班會(huì )發(fā)言稿(合集15篇)
在生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的班會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班會(huì )發(fā)言稿1
歲月如梭，光陰似箭，六年小同學(xué)活，彈指一揮間�，F在，你們即將把小同學(xué)活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，回顧這二千多個(gè)日日夜夜，在橋小這所小巧而又清新的學(xué)校里，曾留下了你們多少的回憶�；厥走@短暫又漫長(cháng)的六年生活，你們從稚嫩的孩童到英姿颯爽的少年，每一個(gè)變化都深深印記在我記憶的最深處。感謝你們六年來(lái)一直陪伴在我身邊，帶給我快樂(lè )！在即將分別的日子里，依戀與神往、離別與向往，無(wú)數的情感匯合成了七彩的琥珀。你們也到了讓人羨慕的花季年齡，也將踏上人生旅途上的一個(gè)里程碑，同時(shí)也意味著(zhù)新的航程的開(kāi)始。也是你們如饑似渴汲取知識的黃金時(shí)間。在這即將分別的時(shí)刻，作為你們小學(xué)的.啟蒙老師，六年的班主任，以后的朋友，深知你們的心中已有美好的神往，我相信你們有不甘為人后的信念，腳踏實(shí)地的勤奮與執著(zhù)，今后你們一定會(huì )勝利的！親愛(ài)的小朋友們！默默努力耕耘吧！有付出就會(huì )有回報！也許你們在神往的同時(shí)也在擔憂(yōu)，中學(xué)的學(xué)習生活會(huì )很苦很累。確實(shí)，學(xué)習是一分苦差事，是累的。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？可你們要深知，在累的同時(shí)，在追求目標的用時(shí)，能體驗到探索知識的樂(lè )趣，也能收獲勝利的喜悅，這一切又不是很美妙嗎？
親愛(ài)的小朋友們，準備好吧，去追尋遠方的美麗風(fēng)景吧！前行的路上有荊棘，同樣有鮮花；有困惑，同樣有掌聲；有艱辛，同樣有歡樂(lè )；有失望，同樣有希冀。小朋友們，撐開(kāi)你們自信的風(fēng)帆，劃動(dòng)你們勤奮的雙槳，用自身十足的熱情踏上新的征程!去迎接新的學(xué)習生活吧！夢(mèng)想的舞臺就在前面，昔日的大朋友期待著(zhù)欣賞你們的——夢(mèng)想展示！
班會(huì )發(fā)言稿2
通過(guò)這次關(guān)于低碳生活的主題班會(huì )，我們深刻意識到他的重要性。眾所周知:冰山融化，海平面上升、物種滅絕，人們四處逃難的驚恐場(chǎng)面，這就電影《20xx》描述的“世界末日”？面對全球氣候的變化。急需世界各國協(xié)同減低或控制二氧化碳排放，1997年12月，149個(gè)國家和地區代表通過(guò)了旨在限制發(fā)達國家溫室氣體排放量以抑制全球變暖的《京都議定書(shū)》。規定到20xx年，所有發(fā)達國家二氧化碳等6種溫室 氣體的排放量，要比1990年減少5.2% 20xx年12月7日，聯(lián)合國氣候變化大會(huì )在丹麥首都哥本哈根召開(kāi). 曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治鉑金斯莫里斯擲地有聲的一句話(huà)：“樵夫，別砍那棵樹(shù)�！敝敢�(zhù)幾代人參與環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報復讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人 類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。
一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì )破壞生態(tài)系統，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會(huì )給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類(lèi)是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動(dòng)物就等于保護我們自己。曾幾何時(shí)，戰爭的爆發(fā)，使我們賴(lài)以生存的星球滿(mǎn)目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長(cháng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的重要前提。我們無(wú)法做到不排碳化物，但我們可以少排.這并不大人們的事，我們小學(xué)生也可踐行“低碳”， 低碳的生活方式，就是不喝瓶裝的水而喝自己灌在水壺里的水.洗臉時(shí)一定要在水龍頭下放個(gè)小臉盆，已便流出來(lái)的水可以被收集起來(lái)，集中多了可以用來(lái)沖廁所.在家里 電燈、電腦、空調……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉電源 “一只節能燈、 環(huán)保袋為節能減排做的貢獻很小，可我們13億人中只要有1/10的'人用它們來(lái)節約能源、減少的碳排量都將會(huì )在為低碳生活努力.讓我們一起來(lái)關(guān)注氣候、節能降耗、保護環(huán)境，共同為拯救地球出一份力！
“我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。就在我們享受著(zhù)現代科技給我們帶來(lái)的方便與滿(mǎn)足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊��？我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，保護環(huán)境，保護環(huán)境 ，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn)：“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？ 對，就這么簡(jiǎn)單！請記�。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數滴水匯聚起來(lái)，會(huì )是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì )有無(wú)堅不摧的力量！
班會(huì )發(fā)言稿3
今天我們在這里組織這樣一個(gè)可能是史無(wú)前例，后無(wú)來(lái)者的班會(huì )。為這個(gè)班會(huì )阿升、署航在一個(gè)星期之前就已經(jīng)開(kāi)始籌劃了！我們希望的是，在這次班會(huì )中能把我們心里所想的、所得到的體會(huì )與大家分享，希望我們能有所共鳴，在以后的日子里讓我們這個(gè)班更加的融合，更加的團結，希望在以后的某一天我們都不會(huì )忘記，原來(lái)我們曾經(jīng)有過(guò)這么的一個(gè)特殊日子。同時(shí)也希望在這個(gè)班會(huì )中大家共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響，為自己所走的路有所幫助。接下來(lái)我首先要講的是：
緣分與珍惜
世界很大，我們都是來(lái)自不同的地方，廣東的、湖南的……我們今天卻坐在了一起，你不覺(jué)得這是很難得的嗎？靜下來(lái)想一想，以前初中、高中聚會(huì )的時(shí)候，我們都很容易地把所有的同學(xué)組織起來(lái)，因為我們的大部分人都在同一個(gè)城市、同一條村。今天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的（哈哈，如果那兩國外教來(lái)做我們的同學(xué)的話(huà)），將來(lái)的我們又如何再相聚呢？
最近我都在想，以前我真的舍去了很多很多，同時(shí)也失去了很多。同學(xué)、老師，一起生活的、一起學(xué)習的、一起打過(guò)球的……讓自己最懊悔的是，我卻記不起一個(gè)名字，或者是一張笑臉。那時(shí)候不知道珍惜，不懂得去珍惜，現在回憶起來(lái)……
其實(shí)現在的我們很好，互相之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結果的時(shí)候，我就很興奮地跟自己說(shuō)，大二我們一定能相處得很好，可以搞很多的活動(dòng)、做很多的事情，讓我們每個(gè)人都會(huì )留下永不磨滅的記憶。但是，到今天，我卻發(fā)覺(jué)，我們都在默默地度過(guò)了大二的大部分時(shí)光。隔膜、隔膜，我們之間還存在著(zhù)很多隔膜，其實(shí)我們并不缺乏交流，但是很缺乏了解。時(shí)光磨滅了自己所有的幻想。
我們都來(lái)自五湖四海，今天我們都生活、學(xué)習在這一個(gè)小小的地方，等那一天我們真的分道揚鑣了，這是什么樣的一種感覺(jué)……如果在接下來(lái)的日子里，我們還在重復著(zhù)過(guò)去，我們還是走在原路，都沒(méi)有去或者沒(méi)想過(guò)真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子，然后在以后的那一天突然發(fā)覺(jué)，然來(lái)曾經(jīng)我們又在無(wú)意中失去了……時(shí)間的追趕，讓我們無(wú)法停下來(lái)喘息，十幾年的學(xué)業(yè)在這里也即將化為句號了。同學(xué)們，我們應該……
一起！我們要一起，一起去面對、一起去感受。人在患難的時(shí)候會(huì )見(jiàn)真情，那當我們一起去面對一些事情的時(shí)候，我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂(lè )的、感受感動(dòng)的時(shí)刻。生活為我們創(chuàng )造了更多的機會(huì )讓我們去感受。假如我們沒(méi)有在一起去經(jīng)歷，那么如何去感受呢？
我覺(jué)得我們是可以做的更好的，讓我們在人生中的那一天回想起來(lái)，哦！然來(lái)我們曾經(jīng)有那么美好的一段時(shí)光，大家都是那么地珍惜、那么地想念，真想回到那時(shí)候再給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。
人生，我想，我們每個(gè)人多數都對自己人生進(jìn)行了一定的思考，也有自己獨到的看法。也有很多時(shí)候我們都有在幻想過(guò)，幻想過(guò)在某一天，我們會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，在做什么樣的一件事情。但是卻很少人會(huì )把這樣的一種幻想變成真正可實(shí)現的東西去進(jìn)行，或者讓他夢(mèng)想化，找到自己人生正確的方向。我想把這樣的`一種幻想稱(chēng)為“潛意識夢(mèng)想”。
然而，很多時(shí)候我們卻找不到自己人生的目標、方向。why？其實(shí)很多時(shí)候我們在關(guān)心的是：這究竟該不該做，正不正確，怎么樣的一個(gè)效果。我們在猶豫、在躊躇。在這里我想問(wèn)的是：我們對自己認識了多少、對身邊的事物認識有多少、對當今的社會(huì )又認識了多少。如果我們對這些一無(wú)所知，那又怎么說(shuō)服自己去確定怎么樣的一個(gè)目標、夢(mèng)想呢？當自己還在猶豫自己的目標正不正確的時(shí)候，是不是更應該去多看看、多聽(tīng)一聽(tīng)、多走一走。然后再去做出自己人生中的重大選擇。
選擇，人生無(wú)時(shí)無(wú)刻地在選擇中成長(cháng)。我認為選擇并沒(méi)有遲早之分，只有意識才有遲早之分。其實(shí)我們是有選擇的，無(wú)論在何時(shí)我們都有選擇從零開(kāi)始的權利。我們可以選擇我們的現在，我們更可以選擇我們的未來(lái)。
其實(shí)更多的選擇來(lái)源于我們的意識，只有意識到了才會(huì )去做出選擇。當那一天你意識到你所走的這條路的前面有一塊大石頭你就會(huì )選擇拐彎。當你那一天意識到自己所用的一次性筷子，原來(lái)是對資源的一種浪費，你就會(huì )去買(mǎi)一雙不銹鋼筷子。很悲哀的是，大部分的時(shí)候我們卻沒(méi)有那樣的意識，沒(méi)有意識到我們錯在了哪里，或者意識到了更沒(méi)有逐步地改過(guò)自新。當你有意識節省，就會(huì )有所不同，十次浪費里只要有了一次節省，這就是進(jìn)步和節約。
在今天我們開(kāi)始意識到了我們現在或將來(lái)的一些東西，那我們是不是應該做出選擇了呢？或者我們是不是應該從現在開(kāi)始進(jìn)行改變呢？當我們意識到了，不用去擔心時(shí)間太晚，去抱怨太遲，如果從意識到改過(guò)只有一刻鐘的話(huà)，那這就從來(lái)都不會(huì )遲。其實(shí)很多時(shí)候我們還在抱怨的時(shí)候，我們已經(jīng)失去了很多。
在今天，您對自己或者對他人抱怨過(guò)；總是在抱怨過(guò)去或者現在；在抱怨過(guò)后又得到了什么。其實(shí)我們沒(méi)有理由去抱怨，也沒(méi)有時(shí)間去抱怨，抱怨只是一種浪費，只會(huì )會(huì )自己更加墮落，只會(huì )讓寶貴的時(shí)間因此而浪費，抱怨只會(huì )讓失敗再持續地延遲。抱怨只能讓你停止不前，遇到困難遇到麻煩不要只是抱怨痛苦無(wú)奈，那樣困難還是困難，我們要做的是解決，哪怕一丁點(diǎn)的前進(jìn)。
在今天我們是不是應該去為自己尋找一個(gè)方向、尋找一個(gè)目標。目標是人生奮斗的原動(dòng)力，沒(méi)有那一種力量比人類(lèi)的潛能更偉大。
班會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的薄老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
時(shí)光如流水般飛逝，中考離我們越來(lái)越近了，我仿佛已聽(tīng)到了它那滴答滴答的腳步聲。100天，99天，98天———————在這短暫而緊迫的時(shí)間中，我們該如何度過(guò)初中這最后的時(shí)光呢？我想，我們已沒(méi)有退路，只有爭分奪秒地去抓住時(shí)光的尾巴，加倍努力地學(xué)習，朝著(zhù)我們夢(mèng)中的理想去拼搏，拼搏，再拼搏。
記得薄老師剛剛接手我們班的時(shí)候，班級亂的不成樣子，學(xué)習成績(jì)也不好，甚至能完成作業(yè)的學(xué)生都沒(méi)有幾個(gè)。面對這些，您沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄。一直盡心盡力，嚴格要求，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，讓我們夯實(shí)基礎，奮起直追，漸漸的，我們班成績(jì)不斷上升，您露出了已久的欣慰一笑，只不過(guò)，笑容中隱藏著(zhù)一絲疲憊。老師，這兩年來(lái)，您辛苦了！
轉眼間，我們進(jìn)入到畢業(yè)年級，大家在這個(gè)團結的集體里已經(jīng)生活學(xué)習了將近三年�，F在我們來(lái)到了中考前的關(guān)鍵時(shí)刻。我想對大家說(shuō)：充滿(mǎn)信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有巨大的潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)。只有擁有了信心，我們才能擁抱成功。才能充滿(mǎn)信心地走進(jìn)中考，才能揮灑自如，超常發(fā)揮，考出意想不到的好成績(jì)。青年時(shí)代的毛澤東同志曾豪邁地說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里�！睍r(shí)刻要確信自己是最棒的，并把全部精力都集中起來(lái)去證明它。
中考是我們人生的第一個(gè)加油站，意味著(zhù)我們的希望、前途和命運。然而，迎戰之路，從來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，有坎坷，也有彷徨，有懈怠，也有憂(yōu)郁。善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的.人山中有路，勇于遠航的人海里有路，勤于學(xué)習者腳下有路！天行健，君子當自強不息。中考在即，時(shí)不我待，讓我們放下包袱，鼓足勇氣，集中精力，振奮精神，卯足干勁，喚醒所有的潛能，凝聚全部的力量，用最飽滿(mǎn)的熱情、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，爭分奪秒，全力以赴，挑戰自我，創(chuàng )造輝煌！
我相信，20xx年的中考，成功一定屬于我們——光榮的九年六班！
班會(huì )發(fā)言稿5
早上好。今天班會(huì )的內容是養成良好習慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生。
我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。
一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您�！苯�(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著(zhù)沒(méi)事，圍著(zhù)經(jīng)理的大寫(xiě)字臺看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？
他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結束，你們全都沒(méi)有被錄用�！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！�
故事聽(tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？
是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養成了良好習慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣。
今天同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過(guò)他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會(huì )有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢？是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢？可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會(huì )不經(jīng)意翻別人的東西了吧？
但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說(shuō)一個(gè)月，就是一年一輩子也不會(huì )再亂翻別人的東西了。
因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動(dòng)化的行為。比如，做作業(yè)，一旦養成了良好的習慣，就會(huì )自然而然地，可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要別人的提醒和督促，更不會(huì )拖拉了。
再如，有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的`，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時(shí)間以后，即使回到家沒(méi)人提醒也會(huì )洗，因為已經(jīng)養成了睡前洗腳的良好習慣。
可見(jiàn)，良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō)，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習習慣和生活習慣，不論何時(shí)何地都能自覺(jué)地做該做的事，遠離不該做的事。
那么哪些是良好習慣呢？學(xué)校每周都有一項重點(diǎn)常規養成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，認真作業(yè)，按時(shí)就寢等等，都是我們應該養成的好習慣。
只有養成了這些良好的學(xué)習和生活習慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。本周常規養成訓練的重點(diǎn)是：文明安全進(jìn)行課間活動(dòng)。那么，就讓我們從現在開(kāi)始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。
班會(huì )發(fā)言稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)呢？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人，�！蔽覀兪亲鎳奈磥�(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是——讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng )造的基矗勤奮讀書(shū)是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功，但每一個(gè)成功者一定都是經(jīng)過(guò)勤奮努力的。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
今天的我們――生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。我門(mén)在知識的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊，每個(gè)人都有自己偉大的理想，為了完成這個(gè)理想，請大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習，用鑰匙開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰，只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨的考驗，才能絢爛的綻放；我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔；我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶……所以，天地萬(wàn)物都會(huì )經(jīng)歷屬于自己的暴風(fēng)雨，只要你不肯放棄，總會(huì )有一天看見(jiàn)美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因為我們不會(huì )失敗，我堅信，只要我們肯發(fā)奮努力，就一定會(huì )有更加精彩的明天！
其實(shí)，初中生活只是我們人生中短暫的一瞬，未來(lái)人生中每一個(gè)今天仍要好好把握。今天是明天的'奠基石，沒(méi)有今天牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會(huì )對人生有絲毫的憒憾。今天的日子，是一根五色絲線(xiàn)，你的努力便是織機，你能把今日之線(xiàn)編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團無(wú)序的亂麻，這完全靠你自己去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下希望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個(gè)今天，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀！讓我們刻苦求知識，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng )我們中華民族更加燦爛輝煌的明天。
班會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的老師家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)，大家好。
我是XX同學(xué)的家長(cháng)，金秋十月，金菊盛開(kāi)，在這美麗如花的季節里。我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年，在這充滿(mǎn)豐收氣息的時(shí)節，我們同樣迎來(lái)了。年。班的班會(huì )。我們的孩子在校已經(jīng)。年多了。在學(xué)校老師操了很多的心，為學(xué)生也付出了很多，但我想在孩子學(xué)習方面提點(diǎn)建議。希望在課上，老師珍惜著(zhù)45分鐘，把課講的.生動(dòng)一些，吸引孩子的注意力，不希望孩子死嚼課本。也學(xué)一些課本以外的知識。在寫(xiě)作方面，不希望是老一套，發(fā)言稿《班會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿》。千遍一律。讓孩子展開(kāi)現象。說(shuō)自己的想法，說(shuō)孩子自己想說(shuō)的心里話(huà)。在多給孩子一些閱讀的時(shí)間。課間，為了讓孩子的業(yè)余生活更豐富，給孩子展示自己的機會(huì )，也可以搞一些活動(dòng)，比如，書(shū)法，朗誦，體育。。。。。。這些方面的比賽。讓老師和學(xué)生走的更近一些。能和老師成為朋友。老師多個(gè)孩子一些鼓勵，不單單看孩子的成績(jì)，更重要看孩子的努力和進(jìn)步。分數不代表一切。讓孩子玩的開(kāi)心，學(xué)的開(kāi)心，我覺(jué)得是最主要的。課后，家長(cháng)抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)習，完成作業(yè)。不打罵孩子。寫(xiě)完作業(yè)帶孩子玩一玩，偶爾給點(diǎn)獎勵。讓我們家長(cháng)，老師多些理解，多些寬容，換位為對方考慮一下。為了我們的孩子讓我們共同努力。
班會(huì )發(fā)言稿8
今天是3月4號，屈指一算，離高考只剩96天了。就像《同桌的你》這首歌中唱的那樣，曾經(jīng)我們以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間就要各奔東西。三年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了百分之九十，我們手中僅有微乎其微的不足百天而已。逝者如斯，今天我們無(wú)暇感慨時(shí)光荏苒，因為我們的時(shí)間開(kāi)始了以秒來(lái)計算；也不是傾訴離愁，因為我們顧不上那么多情善感；不是來(lái)歡慶勝利，因為勝利還等著(zhù)我們去爭取。今天，我們在百忙中抽出時(shí)間來(lái)，就是要打響這沖刺的槍聲，讓大家清醒的意識到，高三馬拉松的最后一圈正式開(kāi)始了，無(wú)論清醒還是迷茫，無(wú)論疲憊還是輕松，無(wú)論領(lǐng)跑還是落后，我們從今天開(kāi)始必須做的一件事就是奮力向前。
親愛(ài)的同學(xué)們，曾經(jīng)唱著(zhù)相逢是首歌走進(jìn)了彼此的生活，而如今卻只能吟唱著(zhù)明天會(huì )更好結束我們共同走過(guò)的美好歲月。在備戰高考的日子里，尤其是步入這96天會(huì )戰的每一個(gè)日子里，我總是不由自主懷想起我們的從前。還記得嗎？高三分班時(shí)我們的快樂(lè )與痛苦？但最終我們共同走進(jìn)了丹江口市一中高三（16）班，畢竟我們是為友情而來(lái)，更為夢(mèng)想而來(lái)的。三年轉瞬而去，留下了多少值得收藏的過(guò)往。同學(xué)們，我首先想向大家說(shuō)聲謝謝你們，如果沒(méi)有你們，我這一年注定平淡無(wú)奇，不是你們，我不曾如此痛并快樂(lè )著(zhù)。最后的結局或許還無(wú)法預料，但是我衷心祝愿我們都必將無(wú)怨無(wú)悔！
再回首，總是充實(shí)和幸福。但是今天，我們不愿太多的回首。在這高中的結尾，96天的開(kāi)頭，我們需要憧憬，更需要努力和附注實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
父母的期待，自不待言，家有高三生，父母不安寧。在日漸衰老的父母為生活日夜奔波之時(shí)，再增添額外的擔憂(yōu)，我們身為子女孰能忍心？所以，你可以不成功，但是不能不盡力。盡其力而不能至者，可以無(wú)悔矣�？v然無(wú)緣高校，但是可以擁有高分，至少可以給父母一些稍微的慰藉，或者減輕他們供自己復讀的負擔。
我只是一中一個(gè)普通老師，一個(gè)普通班主任，但是我覺(jué)得自己的所作所為，是對得住大家的。很多清晨，我和大家一樣在天還沒(méi)亮的時(shí)候走進(jìn)教室；無(wú)數次，我把你們單獨叫到辦公室或隔壁的教室，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，幫助你們實(shí)現大學(xué)的夢(mèng)想；一年來(lái)，我不曾因私事請過(guò)一天假，不曾因病休息過(guò)一天；每一個(gè)傳統節日，我總是要召集那些留守學(xué)生和那些離家太遠而沒(méi)有人關(guān)心的住校生一起聚餐、共度佳節，讓他們感到家的溫暖；為了盡可能提高大家的英語(yǔ)成績(jì)，我犧牲了無(wú)數的業(yè)余時(shí)間給大家整理最好的英語(yǔ)句子，最好的作文范文，選擇最好的英語(yǔ)試題。在這一年里，我不愿讓任何一個(gè)過(guò)程有瑕疵，我只希望我們最后從火紅的青春爐膛里取出來(lái)的是精光四射的干將莫邪。
在高三這一年了我相信大家一定能感受我對大家的期望和對成功的渴望，多少個(gè)日子我們相伴走過(guò)，不曾懈怠一秒，不曾動(dòng)搖一分，累也不說(shuō)累，病也不愿歇，無(wú)非就是希望能將大家能飛得更高�；侍旌笸�，此心可鑒；名利二字，與我無(wú)關(guān)。同學(xué)們，我們經(jīng)過(guò)大半年的磨合已經(jīng)情如一家，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也同樣記載心間，由此也更激發(fā)了我的責任感，我要你們最后96天全力以赴，我要你們六月金榜題名。也許我的要求有些苛刻，但是我知道唯有你的成功，才是這一年所有情感和回憶最圓滿(mǎn)的句號。
親愛(ài)的同學(xué)們，我知道，無(wú)論強弱勤懶，大家已信心百倍的站在高三沖刺的入口，懷著(zhù)絢爛的夢(mèng)想眺望高考。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。即使屢戰屢敗，也要屢敗屢戰，堅信天將降大任于斯人也。
今天，我想大聲的告訴大家我們不是天生的失敗者，失敗的只是那些不求上進(jìn)的人。每個(gè)人的道路不同，勝敗掌握在自己手中。只要你能在堅持走下去的話(huà)，我幾乎可以斷定你一定會(huì )是高考的'成功者。你想成功，你就有可能成功，你如放棄，那只能有一種結局。
高考不下場(chǎng)，絕不敢放松。不少同學(xué)在模擬考試中成績(jì)優(yōu)異，就認為自己勝券在握，二本無(wú)憂(yōu)，對高考心存蔑視，事實(shí)上同學(xué)們，時(shí)事白云蒼狗，變化無(wú)常，尤其是在這決勝高考的關(guān)鍵時(shí)候，稍加懈怠，就有可能成為失敗者。古人有言云：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。此言得之。止步于高考前，是愚蠢的自大，希望每一位有志于成功的高考選手都能在高考到來(lái)之前，戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰，低調做人，高調做事。將穩健和拼搏進(jìn)行到底，等你步出高考考場(chǎng)的那一刻，等接到錄取通知的那一刻再豪言成功，也為時(shí)不晚。
汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在室外。不在考場(chǎng)定成敗，卻在課堂論英豪。不少同學(xué)都以為高考成功與否取決于考場(chǎng)的臨場(chǎng)發(fā)揮，當然這也是很重要的，但是真相是這樣的，結果卻取決于我們現在的每一節課堂。誰(shuí)能在這96天里抓住課堂上的45分鐘，誰(shuí)就是高考賽場(chǎng)上的勝利者。我們需要把課堂當成比拼的場(chǎng)所，分分秒秒，勤于思考；全神貫注，心無(wú)旁騖；追隨老師，絕不落步；記好筆記，無(wú)一失誤；如有疑惑，課后彌補……。只要我們能在這舞臺上上演精彩，高考那也只是一節特殊的課堂而已。
把練習當成考試，把考試當成高考，把高考當成練習�？紙�(chǎng)如同戰場(chǎng)，是需要經(jīng)驗的。而真正的高考，我們每個(gè)人一生僅能遭遇一兩次而已，所以我們不能指望在真刀真槍的高考賽場(chǎng)上去獲得經(jīng)驗。同樣，我們還是需要向戰場(chǎng)取經(jīng)。平時(shí)多流汗，戰時(shí)少流血。唯有平時(shí)就在訓練中認真對待，狠下苦功，練好摸爬滾打，拼刺沖殺，自然何懼對手；再者藝高人膽大，心態(tài)自也淡定從容。這就需要我們從重視每一次練習入手，速度與質(zhì)量同求，技巧與心態(tài)并重。還要把每一次模擬考試視如高考，考前做好千般準備，考時(shí)自有水來(lái)土掩，考后心態(tài)收放自如。到最后，高考也終不過(guò)是一次練習或者普通考試而已。這百天之內，共有四次統考，難得機會(huì )，千萬(wàn)把握。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。今年有句流行語(yǔ)就是“神馬都是浮云”，現在我們就需要這樣的心態(tài)，除了高考神馬都是浮云，花前月下是，哥們義氣是，游戲玩耍是，家長(cháng)里短是，甚至悲歡離合也是，唯有高考重似千鈞，眼中唯有百日后的高考，一心一意，縱然一路奔跑的過(guò)程中，兩邊干擾不斷，猿聲陣陣，我們也已經(jīng)無(wú)暇旁顧，放下才能輕松上陣，放下不重要的，才能拿起我們想要的。也許只有這樣，你們才能一葉輕舟，乘風(fēng)破浪，直達高考勝利的彼岸。而那些我們難以割舍的東西，事實(shí)上證明在高考過(guò)后，他們還會(huì )完好無(wú)損的等著(zhù)我們。同學(xué)們莫做錯這道生活的選擇題，因為選擇比努力更重要。
狹路相逢，勇者勝。在今年的高考賽場(chǎng)上，誰(shuí)是真的英雄，每一個(gè)應屆生，也應當有舍我其誰(shuí)的信心。我們希望大家能抓住千載難逢的好機會(huì )，實(shí)現大家魚(yú)躍龍門(mén)的夢(mèng)想。
謝謝大家。
班會(huì )發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！今天我們相聚一堂，歡慶六一兒童節！
光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學(xué)，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的.隊旗添上光輝的一筆！我們需認認真真學(xué)習、踏踏實(shí)實(shí)做人，好好學(xué)習，天天向上！
無(wú)限的過(guò)去，都以現在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以現在為起點(diǎn)。不要過(guò)分地追憶過(guò)去，不要太多地憧憬未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔地過(guò)好現在。只有把握現在，忘卻過(guò)去，才能創(chuàng )造出輝煌的未來(lái)。那么，就讓我們一起學(xué)習吧！學(xué)習知識、學(xué)習合作、學(xué)習創(chuàng )造、學(xué)習生存，德智體美勞等方面全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
班會(huì )發(fā)言稿10
感恩教育一直是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內容，感恩教育的目的`是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀(guān)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設計了主題活動(dòng)的流程，還播放了《感謝》這首歌曲，隨著(zhù)歌曲旋律的響起，字幕的現實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著(zhù)歌曲輕聲的唱著(zhù)。讓學(xué)生真正意識到人應該有一顆感恩的心。我做了一下簡(jiǎn)單的，感恩讓我們快樂(lè )，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。
班會(huì )發(fā)言稿11
今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)我們的第一個(gè)班會(huì )，也是我接班主任的第一次班會(huì )，通過(guò)一個(gè)星期的接觸對大家有了初步的了解，當然我以前也了解一點(diǎn)，可以說(shuō)我接這個(gè)班屬于臨危受命。我也深知我的責任的重大。我希望我們能共同努力為我們五班正名。
還記得我們剛開(kāi)學(xué)的第一天校長(cháng)就把我叫到辦公室問(wèn)我，五班怎么樣？我說(shuō)還可以，學(xué)生都挺聰明的，就是紀律差了點(diǎn)。校長(cháng)說(shuō)學(xué)校想把五班拆了，我說(shuō)五班也沒(méi)那么差吧。校長(cháng)說(shuō)那就把這個(gè)班交給你了，你把他們帶好。說(shuō)實(shí)話(huà)我對咱班是很有感情的，就這么拆了我覺(jué)得可惜，就接了下來(lái)。我拿鑰匙開(kāi)門(mén)的時(shí)候還有學(xué)生問(wèn)我五班是不是要拆了？我告訴他為什么要拆呢？誰(shuí)說(shuō)的？只要有我在就絕對拆不了。我有這個(gè)信心：五班散不了，不但散不了而且會(huì )更好。為什么這么說(shuō)呢？因為我們的同學(xué)是聰明的，是懂事兒的。我們有五個(gè)學(xué)生一直穩定在學(xué)校前100名，有幾個(gè)很有希望進(jìn)去前100。我們的中等生也不少，我們不學(xué)習的人少，該回家的回家了，該轉走的轉走了�，F在我們沒(méi)有什么負擔。我們的成績(jì)已經(jīng)到最低點(diǎn)了不能再下降了，所以我們大有可為，我相信我們的成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。
那么為什么別人會(huì )瞧不起我們五班呢？甚至有些同學(xué)自己都瞧不起我們五班呢？什么叫好班？所謂的好班就是學(xué)習成績(jì)好，紀律好，學(xué)生和老師的關(guān)系好，同學(xué)之間的關(guān)系好。學(xué)習成績(jì)好，不是說(shuō)一兩個(gè)學(xué)生的成績(jì)好，而是我們大家的成績(jì)都好。班級里有個(gè)學(xué)習的氛圍，有比、學(xué)、趕、幫、超的氣氛。
我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)別的同學(xué)私心太重，不愿意幫助別人，怕耽誤自己的成績(jì)，怕別人超過(guò)自己。這不好！對自己不好，你的自私引起別人的反感所以你沒(méi)有真正的朋友，被孤立了，你的學(xué)習是封閉的所以你不可能成為尖子中的尖子，學(xué)習上只有互相探討，交流才有進(jìn)步。對班級也不好，你的行為使班級風(fēng)氣不正，小團體林立，分幫分派同學(xué)之間老死不相往來(lái)。容易激化矛盾。我們分小組的目的就是要改變這種氣氛，學(xué)習好的要負起責任來(lái)，把本小組的成績(jì)搞上去，我們搞評比不是以個(gè)人的成績(jì)做參考，而是以整個(gè)小組的成績(jì)來(lái)參考。
紀律好是學(xué)習好的保證，是一個(gè)好班的重要量度，我們班之所以被別人瞧不起，說(shuō)我們是差班，爛班就是因為紀律不好，學(xué)生思想散漫，難以管教。作為學(xué)生想好好學(xué)習，誰(shuí)不希望有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境？可是好的學(xué)習環(huán)境是誰(shuí)創(chuàng )造出來(lái)的？是老師看出來(lái)的么？不是！是你們每個(gè)人創(chuàng )造出來(lái)的`，大家都遵守紀律，那么紀律還要我天天管么？當然有些人就是不要臉，他上學(xué)的目的不純，他就是來(lái)混，來(lái)玩的，對于這樣的人我們不歡迎，不允許在這個(gè)集體里存在，你要是玩請你回家去玩，你愛(ài)怎么玩怎么玩，你玩出花來(lái)那是你能耐，但是在五班不行，你要是受不了，還想玩，那你就轉班，我同意你走，但我不歡迎再你來(lái)。這個(gè)班也不歡迎你來(lái)禍害人。
學(xué)生和老師之間的關(guān)系好是好成績(jì)的必要因素，好的師生關(guān)系就能使大家都開(kāi)心，老師能多講很多知識，愿意上咱班來(lái)上課，感覺(jué)一天不來(lái)都想，別讓老師覺(jué)得一上咱班課就打怵，腦袋疼，因為人的性格是有差異的，教學(xué)方法也是不盡相同的，有的人講課風(fēng)趣，有的人嚴肅，我們不應該因為喜歡一個(gè)老師而學(xué)習某一科，要知道學(xué)習是給你自己學(xué)呢，你學(xué)習的好壞直接關(guān)系到你的命運。所以我們不要拿自己的命運和別人賭氣。你賭不起，因為吃虧的是你自己。聰明的學(xué)生哄著(zhù)老師，老師高興了多給我們講點(diǎn)知識，和老師對著(zhù)干并不能解決
任何問(wèn)題不但耽誤了自己也耽誤了你的同學(xué)。
同學(xué)之間的關(guān)系很重要，現在的社會(huì )同學(xué)關(guān)系比其他的關(guān)系更重要，因為你的親屬不可能個(gè)個(gè)都有本事，可是你的同學(xué)就有可能，你知道你的同學(xué)將來(lái)能做什么？而同學(xué)關(guān)系之所以親密是因為他是純潔無(wú)私的，沒(méi)有利益的關(guān)系是最珍貴的關(guān)系，他花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)。所以我們要帶著(zhù)一顆真誠的心去交往，全心全意的對別人，你報之以桃他報之以李。不要因為一點(diǎn)小事就斤斤計較，吹虧是福沒(méi)有人說(shuō)你傻，大家的眼睛都很亮，看得清好壞。
接下來(lái)我們談?wù)劄槭裁磳W(xué)習的問(wèn)題。這是個(gè)很老的話(huà)題，但又是必須明白的道理，也許你們當中大多數都不清楚為什么學(xué)習，為考高中上大學(xué)學(xué)習么？為父母的希望學(xué)習么？為了證明自己多么優(yōu)秀學(xué)習么？既是又不是。說(shuō)是，是因為我們很多同學(xué)就是這么想的，說(shuō)不是是因為我不希望我的學(xué)生目光這么短淺。這個(gè)社會(huì )，這個(gè)年代使我們有些同學(xué)不需要艱苦奮斗就能生活，因為他有個(gè)富爸爸，即使沒(méi)有富爸爸的，他認為自己也有個(gè)好身體，當力工也能吃得飽，所以他根本不用學(xué)習。學(xué)習干什么？現在考上大學(xué)照樣失業(yè)的人太多了，大學(xué)生不那么值錢(qián)了�？墒俏腋嬖V你，你們都是農村的，我們生活在社會(huì )的最底層，如果我們不學(xué)習的話(huà)就永遠處于最底層，干的是最累的活，掙的是最少的錢(qián)。有的工作甚至會(huì )很危險。對于我們來(lái)講學(xué)習是一個(gè)很好的改變自己機會(huì )的途徑，雖然現在我們辛苦點(diǎn)但是我們比別人可能會(huì )有更好的前途，有的同學(xué)說(shuō)，我的基礎差底子薄，現在學(xué)習還趕趟么？是的，我們的初中生活已經(jīng)過(guò)去一半了，時(shí)間越來(lái)越少了，以前浪費的時(shí)間太多了，落下的知識太多了，追趕起來(lái)確實(shí)費勁，但是你不追永遠不趕趟，只能越拉越大，我們現在努力雖然不能考上一高中但是普通高中還是有希望的，即使普通高中也考不上讀個(gè)專(zhuān)科去技校學(xué)個(gè)技術(shù)還是可以的，也許你學(xué)門(mén)好手藝以后比考上大學(xué)的人還強呢這誰(shuí)也說(shuō)不準。但是不管學(xué)生什么必須有個(gè)好的態(tài)度。認真的態(tài)度，世上的事沒(méi)有什么困難的事，凡事都怕“認真”二字。做什么事都要有信心，有決心，有恒心。要么就別干要么就把它干好，干得漂亮。凡事不要怕難，你越怕難，就越困難，要相信我能干好，別人能做到我為什么做不到，即使別人做不到的我們也要有信心做到，而且能做好。大家有沒(méi)有信心？
人活著(zhù)就要有一種精神氣兒，一種不服輸的精神氣兒。進(jìn)步了不驕傲，落后了不氣餒，始終保持奮斗的狀態(tài)，那么我們就將無(wú)往不勝，我們就能越來(lái)越強。同學(xué)們：為了五班的榮譽(yù)，為了美好的明天，努力吧！
班會(huì )發(fā)言稿12
一周中那一天最重要？不記得是誰(shuí)提到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題。我問(wèn)同學(xué)們你有什么看法請大家談一談好嗎？
禮拜天！禮拜一！禮拜三！禮拜五！你一言我一語(yǔ)。我又問(wèn)：為什么？他們說(shuō)：禮拜天可以玩個(gè)痛快。禮拜一禮拜三有體育課可以打籃球。禮拜五有微機課可以打游戲。抓住同學(xué)們的這種心理我又問(wèn)：我感覺(jué)大家忽略了一個(gè)問(wèn)題，我們是該玩，但是只有玩的一天是最重要的嗎？這樣一問(wèn)。孩子們知道了我的意思。有幾個(gè)愛(ài)學(xué)習的同學(xué)馬上說(shuō)。老師我認為禮拜二最重要。因為只有禮拜二這一天我們班全是主課。哈哈。我笑了起來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：孩子們我們不能說(shuō)只有可以玩 的一天是重要的也不能說(shuō)只有主課的一天是重要的，學(xué)習至關(guān)重要玩也很重要。我的認為是：每一天都很重要！特別是今天更重要！沒(méi)有今天談昨天和明天有用嗎？昨天的榮辱一在昨晚十二點(diǎn)鐘聲敲響的瞬間定格在了昨天成為了歷史。而明天的絢麗還沒(méi)有到來(lái)，況且明天的燦爛需要今天的努力去澆灌！無(wú)論你昨天做錯了什么都不要讓它對今天產(chǎn)生影響，無(wú)論你明天準備干什么但它畢竟還沒(méi)有到來(lái)。所以我們應該抓住今天作好今天應該作好的一切。那么我們應該怎樣抓住今天呢？我們應該揚起風(fēng)帆挑戰自我。我認為：首先要做應該有自己的人，就是不要僅以為你是爸媽的孩子，是老師的學(xué)生。如果你是這樣認為的那你就會(huì )認為你是在為爸媽和老師學(xué)習，你就沒(méi)有動(dòng)力，你就不是你自己，你是爸媽和老師的附屬物。所以你要做你單獨的自己一個(gè)實(shí)實(shí)在在的有血有肉的你自己。第二，你要做應該有思想的人，要有積極的人生態(tài)度。我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：有一種東西它跑的比光速都快能瞬間穿越銀河系，它是什么？還有一種東西跑的比烏龜都慢幾十年都走不多遠它又是什么？還有一種東西不前進(jìn)也不后退，始終停止不前，它又是什么？孩子們很聰明，馬上說(shuō)：是思想！
是啊，以上的三個(gè)問(wèn)題實(shí)際上就是三種人的思想。第一種是積極奮斗的人生，第二種是懶惰的人生，第三種是醉生夢(mèng)死的人生。我們有什么樣的思想就會(huì )有什么樣的人生。我想大家一定會(huì )有積極的'人生態(tài)度。態(tài)度決定命運。我給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)研究者要研究人生的態(tài)度問(wèn)題，他來(lái)到一個(gè)建筑工地，問(wèn)一個(gè)正在做工的工人：你在干什么？“你沒(méi)有看到嗎？我正在用這個(gè)重的要命的鐵錘來(lái)敲碎這該死的僵硬的石頭嗎？害得我手疼胳膊酸，這是人干的嗎？煩死我了！”研究者繼續往前走，見(jiàn)到第二個(gè)同樣在打石頭的工人問(wèn)？你在干什么？“我為了每個(gè)月五百元的工資在打石頭，若不是為了一家人的溫飽，誰(shuí)愿意干這份重活粗活！”研究者又繼續往前走見(jiàn)到第三個(gè)打石頭的工人，問(wèn)：你在做什么？“我正參與建造美麗的雄偉的大教堂，落成之后這里可以容納許多人來(lái)做禮拜，雖然打石頭不是一件輕松的活，但每每我想起將來(lái)會(huì )有無(wú)數的人來(lái)到這里接受上帝的愛(ài)，我心中便為這份工作而自豪”三個(gè)人的不同回答揭示了三種不同的人生態(tài)度。你愿意做那一位？
孩子們，世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的事情更沒(méi)有不勞而獲的事情，我們應該抓好今天，做好今天的每一件事，我們應該有積極的人生態(tài)度我們不應該嫌老師留作業(yè)了，我們不應該怪學(xué)校管理嚴格約束你了，也不應該怪同學(xué)不仗義，更不應該怪父母嘮叨，我們應該有積極的人生態(tài)度。雖然我們的學(xué)習并不輕松但我們應該有積極的心態(tài)去對待我們的工作——學(xué)習！
班會(huì )發(fā)言稿13
教師，同學(xué)們：
大家好!當你坐在環(huán)境幽雅，窗明幾凈的教室里學(xué)習，當你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽(tīng)著(zhù)那悅耳的鶯聲燕語(yǔ)的時(shí)候，也許你會(huì )感到很愜意。此時(shí)此刻，你決不會(huì )相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會(huì )離你而去。
誰(shuí)不想生長(cháng)在一個(gè)富強安定的國度誰(shuí)不期望有一個(gè)舒適優(yōu)美的環(huán)境然而，目前我們卻面臨著(zhù)嚴重的綠色危機!
據統計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬(wàn)平方公里，占全國總面積的15.5%，其中約有l6萬(wàn)平方公里是人為造成的，此刻仍以平均每年l560平方公里的速度擴大;而中國最大的長(cháng)白山林區的.森林主體，正以每年3、5萬(wàn)公頃、500萬(wàn)立方米的速度消失，其他地方的林區問(wèn)樣砍伐過(guò)量。我國目前砍伐量已超過(guò)生產(chǎn)量的50%以上。世界森林覆蓋率現為22%，而我國森林覆蓋率僅為12.7%，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數字!
多么鮮明強烈的比較!
多么冷峻嚴酷的挑戰!
沙漠不斷擴大，森林逐漸減少。如果聽(tīng)之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會(huì )被茫茫無(wú)邊的沙漠所代替，并且也將危及人類(lèi)自身的生存。難道不是嗎綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命;保護綠色，發(fā)展綠色，就是保護生命，發(fā)展生命。
大家明白，森林是大自然的總調度室，是人類(lèi)的寶貴財富。它不僅僅能夠調節氣候，美化環(huán)境，并且能夠供給很多木材，保證農牧業(yè)生產(chǎn)的穩定發(fā)展。國內外經(jīng)驗證明：如果一個(gè)國家或地區的森林覆蓋率達30%以上，并且分布比較均衡，那么這個(gè)國家或地區的生態(tài)環(huán)境就比較優(yōu)越，農牧業(yè)生產(chǎn)就比較穩定。反之，如果森林遭到破壞，環(huán)境就會(huì )惡化，導致多種自然災害的發(fā)生�？梢�(jiàn)，森林對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是何等的重要。
我們是21世紀的小學(xué)生，祖國未來(lái)的建設者，應對沙漠的挑戰，綠色的危機，豈能無(wú)動(dòng)于衷，袖手旁觀(guān)，坐以待斃!植樹(shù)造林，造福后代，是我們每一位同學(xué)義不容辭的職責。值此植樹(shù)節到來(lái)之際，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從此刻做起，用綠色裝點(diǎn)祖國山河，筑起一道新的綠色長(cháng)城，去創(chuàng )造一個(gè)“千里鶯啼綠映紅”的新環(huán)境!
班會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)：
下午好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、介紹班級情況。
本學(xué)期我們班共有56人，其中男生38人，女生18人。
二、本學(xué)期半期考成績(jì)。
我是教數學(xué)的，我就說(shuō)說(shuō)本學(xué)期數學(xué)科半期成績(jì)的一些情況，本學(xué)期我們半期考試是學(xué)校統考統評，考試的成績(jì)不是很理想，我們班平均分為分，總成績(jì)?yōu)?6分，及格率為%，最高分為95分，最低分為45分。其中90分以上有7人，80到89分的有17人，70到79的有20人，60多分的有8人，不及格的有4人。
三、存在的一些問(wèn)題：
�、�、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。
�、�、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
�、�、部分同學(xué)偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。
�、�、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。
四、本學(xué)期數學(xué)科學(xué)習思路。
1、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu)，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，為此學(xué)校將會(huì )開(kāi)展一系列的數學(xué)活動(dòng)，讓我們的優(yōu)等生的特長(cháng)得到一定的發(fā)揮。
2、補缺補差，從這一次半期考試我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了70分，但我們的平均分還是在80分以下，很大的一個(gè)因素就是拖分，班里面有4個(gè)不及格的，其他學(xué)生要為他補上20多分甚至30多分，所以當務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jì)提高1
到班級平均水平。本學(xué)期主要的教學(xué)新課已完，現在開(kāi)始進(jìn)入復習階段。主要是老師的課堂引導復習、測試講評，和家長(cháng)的家庭督促教育管理以及輔導配合，所以，現在家長(cháng)你們的任務(wù)要多一點(diǎn)、重一些些，望家長(cháng)們一定要切實(shí)的'把握住這一個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)刻。
五、本學(xué)期班級管理制度。
本學(xué)期，我們將對學(xué)生的以下方面實(shí)行管理，日常行為規范及養成教育、學(xué)習、紀律、安全等進(jìn)行管理，學(xué)期期末我們的評優(yōu)評先將會(huì )以這個(gè)為依據。
六、班級偶發(fā)事件。
1、家長(cháng)給零用錢(qián)太多，學(xué)生來(lái)校買(mǎi)東西吃，甚至有的買(mǎi)玩具帶到學(xué)校，在學(xué)生之中造成不好的影響。
2、丟三落四，不是忘了這樣，就是忘那樣，忘簽字，忘帶書(shū)，忘帶作業(yè)試卷等。
3、部分學(xué)生聽(tīng)課效率低。
4、不記事情，作業(yè)格式交代又交代還是記不住，亂寫(xiě)亂畫(huà)。
5、說(shuō)謊話(huà)，拉幫結伙，罵人，打架等以曾有發(fā)生。
七、對家長(cháng)的幾點(diǎn)要求。
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)一定會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的，我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現好不好，那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必，也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，題目我自己都不會(huì )，叫我怎么教，對這些情況，家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行。使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略，當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣，第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師，并根據孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應的措施，幫助孩子學(xué)習好的功課。
第五是要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持。
第六是要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
另外，近日，由于氣溫驟然下降，為保證學(xué)生安全愉快地度過(guò)寒冷的冬季，我校開(kāi)展了“防寒保暖安全教育工作”系列活動(dòng)（下面的校務(wù)公開(kāi)欄有相關(guān)的信息，各位家長(cháng)可以到那兒去看看）。請各位家長(cháng)一定要時(shí)刻關(guān)注子女的冷暖情況，給子女及時(shí)添衣，以防感冒。加強日常的常識教育，例如：如何防止手腳凍傷，雨雪天氣怎樣防止外出滑跤、摔傷，以及冬季的幾個(gè)不能，即不能在冰面上玩耍溜冰，不能在雨雪天氣外出騎車(chē)，上下樓梯不準你推我搡，不準玩火等，提醒子女注意個(gè)人衛生，勤洗手，不隨地吐痰等，以免傳染病趁虛而入。要通過(guò)多種形式，讓子女掌握防寒防凍、防滑、防火災、、防電、防煤氣中毒等安全防范知識和技能。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持！愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展！愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展！
對你們的到來(lái)再次表示感謝！如有不當之處請多指正。
班會(huì )發(fā)言稿15
各位老師、各位同學(xué)：
記得十一年前，那是我小學(xué)一年級的時(shí)候，曾以“我”為題發(fā)表了我的處女作。今天，我又以同樣的標題參加學(xué)校的演講比賽。因為，我想以自己的親身經(jīng)歷談?wù)勎覍硐搿猒奮斗——成材的粗淺體會(huì )。
從小學(xué)到初中，從初中又進(jìn)入高中，我曾無(wú)數次地痛下決心，并為此付出了艱辛的努力，但卻一次次敗下陣來(lái)，始終考不出好成績(jì)。我曾痛哭過(guò)，痛恨．自己的努力一次次地付諸東流；我曾咒罵過(guò)，掄起雙拳痛打腦殼，為什么生就這么個(gè)笨腦袋?幸好，我身上有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是不服輸、不泄氣，冷靜下來(lái)之后，我會(huì )以更大的努力去拼搏。每次試卷發(fā)回來(lái)，我都認真分析和查找失敗原因，確定下次努力的方向和目標。這時(shí)，沮喪消失了，我心中叉充滿(mǎn)希望，迫不及待地期待下次考試的到來(lái)。在高二這一學(xué)年里，我的成績(jì)由第三十五名跳到二十二名，又由二十二名躍到第十二名，就是得益于百折不撓的毅力。我體會(huì )到，要想實(shí)現自己的`理想．要想成材，堅韌不拔的毅力是最起碼的素質(zhì)。
我身上的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是刻苦、踏實(shí)、一步一個(gè)腳印。我的數學(xué)基礎并不好，尤其計算能力較差。為了提高計算速度和準確性，我堅持每天算十遍撲克牌。把五十四張撲克牌連加起來(lái)，記下時(shí)間和總和，一直堅持算了二年。通過(guò)近萬(wàn)次的刻苦訓練，我的計算能力有了顯著(zhù)的提高，為學(xué)好數學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。我的政治和歷史成績(jì)由六十分提高到現在的八十分，靠的就是踏踏實(shí)實(shí)下苦工夫。
我信奉“千里之行，始于足下"的古訓，我更信服“只要工夫深，鐵杵磨成針”的哲理。我認識到，要想實(shí)現自己的理想，要想成材，刻苦踏實(shí)的作風(fēng)是最重要的條件。
我有一個(gè)美好的理想深藏在心中：我想當一名播音員或做一位新聞?dòng)浾�，用我美妙的聲音給人們帶來(lái)歡樂(lè )和享受；用我辛勤的耕耘謳歌進(jìn)步和光明。是這美好的理想激勵我從一次次的失敗中站立起來(lái)；是這宏偉的志愿鞭策我一步一個(gè)腳印，刻苦向前。我確信，一個(gè)人應該有個(gè)理想。理想是奮斗的動(dòng)力，理想是成材的航標!
這就是我——一個(gè)十八歲女孩的心聲。
謝謝各位老師，謝謝各位同學(xué)!
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