一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿（精選21篇）
在學(xué)習、工作生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是一年級學(xué)生xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長(cháng)，也是需要時(shí)間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長(cháng)的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(cháng)的體會(huì )。
第一，要著(zhù)重培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣。
習慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著(zhù)一時(shí)的考試成績(jì)的好壞。所以對父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習習慣的培養，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過(guò)知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì )動(dòng)畫(huà)片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預習新課，有時(shí)看課外書(shū)。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著(zhù)手培養孩子的閱讀能力，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi)。開(kāi)始我們會(huì )陪他一起看，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀(guān)念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書(shū)是著(zhù)名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(cháng)的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習慣培養的書(shū)。家長(cháng)們可以買(mǎi)來(lái)給孩子們看看。習慣的養成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(cháng)要有耐心等待孩子的蛻變�？粗�(zhù)孩子化繭成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。
第二，盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。
環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì )導致孩子心靈的扭曲，在成長(cháng)的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂(lè )和煩惱，這樣孩子會(huì )理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì )去安慰你，親子交流在感情上會(huì )產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長(cháng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽(tīng)，要有耐心地聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，適當地找準時(shí)機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒(méi)關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會(huì )失去信心，封鎖內心；想再與其交流，將會(huì )很難。因此家長(cháng)們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(cháng)。
第三，學(xué)生家長(cháng)要加強自己對愛(ài)的能力的學(xué)習。
愛(ài)要學(xué)習嗎？是的，愛(ài)是需要學(xué)習的.。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要能力的。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們對孩子的愛(ài)是滿(mǎn)心滿(mǎn)肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著(zhù)對孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣把愛(ài)正確地施與孩子，這就需要愛(ài)人的能力。這種能力來(lái)源于家長(cháng)對孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習；來(lái)源于家長(cháng)對孩子行為方式的思索；來(lái)源于家長(cháng)對自己教育孩子方式的反思；以及來(lái)源于家長(cháng)與學(xué)校、家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的交流與溝通！家長(cháng)們需要通過(guò)學(xué)習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長(cháng)的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(cháng)、老師共勉。我們相信，通過(guò)學(xué)校、老師和家長(cháng)們的共同努力，我們的孩子會(huì )在家長(cháng)和老師的愛(ài)護中更加健康快樂(lè )的成長(cháng)！
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 2
尊敬的老師、各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家下午好！
我是李xx的媽媽?zhuān)?tīng)說(shuō)她最近在學(xué)校表現還不錯，在這里應邀就培養孩子方向和大家交流探討。首先，感謝老師對小朋友們的關(guān)愛(ài)和教育，老師們辛苦了！下面，是我對日常生活中教育孩子的一些淺顯看法，望與各位家長(cháng)共勉：
首先，多跟孩子進(jìn)行平等的交流，并給她鼓勵。
這些孩子，早就不是我們小時(shí)候那樣的懵懂無(wú)知了，他們有獨立的思想，有小小的自尊，更有獨生子女的孤單，因此，要多給他們精神上的陪伴和關(guān)心。我把女兒當成我的妹妹，當成朋友，當成小知己。我們會(huì )一起聊天、干活、玩游戲、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字等。在平時(shí)，無(wú)論是大人還是小孩，做錯事了，都向對方道歉；玩游戲的時(shí)候，輸了的，要承擔得起輸這個(gè)結果，不能賭氣或是耍賴(lài)。她有時(shí)候會(huì )跟我說(shuō)覺(jué)得自己不如別的小朋友，我就告訴她：沒(méi)關(guān)系的，每個(gè)人都會(huì )有自己的'優(yōu)點(diǎn)，也會(huì )有缺點(diǎn)。做你自己就可以了，因為你是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的，世界上沒(méi)有第二個(gè)你！——講了幾次以后，她變得自信多了。
其次，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
在床頭，在客廳，在每個(gè)房間，都放了不少書(shū)籍，家長(cháng)們沒(méi)事的時(shí)候就翻來(lái)看看。小孩子最喜歡模仿，她也會(huì )好奇跟過(guò)來(lái)翻看的，這個(gè)時(shí)候就陪著(zhù)她一起看適合她的書(shū)。我們從小就給她講各種故事，她也從電視中看到很多故事，然后，再慢慢的要她把故事講給我們聽(tīng)，甚至她還可以自己編出一些故事來(lái)。這樣不但可以培養她的想象力，還可以培養她的語(yǔ)言表達能力。只要你試過(guò)，你就會(huì )發(fā)現小孩子的想想空間是無(wú)限大的。
再有、從小培養她的時(shí)間觀(guān)念和紀律性。
玩是小孩子的天性，這個(gè)不能剝奪。當她到小區院子里玩的時(shí)候，我們會(huì )限定區域，并解釋給她聽(tīng)為什么超過(guò)這個(gè)范圍會(huì )不安全，或者還有一些其他小規矩。如果她違規了，就會(huì )在下次不允許她再玩，久而久之，她對這些小規定遵守得還可以。晚上她看電視時(shí)，會(huì )指著(zhù)時(shí)鐘，跟她商量好，只能看多少分鐘，她也能遵守�；蛟S這些都是她能很快適應課堂生活的原因。
最后，目前最重要的一點(diǎn)是養成良好的作業(yè)的習慣。
還沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)，我就買(mǎi)了入學(xué)練習字帖，經(jīng)常讓她臨摹練習，并告訴她，這是媽媽交給她的作業(yè)，這樣不僅可以讓她適應握筆寫(xiě)字，還讓她有了“做作業(yè)”這個(gè)概念�，F在開(kāi)學(xué)了，每天放學(xué)回來(lái)，先完成作業(yè)再玩耍，這個(gè)原則是不能違背的�？赡芤婚_(kāi)始很難適應，這就需要家長(cháng)們多點(diǎn)耐心，慢慢的引導她�！獮榱撕昧晳T的養成，我們犧牲掉一點(diǎn)工作或是娛樂(lè )的時(shí)間，是很值得的。
當然，孩子的淘氣調皮是少了的，父母既不能一味嬌慣，也不能太過(guò)粗暴，恩威并施吧，適當的責罰還是有的。
培養、教育孩子還有很多很多方面。我并不是行家，在今后，希望和在座的各位家長(cháng)們共勉，一起配合老師們的教學(xué)，讓孩子們都能快樂(lè )健康的成長(cháng)，讓他們懂得感恩，善待他人，尊師益友，讓他們喜歡上學(xué)習，感受書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè )！
謝謝大家！
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是一年級二班譚xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意！
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的`。
二、培養良好的行為和學(xué)習習慣
譚正現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養成，我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當地放松是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著(zhù)急就自己看了，現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 4
尊敬的老師們、各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！我是一年級三班汪xx同學(xué)的媽媽。首先感謝一年級的各位老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我坐在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到非常榮幸。
我的孩子一年級入學(xué)的時(shí)候是5歲9個(gè)月，他年齡偏小，而且性格內向。說(shuō)他內向啊，他不敢一個(gè)人下樓，不敢獨自和小朋友在小區里玩耍，給人打招呼聲音小的跟蚊子似的！”所以，今年是否送他讀一年級，我們夫妻兩猶豫了很久。朋友們都勸我們，說(shuō)兒子成熟地晚一些，要讀大一些。但猶豫再三，我還是決定讓他今年讀了，因為聽(tīng)說(shuō)，今年一年級各個(gè)班的師資力量都配備地很強，我的兒子不管分到哪個(gè)班，有這樣一批優(yōu)秀的老師教育，我都非常的放心。最終，我選擇了今年送他讀，他被分到了一三班。孩子學(xué)習了兩個(gè)月。因為有一三班老師們的精心教育，我的`孩子發(fā)生了極大的變化。
最讓我感到高興的是他的性格變了，變得非常的開(kāi)朗，非常的熱情。每當我到肖老師辦公室去了解孩子在校的表現時(shí)，一年級的老師，都夸汪納川特別有禮貌，特別可愛(ài)，說(shuō)得我心里甜滋滋的。想想孩子內向，膽怯的性格，一直都讓我苦惱，想改變又沒(méi)改變了的，沒(méi)想到只兩個(gè)月的小學(xué)生活，我的孩子會(huì )有如此大的變化，在這里謝謝一三班的老師，是你們開(kāi)導了他，也謝謝一年級所有的老師們，是你們關(guān)愛(ài)著(zhù)他。才使得汪納川有如此大的變化。我深深地感受到能成為這一屆的學(xué)生，是多么的幸福，因為每個(gè)孩子不僅得到本班老師的關(guān)愛(ài)，還受到了同年級老師的關(guān)心。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中，孩子感到了輕松、愉悅。
今天受老師安排，讓我談?wù)劷逃⒆拥男牡�。坐在這里，我有萬(wàn)分惶恐，在坐的家長(cháng)朋友們，是各行各業(yè)的精英，對孩子的教育也都比我做得好！所以說(shuō)得不好，請家長(cháng)們批評指正。接下來(lái)，我談?wù)勎覀兗以诮逃艏{川時(shí)著(zhù)重做到的幾個(gè)方面。
一、營(yíng)造寬松的家庭氛圍，讓孩子變得活潑、開(kāi)朗。
相必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，“狼爸”嚴厲的家庭教育，一根條子，將孩子“打”進(jìn)了北大，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，日本“哈佛媽媽”寬松的放任式家庭教育，將自己的3個(gè)孩子送進(jìn)了世界的最高學(xué)府——哈佛大學(xué)。那我們應該學(xué)習“狼爸”還是學(xué)習“哈佛媽媽”。我想這得根據孩子的特點(diǎn)去選擇。我的孩子有什么特點(diǎn)呢？剛才我談到，入小學(xué)前，他性格內向，不張揚，在陌生環(huán)境中顯得膽怯，而他做起事來(lái)過(guò)于嚴謹，對自己要求又十分嚴格，所以，我們家對他的管理，相對來(lái)說(shuō)比較寬松，只要不是犯原則性的錯誤，都不會(huì )責怪他。我們是希望為他營(yíng)造一種寬松的家庭氛圍，讓他變得更開(kāi)朗、更活潑。然而孩子也是一個(gè)不斷變化的個(gè)體，再聽(tīng)話(huà)的孩子，也會(huì )偶爾變得煩躁、調皮搗蛋，甚至跟家長(cháng)產(chǎn)生對立情緒。此時(shí)，我不會(huì )讓他放任自流，我會(huì )嚴厲管教，規范他的行為。比如，他與小朋友玩耍時(shí)，顯得霸道，爭搶東西；看起電視，玩起電腦游戲來(lái)，沒(méi)完沒(méi)了，不遵守我們約定的時(shí)間；對長(cháng)輩沒(méi)有禮貌；吃飯不認真；說(shuō)謊；不聽(tīng)父母的教育等等。遇到孩子這樣的表現，做家長(cháng)的必須嚴格管理�？赡芎芏嗉议L(cháng)會(huì )采取大聲喝斥，鎮壓的辦法制止孩子，這種方式不能長(cháng)期有效。孩子大了，對于你的喝斥不滿(mǎn)意，還會(huì )頂嘴了。我會(huì )這樣做，首先以身作則，要求孩子做到的，我必須首先做到。例如，要求孩子不癡迷手機，我就不會(huì )整天拿個(gè)手機不離手。其次，我會(huì )這樣處理，把孩子拉到一邊，讓自己平靜下來(lái)，也讓孩子平靜下來(lái)。然后告訴他，這樣做為什么不好�？偟膩�(lái)說(shuō)，對孩子的教育，不能一蹴而就，嚴厲也好、寬松也吧，要根據自己孩子性格特點(diǎn)，也要根據孩子在不同時(shí)段的表現而定。所以，營(yíng)造寬松的環(huán)境并不是不管他呢？其實(shí)，孩子是花朵，家長(cháng)是園丁，花兒要開(kāi)得嬌艷，需要園丁為他澆水、施肥。而我們，就要干好園丁的本分工作。根據自己的花兒的特點(diǎn)去培育。那我的這朵花，我又為之做了些什么呢？
二、親子閱讀，讓孩子在我的引導下愛(ài)上讀書(shū)。
都說(shuō)讀書(shū)培養人的靜氣，增長(cháng)人的見(jiàn)識，讓人變得充滿(mǎn)智慧。所以，我很重視對孩子的閱讀培養。孩子還抱在手里的時(shí)候，我們就常常講故事給他聽(tīng)。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，童話(huà)故事成了我孩子的鎮靜劑。還記得在他一兩歲時(shí)，一旦哭鬧，唯一能止住他的方式，只有講故事，他才會(huì )停止哭鬧。我會(huì )把故事中的主人公換成他的名字講，比如，故事《小紅帽》，我會(huì )這樣講，從前，有一個(gè)小紅帽，他的名字叫汪納川，有一天，他的媽媽楊蓉，叫他卻給住在森林中的外婆送糕點(diǎn)，然后慢慢地講下去，小紅帽的名字都換成汪納川的名字來(lái)講，發(fā)生在小紅帽身上的故事，自然也變成了汪納川的經(jīng)歷，他會(huì )感到是自己在跟大灰狼斗爭，聽(tīng)得特別認真，也忘記了哭鬧。后來(lái)，他慢慢地長(cháng)大，故事書(shū)始終陪伴著(zhù)他，我也不再隨意地給他講，而是拿著(zhù)書(shū)，指著(zhù)書(shū)中的字，一字不差地繪聲繪色地講給他聽(tīng)。這里做一說(shuō)明，有的家長(cháng)會(huì )認為書(shū)中的詞語(yǔ)太深奧，喜歡把這些詞語(yǔ)換成自以為孩子容易理解的語(yǔ)言來(lái)講故事，其實(shí)我不太贊同，對于孩子來(lái)說(shuō)，任何語(yǔ)言，都是全新的，孩子正是汲取語(yǔ)言的時(shí)候，他涉取的是規范語(yǔ)言，那么這樣的語(yǔ)言就在他心里扎下了根，他涉取的是口頭語(yǔ)言，那么，口頭語(yǔ)言就給他留下了印記。所以，我建議家長(cháng)朋友，給孩子講故事時(shí)，就用書(shū)中的語(yǔ)言，因為這個(gè)語(yǔ)言也是經(jīng)過(guò)作者再三斟酌過(guò)的。我一旦給他講起故事他一聽(tīng)起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了，為了控制數量，我和他約定，每晚講三個(gè)故事，他從不讓間斷，有時(shí)候我因為工作忙，想偷懶，賴(lài)著(zhù)不想講，最終還是沒(méi)有賴(lài)掉。就這樣，一直堅持到現在，每晚三個(gè)故事，只準多，不能少。為什么汪納川對故事有如此大的興趣了呢？我想源于我們的親子共讀吧，我們家會(huì )在生活中不斷談?wù)摵⒆诱谧x的故事。比如，孩子讀《小豬唏哩呼�！窌r(shí)，汪納川的.名字就變成了唏哩呼嚕，早晨起床，我們喊的是，唏哩呼嚕起床了，哇呼老師都在教室里等你了。當孩子讀《笨狼的故事》時(shí)，自然汪納川的名字就變成了小笨狼，我們的生活里就時(shí)常出現了笨狼的畫(huà)面。我想，這可能是激發(fā)了我孩子閱讀興趣的最大原因吧。到現在，他對故事書(shū)的興趣是有增無(wú)減�，F在，他讀小學(xué)了，學(xué)了拼音，又因為在原來(lái)的讀故事中，我都是指著(zhù)故事中的字，一字一字給他讀的，所以，現在他已經(jīng)識得很多字了，可以拿著(zhù)故事書(shū)自己讀了。但是，他依然要求我每晚給他讀三個(gè)故事，而我也不厭其煩的讀給他聽(tīng)。孩子，將近六歲了，我們都無(wú)法計算他聽(tīng)了多少故事，每當閑暇之時(shí)，他心情好的時(shí)候，會(huì )給我們講一些故事，聽(tīng)他講這些故事，我都不記得是什么時(shí)候講給他聽(tīng)的。但我清楚，故事已經(jīng)在他心里烙下了深深的印記，他的想象力也在這個(gè)讀書(shū)中得到了培養。
三、訓練思維，讓孩子的智力得到開(kāi)發(fā)。
如果說(shuō)培養孩子讀書(shū)的興趣，是為了開(kāi)發(fā)情商。那么訓練孩子的思維能力，就是為了開(kāi)發(fā)智商吧。所以，下圍棋，做蒙氏數學(xué)，玩樂(lè )高積木，這些都是汪納川在4、5歲時(shí)，特感興趣的。在陪同他的日子，我是個(gè)很喜歡追問(wèn)他問(wèn)題的媽媽?zhuān)慨斔惺裁匆庖?jiàn)或發(fā)現，我都會(huì )不斷地追問(wèn)。他在我的追問(wèn)中，不斷的思考，也促發(fā)了他思維的靈敏性和考慮問(wèn)題的周全性。
四、孩子讀小學(xué)了，幫助他養成一個(gè)學(xué)習的好習慣。
我很清楚，培養孩子良好的學(xué)習習慣，刻不容緩。雖然目前累一點(diǎn)，但他的習慣一旦養成，我將無(wú)比的輕松。孩子剛從幼兒園，過(guò)渡到小學(xué)，兩個(gè)學(xué)段，對孩子的學(xué)習要求截然不同，讀小學(xué)了，每天回家必做之事，就是作業(yè)。聽(tīng)好多朋友講，孩子在校完成作業(yè)輕輕松松，一旦回家做家庭作業(yè)，就懶懶散散，要求孩子寫(xiě)一份作業(yè)，就得一場(chǎng)斗爭。吸取朋友教訓。我的孩子讀小學(xué)第一天，我就有意識的針對家庭作業(yè)這一塊做了要求�；叵氘敃r(shí)，我們是這樣對話(huà)的。川兒，放學(xué)回家，你有什么重要的事情要做嗎？他說(shuō)，家庭作業(yè)。那你計劃什么時(shí)候做呀？他說(shuō)，一回家就做。我連忙夸他是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子。（對兒子，我從不吝嗇夸贊的語(yǔ)言）不過(guò)媽媽有個(gè)建議，你看好不好！你先上廁所、再洗了手，喝點(diǎn)水，然后再寫(xiě)作業(yè)，這樣就不會(huì )寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，就想上廁所了，又想喝水了，耽擱了時(shí)間，本來(lái)川川20分鐘就可以做完的作業(yè)，結果做了30分鐘，老師問(wèn)媽媽的話(huà)，還以為川川是個(gè)慢蝸牛呢？你說(shuō)媽媽的建議好不好。兒子使勁地點(diǎn)點(diǎn)，好！就照媽媽說(shuō)的做。（這里做一說(shuō)明，對孩子的要求，不要用安排或強迫的語(yǔ)氣，特別是對學(xué)習，那樣他會(huì )覺(jué)得，我不做作業(yè)，把爸爸媽媽著(zhù)急的，看來(lái)完成作業(yè)是爸爸媽媽的事情。用商量的語(yǔ)氣，與他交流，孩子會(huì )覺(jué)得備受尊重，更容易接受你的意見(jiàn)。）這是孩子上學(xué)回家的第一天，作業(yè)輕輕松松，高高興興地完成了。那是不是后邊就可以不管他了呢？肯定不行的，一個(gè)好習慣的養成，是需要不斷鞏固的，所以，第二天、第三天、第四天等等，我和孩子都在鞏固這個(gè)習慣。直到，他不需要我的任何提醒，就能自覺(jué)完成作業(yè)，我才慢慢放手。事實(shí)上，孩子是能做到的，就兩個(gè)月時(shí)間，我一點(diǎn)都沒(méi)為他的作業(yè)煩惱過(guò)，放學(xué)回家，他的第一件事情就是做作業(yè)，比他吃飯更重要。他每周二下午要學(xué)鋼琴，學(xué)完回家，大概7：00鐘，這時(shí)候，他婆婆已經(jīng)把飯菜端到桌子上等我們，但是，他卻硬是要做完作業(yè)，才肯吃飯�？磥�(lái)，我的心思沒(méi)有白費，功夫不負有心人，我是偷著(zhù)樂(lè )��！
孩子一回家就愿意做作業(yè)了，那這個(gè)時(shí)間又如何控制了。我采用的是規定時(shí)間的方式，我想可能很多家長(cháng)都用了這個(gè)方法，我給大家介紹一個(gè)法寶吧！一個(gè)定時(shí)器，在洋洋百貨五樓上買(mǎi)的。在孩子寫(xiě)作業(yè)前，先和他約定一個(gè)時(shí)間，20分鐘，30分鐘，根據作業(yè)量而定，然后調好時(shí)間，時(shí)間一到，鈴聲自然想起。非常使用的。實(shí)踐證明，孩子一旦規定了時(shí)間，就不會(huì )邊做作業(yè)，邊搞小動(dòng)作，所以，每次都會(huì )在規定的時(shí)間里提前完成。但他畢竟是孩子，偶爾也會(huì )開(kāi)小差，家長(cháng)們也應該在旁提醒提醒，告訴他時(shí)間快到了，時(shí)間一到就不能做作業(yè)了。如果，孩子在你的提醒下，依然做作業(yè)不專(zhuān)注，時(shí)間一到，你就讓他收起作業(yè)，不準再做，讓他第二天到校去接受老師的批評吧！不過(guò)，這種懲罰，家長(cháng)必須事先告知孩子，否則他肯定又哭又鬧。
五、幫護孩子，讓他感到學(xué)習路上不孤獨。
孩子剛入小學(xué)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，各科有各科的要求，哪科都不能怠慢，又是讀又是背，又是寫(xiě)又是算。對于一個(gè)剛從幼兒園到小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，肯定不能及時(shí)適應。我們家長(cháng)要多幫助孩子，讓他感到學(xué)習路上有爸爸媽媽的陪伴，并不會(huì )孤獨。
1、背誦作業(yè)。肖老師布置了《日有所誦》，每晚背誦一首兒歌。我覺(jué)得非常好，既可以鞏固拼音，又可以識字，還可以訓練孩子的背誦能力。
我的孩子，每晚都非常有興趣地去背誦，那如何鞏固孩子的興趣，讓這個(gè)興趣，持久而不消減呢？我特別注重，兒歌的運用。比如，早晨起床時(shí)，看著(zhù)兒子穿褲子懶懶散散，我會(huì )背起《穿褲歌》，孩子一聽(tīng)，也跟著(zhù)背了起來(lái)：一條褲子兩個(gè)筒，兩個(gè)褲筒像山洞。小寶寶，來(lái)穿褲，就像火車(chē)鉆山洞，左腳鉆進(jìn)左山洞，右腳鉆進(jìn)右山洞。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車(chē)進(jìn)山洞。背著(zhù)背著(zhù)，穿褲子的動(dòng)作也加快了。當他吃飯慢條斯理的時(shí)候，我就會(huì )背起《半半歌》有個(gè)孩子叫半半，起床已經(jīng)七點(diǎn)半……，當晚上回家走到樓梯上的時(shí)候，看到墻上的影子，我們有時(shí)候會(huì )背誦《做手影》，當看到池塘里的鴨子時(shí)，我們會(huì )背誦《鴨子》。當看到天上的月亮，有時(shí)孩子也會(huì )情不自禁的背起《看月亮》，而且告訴我，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉焓浅跞�、初四，你看那個(gè)月亮就像是我們的眉毛�？催@些兒歌，可以督促孩子，可以教育，可以給孩子知識。在《日有所誦》這本兒歌中，我和孩子都收獲了很多。
2、數學(xué)作業(yè)。我會(huì )陪同孩子一起做，因為，他需要我給他讀題。當發(fā)現，他的書(shū)寫(xiě)潦草的時(shí)候，我會(huì )在這一頁(yè)，找到一個(gè)他寫(xiě)得最漂亮的數字，這樣夸他，哇，川川這個(gè)數字寫(xiě)得真漂亮，媽媽都比不上川川，經(jīng)這一表?yè)P，他就寫(xiě)得更認真了。當他遇到不會(huì )做的題問(wèn)我時(shí)，我不會(huì )立即告訴他，比如，我會(huì )故作思考，是有點(diǎn)難了，讓媽媽想想，邊想邊自言自語(yǔ)地把題讀一遍，其實(shí)，這是在向孩子暗示，遇到不會(huì )做的題，如何去思考，可以再讀讀題。如果，他還答不上來(lái)，我來(lái)再把題讀一遍，這一次，我會(huì )讀得再慢一些，再把重要的信息，讀重一些。這樣，孩子多半就會(huì )了，用不著(zhù)，給他細講。當他答出來(lái)了，我再夸獎他，哇，這么難的題，川川都想出來(lái)，看來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，沒(méi)有川川解決不了的問(wèn)題。我想鼓勵孩子思考肯定更能鍛煉孩子的思維能力。
3、關(guān)于英語(yǔ)。我就非常不懂了。幫不了他，就做好一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，聽(tīng)到他讀得流利，估計他是對的，就連連夸贊，聽(tīng)他讀得結結巴巴，估計他不熟悉，就說(shuō)，這句有點(diǎn)難，都沒(méi)把媽媽教懂，明天你再去問(wèn)問(wèn)老師。
對孩子的學(xué)習，我就這樣一步一步的幫護著(zhù)孩子，讓他能盡快的適應小學(xué)生活。
六、相信孩子，對他充滿(mǎn)期待
他的學(xué)習歷程從此開(kāi)始了，接著(zhù)是中學(xué)、大學(xué)。我們做家長(cháng)的多么希望，孩子各方面都能夠優(yōu)秀，成為同齡人中的佼佼者，但是，事事都不是如我們所愿。比如：汪納川在第一次月考，他數學(xué)考了94分，而他們班最高分是100分。把試卷拿來(lái)一看，結果口算題中，他把所有的減法算式當成了加法來(lái)做，太氣憤了，真該挨罵，結果兒子拿到試卷卻并沒(méi)覺(jué)得94分，很差勁。我平靜地帶著(zhù)兒子分析試卷，問(wèn)他，你錯在哪里呀？如何找回丟失的分數呢？孩子說(shuō)，媽媽?zhuān)視?huì )改正，改正了就能得100分。孩子拿出筆高高興興地把試卷改了過(guò)來(lái)�？荚囘^(guò)后，每天回家，還是高高興興地先做作業(yè)，94分的成績(jì)，并沒(méi)有打擊到他。想想，我很慶幸沒(méi)有對孩子發(fā)火，否則，孩子的自信心，還有他對數學(xué)的熱情一定會(huì )在我嚴厲的批評中被抹殺掉。孩子在學(xué)習中，要經(jīng)歷的考試有無(wú)數次，做家長(cháng)的需要做到的是，考前鼓勵孩子、要求孩子，端正他的考試品質(zhì)，讓他面對考試又一個(gè)積極的態(tài)度，考后，面對孩子不理想的分數，理解他，帶領(lǐng)他找到丟分的原因。如果我老師去糾結著(zhù)他x一次不理想的分數，這樣心情不好，孩子也覺(jué)得自己差，學(xué)習沒(méi)了自信。所以，不管我的孩子和別的孩子比較差得多遠，我永遠對他充滿(mǎn)期望。
以上是我行走在培育孩子路上，一些淺薄的看法，希望對在坐的家長(cháng)起一個(gè)拋磚引玉的作用。每一個(gè)孩子有不同的特點(diǎn)，同一個(gè)孩子在不同時(shí)段也會(huì )有不同表現，所以，教育孩子，不能一層不變。我們今后再相互交流。
最后，祝老師們：工作順利。
祝家長(cháng)朋友們：幸�？鞓�(lè )。
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 5
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友：
大家好！
我是小紅同學(xué)的家長(cháng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的李老師和熊老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！
對于一年級的孩子，我認為，培養他們學(xué)習的興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學(xué)習的興趣和養成良好習慣的一些做法。
首先、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(cháng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們會(huì )在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣給孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養成看書(shū)的習慣。
其次、要培養孩子的學(xué)習興趣。
可能有的家長(cháng)在給孩子輔導作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在涂張弛剛上一年級時(shí)，我們就非常注意培養他的學(xué)習興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數時(shí)候都讓他勝出；在數學(xué)上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長(cháng)出一些各種題型的題目，我們在做的時(shí)候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分……這樣堅持一段時(shí)間后，孩子對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì )復習當天學(xué)習的知識，然后忙著(zhù)給我們出題測試，每次學(xué)校的考試也都能考出滿(mǎn)意的成績(jì)。
第三、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的.或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養成良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì )讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì )吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來(lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成最好，避免重復這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子可以獨立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(cháng)從旁指導，這就需要優(yōu)化統籌安排，時(shí)間長(cháng)了，孩子就會(huì )自己安排了。最后要培養孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì )有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會(huì )對孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì )自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，現在一年級是幫助孩子養成習慣的關(guān)鍵期，當孩子養成良好的做作業(yè)習慣后，自然形成知識學(xué)習的良性循環(huán)，學(xué)習成績(jì)自然很好。家長(cháng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(cháng)希望孩子養成認真仔細、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(cháng)對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習的觀(guān)念，我們一定要負起父母的養育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，因為準備的比較匆忙，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會(huì )可以一起分享。
最后，祝老師身體健康，工作順利；
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福；
也希望一（2）班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè )樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步。謝謝大家！
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是一(3)班xxx的爸爸，今天很榮幸作為家長(cháng)代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著(zhù)希望和欣喜我們的孩子們告別了快樂(lè )的幼兒園，來(lái)到了如詩(shī)如畫(huà)般的海貝中英文小學(xué)。 親愛(ài)的同學(xué)們，你們來(lái)到了海貝小學(xué)，就像進(jìn)入到廣袤的大海，這里有許多五彩斑斕的“貝殼”等著(zhù)你們去發(fā)現，去拾取。你們可以在紅紅的跑道上奔跑，在綠綠的球場(chǎng)上拼搶;可以在“才藝小舞臺”上放飛夢(mèng)想和希望;可以在軍訓中獲得戰勝困難的勇氣;可以在夏令營(yíng)享受成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè );可以在新年音樂(lè )會(huì )中聆聽(tīng)天籟之音去感受音樂(lè )的美妙;這里還有“生態(tài)園”、“歷史長(cháng)廊”、“科技館”、“地理園”、“陶藝館”等著(zhù)你們去發(fā)現其中的`奧秘。
作為孩子的家長(cháng)，我們深知離開(kāi)了家庭教育，孩子的教育就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。兒童成長(cháng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習、不斷思考與提高的過(guò)程，海貝小學(xué)老師和家長(cháng)之間坦誠、輕松的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長(cháng)都能成為一名合格的“編外教師”。
中國教育中的精髓與西方教育理論結合起來(lái)的教育思想讓我們對孩子未來(lái)的成長(cháng)道路充滿(mǎn)了信心，“了解、關(guān)愛(ài)、尊重、賞識”的師訓讓我們對海貝老師抱有強大的信任和希望。通過(guò)學(xué)前家訪(fǎng)、適應周，我們充分感受到了海貝老師的責任和熱情，同時(shí)也為自己選擇了海貝感到慶幸和驕傲! 敬愛(ài)的黃校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“一粒種子長(cháng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長(cháng)的土壤”，讓我們家長(cháng)和海貝老師們攜手努力，共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(cháng)的沃土!
謝謝大家!
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師：
大家下午好!我是一年級一班張xx的爸爸，今天很榮幸作為家長(cháng)代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。首先感謝玉龍學(xué)校為孩子們創(chuàng )造了這么優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也為自己選擇了玉龍學(xué)校而感到慶幸。
新學(xué)期伊始，在這秋風(fēng)送爽的時(shí)節里，孩子們帶著(zhù)希望和欣喜，告別了幼兒園，來(lái)到了如詩(shī)如畫(huà)的玉龍小學(xué)。此時(shí)此刻，我的心情和大家一樣感到興奮和激動(dòng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，從今天起，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。玉龍小學(xué)是個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團結而友好的同學(xué)。同學(xué)們，來(lái)到了玉龍學(xué)校，你們就像來(lái)到了知識的海洋，你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在舞臺上放飛夢(mèng)想，還可以在班級活動(dòng)中感受快樂(lè )……
親愛(ài)的`同學(xué)們，希望你們在玉龍這個(gè)大家庭里，健康快樂(lè )地成長(cháng)，自由自在地成才，今天你們?yōu)槟茉谟颀埿W(xué)讀書(shū)而自豪，將來(lái)讓玉龍小學(xué)以你們?yōu)轵湴�。各位家長(cháng)們，我們的孩子在人生的道路上才剛剛起步，他們還很天真很調皮，讓我們家長(cháng)和玉龍學(xué)校的老師們攜手努力，為孩子的健康成長(cháng)共同托起一片藍天，營(yíng)造一片沃土!
最后，祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，天天向上。我的話(huà)說(shuō)完了。
謝謝大家!
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家上午好，很榮幸、很激動(dòng)能代表一五班上臺發(fā)言，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我這么好的機會(huì )，能讓我在這里和大家交流幾句。
我是一五班相xx媽媽?zhuān)簿褪怯H子日記里的小象媽咪！借此機會(huì )，對各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝！您們每天和孩子朝夕相處，更像爸爸和媽媽?zhuān)「卸髂銈兊拇髳?ài)！對于教育，我們真的做的微不足道，更應該像優(yōu)秀家長(cháng)們學(xué)習；通過(guò)這一年的親子日記，今天346篇，我很自豪和驕傲，能每天堅持寫(xiě)，真正的改變了我的脾氣，同時(shí)也帶動(dòng)了孩子！請允許我來(lái)交流幾句：
第一：讓孩子在溫馨的家庭中成長(cháng)
每每說(shuō)到這些，我都感到心酸和愧疚！幾年前正處于婚姻七八年之癢，每天家里就是無(wú)休止的爭吵，真的給孩子留在了陰影，記憶最深的一句話(huà)，小象對我說(shuō)，媽媽?zhuān)愫桶职蛛x婚，我一定跟你，這一句話(huà)我能記一輩子，真的觸動(dòng)了我，每每看著(zhù)他熟睡的樣子，我多次淚流滿(mǎn)面，那時(shí)孩子也養成了不少壞習慣。如今我們的改變，也看了孩子一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，由上課的定不住，到現在也會(huì )受表?yè)P，在街上看到爺爺奶奶能主動(dòng)問(wèn)好！一起努力，給孩子一個(gè)溫暖而踏實(shí)的家！
第二：多與孩子溝通，正確引導孩子
只有和孩子多溝通，才能傾聽(tīng)孩子的心聲！真的不能一味的打罵吼，真的`需要蹲下來(lái)和孩子平等交談，和孩子成為朋友，重大的節日給孩子一些小驚喜等；孩子的心里素質(zhì)和媽媽一樣欠缺，在公眾場(chǎng)合上臺少之又少，上個(gè)周的魔方登臺比賽，孩子最后一個(gè)轉完，急的快哭了，從這點(diǎn)看，真的應該多給孩子創(chuàng )造鍛煉的舞臺，這需要我們做家長(cháng)的多付出引導時(shí)間；
第三：培養孩子閱讀習慣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習
我們一家三口經(jīng)常玩的一個(gè)游戲，詞語(yǔ)接龍，無(wú)形中影響了孩子。再就是現在的親子閱讀，由于爸爸的改變，帶動(dòng)了孩子，每晚陪伴著(zhù)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，讀完提問(wèn)各類(lèi)問(wèn)題，這也大大提高了他的語(yǔ)言表達能力，學(xué)累了，無(wú)聊時(shí)，他爸爸會(huì )給孩子講些地理、歷史知識，或者陪他練舞打鬧、或者獎勵玩會(huì )孩子夢(mèng)寐以求的游戲！受環(huán)境影響，以前聽(tīng)手機講故事都是米小圈、馬小跳之類(lèi)，這些天每晚睡前聽(tīng)神話(huà)歷史典故！真的要給爺倆大大的贊！
第四：培養孩子的興趣愛(ài)好
可能遺傳了姥爺的音樂(lè )細胞，因為姥爺會(huì )吹拉彈唱，每每和我回千里之外的娘家，他都是各種好奇，導致現在超級喜愛(ài)音樂(lè )！記得前段時(shí)間在家背課文，就是音樂(lè )激發(fā)了他的興趣，背誦過(guò)程中，全程用筷子和碗打著(zhù)節拍，而且還樂(lè )在其中！學(xué)習真的不是完全靠鞭子抽打完成，我們一定要發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，這樣會(huì )大大提高學(xué)習效率！
以上是我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn)，孩子各方面還欠缺太多，我們和學(xué)校、老師一起努力，相信就會(huì )看到，希望孩子們都有一個(gè)快樂(lè )的童年，最后祝廈小越來(lái)越輝煌，孩子們的成績(jì)越來(lái)越棒，大家一起加油！
謝謝！
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 9
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！
我是林xx的媽媽?zhuān)裉炷茏鳛榧议L(cháng)代表發(fā)言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
有人說(shuō) “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì )是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習規律，更容易接受新知識。林琦沒(méi)上過(guò)學(xué)前班，幼兒園時(shí)期我們也聽(tīng)從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過(guò)系統的小學(xué)知識�？赡墁F在學(xué)習會(huì )有點(diǎn)吃力，與上過(guò)學(xué)前班的學(xué)習成績(jì)會(huì )有點(diǎn)差距，但我們覺(jué)得這個(gè)階段習慣的培養才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成，一是獨立自理的習慣，林琦滿(mǎn)月后，我們就讓他分床獨自睡覺(jué)，多年下來(lái)，孩子獨立能力強，從不黏人，無(wú)論我是否在家都沒(méi)關(guān)系，這個(gè)月上小學(xué)開(kāi)始，又讓他獨立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開(kāi)始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書(shū)學(xué)習的習慣，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習氛圍的營(yíng)造，對孩子的成長(cháng)很重要。當林琦開(kāi)始蹣跚學(xué)步時(shí)候，就被他爸爸帶到圖書(shū)館去借書(shū)看，每周一次，從最初的漫畫(huà)書(shū)到現在小故事書(shū)，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒(méi)多少內容能看懂，但有好多詞匯是從書(shū)本上看來(lái)的。
幼兒園和小學(xué)銜接，是過(guò)去這個(gè)暑假我們一起積極應對的問(wèn)題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求能適應嗎？開(kāi)始我們都很擔心。開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái)，孩子的變化是明顯的。第一個(gè)星期，我問(wèn)他的感受，他說(shuō)，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過(guò)交流我們也了解到，班里除了毛鴻鑫是以前同學(xué)認識外，其他都不認識，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來(lái)的。于是，我們就給他布置一個(gè)任務(wù)，每天試著(zhù)去認識一個(gè)新同學(xué)。他也確實(shí)這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認識了一個(gè)新同學(xué)叫劉楚涵。
也有人說(shuō)“家長(cháng)要和孩子共同進(jìn)步”。這一個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)也在經(jīng)歷著(zhù)幼升小的巨大變化。以前早上8點(diǎn)前送到幼兒園，下午4點(diǎn)半去接來(lái)就是了，現在早上要趕時(shí)間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導檢查作業(yè)，2點(diǎn)前送到學(xué)校，3點(diǎn)半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應著(zhù)，慢慢習慣著(zhù)，孩子也時(shí)刻都在可喜的進(jìn)步，他會(huì )主動(dòng)和我們交流，分享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如哪天被老師表?yè)P了，哪天自己犯錯誤了。
課外興趣班方面，林琦學(xué)過(guò)一個(gè)暑假的圍棋，2個(gè)學(xué)期的畫(huà)畫(huà)，都是他自己主動(dòng)要求學(xué)，也是他主動(dòng)要求不學(xué)的'，這個(gè)暑假他開(kāi)始學(xué)書(shū)法，我們覺(jué)得書(shū)法對以后鋼筆字會(huì )有幫助的，他愿意學(xué)，這個(gè)學(xué)期的每個(gè)周末也堅持下來(lái)了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門(mén)功課都是一百分，只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時(shí)，孩子能養成正確的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法就足夠了。
這個(gè)學(xué)期才剛剛開(kāi)始，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，未來(lái)六年時(shí)間里孩子要取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè )，也祝愿在座的各位家長(cháng)，享受孩子們成長(cháng)的幸福與快樂(lè )，謝謝大家。
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 10
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們：
大家下午好!
我是xxx的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話(huà)，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長(cháng)要增強教育子女的責任感。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓她養成靜心學(xué)習的習慣很重要。xxx寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的。她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的.狀態(tài)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì )時(shí)才過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè )乎。如果哪天我開(kāi)了電視，她就像心里長(cháng)了草似得，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒找東西，總會(huì )以各種理由來(lái)電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開(kāi)。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒xxx該開(kāi)始復習了，我們主要復習了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以xxx這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較為理想，數學(xué)一道題也沒(méi)有做，數學(xué)成績(jì)就不夠理想。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
二、家長(cháng)要做老師堅強的后盾
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。
而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
三、培養孩子的閱讀習慣很重要。
當今的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外，更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養xxx的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫(huà)報》 、《小獼猴智力畫(huà)刊》，升入小學(xué)后又隨著(zhù)年齡的增長(cháng)定了《自然探秘》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《意林》（少年版）等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì )給她買(mǎi)本課外書(shū)，寒暑假會(huì )多買(mǎi)幾本。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的培養，xxx對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，中午午休前看，晚上寫(xiě)完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間。
通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫(xiě)作能力。過(guò)去，我曾經(jīng)十分擔心xxx的作文能力。因為我覺(jué)得數學(xué)不會(huì )，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會(huì )，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授。但是，xxx開(kāi)始寫(xiě)作文后，我發(fā)現這個(gè)擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫(xiě)出的作文總是言而有物，細膩而生動(dòng)。
閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(cháng)要為孩子選擇好的讀物，現在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì )把孩子引入歧途，所以家長(cháng)一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )，一定有不足之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓！
謝謝大家！
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 11
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好!我是一(1)班劉xx的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對劉熙傲的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的`許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō)：“喲，我們家姑娘長(cháng)大了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì )美滋滋的，下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì )讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所
以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 12
各位老師、各位家長(cháng)、各位小朋友：
大家好！
我是馬xx的爸爸，首先感謝鄭老師給我這個(gè)機會(huì )能和大家一起探討交流教育孩子的體會(huì )，感到非常榮幸，我們很慶幸孩子能分到這個(gè)班級，幾位授課老師的教學(xué)能力在學(xué)校里是出類(lèi)拔萃的，通過(guò)中午的聽(tīng)課活動(dòng)，我想大家也都有這個(gè)感覺(jué)，如果孩子能遇到一位好老師，家長(cháng)能省很多心。但是我們不能因為老師非常好，我們家長(cháng)就放松了對孩子的教育。我認為：我們不能把教育孩子的責任全部推給老師，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母也是非常重要的角色。所以我們家長(cháng)應該配合老師，承擔起教育孩子的職責。
“望子成龍，盼女成鳳�！笔俏覀儺敿议L(cháng)的共同的美好的愿望。其實(shí)，我并不打算讓自己的孩子將來(lái)成為什么神童或奇才，只是想把他培養成有知識、有愛(ài)心、品行良好、心靈健康、對社會(huì )有用的人。這是我們?yōu)楹⒆佣ǖ哪繕恕?/p>
這學(xué)期，是馬競馳同學(xué)結束幼兒園生活、成為學(xué)生時(shí)代的開(kāi)始。我們平時(shí)講：萬(wàn)事開(kāi)頭難。作為一個(gè)剛上小學(xué)的新生，如何激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，開(kāi)好頭、起好步，相信是大家的共同心愿。平時(shí)，我和他媽媽是這樣做的
1、給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境：
孩子一回到家首先就必須給他提供一個(gè)學(xué)習的氛圍或者叫環(huán)境，比如說(shuō)我們把電視機開(kāi)低音量或者干脆關(guān)掉，大家知道小孩子的自控能力是很弱的，你在看電視他很有可能豎起耳朵偷偷的聽(tīng)。最好小孩子能有一間單獨的書(shū)房，給他設上一個(gè)學(xué)習桌。（軟環(huán)境：書(shū)籍等）
2、必須有時(shí)間規定：不管是做作業(yè)、看課外書(shū)、看電視還是睡覺(jué)、起床等都要規定起始時(shí)間并嚴格遵守，這是培養他好習慣的良好開(kāi)始。另外如果家長(cháng)認為刷牙一定要刷滿(mǎn)三分鐘的話(huà)，就一定要自己陪他一起做到，榜樣的力量是巨大的。
3、家長(cháng)要提高自己的文化水平，才能讓孩子信服：現在的老師教育水平和文化知識都非常高，這使得孩子知識面很豐富，有時(shí)候問(wèn)的問(wèn)題你都感覺(jué)很驚訝，在我們家，基本上孩子提出什么千奇百怪的問(wèn)題一律給他回答，這就使我們家長(cháng)必須“與時(shí)俱進(jìn)”，全方位的充實(shí)自己，要與老師保持同步，當孩子的疑問(wèn)被你完滿(mǎn)解答后，豈不是讓她提高了學(xué)習的興趣？
4、合理的分工以及帶頭作用：在我們家，基本上文科問(wèn)媽媽、理科問(wèn)爸爸，家長(cháng)各展所長(cháng)分工合作，以前孩子還認為做完作業(yè)一定要媽媽批的，由于他媽媽在這所學(xué)校教學(xué)，所以是他的半個(gè)老師，我就承擔起了做家長(cháng)的責任，爸爸在家時(shí)就讓我批作業(yè)，一方面讓他感覺(jué)到家庭的每個(gè)人都是他學(xué)習的幫手、另一方面也多了很多監督員，想偷懶那是不可能的了。
5、奧特曼和灰姑娘:在引導孩子正確的`認知方面，家長(cháng)總會(huì )以自己的認知來(lái)影響孩子，在我看來(lái)你最好看格林童話(huà)不要看奧特曼，可是往往事與愿違，這就需要耐心的態(tài)度和一些技巧，每天睡覺(jué)前和孩子一起看童話(huà)書(shū)、讓她讀給你聽(tīng)，并且把家里有關(guān)奧特曼的碟片玩具都慢慢的分批消失，時(shí)間一久，除了偶爾買(mǎi)一雙奧特曼的鞋子，基本上不再想起，取而代之的是每天一個(gè)人抱著(zhù)格林童話(huà)在隔壁念念有詞，由此可見(jiàn)孩子的可塑性是非常強的。
6、適當的表?yè)P和激勵：在孩子自覺(jué)遵守好習慣時(shí)要給與表?yè)P，這會(huì )讓他感覺(jué)到被認同，更加促使他去遵守養成的習慣。但是物質(zhì)獎勵要適可而止，太多太濫反而會(huì )養成他的功利心，到末了做任何事情都是為了得到獎勵，這就危險了。
以上是我的個(gè)人之見(jiàn)，說(shuō)得不妥之處請各位老師和家長(cháng)們批評并原諒。假如能夠對大家有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會(huì )感到幸福的。
最后，祝愿中心小學(xué)桃李芬芳！祝愿孩子們愛(ài)戴的老師永遠年輕！祝愿孩子們能夠早日開(kāi)創(chuàng )美好的明天！同時(shí)也祝在座的各位家長(cháng)朋友：工作順利！家庭美滿(mǎn)！身體健康！萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！我是一年級1班xx學(xué)生的媽媽?zhuān)裉旌軜s幸作為家長(cháng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝唯亭實(shí)驗小學(xué)為孩子們創(chuàng )造了這么優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也為自己能選擇唯亭實(shí)驗小學(xué)而感到慶幸。在此請允許我代表所有的學(xué)生家長(cháng)向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝！您們辛苦了！
新學(xué)期開(kāi)始，孩子們帶著(zhù)希望和欣喜，告別了幼兒園，步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們，從今天起，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。唯亭實(shí)驗小學(xué)是個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團結而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了唯亭實(shí)驗小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺上放飛夢(mèng)想，還可以在班級活動(dòng)中感受快樂(lè )……這里就是一個(gè)大舞臺，等著(zhù)你去發(fā)現和展示！
從開(kāi)學(xué)到現在短短幾天的時(shí)間，我們每一個(gè)新生家長(cháng)都看到孩子們有了變化，他們在成長(cháng)，幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣，越來(lái)越懂事。這一切都離不開(kāi)老師們的辛勤付出。
作為孩子的家長(cháng)，我們應該深知離開(kāi)了家庭教育，孩子的`教育就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。兒童成長(cháng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習、不斷思考與提高的過(guò)程，我們唯亭實(shí)驗小學(xué)的老師，為我們營(yíng)造了坦誠輕松的氛圍，我們家長(cháng)應該和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長(cháng)都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個(gè)新生家長(cháng)都能夠配合學(xué)校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。
“一粒種子長(cháng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長(cháng)的土壤”，最后讓我們家長(cháng)和唯亭實(shí)驗小學(xué)老師們攜手努力，共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(cháng)的沃土！讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂(lè )、勇敢、充滿(mǎn)正能量的小學(xué)生！謝謝！
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 14
兩位老師，家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是本班曹xx同學(xué)的家長(cháng)，作為家長(cháng)代表參加家長(cháng)會(huì )，我很珍惜參加此次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的。
對于一年級的孩子，我個(gè)人認為，培養他們的學(xué)習興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣是最重要的。
今天我作為家長(cháng)代表向各位家長(cháng)提一些倡議：
第一、我們要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時(shí)，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我認為孩子能一直對學(xué)習保持興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習的關(guān)鍵。
第二、各位家長(cháng)應該多與學(xué)校溝通，了解孩子平時(shí)在學(xué)教的表現，理解學(xué)校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時(shí)各位家長(cháng)應該對學(xué)校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級的老師更辛苦。我們要“多鼓勵，少責難；多肯定，少批評”。這樣老師們心中就會(huì )充
滿(mǎn)自信和快樂(lè )，并會(huì )把這份自信和快樂(lè )傳遞給我們的`孩子。
最后我希望我們一年級七班的全體家長(cháng)們，做好學(xué)校的堅強后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅信在學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)下，在老師們的無(wú)私奉獻下，在家長(cháng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越好，我們的孩子更會(huì )越來(lái)越好。
以上是我的一些不成熟的看法，因為準備的比較匆忙你，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會(huì )可以一起分享。
謝謝大家。
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 15
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
我是一年級的xxx母親。今天，我很榮幸作為家長(cháng)代表在開(kāi)幕式上發(fā)言。
首先感謝——小學(xué)為孩子創(chuàng )造了美好的生活環(huán)境和健康明亮的學(xué)習環(huán)境。我們的孩子可以在這樣一個(gè)和諧溫暖的家庭中茁壯成長(cháng)。感謝老師的認真負責，因為你對孩子的愛(ài)和尊重，我們可以放心，孩子會(huì )交給你的。
孩子們，恭喜你們從幼兒園的玩具世界和知識的'海洋進(jìn)入了人生的新階段。通過(guò)這幾天的學(xué)習，爸爸媽媽看到了你的進(jìn)步。爸爸媽媽希望你不僅要學(xué)習科學(xué)文化知識，還要學(xué)習良好的行為習慣和良好的品德，為你未來(lái)的學(xué)習和生活打下基礎，長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人。我相信你是最好的。希望你能珍惜自己所擁有的一切，好好學(xué)習，健康成長(cháng)，在老師的指導下學(xué)習知識，提升自己。
最后，我代表所有家長(cháng)，祝愿老師們身體健康，工作順利，祝愿孩子們天天向上，不斷進(jìn)步。
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 16
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、朋友、新同學(xué)們：
大家下午好！
我是xxx的媽媽?zhuān)液芨吲d也很榮幸能作為師范學(xué)院第一附屬小學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，也很感謝師范學(xué)院第一附屬小學(xué)的領(lǐng)導和老師信任我這個(gè)新家長(cháng)。
師范學(xué)院第一附屬小學(xué)是一所有幾十年辦學(xué)經(jīng)驗的省級實(shí)驗小學(xué)。它有深厚的文化底蘊、優(yōu)秀的教學(xué)傳統、以學(xué)生為本的人文主義辦學(xué)理念和現代育人理念。它的老師是全市一流的，培養出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)過(guò)硬，成績(jì)優(yōu)秀。我們的孩子可以在這樣的學(xué)校學(xué)習和生活。作為父母，我們感到很幸福，也很放心。
你要當小學(xué)生了。爸爸媽媽想對你說(shuō)幾句話(huà)：希望你能幸福，因為幸福是你健康成長(cháng)的最大法寶，是我們父母最大的心愿。希望你能堅強。當有人跑在你前面的時(shí)候，不要指望別人慢下來(lái)等你，要考慮如何加快速度，迎頭趕上。要知道，一切都要靠自己的努力。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，我們孩子的小小成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛勤栽培和無(wú)微不至的關(guān)懷。當然，老師的工作需要父母的理解和支持，我們一定會(huì )在老師和孩子之間架起一座良好的橋梁。孩子的'學(xué)習和成長(cháng)需要老師、家長(cháng)和孩子的共同努力。在這里，作為家長(cháng)的代表，我倡導所有的家長(cháng)和朋友，以孩子的成長(cháng)為導向，關(guān)心我們孩子的教育，全力支持學(xué)校和老師的工作，為了孩子，盡最大努力與老師和孩子溝通，共同為我們的孩子撐起一片藍天！
最后祝老師們新學(xué)期工作順利，祝孩子進(jìn)步茁壯！
謝謝大家！
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 17
尊敬的老師、親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！我是一年級x班xx的媽媽。今天很榮幸作為家長(cháng)代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。
首先，感謝xx小學(xué)為孩子們創(chuàng )造了優(yōu)美的生活環(huán)境，和健康明亮的.學(xué)習環(huán)境。我們的孩子在這樣和諧溫馨的大家庭里，一定可以茁壯成長(cháng)。感謝老師的認真負責，因為你們對孩子的愛(ài)和尊重，把孩子交給你們，我們放心。
孩子們，恭喜你們從幼兒園的玩具世界步入了人生新的階段，邁入知識的海洋。通過(guò)這幾天的學(xué)習，爸爸媽媽看到了你們的進(jìn)步。爸爸媽媽希望，你們在這里不止學(xué)習好科學(xué)文化知識，也學(xué)習好的行為習慣，學(xué)習良好的品德，為自己以后的學(xué)習和生活打下基礎，長(cháng)大了，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。相信你們是最棒的，希望你們能珍惜你們擁有的一切，在老師的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習，健康成長(cháng)，學(xué)習知識，完善自己。
最后，我代表全體家長(cháng)，祝老師們身體健康、工作順利，祝孩子們學(xué)習進(jìn)步、天天向上。
謝謝
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 18
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好!
我是一年級二班譚x的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機會(huì )和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
x上學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗，對于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內適應學(xué)校生活是與各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的，特別是老師們嚴謹的教學(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他不僅得到了書(shū)本知識，還學(xué)會(huì )了怎樣做人。在此我向學(xué)校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學(xué)習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說(shuō)的話(huà)就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利!而且我一直試圖通過(guò)古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專(zhuān)門(mén)講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發(fā)，譚正現在知道長(cháng)輩病了噓寒問(wèn)暖，尊敬師長(cháng)等等都是通過(guò)對他的學(xué)習一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。
二、培養良好的行為和學(xué)習習慣
譚正現在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，再寫(xiě)日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他，也沒(méi)有人管他，因為他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班，所以至今從沒(méi)人看著(zhù)他寫(xiě)過(guò)作業(yè)，要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準時(shí)寫(xiě)書(shū)法，八點(diǎn)母子閱讀和做數學(xué)題，早上起床后打開(kāi)復讀機聽(tīng)英語(yǔ)，這些都已成了習慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ)，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的.養成，我認為家長(cháng)可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點(diǎn)做什么明明白白，時(shí)間長(cháng)了他就成了習慣。計劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張，適當地放松是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的，為此我專(zhuān)門(mén)給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂(lè )放在上面，兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來(lái)，這是個(gè)不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀，他不愛(ài)自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著(zhù)急就自己看了，現在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
我是一年級1班xxx學(xué)生的媽媽?zhuān)裉旌軜s幸作為家長(cháng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝xxx實(shí)驗小學(xué)為孩子們創(chuàng )造了這么優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也為自己能選擇xxx實(shí)驗小學(xué)而感到慶幸。在此請允許我代表所有的學(xué)生家長(cháng)向辛勤培育孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝！您們辛苦了！
新學(xué)期開(kāi)始，孩子們帶著(zhù)希望和欣喜，告別了幼兒園，步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們，從今天起，你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。xxx實(shí)驗小學(xué)是個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，有優(yōu)秀而敬業(yè)的老師，還有團結而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了xxx實(shí)驗小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑，可以在碧綠的草地上玩耍，可以在才藝舞臺上放飛夢(mèng)想，還可以在班級活動(dòng)中感受快樂(lè )……這里就是一個(gè)大舞臺，等著(zhù)你去發(fā)現和展示！
從開(kāi)學(xué)到現在短短幾天的時(shí)間，我們每一個(gè)新生家長(cháng)都看到孩子們有了變化，他們在成長(cháng)，幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣，越來(lái)越懂事。這一切都離不開(kāi)老師們的辛勤付出。
作為孩子的家長(cháng)，我們應該深知離開(kāi)了家庭教育，孩子的'教育就
成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。兒童成長(cháng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習、不斷思考與提高的過(guò)程，我們xxx實(shí)驗小學(xué)的老師，為我們營(yíng)造了坦誠輕松的氛圍，我們家長(cháng)應該和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。愿我們每一位家長(cháng)都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個(gè)新生家長(cháng)都能夠配合學(xué)校做好每一項工作，共同教育好我們的孩子，共同給孩子一個(gè)美好的未來(lái)。
“一粒種子長(cháng)成嫩葉，一顆稚嫩心靈走向成熟，都是因為一片成長(cháng)的土壤”，最后讓我們家長(cháng)和xxx實(shí)驗小學(xué)老師們攜手努力，共同為孩子們營(yíng)造好這片成長(cháng)的沃土！讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂(lè )、勇敢、充滿(mǎn)正能量的小學(xué)生！謝謝！
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 20
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是一(2)班小意的爸爸。今日我能代表家長(cháng)發(fā)言感到特別榮幸,首先特別感謝班主任張老師賜予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
我是一名中學(xué)教師，我的家屬是一名外企中層管理，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗，然而在教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一直是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上查找經(jīng)驗。記得第一次家長(cháng)會(huì )張老師的那兩句話(huà)：“家長(cháng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì )是什么色”，我記住了這兩句話(huà)，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教育和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)潔介紹一下自己的做法：
一、培育孩子自覺(jué)性，養成好習慣。
作為一名中學(xué)老師，我深知習慣養成的重要性�？粗�(zhù)身邊學(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著(zhù)我的學(xué)生寫(xiě)一句話(huà)出現好幾個(gè)錯別字，寫(xiě)出的字東倒西歪;看著(zhù)我的學(xué)生書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)包里雜亂無(wú)章;我在告誡自己：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就特別重視孩子點(diǎn)滴好習慣的養成，上學(xué)后我們對汪天意在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習過(guò)后要整理整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本收入專(zhuān)用袋內，課本平整放入書(shū)包內，盡量別出現折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁(yè);作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音嘹亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動(dòng)引導孩子的`行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓舞。好習慣的養成不是一天兩天形成的，堅持經(jīng)常才會(huì )習以為常。我們對孩子的學(xué)習成果看的比較重，但并不教條，我們全都認為在小學(xué)著(zhù)重培育的應當是一種良好的學(xué)習習慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)從和認同，準時(shí)確定鼓舞。
“沒(méi)法規不成方圓”，上面所說(shuō)的習慣養成其實(shí)就是在不斷定法規，并使之經(jīng)�；�。而法規首先要讓孩子無(wú)條件聽(tīng)從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(cháng)制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守法規的道理和益處，并鼓舞孩子專(zhuān)心去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會(huì )告知孩子：有進(jìn)步，真棒，再專(zhuān)心點(diǎn)會(huì )更好。不斷的鼓舞能增加孩子的認同感，他會(huì )更加努力的朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對這種狀況，我們首先樹(shù)法規：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必需無(wú)條件聽(tīng)從。開(kāi)頭孩子撅著(zhù)小嘴很不愿意，但攝于家長(cháng)的威武又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，我們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛(ài)這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復習以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標，就有了動(dòng)力。汪天意從今甩掉了以前的還習慣，一進(jìn)家門(mén)，總是根據既定程序：洗手，喝水，拿著(zhù)書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P她：汪天意今日真棒。輔導作業(yè)時(shí)，我們總是選擇她寫(xiě)得好的部分，大加欣賞，期望她能夠保持，做得更好。
一年級新生入學(xué)家長(cháng)的發(fā)言稿 21
尊敬的孫教師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是小婷的媽媽?zhuān)袢帐謽s幸，感激班主任孫教師供給了這樣一個(gè)機會(huì )能夠讓我和大家一起交流一下教育孩子的心得，絕對談不上所謂經(jīng)驗。
教育孩子可能是最為復雜的一門(mén)學(xué)科了，因為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能找到適合自己孩子的教育方法是最重要的。愛(ài)是教育的靈魂，但如何施愛(ài)，是一個(gè)值得永遠共同探討學(xué)習的永恒話(huà)題。
在此，我談?wù)勎覀兗覍τ诩彝ビ齼旱囊恍├砟钆c策略：讓教育浸透在愛(ài)中，讓愛(ài)充滿(mǎn)藝術(shù)
1、愛(ài)要無(wú)條件
給孩子的愛(ài)應當是無(wú)條件的，就算孩子耍賴(lài)皮，就算孩子犯了錯，就算孩子沒(méi)有到達我們的要求，我們對他們的愛(ài)都不會(huì )減少一分，這樣孩子才會(huì )心安。孩子們十分在意家長(cháng)對他們的態(tài)度，尤其在犯錯之后，心里惴惴不安，擔心失去爸爸媽媽的愛(ài)。尤其，當孩子學(xué)習成績(jì)不好，表現不優(yōu)秀、不自信時(shí)，父母更要發(fā)自?xún)刃牡貝?ài)孩子，并向孩子表達自己的愛(ài)和信任，這是幫忙孩子走出困境的關(guān)鍵。
記得佳佳在上中班時(shí)，有一段時(shí)間因學(xué)習障礙，數字不會(huì )，告訴我不想上學(xué)了，我聽(tīng)后很意外，但立馬平靜地對她說(shuō)：“此刻你一個(gè)人在家沒(méi)人陪，還是去幼兒園吧，想聽(tīng)課就聽(tīng)，不想聽(tīng)課就不聽(tīng)，只要不影響別人就沒(méi)關(guān)系�！敝笪矣终f(shuō)：“無(wú)論你此刻或將來(lái)表現好不好爸爸媽媽都是最?lèi)?ài)你的人，哪怕全世界人都不喜歡你，我們也愛(ài)你，因為你是我們唯一的女兒。同時(shí)，爸爸媽媽更相信你慢慢長(cháng)大了，必須會(huì )很棒的，并且此刻學(xué)習好的人不必須將來(lái)走上社會(huì )必須就好，走向社會(huì )后會(huì )重新排隊……”之后沒(méi)過(guò)多久，佳佳自豪的跑到我面前考我簡(jiǎn)單數字的加減，意思就是告訴我，我都會(huì )了！如今，三位數十五筆數字的加、減都能脫口而出。我們要對受到表?yè)P取得成功的孩子表達我們的愛(ài)和喜悅，更要重視在孩子遇到挫折和失敗時(shí)，跟他交流并理解他。
2、愛(ài)要有原則
所有的家長(cháng)都期望自己的孩子有良好的個(gè)性，將來(lái)是一個(gè)歡樂(lè )、受人歡迎、有所成就的人。這就要求我們必須在培養孩子獨立意識、行為習慣方面堅持原則。孩子成長(cháng)的過(guò)程就是學(xué)習獨立、培養習慣、養成性格的過(guò)程。有一句話(huà)說(shuō)的好：“行為已久成習慣，習慣已久成性格”、而性格決定命運。
家庭中任何一個(gè)人的心軟、不要求、不堅持，都會(huì )帶來(lái)教育的失敗，都有可能使我們在孩子成年后還要責怪孩子沒(méi)有他人能干，使他體驗失敗和自卑。所以愛(ài)必須要有原則，不能因愛(ài)包辦和替代孩子成長(cháng)，因為包辦和替代是溺愛(ài)。要做到：孩子能做的讓他自己做，孩子能想的讓他自己想……
3、愛(ài)要有回報
我們要讓孩子從幫忙爸爸媽媽做事開(kāi)始，平時(shí)做一些點(diǎn)滴的小事，培養孩子盡己所能幫忙他人的情懷，體會(huì )被人需要的歡樂(lè )，提升他做人做事的信心。每一天晚飯后回家順手幫外婆倒垃圾，每一天早晨上學(xué)出門(mén)時(shí)幫媽媽順手倒個(gè)垃圾，是佳佳的最開(kāi)心的勞動(dòng)時(shí)間，每當這個(gè)時(shí)候，佳佳總能聽(tīng)到外公外婆、爸爸媽媽的一大堆贊美。就像上個(gè)月，佳佳聽(tīng)到爸爸回來(lái)說(shuō)，他們單位聯(lián)合無(wú)錫新傳媒網(wǎng)攜手舉辦一個(gè)“情系公益共享陽(yáng)光”的活動(dòng)，為四川美姑縣麻風(fēng)病村的孩子們募集生活物資，佳佳也自告奮勇的捐出一本自己心愛(ài)的書(shū)，當她爸爸幫她拿回捐贈紀念證書(shū)時(shí)，她既興奮又激動(dòng)。有這樣一句話(huà)：只要有一個(gè)人需要你，你就有活著(zhù)的價(jià)值。愛(ài)是幫忙、愛(ài)是信任，讓孩子在付出中體會(huì )歡樂(lè )的感受，慢慢懂得生命的價(jià)值是付出而不是獲得。
4、愛(ài)要給孩子自由
由于孩子年齡小，安全意識尚未確立，家長(cháng)總擔心孩子受傷。異常像我們這些獨生子女的家長(cháng)，保護意識更加強烈，孩子剛開(kāi)始跑就喊細心摔到；剛揀片樹(shù)葉就說(shuō)細心劃手或會(huì )弄臟手等等，讓孩子失去了許多學(xué)習和探索的機會(huì )。
5、愛(ài)要有寬度
在關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，我們也要關(guān)愛(ài)家里所有人。此刻社會(huì )上不少家庭，異常是媽媽在孩子出生后，就把全部的愛(ài)都傾注在孩子身上，甚至一家人都圍著(zhù)孩子轉，對孩子高度關(guān)注，離開(kāi)成人的視線(xiàn)就沒(méi)安全感，適應環(huán)境本事弱，自己中心或者缺乏安全意識和社會(huì )經(jīng)驗等等。假如我們在孩子成長(cháng)過(guò)程中，能因勢利導地對孩子進(jìn)行安全教育，就不會(huì )再害怕孩子這個(gè)不行那個(gè)不行了，其實(shí)孩子的生存本事是與生俱來(lái)的。
佳佳從小就是個(gè)比較膽怯的孩子，遇到困難第一反應就是哭。所以，對于她這個(gè)性格始終是我的一個(gè)心結，在她的成長(cháng)過(guò)程中，我總是有意識的要鍛煉佳佳獨立勇敢的個(gè)性。記得2011年開(kāi)春，大概3、4月份的時(shí)候，當時(shí)她4周歲不到，每周周六、周日不上幼兒園的日子，白天便是去外婆家。一個(gè)星期天的上午，我叫佳佳獨自一人走到外婆家（也就是同一新村，不一樣幢，相隔大概50米的.樣貌，沿途小道會(huì )有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，在家里的窗戶(hù)前遠眺的話(huà)，基本都能在視線(xiàn)范圍內），可是佳佳死活不肯，一把鼻涕一把眼淚的哭著(zhù)喊著(zhù)，她抽噎地告訴我，路上有汽車(chē)，很危險的，要死人的！當時(shí)被她這么一說(shuō)，我還真有點(diǎn)糾結，可是心里答案告訴我必須走出這第一步，最終在哄騙無(wú)果的前提下，把她“趕”到門(mén)外，讓她自己獨立前行。我告訴她：“佳佳要勇敢，自己能行的，遇到汽車(chē)停下腳步，讓汽車(chē)開(kāi)走了再走�！碑敃r(shí)佳佳爸爸對我此舉并不太認同，認為我有些不負職責，覺(jué)得佳佳畢竟還小，這樣做似乎有些草率。經(jīng)過(guò)那次經(jīng)歷，佳佳真的“長(cháng)大”了，在9月份上中班后，都是自己一個(gè)人從市實(shí)小大門(mén)口走進(jìn)幼兒園班級的，每次遇到同班同學(xué)家長(cháng)的稱(chēng)贊時(shí)，回家總要得意一番！當時(shí)小家伙一把鼻涕一把淚的樣貌，我至今歷歷在目。
我覺(jué)得，作為家長(cháng)必須要做到用心而不僅僅是用眼睛去關(guān)注孩子，同時(shí)，還要讓孩子和自己一起關(guān)心家里的其他成員，讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽很愛(ài)我，我也很重要，但不是唯一的重要，不能我一發(fā)脾氣全家人都著(zhù)急，要讓她明確地體會(huì )到家里的每個(gè)成員都很重要，都要相互關(guān)心。節假日會(huì )讓佳佳給親朋好友打電話(huà)，家里有人生病時(shí)告訴佳佳讓她多體諒病人，做些端茶倒水的小事等等。
6、愛(ài)要有理性
當孩子之間發(fā)生糾紛時(shí)或者學(xué)校與家庭教育不一致時(shí)，我們家長(cháng)首先要有理性。孩子們之間的事情盡量讓他們自己解決，如果家長(cháng)參與，也必須要協(xié)商而不能命令；當孩子在學(xué)校發(fā)生了什么，家長(cháng)要聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，但也要平和地與教師及時(shí)溝通，力求了解真實(shí)情景，與學(xué)校達成一致意見(jiàn)，實(shí)現家校共育。千萬(wàn)不要認為他人傷了自己的孩子，就指責他人，使孩子學(xué)到了最不恰當的問(wèn)題處理方式。
另外，在平時(shí)家庭教育過(guò)程中需要不斷地反思。任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人，對自己的教育進(jìn)行反思也是一種學(xué)習，并且是重要的一種學(xué)習。家長(cháng)應當經(jīng)常反思自己的行為，尤其是在與孩子產(chǎn)生矛盾和分歧的時(shí)候，反思自己在教育過(guò)程中是否存在失誤和不當。一旦發(fā)現自己在教育過(guò)程中的失誤和不當，就要敢于在孩子面前認錯，并承諾改正和補救。家長(cháng)勇于改錯的行為對孩子也是一種良好的示范。
我們所有的努力就是期望孩子能有博大的胸懷，成為一個(gè)健康歡樂(lè )并對社會(huì )有用的人。讓愛(ài)使孩子獲得內心的和諧，僅有大家和諧了，才能使整個(gè)社會(huì )和諧。
總之，無(wú)論我們的孩子將來(lái)做什么，但將孩子培養成樂(lè )觀(guān)、主動(dòng)、熱情、幫忙、真誠、尊重、理解的人，應是我們一向的追求！
多謝大家。
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