一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
家長(cháng)朋友們：
晚上好！
首先我代表一年級1班所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )！我是一（1）班的班主任，教孩子們的數學(xué)，全校的班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是個(gè)特例，教數學(xué)，語(yǔ)文教師是馬老師，她也是本校的教導主任。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。一個(gè)多月前你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們依澤小學(xué)成了一名一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。
在一個(gè)多月的學(xué)習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，有的孩子還學(xué)會(huì )了自己回家，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。
今天的會(huì )，我要講三個(gè)方面的內容，第一，講家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第二，講家長(cháng)和老師配合的工作；第三，講我的數學(xué)課上對孩子的要求，和對家長(cháng)的要求。
一、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活。
1、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。
2、重心定位。
剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握，一口是難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。
3、培養良好學(xué)習習慣
�。�1）各位家長(cháng)朋友其實(shí)都知道，“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，其實(shí)，新課改關(guān)不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)是為孩子師表。
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招。你在家評論教師的水平差，他就會(huì )上課不聽(tīng)講，甚至還會(huì )說(shuō)，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用？
這就意味著(zhù)：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
�。�2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗。3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人。5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
�。�3）“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就在達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星，明天就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，獎勵作業(yè)本、筆小型玩具等等。
這些是老師采用的方法，其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕節許多。
�。�4）學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩子面前跟別人比；誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。
第二、下面是需要家長(cháng)配合的工作。
�。�1）關(guān)于作息時(shí)間：上午7:50到校。中午11:05放學(xué)。下午2:00之前到校，4:25放學(xué)。
�。�2）安全問(wèn)題。孩子們幼兒園剛畢業(yè)，學(xué)校的校對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰到別人，就是被別人碰著(zhù)，非常容易發(fā)生意外。我們就告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長(cháng)予以配合的是：一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火、玩水、搞電，教孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。
�。�3）衛生習慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。
�。�4）不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。
�。�5）時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習內容，適時(shí)地幫孩子提前準備學(xué)習用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶純頭剪刀等。對孩子的學(xué)習用具進(jìn)行挑選不要太花哩胡哨，以免孩子上課分心。
5、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議
首先要讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。
�。�1）每天了解家庭作業(yè)數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
�。�2）周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。
�。�3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
�。�4）在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長(cháng)應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)等。這是在培養的責任心和獨立性。
�。�5）給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。
這些都是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。
�。�6）每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上呢，有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的'時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校和在家寫(xiě)的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
�。�7）當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。
�。�8）當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
�。�9）如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)的在哪里的習慣。
�。�10）家長(cháng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。每次我批改作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現前一次作業(yè)有錯誤沒(méi)改正，我就會(huì )找家長(cháng)，為什么家長(cháng)沒(méi)有監督改正。這個(gè)習慣如果養成了，也會(huì )讓孩子受益無(wú)窮。
�。�11）不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。這些都是家長(cháng)必須要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果你的孩子在一年級時(shí)養成了一個(gè)好習慣，會(huì )讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請父母要認真對待這一點(diǎn)。
三、我的數學(xué)課，對家長(cháng)和孩子提幾點(diǎn)不成熟要求，僅供參考。
1、關(guān)于數學(xué)成績(jì)的問(wèn)題，也就是分數的問(wèn)題。數學(xué)成績(jì)好不好，不是卷面分數就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)孩子數學(xué)成績(jì)好不好，要到三年級才能真正看出來(lái)。
2、準備數學(xué)學(xué)習工具，尺子、三角板、草稿本、數學(xué)卡片等。所有的東西都要孩子寫(xiě)上自己的名字，并要經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包，看他的學(xué)習用具是不是備齊了。
3、教學(xué)生使用數學(xué)工具。如做連線(xiàn)時(shí)，用尺子畫(huà)線(xiàn)。
4、關(guān)于練習中的各種題型。
�。�1）口算題，鼓勵多樣化的算法。鼓勵學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計算方法，都給予鼓勵。
�。�2）操作題，鼓勵孩子自己動(dòng)手，不要幫忙。
�。�3）遇到圖文應用題，應先要孩子看圖把題意說(shuō)出來(lái)，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵。
�。�4）為熟悉題型，父母應多看書(shū)，看書(shū)中的要求。
5、孩子遇到不懂的問(wèn)題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間。
特別是每次做練習遇上思考題，如果孩子通過(guò)自己獨立思考做出來(lái)了，家長(cháng)可以在題旁畫(huà)一個(gè)笑臉。教孩子學(xué)會(huì )自己檢查。多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養孩子的口算能力。玩七巧板，培養孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時(shí)，帶孩子看標價(jià)。等等。
最后要感謝各位家長(cháng)朋友，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝各位來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。在此，我首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我校以及對我個(gè)人的信任。
一、自我介紹
我是本班的數學(xué)老師 ** ，畢業(yè)于四川師范學(xué)院，即現在的西華師范大學(xué)。大家一看就知道我是一個(gè)活潑開(kāi)朗有激情，而又不缺乏自信的年輕老師。在生活中，我儼然一個(gè)“孩子王”，即和他們追逐嬉戲，又無(wú)微不至地關(guān)懷他們；在教學(xué)中，我就象一個(gè)“鐵面無(wú)私的法官”，說(shuō)一不二，嚴格要求每一位孩子的一言一行，耐心細致地指導他們。因此，所教孩子無(wú)論從學(xué)習習慣，還是學(xué)習成績(jì)等各方面都受到了領(lǐng)導、家長(cháng)和同事的一致好評，孩子們更是喜歡我。工作以來(lái)，我有多篇論文分別在國家、省、市、區級刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎；承擔了國家級、省級、區級、校級公開(kāi)課數節；參加了國家級科研《教育部 —IBM 基礎教育創(chuàng )新教學(xué)》項目，在項目中，學(xué)校獲得優(yōu)秀示范獎，我個(gè)人獲得優(yōu)秀課例獎；在剛結束的全國信息技術(shù)和學(xué)科整合教師技能大賽中，我所制作的課件《人 。 自然——旅游中的數學(xué)》獲得優(yōu)秀軟件制作獎，我多次為同事制作教學(xué)課件并獲獎。由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，讓我又一次接手一年級的教學(xué)工作，并帶實(shí)驗班。在高興之余我又感覺(jué)肩上的擔子非常沉重。但是，我相信有了我的努力、你的支持，我們的工作將更成功，我們的孩子將會(huì )在科小這片繽紛的天空下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、我追逐的夢(mèng)
我非常崇拜小學(xué)時(shí)候的一位年輕漂亮、會(huì )唱會(huì )跳的老師，那時(shí)便暗下決心要做一名象她一樣的老師。而今，我如愿以?xún)�。一直以�?lái)，我把培養 “善學(xué)習”、“會(huì )創(chuàng )造”、“能合作”，德智雙全、身心兩健的學(xué)生作為我的教育理想。我夢(mèng)想著(zhù)我的學(xué)生懷揣著(zhù)中華民族優(yōu)秀傳統美德，用一顆“現代”人的“中國心”面向世界，走向未來(lái)，學(xué)會(huì )與人共處、合作、競爭。
在教育教學(xué)過(guò)程中，有喜有憂(yōu)。喜的是現在的孩子玩電腦、聽(tīng) CD 、吃 KFC ，生活在科技高度發(fā)展的現代社會(huì )里，這些都使得他們視野開(kāi)闊，知識面廣，聰明能干。但是，正是由于如此優(yōu)越的外部成長(cháng)環(huán)境、以及都成長(cháng)在獨生子女家庭里，造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蠻、依賴(lài)思想強，自理能力弱等諸多習慣問(wèn)題。怎樣來(lái)更好地解決這些現實(shí)問(wèn)題呢？我 一直在探索，盡己所能，使干巴巴的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們經(jīng)常遇到一些學(xué)生怕吃苦，寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)就覺(jué)得受不了，不想寫(xiě)的情況。任隨家長(cháng)苦口婆心講大道理甚至使用了“家法”都沒(méi)有用。在以前我遇到這樣的情況也一籌莫展。直到上個(gè)一年級，開(kāi)學(xué)第二天，我拿著(zhù)學(xué)生交的作業(yè)本，滿(mǎn)臉笑容的走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們班有 53 個(gè)小朋友交了作業(yè)，我很高興有這么多，我希望明天有更多的小朋友把本子交上來(lái)，好嗎？”第二天，我收到了 55 個(gè)本子，還差一個(gè)。于是我又說(shuō)：“今天的本子居然有 55 個(gè)了，我知道有個(gè)小朋友明天一定會(huì )交給我的，對嗎？”我用眼光輕輕的看了一眼那個(gè)沒(méi)有交本子的孩子，他漲紅了臉。大家可以想象，第三天，我收到了 56 個(gè)本子。雖然在往后，偶爾也會(huì )有學(xué)生由于各種原因沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，但我不會(huì )在全班同學(xué)的面前讓他難堪，反而會(huì )鼓勵他前段時(shí)間做得很好，爭取以后做得更好。事實(shí)證明，這樣做的效果遠遠好于說(shuō)教。
三、夢(mèng)可以成真嗎？
由于本班是實(shí)驗班，孩子整體素質(zhì)好，教師配備強。在數學(xué)方面，我們的特色就是使用交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)。利用它上課直觀(guān)形象、生動(dòng)有趣，可以充分吸引學(xué)生的注意力，更注重課堂生成教育以及培養學(xué)生創(chuàng )新能力；同時(shí)，它操作便捷，學(xué)生可以象使用鉛筆一樣在電子白版上進(jìn)行演算、繪畫(huà)等各種操作。這樣，就使得課堂氣氛非�；钴S，孩子學(xué)習主動(dòng)積極。
通過(guò)上個(gè)一年級的不斷實(shí)踐，我對一年級學(xué)生的特點(diǎn)有了充分的了解，積累了一些成功的經(jīng)驗，我會(huì )將這些寶貴的經(jīng)驗運用到這個(gè)班，并根據學(xué)生的實(shí)際情況做相應準備和調整。
一年級孩子要從幼兒園的“玩童”成為現在的“學(xué)童”，習慣培養非常重要。習慣包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、站、坐、檢查、改錯等方面。我準備這樣做，教學(xué)中創(chuàng )設有趣的教學(xué)情境，利用電子白板的`直觀(guān)形象吸引孩子認真聽(tīng)；鼓勵孩子大膽地回答老師的問(wèn)題，完整地表達自己的想法；要求孩子用右手食指指著(zhù)書(shū)本，用洪亮的聲音正確地朗讀；指導孩子利用正確的握筆姿勢，按時(shí)完成作業(yè)，并保持書(shū)寫(xiě)工整，書(shū)面干凈；站的時(shí)候，先將板凳輕輕地放到桌子下面，然后自信地以立正姿勢站立；坐的時(shí)候，雙腳并攏，挺胸抬頭，胸離桌沿一拳；初步培養學(xué)生會(huì )檢查、能改錯的意識，逐步提高他們獨立檢查、立即改錯的能力。所有的習慣訓練與檢查都可以在每天必不可少的口算練習中體現。
眾所周知，家庭教育對孩子的一生起著(zhù)奠基作用，那我們家長(cháng)又該做些什么呢？
首先， 數學(xué)學(xué)習準備
一年級數學(xué)學(xué)習要準備很多學(xué)習用具：削好的鉛筆 6 支、橡皮檫 2 塊、有清楚準確刻度的直尺一把、 12 種顏色以上的彩色筆一盒、小棒 20 根以上、時(shí)鐘一個(gè)，口算本（草稿本）一個(gè)、家校聯(lián)系本一個(gè)。
第二，家庭作業(yè)
首先，可以根據孩子的實(shí)際情況輔以一定的口算訓練。
其次，家長(cháng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統計表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫(huà)一顆星，不要養成家長(cháng)代孩子檢查作業(yè)的不良習慣。家長(cháng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結，并給予適當的物質(zhì)上的小獎勵，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
最后，提醒孩子不要將書(shū)本、文具遺漏，最初一段時(shí)間要幫助孩子檢查。
第三，感受孩子的成長(cháng)
要求孩子每天講述在學(xué)校里高興的事情，以及今天學(xué)到的知識。這樣，一方面讓孩子復習了當天的知識，又培養了孩子的表達能力，同時(shí)還增強了父母與孩子之間的感情。
第四，加強與老師聯(lián)系
家長(cháng)及時(shí)與老師交流溝通，了解孩子在校學(xué)習、作業(yè)以及其他情況；反饋孩子在家的學(xué)習情況， 把作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給老師，以便進(jìn)行更好的課堂教學(xué)。 從而達到共同了解孩子，做到要求一致的目的。
我們做教育，要站得高、看得遠、想得深、做得實(shí)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )在這里放飛希望。
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
我是一(6)班的班主任，我姓朱，首先請允許我代表學(xué)校及一年級的任課老師，對各位家長(cháng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，在這里，我要真心地祝賀每一位家長(cháng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天我想和家長(cháng)交流的第一點(diǎn)就是一種觀(guān)念：協(xié)力合作，教育才能達到最佳效果。要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F代社會(huì )，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì )等等，但在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養育他，教他學(xué)會(huì )走路，教他說(shuō)第一句話(huà)，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入海門(mén)小學(xué)，他一天有七八個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習的主戰場(chǎng)，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果，這期待著(zhù)您們的支持。因為您是孩子的啟蒙老師，您們的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的`教育效果。
接下來(lái)我從以下三個(gè)方面跟大家來(lái)談一談：
一、我們班級的情況：我班共有學(xué)生50人，其中男生27人，女生23人。
二、探討如何幫助孩子過(guò)好入學(xué)關(guān)。首先我們家長(cháng)要為孩子做好兩方面的準備。
(一)比知識更重要的是習慣的準備
(二)物質(zhì)準備我們先來(lái)講習慣的準備。
1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：50以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上7:00前起床，每天保證一定的睡眠。開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生玻如果有事有病不能來(lái)校上課，請家長(cháng)務(wù)必跟老師請假。鼓勵孩子自己進(jìn)學(xué)校。
2、指導孩子完成老師交待的事情。上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。我們會(huì )盡快弄好校訊通，以后每天的作業(yè)以短信的形式告之家長(cháng)，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì )自己摘記作業(yè)，希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真許多。
3、培養孩子管理好自己物品的意識。上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。
4、后面柜子的使用。
5、衛生打掃工作
接下來(lái)我們再來(lái)講講物質(zhì)準備：
1、書(shū)包1個(gè)：要給孩子準備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，功能不要太多。
2、鉛筆盒一個(gè)：建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)單的鉛筆盒或鉛筆袋�，F在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì )彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。
3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會(huì )經(jīng)常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。
4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶10支削好的HB的鉛筆，HB的鉛筆硬度適中，顏色適度;而H的鉛筆寫(xiě)出字來(lái)不清楚，B的鉛筆鉛心軟，寫(xiě)出字來(lái)又太黑，一旦寫(xiě)錯字，擦起來(lái)黑乎乎的。不用自動(dòng)筆，因為這種筆鉛心細，易折斷，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。(每天晚上，請家長(cháng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。(注意：不要把小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校)
5、橡皮一塊：最好是高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的，即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。
6、包書(shū)皮：請家長(cháng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和作業(yè)本都要用透明的書(shū)皮包好，包好后在書(shū)和作業(yè)本上寫(xiě)好班級和姓名。
8、水彩筆、油畫(huà)棒：美術(shù)課堂用，平時(shí)可以放在后面的柜子里。
9、課外書(shū)的準備
三、多鼓勵參加培訓班：書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
拼音教學(xué)：拼音教學(xué)內容共13課，這學(xué)期的前1個(gè)半月左右的時(shí)間都是拼音的學(xué)習。在學(xué)習拼音階段最重要的就是拼讀和書(shū)寫(xiě)。如何過(guò)拼讀關(guān)呢?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就兩個(gè)字：多讀!學(xué)拼音階段每天都要練習讀音，家長(cháng)可以通過(guò)玩抽讀卡片的游戲，幫助孩子熟練掌握拼音。如何過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)?拼音要求書(shū)寫(xiě)規范，特別注意在四線(xiàn)三格里的位置，寫(xiě)時(shí)字母要寫(xiě)飽滿(mǎn)、要居中。請家長(cháng)注意指導孩子臨摹拼音本。
識字教學(xué)：本學(xué)期識字、寫(xiě)字任務(wù)也很重，要會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字(表二)，會(huì )認400個(gè)字(表一)，學(xué)會(huì )13種常用的筆畫(huà)。最難的要數認字這塊了。對于一年級的孩子，從學(xué)習拼音開(kāi)始，每節課就要認識7-8個(gè)生字，而這些生字只是認一認，并沒(méi)有寫(xiě)，孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會(huì )認的生字記住呢?除了多讀多記以外，要教給孩子一個(gè)好辦法：聯(lián)系生活!我們要想辦法讓孩子在生活中識字，讓孩子到生活中找這些字。比如：坐公車(chē)時(shí)記住車(chē)站名，吃肯德基、麥當勞時(shí)記店名和食品的名稱(chēng)，生病時(shí)記住藥品的名字，總之，要想認字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對比單純的讀卡片識記有效得多。
口語(yǔ)交際：口語(yǔ)交際不是單純的個(gè)人表達，而是要與別人交流。為配合口語(yǔ)交際訓練，我們會(huì )進(jìn)行聽(tīng)與說(shuō)的訓練，課堂上老師會(huì )規定一些說(shuō)話(huà)的內容(如：兒歌、謎語(yǔ)、小故事等，這些內容可以由老師說(shuō)給小朋友聽(tīng)，也可以是由一個(gè)小朋友當小老師說(shuō)給大家聽(tīng))，孩子們把聽(tīng)到的內容說(shuō)給家長(cháng)聽(tīng)等。
聽(tīng)我這么介紹下來(lái)，家長(cháng)朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習任務(wù)不輕松吧，為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。我們家長(cháng)一定要緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習。要求學(xué)生會(huì )讀的拼音、生字、課文或會(huì )背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(cháng)要監督好，每天應查看孩子作業(yè)是否認真完成，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊，像后面的課文，幾乎都是1天1篇課文，拿《畫(huà)》來(lái)說(shuō)吧，學(xué)完了這篇課文，就要求學(xué)生做到藍線(xiàn)框里的生字會(huì )讀，會(huì )認，田字格里的生字，會(huì )讀、會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用，課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時(shí)間畢竟有限，要解決上面的任務(wù)，十分困難，這就需要我們孩子回家后多讀多復習，才能記住，如果孩子回到家不去讀、去鞏固，那么今后的學(xué)習中遇到的攔路虎會(huì )越來(lái)越多，嚴重影響到孩子后面的學(xué)習。尤其是拼音如果沒(méi)有學(xué)好，這危害更大了。
至于家長(cháng)簽字我今天也想提點(diǎn)要求：不管是讀的作業(yè)還是寫(xiě)的作業(yè)，都要求家長(cháng)簽字，簽字的目的是讓孩子感覺(jué)家長(cháng)和老師在密切關(guān)注著(zhù)他的學(xué)習，讓一些有想偷懶的孩子沒(méi)有可趁之機。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看大部分家長(cháng)還是十分負責的，但有部分家長(cháng)讓我有些失望，他們要么不簽字，要么看都沒(méi)看、聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)，就把自己的大名給簽上了，這其實(shí)是對自己的孩子不負責任埃我們有些家長(cháng)卻做得非常好，他們不單是寫(xiě)簡(jiǎn)單的簽名。還用幾個(gè)字，簡(jiǎn)單評價(jià)一下孩子的學(xué)習情況。如讀書(shū)時(shí)，孩子讀得很好，背得很流利，就可簽上：大聲讀，已會(huì )背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長(cháng)在作業(yè)中寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)，我想也是賞識教育的一個(gè)好做法。當然還可以把想跟老師講的話(huà)也寫(xiě)上。三、多鼓勵參加培訓班：書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等
各位家長(cháng)，在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)，家長(cháng)朋友們，起跑線(xiàn)上，我們共同努力吧!如果您對我們老師或學(xué)校有何意見(jiàn)或建議，或是你在輔導孩子的過(guò)程中遇到了什么難題，歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。謝謝大家!
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
你們好！
這次家長(cháng)會(huì )是本學(xué)期召開(kāi)的第二次家長(cháng)會(huì )，這一次家長(cháng)會(huì )的目的是向你們簡(jiǎn)單地匯報一下這兩個(gè)月孩子的學(xué)習情況以及分析本次期中考試情況。
一、班級工作
首先談一談班級工作：在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，到現在他們能清楚的知道上課前該準備些什么書(shū)，書(shū)、筆該怎么放，下課了離開(kāi)座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應了小學(xué)一年級的學(xué)習生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強的榮譽(yù)感，責任心強，主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。如：劉新語(yǔ)，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動(dòng)。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如文寶，王菲兒，王子明，晏子杰，林洪毅，丘麟珊，周泰玉，付夢(mèng)迪。與此同時(shí)，每個(gè)小朋友都有了一定的進(jìn)步，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現在看來(lái)，大部分同學(xué)上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，如：黃煜植，吳文喜，莫徐彤，石蕓，戈思穎，李嘉琪，蔡欣妤，沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫(xiě)的字也漂亮了，如：謝東來(lái)，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡(jiǎn)元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書(shū)，而我發(fā)現這些愛(ài)看書(shū)的孩子識字量都比一般孩子大，愛(ài)讀書(shū)的孩子有簡(jiǎn)元康，譚云龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都是蘊藏著(zhù)無(wú)窮的'潛力，都能達到最優(yōu)秀。
二、期中成績(jì)分析
接著(zhù)我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚�，我們班孩子的數學(xué)成績(jì)相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步，對于大部分學(xué)生考的成績(jì)，我還是比較滿(mǎn)意，但還是有少數孩子考的成績(jì)出乎我的意料沒(méi)有考好，大家都知道一年級知識點(diǎn)不算很難，并且很多知識是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過(guò)的，如果現在考的不夠理想，我想我們應該引起重視了，那么孩子為什么沒(méi)考好，我想就兩個(gè)原因，原因之一是考試時(shí)沒(méi)有發(fā)揮好，但這只是個(gè)別現象，重要的是第二個(gè)原因，孩子的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，不知道對待學(xué)習要認真，做事馬虎，平時(shí)老師講課不夠認真，做作業(yè)也較隨便，所以對于一些教過(guò)的知識甚至是反復訓練的題型沒(méi)有掌握好。其實(shí)孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成，那么他的成績(jì)都不會(huì )差到哪，因為作業(yè)就是新知識掌握的一個(gè)反饋，如果完成不好，說(shuō)明掌握不好，每次作業(yè)做錯了，一定要抓住錯誤點(diǎn)給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會(huì )有較大的進(jìn)步，我認為也有兩個(gè)原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學(xué)習認真努力了。二是家長(cháng)們付出了，付出的多，收獲就多，我所說(shuō)的付出是你們做到了對孩子的監督輔導并時(shí)刻關(guān)注到孩子對學(xué)習的掌握程度�，F在一年級正是養成孩子學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，好結果都是平時(shí)點(diǎn)滴努力換來(lái)的，因為孩子還小，很多時(shí)候都需要我們去督促檢查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學(xué)生認真聽(tīng)講，并且會(huì )用賞識的目光去發(fā)掘每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使他們能更加自信地去對待學(xué)習，在家里就需要家長(cháng)輔導督促了，這樣才能及時(shí)發(fā)現孩子哪方面掌握不好，進(jìn)行針對練習，如果孩子在哪方面較弱時(shí)，我會(huì )發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓練，有時(shí)可能是全班，有時(shí)可能是個(gè)別，所以希望各位家長(cháng)如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
最后我談幾點(diǎn)要求：
1、跟孩子一起學(xué)習。
2、多帶孩子去書(shū)店看書(shū)，現在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區別，但到了二三年級就會(huì )有很大區別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒(méi)有錯誤，有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)一定要干凈，就是字寫(xiě)的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5、孩子的學(xué)習用品不要太高檔漂亮，簡(jiǎn)單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過(guò)于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書(shū)包，筆要先在家削好，只能削一頭。
6、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、現在孩子的識字量越來(lái)越大了，可以試著(zhù)讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數學(xué)中的圖文應用題，學(xué)會(huì )讓孩子找出重點(diǎn)的字，去理解方法。
8、最后說(shuō)一下學(xué)校早讀時(shí)間是7：30，請家長(cháng)務(wù)必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書(shū)時(shí)間是最寶貴的，是最佳記憶時(shí)間。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
1、關(guān)心孩子的學(xué)習。
現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
當然，家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）思想上要繼續引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的'。
�。�2）行為要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高
�。�3）有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
3、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
�。�1）注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
�。�2）晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注；
�。�3）請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。
�。�4）支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
�。�5）創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
�。�6）正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試
分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）
需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
很高興，因為孩子，我們聚會(huì )在這里。我是本班的數學(xué)老師——
�。ㄗ晕医榻B）
接下來(lái)，我就針對我所任教的數學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：
我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認數、數數、寫(xiě)數和一些簡(jiǎn)單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內容還超過(guò)了一年級的數學(xué)要求。在此，我非常感謝您給我們的數學(xué)教學(xué)打下的堅實(shí)基礎。
總的來(lái)說(shuō)，我們一年級第一冊的教學(xué)內容比較簡(jiǎn)單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎，幼兒園時(shí)學(xué)珠心算打下的基礎，但我們決不能只以為一年級的數學(xué)就是只要會(huì )計算就行了。在教給孩子系統數學(xué)知識的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養，培養孩子“愛(ài)”數學(xué)的興趣和側重智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐、操作中培養孩子的動(dòng)手能力、計算能力、語(yǔ)言表達能力、獨立思考能力、合作學(xué)習能力、交往能力、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等。如此眾多的能力培養的根基是什么？孩子良好的培養學(xué)習習慣。所以，我們一年級第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成。有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
良好的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習規范的養成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
一、督促孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作：
1．督促孩子 按時(shí) 完成作業(yè)。我們會(huì )為每個(gè)孩子準備一本專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
2．督促孩子 專(zhuān)心 完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)；在做作業(yè)時(shí)盡量不要喝水或上廁所。
3．督促孩子按要求 認真 書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
4．讓孩子學(xué)會(huì ) 獨立 完成作業(yè)。有的孩子每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)就喊：“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”時(shí)間一長(cháng)，就不會(huì )自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，這時(shí)你可以給他講，也可以告訴我，我來(lái)給他講。這樣孩子就有機會(huì )并能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事依賴(lài)你。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出一定的時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣有助于家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數學(xué)書(shū)和數學(xué)補充習題上。
三、堅持每天的口算練習
一年級的口算訓練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅持，保證孩子口算練習的時(shí)間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會(huì )很顯著(zhù)的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快；和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。我們會(huì )每天布置讀口算卡片的作業(yè)，家長(cháng)每次在訓練孩子口算時(shí)在一旁給孩子計時(shí)，每次只要記下其中一次的時(shí)間。一方面使孩子養成不浪費時(shí)間的好習慣；另一方面使孩子看到自己練習的.成績(jì)，是否提高了，增強他們的信心。學(xué)生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，可能為以后學(xué)好數學(xué)打下良好基礎。
四、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)如何來(lái)幫助孩子認字呢？
1．家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。家長(cháng)不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著(zhù)讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點(diǎn)著(zhù)題目跟讀一遍。讀題時(shí)要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。同時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。即使揣摩錯了也比您直接告訴他有價(jià)值，因為孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考。反而，吃一塹，長(cháng)一智，下次他就會(huì )主動(dòng)避免這樣的錯誤。
2．讓孩子養成時(shí)間意識，作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，有了好的學(xué)習習慣，對他以后都會(huì )終身受益。
3．數學(xué)書(shū)或作業(yè)本上的題目，最好老師沒(méi)有要求先不要讓學(xué)生做，否則上課的時(shí)候做作業(yè)，他就沒(méi)有事情做了。
五、 注重實(shí)踐
我們現在提倡生活數學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(cháng)能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著(zhù)鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準時(shí)、半時(shí)開(kāi)始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；
第二，認識物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(cháng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，元、角、分，這些認識都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(cháng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(cháng)買(mǎi)東西，算賬，付錢(qián)，找零錢(qián)。
第四，方向與位置，生活中，出門(mén)有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門(mén)要向哪個(gè)方向走。
第五，長(cháng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫(huà)書(shū)有多長(cháng)多款等等。
六、您每天要做的是：按作業(yè)記錄本上的記錄，檢查孩子的作業(yè)（主要是每天記下一次讀口算卡片所用的時(shí)間），最后簽字。
總之，們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我是本班數學(xué)教師柏老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從數學(xué)學(xué)習和學(xué)習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數學(xué)，就要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動(dòng)手擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)固然重要，但是好成績(jì)是暫時(shí)的，有好習慣比有好成績(jì)更重要。學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢�(jiàn)培養孩子的良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。下面，我就一些習慣和家長(cháng)交流一下：
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取知識的'有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。
而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)具家長(cháng)們都準備了，每天必須要帶的是：小棒，學(xué)具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。后續學(xué)習中我們還要陸陸續續的準備一些學(xué)具。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學(xué)習用品。針對這一點(diǎn)，家長(cháng)可幫孩子在每件學(xué)習用品上均寫(xiě)好名字。
2、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本 頁(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監督作用。
4、請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂(lè )的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
5、20以?xún)燃訙p法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(cháng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應知識之后，每天回家練一遍。
6、書(shū)本整理
準備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準備的時(shí)候就很快，也培養了孩子的整理能力。包書(shū)不要用那種花的，要用透明的那種。
7、作業(yè)格式：寫(xiě)數字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。
具體：(略)
我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
您好！
感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作
特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題…… 我作為99班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、 學(xué)習習慣
�、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)（早餐要吃飽吃好，7：20以后7：50以前到校），要按時(shí)回家（中午11：20放學(xué)，下午2：20以后2：50之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，星期一、星期二、星期四下午只兩節課是4：30放學(xué)；）星期三、星期五下午上三節課是5：00放學(xué)；
�、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的.好習慣；家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明；
�、凵畈灰k，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；
�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習；
�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。（我規定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì )說(shuō)一個(gè)故事，來(lái)培養孩子的表達能力，為以后寫(xiě)作文打基礎）⑥在平時(shí)生活中注意多多識字和相互交流。
�、弑Ｗo好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔。
2、 生活習慣
�、僮⒁庑l生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。
�、谂囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長(cháng)能以心換心，相互理解）。
�、鄹改缚山虝�(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
�、壑С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
�、茉趯W(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。
�、蒹w育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。
3、 補充
�、俳ㄗh您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子
�、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話(huà)、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；
�、鄄�、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，先向老師請假。
�、軐蠋熁驅W(xué)校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。
希望您的孩子早日帶上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員。老師和家長(cháng)的心情一樣，我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì )在民院附小健康快樂(lè )的成長(cháng)的。
謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。
萬(wàn)分感謝！
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們，
你們好！
我叫董瀟雨，是咱們班的班主任和語(yǔ)文老師。這位是咱們班的輔導員辛丹老師。今天的班會(huì )將會(huì )由我來(lái)主持。
親愛(ài)的孩子們，首先，我要祝賀你們！從今天起，你就是咱們金海岸小學(xué)一名光榮的小學(xué)生了！讓我們一起在這里快樂(lè )地學(xué)習、游戲。好嗎？
家長(cháng)朋友們，我也要祝賀你們！從今天起，您就是咱們金海岸小學(xué)一名校外教育工作者，讓我們一起為孩子的成長(cháng)保駕護航！
我瑾代表金海岸小學(xué)一百二十三名教師和已在校的二千八百多名學(xué)生，對你們的加入表示真誠地歡迎！
班會(huì )開(kāi)始前，我想先跟孩子們，聊一會(huì )。孩子們，有誰(shuí)認識這個(gè)字呀？
“聰”！對啊，你真了不起，是的，這個(gè)字啊，是“聰明”的聰！那么你想做一個(gè)聰明的孩子嗎？董老師來(lái)教你做個(gè)聰明的孩子好不好？你看，這個(gè)字的旁邊一個(gè)大大的“耳朵”，原來(lái)啊，要想變得聰明，必須學(xué)會(huì )用耳朵好好地聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師在說(shuō)什么。除了認真聽(tīng)，還需要兩只眼睛瞪起來(lái)�？谠谀睦�？心的上面�？谠谛纳�！原來(lái)啊，小嘴巴，要讓我們的心管著(zhù)，也就是說(shuō)，你的話(huà)，要在心里好好想想，想好了再說(shuō)。
孩子們，你學(xué)會(huì )了嗎？怎樣做一個(gè)聰明的孩子��？會(huì )用耳朵認真地聽(tīng)，用眼睛仔細地看，用心管著(zhù)小嘴巴的孩子。那么接下來(lái)，我就要看看，誰(shuí)是咱們班最會(huì )傾聽(tīng)的，最聰明孩子。而且，董老師還要交給你們，一個(gè)任務(wù)，幫助我看看你的爸爸媽媽?zhuān)遣皇且粋�(gè)聰明的爸爸媽媽?zhuān)麄儠?huì )傾聽(tīng)嗎？結束的時(shí)候，悄悄地告訴我好嗎？
好了，家長(cháng)朋友們，現在可以開(kāi)始開(kāi)會(huì )了。
孩子上小學(xué)了，對每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都是一件大事。此時(shí)此刻，相信大家的心里都很忐忑，我的孩子會(huì )適應小學(xué)生活嗎？老師兇不兇？我的孩子會(huì )不會(huì )顯的弱，被淘汰，能不能當官��？呵呵，這些問(wèn)題，纏繞在心頭，折磨的好幾晚都不能安睡了吧？同為人母，這樣的心情，我非常理解。但是請不要焦慮，這是孩子成長(cháng)過(guò)程中，必須面對的門(mén)檻，我們家長(cháng)要做的，就是為孩子的成長(cháng)提供最有利的環(huán)境。孩子就像一顆種子，他自身?yè)碛型晟谱约�，自我發(fā)展的力量，我們老師和父母要做的，不是指揮著(zhù)這顆種子，那片葉子必須向著(zhù)哪個(gè)方向長(cháng)，而是要盡自己所能，為其提供肥沃的土壤，充足的陽(yáng)光，適宜的水分，我們只想讓他茁壯！這就夠了。所以，下面，我就跟大家聊一聊，我們該怎樣配合學(xué)校教育，才能讓我們的小種子，健康成長(cháng)。
今天我要說(shuō)四個(gè)問(wèn)題：
第一、尊重學(xué)校管理規定。
第二、注重孩子習慣的養成。
第三、解釋二個(gè)大家關(guān)注的問(wèn)題。
第四、我對語(yǔ)文教學(xué)的一些想法。
第一、尊重學(xué)校管理規定。
1、尊重學(xué)校的管理規定，按時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。
我們的上學(xué)時(shí)間為：上午7：50到11：30，7：40之前不允許到校；下午2：40—4：50，2：30之前不允許到校。
接送地點(diǎn)：分南、北兩個(gè)接送點(diǎn)，南在莒州路和威海路交叉路口的西北角，（車(chē)一定停在路口的，東、西、南側，下車(chē)走過(guò)來(lái)接孩子）北在五蓮路和威海路的交叉路口的西北角。
上學(xué)時(shí)送到接孩子的地點(diǎn)讓他自覺(jué)站隊進(jìn)學(xué)校，培養自主能力。
放學(xué)別讓老師等太久。（執勤時(shí)，看見(jiàn)女孩站在路隊里，家長(cháng)讓孩子出來(lái)，孩子為難，家長(cháng)說(shuō)，出來(lái)吧，那么多事！記錄下來(lái)，老師說(shuō)了孩子，心里陰影，教育要一致）。所以一定不要送到校門(mén)口！
2，不帶孩子穿越綠化帶；教育孩子注意交通安全，下車(chē)后不要在回頭招手說(shuō)再見(jiàn)防止意外傷害；
3、如果孩子因為身體或其他原因不能夠按時(shí)到校，家長(cháng)需要及時(shí)告知班主任老師（我們每天都要點(diǎn)名的）；
4、關(guān)注每晚的天氣預報，下雨天給孩子準備好雨披，不要讓孩子打雨傘；傘有角角不安全。下雨時(shí)，在家里教好孩子怎樣疊雨衣，準備好備用袋，在大廳，把腳上的泥用力跺一跺，雨衣疊好放進(jìn)去。
5、督促孩子吃好早餐，小學(xué)和幼兒園不同，沒(méi)有課間餐，不準帶零食，帶好水杯。真的餓了，可以找我。
第二、關(guān)注孩子習慣的養成。
1、每天根據課程表指導孩子準備好第二天的學(xué)習用品（前兩周家長(cháng)幫助孩子一起準備，之后讓孩子自己整理，家長(cháng)檢查）；不必所有的書(shū)都帶，上什么，帶什么！不用自動(dòng)鉛筆，不帶小刀和鉛筆刀，在家給孩子削好木頭鉛筆，每天三支就可以。書(shū)包整理干凈，不準帶玩具與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，書(shū)包里層放書(shū)，外層放本子，最外筆盒。每天的書(shū)包都要整潔。把課程表發(fā)到博客，傳到群里。
2、良好地作息習慣（早睡早起，晚8：30前上床睡覺(jué)，早最好7：00前起床）；
3、衛生習慣（穿戴整潔、注意個(gè)人衛生）
第三、解釋兩個(gè)家長(cháng)頗為關(guān)注的問(wèn)題。
1、座位問(wèn)題：
我們很多家長(cháng)都希望自己的孩子坐在教室中間或前面，這種心情我們能理解。所以我們排座位是先按照高矮個(gè)的.標準坐下，每三個(gè)周南北循環(huán)一次，同時(shí)前后三排分別滾動(dòng)調換位置，盡最大可能保證公平公正、合理性。你為了一個(gè)孩子而操心，而我是為了六十多個(gè)孩子的安定團結而操心的，對于每一個(gè)孩子的狀態(tài)，我比你還在意。所以，請您體諒我，沒(méi)必要再來(lái)要求單獨給孩子調座位。來(lái)學(xué)校不光是學(xué)知識，也是通過(guò)經(jīng)歷各種環(huán)境，與各類(lèi)同學(xué)的交往磨練、培養自己過(guò)程，這都是成長(cháng)的必經(jīng)之路。
2、班干部問(wèn)題
我一直不贊同在小學(xué)的班級里形成金字塔式的班委權利機制，只要服務(wù)功能齊全就行了。開(kāi)學(xué)后，我會(huì )盡可能給孩子提供為班級做事的機會(huì )，因為只有讓孩子對這個(gè)班級付出努力和心血，他們才會(huì )對這個(gè)集體產(chǎn)生感情。如果孩子能力強、品行好，那他自然最終就會(huì )成為老師的好幫手。所以，請不要打電話(huà)為孩子要任何職務(wù)，對于剛入學(xué)的孩子，若是硬給他一個(gè)什么班長(cháng)、學(xué)習委員什么的，對他的成長(cháng)反而不利。因為他們年齡小，自制力差，當上班長(cháng)后，萬(wàn)一不能表現那樣出色，在同學(xué)的中的威信會(huì )漸漸降低，到時(shí)再撤銷(xiāo)班長(cháng)職務(wù)，反而對孩子傷害很大。因此，我想開(kāi)學(xué)后，不明確確定什么職務(wù)，只是多給孩子參與班級管理的機會(huì )，能力強，品行好的孩子，自然會(huì )脫穎而出，所以，請您體諒，不要找我給孩子要求什么職務(wù)。
在以后的學(xué)習生活中，有什么事情，我們可以及時(shí)溝通。我們的聯(lián)系可以通過(guò)這些方式：
我的電話(huà)：老師電話(huà)：
楊老師電話(huà)：
我的博客地址：找學(xué)校網(wǎng)站，教師博客，我的名字。
我建了一個(gè)球球群：
說(shuō)了這么多，孩子們聽(tīng)累了嗎？我教大家做一個(gè)手指操放松一下好嗎？
第四、關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的想法
1、培養孩子的靜氣。
我在開(kāi)學(xué)前兩周，將重點(diǎn)培養孩子的靜氣。
愛(ài)吵愛(ài)鬧，意味著(zhù)一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的。他的眼里只看見(jiàn)自己，他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己，這樣的人怎么可能從生活和書(shū)本中吸納和汲��？如果孩子愛(ài)吵鬧，聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話(huà)，這不僅是個(gè)性缺陷，更是可憂(yōu)的心智狀態(tài)。因此，對一年級的孩子，培養他的靜氣，是我們老師家長(cháng)共同的責任。我會(huì )在課堂上以聽(tīng)音樂(lè )，做蒙臺梭利的寂靜游戲等方式，來(lái)培養孩子的靜氣，那么，我們家長(cháng)該做些什么呢？
我們要做到的是：自己先不要制造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養靜———盡量柔和地對孩子說(shuō)話(huà)。當您除了叫喊不能引起孩子注意的時(shí)候，孩子已經(jīng)被您訓練成“很難對付”的人了，這樣的孩子，到了學(xué)校是不能期待老師的和風(fēng)細雨，對他產(chǎn)生作用的。如果您想給孩子講什么道理，可以試著(zhù)用小故事或者兒歌來(lái)說(shuō)明。就像剛才，我教會(huì )孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)一樣。
也有的家長(cháng)說(shuō)，除了叫喊，不能引起孩子注意。那這個(gè)問(wèn)題的原因在哪里？大約因為語(yǔ)言的老套，孩子早就厭煩了。那么豐富的語(yǔ)言，新鮮的內容又來(lái)自哪里？那就是閱讀。這是我要說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題。關(guān)于讀書(shū)。
2、關(guān)于閱讀。
我最崇拜的教育大家，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所有有教養，好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭�！�
所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起，———和孩子一道安靜地看書(shū)。如果您不能在書(shū)桌前安靜地坐半個(gè)小時(shí)，又如何要求我們的孩子從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢？這是一個(gè)真實(shí)俄故事。有一個(gè)單親家庭，父親是一個(gè)地道的農民，認識的字不過(guò)一百個(gè)。在兒子上小學(xué)一年級的第一天，他就砍掉了家里唯一的一棵楊樹(shù)，做了兩個(gè)書(shū)桌，兒子一個(gè)，自己一個(gè)。此后兒子小學(xué)、中學(xué)漫長(cháng)的十二年的求學(xué)生涯，每一晚，這位父親都陪著(zhù)孩子讀書(shū)學(xué)習，父子兩頭對著(zhù)頭，話(huà)不多，但埋頭寫(xiě)字的身姿是那樣相似。十二年來(lái)，父親每次寫(xiě)完后都會(huì )把自己的作品鎖到一個(gè)紅木箱里，從不讓兒子看。幾年后，優(yōu)秀的兒子從航空大學(xué)畢業(yè)，可是父親卻得了食道癌。父親去世后，兒子整理父親的遺物，終于打開(kāi)了這個(gè)神秘的紅箱子，里面滿(mǎn)滿(mǎn)當當的一箱子紙，每一張都畫(huà)滿(mǎn)了圓圈。聽(tīng)到這，我們還有什么理由說(shuō)自己學(xué)歷低，時(shí)間忙而陪不了孩子呢？
從今天起陪著(zhù)孩子閱讀，讓你的家庭充滿(mǎn)書(shū)香。
周一到周五晚上不要開(kāi)電視，不要玩電腦，甚至盡量減少應酬。把時(shí)間留給全家一起讀書(shū)吧。
推薦幾本適合家長(cháng)讀的書(shū)：
吉姆。崔利斯的《朗讀手冊》。
蒙臺梭利的《夢(mèng)年的秘密》。
李鎮西的《做最好的家長(cháng)》
這是家長(cháng)的閱讀，那么孩子呢？這個(gè)學(xué)期我會(huì )帶領(lǐng)孩子閱讀大量閱讀經(jīng)典繪本，繪本就是圖畫(huà)的故事書(shū)，你看，，，，。我這里有近二百本這種電子版的繪本，我會(huì )在課堂上用大屏幕為孩子們讀故事。孩子們在這個(gè)年齡段，正是喜歡聽(tīng)別人讀故事的時(shí)候，即使認字不少能獨立閱讀的孩子，他們依然喜歡聽(tīng)別人讀，你不要嫌她懶，這是孩子的天性。請您也每晚抽半個(gè)小時(shí)，給孩子讀書(shū)。讀時(shí)，用手指著(zhù)字來(lái)讀，這樣可以加快孩子對漢字的熟悉。孩子獨立的出聲閱讀，可以讓他從讀兒歌開(kāi)始，短小有趣的兒歌，幾句話(huà)就讀完，孩子閱讀起來(lái)會(huì )有成就感，這樣可以保護閱讀的興趣。我想通過(guò)閱讀，在一年級基本突破識字關(guān)。
3、關(guān)于背誦。
不知大家有沒(méi)有發(fā)現一個(gè)現象，就是在古代的私塾里，孩子上幾年學(xué)就可以吟詩(shī)作對，出口成章，而現在有的本科畢業(yè)生，做首打油詩(shī)都很難，這是為什么？這與古代孩子大量背誦經(jīng)典是分不開(kāi)的。一年級的孩子，是記憶力最敏感的時(shí)期，我想利用他們年齡特點(diǎn)，讓孩子大量的背誦積累一些經(jīng)典，練好背誦經(jīng)典的童子功。我們這一代人，小時(shí)候受魯迅批判國學(xué)之風(fēng)的影響，童年時(shí)代都遠離經(jīng)典，且視其為糟粕，其實(shí)我們是精神缺失的一代，感覺(jué)沒(méi)有根。
而經(jīng)典埋在心里，就像一棵種子，會(huì )影響孩子的一生。為了彌補我自己的缺憾，我也背經(jīng)典，要求孩子做的事，我自己首先會(huì )做到，我每天早上六點(diǎn)起床背《論語(yǔ)》，一個(gè)暑假背誦了半部論語(yǔ)。你像“君子周而不比，小人比而不周”“多聞闕疑，慎言其馀，則寡尤。多見(jiàn)闕殆，慎行其馀，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣�！边@樣溫暖人心的句子，如果我在童年時(shí)代就能埋在心里，相信我的人生，我的心態(tài)會(huì )更從容些。當然，我也極其反對古代私塾的死記硬背，對孩子的身心的傷害。所以我們的背誦，是將現代媒體和活潑的教學(xué)形式相結合的。
在一個(gè)集體里，比賽背，接龍背，問(wèn)答著(zhù)背，加上這些精心制作的課件，孩子不會(huì )覺(jué)得枯燥和累。這是我準備好的部分，兒童詩(shī)的課件，幾遍下來(lái)，孩子基本當堂背誦。這是我們學(xué)校自編的兒歌導行。有研究發(fā)現，在這個(gè)年齡段的孩子。理解力差，記憶力好，尤其喜歡節奏感強，郎朗上口的童謠�；谶@一理論，我們一開(kāi)學(xué)就把帶領(lǐng)孩子朗讀這些把常規要求編成的兒歌，這樣既符合孩子的認知規律又滲透了常規教育。也避免了孩子剛入學(xué)就被太多的校規校紀給嚇住。
還有上古童謠和古詩(shī)《弟子規》等，重復地讀，孩子會(huì )覺(jué)得乏味，這是吟誦，古詩(shī)在創(chuàng )作的時(shí)候，都是按照平仄的韻律來(lái)做的，古人讀詩(shī)就是這樣唱出來(lái)的，這符合詩(shī)歌的創(chuàng )作規律，唱起來(lái)，比讀更容易記憶。這些我都有計劃，慢慢滲透給孩子去朗讀和背誦。孩子們，你喜歡這些精彩的繪本和兒歌嗎？今天啊，為了迎接你們，我特意準備了一首兒童詩(shī)送個(gè)給大家呢！孩子們，跟我一起朗誦一遍好嗎？《新新的我》。謝謝孩子們！
這就是以后我們朗誦得內容和形式，我希望家長(cháng)們也能跟我來(lái)，陪著(zhù)孩子們大量地背誦和閱讀，為孩子塑造一個(gè)屬相浸潤，經(jīng)典相伴的童年。你要做的是，每天能耐心傾聽(tīng)孩子的背誦，給予鼓勵，每天能和孩子共讀，提早打開(kāi)孩子的閱讀之門(mén)。
4、關(guān)于寫(xiě)作。
我建議家長(cháng)能為孩子寫(xiě)成長(cháng)隨筆。暑假前，我剛剛離離開(kāi)的三年級五班，是我從一年級起一手帶起來(lái)的。三年來(lái)，我通過(guò)寫(xiě)教育博客，記錄著(zhù)他們的成長(cháng)和足跡，暑假里我整理一下三年來(lái)的文字，發(fā)現為他們寫(xiě)下了二十五萬(wàn)字的教育隨筆。這是他們童年的一筆財富。
最喜歡一首詩(shī)中的句子：“愛(ài)是什么？愛(ài)就是回首往事，沒(méi)有人像我一樣，把你的一切記得這么多，這么好�！痹谖业牟┛屠�，藍色字體是為學(xué)生而寫(xiě)，紫色字體是為兒子而寫(xiě)。咱們班的這群孩子，我也會(huì )一直為他們記下去。
我建議，從今天起，您也開(kāi)通個(gè)博客，記錄孩子的成長(cháng)，不用每天都寫(xiě)，可以每周一次，為孩子的學(xué)習生活留點(diǎn)痕跡。而且，今天是一年級的第一天啊，一切從頭開(kāi)始。多有紀念意義啊。
最后，讓我們以《朗讀手冊》上的這段話(huà)作為這次班會(huì )的結束語(yǔ)吧，請所有家長(cháng)跟我一起讀：：
你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會(huì )比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?zhuān)ò职郑婪e木崔利斯。
作為這次班會(huì )的結束吧！
1、填寫(xiě)信息表格。
2、將上廁所的事，怎么開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)。
3、回來(lái)喝水，站隊。模擬一次。
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家好！非常感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加交流會(huì )。在這里我代表所有的任課老師對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！
我想將今天交流會(huì )的主題確定為：家校共攜手，養成好習慣。主要有四個(gè)議程：一、先請數學(xué)老師發(fā)言；二、我的發(fā)言；三、家委會(huì )主任關(guān)于班費收取的說(shuō)明。下面掌聲有請我們班數學(xué)老師洪老師。
……
對于我，我想大家不會(huì )太陌生，我就不再自我介紹。首先我向大家匯報我們班的一些情況。
我們班共有51個(gè)孩子，其中女生22人，男生29人，男女比例不太平衡。男生總體上比較活潑好動(dòng)，所以開(kāi)學(xué)至今，我對他們課間活動(dòng)的安全比較擔憂(yōu)。
我送給一（2）班的孩子們一個(gè)響亮的名字——小筍芽，因為我希望孩子們能像春日里的小筍芽，不斷汲取陽(yáng)光、雨露的滋養，不畏艱難險阻，成為竿竿挺拔的翠竹。
要想達到這一目標，我們的小筍芽們必須學(xué)會(huì )認真聽(tīng)，仔細看，大聲講，用心想。這一學(xué)期，我們班開(kāi)展了“看那一株筍芽?jì)洪L(cháng)得快”的評比活動(dòng)。評比怎么進(jìn)行呢？看誰(shuí)累計的“我真棒”卡片多。獲得卡片的機會(huì )很多，比如：作業(yè)做得好；上課聽(tīng)講認真，發(fā)言積極；眼操做得認真等等。10張“我真棒”換1張10分的積分卡，3張10分的積分卡換一顆“星星”貼上墻。評選的過(guò)程就是不斷督促孩子養成好習慣的過(guò)程，在評選的時(shí)候，我是關(guān)注到每個(gè)孩子，力求讓每個(gè)孩子都能有收獲�，F在大家注意到星星的顆數有區別，實(shí)際上是這幾個(gè)孩子不懂得很好地保管自己得到的卡片，積累到一定的張數也不著(zhù)急和我交換，卡片丟了就丟了，也無(wú)所謂的緣故。
51個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，生活環(huán)境、學(xué)前教育都不一樣，所以孩子們的個(gè)性、習慣、素質(zhì)都不同，但每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，我們老師會(huì )努力早日了解他們，給予最大的關(guān)注。
家長(cháng)們，一年級是孩子求學(xué)路上最重要的起點(diǎn)，是小學(xué)最關(guān)鍵的一年，是基礎的基礎。陶行知說(shuō)“教育就是培養習慣，培養孩子專(zhuān)心做事的習慣，習慣是決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好的習慣是孩子成功的基礎�！蹦敲丛谝荒昙夁@個(gè)特殊階段，我們應該培養孩子的哪些習慣呢？
1、養成安全第一的好習慣
上放學(xué)路上的安全常識要記牢。當然，現在我們的孩子主要由家長(cháng)接送，不存在這個(gè)問(wèn)題。但是，在校園內的安全意識還是很缺乏的。雖然我們老師和家長(cháng)一再地苦口婆心地教育，但很多孩子孩子還是喜歡攀爬，喜歡奔跑，喜歡打鬧，開(kāi)學(xué)到現在，還是有不少孩子受傷了，雖然不是很?chē)乐�，但也總讓我們很擔心。所以還是每天得提醒哦。
2、無(wú)論做什么事情都要要求孩子專(zhuān)注，集中精力完成一件事情后再去做另一件事情。特別注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食。更不能讓孩子邊做作業(yè)，邊看電視，這些習慣都是非常有害的。孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍。作業(yè)過(guò)程中不要輕易地離開(kāi)書(shū)桌，這樣才能養成孩子專(zhuān)心做事的習慣。對于做作業(yè)坐不住的孩子，家長(cháng)在家可以設立獎勵機制，你的孩子今天堅持了15分，你要適當表?yè)P孩子，能堅持20分，你要大大表?yè)P，甚至獎勵他。我相信只要你堅持下去，孩子做其他事情也就會(huì )變得專(zhuān)心起來(lái)。這樣一段時(shí)間后，相信你的孩子會(huì )有進(jìn)步的。
3、培養孩子認真書(shū)寫(xiě)的習慣
各位家長(cháng)，不要認為書(shū)寫(xiě)只是形式，對學(xué)習沒(méi)有多大影響，書(shū)寫(xiě)的好壞直接影響到人們對書(shū)寫(xiě)者學(xué)習態(tài)度、學(xué)習質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評價(jià)。作為老師，我們認為一個(gè)能夠認真對待書(shū)寫(xiě)的孩子，往往也能認真對待學(xué)習及其他許多事情。所以，從一年級開(kāi)始我們就狠抓孩子寫(xiě)字�，F在擺在各位家長(cháng)面前的就是孩子在校當堂完成的《課堂作業(yè)本》，應該說(shuō)周老師對孩子們都是高要求，嚴要求，要求書(shū)寫(xiě)端正，最好能美觀(guān)，卷面要保持整潔，因為我不希望有一個(gè)孩子落后在起跑點(diǎn)上。所以我希望我們的家長(cháng)在家也能這樣要求孩子，當然，從收上來(lái)的《同步寫(xiě)字》、《一本》來(lái)看，我們絕大多數家長(cháng)都是做得非常好的。所以，周老師才會(huì )在我們班級的微信群中一再地表?yè)P大家。
4、培養孩子養成有條理的習慣
學(xué)會(huì )整理書(shū)包。每天晚上做好作業(yè)，家長(cháng)讓孩子根據功課表整理第二天的書(shū)本，整理書(shū)包，準備學(xué)習用品，比如：5——6支刨好的`鉛筆，一小塊好擦的橡皮，一把尺子。講述徐靜茹的例子：這是我昨天剛拍的一張照片，那時(shí)我讓孩子做《課堂作業(yè)本》，可是這個(gè)孩子從書(shū)包里掏出的是這樣的兩支鉛筆，沒(méi)有橡皮擦，沒(méi)有尺子，這完全就是前天晚上沒(méi)有整理文具的緣故。當然，最后我送給她鉛筆和橡皮，也向同學(xué)借來(lái)了尺子，可是這樣長(cháng)期下去，孩子的學(xué)習習慣如何養成，也總不能天天靠老師和同學(xué)呀，是吧？
5、培養孩子良好的閱讀習慣
從終身學(xué)習的角度來(lái)看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。先跟大家分享一下這幾句話(huà)。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話(huà)、寓言、科普書(shū)籍等。孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，可以培養聽(tīng)力、理解力，成為“聽(tīng)話(huà)高手”，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成。每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長(cháng)教育，所以家長(cháng)說(shuō)給他聽(tīng)、念給他聽(tīng)是有必要的，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期來(lái)，我已經(jīng)講了很多很多的繪本故事給孩子們聽(tīng)，他們也都非常地感興趣。因為拼音教學(xué)結束后，我們將建立班級圖書(shū)館，將繪本借給孩子們看，這樣做的目的是為了讓孩子養成良好的讀書(shū)習慣，與好書(shū)交朋友。以后希望家長(cháng)在家能積極配合，共同培養孩子的閱讀習慣。
各位家長(cháng)，課堂教學(xué)主要針對群體學(xué)生，對于個(gè)別學(xué)生的輔導是非常有限的，因此，家庭教育顯得異常重要。所以，在孩子初入學(xué)的階段，請家長(cháng)一定在百忙中抽出時(shí)間來(lái)配合老師輔導孩子的學(xué)習，因為陪伴是一種最好的教育。
總而言之，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(cháng)、孩子三位一體共同的事。開(kāi)學(xué)至今短短三周的時(shí)間，最讓我感動(dòng)和感謝的是我們家長(cháng)和老師的默契配合，許多事，周老師指到哪兒，家長(cháng)就能打到哪兒。只要大家還能一如既往地堅持這么做，我們的孩子將會(huì )有很好的發(fā)展，因為孩子的未來(lái)一切皆有可能！
另外，在我與孩子們一起成長(cháng)的歷程中，難免會(huì )有疏忽或遺漏的地方，懇請家長(cháng)們多提寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝大家！
各位家長(cháng)朋友，開(kāi)學(xué)初我們班級的家委會(huì )成立了。他們開(kāi)學(xué)初為班級做了很多事情，如做工具箱架，布置教室，購買(mǎi)掃把等零零碎碎的事情，我想借你們的掌聲來(lái)感謝他們！家委會(huì )在老師和家長(cháng)之間起著(zhù)橋梁和紐帶作用，能讓班級的活動(dòng)開(kāi)展得更加正常、更加有序。今后，你們有什么好的建議和意見(jiàn)隨時(shí)向她們提出，共同為班級建設出謀劃策。下面我就把寶貴的時(shí)間交給我們的家委會(huì )主任，有請斐兒媽媽給大家講話(huà)，大家歡迎！
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是各位長(cháng)輩和遠路而來(lái)的家長(cháng)。開(kāi)學(xué)至今有段日子了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，短短的幾天時(shí)間，讓我們建立了彼此的信任。讓才從幼兒園走出來(lái)的孩子順利地開(kāi)始了他們的小學(xué)生活。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這些日子來(lái)，在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？在家里該如何對孩子進(jìn)行輔導？就讓我們借這次的家長(cháng)會(huì )，好好地做一次溝通交流，讓孩子們學(xué)得更好，更輕松，更愉快！
我在家長(cháng)開(kāi)學(xué)時(shí)填寫(xiě)的(家校聯(lián)系表)中，獲得了很多信息，讓我對孩子的性格、特點(diǎn)有了一定的了解，為我的班主任工作的開(kāi)展提供了良好的基礎，非常謝謝大家的積極配合。同樣，有很多家長(cháng)也時(shí)刻與我在qq、短信、電話(huà)各種渠道進(jìn)行著(zhù)溝通、聯(lián)系，給予了我很多的幫助，真是太謝謝大家了！
我發(fā)現這個(gè)班的孩子都很棒！雖然有時(shí)候很調皮，但是這是這個(gè)年齡階段的孩子的天性使然，所以有時(shí)在辛苦、郁悶之余，看到他們純真的笑臉、聽(tīng)到那稚嫩的童聲，也會(huì )覺(jué)得這不失為一中享受。
每一個(gè)孩子都有自己那獨特的個(gè)性，每一個(gè)孩子都讓我忍不住想過(guò)去抱抱他、親親他，因為他們都是那樣的可愛(ài)！比如說(shuō)：楊星霖小朋友會(huì )每天主動(dòng)留下來(lái)幫我打掃教室衛生，一個(gè)人默默地拿著(zhù)撮箕在我的身后等著(zhù)清理垃圾；湯博仁小朋友每天按時(shí)去領(lǐng)取小朋友的牛奶，并很負責任地發(fā)到每個(gè)孩子的手上，其他的孩子特別有禮貌地向他道謝；張釗武小朋友很有耐心地教小朋友擺桌椅；鐘子建小朋友監督教室衛生；徐銘章小朋友很仔細地將孩子們的水杯擺整齊：劉盈、羅賓、劉俊濤、張宸睿等等幾個(gè)走讀的孩子，每天早上、下午都會(huì )向我問(wèn)好…還有很多很多，雖然才是短短的半個(gè)月的時(shí)間，孩子們的.點(diǎn)滴已經(jīng)深深打動(dòng)我，要是一一數來(lái)，今天的家長(cháng)會(huì )估計會(huì )要很久很久了！呵呵…
進(jìn)入小學(xué)了，家長(cháng)們都清楚地知道這與幼兒園是截然不同的，現在學(xué)習任務(wù)慢慢變重、心理壓力逐漸增大。在幼兒園以活動(dòng)、游戲為主，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主(學(xué)科有：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、品德與生活，7―8門(mén)學(xué)科，各課都有相應的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，要參與學(xué)習過(guò)程、掌握學(xué)習方法、獲取文化知識。任務(wù)重、壓力大。家長(cháng)要適時(shí)地引導孩子，不要一味地遷就孩子，要與老師溝通，統一說(shuō)法，讓孩子盡快適應小學(xué)生活。
因為我們班的情況有些特殊，一部分的孩子是走讀，一部分是寄宿的孩子，這在管理上就增加了一定難度，所以，我特別需要家長(cháng)的支持與理解。對于走讀的孩子，家長(cháng)要注意加強孩子的安全教育，回家主動(dòng)輔導孩子的學(xué)習，有不明白的地方可以及時(shí)地與我聯(lián)系。(學(xué)生不要早到學(xué)校，在家養成午睡的習慣。)寄宿的孩子每周回一次家，家長(cháng)要與孩子多聊天，學(xué)習上的、生活上的，盡可能地抽多一點(diǎn)的時(shí)間陪孩子。
孩子們在學(xué)校的這段時(shí)間，我會(huì )盡職盡責、盡心盡力地為每一個(gè)孩子。他們不僅僅是你們的寶貝，也是我的寶貝！
下面就和大家談?wù)勑律雽W(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
孩子進(jìn)入一年級首先感到得是新鮮、好奇，學(xué)習上所有的行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。這里我提幾點(diǎn)建議，僅供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè ))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應的一個(gè)月，也是最不穩定的一個(gè)月，一些習慣的培養，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。同時(shí)，這個(gè)月也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
2、關(guān)注孩子開(kāi)學(xué)最初這段時(shí)期的學(xué)習(特別是在家的學(xué)習安排)
良好的開(kāi)端是成功的一半�！氨仨氈匾曅律_(kāi)學(xué)的最初時(shí)期，讓孩子確立這樣的觀(guān)念：現在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習外，回家還得自己學(xué)習，養成按時(shí)完成回家作業(yè)的習慣，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學(xué)習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。小學(xué)一年級沒(méi)有完全硬性規定回家的筆頭作業(yè)。但是，現在的學(xué)習更多地強調活動(dòng)、學(xué)生的參與，依據教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習用品，有些孩子則需讀一讀拼音，練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
3、注意你對孩子的評價(jià)(評價(jià)是一種導向，評價(jià)不能急功近利)
現代的學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更不應該片面到孩子的考試分數。
請一年級家長(cháng)注意，不要太看重分數，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。
一年新新生來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習的開(kāi)始階段會(huì )呈現差異，當家長(cháng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，絕不要以此來(lái)批評孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，孩子原有的知識差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。
4、安全教育的重要性
孩子從幼兒園那個(gè)相對狹小的空間來(lái)到了現在這個(gè)比較大的空間，他們的好動(dòng)有時(shí)會(huì )讓人很頭疼，這個(gè)年齡段的孩子的自制力是非常有限的，而老師的精力也是有限的，我是1對37，而家長(cháng)在家里是2對1或幾對1，因此我拜托家長(cháng)在家的時(shí)候一定對孩子進(jìn)行安全方面的教育，提高孩子的安全意識，以減少安全事故的發(fā)生。當然，在學(xué)校的這段時(shí)間，我一定會(huì )經(jīng)常地對孩子進(jìn)行教育，并對不幸發(fā)生的安全事故第一時(shí)間通知家長(cháng)且進(jìn)行妥善處理，最重要的是，我們家校的密切合作，讓孩子的童年在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中安全度過(guò)。
5、關(guān)注孩子的行為習慣：
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機，適時(shí)指導，培養孩子良好的習慣和品質(zhì)(家庭教育與學(xué)校教育要達成目標要一致。)
�、兖B成“不亂扔垃圾”好習慣：他是振興中華民族具體表現，也是愛(ài)國主義教育的最好內容。
我們每個(gè)孩子都配有一個(gè)文明隨身袋，就是為了讓他們養成不亂丟不亂扔的壞習慣。
作為八達的一名學(xué)生，一言、一行，與八達小學(xué)緊緊地聯(lián)系在一起。在校學(xué)校會(huì )有常規要求，在校外要求家長(cháng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人，；當離開(kāi)校門(mén)一步，肩負學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠一點(diǎn)，離開(kāi)國門(mén)一步，肩負國家榮辱。一張廢紙扔在中國是小事，一張廢紙扔在外國，你就丟了十幾億中國人的臉。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來(lái)抓。
�、趯W(xué)會(huì )整理書(shū)包：教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識――只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思(反)考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有)，也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。(文具購買(mǎi)，整理)
�、蹖W(xué)會(huì )自己吃飯：飯一定要讓孩子自己吃，進(jìn)入小學(xué)后，一個(gè)人不會(huì )吃飯不要緊，一代人不會(huì )吃飯，就很可怕，千萬(wàn)不能喂。在學(xué)校吃飯的同學(xué)帶好毛巾，一個(gè)星期洗一次。
�、軐W(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的勞動(dòng)本領(lǐng)：掃地，洗手帕。
�、葑⒁鈳讉�(gè)姿勢：坐，立，行，讀書(shū)，寫(xiě)字。
�、摒B成熱愛(ài)閱讀的好習慣：讓家長(cháng)為孩子準備兩本課外書(shū)帶到學(xué)校，就是為了讓孩子互相交換書(shū)本閱讀，形成班級一種熱愛(ài)讀書(shū)的良好學(xué)習氛圍，也是為了教育孩子學(xué)會(huì )好東西要與好朋友一起分享。
�、邔W(xué)會(huì )應急：放學(xué)接送的銜接，當家長(cháng)有事不能準時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應該知道怎么辦？這也需要提前訓練。
習慣的培養是一個(gè)復雜而精細的系統工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(cháng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì )如意的。這里，我還要提醒各位家長(cháng)：當您的孩子和同學(xué)發(fā)生摩擦的時(shí)候，您可以來(lái)學(xué)校和班主任老師聯(lián)系，以避免家長(cháng)之間產(chǎn)生誤會(huì )和矛盾，也不必家長(cháng)親自去找其他孩子解決。
各位家長(cháng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎教育的開(kāi)始，路很長(cháng)。你們選擇了八達，是對八達的信任，也是對我這個(gè)班主任的信任。我相信：通過(guò)我們共同合作，八達的明天會(huì )更輝煌，孩子的明天會(huì )更燦爛。最后祝各位家長(cháng)心想事成，祝所有的孩子在愛(ài)的陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了湘龍小學(xué)，走進(jìn)了一年級六班的教室，歡迎各位！在過(guò)去的一段時(shí)間家長(cháng)朋友們給予了班級工作大力的支持，在這里再次感謝各位家長(cháng)。今天我們在這里召開(kāi)這學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。其實(shí)，各位家長(cháng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法。我們正在攜手努力創(chuàng )造適合孩子健康成長(cháng)的家校和諧教育模式。今天的家校聯(lián)系會(huì )我主要從以點(diǎn)談：一是班級孩子各方面的表現；二是存在的幾點(diǎn)問(wèn)題；三是給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議；四是送個(gè)家長(cháng)的話(huà)。
一、班級孩子各方面的表現
從上個(gè)學(xué)期入學(xué)來(lái)，班級取得了一系列的榮譽(yù)，像教室布置溫馨整潔在學(xué)校獲了獎，班級黑板報多次在評比中奪得一二等獎，上個(gè)學(xué)期的紅歌比賽在家長(cháng)的支持配合和孩子們的努力練習下也獲得了一等獎的好成績(jì)，隊列隊形比賽也獲得了三等獎，另外在學(xué)校每星期的考核中我班也多次獲得流動(dòng)紅旗。
本學(xué)期，我幾乎每天都能感受到孩子們的進(jìn)步，首先集體觀(guān)念強了，同學(xué)之間能做到團結互助，友好相處；二是衛生、紀律觀(guān)念強了，每天的站隊做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著(zhù)老師每天來(lái)到以后就忙著(zhù)掃地，如果他們比老師來(lái)的早也能自覺(jué)自愿動(dòng)手幫老師打掃衛生，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。三是學(xué)校常規文明意識強了。像：王思琪、曾怡婧、馮李寧、張妍、劉啟超等。
在平常的學(xué)校生活中也有很多能干、做事麻利的小幫手為我幫了不少忙，值得表?yè)P的是：雷司晨、單天意、李志賢、劉舒心、董樂(lè )樂(lè )、文章城、張子敬、陳紫亮、蔡沛琳、周豪、楊亦穎、廖科杰、唐鳳林、伍澤群。
課堂上，很多孩子都認真聽(tīng)講，積極吸收老師上課講的每一點(diǎn)知識，有：張婷、雷司晨、徐芯怡、柳艷明、李志賢、劉舒心、蔡沛琳、熊紫伊、胡悅琪、張俊琦、舒宇杰、湯瑾軒。還有很多孩子積極舉手回答問(wèn)題：馮李寧、文章城、伍澤群、鄒潤植、周豪、湯晨、周慧、陳依、米卓妍、董樂(lè )樂(lè )、周伊涵、毛賽英、李嫵潔。很多孩子回家的作業(yè)完成得十分好，尤其是我們班字寫(xiě)得漂亮的孩子有不少：馮李寧、文章城、賀皓宇、王瑞、湯瑾軒、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、劉沁蕓、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、姜馨怡、戴龍吟、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、周伊涵、毛賽英、周馨怡、柳艷明、雷司晨、張婷、李嫵潔、劉啟超等。在教室的墻上還展示了一些孩子的書(shū)寫(xiě)作品，相信很多家長(cháng)在會(huì )議前已經(jīng)看到了。
我也特別注意強調課間孩子們娛樂(lè )玩耍時(shí)的安全和文明，在平時(shí)不在教室和走廊追逐打鬧、不完危險游戲的有：馮李寧、湯瑾軒、龍歡、蔡佳義、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、王俊杰、周梓睿、舒一凡、胡悅琪、劉沁蕓、曾怡婧、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、張妍、唐鳳林、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、狀態(tài)呢、舒佳樂(lè )、劉啟超、周俊琦等。班上還有一些講文明、懂禮貌的孩子，在每次下課時(shí)都不忘單獨跑上講臺來(lái)跟老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”上學(xué)、回家時(shí)也總是跟老師說(shuō)上一句：“早上好”或“老師再見(jiàn)”。這些可愛(ài)的孩子有：文章城、賀皓宇、王瑞、梁宸鼎、龍博、龍歡、伍澤群、張浩庭、鄒潤植、唐博、周豪、周梓睿、舒一凡、劉沁蕓、曾怡婧、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、姜馨怡、戴龍吟、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、張妍、唐鳳林、周伊涵、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、王思琪、雷司晨、張婷、李嫵潔、盧俊豪、周俊琦等。
衛生也是我平時(shí)講得比較多的一個(gè)方面，無(wú)論是孩子自己的個(gè)人衛生、還是集體的公共衛生我都有要求，班上有一批孩子做得十分不錯，衣服、小臉都干干凈凈，沒(méi)有污漬、鼻涕，垃圾也不隨便亂扔，這些孩子有：馮李寧、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、劉舒心、李志賢、董樂(lè )樂(lè )、張妍、周伊涵、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、張婷、舒佳樂(lè )、劉啟超、周俊琦
二、存在的幾點(diǎn)問(wèn)題
1.上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠專(zhuān)心，經(jīng)常分神，開(kāi)小差，講話(huà)，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愿開(kāi)聲讀書(shū)。
2.個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯題不改正。
三、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、家長(cháng)最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求。
2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導：其實(shí)我知道我們家長(cháng)朋友的`工作都很忙，但是孩子的學(xué)習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長(cháng)過(guò)程卻不能等，坐下來(lái)，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話(huà)說(shuō)，對于多數孩子來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習成績(jì)與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會(huì )導致一下幾種情況：（1）不完成作業(yè)。因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習慣；（2）字跡潦草。為了玩而應付作業(yè)，會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
3、孩子能考個(gè)驕人的成績(jì)固然很重要，但我覺(jué)得如果從小能夠養成一個(gè)好的學(xué)習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會(huì )讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒(méi)有好成績(jì)。這也是我此次家長(cháng)會(huì )最想說(shuō)的。那么，平時(shí)，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢？
�。�1）回家之后馬上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后再玩耍的習慣。
�。�2）寫(xiě)作業(yè)認真、工整，而不是邊寫(xiě)邊玩耍的習慣。
�。�3）遇到不會(huì )的勤動(dòng)手解決問(wèn)題的習慣，比如遇到不認識的字主動(dòng)查閱認字表，翻書(shū)，或者拼一拼，問(wèn)一問(wèn)等等，主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案。
�。�4）有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
�。�5）每天堅持閱讀課外書(shū)的習慣，一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你會(huì )發(fā)現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
�。�6） 愛(ài)惜書(shū)本和文具，并自己整理書(shū)包的習慣。
�。�7）慢慢養成獨立完成作業(yè)并學(xué)會(huì )自我檢查的習慣。
�。�8）自主預習、主動(dòng)復習的習慣。
4、關(guān)于零用錢(qián)和零食：請不要給孩子零花錢(qián)，也不要讓孩子帶零食和玩具來(lái)學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)�？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶�，他們光想著(zhù)吃和玩了，根本沒(méi)心思聽(tīng)課，如果要吃東西，可以允許每天帶一個(gè)水果或一盒牛奶。
5、個(gè)人衛生方面：天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞，從面影響孩子們的身體健康。
四、送給家長(cháng)的話(huà)
家庭是孩子的第一堂課，家長(cháng)是孩子的第一任老師，讓我們來(lái)共同關(guān)注孩子的成長(cháng)！
如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對漿，雙漿一起用力，小船方可向前！
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽(tīng)社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！ 歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，非常感謝，一年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。感謝您將親愛(ài)的寶貝送到我們美舍來(lái)，也很榮幸與您攜手同行陪伴寶貝們成長(cháng)，感謝您的信任，感謝您的支持。
一年級是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化。今天我同各位家長(cháng)們共同探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校教育和家庭教育的效果。
一、班級情況（詳見(jiàn)幻燈）
1優(yōu)秀學(xué)生公示
2三個(gè)月以來(lái)的進(jìn)步方面
3班級情況
二、培養良好的生活習慣
�。�1）培養孩子的獨立意識
�。ń虝�(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。
�。�2）培養孩子生活自理能力。
整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的.有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思（反）考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有），也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。）
�。�3）培養孩子動(dòng)手操作能力 。
�。�4）培養孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力。
�。�5）培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。
每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習慣，就算老師沒(méi)有安排回家學(xué)習的內容，家長(cháng)也應該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養成到家后先玩，置學(xué)習于不顧的習慣，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。
�。�6）樹(shù)立孩子的安全意識。
家長(cháng)要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作，不亂扔東西，樹(shù)立安全意識和自我保護意識。）
三、培養良好的學(xué)習習慣
�。�1）嚴格遵守作息時(shí)間的習慣；
制定合理的作息時(shí)間，嚴格督促（每天8：30上床，9：00入睡）
�。�2） 上課認真傾聽(tīng)的習慣。
家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習內容聆聽(tīng)孩子的講述及時(shí)給與幫助和鼓勵。
家長(cháng)的關(guān)心會(huì )促使孩子更加認真的聽(tīng)課。
�。�3）愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和積極回答問(wèn)題的習慣；
舉手的頻率反映了孩子參與學(xué)習的程度。
a、教育孩子積極舉手回答問(wèn)題。
b、當孩子沒(méi)有得到發(fā) 言權而灰心時(shí)，應及時(shí)引導孩子正確認識舉手的作用：讓老師知道我會(huì )了，我是一個(gè)聰明的孩子。
效果：因積極參與學(xué)習而提高學(xué)習效率
�。�4）正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)
影響身體（視力、身姿），影響讀書(shū)寫(xiě)字的 速度和質(zhì)量。
趴著(zhù)讀書(shū)、躺著(zhù)看書(shū)；執筆姿勢不正確，身體姿勢不正確。
四、 培養良好的閱讀習慣
培養閱讀習慣的最佳期是7———9歲。兒童閱讀的故事、童話(huà)、詩(shī)歌、散文，當然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。而且孩子從小愛(ài)書(shū)，就終生好學(xué)，一生與好書(shū)為伴，這也是高素質(zhì)人才最重要的基本素質(zhì)和美德。
五、 家長(cháng)配合幾點(diǎn)要求
1、抓“作業(yè)”。（限定時(shí)間，獎罰分明）
2、抓“聽(tīng)寫(xiě)”（先書(shū)空，錯誤反復抄寫(xiě)）
3、抓“背書(shū)”。（一字不漏，有感情）
4、抓預習。（讀3遍，標自然段，圈生字）
5、抓態(tài)度。（自覺(jué)性、握筆姿勢，看書(shū)姿勢）
6、抓能力。（審題能力，多向思維）
7、抓生活習慣。（準備第二天上課內容，整理書(shū)包，作業(yè)效率和質(zhì)量）
六、結束語(yǔ)
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué):
大家好!我是 的家長(cháng)。很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心教育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進(jìn)到學(xué)校半個(gè)學(xué)期了，每周孩子都會(huì )開(kāi)心的對我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級真的是快樂(lè )的生活，學(xué)習。她喜歡她的老師和同學(xué)們!她對能在這個(gè)班級充滿(mǎn)了驕傲!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點(diǎn)。而要達到這個(gè)目標，需要家長(cháng)和老師的共同教育。與學(xué)校配合，與老師溝通是家長(cháng)的責任和義務(wù)，特別是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，很多心理話(huà)孩子不愿意和家長(cháng)說(shuō)，而愿意和老師同學(xué)說(shuō)，不愿意聽(tīng)家長(cháng)的，而愿意聽(tīng)老師的，聽(tīng)同學(xué)，對家長(cháng)很多話(huà)都只是為了反對而反對。我們可以通過(guò)老師了解我們的孩子許多真實(shí)的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)!達到我們共同教育的目的。
看著(zhù)孩子一天天的進(jìn)步，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的'悉心教導，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)們辛勤的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!
謝謝大家!
一年家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，謝謝你對學(xué)校教育工作的支持！半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這段時(shí)間里學(xué)習成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現如何？借這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)交流一下您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況，以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習上有更多的收獲。
首先，我就家長(cháng)們都比較關(guān)心的期中考試情況向家長(cháng)做下匯報：班內100分的有8人， 90分以上的41人，12人在80 分以上,6人70分以上。當然一次考試并不能衡量一個(gè)孩子成績(jì)的好差，也說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵問(wèn)題是，測試過(guò)后家長(cháng)要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過(guò)關(guān)，把這個(gè)漏洞補起來(lái)，這樣我們測試的目的也就達到了。對于本次測試成績(jì)不是很理想的同學(xué)，希望家長(cháng)多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)注、少批評，這樣才能有助于孩子的成長(cháng)。
其次，我想每個(gè)家長(cháng)不應單單只看成績(jì)，更應該注重的是孩子的全面發(fā)展。下面，我就針對學(xué)生入學(xué)以來(lái)的表現和進(jìn)步，做一下總結：
課堂上認真學(xué)習并能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有：
作業(yè)字跡工整并能認真完成的孩子有：
講文明懂禮貌的孩子有：
第二個(gè)方面，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。目前，我們家庭作業(yè)的類(lèi)型主要有小試卷，請各位家長(cháng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間翻看一下自己孩子的作業(yè)。由于一年級上學(xué)期學(xué)生識字有限，都是教師先讀題，然后學(xué)生自己做題。但下半學(xué)期我認為可以開(kāi)始鍛煉學(xué)生自己讀題的能力，所以，家長(cháng)以后在家輔導學(xué)生做練習時(shí)，也要注意加強對孩子讀題，審題方面的訓練，讓他們獨立完成作業(yè)、并養成檢查作業(yè)的好習慣，這樣能幫孩子更快的進(jìn)步。
第三方面，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。知識技能沒(méi)掌握好，將來(lái)還可以補一補，可好的習慣沒(méi)養成，吃虧的可是一輩子。由于一年級學(xué)生由于貪玩，往往會(huì )潦草地完成作業(yè)，作業(yè)中經(jīng)常會(huì )出現這樣那樣的錯誤，直接造成學(xué)習成績(jì)落后。如何克服作業(yè)潦草的方法；第一樹(shù)立榜樣。孩子的模仿能力很強，經(jīng)�？磧�(yōu)秀的作業(yè)，會(huì )激起孩子的進(jìn)取心。第二對比法，當孩子有了一些進(jìn)步的時(shí)候，用表?yè)P來(lái)激勵孩子繼續努力，不斷進(jìn)步。第三重寫(xiě)法。如果孩子一直都是潦草的完成作業(yè)，作為家長(cháng)需用強制的手段，讓孩子重寫(xiě)，使孩子重視作業(yè)的質(zhì)量。我們班上有不少的學(xué)生比較馬虎大意，這往往也是他們學(xué)習成績(jì)不能提高的`原因之一，遇到這樣的情況，希望家長(cháng)不可輕率地打罵幾句就了事，必須冷靜得考慮對策。當然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種良好的學(xué)習習慣。
第四方面，作為老師，我發(fā)現優(yōu)秀的學(xué)生都離不開(kāi)良好的家庭教育。父母作為孩子的第一任老師，應為孩子做出榜樣。盡量給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，這樣才能學(xué)到心里，記到腦子里，學(xué)有成效。
當然作為老師，我也會(huì )盡我的所能，力爭使班級的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步，希望各位家長(cháng)多理解、多支持、積極配合，多向教師反映孩子在家的學(xué)習情況。孩子健康的成長(cháng)不僅是你的希望，也是老師的希望。
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