當徒弟心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的當徒弟心得，歡迎閱讀與收藏。
當徒弟心得1
結束了多姿多彩的四年大學(xué)生活，懷揣著(zhù)新的憧憬和目標，在20xx年8月4日進(jìn)入了江陰利港發(fā)電股份有限公司。
32個(gè)新進(jìn)廠(chǎng)的同事們體驗完與領(lǐng)導的見(jiàn)面會(huì )、了解公司概況以及素質(zhì)拓展培訓后，被分去了部門(mén)進(jìn)行更為系統的培訓。而我和其他10位同事就一同來(lái)到了發(fā)電運行部這個(gè)大家庭。
才進(jìn)去的時(shí)候，一切都是充滿(mǎn)新鮮感，就好像對眼前的培訓計劃一無(wú)所知卻又充滿(mǎn)期待。不知道化學(xué)部門(mén)需要做些什么，所以充滿(mǎn)期待；不知道除灰脫硫需要負責什么，所以充滿(mǎn)期待；不了解王工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門(mén)，所以充滿(mǎn)期待。當然，因為一切都是陌生的，所以大家的精神也都高度集中，不敢錯過(guò)任何一句話(huà)。
王曉斌主任首先來(lái)給我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，一方面告訴我們要積極的給自己定位，完成從學(xué)生到一個(gè)社會(huì )工作者的轉變；一方面，為了讓我們嚴格的要求自己，迅速的吸收每天教授的內容，給我們做了晚自習的安排。這可以看出，部門(mén)對我們的高要求和高期望。從第一天培訓至今，大家每天晚上都按時(shí)按點(diǎn)的到網(wǎng)控樓自覺(jué)的看書(shū)，復習每天白天學(xué)習到的內容�；蚴敲喝霃S(chǎng)的流程，或是化學(xué)除鹽水制備，抑或是凝結水系統。除了理論上的學(xué)習，師傅們還親自帶著(zhù)我們進(jìn)入現場(chǎng)，對應著(zhù)系統圖向我們講解流程，了解設備。進(jìn)入現場(chǎng)時(shí)，時(shí)刻向我們灌輸著(zhù)“安全第一”的理念。
以化學(xué)培訓為例，我本科專(zhuān)業(yè)是電廠(chǎng)化學(xué)。那時(shí)候我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)的很好了，來(lái)到電廠(chǎng)就算有培訓，需要學(xué)習的內容也不會(huì )有太多變化了吧。直到培訓我才意識到，自己以前所學(xué)實(shí)在是皮毛中的皮毛，需要學(xué)習的地方還有很多很多。自己要靜下心來(lái)，虛心向所有人學(xué)習。要有達者為師的觀(guān)念。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，每位師傅都有我們可以學(xué)習的地方。虛心和努力一定會(huì )讓我不斷的充實(shí)起來(lái)。
這一周在培訓集控相關(guān)的內容——凝水系統。周一一大早，王工將系統圖告訴了我們，然后明確的告訴我們周三早上就來(lái)默畫(huà)這一張圖。以前從未接觸過(guò)這個(gè)的我，在看到這么復雜的一張系統圖以后就傻了眼，覺(jué)得這根本就不可能嗎�？扇蝿�(wù)已經(jīng)布置了下來(lái)，當時(shí)就咬咬牙，死記硬背也得背下來(lái)啊�？蓪�(shí)際情況是，在蔡師傅仔細耐心的對我們講解完書(shū)中的內容以及盡可能詳細的解釋每一部分，以及晚自習認真地畫(huà)了好幾遍以后，突然發(fā)現其實(shí)這張圖也沒(méi)有想象中的那么難畫(huà)。于是周三一大早信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將這張圖的主要流程和用戶(hù)都畫(huà)了出來(lái)，覺(jué)得測點(diǎn)和一些排氣閥門(mén)沒(méi)有畫(huà)無(wú)傷大雅，自認為這下肯定沒(méi)有問(wèn)題了�？墒菍�(shí)際情況是，當天下午，王工拿著(zhù)我們的圖嚴肅的指出了我們圖中的缺陷，然后針對凝汽系統還對我們進(jìn)行了提問(wèn)，考察的效果不是很令人滿(mǎn)意。我們當時(shí)心中還有不滿(mǎn)，覺(jué)得對我們要求太高�？墒呛髞�(lái)，我們突然意識到，是我們對自己太松懈了。工作中容不得一絲的疏忽。感謝王工讓我們意識到了這些問(wèn)題，也感謝王工嚴格的'要求，讓我們學(xué)會(huì )了該怎樣去學(xué)習系統。這對我們今后的學(xué)習和工作，都大有裨益。
周五上午，林明主任來(lái)和我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì )。會(huì )議時(shí)間很短，可是會(huì )議中林主任提到的每一個(gè)內容都在我的腦中留下很深的印象。他告訴我們要多去讀書(shū)，讀書(shū)會(huì )使一個(gè)人的思想更有深度，要去學(xué)習各個(gè)領(lǐng)域的知識。林主任告誡我們需要一個(gè)強健的體魄去努
力的工作，所以需要自律，要勞逸結合，不要放縱自己；在工作中要有工作精神，要對自己的工作負責；要知道自己的愛(ài)好，并且真正的去培養這個(gè)愛(ài)好??每一件都讓我很受觸動(dòng)。
除了林主任和王工，給我們上課的老師們在上課時(shí)，將他們所知道的也都悉數相授�？偠灾�，能碰見(jiàn)這么多負責任又有耐心的前輩們，是我的幸運。而我在接下來(lái)的工作中，會(huì )一如既往的虛心學(xué)習，謹記認真、踏實(shí)，發(fā)揮工作精神，將自律進(jìn)行到底。不斷的自我定位，不斷的超越自我。
當徒弟心得2
大家下午好，首先感謝領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會(huì )。
過(guò)去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔任了高三，1班的數學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來(lái)說(shuō)突然感覺(jué)身上的擔子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問(wèn)題讓我走入了困境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區，用他的一節節課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽(tīng)了將近200節課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統的學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行高三的綜合復習。所以聽(tīng)課是我們青年教師成長(cháng)的最好途徑，在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等。當然聽(tīng)課決不是簡(jiǎn)單的模仿，全搬全講，要根據自己所教班級的程度，適當的調整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說(shuō)去年我教的一班，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎，再想辦法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，打消了數學(xué)學(xué)習的積習性，我就是盡量教會(huì )他們用通法，我上課最常說(shuō)的一句話(huà)就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著(zhù)模仿作一道，讓他們把知識變成自己的。在我們師生共同的努力下，最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎上的.實(shí)踐。師傅和備課組長(cháng)盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步�？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
我感到師徒結對象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和學(xué)習的機會(huì )，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：
1，要尊重師傅，謙虛謹慎地接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題虛心請教師傅。
2，主動(dòng)聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄。
3，主動(dòng)承擔辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說(shuō)幾句話(huà)。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì )虛心接受。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì )一如既往地向更多的師傅學(xué)習，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長(cháng)的關(guān)懷和期望。多年來(lái)，學(xué)校始終重視對新教師的培養，把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開(kāi)拓了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過(guò)程中，不斷地提升著(zhù)教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今天的三中已經(jīng)通過(guò)“六個(gè)一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，教學(xué)成績(jì)節節攀升。
在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規劃，面對新課改的更高要求，我們更應該變壓力為動(dòng)力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機和活力。最后，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美好的明天!
當徒弟心得3
“一日為師，終身為父”這句話(huà)足以體現一個(gè)好的師父的舉足輕重，說(shuō)起我的師父，他可是一名具有豐富施工經(jīng)驗的一線(xiàn)管理人員——楊建軍。他體型偏胖，但是在工作中認真嚴厲，一絲不茍，在生活中又是一個(gè)很開(kāi)朗及幽默的人，有時(shí)還喃喃自語(yǔ)的說(shuō)：“我胖嗎？不胖嘛！”，心寬體胖便是最好的說(shuō)明。他的臉上經(jīng)常掛著(zhù)微笑，面相和善，事實(shí)也如此，楊隊長(cháng)為人處世，經(jīng)驗心得，對生活的態(tài)度讓我深受感染與欽佩，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，現場(chǎng)經(jīng)驗豐厚，工作認真實(shí)干，言傳身教讓我受益匪淺。
剛參加工作和對新事業(yè)充滿(mǎn)理想抱負的我們，站在新的起點(diǎn)、面對新的挑戰，在這里，我想說(shuō)：這是一片實(shí)踐的沃土，“導師帶徒”活動(dòng)能讓我們實(shí)現華麗人生的轉變。只要“愛(ài)學(xué)習、肯鉆研、敢創(chuàng )新，勇實(shí)踐”就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當一面的業(yè)務(wù)能手。
一、學(xué)會(huì )適應，快速融入。
由于剛來(lái)到鐵路這個(gè)陌生的工作環(huán)境，對單位、對工作知之甚少，在思想上存在著(zhù)一定的情緒。師父一開(kāi)始就教導我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )適應，多多學(xué)習”，這句話(huà)讓我體會(huì )很深，作為剛步入社會(huì )的我們，習慣了以前的浮躁與喧嘩，對于鐵路這種枯燥的生活很難馬上適應，所以一定要學(xué)會(huì )調節，學(xué)會(huì )適應，快速的進(jìn)入角色，融入到這個(gè)大家庭中。師父教導我在任何時(shí)候都要抓住學(xué)習的機會(huì )，由于剛參加工作沒(méi)經(jīng)驗，只懂得一點(diǎn)理論知識，可以說(shuō)是最沒(méi)資歷最沒(méi)經(jīng)驗的，對好多事情都不太了解，專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，為人處世等各個(gè)方面都有待提高，需要學(xué)習的很多很多，所以只能自己摸索的同時(shí)向師父及同事們多學(xué)習多交流，這樣才能快速的成長(cháng)與進(jìn)步。
師父在工作中引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹(shù)立信心幫我解決問(wèn)題。通過(guò)溝通，他讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的過(guò)程，只要你熱愛(ài)這份工作，做到干一行、愛(ài)一行，勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干，就沒(méi)有什么困難是不能克服的，所以自己一定要加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、勤學(xué)苦練，勇于實(shí)踐
鑒于我剛步入這個(gè)行業(yè)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗。我師父在一開(kāi)始就對我提出了很多具體的要求：“要我認真的學(xué)習理論知識夯實(shí)基礎，面對新領(lǐng)域，要敢于挑戰敢于突破，一定要理論結合實(shí)際�！睅煾敢笪覐牧汩_(kāi)始，通過(guò)現場(chǎng)實(shí)踐，加快對新的知識的學(xué)習與運用，高標準嚴格要求自己。因此，他給我制定了一個(gè)相對較高的學(xué)習計劃和標準。帶我到現場(chǎng)結合車(chē)輛實(shí)際情況給我講解起重機的基本構造組成、機構傳動(dòng)原理、以及主要零部件的維修養護等，回到宿舍后又講解了許多起重機司機基礎理論知識與專(zhuān)業(yè)知識，還講起重機的用途、工作特點(diǎn)以及起重機對工作環(huán)境的要求�？沼鄷r(shí)間還要求我多看起重機的起重吊運指揮信號、起重機的保養說(shuō)明書(shū)等，努力充實(shí)自己的理論知識，閑暇時(shí)間師父盯著(zhù)我練習車(chē)輛駕駛和指揮信號，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的空載練習自己對車(chē)輛和指揮信號有了一定的認識。
三、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對車(chē)輛的駕駛學(xué)習，我已經(jīng)對起重吊運指揮信號和車(chē)輛的操作有了較深刻的了解，初步掌握了車(chē)輛的保養、吊機支腿和吊裝物體的操作要領(lǐng)。在師父的引導下我已成為了一名合格的吊車(chē)助手。然而，只學(xué)習理論知識還不夠，只有把自己所學(xué)的理論知識全部融入到實(shí)踐中，并在實(shí)踐中不斷探索規律、總結經(jīng)驗，才能真正做到學(xué)以致用。有了明確的目標，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導我觀(guān)察工作中的每一個(gè)細節，注重在細節中發(fā)現規律，定期做總結，使我拓寬思路、豐富視野學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長(cháng)帶來(lái)很大的好處，尤其是在裝卸作業(yè)時(shí)一定要穩、準、快，這一階段我進(jìn)步的很快因為有師父的悉心教導和每日小結進(jìn)步很大，從一開(kāi)始的生疏到現在的熟練這是一個(gè)很大的'進(jìn)步。
“無(wú)論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時(shí)候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看�！边@是師父常對我講的一句話(huà)，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處的一年時(shí)間里，不論是從理論專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習、實(shí)際操作還是為人處世，他都發(fā)揮了一名老同志的“言、傳、幫、帶”作用，把他豐富的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，使我能在極短的時(shí)間里就取得了極大的進(jìn)步。
因為我有著(zhù)一位非常優(yōu)秀的師父，洞察問(wèn)題之敏銳、分析問(wèn)題之深刻、解決問(wèn)題之完善讓我很受感染與受益。學(xué)習中，師父將其數十年總結出的工作經(jīng)驗和盤(pán)托出，鼓勵我不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，在工作中糾正一些錯誤，從最初的懵懵懂懂到現在熟練掌握、獨立操作，這巨大的進(jìn)步和我師父的細心教導是離不開(kāi)的。生活中，師父猶如長(cháng)輩，對我噓寒問(wèn)暖無(wú)微不至，讓遠離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中，師父不厭其煩，認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，手把手的教。思想上師父言傳身教，其自身的人格魅力無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)我。
師父時(shí)刻警示我要加強個(gè)人修養，提高思想覺(jué)悟，不斷積累工作經(jīng)驗、改進(jìn)工作方法，向周?chē)聦W(xué)習，注重別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習他們處理問(wèn)題的方式方法、對照查找出自身的不足、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，師父的細心教誨時(shí)刻鼓舞著(zhù)我！我深深的感謝公司和項目部領(lǐng)導對我的培養，感謝我的師父楊建軍對我的諄諄教誨。使我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實(shí)自我，向著(zhù)更高、更遠的目標邁進(jìn)，成為一名合格的優(yōu)秀的吊車(chē)司機，為企業(yè)做出更大的貢獻。
當徒弟心得4
響應公司號召，展開(kāi)“導師帶徒”已有一段時(shí)間，在這期間，導師對徒弟生活及工作中的幫助及提點(diǎn)不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，是以身作則，言傳身教式的榜樣。項目部總經(jīng)胡晉齊對剛出校門(mén)的小徒弟畢路團就是這樣。
畢路團來(lái)項目部一年多，一直在工經(jīng)部跟著(zhù)前輩們學(xué)習，正好公司有這個(gè)平臺，和總經(jīng)簽訂了“導師帶徒”協(xié)議，為他成長(cháng)成才的道路提供了便捷的條件。工作中師傅的業(yè)務(wù)工作能力、為人處事的能力；洞察問(wèn)題之敏銳、分析問(wèn)題之深刻、解決問(wèn)題之完善都是他學(xué)習的目標�！皩煄健毕袷且粭l無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，增加了彼此交流和學(xué)習的機會(huì )。這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，在以后的工作、學(xué)習、生活中仍然會(huì )有困惑與挑戰，以自身不斷努力學(xué)習為前提，工作中多聽(tīng)師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速成長(cháng)為一個(gè)能獨當一面的綜合型人才。
學(xué)會(huì )適應，博學(xué)強知，虛心求教。師傅一開(kāi)始的要求就是要學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )學(xué)習。這句話(huà)對剛走出校門(mén)的小畢體會(huì )很深，作為剛走出校門(mén)的孩子，習慣了學(xué)校的'豐富熱鬧，對于工程單位這種單調的生活很難立馬適應，所以一定要學(xué)會(huì )調節自己，學(xué)會(huì )適應，快速的適應角色，融入到這個(gè)大家庭中。還要求任何時(shí)候都不能放松學(xué)習的機會(huì )。小畢說(shuō)：剛參加工作沒(méi)有什么經(jīng)驗，只懂得一點(diǎn)理論知識，需要學(xué)習的還有很多很多，所以自己一定要加強學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。對于工作中不太了解的事情、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、為人處世等要自己摸索并向師傅及前輩們多學(xué)習多交流，這樣才能快速的成長(cháng)與進(jìn)步。
肯鉆研、敢創(chuàng )新，實(shí)現操作技能、專(zhuān)業(yè)知識等工作能力的全面提升�！白鳛橐幻麑�(shí)習學(xué)生，雖然先在基層崗位上實(shí)習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看，想上級所想，做上級所做�！边@是師傅經(jīng)常講給小畢說(shuō)的話(huà)。日常工作中，師傅要求小畢將前輩交代的工作任務(wù)高效、優(yōu)質(zhì)的完成，并將其中學(xué)到的記錄下來(lái)，然后把所學(xué)的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，幫助自己拓寬思路、豐富視野。小畢說(shuō)：沒(méi)有“導師帶徒”活動(dòng)，沒(méi)有公司和項目部領(lǐng)導的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長(cháng)。
提高思想覺(jué)悟，豐富自己的精神和涵養。一個(gè)真正強大與富裕的人一定是內心強大精神富裕的，師傅時(shí)刻警示要加強個(gè)人修養，不斷的加強思想覺(jué)悟，因為每個(gè)人在工作中時(shí)都會(huì )出現頹廢消極思想，想要更好地適應工作、更高效的完成工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺(jué)悟，豐富自己的精神和涵養，這樣才能更快樂(lè )更有激情的投入到工作中！
當徒弟心得5
時(shí)光飛逝，很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和xx老師師徒結對已經(jīng)一年了�；仡欉@一學(xué)年“師徒結對”活動(dòng)，我獲益匪淺，x老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(cháng)。我非常感xx老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺，在師傅的關(guān)愛(ài)下，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為x老師的徒弟。我和x老師同時(shí)承擔品德與社會(huì )的教學(xué)工作，同一學(xué)科，為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。x老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問(wèn)題，向他請教，他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中，在x老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長(cháng)，在運用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的`教育實(shí)踐。因此，在x老師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實(shí)踐的還是x老師不定期的隨堂聽(tīng)課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應變能力強，順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽(tīng)x老師的課的過(guò)程中我也有很大收獲。他扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。x老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)課學(xué)習的過(guò)程中，我對品德與社會(huì )學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認識。
此外，x老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠、敬業(yè)，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這一年來(lái)，我向x老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
當徒弟心得6
第一段引出話(huà)題：
在每個(gè)行業(yè)都有師徒傳承的珍貴傳統，而教育行業(yè)也不例外。作為一名徒弟教師，在經(jīng)歷了艱辛的學(xué)習和訓練之后，終于有機會(huì )站在講臺上，肩負起傳授知識的責任。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了教學(xué)技巧和知識，還體會(huì )到了成長(cháng)的樂(lè )趣。下面我將分享一下我的成長(cháng)心得體會(huì )。
第二段：適應角色轉變。
當我剛開(kāi)始擔任徒弟教師時(shí)，最大的挑戰是適應角色的轉變。從學(xué)生到老師，從被教育到教育他人，這個(gè)轉變需要我調整自己的思維方式和行為方式。首先，我需要擺脫學(xué)生時(shí)代的習慣和思維方式，注重細節、執行規則、與他人合作等等。其次，我要學(xué)會(huì )處理和學(xué)生之間的關(guān)系，建立起互信和尊重的師生關(guān)系。通過(guò)一段時(shí)間的努力，我漸漸適應了這個(gè)新的角色，更加自信地走上了講臺。
第三段：成長(cháng)的痛苦和收獲。
成長(cháng)是需要經(jīng)歷痛苦和挑戰的過(guò)程，而作為徒弟教師也不例外。作為一名新教師，我經(jīng)歷了無(wú)數次失敗和受挫。有時(shí)因為教學(xué)方法不當，導致學(xué)生們對我的課堂缺乏興趣；有時(shí)因為無(wú)法解決學(xué)生之間的矛盾，導致班級秩序混亂。但正是通過(guò)這些失敗和挫折，我學(xué)會(huì )了反思和改進(jìn)，并逐漸提高了自己的教學(xué)水平。每次看到學(xué)生們在我的指導下有所進(jìn)步，我都能感受到一種成就感和滿(mǎn)足感。
第四段：追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
作為一名徒弟教師，我深知自己的專(zhuān)業(yè)素養和發(fā)展至關(guān)重要。因此，我始終保持求知欲和學(xué)習精神，積極參加教育培訓和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解到最新的教育理論和實(shí)踐，還與其他教師交流經(jīng)驗，開(kāi)闊了自己的視野。同時(shí)，我也努力提高自己的教學(xué)技能，學(xué)會(huì )運用現代教學(xué)技術(shù)和教具，使我的課堂更加生動(dòng)有趣，促進(jìn)學(xué)生的`學(xué)習興趣和參與度。
第五段：傳承精神與責任擔當。
作為徒弟教師，我不僅要傳授知識，還要傳承師道和文化傳統。我始終堅持嚴格要求自己，不僅在教學(xué)中注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更注重他們的性格塑造和人格培養。我努力通過(guò)示范和引導，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng )造力，培養他們的自主學(xué)習能力和團隊精神。我相信，只有通過(guò)這樣的教育方式，我們才能培養出優(yōu)秀的人才，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
總結：
作為一名徒弟教師，我在成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷了適應角色轉變、成長(cháng)的痛苦和收獲、追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展、傳承精神與責任擔當等一系列的階段。這些經(jīng)歷不僅讓我獲得了教學(xué)技巧和知識，更讓我體會(huì )到了成長(cháng)的樂(lè )趣和責任的重要性。希望我能繼續努力，成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
當徒弟心得7
為提升新警素質(zhì)能力，助推新警成長(cháng)，河南省公安廳于日前決定，在全省公安機關(guān)深入開(kāi)展“師傅帶徒弟”崗位練兵活動(dòng)。通過(guò)老民警“傳幫帶”、新民警“跟學(xué)練”，進(jìn)一步增強老民警事業(yè)心和責任感，激發(fā)新民警上進(jìn)心和求知欲，確保公安機關(guān)的好經(jīng)驗、好做法、好傳統得到傳承。
也許，有的同志會(huì )說(shuō)，“師傅帶徒弟”是我們公安機關(guān)的老傳統了，并無(wú)新意;甚至覺(jué)得大張旗鼓開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)意義不大。而我以為在全面深化公安改革的新常態(tài)下，公安機關(guān)深入開(kāi)展“師傅帶徒弟”活動(dòng)，不僅有助于新民警的成長(cháng)進(jìn)步，增強隊伍凝聚力、戰斗力，傳承公安機關(guān)的優(yōu)良傳統和作風(fēng);而且對深化公安改革，推動(dòng)公安事業(yè)創(chuàng )新發(fā)展等具有重要現實(shí)意義。
多少年來(lái)，公安機關(guān)一大批熱愛(ài)公安工作、經(jīng)驗豐富、忠于職守的老民警，抱著(zhù)對公安事業(yè)無(wú)限熱愛(ài)和對新民警的'殷切希望，把在幾十年公安工作中積累的富貴經(jīng)驗無(wú)私地傳授給新民警，使得一批又一批新民警很快熟悉公安業(yè)務(wù)，并成為執法辦案、調解矛盾糾紛、維護穩定、處置突發(fā)事件、搶險救災、服務(wù)群眾的行家里手。從而確保了公安事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
然而，近幾年，人們發(fā)現“師傅帶徒弟”這項傳統活動(dòng)，在有些公安基層單位開(kāi)展的并不令人滿(mǎn)意。那種“師徒”親密無(wú)間、切磋執法辦案的情景成了美好的回憶;而“現在沒(méi)有師傅一說(shuō)了”、“現在的徒弟吃不消帶”、“帶出徒弟，餓死師傅”等聲音到是時(shí)有耳聞。究其原因，一方面，目前基層所隊警務(wù)繁忙，老民警尤其是公安業(yè)務(wù)能力強的民警肩上的擔子較重，客觀(guān)上沒(méi)有更多精力帶新民警。因為，時(shí)下，大都基層單位都實(shí)行績(jì)效考核。因此，有的老民警覺(jué)得因帶新民警影響工作業(yè)績(jì)，有點(diǎn)得不償失。再說(shuō)，新民警缺少實(shí)踐經(jīng)驗，執法辦案不免有些“毛手毛腳”，萬(wàn)一在執法辦案上出點(diǎn)差錯，師傅自然脫不了干系，所以老民警也“怕”帶;另一方面，有些新民警自持文化程度高、接受能力強，在跟班學(xué)習中要么淺嘗輒止，要么怕苦、怕累。這對師傅而言，他們心里也知道，今天他是“徒弟”，明天就是同事，往后還有可能成為自己的領(lǐng)導，因此，當師傅的對“懶徒弟”大都采取容忍的態(tài)度，更不會(huì )擺出“嚴師”的架勢對其進(jìn)行嚴厲批評教育。師傅這種無(wú)奈，自然帶不出“高徒”。徒弟“學(xué)藝”不精，又豈能接好班，把公安事業(yè)發(fā)揚光大、推向前進(jìn)。
可見(jiàn)，“師傅帶徒弟”既不是件容易抓好，又不得不認真抓、抓出成效的大事。鑒此，我以為河南省公安機關(guān)采取“師傅”、“徒弟”結對幫扶、跟蹤培養、職責共擔、績(jì)效捆綁等措施，深入開(kāi)展“師傅帶徒弟”活動(dòng)的做法，值得學(xué)習借鑒。
當徒弟心得8
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要�？傆X(jué)得自己很幸運，在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺，拜李中華師傅為師。李師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的設計經(jīng)驗，深厚的專(zhuān)業(yè)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺(jué)這幾個(gè)月來(lái)，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在一次練習過(guò)程中，因為我的操作不當導致車(chē)輛換擋時(shí)聳動(dòng)，師傅告訴我開(kāi)車(chē)的時(shí)候要眼疾手快，并不是車(chē)一動(dòng)就換擋，而是應該根據車(chē)輛的運行速度跟轉數來(lái)決定是否換擋，而在駕校的時(shí)候教練都是這樣教的。通過(guò)跟師傅的學(xué)習才知道現在的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機大多是按照在較高轉速下工作而設計的，如果發(fā)動(dòng)機長(cháng)時(shí)間在非正常的低轉狀態(tài)下工作，內部機件的負荷和磨損就會(huì )增加，造成燃燒不充分，損壞發(fā)動(dòng)機，不僅不省油，而且更費油。師傅還告訴我轉彎減速的時(shí)候不要掛空檔，變道時(shí)一定要看倒車(chē)鏡，避免急剎車(chē)，雨天應開(kāi)霧燈。
師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗，在生活中師傅也給過(guò)我很多幫助，在我煩惱時(shí)，在我氣餒時(shí)，師傅教我生活、教我做人�？傊�，在兩年多的`學(xué)習工作中，師傅把她的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導，使我在學(xué)習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì )更加刻苦的跟著(zhù)師傅，腳踏實(shí)地的向李師傅學(xué)習。
在工作期間，雖然有了學(xué)校書(shū)本上的知識，但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話(huà)，把她在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。我和師傅之間的關(guān)系我覺(jué)得更多時(shí)候可以體現為朋友關(guān)系。記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，才能使自己跟上不斷進(jìn)步的步伐。
在這一年里我的師傅李師傅教會(huì )我很多東西不僅是工作方便，在生活中也教會(huì )我很多事情，我是一個(gè)比較內向的不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，李師傅教會(huì )了我怎么與別人相處，怎么處事，我很感謝我的師傅。也謝謝我的師傅在我不懂事的時(shí)候包容我。在這我想說(shuō)謝謝你師傅。
當徒弟心得9
我讀了一篇叫做《鎖匠的徒弟》文章之后，心里是久久不能平靜，這個(gè)故事讓我懂得了要怎么樣做人。
曾經(jīng)，有一位老鎖匠，不管從什么角度去評價(jià)他，他都是一個(gè)正直善良的人。
老鎖匠老了，他要選徒弟，他選中了兩個(gè)不錯的年輕人，但是其中只有一個(gè)人可以得到真傳。一段時(shí)間過(guò)后，兩個(gè)徒弟都學(xué)到了不少本領(lǐng)，老鎖匠為他們設計了一場(chǎng)考試，他在兩個(gè)房間分別放了兩個(gè)上了鎖的保險柜，讓兩個(gè)徒弟打開(kāi)，大徒弟只用了不到十分鐘就打開(kāi)了，而二徒弟卻花了半個(gè)小時(shí)，明顯是大徒弟勝利了。
接下來(lái)是最關(guān)鍵的一節，我已不會(huì )概括，因為句句是精華：老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“師傅，里面全是百元大鈔�！眴�(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，小徒弟支吾了半天：“師傅讓我打開(kāi)，我就打開(kāi)了，沒(méi)看見(jiàn)里面有什么�！崩湘i匠宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服氣，眾人不解。老鎖匠說(shuō)：“不管干什么，都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，更要把‘信’字放在第一位。要做一位高超的鎖匠，必須要做到心中有鎖而無(wú)其他，對錢(qián)財視糞土，否則，心有私念，稍有貪念，登門(mén)入室打開(kāi)保險柜取錢(qián)易如反掌，所以每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的`鎖�！�
老鎖匠為了讓自己的手藝得到真傳，對兩個(gè)徒弟進(jìn)行了一次考試。本來(lái)大徒弟最先打開(kāi)保險柜的，可老鎖匠卻宣布二徒弟為接班人。這是為什么呢？讀了文章你一定會(huì )明白。是��！人生何嘗不是這樣呢！每個(gè)人心中都應該有一把鎖，用它來(lái)鎖住一切貪欲和私念。只有這樣，在我們人生的旅途中，才會(huì )做到光明磊落。一旦隨意打開(kāi)它，那我們還有什么能鎖住呢？人生中有一扇叫“貪念私欲”的門(mén)，上面的門(mén)孔，就是配合那把你心靈中打不開(kāi)的鎖，但打開(kāi)與不打開(kāi)，也是一念之差。
生活中也有很多的老板，為了賺錢(qián)很多人都失去了誠信。欺騙隱瞞多了，社會(huì )上的假冒偽劣也泛濫了。但是我相信，社會(huì )上有些人還是講誠信的,在你我身上,都可以看到誠信的影子。
當徒弟心得10
轉眼間，師徒學(xué)習已一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導老師李xx，在平時(shí)的教學(xué)中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對于訓練自己根本不是怎么內行，在李老師的指點(diǎn)下，現在對帶隊已經(jīng)有了一個(gè)基本的了解。還有就是楊國成老師，當我在工作中有什么疑問(wèn)或者有什么情緒時(shí)，他總會(huì )出現在我的面前和我談話(huà)。
當了快一年的徒弟了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)中我不僅向詹老師與楊老師學(xué)習教學(xué)設計，而且從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習其他老師的經(jīng)驗。同時(shí)我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名體育教師，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂課那么簡(jiǎn)單，怎樣使課上得深動(dòng)而有趣是最緊迫的'問(wèn)題，所以平時(shí)我學(xué)習新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把握課的重點(diǎn)，這樣才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。
經(jīng)過(guò)一年的師徒學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
當徒弟心得11
時(shí)光飛逝，很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和xxxx老師師徒結對已經(jīng)一年了�；仡欉@一學(xué)年“師徒結對”活動(dòng)，我獲益匪淺，xx老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(cháng)。我非常感xxxx老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺，在師傅的關(guān)愛(ài)下，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時(shí)承擔品德與社會(huì )的教學(xué)工作，同一學(xué)科，為我向師傅的學(xué)習提供了得天獨厚的條件。xx老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問(wèn)題，向他請教，他總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中，在xx老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長(cháng)，在運用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實(shí)踐。因此，在xx老師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在平時(shí)的教學(xué)
學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實(shí)踐的還是xx老師不定期的隨堂聽(tīng)課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應變能力強，順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽(tīng)xx老師的課的過(guò)程中我也有很大收獲。他扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。xx老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)課學(xué)習的過(guò)程中，我對品德與社會(huì )學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認識。
此外，xx老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠、敬業(yè)，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的
投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這一年來(lái)，我向xx老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
當徒弟心得12
師徒結對活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個(gè)平臺。 首先，它鮮活地再現了自己曾擁有的經(jīng)歷。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì )冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的，當自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì )因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個(gè)學(xué)校為其創(chuàng )設的平臺。在這一個(gè)學(xué)期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的.關(guān)系。聽(tīng)一節課，聽(tīng)課本所記錄的內容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
其次，它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無(wú)所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒(méi)有了努力的理由。師徒結的活動(dòng)讓我們覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經(jīng)常主動(dòng)要求我聽(tīng)她課，宋孜為了準備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會(huì )上課，上好課，是教師的生存之本。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。在這個(gè)學(xué)期里，盡管沒(méi)有每一篇課文都在課前寫(xiě)下詳盡的教案，但基本做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。因為高段教學(xué)目前還是我的弱項，我想以此實(shí)現提高。不然，面對去聽(tīng)宋孜的課也無(wú)法說(shuō)出更多有針對性的意見(jiàn)了。
盡管這些認識十分感性，但它是我真實(shí)的感受�？陀^(guān)地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也不少。如聽(tīng)課是落實(shí)了，但書(shū)籍的學(xué)習還是十分欠缺，只靠聽(tīng)幾堂課所能產(chǎn)生的變化應該不是很大的，自身的學(xué)習應該在成長(cháng)中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。 師徒結對心得體會(huì )
當徒弟心得13
今天，我認真地讀了一篇文章，它就是《驕傲的徒弟》，讀完后讓我受益無(wú)窮。
這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)驕傲的徒弟，他學(xué)會(huì )了師父的三百六十個(gè)絕招后，就覺(jué)得得自己很了不起，還說(shuō)自己能勝過(guò)師父。于是他就去找師父比試。第二天，比賽開(kāi)始了，徒弟滿(mǎn)有把握地向師父撲來(lái)，迫不及待地想把師父打倒在地上，隨知師父只輕輕一閃，用雙手把徒弟舉起來(lái)，摔在地上。
這個(gè)徒弟不是學(xué)會(huì )了師父的所有絕招了嗎？為什么那么快輸給了師父呢？我從師父說(shuō)的話(huà)中找到了答案。師父說(shuō)：“我的三百六十個(gè)絕技，你已經(jīng)全部學(xué)完了，可惜你沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣靈活運用它。知道，并不等于掌握�！边@位徒弟太驕傲了，它以為知道了就等于掌握了，所以不認真學(xué)習，不會(huì )把學(xué)到的'絕招靈活運用。其實(shí)，在生活中也有很多這樣的例子。如《龜兔賽跑》故事中的兔子，因為驕傲，所以輸給了烏龜。我自己也有過(guò)這樣親身的經(jīng)歷。
記得有一次，我參加英語(yǔ)考試�？荚嚽耙惶�，媽媽叫我好好復習，我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判�，我全都�?huì )，不用復習了�！钡诙煸嚲戆l(fā)下來(lái)了，我做著(zhù)做著(zhù)，突然有幾個(gè)單詞攔住了我，我絞盡腦汁也想不起來(lái)。這才后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。結果這次考試我只得了90分。都是驕傲惹的禍，要不我就能考100分了。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！弊x完《驕傲的徒弟》這個(gè)故事，讓我深深地懂得了這個(gè)道理。
當徒弟心得14
今天我讀了一篇鎖匠的徒弟的故事。
從前，在一個(gè)小鎮上有個(gè)鎖匠技藝高超。價(jià)格也很公道。大家都要到他店里修鎖。他每一次修完鎖后都要說(shuō)："我修過(guò)的`鎖任何盜賊都打不開(kāi)的。"
小店的規模越來(lái)越大，鎖匠也越來(lái)越老了。有一天，老鎖匠收了兩個(gè)徒弟，想把自己的技藝傳承下去。大徒弟腦子靈活，一學(xué)就會(huì )；小徒弟不愛(ài)說(shuō)話(huà)，反應也要慢一些，師傅交給他的技術(shù)，他也一直很認真地學(xué)習。
兩個(gè)徒弟老鎖匠都喜歡，誰(shuí)是我的接班人呢?后來(lái)老鎖匠想了一個(gè)辦法，給他的兩個(gè)徒弟出了一道考試題，老鎖匠在兩個(gè)房間，各放了一個(gè)箱子，讀后感《讀后感--陳瑞騏》。讓兩個(gè)徒弟開(kāi)鎖。大徒弟很快把鎖打開(kāi)了，小徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。大家都以為大徒弟勝利了，老鎖匠問(wèn)徒弟們："箱子里有什么東西?"大徒弟眼睛放出光亮："師傅，里面有很多錢(qián)。"小徒弟卻支吾了半天說(shuō)："師傅我沒(méi)有注意。"
老鎖匠高興地說(shuō)："小徒弟才是我的接班人。"大徒弟很不服氣。老鎖匠笑著(zhù)說(shuō)："做我們這一行的要講一個(gè)'信'字。"
讀了這個(gè)故事，告訴了我一個(gè)道理。做人要誠實(shí)守信，要靠自己的本事?tīng)庡X(qián)，不能得那些不義之財。
當徒弟心得15
作為一名初來(lái)的實(shí)習組訓，有辛的參加了公司組織“實(shí)習組訓專(zhuān)業(yè)技能入門(mén)培訓”，對于我來(lái)說(shuō)相當的有必要。
通過(guò)“組訓人員的職責與定位”的培訓，進(jìn)一步了解了組訓人員的與定位主要在于組織管理、業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)了解了各組訓崗的主要的職責：教育訓練組訓在于培訓，人力支持組訓在于增員，銷(xiāo)售支持組訓在于業(yè)務(wù)，網(wǎng)點(diǎn)組訓在于服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。
通過(guò)NBSS需求導向式銷(xiāo)售流程的培訓，了解到了結合河源的實(shí)際情況的一些新的銷(xiāo)售技巧，如：客戶(hù)多為緣故市場(chǎng)，約訪(fǎng)方式可以多樣化;轉介紹的新方法。
通過(guò)“早會(huì )流程及動(dòng)作要領(lǐng)”、“議經(jīng)營(yíng)導論”、“專(zhuān)題制作與講解”及早會(huì )運作演練的學(xué)習，初步了解了公司的會(huì )議的重要作用及會(huì )議經(jīng)營(yíng)的一些方法，早會(huì )流程及運作、專(zhuān)題的`制作與講解的方式方法、早會(huì )運作中應當注意的各項事項。
通過(guò)其他方面的學(xué)習，了解了公司表報系統的使用和活動(dòng)管理的一些方法，產(chǎn)品說(shuō)明會(huì )的策劃和各項注意事項，二早的召開(kāi)的方式方法和作用，組訓工作日志的使用方法和作用。
總之，通過(guò)這次的培訓，對組訓工作有了比較系統的了解，同時(shí)也學(xué)到新的工作方法和技巧，對接下來(lái)的工作開(kāi)展很有幫助，希望公司可以多舉辦一些相關(guān)的培訓。
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