學(xué)風(fēng)建設總結大會(huì )領(lǐng)導發(fā)言稿（精選5篇）

　　在現在的社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的學(xué)風(fēng)建設總結大會(huì )領(lǐng)導精彩發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)風(fēng)建設總結大會(huì )領(lǐng)導精彩發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家上午好！在此新春伊始，萬(wàn)物復蘇之際，恭祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！

　　進(jìn)入大學(xué)后，我感覺(jué)生活正悄悄的發(fā)生著(zhù)改變。在這幸福的象牙塔里，我們的生活變的更加多姿多彩：課堂上我們倘佯在知識的海洋，課外我們盡顯才華。豐富的校園文化，鍛煉著(zhù)我們綜合素質(zhì)的提高。這里沒(méi)有了家長(cháng)們的“嘮嘮叨叨”，而是多了同齡人的理解和支持�？墒窃谶@樣寬松的環(huán)境里，我們是理智的面對學(xué)習、生活和感情，奮發(fā)圖強，還是沉溺于驚險刺激的電腦游戲，而荒廢學(xué)業(yè)呢？也許，我們依然在默默地追求著(zhù)我們的人生目標；也許，我們曾經(jīng)的雄心壯志正在散漫放縱中被逐漸消磨逝去！

　　作為一名大學(xué)生，我們需不需要榮譽(yù)和財富呢！答案是肯定的,然而要達到這一目的，我們需要進(jìn)取精神作為武器。這個(gè)世界只有財富和榮譽(yù)會(huì )同時(shí)獎賞給一種東西，那就是艾伯特·胡巴斯說(shuō)的“進(jìn)取精神”。但在我們身邊卻出現了很多不和諧的現象，如：上課遲到、不認真聽(tīng)講；缺乏理想、不思進(jìn)取、自我要求低、專(zhuān)業(yè)思想淡薄、厭學(xué)情緒嚴重；沒(méi)有壓力，學(xué)習氣氛不濃，缺乏群體意識，追求生活享受，吃喝玩樂(lè )。也有一些同學(xué)喜歡拾人牙慧的“后現代”深沉，對一切現行的思想、理論、行為皆采取虛無(wú)主義態(tài)度。這些現象，和時(shí)代對于大學(xué)生的要求格格不入。大學(xué)學(xué)子歷來(lái)被看作是國家的棟梁、社會(huì )改革的先鋒、民族振興的希望。宋代的太學(xué)生陳東、明代的東林學(xué)士、清末的“公車(chē)上書(shū)”，都曾在中華民族的興衰史上書(shū)寫(xiě)過(guò)動(dòng)人的篇章�！拔濉に摹币詠�(lái)，大學(xué)生們更是關(guān)注天下興亡，以身作則，成為社會(huì )進(jìn)步的先驅和驕傲。

　　我們可以自由快樂(lè )的成長(cháng)，但并不等于無(wú)拘無(wú)束，散漫無(wú)禮！我們擁有寬松的學(xué)習環(huán)境，但卻不能自以為是、光說(shuō)不練！也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)我們在中小學(xué)的時(shí)候已經(jīng)經(jīng)受了強制式的學(xué)習，飽受了應試教育的'折磨與摧殘，到了高中已經(jīng)對生活和學(xué)習方式到了忍無(wú)可忍的地步，所以我們想在大學(xué)里面卸下身上的重負，尋找屬于自己的樂(lè )土！可是大家有沒(méi)有想過(guò)，當我們從一個(gè)難以忍受的重負中釋放出來(lái)的時(shí)候，卻非常容易的走向另外的極端，認為自己的苦日子結束了可以理所當然的享受生活了，當我們睡懶覺(jué)、逃課打工、迷戀網(wǎng)絡(luò )、不肯認真讀書(shū)的時(shí)候，有沒(méi)有想到父母因勞累而長(cháng)出的根根白發(fā)，當我們大把大把的用著(zhù)父母的血汗錢(qián)的時(shí)候，有沒(méi)有想到過(guò)父母那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭的手。與其說(shuō)高考是一個(gè)人的轉折點(diǎn)，那大學(xué)就是進(jìn)入社會(huì )的門(mén)檻，很顯然你積累越多的墊腳石就會(huì )越容易跨過(guò)這道門(mén)檻！看一看我們身邊還有多少人認真閱讀經(jīng)典名著(zhù)，還有多少人懂得欣賞古典音樂(lè )，我們往往關(guān)注情節生動(dòng)的漫畫(huà)，卻對中國和西方的繪畫(huà)、雕塑、建筑作品毫無(wú)感覺(jué)。

　　大學(xué)校園不是滋生懶蟲(chóng)的溫床，而是莘莘學(xué)子銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強的戰場(chǎng)，在這個(gè)戰場(chǎng)上沒(méi)有硝煙與戰火，但卻同真正的戰場(chǎng)一樣，在這個(gè)戰場(chǎng)上不進(jìn)則退，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。因此，我倡議同學(xué)們從自己做起：

　　一、自覺(jué)樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設我先行”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參加學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)。行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起。

　　二、端正學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣。積極參加早操和晚自習；上課不遲到、不早退、不曠課；積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。

　　三、嚴格遵守學(xué)校各項規章制度。做到不晚歸，按時(shí)作息；健康上網(wǎng)，誠信應試；嚴格遵守校規校紀，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　　四、全面提高自身的基本技能與綜合能力。制訂切合實(shí)際的學(xué)習計劃，不斷提高英語(yǔ)、計算機水平。積極參加學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，努力成為適應現代化建設需要的合格人才。

　　五、培養良好的文明習慣、生活習慣、公德意識和集體觀(guān)念，努力建設和諧、文明的校園文化。

　　如果你認為你已被打敗，不錯你已經(jīng)被打敗。

　　如果你認為你未被打敗，你就不會(huì )失敗。

　　如果你希望勝利，卻又認為勝不了，可以肯定，你一定不會(huì )取得勝利。 在這場(chǎng)戰斗中并不一定是強壯或是速度快的人獲勝；最后獲勝的一定是那些認為自己一定能夠獲得勝利的人。

　　實(shí)踐出真知，事實(shí)勝于雄辯。最后，我愿與各位同學(xué)在新的一年里不斷鼓勵和鞭策自己，撐起自信的風(fēng)帆，伴隨著(zhù)學(xué)風(fēng)建設的春風(fēng)徜徉在知識的海洋上，用我們的青春和熱情創(chuàng )造出屬于自己的燦爛和輝煌！

　　謝謝大家！

　　學(xué)風(fēng)建設總結大會(huì )領(lǐng)導精彩發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好。我叫侯英杰，來(lái)自飛制131B班。很榮幸今天能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，由于自身能力、見(jiàn)識所限，言辭難免有些欠妥之處還望大家海涵。話(huà)不多說(shuō)，進(jìn)入咱今天大會(huì )的主題——學(xué)風(fēng)建設。

　　建設良好的學(xué)風(fēng)，那什么是學(xué)風(fēng)呢？《現代漢語(yǔ)詞典》是這樣定義的：學(xué)風(fēng)，即學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習方面的風(fēng)氣。就這么簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)�但要建設好可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。從我們學(xué)生的角度而言，學(xué)風(fēng)也就是學(xué)習的風(fēng)氣，建設良好的學(xué)風(fēng)可為我們提供更好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造更濃厚的學(xué)習氛圍，有利于我們自身我們學(xué)院我們學(xué)校的發(fā)展，對于良好的學(xué)風(fēng),我們既是直接的營(yíng)造者也是最大的受益人，我倡導我們學(xué)生從以下兩方面來(lái)要求自己：

　　第一：端正學(xué)習態(tài)度。

　　態(tài)度決定一切，要想建設良好的學(xué)風(fēng)，首先我們得端正我們的學(xué)習態(tài)度。 以前我們把考上大學(xué)作為我們的一個(gè)階段性或者終極目標，而如今，我們已跨入大學(xué)的校門(mén)，目標已經(jīng)達到，本來(lái)心想終于好好放松放松了，結果課程那么多，得被那么長(cháng)的英語(yǔ)課文，又不停的測試那么難的高數，這大學(xué)生活也太辛苦了吧！我們牢騷滿(mǎn)腹，開(kāi)始出現厭學(xué)的情緒，不肯認真學(xué)習，迷戀網(wǎng)游，談對象，試圖從中獲得解脫(當然我并不是說(shuō)那些事不對、不能做，若能在搞好學(xué)習的同時(shí)兼顧其他也很厲害.。)我們?yōu)橐粫r(shí)的安逸享樂(lè )的不到滿(mǎn)足而憤慨，我們可以發(fā)牢騷可以不去理會(huì )學(xué)習什么的，不過(guò)請不要忽略我們的未來(lái)，不要忘記現在仍不容樂(lè )觀(guān)的大學(xué)生就業(yè)形勢。去年，全國大學(xué)畢業(yè)生人數又創(chuàng )歷史新高達690多萬(wàn)，被人們稱(chēng)為世上最難就業(yè)年。在全國普及高等教育的大背景下，大學(xué)生供應量嚴重超過(guò)社會(huì )需求量，就業(yè)競爭變得異常激烈，質(zhì)量差點(diǎn)的學(xué)生便自然出現了找不到工作的問(wèn)題。不要覺(jué)得我們才大一，這些離我們還很遠。在這樣的社會(huì )環(huán)境下，如果我們再不端正我們的學(xué)習態(tài)度，好好學(xué)習、學(xué)有所得，將來(lái)不要說(shuō)什么夢(mèng)不夢(mèng)想的了，就連找份滿(mǎn)意的工作來(lái)維持生計估計到時(shí)候都是個(gè)問(wèn)題，我們年輕人懷揣著(zhù)自己的理想知道仰望星空，但仰望星空的同時(shí)一定要腳踏實(shí)地，夢(mèng)想不能只停留在嘴上，只有把我們的夢(mèng)想落實(shí)于行動(dòng)，從端正我們的學(xué)習態(tài)度做起，夢(mèng)想才有實(shí)現的可能，只有端正我們的學(xué)習態(tài)度，學(xué)得扎實(shí)的知識，我們才有實(shí)現自己理想以及人生價(jià)值的資本和條件。

　　雖大學(xué)不同于高中學(xué)習已不再占據我們生活的全部，但學(xué)習仍是我們最最重要或者說(shuō)最基礎的一部分。因為我們的身份仍是學(xué)生，學(xué)習是我們的天職，是對自己、對家庭、對社會(huì )對國家的一份責任。作為一名成年人，我們應積極主動(dòng)地去承擔責任，端正我們的學(xué)習態(tài)度，而不是被迫痛苦的去學(xué)習。

　　第二：養成良好的學(xué)習習慣。

　　凡事不論好壞，最怕養成習慣，一個(gè)好的行為若能長(cháng)期堅持養成習慣，他日必會(huì )成為我們攀登高峰的墊腳石，而一個(gè)壞的行為一旦養成習慣終有一天會(huì )成為你前進(jìn)道路上的絆腳石。良好的學(xué)習習慣對建設好的學(xué)風(fēng)有著(zhù)重要的作用，我想有以下四個(gè)學(xué)習習慣大家可以重視一下：

　　其一：合理利用空閑時(shí)間。

　　我們經(jīng)常抱怨時(shí)間不夠用，沒(méi)時(shí)間學(xué)習沒(méi)時(shí)間做自己想做的事，真的是這樣嗎？其實(shí)不然，就像魯迅先生所言：“時(shí)間，就想海綿里的水，擠一擠總是會(huì )有的�！蔽覀儾皇菦](méi)有時(shí)間，我們有太多的空余時(shí)間都被手機給侵噬掉了。不知從何時(shí)開(kāi)始，我們離不開(kāi)了手機，一有空立馬掏出手機，飛信，微信，QQ，人人，來(lái)往挨個(gè)查看，看有沒(méi)有什么重要事件需親自處理一下，微信朋友圈、QQ空間動(dòng)態(tài)，微博不停刷屏，觀(guān)察世界有何最新動(dòng)向。手機一會(huì )不在身邊就跟丟了魂似的，不知不覺(jué)中我們淪為了手機的俘虜，任由其擺布�，F在想讓大家放下手機一節課瞅也不瞅一眼那幾乎是不可能的，但大家可以試著(zhù)去減少看得頻率，把自己和時(shí)間解放出來(lái)，哪怕是用來(lái)看會(huì )課外書(shū)。試試，你會(huì )發(fā)現魯迅先生說(shuō)的的確很對！

　　其二：學(xué)會(huì )自學(xué)

　　我國著(zhù)名建筑師王澍在他剛步入大學(xué)的一次學(xué)生代表會(huì )議上校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)讓他一直銘記于心，影響了他的大學(xué)生涯乃至人生。校長(cháng)說(shuō)：不必把你們的老師想的多么神奇。其實(shí)，要是你們課前認真準備準備也可以像他們一樣神奇。從此他養成了自學(xué)的習慣，自己所學(xué)總是超出老師教學(xué)進(jìn)度和范圍。正是憑著(zhù)這種探索精神最終贏(yíng)得了世界的認可。自學(xué)是我們在大學(xué)需要培養的學(xué)習能力中最為重要的一種。沒(méi)有良好的自學(xué)能力單靠老師課堂上傳授的`知識很難學(xué)有所成，自學(xué)是我們作為一名大學(xué)生必備的一項能力，這也是想在某一領(lǐng)域有所建樹(shù)的必經(jīng)之路。

　　其三：注重聽(tīng)課效率。

　　常聽(tīng)其他院校的同學(xué)抱怨大學(xué)老師上課來(lái)了講上一通全然不管你會(huì )與否一下課就沒(méi)影了。每每此時(shí)，我都會(huì )在心里未能夠有像高中老師一般負責的老師而感到慶幸萬(wàn)分。他們一遍遍為我們解疑釋惑，反復強調一些關(guān)鍵點(diǎn)幫助我們強化記憶，挨個(gè)批改作業(yè)，這樣的老師找遍全國所有高校我想也不會(huì )有很多吧！不說(shuō)別的，光是看著(zhù)老師們不辭辛勞的講解，我們又怎么忍心不認真聽(tīng)課呢？再說(shuō)，如果我們上課都不學(xué)習的話(huà)，又怎么會(huì )課下去學(xué)習呢，那樣最終我們有能學(xué)到什么呢？

　　其四：杜絕作弊

　　作弊要數我們學(xué)生除學(xué)習外最拿手的好戲。作弊是種不自信不誠信的表現，對自己所學(xué)知識沒(méi)信心。平時(shí)學(xué)習不動(dòng)腦子，不學(xué)無(wú)術(shù)，快考試了開(kāi)始動(dòng)腦子了，各種稀奇古怪的作弊手段層出不窮。說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)到大學(xué)后見(jiàn)了好多以前聞所未聞的作弊手段。唉！以前只聽(tīng)說(shuō)大學(xué)里帥哥多、美女多，沒(méi)想到作弊手段也不少��！我真的很想問(wèn)問(wèn)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@一小學(xué)生都懂的道理對我們大學(xué)生就不適用了嗎？別看作弊事小，蟻穴也不大，卻能讓千里大堤毀于一旦。同學(xué)們，收手吧！別為了那點(diǎn)可憐的分數而賤賣(mài)了自己的品德。

　　建設良好的學(xué)風(fēng)不是可以一蹴而就的，它需要我們大家付出持之以恒的努力；不是靠一兩個(gè)人可以完成的，它需要我們大家攜起手來(lái)，共同奮斗。從自己做起，從小事做起，讓良好的學(xué)風(fēng)布滿(mǎn)我們學(xué)院。最后，各位老師工作順心，祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，祝我們航空學(xué)院早日成為交院一王牌學(xué)院。

　　謝謝大家！

　　學(xué)風(fēng)建設總結大會(huì )領(lǐng)導精彩發(fā)言稿3

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興能與電氣分院的同學(xué)們一起參加首屆電氣與電子工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設年啟動(dòng)儀式�；厥走@些年的工作經(jīng)歷，感觸頗多，作為主管電氣分院學(xué)生工作的領(lǐng)導，我有一些經(jīng)驗與想法想要和同學(xué)們一起分享。

　　學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設的一項重要內容是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的,養成科學(xué)嚴謹的治學(xué)態(tài)度,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習的風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)問(wèn)題，無(wú)論對集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問(wèn)題。各級各類(lèi)學(xué)校是培養多種人才的場(chǎng)所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。對個(gè)人來(lái)講，要實(shí)現全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養是其重要保證。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極進(jìn)��；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的時(shí)代精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。

　　為更好的開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，在啟動(dòng)電氣分院學(xué)分建設年之前，就學(xué)風(fēng)問(wèn)題，我們對電氣59個(gè)班的1000名學(xué)生做了一份調研問(wèn)卷。經(jīng)統計，有47.51%的同學(xué)認為我分院狀況較好甚至很好，有50.47%同學(xué)認為我院學(xué)風(fēng)狀況一般，并無(wú)多大過(guò)失，同時(shí)也沒(méi)有多少成績(jì)；但是也有少部分同學(xué)認為我分院學(xué)風(fēng)較差。由此可見(jiàn)，我院的學(xué)風(fēng)建設工作開(kāi)展的必要性迫在眉睫。 在這份問(wèn)卷調查中，大多數同學(xué)對我院進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設表示支持，他們認為這樣能夠更好地營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，使得他們能夠全面提高自身素質(zhì)，為實(shí)現人生理想做好充分準備。在這份問(wèn)卷調查中也體現了不少問(wèn)題，有些同學(xué)缺乏學(xué)習的動(dòng)力，厭學(xué)，為考試而學(xué)，缺乏團隊精神，浮躁不踏實(shí)，考試突擊，創(chuàng )新能力不強，實(shí)踐能力差，滿(mǎn)于現狀，進(jìn)取心不強，迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，學(xué)習成績(jì)差，遲到現象嚴重等。這些問(wèn)題也是學(xué)風(fēng)建設所需要解決的主要問(wèn)題。同時(shí)，在這份問(wèn)卷調查中也可看出同學(xué)對老師們的要求，他們很重視老師的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度以及老師的人品修養和人格魅力，他們希望老師們在教學(xué)過(guò)程中能夠聯(lián)系實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。因此，老師在學(xué)風(fēng)建設中有著(zhù)至關(guān)重要的地位。從問(wèn)卷的結果匯總，我們不難看出，學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)系統工程，它既需要學(xué)校有一個(gè)正確的指導思想，又需要進(jìn)行一系列的思想教育，同時(shí)需要教師良好教風(fēng)的帶動(dòng)和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。但學(xué)風(fēng)建設又是廣大學(xué)生自主的自我教育活動(dòng)，對個(gè)體來(lái)說(shuō)首先又在于為自己構建了強烈的學(xué)習動(dòng)力。

　　學(xué)風(fēng)是可以繼承和傳揚的。好的學(xué)風(fēng)是一屆一屆的大學(xué)生長(cháng)期積累和延續的，同時(shí)又對現在的在校生產(chǎn)生潛移默化的'作用。為此，現在在校的大學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng )立者、傳播者，又是一個(gè)受益者。所以，廣大同學(xué)應該為創(chuàng )建良好的學(xué)風(fēng)做出自己的貢獻。

　　就電氣分院的學(xué)風(fēng)情況，我們制訂了學(xué)風(fēng)建設年的活動(dòng)方案，指導思想是樹(shù)立以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎，以教育質(zhì)量為生命線(xiàn)的學(xué)風(fēng)建設思路，切實(shí)加強學(xué)風(fēng)建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習觀(guān)、成才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，增強學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉。

　　學(xué)風(fēng)建設年的具體安排如下：我們將從“教”、“學(xué)”、“管”、學(xué)生活動(dòng)四個(gè)方面帶動(dòng)整個(gè)學(xué)風(fēng)建設年，第一方面，“教”，即教師如何將學(xué)生吸引到課堂上；第二方面，“學(xué)”，即抓學(xué)風(fēng)，也就是如何提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，加強同學(xué)們對自己專(zhuān)業(yè)的認識和明確自身的發(fā)展方向；第三方面，“管”，即對學(xué)生的學(xué)習生活進(jìn)行考核，定期不定期抽查課堂和宿舍，這是是學(xué)風(fēng)建設的基本保障。具體可分為以下三點(diǎn)：以教師為中心進(jìn)行學(xué)生管理，以學(xué)生黨員為模范帶動(dòng)學(xué)生自我管理，以學(xué)生干部為骨干執行學(xué)生管理；第四方面，以活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)風(fēng)建設年，在這一年中，我們將在每個(gè)月都安排相應的活動(dòng)，到時(shí)希望各班都能積極地參加。

　　我們盼望我們分院迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設的艱巨性與長(cháng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導著(zhù)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責任來(lái)建設它，維護它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設要求我們在抓學(xué)習的同時(shí)，更要注重營(yíng)造一種學(xué)會(huì )做人的氛圍，讓大學(xué)生懂得做人應具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。就是學(xué)會(huì )求知的能力，學(xué)會(huì )在各種場(chǎng)合善于應變的能力,學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )團結。

　　同學(xué)們、老師們，建設良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落。

　　謝謝，我的講話(huà)到此結束！

　　學(xué)風(fēng)建設總結大會(huì )領(lǐng)導精彩發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　很高興今天我能以一名學(xué)生代表的身份在本次學(xué)風(fēng)建設推進(jìn)會(huì )暨迎接本科教學(xué)審核評估學(xué)生動(dòng)員大會(huì )上發(fā)言。我認為開(kāi)展本次活動(dòng)有助于教育學(xué)生樹(shù)立和培養良好的學(xué)習風(fēng)氣，端正學(xué)習態(tài)度，使之形成濃厚的校園學(xué)習氛圍。今年，我校將迎來(lái)教育部本科教學(xué)工作合格評估，它既是學(xué)校面臨的重大挑戰，又是重要的發(fā)展機遇，不僅關(guān)系到學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，更與全體學(xué)生的切身利益息息相關(guān)。本次活動(dòng)也正是響應了學(xué)�！坝�評”的號召，重視學(xué)風(fēng)建設，倡導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提倡學(xué)生全面、和諧發(fā)展。借次機會(huì )，首先我僅代表全體學(xué)生感謝老師們平日里的諄諄教誨，在此淺談我對舉辦此次大會(huì )心得以及自認為合理的學(xué)習方法：

　　作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校是我們進(jìn)行學(xué)習生活的基本場(chǎng)所，學(xué)習是我們的首要任務(wù)。因此我們都要努力去營(yíng)造良好的.學(xué)習氛圍，創(chuàng )造優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，需要依靠日復一日的堅持與努力。這是一個(gè)長(cháng)期探索積累和養成過(guò)程，需要付出精力和汗水，需要一定的毅力。一所學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，正是由一代又一代師生的共同珍惜、培養，才能得以形成并不斷延續，發(fā)揚光大。

　　學(xué)習的方法有很多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。我認為學(xué)習應該做到以下幾點(diǎn)：

　　第一、制定明確的`學(xué)習目標；沒(méi)有目標的亂闖，是無(wú)法在學(xué)習上取得很大突破的。所制定的目標要適當，太難或是太易實(shí)現都能挫傷我們學(xué)習的積極性。

　　第二、合理運籌時(shí)間；大學(xué)的學(xué)習不再同于高中，我們要學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，充分利用時(shí)間科學(xué)地，合理地分配時(shí)間。

　　第三、勞逸結合，學(xué)習之余的休息是非常必要的。

　　第四、鍥而不舍，持之一恒；學(xué)習貴在堅持，能夠堅持到底的人，才能取得最終的勝利。

　　我們大學(xué)生走在社會(huì )發(fā)展的前沿，也正一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢的階段。優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起，審核評估人人有責。所以，今天請允許我代表全院同學(xué)表態(tài)：

　　一、愛(ài)校護校，盡己所能，為迎評工作添光彩。

　　學(xué)生是本科教學(xué)工作合格評估的最直接受益者，身為師院學(xué)子，我們應以高度的主人翁責任感行動(dòng)起來(lái)，做到人人心系評估，人人參與評估，人人服務(wù)評估，為學(xué)校迎評工作貢獻自身的一份力量。

　　二、努力學(xué)習，刻苦鉆研，積極營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)

　　作為體院的一份子，我們應秉承“勤奮求實(shí)，敬業(yè)創(chuàng )”的校訓，發(fā)揚“立志勤學(xué)，知行合一”的學(xué)風(fēng)精神。作為學(xué)生干部，我們更應該嚴于律己，刻苦學(xué)習，充分發(fā)揮模范帶頭作用。要做到上課不遲到、不早退、不曠課，不斷充實(shí)自己。以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)周?chē)�的同學(xué)，以良好的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成績(jì)迎接評估。

　　三、遵規守紀，文明禮貌，展現體院學(xué)子風(fēng)貌

　　自覺(jué)遵守學(xué)校紀律、規章制度和道德規范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護校園環(huán)境，注重自身言行舉止，養成良好的文明禮貌習慣，向評估專(zhuān)家展現我們院學(xué)子的良好風(fēng)貌。

　　同學(xué)們，在我校迎接本科評估的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們攜起手來(lái)，團結一致，同心同德、榮辱與共，從嚴做起，從小做起，從自己做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評估專(zhuān)家的到來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)楸究平虒W(xué)工作合格評估貢獻自己的最大力量！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　學(xué)風(fēng)建設總結大會(huì )領(lǐng)導精彩發(fā)言稿5

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我們在這里隆重召開(kāi)xx年“學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。 開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)，就是要進(jìn)一步地發(fā)揚我校學(xué)風(fēng)的優(yōu)良傳統，采取有力的措施來(lái)改進(jìn)當前學(xué)風(fēng)當中存在的問(wèn)題，使我校學(xué)風(fēng)更加優(yōu)良。下面，我就如何加強學(xué)風(fēng)建設講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、加強學(xué)風(fēng)建設的重要意義

　　有的同學(xué)問(wèn)，什么是學(xué)風(fēng)？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣，具體指學(xué)生在受教育過(guò)程中所表現出來(lái)的思想意識和行為特征的總和，包括精神面貌、學(xué)習態(tài)度、行為規范等。

　　加強學(xué)風(fēng)建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、樹(shù)立學(xué)生自主意識、自我成才觀(guān)念的需要；是推動(dòng)學(xué)校內涵建設，提高辦學(xué)水平、培養高素質(zhì)人才的需要；是學(xué)校、家長(cháng)的需要，更是廣大學(xué)生自身成才的需要。

　　抓學(xué)風(fēng)建設就是為大家創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習和生活環(huán)境。一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對班風(fēng)具有直接的重要的影響。學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)就正，同學(xué)們所處的學(xué)習環(huán)境就越好。好的學(xué)風(fēng)，能增強學(xué)生的事業(yè)心和求知欲，培養學(xué)生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣，形成團結互助的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。所以說(shuō)學(xué)風(fēng)也是與我們每個(gè)同學(xué)的'根本利益、與每個(gè)同學(xué)的自身成才息息相關(guān)，不僅僅是學(xué)校的事情，也是每一位同學(xué)的事情，我們每一名師生員工都應積極投到創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)之中，共同創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境。

　　二、如何參與到學(xué)風(fēng)建設中來(lái)

　　在我們同學(xué)們當中，存在一些這樣一些人 ：有的同學(xué)學(xué)習目的不明確，沒(méi)端正學(xué)習態(tài)度。不知道讀書(shū)是為誰(shuí)讀，讀什么，怎么讀，整天“混日子”過(guò)；還有的同學(xué)很茫然，完全不知道自己應該干什么，只是機械地應付學(xué)習；有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò )，整天昏昏沉沉，遲到、早退、逃課、曠課，翻爬圍墻、通宵止網(wǎng)等現象頻頻出現；有的同學(xué)，存在厭學(xué)情緒，不能正確認識和對待自己所選的專(zhuān)業(yè)，認為不是自己所喜歡的，就不學(xué)或不聽(tīng)。上課時(shí)睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機等現象時(shí)有發(fā)生�；蚴钦勄檎f(shuō)愛(ài)，虛度光陰；還有個(gè)別同學(xué)，嬌生慣養，不懂得尊重父母，尊重老師、尊重他們；也有個(gè)別無(wú)視學(xué)校的學(xué)籍管理規定，愛(ài)出風(fēng)頭，打架斗毆，敲詐勒索。

　　同學(xué)們，學(xué)風(fēng)是一種傳統、是一種氛圍，又具體表現為每一個(gè)人的行為習慣，需要不斷地培養和熏陶。創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)離不開(kāi)每一位師生的共同參與和努力，而同學(xué)們要做的就是，改正自身在思想觀(guān)念、學(xué)習、生活、做人、做事等各方面存在的不足。樹(shù)立崇高的理想和堅定的信念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )尊重他人、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習。把學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)深入到各種場(chǎng)所和各個(gè)場(chǎng)合，時(shí)時(shí)、處處注意學(xué)風(fēng)的礪練。

　　學(xué)風(fēng)建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，艱苦的過(guò)程，不可能畢其功于一役。我們必須把學(xué)風(fēng)建設長(cháng)期堅持下去，要將培養出來(lái)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)一屆一屆地傳承下去。但是建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)又是一項緊迫的工作，特別是不良的學(xué)習風(fēng)氣多存在一天，就會(huì )多一天給我們予不良的影響。所以我們要緊急行動(dòng)起來(lái)，與不良的學(xué)習風(fēng)氣作斗爭，迅速扭轉目前的不良學(xué)風(fēng)。

　　三、創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的幾點(diǎn)希望

　　加強學(xué)風(fēng)建設，必須狠抓落實(shí)。學(xué)工處、團委、教務(wù)處、保衛處等職能部門(mén)要切實(shí)加強日常教學(xué)管理、學(xué)生管理，把學(xué)風(fēng)建設引入規范化、制度化軌道。對學(xué)風(fēng)建設中發(fā)現的問(wèn)題認真分析總結，并著(zhù)力加強制度建設，形成長(cháng)效機制。

　　任課教師要不斷提高執教能力和課堂教學(xué)質(zhì)量，增強課堂教學(xué)的吸引力和感染力，從中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習的效率，使課堂教學(xué)成為學(xué)風(fēng)建設的主陣地。

　　班主任既是教師隊伍的一員，又是學(xué)生管理隊伍的一員，身處教學(xué)、管理第一線(xiàn)，是學(xué)風(fēng)建設的關(guān)鍵力量。班主任要積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理，切實(shí)加強學(xué)生的思想教育、學(xué)業(yè)指導和生活管理；主動(dòng)擔負起優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良班風(fēng)建設的主導角色。多抽時(shí)間到學(xué)生中走一走，看一看，聊一聊。 要建立在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生的新型師生關(guān)系，加大對學(xué)習困難、經(jīng)濟困難、心理困難“三難”學(xué)生的關(guān)心。

　　學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團、班級干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生團員在學(xué)習、工作和生活上嚴格要求自己，在學(xué)風(fēng)建設中作好表率和榜樣。樹(shù)立服務(wù)意識，做好學(xué)校、班級日常管理的協(xié)助工作，當好老師、班主任的左膀右臂。

　　總之，良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)校的寶貴財富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養合格人才的重要保證，是衡量育人環(huán)境的重要標志；建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構建和諧校園，需要我院師生共同努力，要把學(xué)風(fēng)建設當作提高辦學(xué)質(zhì)量的頭等大事來(lái)抓。我相信，有全體師生的共同參與和努力，我們的學(xué)風(fēng)建設一定會(huì )取得顯著(zhù)的成效。

　　謝謝大家！

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