小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文
在現在社會(huì ),我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文1
各位家長(cháng):
上午好!
首先非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們對家長(cháng)會(huì )都有一種特殊的情懷:盼著(zhù)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),好了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)校的教育內容;害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì ),惟恐自己的孩子哪些地方不行,落后于人。這是我們很普遍的“家長(cháng)會(huì )心態(tài)”。再過(guò)幾個(gè)月,你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),我們的目的是一致的:如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現,如何更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系。
升入六年級了,學(xué)生的各方面都發(fā)生了很大的變化,我總結了一下,大概有以下幾點(diǎn):
1、習方面:
隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面:
本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面:
思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密。
針對這些現象,我想家長(cháng)們還是應該多與孩子談?wù)勑,多了解孩子內心真?shí)的想法,平等的交流。有時(shí)候孩子們犯錯了,我們是不是也應該反思一下自己與孩子的溝通是否出現了問(wèn)題?新課程改革有一個(gè)理念:教師要善于蹲下來(lái)欣賞學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生,向學(xué)生學(xué)習,要和學(xué)生一起成長(cháng)。我想,我們的家長(cháng),也要善于蹲下來(lái)欣賞孩子,傾聽(tīng)孩子,向孩子學(xué)習,要和孩子一起成長(cháng)。我覺(jué)得,“蹲下來(lái)”是優(yōu)秀老師成熟的標志;“蹲下來(lái)”是聰明家長(cháng)睿智的標志。你只有蹲下來(lái),你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美!岸紫聛(lái)”是一種教育的思想,它意味著(zhù),孩子是一個(gè)完整的人,我們應平等地對待孩子。
隨著(zhù)現代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù),我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍,一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )空間,孩子在網(wǎng)絡(luò )上接受著(zhù)比來(lái)自家庭密集、復雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng),在自己家上網(wǎng),或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲,甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。特別是男孩子,希望我們家長(cháng)對孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導、監督的有效措施,很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,跟哪些人在來(lái)往。尤其關(guān)注孩子雙休日的安排,同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。我就發(fā)現過(guò)我們班上有部分同學(xué)在周末時(shí)間去過(guò)游戲機室,之后我還是通過(guò)其他同學(xué)告訴我知道的,而家長(cháng)也是在我的通知下才知道的。所以希望家長(cháng)們對孩子放假在家的活動(dòng)要特別注意一下。
對于孩子在學(xué)校的情況,我們更多的是關(guān)注他們的成績(jì)。怎樣看待孩子的學(xué)習成績(jì),我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習條件相同,也會(huì )因為個(gè)人的學(xué)習方法不同,以及個(gè)人的理解、反應、接受能力的不同而成績(jì)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jì)就肯定越好。我經(jīng)常對孩子們說(shuō):“學(xué)習要塌實(shí),玩耍才能快樂(lè )!”俗話(huà)說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”
其實(shí),一份耕耘不一定會(huì )有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì )更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習成績(jì)還有潛力可挖。在這里我希望我們家長(cháng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書(shū)面的和口頭的,書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質(zhì)保量,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要,但由于是口頭的,對于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(cháng)尤其要留心,看看他讀書(shū)怎樣,英語(yǔ)要大聲朗讀,通過(guò)朗讀加強對語(yǔ)音的記憶。
我的語(yǔ)文每一課在預習時(shí),都要求至少要讀三遍課文,家長(cháng)簽字,還有背誦的內容也是要求家長(cháng)簽字的。但我就發(fā)現這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的,往往孩子們沒(méi)有按要求完成的,我也看到了家長(cháng)的簽字,我想建議家長(cháng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,監督孩子完成學(xué)習任務(wù)之后再簽字,要么就不要簽字。
另外還想提醒一下家長(cháng)們關(guān)注孩子的上學(xué)安全。交通法上規定,年滿(mǎn)12周歲的少年才能騎自行車(chē)。我們學(xué)校里不提倡學(xué)生單獨騎車(chē)上學(xué),而且我們班學(xué)生的家也沒(méi)有特別遠的。希望這點(diǎn)引起注意一下。
我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內容,最近美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(cháng)提出了10條建議,我在這里也推薦給大家:
1、盡量多表?yè)P。孩子具有一定的自信心,才樂(lè )于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、刺激學(xué)習欲望。不只限于書(shū)面,還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。例如,制定旅游計劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線(xiàn)、測量距離等。
5、幫助孩子樹(shù)立責任心。讓孩子學(xué)會(huì )洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認真讀書(shū)、解答課外練習題,汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“__老師課講得糟透了”、“__老師太愛(ài)管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習規矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執行。
9、多引導孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子知識掌握得快而且覺(jué)得負擔輕。家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。
10、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導致孩子缺課。
我真心希望今天各位來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),和老師交流的,不僅僅是了解孩子的學(xué)習情況,也應該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后,和孩子更多的是彼此充滿(mǎn)誠意的真心交流,讓孩子說(shuō)出自己的真心話(huà),給孩子提出適合他們發(fā)展的要求,而不是一些嚴厲的批評或失望的話(huà)語(yǔ)……
本屆六年級畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統考,所以不用我說(shuō),你們也都知道其重要性,這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛,希望每位家長(cháng)能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習任務(wù)應該說(shuō)是比較緊張的,尤其到以后的復習階段,可能作業(yè)量會(huì )適當增加一些,孩子也可能會(huì )出現一些煩躁心理或表現,希望我們家長(cháng)多向孩子教育引導,同時(shí)也希望能夠為他們加強營(yíng)養。讓我們一起努力,在最后的沖刺階段同甘共苦,成為孩子人生路上的良師益友,為他們的美好明天祝福。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文2
各位家長(cháng):
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),今天的家長(cháng)會(huì )我們安排了三個(gè)環(huán)節:首先由我結合班級的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,然后,談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習方面孩子們身上出現的問(wèn)題及需要家長(cháng)配合的地方,最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的教師、我們的家長(cháng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到,六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh:
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:
我們班共有學(xué)生65人,其中女生43人,男生22人。從各方面情況來(lái)看,總體還是不錯的,班級學(xué)習氣氛較濃厚,集體榮譽(yù)感較強。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)光,5年來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校和老師工作的支持,在此,表示非常感謝。
在取得成績(jì)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題,例如:班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正,雖然現在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了,但是抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì )做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如如果他們端正學(xué)習態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),成績(jì)一定會(huì )有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好,另外一科就考砸了如。
還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入,還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,現在小學(xué)課程不多負擔不是很重就這樣了,試想,他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái),靠老師的引導,家長(cháng)的鼓勵。在這最后一個(gè)學(xué)年里,需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管:如。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就平平了。
在與他人相處方面,班里一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習,這些都要引起我們的重視,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流,也希望家長(cháng)給予積極的配合。還有個(gè)別學(xué)習好的學(xué)生,把全部精力都放在學(xué)習上,對學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來(lái)能從中實(shí)現鍛煉自己和為班爭光雙豐收,卻出現不想承擔和退縮的現象。以長(cháng)跑為例,更有甚者自己不參加還蠱惑煽動(dòng),在班里造成很壞的影響,這樣的孩子如果不加以教育,日后進(jìn)入中學(xué),他的心里是不健康的,會(huì )讓人很反感,對其健康成長(cháng)非常不利。
讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍,沒(méi)受到任何方面的影響,在班中無(wú)人報名的情況下主動(dòng)擔當,堅持完成了任務(wù)。我想,在他們的小學(xué)生涯里,這次的歷練一定會(huì )讓其刻骨銘心,不僅磨煉了意志,更學(xué)會(huì )努力去戰勝自己。這個(gè)經(jīng)歷他們會(huì )受用終生。雖然比賽成績(jì)平平,但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔當的品質(zhì)讓我欽佩和感動(dòng)。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì )會(huì )受到歡迎,也是老師同學(xué)信賴(lài)的,能夠委以重任的人。
孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了,這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn),這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀(gè)人的想法:
我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(cháng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè )的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著(zhù)三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績(jì)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應,也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè ),心情好了,學(xué)習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(cháng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心,少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習情況,比如說(shuō),家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,發(fā)現不良心理及時(shí)疏導;對于學(xué)習能力弱,基礎差的學(xué)生家長(cháng),我建議不能完全放手,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長(cháng)重視了,孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián),在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現象的發(fā)生,二是防止學(xué)生上課分心,所以我希望家長(cháng)們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢(qián),節假日給孩子零花錢(qián)時(shí)也要嚴格控制。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門(mén),這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì )出現安全本.文,來(lái).源,于.貴,州.學(xué),習隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,現在社會(huì )治安不同往日,不法分子手段極其高明,我們學(xué)校大門(mén)外就有家長(cháng)反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話(huà)。稍有不慎就會(huì )上當受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長(cháng)接送,切不可掉以輕心。孩子安全了,我們就放心了。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習不踏實(shí),做事不認真,原來(lái)一直都是規規矩矩的學(xué)生,現在都會(huì )隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段,有些變得更內向了,有的情緒不穩定,出言不遜,說(shuō)話(huà)不考慮對方的感受。稍不如意就上手打架,遇事不冷靜,不考慮后果。這些都需要家長(cháng)及早發(fā)現,早日進(jìn)行心理疏通,讓孩子平穩過(guò)渡,否則,孩子沒(méi)有清醒的認識,將來(lái)會(huì )有大的隱患。到時(shí)候,孩子埋怨的最多的是家長(cháng)。對于學(xué)習上表現的不認真和浮躁,我們家長(cháng)針對這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì )有大的收獲,我們必須認識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì )有變化,現在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(cháng)買(mǎi)了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習,我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習方法。
5、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作;如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。
然后,談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習方面孩子們身上出現的問(wèn)題及需要家長(cháng)配合的地方。
出現的問(wèn)題:
1.基礎知識不扎實(shí)。字詞不能夠靈活運用,課后生字組成文中的詞會(huì )寫(xiě),給出音節讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了。(字義不明確)很多錯字都是由這個(gè)原因造成的。
為此預習組三詞可讓孩子初步理解字義,還有多查字典多讀課外書(shū),都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確,多字少字,順序顛倒,作者的名字不會(huì )寫(xiě)。每空有一點(diǎn)錯,整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了。(馬虎、浮躁)
2.閱讀問(wèn)題大。(讀不懂題,無(wú)法下手;考慮問(wèn)題欠周密,回答不完全,寫(xiě)不具體;沒(méi)耐心讀文,還沒(méi)讀懂就著(zhù)急做題,造成嚴重錯誤;課上講的閱讀方法不按要求做,遇到實(shí)際問(wèn)題走捷徑。)
3.習作。(沒(méi)審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆,造成文章內容缺失扣分,太不應該了;不會(huì )選材,不典型,與文章中心聯(lián)系不大,不能很好的突出中心;寫(xiě)不具體,為了篇幅而文章堆砌,缺乏真情實(shí)感,有編造嫌疑,虛情假意。)
家長(cháng)配合的地方:
1.預習是上好課的關(guān)鍵(預習“五讀”)家長(cháng)嚴要求,每次簽字,
2.生字掌握差的,記憶力不好的,家長(cháng)堅持每天聽(tīng)寫(xiě)兩課的生字,聽(tīng)寫(xiě)哪課,就看課后要求,該背的段落該讀好的課文,嚴格讓孩子過(guò)一次,做到精確天天堅持。
3.家長(cháng)天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè),起到督促和檢查的作用。
4.在家中發(fā)現孩子出錯較多,及時(shí)與該科老師聯(lián)系。
5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。每早讀英語(yǔ)帶英語(yǔ)書(shū)。每周三四下午帶語(yǔ)文自讀課本和積累卡。
6.再接送點(diǎn)放下孩子。
我的講話(huà)到此結束,謝謝大家!請大家留下寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文3
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!我是咱們班的語(yǔ)文老師,我姓黃,首先感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天,我們能有機會(huì )坐在一起,就是為了一個(gè)共同的目的——那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步。
剛才班主任林云霞老師已經(jīng)就班里的情況做了全面、系統的分析,相信我們的家長(cháng)都會(huì )有了或多或少的了解和認識,真可謂是“有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有花有果、有香有色”,下面我就重點(diǎn)從孩子們的語(yǔ)文學(xué)習方面與各位家長(cháng)進(jìn)行交流:
首先是我班的語(yǔ)文學(xué)習現狀,本學(xué)期,大多數孩子在課堂里都能做到認真聽(tīng)講、認真完成作業(yè)。但也有少數學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心;
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;
3、也有些學(xué)生對學(xué)習的重視程度不夠,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),考試成績(jì)比較差;
4、還有些學(xué)生就是存在偏科現象,發(fā)展不全面、不均衡;
5、更有一些學(xué)生心思出現偏差,賭博、貪玩等。
所以,我想在后半學(xué)期的時(shí)間里,學(xué)校、老師和家長(cháng),必須聯(lián)合起來(lái),同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習。
接著(zhù),就是你我共同的任務(wù)了,針對本班孩子的學(xué)習情況,當務(wù)之急就是指導孩子養成良好的學(xué)習習慣。
第一、培養孩子定時(shí)、專(zhuān)心學(xué)習的習慣(即教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間)。我們要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、養成按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么抄襲他人做的作業(yè),要么不做。所以,我們一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣,這需要你我共同教育。
第三,養成預習和復習的好習慣。預習是為了更好的學(xué)習,做到有備而來(lái);復習是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。
第四,養成廣泛閱讀的習慣。如果孩子除了教科書(shū)什么書(shū)也沒(méi)讀過(guò),那么他的學(xué)習會(huì )越來(lái)越槽,最后變成個(gè)落后生。孩子越是感到學(xué)習困難,就越是應該多讀各類(lèi)書(shū)籍。學(xué)習需要一個(gè)廣泛的基礎,孩子讀的書(shū)越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習新知識就會(huì )變得越容易。因此,除了從學(xué)校的圖書(shū)館借閱外,做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),引導孩子認真閱讀,養成他廣泛閱讀的習慣。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。愿天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
謝謝各位家長(cháng)!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文4
各位家長(cháng):
大家下午好!很高興與各位家長(cháng)能云上相約。我是六(三)班的數學(xué)老師。針對“停課不停學(xué),我們在行動(dòng) ”這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習向家長(cháng)反饋如下;
一、教學(xué)方面、
從2月10日開(kāi)始,每天上午我和孩子們一樣在家準時(shí)觀(guān)看省教育廳的“名師課堂”直播課,課程結束之后根據所講授的新內容適時(shí)、適量的布置相關(guān)的作業(yè),由剛開(kāi)始的“微信群”上傳批改再到現在“釘釘家校本”提交批改反饋。本學(xué)期數學(xué)共有6個(gè)單元,最后一個(gè)單元是小學(xué)階段的總復習。新知識共有5個(gè)單元,我們已經(jīng)學(xué)習了2個(gè)單元。分別是:第三單元圓柱與圓錐、第四單元比例,這也是本學(xué)期新授知識中的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分。通過(guò)一個(gè)多月的線(xiàn)上學(xué)習,大部分孩子們很努力的堅持學(xué)習,通過(guò)每天的作業(yè)反饋和上周的階段性測評,這部分知識孩子們掌握的還不錯。這樣堅持下去,到開(kāi)學(xué)我們的學(xué)習基本上跟進(jìn)以往教學(xué)進(jìn)度計劃,請家長(cháng)放心。
二、作業(yè)方面
1、作業(yè)提交數量
咱班共67位同學(xué),每天提交的不到60人,其中有兩位同學(xué)一次也沒(méi)提交。
2、作業(yè)質(zhì)量
大部分孩子書(shū)寫(xiě)工整,答題規范完整,拍照清晰、正確率較高。讓老師看的清楚,改的輕松。所以非常感謝這些孩子良好的學(xué)習習慣,更感謝孩子背后家長(cháng)的幸苦培養。
3、每天我們都有優(yōu)秀作業(yè)評選與分享,這個(gè)時(shí)間基本上是在下午5:30,這之后交的作業(yè)盡管有的作業(yè)寫(xiě)得不錯,我也沒(méi)有評為優(yōu)秀作業(yè)。請這部分家長(cháng)諒解。
4、對于改錯作業(yè),就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),有同學(xué)的習慣相當好,能非?斓母耐,像鄭明輝、郝欣瑜、李鑫等同學(xué),有錯題及時(shí)訂正,不會(huì )的線(xiàn)下單獨詢(xún)問(wèn)。還有作業(yè)有漏題沒(méi)做的及時(shí)提醒,及時(shí)補上,非常好的學(xué)習習慣。
三、數學(xué)答疑直播課情況
針對當天孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題,利用周一、周三、周五的上午11:00采用線(xiàn)上答疑的方式,進(jìn)一步指導同學(xué)們的數學(xué)學(xué)習,同時(shí)也會(huì )強調當天所學(xué)知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次數學(xué)答疑孩子們參與率不高,聽(tīng)課時(shí)長(cháng)不夠,未能看直播的也沒(méi)有另找時(shí)間看回放。在答疑直播時(shí),個(gè)別學(xué)生在直播間只是充當了一個(gè)“小過(guò)客”的角色,匆匆的來(lái),匆匆的走。每次直播課結束后,老師通過(guò)查看數據得知,個(gè)別同學(xué)在直播間只觀(guān)看了幾秒、幾分鐘、十幾分鐘。
四、給家長(cháng)的建議
1、請家長(cháng)監督孩子準時(shí)參加直播課。
每天直播課結束后老師會(huì )在微信群分享學(xué)生的聽(tīng)課情況,若有特殊原因不能看直播的需要向老師請假,另找時(shí)間觀(guān)看“直播回放”。
2、督促孩子認真完成作業(yè)并按時(shí)提交。作業(yè)拍照上傳時(shí)注意從正上方拍照,要拍完整拍清楚。
3、錯題及時(shí)訂正,對于批改后的作業(yè),大家要進(jìn)行查看,如果作業(yè)中出現問(wèn)題要進(jìn)行修改再發(fā)給老師看。
4、和孩子一起關(guān)注一下老師分享的優(yōu)秀作業(yè),取長(cháng)補短。
最后,請各位家長(cháng)無(wú)論多忙,在這個(gè)特殊的時(shí)期,多關(guān)注一些孩子,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jì)有好有壞,只要孩子努力去做,我們就會(huì )給與肯定,為了孩子,我們一起努力。
謝謝大家!
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文5
各位家長(cháng):
大家好!首先我代表六年級各科任老師及你們的孩子對大家的到來(lái)表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習,將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以,不光是你們家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天,我們在這里舉行這個(gè)家長(cháng)會(huì )既是對前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,我想我們都有一個(gè)共同的目標就是讓孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì )幫助孩子走好這人生的第一步。下面作為班主任我先對我班班級概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹.再結合我的語(yǔ)文方面對各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析。
一、學(xué)生情況介紹
我是從五年級跟上來(lái)的,學(xué)生都比較熟。升入六年級后,學(xué)生們有了很大的進(jìn)步,作業(yè)的書(shū)寫(xiě)工整了,家長(cháng)可以從孩子桌上的一本本作業(yè)上看到孩子的進(jìn)步。大部分學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間了,我們每天早讀都會(huì )有數學(xué)或語(yǔ)文的小練習,孩子們早上一來(lái)就能抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),在吃早飯前把作業(yè)寫(xiě)完了。管理班時(shí)間對老師布置的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)大部分學(xué)生也能按時(shí)完成作業(yè)。
剛開(kāi)學(xué)這一個(gè)多月,有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不太認真,態(tài)度上比較浮躁,且字體了草。而大部分同學(xué),學(xué)習一直比較踏實(shí),從沒(méi)有放松過(guò)。如:張馨心,陳宇珂,韓佳凝,王夢(mèng)辰,侯偉浩,郭思陽(yáng),劉澤辰,彭靖予等。從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習都能在原有基礎上進(jìn)步。大家知道,只有自覺(jué)的學(xué)習+科學(xué)的學(xué)習方法+端正的'學(xué)習態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jì).所以我首先培養學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和良好的學(xué)習習慣,經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性有所增強,大多數同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習,形成了你追我趕的學(xué)習勢頭,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有了明顯的提高,這幾次教研室下發(fā)的單元考試,語(yǔ)文學(xué)科平均分都在90分以上。
這與家長(cháng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。半學(xué)期下來(lái)我班的各門(mén)功課都取得了較好的成績(jì),可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,是會(huì )有成效的`,當然與家長(cháng)的配合也是分不開(kāi)的。
當然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人生性較活潑、喜歡插話(huà),有的自理差,位斗、后柜亂糟糟等等。品德是從小培養的,這些毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(cháng)們與我們老師的相互配合。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心;
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象,發(fā)展不全面、不均衡;
二、下面我就結合我語(yǔ)文方面,對學(xué)生的表現作分析。
大家都知道六年級的份量,知道六年級意味著(zhù)什么,也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習,每天按時(shí)上學(xué),專(zhuān)心聽(tīng)課,按時(shí)完成各科作業(yè),課后還能找老師幫助,補差補缺,努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。所以這段時(shí)間涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的:張馨心、陳宇珂、王夢(mèng)辰、彭靖予、劉澤辰、呂銘芷、郭思陽(yáng)。
三、家長(cháng)要具體應該怎么做:
1、給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
升學(xué)考試,好像就是門(mén)檻,階梯?汲踔,對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻,以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上,有許許多多的門(mén)檻,考初中和其他的門(mén)檻相比,當然是很輕松的一個(gè)。但對小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以會(huì )感到有很大壓力,有很多的困惑。每天,各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應付,不要說(shuō)能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依,他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上,家長(cháng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因為明天的功課還是很多。所以,家長(cháng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
2、給孩子多一點(diǎn)安寧。
我們認為,大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà),或者看電視,這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jì)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊,就不要多說(shuō)話(huà),更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給孩子多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束,學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書(shū)呢?還是在玩耍呢?家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導致學(xué)生睡眠不足,家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現,而是由老師發(fā)現的。怎么會(huì )發(fā)現的?是因為這個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。
4、給孩子多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導,學(xué)會(huì )溝通,學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反,結果反而會(huì )把事情搞僵,F在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現逃學(xué)的現象。因此,我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現,多了解孩子的學(xué)習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(cháng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習情況,可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
各位家長(cháng),學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文6
各位家長(cháng)朋友:
你們好!
今天我受學(xué)校的委托,在這里就孩子的成長(cháng)問(wèn)題做一些探討。有不妥之處,歡迎指正,并提出寶貴意見(jiàn)。
我準備講兩個(gè)問(wèn)題:
一、在當今素質(zhì)教育下,我們如何做家長(cháng);
二、如何在學(xué)習上引導孩子
一、在當今素質(zhì)教育下,我們如何做家長(cháng)?
現在,家長(cháng)聚在一起,談?wù)撟疃嗟氖菍W(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育后的喜怒哀樂(lè )。有的說(shuō):“孩子作業(yè)少了,考試少了,周末補課取消了!币痪湓(huà),自由支配的時(shí)間多了。有的說(shuō):“孩子除了在外瘋玩以外,就是玩電腦游戲、上網(wǎng)聊QQ、用手機發(fā)信息,學(xué)習的時(shí)間少了,將來(lái)恐怕競爭力差!币痪湓(huà),家長(cháng)的擔憂(yōu)也多了。
只要有升學(xué)考試,家長(cháng)的擔憂(yōu)就不會(huì )少。教育部提倡素質(zhì)教育是及時(shí)的,學(xué)生可以從繁重的課業(yè)中解脫出來(lái),有更多的時(shí)間按照自己的能力和興趣愛(ài)好來(lái)安排自己,學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )自主學(xué)習,拓展課外知識,發(fā)展自己的特長(cháng),真正提高孩子的智商和情商,從而提高孩子的整體素質(zhì)。但是理想和現實(shí)卻出現了差距。
問(wèn)題出在:孩子已習慣了老師牽著(zhù)手走路,一旦離開(kāi)了老師的牽手,一時(shí)感覺(jué)茫然,不知怎么學(xué)、學(xué)什么,于是有的同學(xué)就放縱自己,家長(cháng)也無(wú)可奈何,只有嘆氣的份。一些家長(cháng)又走上另一個(gè)極端,雙休日,馬不停蹄帶著(zhù)孩子奔赴各個(gè)輔導班、提高班、興趣班,孩子只有半天時(shí)間做自己的事情,弄得家長(cháng)孩子好疲憊,學(xué)習效果也不見(jiàn)得有多好。
現在大部分家庭有電腦、一部分孩子有手機、MP3,他們把高科技產(chǎn)品不是作為學(xué)習用具而是作為玩家的工具,這是資源的極大浪費,實(shí)在可惜!我家孩子充分利用MP3聽(tīng)英語(yǔ),家里電腦成為全家人學(xué)習和了解信息的好幫手。里面裝有《中華詩(shī)詞》、《成語(yǔ)故事》、《奧數題解》、《電子詞典》、《象棋軟件》、《新概念英語(yǔ)1-3冊》、《新英語(yǔ)300句》、《新英語(yǔ)900句》、《走遍美國》等等與孩子學(xué)習、益智有關(guān)的東西,小游戲作為孩子完成學(xué)習任務(wù)后的自我獎勵才玩一會(huì )兒。
作為家長(cháng),要扶好孩子這一程。多與孩子進(jìn)行心靈的交流,與孩子一起走向大自然,親近大自然,了解社會(huì ),了解各層次人的不同生活環(huán)境,幫助孩子樹(shù)立人生目標,理出學(xué)習計劃,并監督孩子完成計劃。講清沉迷電腦游戲的危害,把孩子的精力引到培養學(xué)習能力和鍛煉生活技能上來(lái),對學(xué)習不太自覺(jué)的孩子,家長(cháng)要靠上去抓,并以身作則,家長(cháng)的素質(zhì)決定孩子的素質(zhì)。如果你在玩電腦游戲,或出去打麻將,你讓孩子好好學(xué)習,那是不可能的。
二、如何在學(xué)習上引導孩子
我有兩個(gè)孩子,女兒小慧,在20xx年的中考中,以學(xué)校第一名的成績(jì)考入油田一中理科實(shí)驗班;今年3月,參加中國海洋大學(xué)小語(yǔ)種提前招生考試,來(lái)自全國近1500名考生,女兒以全國第一名的成績(jì)提前被中國海洋大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)錄取。更重要的是,女兒對自己的人生充滿(mǎn)自信,做事嚴謹認真,自理能力強。兒子明明,聰明機靈,自制力強,自學(xué)能力突出,是!笆焉傧汝爢T”,在校學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,在數學(xué)、計算機、科普知識、英語(yǔ)、中國象棋等方面有濃厚的興趣,知識面廣。(在學(xué)校數學(xué)競賽中,五次參加,五次獲第一名,英語(yǔ)成績(jì)98分以上,聽(tīng)說(shuō)能力遠遠超過(guò)同齡孩子)有的家長(cháng)問(wèn):“你的孩子學(xué)習那么好,又讓你省心,你到底用了什么秘訣?”如果說(shuō)有什么秘訣的話(huà),那就是家長(cháng)對孩子從小引導得法,重視學(xué)習習慣的培養,興趣的培養、呵護自信心,再加上他們自己刻苦努力的結果。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文7
尊敬的各位家長(cháng):
大家好 !
首先感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持,能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉眼,自己的子女已是小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(cháng)都望子成龍,望女成鳳;作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人及成材?傊,我們的目標是一致的,那就是:一切為了孩子,為了孩子的一切!我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成有意義的家長(cháng)會(huì )。
一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況,我把學(xué)生分成三類(lèi) :
一類(lèi)同學(xué)學(xué)習習慣相當好,學(xué)習積極主動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)認真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問(wèn)題思路清晰。這類(lèi)學(xué)生很少,不超過(guò)1人。
第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數。
第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣很差,作業(yè)不能主動(dòng)完成,即使完成了也潦潦草草,錯題一大堆。自控能力差,上課經(jīng)常說(shuō)話(huà),影響班風(fēng)建設和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數也不是很多,不超過(guò)十人。
二、認為家長(cháng)在子女的學(xué)習管理上也有很大差異,我大致也分為三類(lèi):
一類(lèi)家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,而且能身體力行,親自檢查,對孩子的要求很?chē)栏,孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心,都能引起他們足夠的重視。這類(lèi)家長(cháng)也是少數。
第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎?在學(xué)校表現的怎么樣?這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上,偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了!昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(cháng)心里沒(méi)數。
第三類(lèi)家長(cháng)也是及少數的家長(cháng)說(shuō),題目我自己都不會(huì )做,讓我怎么過(guò)問(wèn),還是交給老師吧,我認為這是一種及不負責任的做法。
三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jì),養成良好的行為習慣所采取的措施。
由于面對的是明年的升學(xué),所以我們每個(gè)月都組織一次月考,而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月,我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競爭意識都要設立光榮榜,并讓學(xué)生根據各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標,后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫(xiě)的各自的目標。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫,每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓,對學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操,目的有兩個(gè),一是鍛煉身體,二是增強集體榮譽(yù)感,培養雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?
1、家長(cháng)應感到時(shí)間的緊迫性,大家想想,年前還有2個(gè)月,過(guò)完年就到三月份了,一般都是六月中旬考試,也就還有三個(gè)月,你們是孩子的助跑器,別讓孩子因為你的不付出讓他們輸在了起跑線(xiàn)上。孩子壞習慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系?
2、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望,不要把學(xué)習看做是苦差使。
小學(xué)六年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文8
各位家長(cháng):
大家好!首先感謝各位家長(cháng)對我們畢業(yè)班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹畢業(yè)考試的重要性:
首先,作為家長(cháng),我們應該清醒認識這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、畢業(yè)考試關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性,以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jì)步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切?梢(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的;
第三、畢業(yè)考試成績(jì)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;
第四、有一部分家長(cháng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說(shuō)這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì )對將來(lái)人生第一次抉擇,一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著(zhù),真實(shí)存在的社會(huì )現實(shí)。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性,其實(shí)對不同的學(xué)生,不同的家庭,畢業(yè)考試的意義會(huì )不同。一句話(huà),我們每一個(gè)人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應該重視這一次考試,把他當作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。
最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。
學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。
平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會(huì )自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時(shí)應該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握,F在有一個(gè)不好的現象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習放到了一邊去了。
4、加強安全意識。
因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補課,在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下,以保障路上的安全。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應該要多觀(guān)察,幫助他找到根本原因。
c參與學(xué)習過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦,可以幫助孩子進(jìn)行抽背,語(yǔ)文也是一樣,還可以對一些基礎知識進(jìn)行抽背,以及監督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有許多家長(cháng)都很有耐心,孩子默好以后,簽一個(gè)字,作為證明。
d多鼓勵,少批評。多正面引導,少橫向比較打擊。敵視伴隨著(zhù)孩子,他學(xué)會(huì )爭斗。下面這段話(huà)與大家共享:嘲弄伴隨著(zhù)孩子,他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著(zhù)孩子,他信心倍增;贊美伴隨著(zhù)孩子,他鑒賞有方;認可伴隨著(zhù)孩子,他愛(ài)心常存;分享伴隨著(zhù)孩子,他慷慨大方。
e多談心,減輕學(xué)習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。
對待自己孩子的學(xué)習,要從嚴要求,嚴不是打,不是罵。是高標準嚴要求,F在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題,而是不夠細心。要知道,細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機會(huì ),良好的品質(zhì)就容易養成。
還有學(xué)習的態(tài)度,也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的,但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,從不盡心做,盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
7、加強家長(cháng)與任課老師的聯(lián)系。
因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(cháng)不能接受老師的一些做法,或覺(jué)得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),我想最好還是親自與我們任科老師談?wù)。不要?dòng)不動(dòng)就與校長(cháng)或一些領(lǐng)導聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,把一些小事復雜化。作為教師,我們也會(huì )在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當的調整。在最大程度上減輕學(xué)生的負擔。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jì)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習階段。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考,有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(cháng),快樂(lè )地度過(guò)他們最后一年的童年時(shí)光吧!謝謝大家。
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