班長(cháng)交流發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的班長(cháng)交流發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班長(cháng)交流發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
來(lái)到二高中已經(jīng)一年多了，擔任這個(gè)班長(cháng)也已經(jīng)一年多了�，F在，在管理班級方面，我已經(jīng)還算順手了，我作為一班之長(cháng)，應該做到以下三點(diǎn)，同時(shí)這也是我總結出的三個(gè)經(jīng)驗。
一、應該有威信，不能徇私。在剛開(kāi)始時(shí)，對于一個(gè)從沒(méi)有接觸過(guò)班級事務(wù)管理的我來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)令我頭疼，令我鬧心的難題。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為自己勇于承擔一些事物，老師開(kāi)始交給我一些班級的瑣事，后來(lái)，一切開(kāi)始慢慢步入正軌，老師就認命我為代理班長(cháng)，管理班級，關(guān)心班級成為了我每天必不可少的部分，尤其在時(shí)間最長(cháng)的晚自習中，最初維持紀律時(shí)，沒(méi)有威信，所以，總會(huì )有同學(xué)來(lái)頂嘴，甚至還會(huì )發(fā)生矛盾，當遇到這些時(shí)候，自己也不知道該怎么辦，課后也不會(huì )找同學(xué)溝通，對于和自己關(guān)系好的同學(xué)，總是拉不下臉來(lái)說(shuō)，而是一笑而過(guò)。然而就在這不經(jīng)意間，在別人眼中，自己明擺著(zhù)就是在“徇私”，所以威信，自然而然就沒(méi)了，管理班級也出現了困難。當時(shí)，我選擇了退縮，再和老師的交談過(guò)程中，我了解到自己也有做的不足的地方，在老師的幫助和鼓勵下，我重拾信心，所以，我對待每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)態(tài)度，那就是嚴肅，平時(shí)關(guān)系再好也不能因為他們影響到自習的效率，在維持紀律中，就算和別人發(fā)生矛盾也不會(huì )退縮，因為我會(huì )課下去找他說(shuō)明。慢慢地，我的威信，在同學(xué)中間也就一點(diǎn)點(diǎn)的建立起來(lái)了，維持紀律方面自然而然也就容易了很多。
二、不能一味的靠喊，而是要把情感釋放出來(lái)。剛開(kāi)始管理班級時(shí)，為了不影響同學(xué)的關(guān)系，只是去喊幾聲“別說(shuō)了”，然而卻很不管用，后來(lái)，在自己慢慢的改進(jìn)下，我學(xué)會(huì )了釋放自己的情緒，那樣，就可以壓住同學(xué)，又可以不讓自己憋氣。
三、以身作則，時(shí)刻關(guān)注班級的大事小情，作為班長(cháng)，以身作則是自己必須要做到的，把自身做好，才會(huì )讓同學(xué)們服自己，比如，我作為一名班長(cháng)，在自習過(guò)程中說(shuō)話(huà)了，那么等我去管別人時(shí)，他們心里是有很大抵觸的。反而，如果我一直做得很好，那么管理班級也會(huì )容易得多。班級內的衛生和物品擺放等也要時(shí)刻注意著(zhù)，剛開(kāi)始我都是自己去做，但我發(fā)現并沒(méi)有用，因為一個(gè)人的精力畢竟是有限的，所以，在我的建議下，我班還找了各組的紀律，衛生，學(xué)習組長(cháng)，來(lái)負責各組的各個(gè)方面，如果做的不好，要去找相關(guān)的`負責人，這樣也是在一點(diǎn)點(diǎn)建立自己的威信。
這就是我的三個(gè)經(jīng)驗，做到了這些，管理班級也會(huì )容易得多，現在的我班無(wú)論是運動(dòng)會(huì )還是在各種活動(dòng)中，都有很好的表現，我組織起來(lái)也容易了許多，如在本次運動(dòng)會(huì )上，我班獲得了精神文明班級，我感覺(jué)到非常驕傲，這一年多的淚水，困難讓我成長(cháng)了很多，雖然付出了很多時(shí)間和精力，但那更有效的激勵了我要抓緊平時(shí)的時(shí)間去學(xué)習，而且，我還可以幫助班級其他干部一些方面的事情，其他的班的班級干部，希望我們共同成長(cháng)，為二高中創(chuàng )造更輝煌的未來(lái)。
班長(cháng)交流發(fā)言稿2
尊敬的鄭老師、9班的學(xué)友們：
你們好！
我是5班的班長(cháng)宋婷婷，今天我很高興能和大家一起分享我的管理方法。在小學(xué)當了六年英語(yǔ)課代表的我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自已在初中能夠擔任一班之長(cháng)，有的人認為班長(cháng)是一個(gè)勞累、辛苦的差事，有的人認為當班長(cháng)很威風(fēng)，權力很大，我認為班長(cháng)這職務(wù)可以鍛煉自己的各種能力，如：管理能力、學(xué)習能力、計劃和組織工作的能力等等。在當今社會(huì )需要的是有能力的人，有學(xué)識的人。從我擔任5班班長(cháng)的那一刻起，我就下定決心要當一個(gè)盡職盡責的好班長(cháng)，我有時(shí)感覺(jué)壓力非常大，因為5班以前是一個(gè)影響很不好的班，要想從原來(lái)的散、亂、差的面貌轉變成年級組優(yōu)秀班級肯定是不容易的，不僅需要時(shí)間，還需要班主任、任課教師的指導，更需要班委的全力配合，最重要的是全班同學(xué)一起全力以赴的努力。
5班是讓每位任課老師聽(tīng)了就頭疼的班級，有的老師甚至不想進(jìn)入我們班上課，那是以前的5班。我現在想說(shuō)，5班其實(shí)沒(méi)有你們想象中的那么差，5班的學(xué)生是非常有潛力的，只是還沒(méi)有被發(fā)掘。在這次31屆校運會(huì )上，我們取得了4×300米男子、女子第一名，團體總分第一名的優(yōu)異成績(jì)，在4月份“拯救地球
珍惜生命”手抄報的評比中獲得了第三名，這些成績(jì)的取得已經(jīng)證明了5班在成長(cháng)、在進(jìn)步、在努力的'拼搏。當然，雖然向好的方面轉變是需要時(shí)間的，但只要我們努力做到優(yōu)秀的標準時(shí)，你們就會(huì )看到一個(gè)新的優(yōu)秀班集體。我相信我們5班的全體同學(xué)會(huì )用實(shí)力證明——我們是優(yōu)秀的、團結的、進(jìn)取的。
在雷老師的指導下，我學(xué)到了一些班級的管理方法，具體如下：
1、每天督促檢查班里的情況，如發(fā)現問(wèn)題時(shí)，找相關(guān)負責人說(shuō)明
1出現和存在問(wèn)題的原因，督促其當時(shí)解決，不要拖遢和養成遺留問(wèn)題的習慣。處理問(wèn)題時(shí)做到公正、公平、公開(kāi)。將班里出現的新情況及時(shí)向班主任匯報，以便得到及時(shí)的指導和解決問(wèn)題的方法，運用預防為主，教育為輔的方法，將問(wèn)題消滅在萌牙狀態(tài)。
2、協(xié)調好學(xué)習委員、衛生委員、紀律委員關(guān)于學(xué)習、值日、紀律方面的分工合作，及時(shí)理清工作思路和盡好職責，將出現的問(wèn)題直接交給他們處理解決，他們個(gè)人處理不了的交班主任處理。
3、在管理具體事項時(shí)，做到賞罰分明。對在班級各方面認真負責、表現出色的、為班級利益著(zhù)想的同學(xué)進(jìn)行表彰，給予一些物質(zhì)上的獎勵，使他們體會(huì )到他們自身的價(jià)值，更加自信，以后會(huì )做得更好；對表現不好的同學(xué)，損害班級利益的進(jìn)行批評教育，讓他們知道自己錯在哪，以后怎樣改正、今后能把事情做好，對自己負責、對他人負責。
4、督促班級具體事務(wù)負責人及時(shí)督促大家完成好自己應該承擔的班級管理規定的任務(wù)事項。及時(shí)幫助負責人解決同學(xué)間在管理時(shí)發(fā)生的小矛盾，提倡同學(xué)間的文明行為。
5、對不遵守班級公約的同學(xué)進(jìn)行適當的教育，根據情況的嚴重性決定由班委或相關(guān)負責人，還是交班主任教育，我們采用的教育方式有談話(huà)、寫(xiě)反思等方式。
雖然有了具體管理的方法，但我還是覺(jué)得有些事情我沒(méi)有處理好，沒(méi)有達到管理的最好效果，還需要繼續學(xué)習好的管理方法，來(lái)解決班里不聽(tīng)從班委管理的個(gè)別同學(xué)的問(wèn)題，他們總是為自己犯的錯找很多理由，總有借口，屢教不改。
這學(xué)期，應該說(shuō)5班的變化真的很大，夸張一點(diǎn)兒說(shuō)可以用翻天覆地來(lái)形容：我們的教室布置煥然一新，還照了“全家�！�，養了觀(guān)賞金魚(yú)，同學(xué)們都很喜歡，有了衛生員、修理小組現在班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，精神面貌也變好了，每位同學(xué)都有了積極性和向上拼搏的勁頭了，班里各項事情都有人負責，從早晨打掃衛生、升國旗到下午2放學(xué)，一天的學(xué)習生活緊張而有序的進(jìn)行著(zhù)，每位同學(xué)都在為5班能成為優(yōu)秀班級體而努力著(zhù)。
取得這樣成績(jì)是5班全體同學(xué)努力的結果，也是雷老師的指導的結果。為了能夠取得更大的成績(jì)，早日步入年級組優(yōu)秀班級體的行列，今天，我帶著(zhù)企盼和激動(dòng)的心情，來(lái)向9班的同學(xué)們學(xué)習。你們在一學(xué)期里取得了年級第一這樣好的成績(jì)，為我們做了很好的示范，本學(xué)期你們又制定了更高的目標“年級組榜樣班”，你們的行動(dòng)已經(jīng)很好的證明了你們是當之無(wú)愧的優(yōu)秀班集體，向你們學(xué)習是我們正確的選擇。你們每位同學(xué)的自律能力、嚴格要求自己、認真完成每天各項任務(wù)的能力，非常讓我們稱(chēng)羨，在你們身上體現著(zhù)一種自強、自信和自豪感，能在9班學(xué)習生活是一種幸福。
今天，在這里我們相聚在一起，我代表5班的同學(xué)們真誠的向9班的同學(xué)們學(xué)習，不斷加強5班同學(xué)們自身的約束力和自控力，讓5班的同學(xué)齊心協(xié)力，在本學(xué)期實(shí)現優(yōu)秀班集體的目標。
最后希望5班、9班的同學(xué)們能共同進(jìn)步！再創(chuàng )佳績(jì)！謝謝大家！
班長(cháng)交流發(fā)言稿3
尊敬的各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
我是二年八班的班長(cháng)，時(shí)間飛逝。轉眼間，一年多的充實(shí)學(xué)期已經(jīng)流走，回顧這一年多的時(shí)間，我們班在老師與同學(xué)們一同努力下，取得了較不錯的成績(jì)，這一年多來(lái)，我很努力的做好各項工作，當然，我也有很多不足之處，下面是我工作的一個(gè)總結，希望能得到各位同學(xué)們的指正。
一、我能夠積極參加校園活動(dòng)，遵規守紀，團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，服從分配。對班級工作認真，以積極心態(tài)去完成各項任務(wù)，而且在各項工作中，公平，公正。以班級和同學(xué)的利益為先，開(kāi)展一次班會(huì )活動(dòng)來(lái)豐富班級生活，更能為班級提供一個(gè)交流時(shí)間。
二、作為班長(cháng)，學(xué)習成績(jì)尤為重要，所以在課堂上不僅自己認真聽(tīng)課，更要做到好的帶頭作用，去提高課堂學(xué)習氣氛，在課下，我都認真預習每一節課，在有多余的`時(shí)間里，與同學(xué)們探討學(xué)習的好方法，如何能提高同學(xué)們聽(tīng)課的狀態(tài)，也會(huì )為幫助同學(xué)解決問(wèn)題，不僅密切彼此的關(guān)系，更有效的激發(fā)了學(xué)習興趣。
三、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。就算作為班長(cháng)的我，也會(huì )有犯錯誤的，但是必須要以身作則的我們，就要勇于承認錯誤，敢于擔當，做到知錯就改。
四、作為架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁，我能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳訴老師的苦衷，在于老師和同學(xué)之間的溝通，可以讓班級越來(lái)越好，也可以更好的完成工作，對工作大為有益。
五、因為想更好的完成工作，我選擇了民主的班長(cháng)，常規性工作由集體討論決定，而不是由一個(gè)人說(shuō)了算，重大決策必須全民表決，這樣更能得到同學(xué)們的支持。
以上大概就是我的總結，為了能夠完善自我，將班級管理好，希望得到各位同學(xué)老師的建議。
班長(cháng)交流發(fā)言稿4
首先，強調一點(diǎn)，我們的第一身份是學(xué)生，第二身份才是班長(cháng)。所以從這一角度來(lái)說(shuō)，我們和普通學(xué)生沒(méi)什么兩樣，不要總端著(zhù)架子，也不要因自己稍有特殊的身份而給自己施加過(guò)大的壓力。
咱們高一的同學(xué)開(kāi)始高中學(xué)習也有近兩個(gè)月了吧！我的經(jīng)歷告訴我，剛當班長(cháng)，前一兩個(gè)月是最難熬的。而且現在高一同學(xué)還不能完全適應高中生活，所以這一兩個(gè)月適應時(shí)間還會(huì )相應拉長(cháng)。高中的班長(cháng)不同于初中的班長(cháng)，相比來(lái)說(shuō)，高中的班長(cháng)事務(wù)多而且對班級影響較大，所以做好班長(cháng)這項工作是十分必要的。
一、處理與同學(xué)之間的關(guān)系。
剛開(kāi)始，同學(xué)之間不太熟悉，管理起來(lái)避免不了有些膽怯。但必須克服，做到說(shuō)話(huà)有底氣，態(tài)度強硬，敢抓敢管，不偏袒任何人。隨著(zhù)同學(xué)之間的漸漸熟悉，便會(huì )有一些調皮的同學(xué)跟你搗蛋，如果不能正確的解決問(wèn)題，以后的管理工作是很難進(jìn)行的。
舉個(gè)例子，我們班原班長(cháng)管理班級的時(shí)候，就有幾個(gè)男生給她起外號，而她又太倔，非要找那幾個(gè)男生說(shuō)清楚，一下課便追著(zhù)那幾個(gè)男生滿(mǎn)教室亂跑，等到管紀律的時(shí)候，那幾個(gè)男生便在下面嬉皮笑臉，根本無(wú)法管理，失去了威信。這個(gè)事情對我的觸動(dòng)很大，當輪到我管理的時(shí)候，我對他們的玩笑和搗亂不給予任何回應，久而久之，他們自覺(jué)無(wú)趣，也就不說(shuō)什么了。
看夜自習也是一項比較費神的`工作，剛開(kāi)始的時(shí)候，不僅自己學(xué)不好習，而且紀律也不是很好，教室里總是很亂。這時(shí)，我必須用大到足以讓他們每個(gè)人聽(tīng)到的聲音來(lái)告訴他們靜下來(lái)，如果一段時(shí)間以后還有人說(shuō)話(huà)，你可以走到他身邊，單獨告訴他：“不要說(shuō)話(huà)�！眲傞_(kāi)始管紀律一定要嚴肅，時(shí)間長(cháng)了，到了不用特別強調的時(shí)候，就可以放得松些。
二、處理與班主任之間的關(guān)系。
我知道，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，大家都不是十分了解，好多班長(cháng)都是班主任直接任命的，處事、社交能力未知，我們便需要模仿，模仿班主任的管理紀律的方法，但班主任不是事事都處理得得當，我們便需要多與他們溝通，多讓他們了解我們這個(gè)年齡的孩子在想什么。我們處于班主任和同學(xué)之間，不能站在任何一邊，有時(shí)我們還需要協(xié)調班主任與同學(xué)之間的關(guān)系，讓班主任熱愛(ài)班級，讓同學(xué)體諒班主任。
三、處理與課任教師的關(guān)系。
1、可利用自習課時(shí)間與科任老師交流。
2、大膽指出老師的失誤之處。
3、了解老師的性格，選擇適當的交流方式。
班長(cháng)交流發(fā)言稿5
轉眼間，已經(jīng)到了高二，這期間，讓我的各方面能力得到更好的鍛煉與提高，讓我不斷充實(shí)自己，讓我不斷成長(cháng)。
班長(cháng)利用情感溝通的紐帶，可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力組織各種班級活動(dòng)、如：同學(xué)聚會(huì )、下課一起研究學(xué)習方法，增進(jìn)同學(xué)們的友誼、取得學(xué)習方面的溝通、這也是對班長(cháng)的組織能力的考驗、作為班長(cháng)還應熟悉學(xué)校的各項制度和規定。比如：交費等一系列問(wèn)題，以便通知本班同學(xué)、避免同學(xué)們對學(xué)校規定不熟悉影響學(xué)習進(jìn)度，針對早晚自習、班長(cháng)必須準點(diǎn)到，加強了班上同學(xué)的出勤意識，同學(xué)們學(xué)習積極性、避免在上課和集體活動(dòng)中有遲到、缺席現象。在平時(shí)，我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，積極解決問(wèn)題，對于個(gè)別釘子戶(hù)與他們談心，已解決他們的陋習。我建立QQ群，便于聯(lián)絡(luò )班級同學(xué)情感，及時(shí)傳達各種信息。我合理安排班費使用，安排學(xué)習委員掌管，在每次大型活動(dòng)后，在班級總結。我定期組織打掃教室，保證一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境。
還有，作為一名班長(cháng)，要和同學(xué)們的關(guān)系相處融洽，只有和同學(xué)們的關(guān)系搞好，才便于今后的工作，不要輕易說(shuō)人家，背地里說(shuō)人家，也不能和人家吵嘴，或者別人對自己有什么不好的`批評，不要輕易表現出內心的情緒，把同學(xué)們的批評的話(huà)記在心里、但當面說(shuō)句知道了就行，就一笑而過(guò)。并在以后改正好，如果有同學(xué)受傷或者哭了，身為班長(cháng)一定要關(guān)心同學(xué)。平時(shí)，要在同學(xué)面前梳理一個(gè)寬容大度的形象、想要合理的管理班級，還應與上級保持聯(lián)系，做到下情上達，上情下達，做好老師和學(xué)生之間的紐帶，認真完成上級交辦的各項任務(wù)。
班長(cháng)還要合理安排學(xué)習時(shí)間，使用科學(xué)的方法提高學(xué)習效率，矛盾的特殊性決定了看個(gè)人的學(xué)習方法的個(gè)體性，所以，班長(cháng)應找到適合的學(xué)習方法，以正確的學(xué)習方法為基礎，以提高學(xué)習效率為導向，努力提高學(xué)習成績(jì)，帶動(dòng)班級的學(xué)習氣氛。
我們以自我服務(wù)，自我管理，自我教育為班長(cháng)的工作原則，以熱情，高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著(zhù)力加強班委隊伍建設，通過(guò)不定期召開(kāi)班委會(huì )，討論工作上的問(wèn)題，商量解決辦法，加深了班委之間的默契，明確各班委的職責，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，是的班級各項事務(wù)基本能夠順利完成、
希望多余其他班長(cháng)經(jīng)常溝通，定期交流工作，學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短，促進(jìn)班委會(huì )更好的發(fā)展。
班長(cháng)交流發(fā)言稿6
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！很榮幸今年能夠在這里做一個(gè)班級管理經(jīng)驗總結報告，并且和大家分享。
首先，我先做一個(gè)自我介紹，我叫周紅磊，是高二一班的班長(cháng)，時(shí)間飛逝，我擔任這個(gè)職務(wù)已經(jīng)一年多了，在這一年多的班級管理中，作為班長(cháng)有歡樂(lè )有淚水，感觸很多，我覺(jué)得班長(cháng)的工作是瑣碎的，繁忙的，然而做好班長(cháng)工作是一個(gè)學(xué)生能力的極大提高，也能從中體驗到很多快樂(lè )。
在一年多的管理，我總結了一下經(jīng)驗，我感覺(jué)到要想使班級成為優(yōu)秀集體，必然需要每個(gè)同學(xué)都要用心去為班級服務(wù)，作為班級的班長(cháng)更要用心去為班級服務(wù)。
作為班長(cháng)，我總結了四個(gè)“心”，并且和大家一起分享。
一、紀律方面——精心
光靠一個(gè)班長(cháng)是不夠的，可以分別劃分區域，指定專(zhuān)人分，來(lái)分層管理。
剛開(kāi)始，我們這個(gè)班的紀律非常差，因為剛分完班，心思都不在學(xué)習上，導致紀律差，我一個(gè)人管，管不過(guò)來(lái)，就進(jìn)行區域劃分，我分別找了各組組長(cháng)和他們交流怎樣才能讓班級紀律好，結果是每組組長(cháng)管好自己組的組員，如果組員紀律不好，組長(cháng)和組員都要接受懲罰，并且還安排值日班長(cháng)（輪流），這樣班級每個(gè)人都能體會(huì )到班長(cháng)的辛苦。
二、學(xué)習方面———耐心
各組組長(cháng)帶動(dòng)組員學(xué)習，對于那些不學(xué)習，學(xué)不下去的`學(xué)生，我就會(huì )和他溝通，在課余時(shí)間，我會(huì )好好的和他談?wù)�，和他講學(xué)習的樂(lè )趣，讓他對學(xué)習產(chǎn)生興趣，在我們學(xué)習的每個(gè)月里，每個(gè)同學(xué)都有低潮期的時(shí)候，我們就會(huì )心情不好，有時(shí)還會(huì )和同學(xué)鬧矛盾，從而耽誤了學(xué)習，這時(shí)我會(huì )去安慰他，讓他盡快好起來(lái)，讓他繼續努力學(xué)習。同學(xué)之間互相幫助，進(jìn)行溝通，慢慢地學(xué)習成績(jì)就會(huì )上升。
三、衛生方面——細心
剛開(kāi)始衛生是極差的，每次紅旗班評比我們班不是倒數第一就是倒數第二，非常丟人，我們班班主任每天都來(lái)的很早，來(lái)檢查同學(xué)們值日，每天都這樣，老師不在的時(shí)候，我像老師一樣檢查衛生，每個(gè)角落我都要檢查，尤其是大廳和花壇周?chē)�，因為這是領(lǐng)導和老師們的必經(jīng)之地，這非常重要，如果掃不干凈，我就會(huì )讓同學(xué)們重新清理一遍，還有生活委員，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，現在我們班每次紅旗班評比都比以前好很多。
四、同學(xué)關(guān)系相處方面——恒心
在班長(cháng)管理的時(shí)候，總有幾個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，這時(shí)就需要有恒心，去和他們溝通，和他們談話(huà)，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@樣，讓他們感覺(jué)到這個(gè)班級很有意義，大家來(lái)到這里很不容易，要珍惜之間的友誼。如果他們還是那樣，這時(shí)就要和老師說(shuō)，讓老師來(lái)幫助我們解決。
以上這四個(gè)“心”就是我總結的經(jīng)驗，希望能給大家有所啟發(fā)。如果有不足的地方，請老師、同學(xué)們多多批評指教。希望在這種管理下，我們班有了優(yōu)異的成績(jì)，但還有許多地方不足，還希望同學(xué)們更加努力，讓我們各自班級變得更加耀眼。
班長(cháng)交流發(fā)言稿7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是高二十五班的班長(cháng)，我叫許超楠，今天很開(kāi)心能在這里跟大家分享這一年多以來(lái)?yè)敯嚅L(cháng)一職的工作經(jīng)驗，相互借鑒，自我完善，幫助班主任把班級管理好。
過(guò)去的一年里，不得不承認我們15班同學(xué)，確實(shí)是懶散怠慢地走過(guò)去了。不論是成績(jì)，紀律，衛生，在同班型的班級里排名都是最靠后的，班級里沒(méi)有學(xué)習氣氛，同學(xué)們不上進(jìn)，老師、年級主任都為我們班操了不少心，高二新學(xué)期 ，我們班的變動(dòng)是最大的，幾乎所有的老師都是新的，開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，在班主任史峰巖老師的教導下，我們做到了自覺(jué)，自信，自強和自律，學(xué)會(huì )了健康成長(cháng)。身為一班之長(cháng)，“班長(cháng)”不僅是一個(gè)稱(chēng)號，更是一份責任，以身作則是必然的，有人說(shuō)當班長(cháng)會(huì )很累，會(huì )得罪人，確實(shí)，班長(cháng)是一個(gè)苦差事，不僅考驗一個(gè)人的意志品質(zhì)，也要考查他在集體中發(fā)揮的作用。當然，成績(jì)是最主要的，班長(cháng)不一定是學(xué)習成績(jì)最優(yōu)秀的但必須是最努力那一個(gè)，這樣才能帶動(dòng)班里其他同學(xué)一起努力，自己做到了才有管理別人的權力。
十五班的新風(fēng)貌體現在許多方面。
首先，衛生。班級值日生分為十六組，每組5個(gè)人，人少好分工，免得其他同學(xué)偷懶不干活，每組有兩名住寢的同學(xué)，負責夜自習的班級衛生，值日生組長(cháng)每天課間、放學(xué)時(shí)候都會(huì )檢查一遍。我們班定期做班級大掃除，包括刷地板和擦玻璃。
第二，紀律。由于我們班的班額特別大，有79人，所以班級除了班長(cháng)副班長(cháng)以外()，特設了兩名紀律班長(cháng)，協(xié)助班委一同維持班級紀律，課前的紀律管理起來(lái)比較困難，打完預備鈴以后，班長(cháng)會(huì )督促同學(xué)們抓緊時(shí)間回到座位，準備下節課要用的東西，在英語(yǔ)課和語(yǔ)文課前，科代表會(huì )組織同學(xué)們讀單詞和背古詩(shī)，這一點(diǎn)我們班相對以前來(lái)說(shuō)做得很好，久而久之，同學(xué)們在班委的帶領(lǐng)下，就逐漸養成了好習慣，少說(shuō)話(huà)多做事，抓緊一切時(shí)間學(xué)習。
第三，學(xué)習。十五班的整體成績(jì)在上升這是有目共睹的，當然班級整體的上升離不開(kāi)個(gè)人的努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假回來(lái)，大家突然懂事了，知道自主學(xué)習了，不少家長(cháng)向班主任反映孩子在家的表現，班主任很開(kāi)心，也很欣慰。
進(jìn)入高二的我們，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，我們在班級發(fā)揮著(zhù)很重要的作用，做好帶頭人，時(shí)時(shí)刻刻為班級著(zhù)想，借減輕班主任的`負擔，我認為，身為班長(cháng)，要做到：
1、 心系班級，成為同學(xué)們與老師溝通的橋梁，及時(shí)向老師反饋班級存在的問(wèn)題，以便班主任管理。
2、 及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，處理同學(xué)們之間的矛盾，團結同學(xué)，在班級集體活動(dòng)中有更強的凝聚力。
3、 樹(shù)立威信，以身作則，班長(cháng)是大家的榜樣，要提高個(gè)人素質(zhì)，努力勤奮，這樣才能帶動(dòng)同學(xué)們共同進(jìn)取，讓大家信服。
身為班長(cháng)，作為班主任的左膀右臂，我們必須做到最好，做到讓大家心服口服。
以上便是我這一年多以來(lái)的工作總結，望高一的班長(cháng)們擇善而聽(tīng)，謝謝大家。
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