期中考試優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的期中考試優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿，歡迎大家分享。
期中考試優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼又到了一個(gè)檢驗我們學(xué)習狀況的時(shí)刻，本周的星期五至星期六，我校將進(jìn)行七、八年級的期中考試。
滿(mǎn)懷信心地迎接期中檢測，爭取優(yōu)異的成績(jì)，是我們共同的心愿，為了我們在期中考試中能夠獲得好成績(jì)，在以下幾個(gè)方面要做好充分的準備：
一、思想上要有充分的認識：
期中考試是需要我們認真對待的一次考試，它對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大，考試的真正目的是通過(guò)考試的檢查，發(fā)現自己學(xué)習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問(wèn)題，為自己下一階段有針對性地改進(jìn)學(xué)習提供重要的依據。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習狀況，盡快改善自己的學(xué)習習慣，努力探求適合自己的學(xué)習方法。
二、心理上要有合理的定位：
對考試我們許多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對基礎好的同學(xué)，我們應該相信我們的實(shí)力，應該有能夠考好的自信;對基礎不夠扎實(shí)的同學(xué)，也不用老是去想成績(jì)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個(gè)同學(xué)都應該根據自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位，不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì )造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì )太放松自己，這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái)，認真復習，充滿(mǎn)信心，力求考試的正常發(fā)揮。
三、做好知識上的準備。
在考前的這段時(shí)間內，我們同學(xué)要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進(jìn)行系統的復習。要注意知識的融會(huì )貫通，要建立系統的知識網(wǎng)絡(luò )結構，將知識梳理成條成線(xiàn)。
當然，同學(xué)們還要在各任課老師的指導下，合理安排學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行復習。
勝利往往垂青于有準備的人。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿(mǎn)意的成績(jì)!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
期中考試優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xx，記的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功，不僅要有其他人的幫助，還要有自信�！苯裉煳揖妥孕诺恼驹谶@里競選三好學(xué)生，希望同學(xué)們投給我信任的一票。同學(xué)們給我一個(gè)機會(huì )，我給大家一個(gè)驚喜。
首先感謝學(xué)校、感謝老師、感謝同學(xué)給我的'幫助以及機會(huì )。感謝學(xué)校給了我們這樣優(yōu)秀的環(huán)境，讓我們在這里認真學(xué)習，完成學(xué)業(yè)。成績(jì)的取得，離不開(kāi)老師、同學(xué)們對我的支持與幫助。沒(méi)有老師的精心栽培、沒(méi)有同學(xué)的熱心幫助，就不會(huì )有我今天的成績(jì);就不會(huì )有一個(gè)朝氣蓬勃、無(wú)所畏懼、敢于向明天挑戰的少年。
當今社會(huì )，賦予了“三好學(xué)生”全新的含義和評價(jià)標準：“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好公民”。
“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生”是遵守校規校紀，尊敬師長(cháng)，認真做好值日工作，愛(ài)護校園環(huán)境，善思愛(ài)學(xué)，按時(shí)獨立完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)良好;“在家里做個(gè)好孩子”是禮貌待人，尊老愛(ài)幼，關(guān)心父母、長(cháng)輩健康，每天幫助父母做一些力所能及的事，自己的事自己做，在家有良好的學(xué)習、生活習慣;“在社會(huì )做個(gè)好公民”是遵守交通規則，遵守公共秩序，尊老愛(ài)幼，不出入不適合青少年成長(cháng)的場(chǎng)所，見(jiàn)到鄰居有禮貌，不隨便亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境衛生。
此次參加評選，我希望獲得成功。這榮譽(yù)在我，也是一種鞭策，一種動(dòng)力。它能鼓勵我在今后的學(xué)習，成長(cháng)中更加努力上進(jìn)。它代表著(zhù)優(yōu)秀學(xué)生，代表著(zhù)社會(huì )的未來(lái)。三好學(xué)生也是學(xué)習的動(dòng)力，讓我更加努力學(xué)習。希望在老師和同學(xué)的幫助下做一個(gè)合格的社會(huì )主義接班人。
我自信，我能干、我還有責任心。假如我當上了三好學(xué)生，我會(huì )嚴格要求自己，為同學(xué)樹(shù)立榜樣。相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級形成一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取的集體。
我不敢說(shuō)我是最合適的，但我敢說(shuō)我將是最努力的。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當元帥的士兵不是一個(gè)好士兵�！边@是一種激勵，今天，我想說(shuō)：我現在距離做元帥還有許多的差距。今天的我要從基礎做起，希望通過(guò)自身的努力，能夠成為一名合格的三好學(xué)生。但常言道“重在參與，享受過(guò)程”如果不成功，我也決不會(huì )灰心喪氣，我的座右銘是：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，我堅信勤奮是一切成功的基礎，無(wú)論結果如何，我都要盡我最大的努力做好每件事。在今后的學(xué)習生活中經(jīng)受各方面的考驗和鍛煉，取得更好的成績(jì)。請老師，同學(xué)們相信我，支持我!
謝謝大家!
期中考試優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿3
時(shí)間過(guò)得很快，緊張的期中考試已經(jīng)結束了，可我們不能忘了總結反思，在失敗和成功的經(jīng)歷中，尋找自己在教學(xué)中薄弱環(huán)節，為后半學(xué)期教育教學(xué)管理提供借鑒，初二期中考試質(zhì)量分析會(huì )發(fā)言稿。這正是今天我們聚在一起分析總結的目的所在。因此，我本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，交流分析教育教學(xué)中取得的成績(jì)，存在的不足和今后的做法，在反思中走向成功。
這次總結會(huì )上，我從以下兩個(gè)方面總結，一是自己所擔任的物理學(xué)科總結;二是初二年級組總結。
首先是自己所擔任的物理學(xué)科總結：
本學(xué)期，我擔任初二一二班物理課。在本次考試中，三班物理成績(jì)不太理想的學(xué)生有韓雪60，魏月娥68，戎?zhù)P琪68，唐文雅59，白吉星58，殷曼華55……四班有張玲玲69，張明建64，吳杰68，王勝美61，韓夢(mèng)潔56……兩班成績(jì)差距也很大，為縮小差距，趕上先進(jìn)，我信奉努力就會(huì )有回報。
物理學(xué)科是初二年級剛剛增加的科目，再加上與生活聯(lián)系比較緊密，學(xué)生得到學(xué)習熱情和積極性比較高，可是一個(gè)月后，學(xué)習熱情大減，學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性時(shí)高時(shí)低，懶惰占據了主動(dòng)。學(xué)習習慣和方?jīng)]有養成。
有的同學(xué)還有的上課眼睛瞪的挺大，你提問(wèn)他，啥也答不出來(lái)，聽(tīng)課抓不住重點(diǎn)，迷迷糊糊，似懂非懂，表現為一聽(tīng)就會(huì )，一做就錯，死記硬背，不會(huì )知識遷移;記憶的物理理論和知識點(diǎn)，翻開(kāi)書(shū)全會(huì )，合上書(shū)都不會(huì )。還有的同學(xué)物理作業(yè)不及時(shí)完成，還有的抄別人作業(yè);成績(jì)較好的學(xué)生，遇到不會(huì )的題目，不能主動(dòng)找老師，隨時(shí)解決問(wèn)題。我不能總在學(xué)生身上找原因，自己也存在很大不足。
自己講課說(shuō)話(huà)語(yǔ)速快，學(xué)生還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢，已經(jīng)說(shuō)完了;重點(diǎn)問(wèn)題突出強調的不夠，應該反復強調指出，沒(méi)有突出例題的典型性;多數問(wèn)題應該讓學(xué)生在課上掌握，省的課下不明白，不會(huì );關(guān)于印的練習題有些濫有些亂，做了不少題，沒(méi)起到應有的鞏固與提高的作用。
今后的做法：
1.針對物理學(xué)科多、規律多、公式多、實(shí)驗多基本特點(diǎn)，發(fā)言稿單靠死記硬背很難取得理想成績(jì)。因此，我要教給學(xué)生學(xué)習方法，以理解為主，在強化記憶的基礎上，靈活運用，提高成績(jì)。
2課堂上跟隨學(xué)生的思路及時(shí)調整授課方案，讓學(xué)生多討論，多提提問(wèn)題，大家一起解決，對鞏固深化物理知識很有用。
3.讓學(xué)生多看物理課本。讀書(shū)是對重點(diǎn)知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上的強化記憶和理解4.多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規律，力爭做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
5.對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題，單獨找該學(xué)生面批，對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。
6.對物理學(xué)科的學(xué)困生，多數是浮躁馬虎，思想開(kāi)小差，適時(shí)找他們談話(huà)，及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題的解決。避免兩極分化，不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點(diǎn)都不懂。從而逐漸失去學(xué)習物理的興趣。我要給他們信心，堅持就能勝利。
7.加強測試的作用，尤其是單元測試和月考，要組織好，大面積提高學(xué)生成績(jì)。
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