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高考結束發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的高考結束發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考結束發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興作為學(xué)生代表，在這兒演講，而今要畢業(yè)了，我也是很感慨，高中三年的時(shí)光過(guò)得真快呀。我們也是成年了，我們也是要進(jìn)入更高的學(xué)府深造，或者要進(jìn)入社會(huì )了，真的特別感謝老師們這三年來(lái)的付出，是你們的辛苦才讓我們有了很多的收獲，讓我們成長(cháng)，讓我們進(jìn)步。
還記得剛進(jìn)入高中的時(shí)候，我們是興奮的，是緊張的，剛經(jīng)歷了中考，雖然也是很重視，但是和我們這次的高中相比，真的算是小兒科了，而且也是知道高中的學(xué)習壓力更大，而且遇到的同學(xué)也是更加的優(yōu)秀，我們也是需要更加的努力才能學(xué)得更好，而在高中的這三年，我們也是努力的去學(xué)習，去把老師教給我們的知識去吸收，而今也是到了看到成績(jì)的時(shí)候了，我想同學(xué)們都是對于將要進(jìn)行的高考，有了充分的準備的。
在這三年之中，我們也是收獲了友誼，大家一起努力，一起進(jìn)步，有人說(shuō)高中的友誼是最純真的，因為沒(méi)有利益關(guān)系，大家都是抱著(zhù)同一個(gè)目的，去把學(xué)習搞好，我也是在這三年的時(shí)間里收獲了豐富的友誼，認識了很多的同學(xué)，一些同學(xué)也是和我一樣去學(xué)習，有著(zhù)相同的興趣，我想很多的同學(xué)也是一樣，在這之中有了很多的友誼收獲，并且也是在和同學(xué)的相處之中感受到，同學(xué)之間的鼓勵，是我們一直努力學(xué)習的一個(gè)動(dòng)力，很多時(shí)候當我們學(xué)習累了，看到其他依舊努力學(xué)習的同學(xué)，我們也是不甘落后的。
要畢業(yè)了，對于未來(lái)，大家都是有什么想法呢，而我也是希望自己的高考是順利的`，是能考上我理想的大學(xué)，去到大學(xué)里面繼續的深造，讓自己能收獲到更多的知識，未來(lái)的路，要靠我們自己去做，高中我們還有家長(cháng)的督促，老師的扶持，但是進(jìn)入到社會(huì )，或者進(jìn)入到大學(xué)，我們也是成年了，要對自己負責，要更加自主的去學(xué)習，我們辛苦了十二年的時(shí)間，那么未來(lái)我們更是需要去珍惜。
同學(xué)們，要畢業(yè)了，回想過(guò)去的時(shí)光，我們也是需要在記憶里珍藏，這是為數不多，我們一起努力，一起奮斗的青春時(shí)光。當未來(lái)想起來(lái)的時(shí)候，我們也是會(huì )感慨，這努力的時(shí)候，我們不曾辜負，我們奮斗過(guò)。讓我們和高中去告別，去和它說(shuō)再見(jiàn)，同時(shí)也是特別的感謝我們的老師，感謝他們的付出，感謝他們給予的支持和肯定，讓我們勇于前行。謝謝大家！
高考結束發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！首先感謝領(lǐng)導給我這次發(fā)言的機會(huì )。
高20xx級高考之所以取得比較優(yōu)異的成績(jì)，是因為區委區府以及教委打造“一生之城”的遠景戰略和教育縱深改革的具體實(shí)施，是因為重慶一中與璧山中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享，是因為璧山中學(xué)全體領(lǐng)導和所有老師的克難攻堅與“精耕細作”。
回顧一年來(lái)，全體高三老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng)。我簡(jiǎn)單總結為三個(gè)方面：
一。提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì)
教師要“提高手藝”，是區委吳道藩書(shū)記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求，硬練教育教學(xué)基本功。一方面，集體備課教研嚴格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、總結，每一個(gè)環(huán)節不能少，每一個(gè)細節都認真落實(shí)；在處理學(xué)生作業(yè)時(shí)，堅持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認真向來(lái)我校授課、作報告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導學(xué)習，還主動(dòng)積極的到一中聽(tīng)復習課、觀(guān)摩課、競賽課，進(jìn)一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學(xué)所得合理的運用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，教育教學(xué)效果顯著(zhù)。
二。銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻精神
高20xx級的所有老師銳意進(jìn)取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標而忘我工作。有的老師星期天都堅守在辦公室，為學(xué)生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母，卻從來(lái)沒(méi)有請過(guò)一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來(lái)沒(méi)有拉下一課堂。有的老師騎車(chē)摔倒受傷，還沒(méi)有完全康復就又回到班上，放不下自己的學(xué)生啊。有的老師患了疾病需要手術(shù)，卻忍受著(zhù)疼痛堅持到高考結束，放不下自己的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個(gè)老師都深知，區委、區府和教委交給我們拼搏奮斗的.重任；每一個(gè)老師都深知，全區父老鄉親對我們的渴望；每一個(gè)老師都深知，作為高三老師自己肩上的義不容辭的責任：不銳意進(jìn)取不行，不拼搏奮進(jìn)不行，不忘我工作不行！
三。團結一心、精誠協(xié)作的團隊意識
為了實(shí)現上級確定的高考奮斗目標，全體高三老師團結一心、精誠協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有一個(gè)老師搞單打獨斗，沒(méi)有一個(gè)老師搞個(gè)人英雄主義。我們深知，靠一個(gè)老師、靠一個(gè)學(xué)科，學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績(jì)，一朵鮮花打扮不出春天，只有百花齊放才會(huì )春色滿(mǎn)園。高三所有老師，教育教學(xué)互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補差不分班級，集體討論備課，個(gè)人經(jīng)驗毫不保留。在個(gè)別教育、個(gè)別輔導、個(gè)別答疑上也不分班級，不管是哪一個(gè)老師發(fā)現了問(wèn)題，都自覺(jué)地及時(shí)處理。
團結、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，繼續拼搏、繼續奮斗才能詮釋未來(lái)。在區委、區府、教委的堅強領(lǐng)導下，在全區人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導和教師的引領(lǐng)扶持下，在全校領(lǐng)導和師生的共同努力下，我們有理由相信，璧山中學(xué)會(huì )踏上新的里程，璧山中學(xué)的明天會(huì )更加輝煌！璧山中學(xué)為區委區府打造“一生之城”的遠景戰略將作出更大的貢獻！
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