濟，共同分擔高三的喜、怒、哀、樂(lè )。
4)家長(cháng)要調整好心態(tài)，對學(xué)生充滿(mǎn)信心。
5、讓孩子有個(gè)好的心態(tài)。
6、多鼓勵孩子，樹(shù)立信心。
7、不要逼得過(guò)緊，要勞逸結合。
8、做好后勤保障，早晨要讓孩子吃好，孩子在學(xué)校要吃?xún)深D飯，盡量給孩子送一頓飯。
9、跟著(zhù)老師走。
10、鼓勵學(xué)生、家長(cháng)要與老師及時(shí)溝通。不能天天要求孩子天天去和老師交流而自己忽略和老師的交流。
各位家長(cháng)：相信在我們共同努力下，在明年的高考中您和您的的孩子能圓高考之夢(mèng)，我們學(xué)校的高考成績(jì)一定還會(huì )再創(chuàng )輝煌。同時(shí)祝愿各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。本次家長(cháng)會(huì )到此結束!
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11
尊敬的老師：
期中考試后，學(xué)校召開(kāi)了后進(jìn)生的部分家長(cháng)會(huì )，這是我在會(huì )上的發(fā)言。我作為科任老師，只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習情況，歡迎大家批評指正。
期中考試過(guò)后，幾家歡喜幾家愁。今天把各位家長(cháng)請來(lái)，我們更多地談的是問(wèn)題，探討的是如何改進(jìn)。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個(gè)學(xué)期，對各位同學(xué)的了解還不是十分深入，可能我個(gè)人的見(jiàn)解還有些片面，有不當之處還請各位家長(cháng)多多包涵。
這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校主要是把年級排在130名后的學(xué)生單列出來(lái)，這些孩子成績(jì)不理想，如果再三地在這個(gè)隊伍里出現，很可能要影響最終的畢業(yè)成績(jì)了。分析成績(jì)較差的原因，我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類(lèi)型。
1.事倍功半型：這類(lèi)學(xué)生認真學(xué)、想提高、專(zhuān)心聽(tīng)、努力問(wèn)，可就是成績(jì)上不來(lái)。（點(diǎn)出具體學(xué)生的名字）針對她們，我的建議是鼓勵為主，肯定她們的學(xué)習態(tài)度，調整學(xué)習方法。比如上課聽(tīng)講的過(guò)程中要學(xué)會(huì )抓住老師講解的重點(diǎn)，回到家里認真及時(shí)的復習，作業(yè)要用心，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，必要的'時(shí)候可以找個(gè)家教輔導一段時(shí)間。學(xué)習是苦差事，但只要堅持付出，一定會(huì )有所回報。
2.連玩帶學(xué)型：這類(lèi)學(xué)生往往是很聰明的，上課一半聽(tīng)講，一半溜號，作業(yè)隨心情，筆記不定時(shí)，可以花比別人少的時(shí)間，取得一樣的成績(jì)。但這類(lèi)學(xué)生往往又是上進(jìn)心不強，甘于現狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜，不想精益求精。所以對待這類(lèi)學(xué)生我想說(shuō)：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的，如果錯過(guò)了補救的時(shí)機，很可能到高三就為時(shí)已晚。
3.敷衍了事型：表面上很聽(tīng)話(huà)，但實(shí)際是人在課堂上，心在九霄外。這類(lèi)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，尤其不愛(ài)學(xué)習地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛(ài)美打扮，男生的運動(dòng)貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等等，結果導致人在曹營(yíng)心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子，回家后的學(xué)習則完全不在計劃之內了。這一類(lèi)學(xué)生90％以上從來(lái)沒(méi)有認真寫(xiě)過(guò)作業(yè)，成績(jì)不理想就理所當然了。這類(lèi)學(xué)生最危險的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒，認清眼前形勢。你是學(xué)生，明確自己的首要任務(wù)。在高中這個(gè)階段，是不是不愛(ài)學(xué)習就可以不學(xué)習？記住你不愛(ài)學(xué)習，分數自然不愛(ài)你。只有從自我的主觀(guān)認識上徹底改變，才能有所收獲，否則無(wú)論老師還是家長(cháng)，任何苦口婆心的勸說(shuō)，都僅僅是外因，都是收效甚微的。
4.不聞不問(wèn)型：這類(lèi)學(xué)生基礎差、底子薄，對自己沒(méi)有信心，徹底放棄。我懷疑這類(lèi)學(xué)生的心智尚未成熟，對未來(lái)的發(fā)展去向沒(méi)有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過(guò)且過(guò)，缺乏自律。他們需要家長(cháng)與之深談，明確未來(lái)取向，千里之行，始于足下。萬(wàn)事開(kāi)頭難，英語(yǔ)中說(shuō)no pains no gains，我們中國說(shuō)“不是不報，時(shí)候未到”，總之高考后，一切結果自然會(huì )有個(gè)分曉。
5.考試意外型：這類(lèi)學(xué)生平時(shí)學(xué)得很好，上課聽(tīng)講也算認真，老師的問(wèn)題都能及時(shí)對答，反應較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來(lái)。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時(shí)總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學(xué)得不扎實(shí)，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會(huì )，一較真就不能落實(shí)到卷面上了，因此就要加強雙基的訓練了。
學(xué)生成績(jì)的提高，很難做到立竿見(jiàn)影。希望家長(cháng)、老師、學(xué)生能夠互相配合，三位一體，堅持不懈，共同進(jìn)步。
謝謝大家。
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
期中考試后，學(xué)校召開(kāi)了后進(jìn)生的部分激會(huì )，這是我在會(huì )上的發(fā)言。我作為科任老師，只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習情況，歡迎大家批評指正。
期中考試過(guò)后，幾家歡喜幾堿。今天把各位激請來(lái)，我們更多地談的是問(wèn)題，探討的是如何改進(jìn)。我剛剛接手咱們班的地理教學(xué)工作半個(gè)學(xué)期，對各位同學(xué)的了解換是十分深入，可能我個(gè)人的見(jiàn)解還有些片面，有不當之處還請各位激多多包涵。
這次激會(huì )，學(xué)校主要是把級排在名后的學(xué)生單列出來(lái)，這些孩子成績(jì)不理想，如果再三地在這個(gè)隊伍里出現，很可能要影響最終的畢業(yè)成績(jì)了。分析成績(jì)較差的原因，我把咱們這些學(xué)生分成了以下五種類(lèi)型。
事倍功半型：這類(lèi)學(xué)生認真學(xué)、想提高、專(zhuān)心聽(tīng)、努力問(wèn)，可就是成績(jì)上不來(lái)。（點(diǎn)出具體學(xué)生的名字）針對她們，我的建議是鼓勵為主，肯定她們的學(xué)習態(tài)度，調整學(xué)習方法。比如上課聽(tīng)講的過(guò)程中要學(xué)會(huì )抓住老師講解的重點(diǎn)，回到家里認真及時(shí)的復習，作業(yè)要用心，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，必要的時(shí)候可以找個(gè)家教輔導一段時(shí)間。學(xué)習是苦差事，但只要堅持付出，一定會(huì )有所回報。
連玩帶學(xué)型：這類(lèi)學(xué)生往往是很聰明的，上課一半聽(tīng)講，一半溜號，作業(yè)隨心情，筆記不定時(shí)，可以花比別人少的時(shí)間，取得一樣的成績(jì)。但這類(lèi)學(xué)生往往又是上進(jìn)心不強，甘于現狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜，不想精益求精。所以對待這類(lèi)學(xué)生我想說(shuō)：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的，如果錯過(guò)了補救的'時(shí)機，很可能到高三就為時(shí)已晚。
敷衍了事型：表面上很聽(tīng)話(huà)，但實(shí)際是人在課堂上，心在九霄外。這類(lèi)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，尤其不愛(ài)學(xué)習地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛(ài)美打扮，男生的運動(dòng)貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等等，結果導致人在曹營(yíng)心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子，回家后的學(xué)習則完全不在計劃之內了。這一類(lèi)學(xué)生％以上從來(lái)沒(méi)有認真寫(xiě)過(guò)作業(yè)，成績(jì)不理想就理所當然了。這類(lèi)學(xué)生最危險的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒，認清眼前形勢。你是學(xué)生，明確自己的首要任務(wù)。在高中這個(gè)階段，是不是不愛(ài)學(xué)習就可以不學(xué)習？記住你不愛(ài)學(xué)習，分數自然不愛(ài)你。只有從自我的主觀(guān)認識上徹底改變，才能有所收獲，否則無(wú)論老師還是激，任何苦口婆心的勸說(shuō)，都僅僅是外因，都是收效甚微的。
聞不問(wèn)型：這類(lèi)學(xué)生基礎差、底子薄，對自己沒(méi)有信心，徹底放棄。我懷疑這類(lèi)學(xué)生的心智尚未成熟，對未來(lái)的發(fā)展去向沒(méi)有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過(guò)且過(guò)，缺乏自律。他們需要激與之深談，明確未來(lái)取向，千里之行，始于足下。萬(wàn)事開(kāi)頭難，英語(yǔ)中說(shuō)no pains no gains，我們中國說(shuō)“不是不報，時(shí)候未到”，總之高考后，一切結果自然會(huì )有個(gè)分曉。
考試意外型：這類(lèi)學(xué)生平時(shí)學(xué)得很好，上課聽(tīng)講也算認真，老師的問(wèn)題都能及時(shí)對答，反應較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來(lái)。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時(shí)總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學(xué)得不扎實(shí)，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會(huì )，一較真就不能落實(shí)到卷面上了，因此就要加強雙基的訓練了。
學(xué)生成績(jì)的提高，很難做到立竿見(jiàn)影。希望激、老師、學(xué)生能夠互相配合，三位一體，堅持不懈，同進(jìn)步。
謝謝大家。
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13
各位家長(cháng)，各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
感謝大家百忙之中來(lái)到這里！我們知道，你們非常的愛(ài)自己的孩子，為了他們，你們放下手頭的工作，早早的趕來(lái)！我知道，人在世上都不容易，家長(cháng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波，從不敢懈怠。無(wú)論是干什么，抑或在家勞動(dòng)，都不會(huì )清閑。以你們的年齡：上有老，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出�？墒�，你們放下所有，準時(shí)地來(lái)到這里，作為孩子，作為老師，我感謝你們！
今天家長(cháng)會(huì )的主題是：孩子——家長(cháng)一生的財富。
為什么要確定這樣一個(gè)主題？為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富？怎樣使您的孩子成為您一生的財富？希望通過(guò)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我和各位家長(cháng)能夠取得一些對孩子成長(cháng)有益、也對家長(cháng)教育孩子有益的共識。
第一個(gè)問(wèn)題：為什么要確定這樣一個(gè)主題？原因有三：
1、很多家長(cháng)還沒(méi)有這種意識，把送孩子上學(xué)當成一種簡(jiǎn)單的義務(wù)，讀完高中就算盡到自己的義務(wù)了，缺乏投資意識；
2、一部分家長(cháng)有這種意識，但片面認為，只有讓孩子上了大學(xué)，孩子才能成為自己的財富，所以只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，對孩子的心理發(fā)展和思想變化則關(guān)心不多；
3、孩子的學(xué)習成績(jì)不是很好，所以也沒(méi)指望孩子上大學(xué)，只要呆在學(xué)校不出事就行了，我就多賺點(diǎn)錢(qián)，保證孩子以后餓不著(zhù)就行。
第二個(gè)問(wèn)題：為什么要說(shuō)孩子是家長(cháng)一生的財富？
1、如果你的孩子既孝敬父母，又學(xué)習成績(jì)很好，您的后半生一定很幸福；
2、如果孩子成績(jì)不是很好，但很孝敬父母，您的后半生也有依靠；
3、如果孩子成績(jì)很好，但不孝敬父母，您的后半生可能無(wú)依無(wú)靠；
4、如果孩子成績(jì)不好，又不孝敬父母，您的后半生肯定沒(méi)指望。
所以，我們的結論是：家長(cháng)要有投資意識，既要金錢(qián)投資，還要感情投資。
1、在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會(huì )背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。
2、人才人才，先做人，然后才能成才。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識，更要學(xué)做人；如果能夠養成良好的行為習慣，如孝敬父母、遵規守紀、善良、有愛(ài)心、有時(shí)間觀(guān)念、熱愛(ài)勞動(dòng)等，將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，一定能夠自立自強。
3、對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到，等于沒(méi)有要求；對孩子的要求太低，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒(méi)有要求。家長(cháng)同志們對孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過(guò)努力可以達到的；家長(cháng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力。
4、授人以魚(yú)，不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚(yú)他吃，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì )他打漁的本領(lǐng)�，F在家長(cháng)們都忙著(zhù)賺錢(qián)，賺大錢(qián)，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒(méi)有教育好，不僅沒(méi)學(xué)到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢(qián)，又有何用？最好的做法是不是這樣——錢(qián)要賺，孩子更要教育。
第三個(gè)問(wèn)題：怎樣使您的孩子成為您一生的財富？
在這里，我想和大家說(shuō)兩點(diǎn)：一種觀(guān)念，一種行為。
作為家長(cháng)，要有一種觀(guān)念。那就是“知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)”！我們都不是大款，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為，生活得更好，比我們更加的幸福。我以為：學(xué)習是最好的途徑！無(wú)論任何情況下，都要讓孩子學(xué)習！尤其是在現在的社會(huì )，更加應該學(xué)習！無(wú)論男女，他們都是未來(lái)的希望，都是我們家庭的希望！我們永遠要有這種觀(guān)念。
作為家長(cháng)，要有一種行為。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn)。包括物質(zhì)上的負擔，還要有思想上的支撐；既愛(ài)他們，又要嚴管他們，規范他們。要關(guān)心好孩子的學(xué)習，老師要求家長(cháng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認真完成，決不能打折扣，因為您退一尺，孩子可能退一丈；
家長(cháng)們，不要以為你們把孩子送到學(xué)校，你們就放心了。在學(xué)校里，他們最重要的就是求學(xué)，健體，豐富自己的思想觀(guān)念。我以為，除了這些，還有，那就是：要培養他們的責任感和感恩意識！一個(gè)有責任的家長(cháng)，他們的孩子多半是有責任的；一個(gè)有責任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責任。這是身教的結果。只有一個(gè)人懂得責任，他才能珍惜生命，努力學(xué)習，懂得關(guān)愛(ài)別人。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才，成為別人喜愛(ài)的人，成為我們供養他們的動(dòng)力和希望。作為老師，我要在這樣的場(chǎng)合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習的`機會(huì )！”作為家長(cháng)，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們！”
各位家長(cháng)，在剛剛結束的小高考中，我校取得了極為優(yōu)異的成績(jì)。在備戰小高考的過(guò)程中，我們的老師、學(xué)生吃了很多苦。最后的一個(gè)月，每個(gè)必修老師都是6點(diǎn)40分到校，晚上8點(diǎn)10分離校，我們的辦公室、教師、多媒體室都是老師輔導學(xué)生的場(chǎng)景，大家不計報酬、不顧身體的疲勞、只想多一個(gè)A，只想著(zhù)還有哪位同學(xué)可能會(huì )不及格，犧牲了家庭，一切撲在學(xué)生身上，功夫不負有心人，我們的辛勤付出換來(lái)了豐碩的成果。（宣布成績(jì)）
小高考結束后，我們隨即投入了期中考試。（期中考試情況匯報）
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)心不懈努力去解決。我們發(fā)現在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(cháng)的重視：
一是學(xué)習主動(dòng)性不高；
二是時(shí)間觀(guān)念不強；
三是自信心不足；
四是學(xué)習方法不當；
五是學(xué)習情緒不穩；
六是部分學(xué)生責任心不夠。
表現在：
1、沒(méi)有明確目標，學(xué)習缺乏自覺(jué)性，沒(méi)有形成良好學(xué)習和生活習慣
很多同學(xué)的學(xué)習還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的，需要老師、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒(méi)有一個(gè)明確的奮斗目標，學(xué)習只是應付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習。這主要是因為他們意識不到今天的一切學(xué)習都是為未來(lái)的自己，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì )為國家作出更大的貢獻。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習，精力擺在穿著(zhù)打扮甚至于談對象等問(wèn)題。只有樹(shù)立一個(gè)正確的目標，才能自覺(jué)地主動(dòng)地學(xué)習，知道什么時(shí)間干什么事，學(xué)習時(shí)，認真學(xué)習；休息時(shí)，好好休息，從而養成良好的學(xué)習習慣。
2、自信心嚴重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認為以前成績(jì)不好，基礎差，考大學(xué)沒(méi)有希望。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄。
3、學(xué)習方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒(méi)有養成自覺(jué)發(fā)疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習氣和照抄作業(yè)現象。對課堂知識、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習后點(diǎn)燈夜戰上。不研究考試方向，學(xué)習沒(méi)有重點(diǎn)。
4、紀律觀(guān)念淡薄，違反紀律現象嚴重
有不少同學(xué)對于學(xué)校的紀律制度、作息時(shí)間不能?chē)栏褡袷�，自己隨意而為。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽(tīng)課、不記筆記，甚至在睡覺(jué)或做小動(dòng)作，無(wú)視課堂紀律；自習時(shí)，有講話(huà)現象，影響他人學(xué)習。穿著(zhù)打扮怪異，留長(cháng)發(fā)，戴首飾，帶手機、Mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當耳旁風(fēng)。
這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學(xué)習缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著(zhù)我們的孩子的進(jìn)步，影響著(zhù)他們成績(jì)的提高
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 14
各位家長(cháng)：
大家好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！在這里，請允許我對你們表示最誠摯的問(wèn)候：諸位辛苦了！
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是想讓家長(cháng)多方面的了解學(xué)校，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。同時(shí)殷切地希望家長(cháng)對我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議。我相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的家長(cháng)會(huì )，我想講以下幾點(diǎn)：
一、說(shuō)說(shuō)班級情況
高二（1）班自組建以來(lái)，全體任課老師對工作都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們精心設計著(zhù)每一堂課，認真批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。班級學(xué)生個(gè)個(gè)都是好孩子。目前已形成了默契的師生合作關(guān)系和班級同學(xué)之間的團結友好關(guān)系，良好的班風(fēng)已漸趨形成。取得了喜人的成績(jì)。在學(xué)校文明禮儀文藝節目匯演中，我們班級由袁昕、劉偉、劉思雅、汪堯夫等同學(xué)演出的小品榮獲一等獎。在震撼校園激情課間跑比賽中，榮獲二等獎。剛剛過(guò)去的期中考試，
我們班平均分位居年級第一。更為可喜的是高二（1）班全校量化評估第一的好成績(jì)被評為“縣級先進(jìn)班集體”，班長(cháng)湯xx被評為“宿州市優(yōu)秀學(xué)干”。在此，請允許我代表高二（1）全體師生對班級取得的成績(jì)表示祝賀！對同學(xué)們付出的辛勤努力表示衷心的感謝！
1.嚴格管理和人文關(guān)懷相結合。嚴格管理，嚴是愛(ài)，松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念，良好生活習慣衛生習慣的重要性，告訴學(xué)生習慣決定性格，性格決定命運，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做。在嚴格管理的同時(shí)，我對學(xué)生特別注重人文關(guān)懷。很多時(shí)候，我會(huì )站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，我會(huì )把他們當作自己的孩子，自己的朋友，我會(huì )給予他們更多的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。我會(huì )最大限度的克制自己，不傷害他們的自尊。比如，我可以接受學(xué)生用手機，但不允許把手機當作玩具；我不會(huì )因為學(xué)生偶爾遲到而懲罰學(xué)生；我從不禁止學(xué)生上網(wǎng)，但絕不允許做網(wǎng)蟲(chóng)；我對學(xué)生從不罰款。
2. 既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。作為班主任老師，既要抓好班級全面工作，又要重點(diǎn)突出。這里的全面工作是指衛生、紀律、思想教育、班級文化建設等等，工作重點(diǎn)當然是學(xué)習成績(jì)。比如期中考試后這段時(shí)間，我們班級確定的工作重點(diǎn)是：在不放松語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科的基礎上狠抓理科成績(jì)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)工作，利用主題班會(huì )的形式，請理科學(xué)科成績(jì)突出的同學(xué)介紹經(jīng)驗和方法，同時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà)，鼓勵他們增強學(xué)好理科的信心。
我們這個(gè)班58人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占五十八分之一，但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望。所以，我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，但又各有側重。對于基礎好，有希望考入名牌重點(diǎn)的學(xué)生重點(diǎn)抓，打造尖子生，在學(xué)習上帶動(dòng)全班。對于基礎較差學(xué)習有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況，增強他們趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學(xué)取得了較大的進(jìn)步。
3.利用宣讀班級誓詞、主題班會(huì )對學(xué)生加強思想教育，營(yíng)造和諧班集體。開(kāi)學(xué)初，我擬寫(xiě)了班級誓詞，要求學(xué)生每天宣誓三次。每周一第一節晚自習課是班會(huì )課，由班干部主持，主要是同學(xué)們討論發(fā)言，我作總結。班會(huì )課使學(xué)生懂得了很多道理。目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的主動(dòng)了。在我們這個(gè)家庭里，沒(méi)有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒(méi)有硝煙戰火，卻時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)你追我趕、共赴前程的競爭場(chǎng)面。生活上大家相互幫助；學(xué)習上，我們成立互幫互助小組，合作探究，共同進(jìn)步。在這個(gè)家庭里，同學(xué)們學(xué)會(huì )了做人，懂得了尊重，建立了自信，領(lǐng)悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學(xué)習秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭氣；人生的'意義在于拼搏”的內涵。很多同學(xué)是這樣做的，他們在成熟，他們在進(jìn)步，未來(lái)的日子里，他們更會(huì )風(fēng)雨兼程，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的諾言。
4.說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題。當然，我們班仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的良好學(xué)習習慣還需培養，學(xué)生的學(xué)科成績(jì)仍需提高。個(gè)別同學(xué)還存在著(zhù)厭學(xué)和偏科現象。少數學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習的自主性不夠，自覺(jué)性不夠，依賴(lài)性強。部分學(xué)生學(xué)習方法不科學(xué)，效率較低。少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的地位，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。個(gè)別學(xué)生比較懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背。個(gè)別學(xué)生，競爭意識淡薄，拼勁不足。
二、對每一位家長(cháng)的期望
從某種意思上說(shuō)， 我想對家長(cháng)們說(shuō)我們是同事關(guān)系。也許在社會(huì )角色、專(zhuān)業(yè)知識、性格特征等方面，我們有所不同，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著(zhù)共同的使命――教育，而且我們的教育對象完全一致，那就是我的學(xué)生，你們的孩子！
在我看來(lái)，一個(gè)孩子成就了一番事業(yè)，這首先要歸功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師，從某種程度上說(shuō)也是伴隨終生的老師。
1.潤物細無(wú)聲。杰出教育家馬卡連柯曾給家長(cháng)們一段讓人難以忘懷的衷告。他說(shuō)“你們的自身行為在教育上具有決定意義。不要認為只有你們同孩子談話(huà)，或教導孩子、吩咐孩子的時(shí)候才是教育孩子。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時(shí)候都在教育著(zhù)孩子。你們怎樣穿衣、怎樣與別人談話(huà)，怎樣談?wù)撈渌�，你們怎樣表示歡欣和不快、怎樣對待朋友、怎樣讀書(shū)看報……”所有這一切對孩子都有很大的教育意義。所以我認為作為教育者的家長(cháng)，他會(huì )隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能的在人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈。
2.創(chuàng )造和諧的家庭教育環(huán)境。比如搞好家庭關(guān)系，多跟孩子溝通交流，不要把個(gè)人意志強加給孩子，不要總是把孩子當做孩子看待，要有動(dòng)態(tài)意識，要了解并理解孩子的想法，要讓孩子跟你說(shuō)實(shí)話(huà)，不能苛求孩子，要為孩子的高三學(xué)習做好后勤保障工作等等。
3.家長(cháng)要主動(dòng)了解學(xué)校對學(xué)生的要求和學(xué)生在校生活學(xué)習情況。比如，要了解學(xué)生在學(xué)校的生活情況。每天吃飯花多少？零用錢(qián)多少？一周花多少錢(qián)？都應心中有數，少了影響學(xué)生的生活，多了加重家里負擔，同時(shí)會(huì )使學(xué)生染上亂花錢(qián)的不良習慣。如了解學(xué)生的學(xué)習情況。我校高中各年級，除期中、期末兩次考試外，一般每月均進(jìn)行月考，家長(cháng)應通過(guò)班主任及時(shí)了解學(xué)生的成績(jì)，協(xié)助老師做好教育教學(xué)工作。
4.家長(cháng)要正確對待孩子的成績(jì)。作為家長(cháng)和教師，都希望自己的孩子自己的學(xué)生考出好成績(jì)。但我們更明白五個(gè)指頭不一般齊的道理，作為家長(cháng)和老師，要用發(fā)展的眼光去看每一個(gè)學(xué)生的成績(jì)，在關(guān)心他們成績(jì)的同時(shí)更要看到他們的進(jìn)步。我曾經(jīng)這樣給我的學(xué)生說(shuō)過(guò)，如果上次考了30分，而這次考了50分，盡管你沒(méi)有及格，你仍是好樣的，因為你已經(jīng)邁出了前進(jìn)的步伐，高成績(jì)已離你不遠了。我也希望家長(cháng)能用這種觀(guān)點(diǎn)去看待學(xué)生的每一次考試成績(jì)，少一點(diǎn)責備，多一點(diǎn)鼓勵。
5．家長(cháng)要培養孩子自主處理問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )欣賞孩子。注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，不要包辦代替。要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
我們生活在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都以獨特的方式，展現著(zhù)自己的精神世界。正如大地上怒放著(zhù)芬芳各異的鮮花，樹(shù)枝上生長(cháng)著(zhù)不盡相同的綠葉。作為家長(cháng)，必須學(xué)會(huì )尊重孩子獨特的個(gè)性。
結束語(yǔ) 各位家長(cháng)，“孩子只能成長(cháng)一次”，我們應該努力為孩子創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)人情味、歡樂(lè )和諧、積極向上的成長(cháng)環(huán)境，將理解與嚴格要求，愛(ài)與不失時(shí)機的教育，寬容與不縱容的指導結合起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )健康地成長(cháng)，懷著(zhù)對未來(lái)的信心與期待走向社會(huì )，走向明天。
古人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。培養學(xué)生，造就人才是我們教師義不容辭的責任，也是我們對所有家長(cháng)永遠不變的承諾。最后我想說(shuō)：給我時(shí)間，給我機會(huì )，我會(huì )證明我帶的班級是最優(yōu)秀的；給我一縷陽(yáng)光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵和支持，給我一點(diǎn)掌聲與信任，我會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)。
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 15
各位家長(cháng)：
大家下午好！
很高興今天能和大家坐在一起。我是高一（17）班的班主任兼政治教師。
首先，我代表高一（17）班的全體任課教師和72位同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，轉達學(xué)校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。對孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(cháng)愿意來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長(cháng)但由于有的老師同時(shí)教幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長(cháng)見(jiàn)諒。
今天我的發(fā)言主要圍繞四個(gè)方面的話(huà)題：一、本學(xué)期班級基本情況與存在不足；二是期中考試成績(jì)分析；三是關(guān)于學(xué)生文理選科問(wèn)題；四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
一、本學(xué)期班級基本情況與存在不足：
作為學(xué)生的政治教師兼班主任，我們已經(jīng)共同度過(guò)了7個(gè)多月，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們高一（17）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績(jì)。主要概括為以下幾點(diǎn)。
首先，晨讀遲到現象基本消除。上學(xué)期一部分同學(xué)遲到較頻繁，多次教育效果不明顯；近來(lái)經(jīng)過(guò)多次教育和引導，象xx、xxx等都能按時(shí)到教室，有了明顯進(jìn)步。
學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感增強。社會(huì )實(shí)踐非常優(yōu)秀，為我校爭取了榮譽(yù)。全班同學(xué)為參加吉尼斯比賽，認真鍛煉，群策群力，王樓輝同學(xué)獲得個(gè)人一等獎。
在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。剛剛插到我班的舒航挺、應祺雨能夠基本遵守學(xué)校班級紀律，適應新環(huán)境。
但平時(shí)和期中考試也反映了一些學(xué)習上的問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；二是不把學(xué)習當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績(jì)下滑的比較快；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。平時(shí)有些同學(xué)早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著(zhù)老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現象。加之自學(xué)意識不強，只會(huì )完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。
另外，許多同學(xué)仍然瞞著(zhù)家長(cháng)把手機帶出來(lái)，違反學(xué)校紀律，影響晚上休息，最終影響學(xué)習成績(jì)的提高。相當一部分學(xué)生喜歡吃外賣(mài)的食品，嚴重違反學(xué)校的規章制度，破壞教學(xué)正常秩序，影響教室衛生環(huán)境，而外賣(mài)的食品大多屬垃圾食物，沒(méi)有健康安全的保證，影響身體發(fā)展，甚至引發(fā)疾病。這些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合。
二、期中考試成績(jì)分析
1、班級前20名：
2、進(jìn)步學(xué)生名單：
3、單科班級前3名：
對以上同學(xué)取得的優(yōu)異成績(jì)表示祝賀。當然，各個(gè)同學(xué)的具體情況不同，為此，我給同學(xué)們送上幾句話(huà)，希望與您的孩子共勉。
如果你的成績(jì)有了進(jìn)步，我想告訴你：這一次的進(jìn)步值得慶祝，因為她見(jiàn)證了你這一階段的收獲！但不要忘了，這只是其中的一次，我們還有下一次，即使你在高考中取勝了，請你也不要得意忘形，因為人生之中還有太多太多的段考！所以，保持良好的心態(tài)，繼續努力，為下一次考試而準備。
如果你的成績(jì)出現退步，我想告訴你：還記得“失敗與成功”的辯證法嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？！對你，重要的是不能放棄，堅信，老師和家長(cháng)也不會(huì )放棄你！你要找出原因，總結教訓，摸索一條具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合適的方法就是你下一次進(jìn)步的秘訣！行動(dòng)吧，進(jìn)步在等你。
如果你的成績(jì)相當穩定，我想告訴你：認清自己，因人而異。因為這種穩定也有幾種情況：成績(jì)優(yōu)異者的穩定；成績(jì)中等者的穩定；成績(jì)一般者的穩定。對于第一種，我衷心恭賀你，你讓家長(cháng)和老師放心，你也為自己打造了一片天地，但不要忘記“天外有天，人外有人”。對于第二種，我真誠地提醒你，你的潛力無(wú)窮，只要再努力一點(diǎn)，你就進(jìn)入優(yōu)異者的行列，懈怠一點(diǎn)，就可能滑入后進(jìn)生的行列，何去何從，自己斟酌。對于第三種，我依然相信你，你絕不是智力的問(wèn)題，曾經(jīng)你也是從中考的戰場(chǎng)凱旋而來(lái)，找回曾經(jīng)的你，讓成功與你為伴！
所以，我也希望我們的家長(cháng)能辯證地看待孩子的成績(jì)，幫他分析原因，積累經(jīng)驗或汲取教訓，和孩子一起站在一條新的起跑線(xiàn)上。
三、關(guān)于學(xué)生文理選科的問(wèn)題
（一）、文理選科應考慮的因素
1、孩子的實(shí)力。有些同學(xué)認為自己實(shí)在讀不出理科，而轉向文科，這種現象是很多的。因此，擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚長(cháng)避短。好好分析一下孩子的現實(shí)情況，看看他的優(yōu)勢在哪里。在每次大考中他是憑什么取勝，又是什么拖了后腿，這就要認真分析，整體把握。如果孩子的物理化學(xué)，遠遠強于他的政治歷史，他就去讀理科，因為成績(jì)本身就反映了很多問(wèn)題，比方興趣，思維方式，智力優(yōu)勢等。
2、孩子的興趣。興趣是學(xué)好一門(mén)功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學(xué)習變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓孩子全身心的投入學(xué)習，而不會(huì )抱怨聲不斷。因為他興趣所在，所以他的學(xué)習是為自己學(xué)，而不是因為是父母讓他讀這個(gè)科目而顯得壓力重重。
3、孩子的志向。讀文，讀理，對于孩子今后的志愿是有很大影響的。因為現在盡管有的專(zhuān)業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開(kāi)招生的。想象一下自己將來(lái)會(huì )從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來(lái)想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來(lái)想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的，將來(lái)想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一半選擇理科。所以，孩子的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。
4、孩子的態(tài)度。既然選擇了到底讀什么，就要一門(mén)心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門(mén)讀，是不是會(huì )讀好呢？不要這么想。所謂“愛(ài)一門(mén)，鉆一門(mén)”。態(tài)度端正，相信是可以把他所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。同學(xué)們要學(xué)會(huì )獨立思考自己的.問(wèn)題，要有勇氣正視自己心底里最真實(shí)的想法。在擇文擇理時(shí)，有的同學(xué)會(huì )被另外一些原因所困擾。比方說(shuō)，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問(wèn)題要正確對待，它們不應是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續師恩與友情，不一定非要學(xué)習生活在一起。
建議大家要結合目前的學(xué)習狀況、興趣以及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。通過(guò)高中第一學(xué)年的學(xué)習，各科孰強孰弱，有無(wú)偏科現象，大家心中已經(jīng)有數了，因此可以區別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：
1、科目?jì)?yōu)勢比較明顯的應該揚長(cháng)，即理科強的選理、文科強的選文。
2、凡總體成績(jì)一般，科目弱勢比較明顯的應該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
3、凡各科成績(jì)比較均衡，并對文史類(lèi)沒(méi)有特別興趣的一般應該選理。因為學(xué)理不僅報考時(shí)選擇院校及專(zhuān)業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會(huì )更多，適應崗位的能力也更強。須知學(xué)理的今后若從事文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。
4、對于數學(xué)成績(jì)特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。理由是有相當一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績(jì)（包括數學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類(lèi)科目不比他們差，而數學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。
5、同理，對于語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jì)特別好，理科各科也不錯的孩子，如果對文史類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選理
(二)、家長(cháng)當孩子的“好參謀”
高二階段作出選科決定后，可能會(huì )有個(gè)別學(xué)生出于種種原因，提出從理科轉到文科或從文科轉到理科的問(wèn)題。對于轉科問(wèn)題，還是要具體情況具體分析。
有的學(xué)生之所以產(chǎn)生轉科的念頭，很重要的一點(diǎn)是在學(xué)習某些課程時(shí)遭遇了困難。實(shí)際上，不管是文科學(xué)習還是理科學(xué)習，遇到一些挫折也很正常。學(xué)生千萬(wàn)不可因一時(shí)受挫而整日心神不寧，以致影響了自己的正常學(xué)習。作為家長(cháng)，此時(shí)應加強和孩子交流，和他（她）共渡難關(guān)。
也有些學(xué)生的選科由家長(cháng)包辦。由于做出了不符合自己意愿的選科，一些孩子會(huì )將某種煩躁情緒帶入學(xué)習之中。一段時(shí)間下來(lái)，他（她）的成績(jì)就會(huì )出現下滑。一旦出現這種情況，家長(cháng)一定要高度重視，主動(dòng)與孩子溝通。
我認為，在選科、填報志愿等決定孩子前途的重大問(wèn)題上，家長(cháng)的自我正確定位應該是一個(gè)“好參謀”。父母有責任為孩子提出自己的建議，但絕不是“包辦”。父母不應將自己的意愿強加給孩子，而是應努力傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的意愿。
有些學(xué)生甚至到了高三，還會(huì )在選文還是選理的問(wèn)題上左右搖擺。對此，我的建議是，如果你的確無(wú)法適應所選科目的學(xué)習，那就應在和父母商議后，早作決斷。一旦作出了選科的抉擇，你就應該心無(wú)旁騖，充滿(mǎn)信心地向自己的目標奮進(jìn)。只要你堅信自己的選擇，那就勇往直前吧！
四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、保證他（她）們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)小靈通手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7、希望各位家長(cháng)能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
謝謝大家！衷心祝愿:你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。
高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 16
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好!我是高二年級主任xxx，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表。中學(xué)高二年級全體師生向到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長(cháng)對我們工作的支持！
今天的家長(cháng)會(huì )分兩段，先是由我向全體家長(cháng)匯報年級工作，然后再由班主任跟家長(cháng)們交流。
首先，我要向家長(cháng)們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開(kāi)學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來(lái)概括：穩定、健康、良性發(fā)展。穩定，表現在老師和學(xué)生人員的穩定，學(xué)生209人，教師31人，理科班3個(gè)，文科班2個(gè)，藝術(shù)班1個(gè)，選科人數變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在會(huì )考結束后提出改變選科。健康，表現在整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性發(fā)展表現在學(xué)生的成長(cháng)方面，自分科以來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習目的更加明確，奮斗目標更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習、互相促進(jìn)，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個(gè)年級走上良性發(fā)展的軌道。
開(kāi)學(xué)來(lái)一個(gè)多月高二年級全體師生全力沖刺小高考：語(yǔ)數外停課、調整會(huì )考教師的課務(wù)，每個(gè)老師每天都要上到4-5節課，多的甚至7節課，我們每周也進(jìn)行了一次模擬考試，功夫不負有心人：在三月低的江蘇省學(xué)業(yè)水平測試（小高考）考試中取得了圓滿(mǎn)的成功、受到了教育局的高度評價(jià)：237人參加考試，僅有1位同學(xué)不過(guò)關(guān)需要補考1門(mén)，一中有9位學(xué)生未過(guò)、二中有170幾位學(xué)生未過(guò)、三中有70多位學(xué)生未過(guò)、四中有30多位同學(xué)未過(guò)。得A情況：莫名同學(xué)得4A，有X位同學(xué)得3A： ，有X位同學(xué)得2A： ，有X位同學(xué)得1A： ，以上報到名字的學(xué)生在明年的高考中將會(huì )有1到5分的加分。會(huì )考結束后我們立即調整了課務(wù)，也召開(kāi)了學(xué)生會(huì )，動(dòng)員學(xué)生調整目標：進(jìn)一步增強信心，瞄準明年6月份高考，通過(guò)全體師生一個(gè)多月的努力，在5月12、13號 市統測中我們有X位學(xué)生進(jìn)入全市1200名： ，另外還有1班的 等X多位同學(xué)進(jìn)入全市1500名，6班藝術(shù)班的同學(xué)也考的很好：M同學(xué)考了267分、N240分、.等同學(xué)都考到了市藝術(shù)班前列，還有20多位同學(xué)考到了170分以上，在這里我還想做一下動(dòng)員工作，希望更多的同學(xué)來(lái)報考藝術(shù)：目前美術(shù)30人、音樂(lè )4人、體育17人，要想富， 走小路，就我們大部分學(xué)生而言，文化方面考上本科的較少，我估計到明年最多X個(gè)人，但藝術(shù)生考上本科的要有二三十人，所以我希望家長(cháng)要更多的給予支持，美術(shù)和音樂(lè )生報考的專(zhuān)業(yè)很多，將來(lái)就業(yè)的機會(huì )要比普通本科生大得多，你們可以上網(wǎng)去查查，我們衷心希望每一個(gè)為了在這條路上走更遠的同學(xué)們最終都能愛(ài)上美術(shù)和音樂(lè )這么崇高的藝術(shù)，也希望家長(cháng)們不要因為短暫的困難以及你對此行業(yè)不深刻的了解更過(guò)早的放棄了你的子女做美術(shù)和音樂(lè )這個(gè)擁有美好未來(lái)的行業(yè)。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試，多一條腿走路，說(shuō)不定將來(lái)就會(huì )有很好的前程。
第二，存在問(wèn)題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學(xué)校領(lǐng)導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績(jì)的角度嚴格要求，找出差距，爭取在高二時(shí)期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現完美轉身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證，沒(méi)有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習、工作等等都無(wú)從談起。但現在還是有不少同學(xué)不會(huì )珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習時(shí)光白白浪費掉。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“不讀書(shū)”的代表。
2、學(xué)習專(zhuān)注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習慣，在家長(cháng)、老師面前表現得都很乖，但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因，往往就是專(zhuān)注程度不夠，有的因為學(xué)習沒(méi)有目標，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫，造成思想比較復雜;有的是跟家長(cháng)、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等�！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專(zhuān)心、用心的道理。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“書(shū)不讀”的代表。
3、學(xué)習方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中真的非�？炭�，所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jì)不見(jiàn)長(cháng)，心里的確非常郁悶。觀(guān)察一下這類(lèi)同學(xué)，往往會(huì )發(fā)現他們缺乏科學(xué)、合理的學(xué)習方法，好像對時(shí)間的分配、學(xué)科的側重、知識點(diǎn)的把握等等方面，沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計劃，以致無(wú)從實(shí)現高效學(xué)習。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“讀死書(shū)”的代表。
4、學(xué)習心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關(guān)注各科分數的多少。這些同學(xué)通常表現為學(xué)習上比較情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，學(xué)習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線(xiàn)。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“苦讀書(shū)”的代表。
針對以上這些情況，我們愿意和廣大家長(cháng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習慣、養成、心態(tài)的形成、變化，為了孩子們的健康成長(cháng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說(shuō)過(guò)：好方法提高效率，好習慣成就未來(lái)，好心態(tài)照亮人生。我們在平時(shí)的教育、教學(xué)中，首先引導全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，不斷給他們算時(shí)間帳，“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，就是說(shuō)明時(shí)光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有20天了，也就是說(shuō)，20天過(guò)后，我們這些同學(xué)就是陳中的準高三學(xué)生了。下一階段高二年級的中心工作就是圍繞明年的高考而展開(kāi)，我們將會(huì )采取一系列措施來(lái)促進(jìn)你的子女成人成才，同時(shí)也將嚴厲打擊學(xué)生中的歪風(fēng)邪氣，對于那些不想學(xué)的學(xué)生、經(jīng)常違反紀律的學(xué)生將給予勸退和處分處理，也希望家長(cháng)給予理解和支持。
下面給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
�。�、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
學(xué)校是教育人，培養人的地方，她一刻也離不開(kāi)規章制度的約束，我校有其嚴明的紀律，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都必須嚴肅認真地對待和遵守，只有有了良好的校園秩序，學(xué)生才能安心學(xué)習，學(xué)校才能有更好發(fā)展的保障。希望家長(cháng)要教育孩子遵守學(xué)校的校規校紀，樹(shù)立紀律觀(guān)念，尊重老師，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè)、發(fā)展自身上，不要因為一些其他的事情耗費精力。借此機會(huì )，我想再次向廣大家長(cháng)談?wù)剬W(xué)生配帶和使用手機問(wèn)題。學(xué)校的態(tài)度是堅決反對學(xué)生配帶手機，社會(huì )發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長(cháng)朋友們仔細想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機來(lái)聯(lián)系呢？事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的.學(xué)生在課堂上玩手機，這能不影響學(xué)習嗎？手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長(cháng)朋友們，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機。因為如果孩子不能自覺(jué)地正確地使用手機，那么其造成的負面影響甚至說(shuō)是危害，是不言而喻的。希望家長(cháng)理解并支持學(xué)校的做法。
2、保證他（她）們正常的學(xué)習生活所需
3、我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)手機等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、正確看待學(xué)生的成績(jì)，高度重視孩子的學(xué)習心理、特別是考試心理，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)。
學(xué)習上的緊迫感而導致的學(xué)習壓力是非常大的，有時(shí)在學(xué)習上顯得無(wú)所適從，從而會(huì )形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現這種情況，家長(cháng)應主動(dòng)跟孩子溝通，有針對性地對孩子進(jìn)行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對，及時(shí)調整，不能因一時(shí)的考試失意而喪失信心，引導孩子進(jìn)行考后反思，要對自己準確定位，把學(xué)習上的優(yōu)秀者當成自己追逐的對象和競爭的對手。同時(shí)可與老師取得聯(lián)系，爭取得到老師的幫助。希望各位家長(cháng)要高度關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實(shí)力，相信一分耕耘一分收獲，相信實(shí)力需要靠不懈的努力去支撐。
4、不要過(guò)分保護孩子，要培養學(xué)生的自我管理能力，要鼓舞孩子士氣，樹(shù)立競爭觀(guān)念。
高中三年的學(xué)習，是對孩子學(xué)習能力、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說(shuō)，如何駕馭好高中的學(xué)習生活，對適應將來(lái)競爭激烈的社會(huì )非常有幫助。要鼓勵孩子樹(shù)立遠大的目標定位，敢于迎接挑戰，敢于吃大苦、攻難關(guān)，奮勇當先，樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著(zhù)競爭。所以，希望家長(cháng)多鼓勵孩子，以表?yè)P激勵為主，以行動(dòng)感染為主，以智慧幫助為主，那么，未來(lái)就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長(cháng)！
5、告誡孩子講究學(xué)法、注重實(shí)效，切忌學(xué)而不思，囫圇吞棗。
題目是知識的載體，有的同學(xué)做了很多題目，卻沒(méi)有明白它們代表的知識點(diǎn)是什么，這是因為他們沒(méi)有養成思考、總結的習慣。學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫(xiě)作業(yè)只是當做任務(wù)完成，不會(huì )把作業(yè)當作進(jìn)一步理解知識、鞏固知識的有效手段，使作業(yè)陷于模式化、機械化，如此的學(xué)習，將會(huì )顯得非常被動(dòng)！任何知識的學(xué)習，都要重視兩種方法：一是學(xué)習、整理，把書(shū)本的知識變薄，變成自己再創(chuàng )造的好用的東西；二是研究、思索，聯(lián)系實(shí)際，注重運用，這樣才能加深理解，提高能力，真正達到學(xué)習目的。
希望各位家長(cháng)，根據自己孩子實(shí)際情況，科學(xué)指導他的學(xué)習方法，并做到積極與科任老師交流溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對而言，有些事情老師更加專(zhuān)業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。
6、幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。
對于高中學(xué)習來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
7、積極配合支持學(xué)校。
家長(cháng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中，我也發(fā)現有少數家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師，家長(cháng)只有加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。對老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì )不會(huì )認真學(xué)習，不會(huì )養成尊師愛(ài)校的好習慣。當然，我決不是說(shuō)家長(cháng)不能向學(xué)校提意見(jiàn)，相反，而是希望家長(cháng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤培養，也離不開(kāi)家長(cháng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開(kāi)學(xué)生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長(cháng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳功能。讓我們一起努力，把學(xué)校教育與家庭教育融為一體，共同推動(dòng)孩子的學(xué)習進(jìn)步！
最后祝各位家長(cháng)朋友工作順利、身體健康！祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè )地成長(cháng)！我的發(fā)言結束，再一次感謝各位家長(cháng)的光臨！
【高二期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言08-08
高二班主任家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-05
高二家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿09-22
高二期中考試后家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿通用10-12
高二期中考試家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿07-14
期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11-26
期中考試的家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿06-14
家長(cháng)會(huì )高二班主任發(fā)言稿范文12-08
高二期中考試總結07-17