教師代表的發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的教師代表的發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
教師代表的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導,各位青年教師同仁們:
大家下午好!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,請允許我代表在座的所有新教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對我們的真誠幫助,總之感謝中學(xué)XX給我們提供了一個(gè)實(shí)現人生價(jià)值展現人生風(fēng)采的舞臺。
轉眼間,來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái),開(kāi)始學(xué)會(huì )如何從容的站在三尺講臺上,傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中,我見(jiàn)識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅守。因此,請允許我在這里,談一些自己這半年來(lái)的感受、收獲以及對對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
一、感受:學(xué)!氨砝锊蝗缫弧
說(shuō)實(shí)話(huà),第一天到粵秀的時(shí)候,看到擁擠的教學(xué)樓,窄小的操場(chǎng),陳舊的教學(xué)設施,心情是復雜的,我想很多人和我有同感。因此,我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話(huà)安慰自己:在人生的選擇中,充滿(mǎn)偶然性。也就像高校長(cháng)說(shuō)的,不管你承不承認粵秀已經(jīng)有了我們的歷史,我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開(kāi)始在必然中去感受粵秀,原來(lái),成為一名教師是幸福的,成為xx的教師更是幸運的。xx中學(xué)有著(zhù)建校86年的歷史,涌現出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國家和社會(huì )輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,它有著(zhù)一個(gè)團結進(jìn)取的領(lǐng)導班子,有著(zhù)一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現實(shí)環(huán)境下,表現的更為明顯和突出。在這里,沒(méi)有悲觀(guān)和不滿(mǎn),反而整個(gè)校園洋溢著(zhù)奮發(fā)向上的蓬勃生機,校領(lǐng)導們日理萬(wàn)機,不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,并在區、市、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權利享受,提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,他們有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,精湛的教學(xué)技能,工作兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)愛(ài)同事,總體來(lái)說(shuō),所有的xx人,把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里,時(shí)刻把粵秀的利益置于最高點(diǎn),形成了一個(gè)團結上進(jìn)、堅不可摧的團體。因此,作為一個(gè)新教師,能在這樣的環(huán)境下成長(cháng),真不愧是人生一大幸事。
二、收獲與心得
1、尊重并熱愛(ài)自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,但它卻是我們現實(shí)的選擇。既然選擇,就應該學(xué)會(huì )以尊重的態(tài)度對待,并以愛(ài)來(lái)堅守。列寧曾說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!边@是一句高度的贊揚,教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛(ài)的,尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在xx中學(xué)里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè),在他們的言談中,沒(méi)有抱怨工資的高低,教學(xué)環(huán)境的劣勢,不比貧富,不比權勢,他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造自己的人生價(jià)值。因此,只有尊重和熱愛(ài),我們才會(huì )甘于付出,才會(huì )少些抱怨和無(wú)奈,才會(huì )感受人生的真正價(jià)值。
2、用愛(ài)來(lái)澆灌教育
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@句話(huà)是著(zhù)名教育家陶行知的名言,也是我時(shí)常念在心中的話(huà)。我帶著(zhù)這句話(huà),去山區義務(wù)支教半年,帶著(zhù)這句話(huà)走上現在的教師崗位。孟子人生有三樂(lè ),其中第三樂(lè )是:得天下英才而教之。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因為,在我看來(lái)愛(ài)可以讓教育變的平等。愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是教師的天職,愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁。羅曼羅蘭也曾說(shuō);“要想散布陽(yáng)光到別人心里,自己心里先得有陽(yáng)光”。作為一名教師,我們的心中要有愛(ài)。我們要關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田。如何去愛(ài)呢,正如王鑌老師告誡我的話(huà),對學(xué)生要真誠、對學(xué)生要公正、對學(xué)生要寬容,要多觀(guān)察學(xué)生的生活和學(xué)習,一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候,一個(gè)小小的關(guān)心,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,讓他們感受快樂(lè ),同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè )。
3、勤于學(xué)習,在勞動(dòng)中創(chuàng )造人生價(jià)值
凡是有價(jià)值的人生,都會(huì )有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng )造而來(lái)。熟話(huà)說(shuō)的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說(shuō):“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!弊鳛橐幻嗄杲處,我們必須珍惜現在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習和儲備,同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結構,以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標,充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的潛力,貫徹以教師為主導,學(xué)生為主體的教育理念,提高課堂的有效性。在接下來(lái)的學(xué)習和工作中,我們會(huì )繼續以老教師深厚的涵養,豐富的學(xué)識,精湛的教藝為榜樣,以名師為奮斗目標,不斷提升自己教師素養,在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng )造自己的人生價(jià)值。
三、新學(xué)期對學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望
1、嚴格對新教師進(jìn)行考核
我始終相信,在嚴格要求下訓練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著(zhù)更堅定的信仰,更強的組織紀律性,更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表?yè)P和認可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評,多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養了謙虛好學(xué)的學(xué)習態(tài)度,又能及時(shí)發(fā)現自己的不足并認真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長(cháng)機會(huì )
巴金說(shuō):“人不能單靠吃米活著(zhù)!鼻嗄杲處,不能單靠著(zhù)自己的激情和自信燃燒青春,更應該在青春時(shí)樹(shù)立遠大的追求和人生理想,而實(shí)現這樣的理想,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(cháng)機會(huì )。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習交流的機會(huì );多爭取參加各種講課大賽的機會(huì );多舉辦體現教師各種才藝發(fā)揮教師特長(cháng)的機會(huì );舉辦教師之間交流人生感悟的機會(huì )等等。青年教師的成長(cháng),不僅僅包括專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)業(yè)素質(zhì),同時(shí)也應該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(cháng)。
總之,我們在千萬(wàn)條路中,選擇了教育事業(yè),并選擇了xx中學(xué),既然選擇就應堅守和熱愛(ài),既然選擇就應甘于奉獻,既然選擇就應不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步。大浪淘沙,方顯英雄本色,我們相信,在粵秀中學(xué)的領(lǐng)導以及老師的鼓勵和幫助下,在我們自身的努力和拼搏下,xx的明天會(huì )更好!
謝謝大家!
教師代表的發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家上午好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第29個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言我感到非常榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先請允許我代表全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻在我們東趙鄉教育的每一位老師說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了,祝您節日快樂(lè )!"
我和所有的教師一樣,選擇了教師職業(yè),也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我深感辛苦并快樂(lè )著(zhù)。我欣慰,因為我付出了,努力了,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的認可,同事的幫助,家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此,我要真誠地感謝政府給我們創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(cháng)對我工作的支持;更應該感謝我的學(xué)生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,在那里我找到了實(shí)現我人生價(jià)值的坐標,我會(huì )把這些當作我人生的財富,化作我工作的動(dòng)力。 我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè),我將做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學(xué)生。
老師們,面對領(lǐng)導的信任,家長(cháng)的重托,學(xué)生的崇拜,我們不敢懈怠,我們依舊努力而前行。在此,我向在座的每位教師發(fā)出倡議:讓我們傾心教育,做有境界的教師;用心教書(shū),做有責任的教師;潛心研究,做有思想的教師;醉心課堂,做有激情的教師;真心奉獻,做有愛(ài)心的教師。我們堅信,東趙教育的騰飛將由我們撐起,千萬(wàn)孩子的夢(mèng)想將由我們實(shí)現!請各位領(lǐng)導放心,民族復興,我們責無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!
最后,祝福所有的領(lǐng)導、來(lái)賓:工作順利,萬(wàn)事如意!祝福所有的老師:節日快樂(lè )!家庭幸福!謝謝大家!
教師代表的發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)光像離弦之箭,隨風(fēng)飛遠!歲月如東去之水,永不回還!
不知不覺(jué)中,高考離我們只有百日。我們高三全體師生齊聚這里,用我們的豪情和壯志,用我們的勤奮和進(jìn)取,放飛我們渴盼已久的共同夢(mèng)想。我們的誓師大會(huì )目的非常明確,那就是要進(jìn)一步激勵我們全體高三師生,以火樣的激情、必勝的信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志,努力拼搏,攀登我們北票高中教育質(zhì)量的新高峰,收獲我們今年高考的輝煌。
同學(xué)們,時(shí)間最無(wú)情,我們以沒(méi)有時(shí)間彷徨,我們只有與時(shí)間賽跑,只有不停的奮戰。拼搏不是痛苦,而是快樂(lè ),是幸福,你會(huì )從中體會(huì )到自己的神奇力量。
100天雖短,但100足以創(chuàng )造奇跡。1天的時(shí)間不能增加,但因為我們的行動(dòng)卻完全可以延伸。視時(shí)間為生命,視效率為靈魂,精心計劃,全身心投入到學(xué)習中去,一天便可以發(fā)揮三天的功效。只要我們行動(dòng)起來(lái),把100天運用到極致,發(fā)揮到極致,那么,我們的高考就會(huì )精彩到極致。
百日沖刺,讓夢(mèng)想騰飛,讓我們一起乘風(fēng)破浪,去擁抱巍峨的高山,一起張開(kāi)有力的雙臂,飛向精彩的霞光,讓我們一起泛起激情的浪花,涌入成功的海洋,為自己的高中學(xué)習生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
這最后的100會(huì )很苦,但為了我們以后不再吃這樣的苦;這最后的100會(huì )很累,但這100的累,是為了我們以后不再受這樣的累,去奪取我們那志在必得的輝煌。
即使再苦,再累,我們全體高三老師一定會(huì )和你們并肩作戰,在苦痛中的學(xué)海里,我們一定會(huì )為你們加足達到彼岸的動(dòng)力。在勤為徑的書(shū)山上,我們一定會(huì )為你們筑牢攀登頂峰的階梯。
春風(fēng)得意馬蹄急,最是金榜題名時(shí)。當越過(guò)分數線(xiàn)的你們跳進(jìn)了高考的龍門(mén)時(shí),老師緊張的心放松了,父母緊皺的眉舒展了,六月的太陽(yáng)因你們會(huì )更加燦爛。
同學(xué)們,我們渴望著(zhù),整整100天后,我們一中的高三學(xué)子,能用你們那豐盈的智慧,豐沛的才情,書(shū)寫(xiě)下無(wú)愧于青春,去愧于母校,無(wú)愧于時(shí)代,無(wú)愧于父老鄉親的最耀眼奪目的風(fēng)采。
請相信,十載寒窗,百日苦練,我們健步登金榜,
一腔熱血,萬(wàn)丈豪情,我們心中定能創(chuàng )輝煌。
衷心的祝愿,我們高三的全體同學(xué)們,十年磨劍,百日策馬闖雄關(guān);
一朝赤風(fēng),六月?lián)P眉奪桂冠。
謝謝!
教師代表的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家上午好!
歲月如歌彈指間,光陰似水不再來(lái),眼看著(zhù)滿(mǎn)頭白發(fā)而精神抖擻的趙老師,我不由得想起歲月不饒人的古語(yǔ)。
她,一個(gè)在教育教學(xué)這塊田地里勞作著(zhù)的人,把自己的青春和力量奉獻在了這塊兒土地上,送走了一茬茬的老生又接收了一屆屆的新生,三年一循環(huán),四年一輪回,經(jīng)她接手的學(xué)生,在她的課堂上得以茁壯成長(cháng)。
學(xué)生在不斷的變化,教材更是相時(shí)而動(dòng)。
九幾年的教材相對來(lái)說(shuō),變動(dòng)的篇目不大,學(xué)校采用五四學(xué)制,使用的是以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主的語(yǔ)文教材,語(yǔ)文考題相應的也是標準化命題占一定的比例,教起來(lái)程式化的東西多一些,相對來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些,趙老師正直青春年華,精力旺盛,備課,批改,管理學(xué)生從來(lái)就感覺(jué)不到累,所以那些經(jīng)她教過(guò)學(xué)生現在已經(jīng)成了社會(huì )上有用的人,有的和趙老師同在一個(gè)辦公室里教著(zhù)同一個(gè)科目——語(yǔ)文呢!
到了二零零幾年,教材就開(kāi)始變化了,一會(huì )兒是人教版,一會(huì )兒是北師大版,課文的選擇也是出現了新的篇目多于老的篇目,老師備課就不僅僅是備變化了學(xué)生,而且更要備變化了教材了,再加上教育部的教材標準的修訂,大綱的要求更加精細,趙老師的體力和精力也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而呈現下降的趨勢了,但她能夠克服體力和精力的困擾,仍然昂揚的勞作著(zhù),和學(xué)生一起享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。
今天,我五十多歲的她,明年就退休了,她又經(jīng)歷了和正在經(jīng)歷著(zhù)新教材的洗禮,統編教材的實(shí)施,傳統文化的記憶,就要求在初中階段牢牢地打下根基,中文系專(zhuān)業(yè)的她,如沐春風(fēng),似吸甘露,精神振奮,筆耕不輟,領(lǐng)著(zhù)學(xué)生,行走在課堂上,徜徉在文字里。
她每天都是七點(diǎn)前到校,在早讀之前檢查完課代表昨晚的作業(yè),有針對性的修正當天的課堂備課,放學(xué)了,她都是等學(xué)生鎖了教室的門(mén)后自己才離開(kāi),學(xué)生們都習慣了她的陪伴,如果有一天趙老師不來(lái),那就必須頭一天和學(xué)生交待明白的,要不然學(xué)生就會(huì )詢(xún)這問(wèn)那了。
經(jīng)年累月的課堂教學(xué),正常的時(shí)候,相當于機器轟隆的車(chē)間,它消耗著(zhù)老師的體力和精力;異常的時(shí)候,如同洪水猛獸地震火災,它威脅著(zhù)老師的尊嚴和生命;休假時(shí)日的對學(xué)生生命的呵護,更是緊繃著(zhù)老師神經(jīng)。我們的趙老師和其他老師一樣,任憑她再剛強,再睿智,再心細,也逃不脫看孩子這份責任所賦予的焦灼蒸煮;任憑孩子們對她有著(zhù)母親、祖母般的依戀,孩子總是有天真、淘氣、不能自控的時(shí)候,就這樣一樁樁一件件的生活瑣事銷(xiāo)蝕著(zhù)趙老師的身體,她真的蒼老了許多!
但她愛(ài)孩子的心理依舊,而且與日俱增,她把和孩子在一起看作是一種享受,那親和力,那精氣神,一個(gè)即將退休的人簡(jiǎn)直就是十三四歲的孩子,梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“樂(lè )業(yè)”、“敬業(yè)”,在她的身上我真正看到了。
如果不看她的容顏,單是聽(tīng)她的課,聽(tīng)她的學(xué)生的訴說(shuō),那么趙老師就是血氣方剛的青年,趙老師就是少年兒童的伙伴!但愿趙老師永遠像在課堂上一樣,想在學(xué)生心目中一樣年輕有為,充滿(mǎn)活力!
教師代表的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!非常榮幸,今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。
我是今年的新進(jìn)教師張婷婷,畢業(yè)于西南民族大學(xué),去年任職于英杰學(xué)校,而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里,暢想我們的新學(xué)期!
這一學(xué)期,感謝各位領(lǐng)導的信任,我將擔任四年級班主任和數學(xué)老師的工作。能夠成為一名教師,我是幸福的,同時(shí),當踏上三尺講臺那一刻起,我們就肩負起教書(shū)育人的職責,深感責任的重大,我們必須努力。在此,請允許我代表新教師承諾,在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn):
一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師
我們將以老教師為榜樣,虛心向老教師請教,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研,勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力,努力探索教學(xué)方法,做到因材施教,有的放失。盡快適應新形式下的教學(xué)工作,爭取在最短時(shí)間內讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云:“學(xué)高僅能為師,身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師,不僅要有廣博的知識,更要有終身學(xué)習的意識和高尚的道德情懷。我們會(huì )以自己的道德意識去喚醒學(xué)生的道德意識,以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感,以自己的道德行為去引導學(xué)生的道德行為!把詡鞑蝗缟斫獭边@句話(huà)我們將銘記于心。
三、做一名有責任感的教師
教書(shū)育人是教師的天職。 “師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會(huì )以高度的責任感、嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作,精心備課,細心講解,耐心解答。我們
會(huì )把更多的愛(ài)心投入到我們的工作中去,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習上、生活上的好朋友。
秋高氣爽,我們將會(huì )迎來(lái)了一個(gè)收獲的季節,今天我們播下知識的種子,用辛勤的汗水去澆灌,我們定會(huì )收獲一個(gè)美好的明天。讓我們共同期盼“園中桃李年年艷----國廈棟梁節節高”
教師代表的發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
在這個(gè)習習清風(fēng)送來(lái)陣陣清爽的日子里,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。首先我為能代表青年教師在這里發(fā)言,感到萬(wàn)分的榮幸。也請允許我借此機會(huì ),向在過(guò)去一年工作中悉心教導我、辛苦幫助我的領(lǐng)導和老師們,以及陪我一起成長(cháng)的那些可愛(ài)的`孩子們,道一句衷心的感謝。
步入平小這個(gè)大家庭已經(jīng)兩年了,回望自己所走過(guò)的日子,心中感概萬(wàn)千,兩年的默默耕耘,我在忙碌中成長(cháng)著(zhù),在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心幫助下,我不斷進(jìn)步著(zhù),收獲著(zhù)……
班主任工作,說(shuō)實(shí)話(huà),真的挺辛苦,“事無(wú)巨細,事必躬親”,對于缺乏管理經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的考驗。我知道,責任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時(shí)的紀律、衛生區的清理到課間的活動(dòng),從午寫(xiě)的紀律到放學(xué)后督促值日生做好值日,我都會(huì )與學(xué)生同在。課間十分鐘,我總是到班里轉轉,囑咐一下學(xué)生的紀律,第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),日復一日,從未間斷,我堅信堅持下去就是最好的習慣。每次學(xué)校組織活動(dòng),我都鼓勵孩子們積極參加。不為名次,只為給自己一個(gè)展示自我的機會(huì )。我會(huì )告訴他們:努力了,付出了,就是勝利者。班主任的威信,需要建立在與學(xué)生相互交流,互相尊重的基礎上,我努力得去和他們做朋友,尊重他們,信任他們,平時(shí)我也做到言出必行,用一點(diǎn)一滴去感染他們。一學(xué)年下來(lái),孩子們在學(xué)習、紀律、衛生等各方面都有了很大的進(jìn)步,這是對我班主任工作最大的肯定!
再說(shuō)說(shuō)學(xué)科方面,俗話(huà)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,教師必須得有一桶水”,對于我們這些缺乏執教經(jīng)驗的年輕教師來(lái)說(shuō)尤為如此。第一次接觸四年級的數學(xué)教學(xué),一切都是陌生的,為了上好每一節課,我總是拿出很多時(shí)間認真備課,查閱資料,認真研讀教參和單元備課,深入挖掘教材,精心制作課件,遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向老師們請教。功夫不負有心人,自己的用心付出也換來(lái)了領(lǐng)導老師們的好評,點(diǎn)滴的進(jìn)步讓我迅速成長(cháng)起來(lái)。欣慰之余,我知道自己還需要更大的提升。
年輕的我們朝氣蓬勃,充滿(mǎn)激情,這是我們的優(yōu)勢。然而我們畢竟還是稚嫩的,需要學(xué)習的還有很多。
新學(xué)期新開(kāi)始,我們一定做到:
1、認真履行教師義務(wù),服從學(xué)校的各項安排,高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、班級管理方面:用心學(xué)習并模仿優(yōu)秀班主任管理班級的方法,及時(shí)總結反思,積累經(jīng)驗,力爭讓自己離優(yōu)秀更近一些。
3、教學(xué)方面:精心備課,用心教研,專(zhuān)心聽(tīng)課,積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)評課活動(dòng),虛心向老教師請教,勤學(xué)多問(wèn),以誠心、細心和耐心的拜師態(tài)度。
4、業(yè)務(wù)方面:深入鉆研業(yè)務(wù),多閱讀教育專(zhuān)著(zhù),用書(shū)中先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)提升自己的素養,積極參加各項培訓活動(dòng),努力使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
新學(xué)期,新起點(diǎn),新層次,讓我們一起努力,團結協(xié)作,以新的姿態(tài)、新的干勁,展示我們新的風(fēng)采,為平小美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗,付出了,努力了,你就會(huì )是一個(gè)當之無(wú)愧的成功者!
最后祝全體老師在新學(xué)期工作順利,身體健康。祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌。
謝謝大家!
教師代表的發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們:
歡迎你們來(lái)到防災科技學(xué)院,這里是一所具有優(yōu)良傳統和行業(yè)聲譽(yù)的大學(xué)。而電子科學(xué)與控制工程學(xué)院則是一所滿(mǎn)載著(zhù)榮譽(yù)和希望的大家庭。在這里,你們會(huì )經(jīng)歷從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)的全新體驗。
作為教師代表,也是未來(lái)你們大學(xué)生活的伙伴和引路人,借此機會(huì ),我想跟即將開(kāi)始大學(xué)生活的你們分享三點(diǎn)感想。
首先,成長(cháng)是一種個(gè)人的修行。家長(cháng)對你們寄予厚望,老師也會(huì )對你呵護有加,但從你離開(kāi)家鄉踏進(jìn)這所校園開(kāi)始,你已經(jīng)成為一個(gè)成熟而獨立的個(gè)體獲得了難得的成長(cháng)機會(huì )。你有機會(huì )安排自己的學(xué)習計劃而不被應試教育的功利性所累,你有機會(huì )經(jīng)營(yíng)自己的朋友圈并接觸到各色各樣的人,你有機會(huì )與你懵懂的戀人騎車(chē)徜徉在校園,恬靜如水卻又甘之如飴。你有機會(huì )在新的憧憬與期許中走近詩(shī)和遠方。但是,學(xué)習中會(huì )有無(wú)數的未知等待你絞盡腦汁去破解,朋友間的相處中也會(huì )有分歧和妥協(xié),校園戀愛(ài)甜蜜卻又隨時(shí)會(huì )有爭吵,詩(shī)和遠方近在咫尺卻又歷經(jīng)波折。這時(shí),你能否在激動(dòng)中保持一份理智,在波折中心存一份樂(lè )觀(guān),在分歧中懷揣一份包容,在失敗中堅持一種信念,成長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始,自己對自己負責。
其次,業(yè)精于勤而荒于嬉。大學(xué)崇尚自由,但不是放任你隨意而為。高考已經(jīng)成為過(guò)去式,但新的學(xué)習任務(wù)需要更多的自律和上進(jìn)心;蛟S你曾經(jīng)為考清華還是考北大糾結不已輾轉反側,然后收到了防災科技學(xué)院的錄取通知書(shū)。但你不用妄自菲薄,這里的校園雖然沒(méi)有清華園的磅礴與大氣卻不失精致與靈巧;這里的老師雖然沒(méi)有頂級大師們的才華橫溢卻更加重視本科教學(xué),這里的同學(xué)們雖然沒(méi)有奧數冠軍扎堆的頂端優(yōu)勢卻愿意分享收獲共同成長(cháng)。收起你的懊惱與菲薄,這里完整的課程體系和扎實(shí)的學(xué)風(fēng),讓你可以在研究生考試中蟾宮折桂,走入名牌大學(xué);這里優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)課程和完備的實(shí)驗設備,讓你掌握最新的科技,在享譽(yù)盛名的企業(yè)中找到自己的事業(yè)。這里豐富多彩的學(xué)科競賽,讓你體會(huì )機械之心、工匠之魂,做設計、出圖紙、焊板子、調代碼,然后帶著(zhù)研發(fā)的機器人,全國的大學(xué)生同場(chǎng)競技甚至將他們斬落馬下。在這里,電子科學(xué)與控制工程學(xué)院為你提供了豐富的平臺,讓你綻放無(wú)限的可能。有些人大一就進(jìn)入實(shí)驗室,與不甘平庸的同伴們一起,研發(fā)機器人。你可以讓你的無(wú)人機在天空中隨風(fēng)起舞,讓你的機器魚(yú)在水中自由嬉戲;也可以讓你的機器人在格斗場(chǎng)上所向披靡,在舞臺上翩翩起舞;還可以讓你的智能車(chē)在賽道上風(fēng)馳電掣,追逐速度與靈巧;當然,你還可以讓你設計的步兵、英雄、工程、哨兵、無(wú)人機等在賽場(chǎng)上齊頭并進(jìn),空天一體,與各大名校的工程師同場(chǎng)競技,在各大直播平臺的屏幕里,在知名解說(shuō)的歡呼中,在聚光燈的閃爍下,制霸賽場(chǎng),成為最耀眼的工程師。
高考不是人生的終點(diǎn),這里,卻是你啟航的港口,以夢(mèng)為馬,方可不負韶華。
最后,個(gè)人的成長(cháng)要要負起社會(huì )的使命。古人曾說(shuō)"為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)事開(kāi)太平"。作為新時(shí)代的大學(xué)生,如何傳承溫良恭儉讓的傳統道德,如何用所學(xué)的技術(shù)改變世界,如何為社會(huì )傳遞正能量,為行業(yè)貢獻才華,是我們隨時(shí)隨地衡量自己的標桿。
分享完這三點(diǎn)感受,我再次代表全體教師歡迎同學(xué)們加入這個(gè)大家庭。防災儀器系的榮譽(yù)和歷史已成過(guò)往,全新的電子科學(xué)與控制工程學(xué)院的未來(lái),我們與你共同創(chuàng )造。我的發(fā)言到此結束,謝謝大家。
教師代表的發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
今天,能夠代表獲獎的青年教師在這里發(fā)言,我非常的激動(dòng)。首先,請允許我代表在座的所有年青教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們青年教師的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對我們青年教師的真誠幫助,感謝天山一中為我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現自我的平臺。
大家都知道,這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同,本次競賽采用“推門(mén)聽(tīng)課”的方式,即在課前不通知授課教師的情況下進(jìn)行的。對于我們青年教師而言,這無(wú)異于是在打一場(chǎng)“無(wú)準備”的仗。雖然我們感覺(jué)壓力特別大,但是這樣的競賽課更調動(dòng)了我們不斷學(xué)習、共同提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性,切實(shí)促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本次竟賽讓我們更加體會(huì )到老師授課是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。我們應當精心準備每一堂課。我們深刻明白了,“新課改下,如果學(xué)生需要一杯水,那么教師應當是活水”的真正的意義。
“學(xué)高為師,身正為范”。通過(guò)比賽,讓我更好地認識了自我,既看到了別人的長(cháng)處,又對照出自己的不足。善于學(xué)習他人之長(cháng),無(wú)疑是提高自己的良方妙藥。個(gè)人的認識畢竟是有限的,要想豐富自己的學(xué)識、增長(cháng)自己的才干、提高自己的教學(xué)能力,我們必須相互學(xué)習,取他人之長(cháng)補己之短;竟官愲m已結束,但那也是一個(gè)良好的開(kāi)始,在今后的教學(xué)中,我們要本著(zhù)“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨。
以教書(shū)育人為己任,以嚴謹、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作精神,立足教學(xué),用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂(lè )“,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。我們會(huì )以本次竟賽為契機,在今后的教育教學(xué)中,我們青年教師會(huì )上好每一堂課,會(huì )把每一堂課都當做是“競賽課”來(lái)上。
總之,教師基本功競賽結束了,但我們的追求不會(huì )停止,學(xué)習更不會(huì )停止。新的課程改革對中學(xué)教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內涵也在不斷擴展,作為新時(shí)代的中學(xué)教師,不僅要掌握傳統課堂教學(xué)的基本功,還要有現代化的教育觀(guān)、發(fā)展的眼光和強烈的未來(lái)意識。
我們會(huì )在今后的教育教學(xué)中向更高的目標邁進(jìn),做一個(gè)新課改背景下的合格的教師。
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