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工作體會(huì )發(fā)言稿
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編幫大家整理的工作體會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作體會(huì )發(fā)言稿1
一年來(lái)，我和我團隊在工作中取得的業(yè)績(jì)同志們有目共睹;一年來(lái)我們工作中存在的不足大家心知肚明，況且在學(xué)習動(dòng)員會(huì )上，已全面、客觀(guān)地總結了上半年的工作，因此這里就不再累述。既然還要講，我就換個(gè)說(shuō)法，講一講自已這幾年一些工作體會(huì )。
第一句話(huà)：陽(yáng)光心態(tài)、質(zhì)樸為人，是工作之基。
十多年來(lái)，特別是近幾年來(lái)，無(wú)論是貫徹國家的大政方針，執行教育局的決議精神，謀劃學(xué)校的發(fā)展藍圖，促進(jìn)師生的健康發(fā)展，都能以陽(yáng)光的心態(tài)，健康的思維，優(yōu)良的品質(zhì)，有計劃、分層次、有重點(diǎn)的予以實(shí)施，使我們能在每一個(gè)學(xué)年、每一個(gè)學(xué)期、甚至每一個(gè)周、每一天，都能回視走過(guò)的路、辦過(guò)的事，有一些值得回味和總結的地方，有一些值得張揚和滿(mǎn)足的.方面。
應該明白，校長(cháng)是一個(gè)特殊的教師群體，是教師團隊中的一員，又是教師部落的掌門(mén)人，肩上擔當著(zhù)責任和使命。始終努力做到用自己的思想、自己的品質(zhì)、自己的境界，影響和感染身邊的人;總是用自己的能力作為、自己的進(jìn)取精神引導自己的團隊，沿著(zhù)一個(gè)健康、規范、快速的航道前進(jìn)，從而創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。始終堅持以“厚德載物，自強不息”為座右銘，傾情、傾心，全力進(jìn)取。
堅持待人、處事：質(zhì)樸為基，方正為高，堅持原則，靈活有度。
第二句話(huà)：“常規+細節+堅持=奇跡”，是進(jìn)取之帆。
幾十年的教育生涯，十幾年的教育管理，走過(guò)很多彎路，干過(guò)很多無(wú)用功，從過(guò)去勇往無(wú)前的“雄者”姿態(tài)，到現在睿智合度的“智者”風(fēng)范，完成了一個(gè)管理者的質(zhì)的轉變。不斷感悟、總結管理思想，研習、改進(jìn)經(jīng)營(yíng)方法，是當前的重中之重。零八年來(lái)，在全國首倡“常規+細節+堅持=奇跡”的管理思想，都得到了專(zhuān)家泰斗的認可，引起了同行智慧的追捧。落實(shí)教學(xué)常規，注重細節特色，堅持層次推進(jìn)，堅守持之以恒，已成為我校高擎的教育教學(xué)管理改革大旗，已成為我校前進(jìn)之船高懸的風(fēng)帆，他必將引領(lǐng)著(zhù)我們，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
第三句話(huà)：聚焦課堂，精致管理，是施政之法。
教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。我們不但要堅持理論創(chuàng )新，更重要的是要重視教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節�！熬劢拐n堂，提升教學(xué)水平，精致管理，打造品
牌學(xué)校�！币殉蔀槲倚＝處熴懹浻谛牡目谔�。聚焦課堂，以“六認真”為抓手，全力推進(jìn)創(chuàng )新，謀求高效;精致管理，三線(xiàn)運營(yíng)，團結協(xié)作，主謂分明，變管理為服務(wù)，創(chuàng )設“五心”共贏(yíng)局面，真正的提高服務(wù)意識，提升管理效能。
第四句話(huà)：動(dòng)態(tài)要求，激勵超越，為評價(jià)之標。
堅持一切從實(shí)際出發(fā)，堅持尊重差異、分類(lèi)推進(jìn)，堅持“以過(guò)程看本色，憑實(shí)績(jì)論英雄”，給教師和學(xué)生搭建展示舞臺，創(chuàng )設“夢(mèng)想劇場(chǎng)”。注重三維評價(jià)，公正而客觀(guān)地評價(jià)教師的勞動(dòng)過(guò)程和勞動(dòng)結果，讓動(dòng)態(tài)要求成為評價(jià)的主旋，讓激勵超越成為評價(jià)的高標。
我希望我和我們的師生，能珍惜緣分，能珍惜在一起的每一天，更希望我的同志，我的學(xué)生，日隨所思，夜隨所想，心想事成，平安健康!
工作體會(huì )發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導,各位前輩、各位新老師們：
下午好!
很高興今天能和大家分享這些年來(lái)自己在班主任工作方面的一些體會(huì )和感受。我還清楚地記得,13年前也是在這個(gè)會(huì )議室,曾校長(cháng)組織我們新分來(lái)的11位大學(xué)生開(kāi)了一個(gè)座談會(huì ),當時(shí)的我對教師生活既充滿(mǎn)了期待,又覺(jué)得有些底氣不足,因為我是其中唯一一個(gè)非師范類(lèi)的大學(xué)生，連教育學(xué)心理學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)，是不是能勝任教師的工作自己沒(méi)有一點(diǎn)把握。就是這樣懷著(zhù)忐忑不安的心情我當上了班主任，而且一當就是十年。十年來(lái)的班主任工作讓我有了許許多多的體會(huì )，在這里我就簡(jiǎn)單談以下四點(diǎn)：
1．做老師要有責任感。
這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)是句大話(huà)，其實(shí)教師這份工作真的是個(gè)良心活，做班主任尤其是。很多時(shí)候工作量的多少并不是取決于學(xué)校布置任務(wù)量的多少，而是取決于你自己。它不需要你聰明過(guò)人，只需要你肯學(xué)肯做，愿意投入時(shí)間。你投入得越多，收獲就會(huì )越大，這就需要你有高度的責任心，要發(fā)自?xún)刃母梢恍袗?ài)一行專(zhuān)一行。
2． 做老師要有榮譽(yù)感。
從大學(xué)生到老師兩個(gè)角色之間的轉換是需要一段時(shí)間的。我認為新老師當班主任能在最短的時(shí)間內完成這種轉型，以最快的速度成熟起來(lái)。當初我對做班主任也感到三分無(wú)奈七分被逼，總認為這是苦活累活。其實(shí)現在回首這十年的班主任生活，覺(jué)得這真是人生難得的一段經(jīng)歷�？粗�(zhù)自己的學(xué)生從帶著(zhù)濃重客家口音的農村孩子成長(cháng)為能說(shuō)一口流利英語(yǔ)的高素質(zhì)準大學(xué)生，無(wú)論是他們的舉手投足，還是待人接物都能找到自己的影子時(shí)，這種成就感是不言而喻的。當班主任事情雖然很繁雜瑣碎，但你的收獲卻也是最大的，你會(huì )很忙，但是會(huì )很充實(shí)，你和學(xué)生有著(zhù)最多的溝通和交流，你會(huì )成為對他們影響最大的人，也會(huì )成為他們最難忘的老師之一。
3．“他山之石，可以攻玉”。
很多老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的。 一個(gè)剛上任的新班主任，很重要的一點(diǎn)就是向老班主任學(xué)習。我剛接任班主任工作時(shí)，毫無(wú)經(jīng)驗，手足無(wú)措，茫無(wú)頭緒，精神高度緊張。于是在得知自己將要做班主任的那刻起，就向老班主任請教：開(kāi)學(xué)前應該做哪些準備工作，報到那天要做些什么事情……。
當時(shí)我的同事劉錦玉老師在這方面就給了我很大的幫助，我經(jīng)常向他請教治班經(jīng)驗，往往一談就是一小時(shí)兩小時(shí)，我們班的四人小組制度就是在他的指導下建立起來(lái)并沿用至今的。在理論方面，可以訂閱一些教育期刊如《班主任之友》或經(jīng)常去圖書(shū)館借閱一些有關(guān)班級管理、班會(huì )課組織等的書(shū)籍，這些書(shū)籍雖然會(huì )比較枯燥，但一些成功班主任的做法或理念，對我們的班主任工作有著(zhù)很大的指導作用，經(jīng)常翻一翻有時(shí)確實(shí)會(huì )有意想不到的發(fā)現，給你的工作啟發(fā)。
4．最后一點(diǎn)就是要人性化管理，尊重和關(guān)心學(xué)生，不冷落差生，以德服人。
曾副校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的話(huà)有兩點(diǎn)我印象深刻，第一點(diǎn)是換位思考，第二點(diǎn)是偏愛(ài)差生。我們的學(xué)生比我們小不了多少，如果能從他們的出發(fā)點(diǎn)多為他們考慮，而不是動(dòng)不動(dòng)以班主任的威嚴去壓學(xué)生相信效果會(huì )好很多。對于差生，剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺，其實(shí)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。
有一種行之有效的招數叫“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的.向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
以上只是我幾點(diǎn)膚淺的看法，俗話(huà)說(shuō)：一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，一千個(gè)班主任也會(huì )有一千種做法，具體的細節我就不再展開(kāi)。我們平岡中學(xué)在硬件上也許不是最好的，但相信新老師們會(huì )慢慢發(fā)現這里的工作環(huán)境是相對寬松的，無(wú)論是普通老師還是小領(lǐng)導大領(lǐng)導都是隨和可親的。相信大家會(huì )在平岡這個(gè)大家庭生活工作得開(kāi)心幸福，我也希望和大家成為朋友，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步！謝謝！
工作體會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位老師：
大家好!
今天我們在學(xué)校領(lǐng)導、校長(cháng)室的組織下開(kāi)這個(gè)班主任論壇，能在這與各位班主任做交流，相互學(xué)習、借鑒，我感到非常榮幸！作為班主任來(lái)說(shuō)，在座各位經(jīng)驗都比我豐富，要說(shuō)來(lái)與各位交流經(jīng)驗實(shí)在不敢當，我僅對我的班主任管理工作向大家做一個(gè)匯報，談一點(diǎn)心得體會(huì )，與大家共勉！希望各位領(lǐng)導、老師多提寶貴意見(jiàn)！
我認為：班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的最基層組織者，班主任的工作成就直接體現在對學(xué)生思想鑄造、對學(xué)生人生設計的指導上，以及對學(xué)生家長(cháng)乃至對社會(huì )的貢獻上。因此，班主任在學(xué)校工作中有著(zhù)不可替代的重要性。班主任是與學(xué)生接觸最密切的人，所以我們應該做好我們的本職工作，讓學(xué)生認可我們，讓家長(cháng)認可我們，為我們學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
我在班主任工作中的做法與體會(huì )主要有以下幾點(diǎn)：
1、愛(ài)的教育
作為班主任，勤是基礎，時(shí)間的付出是保證�！扒凇斌w現在：勤觀(guān)察、勤思考、勤“談話(huà)”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵等等。 總之，要勤到班級中去，到學(xué)生中去，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，對班級工作就會(huì )心中有數；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎。班主任要把班級作為自己的一個(gè)家，�！盎丶摇笨纯�，常與“家人”談?wù)�。例如：每天早晨走進(jìn)教室，我會(huì )先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服。有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì )輕輕地幫他拉一拉。有學(xué)生不舒服，我會(huì )先細細詢(xún)問(wèn)他哪里不舒服，然后再帶他去醫務(wù)室。課間，我也會(huì )到班級中去，和他們聊聊，看看他們都在玩些什么，他們也都很開(kāi)心，幫我揉揉肩、按摩按摩。吃飯的時(shí)候，我總是堅持將他們送到餐廳，然后看看他們吃的怎樣，能不能吃的飽，吃的好。晚上下自習后，我總是親自將他們送到宿舍，看著(zhù)他們都上床睡覺(jué)了，才放心離開(kāi)。這些事看起來(lái)很平常，但是卻是一個(gè)班主任最基本的工作，同時(shí)也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
在跟班過(guò)程中，若發(fā)現學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵、勤表?yè)P。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現。比如，我們班有個(gè)學(xué)生,剛來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，摸底考試語(yǔ)文才考了3分�？吹竭@個(gè)成績(jì)我真的很頭疼，有點(diǎn)不知道該從哪下手。剛開(kāi)始的兩個(gè)月可能是因為基礎太薄弱，好像我不管再怎么用心，他的成績(jì)也沒(méi)有明顯的進(jìn)步。但是驚喜發(fā)生在我的一節公開(kāi)課上，當我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，平常上課從不主動(dòng)舉手的他，竟怯生生地舉起了小手，我一眼就看到了，示意他起來(lái)回答。他別別扭扭地站了起來(lái)，因為是第一次的關(guān)系，他顯得很不自信，話(huà)語(yǔ)斷斷續續，聲音也很弱。于是我走到他的旁邊，用眼神給予他鼓勵，并不時(shí)肯定他的回答，他逐漸放開(kāi)，聲音變得洪亮，頭也高高昂起，身體也站的挺直了。當他回答完時(shí)，教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，我的眼睛濕潤了，心里涌起一陣感動(dòng)，我和后排聽(tīng)課的老師們雙手也像沾染了魔力般鼓動(dòng)起來(lái)。他害羞地低下了頭，但我能隱約地看到他揚起的嘴角。從那以后，我能很明顯地感受到他對語(yǔ)文的興趣，下課經(jīng)�？吹剿谧簧暇氉值纳碛�，早讀課時(shí)他讀書(shū)的聲音尤其洪亮。慢慢地他的成績(jì)逐步上漲，雖然目前平均分還只能在五十分左右，但我相信這只是開(kāi)始，他還會(huì )有更大的進(jìn)步，我為他而驕傲。在一次與他母親的交流中，我隨口提到他下學(xué)期是否還在我校就讀這一話(huà)題，他母親誠懇地說(shuō)，“如果還是鄭老師您教的話(huà)，那我肯定樂(lè )意讓他來(lái)的”。他母親的這番話(huà)，使我感受到老師的鼓勵和表?yè)P，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽(yáng)光，將給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量，引導他們積極向上。
人們常說(shuō)“嚴是愛(ài)，松是害”，國有國法、家有家規，班也應該有班規，在治理班級過(guò)程中，要有嚴明的班級紀律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么�！安灰砸幘責o(wú)以成方圓”。對班級的常規管理，只有嚴明的紀律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級穩定。但有了嚴明的`班紀，并不是百事無(wú)憂(yōu)，畢竟學(xué)生年齡小，自控力差，有時(shí)難免會(huì )控制不住自己而違紀。對于違紀的同學(xué)不能聽(tīng)之任之，一定要嚴肅地進(jìn)行批評教育，直至改正為止。否則條約、規范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會(huì )助長(cháng)違紀的風(fēng)氣而影響班級穩定。當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時(shí)，也要動(dòng)之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護你的，是為你著(zhù)想才嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會(huì )產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，從而理解了老師的苦心。
在班級管理中要注意培養班級凝聚力，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感，尤其是對于小學(xué)四年級的學(xué)生，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做。不追逐打鬧，不做危險的游戲，讓他們把安全放在第一位。平時(shí)多思考，勤動(dòng)手，認真學(xué)習，努力提高自己的知識水平。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看紀律衛生紅旗，哪個(gè)班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是什么行為損害了我們班級的榮譽(yù)，培養學(xué)生熱愛(ài)班級的感情，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
班主任的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規范來(lái)約束自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。只有這樣，才能在學(xué)生中樹(shù)起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級。
2、教育的愛(ài)
有人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有責任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。愛(ài)是教師教書(shū)育人的動(dòng)力基礎。作為班主任應該有更廣泛的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、真誠的愛(ài)。要把自己的愛(ài)撒向每一位學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(cháng)。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的班主任，就不會(huì )有充滿(mǎn)愛(ài)的集體。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的集體就是一潭死水。我們班有個(gè)學(xué)生，我在剛接手這個(gè)班的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)他的爸媽在鬧離婚，他的爸爸甚至不允許他的媽媽到學(xué)校來(lái)看他，更不允許他媽媽將他帶回家，孩子也因為這件事很痛苦，很自卑。當我了解了這一情況后，找到了他，與他談了一些話(huà)，我覺(jué)得我只是做了老師該做的，但后來(lái)在他的日記中，他向我敞開(kāi)了心扉，說(shuō)沒(méi)想到我會(huì )去關(guān)心他，寫(xiě)到他在家庭里感受到的“冷漠”，父母無(wú)休止的爭吵，有時(shí)也會(huì )拿他出氣，我感受到這個(gè)孩子心靈需要愛(ài)的溫暖，我把他叫到辦公室，推心置腹的和他談了很久，叫他試著(zhù)去和父母溝通，站在父母的立場(chǎng)上多為父母考慮，告訴他天下沒(méi)有一個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的。我看出他被我說(shuō)動(dòng)了，放假回家他看到父母為他做的好吃的，看到父母為他忙碌，他再沒(méi)有了抱怨，第一次感受到了家的溫暖，在后來(lái)他寫(xiě)的入校感受中，說(shuō)是班主任讓他成長(cháng)成了一個(gè)正常的孩子，我很欣慰。后來(lái)，我還以“感恩你的父母，理解你的老師”為主題開(kāi)了一次班會(huì )，收到了很好的效果。有不少學(xué)生家長(cháng)都向我反映說(shuō)孩子長(cháng)大了，比以前更懂事了。其實(shí)，只要我們真心的去愛(ài)每一位學(xué)生，他們一定會(huì )感受到的�！皭�(ài)的力量是無(wú)窮的”，學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下會(huì )輕松快樂(lè )地學(xué)習、生活。
3、勤于溝通
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要勤與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。
孩子都是家長(cháng)的心肝寶貝，他們關(guān)心孩子在校的一切。所以每學(xué)期開(kāi)學(xué)我都主動(dòng)告知家長(cháng)們我的手機號碼，讓他們有事沒(méi)事常給孩子打打電話(huà)。開(kāi)學(xué)的前幾周，孩子都比較想家，有些孩子剛來(lái)到我們學(xué)校，晚上甚至會(huì )躲在被子里哭泣，這時(shí)我能做的也就是讓孩子聽(tīng)聽(tīng)家人的聲音。孩子一邊打電話(huà)一邊哭，此時(shí)，我會(huì )在電話(huà)中安慰家長(cháng)，讓他們感覺(jué)到老師就在孩子身邊，他們會(huì )覺(jué)得老師和他們一樣關(guān)愛(ài)孩子，在乎孩子的一切。我也經(jīng)常給家長(cháng)匯報孩子在學(xué)校的表現，告知家長(cháng)孩子的學(xué)習有沒(méi)有進(jìn)步，我們是怎樣幫助孩子的。我們班有一名學(xué)生特別愛(ài)玩電腦，在學(xué)校里我還可以控制她一下，但每次放假回家她都是玩游戲玩通宵的，她的爸媽也不管她，我知道后主動(dòng)打電話(huà)給其父母，希望他們能抽時(shí)間管管孩子，不能一味地寵著(zhù)她，他們也覺(jué)得我說(shuō)的很在理，答應好好管教。孩子都很好動(dòng)，同學(xué)之間總會(huì )有點(diǎn)磕磕絆絆，小打小鬧。其實(shí)，家長(cháng)不是害怕孩子出現問(wèn)題，他們在乎的是老師是否知道，老師是否解決，老師是否在意他的孩子。就算他的孩子受了委屈，但如果在老師那里得到了同情和解決，特別是當別的孩子告訴他，當時(shí)老師好生氣、好心痛，這時(shí)他會(huì )覺(jué)得很感動(dòng)，感動(dòng)自己的孩子被關(guān)注，被關(guān)愛(ài)。
勤與家長(cháng)交流，在電話(huà)中給他們說(shuō)孩子的事，不怕事小，事碎，只要老師說(shuō)的是他的孩子，他都有興趣。孩子長(cháng)期不在身邊，許多事他們都是憑想象在揣摸。其實(shí)，他們不光是從老師這兒得到信息，還能從自己的孩子，別的孩子那兒得到信息，如果老師說(shuō)的事都與他們從側面了解的一致，久而久之，他們會(huì )覺(jué)得老師的工作很細致、很實(shí)在，他們也就非常地信任老師，信任學(xué)校。
4、做好后勤
�。�1）做好任課教師與學(xué)生的溝通 ，一個(gè)班級的老師就是一個(gè)團隊，班主任有責任協(xié)調他們和學(xué)生的關(guān)系，有責任協(xié)助他們抓好學(xué)生的課堂學(xué)習效率，協(xié)助他們督促學(xué)生的作業(yè)及測試情況，更重要的是了解本班級學(xué)科學(xué)習存在的問(wèn)題，及時(shí)傳達溝通，及時(shí)提供班級學(xué)生的狀態(tài)，及進(jìn)步學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的名單等，共建班級發(fā)展前景。
�。�2）做好與生活老師之間的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在生活方面的各種表現，因為一個(gè)班級的管理，除了學(xué)習方面，生活方面同樣也很重要。
�。�3）指導學(xué)生的學(xué)習方法，安排好學(xué)習時(shí)間，必須要想辦法讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，提高各科學(xué)習成績(jì)。
總之，班主任工作，可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規律可循，又沒(méi)有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴、對學(xué)生要愛(ài)、勤于溝通、做好后勤，是我個(gè)人對班主任工作的一點(diǎn)心得。有不足之處請指正！謝謝！
工作體會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天，能站在這個(gè)講臺上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談的。我調到九峰小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂(lè )的成長(cháng)。下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、經(jīng)典誦讀：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)�！皟捎蔽幕ㄔO的開(kāi)展，我身體力行地引導學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品，照耀到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過(guò)程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(cháng)推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍，讓家長(cháng)有目的地引導孩子讀好書(shū)，讓家長(cháng)伴著(zhù)孩子在書(shū)香中一同成長(cháng)。我們班劉藝菲、王延聰的家長(cháng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說(shuō)過(guò)：劉老師，說(shuō)心里話(huà)，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們在那里吸取知識的營(yíng)養，滋潤著(zhù)他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績(jì)，讓班內的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
我們都知道班隊會(huì )活動(dòng)具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開(kāi)展了“詩(shī)文素養才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會(huì )，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中 “小故事演講比賽”活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒(méi)有信心，無(wú)人敢上臺演講，最后還是班長(cháng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的評價(jià)，并邀請學(xué)生們再進(jìn)行一次小故事演講比賽，沒(méi)想到孩子們在我的鼓勵下，積極踴躍的準備演講的小故事，最后使得我們那次的活動(dòng)獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛(ài)心呵護
孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛(ài)心去呵護。而我也相信當我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著(zhù)色時(shí)，我們的世界將是七彩的。我永遠記得我們班有個(gè)叫席威威的孩子，他在一年級剛入學(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒(méi)有對他存在任何偏見(jiàn)，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步，都用來(lái)獎勵他，平時(shí)還經(jīng)常與他的家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的`配合。功夫不負有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能堅持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會(huì )越做越好；熊松，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀律，自尊心較強。自從發(fā)現他成績(jì)下滑，我幾次聯(lián)系他的媽媽?zhuān)敫议L(cháng)配合教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽為了撫養兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，我只好上門(mén)進(jìn)行了家訪(fǎng)，在跟家長(cháng)溝通了以后，得到了家長(cháng)的配合，熊松的成績(jì)也逐漸變好，變穩；張周雨，一個(gè)學(xué)習上的佼佼者，今年自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他看不清黑板，成績(jì)也有所下滑，幾次電話(huà)聯(lián)系其家長(cháng)都無(wú)法接通，于是，我給家長(cháng)寫(xiě)了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長(cháng)說(shuō)明，第二天，張周雨的家長(cháng)就來(lái)到了學(xué)校，原來(lái)他的手機換了號，所以打不通電話(huà)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流，家長(cháng)特別感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺(jué)得在教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí)，更重要的是用愛(ài)心及時(shí)呵護那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(cháng)。
四、成長(cháng)的感動(dòng)
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)學(xué)生的成長(cháng)接力日記，我班的家長(cháng)都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項工作。學(xué)期末，打開(kāi)這本日記本，翻開(kāi)家長(cháng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達了他們在教育中或得或失的經(jīng)驗與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī)：
孩子仰起你的小臉吧
要知道
你燦爛的笑容里
綻放著(zhù)春天的明媚與光艷
你點(diǎn)滴智慧的語(yǔ)句
繁星似地
閃爍著(zhù)亮麗的夏夜
你詭秘的眼神
是一泓秋水
蕩漾著(zhù)希望的羽翼
而你冥頑的頭腦里
孕育的偉大思想啊
足以讓一個(gè)民族
展翅飛翔……
以上是我當班主任工作中最真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統工作，我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長(cháng)補己之短。只要我們用心把工作中的細節做好，只要我們用心細細雕琢，就會(huì )贏(yíng)得屬于我們自己的美麗。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想種植幾年，就種植樹(shù)；
如果你想流芳百世，就種植觀(guān)念！
愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。
工作體會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家下午好!我叫XX，新化縣坐石鄉人，現在是桑梓鎮桑樹(shù)社區的一名大學(xué)生村干部。首先我要感謝縣委組織部對我們的關(guān)心與照顧以及為我們提供學(xué)習和交流的機會(huì )。下面我就上崗一個(gè)來(lái)月的工作開(kāi)展情況和對大學(xué)生村干部的認識向大家做以匯報，不到之處請多諒解，并提出寶貴意見(jiàn)。
一、一個(gè)月的工作開(kāi)展情況
千里之行，始于足下。進(jìn)入社區，我做的第一件事就是調研。通過(guò)10來(lái)天的走訪(fǎng)串戶(hù)以及與社區領(lǐng)導班子的交流對桑樹(shù)社區有了初步了解。我們桑樹(shù)社區（原桑梓村），是湖南省新化縣桑梓鎮的中心社區，位于新化縣城與冷水江市區之間，交通便利，市場(chǎng)活躍，區位優(yōu)勢明顯。它是桑梓的政治、經(jīng)濟和文化中心，下設6個(gè)居民小組，社區總人口2800來(lái)人，總戶(hù)數為426戶(hù)，有黨員34名，耕地面積1000余畝（含水田420多畝），森林面積300多畝。社區有電子廠(chǎng)兩家、碳素廠(chǎng)一家。近年來(lái)，社區兩委領(lǐng)導班子圍繞“農業(yè)穩社、工業(yè)強社、民營(yíng)富社”的發(fā)展思路，變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢，先后出臺了多項“親商、助商、富商”優(yōu)惠政策，讓前來(lái)社區投資辦廠(chǎng)的民營(yíng)企業(yè)主吃了“定心丸”。社區在積極為民營(yíng)企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)、引進(jìn)技術(shù)和人才的同時(shí)，加快招商引資的步伐，全力抓好長(cháng)青、星鑫電子工業(yè)園建設，并為民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。
一周之后，我受支書(shū)的委托與副主任去新化縣城開(kāi)了城鎮居民醫療保險會(huì )議。認真聽(tīng)取會(huì )議精神后，回來(lái)后通過(guò)與支書(shū)協(xié)商，我利馬采取行動(dòng)，在社區文書(shū)的幫助下，奮斗了一個(gè)晚上把社區的農業(yè)戶(hù)口與非農業(yè)戶(hù)口以及沒(méi)有參加農村合作醫療保險的人員徹底統計出來(lái)，第二天我們就把會(huì )議精神和參保程序傳達給社區各單位和居民，在縣醫保局來(lái)我們鎮開(kāi)會(huì )之前，我們已經(jīng)把參保資料和登記薄下發(fā)到居民手中，受到了醫保局領(lǐng)導的肯定與好憑。我們社區九、十兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是硬發(fā)好二組的公路，在這次工程承包的過(guò)程中我學(xué)會(huì )了處理村官應對兩難局面的一些方法。
二、工作認識
�。ㄒ唬┍３至己玫男膽B(tài)
1．應對心理落差
一方面做為當代大學(xué)生，特別是這個(gè)年齡段的我們，都有很強的自信和遠大的理想，選擇到農村做村官的我們更是懷著(zhù)干一番事業(yè)的目標。但到農村后會(huì )發(fā)現農村的現狀和我們想象中的農村存在很大的差距，這是一個(gè)巨大的落差，大家難免產(chǎn)生心理上的不適應和不平衡，這就需要我們積極面對，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對現實(shí)，給自己一個(gè)明確的可實(shí)現的目標。另一方面，在工作中我們也會(huì )遇到很多意想不到的問(wèn)題。我們都有飽滿(mǎn)的工作熱情，有開(kāi)放的思維，有好的點(diǎn)子和思路，但是在工作中我們會(huì )發(fā)現很多的方法、想法都是不能實(shí)現的、不能被采納的，這種打擊無(wú)疑是對以前所學(xué)知識的強烈沖擊，會(huì )使我們對自己的能力產(chǎn)生強烈的不確信，甚至會(huì )打擊我們的信心。在這種情況下，首先我們要相信自己的能力，認真找出建議不能被采納的原因，同時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，全面了解所在村的具體情況、以及領(lǐng)導的工作思路等等。
2、避免急躁的情緒
急躁情緒的產(chǎn)生很大程度是因為我們迫切希望能夠在新的崗位中做出成績(jì)、實(shí)現自己的理想，然而農村工作千頭萬(wàn)緒；更何況我們是剛剛進(jìn)入社會(huì )、剛剛脫離學(xué)校的學(xué)生。在這點(diǎn)上我們就更需要時(shí)間去適應、去學(xué)習、去了解。這些都是需要時(shí)間的，沒(méi)有人能一步登天，俗話(huà)說(shuō)的好：飯要一口一口吃，事要一件一件做.在這種情況下，我們必須避免急躁的情緒，解決急躁的最好辦法是保持平常心，理智的看問(wèn)題，一切從實(shí)際出發(fā)，且勿急于給自己定下過(guò)高的、不切實(shí)際的目標。
�。ǘ⿺[正位置
邁出社會(huì )、踏上工作崗位，我們需要給自己一個(gè)正確的定位。到村官的崗位上，我也給自己的位置做了一個(gè)定位。首先我已經(jīng)是名村官、同時(shí)我也是剛剛踏入社會(huì )的大學(xué)畢業(yè)生；再次我是名領(lǐng)導，有一個(gè)村的老百姓等著(zhù)我在致富路上給他們指點(diǎn)，第三、我是名對農村工作一無(wú)所知的小學(xué)生。我認為擺正位置應該做好以下兩點(diǎn)：
1、洗脫書(shū)生氣，入鄉隨俗。入鄉隨俗不是要我們放棄自己已養成的好習慣，而是我們應該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方法方
式。農村和社區的工作本就千頭萬(wàn)緒，在工作我們會(huì )發(fā)現很多不合理但是卻和情的處事方式，我們不能否定他的合理性，在農村特殊的環(huán)境下它確是很有效的解決事情的辦法，存在既是合理的，我們應該學(xué)會(huì )在尊重他們習慣的基礎上開(kāi)展我們的工作，這樣能使我們的工作能順利的開(kāi)展，同時(shí)得到群眾的認同。
2、做好領(lǐng)導、當好學(xué)生
群眾的眼睛是雪亮的，群眾的思想也是單純的，做為一個(gè)村官，一個(gè)受過(guò)高等教育的人，在群眾眼中對你的要求或許會(huì )更高，這就要求我們必須嚴格要求自己，同時(shí)在群眾需要幫助的時(shí)候應該積極、主動(dòng)、熱情，而且應該花盡量多的時(shí)間到群眾中去，給他們找致富門(mén)路。當然我們也必須樹(shù)立干部的威信，這樣更能有助于工作的開(kāi)展。做為剛到農村工作的大學(xué)生，我們有很多農業(yè)知識、農村的工作方法都不是很了解。我們應該放下架子，虛心的向廣大群眾、干部學(xué)習，在對待這個(gè)問(wèn)題上我們不應該怕丟面子，常言到達者為師，既然我們對農村的一切都不熟悉，那么我們就應該向知道的同志、群眾學(xué)習。只有虛心學(xué)習才能使自己更快的了解農村、掌握農村工作的方法。
�。ㄈ┱_的工作方法
1、日常工作的方法
社區的日常工作是煩瑣的，在如此空曠的大舞臺上我突然感到自己的渺小與無(wú)力，就像一個(gè)人使勁向前揮舞著(zhù)拳頭但就是無(wú)法找到著(zhù)力點(diǎn)，在如此繁雜的事務(wù)中有些許迷失。要做好日常工作我們應該做到一個(gè)“勤”字。勤寫(xiě)、勤記。對平時(shí)的會(huì )議記錄、下鄉記錄、調處記錄、工作安排等等要及時(shí)記錄，并加以整理歸類(lèi)，這樣可以避免出現做了工作沒(méi)有錄的情況。同時(shí)在工作發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)記錄，以便對問(wèn)題及時(shí)解決。在工作的`收獲也要及時(shí)的歸納總結出來(lái)，形成文字的東西，以使自己能更好的掌握這些經(jīng)驗。
2、處理事情的方法
在農村工作中處理事情首先要保持公平、公正，其次要掌握好的處理方法、技巧。在處理農村事務(wù)時(shí)我們應該要保持平和的心態(tài)，在大多數時(shí)候，矛盾雙方不一定能夠心平氣和的狀態(tài)，如果我們做為事情的解決者都不能保持平和的心態(tài)，其結果可能是火上澆油，使事態(tài)擴大化。在解決問(wèn)題時(shí)應該“多聽(tīng)”，不僅要聽(tīng)事發(fā)雙方的陳述還要聽(tīng)聽(tīng)周?chē)罕姷囊庖?jiàn)，這樣才能盡可能了解事件的真相，才能公平的處理好問(wèn)題。
三、對以后工作的一些打算
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調查了解，結合桑樹(shù)社區實(shí)際，對以后的工作方向有了一個(gè)大的初步方向和計劃。
1、加快和抓緊以電子工業(yè)為中心的工業(yè)建設
桑樹(shù)社區是桑梓鎮的中心社區，位于新化縣城與冷水江市區之間，交通便利，市場(chǎng)活躍，資源豐富，區位優(yōu)勢明顯。這是我們社區經(jīng)濟發(fā)展的天然優(yōu)勢。出臺一系例的優(yōu)惠政策，大力招商引資，爭取在近三年內再引進(jìn)兩個(gè)工業(yè)項目。通過(guò)對工業(yè)的建設，為社區居民提供更多的就業(yè)崗位，使農業(yè)人員向城鎮居民轉移。
2、農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整
盡管社區臨街的三組以及電子工業(yè)周?chē)�、二�?jīng)濟狀況比較可觀(guān)，但是位置靠后一點(diǎn)的四、五、六組經(jīng)濟還相當落后。由于“梅青水庫”年久失修，灌溉困難，農作物收成取決與天，往往受干旱影響失收，農民收益有限，這樣大大的削弱了農民種地的積極性，我社區的農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整勢在必行。結合我社區的區位優(yōu)勢，為了使我社區居民增收致富，我們計劃大力發(fā)展養殖和加工一體化的產(chǎn)業(yè)。為了做好這項工作我們應該：①做好市場(chǎng)調查；②做好技術(shù)培訓、技術(shù)指導；③做到規范發(fā)展，逐步推進(jìn)，不能搞一刀切，強制發(fā)展。
3、隨著(zhù)工業(yè)化和城鎮化的推進(jìn)，加強社區居民的職業(yè)技能培訓是迫切需要的；因為桑梓可以說(shuō)是新化的衛星小城鎮，區位優(yōu)勢明顯，企業(yè)向桑梓地區大量轉移；職業(yè)技能的培訓也是為順應城鎮化的需求，以次拓寬居民就業(yè)的渠道，來(lái)增加農民的就業(yè)渠道
4、切實(shí)配合好桑梓鎮城鎮規劃和市場(chǎng)建設，努力融造一條整潔漂亮的社區街道。成標準化社區組織活動(dòng)場(chǎng)所的建設；并配套完成社區體育文化活動(dòng)廣場(chǎng)的建設，豐富社區居民的生活。
以上就是我在任職以來(lái)中的一些體會(huì )和對今后工作的一些想法，當然還有很多不全面的地方，想法也不是很完善。農村和社區是一個(gè)大學(xué)堂，也是一個(gè)大舞臺，我相信做為新時(shí)代的大學(xué)生，我們有信心，也有能力和毅力在這片廣袤的土地上耕耘出成功的果實(shí)，給黨和人民交一份滿(mǎn)意的答卷，同時(shí)也為自己的人生寫(xiě)下富有意義的一頁(yè)。謝謝！
20xx年9月11日
工作體會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好！作為一名代表站在這里，我既感到十分光榮又感到有些慚愧，回想一年的工作，我們只是在自己平凡的工作崗位上盡己所能的做了我該做的事。這是種榮譽(yù)，與長(cháng)期以來(lái)領(lǐng)導的親切關(guān)懷和同志們的熱心幫助是密不可分的，更多的是包涵著(zhù)大家對我們工作的信任和認可。
在過(guò)去的一年中，按照局黨組“學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用”的學(xué)習目標，在全系統掀起了一場(chǎng)學(xué)習活動(dòng)高潮。通過(guò)學(xué)習黨的理論知識、大政方針，食品藥品監管法律法規等等，嚴格遵守班前學(xué)習和每周科室討論制度，全系統上下形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，深入開(kāi)展學(xué)習教育，我們在學(xué)習中受益匪淺。在這里，就一年來(lái)的.學(xué)習談?wù)勛约阂恍┍容^粗淺的體會(huì )。
首先，充分認識了學(xué)習的重要性，樹(shù)立良好的學(xué)習觀(guān)。列寧曾指出：“在一個(gè)重大歷史關(guān)頭，最重要的任務(wù)就是學(xué)習”。我們食品藥品監督管理部門(mén)正是處在一個(gè)食品監管體制不明確，食品藥品安全問(wèn)題層出不窮，我們所面臨的新事物、新情況越來(lái)越多；要解決的新矛盾、新問(wèn)題越來(lái)越深刻的時(shí)代中。在這種情況下，我們只有樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷學(xué)習新知識、培養新觀(guān)念、開(kāi)拓新視野，通過(guò)持之以恒的學(xué)習才能懂得做人的原則，明白生活的本質(zhì)，掌握工作的方法；才能擁有巨大的發(fā)展后勁，更好的發(fā)展我們的食品藥品監管事業(yè)。
其次，在工作中逐步學(xué)會(huì )了如何學(xué)習。中華民族自古是一個(gè)勤于學(xué)習和善于學(xué)習的民族。千百年來(lái)關(guān)于學(xué)習和學(xué)習方法的典故和論著(zhù)，不勝枚舉�！叭诵�，必有我師焉”，在實(shí)際工作中，向身邊的同事學(xué)習，學(xué)習他們好的工作思路，好的工作方法，來(lái)改進(jìn)自己的工作方法�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，帶著(zhù)問(wèn)題去工作，在學(xué)習過(guò)程中養成獨立思考的好習慣，學(xué)習思考相促進(jìn)�！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”，勇于向同事，向行政相對人請教工作中存在的問(wèn)題，促進(jìn)本職工作更好的開(kāi)展。
最后，努力作到“學(xué)、思、行”相統一。在學(xué)習中，不僅要掌握知識，而且要思考、實(shí)踐。學(xué)習就是為了運用，讀死書(shū)，死讀書(shū)就像蒙著(zhù)眼睛拉磨的驢子，雖然辛苦卻是可憐的，沒(méi)有什么出息的。學(xué)習、思考、工作三者是相互貫通的，通過(guò)學(xué)習、思考，可以指導我們的工作實(shí)踐，培養我們的創(chuàng )新能力；通過(guò)工作、思考，可以明確我們的學(xué)習目標，提高我們的思想素質(zhì)；通過(guò)學(xué)習、工作，可以提升我們的思維水平，增強解決問(wèn)題的能力。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們要把成績(jì)作為新的工作的起點(diǎn)，以更高的標準嚴格要求自己。全心全意地投入工作，以此來(lái)回報各位領(lǐng)導和同志們的鼓勵和期盼，為我局食品藥品監管工作做出新的貢獻。
謝謝大家
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