期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(精選10篇)
在日常生活和工作中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 1
大家好!我是范xx家長(cháng)。
首先感謝班主任孫老師給我這個(gè)機會(huì ),能夠站在這里和大家討論孩子的成長(cháng)教育。我感到十分榮幸,也感到老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。請允許我代表所有家長(cháng)對辛勤工作的老師說(shuō)聲:謝謝辛苦了!
首先我和大家分享一下范子謙同學(xué)的學(xué)習情況:
范xx同學(xué)從一年級開(kāi)始學(xué)習成績(jì)比較穩定沒(méi)有大起大落現象。但在升入四年級第一次月考成績(jì)滑落到17名,責備是少不了的!面對孩子自責的表情更應該是家長(cháng)的思考。究竟是什么原因造成這么大的滑落?經(jīng)過(guò)和班主任孫老師的溝通了解到在學(xué)校的表現還是可以的,出現了貪玩、馬虎、不夠專(zhuān)心等現象。
有問(wèn)題要找到解決的辦法。我們很溫馨的和做游戲一樣的召開(kāi)了一次家庭會(huì )議。人人都是平等的,自己檢討錯誤由另外兩個(gè)人提建議,我是記錄人從我開(kāi)始。我檢討如抽煙喝酒玩手機不講衛生;對范xx媽媽也提出建設性的意見(jiàn)如多吃飯早睡覺(jué)。最后子謙檢討,包括生活習慣方面、如喝水較少、吃飯不專(zhuān)心、走路不踏實(shí)具體到每個(gè)細節,學(xué)習習慣方面如:上課需認真聽(tīng)講;按時(shí)完成作業(yè);書(shū)寫(xiě)工整、速度要快不磨蹭。提出問(wèn)題每個(gè)人都要去改正,通過(guò)各科成績(jì)分析在子謙接受、有信心的情況下確立了各科成績(jì)95,總成績(jì)475的期中考試目標。給他空間、合理要求。通過(guò)這次期中考試成績(jì)反應范子謙同學(xué)取得469分,離目標接近。這樣的成績(jì)我很欣慰。也證明子謙朝著(zhù)目標努力了付出就有收獲,希望再接再厲,努力學(xué)習在學(xué)習中找到快樂(lè )!
以上談的是成績(jì),現在我和大家一起談?wù)勛鳛榧议L(cháng)的感受,檢討一下自己:
1、我認為現在作為家長(cháng)都很忙碌陪孩子的時(shí)間較少。當孩子在身邊的時(shí)候缺少我們的關(guān)愛(ài),懶得和孩子溝通,心情都很浮躁只知道批評孩子:你錯了!沒(méi)真正去了解孩子,給他幫助、鼓勵,只要你用心陪孩子你會(huì )發(fā)現他非?蓯(ài),有你該學(xué)習的地方。他對你的親切是沒(méi)有修飾的,這需要我們和孩子建立親切的橋梁真正去關(guān)愛(ài)孩子。
2、成績(jì)固然重要更希望培養孩子做一個(gè)善良正直的人!勿以善小而不為,勿以惡小而為之。鍛煉孩子百折不撓,堅強的心理素質(zhì)和拼搏進(jìn)去的`精神。讓孩子做到:茍日新,日日新,又日新。
3、在真正了解孩子的情況下和老師多溝通,不能說(shuō)自己的孩子什么都不了解有問(wèn)題找老師.我們要互相配合孩子、家長(cháng)、老師形成合力。學(xué)校表現、家庭表現、考試成績(jì)、做到具體掌握。尋找問(wèn)題尋找原因,積極處理孩子的事情。孩子沒(méi)小事,孩子成長(cháng)的步伐是我們跟不上的,希望我們共同努力。
再次的感謝默默付出辛勤工作的老師!
你們是孩子生命中的燈塔照亮孩子們前進(jìn)的道路
你們是蠟燭照亮了孩子燃燒了自己
相信各位老師的付出終有一天會(huì )桃李滿(mǎn)天下春暉遍四方!
最后祝愿孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)取得好成績(jì)!祝福各位老師家長(cháng)工作順利生活幸福!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 2
尊敬的老師,各位家長(cháng):
大家下午好,我是周xx的爸爸。首先,我想請大家一起為精心培養孩子們的蔣老師和謝老師鼓掌致謝:“老師們,辛苦了!”另外,感謝蔣老師對我的信任,把這樣的一個(gè)機會(huì )給了我,同時(shí)也很高興能夠和大家一起分享教育孩子的經(jīng)驗。其實(shí)談到經(jīng)驗,愧不敢當,在座的各位家長(cháng)都有自己的經(jīng)驗和方法,只能說(shuō)是聊聊在對自己孩子教育過(guò)程中的體會(huì )吧!
一、父母是孩子的啟蒙老師
每一個(gè)小孩0-6歲這個(gè)階段,感官系統、意識正在逐步的形成。特別是感官系統,比如觸覺(jué),聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等,隨著(zhù)時(shí)間的推移,這些感官系統會(huì )刺激小孩子積極,主動(dòng)去探索發(fā)現這個(gè)未知或者好奇的世界,這是本能也是天性,所以在這個(gè)階段中盡可能讓小孩子感性的去觸摸這個(gè)世界,也就是盡可能不要抹殺小孩子的主動(dòng)性和積極性。作為家長(cháng),必須承擔起這個(gè)引導者的天職。所謂家長(cháng)的一言一行,小孩都會(huì )模仿,你的一舉一動(dòng)小孩都在觀(guān)察。如果你的言語(yǔ)是粗暴的,是模糊不清的,小孩所接受的信號就是模糊的,粗暴的。如果你的舉止是不文明的,是不規范的,小孩接受的也將是如此。因為每天他都和我們在一起,耳濡目染,潛移默化的接受著(zhù)。當然,這里說(shuō)的家長(cháng)也包括爺爺奶奶,外公外婆。
我講孩子的啟蒙老師是父母,實(shí)際上就是和孩子相處中,家長(cháng)要做到言傳身教,身體力行,盡可能在孩子人生的關(guān)鍵時(shí)期,引導他形成正確的是非觀(guān),價(jià)值觀(guān)以及學(xué)習觀(guān)!舉個(gè)例子吧,我和女兒有一天在街道旁散步,她當時(shí)是第一次看見(jiàn)一些破衣?tīng)衫在路旁的乞丐。當我們走進(jìn)乞丐身邊時(shí),我會(huì )給我女兒幾塊錢(qián),讓她投到乞丐行乞的碗中,投完后,我會(huì )和女兒說(shuō):“看看這些人很可憐的,家里都沒(méi)人了,冬天無(wú)衣穿,餓了就撿拾垃圾吃,所以,我們該不該幫幫忙啊”,女兒想了會(huì )兒,說(shuō):“應該”。人之初,性本善,當時(shí)如果我只是帶她直接走過(guò)乞丐的身旁,也許就不能喚醒她內心善良的本性,這個(gè)“喚醒”也許在已經(jīng)她生命里扎根,將來(lái)也許會(huì )有意義!
再講一個(gè)例子吧,有時(shí)帶著(zhù)女兒在這個(gè)城市中行走玩耍,我經(jīng)常會(huì )讓她留意一些很容易被忽略的“美”,比如躺在艷陽(yáng)天下的草地上,我會(huì )讓她看天空和白云,問(wèn):“這朵云像什么動(dòng)物?”“天空為什么是藍色而不是其他色彩?”,然后,陪她走過(guò)一棟大樓時(shí),我會(huì )問(wèn)她:“這個(gè)樓的造型像什么?”地上一灘水,我問(wèn)她:“水中怎么會(huì )有另一個(gè)倒過(guò)來(lái)的城市?”這些問(wèn)題,她都會(huì )回答我,雖然回答的很幼稚和搞笑,但是,我開(kāi)啟了她的眼睛和想象力!
二、身體害病可醫治,心理害病禍一生
記得前段時(shí)間,因為一件在我眼中看似很?chē)乐氐氖虑,我打了我的女兒,其?shí)也就是她行為習慣上的一些問(wèn)題。結果,她嚎啕大哭以后,一直不理我,事后我老婆在一旁邊勸導她,邊對我說(shuō):“這個(gè)事情也沒(méi)有這么嚴重,習慣要慢慢養成,你這樣對她,會(huì )讓她產(chǎn)生陰影的!焙髞(lái),我想了一下,我表現的是有點(diǎn)過(guò)激了,但是男人嘛,總會(huì )維護自己陽(yáng)剛的形象,拉不下這個(gè)臉面,所以,接連幾天我都沒(méi)去處理這個(gè)事情,后來(lái)突然發(fā)現我女兒在家中看我的眼神總有幾分恐懼,我怎么問(wèn)她都不說(shuō)話(huà),我覺(jué)得問(wèn)題大了,立馬和她說(shuō)起這個(gè)事情:“爸爸上次不該打你,請你原諒爸爸吧。爸爸錯了!边好及時(shí)和她溝通,不然我這個(gè)面子會(huì )成為她心中抹不去的影子。我想了很久,其實(shí),相處中,作為父親難免會(huì )嚴父形象的出現,但是一定要及時(shí)溝通,化解她心中的疑慮和煩惱,并從事情的本質(zhì)出發(fā),教育她習慣養成的重要性。
其實(shí)作為父母,不可能永遠陪她一起走,那么就要要求小孩形成獨立的人格,這樣才能學(xué)會(huì )在困難面前調節心理和情緒的能力。所以,有些小孩子能力所能及的事情,要獨立完成,或者家人協(xié)助完成。就像這次期中考試之前的準備,她每天除了完成學(xué)校布置的作業(yè)外,我還布置了復習作業(yè),把前兩月中教過(guò)的課,寫(xiě)過(guò)的題目,重新復習一遍,如果還有時(shí)間,另外布置作業(yè)進(jìn)行鞏固,這個(gè)過(guò)程其實(shí)對于孩子來(lái)說(shuō)很痛苦很累。有時(shí),寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),她開(kāi)始抵觸,做著(zhù)做著(zhù),她開(kāi)始打瞌睡,心理是極其不情愿的狀態(tài),我和妻子反復叮嚀和解釋為什么要這樣。假如反過(guò)來(lái),復習家長(cháng)不管,不監督,以后家長(cháng)會(huì )更操心。而對于小孩來(lái)講,這時(shí)不獨立完成作業(yè),不理解復習的重要性,以后她都會(huì )輕視,所以,出現心理問(wèn)題不可怕,可怕的是不及時(shí)疏導后的隱患。不過(guò)這次考試還是愧對老師們!
三、小孩的文明素養是心靈雞湯
素質(zhì)教育的前提在于家庭教育,家庭教育中家長(cháng)是關(guān)鍵的一環(huán)。首先,我理解的人的素質(zhì)就是健全的`人格,良好的道德品質(zhì),廣泛的興趣愛(ài)好,探索發(fā)現的精神。那么素質(zhì)教育就是由我們家長(cháng)傳授、引導孩子完成上述這些,還要配合老師一起完成。我覺(jué)得健全人格的教育,家長(cháng)必須以身示范,做到言必行,行必果。不要輕易承諾小孩子任何事,承諾了就要做到。另外,盡可能讓小孩早點(diǎn)獨立,這個(gè)包括:思維獨立,行為獨立,學(xué)習獨立等。小孩子只要參與到了問(wèn)題的思考,不論對錯,先要鼓勵她;再者,尊重孩子的正確選擇并加以支持;獨立完成作業(yè),不要中途打斷或去教她,做完在點(diǎn)評。
良好的道德品質(zhì)的教育,正如儒家學(xué)說(shuō)的觀(guān)點(diǎn),“仁義禮智信”,“仁”,培養孩子愛(ài)人、關(guān)心幫助人!傲x”培養孩子的公平正義,是非黑白之心!岸Y”,培養孩子文明禮貌,為人處世之禮!爸恰,培養孩子的求知欲!靶拧,培養孩子誠實(shí)守信,有責任,有擔當的能力。
1.廣泛的興趣愛(ài)好的培養,一般說(shuō),興趣是小孩最好的老師,一旦興趣來(lái)了,你不用去教他,自己會(huì )去琢磨,這也是主動(dòng)學(xué)習的體現。而且愛(ài)好廣泛,小孩的性格會(huì )很陽(yáng)光,不陰暗。所以,只要小孩不太累的前提下,一定要去學(xué)幾門(mén)興趣,尊重小孩的選擇。
2.探索發(fā)現精神的培養,我是一名美術(shù)老師,我覺(jué)得和女兒在一起最開(kāi)心的事情就是和她一起畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)在小孩子的世界中是非常意義的,不僅僅是記錄某個(gè)畫(huà)面,更是創(chuàng )造聯(lián)想能力的誕生。今年中秋節學(xué)校布置了畫(huà)畫(huà)作業(yè),我要求和她一起畫(huà),我說(shuō)分工吧,我就負責畫(huà)好一張桌子,她看到桌子立馬就想象出了一家人吃月餅的景象,畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)我就說(shuō)爺爺和爸爸要畫(huà)的不一樣啊,結果她在爺爺臉上加了一些皺紋,還有發(fā)型的不同都畫(huà)出來(lái)了。還有坐的椅子因角度不同,她畫(huà)出了正面的和側面的以及背對著(zhù)的人和椅子。特別是在背景上加了窗戶(hù)和圓月,烘托了主題,營(yíng)造了氣氛。這些能看出她是有洞察力和生活經(jīng)驗的。
我覺(jué)得家長(cháng)在小孩素質(zhì)教育中只能起到引導協(xié)助的作用,能做到上述這些,小孩子的心靈世界會(huì )很豐富多彩。另外補充一點(diǎn),要鼓勵小孩子多結交朋友,朋友是父母無(wú)法替代的社交資源,也是一種適應社會(huì )的能力。說(shuō)了這么多,其實(shí)自己也做不到這么到位,可能每個(gè)家長(cháng)心中都有一張小孩教育的藍圖,希望我們家長(cháng)都用一顆平常心去對待兒女,把他們當作朋友兄弟一樣,不求兒女今后做大官當大老板,只求他們開(kāi)心快樂(lè )每一天,或許這才是最好的教育,大家說(shuō)呢?
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 3
各位老師、家長(cháng):
大家好。
我是初三、二班沈xx的家長(cháng),在此首先感謝劉老師和各科老師幾年來(lái)對我的女兒的栽培和關(guān)心,也要感謝她的同學(xué)和家長(cháng)的支持。
今天,就是想和大家交流一下對孩子教育的一些經(jīng)驗和心得。父母應該監督、督促孩子。自上學(xué)以來(lái),我們就一直讓孩子養成一些好的.習慣。就是每天晚上把當天學(xué)過(guò)的知識鞏固一遍,重點(diǎn)、難點(diǎn)要反復背誦熟記,尤其是英語(yǔ)要多背誦、練聽(tīng)力,多給孩子聽(tīng)寫(xiě)檢查并簽字。然后預習第二天的新課,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),多問(wèn)老師,多喝同學(xué)溝通,共同克服學(xué)習中的疑難雜癥。
孩子要靠自覺(jué)。節假日期間,她自己制定了學(xué)習的計劃,和上學(xué)一樣,幾點(diǎn)上課,幾點(diǎn)下課,幾點(diǎn)放學(xué)。孩子自主學(xué)習性強,在完成老師布置的作業(yè)后,自己找一些題目或是試卷來(lái)做。
再有就是我們對孩子的平時(shí)要求很?chē)栏,不讓孩子玩電腦、看電視(必要的學(xué)習需要除外)。有機會(huì )讓她參加一些有益身心健康的文體活動(dòng),同時(shí)結合孩子的弱科給她報了學(xué)習補習班加強學(xué)習。我對孩子的上放學(xué)時(shí)間要求也很?chē),防止在學(xué)校逗留、玩耍,這也讓她養成了放學(xué)及時(shí)回家的好習慣。
謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師、家長(cháng)們:
大家好!
我是一(1)班陳xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育,我感到十分榮幸。
在此,我首先代表家長(cháng)們對老師們表示最衷心的感謝,感謝你們對我們孩子的熱心教導和耐心的培育,你們辛苦了!
家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手,家長(cháng)和學(xué)校的良好互動(dòng)對孩子的成長(cháng)很關(guān)鍵。我經(jīng)常來(lái)學(xué)校,也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導和班級老師們交流。下面我誠懇的談?wù)勎覍W(xué)校的5點(diǎn)印象。
一、 我非常認同學(xué)校的教學(xué)理念,你們除了教同學(xué)們學(xué)習知識,更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì )做人看的更重。不會(huì )做人,有再多的知識也是沒(méi)有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習知識,還學(xué)會(huì )了尊重他人,包容他人,幫助他人!安⿲W(xué)求真、仁愛(ài)崇德”,你們這樣說(shuō)也是這樣做的。學(xué)校是開(kāi)放,是透明的,學(xué)校成立家長(cháng)委員會(huì ),讓家長(cháng)們對學(xué)校的工作提意見(jiàn)?荚嚂r(shí)學(xué)校邀請家長(cháng)參與監考。等等這些做法我們家長(cháng)都覺(jué)得很好,給家長(cháng)和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺,讓家長(cháng)對于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解。
二、老師們很?chē)乐,很認真。對孩子有愛(ài)也很?chē)栏。沒(méi)有規矩不成方圓,在這個(gè)社會(huì )上沒(méi)有人是可以不用講規矩的。孩子懂規矩是教育出來(lái)的,不是天生的。老師們對愛(ài)與規矩的尺度把握的很好,我很敬佩。每次早上我到我孩子的班里,都感受一種溫馨而又嚴謹的氣氛。班里整齊劃一,同學(xué)們安靜的學(xué)習,大家都很遵守規矩。這時(shí),程老師,李老師都會(huì )讓孩子和我打招呼。聽(tīng)到同學(xué)們齊聲對我喊“叔叔早上好”時(shí),我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里,我看到程老師,李老師不是簡(jiǎn)單的.打鉤或者打叉,而是同時(shí)指出孩子錯在哪了,還能站在孩子的角度指出可能是什么原因導致孩子做錯。如果孩子的作業(yè)本某頁(yè)脫落了,老師們也細心的用透明膠布粘貼好。這個(gè)動(dòng)作雖很細小但已足以讓我感動(dòng)。
三、 這次學(xué)校的冬季趣味運動(dòng)會(huì )辦的太好了, 同學(xué)們不但鍛煉了身體,獲得了快樂(lè ),還學(xué)會(huì )團結合作,學(xué)會(huì )為他人加油鼓掌。學(xué)生雖然不多,但運動(dòng)會(huì )辦的很認真,精彩,有趣,也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團結和精誠合作,辛苦付出的結果?吹襟w育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具,看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等,太佩服你們的敬業(yè)精神了。你們是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè),高效,團結的集體。學(xué)校的未來(lái)一片光明。
四、 學(xué)校的安全工作很到位,把孩子放在這里,我們家長(cháng)很放心。我也去過(guò)其他學(xué)校,外人進(jìn)出校門(mén)很容易,隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門(mén)打開(kāi)。但在我們學(xué)校沒(méi)那么容易,保安們很認真很負責。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門(mén)也管得認真。這些手續雖然很繁瑣,但我們家長(cháng)很有安全感。
五、 以上說(shuō)的都是我看到學(xué)校好的方面,但我也有個(gè)意見(jiàn)要提。每次下大雨時(shí),由于家長(cháng)們的車(chē)子不能開(kāi)進(jìn)學(xué)校,接送孩子特別不方便,容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規定,因為車(chē)子都開(kāi)進(jìn)學(xué)校,孩子也不安全,同時(shí)也會(huì )破壞塑膠跑道。我想讓學(xué)?紤]一下下雨天家長(cháng)們接送孩子的問(wèn)題。
以上就是我們今天發(fā)言的內容,謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 5
老師、家長(cháng)們:
晚上好!
首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(cháng)交流的機會(huì )。
隨著(zhù)年級的升高,我們自然而然地追求孩子的學(xué)習成績(jì),喜歡和優(yōu)秀的孩子比較,在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子,自家孩子的不足會(huì )被無(wú)限放大,導致我們時(shí)常焦慮,這個(gè)我也不例外,但我不會(huì )要求孩子必須考A+什么的,告訴他學(xué)習的最終目的不是為了考試,是為自己做更多感興趣的事情做準備,主要是讓他端正學(xué)習態(tài)度,不要把學(xué)習當作一項強加在他頭上的任務(wù),而是保持快樂(lè )、積極的心態(tài)。每一次成績(jì)就是平時(shí)努力與否的有力見(jiàn)證,成績(jì)好那是對他平時(shí)努力的獎賞,成績(jì)不好也不是壞事,也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折,恰好給孩子敲響警鐘,知道沒(méi)有隨隨便便的優(yōu)秀,督促他去認識自己的不足,需要自己努力去改善,學(xué)會(huì )自己去承擔沒(méi)有認真學(xué)習的后果,明白老師和家長(cháng)對他提一些要求的苦心(這次數學(xué)破天荒得了B,沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)水平,其實(shí)還是練習太少了,這一年都沒(méi)關(guān)心他的數學(xué)學(xué)習了,都不了解他的學(xué)習進(jìn)度,下步也要關(guān)注下他的數學(xué)學(xué)習。語(yǔ)文A、英語(yǔ)A+,正常吧。。
現在這個(gè)信息社會(huì ),我們都會(huì )或多或少的關(guān)注一些微信公眾號、博客、加入一些微信群、QQ群,我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的,經(jīng)常會(huì )看到教育方面的專(zhuān)家或者是優(yōu)秀的家長(cháng)分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享,雖說(shuō)是一些快餐式理論,但是看了之后就會(huì )靜下來(lái),會(huì )重新審視自己,至少一段時(shí)間內對孩子身上存在的問(wèn)題就不那么困惑了。我們也需要與時(shí)俱進(jìn),不只停留在以前的教育觀(guān)念上,我們進(jìn)步了,才能和孩子一起適應這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì )。
對于孩子的教育,我更傾向于順其自然、水到渠成,靜待花開(kāi),但這不是不努力,不是放任不管,除了老師的作業(yè)之外,每天都給他安排很多事情,像讀中文書(shū)、讀英文書(shū)、練口語(yǔ)、練字、練口算、彈琴、運動(dòng)、看喜歡的視頻、搭一搭積木,也會(huì )根據他當前的表現增加一部分學(xué)習內容。只要我們能堅持做一件有意義的事情,孩子自然也會(huì )受到感染,言傳身教、以身作則,這個(gè)大家都懂。孩子爸爸喜歡運動(dòng)每天堅持徒步,他就慢慢學(xué)會(huì )了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍,他就學(xué)會(huì )了欣賞周?chē)拿篮谩?/p>
讀書(shū)是這幾年最重視的事情,我也很喜歡給孩子買(mǎi)書(shū),老師推薦的書(shū)是必買(mǎi)的,另外會(huì )順便買(mǎi)上同系列或者同作者的書(shū),我想老師推薦的肯定都是精華,老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書(shū),那么孩子就會(huì )喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書(shū),熟悉了老師的閱讀思路,再讀其它相關(guān)的書(shū)也會(huì )水到渠成,這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書(shū)的有利條件?吹骄W(wǎng)上分享的一些好書(shū)我也會(huì )買(mǎi)下來(lái),有時(shí)候一些書(shū)會(huì )囤好幾年,但是孩子突然對一個(gè)領(lǐng)域來(lái)了興趣,想讀一本書(shū)的時(shí)候,家里恰恰有,那勢必會(huì )起到趁熱打鐵的作用,反之,本來(lái)可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。
這些年一直堅持著(zhù)順應孩子的興趣提供資源,前幾年科普書(shū)給的比較多,導致孩子形成了理科生思維,情感不是那么豐富,這樣長(cháng)期下去營(yíng)養不夠均衡,現在也逐步增加文學(xué)書(shū)的供給,他自己看不進(jìn)去,我就給他讀。今年初開(kāi)始讀《小木屋》系列,一開(kāi)始他很排斥,非要我給他讀科普書(shū),我告訴他那些書(shū)都可以自己讀,因為感興趣的書(shū)自己容易讀進(jìn)去。后來(lái)在我的堅持下,他玩他的玩具我讀我的書(shū),最后他還是聽(tīng)進(jìn)去了,而且不自覺(jué)地跟我互動(dòng)起來(lái),慢慢喜歡上了書(shū)里的故事,還會(huì )對我讀錯的地方提出質(zhì)疑,對不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節,積少成多,這5個(gè)月下來(lái)已經(jīng)讀完了6本書(shū),每次一本快結束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么,對新書(shū)充滿(mǎn)了期待。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟,有時(shí)候也不能完全由著(zhù)孩子的'喜好,任由他自己發(fā)展,適當的加一些正確指引,孩子的興趣就會(huì )更加廣泛,發(fā)展也更會(huì )全面。
我還會(huì )給自己買(mǎi)一些書(shū),看書(shū)不僅提升自己,還能影響孩子,說(shuō)不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習規劃師》,他也非要來(lái)湊熱鬧,那是寫(xiě)給家長(cháng)看的書(shū),但是在他的央求下又不得不讀給他聽(tīng),聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)他就開(kāi)始回憶這幾年我和他走過(guò)的英語(yǔ)學(xué)習之路,他正是按照書(shū)上介紹的那樣習得英語(yǔ)的,看喜歡的動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)MP3、看原版書(shū),為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書(shū)里他也明白了每天和英語(yǔ)見(jiàn)面的重要性,理解了我每天讓他讀英文書(shū)的苦衷,尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版,于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,這令我始料不及。有時(shí)候你去催他、強迫他讀一些提升自己水平的書(shū),但是他可能不情愿,因為他不懂得那本書(shū)是不是他的菜,但是有那么一個(gè)契機,他發(fā)現同等水平的同齡小朋友喜歡,他也會(huì )覺(jué)得同樣適合他,會(huì )主動(dòng)提出挑戰自己的要求。當時(shí)也恰好有一個(gè)小前提,他正好在讀中文哈利波特、聽(tīng)英文朗讀音頻、看原版電影,我們讀的這本書(shū)相當于一個(gè)很好的催化劑,這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應,是非常順理成章的。
每個(gè)孩子都有自己專(zhuān)注去做的事情,我們很支持他專(zhuān)注于一件自己喜歡的事情,因為一旦有了專(zhuān)注的事情,他就會(huì )綜合運用自己所學(xué),并不斷提升,形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品,喜歡研究各種app,就給他一部手機讓他自己研究。還幫他申請了微信號,他會(huì )從朋友圈中獲取一些正能量,比方說(shuō)有朋友堅持讀書(shū)100天,他自己制訂了堅持錄音100天的計劃,當朋友的任務(wù)結束的時(shí)候他依然堅持。他會(huì )關(guān)注一些品牌手機的公眾號,看一些評測視頻,了解手機的性能。還會(huì )到國外的網(wǎng)站看不同時(shí)期、不同品牌的手機發(fā)布會(huì )?粗(zhù)他已經(jīng)開(kāi)始把英語(yǔ)當作一種工具獲取未知的知識,感覺(jué)這5年自學(xué)英語(yǔ)的堅持沒(méi)有白費?催@些視頻不僅加深對手機的了解,無(wú)形中英語(yǔ)的聽(tīng)力和理解力也得到了提高。因為喜歡他也會(huì )自己去找一些書(shū)來(lái)看,像《蘋(píng)果傳奇》《喬布斯傳》之類(lèi)的,看這些他會(huì )廢寢忘食。他會(huì )經(jīng)常提出要買(mǎi)一些手機周邊的小部件,像讀U盤(pán)的數據線(xiàn)、磁力充電線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)充電器、VR之類(lèi)的,我都會(huì )允許他買(mǎi)。把家里以前的舊手機都拿出來(lái)讓他拆掉、舊電腦也拆了,眼見(jiàn)為實(shí)、耳聽(tīng)為虛,這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗聽(tīng)到看到的一切。很多家長(cháng)可能擔心孩子玩手機上癮,但如果是有更多的活動(dòng)安排,手機也不是洪水猛獸,我們把手機看成一個(gè)工具而不是玩具,限制他使用的時(shí)間就沒(méi)問(wèn)題。
他很喜歡機器人,就給他提供學(xué)習的機會(huì ),讓他去尋找更多共同愛(ài)好的小伙伴,讓他去參與比賽挖掘潛力認識自己。家里也準備了設備,時(shí)常更新一下,當他想到好的創(chuàng )意時(shí)能立即去實(shí)現。學(xué)而時(shí)習之,就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識扎根腦海。
除了學(xué)習、除了個(gè)人興趣,也培養他獨立的人格。做家務(wù)他喜歡來(lái)參與,就放手讓他去做,比方說(shuō)做面包,他會(huì )做各種形狀,享受把玩的樂(lè )趣。做蛋糕,他會(huì )主動(dòng)要求打發(fā)蛋白,觀(guān)察液體變成固體泡沫的過(guò)程,感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試,不怕浪費東西、也不怕花費時(shí)間。我們承諾的事情一定兌現,他承諾的事情一定監督他堅持下去。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來(lái),接受他提出的合理建議,讓他感受到他在家庭中的地位,逐步培養他的責任感和自信心。
雖然我們的孩子目前可能還沒(méi)有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意,天才畢竟是少數,我們必須繼續努力,努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過(guò)暫時(shí)沒(méi)有成效也沒(méi)關(guān)系,我們只是把現階段看作孩子的沉默期,期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級八班的老師們、家長(cháng)們和孩子們一起加油、共同努力、共同進(jìn)步!謝謝!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 6
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好!
首先非常感謝朱老師給我這么好的一個(gè)機會(huì ),讓我與大家一起交流探討孩子的成長(cháng)教育,我感到非常的榮幸。
孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jì),更重要的是他在六二班變的開(kāi)朗自信了,這是老師們管理和教育的結果,是和老師們的辛勤努力分不開(kāi)的。對于孩子的教育,我沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),和大家一起交流,取長(cháng)補短,共同提高。下面,我結合我家孩子的情況簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。
一是培養孩子的自覺(jué)性,養成好習慣。
小學(xué)階段是孩子習慣養成的關(guān)鍵階段,從上學(xué)的第一天起我就告訴孩子,學(xué)習是你自己的事情,別人代替不了,作業(yè)要自己完成,書(shū)包要自己收拾,遇到難題要學(xué)會(huì )獨立思考、查閱工具書(shū)。小學(xué)六年,我們孩子也學(xué)習鋼琴六年,每天放學(xué)后孩子回到家第一件事便是寫(xiě)作業(yè)第二件事便是練琴,春秋冬夏,這已經(jīng)成為了一種習慣。從幼年起,孩子就愛(ài)上了閱讀,每天晚上我有意端起書(shū)本,孩子也會(huì )不自覺(jué)地拿起自己的書(shū)讀。書(shū)讀的多了,作文自然不成問(wèn)題,語(yǔ)文成績(jì)也得到了提高。不過(guò),好習慣的養成不是一朝一夕的,家長(cháng)要告訴孩子什么時(shí)間做什么事,合理分配時(shí)間,最重要的是家長(cháng)要以身作則,成為孩子的一面鏡子。
二是培養孩子的獨立性。
孩子是一個(gè)獨立的個(gè)體,家長(cháng)對待孩子不能事無(wú)巨細處處包辦,要凡事讓孩子學(xué)著(zhù)嘗試。以前,我是一個(gè)無(wú)微不至的媽媽?zhuān)春⒆訉W(xué)習累,連孩子的洗腳水都替他接好,以至于孩子衣來(lái)伸手,什么都依賴(lài)家長(cháng)。后來(lái)我意識到孩子除了俱備學(xué)習的能力,生活的能力更加重要。我有意識的變的懶一些,偶爾給他一些小獎勵,慢慢地孩子學(xué)會(huì )了洗碗、自己坐公交上學(xué),還學(xué)會(huì )了煎雞蛋。
三是多鼓勵孩子,相信孩子。
在家庭教育中,要對孩子多鼓勵少批評。孩子在學(xué)習中成績(jì)會(huì )有起伏,不能因為一次沒(méi)考好就批頭蓋臉地批評,讓孩子失去學(xué)習的信心。和很多家長(cháng)一樣,考試完我一定會(huì )問(wèn)考的怎么樣,在班里占第幾名,和上次比進(jìn)步了退步了。若是退步了,不自覺(jué)地會(huì )表現出失落的'表情,孩子也會(huì )因我們家長(cháng)的表情或悲或喜。這次,我家孩子語(yǔ)文考的并不太好,我拿著(zhù)試卷嘆息說(shuō)這也不應該錯那個(gè)也不應該錯時(shí),孩子說(shuō),我下次考好些不行嗎。我當時(shí)真的無(wú)言應對,是我太急功近利了!做家長(cháng)的不要去指責孩子,而應該幫助孩子,相信孩子,我們的孩子才會(huì )一天天進(jìn)步。
教育孩子是一項非常復雜的工程,教育孩子的每一步路都是不可復制的,我們只能在行走中不斷思考不斷調整,耐心地陪伴孩子成長(cháng)。馬上,孩子們就面臨小學(xué)畢業(yè)了,不忘師恩,感謝老師們辛勤無(wú)私的付出。最后再次向六二班的老師們說(shuō)一聲:謝謝你們!你們辛苦了!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 7
尊敬的老師 、各位家長(cháng)、三年級三班的同學(xué)們:
大家下午好。我是xx的媽媽。在咱們班里有很多比我的孩子成績(jì)更優(yōu)秀的同學(xué),也有很多比我更加稱(chēng)職的家長(cháng)。所以,張老師讓我來(lái)分享經(jīng)驗,我感覺(jué)有點(diǎn)壓力,也有點(diǎn)緊張。所以,在這里,我不想過(guò)多的去分享我的育兒經(jīng)驗,只想和大家分享一下和孩子成長(cháng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考。
前幾天,孩子們進(jìn)行了期中考試,我相信很多的媽媽都和我一樣,在考前千叮嚀,萬(wàn)囑咐,生怕孩子因為粗心而考出不理想的成績(jì)。就在那天早上孩子臨出門(mén)前,我仍然不忘記囑咐: “考試的時(shí)候,一定認真審題,爭取考出理想額的成績(jì)!睕](méi)想到剛要出門(mén)的兒子生氣了,沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后,還加了句 “你上學(xué)的時(shí)候,很多學(xué)習比成績(jì)差的同學(xué)比你現在混得還好呢?”聽(tīng)了這話(huà),我真的無(wú)言以對,因為孩子說(shuō)的確實(shí)是事實(shí)。我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到今天上午,在路上遇到了我初中的班主任,無(wú)意間聊起這個(gè)話(huà)題。老班主任果然經(jīng)驗豐富,他說(shuō):“你可以告訴孩子,我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習成績(jì)差的同學(xué),但是你要知道,如果沒(méi)有當年的努力,也許我混的連現在都不如。老師的這句話(huà),讓我豁然開(kāi)朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。
第一在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題,比如,孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當遇到這些問(wèn)題的時(shí)候,我們該怎么辦?沒(méi)有人天生會(huì )做父母,所以,我們一定要不斷的學(xué)習。學(xué)習先進(jìn)的教育理念,向有經(jīng)驗的老師、家長(cháng)學(xué)習,才能夠幫助孩子更好地成長(cháng)。
第二,在生活中,我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比,拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)比?墒,班級里的.第一名只有一個(gè),很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較,只能讓孩子失去信心,失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比,而是拿自己的孩子的今天和昨天比,要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓孩子懷揣希望,追逐夢(mèng)想。
“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養成學(xué)霸,但我們可以把孩子培養成為一個(gè)健康、樂(lè )觀(guān)、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 8
老師、各位家長(cháng):
上午好!
首先我做一下自我介紹,我是中美實(shí)驗學(xué)校一6班蔣xx的媽媽?zhuān)芨吲d受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長(cháng)一起交流培養孩子的心得體會(huì ),現在就孩子的生活、學(xué)習習慣簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的心得與體會(huì ):
我和他爸爸來(lái)自農村,都在建筑公司上班,出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育,老人特別的寵愛(ài)孩子,在沒(méi)送中美學(xué)校以前,孩子都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,儼然一個(gè)“小皇帝”,什么也不會(huì )做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后,開(kāi)始接受學(xué)校教育:“感恩自強”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨立自理”等等,孩子每次回到家,像換了個(gè)人似的,而我們家長(cháng)只要做一位稱(chēng)職的監督員就可以了。記得有一次,老師有項家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù),要求拍照上傳給班主任。當初我兒子就說(shuō):“媽媽我準備洗碗,你來(lái)拍照吧!”為了不讓孩子敷衍了事,我說(shuō):“你先洗吧,如果你自始至終都做得好的話(huà),我會(huì )幫你拍照!焙⒆勇(tīng)了,果然行動(dòng)起來(lái),結果兒子在洗碗的整個(gè)過(guò)程中都表現得很好,儼然就像一個(gè)小大人,孩子在后續的家務(wù)活中也自覺(jué)主動(dòng)、非常認真。
現在,我的孩子進(jìn)步非常大,每次回到家,懂得了進(jìn)門(mén)后鞋子的擺放,還有洗漱杯子的擺放,起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放得整整齊齊。有時(shí)還會(huì )給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化,是我沒(méi)有想到的,原來(lái)的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽,這是學(xué)校的魅力,是老師教育成功的表現。在學(xué)習上,我和他爸平時(shí)都很忙,一個(gè)星期只有周五、周六兩個(gè)晚上有時(shí)間陪陪小孩,平時(shí)也會(huì )把一些課本知識的東西用到日常生活中去,激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。如用英語(yǔ)譯出每輛車(chē)牌的數字,或者說(shuō)出一個(gè)字要他組詞,組得越多獎勵越多。周末孩子想玩電腦,做為家長(cháng),我們不反對適度玩,但我們會(huì )讓孩子提出一個(gè)學(xué)習計劃,然后負責監督。(玩電腦要有時(shí)間性)這也是培養孩子自覺(jué),做事有計劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養他持之以恒、認真的學(xué)習態(tài)度,監督他養成良好的學(xué)習習慣:上課認真聽(tīng)講,不打擾老師同學(xué)上課;寫(xiě)作業(yè)要坐端正,不拖欠作業(yè);遇到不懂的'問(wèn)題要多問(wèn)老師;自己的文具、書(shū)本用完后,要自己收拾,不到處亂丟,養成自己整理的好習慣……
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,每位家長(cháng)都有望子成龍的心愿,只要平時(shí)多觀(guān)察孩子的行為細節,從中正確引導,孩子一定會(huì )變得優(yōu)秀。好的習慣是后學(xué)習、工作、事業(yè)走向成功的重要因素,也是一種必備的生活技能。最后,非常感謝泓文老師的付出,要對各位老師說(shuō)聲:老師,您們辛苦了。謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 9
尊敬的老師、各位家長(cháng):
大家好!我是咱班李xx同學(xué)的家長(cháng)。非常感謝王老師給了我這么好的一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子成長(cháng)教育的問(wèn)題。
中午孩子放學(xué)回家說(shuō):爸!今天晚上7:20,俺班召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì ),還要發(fā)言呢!你去吧!看著(zhù)孩子滿(mǎn)含興奮和期盼的目光,盡管有點(diǎn)心虛,我還是滿(mǎn)口答應了。
今天下午,坐在辦公室里,回想十幾年來(lái)特別是近一年來(lái)孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中充滿(mǎn)愧疚和感激。愧疚的是,平時(shí)總是借口忙,對孩子的成長(cháng)關(guān)注的太少太少,不經(jīng)意間,孩子會(huì )騎自行車(chē)上學(xué)了;不經(jīng)意間,孩子小學(xué)畢業(yè)該升初中了;不經(jīng)意間,冬天過(guò)去,孩子脫掉棉衣?lián)Q上春裝了;不經(jīng)意間,孩子長(cháng)高了去年的衣服小了——感激的是多虧有老師們的教育培養。我的孩子去年在西場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)后,我們選擇了實(shí)驗中學(xué),事實(shí)證明我的選擇是正確的。近一年來(lái),我的孩子成熟多了:她孝順懂事——知道在爸爸生病時(shí)端水送藥,知道媽媽不在家時(shí)照顧弟弟;她勤奮刻苦,目標明確,從入學(xué)時(shí)全級380多名前進(jìn)到班級第二名,全級十幾名,進(jìn)步真快!借此機會(huì ),向各位老師對孩子的教育和培養表示衷心的感謝。
仔細想想十幾年來(lái)在孩子的成長(cháng)路上我對自己滿(mǎn)意的地方應該是:多鼓勵、少批評、不打罵,把孩子當成是一個(gè)好朋友,多理解,多表?yè)P,幫助她樹(shù)立信心。每一個(gè)人都希望得到掌聲,受到表?yè)P,尤其是孩子。有句話(huà)說(shuō)的好:不是因為優(yōu)秀才表?yè)P,而是因為表?yè)P才優(yōu)秀。我平時(shí)非常注意和孩子之間的'溝通與交流,每當和孩子溝通的時(shí)候,我們倆無(wú)話(huà)不談,像好朋友一樣聊天,非常輕松,非?鞓(lè )。記得小學(xué)升初中時(shí),可能是因為緊張,孩子發(fā)揮不好,回到家里哭得非常傷心,交談時(shí),我對她說(shuō):“你要端正學(xué)習態(tài)度,明白事理,盡力而為。只要你努力了,只要你付出了,即使成績(jì)不理想,也沒(méi)人怪你!焙⒆幼罱K破涕為笑。剛升入七年級的時(shí)候,因為孩子入班成績(jì)比較落后,第一次考試分在了第10考場(chǎng),回家后孩子說(shuō)爸爸下次考試我一定要坐在前5個(gè)考場(chǎng),她真的做到了!
現在看著(zhù)孩子一天天的變化,不斷的成長(cháng),作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),她將會(huì )是我們的驕傲!
在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家。
期中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿 10
尊敬的老師,親愛(ài)的家長(cháng)們:
大家好!
我是XXX的家長(cháng),非常感謝學(xué)校組織這次家長(cháng)會(huì ),讓我們有機會(huì )更深入地了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習和生活情況。
孩子進(jìn)入學(xué)校以來(lái),我們看到了他們明顯的成長(cháng)和進(jìn)步。這離不開(kāi)老師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻。老師們不僅教授了孩子們知識,更教會(huì )了他們如何做人,如何與人相處,如何面對困難和挑戰。我們家長(cháng)深感欣慰,也由衷地感謝每一位老師。
作為家長(cháng),我們深知家庭教育的重要性。我們會(huì )積極配合學(xué)校的教育工作,關(guān)注孩子的學(xué)習情況,幫助他們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。同時(shí),我們也會(huì )關(guān)注孩子的.心理健康,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持,讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),我們家長(cháng)們能夠更加緊密地團結起來(lái),共同為孩子們的成長(cháng)助力。讓我們攜手合作,共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和生活環(huán)境。
最后,再次感謝學(xué)校組織這次家長(cháng)會(huì ),祝愿我們的孩子們在學(xué)校的培養和我們的共同努力下,能夠茁壯成長(cháng),成為有用之才。
謝謝大家!
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