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徒弟拜師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-29 12:35:15 煒玲 發(fā)言稿 我要投稿

徒弟拜師發(fā)言稿范文(通用20篇)

  在日新月異的現代社會(huì )中,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的徒弟拜師發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

徒弟拜師發(fā)言稿范文(通用20篇)

  徒弟拜師發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、師傅們:

  大家下午好,首先我能夠作為“師徒結對”活動(dòng)中的徒弟代表發(fā)言,深感榮幸。

  在此,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的各位領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的導師致以誠摯的敬意。

  作為職場(chǎng)生涯的第一站,能加入一分部這樣一個(gè)極富戰斗力和奉獻精神的.團隊,我們是幸運的,同時(shí)也深深感受到了肩上的責任和壓力,作為新畢業(yè)的大學(xué)生,我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己存在很多不足的地方,與工程質(zhì)量的要求和領(lǐng)導的期望相比,還有較大的距離。我們迫切的希望能盡快勝任項目部的工作,因此,必須盡快適應項目建設的腳步和工作節奏。在我們面對工作和生活上的困惑時(shí),公司適時(shí)地為我們安排師徒結對活動(dòng),猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心,為我們指引一條快速成長(cháng)的道路。

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(cháng),更需要努力。為此,我們會(huì )完成好既定目標,明確發(fā)展方向,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評,我們一定會(huì )虛心接受,勇于面對自己的不足,這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步。

  在此,我代表所有徒弟們做出承諾,在結對期間,我們一定會(huì )認真觀(guān)察,勤于思考,虛心向師傅請教,真心誠意地接受師傅們的指導和督促,繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神,努力使自己早日成為一名合格的鐵建人。

  師傅們,您們是我們的目標,站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì )牢記師傅們的教誨,決不辜負師傅和領(lǐng)導們的悉心指導和期望。

  謝謝!

  徒弟拜師發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家,下午好!

  白駒過(guò)隙,很快一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。作為一名新進(jìn)教師,從剛開(kāi)始對小學(xué)教學(xué)的不熟悉,再到慢慢適應,學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng),給了我莫大的幫助;仡欉@大半年,可謂是酸甜苦辣,一應俱全。在校領(lǐng)導、師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下,我逐漸適應了小學(xué)的各項工作,熟悉了學(xué)生與課堂,進(jìn)一步了解了教師的職責,成功地邁出了第一步。

  我很榮幸能成為陳老師的徒弟。我和陳老師同時(shí)承擔一年級的教學(xué)工作,工作內容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。陳老師特別的謙虛與溫和,每次問(wèn)她問(wèn)題,她總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在陳老師的身上學(xué)到了不少東西!陳老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

  首先,感謝師傅在教學(xué)上給予我的悉心指導。記得上學(xué)期的幾次公開(kāi)課前,師傅一直都在默默的、不厭其煩地為我傳授經(jīng)驗,我試教《自選商場(chǎng)》這篇課文時(shí),二張教案紙上被師傅用紅筆改得滿(mǎn)滿(mǎn)的。師傅在教學(xué)環(huán)節上的精心設置,過(guò)渡語(yǔ)言的巧妙串聯(lián),都力求精益求精,讓我從心底由衷地為師傅的這種敬業(yè)的態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí),她還耐心細致地提醒我如何應對課堂上的棘手問(wèn)題,如何調控好課堂秩序,做到張弛有度,甚至連一些細微的地方師傅都為我考慮到了,如指導學(xué)生朗讀后該怎樣來(lái)評價(jià),學(xué)生討論時(shí)我該怎樣來(lái)巡視,師傅的這片苦心再次把我打動(dòng)。

  其次,在如何備好課方面,我跟師傅也學(xué)到了一些好做法。陳老師已經(jīng)是第三次執教小學(xué)一年級語(yǔ)文了,在我看來(lái)她已是駕輕就熟了。但是陳老師一點(diǎn)都沒(méi)有懈怠。我每天都能在辦公室中看到她孜孜不倦的備課身影。她的語(yǔ)文書(shū)總是布滿(mǎn)了密密麻麻的批注,她的敬業(yè)精神使我為止感染。不僅如此,陳老師經(jīng)常會(huì )出一下詞語(yǔ)練讀紙,看拼音寫(xiě)生字練習紙等等,讓學(xué)生加以鞏固。這些好的做法我現在也在慢慢學(xué)習。

  再者,談?wù)劼?tīng)師傅的課要學(xué)什么?我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。從她執教的`《秋天》這篇課文中,我的最大的感受就是陳老師的課條理性強,思路清晰,語(yǔ)言清麗,同時(shí)能很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現語(yǔ)文學(xué)美,欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識運用到生活當中。在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),在感慨的同時(shí)也將潛心向她學(xué)習。

  學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng),使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習,才能不斷地提高自身的素質(zhì)?傊,這大半年來(lái),我向陳老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習,不斷提高,向更高的目標邁進(jìn),努力做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。

  徒弟拜師發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  上午好!我自我介紹一下,我叫xxx,主要教的是音樂(lè ),今年第三年工作,我的師傅是xxx老師。

  第一年進(jìn)來(lái),學(xué)校就安排了我去任課一年級和六年級8個(gè)班級。在知道了自己的課程安排時(shí),我很憂(yōu)慮,不知道怎么來(lái)上一個(gè)剛上一年級的小朋友和即將畢業(yè)的六年級大同學(xué)的教學(xué)工作。前一節課還很幼稚的和小朋友么說(shuō):馬老師最喜歡坐姿端正,小腳小手放好的小朋友。而后一節課可能就板著(zhù)臉:聽(tīng)了這段音樂(lè )誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?沒(méi)人舉手?那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看.但是為了肩上這份責任,我能做的,就是準備、學(xué)習。

  第一年的第一堂課,是我流汗最多的一次.第一堂給一年級上始業(yè)教育,盡管備課了,但當有一個(gè)來(lái)見(jiàn)習的學(xué)生來(lái)聽(tīng)我這個(gè)新老師的第一節課,就給了我壓力。上課時(shí),我講了音樂(lè )課上的要求,但是小朋友們動(dòng)來(lái)動(dòng)去著(zhù)實(shí)讓我出了一身汗,課后,見(jiàn)習生還安慰我說(shuō)上的不錯,挺好的其實(shí)我心里知道上的很差。課后,我就趕緊去問(wèn)師傅,始業(yè)教育要怎么上?師傅告訴我,不僅要說(shuō),更要練,怎么排隊,怎么唱歌,邊說(shuō)邊練,效果就會(huì )好。

  作為一個(gè)徒弟,只是聽(tīng)師傅說(shuō)怎么能滿(mǎn)足呢?于是,當學(xué)期課表發(fā)下來(lái)之后,我就會(huì )讓師傅趕緊拍個(gè)照發(fā)我一份她的課表,然后對照自己的'課表,在自己空的時(shí)候就去聽(tīng)師傅的課。

  一開(kāi)始,我只是詳細的記下師傅上課的所有過(guò)程,所有步驟,然后回去的時(shí)候再拿出來(lái)看看師傅是怎么上的這堂課,在設計上有什么特別的地方。如果這節課我自己還沒(méi)給學(xué)生上過(guò),就會(huì )照搬照抄用在自己的課堂上。漸漸地,在聽(tīng)課方面,不僅能記下師傅上課的過(guò)程,還可以思考一下,這個(gè)環(huán)節為什么這么設計?用意是什么等等,在不懂不明白的時(shí)候,課后再跟師傅請教.同樣的,如果聽(tīng)的這節課我還沒(méi)上過(guò),依舊我會(huì )用在自己的課堂上,但不是照搬照抄,而是結合自己的班級實(shí)際情況,在環(huán)節上進(jìn)行刪減,在程度上進(jìn)行改變。對于已經(jīng)上過(guò)的內容,我也會(huì )將師傅的教學(xué)設想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比,及時(shí)找到差距,及時(shí)改進(jìn)。

  這兩年來(lái),我上過(guò)幾節公開(kāi)課,對于一名青年教師而言,最重要的部分可能不是最后展示出來(lái)的課,而是在磨課的過(guò)程中,師傅以及其他老師對你的指導。古人有“吟安一個(gè)字,捻斷數莖須”的說(shuō)法,其實(shí)上好一節課同樣需要好好打磨,教材、教法、學(xué)生都需要我們去揣摩,要有精品意識,要精益求精,課堂教學(xué)無(wú)止境.磨課的過(guò)程是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長(cháng)。在我們音樂(lè )組這個(gè)小團體里,每次聽(tīng)完一節課,我們總是圍坐成一個(gè)圈,進(jìn)行熱烈的討論,有我不成熟的發(fā)言,也有大家詳細的點(diǎn)評。師傅給我評課時(shí),會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面,更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中,甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,范唱時(shí)聲音要怎樣,律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設計,環(huán)節之間語(yǔ)言如何轉換過(guò)渡等等。

  零零碎碎說(shuō)了一些,其實(shí)歸結起來(lái)就是“多聽(tīng)”、“多想”、“多做”.身為一個(gè)徒弟,多問(wèn)多請教多思考多實(shí)踐總歸是不會(huì )錯的在這個(gè)工作崗位上,有師傅的引領(lǐng),同事的幫助,我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師,成為可以獨當一面的老師。

  徒弟拜師發(fā)言稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  今天在這里代表我們學(xué)!扒嗨{工程”的徒弟們發(fā)言,我感到非常榮幸。請允許我代表“青藍工程”的徒弟們向提供此次拜師機會(huì )的學(xué)校表示衷心的感謝,向在今后將對我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  作為澤洪中學(xué)的年輕一員,我們有理想、有闖勁。但是,我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在教書(shū)育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此,我們迫切需要得到老教師們的指導和幫助,并期待在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng),成為一名合格的并且有創(chuàng )新意識的人民教師。

  我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神,就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的`教風(fēng)。我們要像師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。

  學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年,并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,是我們年輕教師學(xué)習和借鑒的源泉。

  俗話(huà)說(shuō),“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修煉在個(gè)人”。在師傅們的指導和帶領(lǐng)下,我們會(huì )更嚴格地要求自己,更主動(dòng)的向師傅們學(xué)習。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)課,多反思,多總結,有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請教,有困惑及時(shí)向師傅們咨詢(xún)。同時(shí),我們會(huì )認真學(xué)習教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習師傅們教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí),我們要注重與自身教學(xué)相結合,學(xué)以致用。在學(xué)習、探索、積累的基礎上,形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  尊敬的師傅們,從今天起,你們的身邊又多了一名學(xué)生。在今后的工作與學(xué)習過(guò)程中,請您給我們多提意見(jiàn),多給我們批評與幫助。我們一定會(huì )虛心接受,努力改正教育教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足。

  尊敬的各位領(lǐng)導,師傅們,我們年輕教師一定不會(huì )辜負你們的指導、幫助和厚愛(ài),也一定不會(huì )辜負學(xué)校的培養和期望。我堅信,有師傅們的言傳身教,加上我們自身的奮發(fā)努力,我們一定會(huì )在澤洪中學(xué)這片沃土上茁壯成長(cháng),為澤洪中學(xué)增光添彩!

  謝謝大家!

  徒弟拜師發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此,我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。感謝在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的各位師傅和老師們。

  當我邁進(jìn)早勝小學(xué)的大門(mén),成為早小一員的時(shí)候,我就已經(jīng)深深地感受到了早小個(gè)和諧大家庭的溫暖,讓每一位學(xué)生都體驗成功,讓每一位老師都體驗成功的辦學(xué)理念,讓我感覺(jué)到了身為早小人的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì )到了一種真摯的關(guān)懷。

  一次次公開(kāi)課的打磨,一點(diǎn)一滴的成長(cháng)進(jìn)步,前輩們的批評、指導、肯定和鼓勵都是我成長(cháng)的動(dòng)力,一步步走來(lái),我的每一次成長(cháng)都凝結著(zhù)他們的辛勞和付出,在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì )最深的'是“你不是一個(gè)人在戰斗”。

  作為一名年輕的早小人,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們缺乏經(jīng)驗,教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,業(yè)務(wù)知識有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉的螞蟻,此時(shí),學(xué)校的師徒結對活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

  我們的每一位師傅都是一座富礦,一個(gè)豐富的資源庫,他們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神、教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向學(xué),虛心請教,才能夠讓自己更快的成長(cháng)。我的師傅劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對我進(jìn)行指導和幫助,師傅的這種傾囊相授,讓我大為感動(dòng)。在此,向我的師傅表示感謝!在此,我謹代表所有徒弟們向我們的師傅們表示感謝!

  俗話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下,我們更要嚴格要求自己,主動(dòng)去學(xué)習。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結、多觀(guān)察,在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí),自己認真學(xué)習和鉆研,注重于自身特點(diǎn)結合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會(huì )越走越穩,越走越堅實(shí),越走越寬闊。謝謝大家!

  徒弟拜師發(fā)言稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家下午好!

  我是來(lái)自童星幼兒園的新教師小蓉。首先,很榮幸能作為師徒結對的徒弟代表在此發(fā)言。在此,請允許我向給我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的教育局領(lǐng)導表示衷心的感謝,向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們,致以最崇高的敬意。

  踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余,作為年輕的新教師,我們有理想,有激情,有闖勁兒,但我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,業(yè)務(wù)知識有待拓寬。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒,卻找不到奮斗方向?偸敲Φ脠F團轉。但我們很慶幸,拱墅區教育局的領(lǐng)導們給了我們如此珍貴的機會(huì ),今天,我們在此迎來(lái)了“師徒結對”的活動(dòng)。此次師徒結對的活動(dòng),猶如雪中送炭,給了我們新教師帶來(lái)了希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇,通向成功的大門(mén)。

  陶行知先生說(shuō)過(guò):“要想做好教師,最好的是和好教師做朋友!焙軕c幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”,給我們指點(diǎn)迷津。她們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格和魅力。作為徒弟的我們,一定會(huì )倍感珍惜這次機會(huì )。制定好自己的'工作計劃,明確發(fā)展目標,虛心的向我們的師傅學(xué)習,努力提高自己各方面的素養。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。我們會(huì )制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間,我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,仔細研究教法,有困惑及時(shí)向師傅請教。增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己,爭取做到“四多”:多學(xué)習,多實(shí)踐,多反思,多積累。

  我們要在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習,不但要學(xué)習師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習師傅無(wú)私奉獻的品格,精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。

  我相信,我們一定不會(huì )辜負師傅對我們的厚愛(ài),不會(huì )辜負教育局領(lǐng)導對我們的期望,我們會(huì )通過(guò)自身的努力,在拱墅教育這片肥沃的土地上茁壯成長(cháng),打造我們拱墅教育更燦爛輝煌的明天!

  最后,請允許我代表徒弟們,先對師傅說(shuō)一句:您辛苦了!最后,衷心的祝愿所有的老師們,身體健康,工作順利。謝謝!

  徒弟拜師發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  下午好!今天我很榮幸地在這里代表年輕教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的年輕教師感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們提供了這次寶貴的學(xué)習機會(huì )!

  新學(xué)期轉眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷……有喜悅,有感動(dòng),當然也有困惑……我覺(jué)得我們實(shí)驗小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā),就如同那首”舞動(dòng)青春”的旋律。年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵著(zhù)彼此,老教師“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著(zhù)我們。

  作為輕的教師,我們有理想有激情有斗志,但我們缺乏經(jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之,不管是課程教學(xué)還是班級管理,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助,希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)!皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,給我們點(diǎn)亮了希望的曙光,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

  我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青教師學(xué)習和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教,真心誠意地接受他們的指導和督促。熟話(huà)說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下,我們更應該嚴格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習。一定要勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)課,多討論,多總結,有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的.教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,真正做到“課前有設計,課后有反思”,爭取兩之后順利出師,成長(cháng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

  所以師傅們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是課程教學(xué)還是班級管理,對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評。我們一定會(huì )虛心接受,勇于面對自己的不足才會(huì )有所進(jìn)步。

  我相信,我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在實(shí)驗小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(cháng),我們的教育之路也會(huì )越走越寬,越走越穩!

  謝謝大家!

  徒弟拜師發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  今天我們相聚在一起,舉行希望之光工程新老教師師徒結對儀式,有幸成為徒弟代表,我深感榮幸。首先,請允許我向給我們提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,并且向即將在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

  開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái),老教師們對于學(xué)生的愛(ài)心、細心、耐心、關(guān)心,強烈的責任感、分析解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)事件的能力,無(wú)一不讓我們驚嘆,使我們受益匪淺。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比,與老教師的學(xué)識相比,都還有很大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快地勝任并出色地完成學(xué)校的各項工作。

  作為徒弟的我們需要進(jìn)步,需要成長(cháng),我們是帶著(zhù)誠心和決心走進(jìn)希望之光工程的。為此在今后的工作中,我們會(huì )努力做到以下幾點(diǎn):

  一、制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間,我們定會(huì )虛心學(xué)習,定會(huì )勤學(xué)多問(wèn),盡快提高自身水平。誠心、精心、是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成功是我們拜師學(xué)習的目的。

  二、加強學(xué)習。學(xué)習師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度;學(xué)習師傅們班級管理獨特的管理方法;學(xué)習師傅們與時(shí)俱進(jìn)的班級管理理念。

  三、及時(shí)總結,認真反思。在今后的教學(xué)和班級管理中,或許會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,只有耐心細致的'觀(guān)察總結才會(huì )有所進(jìn)步,希望師傅們多給與批評和指正。

  師徒結對,就像是一條無(wú)形的紐帶連結在我們師徒們之間,讓我們有了更多的交流和學(xué)習的機會(huì )。師傅們,從今天起你們的身邊又將多了一位學(xué)生,希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評。我們一定會(huì )虛心接受,勇于面對自己的不足。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。

  我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,通過(guò)老教師們的言傳身教,我們一定會(huì )盡快成長(cháng)起來(lái),成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  謝謝大家!

  徒弟拜師發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好,首先我能夠作為師徒結對活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言,深感榮幸。在此,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

  開(kāi)學(xué)伊始,我就為能加入金盞學(xué)校這個(gè)光榮的.集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力,作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己存在很多的不足,比如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理方法有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期望相比,與師傅的學(xué)識相比,我們都還有非常大的距離!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任并完成好學(xué)校的各項工作。所以,我們真得很感激三所學(xué)校的校領(lǐng)導們和老教師們,在我們面對各種教學(xué)的困惑時(shí),適時(shí)地為我們安排師徒結對活動(dòng),這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

  “書(shū)山有路勤為徑,教海無(wú)涯苦作舟”,作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(cháng),更需要努力。為此我們會(huì )制定好計劃,明確發(fā)展方向,一步一個(gè)腳印向著(zhù)目標,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間,我們一定要多聽(tīng)課學(xué)習,虛心向師傅請教教學(xué)和課堂管

  理的方法,真心誠意地接受師傅們的指導和督促,繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。

  師傅們,您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標,站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì )牢記師傅們的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。

  青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻與師傅攜手,共創(chuàng )金盞學(xué)校的輝煌明天!

  謝謝大家!

  徒弟拜師發(fā)言稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好,很榮幸我在這里代表結對的徒弟發(fā)言,深感榮幸。在此,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。

  畢業(yè)后不久,我踏上了當時(shí)名不見(jiàn)經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語(yǔ)學(xué)校,除了學(xué)校領(lǐng)導對初中教師在教育教學(xué)工作上近乎苛刻的要求,很慶幸當時(shí)初中部擁有一批德才兼備的老一中人。從他們身上我強烈的感受到教師對自身精湛教育技能的高度自覺(jué),全體老師給予極差的學(xué)生如媽媽般的關(guān)愛(ài)及永不放棄的精神。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前,都一直堅持打預備鈴前就已站在門(mén)口等候學(xué)生進(jìn)入教室,還比如一次校長(cháng)給我們年輕老師看一本經(jīng)驗豐富的一中老師本學(xué)期手寫(xiě)教案,照理說(shuō)完全可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,但我只能用“震撼”一次來(lái)形容。從他們身上年輕的我學(xué)會(huì )了對待教育認真態(tài)度和永不止境的追求,我想這也正是開(kāi)辦不到10年的學(xué)校初三畢業(yè)會(huì )考能連續5年6a率全長(cháng)沙市第一的奧秘。

  帶著(zhù)感恩和滿(mǎn)心的不舍我踏上了湘郡學(xué)校。記得寒假時(shí),當我得知即將擔任6年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作時(shí),我的頭腦里立馬閃現出兩個(gè)詞“責任”“挑戰”。雖然工作也有些年頭,但任教6年級還是頭一回,面對全新的校園文化,制度,陌生的學(xué)生,能否讓他們快速的喜歡上并接受我,能否培養出到了初中還后勁十足的優(yōu)等生,能否在多年后當所教的知識已深入孩子們的骨髓,我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢?我必須給自己設定一個(gè)較高的目標,因為這是對學(xué)生負責,也是身為教育者的良心。雖然我很清楚,這需要常年的教學(xué)工作積淀才能做到,但正像高校長(cháng)講的,我現在必須“搭著(zhù)椅子,再跳起來(lái)摘桃子”,盡管不一定摘得到,但還是得去努力的摘。只有一個(gè)學(xué)期啊,任務(wù)艱巨!學(xué)!皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往快速適應學(xué)校工作和接近目標的大門(mén)。

  回想自己剛畢業(yè)時(shí),第一次當徒弟,也像這樣有些“惶恐”,不知自己能否達到目標。但正是那段時(shí)間的學(xué)習,讓我快速成長(cháng)起來(lái),在我離開(kāi)那所學(xué)校前,那位師傅贈送我的話(huà)我常記心頭,感恩在心。也正是那段時(shí)間成為了最為“充實(shí)而寶貴”的美好回憶。

  如今,雖已工作九個(gè)年頭,但我清楚地認識到,自己仍需進(jìn)步,仍需成長(cháng)。本次拜師結對活動(dòng),我與楊林老師結成了語(yǔ)文學(xué)科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養、豐富知識,精湛教學(xué)技能的老師,我定會(huì )虛心向楊老師學(xué)習,真誠請教。其實(shí),湘郡大家庭中的每一個(gè)老師,都是我們青年教師學(xué)習的對象。短短開(kāi)學(xué)四周,新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助;除了我的師傅楊老師,平行班的李穎嫻老師工作細致入微、耐心而無(wú)私地把她教學(xué)方法告訴我,對于我提出問(wèn)題,都毫無(wú)保留地傳授出來(lái),1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng )意,都是我學(xué)習的榜樣。我還感受到與原來(lái)學(xué)校不一樣的'地方,同年級的數學(xué)劉老師雖然不與我搭班,但經(jīng)常主動(dòng)、熱心的幫助我,與我搭班的數學(xué)肖老師和佘老師經(jīng)驗豐富,又比我年長(cháng),在他們眼里,我就是一個(gè)小妹子。但他們絲毫沒(méi)有倚老賣(mài)老,每次我找他們交流時(shí),都很和善。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著(zhù)湘郡大家庭的溫暖。

  作為徒弟的我們,定會(huì )制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,仔細研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)師傅和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。

  我相信,我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求與培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我自身的努力,我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿(mǎn)活力的沃土上茁壯成長(cháng),我們的教育之路也會(huì )越走越寬,越走越穩!

  徒弟拜師發(fā)言稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  在今天的藍青工程師徒結隊儀式上,我能作為徒弟代表發(fā)言,感到非常的榮幸。在此,我要向給我提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以往和以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  時(shí)光飛逝,彈指一揮間,我已經(jīng)離開(kāi)了大學(xué)校門(mén)步入工作崗位兩年了;貞浲,我是幸運的,幸福的,因為在我的教學(xué)生涯和成長(cháng)道路上,我遇到了很多好領(lǐng)導、好老師、好同事。在實(shí)驗中學(xué)工作的這兩年雖然時(shí)時(shí)感受到身上的責任和壓力,但感觸最多的,還是身處這個(gè)大家庭所得到的強烈的歸屬感和幸福感。

  在過(guò)去的兩年里,我覺(jué)得我一直都是一個(gè)幸運兒。因為這里的老師們給了我很多的幫助和支持。忘不了杜校長(cháng)時(shí)時(shí)對我工作細節和方式上的提醒。忘不了李飛雪老師對我學(xué)科工作的支持。忘不了李主任在我剛剛踏上工作崗位時(shí)教學(xué)教育的悉心指導。正是在她的無(wú)私關(guān)心和熱情提攜下,才讓我這個(gè)曾經(jīng)在教學(xué)上茫然不知所措的新教師,得以自信的立足于三尺講臺。在這里我想向這些領(lǐng)導和老師們表達我最誠摯的感謝,謝謝你們!

  沙爾沁中學(xué)每年都會(huì )有許多新老師的加盟,因為他們的加入,才使我們學(xué)校時(shí)時(shí)有著(zhù)新鮮的血液。但作為新教師的我們,無(wú)論是剛踏上工作崗位的,還是已經(jīng)工作一兩年的,都難免會(huì )遇到經(jīng)驗不足,教學(xué)效果不夠理想,課堂浪費現象比較嚴重等困難。所以,今天學(xué)校領(lǐng)導為我們組織了這個(gè)"師徒結對"活動(dòng),給我們提供了一個(gè)學(xué)習、提高、發(fā)展的'平臺。我們由衷地感受到在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著(zhù)我們,關(guān)心著(zhù)我們,攙扶著(zhù)我們,我們是幸運的、更是幸福的。

  在我工作的這兩年里,給我感觸最深的是教育教學(xué)工作是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。所以,作為年輕教師,就特別需要平時(shí)加強學(xué)習,注重積累,不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新,勇于進(jìn)取,汲人之長(cháng),補己之短。

  值得慶幸的是,在以后的日子里,將有個(gè)人把他們的教學(xué)心得和經(jīng)驗對我們傾囊相授,將有個(gè)人讓我們不再在教育的十字路口如此地迷茫。更將有個(gè)人與我們一起分享工作的酸甜苦辣。這個(gè)人,就是我們的師傅!

  作為徒弟的我們,對這樣一個(gè)時(shí)時(shí)關(guān)心幫助我們的師傅,會(huì )時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆尊重和感恩的心。我們不僅會(huì )把這份尊重放在心里,也會(huì )表現在平時(shí)的言行之中。在這里,我代表徒弟們表一下決心:

  一、我們會(huì )用一顆感恩的心去愛(ài)學(xué)校。因為這里有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻精神,這里有與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)精神,這里有用自己的信念和行動(dòng)鑄就的苦干精神和實(shí)干精神。而這些精神一定會(huì )化為我們前進(jìn)的動(dòng)力,化為我們以后工作的基礎。

  二、用一顆負責的心去愛(ài)學(xué)生。因為學(xué)生是祖國的花朵,是社會(huì )的未來(lái)。正如梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):"少年強則國強".我們的責任,其重如山,其大如天。所以,我們惟有爭做一個(gè)有責任感,有愛(ài)心的教師,才能迎接新的挑戰。

  三、用一顆持恒的心去愛(ài)學(xué)習。因為只有多讀教育教學(xué)的理論,形成淵博的專(zhuān)業(yè)知識,才能領(lǐng)悟教育的精髓。只有多學(xué)師傅的教育風(fēng)格和經(jīng)驗才會(huì )知道自己的不足。但我們在學(xué)習師傅和經(jīng)驗得同時(shí),也有自己獨立的思想,獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格,我們會(huì )在師傅的指導下,制定好自己的教學(xué)計劃,明確發(fā)展方向,向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)的走下去。

  我知道,要做到以上這些,還需要很多的努力和師傅們的幫助。所以,各位師傅們,希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是其它方面的欠缺,對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評,我們一定會(huì )虛心接受,勇于面對自己的不足,并迅速改正。"滴水之恩,當涌泉相報"我們一定會(huì )牢記師傅的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。在這里,我要代表所有的徒弟說(shuō)一聲:師傅們,在新的一年,要你們多費心了,我們一定會(huì )努力的。

  徒弟拜師發(fā)言稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好,我在這里代表徒弟發(fā)言,深感榮幸,在此,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向曾經(jīng)在工作中幫助過(guò)我,向將在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的導師們致以崇高的敬意。

  跨入民立小學(xué)伊始,我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。作為年輕教師,我們雖有理想有激情有闖勁,但缺乏經(jīng)驗,教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,班級管理模式有待創(chuàng )新;叵20xx年,剛踏上講臺的我無(wú)從下手。同年段的老師給予了我無(wú)數的幫助,他們教會(huì )了我對待學(xué)生要有愛(ài)心,教會(huì )了我批改作業(yè)要細心,教會(huì )了我管理班級要耐心,教會(huì )了我備課要用心。我開(kāi)課時(shí)有他們的陪伴,迷茫時(shí)有他們的點(diǎn)撥,灰心時(shí)有他們的鼓勵,停滯時(shí)有他們的攜手,而今雖已不在同個(gè)年段,但他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、嚴謹治學(xué)的精神已深深影響了我。感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的所有老師。

  如今,雖已是我工作的第四個(gè)年頭,但我清楚地認識到,我仍需進(jìn)步,仍需成長(cháng)。學(xué)!皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我希望和信心,我一定不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。

  “學(xué)高為師,身正為范”,我迫切期待在導師的帶領(lǐng)下,盡快提高工作能力。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng),我一定會(huì )認真學(xué)習你們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的`工作作風(fēng)和精神。

  作為徒弟的我會(huì )制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我會(huì )虛心向你們學(xué)習,真誠地向你們請教。我定會(huì )勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,認真研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成功是我拜師學(xué)習的目的。為此我會(huì )經(jīng)常聽(tīng)導師們的課,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為具有創(chuàng )造性和反思能力的工作者。

  導師們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評。我們一定會(huì )虛心接受,勇于面對自己的不足。導師們,你們是我們的目標,站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記導師們的教誨,決不辜負你們培和期望!暗嗡,當涌泉相報!弊詈笪掖硗降軅冋嬲\道一聲:“導師們,請多指教,你們又要辛苦了!”

  我相信,在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,通過(guò)導師們的言傳身教,以你們深厚的涵養、豐富的知識,精湛的技藝,一定會(huì )促使我迅速成長(cháng),在“三尺講臺”上,實(shí)現人生的價(jià)值,讓我用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻與你們攜手,共創(chuàng )民立小學(xué)的輝煌!

  徒弟拜師發(fā)言稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!此時(shí)此刻,我代表已結對的徒弟們在這里發(fā)言,深感榮幸。在此,請允許我作為徒弟代表向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示最衷心的感謝!向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意!

  20xx年9月,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)和興奮的心情,正式走上了"教師"這一光榮的崗位。開(kāi)學(xué)第一天,就為能加入青島交通職業(yè)學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀而光榮的.集體倍感驕傲和自豪。同時(shí),也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的壓力。作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己內心對于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路存在無(wú)盡的迷茫與困惑,自身的教學(xué)管理等業(yè)務(wù)能力存在嚴重的不足。這一切,與學(xué)校領(lǐng)導的期望相比,與老一輩教師的學(xué)識與能力相比,相差甚遠。學(xué)校組織"師徒結對活動(dòng)"的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往"教師角色"成功的大門(mén)。

  自開(kāi)學(xué)工作以來(lái),我如饑似渴地學(xué)習師傅所寫(xiě)的教案,傾聽(tīng)師傅所講的課程。她"身正為范"的教學(xué)姿態(tài)、精益求精的教學(xué)技能,讓我為之震撼與折服。我想,我找到了前進(jìn)的方向,汲取了前進(jìn)的動(dòng)力。而作為徒弟的我們,需要進(jìn)步、需要成長(cháng)、更需要努力。我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接工作和學(xué)習,以積極向上的正能量面對種種困難與挑戰,把"誠心、細心、耐心"作為拜師學(xué)習的態(tài)度,把"勤聽(tīng)、勤學(xué)、勤問(wèn)"作為拜師學(xué)習的方法,制定好計劃,向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn),早日成長(cháng)為一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成為交通職校這個(gè)溫暖大家庭中合格的一員。

  我相信,我們一定不會(huì )辜負師傅的期望與厚愛(ài),也一定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任與培養。我更加相信,年輕不怕失!我們會(huì )用努力和奉獻與師傅攜手,共創(chuàng )交通職校輝煌的明天!

  徒弟拜師發(fā)言稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好!

  很榮幸今天能作為師徒結對的徒弟代表在此發(fā)言。作為年輕教師,或許我們有理想有激情有闖勁兒,但我們缺乏經(jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師們相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師們的指導和幫助,希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)校舉行“師徒結對”活動(dòng),猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

  我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神,就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng),使學(xué)生養成良好的學(xué)風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教,真心誠意地接受他們的指導和督促。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,真正做到“課前有設計,課后有反思”。爭取早日“青出于藍而勝于藍!

  師傅們,你們的.身邊又將多一名學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評,我們一定會(huì )虛心接受,勇于面對自己的不足,這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步。師傅們,你們就是我們的目標,站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。徒弟的成長(cháng)就是師傅的驕傲,作為徒弟的我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在者樓中心小學(xué)、者樓中學(xué)這塊新開(kāi)發(fā)的沃土上茁壯成長(cháng),我們的教育之路也會(huì )越走越寬,越走越穩!

  最后請允許我代表所有徒弟再一次感謝師父們:您們辛苦了!

  謝謝大家!

  徒弟拜師發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!非常榮幸代表“師徒結對”活動(dòng)新教師徒弟在這里發(fā)言。在此,請允許我向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉眼間我們來(lái)到琿春一中已經(jīng)有一年的時(shí)間了。在一中這個(gè)溫暖的大家庭里,我們得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。雖然這一年里,我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在忙碌中收獲著(zhù)工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導的關(guān)懷。在這個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的大集體中,老教師無(wú)私奉獻的精神,時(shí)刻教育著(zhù)我們;年輕教師積極進(jìn)取的精神,時(shí)刻推動(dòng)著(zhù)我們。

  作為年輕的新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但我們身上也存在很多的`不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富——總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助,希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。

  我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神;就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng);就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。

  因此,在結對期間,我們定會(huì )虛心請教、勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結、仔細研究教法、增強教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。

  誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;

  勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;

  成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。

  師傅們,你們是我們的目標,站在前面指引我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。

  最后我代表全體新教師向學(xué)校、向領(lǐng)導保證:在今后的工作中,我們一定努力學(xué)習,不僅向師傅學(xué)習,也將向所有的老師學(xué)習,在實(shí)踐中嘗試,在嘗試中改進(jìn),在改進(jìn)后提高。

  我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,在師傅們的言傳身教下,我們一定會(huì )迅速成長(cháng),在“三尺講臺”上,實(shí)現人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手,共創(chuàng )一中的輝煌!

  謝謝大家!

  徒弟拜師發(fā)言稿 16

各位老師、各位好友:

  大家上午好!

  在這春光明媚、陽(yáng)光燦爛的好日子里,在這景色宜人、境幽雅的好地方,我們帶著(zhù)期待的喜悅,懷著(zhù)激動(dòng)的心情,迎來(lái)了著(zhù)名畫(huà)家周Z老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時(shí)刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福!下面我來(lái)介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

  周Z老師是濟南畫(huà)院專(zhuān)業(yè)畫(huà)家,國家一級美術(shù)師,文學(xué)學(xué)士,美術(shù)學(xué)碩士研究生,是著(zhù)名畫(huà)家潘潔茲、王鳳年和王天池的入室弟子。周老師擅長(cháng)工筆重彩人物和寫(xiě)意草蟲(chóng)畫(huà),其畫(huà)風(fēng)中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周Z老師發(fā)明的“雙面畫(huà)”獲得國家發(fā)明專(zhuān)利并被收入英國《世界專(zhuān)利索引》和《中國博物通考》,榮獲“中國專(zhuān)利山東優(yōu)秀發(fā)明者”、“第五屆山東專(zhuān)利金獎”、“中國專(zhuān)利濟南優(yōu)秀發(fā)明家”等稱(chēng)號。其作品被當作政府禮品用于國際交往,一些精品還被國內外重要部門(mén)收藏。周Z老師出身于書(shū)香門(mén)第、世代名流,其畫(huà)風(fēng)已獨樹(shù)一幟,成為“中華藝苑的奇葩”。

  田幼勤是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系主任,是我們學(xué)院的正教授,省政協(xié)委員,曾主編過(guò)大量的信息和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,多年來(lái)一直喜歡并專(zhuān)攻于書(shū)畫(huà)藝術(shù),對于中國畫(huà)有非常好的理解和發(fā)展潛質(zhì),得到書(shū)畫(huà)界老前輩們的青睞和賞識。

  今天來(lái)到現場(chǎng)的'還有一位書(shū)畫(huà)界的知名人士,那就是我的恩師,著(zhù)名書(shū)畫(huà)藝術(shù)家和書(shū)畫(huà)教育家張炳南先生和夫人。張老師幾十年來(lái),一直從事書(shū)畫(huà)的創(chuàng )作、宣傳和傳授,受到國內外、特別是山東省書(shū)畫(huà)界人士的廣泛贊譽(yù),在大眾書(shū)畫(huà)領(lǐng)域中廣受推崇。特別是近幾年來(lái),隨著(zhù)年齡的增長(cháng),潛心于書(shū)畫(huà)藝術(shù)的研究和傳承,先后帶出了中國書(shū)協(xié)級會(huì )員六個(gè)。張老師為人質(zhì)樸謙誠、德藝雙馨,永遠是我們這些做弟子的學(xué)習方向和榜樣。

  今天來(lái)參加拜師會(huì )的嘉賓還有:周Z老師的愛(ài)人、濟南職業(yè)學(xué)院黨委趙書(shū)記,山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委呂書(shū)記,山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程與藝術(shù)設計系原書(shū)記小浩江教授,著(zhù)名書(shū)畫(huà)裝裱師李生先生等。

  下面我宣布拜師儀式開(kāi)始

  1、行拜師禮(學(xué)生行三鞠躬:一鞠躬,謝老師辛勤栽培;二鞠躬,認真學(xué)習書(shū)畫(huà)技藝;三鞠躬,發(fā)奮努力早出成果)。

  2、師徒互換拜師貼(交換禮物)。

  3、學(xué)生向老師行敬茶禮。

  4、周xx老師講話(huà)。

  5、學(xué)生表態(tài)發(fā)言。

  6、證明人張炳南老師講話(huà)。

  7、來(lái)賓代表呂書(shū)記講話(huà)。

  8、學(xué)生為老師敬酒。

  9、拜師酒會(huì )正式開(kāi)始。

  徒弟拜師發(fā)言稿 17

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的教師們:

  大家好!今日我很榮幸能參與“青藍工程”師徒結對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是對我信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑,由于我覺(jué)得我自己就是一個(gè)需要學(xué)習的對象。還記得剛剛上班的我,面對教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策,幸而身邊有許多的熱忱的教師們,給了我無(wú)私的幫忙和關(guān)心,她們總會(huì )把自己的閱歷和想法急躁、細致地教給我。尤其是我們幼兒園教師嚴謹的治學(xué)態(tài)度,高度的工作熱情,愛(ài)生如子的高尚情懷,都潛以默化地影響著(zhù)我,讓我在市直幼兒園這個(gè)大家庭里快速地成長(cháng)著(zhù)。時(shí)間飛逝,一晃我參與工作已10年了,在這10年中我遇到了許多好教師、好領(lǐng)導、好學(xué)生。為此,自己也常懷感謝的心情去努力工作。長(cháng)江后浪推前浪,如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己也有很多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學(xué)習。師徒結對只是一種形式,它內在的的意義在與合作之上的'攜手前進(jìn),同生共長(cháng),我們將欣喜與這種成長(cháng),感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)盛大的“師徒結對會(huì )”上,請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):

  我們肯定領(lǐng)先垂范,工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高、我們會(huì )將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存的傳授給徒弟們,和全體教師共享。在年輕教師遇到困難時(shí)肯定給與真誠的關(guān)懷和幫忙,扶持他們走出逆境。從高從嚴的要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進(jìn)步。仔細履行師徒結對協(xié)議中師傅的全部職責,為五家渠幼兒園的優(yōu)秀教師培育工作盡我們的全力。

  感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠合作,相互促進(jìn)的平臺。信任,我們這些新的師徒對子,肯定會(huì )更加努力工作,真誠祝福我們大家在相互學(xué)習中成長(cháng),在成長(cháng)中共同進(jìn)步。我信任,今日的師徒結對活動(dòng),明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)! 最終我誠心祝福全部的新教師一年后都“青出于藍而勝于藍”。

  徒弟拜師發(fā)言稿 18

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:

  大家下午好!此時(shí)此刻,我代表已結對的徒弟們在這里發(fā)言,深感榮幸。在此,請允許我作為徒弟代表向供應這次珍貴學(xué)習時(shí)機的校領(lǐng)導們表示最誠心的感謝!向在以后工作中對我們進(jìn)展悉心指導、急躁幫忙的教師們致以最崇高的敬意!

  20xx年9月,我懷著(zhù)無(wú)比感動(dòng)和興奮的心情,正式走上了教師這一榮耀的'崗位。開(kāi)學(xué)第一天,就為能參加青島交通職業(yè)學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀而榮耀的集體倍感傲慢和驕傲。同時(shí),也深深感受到了自己身上沉甸甸的責任和巨大的壓力。作為年輕教師的我們有抱負、有激情、有闖勁,但也深知自己內心對于教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展之路存在無(wú)盡的迷茫與困惑,自身的教學(xué)治理等業(yè)務(wù)力量存在嚴峻的缺乏。這一切,與學(xué)校領(lǐng)導的期望相比,與老一輩教師的學(xué)識與力量相比,相差甚遠。學(xué)校組織師徒結對活動(dòng)的適時(shí)進(jìn)行,如同雪中送炭一樣給了我們盼望和信念,為我們開(kāi)啟了一扇通往教師角色勝利的大門(mén)。

  自開(kāi)學(xué)工作以來(lái),我如饑似渴地學(xué)習師傅所寫(xiě)的教案,傾聽(tīng)師傅所講的課程。她身正為范的教學(xué)姿勢、精益求精的教學(xué)技能,讓我為之震撼與折服。我想,我找到了前進(jìn)的方向,吸取了前進(jìn)的動(dòng)力。而作為徒弟的我們,需要進(jìn)步、需要成長(cháng)、更需要努力。我們會(huì )以飽滿(mǎn)的熱忱來(lái)迎接工作和學(xué)習,以積極向上的正能量面對種種困難與挑戰,把誠意、細心、急躁作為拜師學(xué)習的態(tài)度,把勤聽(tīng)、勤學(xué)、勤問(wèn)作為拜師學(xué)習的方法,制定好規劃,向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn),早日成長(cháng)為一名真正合格的人民教師,早日讓自己成為交通職校這個(gè)暖和大家庭中合格的一員。

  我信任,我們肯定不會(huì )辜負師傅的期望與厚愛(ài),也肯定不會(huì )辜負學(xué)校領(lǐng)導的信任與培育。我更加信任,年輕不怕失!我們會(huì )用努力和奉獻與師傅攜手,共創(chuàng )交通職校輝煌的明天!

  徒弟拜師發(fā)言稿 19

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!很榮幸能夠代表本次拜師會(huì )的青年教師發(fā)言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的前輩教師們致以崇高的敬意。

  加入八中這個(gè)大家庭,我們倍感驕傲和自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們,熱情、有活力,但最缺乏的是經(jīng)驗。我們深知自己在起步階段,存在著(zhù)諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬等等。和前輩教師相比,我們有很大的差距,“學(xué)高為師,德高為范”,我們迫切地期待在前輩教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  我們要繼承和發(fā)揚前輩教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神,認真學(xué)習您們精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將您們在八中這片沃土中孕育的優(yōu)良傳統繼承并落實(shí)到我們的工作中去,用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚光大。 我們會(huì )虛心向師父學(xué)習,真誠地向師父請教。作為徒弟的`我們,在未來(lái)的教育教學(xué)當中,會(huì )勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。為此,我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他前輩教師的課,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng )造能力 和反思能力的新型教師。

  我們是“新人”,是八中教師隊伍中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,希望我們的鮮活會(huì )給八中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。在學(xué)習前輩教師經(jīng)驗的同時(shí)與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在師父的指導下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。 “海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”相信八中就是我們成長(cháng)的碧海藍天。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)下,通過(guò)師父們的言傳身教,我們一定會(huì )迅速成長(cháng)。我們愿用刻苦求索、不斷創(chuàng )新、自臻完善的行動(dòng)來(lái)回報校領(lǐng)導及師父們對我們的期待。

  最后,在教師節來(lái)臨之際,祝愿各位老師節日快樂(lè )!謝謝!

  徒弟拜師發(fā)言稿 20

各位同志:

  大家上午好!

  今天,我們在這里舉行20xx年xxxx拜師結對活動(dòng),首先我代表公司領(lǐng)導向愿意收徒的xx位導師表示衷心地感謝,向xx位新人找到指導老師表示熱烈祝賀。

  為了建立規范和系統的新員工導師制度,探索人才培養新模式。公司今年制定并實(shí)施了導師帶徒制度!皩煛敝茖⒛艽龠M(jìn)新員工角色轉變,縮短適應期,加快新員工融入團隊、認同公司文化的進(jìn)程,及時(shí)提升新員工崗位履職能力,提高新員工的穩定性。配合員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展需求,實(shí)現員工與公司協(xié)同發(fā)展。營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習、樂(lè )于分享的和諧氛圍。

  在座的各位都肩負著(zhù)xx公司未來(lái)發(fā)展的重任。作為導師,我們既要感到這是為xx培養后備人才的義務(wù)與責任,更要有一種無(wú)私奉獻的精神;作為新人,我們要珍惜公司搭建的這個(gè)平臺,謙虛、誠懇地向導師學(xué)習,認真、扎實(shí)地提高自己的各方面能力。為此,下面我想提三點(diǎn)希望:

  一是希望導師帶徒要三管齊下。

  首先是思想上引導:各位導師都是公司的.中層領(lǐng)導及骨干員工,各位導師要加強思想交流,幫助新人找準定位,明確目標,實(shí)現xxx的發(fā)展與個(gè)人的成長(cháng)相統一。其次是作風(fēng)上身教:要注重以自身的人格魅力和表率作用來(lái)教育、帶動(dòng)新人,使他們能夠自覺(jué)養成敢于擔當、敢為人先、敢爭一流的工作作風(fēng)。再次是業(yè)務(wù)上幫帶:要自始至終地進(jìn)行全程跟蹤幫教,把自己的工作經(jīng)驗和方法無(wú)私地傳授給新人,從而使他們盡快地提高業(yè)務(wù)水平,力爭早日成為獨當一面的骨干能手。

  二是希望帶徒形式上不拘一格。

  師徒結對較之其他培訓方法,更具直接性、針對性。在實(shí)施過(guò)程中,我們要通過(guò)不拘一格的形式,體現自主性和個(gè)性化,可以通過(guò)現場(chǎng)指導、沙龍、網(wǎng)絡(luò )、面談等形式,讓徒弟有充分的空間和時(shí)間與導師溝通交流。同時(shí)人力資源部要加強對帶徒過(guò)程的指導,創(chuàng )造更多的機會(huì )加強導師間、新人之間的交流,做到相互取長(cháng)補短,借鑒提高。

  三是希望師徒之間要相互促進(jìn)。

  每一位導師都是一本書(shū)、一部字典, 是徒弟取之不盡的教學(xué)財富。在向導師學(xué)習的過(guò)程中,新人要努力做到“四勤”。一是腦勤,充分發(fā)揮各人的聰明才智,從人們習以為常司空見(jiàn)慣的事物和現象中發(fā)現問(wèn)題,力爭做到全面、細致。二是口勤,虛心向導師請教,向身邊的每一位同仁請教。三是腿勤,積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐和調查研究,做到在結對期間多出成果。四是手勤,要細致琢磨,反復推敲,注重積累,多動(dòng)筆,多記錄,多實(shí)踐。

  最后,我衷心希望在座的各位師徒在結對期間工作順利,共同進(jìn)步!并祝愿各位新人在導師的指導下早日成才,與xx一起邁向世界!

  謝謝大家!

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