師徒結對活動(dòng)發(fā)言稿范文（通用7篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的師徒結對活動(dòng)發(fā)言稿范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師徒結對活動(dòng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
今天，能夠代表青藍工程優(yōu)秀師傅在此發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表漢八中青藍工程全體成員對蒞臨我校指導工作的教體局、教研室領(lǐng)導致以熱烈的歡迎和衷心的感謝！
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。去年也是這個(gè)丹桂飄香的時(shí)候，也在這個(gè)高朋滿(mǎn)座的地方，我和吳依錕老師結為師徒。一年來(lái)，我們相互學(xué)習，共同成長(cháng)，你追我趕，奮勇?tīng)幭�。今天，我們都遇�?jiàn)了更好的自己。在此，我們要感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個(gè)平臺，為我們提供了相互學(xué)習的機會(huì )。讓我們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中思考，在思考中精進(jìn)。
歲月匆匆，時(shí)節如流�；厥走^(guò)去我們從備課到磨課再到上課，每一個(gè)環(huán)節都反復斟酌，從教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言再到教育智慧每一個(gè)細節都精益求精。以此來(lái)不斷提高自己的教育教學(xué)能力。師傅誨人不倦，徒弟學(xué)而不厭�！吧街厮畯汀睍r(shí)及時(shí)指點(diǎn)，“柳暗花明”時(shí)互相點(diǎn)贊。雖然我們都很忙碌，但我們累并快樂(lè )著(zhù)，因為在這個(gè)過(guò)程中我們收獲著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的關(guān)心，工作的經(jīng)驗，學(xué)生的進(jìn)步，自我的突圍。吳老師積極進(jìn)取的精神感動(dòng)著(zhù)我，我無(wú)私奉獻的品質(zhì)感染著(zhù)她。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。我們師徒結對，就是要繼承和發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習教書(shū)育人嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。抖落一身舊雪，我們要站在春色搖曳的世界閃閃發(fā)光。今天，我們同時(shí)作為代表發(fā)言，與其說(shuō)是師傅，我更愿意說(shuō)是朋友，因為在這個(gè)過(guò)程中我們一起追夢(mèng)，一起奔跑，成了志同道合，彼此信賴(lài)的伙伴。我想：這也是青藍工程的意義所在。正所謂“冰生于水而寒于水，青出于藍而遠勝于藍�！�
多少空洞的誓言都比不上腳踏實(shí)地的行動(dòng)，多少盲目的努力都比不上一句醍醐灌頂的提醒。老師們，加油，有了相互扶持，加之努力“自燃”。相信望盡天涯路，消得人憔悴后，“千百度”的“眾里尋他”，定會(huì )找到“驀然回首”時(shí)的那片“燈火闌珊”。
最后，我再次對關(guān)懷我們成長(cháng)的領(lǐng)導致以崇高的敬意！對各位老師的傾聽(tīng)表示衷心的感謝。謝謝大家。
師徒結對活動(dòng)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
晚上好！今天作為師徒結對的師傅代表講話(huà)真的很榮幸但是也很心虛。畢竟我只當過(guò)一年的師傅。所以請允許我先談?wù)勎业膸煾祩�。在從教的十多年里，像我這樣資質(zhì)愚鈍，成長(cháng)速度慢的徒弟，如果說(shuō)最后也有所成長(cháng)，完全得益語(yǔ)文文組眾多前輩同事的幫扶帶。作為徒弟我很幸運，提起我的師傅我分外驕傲。我的第一任師傅是王建華老師，是他告訴我站在講臺上的師者氣場(chǎng)來(lái)自“養吾浩然之氣”。到現在為止我的最后一任師傅是葉青書(shū)記。葉書(shū)記在退休前最后一年主動(dòng)和我師徒結隊。葉書(shū)記在即將退休之時(shí)仍堅持每星期來(lái)聽(tīng)我的常規課，課后必定肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，給出中肯的意見(jiàn)。他每月專(zhuān)門(mén)為我開(kāi)出示范課，特別是作文示范課。葉書(shū)記嚴謹的工作態(tài)度和有始有終的責任心，是他對我這個(gè)徒弟最大的影響。擔任我師傅時(shí)間最長(cháng)的是xx老師。陳老師對我影響是全方位的，她親切的.課堂語(yǔ)言，她調動(dòng)課堂氣氛的手段。她課堂設計的藝術(shù)——如何符合學(xué)生認知規律的科學(xué)地設計課堂，以及教師要堅持閱讀來(lái)積淀學(xué)養。我出色的師傅名單太長(cháng)，還有趙蓉嬌老師和汪霞老師，因為時(shí)間關(guān)系不一一介紹了。
如今我也開(kāi)始帶徒弟，作為師傅我同樣幸運，說(shuō)起我的徒弟也分外自豪——她就是集美貌與才華于一身的陳嫻靜老師。她是如此出色，以至于我常常因為自己的平庸感到羞愧和壓力。不過(guò)這壓力也帶來(lái)動(dòng)力，我也要更努力變優(yōu)秀才不愧師傅這個(gè)稱(chēng)號。她是如此上進(jìn)拼搏，也常常激勵我對工作投入更大熱情�？梢哉f(shuō)在當師傅的一年里比起嫻靜從我身上學(xué)到的，其實(shí)我從嫻靜身上學(xué)到的東西更多，實(shí)在是賺到了。
師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是師傅的“傳、幫、帶”年輕教師。雖然我們做師傅的有一定的經(jīng)驗優(yōu)勢，但年輕教師身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及強烈的求知欲，都在感染著(zhù)我們，影響著(zhù)我們，促使我們不敢有絲毫的懈怠，不敢停下前進(jìn)的腳步。所以，我覺(jué)得我們做師傅的在成就徒弟的同時(shí)更大程度上成就了自己。
如今學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺，讓我們可以借助師徒結對活動(dòng)，相互切磋，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。相信所有在場(chǎng)的師傅都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅是一種信任，是囑托，是榮幸，是壓力，更是一種責任。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)，作為師傅的我們一定做到言傳身教，率先垂范。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給徒弟們，在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助，使自己無(wú)愧于“師傅”的稱(chēng)呼。
師徒結對活動(dòng)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
昨夜燈花報，今早喜鵲噪。今天是個(gè)好日子，因為我們林扒鎮“青藍工程”師徒結對儀式正在隆重舉行。作為師傅代表發(fā)言，我感到十分榮幸。我們將在協(xié)議書(shū)上莊重的簽下自己的名字，我深深感到身上的責任。我想：我們師傅們首先要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，率先垂范。拜師會(huì )不是一個(gè)虛空的形式，一張協(xié)議，它承載的是一份責任和情誼。
今天，在這個(gè)隆重的師徒結對會(huì )上，我想代表在座的師傅們向大家承諾：今后，我們會(huì )將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗，毫不保留的傳授給徒弟們，在徒弟遇到困難的時(shí)候，一定給予真誠的關(guān)心與幫助，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，努力成為他們的良師益友。同時(shí)，我也想對徒弟們說(shuō)幾句話(huà)：
一、三人行必有我師。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你們的師傅，他們都有所長(cháng)，你們要不恥下問(wèn)，虛心請教，希望你們青出于藍而勝于藍。
二、抓住機遇，腳踏實(shí)地。機會(huì )對于每個(gè)人都是平等的，但是機會(huì )總是垂青有準備的人。你們要腳踏實(shí)地，時(shí)刻準備著(zhù)，讓機會(huì )成為自己成長(cháng)的助推器。
最后，衷心地感謝中心校領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)互幫互助，共同進(jìn)步的平臺�？刺依顫M(mǎn)門(mén)，鴻鵠展翅！我相信，林扒教育的明天一定會(huì )更美好！謝謝大家！
師徒結對活動(dòng)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，學(xué)校安排我作為班主任導師代表發(fā)言，在此深感榮幸，同時(shí)也很惶恐。其實(shí)，對于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗豐富，愛(ài)生如子，業(yè)績(jì)突出，他們才更應是我等今后需要不斷努力學(xué)習的榜樣。
這幾年，作為一名老班主任，我欣喜地看到我校的發(fā)展一年比一年好，一中的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要有一批好的班主任隊伍。所以，這次學(xué)校開(kāi)展的“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽(yáng)光下健康、迅速地成長(cháng)，掌握好管理班級的成熟策略，成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年班主任教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上，在班級管理上都要做出表率。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
作為一名班主任，要做一個(gè)有“心”人。首先要有“愛(ài)心”，以你的“誠心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺(jué)得在以下的幾個(gè)方面需要積極努力。
1、班主任應“用心”經(jīng)營(yíng)班級工作：
要切實(shí)地進(jìn)行班級制度的貫徹與落實(shí)；要重視班級干部的精心培養；要注重對特殊學(xué)生的管理及關(guān)愛(ài)；對問(wèn)題學(xué)生要敢管，善于管；并真心呵護特困生。
2、班主任要“勤心”抓好班級學(xué)生的各科成績(jì)：要指導學(xué)生訂立切實(shí)的學(xué)習目標；對于取得的成績(jì)要善于及時(shí)進(jìn)行總結表彰。
3、班主任要“盡心”開(kāi)展家校聯(lián)系工作：平時(shí)加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系；組織好家長(cháng)會(huì )并教育好家長(cháng)，其實(shí)我們的學(xué)生家長(cháng)也大多需要班主任去進(jìn)行教育指導的。
4、班主任要“熱心”組建團隊，加強與各任課老師的聯(lián)系：合作才能共贏(yíng)，班主任是班級各任課老師聯(lián)系的紐帶，也是任課老師與學(xué)生甚至家長(cháng)們聯(lián)系的紐帶。
總之，班主任應積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷學(xué)習，多多付出，那樣班級的各項任務(wù)一定能順利得以完成，班級的共同目標才能順利得以實(shí)現。
教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。希望我們在今后的工作中共同探討最適合學(xué)生的班級管理辦法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
謝謝大家！
師徒結對活動(dòng)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校和各位師傅們的信任，讓我成為這次“青藍工程”師徒結對活動(dòng)中的師傅代表，我深感榮幸，謝謝大家。被選為新教師的師傅，是學(xué)校對我們的信任，這是榮幸也是一種責任。
看到青年教師一張張充滿(mǎn)活力的臉龐，我想起步入講壇的多年來(lái)。因為得到了許多領(lǐng)導，許多老師和許多同仁的幫助與關(guān)懷，才讓我們逐漸成長(cháng)起來(lái)。今天，我們作為師傅，也要將這份關(guān)懷與幫助傳承下去。
我代表全體師傅向大家承諾：
一、以身作則。我們將言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。
二、傾心相授。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
三、盡職盡責。我們將認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的職責，從高從嚴要求新教師，使他們盡快適應環(huán)境，不斷成長(cháng)進(jìn)步，為精英未來(lái)學(xué)校的新教師培養工作盡我們的全力。
同時(shí)，我們也會(huì )向新教師學(xué)習。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng )新的精神都將感染我們，激勵我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
作為師傅，我們也對徒弟們提出一些希望：
首先，希望你們播撒陽(yáng)光，照亮孩子的未來(lái)。希望你們每天自信快樂(lè )地面對孩子們，通過(guò)你們的教育教學(xué)讓孩子們看到自己的進(jìn)步，感受成長(cháng)的快樂(lè )。
其次，希望你們堅持學(xué)習。在閱讀中學(xué)習，在聽(tīng)課中學(xué)習，向其它老師學(xué)習，向學(xué)生與家長(cháng)學(xué)習。教學(xué)相長(cháng)，虛心學(xué)習，不斷提高自己。
同時(shí)，也希望你們多看多聽(tīng)多想。多看，觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，了解學(xué)生；多聽(tīng)，傾聽(tīng)中學(xué)習，不斷完善自己，樂(lè )聽(tīng)贊美的話(huà)的同時(shí)，更要重視逆耳的忠告；多想，想想如何讓課堂更有效，如何為學(xué)生的成長(cháng)助力添磚，如何揚長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相學(xué)習共同進(jìn)步的平臺，也祝愿所以的新教師在不久的將來(lái)青出于藍勝于藍！
謝謝大家！
師徒結對活動(dòng)發(fā)言稿6
親愛(ài)的王校長(cháng)、趙副校長(cháng)、姚主任及各位老師們：
大家好！
今天作為師傅代表站在這里，這是學(xué)校的信任與厚愛(ài)，更是一種責任與義務(wù)�；厥讈�(lái)到合江天立的這三年，感嘆真的是時(shí)光飛逝。也與合江天立學(xué)校共成長(cháng)。此時(shí)此刻在這個(gè)師徒結對儀式上，我也沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ)，僅僅想分享一下這三年來(lái)我及之前的徒弟李夢(mèng)川和曾小琴老師在合江天立的成長(cháng)。
一、首先作為師傅的感悟
師傅是一種身份，一種榮譽(yù)，但對我來(lái)講更多的是一種督促與鞭策。想當初作為夢(mèng)川和小琴的師傅，我是羞澀的，自卑的。周邊的師傅都是大咖，清北名師或教多少屆高三經(jīng)歷等有著(zhù)豐富經(jīng)驗的大神們。而我沒(méi)有太多的光環(huán)，但我有的是責任與擔當，也始終堅信：別人行我也肯定行。首先做的是放低姿態(tài)，虛心學(xué)習。記得在高一第一期，做的最多的就是聽(tīng)課。組內三個(gè)人之間的聽(tīng)課是常態(tài)化，我的板書(shū)很隨性，也不太喜歡用PPT，而她們兩個(gè)PPT都做得很好，板書(shū)也規范，公整，所以在他們的影響下，我的板書(shū)也越來(lái)越規范，課堂也不在僅只是傳統的教學(xué)，結合多媒體手段。其次，我們三也是經(jīng)常組團去聽(tīng)其他組的課。真的是收獲很多，現在干千老師和趙校的第一節課都還歷歷在目：政治課從家庭，生活周邊，到國家大事，讓你覺(jué)得根本不是上枯燥的政治課。趙校的數學(xué)課堂思維清晰，一步步引導你去思考，我這種不愛(ài)動(dòng)腦子的人都能一起積極參與，板書(shū)也特漂亮，我們當初生物組三個(gè)下就成為他們的鐵粉。大家有時(shí)間可以多去聽(tīng)聽(tīng)他們的課。正因為發(fā)現身邊個(gè)個(gè)都那么優(yōu)秀，所以你不得不加倍努力，讓自己優(yōu)秀起來(lái)。當然努力二字更多的是去踐行：認真備課，認真聽(tīng)課，認真批改作業(yè)，認真的關(guān)心徒弟，認真地去落實(shí)每一個(gè)環(huán)節，用認真的態(tài)度去感染你的徒弟，一起砥礪前行。
二、對新老師們的幾點(diǎn)期許
1、首先要相信自己沒(méi)有經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系，教得不好沒(méi)有關(guān)系，只要你有一顆積極上進(jìn)的心，盡職盡責的責任心，你們熱情，你們精力充沛，相信一切皆有可能。想想當初上一屆夢(mèng)川桂林很多年輕人在同等層次的班級中平均分都要比我們老教師要高，真的是很欣慰。
2、其次一定要多一分付出，少一點(diǎn)抱怨
說(shuō)真的你們是幸運的，有學(xué)校，年級上的關(guān)心與督促。不要把一周聽(tīng)三次課看成是負擔。只有通過(guò)聽(tīng)課才能發(fā)現自己的問(wèn)題，發(fā)現師傅及其他老師的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能優(yōu)化教學(xué)，盡快成長(cháng)。
3、要善于質(zhì)質(zhì)疑在這個(gè)幫扶過(guò)程中，也不能盲目接受師傅們的東西，你們是新鮮血液，要大膽提出自己的想法，教法，像我就不與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)需要你們的新思想新方法。在我和夢(mèng)川的幫扶中，她就是一個(gè)很有想法的人，上一屆我帶四五六班，層次好點(diǎn)，她教三班，最后一個(gè)層次，說(shuō)實(shí)在話(huà)，很多時(shí)候我確實(shí)考慮三班較少，比如課前三分鐘環(huán)節聽(tīng)背內容有些過(guò)細，過(guò)難，她覺(jué)得三班娃兒懶，就自己再進(jìn)行縮減，完全圍繞高頻考點(diǎn)設置問(wèn)題，反反復復進(jìn)行落實(shí)。一定要取長(cháng)補短，適合自己，適合自己所教班級。
最后用開(kāi)學(xué)第一課上奧運首金得主楊倩送給同學(xué)們的話(huà)送給徒弟們：一定要相信自己的付出，只要堅持，就會(huì )碩果累累！同時(shí)也代表師傅們向學(xué)校承諾：請20XX級的領(lǐng)導放心，學(xué)校有我們！
師徒結對活動(dòng)發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
感謝學(xué)校為大家提供平臺，感謝教科室熱誠為大家服務(wù)。今天大家齊聚一堂，舉行師徒結對這么一個(gè)儀式，我想，這不僅僅是一個(gè)儀式，更是一份沉甸甸的責任。借此機會(huì )我想就“在師徒結對中如何成長(cháng)自己”談?wù)剛�(gè)人的想法：
“師徒結對”不是普通的教師研修形式，而是主要通過(guò)師傅引領(lǐng)年輕教師成長(cháng)的第二次“高大上”的教師研修共同體。教師要成長(cháng)，團隊要提升，既要清清楚楚區別于其他校本研修的短暫過(guò)程、打一槍鳴一炮；又要區別于不同形式的研討課、推門(mén)聽(tīng)課等就課堂論課堂，它要徒弟將現實(shí)教學(xué)中的一系列問(wèn)題，通過(guò)師傅的指導進(jìn)行有效的破解，凝煉成“年輕教師無(wú)限長(cháng)線(xiàn)業(yè)務(wù)發(fā)展”的良好路線(xiàn)圖，然后師徒合起來(lái)打一套漂亮的組合拳。我認為“師徒結對”定位要強調兩點(diǎn)：一是，師傅不惜賜教；二是，徒弟不惜請教。
這里舉個(gè)例子，把一只桶填滿(mǎn)，第一層次是，在里面放幾個(gè)石塊就滿(mǎn)了；第二層次是，再填一點(diǎn)小石塊，也滿(mǎn)了；第三層次，再放一點(diǎn)細沙進(jìn)去，就更滿(mǎn)了；第四層次是，還可以放一點(diǎn)水進(jìn)去。我們的工作，往往就如同這四個(gè)層次。粗枝大葉地填幾個(gè)石塊，就算完成工作了，也以為自己是全力以赴了，這是一種應付的狀態(tài)，完成別人交給我的工作。第二層次，開(kāi)始有點(diǎn)探索的精神，想把工作做得更好些，但標準較低，要求不高；第三層次，就處于一種用心的狀態(tài)了，努力把工作做得更好；而第四層次，是一種全力以赴的狀態(tài)，不是為了完成別人的工作，而是追求內心中那份完美，做任何工作都要最大限度地做到最好。要達到第四層次，作為年輕教師應該把握以下幾點(diǎn)：
其一，教學(xué)相長(cháng)，相互切磋。雖然學(xué)校為年輕老師安排了一位名義上師傅，但“三人行必有我師”，其實(shí)我校的很多領(lǐng)導、老師他們可以做你們的師傅，也是我學(xué)習的榜樣。如見(jiàn)多識廣的羅書(shū)記，才學(xué)兼優(yōu)的劉校長(cháng)，任勞任怨的的吉校長(cháng)，克己奉公的許校長(cháng)等。還有一些優(yōu)秀的老師，他們或工作扎實(shí)出色，或業(yè)績(jì)碩果累累，希望你們秉持謙虛善問(wèn)的好品質(zhì)，汲人所長(cháng)，補己之短，這樣你們每天才會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步，每天才能生活得愉悅。
其次，抓住機會(huì )，完善自我。機會(huì )對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，機會(huì )總是垂青那些有準備的人，機不可失，失不再來(lái)。我們每個(gè)年輕教師都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器而不要讓其與自己失之交臂。要多學(xué)習，勤于實(shí)踐，善于思考，迅速了解教育改革的動(dòng)態(tài)，及時(shí)摸透學(xué)生的性子，盡快理清教學(xué)流程，力爭做到“一年站穩講臺，二年站好講臺，三年成就講臺”。
其三，志存高遠，錘煉品質(zhì)。把教育真正看成一種事業(yè)，而不是一種謀生的手段。因為選擇教師這一職業(yè)就意味著(zhù)你選擇了平凡，選擇了清貧，選擇了奉獻！正如李開(kāi)復先生在《做最好的自己》一書(shū)中寫(xiě)到：事業(yè)不是一朝一夕的功夫，它是一種持之以恒的追求。當你心甘情愿為某一件事情而不辭勞苦時(shí)，那就在從事一項真正的事業(yè)了。汪中求先在《細則決定成敗》一書(shū)說(shuō)道：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事干好就是不平凡。
年輕是一個(gè)機會(huì )，年輕是一種壓力，年輕是一筆財富，年輕更是一種責任。我想，一個(gè)教師，有機會(huì )成為一個(gè)青年老師的師傅，那是一種榮耀。正因為這樣，從今天起，在師傅的心目中，徒弟的進(jìn)步也成了自己的一種追求和幸福�！爸睊煸品珴鷾婧�，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，最后我希望各年輕教師在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )，在快樂(lè )中成功。愿你們“青出于藍而勝于藍”！
謝謝大家！
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