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六年級表彰會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級表彰會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
六年級表彰會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
上午好！
國慶節放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級學(xué)情調研中取得了全市
第二名的好成績(jì)，我不由得長(cháng)舒了一口氣。以前，看到奧運會(huì )冠軍站在領(lǐng)獎臺上流淚，心理總不以為然，認為那是在作秀�？山袢�，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過(guò)，還有激動(dòng)與喜悅。
一年前，我從龍泉支教回到學(xué)校，接了六(1)班的語(yǔ)文和品社課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的壓力特別大。不只是我，我們全體畢業(yè)班教師都是一樣的心情。因為去年我校在調研中就取得了全市
第四的成績(jì)，在我的心里，這個(gè)
第四名簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可再造的神話(huà)。這種壓力有時(shí)候能把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。不怕各位笑話(huà)，當時(shí)還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成績(jì)不好，而半夜里驚醒。后來(lái)，我慢慢調整了心態(tài)，成績(jì)固然重要，但好成績(jì)需要一個(gè)個(gè)扎實(shí)的腳印踩出來(lái)。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態(tài)， “上好每一節課，教好每一位學(xué)生，聯(lián)系好每一位家長(cháng)”便成了我工作的準則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆；夜幕低垂時(shí)，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡全力做好每天的每一件工作。今年的調研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個(gè)領(lǐng)域占領(lǐng)優(yōu)勢，校領(lǐng)導決定加大力度。我們六年級三個(gè)語(yǔ)文老師每人負責出一冊品社試題。記得那天，我上完最后一節課已經(jīng)七點(diǎn)多了，疲倦已經(jīng)襲擊了我身體的每一個(gè)細胞。
第二天學(xué)生要用的品社試卷還沒(méi)有出出來(lái)。晚飯后，我又拿起筆寫(xiě)起來(lái)，八開(kāi)的紙，我用蠅頭小楷寫(xiě)了兩頁(yè)半。雖說(shuō)那天很累，但完成了當天的工作，我睡得很踏實(shí)。
一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來(lái)的是學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)，換來(lái)的是家長(cháng)的滿(mǎn)意笑容，換來(lái)的是社會(huì )的高度贊揚�？墒�，如果讓我們獨領(lǐng)這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來(lái)，在劉小這個(gè)溫暖的大集體里，領(lǐng)導和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學(xué)期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫院。當時(shí)我正在上晚自習，所以沒(méi)有接到幼兒園的老師打給我的電話(huà)。后來(lái)，電話(huà)輾轉打到了學(xué)校，陳校長(cháng)二話(huà)沒(méi)說(shuō)用車(chē)送我到醫院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經(jīng)驗交流會(huì )上，老畢業(yè)班教師們毫無(wú)保留地向我們介紹經(jīng)驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學(xué)上的`獨特見(jiàn)解，閆麗華老師在基礎知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今日，在我們收獲成功的時(shí)候，還有一個(gè)群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎的低年級老師，沒(méi)有一至五年級扎實(shí)的基礎，就沒(méi)有六年級輝煌的成績(jì)�？梢哉f(shuō)，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個(gè)全市
第二的光環(huán)同樣應該閃耀在他們的頭上。
灑一路汗水，留一路執著(zhù)，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今日的發(fā)言找一個(gè)漂亮點(diǎn)的結尾，但我發(fā)現，一切語(yǔ)言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因為每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，過(guò)去如何，我們都無(wú)法改變，我們所能決定的是現在，并努力創(chuàng )造美好的明天。如果你已準備要為自己的未來(lái)描繪耀人的亮點(diǎn)，那就義無(wú)返顧的走下去吧！苦也好，累也罷，相信回首時(shí)，留下汗水的地方，早已滿(mǎn)是燦爛的花朵，盡情綻放！
六年級表彰會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級一班的學(xué)生xxx。
今年我榮升到了六年級。我作為一名六年級的畢業(yè)生，我覺(jué)得擁有科學(xué)的學(xué)習方法很重要，好的學(xué)習方法就像學(xué)習的指南針，指引我們走向成功。我們的.學(xué)習方法越科學(xué)，我們的學(xué)習能力就越強，就如同給我們的理想插上翅膀。
許多高考的狀元在記者問(wèn)他們?yōu)槭裁茨芸忌蠣钤獣r(shí)，他們都會(huì )說(shuō)，只要上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)就沒(méi)有問(wèn)題，有人覺(jué)得這很簡(jiǎn)單。是的，一次兩次很簡(jiǎn)單，可是又有多少人能永遠的做下去呢？有人說(shuō)，只要多做題就能考好，可是我覺(jué)得，如果上課不認真聽(tīng)講，怎么能把題做準確呢？所以，我們要想學(xué)習好，一定要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)。另外，還要做好預習和復習。
從上學(xué)期以來(lái)，我們班組織了幫教小組，這是一個(gè)好學(xué)生幫助學(xué)困生的義務(wù)活動(dòng)。我是一名小老師，我幫教的是我們班的一個(gè)男生，這個(gè)男生的基礎不是很好，教他的時(shí)候雖然很費力，但是我并不覺(jué)得那是一件壞事�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“溫故而知新�！痹趲徒趟倪^(guò)程中，我不但復習了舊知識，而且又有了新的發(fā)現，這不是一舉兩得嗎？我們班的另外幾組幫教效果也較顯著(zhù)，小老師和自己的學(xué)生共同進(jìn)步，這種比學(xué)趕幫超的方式，濃郁了班級的學(xué)習氣氛。
同學(xué)們，好的學(xué)習方法能讓我們的學(xué)習事半功倍，互幫互助的學(xué)習能讓我們一起享受成功的快樂(lè )。畢業(yè)班的生活既緊張又愉快，希望我們每一個(gè)人都不蹉跎光陰。
最后祝全體畢業(yè)生，從現在做起：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！薄伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！痹肝覀冇脙�(yōu)異的成績(jì)回報我們可敬的老師，回報可愛(ài)的母校！
謝謝大家！
六年級表彰會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好!
國慶節放假前，我得知了我校畢業(yè)班在七年級學(xué)情調研中取得了全市第二名的好成績(jì)，我不由得長(cháng)舒了一口氣。以前，看到奧運會(huì )冠軍站在領(lǐng)獎臺上流淚，心理總不以為然，認為那是在作秀�？山裉�，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過(guò)，還有激動(dòng)與喜悅。
一年前，我從龍泉支教回到學(xué)校，接了六(1)班的語(yǔ)文和品社課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的壓力特別大。不只是我，我們全體畢業(yè)班教師都是一樣的心情。因為去年我校在調研中就取得了全市第四的成績(jì)，在我的心里，這個(gè)第四名簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可再造的神話(huà)。這種壓力有時(shí)候能把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。不怕大家笑話(huà)，當時(shí)還經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成績(jì)不好，而半夜里驚醒。后來(lái)，我慢慢調整了心態(tài)，成績(jì)固然重要，但好成績(jì)需要一個(gè)個(gè)扎實(shí)的腳印踩出來(lái)。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態(tài)，“上好每一節課，教好每一位學(xué)生，聯(lián)系好每一位家長(cháng)”便成了我工作的準則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆;夜幕低垂時(shí)，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡力做好每天的每一件工作。今年的調研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個(gè)領(lǐng)域占領(lǐng)優(yōu)勢，校領(lǐng)導決定加大力度。我們六年級三個(gè)語(yǔ)文老師每人負責出一冊品社試題。記得那天，我上完最后一節課已經(jīng)七點(diǎn)多了，疲倦已經(jīng)襲擊了我身體的每一個(gè)細胞。第二天學(xué)生要用的`品社試卷還沒(méi)有出出來(lái)。晚飯后，我又拿起筆寫(xiě)起來(lái)，八開(kāi)的紙，我用蠅頭小楷寫(xiě)了兩頁(yè)半。雖說(shuō)那天很累，但完成了當天的工作，我睡得很踏實(shí)。
一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來(lái)的是學(xué)生的優(yōu)異成績(jì)，換來(lái)的是家長(cháng)的滿(mǎn)意笑容，換來(lái)的是社會(huì )的高度贊揚�？墒�，如果讓我們獨領(lǐng)這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來(lái)，在劉小這個(gè)溫暖的大集體里，領(lǐng)導和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學(xué)期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫院。當時(shí)我正在上晚自習，所以沒(méi)有接到幼兒園的老師打給我的電話(huà)。后來(lái)，電話(huà)輾轉打到了學(xué)校，陳校長(cháng)二話(huà)沒(méi)說(shuō)用車(chē)送我到醫院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經(jīng)驗交流會(huì )上，老畢業(yè)班教師們毫無(wú)保留地向我們介紹經(jīng)驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學(xué)上的獨特見(jiàn)解，閆麗華老師在基礎知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時(shí)候，還有一個(gè)群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎的低年級老師，沒(méi)有一至五年級扎實(shí)的基礎，就沒(méi)有六年級輝煌的成績(jì)�？梢哉f(shuō)，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個(gè)全市第二的光環(huán)同樣應該閃耀在他們的頭上。
灑一路汗水，留一路執著(zhù)，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今天的發(fā)言找一個(gè)漂亮點(diǎn)的結尾，但我發(fā)現，一切語(yǔ)言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因為每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，過(guò)去如何，我們都無(wú)法改變，我們所能決定的是現在，并努力創(chuàng )造美好的未來(lái)。如果你已準備要為自己的未來(lái)描繪耀人的亮點(diǎn)，那就義無(wú)返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時(shí)，留下汗水的地方，早已滿(mǎn)是燦爛的花朵，盡情綻放!
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