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拜師儀式徒弟發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-08 09:18:10 羨儀 發(fā)言稿 我要投稿

拜師儀式徒弟發(fā)言稿(通用15篇)

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的拜師儀式徒弟發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

拜師儀式徒弟發(fā)言稿(通用15篇)

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好!今天,在這“師徒結對”儀式上,我有幸作為徒弟代表發(fā)言,萬(wàn)分激動(dòng)。首先,請允許我代表全體新教師們向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以真誠的敬意。

  我們懷揣著(zhù)理想和對教師崗位的崇敬走上三尺講臺,但作為年輕的新教師,我們深知自己缺乏經(jīng)驗,與老教師相比,還存在很大的差距。所以,真得很感激學(xué)校,在我們焦頭爛額、倍感迷惑時(shí)為我們安排師徒結對活動(dòng),猶如雪中送炭,給了我們希望和信心,為我們搭起一架樓梯,開(kāi)啟一扇大門(mén)。

  我們的`師傅們都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平,并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一本厚厚的書(shū),一條源遠流長(cháng)的河,都有許多值得我們徒弟們學(xué)習和借鑒的地方。因此,我們一定要多多聽(tīng)課學(xué)習,虛心請教教學(xué)和課堂管理的方法,真心誠意地接受師傅們的指導和督促,繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神,學(xué)習他們嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。

  俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”,在沾沾自喜有師傅帶路的同時(shí),我們更應該以師傅為榜樣,刻苦鉆研教材教法,認真備課,及時(shí)總結,上好每一堂課,對每一位學(xué)生負責,扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地前行。這樣,我們才不辜負師傅的希望與厚愛(ài),也不辜負學(xué)校的要求和培養,更不愧于“老師”這個(gè)稱(chēng)號。

  最后,我代表在坐的徒弟們對師傅們說(shuō)三句話(huà):

  第一句:耽誤你們休息和工作的時(shí)間,辛苦你們了!

  第二句:謝謝你們無(wú)保留地指導我們,給我們提意見(jiàn),幫我們披荊斬棘!

  第三句:我們一定努力學(xué)習,盡早地成為一名合格的老師,努力成為大家眼中的優(yōu)秀教師!祝愿每一位老師身體健康,工作順利,天天開(kāi)心!

  謝謝大家!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家上午好!

  今天,我們在這里隆重集會(huì ),舉行“師徒結對”儀式,有幸作為徒弟代表發(fā)言,我萬(wàn)分激動(dòng)。首先,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  自從跨入成大附中,我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比,與師傅們的學(xué)識相比,都還有太多的差距!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的.期待在師傅們的帶領(lǐng)下,認真學(xué)習你們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,更出色的勝任學(xué)校的工作。

  作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(cháng)。在結對期間,我們定會(huì )虛心請教,勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,仔細研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。

  誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。

  師傅們,你們是我們的目標,是你們站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì )牢記師傅的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評,我們一定會(huì )虛心接受,因為只有勇于面對自己的不足才會(huì )有所進(jìn)步。

  我們相信,通過(guò)師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養、豐富的知識,精湛的技藝,一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng),在“三尺講臺”上,實(shí)現人生的價(jià)值,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻在師傅們的引領(lǐng)下,為成大附中的美好明天貢獻力量!

  謝謝大家!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  今天在這里代表我們學(xué)!扒嗨{工程”的徒弟們發(fā)言,我感到非常榮幸。請允許我代表“青藍工程”的徒弟們向提供此次拜師機會(huì )的學(xué)校表示衷心的感謝,向在今后將對我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  作為澤洪中學(xué)的年輕一員,我們有理想、有闖勁。但是,我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在教書(shū)育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此,我們迫切需要得到老教師們的指導和幫助,并期待在老教師的`指導和幫助下盡快成長(cháng),成為一名合格的并且有創(chuàng )新意識的人民教師。

  我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神,就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。我們要像師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。

  學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年,并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了獨特鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,是我們年輕教師學(xué)習和借鑒的源泉。

  俗話(huà)說(shuō),“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修煉在個(gè)人”。在師傅們的指導和帶領(lǐng)下,我們會(huì )更嚴格地要求自己,更主動(dòng)的向師傅們學(xué)習。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)課,多反思,多總結,有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請教,有困惑及時(shí)向師傅們咨詢(xún)。同時(shí),我們會(huì )認真學(xué)習教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習師傅們教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí),我們要注重與自身教學(xué)相結合,學(xué)以致用。在學(xué)習、探索、積累的基礎上,形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  尊敬的師傅們,從今天起,你們的身邊又多了一名學(xué)生。在今后的工作與學(xué)習過(guò)程中,請您給我們多提意見(jiàn),多給我們批評與幫助。我們一定會(huì )虛心接受,努力改正教育教學(xué)過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足。

  尊敬的各位領(lǐng)導,師傅們,我們年輕教師一定不會(huì )辜負你們的指導、幫助和厚愛(ài),也一定不會(huì )辜負學(xué)校的培養和期望。我堅信,有師傅們的言傳身教,加上我們自身的奮發(fā)努力,我們一定會(huì )在澤洪中學(xué)這片沃土上茁壯成長(cháng),為澤洪中學(xué)增光添彩!

  謝謝大家!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇4

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家下午好!

  由于這學(xué)期我剛進(jìn)入婁小這個(gè)大集體,可能有些老師對我還不太了解,下面我先自我介紹一下,我叫姚蕊旋,目前任教四年級語(yǔ)文。

  今天作為師徒結對的徒弟代表,首先我感到非常榮幸,謝謝大家給我這個(gè)機會(huì )。其次,作為一名新進(jìn)的年輕教師,師徒結對對我來(lái)說(shuō)有著(zhù)極其重要的意義,剛踏上教育工作崗位的我們,對于教育充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情,但因為我們剛剛走上講臺,有的只是源于課堂的一些教學(xué)理論,課堂教學(xué)實(shí)踐卻很少,因此,我們還有太多的東西需要學(xué)習。像在教學(xué)語(yǔ)言上,作為新教師的我們,教學(xué)語(yǔ)言總是不夠精煉,不夠精彩,不能很好的應對課堂中出現的突發(fā)性狀況,不能在教學(xué)過(guò)程中有效的駕馭進(jìn)程,對學(xué)生提出的問(wèn)題不能做出恰如其分的評價(jià)等。此時(shí)的我們就像蹣跚學(xué)步的孩童,需要大人的'指點(diǎn)。

  很慶幸,學(xué)校給了我們這樣一個(gè)機會(huì ),讓我們新教師都有了一個(gè)自己的師傅,給我們指點(diǎn)迷津。這學(xué)期我將拜陳龍喜主任我的師傅,向他學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧。努力讓自己先成為一名合格的人民教師,再成為一名優(yōu)秀的人民教師。在這里我也代表新教師們保證,我們一定會(huì )好好珍惜這個(gè)機會(huì ),虛心像我們的師傅學(xué)習,努力提高自己各方面的能力。俗話(huà)說(shuō):師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠自身。

  因此我們將嚴格要求自己,努力做好以下幾點(diǎn):

  1、強化自身素質(zhì),用我們的愛(ài)心、誠心、耐心、信息、真心去教育我們學(xué)生。

  2、不斷加強學(xué)習,完善自我,時(shí)時(shí)為自己充充電。

  3、熱愛(ài)我們的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的差異,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康成長(cháng)。

  最后,祝我們的師傅及所有的老師一切順利。

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇5

各位領(lǐng)導,同仁,師傅,兄弟姐妹:

  大家好,站在這里,倍感榮幸。榮幸之一,能在這里和大家交流思想;榮幸之二,能成為楊老師的徒弟;榮幸之三,受益于校領(lǐng)導給我創(chuàng )造了這樣一個(gè)學(xué)習,鍛煉的環(huán)境,讓我不斷地成長(cháng)。在這里,請允許我表達這樣一份謝意,感謝在座的各位,謝謝你們。

  在這一學(xué)期的拜師學(xué)藝中,可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。楊老師無(wú)論在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗,他毫不保留地把他的經(jīng)驗傳給了我,給了我萬(wàn)般的指導和幫助,使我在各方面有了相當大的提高,下面我就談?wù)勛约旱氖斋@:

  首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習,才能使自己跟上課改、新教育的步伐,才能以全新的理念指導自己的教育實(shí)踐。

  孔子曰:不恥下問(wèn),因為不懂所以才要學(xué),只有要學(xué)才會(huì )問(wèn)。多聽(tīng)課,多備課,多參與磨課,多與師傅碰撞,及時(shí)與師傅及同仁們交流才是王道,才能避免一些問(wèn)題的出現,少走了很多彎路。

  因此,平日里,我堅持及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀(guān)念,師徒共建新浪教育博客,我們的思想在這里碰撞,融合。教學(xué)中,我認真備課,鉆研教材,遇到教學(xué)中的.難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),師傅總是不厭其煩的告知我所以然。

  師傅課的最大特點(diǎn)就是條理性強,思路清晰,課堂富有激情與活力,課堂氣氛很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習也。在他的課中,時(shí)間總是在不知不覺(jué)間就流逝了,足見(jiàn)他扎實(shí)的教學(xué)功底。

  每次在點(diǎn)評課時(shí),師傅不僅在理論上進(jìn)行指導,更是在具體的課中與我反復研討,每一個(gè)環(huán)節,甚至每一句評價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨,使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位,力爭把多個(gè)教學(xué)目標進(jìn)行有機整合,努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化,每每聽(tīng)到師傅給我指點(diǎn)迷津,我都如飲甘露,嘗似蜜餞。

  師傅在評點(diǎn)我的課時(shí)都是從不同的方面先肯定我的長(cháng)處,再指出不足,極大的調動(dòng)了我的工作積極性。評課時(shí),經(jīng)過(guò)師傅一年的辛苦栽培和點(diǎn)撥,我的課堂也漸漸地開(kāi)始變得活潑生動(dòng),井然有序。

  每次教研課后我們都會(huì )坐在一起交流上課后的體會(huì ),在師傅認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì ),衷心感謝楊老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結對活動(dòng)的受益者。

  作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習,才能不斷地提高自身的素質(zhì)?傊,在這半年來(lái),我向楊老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習,不斷提高,向更高的目標邁進(jìn)。

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好,首先我能夠作為師徒結對活動(dòng)中的徒弟代表進(jìn)行發(fā)言,深感榮幸。在此,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。

  開(kāi)學(xué)伊始,我就為能加入金盞學(xué)校這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力,作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己存在很多的不足,比如:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理方法有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期望相比,與師傅的學(xué)識相比,我們都還有非常大的距離。學(xué)高為師,身正為范,我們迫切的希望能在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任并完成好學(xué)校的'各項工作。所以,我們真得很感激三所學(xué)校的校領(lǐng)導們和老教師們,在我們面對各種教學(xué)的困惑時(shí),適時(shí)地為我們安排師徒結對活動(dòng),這次活動(dòng)猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

  書(shū)山有路勤為徑,教海無(wú)涯苦作舟,作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(cháng),更需要努力。為此我們會(huì )制定好計劃,明確發(fā)展方向,一步一個(gè)腳印向著(zhù)目標,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間,我們一定要多聽(tīng)課學(xué)習,虛心向師傅請教教學(xué)和課堂管理的方法,真心誠意地接受師傅們的指導和督促,繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。

  師傅們,您們的身邊又將多一位學(xué)生了。您們是我們的目標,站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì )牢記師傅們的教誨,決不辜負師傅的栽培和期望。

  青年教師們,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻與師傅攜手,共創(chuàng )金盞學(xué)校的輝煌明天!謝謝大家!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇7

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們:

  大家好!今天,我作為師徒結對徒弟代表,能借此機會(huì )發(fā)言而感到非常榮幸。首先,我向為我們提供這種學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝,向在今后工作中對我們進(jìn)行指導和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意!

  新學(xué)期,新面貌,川流中學(xué)的教師隊伍也出現了新的面孔。作為新教師,面臨新的教學(xué)工作,身為青年的我們,有激情有信念,有迎接挑戰和克服困難的信心。但也正因為年輕,我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗,業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、學(xué)科知識有待拓寬、教學(xué)理念有待更新和完善,確實(shí)還存在許多的不足和欠缺。同時(shí),作為農村教師的我們,更需要了解所處的環(huán)境和學(xué)生的特點(diǎn),結合實(shí)際,因材施教,有太多的`東西需要學(xué)習。這次,在我校領(lǐng)導和老師的安排下,讓我們與我校的優(yōu)秀教師進(jìn)行師徒結對,不僅給我們青年教師開(kāi)啟了一扇學(xué)習與交流之門(mén),也給予我們希望和信心,面對工作中難以解決的困難時(shí)不再孤軍奮戰。

  教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò):要想做好教師,就要和好教師做朋友。而我們有幸都有了一位屬于自己的好師傅,給我們指點(diǎn)迷津?梢哉f(shuō),每一位老教師都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方,師傅們憑借著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗,較高教學(xué)能力,傳授給我們無(wú)形的教學(xué)知識與方法。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì ),從而在師傅的傳、幫、帶下得到提高、茁壯成長(cháng)為一名更為合格的教師。

  在這里,我代表新教師,代表徒弟們向學(xué)校領(lǐng)導和師傅們保證,我們一定會(huì )珍惜這個(gè)機會(huì ),虛心的向師傅學(xué)習,努力提高自己各方面的素養。誠心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、是我們拜師學(xué)習的目的。我們會(huì )制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著(zhù)目標扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間,我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,仔細研究教法,有困惑及時(shí)向師傅請教。增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己,做到多學(xué)習,學(xué)理論,學(xué)經(jīng)驗,學(xué)各種技術(shù)和技能;多實(shí)踐,多聽(tīng)課,積極參與各種教學(xué)活動(dòng);多反思,在反思中不斷進(jìn)步;多積累,并在積累的基礎上不斷發(fā)展。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí),我們更要注重與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,多探索,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習,不但要學(xué)習師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法,更要學(xué)習師傅精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者。

  今后,希望領(lǐng)導們,老師們多指出我們存在的問(wèn)題,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,我們一定會(huì )虛心接受,勇于面對自己的不足。決不辜負領(lǐng)導們、師傅們的栽培和期望,不辜負學(xué)校對我們的要求和培養,不會(huì )辜負人民教師這四個(gè)字的榮耀,更不會(huì )辜負最初決定邁向這個(gè)職業(yè)的初心和信仰。

  年輕教師的我們,在未來(lái)的教學(xué)道路上會(huì )有壓力、有困難、有質(zhì)疑,但也會(huì )有領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷和幫助。相信有了師傅的幫助指導,組員之間的互幫互助,以及我們自身的積極進(jìn)取,終有一天我們能夠出色地完成教學(xué)任務(wù),在教學(xué)一線(xiàn)多出成績(jì)。以讓學(xué)生多學(xué)知識為目標,為學(xué)校多出成績(jì)而努力,為農村的教育事業(yè)而奉獻。謝謝大家!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  今天,我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言,倍感榮幸。在此,我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

  自從進(jìn)入西苑中學(xué),我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段存在的諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學(xué)高為師,身正為范”,我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  在此,我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下:

  首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神,學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。學(xué)習他們的敬業(yè)精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度,把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣,把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去,進(jìn)一步繼承和弘揚。

  其次,我們要虛心地向老教師學(xué)習,真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì )虛心向老教師學(xué)習,真誠地向老教師請教。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,仔細研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們會(huì )誠心、精心、細心、耐心,并且勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)。

  每周堅持聽(tīng)師傅和其他老教師的課,吸納不同風(fēng)格,與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,探索與積累相結合,力求在師傅的指導下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成自己鮮明的'教學(xué)風(fēng)格。

  第三,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě),不斷提高自己的教育科研能力。

  作為一名青年教師,老師們稱(chēng)我們是“新人”,是西苑中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我希望通過(guò)老教師們的言傳身教,和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。

  我相信——我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)!我們更不會(huì )辜負學(xué)校的期望與培養!

  謝謝大家!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好!

  今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。記得我初到實(shí)驗小學(xué)時(shí),面對對教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑,面對這樣的大班額,有時(shí)也感到束手無(wú)策,幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無(wú)私的`幫助和關(guān)懷,她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我,讓我不斷地成長(cháng)。為此,在實(shí)小10年的教學(xué)工作中,自己也常懷一顆感恩的心,踏踏實(shí)實(shí)去努力工作,所以我今天才能自豪的站在這里發(fā)言。我覺(jué)得今天的師徒結對只是一種形式,它內在的意義在于合作之上的攜手共進(jìn),共同成長(cháng),我們將欣喜與這種成長(cháng),感動(dòng)于這種齊心合力。今天的“師徒結對”儀式,雖然不是一張軍令狀,但也是一份沉甸甸的責任。所以,我也代表全體師傅們表個(gè)態(tài):我們會(huì )傾盡自己所有的能量,將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無(wú)保留地傳給你們,在你們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持你們走出困惑。

  接下來(lái),我想給新伙伴們提幾點(diǎn)建議:

  1、“三人行必有我師”。讓我們做個(gè)有心人,學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅,他們當中有的教學(xué)經(jīng)驗豐富,有的是班級管理的能手,,有的是心理溝通的行家,他們每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),我們一定要有一雙發(fā)現美的眼睛,我們一定要善于取他人之長(cháng)補己之短。

  2、勤奮出質(zhì)量。希望你們多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的好方法,找到管理班級的好辦法,使工作盡快上手。要用心地完成每一項工作,而不是為完成任務(wù)而工作。在教學(xué)中要不斷地總結、反思,把理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),不斷提升自己。成長(cháng)的歷程沒(méi)有捷徑,成績(jì)的取得唯有辛勤地付出,無(wú)私的投入。

  3、別讓機會(huì )從你身邊溜走。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的,但它總會(huì )先垂青于有準備的人。所以,要時(shí)刻準備著(zhù),把握每一次機會(huì ),讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。力爭做到“一年站穩講臺,兩年站好講臺,三年成為學(xué)校教學(xué)骨干!奔佑!你們一定能行!你們一定是我們實(shí)小的驕傲!

  最后,我代表所有的師傅祝愿你們“青出于藍而勝于藍”,讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,相互學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高,攜手共進(jìn),共創(chuàng )實(shí)小美好的明天!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  今天,我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言,心情很激動(dòng)。在此,請允許我代表全體青年教師向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝,向在以后的工作中將對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  跨入研究院學(xué)校伊始,我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們,熱情、有活力,但同時(shí)我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足,如教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬等。和老教師相比,我們有很大的差距,“學(xué)高為師,德高為范”,我們迫切的.期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  為此,我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn):

  第一,我們要虛心地向老教師學(xué)習,真誠地向師傅們請教。老教師們在教壇上耕耘數載,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在以后的日常教學(xué)中我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,仔細研究教法,增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。

  其次,我們在向老教師學(xué)習的同時(shí),要更加嚴格要求自己。我們要堅持聽(tīng)指導教師的課,同一備課組、同一學(xué)科教師的課,吸納不同風(fēng)格,取長(cháng)補短。力求在老教師的指導下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍,并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材,熟悉教材體系,認真研究新的教學(xué)大綱、課程標準,使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

  第三,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě),不斷提高自己的教育科研能力。

  誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。

  作為一名青年教師,老師們稱(chēng)我們是“新人”,是研究院學(xué)校流動(dòng)不息的血

  液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會(huì )給研究院學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機,我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教,以他們深厚的涵養,豐富的學(xué)識,精湛的教藝一定會(huì )促進(jìn)我們的迅速成長(cháng)。

  我相信——我們一定不會(huì )辜負師傅們的希望與厚愛(ài);我相信——我們更不會(huì )辜負學(xué)校的期望與培養;謝謝大家!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  在這秋風(fēng)送爽、秋意漸濃的日子里,在這個(gè)我們將攜手并肩迎接更多機遇與挑戰的新學(xué)期,在局領(lǐng)導的統籌安排下,在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷中,我校的青年教師有幸得到校外名師的指點(diǎn)與引領(lǐng),我們深感榮幸,心懷感激!在此也請允許我代表所有的徒弟們向大家表示誠摯的謝意!

  感謝急人所急的各位領(lǐng)導,是您為我們鋪路搭橋,實(shí)現了我們一直渴求有更大進(jìn)步的愿望;感謝校外的`每一位不論是年長(cháng)或是年輕的但絕對是資深的專(zhuān)家老師,是您以深厚學(xué)養、高尚人格、甘為人梯的精神,愿將自己畢生治學(xué)和育人的豐富經(jīng)驗傾囊相授。鴛鴦繡了從教看,樂(lè )將金針度與人。是您接過(guò)了薪火相傳的使命,使我們成為這個(gè)傳幫帶的鏈條中的一員,我們深感自豪。

  為不辱使命,我們將努力做到以下幾點(diǎn):

  首先,教育是最高的善,愛(ài)是最好的教育。我們的每一位師傅都是德的標兵,行的楷模,我們要繼承和發(fā)揚老師們愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻的精神,沿著(zhù)老師的步伐,跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。

  其次,我們要虛心學(xué)習,真誠求教。作為徒弟的我們,在未來(lái)的教育教學(xué)當中,誠心、精心、細心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目的。為此,我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的意見(jiàn),努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng )造能力和反思能力的優(yōu)秀教師。

  第三,“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人!痹趲煾档膸(dòng)影響下,我們要更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí),還要與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,勤學(xué)善思,探索與積累相結合,力求在師傅的指導下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路,形成自己鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格。

  借得名師幾縷香,散作外校滿(mǎn)園春。希望師傅們不吝賜教,多多指出徒弟們的不足,不管是教育教學(xué)工作上的,還是生活中為人處事方面的欠缺。對于您的批評,我們一定虛心接受,因為只有勇于面對自己的不足,我們才會(huì )有所進(jìn)步。

  師傅,您是我們前行的目標,我們一定會(huì )牢記您的教誨,決不辜負您的栽培和期望。我們相信,在師傅們的引領(lǐng)下,我們一定會(huì )迅速成長(cháng),在三尺講臺上,實(shí)現人生的最大價(jià)值,讓我們用對教育熾熱的愛(ài)碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水遍種桃李,用努力和奉獻為紅橋教育的美好明天貢獻力量!

  謝謝大家!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!很榮幸能夠代表本次拜師會(huì )的青年教師發(fā)言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的前輩教師們致以崇高的敬意。

  加入八中這個(gè)大家庭,我們倍感驕傲和自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們,熱情、有活力,但最缺乏的是經(jīng)驗。我們深知自己在起步階段,存在著(zhù)諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬等等。和前輩教師相比,我們有很大的差距,“學(xué)高為師,德高為范”,我們迫切地期待在前輩教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  我們要繼承和發(fā)揚前輩教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神,認真學(xué)習您們精于教書(shū)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。將您們在八中這片沃土中孕育的優(yōu)良傳統繼承并落實(shí)到我們的工作中去,用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚光大。我們會(huì )虛心向師父學(xué)習,真誠地向師父請教。作為徒弟的我們,在未來(lái)的教育教學(xué)當中,會(huì )勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結,提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。為此,我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他前輩教師的課,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的`探索者,成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。

  我們是“新人”,是八中教師隊伍中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,希望我們的鮮活會(huì )給八中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機。在學(xué)習前輩教師經(jīng)驗的同時(shí)與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,多探索,多積累,力求在師父的指導下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。 “海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”相信八中就是我們成長(cháng)的碧海藍天。我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)下,通過(guò)師父們的言傳身教,我們一定會(huì )迅速成長(cháng)。我們愿用刻苦求索、不斷創(chuàng )新、自臻完善的行動(dòng)來(lái)回報校領(lǐng)導及師父們對我們的期待。

  最后,在教師節來(lái)臨之際,祝愿各位老師節日快樂(lè )!謝謝!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅、各位同仁:

  大家下午好!四月陽(yáng)春,窗外生機盎然,室內溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

  幾年前,我們這些年輕人過(guò)關(guān)斬將來(lái)到62中學(xué),懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和教育理想走上三尺講臺,開(kāi)始了我們的教育之旅。在學(xué)校領(lǐng)導的提攜關(guān)愛(ài)中,在諸多同仁的悉心指導中,在我們的不懈努力中,我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是,雖然我們有激情有理想,畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗,缺少對學(xué)生心理的把握,缺少參加大賽的經(jīng)歷,缺少教育教學(xué)科研的能力,這必然會(huì )減緩我們前行的步伐。

  感謝校方想我們之所想,急我們之所急,搭建了一個(gè)師徒結對的'平臺,為我們配備了優(yōu)秀的師傅,請他們傳經(jīng)送寶,指點(diǎn)迷津。今天的拜師會(huì ),就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開(kāi)端。

  拜師傅,虛心、誠心是我們的態(tài)度,勤學(xué)、勤問(wèn)是我們的方法,成熟、成才是我們的目的。拜了師傅,我們就會(huì )向師傅們要東西,要什么?要方法、要經(jīng)驗,也要鼓勵,讓我們有信心去努力、去鉆研、去進(jìn);我們也要逆耳忠言、要批評,要警示,讓我們保持清醒,讓我們不敢偷懶,讓我們對錯誤更敏感,讓我們進(jìn)步更快。

  “師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人!苯窈,我們青年教師將會(huì )努力做好四個(gè)角色:

   第一,把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課,多請教,多閱讀。向師傅們學(xué)習教育教學(xué)方法,學(xué)習工作態(tài)度,學(xué)習人格魅力。

  第二,把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識上進(jìn)取,在行為規范上進(jìn)步,在人格魅力上進(jìn)修。

   第三,把自己看作主人。62是我們的大家庭,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進(jìn)步就是62的成就,62的成功就是我們的驕傲。

  第四,把自己看作自己。我們是與眾不同的,留些棱角,露些鋒芒,讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

  學(xué)海無(wú)邊,教海無(wú)涯,請相信,在優(yōu)秀師傅們的帶領(lǐng)下,我們會(huì )用扎實(shí)穩固的專(zhuān)業(yè)知識、端正嚴謹的治學(xué)態(tài)度、穩中求進(jìn)的創(chuàng )新精神、以及永遠飽滿(mǎn)的火熱激情,書(shū)寫(xiě)人生的篇章,書(shū)寫(xiě)62的歷史,書(shū)寫(xiě)教育的輝煌!

  謝謝大家!

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇14

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!

  今天我很榮幸成為這次師徒結對中的師傅這是校領(lǐng)導對我的信任,也是我今后進(jìn)取的動(dòng)力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個(gè)需要不斷學(xué)習的人。師徒結對活動(dòng)是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統,體現了學(xué)校領(lǐng)導對青年教師的熱切關(guān)懷,對老教師的充分信任。同時(shí),也給了我們跟青年教師共同學(xué)習的機會(huì ),在此,我謹代表師傅們向大家表個(gè)態(tài):各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師,我們不會(huì )忘記當年初踏講臺的那份羞澀、那份無(wú)助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。

  一路走來(lái),我們是幸運的,更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中,我們得到了許多領(lǐng)導和老教師的諄諄教誨和殷切指導,是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長(cháng)起來(lái)。而今我們也成長(cháng)為一名師傅,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任,對我們自身來(lái)說(shuō)更是責任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍!皞、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實(shí)真誠,言傳身教,率先垂范,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會(huì )將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無(wú)保留地與你們交流,做到“知無(wú)不言,言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開(kāi)放。對你們會(huì )有問(wèn)必答,有疑必解,做你們的教育教學(xué)的益友。

  同時(shí)我們也一定會(huì )認真備課,新的模式,新的課堂,隨時(shí)都會(huì )有新的挑戰,要想不被時(shí)代淘汰,就得堅持學(xué)習,不斷給自己“充電”,做學(xué)習型教師,在教學(xué)活動(dòng)中吸取青年教師的.閃光點(diǎn),與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說(shuō)成功的路沒(méi)有捷徑可走,“三人行,必有我師焉”。青年教師們,你們的師傅并不只一個(gè),我們只是你們名義上的師傅,其實(shí)備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習之外,還要向身邊的每一位教師學(xué)習,取人之長(cháng)、補已之短,多聽(tīng)課、勤閱讀、善思考,不斷鉆研教學(xué),不斷反思自己,扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  最后我想送給青年教師們幾句話(huà):年輕是一個(gè)機會(huì ),年輕是一種財富,年輕也是一種責任;要善于把握這個(gè)機會(huì ),要懂得珍惜這種財富,要勇于擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動(dòng)中有獲得感,祝你們在二中工作順利,萬(wàn)事如意。

  拜師儀式徒弟發(fā)言稿 篇15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好!

  今天,在這里代表拜師的青年教師發(fā)言,我深感榮幸,在此,請允許我向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝,向在今后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。

  “學(xué)高為師,身正為范”。作為一名青年教師,我們深知自己存在的諸多不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和導師們的學(xué)識相比,都還有太多的差距,我們迫切期待在導師們的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的教育教學(xué)工作。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間,使我們增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì ),從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(cháng)。在此,我代表全體青年教師對導師們說(shuō)聲:“請多指教,你們辛苦了!”

  成長(cháng)、成功是我們拜師學(xué)習的目的;誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習的方法。在結對期間,我們定會(huì )虛心求教,刻苦學(xué)習,虛心接受導師的指導和教誨,認真聽(tīng)好指導教師的`每一堂課,不斷提高自身水平。同時(shí),學(xué)習導師獨特的班級管理方法,耐心細致地觀(guān)察總結,多思多問(wèn),樂(lè )于奉獻,以學(xué)校為家,尊重、關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生。我們清楚地認識到,如果沒(méi)有高尚的師德,沒(méi)有扎實(shí)雄厚的基本功,就無(wú)法感染每一位學(xué)生,教育就會(huì )黯然失色,“傳道,授業(yè),解惑,育人”之宗旨就會(huì )成為一紙空談。在今后的工作中,我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望,本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨,嚴格遵守《中小學(xué)教師師德規范》,把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛(ài)心,投入到我們的教育教學(xué)工作之中。

  根深方能葉茂!我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,通過(guò)導師們的言傳身教,以他們深厚的涵養、豐富的知識,精湛的技藝,一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng),在“三尺講臺”上,實(shí)現我們的人生價(jià)值。

  讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻與導師們攜手,共創(chuàng )農村實(shí)驗中學(xué)新的輝煌!

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