高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編整理的高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是高三 ·一班張國梁同學(xué)的母親，首先誠摯地向老師們道一聲 “ 你們辛苦了！ ” ，感謝各位老師的辛勤付出！感謝是發(fā)自肺腑的，不過(guò)作這個(gè)家長(cháng)代表，內心卻很是糾結。孩子在學(xué)校不斷進(jìn)步成長(cháng)，我這個(gè)做媽媽的深深感恩，應該在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作！試想領(lǐng)導、老師為我們付出了那么多，現在僅僅是請我們花費一點(diǎn)時(shí)間講講自己的體會(huì )做法，如果就堅決推辭，情理上真的說(shuō)不過(guò)去。但是接受這個(gè)任務(wù)吧又實(shí)在為難，我本身沒(méi)有什么成熟或者成功的經(jīng)驗可談，很多做法也都在摸索中，在座的家長(cháng)教育子女都有自己的獨到之處和成功經(jīng)驗，我實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌。再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，沒(méi)有什么方法會(huì )適合所有的人。斟酌再三，只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì )，再加上平時(shí)從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng)，今天和大家交流一下，只希望能起到拋磚引玉的作用。不當之處，還請大家見(jiàn)諒并指正。
學(xué)生的成長(cháng)是一個(gè)連續的過(guò)程，高考是孩子人生中最重要的轉折點(diǎn)，學(xué)校、老師、家長(cháng)和孩子都十分重視，所以高三的學(xué)習任務(wù)重，壓力大，為了孩子的學(xué)習和成長(cháng)，我個(gè)人認為我們高三學(xué)生家長(cháng)應該注意的有以下這些方面，僅供您參考。
第一點(diǎn)：首先家長(cháng)一定要保持一顆平常心。這是及其重要的。有人說(shuō)了，距離高考不足200天了，能不著(zhù)急上火嗎？可是這樣著(zhù)急只能幫倒忙，情緒的傳染會(huì )使孩子更加焦慮。家長(cháng)自己心態(tài)都不健康了，還怎么支持幫助孩子呢。保持平常心需要我們有達觀(guān)的態(tài)度，往往家長(cháng)期望值高或虛榮心強，或者急功近利、望子成龍心切，都可能會(huì )導致心態(tài)失衡，心態(tài)失衡的危害太大了，損害自己的身心健康不說(shuō)，還會(huì )給孩子造成巨大的壓力，不僅影響平時(shí)的學(xué)習，影響考試的正常發(fā)揮，甚至也影響到孩子的身心健康。保持平常心才能最大限度地發(fā)揮孩子的潛力�，F在家里幾乎都是獨生子女，望子成龍心切，保持平常心很難。但不管有多么難，你都別無(wú)選擇。因為，你望子成龍的心情越迫切，問(wèn)題就越大。實(shí)在不行，最后的辦法就是學(xué) “ 演戲 ”吧 ，即使心里無(wú)比迫切，你也必須“裝”出一副平常心來(lái)來(lái)，而且還要盡量“演” 得逼真，不露痕跡�？赡芪覂鹤哟丝桃苍谑章�(tīng)廣播，相信媽媽的平常心基本上是真的。
第二：要善于察言觀(guān)色，及時(shí)疏導，給孩子減壓。多和孩子溝通交流，密切注意孩子的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化，確保孩子心理健康。有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。每年都有因為壓力大而使成績(jì)不斷下滑甚至患上抑郁癥的高三學(xué)生，不能不引起我們的重視，不要等問(wèn)題出來(lái)了才去重視，要防患于未然。不要動(dòng)輒嘮叨或呵斥孩子，即使批評也要心平氣和，要營(yíng)造和睦幸福的家庭氛圍，讓孩子身心愉悅，情緒高昂地投入學(xué)習。孩子放學(xué)以后，我們可以呆在家里做些家務(wù)、調理伙食。但是不要呆在家里監督孩子，適度的散步啊、逛街啊都和以前一樣，別讓孩子感覺(jué)如臨大敵。諸如“你都高三了，我哪有心思出去玩��！ ”都會(huì )給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力。壓力分兩種，有形的和無(wú)形的，嘮叨、威脅、許愿、看管、規定目標，都會(huì )帶來(lái)有形的壓力，這些壓力很沉重，而過(guò)度的關(guān)照、關(guān)注、呵護、奉獻、犧牲，會(huì )帶來(lái)無(wú)形的壓力，這樣的壓力同樣很沉重。所以減壓不要忽略了這種無(wú)形的壓力，家長(cháng)呆在家里，絕不要讓孩子覺(jué)得
你在家里“陪讀”，或是“監督”。特別要忌諱沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來(lái)晃去。有的媽媽說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)有要求孩子達到什么樣的高度，沒(méi)給他壓力，只要盡力就好，可是如果孩子都被我們呵護成國寶大熊貓了，孩子也不傻，他什么感覺(jué)不出來(lái)啊，這壓力比山還大。坦然最好，不要制造緊張氣氛。高三無(wú)非就是嚴謹系統深入的學(xué)習復習，最后的高考的成功就是學(xué)習的水到渠成而已。
第三點(diǎn)：在生活上飲食上注意科學(xué)合理，穿衣要冷暖適當，睡眠要盡量充足，適當運動(dòng)，增強免疫力，確保孩子身體健康。學(xué)生們復習任務(wù)繁重，大腦處在高度緊張狀態(tài)。家長(cháng)要針對孩子的飲食習慣，為他們補充足夠的蛋白質(zhì)、蔬菜、水果等營(yíng)養，但千萬(wàn)不要過(guò)度照顧孩子，要淡化呵護孩子的痕跡。
第四:關(guān)愛(ài)孩子，鼓勵孩子，給他自信，賞識孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。一切皆有可能。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成才成功的欲望被激起時(shí)，能學(xué)不好嗎？要理解他們，信任他們，要對孩子說(shuō)你能行，你是好樣的。事實(shí)上，孩子們并不在乎家長(cháng)給自己買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就會(huì )使他們很滿(mǎn)足，從而充滿(mǎn)學(xué)習的動(dòng)力,保持良好的心態(tài)，消除自卑感、焦慮感，以泰然自若的心情去應對學(xué)習和考試。不要老對孩子嘮叨說(shuō)其他學(xué)生學(xué)習如何好、如何勤奮，這樣反而會(huì )增加孩子的逆反心理，要多進(jìn)行縱向的比較，對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(cháng)都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。同時(shí)幫助孩子分析自身的長(cháng)處和缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短、
不斷進(jìn)步。家長(cháng)不要按照自己的想法去安排孩子的生活學(xué)習，表達關(guān)心也要適時(shí)適度，囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，那樣既沒(méi)有實(shí)際效果，又會(huì )使孩子厭煩。平時(shí)要有意識地杜絕嘮叨，給孩子一份寧靜。少說(shuō)套話(huà)，多點(diǎn)幽默風(fēng)趣，如果經(jīng)常能夠使孩子開(kāi)心一笑，內心灑滿(mǎn)陽(yáng)光，你就是成功了一半的家長(cháng)。
第五：配合學(xué)校，配合老師，順應學(xué)校的大計劃，不能另搞一套，但也不能盲從，要注重實(shí)效。要注意保持和學(xué)校的良好溝通，聽(tīng)聽(tīng)班主任和任課老師的建議，把握和分析孩子的各科成績(jì)，了解孩子在校的一切表現，以及孩子的思想動(dòng)態(tài)，給孩子一個(gè)可行而可靠的建議，使孩子進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。對孩子心中的煩惱，家長(cháng)應和老師配合，給予及時(shí)的疏導。去年期末考試，我兒子的一些科目成績(jì)不理想，當時(shí)情緒低落，勁頭嚴重不足，我發(fā)現后立即和任課老師溝通，老師的談話(huà)及時(shí)而切中要點(diǎn)，肯定了孩子的學(xué)習能力，孩子重新找回了自信，同時(shí)努力鉆研彌補不足之處，成績(jì)很快就趕了上來(lái)。你越坦然，孩子也越放松，越有利于孩子的復習和在考試中正常發(fā)揮。
家長(cháng)朋友們，無(wú)論你的孩子現在是何種成績(jì)狀況，只要你和孩子一起做到盡力了，一起拼搏了，一起成長(cháng)了，一起進(jìn)步了，一起超越了，你就是最棒的家長(cháng)！就是世界上最偉大的父親和母親�。�！
最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利！身心愉悅！祝我們高三的全體學(xué)子們取得長(cháng)足的進(jìn)步，在明年的高考中取得輝煌的成績(jì)��！
謝謝大家！
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
一回生，二回熟。大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )不是第一次，卻是高中的最后一次。有些話(huà)就直接說(shuō)了，今天準備從四個(gè)方面來(lái)和各位家長(cháng)談一下班級的情況。
一、班級情況介紹
目前在班級學(xué)生人數為61人。上課，晚自習，基本全在班級。目前面臨的主要問(wèn)題有兩個(gè)：一是遲到現象比較嚴重；二是學(xué)生帶手機進(jìn)班，上課很多學(xué)生玩手機。有些手機價(jià)格不菲，家長(cháng)應該知情。
就以上兩種不良現象，學(xué)校及班主任采取各種方法措施整改，本周略有好轉。也希望家長(cháng)予以積極配合，督促學(xué)生按時(shí)到校，并清繳手機。
二、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)分析
本班學(xué)生普遍學(xué)習基礎差，底子弱。家長(cháng)對學(xué)生成績(jì)不重視，學(xué)生學(xué)習上缺少關(guān)心，思想上會(huì )有所懈怠。長(cháng)期以來(lái)形成的不良學(xué)習習慣，讓他們對高三的學(xué)習壓力疲于應付，上課會(huì )力不從心，成績(jì)自然不怎么理想。大多數人，雖然人在班級，但是心卻不在。班級現在認真學(xué)習的人滿(mǎn)打滿(mǎn)算不超過(guò)15人，很多學(xué)生只是在做表面工作。
另外有一個(gè)現象，就是去網(wǎng)吧上網(wǎng)，特別是晚自習。上完第一節課，在校蒙老師，在家騙父母。人既不在學(xué)校，也不在家。杜絕此現象，唯一的辦法，就是家長(cháng)能和班主任常聯(lián)系，了解學(xué)生動(dòng)向和行蹤。
三、班級后期工作
離高考還有77天，后期學(xué)校在學(xué)習方面只會(huì )更緊，不會(huì )松懈。每晚晚自習前20分鐘聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，第一節上課，然后不上晚自習的學(xué)生回家。高考一輪復習在3月底結束。對于一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)科成績(jì)基本定型，后期主要靠理綜提分。所以，從4月份開(kāi)始，每周日、周四晚上第二、第三節晚自習的兩個(gè)半小時(shí)進(jìn)行理綜測試。特別提醒不在班級上自習的學(xué)生家長(cháng)，了解學(xué)生動(dòng)向。
即使在學(xué)習上面臨著(zhù)許多困難。學(xué)校和班級會(huì )做好該做的事，也希望家長(cháng)們能盡好自己的責，守好最后一班崗。
四、學(xué)生前途分析
每一位有子女讀高三的家長(cháng)都很期待高考。都希望自己的孩子上大學(xué)至少上個(gè)本科。但現在現實(shí)的問(wèn)題是：以本班學(xué)生的成績(jì)來(lái)看，上本科會(huì )很困難，也不現實(shí)。一周后的合肥二�？荚�，是高考前最有質(zhì)量的一次摸底考試，教育局和學(xué)校都非常重視。到時(shí)，家長(cháng)可以參考一下子女的實(shí)際成績(jì)。我來(lái)設想一下，班級學(xué)生在8月份會(huì )出現的4種選擇。①選擇復讀，考本科；②讀國家統招的專(zhuān)科學(xué)校；③讀技校；④走上社會(huì )。
作為家長(cháng)，要解放思想，早做準備。拋開(kāi)學(xué)生的成績(jì)不談，他們的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也不少。比如，上課和晚自習出勤率很高，對于本班的很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，能做到這一點(diǎn)，真的很不容易。與本班學(xué)生相處的6、7個(gè)月里，發(fā)現他們很好相處，容易溝通。所以在家長(cháng)在處理與子女之間的問(wèn)題時(shí)，一定要講究方法、注意傾聽(tīng)。
以現在的成績(jì)，復讀考本科，對有些學(xué)生是個(gè)不錯的選擇。但是對于有些學(xué)生仍然比較困難。我可以給個(gè)數字做參考：我參加了2年高考，第一年考了365分，第二年考了507分。為了這中間的142分的差距，至少要做到2點(diǎn)。第一是有非常想上大學(xué)的很強烈的欲望，這樣才會(huì )有動(dòng)力，會(huì )很努力的付出。第二，要有非常強大的意志力。我復讀的那一年，有一半的時(shí)間晚上12：00睡，早晨6：00起床。另外一半的時(shí)間，凌晨2：00睡，早晨6：00起床。其余的就不在多說(shuō)。
有很多的家長(cháng)不大愿意自己的子女讀專(zhuān)科。個(gè)中緣由，不再分析。只是討論該不該讀專(zhuān)科的問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶�。在無(wú)法讀本科的情況下，讀專(zhuān)科其實(shí)也是個(gè)不錯的選擇。社會(huì )的發(fā)展，對學(xué)歷的要求越來(lái)越高�，F在的研究生學(xué)歷都比不上10年前的本科學(xué)歷。所以，擁有高中學(xué)歷，在社會(huì )上立足會(huì )很難。學(xué)歷高，找工作會(huì )更容易，待遇也會(huì )相應的高一點(diǎn)。有過(guò)大學(xué)經(jīng)歷的人，為人處事的能力會(huì )比沒(méi)有大學(xué)經(jīng)歷的人高一截。教過(guò)的學(xué)生中，有些高中畢業(yè)沒(méi)接受大學(xué)教育直接打工的，幾年后都會(huì )表現出一定的后悔之情，也經(jīng)常性的表示，有機會(huì )一定會(huì )回學(xué)校重新讀書(shū)。視子女為寶的家長(cháng)們，為了他們的未來(lái)和前途，在家庭經(jīng)濟允許的情況下，能支持的要盡量支持。再說(shuō)，讀專(zhuān)科還有升本科，甚至考研的可能，所以讀專(zhuān)科，也是給他們那更高學(xué)歷提供一個(gè)機會(huì )。
學(xué)習技術(shù)，解決就業(yè)問(wèn)題，是生存的現實(shí)。讀技校也可以作為參考，只是學(xué)費會(huì )高一點(diǎn)，短期投機比較大。每年高三后期，會(huì )有很多的學(xué)校來(lái)學(xué)校宣傳招生。建議家長(cháng)可以帶子女去學(xué)校實(shí)地參觀(guān)一下，再做選擇。如省內的文達，新華，世杰等等。
感謝家長(cháng)蒞臨，謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
高三年級開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，就高三年級存在的問(wèn)題，下一階段的工作通報，以及家庭教育應注意的問(wèn)題，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、對學(xué)生的要求
1、嚴格遵守校規校紀，加強品行修養，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )孝順。
2、明確學(xué)習目標，認真分析自己的學(xué)習狀況，準確定位，樹(shù)立自信，增強學(xué)習動(dòng)力。
3、處理好學(xué)習時(shí)間與效率的關(guān)系，效率與時(shí)間不是正比關(guān)系，保證旺盛的精力和健康的體質(zhì)。
4、及時(shí)與學(xué)科教師溝通，"多問(wèn)是寶"。
5、學(xué)習方法要講究，及時(shí)復習，準確記憶。必須有筆記，不是"看了多少"，要看"寫(xiě)了多少"。記住"看書(shū)必動(dòng)筆，不動(dòng)筆不看書(shū)"。一定要獨立思考，自己獨立思考的，作業(yè)做錯了也是收獲，不是自己的思維結果，做對了也沒(méi)有價(jià)值。
6、精神狀態(tài)和心理狀態(tài)非常重要，要善于放松，善于調整，有獨立的人格，也要有獨立的精神。既要刻苦學(xué)習，又不能目標過(guò)高，給自己施加過(guò)大的壓力，不論能否考上大學(xué)，也不論上什么樣的大學(xué)，前提是必須保證精神正常和心理健康。
二、對教師的要求
1、學(xué)校要求，高三年級組和全體教師要全力投入學(xué)生管理和教學(xué)工作，整合集體智慧，爭取這屆畢業(yè)生高考中取得優(yōu)異成績(jì)，并力爭再次奪得高考狀元，實(shí)現三連冠。
2、嚴格按照教學(xué)常規進(jìn)行教學(xué)工作，課堂教學(xué)、作業(yè)、考試、輔導等教學(xué)環(huán)節必須到位，凡是出現違反教學(xué)紀律的現象，要嚴肅處理。
3、不能放棄一個(gè)學(xué)生，全體教師必須善待我們的每一個(gè)學(xué)生，特別是對于學(xué)習困難的學(xué)生，更要熱情幫助，耐心指導，盡到自己的責任，這既是學(xué)校的要求，也是教師職業(yè)道德的要求。要完善一中傳統的"導師制"，每個(gè)教師負責3到5個(gè)學(xué)生，進(jìn)行具體的關(guān)心和指導。
4、班主任要充分發(fā)揮樞紐和協(xié)調作用，準確掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和思想狀態(tài)，協(xié)調科任教師，制定具體的措施，使程度不同的各層次學(xué)生都能得到提高，要特別關(guān)注學(xué)生的精神和心理異常，及時(shí)進(jìn)行校正和疏導。
三、對家長(cháng)的希望
1、密切配合學(xué)校的階段工作，及時(shí)和班主任聯(lián)系，掌握學(xué)生在學(xué)校的表現，不要只關(guān)心學(xué)習成績(jì)，應該全方位了解，包括思想品德、學(xué)習情況、人際關(guān)系等，了解學(xué)校的整體要求。
2、創(chuàng )造和諧寬松、積極向上的家庭氣氛，既鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，又不要規定硬指標，給孩子施加過(guò)大的壓力，特別注意不要說(shuō)絕情的話(huà)，我認為，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是要知道，鋼是煉出來(lái)的，不是恨出來(lái)的，更不是打罵就能解決問(wèn)題的。高三的學(xué)生在這個(gè)年齡段上，已經(jīng)具有了獨立人格，也有著(zhù)較強的自尊心，家庭教育要特別講究方法。我建議家長(cháng)們，和自己的孩子建立定期談話(huà)制度，平時(shí)注意觀(guān)察，每個(gè)月正式談話(huà)一次，以平等的姿態(tài)，談?wù)剬W(xué)習，談?wù)労屠蠋煹年P(guān)系，談?wù)労屯瑢W(xué)的關(guān)系，談?wù)勆钌虾蛯W(xué)習上存在的問(wèn)題，家長(cháng)以自己的經(jīng)驗和閱歷，指導子女如何對待生活，如何對待學(xué)習，如何對待朋友，如何看待眼前的困難，激勵孩子的上進(jìn)欲望和動(dòng)力。
3、關(guān)心子女的生活和身體，但是要提出要求，要讓子女體會(huì )到父母的艱辛和期望，
不能無(wú)原則的姑息、遷就、溺愛(ài)，要注重家庭道德建設和家庭文化建設，使學(xué)生意識到自己的責任和義務(wù)，考上大學(xué)不是根本目的，成為一個(gè)對自己負責，對父母負責，對社會(huì )負責的人才，這才是教育的最終目標。
各位家長(cháng)，以上是我的幾點(diǎn)意見(jiàn)，供家長(cháng)們參考。一中在恢復高考的20多年中，奪得16個(gè)高考狀元，高考升學(xué)率始終位于全省前列，創(chuàng )造了河北省高考的奇跡，成績(jì)的取得受益于一中深厚的文化底蘊和優(yōu)良的教育傳統，我衷心希望學(xué)校教育和家庭教育密切配合，共同推進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，希望這屆高三的學(xué)生們在明年高考中取得優(yōu)異成績(jì)。 謝謝大家。
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是高三（1）班這個(gè)班集體中普通的一員，我的名字，今天我代表全班56位同學(xué)，向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。
幾周前，我們就走入了高三的課堂，投入到緊張的學(xué)習中，為備戰明年六月的高考揮灑著(zhù)汗水，而處于這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的我們，不僅僅要承受巨大的學(xué)習壓力，還要協(xié)調自我的內心世界，因此，在接下來(lái)這不到一年的時(shí)間里，在座各位家長(cháng)的幫助猶為重要。
在高三這一年里，我們不要過(guò)多的壓力，父母的望子成龍、望女成鳳的心理，我們是可以理解的，因為各位家長(cháng)都是為了我們的前途著(zhù)想，然而，我們處于這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)習緊張，心理壓力大，容易煩躁，所以我們不希望被施加過(guò)多的壓力，我個(gè)人認為家長(cháng)們應做到外松內緊，適宜的時(shí)候還可以帶我們去逛逛街、散散步等有利于緩解心理壓力的活動(dòng)。
另外，我們希望家長(cháng)可以正確地看待成績(jì)，有效的幫助我們的學(xué)習。如今，學(xué)習成績(jì)已成為決定命運的標志，因此如何提高學(xué)習成績(jì)需要的是我們共同的努力，我記得曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)向我訴苦，說(shuō)父母平時(shí)對成績(jì)是不聞不問(wèn)，到了考試結束后，便拿著(zhù)計算器算他的成績(jì)，考不好呢，則是無(wú)盡的數落，考得理想時(shí)，也沒(méi)有幾句夸獎。聽(tīng)完后，我總覺(jué)得有些可笑，我們不需要各位對考試結果的緊張，我們要的是平常你們對學(xué)習情況的關(guān)心。比如說(shuō)，我們哪科薄弱需要幫助時(shí)，你們可以盡力找好一點(diǎn)的家教幫助我們彌補知識缺漏。這里再補充一點(diǎn)，高三的考試次數多，有時(shí)，我們考不太理想時(shí)，別大驚小怪，更別責罵我們，應心平氣和地與我們分析考不好的原因。
高三這一年，請給我們適當的關(guān)愛(ài)，上周末，我問(wèn)了不少同學(xué)，總的來(lái)說(shuō)，大家并不希望家長(cháng)給予過(guò)分地關(guān)心，沒(méi)有必要做到事無(wú)巨細、無(wú)微不至的地步，更沒(méi)有必要整個(gè)家庭機器都圍繞在我們身邊轉，只要讓我們感覺(jué)和平常差不多就好了。
還有，希望家長(cháng)們在我們高三這一年里最大限度地克制自己的愛(ài)好，例如打麻將等。在此期間，我們需要一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
假如把高考比作一場(chǎng)戰爭，我們是沖在前線(xiàn)的戰士，而家長(cháng)們則是我們強有力的補給線(xiàn)，讓我們同心協(xié)力，向明年六月開(kāi)拔挺進(jìn)。
謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)：
下午好！
首先請允許我代表高三年級全體老師對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
歡迎你們來(lái)到亮麗的**九中和我們一起商討高三教育工作，您的光臨是對我們工作的最大支持，是對孩子信心的最大激勵！
人生百年，幾度春秋。向前看，時(shí)間似乎悠悠無(wú)邊；猛回首，三年彈指一瞬間。今天距離我們共同期盼的高考僅剩下8個(gè)月了，高考的硝煙彌漫在咫尺之間：家長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中多了一份焦慮和不安；老師的眼神里多了一份關(guān)心和企盼；同學(xué)們的生活里多了一份緊張忙碌的備戰。
前年的九月，正是你們把孩子送到九中，滿(mǎn)懷著(zhù)期望，深信不疑地交給了我們。兩年來(lái)，我們共同努力，一起拼搏，取得不菲的成績(jì)！而今，在這高三最關(guān)鍵的時(shí)候，你們于百忙之中擠出時(shí)間來(lái)到了這青春的殿堂，不僅給我們帶來(lái)了莫大的勇氣，更給孩子帶來(lái)了最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習的動(dòng)力根源！
尊敬的家長(cháng)們，請相信一句話(huà)：人間自有公道，付出總有回報。在孩子成長(cháng)的道路上，您已經(jīng)付出了很多的努力，在這關(guān)鍵的幾個(gè)月里，只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì )有孩子們強大的持續不斷的偉力！請暫時(shí)放下手中的生意與農活吧！為了孩子一生的幸福，為了孩子們人生的轉折，為了孩子們未來(lái)的命運，讓你們、孩子們、還有我們緊緊地攜起手來(lái)，形成家庭學(xué)校齊抓共管的強大合力，以便順利地讓你們的孩子我們的學(xué)生在明年的六月放飛他們的理想，實(shí)現他們的夢(mèng)想，帶著(zhù)喜悅和希望上路！
可以欣慰地告訴大家的是：學(xué)校歷來(lái)就非常重視高三工作，領(lǐng)導一再旗幟鮮明地提出重高三保高三抓高三的策略，提出“嚴格管理，質(zhì)量為本，服務(wù)學(xué)生，重在落實(shí)”的教學(xué)原則。本屆進(jìn)入高三以來(lái)，發(fā)展態(tài)勢良好，師生凝聚力戰斗力得到了充分的體現。
有句話(huà)說(shuō)得好：窮不讀書(shū)，窮根難斷；富不讀書(shū)，富不長(cháng)久。參加高考，挑戰命運，改變現狀不失為一條理想的途徑，所以，當高考的機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，我希望所有的在座的學(xué)生們都要抓住機遇，奮力拼搏，做自信的人、做倔強的人、做持恒的人，做永不言敗的人，做笑到最后笑得最甜最美的人；我更希望在座的家長(cháng)們多給孩子一點(diǎn)兒關(guān)心、一點(diǎn)兒愛(ài)心和一點(diǎn)兒信心，咱們協(xié)同一致，竭盡全力幫助學(xué)生們消除一切阻礙學(xué)習制約成績(jì)的因素！
讓每一個(gè)學(xué)生成才不僅是咱們家長(cháng)的愿望，更是學(xué)校的愿望，也是每一位教師責無(wú)旁貸的義務(wù)和職責。在這里我可以鄭重地向各位家長(cháng)保證，我們高三老師一定會(huì )不遺余力地幫助孩子們圓夢(mèng)，讓他們少留遺憾，或者不留遺憾！
我知道大家很想了解一下現在高三教師隊伍的有關(guān)情況，現在就我簡(jiǎn)單向大家介紹一下：
我們高三老師的總體特點(diǎn)是：工作經(jīng)驗和相關(guān)知識較為豐富；工作能力和業(yè)務(wù)能力比較強；有著(zhù)強烈的事業(yè)心和高度的責任感、有吃苦耐勞的精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識；能夠以大局為重，從不計較個(gè)人利害得失；有較好的年齡優(yōu)勢，精力旺盛，敬業(yè)愛(ài)崗；開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng )新；甘于吃苦，樂(lè )于奉獻；淡泊名利、超然物外;精誠團結、密切配合，群策群力、集思廣益，反思自查、揚長(cháng)避短，調節教法、講究實(shí)效，備講批輔、精益求精，通力合作、協(xié)調步伐。我們高三班主任是常抓管理，常講素質(zhì)，深入學(xué)生，了解學(xué)生，及時(shí)鼓勵，及時(shí)提醒，鞭策激勵，排憂(yōu)解難，同甘共苦，榮辱與共。我們想方設法調動(dòng)一切可以調動(dòng)的手段，利用一切可以利用的條件，排除一切不利于教學(xué)的因素�，F在，我們高三老師既群情激昂又倍感時(shí)間緊迫，既有穩步有序的教學(xué)計劃和教學(xué)步驟，又有一種要對得起家長(cháng)們的期望的壓力，我們不斷反思教學(xué)中存在的不足，各科之間形成了一種自我鞭策，自我加壓；樹(shù)立團隊精神，平衡六科發(fā)展的良好態(tài)勢。
現在我們的教育宗旨是：堅持以教學(xué)為中心，牢固樹(shù)立“質(zhì)量就是生命”的辦學(xué)理念�！懊嫦蛉w學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，這是我們高三素質(zhì)教育理論的核心，也是我們教師對在座的每一位家長(cháng)和同學(xué)的鄭重承諾�！氨娭境浅�，再創(chuàng )輝煌”，這是領(lǐng)導賦予我們九中高三老師責無(wú)旁貸的重任，也是我們每一位高三教師的壯志豪情和錚錚誓言。
現在，我們高三老師的腳步洋溢著(zhù)激情，高三老師的胸中裝載著(zhù)學(xué)生，高三老師心里承載著(zhù)壓力，高三老師的臉上掛著(zhù)和藹的笑容。我想，本屆高三擁有這么一支責任心強，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè )于奉獻，認真務(wù)實(shí)，特別能吃苦，特別能戰斗的師資隊伍；擁有一支刻苦學(xué)習，頑強拼搏，善于競爭，擁有自信，敢攀高峰，能打勝仗的學(xué)生隊伍。明年的六月一定會(huì )有一個(gè)令人歡欣令人鼓舞的驚喜。
今天，借此機會(huì )，我代表年級組和高三全體老師向在座的每一位家長(cháng)提出一點(diǎn)兒希望，因為父母是子女心情的調控者，是家庭氣氛的調節者，是子女苦惱的傾聽(tīng)者，也是快樂(lè )愉悅的營(yíng)造者，是明年成功喜悅的分享者，所以咱們也肩負著(zhù)不可推卸的責任和重擔。我希望大家能做到：
1．家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好各項工作。咱們不能一味兒從保護和溺愛(ài)孩子的角度去想，要從學(xué)校和年級管理的大局出發(fā)，調整對孩子教育中的偏頗思想，盡量配合學(xué)校的管理和教育。溫室里永遠培養不出巍峨的蒼松，被溺愛(ài)的孩子永遠成不了棟梁之材。
2．注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生擁有一套高效的學(xué)習方法。家長(cháng)們一定不要越俎代庖，要培養孩子的自理能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3．家長(cháng)要多注意言傳身教。有些家長(cháng)常常對孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì )影響孩子的復習。
4．注意與孩子的溝通。家長(cháng)要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，樹(shù)立他們的自信心。進(jìn)入高三，孩子更需要安慰和鼓勵，有時(shí)一句激勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，讓他們信心倍增，讓他們動(dòng)力增強。
5．盡量不要給孩子過(guò)分干涉或施加壓力。有許多家長(cháng)認為，這段時(shí)間太重要了，孩子要用心復習，不能做任何其他的事，對孩子的自由進(jìn)行過(guò)分的限制，這樣做的效果反而適得其反。我們要巧妙的疏導，要正確的引導，既不求全責備，又不放任自流。
6.降低過(guò)高的期望，讓孩子對自己心里有底.對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷他們的自信心，弱化他們的心理素質(zhì)。
7.注意保持和高三任課老師的聯(lián)系和溝通。以便及時(shí)了解學(xué)生在校的表現和心態(tài)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生出現的心理障礙，及時(shí)提高他們脆弱的心理素質(zhì)，以便配合老師做好學(xué)生的勤務(wù)員和拉拉隊員。
在這里，我還想對高三全體同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：
在這沖刺的日子里，我們高三全體老師會(huì )陪伴你們一起走過(guò)這段不平凡的路，我們會(huì )傾注全部的熱情和精力澆灌你們每一個(gè)奮斗的日子，我們會(huì )付出最誠摯的關(guān)心與情感、守望你們拼搏的分分秒秒，我們會(huì )不斷地給你們助威鼓勁，搖旗吶喊。同學(xué)們，請你們相信，這些日子我們一定與你們風(fēng)雨同舟，并肩前行，邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走向光輝燦爛的六月！
同學(xué)們！
拼搏8個(gè)月，讓汗水哺育非凡；
拼搏8個(gè)月，用刻苦戰勝困難；
拼搏8個(gè)月，以拼搏創(chuàng )造燦爛；
拼搏8個(gè)月，靠實(shí)力鰲頭獨占！
我們沒(méi)有借口：拼搏不需要理由！
我們沒(méi)有軟弱：你要大喊一聲“我能行”！
我們沒(méi)有懶惰：惰性?huà)仐壍耐浅晒Γ?/p>
我們要有激情：激情可以發(fā)掘我們的潛能！
我們要有斗志：誰(shuí)敢橫刀立馬？---舍我其誰(shuí)？
我們要有怒氣：誰(shuí)敢瞧不起我們，我們就用優(yōu)異的成績(jì)回擊他！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過(guò)后，更見(jiàn)蒼松巍峨！經(jīng)過(guò)十幾年的磨礪，我們更加成熟、穩重和自信�，F在，我們心中充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇和挑戰，期待著(zhù)碩果累累的明年。讓我們把父母的期盼老師的愿望和你們自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)吧！讓我們在這短短的八個(gè)月的更為激烈的競爭中披荊斬棘、乘風(fēng)破浪，盡展**九中驕子的風(fēng)采吧！
最后我奉勸大家一句，希望同學(xué)們自勉：
只要有百分之一的希望，就要盡百分之百的努力��！
謝謝大家！
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)朋友：
非常感謝各位家長(cháng)朋友在繁忙的工作中，抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。在距離高考還有一個(gè)月的時(shí)間,我們再次聚首。本次家長(cháng)會(huì )，將以學(xué)校和家庭密切配合、幫助學(xué)生順利度過(guò)高考前的困難時(shí)期為主題。首先，由我代表學(xué)校向各位家長(cháng)匯報高三本學(xué)期的工作和未來(lái)一個(gè)月的計劃、安排，并就如何幫助孩子作好最后的沖刺工作提出一些建議。然后，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽(tīng)家長(cháng)建議和家長(cháng)朋友進(jìn)一步做互動(dòng)交流。
本學(xué)期的工作和聯(lián)考成績(jì)。
本學(xué)期我們高三是從初六開(kāi)學(xué)的。從開(kāi)學(xué)那天算起，到高考也就僅僅三個(gè)多月100天的時(shí)間�？梢哉f(shuō)本學(xué)期是時(shí)間緊、任務(wù)重，我們?yōu)榱烁愫弥陵P(guān)重要的第二輪的復習，做了下列工作：
1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jì)分析。分析各種數據、年級組、班級、備課組各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大。
2、成功舉行了白日誓師大會(huì )。誓師大會(huì )點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來(lái)三個(gè)月的學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
3、帶領(lǐng)全體備課組長(cháng)赴聊城、衡水和濱洲考察學(xué)習他們的二輪復習備考經(jīng)驗，購置最新復習資料和獲取最新高考信息。
人生感悟
4、根據東校區地理位置和高三實(shí)際情況，以及家長(cháng)同志的建議，調整了時(shí)間表和課程表，把晨讀時(shí)間后置到7點(diǎn)。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波，也為所有同學(xué)優(yōu)化出了30分鐘的休息時(shí)間，有效提高了他們白天的學(xué)習效率。這個(gè)時(shí)間表受到了絕大多數學(xué)生、老師和家長(cháng)的歡迎。
5、二輪復習，各個(gè)學(xué)科組都制定了詳盡扎實(shí)的復習計劃，對每一部分學(xué)案的編制進(jìn)行了具體的分工，計劃具體到了每一天每一節課。復習期間，每一科都由學(xué)科帶頭人進(jìn)行了一次復習示范課。同時(shí)，在這期間，市教研室各科教研員前來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行了又一次的視導，對我們的工作進(jìn)行了充分肯定，并提出了很多寶貴建議。
6、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對每一次的綜合訓練都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個(gè)環(huán)節，都提出了很高的標準和要求，實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現了我們的目的。
7、本學(xué)期，全市統一組織了兩輪統考。組織過(guò)程非常嚴密、執行了嚴格的保密措施，統一密封閱卷、統一進(jìn)行數據發(fā)布和成績(jì)分析，標準如同高考。在這兩次嚴格的考試中，我們均取得了非常出色的成績(jì)：第一次總體成績(jì)是第三；這一次，總體成績(jì)是第四。這個(gè)名次，我們感到非常滿(mǎn)意。成績(jì)意味著(zhù)我們在復讀生大量嚴重外流的情況下，依靠薄弱的基礎、戰勝諸多的不利因素和巨大的社會(huì )壓力，在成績(jì)上超越了幾個(gè)大縣一中、僅僅位居一兩個(gè)超級大縣一中之后。
總之，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的艱苦努力，經(jīng)過(guò)高三階段的扎實(shí)工作，我們全體老師和學(xué)生們一道，在各位家長(cháng)關(guān)注的目光中，走過(guò)了風(fēng)雨坎坷，戰勝了艱難險阻，終于走到了光明的前頭。此刻，我們的家長(cháng)、老師和學(xué)生一樣，心情難于平靜，我們就要共同走過(guò)五月，去摘取成功的金蘋(píng)果了。我們將如何走過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的五月？
未來(lái)一個(gè)月的計劃安排。
在我寫(xiě)給高三學(xué)生的第34封信中，把學(xué)校幾經(jīng)討論、制定的五月計劃印發(fā)給了每一個(gè)同學(xué)。這個(gè)計劃的主要內容是：
1、一次成功家長(cháng)會(huì )。學(xué)生前進(jìn)的每一步，都包含著(zhù)家長(cháng)的心血。在這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段，家長(cháng)的作用更加巨大。我們希望，通過(guò)這次成功的家長(cháng)會(huì )，把我們學(xué)校和家長(cháng)的力量有機結合起來(lái)，共同努力，科學(xué)指導，不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長(cháng)，也懇請各位家長(cháng)朋友，留下你們的寶貴建議。
2、五次規范模擬考。在學(xué)校制定的計劃中，5月7號到5月26號20天的時(shí)間，將進(jìn)行四次正規的模擬考試；5月31~6月2號，是高考前的最后一次熱身。通過(guò)這五次考試，將鍛煉學(xué)生的做題速度、準確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規范答題的自覺(jué)性。查缺補漏、反饋提高、調節考試心態(tài)，等等。學(xué)校對這五次模擬的要求是廣泛搜集資料、試題質(zhì)量要高、選題經(jīng)典、難度適中；監場(chǎng)嚴格、試卷全批全改。模擬考試的評講認真，并且針對考試當中出現的問(wèn)題，每次都要再出一份反饋練習，幫助學(xué)生繼續鞏固薄弱環(huán)節的知識。
3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由學(xué)生自己總結反思、回顧課本、翻檢錯題本和各科試卷，系統歸納，全面整理知識。這是一段極為需要安靜的時(shí)期，也將是非常重要的自我總結提高的時(shí)期。請家長(cháng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng )造良好的心理環(huán)境，用賞識和溫暖，讓他們沉靜下來(lái)、靜靜地進(jìn)行知識的吸納。
這一個(gè)月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂；需要的是鼓勵安慰，而不是一味指責；需要的是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的強加壓力。高考是人生的一道坎，對每一個(gè)學(xué)生而言，都不可避免地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說(shuō)非常需要的，因為人在壓力下才能有良好的發(fā)揮、才能有更快地進(jìn)步。但是過(guò)分的壓力又會(huì )導致心理的障礙和情緒的煩躁，對學(xué)習效率和考試效果產(chǎn)生消極影響。讓我們共同攜起手來(lái)，盡量避免這種現象的發(fā)生。我們認為，心理調節好了，30天，同樣可以創(chuàng )造奇跡！有很多高三畢業(yè)生已經(jīng)作出了表率，我們這一級的學(xué)生，一定會(huì )有更多的人譜寫(xiě)六月的輝煌！
幾點(diǎn)建議：
家有考生，如履薄冰。這是家長(cháng)的普遍心態(tài)：有些家長(cháng)心理壓力甚至要大于自己的孩子。以下五點(diǎn)是我給各位家長(cháng)的建議：
第一注意調整自己的心態(tài)。許多家長(cháng)都是闖過(guò)大江大浪的，曾經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對我們來(lái)說(shuō)的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來(lái)影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過(guò)分緊張。
第二注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(cháng)而是孩子。所以，做家長(cháng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過(guò)現象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應該引起注意，并有針對性地加以引導。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問(wèn)。
第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心�，F在孩子們最需要的是家長(cháng)的鼓勵。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵他們繼續努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現了某些問(wèn)題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì )適得其反。教育孩子以后還會(huì )有其它的時(shí)間和機會(huì )，這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節問(wèn)題上和孩子爭個(gè)高低，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當家長(cháng)的需要包容和理解，不要太過(guò)計較。即便是非說(shuō)不可的話(huà)，也要注意方式方法。如果不是那么著(zhù)急的事兒，等過(guò)了6月那幾天再說(shuō)也不遲。
第四注意給孩子實(shí)際的幫助。應該說(shuō)，現在是孩子最需要家長(cháng)幫助了，但這種幫助應該是具體實(shí)際的，而不是空洞虛無(wú)的。別只是抱怨孩子不細心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯題、不抄錯數。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、適度運動(dòng)來(lái)調整情緒。有個(gè)孩子第二天就考試了，卻在球場(chǎng)上骨折了，打著(zhù)石膏進(jìn)了考場(chǎng)，本來(lái)能上重點(diǎn)的結果去了二類(lèi)學(xué)校。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì )耽誤事兒。家長(cháng)要提醒孩子注意身體，預防疾病和意外的運動(dòng)損傷，當好后勤、搞好服務(wù)，是份內之事。騎車(chē)來(lái)上學(xué)，往往十分緊張，車(chē)水馬龍，再加上神思朦朧，很容易出現交通事故。前幾天就出現了一起，好在不十分嚴重。希望家長(cháng)朋友在安排孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。
第五注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(cháng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò )和溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對而言，老師有些事情更加專(zhuān)業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話(huà)兒沒(méi)壞處。
總之，我們家長(cháng)的態(tài)度應該是，對于高考，應該高度重視，因為機不可失。我們的做法就是用目標激勵孩子；用行動(dòng)感染孩子；用智慧幫助孩子。那么，未來(lái)就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長(cháng)！
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
一、感謝與抱歉
大家好!本次家長(cháng)會(huì )可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，面對各位家長(cháng)，想起這兩年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我心中思緒萬(wàn)千，首先感謝全體家長(cháng)這兩年來(lái)對我工作的大力支持，可以說(shuō)沒(méi)有您的理解與支持就不會(huì )3班的今天，下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來(lái)我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績(jì)依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的責任，對于此問(wèn)題我說(shuō)兩點(diǎn)：第一、向各位家長(cháng)和學(xué)生表示深深的歉意，第二、在今后的工作中我會(huì )盡心、盡力、盡己所能。有問(wèn)題家長(cháng)可以隨時(shí)與我交流。希望通過(guò)我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。
二、介紹一模情況
1、一模成績(jì)介紹
2、一模后學(xué)生的思想動(dòng)向
受到打擊，面對分數與名次喪失了斗志，在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作，現在絕大多數學(xué)生斗志昂揚。
3、一模到中考提高5分相當容易，不是神話(huà)，更不是對學(xué)生的安慰。具體進(jìn)行分析。 4、一模后很多家長(cháng)教育孩子時(shí)不科學(xué)(1)給孩子潑涼水
不了解具體情況，對孩子妄加批評，有時(shí)對孩子講，怎么成績(jì)也不高，要不就考職高吧，本來(lái)孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長(cháng)卻總是潑涼水，我對一部分成績(jì)比較低的同學(xué)說(shuō)該努力時(shí)必須努力，在填報志愿時(shí)可以一顆紅心兩手準備，如果覺(jué)得考高中實(shí)在沒(méi)有把握可以把職技類(lèi)學(xué)校報上，但是在學(xué)習過(guò)程中必須有一種拼勁兒，有一種信念我必須上高中。
在這里，有一點(diǎn)需要加以分析：成績(jì)低的同學(xué)上高中很可能考的
是大專(zhuān)，而直接上職技類(lèi)學(xué)校的3+，畢業(yè)時(shí)也是大專(zhuān)文憑。雖然都是大專(zhuān)文憑，這之間是有一定去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會(huì )造成個(gè)人修養的提升不同，在這里，不是誹謗職技類(lèi)學(xué)校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個(gè)人的文化底蘊不同，對孩子的未來(lái)發(fā)展會(huì )產(chǎn)生不同的影響。
對孩子要求過(guò)高，造成孩子心理壓力過(guò)重
過(guò)高的期待會(huì )造成孩子的無(wú)奈，孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì )一蹶不振，
甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學(xué)習中遭遇困難就會(huì )認為自己毫無(wú)希望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來(lái)上進(jìn)的學(xué)生可能就會(huì )走向反面。
有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)：那我們應該怎么對還說(shuō)呢?我認為可以這樣說(shuō)“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無(wú)論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話(huà)是開(kāi)心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫助、精神上的支持，孩子會(huì )動(dòng)力十足的。
5、綜上所述，給家長(cháng)提四點(diǎn)建議
(1)多鼓勵，少潑涼水減減壓，多安慰
(3)關(guān)注，少?lài)Z叨
(4)細心，多觀(guān)察
6、兩個(gè)問(wèn)題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)中考的同學(xué)都會(huì )有這么一個(gè)過(guò)程，做題就錯，看見(jiàn)題就暈，這個(gè)時(shí)候最忌諱的急躁，我給學(xué)生的建議是如果做某道題實(shí)在不會(huì )就先放一放，休息會(huì )兒，再重新做可能會(huì )有思路，所以當孩子在家學(xué)習時(shí)遇到這種情況，家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注，不要一看見(jiàn)孩子休息就催他趕緊學(xué)習。
解釋馬虎，我最不喜歡這個(gè)詞，做錯一道簡(jiǎn)單題就說(shuō)自己馬虎，之所以做錯有兩個(gè)原因，第一、可能考試心態(tài)不好，不會(huì )考試、考試不在狀態(tài)絕對不可以用馬虎敷衍解釋?zhuān)@需要孩子主動(dòng)與老師單獨交流，調整心態(tài)，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不扎實(shí)，如果一個(gè)人在最暈頭暈腦的情況下讓他寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)錯的幾率很小，因為這幾個(gè)字他掌握得太扎實(shí)了，所以做錯題是基礎不扎實(shí)的具體表現，也就是說(shuō)以前所學(xué)習的知識、做過(guò)的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結束語(yǔ)：剩下的幾十天非常關(guān)鍵，如果能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復習方法，短時(shí)間也能創(chuàng )造奇跡，希望各位家長(cháng)不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一起走過(guò)他們人生之中非常關(guān)鍵的幾十天，每個(gè)孩子中考的成功離不開(kāi)您的配合，但要科學(xué)引導，在此預祝每個(gè)孩子都能考上理想的學(xué)校，每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：
大家早上好！
剎那間，我們都到了高三。高三了，長(cháng)大了會(huì )有意識的學(xué)習，奮斗。漸漸地，我們習慣了桌子上堆滿(mǎn)了試卷。即使我們找不到時(shí)間去做，我們也不希望它們被永遠遺忘。父母，你們?yōu)樽约旱暮⒆域湴羻�？他們真的很努力，為了更好的明天，為什么不為你�?huì )心一笑？但是，相信你也會(huì )為他們心疼吧？
你一遍又一遍的勸誡，說(shuō)“好好休息，不要緊張”聽(tīng)起來(lái)很平淡。其實(shí)你也想哭？其實(shí)你也知道，你的孩子從早上6點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn)，不愿意休息，還要看更多的資料；其實(shí)你也知道，你的孩子在打電話(huà)匯報考試失敗的時(shí)候，已經(jīng)哽咽但假裝平靜；其實(shí)你也知道，你的孩子拒絕看望你，只是因為家太遠……我們都知道一切，你為什么不理解？但是，因為害怕刺破這層面紗，孩子的力量會(huì )被淚水沖走。
不得不說(shuō)，高中的酸甜苦辣已經(jīng)過(guò)去了，高中剩下的200天，也只是伴隨著(zhù)辛酸。如果你不想每天吃飯睡覺(jué)，我想課程應該有多滿(mǎn)！我們確實(shí)花了大部分時(shí)間�？峙挛覀儾荒芟窈＞d里的水一樣擠。但似乎收獲總是得不到回報，可能是學(xué)習方法不當，知識網(wǎng)絡(luò )不完善，可能性太多，但我可以向所有家長(cháng)保證，我們不會(huì )放棄！我們仍將探索。這是我們的聲音，我們的目標，我們的使命。不管你的孩子在這次考試中取得了什么成績(jì)，無(wú)論如何請相信他們。因為你的信任是他們奮斗的源泉，你的鼓勵是他們的動(dòng)力。
我不知道有沒(méi)有家長(cháng)會(huì )盲目的給孩子施加壓力，但是我們肩負的義務(wù)是我們努力爭取高考成功的負擔。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人可能不明白我們有多累.每天作業(yè)時(shí)間表幾乎沒(méi)有空白，班主任擔心我們會(huì )背，就向學(xué)校申請了幾節課讓我們活動(dòng)，討論難題。班主任很關(guān)心我們，每次去活動(dòng)，他總是催促大家下去，他總是在課間第一時(shí)間到，喊著(zhù)那句“課間休息”，我們都習慣了。我們都知道休息對大腦有多重要，但我只能說(shuō)，這是我們唯一的辦法。下面，我來(lái)報道一下我們每天分享的——學(xué)習忙。
雖然我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)高三有多忙，但是當我們親身經(jīng)歷的時(shí)候，卻做不到。高三作業(yè)一定很多，但是我們真的很害怕。每次聽(tīng)到老師說(shuō)“只要一節課就可以做”，都只是一科的作業(yè)！六個(gè)老師站在一起，各說(shuō)一件事，不就是六節課嗎？想問(wèn)一下，我們晚自習只有三節半。如果我們中午不放棄休息，晚上打著(zhù)手電熬夜，那我們怎么完成那些所謂的作業(yè)？不包括我們課后的自我鞏固！早上，黎明前，一些學(xué)生起床學(xué)習。為了不影響其他同學(xué)休息，他們站在陽(yáng)臺上，面對著(zhù)寒風(fēng)，手凍得發(fā)青。有的人午休的時(shí)候甚至不回宿舍，而是呆在教室里做一套試卷。
但是，作業(yè)做不完。幾乎每天晚上，總有一兩節課。老師要么給我們考試，要么校對作業(yè)。我知道高考準備時(shí)間太短，所以不得不這么做，但是效果不明顯。學(xué)習靠自己，但需要時(shí)間和時(shí)間去消化知識。
如果有必要高考，那我們就準備一心一意去面對。雖然明天未知，但今天我們付出了，奮斗了，明天永遠美好。十二年寒窗，為了高考贏(yíng)得一場(chǎng)漂亮的勝利！還有不到200天的時(shí)間，我相信只要我們熬過(guò)這個(gè)艱難的訓練，一定能創(chuàng )造輝煌！
父母，你們無(wú)私的愛(ài)和對我們的關(guān)心，會(huì )讓我們在疲憊的背后向往，驅使我們去奮斗。我真誠地希望在座的每一位家長(cháng)都能給孩子一份信任和理解。同時(shí)，請為我們的不懈努力感到驕傲。
高考，這場(chǎng)仗，我們一定要打！高考，這場(chǎng)仗，我們一定會(huì )贏(yíng)！
謝謝大家！
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長(cháng)會(huì )。我們高三全體學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高考最后的沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)期，把各位家長(cháng)請來(lái)就學(xué)生的考前復習安排、心理疏導以及家長(cháng)應該注意的事項等相關(guān)問(wèn)題一起進(jìn)行探討，為他們在今年高考中，考出好成績(jì)，做出我們最大最有效的努力。
現在我就本班目前的教學(xué)管理舉措，對學(xué)生的心理疏導措施向各位家長(cháng)作一匯報，另外就臨近高考時(shí)家長(cháng)應該注意的相關(guān)問(wèn)題也有幾點(diǎn)想法想和各位家長(cháng)交流，不當之處，敬請各位家長(cháng)批評指正。
一、班級管理方面的舉措。
班主任是班級管理和班級教學(xué)質(zhì)量的第一責任人，我作為班主任，在我們學(xué)生沖刺的最關(guān)鍵階段，我一定會(huì )最大限度的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以最高度的責任心、最飽滿(mǎn)的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細致解決具體問(wèn)題。
另外，加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。
我們全面督促學(xué)生真正投入到學(xué)習中去，做到以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習挑戰。?
一是樹(shù)立紀律觀(guān)念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現波動(dòng)，越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，特別是自習課紀律，嚴格管理�？记斑m當放松不等于放縱。通過(guò)耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴格執行學(xué)校和年級部制定的各項管理制度，達到紀律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生到了班級，就想學(xué)習，也只想學(xué)習。不學(xué)，就要受到譴責，不學(xué)，就感到內疚。
二是樹(shù)立時(shí)間和效率觀(guān)念。對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分數，效益就是大學(xué)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間前提下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。讓每一個(gè)學(xué)生捫心自問(wèn)：這一節課我有沒(méi)有收獲，這一天我以向自已的目標邁進(jìn)了多少?有多少是有效時(shí)間，又有多少是無(wú)效時(shí)間?
三是樹(shù)立競爭觀(guān)念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著(zhù)競爭。所以，在復習備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導的同時(shí)，應要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績(jì)，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準的提高。
二、心理疏導方面的舉措。
成績(jì)的好壞不僅取決于學(xué)生知識的高低，也取決于學(xué)生的心理素質(zhì)�？忌挥行睦矸�定，心態(tài)平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問(wèn)題。高三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細處、實(shí)處。用心熬好高三學(xué)生的“心靈雞湯”。為此，我從以下幾個(gè)方面著(zhù)手做這項工作。
(一)協(xié)調各科老師，指導學(xué)法，樹(shù)立學(xué)生自信心。
高三后期，各科復習都進(jìn)入第二輪、第三輪。大量習題資料，像山一樣堆在我們學(xué)生面前。學(xué)生一旦從中得不到收獲，就會(huì )產(chǎn)生煩躁情緒，厭學(xué)情緒，甚至是抵觸情緒，急需老師指點(diǎn)學(xué)法。作為班主任，首先應該協(xié)調各科老師，注重課堂的有效性，練習的針對性，輔導的高效性。根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導，教育學(xué)生一定要注意，聽(tīng)好每一節課，掌握好每一個(gè)知識點(diǎn)，練習好每一道題，既重過(guò)程，又重結果。教會(huì )學(xué)生正確處理習題和知識點(diǎn)的關(guān)系，不要盲目做題。做題時(shí)多注重分析問(wèn)題的質(zhì)量，不刻意追求數量;注重知識系統的構建，加強知識遷移的訓練，做到由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，從一個(gè)知識點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識網(wǎng)。通過(guò)多做卷子，發(fā)現問(wèn)題，糾正不足，彌補缺失，全面提高臨場(chǎng)應試能力。其次是指導學(xué)生規范解題思路，訓練解題步驟，提高解題速度，保證解題質(zhì)量，爭取做到，能得的分，每分必得。最后指導學(xué)生整理易錯題。臨考二十多天，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實(shí)基礎，進(jìn)行知識點(diǎn)再現和知識點(diǎn)保溫，讓學(xué)生帶著(zhù)一份自信，從容地、科學(xué)地、理性地學(xué)習，直至從容地、自信地走進(jìn)考場(chǎng)。
(二)幫助學(xué)生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。
高三后期各科測試增多，每一次測試都對學(xué)生造成影響�！奥�(tīng)到考試就害怕，拿到試卷就發(fā)抖”。針對學(xué)生出現“考試疲勞，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮”這種情況，我們班主任應對學(xué)生做耐心的解釋?zhuān)嬖V學(xué)生，考試本身就是幫助我們發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺�？荚伊�，不要緊，只有通過(guò)考查，問(wèn)題才能發(fā)現，漏洞才能找出，才能及時(shí)彌補，及時(shí)鞏固�？荚�，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了高考，做起來(lái)才會(huì )得心應手。
(三)關(guān)心每一位學(xué)生，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學(xué)習的恒心、耐心，和平常心。
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態(tài)。一張張試卷，一次次的月考周考，對學(xué)生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學(xué)習越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強。聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡，從而使一些平常各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，變得極不穩定，煩躁不安，喜怒無(wú)常。還有同學(xué)，意志方面的優(yōu)柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現為悲觀(guān)，失望，退縮，甚至惹是生非這些問(wèn)題，如果班主任不加以防范，這些同學(xué)的心理，不加以疏導，問(wèn)題就會(huì )一觸即發(fā)，一發(fā)就不可收拾。還有些學(xué)生，特別是一些臨界生，學(xué)習處于一個(gè)高原狀態(tài)，成績(jì)很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處于一個(gè)臨界狀態(tài)，個(gè)別甚至還出現滑波趨勢。他們焦躁不安，看到有同學(xué)復習到夜里12點(diǎn)、凌晨一點(diǎn)點(diǎn)，自己怎么也睡不著(zhù)，起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴;拿到語(yǔ)文想復習數學(xué)，拿到數學(xué)又想復習英語(yǔ)就這樣，時(shí)間在混沌中消逝，成績(jì)在追趕中下滑付出的汗水和沒(méi)有得到應有的回報她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會(huì )喪失了一顆進(jìn)取的心
為了十分有效地調整好學(xué)生的心態(tài)，作為班主任包括其他任課教師在年級部的統一安排下和學(xué)生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤了解、勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤解決，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，防患于未然，解決問(wèn)題于萌芽狀態(tài)，不使問(wèn)題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。把對學(xué)生的關(guān)心落到實(shí)處，落到細處。對情緒低落、心理壓抑的學(xué)生給予特別的關(guān)注，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓
他們傾吐心里話(huà)。讓學(xué)生們真正體會(huì )到老師的嚴、慈、新，找到心靈的依托，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對，面對困難越多、越大，越是要有一顆恒心、耐心。
三、考前沖刺階段家長(cháng)應該做些什么呢。
高考是考學(xué)生，同時(shí)也是考家長(cháng)，對于許多有考生的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們也在經(jīng)歷著(zhù)另一場(chǎng)高考――心態(tài)高考。如何將考生和家長(cháng)調到最平和的狀態(tài)，也是考生取得成功的重要因素。有些學(xué)生的壓力不是來(lái)自自身，而是來(lái)自家庭。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)，不停的噓寒問(wèn)暖，使得學(xué)生不知所措，甚至學(xué)生們怕看父母充滿(mǎn)期望的目光，時(shí)刻被“考不好如何向父母交代”困擾著(zhù)。因而，作為家長(cháng)，應認識到自己給孩子造成的影響，為自己定好位，不要過(guò)多過(guò)紅地介入孩子的學(xué)習，少給包袱，多給動(dòng)力，力求為子女營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰應考。讓他們在我們面前敢說(shuō)心里話(huà)，有機會(huì )釋放壓力，調整心態(tài)。具體要注意以下幾點(diǎn)：
1、要和子女愉快溝通，積極營(yíng)造學(xué)習環(huán)境。
孩子在家中獨處，可能會(huì )產(chǎn)生各種各樣的心理活動(dòng)，題做得順利心情就好一點(diǎn)，題做得不順利就容易胡思亂想。家長(cháng)要有足夠的耐心聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，一些小事上，不要企圖說(shuō)服孩子，只要耐心傾聽(tīng)表示能理解就可以了。休息時(shí)和吃飯時(shí)多和孩子說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，也可以在晚飯后用20分鐘到半小時(shí)與孩子一起出去散散步，聊些輕松的話(huà)題，消除孩子內心里“如臨大敵”的錯覺(jué)。一個(gè)整潔、安靜的學(xué)習環(huán)境有利于放松心情，緩解學(xué)習壓力。孩子在家學(xué)習時(shí)，電視機的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜，高考前一個(gè)月除了新聞聯(lián)播以外，電視劇之類(lèi)的節目盡量少看，因為里面的故事情節在吸引大人的同時(shí)也有可能吸引孩子。于是，父母可幫助孩子把教科書(shū)、教輔、筆記、試卷分類(lèi)放好，各類(lèi)物品以科目標記，按順序擺放，并要求孩子用后放回原處。有些家長(cháng)和考生一樣，在高考前請假回家，專(zhuān)心照顧孩子，孩子讀書(shū)，家長(cháng)在一旁端茶送水，孩子上學(xué)，家長(cháng)護送其實(shí)這些大可不必，只要把該料理的料理好，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了，父母請假陪讀容易使孩子產(chǎn)生心理壓力：父母這么關(guān)注我，我考不好怎么辦?怎么對得起父母?而且整天處于父母的“監督”下，孩子也會(huì )感到不自在�？忌敢馓幱谝环N“自在”的環(huán)境中。
2、家長(cháng)情緒力求穩定，心情一定要愉快。
在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長(cháng)要擺脫各種外界的干擾，經(jīng)常保持比較平和的心態(tài)，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態(tài)去對待考試是很有意義的。高考前，家長(cháng)也會(huì )對高考的各種動(dòng)態(tài)有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。因為高考前，家長(cháng)心情好，家里氣氛好，就會(huì )有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，這對孩子的備考是很有好處的。有些家長(cháng)在高考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說(shuō)話(huà)，其實(shí)，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會(huì )傳染給孩子。因此，高考前家長(cháng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮，有助于孩子調整心態(tài)，對孩子高考復習是有幫助的。家長(cháng)沒(méi)有必要總去問(wèn)孩子：作業(yè)做完了嗎?什么什么復習完了嗎?高三的學(xué)生對這些基本問(wèn)題心里都有數，父母的嘮叨對他實(shí)際是一種打擾�！�20xx年的學(xué)習，關(guān)鍵就在這次考試，把握機會(huì )!”有的家長(cháng)感覺(jué)這是在鼓勵孩子，殊不知這句話(huà)把高考視作檢驗10多年學(xué)習成果的惟一標準，話(huà)外之音是：“這次考試不行，可就沒(méi)有機會(huì )了”，孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒(méi)關(guān)系，明年接著(zhù)考”。有的家長(cháng)以為這是在給孩子減壓，讓孩子放寬心。但家長(cháng)在考試之前說(shuō)這話(huà)，真是滅自己威風(fēng)，有“烏鴉嘴”之嫌。
3、要對子女積極暗示，多和科任老師交流溝通。
家長(cháng)對于孩子，有著(zhù)巨大的暗示力量，家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )通過(guò)暗示、模仿、感染的心理機制影響孩子。父母積極的行為，必定會(huì )使孩子產(chǎn)生良好心態(tài)，為他們的高考加分，考前一個(gè)月，家長(cháng)應該挺胸、抬頭、大步走，給孩子一種輕松、自信的感覺(jué)。孩子白天在學(xué)校里學(xué)習，由老師引導;晚上回家做作業(yè)，則由家長(cháng)陪伴。因此，家長(cháng)和老師都缺乏對孩子心理上全面的了解，需要彼此多聯(lián)系、多溝通、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作。有的家長(cháng)為了學(xué)生能好好學(xué)習，喜歡在學(xué)生面前說(shuō)現在距離高考還有多長(cháng)時(shí)間，你的成績(jì)又怎么樣�！皟鹤�(閨女)你一定要上重點(diǎn)!”一些家長(cháng)在高考前，預先給孩子制定了理想的大學(xué)目標。這個(gè)目標可能會(huì )成為考生復習的精神動(dòng)力，在考前更可能成為壓在他們心中的大山，阻斷了孩子前進(jìn)的路。又如“月考必須得到多少多少分，才有希望!”望子成龍心切的家長(cháng)，盤(pán)算著(zhù)孩子在模擬考中得到多少分，班級排名達到哪個(gè)層次，高考才有希望，不斷將這些灌輸給孩子，這樣的關(guān)心反倒是會(huì )給學(xué)生造成一種煩躁心理，給孩子造成了巨大的心理壓力。家長(cháng)最好不要說(shuō)太多，只適當提醒。肢體語(yǔ)言的一些潛提醒，能讓學(xué)生覺(jué)得考不好是對不起家人，就是最好的效果。
4、防止對子女過(guò)分關(guān)注，只要孩子盡力就行。
越是臨近高考，有些家長(cháng)就越愛(ài)嘮叨，時(shí)刻督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習，這樣會(huì )讓孩子更緊張。我調查過(guò)很多高考狀元，問(wèn)他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人告訴我，父母只說(shuō)了一句話(huà)：只要盡力就行了。父母說(shuō)了這句話(huà)自己感覺(jué)有定心丸，自己肯定會(huì )盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會(huì )從容地應對高考。但也有些家長(cháng)高考前嘮嘮叨叨，反復囑咐孩子，考試要認真，不要馬虎，一分之差，千人之后，你一定要改變馬虎的習慣，現在可不能丟分了，你可要注意呀。其實(shí)，這樣的話(huà)家長(cháng)已經(jīng)講了多少遍，在高考前再講、反復地講會(huì )增加孩子的心理壓力。有些家長(cháng)過(guò)分關(guān)注孩子，孩子在那復習功課時(shí)一會(huì )兒過(guò)去給孩子沖杯熱牛奶，再一會(huì )兒過(guò)去給孩子送塊西瓜，有的家長(cháng)甚至在孩子旁邊陪讀。這種過(guò)度關(guān)懷孩子的做法使孩子產(chǎn)生壓力，心想，一旦考不好，怎么對得起父母對我的關(guān)心。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的，有的家長(cháng)總是不自覺(jué)地將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，比如月考結束，打聽(tīng)別人孩子考多少分，如果自己的孩子比別的孩子分數低，家長(cháng)就很不痛快。過(guò)不久，高三學(xué)生又要經(jīng)歷一輪月考，在關(guān)心自己孩子的同時(shí)，家長(cháng)也希望了解別的考生的情況作為參考，不過(guò)最好別從自己孩子嘴里“套詞”，因為考生很反感家長(cháng)拿自己和別人作比較。不同考生之間存在著(zhù)個(gè)體差異，家長(cháng)如果不接受現實(shí)，只能讓孩子更緊張、更不自信�！皹巧霞业暮⒆尤ツ昕忌夏衬硨W(xué)校了，你和他一樣就好了�！奔议L(cháng)說(shuō)這樣的話(huà)時(shí)，口氣中往往會(huì )帶了羨慕之情，卻不知道孩子心底對人家也是滿(mǎn)心羨慕，但說(shuō)出來(lái)效果就不一樣了，孩子會(huì )抱怨：“父母為什么要捅破這層窗戶(hù)紙呀?”其實(shí)，對于高考，家長(cháng)也應該持一份平常心，只有家長(cháng)的心態(tài)平和了，對考生的負面影響才會(huì )減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。
5、要科學(xué)安排作息，有利于考生應考。
孩子考前復習，作息安排相對比較自由。為求清靜，許多家長(cháng)采取疲勞戰術(shù)，將孩子的復習時(shí)間延長(cháng)到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當睡覺(jué)。這種做法非常錯誤，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應該盡量同高考當天的時(shí)間靠攏，讓興
奮時(shí)段集中在白天，只有步調一致才能考得好。如果從學(xué)校集體復習到家里個(gè)人復習，從有老師輔導到自行安排進(jìn)度，環(huán)境變了，學(xué)習的氣氛也發(fā)生改變，家長(cháng)要幫助孩子安排好作息。有的考生覺(jué)得箭在弦上，夜以繼日加班加點(diǎn)，這樣不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長(cháng)要和孩子共同規劃一個(gè)既充分利用時(shí)間，又保證休息的作息表，讓孩子可以養精蓄銳。也有的考生平時(shí)自我約束能力較差，學(xué)習累了就想看看電視甚至上網(wǎng)，家長(cháng)要對他們適當監督，比如，讓孩子在備考期間不要打開(kāi)電腦，或是與他商量暫時(shí)把電腦收起來(lái)，注意態(tài)度誠懇，語(yǔ)氣委婉，讓孩子愉快地接受建議。孩子臨考前，家長(cháng)嘮叨越多，有效成分越少。其實(shí)，家長(cháng)只要提醒考生保持自己平時(shí)學(xué)習、生活的節奏，尤其是在考前要適當減輕復習的密度、難度�？记耙惶焱砩�，考生可比平時(shí)提前半小時(shí)睡覺(jué)�？荚嚠斕�，要比平時(shí)提前半小時(shí)起床，早晨不要飲水過(guò)多�？忌辽僭诳记�20分鐘到達考區。這樣，正常起居，有利恢復體力，也有利在高考中正常發(fā)揮。
6、要先行自我減壓，然后幫助子女減壓。
首先在心態(tài)上要接受現實(shí)，過(guò)高的期望會(huì )造成家長(cháng)心態(tài)的失衡，會(huì )給孩子施加不當壓力。家長(cháng)此時(shí)的怒其不爭，可能會(huì )造成孩子的退縮逃避;家長(cháng)此時(shí)的責怪埋怨，可能會(huì )造成孩子的心理逆反;家長(cháng)此時(shí)的高分要求，可能會(huì )使孩子望而生畏。因此，要特別提醒各位家長(cháng)，保持正常的期望心理，接受孩子現實(shí)表現、現有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”。家長(cháng)可以通過(guò)分散注意力實(shí)現減壓。首先，不要放棄工作，把所有的關(guān)注點(diǎn)集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來(lái)更大壓力;每天都和孩子一起做會(huì )兒運動(dòng)，隨意聊些輕松的話(huà)題有助于放松彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流，你會(huì )發(fā)現，誰(shuí)家的孩子都不那么“省心”，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠。家長(cháng)也不應用超規格的關(guān)懷，從而使他們產(chǎn)生巨大的壓力。過(guò)高的期望值，過(guò)分的關(guān)懷和照料，反而會(huì )使他們增加負擔。家長(cháng)應當保持一個(gè)良好的心態(tài)，對孩子進(jìn)行必要的心理暗示，鼓勵孩子從容應考。眼下大勢基本已定，找經(jīng)驗豐富的高中教師，對孩子進(jìn)行一些點(diǎn)撥式的輔導，是可以的。通過(guò)家教的“大運動(dòng)量”惡補練習，未必會(huì )有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天，學(xué)些“實(shí)戰經(jīng)驗”。這樣的“家教”時(shí)間不長(cháng)，卻更有針對性，同時(shí)也能安撫穩定孩子的情緒。
7、要幫助孩子在考前或是平時(shí)保持正常健康的心態(tài)。
孩子迎考，家長(cháng)比孩子還著(zhù)急。有些家長(cháng)沒(méi)有輔導能力，只能無(wú)休止地督促孩子，成天逼著(zhù)孩子學(xué)習。把孩子關(guān)在屋里，不準出去玩，不準看電視，甚至采取陪讀的方式。這種督促過(guò)頭的做法往往適得其反�？记皬土暩鼞撚幸幝蛇M(jìn)行，集中精力吃透“知識點(diǎn)”，適當放松的方法，更容易收到事半功倍的效果。家長(cháng)不要把自己的價(jià)值觀(guān)強加給孩子，因為家長(cháng)和孩子成長(cháng)的環(huán)境是完全不同的，我們的社會(huì )正在發(fā)生變化，誰(shuí)也不能預測以后是什么樣子，所以家長(cháng)需要的是和孩子保持感情交流，至于孩子想干什么，或者將來(lái)能干什么都不是家長(cháng)能夠操控的，要給孩子主動(dòng)選擇的權利，畢竟生活要靠他們自己去過(guò)，誰(shuí)也無(wú)法全部包辦�！澳阒灰煤脧土暰托�，其他的都不用操心”這句話(huà)足以表達家長(cháng)對孩子的支持“不遺余力”，可也會(huì )讓孩子產(chǎn)生后怕，“父母只讓我干一件事，萬(wàn)一這一件都沒(méi)干好可怎么辦”?又如“好好復習，高考時(shí)來(lái)個(gè)超常發(fā)揮!”每一個(gè)家長(cháng)都應對自己孩子的實(shí)力有一個(gè)正確估計，千萬(wàn)不要給予不切實(shí)際的高期望值，這樣無(wú)形中給孩子增加了壓力，到時(shí)候別說(shuō)超常發(fā)揮，很有可能連正常發(fā)揮都做不到。這時(shí)候千萬(wàn)別把親友同事家的“學(xué)習尖子”，拿來(lái)“刺激”自己的孩子，會(huì )讓孩子精神崩潰的。高考前夕，孩子的壓力已經(jīng)夠重了，家長(cháng)再跟著(zhù)攀比責罵埋怨，只能是亂上添亂。重要的是執行自己的復習計劃，用平常心對待就可以了，不用太緊張。
8、要搞好后勤保障，確保孩子身體健康。
有些家長(cháng)誤認為高考前應該給孩子加強營(yíng)養，給孩子吃大魚(yú)大肉。我覺(jué)得，其實(shí)那沒(méi)有必要，孩子平時(shí)吃什么就吃什么，孩子愛(ài)吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營(yíng)養都會(huì )得到滿(mǎn)足，關(guān)鍵是要做到營(yíng)養平衡、合理。不在于說(shuō)給孩子增加什么蛋白質(zhì)就能提高什么記憶能力，這種增加蛋白質(zhì)和提高記憶力的關(guān)系我們暫且不說(shuō)，就算真的吃了富含蛋白質(zhì)的東西短期內也不可能提高記憶力。家長(cháng)應該為孩子創(chuàng )造好的生活、學(xué)習環(huán)境，不能盲目地一口一個(gè)學(xué)習，要跟著(zhù)老師的節奏，讓孩子自由安排學(xué)習時(shí)間，輕松應對高考，家長(cháng)只需做好后勤保障就可以了。要讓考生首先應養成良好的飲食習慣，不僅要吃早餐，還應吃好早餐，可以選擇牛奶、雞蛋、面包等，這樣才能保持人體必需的能量。隨著(zhù)天氣越來(lái)越熱，有些考生早上起床后沒(méi)有胃口，不想吃早飯。對于這種情況，可讓考生起床后稍微活動(dòng)活動(dòng)，之后再吃飯。午餐和晚餐應可口，營(yíng)養豐富，易消化，家長(cháng)可以多變化每日的食譜，合理搭配肉、蔬菜等飲食，晚上要多喝稀飯，避免吃刺激性大、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營(yíng)養豐富的牛肉，但牛肉必須燉爛。如果考生晚上學(xué)習較累，睡覺(jué)前也可以適當加餐，以選擇面包、牛奶、面條為佳。此外，生吃瓜果、蔬菜時(shí)一定要洗干凈，避免在外面吃不干凈的食物，尤其是地攤上的涼拌食品。天熱時(shí)，家長(cháng)可以做些綠豆稀飯，加入白糖放進(jìn)冰箱，供考生食用降溫�？忌诔岳滹嫊r(shí)，應選擇正規廠(chǎng)家的冷飲食品，食用時(shí)要適量，防止腸道細菌感染。
各位家長(cháng)，高考是人生的轉折點(diǎn)，是走向輝煌的起點(diǎn)，當然就成為學(xué)子全家，乃至幾代人關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。我能理解你們此刻的心情,每個(gè)家長(cháng)都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項綜合指標測試，它不僅是學(xué)生的知識水平，身心素質(zhì)的考試，也是學(xué)校、家庭合力作用的結果，是老師、家長(cháng)密切配合，師生共同努力、共同備戰的結果。我們堅信，只要我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力，心往一處想，力往一處使，激情滿(mǎn)懷的面對高考，變恐懼為平常，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚，就一定能實(shí)現我們共同的美好的目標。謝謝各位。
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
歡迎大家來(lái)參加高三（1）班今天的家長(cháng)會(huì )，大家的到來(lái)既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長(cháng)會(huì )的主要目的是為讓大家相對準確地解子女真實(shí)的學(xué)習情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標和措施，家長(cháng)、學(xué)生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jì)。請到會(huì )的家長(cháng)先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫(xiě)上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。
1、我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jì)、名次情況一覽表》，里面有學(xué)生20xx年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jì)、當時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應該在班級的名次；還有上學(xué)期5次考試的成績(jì)冊，里面有各門(mén)學(xué)科的具體成績(jì)、語(yǔ)數外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請各位家長(cháng)解一下自己子女的成績(jì)及變化情況�？赡苡行┘议L(cháng)看到子女成績(jì)及名次時(shí)會(huì )大吃一驚，這與你從子女嘴里解的情況并不吻合甚至相距甚遠。事實(shí)上，每次放月假，班級都發(fā)放家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績(jì)、名次、學(xué)生的自我評價(jià)及班主任評語(yǔ)，你有沒(méi)有看到？有沒(méi)有詢(xún)問(wèn)？有沒(méi)有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jì)，也不是不負責任，而是過(guò)于相信子女，而子女卻利用你們的信任欺騙你。
2、接下來(lái)發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績(jì)報告單，里面有學(xué)生上學(xué)期的總評成績(jì)、各科老師對你子女學(xué)習態(tài)度的評價(jià)、班主任評語(yǔ)、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績(jì)報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到你子女的手上，這是學(xué)校向你報告你子女一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習和紀律情況的'，是孩子一到家就應該主動(dòng)交給你的，即就是孩子不主動(dòng)交，也是你們應該催著(zhù)要的。你們也應該清楚，從幼兒園開(kāi)始，各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長(cháng)發(fā)成績(jì)報告單。但看到這份成績(jì)報告單的家長(cháng)有幾個(gè)？開(kāi)學(xué)后，我曾經(jīng)打電話(huà)查詢(xún)部分家長(cháng)，只有不到五分之一的家長(cháng)看到過(guò)。你向你的孩子要嗎？孩子說(shuō)沒(méi)有，你有沒(méi)有打電話(huà)向老師核實(shí)？
3、接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中（寒假及3、19—3、21期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績(jì)。放假前各科均布置作業(yè)，我也多次強調高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉折點(diǎn)——高考！多次督促他們要認真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢？請各位家長(cháng)認真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分數。有的假期作業(yè)上還要求家長(cháng)簽字，但你們督促嗎？檢查嗎？簽字嗎？還是只是問(wèn)問(wèn)，但沒(méi)有檢查，子女說(shuō)沒(méi)有布置或做完，你立即就相信？說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負責任的話(huà)，又怎么能苛求老師呢。
4、接下來(lái)發(fā)放的是《我的高考奮斗目標》，這是要求學(xué)生在3、19—3、21的假期里與家長(cháng)一起制定的，不知道家長(cháng)有沒(méi)有參與并根據孩子的實(shí)際情況，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標及措施�，F將學(xué)生制定的目標發(fā)放到你手上，請你看看他制定的目標是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人（周超、常琛、馮峰、張翀）到現在都沒(méi)有制定并上交高考奮斗目標，如果到現在還連目標都沒(méi)有的話(huà)，他還會(huì )在剩下的時(shí)間里認真學(xué)習、奮力拼搏嗎？
5、接下來(lái)發(fā)放的是《高三（1）處罰學(xué)生情況一覽表》，從這個(gè)表上可以看出，在處罰的9個(gè)人中，有7個(gè)人是違規使用手機，這一點(diǎn)家長(cháng)有不可推卸的責任。雖然我嚴厲禁止學(xué)生手機，并在幾次的家長(cháng)會(huì )上一再強調，還處理好幾個(gè)學(xué)生，但現在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長(cháng)也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長(cháng)想當然的認為孩子用手機只是為跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他（她）的通話(huà)清單，里面所有撥打的電話(huà)中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過(guò)一個(gè)女生的電話(huà)，一個(gè)月的通話(huà)、短信記錄近千個(gè)，通話(huà)單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長(cháng)聯(lián)系的電話(huà)與短信加起來(lái)不過(guò)30來(lái)個(gè)。更何況，現在的手機不光是只能通話(huà)、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書(shū)，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機里發(fā)現不健康的錄像和書(shū)籍。請各位家長(cháng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強對子女手機的管理，不要讓手機干擾他（她）的學(xué)習和休息。
最后請我們的學(xué)生家長(cháng)要做到以下幾點(diǎn)：
負責任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系，歡迎家長(cháng)經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬(wàn)不要擔心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒(méi)有接你的電話(huà)，并不是因為我嫌煩不愿接，可能是在上課或開(kāi)會(huì )，你可以待會(huì )再打或我下課、散會(huì )以后打給你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期間打電話(huà)與班主任聯(lián)系），家校形成合力，不能自己對子女無(wú)能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒(méi)有家長(cháng)的支持、配合，老師也無(wú)能為力！
講良心：因為我班的老師對學(xué)生的要求比較嚴，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長(cháng)那兒說(shuō)老師的壞話(huà)，但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講，我班老師沒(méi)有接受過(guò)班級學(xué)生家長(cháng)的任何吃請，我們所有的工作只是為學(xué)生紀律的好轉與學(xué)習的提高，事實(shí)證明我們的努力也有效果。但我們的家長(cháng)不應跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績(jì)不能令你滿(mǎn)意的話(huà)，還請你講講良心，不要一味地把責任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著(zhù)良心說(shuō)三道四。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
下午好!歡迎你們來(lái)五中指導。
今天是第五次和各位家長(cháng)相會(huì )于xx五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì )面，我們倍感親切。各位家長(cháng)今天來(lái)五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì )，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
我將從三個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報：
1、匯報五中xx年高考情況，本屆高三的基本情況。
2、匯報今年我們這一屆高三的工作情況。
3、對我們高三的各位家長(cháng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì )兒由我們的班主任和任課老師在各班級進(jìn)行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達線(xiàn)108人;本二達線(xiàn)226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jì)可謂質(zhì)量雙贏(yíng)，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現了歷史性突破,向社會(huì )、向家長(cháng)、向學(xué)校交了一份滿(mǎn)意的答卷。
當時(shí)，高考成績(jì)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始，那一天學(xué)校招生現場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì )失去發(fā)展的先機，無(wú)以生存，這是最現實(shí)的硬道理，也是最嚴峻的現實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總人數646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學(xué)校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統考中，我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。
老師情況：高三現有任課老師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干老師，41位老師中擔任高三循環(huán)教學(xué)的有35位�？梢哉f(shuō)高三老師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(cháng)、戎校長(cháng)和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高，責任心強的骨干老師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導帶頭上高三。戎年中校長(cháng)、吳朝陽(yáng)校長(cháng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(cháng)從高一到高三5次家長(cháng)會(huì )，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長(cháng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話(huà)說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，我們高三全體老師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三老師會(huì )挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。
各位家長(cháng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地認識到，要實(shí)現高三工作的可持續發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
1、加強統一領(lǐng)導，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說(shuō)：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導小組每周開(kāi)一次協(xié)調會(huì ),從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2、管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導小組。由一把手校長(cháng)朱禾勤同志負責對高三教學(xué)的管理與協(xié)調。由主管教學(xué)的副校長(cháng)戎年中同志負責監控高三的教學(xué)工作，由我具體負責高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線(xiàn)指標分解到年級組、每一個(gè)班級，層層明確目標，級級把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強化質(zhì)量監測和教學(xué)常規檢查，使高三年級教學(xué)管理體現在規范化、制度化的基礎上高效運行。
3、選科微調。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報，在高二一年的實(shí)際學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著(zhù)對所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大老師在高三第一線(xiàn)實(shí)際工作中的體驗、感悟，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果。
4、減少班額，強化輔導。
在選科微調時(shí)，依據學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個(gè)物化、生化強化班，原班級學(xué)生的人數基本穩定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，老師對學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強了課堂師生互動(dòng)的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強對學(xué)生個(gè)體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細致的思想工作、心理指導、學(xué)法輔導，為此，年級組宏觀(guān)地調控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì )取得意想不到的效果，有序的競爭才會(huì )取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎懲措施的具體落實(shí)，努力把年級組、備課組、任課老師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無(wú)序競爭的負面效應。
5、嚴格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
(一)抓計劃，突出條理�！胺彩骂A則立，不預則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調研的基礎上，制訂了整個(gè)高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求老師根據各班的情況制訂相應的計劃，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課，突出規范。學(xué)校進(jìn)一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)老師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復習課效率。由教務(wù)處制定考查細則，檢查老師的教案是否詳細，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓練是否落實(shí)，對學(xué)生的薄弱環(huán)節是否采取彌補措施，以此確保每節課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。
(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體老師必須鉆研教材教法，重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應努力達到五個(gè)激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意�！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先，請允許我代表泰安長(cháng)城中學(xué)的全體師生對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心感謝！今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出大家對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體高三學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現你們家長(cháng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
我想從四個(gè)方面向各位家長(cháng)匯報：學(xué)校整體情況，本屆高三的整體情況，學(xué)校對高三做的工作，今年高考形勢。
學(xué)校始終把高三教學(xué)管理工作放在學(xué)校工作的中心地位，高度重視，一切工作向高三傾斜。
1、加強統一領(lǐng)導，實(shí)行科學(xué)決策。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視高三教學(xué)工作，專(zhuān)門(mén)成立了高三工作領(lǐng)導小組，王校長(cháng)親自?huà)鞄浫谓M長(cháng)，把高三的教學(xué)管理工作作為學(xué)校工作的重中之重。高三工作領(lǐng)導小組每周開(kāi)一次協(xié)調會(huì ),從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。高三工作領(lǐng)導小組強調以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，重點(diǎn)做好調動(dòng)教師和學(xué)生積極性的工作，從“人和”上動(dòng)腦筋，做到“人心齊，泰山移”，全力為今年的高考做準備。
2、管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，由高三工作領(lǐng)導小組一把手校長(cháng)王校長(cháng)負責對高三教學(xué)的管理與協(xié)調，由我負責監控高三的教學(xué)工作，學(xué)校把工作分解到高三級部、分解到每一個(gè)班級，層層明確目標，級級把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強化質(zhì)量監測和教學(xué)常規檢查，使高三年級教學(xué)管理體現在規范化、制度化的基礎上高效運行。
今年高考形勢
家長(cháng)同志們，今年高考形勢一片大好，只要我們共同努力，在老師的精心指導下，在家長(cháng)的大力支持下，咱們的孩子一定會(huì )為自己的人生寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，為長(cháng)城中學(xué)的發(fā)展增光添彩。
最后祝全體高三同學(xué)在今年的高考中考出優(yōu)異的成績(jì)，考取理想的大學(xué)，祝各位家長(cháng)身體健康，心想事成！謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
首先，請允許我代表江蘇省栟茶高級中學(xué)高三（11）的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。您的支持是我們進(jìn)步的源泉,是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時(shí)調整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提醒家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在08年的高考中能取得最佳的成績(jì)，實(shí)現家長(cháng)、孩子、教師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。我堅信，通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，你們的兒女將會(huì )回報您一份驚喜。
下面我從幾個(gè)方面向各位家長(cháng)匯報工作：
一、任課教師介紹：我班是物理生物組合，08年高考中學(xué)生將要參加語(yǔ)數外物理生物五門(mén)考試，下面我把這五門(mén)學(xué)科的教師向大家做個(gè)介紹。
數學(xué)教師朱老師，這是一位朝氣蓬勃的年青教師，雖說(shuō)教齡不長(cháng)，第一次上高三，但是扎實(shí)的教學(xué)功底，新銳的教學(xué)理念，使他的教學(xué)成果突出，我班的數學(xué)一直是同模式的前茅。
英語(yǔ)教師符老師，這是一位踏實(shí)善干的女教師，曾經(jīng)的初中教學(xué)經(jīng)歷，使她在高初中知識的銜接上占有得天獨厚的優(yōu)勢；曾經(jīng)的高三教學(xué)經(jīng)驗使她能準確把握考綱的要求，在教學(xué)上高屋建瓴；踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，使得教學(xué)效果令人稱(chēng)贊。
物理教師管老師，這是一位有多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師，曾先后擔任過(guò)普通班、重點(diǎn)班的班主任，從他的手里許多學(xué)生走出向名校，條理清晰的教學(xué)風(fēng)格使得他所教的物理學(xué)科，連年在全縣居于上游。
生物教師張老師，這是一位年青的老教師。說(shuō)他年輕是，是因為他的年齡著(zhù)實(shí)不大。說(shuō)他是老教師，是因為他帶過(guò)多年的高三。樸實(shí)的課堂教學(xué)，處處閃現追求效果理念；平時(shí)的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)迸射智慧的光芒。
我,本班的語(yǔ)文教師兼班主任。二十幾年的教學(xué)生涯，使我深知語(yǔ)文教學(xué)的甘苦，明了其中的關(guān)鍵；二十多年的班主任經(jīng)歷，使我懂得教育學(xué)生既要當頭棒喝，也要潤物無(wú)聲；為人父親的我，更知道孩子對家庭的意義，我常把一句話(huà)牢記在心里“一個(gè)學(xué)生對于我只是，幾百分之一，幾千分之一，但對于一個(gè)家庭卻是百分之一百”。
二、班級情況介紹：
從高考選科的角度看，我班是物理生物組合的一個(gè)班級。全班一共有62人，其中女生23人，男生39人，在籍生51人，借讀生11人。通過(guò)三個(gè)多月的接觸，覺(jué)得高三
�。�11）班是一個(gè)不錯的班級。
就班級整體而言，班級的學(xué)風(fēng)是踏實(shí)的，班風(fēng)是純正的。從學(xué)習目的來(lái)看，大多數同學(xué)能認識到高三對于人生的意義，有積極向上的良好愿望。從教師教師配備看，科任老師都或是有著(zhù)多年高三教學(xué)經(jīng)驗的老教師或是敢想敢干的青年才俊，這體現了學(xué)校對班級的重視程度。正因為這樣，我班在歷次的考試中，無(wú)論是各科均分，還是各檔次的學(xué)生數，都能令人滿(mǎn)意。多名學(xué)生受到學(xué)校年級的表?yè)P，班級也先后被學(xué)校評為“文明班級”、“五星班級”。
但作為一個(gè)發(fā)展中的班級還存在不少問(wèn)題。
1、本班學(xué)風(fēng)雖比較踏實(shí)的，但在平靜的外表下，部分學(xué)生的學(xué)習目的還不夠明確，學(xué)習態(tài)度還不夠端正，部分學(xué)生還沒(méi)有真正感到時(shí)間的緊迫，面臨的挑戰的艱難。學(xué)生的學(xué)習習慣普遍存在問(wèn)題，主要是缺乏主動(dòng)學(xué)習的意識和能力，學(xué)習方法有待改進(jìn)。自習課疲于應付各科作業(yè)的現象還在不少同學(xué)身上表現，早讀、晨讀雖有明確的任務(wù)，但達成度低，效率差，甚至有同學(xué)就干坐在那里發(fā)呆。部分學(xué)生，特別是女生存在耗時(shí)多，收效低的問(wèn)題，學(xué)習包袱重，成績(jì)難以正常發(fā)揮。
2、從學(xué)生個(gè)體而言，冒尖的學(xué)生少，甚至沒(méi)有；學(xué)生個(gè)體學(xué)科平衡差，有一些學(xué)生在語(yǔ)數外總分方面還可以，但選一或選二匹配不佳，這無(wú)疑對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響；學(xué)生課堂的聽(tīng)課效率不高，部分學(xué)生由于習慣所致，上課注意力容易分散，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，積極思維主動(dòng)思考的習慣還沒(méi)有完全養成。
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
親愛(ài)的老師們、父母們：
大家上午好！
首先請允許我代表高三2班全體同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)我們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了許多。
親愛(ài)的父母們，我們是您們的希望，是您們任勞任怨的原因，是您們含辛茹苦的努力，是您們無(wú)怨無(wú)悔的選擇。我們永遠不會(huì )忘記：小時(shí)候你們對我們的精心哺育，對我們的百般疼愛(ài)：長(cháng)大了也讓你們?yōu)槲覀儾傩呐c牽掛，為了我們的書(shū)學(xué)費，為了我們的生活費，你們付出了辛勤的勞動(dòng)，甚至背井離鄉，到外地去打工，你們省吃?xún)�用，也不讓我們受苦，為了我們的前程，你們不再年輕，歲月已經(jīng)在你們的臉上刻下皺紋，兩鬢已悄悄的增添了幾縷銀絲。親愛(ài)的父母們，你們的恩情深似海，我們永遠不會(huì )忘記，謝謝你們，謝謝你們帶我們來(lái)到這世界，謝謝你們對我們的撫養和教育，沒(méi)有你們就沒(méi)有我們有今天。父母們，讓我在這里對你們道一聲，爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕?/p>
親愛(ài)的父母們，如今，我們仍需要您們的愛(ài)！當考試糟糕透頂時(shí)，我們最怕那些劈頭蓋臉的呵斥，他叫我們無(wú)地自容；當幾經(jīng)努力終于小有收獲時(shí)，我們最擔心那瓢冷水隨時(shí)潑在我們的頭上；當高考的壓力如千斤磐石般的壓在心口時(shí)，我們多么需要一句噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)。親愛(ài)的父母們，我們需要你們的理解、支持與鼓勵，它是我們向上的動(dòng)力。在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績(jì)，我就我的切身體驗向大家介紹一些學(xué)習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調整好，要摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)注于高考。這時(shí)，集中精力是一種明智，因為在一定時(shí)期內，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì )需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢(qián)，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！
如果把高考比作一場(chǎng)戰斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰斗。
請父母們放心，我們在這高三的最后180天里，一定會(huì )更加努力的學(xué)習，在高考中取得理想的成績(jì)，來(lái)報答你們給我們的養育之恩。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì)，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
再次感謝您們的光臨，祝您們身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表高三年級800多名學(xué)生和45名教師，感謝各位家長(cháng)，在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天把大家邀請到這里，目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流，以便我們能夠及時(shí)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不論你的孩子在校學(xué)習，還是在外學(xué)專(zhuān)業(yè)他們都是學(xué)校的學(xué)生，老師們都一直關(guān)心他們，并會(huì )一如既往的教育引導他們，同時(shí)希望家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在今后的學(xué)習中能夠不斷提高和進(jìn)步，這是你們的心愿，也是學(xué)校老師的心愿。
今天這個(gè)會(huì )議是一個(gè)很特別的會(huì )議，它是專(zhuān)為我們高三藝術(shù)班的學(xué)生與家長(cháng)召開(kāi)的。今天距美術(shù)統考僅有六天時(shí)間了，其他藝術(shù)類(lèi)�？家蚕嗬^開(kāi)考，像健美操馬上就要到東北參加�？�，音樂(lè )類(lèi)包括舞蹈年初九左右就要開(kāi)始為專(zhuān)業(yè)高考東奔西跑，每年1月初至3月中旬，都是藝術(shù)類(lèi)高考生們奔波忙碌的時(shí)節。全國各地的學(xué)子懷揣著(zhù)各自的“藝術(shù)夢(mèng)”、“明星夢(mèng)”、“升學(xué)夢(mèng)”奔波于大江南北的藝術(shù)院校。
回想學(xué)生備考的這幾年我想在座各位一定有說(shuō)不完的心酸和辛苦，頭幾天看了一篇報道，一位記者在山東濰坊學(xué)院考點(diǎn)采訪(fǎng)了棗莊考生王崢，她告訴記者，她是在8年前開(kāi)始練習古箏的。她的父親王先生給記者粗略算了一筆賬，8年來(lái)王崢專(zhuān)業(yè)培訓費花費近20萬(wàn)元。據了解，王先生夫婦都是工薪階層，倆人每月的收入加起來(lái)不到5000元，這筆費用對他們家來(lái)說(shuō)是筆不小的費用。對此，王先生表示，只要孩子能考入名牌大學(xué)，花再多的錢(qián)也不心疼。高三半年培訓花四萬(wàn)。與普通生相比，可以說(shuō)花銷(xiāo)巨大，我想大家對此可能有同感。其實(shí)藝體生和普通生的區別不僅在花銷(xiāo)方面，在高考錄取方式、備考內容、文化課沖刺等方面有著(zhù)諸多不同，在這里給大家做一介紹：
一、高考錄取上，針對藝體生，主流分類(lèi)方法主要分為三種方式：
1.在文化課最低錄取分數線(xiàn)以上，按專(zhuān)業(yè)課成績(jì)由高到低投檔錄��；
2.在專(zhuān)業(yè)課最低錄取分數線(xiàn)或合格生源中，按文化課成績(jì)由高到低投檔錄��；
3.文化課與專(zhuān)業(yè)課按比例折合后，按合成分數由高到低投檔錄�。承┰盒�(zhuān)業(yè)分和文化分直接相加，不在折合）。
此外，某些學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)會(huì )設定科目小分（英語(yǔ)、語(yǔ)文等，例如清華美院某些專(zhuān)業(yè)要求語(yǔ)文、外語(yǔ)90分以上）。
這就決定了一件事：你不必面面俱到，你不必想著(zhù)自己奔著(zhù)500分以上使勁兒（當然，如果你是學(xué)習播音、編導或者藝術(shù)史論之類(lèi)，沖擊中國傳媒大學(xué)或者清華這樣的目標，則另當別論），就國內藝術(shù)院校絕大多數專(zhuān)業(yè)而言,你的專(zhuān)業(yè)課拿到合格證或者拿到文考通知書(shū),你能夠把文化課推到380-450分的高度,你就大可高枕無(wú)憂(yōu)了.學(xué)習美術(shù)的,面對央美、清華、北師、中傳，得在500分以上。
就我們學(xué)生而言學(xué)生最容易盲目自大，藝考成績(jì)下來(lái)之后，一看過(guò)這名牌、那名校，容易好高騖遠，迷失自我，這就造成專(zhuān)業(yè)過(guò)線(xiàn)了，成績(jì)也不差就是走不了，去年我們有40多名學(xué)生出現這一問(wèn)題，這樣就導致學(xué)生要么復讀、要么上專(zhuān)科，這就離我們選擇藝體道路最初目的，考本科，背道而馳了，這就大錯特錯了，這也是我們開(kāi)會(huì )的主要目的，要認清孩子的文化課基礎，在報�？继钪驹钢耙智逍蝿�，報考學(xué)校要分開(kāi)批次，有名校也要有保證能上本科的院校，像棗莊學(xué)院這樣學(xué)�？忌弦膊诲e。
第二個(gè)不同：備考內容和投入精力不一樣
與普通生相比，這個(gè)無(wú)疑是咱們藝體生的劣勢了。應對高考，藝體生需要經(jīng)歷兩個(gè)環(huán)節的考試，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)課，一個(gè)是文化課。所以與普通生比較起來(lái)，藝體生可謂更加辛苦！ 這一點(diǎn)想必任何一位正在備考路上奮斗的同學(xué)都深有體會(huì )，那些已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)藝考的學(xué)生，則更有切膚之痛，可能遠不是“辛苦”兩個(gè)字就能蓋得住的了。專(zhuān)業(yè)課的訓練是異常勞累的，不知道重復過(guò)多少次，無(wú)論你是畫(huà)畫(huà)、表演、唱歌、演奏、播音或者是舞蹈。有的時(shí)候我們說(shuō)自己是學(xué)習藝術(shù)的，很多普通生就會(huì )像一只高傲的小天鵝一樣投來(lái)不屑的眼光，他們以為我們都是拈輕怕重、不學(xué)無(wú)數的學(xué)生，有人認為我們“學(xué)習相當之爛”，面對這樣的人，我們只能對他們的無(wú)知和自大一笑了之了，說(shuō)實(shí)在的，學(xué)習藝術(shù)所付出的努力不是一般人能夠忍受的，枯燥的訓練足以摧毀意志薄弱者的精神防線(xiàn)，扼住其咽喉使之投降放棄；當然，也能把堅持下來(lái)的高手們鍛造成無(wú)堅不摧的勇士。
辛苦自知，日夜兼程，只愿癡心無(wú)悔。
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