2022年教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿范文(精選14篇)
在當下社會(huì ),我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的2022年教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿范文(精選14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導各位老師:
相信在這個(gè)特殊的接日子,這個(gè)隆重的場(chǎng)合溫暖著(zhù)每位教師的心。
在我鎮這個(gè)教育的百花園里,在座的各位要么是挺拔的參天大樹(shù),要么是絢麗的鮮花,而我只是一顆平凡的小草,大樹(shù)的挺拔讓小草望塵莫及,鮮花的絢麗讓小草相形見(jiàn)卓,這里有干勁十足充滿(mǎn)銳氣的新教師,更有老驥伏櫪志在千里的老教師。新教師的熱情和銳氣、老教師的執著(zhù)與豐富的內涵,正是我所缺少的'。
今天,這個(gè)“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號給了我太多的體會(huì )和反思,我體會(huì )到了領(lǐng)導對我的鼓勵和希望,體會(huì )到了同事對我的謙讓和包容,反思走過(guò)的路,有僥幸的成功、也有深刻的失敗。以后我會(huì )以失敗為墊腳石,以成功為階梯,在教育教學(xué)的長(cháng)河中“向青草跟更青處漫溯!”
最后借著(zhù)名作家路遙的一句話(huà)和大家共勉:“只有初戀般的熱情和宗教般的意志,才能成就某種事業(yè)!
謝謝大家!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
金秋九月,碩果累累。在這喜獲豐收的季節里,我們迎來(lái)了xx個(gè)教師節。值此佳節之際,我謹代表校黨支部、校委會(huì )向我校所有辛勤耕耘在教育教學(xué)一線(xiàn)的老師們致以崇高的敬意和良好的祝愿,衷心祝愿大家節日快樂(lè ),身體健康,萬(wàn)事如意。
昨天,縣委、縣政府召開(kāi)了全縣教育工作表彰大會(huì ),在會(huì )上,我校獲得初中組教育教學(xué)一等獎,受到縣委、縣政府的表彰和元的獎勵,我校三名縣級優(yōu)秀老師受到表彰獎勵,這充分體現了縣委、縣政府尊重老師,關(guān)心教育的立場(chǎng)和態(tài)度;今天,我們在這里隆重聚會(huì ),就是希望作為沐浴師恩的同學(xué)們更要尊重老師,愛(ài)戴老師。
過(guò)去的一是我校各項教育教學(xué)工作健康、穩步、和諧發(fā)展的一。學(xué)校堅持“德育為首、質(zhì)量為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導思想,崇尚“尊重人、賞識人、成就人”的人本理念,秉承“老師成就學(xué)生,學(xué)生成就老師、師生成就學(xué)!钡霓k學(xué)理念,探索“人人追求成功,人人能夠成功” 的成功教育方法,力爭把我校成為實(shí)驗型、示范型、高質(zhì)量、有特色的市級名校的道路上邁出了重要一步。
上學(xué),我校老師參加全市優(yōu)質(zhì)課競賽,名老師獲獎;指導學(xué)生參加全國中學(xué)生各科能力競賽,名老師獲市級或國家級優(yōu)秀指導教師獎;我校老師撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文, 篇在省市級刊物上發(fā)表,篇獲市級獎。
上學(xué),我校學(xué)生參加全國中學(xué)生各科能力競賽,語(yǔ)文學(xué)科獲團體名,英語(yǔ)學(xué)科獲團體名,人分獲市級或省級一、二、三等獎;參加全市讀書(shū)競賽活動(dòng)獲團體二等獎;參加全縣經(jīng)典誦讀展演活動(dòng),參展作品獲全縣初中組一等獎;初三畢業(yè)生參加全市藝術(shù)等級測試,有人獲得二級或b級證書(shū);畢業(yè)會(huì )考中,我校三所重點(diǎn)高中上線(xiàn)人數達人,上線(xiàn)率xxx%,上線(xiàn)人數和上線(xiàn)率在全縣都是一名。
成績(jì)的取得離不開(kāi)老師的'諄諄教導和無(wú)私奉獻,老師們的默默付出鑄就了同學(xué)們的成功。事實(shí)證明,我們的老師熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生,有著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感;有著(zhù)創(chuàng )新的教育思想和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識;有著(zhù)高尚的道德情操和可貴的敬業(yè)精神;有著(zhù)熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的良好習慣。希望老師們繼續發(fā)揚這些優(yōu)良傳統,團結協(xié)作,開(kāi)拓創(chuàng )新,用真情實(shí)感去感化學(xué)生,用真才實(shí)學(xué)去指導學(xué)生,用真知灼見(jiàn)去折服學(xué)生,為人師表,潤物無(wú)聲,為學(xué)校和學(xué)生更大的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
同學(xué)們,我國古代有“一日為師,終生為父”的說(shuō)法,近代,人們更是將老師譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,老師為我們的成長(cháng)成才傾注了大量的心血和汗水,老師是我們人生道路上的恩人,知己,讓我們都來(lái)尊敬老師,愛(ài)戴老師,感謝老師,祝福老師,從我做起,從現在做起。
最后祝老師們節日愉快,心想事成!
祝同學(xué)們天天快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步!
謝謝大家!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導,老師們、同學(xué)們:
在這碩果累累的金秋時(shí)節,我們迎來(lái)了光榮的第xx個(gè)教師節。今天,我們在此隆重舉行慶祝表彰大會(huì ),借此機會(huì ),我代表市教育局向親臨大會(huì )的各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎!向辛勤工作在教育一線(xiàn)的全市廣大教師致以節日的問(wèn)候!向關(guān)心教育和教師的社會(huì )各界表示衷心的感謝!
近一年來(lái),全市教育工作緊緊圍繞鄭州經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的要求,立足于教育規律,確立了“內涵發(fā)展與外延擴張并重,以?xún)群l(fā)展為主”的總體發(fā)展思路,明確了“高品位、精內涵、強特色,打造影響全國的區域教育特色和學(xué)在鄭州的惠民教育品牌”的工作站位,教育事業(yè)持續、健康、穩步發(fā)展。
——牢牢把握結構優(yōu)化這一基礎,我們大力推進(jìn)中小學(xué)布局規劃和辦學(xué)條件均衡,20xx年承諾的市區30所中小學(xué)校已全部開(kāi)工建設,今年計劃開(kāi)工建設的30所中小學(xué),10月底前也將全部開(kāi)工;我們大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源促進(jìn)計劃,20xx年實(shí)施了207個(gè)項目,實(shí)際增加優(yōu)質(zhì)中小學(xué)招生學(xué)位3.5萬(wàn)個(gè),今年繼續實(shí)施200個(gè)項目,將再增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位3萬(wàn)個(gè);我們大力推進(jìn)公辦幼兒園建設,20xx年全市新建96所公辦幼兒園,增加2.5萬(wàn)個(gè)學(xué)位,今年全市計劃新建公辦園86所,目前已開(kāi)工67所。
——牢牢立足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展這一根本,我們建立了教師學(xué)科能力標準,并以中小學(xué)教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)為平臺,調動(dòng)了一線(xiàn)教師自己成長(cháng)的積極性和主動(dòng)性;我們研發(fā)了分類(lèi)別、分層次的“菜單式教師培訓自選課程”,讓教師立足個(gè)人的特點(diǎn)自主制定發(fā)展規劃,使發(fā)展成為了教師的內在需要與生活方式;我們搭建了骨干教師、名師、杰出教師的梯級教師培養平臺,為不同年齡階段、不同類(lèi)型和不同層次的教師創(chuàng )造了發(fā)展機會(huì ),增強了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)動(dòng)力。
——牢牢抓住構建課程實(shí)施體系這一核心,我們積極推動(dòng)國家課程校本化,通過(guò)“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,探尋教育教學(xué)規律,關(guān)注學(xué)生多種志趣的培養與創(chuàng )造力的生成;我們積極構建基于學(xué)校傳統、培養目標、辦學(xué)特色的,基于學(xué)生興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(cháng)的校本課程體系,幫助學(xué)校發(fā)展獨特的課程領(lǐng)域,使學(xué)校教育更具多樣性,使學(xué)生獲得更豐富的教育經(jīng)歷。
——牢牢堅持學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展綠色評價(jià)這一標準,我們開(kāi)展了中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標評價(jià)實(shí)驗,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,更關(guān)注學(xué)生的健康快樂(lè )成長(cháng);我們啟動(dòng)了高中增值評價(jià)實(shí)驗,調動(dòng)了不同生源、不同層次學(xué)校的辦學(xué)積極性,創(chuàng )設了充滿(mǎn)積極期待的學(xué)生學(xué)習氛圍;我們建立了學(xué)校發(fā)展性評價(jià)體系,注重對學(xué)校發(fā)展過(guò)程的評估,引導學(xué)校追求自己的發(fā)展目標,形成自己的教育風(fēng)格、教育特色和學(xué)校文化。
這些成績(jì)的取得,得益于各級黨委、政府的正確領(lǐng)導,得益于全市經(jīng)濟社會(huì )的全面發(fā)展,得益于社會(huì )各界的'大力支持和關(guān)心,得益于全市廣大教師的共同努力。
進(jìn)入21世紀,中國的經(jīng)濟和社會(huì )進(jìn)入了新的發(fā)展階段,中央提出了到2020年進(jìn)入創(chuàng )新型國家行列的奮斗目標。在這一背景下,當我們進(jìn)一步審視教育改革發(fā)展,放眼社會(huì )發(fā)展需求的時(shí)候,就會(huì )發(fā)現教育的使命和功能也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化————為國家和民族培養創(chuàng )新型人才被置于重中之重的位置。教育規劃綱要提出,要改革人才培養機制,創(chuàng )新人才培養模式,形成各級各類(lèi)人才輩出、拔尖創(chuàng )新人才不斷涌現的局面。這是我們教育事業(yè)的歷史使命和目標,也是我們的“中國夢(mèng)教育夢(mèng)”。
教育部袁貴仁部長(cháng)今年在全國政協(xié)教育界別聯(lián)組會(huì )議上回應政協(xié)委員的提問(wèn)時(shí),用四個(gè)詞表明自己心中的“中國教育夢(mèng)”:有教無(wú)類(lèi)、因材施教、終身學(xué)習、人人成才。當第xx個(gè)教師節來(lái)臨之時(shí),我們也都想表達自己心中的教育夢(mèng)。在這里我衷心希望,全市教育工作者和廣大教師的心中都有這樣的教育夢(mèng):
第一,她應該充滿(mǎn)愛(ài)心,充滿(mǎn)生命的關(guān)懷?v觀(guān)古今中外的教育思想,愛(ài)永遠是教育的主題。無(wú)論是被譽(yù)為“偉大的人民教育家”的陶行知,還是“把整個(gè)心靈獻給孩子”的蘇霍姆林斯基,他們都追求實(shí)現師與生的交流,心對心的陶冶,用精神塑造精神,以智慧之火引燃智慧之火。
第二,她應該讓學(xué)生身心自由。在這樣的教育中,學(xué)生能說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà),能充分表達自己的思想和見(jiàn)解,沒(méi)有條條框框繩繩索索的約束。有的是自由、直率和坦誠。
第三,她應該充滿(mǎn)快樂(lè )。微笑是教室里燦爛的陽(yáng)光,笑臉是課堂上永不凋謝的花朵。這里沒(méi)有緊張和恐懼,沒(méi)有羞辱和體罰,學(xué)生時(shí)時(shí)為自己學(xué)習的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興,處處能得到老師、同學(xué)的贊美和欣賞。
第四,她應該十分充實(shí)。每一堂課,每一位學(xué)生的情感和智慧都能得到不同程度的收益。課堂上沒(méi)有無(wú)所事事之人,沒(méi)有迷茫的眼神,沒(méi)有憂(yōu)愁的目光,每一張臉龐都是那么生動(dòng)、那么自信與滿(mǎn)足,每一顆心靈都足夠包容和強大。
充滿(mǎn)愛(ài)心、快樂(lè )和充實(shí)的教育是學(xué)生的精神家園。這樣的教育要求教師是博學(xué)而睿智的,能讓人豁然開(kāi)朗,柳暗花明,能讓人峰回路轉,如沐春風(fēng)。這樣的教育還要求教師是充滿(mǎn)仁愛(ài)之心的,要像對待鮮花上的露珠一般去呵護學(xué)生,像對待自己的杰作一般去欣賞學(xué)生,像對待自己的錯誤一般去寬容學(xué)生,當我們用寬容征服學(xué)生的時(shí)候,其實(shí)我們也給學(xué)生、給教育演繹了上善若水、厚德載物的真正內涵。
夢(mèng)在前方,路在腳下。因為夢(mèng)想,所以精彩;因為充實(shí),所以快樂(lè );因為關(guān)懷,所以溫暖。我們祝愿我們的老師一生幸福,去追尋心中的教育之夢(mèng);我們堅信我們的教育事業(yè)必將承載起為社會(huì )培養棟梁之才的重任,向著(zhù)最美中國夢(mèng)繼續邁進(jìn)。
最后,衷心祝愿老師們節日愉快,身體健康,桃李滿(mǎn)園!謝謝大家!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿4
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說(shuō),兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著(zhù)花木,但需要尊重它們自然地成長(cháng)。實(shí)際上,兒童比花木要復雜的多,教師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著(zhù)共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現,我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)?墒俏沂墙處,一名從事教育事業(yè)的工作者,我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句,構筑心中最完美的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑斘颐看螒獙⒆觽儠r(shí),我感到神圣與自豪,因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè),我是人民教師!
然而,社會(huì )的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,必然帶來(lái)精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,并且是長(cháng)期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些之后人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。因為,生命的`意義遠不止于功利!叭顺燥埵菫榱嘶钪(zhù),但活著(zhù)絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著(zhù)我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著(zhù)我,增強了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹(shù)谷:十年之計,莫如樹(shù)林;終身之計,莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機會(huì ),讓你重新選擇,你會(huì )選擇什么職業(yè)我必須會(huì )響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,可是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著(zhù)秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿5
小時(shí)候,曾有人問(wèn)我:“你最崇拜的人是誰(shuí)"我毫不猶豫地回答:"是教師!辈诲e,在我幼小的心靈里,我就喜歡教師,最怕的也是教師,能得到教師的一個(gè)表?yè)P,我就會(huì )高興,激動(dòng)好幾天。當時(shí)我不聽(tīng)話(huà),做錯事情父母總會(huì )說(shuō):“我要告訴教師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,每次站在講臺上,應對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會(huì )感到“教師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識、情感、夢(mèng)想、信念匯成的.三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生。所以,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習,不斷地用新的知識充實(shí)自己,讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng )新。僅有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自己教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己!
甘愿吃苦,樂(lè )于奉獻。這就構成了教師的精神,在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì )到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì )到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節”的時(shí)候,我都會(huì )收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫(xiě)著(zhù)“教師好”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì )感到很幸福、很歡樂(lè )。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。這,就是樂(lè )于奉獻的教師精神。
站在講臺上,我就會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦,樂(lè )于奉獻,不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻給黨的教育事業(yè)。
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿6
老師們,同志們:
再過(guò)幾天就是教師節了,今天我們在這里隆重聚會(huì ),共同慶祝我國第xx個(gè)教師節,表彰全省教育戰線(xiàn)上涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。受克志書(shū)記委托,我謹代表省委、省政府向受到表彰的優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈祝賀!向全省廣大教師和教育工作者致以節日問(wèn)候和崇高敬意!向所有關(guān)心支持我省教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心感謝!
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統。1985年1月21日,第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議作出決議,將每年9月10日定為教師節。教師節的設立,體現了黨和國家對教育及教育工作者的重視,體現了廣大人民群眾對教師的尊重,體現了社會(huì )對教師的關(guān)懷,體現了教師職業(yè)的崇高價(jià)值。在古今中外的節日當中,以職業(yè)命名的僅有三個(gè):一是護士節,二是記者節,三是教師節。它們有一個(gè)共同特點(diǎn):工作辛苦、責任重大、影響廣泛、地位崇高,受人尊敬。教師是青少年成長(cháng)的指路明燈,是先進(jìn)文化的創(chuàng )造者,是人類(lèi)文明的傳播者,是創(chuàng )造未來(lái)、影響歷史的崇高職業(yè)。沒(méi)有任何一種職業(yè)能夠像教師那樣,給人生打上如此深刻的烙印,對一個(gè)人的心靈產(chǎn)生如此深切的觸動(dòng),對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展產(chǎn)生如此深遠的影響。因此,教師讓人敬仰,讓人感恩,讓人回憶。
我們始終堅持把教師隊伍建設作為教育的核心工作來(lái)抓。加大教師招聘力度,每年招聘中職教師8000人、幼兒教師5000人、特崗教師1萬(wàn)人以上;教師待遇不斷提高,大力推進(jìn)教師績(jì)效工資改革,鄉村教師住房困難問(wèn)題逐步解決;
教師隊伍不斷壯大,全省各級各類(lèi)教師規模達到43萬(wàn)人,中小學(xué)教師學(xué)歷合格率接近全國平均水平。省委省政府決定,每年評比表彰一批為教育事業(yè)作出貢獻的優(yōu)秀教師、教育工作者、尊師重教先進(jìn)集體和個(gè)人,充分發(fā)揮榜樣的激勵引導作用。全省教師隊伍的精神面貌煥然一新,教師的'社會(huì )地位明顯提升,教師職業(yè)的吸引力顯著(zhù)增強。
長(cháng)期以來(lái),廣大教師堅守三尺講臺,辛勤耕耘,默默奉獻。特別是廣大農村中小學(xué)教師長(cháng)期扎根山鄉,工作條件十分艱苦。有的為了給學(xué)生上課需要翻山越嶺、長(cháng)途跋涉,有的地方甚至連生活用水都成問(wèn)題。但就是在這樣艱苦的條件下,老師們依然無(wú)怨無(wú)悔,日復一日、年復一年,默默奉獻,以自己的智慧和汗水,為孩子們開(kāi)啟知識的大門(mén)。被評為“感動(dòng)中國人物”的陸永康老師,雙腿殘疾,在三都水族自治縣羊福鄉中心小學(xué)跪著(zhù)上課38載;印江縣刀壩鄉雙河小學(xué)教師佘?chē)鴻啵?8歲就走上講臺,一個(gè)人支撐一個(gè)教學(xué)點(diǎn)長(cháng)達40余年。這些事跡令人感動(dòng),精神令人震撼,義舉令人欽佩,充分體現了人民教師獻身教育、甘為人梯的崇高境界,展現了無(wú)私奉獻、瀝心育人的可貴品德。與此同時(shí),社會(huì )各界愛(ài)心人士、社會(huì )團體和組織,憑著(zhù)強烈的社會(huì )責任感和對貧困山區群眾的深厚感情,伸出了無(wú)私友愛(ài)的援助之手。一批又一批大學(xué)生通過(guò)參與“西部志愿者”、“三支一扶”等活動(dòng),在我省農村開(kāi)展支教活動(dòng),有效解決我省農村學(xué)校師資不足的問(wèn)題。這些優(yōu)秀的年輕人來(lái)自全國各地,他們年輕,有知識,有朝氣,有活力,努力克服語(yǔ)言不通、交通不便、氣候不適等困難,毅然扎根貴州山區,投身教育事業(yè),奉獻青春,貢獻智慧。所有這些可親可學(xué)、可歌可泣的先進(jìn)人物和事跡,我要再次表達由衷的敬意和誠摯的感謝!
當前,我省正處于加速發(fā)展、加快轉型、推動(dòng)跨越的關(guān)鍵時(shí)期?酥緯(shū)記指出,窮省可以辦大教育、窮省必須辦好大教育,要舉全省之力,用兩個(gè)五年時(shí)間把貴州的教育搞上去,力爭達到全國平均水平。在教育上搶抓的機遇是最大的機遇,在教育上贏(yíng)得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā)展。各級黨委政府要牢固樹(shù)立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來(lái)、抓后勁的理念,發(fā)揚“釘釘子”精神,統籌抓好教育改革發(fā)展各項工作。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略。經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展,財政資金要優(yōu)先保障教育投入,公共資源要優(yōu)先滿(mǎn)足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要。加強輿論引導,廣泛宣傳優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育集體的事跡,在全社會(huì )大興尊師重教之風(fēng)。要大力提高教育發(fā)展質(zhì)量。扎實(shí)組織實(shí)施城市、農村幼兒園建設計劃,拓展學(xué)前教育資源。推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,努力消除老百姓反映強烈的“擇校熱”、“大班額”等問(wèn)題。加快職業(yè)教育發(fā)展,推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作,滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的用工需求。著(zhù)力提升高校人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)水平,努力建設國內知名、有特色、高水平的高等學(xué)校。要切實(shí)加強教師隊伍建設。自覺(jué)維護教師的合法權益,依法保障教師收入水平,完善教師醫療、住房等社會(huì )保障。提高農村教師待遇,引進(jìn)一批優(yōu)秀教師,穩住一批優(yōu)秀教師。扎實(shí)做好教師培訓工作,提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。要與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)教育綜合體制改革。深化教育資源配置體制改革,推動(dòng)教育資金資源更多地向邊遠地區、貧困地區傾斜。深化考試招生制度改革,構建銜接各級各類(lèi)教育的人才成長(cháng)“立交橋”。深化教師管理體制改革,釋放教師隊伍的生機活力。我省正在舉行第七屆中國—東盟教育交流周活動(dòng),要大力推進(jìn)教育開(kāi)放合作,提升我省教育國際化水平。
最后,衷心祝福廣大教師和教育工作者節日快樂(lè ),工作順利,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
天高云淡的九月,花香陣陣,碩果累累。伴隨著(zhù)新學(xué)期的鐘聲,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在這里,我首先祝各位老師節日愉快,身體健康!向對關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮黨委領(lǐng)導、社會(huì )各界,以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助、培養的領(lǐng)導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
作為一名普通的人民教師,能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言,表達我們的心聲和對未來(lái)的憧憬,深感榮幸,同時(shí)也很忐忑。因為實(shí)在不知道說(shuō)些什么。談成績(jì)?沒(méi)多少,不過(guò)是盡力做了自己該做的分內的事;談經(jīng)驗?本來(lái)就是從各位老師那里學(xué)來(lái)的;談貢獻?想想自己短暫的教書(shū)生活和在座的各位老師數十年如一日的不倦付出相比,實(shí)在是太微不足道了。思來(lái)想去,恐怕只能說(shuō)說(shuō)心里點(diǎn)滴感受了。
古人說(shuō)過(guò):“一年之計,莫如樹(shù)谷;十年之計,莫如樹(shù)木;終身之計,莫如樹(shù)人”。我想,作為一種職業(yè)最能夠吸引我們的莫過(guò)于在教書(shū)育人的歷程中,我們也體驗著(zhù)艱辛與歡樂(lè ),成功與失敗。從作為一種職業(yè),到把教師當作一種理想與追求,一種挑戰與完善,其間的過(guò)程,酸甜苦辣,一一嘗遍。不會(huì )忘記是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,是同事們的微笑給了我鼓勵,是家長(cháng)的信任給了我信心,是學(xué)生清純的眼眸給了我希望。讓我勇敢的去戰勝一切困難,去領(lǐng)悟教育的真諦。
當我站在講臺為人師表的那一刻,我真正體會(huì )到講臺是神圣的,教學(xué)是嚴肅的,教師是光榮的。逃避退縮、敷衍塞責,不是為人師者的態(tài)度。作為一名初中班主任,更應得有“心”的投入,才會(huì )有外化的行動(dòng)。心至力至,才能無(wú)愧于為人師的職責與使命。所以要做好一個(gè)好班主任需要有責任心、愛(ài)心、信心、細心、耐心、誠心。雖然我從事班主任工作時(shí)間并不長(cháng),但是對此我卻深有感觸。
記得是XX年這個(gè)學(xué)期,學(xué)校安排我擔任七年級的班主任,教語(yǔ)文并兼代這個(gè)班的.思想品德課。起初,我還有些擔心和畏懼。因為我還是早在99年帶的七年級,從此就再也沒(méi)有和七年級新生打個(gè)交道了。任班主任的歷史也只有一年半,沒(méi)有經(jīng)驗,只有努力。不能退縮,只能前進(jìn)。當我真正深入到班主任工作中時(shí),我才發(fā)現想當好一名優(yōu)秀的班主任,并非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡(jiǎn)單而已。而是真的需要我們用“心”去觀(guān)察、去引導、去發(fā)現、去培養。它來(lái)自課堂內外淳淳的教誨,更來(lái)自老師高尚的師德,真誠的師愛(ài)。我在這些孩子身上用了心,付了愛(ài),一種母愛(ài)的力量在牽引著(zhù)我。和這些孩子們在一起的日子里,我才發(fā)現“感動(dòng)、溫暖、自信”每天在我身邊上演。
記得有一次我上課,班上一個(gè)有個(gè)叫盧毅的學(xué)生,在課堂上不停的咳嗽。盡管他竭力地克制,但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放著(zhù)一瓶給我小孩喝的止咳糖漿,于是下課時(shí),我就隨手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料,第二天下課時(shí),他追上了我,從口袋里掏出了兩個(gè)棒棒糖,執意要送給我的小孩吃。雖微不足道,但我知道那代表著(zhù)孩子的心意。也就是在那一刻,我才真正領(lǐng)悟到,師生情是如此的微妙。我突然覺(jué)得自己所有的付出都是有回報的,這種回報不是金錢(qián)物質(zhì),而是一種肯定和情誼。因為那兩個(gè)棒棒糖,,我知道了,老師與學(xué)生之間,最重要的的還是一個(gè)“情”字。從那以后,我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、在校的表現,還主動(dòng)關(guān)心他們日常生活、思想情緒。班級管理不再簡(jiǎn)單,生硬,而是理到之處必有情。漸漸地,教室里,多了學(xué)生們收獲知識后的歡聲笑語(yǔ);寢室里,多了我噓寒問(wèn)暖的不倦身影;走廊上,多了學(xué)生們與我談心后如釋重負的笑容;操場(chǎng)上,多了我們一齊晨跑的身影……事實(shí)證明,只要用“心”,師生之間沒(méi)有跨越不了的障礙。教室里有他們瑯瑯的讀書(shū)聲、求知若渴的眼神;操場(chǎng)上有他們響亮的口號聲、整齊劃一的步伐;甚至是在炎熱的季節里,他們鏟土抬土而滿(mǎn)頭大汗可小臉依然笑容燦爛。他們是天真的、質(zhì)樸的、可愛(ài)的。他們身上沒(méi)有成人的世故,沒(méi)有高年級學(xué)生的成熟,他們懂感情,懂感恩。記得,在學(xué)校舉行的教師長(cháng)跑比賽中,這些孩子圍著(zhù)我為我吶喊、助跑、結束時(shí),他們?yōu)槲叶怂、捶腿、扇扇。這一刻,我深受感動(dòng),為這些孩子感動(dòng)。不知什么時(shí)候,停在教學(xué)樓下的車(chē)子變干凈了,我知道是他們做的。我不想知道具體是誰(shuí),但我知道這是一個(gè)群體。天熱了孩子們送我一個(gè)雪糕,雖是價(jià)值五角錢(qián),但我知道這是一個(gè)心思。如果誰(shuí)違反了紀律,不用我問(wèn)他們會(huì )主動(dòng)認錯,雖被扣了分,但我知道不會(huì )有下次。
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿8
領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
下午好!
金秋送爽,碩果飄香,第xx個(gè)教師節又向我們姍姍走來(lái),教師節大會(huì )發(fā)言稿。在這美好的時(shí)刻,我向全體教師致以最誠摯的祝福,祝老師們節日快樂(lè ),身體健康,萬(wàn)事順心!
過(guò)去的一年里,在校領(lǐng)導的正確指引下,老師們積極支持,熱情配合,我帶的高三(1)班取得了較為優(yōu)異的成績(jì),在此我代表屆高三(1)班的全體同學(xué),向老師們表示衷心的謝意。并相信這一屆高三(1)班的老師們會(huì )一如既往,精誠團結,取得更加突出的成績(jì)。
在這神圣的節日里,作為一名老師,我感到無(wú)上榮耀;作為一名國華的老師,我更是感到無(wú)比的自豪,同時(shí)也更覺(jué)任重而道遠。
孟子說(shuō),君子有三樂(lè ),“得天下英才而教之”,為其一樂(lè )也。國華是一所特殊的學(xué)校,他是優(yōu)秀學(xué)子遨游的海洋,是未來(lái)精英的搖籃。我們有幸能成為這些精英的老師,心中無(wú)比欣慰。然而,作為他們的老師,我覺(jué)得,我們應該對自己有更高要求。我們不僅要教給他們知識,更要教他們如何做人,如何做事;我們不能僅帶著(zhù)知識走向他們,而應該帶著(zhù)他們走向知識。校長(cháng)常常要求我們,不能只做一個(gè)教書(shū)匠,而要做一個(gè)學(xué)習型的教師,做一個(gè)研究型的教師。我們只有不斷學(xué)習,刻苦鉆研,才能提高自己的素養,跟上時(shí)代的步伐,才能使自己無(wú)愧于國華教師的身份,才能有資格去教這些未來(lái)各行各業(yè)的精英。
如今我們面臨著(zhù)新課改和新高考的挑戰。我們要認真學(xué)習新課標,準確領(lǐng)會(huì )新考綱,確保課堂教學(xué)高質(zhì)高效,備考復習有的放矢,既提高學(xué)生素質(zhì),又取得輝煌的高考成績(jì)。
國華的都遠離家鄉和父母,因此,我們不僅是他們的老師,也是他們的家長(cháng),還要讓自己成為他們的朋友,。我們不僅要督促他們學(xué)習,還要關(guān)心他們的生活,更要走進(jìn)他們的內心深處。當學(xué)生向我傾訴內心的煩惱和愁?lèi)灂r(shí),當學(xué)生把學(xué)習中每一點(diǎn)進(jìn)步的喜悅與我分享時(shí),當學(xué)生與我暢談自己對生活的感悟時(shí),當學(xué)生向我描繪自己未來(lái)的藍圖時(shí),我知道他們已把我當成了朋友。這時(shí),內心的喜悅之情是無(wú)與倫比的。我似乎感受到一顆顆年青心靈的悸動(dòng),似乎聆聽(tīng)到一聲聲心靈的召喚。我仿佛自己成了一位雕刻家,眼前擺滿(mǎn)了晶瑩剔透的'玉石,我要將他們雕成一件件精致的玉器。
作為未來(lái)各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物,不僅要有廣博的知識,還要有博大的胸襟和高瞻遠矚的氣度,更應具有無(wú)私奉獻的精神。作為他們的老師,我們應該為人師表,率先垂范。學(xué)校創(chuàng )辦人那種無(wú)私博大的胸懷,學(xué)校領(lǐng)導那種務(wù)實(shí)求真的作風(fēng),都深深地激勵著(zhù)我們。我們應該以他們?yōu)榘駱,在提升自己學(xué)術(shù)素養的同時(shí),不斷提升自己的道德修養和精神境界。在教學(xué)中,我們應以學(xué)校的發(fā)展為重,一切為學(xué)生的成材著(zhù)想,發(fā)揚合作精神,做到資源共享,不單打獨斗,封鎖資源。
今年我又是07屆高三(1)班的班主任,我提出了“創(chuàng )高三(1)班品牌,圓名牌大學(xué)夢(mèng)想”的口號,這對我們高三(1)班的全體師生來(lái)說(shuō),既是壓力,也是動(dòng)力。但我相信,我們一定能做得最好,以?xún)?yōu)異的成績(jì),向學(xué)校五周年校慶獻上一份厚禮!
謝謝大家!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
今天是個(gè)喜慶的日子,我們歡聚一起共同慶祝第xx個(gè)教師節。在此,我首先代表學(xué)校董事會(huì ),向全體教職員工致以節日的問(wèn)候!祝大家節日快樂(lè )!
剛才我們舉行了隆重的頒獎儀式,對在過(guò)去一學(xué)年中為學(xué)生的成長(cháng)、學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng )新做出突出貢獻的先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)行了表彰,我們優(yōu)秀青年教師的代表粟亞玲老師作了很好的發(fā)言,我們的同學(xué)也對老師們表達了崇高的敬意,而且,這些優(yōu)秀的老師和學(xué)生的心聲也僅僅是我校眾多優(yōu)秀老師及全體學(xué)生心聲的一部分,這些都讓我深受感動(dòng)!
回想過(guò)去的這一年,我們在縣教育局和董事會(huì )的堅強領(lǐng)導及大力支持下,齊心協(xié)力,開(kāi)拓進(jìn)取,在建設“成都典范、西南名!钡牡缆飞嫌秩〉昧诵碌娘@著(zhù)成績(jì)。20xx年中考,我校567人被省重點(diǎn)中學(xué)-----金堂中學(xué)錄取,其中,升入金堂中學(xué)火箭班143人。唐田同學(xué)以644分勇奪全縣中考第一名;600分以上特高分我校達66人,超成都四、七、九中本部錄取分數線(xiàn)18人,超成都市中心城區市直重點(diǎn)高中錄取分數線(xiàn)達235人!學(xué)校先后獲得“金堂縣德育工作先進(jìn)集體”、“陽(yáng)光體育示范!、“中國教育創(chuàng )新示范性單位”、“全國新教育實(shí)驗優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)!、“中國民辦教育改革創(chuàng )新示范學(xué)!钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。更為重要的是,學(xué)校師生的集體榮譽(yù)感和凝聚力越來(lái)越強,為了維護學(xué)校及同伴的良好聲譽(yù)和合法權益挺身而出的師生越來(lái)越多。卓越的辦學(xué)成績(jì)和良好的辦學(xué)氛圍吸引了省內外大批學(xué)校和新聞媒體前來(lái)觀(guān)摩考察,學(xué)校社會(huì )美譽(yù)度與日俱增。
各位老師、同學(xué)們!
我們打造“成都典范、西南名!钡哪繕艘呀(jīng)近在咫尺,但我們要記住一句古訓:“行百里者半九十!”我們越是接近目標,我們所面臨的困難和挑戰也越艱巨。我們唯有毫不松懈的團結一心,迎難而上才能取得最終的勝利!今年教師節的主題是:甘守三尺講臺,爭做“四有”老師,我也想圍繞這個(gè)主題談幾點(diǎn)我的體會(huì ),希望與大家共勉,我覺(jué)得這對我們金中外實(shí)校尤為重要。
第一、做有理想信念的老師、辦有理想信念的教育,培養有理想信念的學(xué)生。
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明!边@是我們金堂的文化名人,全國著(zhù)名詩(shī)人-----流沙河先生的代表作。他用形象化的語(yǔ)言向我們闡述了理想的重要意義。要有理想信念,這是新時(shí)代好老師的基本品格。教育是用生命去感染生命的事業(yè),是用夢(mèng)想去成就夢(mèng)想的事業(yè)。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生!我們學(xué)校的理想是要建設“成都典范,西南名!,我們卓越教育的信念是要像千里沱江一樣“志鳴天塹,德潤金堂”!我們的老師和同學(xué)也應該有“天道酬勤,自強不息”的執著(zhù)信念,有“志存高遠、追求卓越”堅定理念!這些應該成為引領(lǐng)我們從勝利走向新的勝利的靈魂!
第二、做有高尚師德的老師、辦有品位的.教育,培養有道德的學(xué)生。
教師承擔立德樹(shù)人的神圣使命,必須要師德垂范。立德先立師,樹(shù)人先正己。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造人,最終達成向善的教育目標。一個(gè)有高尚師德的好老師要把敬業(yè)愛(ài)生作為教育工作的根本準則,要去除浮躁之氣、遠離功利之風(fēng),執著(zhù)于教書(shū)育人,把心放在學(xué)生身上,把根扎在三尺講臺。自2009年建校以來(lái),我們全校教職員工,始終保持腳踏實(shí)地、愛(ài)崗敬業(yè)、克難奮進(jìn)的良好狀態(tài),始終保持“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”的優(yōu)良作風(fēng),這是我們今天能取得如此成就的重要原因,我希望老師們繼續發(fā)揚這種崇高的品質(zhì),她決定了我們卓越教育的高貴品格。我也希望我們的同學(xué)在老師們的教導下,熱愛(ài)集體、樂(lè )于助人,勤奮學(xué)習,善于自律,學(xué)會(huì )“自己教育、自己服務(wù),自主管理和自主學(xué)習”,做一個(gè)品行端正身心健康學(xué)業(yè)優(yōu)秀特長(cháng)突出的學(xué)生。
第三、做幸福老師、辦幸福教育,讓全校老師、學(xué)生和家長(cháng)過(guò)一種幸福完整的教育生活。
過(guò)一種幸福完整的教育生活是新教育實(shí)驗的宗旨,作為新教育實(shí)驗的加盟學(xué)校,我們學(xué)校提出了把學(xué)校建設成“全校學(xué)子成人、成才、成功的幸福樂(lè )園和師生共同學(xué)習、生活、成長(cháng)的溫馨家園”的“兩園”建設目標,這也是打造“成都典范、西南名!钡闹匾獌热。這個(gè)目標的核心就是要讓全校師生都過(guò)一種幸福完整的教育生活。誠然,教育是辛苦的,她也還有很多這樣或那樣的問(wèn)題,但她也應該是幸福的,一個(gè)教師不能夠體驗教育職業(yè)帶給他的尊嚴和幸福,他永遠不會(huì )有真正的教育成就,或者反過(guò)來(lái)講,一位教師只有真正體驗這個(gè)職業(yè)帶給他的滿(mǎn)足、尊嚴和幸福,他才會(huì )有職業(yè)上的成就,也才有幸福的人生。更重要的是,只有老師有了教育的幸福才會(huì )把這種幸福傳遞給同學(xué)們。因為,教育是用生命影響生命的事業(yè)。老師們的幸福又從哪里來(lái)?從學(xué)生的成長(cháng)中來(lái)!從學(xué)校的發(fā)展中來(lái)!從老師們自己價(jià)值的實(shí)現當中來(lái)!
老師們、同學(xué)們!教師是光榮的,教育是圣神的!教師節是一個(gè)偉大的節日!今天,我們隆重集會(huì ),紀念這個(gè)偉大的節日,就是要重溫理想,不忘初心!就是要堅定目標,不辱使命,甘守三尺講臺,爭做“四有”老師,享受幸福生活。最后,再次祝愿老師們節日快樂(lè ),身體健康,工作順利,祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,幸福成長(cháng)!
謝謝!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿10
老師們、同志們、同學(xué)們:
今天,在新中國第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際,我們在這里隆重集會(huì ),熱烈慶祝這一屬于我們廣大教師自己的光榮節的日。首先,請允許我代表學(xué)校、代表學(xué)校黨委楊振斌書(shū)記和學(xué)校其他黨政領(lǐng)導,向為學(xué)校發(fā)展辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的全體教職工致以崇高的敬意和誠摯的問(wèn)候!向今天新聘任的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)資深教授,和受到表彰獎勵的先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
人民教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè),是興國之本、立教之源、品行之師、學(xué)問(wèn)之師。長(cháng)期以來(lái),我校廣大教師在立德樹(shù)人、教書(shū)育人的崗位上,恪盡職守,嘔心瀝血,默默耕耘,無(wú)私奉獻,充分體現了陶行知先生倡導的“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的崇高精神,為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻!笆濉币詠(lái),學(xué)校制定了《xx大學(xué)中長(cháng)期改革與發(fā)展規劃綱要》,提出了建設世界一流大學(xué)的百年目標,明確了“三步走”發(fā)展戰略、五大戰略舉措和“五位一體”的戰略抓手,堅定不移地深化綜合改革,推進(jìn)內涵式發(fā)展,初步實(shí)現了由合校初期的“艱難起步、負重前行”,到中期的“深度融合、凝心聚力”,再到“十二五”以來(lái)的“深化改革、加快發(fā)展”的歷史性轉變。從高等教育當前形勢和發(fā)展趨勢來(lái)看,學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵在于高端人才的引進(jìn)和培養、在于師資隊伍整體素質(zhì)的提升。為此,學(xué)校在“十二五”規劃中明確將“人才強!弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的重大戰略,強化高層次人才引育、重視青年教師培養、優(yōu)化師資隊伍結構等等。不僅有效提升了我校師資隊伍的水平,也為學(xué)校的快速科學(xué)發(fā)展提供了強有力的人才保障。
在進(jìn)一步加強師資隊伍建設的同時(shí),學(xué)校黨委高度重視師德建設工作,并始終把師德建設作為教師隊伍建設的頭等大事來(lái)抓。近年來(lái),通過(guò)深入落實(shí)《xx大學(xué)教師職業(yè)道德規范》和教師的《本科教學(xué)工作規范》,開(kāi)展了一系列以師德教育為主要內容的活動(dòng),大大提升了我校師資隊伍整體素質(zhì),師德師風(fēng)的整體面貌煥然一新。這次受到表彰的老師,是我校師德建設中涌現出來(lái)的優(yōu)秀代表,是在貫徹黨的群眾路線(xiàn)、踐行“三嚴三實(shí)”、培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)方面的典范,是全校教職員工學(xué)習的榜樣。全校師生員工要向先進(jìn)模范教師學(xué)習,學(xué)習他們忠誠于黨的教育事業(yè)的崇高思想,學(xué)習他們?yōu)槿藥煴、無(wú)私奉獻的高尚品德,學(xué)習他們勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng )新的進(jìn)取精神,保持和弘揚高尚的師德情操,為xx大學(xué)的快速發(fā)展貢獻我們每個(gè)人應有的力量。
教育作為一項崇高的事業(yè),“教”是傳授、“育”是感化,對于教師的個(gè)人素質(zhì)要求非常高,不僅要求教師具有高超的教學(xué)科研水平,而且更需要具備高尚的人格精神。教師對學(xué)生的悉心愛(ài)護和嚴格要求,會(huì )影響學(xué)生的一生。只有教風(fēng)優(yōu)良,學(xué)生才能夠在思想和學(xué)業(yè)方面有所提高,才能真正地從心底里尊敬教師,務(wù)實(shí)求學(xué)。嚴謹治學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)與愛(ài)生如子、誨人不倦的教風(fēng),是構成一所高水平研究型大學(xué)嚴謹校風(fēng)的基礎。因此,我們要以高度的社會(huì )責任感,既教書(shū)又育人,將思想道德教育融入到專(zhuān)業(yè)教學(xué)和科研工作中,幫助同學(xué)們思想和學(xué)業(yè)同步提高。
下面我代表學(xué)校重點(diǎn)就進(jìn)一步推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設提出三點(diǎn)要求:
一、高度重視,充分認識師德師風(fēng)建設在高水平研究型大學(xué)創(chuàng )建中的重要作用
師德師風(fēng)建設工作直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量、科學(xué)研究的水平、學(xué)科發(fā)展的高度。加強師德師風(fēng)建設,是全面實(shí)現立德樹(shù)人根本任務(wù),貫徹落實(shí)黨的教育方針的根本保證,也是推進(jìn)我校實(shí)現內涵式發(fā)展的現實(shí)需要。我們要從全局和戰略的高度,深刻認識加強師德師風(fēng)建設工作的重要性,以強烈的政治責任感堅持不懈地抓好師德建設。要針對學(xué)校的實(shí)際和特點(diǎn),將師德師風(fēng)建設滲透、貫穿到教學(xué)、科研、管理工作全過(guò)程,深入貫徹落實(shí)黨的教育方針,遵循高等教育發(fā)展規律和學(xué)生成長(cháng)成才規律,以教書(shū)育人為核心,以提高教職工思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚高尚師德,引導教職工樹(shù)立高尚的道德情操和行為規范,切實(shí)提高師德師風(fēng)建設水平。
二、完善機制,將師德師風(fēng)建設作為提升學(xué)校核心競爭力的.重要抓手
近十年來(lái),伴隨著(zhù)中國國力的快速提升,我國高校的辦學(xué)質(zhì)量整體上得到了較快的提高,面對高等教育發(fā)展的新形勢,我們深感競爭的日益激烈。要想在未來(lái)的高等教育競爭中立于不敗之地,就要在提高學(xué)校核心競爭力上做文章。師德師風(fēng)建設是提升學(xué)校核心競爭力的基礎性工作。因此,要建立健全師德教育、宣傳、監督、考核、激勵和懲處相結合的長(cháng)效機制,將師德教育擺在教師隊伍培養的首位,貫穿教師職業(yè)生涯全過(guò)程。要創(chuàng )新師德教育理念、模式和手段,結合教學(xué)、科研和社會(huì )實(shí)踐開(kāi)展師德教育,切實(shí)增強師德教育的實(shí)效性;要加強師德宣傳,營(yíng)造崇尚優(yōu)秀師德,爭創(chuàng )師德典型的良好輿論氛圍;要健全師德考核機制,將師德考核作為教師考核的重要內容;要強化師德監督機制,有效防止師德失范行為;要注重師德激勵,將師德表現作為教師各類(lèi)評比優(yōu)先考慮的條件;要嚴格師德懲處,堅決杜絕出現師德禁行的行為。通過(guò)完善機制,最終使全校教師能夠安心鉆研業(yè)務(wù),踏實(shí)教書(shū)育人,始終忠誠于黨的教育事業(yè)。
三、形成合力,以“四有”好老師為標準,推動(dòng)教師隊伍建設繁榮發(fā)展
學(xué)校各相關(guān)部門(mén)和有關(guān)單位都要積極落實(shí)學(xué)校已經(jīng)出臺的政策措施,要千方百計創(chuàng )造條件,盡可能地改善教師的工作和生活待遇,要在事業(yè)、感情和待遇等方面向一線(xiàn)教師傾斜,確保我校教師工作順心如意,生活安心舒暢,始終保持高昂的工作熱情,積極為學(xué)校的改革和發(fā)展貢獻智慧和力量。
老師們、同志們、同學(xué)們,站在新的歷史起點(diǎn),我們要以強烈的時(shí)代責任感和崇高的使命意識,履行立德樹(shù)人、教育興邦的責任,加快推進(jìn)現代大學(xué)制度建設,以提高質(zhì)量為核心,以?xún)群ㄔO為主線(xiàn),深入實(shí)施學(xué)術(shù)立校、人才強校、創(chuàng )新興校、開(kāi)放活校、文化榮校戰略,深入推進(jìn)綜合改革,按照“三個(gè)滿(mǎn)意”的目標,團結一心,改革創(chuàng )新,推進(jìn)學(xué)!岸創(chuàng )業(yè)”,為加快建設國內一流,國際知名的高水平研究型大學(xué),進(jìn)而建設中國特色的世界一流大學(xué),作出新的更大貢獻!
再次祝老師們節日快樂(lè )!也感謝同學(xué)們的美好祝愿!
謝謝大家!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿11
各位老師、各位同仁:
下午好!
金秋送爽,丹桂飄香,在這收獲的季節,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。今天,我們隆重聚會(huì ),慶祝屬于自己的節日,感受身為教師的幸福和自豪。在此,我謹代表學(xué)校向在教育教學(xué)一線(xiàn)辛勤耕耘的廣大老師,向為育人事業(yè)默默奉獻的全體后勤職工致以最崇高的敬意和最誠摯的問(wèn)候!也向今天在大會(huì )上受到表彰的優(yōu)秀教師代表們表示最熱烈的祝賀!
過(guò)去的一年,是我?穗y奮進(jìn)的一年。學(xué)校以“辦面向百姓的優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)宗旨,以“創(chuàng )新過(guò)程抓落實(shí),精致管理求卓越”為工作方針。牢牢抓住安全紅線(xiàn)和質(zhì)量生命線(xiàn),與日俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新。學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育各方面都取得累累碩果,尤其是今年初三的中考,400多人參加中考,144人達市一中錄取分數線(xiàn),75%的同學(xué)升入到四星級高中;我校女籃獲得全市傳統項目比賽冠軍。學(xué)校的辦學(xué)成就贏(yíng)得了民心,得到各級主管部門(mén)的贊譽(yù),樹(shù)立了良好的.社會(huì )形象。
今日倫多真可謂風(fēng)生水起,業(yè)興人和,學(xué)校呈現一派勃勃生機,開(kāi)創(chuàng )了我校發(fā)展的新局面!開(kāi)學(xué)工作井然有序,贏(yíng)得了開(kāi)門(mén)紅。這一切,都浸透著(zhù)每位老師的汗水,見(jiàn)證著(zhù)每位同志的努力。
新學(xué)年,我們學(xué)校面臨著(zhù)新的機遇和挑戰,也許,還存在許多困難,仍需要我們全體教職員工求真務(wù)實(shí),同舟共濟,再加創(chuàng )新,為實(shí)現學(xué)校的發(fā)展而辛勤工作,不懈奮斗!對此我提出幾點(diǎn)希望和同仁們共勉。
1.提高師德水平,端正教育行風(fēng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們要進(jìn)一步加強自身修養,提高政治素養和道德情操,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表。
2.進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念,特別是樹(shù)立素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育觀(guān)念,努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)。觀(guān)念上的落后是真正的落后,觀(guān)念上的差距是最大的差距。每個(gè)老師都要注重觀(guān)念的更新,樹(shù)立先進(jìn)的正確的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、改革觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、名利觀(guān),努力做有思想的教師,做有教育思想的教師,做有先進(jìn)教育思想的教師。
3.努力學(xué)習,善于學(xué)習,不斷地充實(shí)和提高自己。我校采用教師全員聘任制度,每位教師都將面臨優(yōu)勝劣汰的激烈競爭,我們要勇于迎接挑戰,讓自己在知識水平和業(yè)務(wù)能力上真正強大起來(lái),任憑風(fēng)浪起,穩站講臺前。在知識更新周期日益縮短的今天,優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀、骨干教師之所以成為骨干,首要條件是努力學(xué)習、善于學(xué)習。
4.全體教師要勤思考、勤工作,愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重擔,敢于負責,勇于爭先,圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,服從大局講團結,忠誠事業(yè)講奉獻,立足本職比貢獻。大家要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,全面貫徹“降低起點(diǎn),放慢節奏,夯實(shí)基礎,分層推進(jìn),全面優(yōu)化”二十字方針,以大面積提高學(xué)生成績(jì)?yōu)橥黄瓶,牢固?shù)立質(zhì)量意識,人人為質(zhì)量負責,力促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升。努力打亮“鹽城倫多國際學(xué)!边@塊金字招牌。
5.全體教職員工要有“不進(jìn)則退,慢進(jìn)也是退”的憂(yōu)患意識。要清醒地認識到學(xué)校偉大征程,任重而道遠。要繼續弘揚敬業(yè)、奉獻精神,不斷增強教書(shū)育人、以身立教的社會(huì )責任感,盡心盡責地把工作做好,用自己的行動(dòng)踐行學(xué)!熬陆逃钡霓k學(xué)理念,“學(xué)為人師,行為世范”,管好學(xué)生,促進(jìn)學(xué)風(fēng)不斷好轉,進(jìn)而形成健康向上、文明高雅的優(yōu)良校風(fēng),為學(xué)校邁向輝煌的前程不懈努力!
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教師是一個(gè)崇高光榮而神圣的職業(yè)。有人說(shuō),教師是春蠶,是蠟燭,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,為了學(xué)生,耗盡自己;也有人說(shuō),教師是人梯,還有人說(shuō),教師是鋪路石。在學(xué)校這塊育人的沃土上,你們傾注了自己滿(mǎn)腔的熱忱和心血,用博大的胸懷引領(lǐng)著(zhù)莘莘學(xué)子健康成長(cháng)。你們無(wú)私奉獻的精神,你們作出的貢獻,學(xué)校將永遠銘記,學(xué)生們更將會(huì )永遠鐫刻于心!
憶往昔,艱難跋涉;望前程,任重道遠!新學(xué)年,新起點(diǎn)讓我們精誠團結,真抓實(shí)干,為學(xué)校的可持續發(fā)展貢獻出自己的心血和智慧,書(shū)寫(xiě)出華采樂(lè )章。
最后祝大家節日愉快,身體健康,工作順利,闔家幸福!
謝謝!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家節日好!
承蒙學(xué)校領(lǐng)導、老師的厚愛(ài),給我這個(gè)機會(huì )在這里和大家交流自己教育教學(xué)的經(jīng)驗。其實(shí)也說(shuō)不上是經(jīng)驗,只能說(shuō)是個(gè)人一點(diǎn)不成熟的想法和做法而已。如果對您有所啟發(fā)的話(huà),我很高興與您分享;如果這些話(huà)還顯得很幼稚的話(huà),請您理解這是一個(gè)正在和學(xué)生一起成長(cháng)和新教材一同起步的老師的成長(cháng)歷程。
我匯報的題目是《重視能力培養,別讓你的“勤勞”成為一種過(guò)》。
作為一名中心小學(xué)的班主任老師,我相信大家對于我們身上工作的壓力和重擔是耳聞目睹的。俗話(huà)說(shuō):龍多旱,人多亂。班級人數多,在教育教學(xué)上都會(huì )有相應的困難,這可不是老百姓所說(shuō)的“一個(gè)羊是放,兩個(gè)羊也是放”那么簡(jiǎn)單。所以想方設法使我的教育教學(xué)工作變得簡(jiǎn)單輕松而有效,是我一直思考的問(wèn)題。
而xx老師在班主任工作中的一些思路給予了我很大啟示。他經(jīng)常這樣說(shuō):“勤快的老師能培養出懶惰的學(xué)生,而懶惰的老師能培養出勤快的學(xué)生!闭б宦(tīng),我覺(jué)得他在為自己的懶惰找借口。難道老師的勤快也是一種錯誤嗎?
可是在我的教育教學(xué)實(shí)踐中,我漸漸對這句話(huà)也贊成起來(lái)。
這里所說(shuō)的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念,不是反對老師工作中積極向上的態(tài)度,更不是否定愛(ài)崗敬業(yè)的精神,而是指如果教師忽視了對學(xué)生能力的培養,沒(méi)有讓學(xué)生在實(shí)踐中得到磨練,長(cháng)此以往,學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)情緒,缺乏實(shí)踐能力,變得懶惰起來(lái)。
20xx年秋,我擔任了一年級的班主任工作,因為學(xué)生年齡小,教室地面又是瓷磚糊弄不了,所以教室衛生工作經(jīng)常是由我一人擔當?此麄冑M不少時(shí)間和力氣,還把教室弄得烏煙瘴氣的,我覺(jué)得讓他們做值日,還不如讓他們多學(xué)習一會(huì )呢?墒菚r(shí)間一長(cháng),我發(fā)現我的想法是錯誤的。這種甘愿為學(xué)生奉獻的愛(ài)心卻剝奪了孩子成長(cháng)進(jìn)步的機會(huì )。因為我發(fā)現,學(xué)生自覺(jué)維護班級衛生的責任感漸漸淡薄了,學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)漸漸遠去了。這樣的結果是我始料未及的。本來(lái)我是不想耽誤他們的學(xué)習,不浪費更多的時(shí)間,但卻沒(méi)有想到反而錯過(guò)了培養孩子們能力的`機會(huì )。假如他們在我的代勞氛圍中將這種“懶惰”養成習慣,漸漸滲透到學(xué)習、生活的其他領(lǐng)域,那么我的“勤勞”企不成了一種罪過(guò)?這時(shí),我更加認同老師的觀(guān)點(diǎn)了。
鑒于這樣的思想的轉變,在教學(xué)中我的做法是在每節課前讓學(xué)生自行預習、查閱資料,并在課堂上充分發(fā)揮各小組長(cháng)的組織協(xié)調作用。當然,小組長(cháng)如何來(lái)組織也是由老師逐漸滲透培養起來(lái)的。這樣盡可能使每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái),不但要聽(tīng),更要積極去表達,以免得人數多的情況下,只有少數人真正成了學(xué)習的主人。老師呢,在必要的時(shí)候進(jìn)行調控、糾正和補充。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的鍛煉,每個(gè)學(xué)生在學(xué)習一篇新課前都會(huì )自主學(xué)習,習慣漸漸養成后,能力也就隨之而來(lái)了。
其實(shí),大部分學(xué)生都是具有一定潛力的,只不過(guò)是教師有時(shí)錯過(guò)了讓學(xué)生體驗的機會(huì )罷了。能力是在體驗中積累起來(lái)的,只有敢于,磨練善于磨練才能提高學(xué)生的綜合能力。在這方面,老師千萬(wàn)別怕浪費時(shí)間。
于是,我嘗試著(zhù)在學(xué)生做得不到位時(shí)微笑著(zhù)指出他們的不足,教給他們解決問(wèn)題方法。讓他們自己動(dòng)手,親自體驗。在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗培養能力,鼓勵學(xué)生不怕失敗,知道失敗也是一種經(jīng)驗的積累。
后來(lái),我將這種方法擴展到班級管理的其他方面,讓學(xué)生自行制定“班規”,自己進(jìn)行班級常規的管理。必要時(shí)老師組織召開(kāi)班會(huì )。我以最大的支持和信任放飛學(xué)生,在他們遇到困難時(shí),我會(huì )及時(shí)給予幫助和指導。盡可能不限制他們自己動(dòng)手的權利。我的目標是逐步使我的學(xué)生養成“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做”的習慣,拋棄“懶惰”,在學(xué)習中培養自己積極主動(dòng)的品質(zhì),在生活中磨練自己堅強不認輸的能力。
教育是培養人的工作,班主任的責任尤為重大。我們的任務(wù)不只是“傳道、授業(yè)、解惑”,我們更要為學(xué)生的一生發(fā)展負責。因此,學(xué)會(huì )當好一個(gè)“懶惰”的班主任吧,讓你的學(xué)生變得“勤快”起來(lái)!
祝在座的各位能夠桃李滿(mǎn)天下!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿13
各位老師:
下午好,今年是第xx個(gè)教師節,首先祝大家節日快樂(lè )。前幾天當我得知要在教師節慶祝會(huì )上發(fā)言時(shí),我覺(jué)得壓力很大,真不知道該說(shuō)什么好,因為我認為自己的工作能力并不強,教學(xué)上也不怎么出挑,我只是在教師崗位上默默無(wú)聞的一干就是xx年。xxx年的教師生涯,看到自己所教的學(xué)生能夠健康地成長(cháng),這就是我最大的欣慰了。
近幾年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和信任下,取得了一些榮譽(yù):xxxx年獲得xxxx市金愛(ài)心三等獎,xxx年獲得十佳班主任稱(chēng)號,xxxx年被榮獲xxxx區園丁獎,今年再一次獲得xxxx市金愛(ài)心三等獎。
從xxxx學(xué)校開(kāi)辦的第一天起,我從黃浦區來(lái)到這里,多年來(lái)一直擔任小學(xué)低年級的教育教學(xué)工作,每年都會(huì )面臨從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)什么都不懂的孩子,他們年齡小,生活還不會(huì )自理,什么都要從頭教起,時(shí)時(shí)刻刻都需要老師去幫助他們,教他們,作為一名啟蒙老師可實(shí)在是不容易,我很喜歡孩子,所以我給自己定了一個(gè)基本準則:工作中一定要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。比如:今年春節的前幾天,我接到一個(gè)電話(huà),學(xué)生顧旻昌的.爸爸說(shuō)孩子住院了,向我咨詢(xún)一下醫?ǖ氖虑,我得知后,立即帶上水果趕到醫院,家長(cháng)很感動(dòng),學(xué)生很意外很開(kāi)心,看到躺在病床上的學(xué)生,我放心了。這些事情說(shuō)起來(lái)都是微不足道的,可它會(huì )給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時(shí)走到中學(xué)部,不斷聽(tīng)到學(xué)生在叫我,一次校長(cháng)問(wèn)我,有什么感受?真的,這就是我們作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰。
在小學(xué)部工作,年輕教師多,大家相處得非常愉快,小學(xué)部是一個(gè)非常團結有凝聚力的集體,在校長(cháng)書(shū)記的關(guān)心指導下,在所有老師的團結協(xié)作下,各方面的工作都很平穩。我還有兩年就要退休了,在這里我還想說(shuō)一句:只要學(xué)校有需要,我會(huì )盡自己所有的努力去支持,去配合!
謝謝大家!
教師節慶祝大會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的老師們、同志們:
今天,我們在這里集會(huì ),共同慶祝第x個(gè)教師節,表彰全省教育系統先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。首先,我代表省委、省人大、省政府、省政協(xié),向全省廣大教師和教育工作者,致以節日的問(wèn)候!向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,表示熱烈的祝賀!向長(cháng)期以來(lái)關(guān)心支持我省教育事業(yè)的社會(huì )各界人士,表示衷心的感謝!
首先,我要感謝學(xué)院,是這所美麗、和諧的校園給我這樣的一個(gè)平臺,讓我能在這樣的平臺上展現自己,實(shí)現我的人生價(jià)值。
其次,我要感謝學(xué)院各位領(lǐng)導,是你們的關(guān)心與鼓勵,給我的支持,也給我的.動(dòng)力,讓我能安心教學(xué)工作,在江城學(xué)院這個(gè)舞臺上實(shí)現自己追求的夢(mèng)想。
第三,感謝我身邊的同事,是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助,從上課到每周三的教研活動(dòng)以及班級教學(xué)管理,給我很多經(jīng)驗與指導,讓我能夠這么快的得到提高和進(jìn)步;我所在的教研室是一個(gè)和諧、積極進(jìn)取的教研室,很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣,他們都是非常優(yōu)秀的教師,非常敬業(yè),敢于創(chuàng )新,又很熱心幫助指導我,這非常有利于我的教學(xué)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高。
同時(shí),我要感謝我的學(xué)生,感謝他們的積極參與和配合,感謝他們對我教學(xué)工作的理解與支持?梢哉f(shuō),在這一過(guò)程中,是可愛(ài)的學(xué)生幫助了我的成長(cháng)。
從我踏入江城學(xué)院那一天起,我一直在努力,履行一名教師的光榮職責,那就是去上好每一門(mén)課,關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。我更加深刻的意識到,如果沒(méi)有對學(xué)生炙熱的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。在課堂上,我會(huì )給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境,并且做到了重方法,輕灌輸;輕松教,嚴要求。課下的時(shí)候,與學(xué)生以面對面,電話(huà)、郵件等方式交流,學(xué)生除了學(xué)習的問(wèn)題,也經(jīng)常講到他們的種。種困惑,我會(huì )熱心的去幫助他們。學(xué)生對我的信任,他們的每一點(diǎn)成績(jì),每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì )讓我感受到教學(xué)的成就感;我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動(dòng)力。
20xx年,江城學(xué)院將迎來(lái)教育部的合格評估,讓我們倍加珍惜來(lái)之不易的發(fā)展機遇和挑戰,以更加昂揚向上、更加奮發(fā)有為的精神面貌,攜手并肩,共同譜寫(xiě)江城學(xué)院更加美好的新篇章!我們所有老師也將加倍努力工作,齊心協(xié)力,為把江城學(xué)院建設成為高水平、高質(zhì)量的大學(xué)貢獻自己的力量。
最后,我僅代表江城學(xué)院各位教師祝大家新年快樂(lè )!身體健康!萬(wàn)事如意!并祝福我們江城學(xué)院越來(lái)越好!明天更加輝煌!
謝謝大家!
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