激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-01 14:00:18 發(fā)言稿 我要投稿

優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿

優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好。

  今天,能站在這個(gè)講臺上我很榮幸,也有幾分羞愧。也許,還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡,沒(méi)有什么可談。我調到沙壩小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)3年了,我只是把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各類(lèi)活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。

  帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神,贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。用認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,形成無(wú)形的動(dòng)力,使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待,一絲不茍。

  二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,我把"動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上家長(cháng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

  一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,要允許有差異,耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。

  沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話(huà),我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

  四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

  在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請教,學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部,指訂責任目標,定期評議考核。我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗"施政",有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì ),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。

  2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)和談話(huà),定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),取得家長(cháng)的配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。

  4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見(jiàn),摸得著(zhù)。

  5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識魅力帶班,才能適應新形勢下的班主任工作。

  三年的小學(xué)班主任工作告訴我,沒(méi)有當過(guò)班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài),為家鄉培育棟梁之材!

優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好。

  今天,能站在這個(gè)講臺上我很榮幸,也有幾分羞愧。也許,還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡,沒(méi)有什么可談。我調到沙壩小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)3年了,我只是把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各類(lèi)活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì ):

  一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。

  帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神,贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。用認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,形成無(wú)形的動(dòng)力,使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待,一絲不茍。

  二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,我把"動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上家長(cháng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。

優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導,老師們:

  早上好。

  非常榮幸能有這個(gè)機會(huì )與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事。這是我畢業(yè)以來(lái)第二年做班主任,感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這樣的機會(huì )去鍛煉自己。其實(shí)我是個(gè)很懶的人,記得去年九月份期末時(shí),我在門(mén)外,看到這么多班主任相聚在一起,當時(shí)我的心情是多么愉快,慶幸自己沒(méi)有做班主任。歲月匆匆,想不到一個(gè)學(xué)期班主任就順利地做下來(lái)了。此時(shí),我很想說(shuō),雖然班主任工作很累,工作很瑣碎,很繁忙,但是此時(shí)我很慶幸自己再次做了班主任,它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展,自己更注意去追求教育方法,提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭,真是"累并快樂(lè )著(zhù)"。

  一、學(xué)校領(lǐng)導的支持與鼓勵,同事的無(wú)私幫助。

  回首過(guò)去,我這個(gè)班主任工作得到了很多人的支持和幫助,才可以這么輕松地度過(guò),我真是感激不已。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個(gè)孩子的特點(diǎn),給我提供良好的教育建議;英語(yǔ)老師潘瑋老師開(kāi)學(xué)那天下午很晚才下班,就是因為幫我想班級的干部苗子;王麗麗老師看到我每天"河東獅吼",嗓子都嘶啞,非常嚴肅地說(shuō):"聰玲,你一定要想辦法才行,吼對他們沒(méi)有用,別看你的聲音夠大。"大隊輔導員田總總是笑瞇瞇地表?yè)P我,鼓勵我,午會(huì )時(shí)還協(xié)助我管理班級紀律(剛開(kāi)始,我真是無(wú)從下手,一點(diǎn)威嚴都沒(méi)有);最讓我印象深刻的是,汪主任那次出現在我們班外,對我們班的孩子說(shuō):"七班應該可以做到認真聽(tīng)講的,但是還是堅持說(shuō)話(huà),不聽(tīng)午會(huì )廣播的話(huà),聰玲老師,請你讓他們留下來(lái)!";岳校上我們班的思品課,總會(huì )提前出現在班上,讓我為另一個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)做好準備;我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗;副班主任魏老師總那么積極認真幫忙管理班級;羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,教他們怎么做事,做人……領(lǐng)導的民主與鼓勵,同事無(wú)私的幫助,讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點(diǎn),逐漸樹(shù)立了威信。學(xué)校團結向上、互助互樂(lè )的氛圍是我做班主任快樂(lè )源泉之一。

  二、家長(cháng)的配合與支持。

  我總認為,學(xué)校與家長(cháng)沒(méi)有利益沖突,我們應該就像家人一樣,因為我們的目標一致,都是為了孩子的健康成長(cháng)。做好班主任的第一步,就是爭取家長(cháng)們的信任與支持。家長(cháng)會(huì )上推心置腹,真誠與家長(cháng)交流,記得我當時(shí)說(shuō)了一句:"家長(cháng)們,你只有一個(gè)孩子,但是劉老師卻擁有42個(gè)孩子,從接手這個(gè)班主任開(kāi)始,我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女,升級成為超級媽媽了。"家長(cháng)們被我的幽默都笑了起來(lái),我依稀還看到有幾個(gè)家長(cháng)的眼睛都紅了。與家長(cháng)交流,我還把握了一個(gè)原則,無(wú)論何時(shí)與家長(cháng)交流,我總是笑容滿(mǎn)面,"伸手不打笑面虎"嘛。曾仕強教授在談到中層管理的時(shí)候,特別說(shuō)了中國人的交往方式,我特別認同的是"中國人在心平氣和的時(shí)候,很講道理,當他心情不好時(shí),他可能會(huì )蠻不講理。"我認為冷靜地與家長(cháng)溝通,定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠贏(yíng)得了家長(cháng)的信賴(lài)。這是做班主任快樂(lè )之二,我擁有了一些真誠的家長(cháng)朋友。

  三、班級管理的小故事。

  1、信任是最好的。

  六年七班是個(gè)非常有個(gè)性的班級,每個(gè)孩子的個(gè)性都那么明顯,要真正做到加強他們的凝聚力,真不是一件簡(jiǎn)單的事情。其實(shí)在他們大大咧咧的外表下也藏著(zhù)一顆熱情的心。還記得那次校運會(huì ),她們?yōu)榱嗽陂_(kāi)幕式上做得更好一些,6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具,自覺(jué)到運動(dòng)場(chǎng)去訓練;接力賽他們更是努力拼搏,取得了年級第二名的好成績(jì)。我始終相信他們的潛力,努力去挖掘,去培養。這還表現在給每一個(gè)孩子分配工作,人人出一份力,共同為班級做貢獻,培養他們做事的責任感。

  2、樹(shù)立表率的作用。

  那天上課鈴聲響起,我快步走進(jìn)教室,卻發(fā)現有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門(mén)口,我當時(shí)非常地憤怒,為什么整個(gè)班級竟然沒(méi)有一個(gè)孩子發(fā)現,更可悲的是沒(méi)有任何人有意識去撿起來(lái),他們走進(jìn)教室,一邊說(shuō)話(huà)一邊做課前準備,無(wú)視我的怒氣。"何必動(dòng)氣呢?"我安靜地走到講臺,放下教科書(shū),開(kāi)始走向他們每一個(gè)的地上,不斷地撿紙屑,第一回,當我從第一組撿完扔垃圾桶時(shí),他們還在熱烈討論,無(wú)視上課鈴聲,無(wú)視我的存在,第二回合,我從第二組到第三組撿完時(shí),有些同學(xué)發(fā)現了我的身影,教室開(kāi)始安靜下來(lái);第三回,當我把第四組都撿完了,此時(shí)已經(jīng)有孩子開(kāi)始搶先把桌子底下的垃圾撿起來(lái)了。我重回講臺,非常悲哀地說(shuō)了一句:"是老師的錯,沒(méi)有教好你們,沒(méi)有教你們怎么講衛生,所以今天的垃圾,我全部撿起來(lái)了。"當時(shí)班上的孩子都震驚了,偏偏此時(shí)四大金剛之一的冉棉潔說(shuō):"哈哈,劉老師是個(gè)撿垃圾的。"當時(shí)我聽(tīng)了,真是心涼!還好全班的孩子都很討厭他此時(shí)的玩笑,這令我感到很欣慰,畢竟主流還是向善的。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出,哪怕是鐵花,終有一天也會(huì )開(kāi)花吧。從那以后,每當我在班級收拾什么,總有學(xué)生說(shuō):"老師,我來(lái)吧。"一句話(huà)就把我感動(dòng)地把所有的酸與苦都拋到云霄外。

  "人非圣賢孰能無(wú)過(guò)",那次與家長(cháng)打電話(huà),課管耽誤了一點(diǎn)時(shí)間,去到班級,亂糟糟的。我說(shuō):"老師不應該遲到,耽誤了多少時(shí)間,我就罰坐多長(cháng)時(shí)間。"他們一邊寫(xiě)作業(yè),非常安靜,看著(zhù)我端端正正地坐在講臺上。從此,不管是誰(shuí),違反班規,都要遵循處罰條例。調皮的孩子再也沒(méi)有討價(jià)還價(jià)。

  "習慣決定命運",我注重培養孩子的習慣,講衛生習慣,講究時(shí)間觀(guān)念的習慣,認真積極的習慣,樂(lè )于助人的習慣……我把自己的美好愿望放在他們身上,內心始終相信他們每一個(gè)心靈都是向善、向真、向美的,用心去灌溉,不求回報地付出。這一學(xué)期的班主任,總得來(lái)說(shuō),在大家的支持下,我始終以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待,責任越大,壓力越好,成長(cháng)也會(huì )更快。這讓我這個(gè)"懶人"一有空就看教育書(shū)籍,學(xué)習前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗,努力讓自己這個(gè)班主任做得更好一點(diǎn)?吹胶⒆觽冊鰪娏俗孕,認真去學(xué)習,為班集體著(zhù)想,團結向上,積極進(jìn)取,再苦再累,我都愿意。這是做班主任的最大快樂(lè )。

優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿4

老師們:

  大家好!

  小學(xué)班主任是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí),班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(cháng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。在這塊貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘了幾十度春秋,下面我就談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì )。

  一、常規習慣,常抓不懈

  學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于小學(xué)生的自覺(jué)性和自控力都比較差,避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是,我經(jīng)常利用班會(huì )、晨會(huì )、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。

  二、讓好習慣和好品德常伴孩子左右

  "育人先育德",我認為好品德的養成遠比好成績(jì)更重要!好成績(jì)是暫時(shí)的,而好品德一旦養成,那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時(shí)多多幫助別人;告訴他們知錯就改,老師更加喜歡你!在課上,我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,告訴他們書(shū)本是我們的朋友,要時(shí)刻注意它的衛生,保持書(shū)面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式,不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除,讓他們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。告訴他們打掃衛生的叔叔阿姨是多么辛苦,我們要懂得珍惜!汶川地震期間,每天我都和孩子們一起看新聞,了解震情,讓他們?yōu)闉膮^人民擔心的同時(shí),懂得關(guān)愛(ài)他人,從小培養他們愛(ài)國的熱情。

  三、安全教育隨機滲透

  在教育教學(xué)中,我經(jīng)常通過(guò)多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,使學(xué)生懂得安全的重要性,并對學(xué)生進(jìn)行自救自護能力的培養。有學(xué)生追逐打鬧,我就講別人發(fā)生的意外事故給他們聽(tīng),在警示他們的同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預防火災,遇到火災地震怎樣逃生!我告訴他們,要懂得保護自己的生命!

  四、家校溝通落到實(shí)處

  孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。家庭教育對孩子的成長(cháng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(cháng)的'配合,班主任工作更需要家長(cháng)的信任和支持。在教育過(guò)程中若能取得家長(cháng)們的積極配合,對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候,主動(dòng)和家長(cháng)交流,反映孩子在校的表現,和家長(cháng)的交談中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。我還把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里,以便與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)更方便,也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà),當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的時(shí)候他們也開(kāi)心,做起工作來(lái)也方便不少。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài),也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長(cháng)總是全力支持。

  當班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,我還需要不斷努力,還要用自己的愛(ài)心、誠心、智慧和才能,將班主任的工作做得更好。

  謝謝大家!

優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導、同仁們:

  受鎮教育辦領(lǐng)導抬愛(ài)與各位老師的支持,今天我給大家有緣走到一起來(lái)。領(lǐng)導安排我演講,實(shí)在愧不敢當。因為我只是一名普普通通的教師,也不知道給大家講些什么,只能講講自己的成長(cháng)之路,講數學(xué)教學(xué)感悟,還有自己的心情與體驗。我反思了自己,感覺(jué)自己更多地像是用心情在走路。

  我叫xxx,任教于鶴城區黃金坳小學(xué),年年承擔班主任工作,在農村從教十幾年了。曾多次被評為區優(yōu)秀教師,區專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人,區教學(xué)能手,市優(yōu)秀班主任,市課改標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  回顧自己的成長(cháng)之路,我想主要是區委、區政府對教師的關(guān)心,使我們教師能留在農村安心教學(xué),扎根農村教育舞臺。近年來(lái),區委、區政府重視教育重視教師,從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇、幫助教師成長(cháng)等方面入手,建立了"來(lái)得了、留得住、教得好"的教師保障機制,極大地提升了教師的素質(zhì),促進(jìn)了教育的發(fā)展。此外,區、鎮還實(shí)施了"名師名校長(cháng)培養工程"、"優(yōu)秀班主任培養工程"、"優(yōu)秀教師培養工程"等教師激勵機制,專(zhuān)門(mén)設立了獎勵基金,重點(diǎn)用于對優(yōu)秀教師的獎勵,從城區引進(jìn)的骨干教師也受到了大力度的獎勵。

  大學(xué)畢業(yè)后,帶著(zhù)對教育事業(yè)的一腔熾愛(ài),我走上了教書(shū)育人的工作崗位,自從踏上三尺講臺的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,我也把自己的一生和我的學(xué)生們融合在了一起。我始終把"一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生"作為我勤奮工作、教書(shū)育人的座右銘。為了學(xué)生,我愿做"紅燭",燃盡自己,照亮別人;為了學(xué)生,我愿做"人梯",雙肩擎起他們稚嫩的身軀,讓他們去擁抱更美、更燦、更為廣闊的人生;為了學(xué)生,我愿做"春蠶",吐絲到死絲不斷,留作他人御風(fēng)寒。時(shí)光荏苒,歲月流逝,幾年來(lái),我矢志不渝,愛(ài)灑教壇,用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作實(shí)績(jì),時(shí)時(shí)都在演繹著(zhù)一位普通的鄉村教師如何無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)都在詮釋著(zhù)一位普通的鄉村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點(diǎn)點(diǎn)!

  父親在我剛走上講臺的時(shí)候這樣對我說(shuō):做一個(gè)稱(chēng)職的人民教師,就要把黨的教育事業(yè)當作自己的事業(yè),什么時(shí)候都不要忘了用一個(gè)永遠的好教師的標準來(lái)要求和衡量自己。就是這句話(huà)使我明白不做一個(gè)好教師,就不配被學(xué)生叫自己老師。從那一天起,我每寫(xiě)一節教案,每上一堂課,每輔導一個(gè)學(xué)生,都做到對自己負責,對學(xué)生負責,對家長(cháng)負責。不管是周末在家里,還是身在學(xué)校,我總要幾時(shí)地總結一下,想一想:昨天教得怎么樣,今天怎樣教,明天應該怎樣改進(jìn)。在課程改革10余年的日子,我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進(jìn)的教學(xué)理念與思想,"以教師為主導,以學(xué)生為主體","要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系""多元智能教育理論等等"。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注習慣與能力,關(guān)注個(gè)性與創(chuàng )新,關(guān)注學(xué)生的思想品德,關(guān)注孩子們快樂(lè )充實(shí)每一天,那么我們就要關(guān)注我們實(shí)施教育教學(xué)的方式方法,而數學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略。論語(yǔ)言:"取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,則無(wú)所得矣。"學(xué)生是有差異的,所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑,讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭,解放痛苦的思索。

  我帶的是小學(xué)數學(xué),在數學(xué)教學(xué)中,怎樣讓學(xué)生快樂(lè )參與,快樂(lè )思考,快樂(lè )成長(cháng)是值得我們探討的問(wèn)題。我追求的數學(xué)課是有活力的課才是真正的好課,學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動(dòng),在教師恰當的引導和機智的點(diǎn)撥下,探究的力量和智慧的火花燃起至升騰,觸動(dòng)心靈,師變成了生,生變成了師,與知識、智慧融為一體。教育方法永遠是此時(shí),此情,此景,此學(xué)生的現代進(jìn)行時(shí),不必"照搬",適合自己的才是最好的。在備課的時(shí)候,我主要備好學(xué)生的知識點(diǎn)與興趣點(diǎn),選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng )設問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實(shí)際,尤其青島版的數學(xué)教材很多是大海邊的問(wèn)題情境,離學(xué)生的生活很遠,因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材,這也是數學(xué)應用價(jià)值的體現。陶行知先生說(shuō)"生活即教育",《數學(xué)課程標準》也指出:"數學(xué)教育應該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情感,將數學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習聯(lián)系起來(lái)。數學(xué)學(xué)習要學(xué)習有活力的、活生生的數學(xué)。"所以我們要把生活請進(jìn)數學(xué),,創(chuàng )設現實(shí)生活情境,找準現實(shí)生活的切入點(diǎn),強化感性認識,讓學(xué)生感到數學(xué)就在他們身邊。

  在教學(xué)中,我經(jīng)常改編教材的例題素材,改編身邊熟悉的小事為問(wèn)題情境;或引用時(shí)事或大家非常關(guān)注的問(wèn)題;或用數學(xué)家或數學(xué)故事引入,探尋數學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話(huà)引出問(wèn)題。我還通過(guò)各種情境的設置,創(chuàng )設具有啟發(fā)性的外界刺激,引導學(xué)生積極思維,從而產(chǎn)生強烈的求知欲望,自覺(jué)地去探究知識。學(xué)生的學(xué)習過(guò)程也是一個(gè)探究過(guò)程,教師的指導作用是潛在而深遠的,學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的。要強調研究過(guò)程,放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考,留下足夠的思維空間,重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現,重視培養學(xué)生"如何學(xué)會(huì )學(xué)習",如何聽(tīng),如何講,如何思,如何辯,如何對待問(wèn)題,如何對待作業(yè)等,所以課堂上有了五敢"敢問(wèn)、敢言、敢想、敢辯(爭辯是思維最好的觸媒劑)、敢做",三挑戰"勇于挑戰問(wèn)題、勇于挑戰老師、勇于挑戰自己"。常常鼓勵他們要有自信,在學(xué)生中,也有三不"一定不要說(shuō)消極話(huà),不要遇到問(wèn)題就退后,不要沒(méi)自信"。探索,往往是要走彎路的,但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗了學(xué)習過(guò)程這就是他們用自己理解的方式實(shí)現數學(xué)的"再創(chuàng )造"。

  我做班主任工作十幾年,班主任給予學(xué)生得很多很多,更多的是精神上的關(guān)愛(ài),是人生道路的引領(lǐng)。每個(gè)孩子在心靈成長(cháng)的歷程中,我們把愛(ài)傳遞給他們,為學(xué)生鋪上一條陽(yáng)光心路,讓他們感受更多的美好,讓他們更愉悅地健康成長(cháng)。

  愛(ài)一個(gè)優(yōu)秀生容易,愛(ài)一個(gè)有困難的孩子需要用心,愛(ài)每個(gè)有差異的孩子更要全心全意,而尊重是愛(ài)的起點(diǎn)。珍愛(ài)每一顆心靈,用心去教育每一個(gè)孩子,愛(ài)的行動(dòng)會(huì )讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒。關(guān)注全體學(xué)生,尊重優(yōu)秀的學(xué)生,呵護正在努力的中等生,更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進(jìn)生,不是"我的眼里只有你",而是"每一個(gè)人都住在老師的心窩窩里"。蘇霍姆林斯基倡導"讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)。"一個(gè)班主任不會(huì )讓一個(gè)學(xué)生從自己的視線(xiàn)中消失,不會(huì )讓一個(gè)學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學(xué)生,尊重有過(guò)錯的學(xué)生,尊重和教師意見(jiàn)步調不一致的學(xué)生。公平公正地對待每一個(gè)孩子,保護他們那幼小且脆弱的自尊心,用最真實(shí)的情感來(lái)?yè)嵛棵恳活w幼稚而單純的心靈,用溫暖的掌心來(lái)熨平無(wú)數紊亂的皺褶,把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。

  教師是一份榮譽(yù),也是一份責任,更是一份希望。為了對得起這個(gè)稱(chēng)號,在今后的工作中,我一定要學(xué)會(huì )選擇,學(xué)會(huì )創(chuàng )新,學(xué)會(huì )等待,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )寬容。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者,連接著(zhù)文明進(jìn)步的歷史、現在和未來(lái),應該與時(shí)俱進(jìn),不斷以新的知識充實(shí)自己,成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、終身學(xué)習的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色,這就是對人民最好的回報,就是最好的師德。

  成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,今后我要走的路更長(cháng),我會(huì )百尺竿頭,更進(jìn)一步,勵志不悔,矢志不渝,為了我心中的追求——用心情去走路,做一個(gè)學(xué)生永遠喜歡的教師,為黨的教育事業(yè)再獻自己的一份光和熱!

【優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章:

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿03-31

優(yōu)秀小學(xué)班主任發(fā)言稿范文08-06

優(yōu)秀的小學(xué)班主任發(fā)言稿范文07-27

小學(xué)優(yōu)秀班主任教學(xué)發(fā)言稿07-27

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿15篇05-15

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿(15篇)05-16

小學(xué)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿范文(精選5篇)04-09

優(yōu)秀的班主任發(fā)言稿08-23

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿12-14

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿05-25

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频