教師代表發(fā)言稿(精選15篇)
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的教師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、同志們、同學(xué)們：
大家好！
五月的天空清明澄澈，風(fēng)日晴和；五月的大地萬(wàn)物復蘇，生機勃勃；五月的陽(yáng)光小學(xué)紅紅火火的迎來(lái)了她十歲生辰！
回首這悠悠十載，陽(yáng)光小學(xué)歷盡風(fēng)雨，在曲折中探索，在全體教師的同心協(xié)力中前進(jìn)，歡笑攙著(zhù)淚水，辛酸伴著(zhù)甜蜜。正是這似苦還甜的一日又一日錘煉了咱們陽(yáng)光小學(xué)的每一位教師。在學(xué)校領(lǐng)導班子的指引下，老師們秉持著(zhù)“對學(xué)生盡責，對家長(cháng)負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，以精益求精的課堂教學(xué)激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，以溫和平等的積極態(tài)度架起家長(cháng)與學(xué)校間的七彩橋梁。有句話(huà)說(shuō)的好：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職”。我們一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！我們努力做到了以嚴導其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，力爭在每一個(gè)新學(xué)期里取得更大的成績(jì)。班主任們更是為了建設一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，為了學(xué)校的科技特色煥發(fā)出生命的活力，任勞任怨，默默奉獻，不斷創(chuàng )新。我們始終本著(zhù)陽(yáng)光教育的理念：把陽(yáng)光灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心里，讓每一個(gè)孩子都成長(cháng)，讓每一個(gè)都有一技之長(cháng)，讓每一個(gè)孩子在陽(yáng)光下成長(cháng)！
功夫不負有心人，我們的陽(yáng)光小學(xué)越來(lái)越引人注目了！面對著(zhù)如今日漸成熟的陽(yáng)光，咱們學(xué)校的每一分子都感到驕傲、感到自豪，更感到肩上膽子的沉重。在今后的日子里，我們全體教師將繼續以高尚
的師德情操、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，“挽同事之臂，共操園丁只勞；攜家長(cháng)之手，同架育人之舟”。
親愛(ài)的同學(xué)們，在這樣一個(gè)激動(dòng)人心的日子里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長(cháng)、共同進(jìn)步，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我是一個(gè)陽(yáng)光人，我可以做得更好！借此機會(huì )，也對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：親愛(ài)的孩子們，你們是我們祖國的希望，希望你們從我做起，從現在做起，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，品學(xué)雙修，成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的少年！
“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花片片紅�！弊鳛榻處�，我們早已做好準備，我們愿傾其所有，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切！因為，你們是幸福的，我們才是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創(chuàng )造陽(yáng)光小學(xué)美好的明天！
最后衷心地祝福大家未來(lái)的日子里身體健康，工作順利，學(xué)有所成！
謝謝！
教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓；親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
畢業(yè)至今，我能夠重返母校與全體師生歡聚一堂，共同慶祝母校二十周年生日，深感榮幸！此時(shí)此刻，激動(dòng)之情難以言表，首先，請允許我代表畢業(yè)生向母校成立二十周年表示最熱烈的祝賀！向默默耕耘在教育戰線(xiàn)上的辛勤園丁表示衷心的感謝！
回想起畢業(yè)之后面臨人生的挑戰時(shí)，我的心中惶恐不安，二十多個(gè)同學(xué)告別親人去深圳求職的經(jīng)歷至今仍然歷歷在目，記得學(xué)校實(shí)習處的王主任、袁主任、周主任帶領(lǐng)我們去用人單位面試的那一天，我們緊張極了，為了鼓勵我們能夠自信一點(diǎn)，以平和的心態(tài)去應聘，老師們以玩笑的口吻說(shuō)：“別緊張，這些考官和經(jīng)理都是種田、挖泥巴出生的，你們就當他們是普通人，沒(méi)什么可怕的！”我們帶著(zhù)輕松的心情走進(jìn)了面試會(huì )場(chǎng)，筆試和臨場(chǎng)發(fā)揮都比較順利，最后當我們得知被錄用的消息時(shí)，高興地跑出去告訴在門(mén)外焦急等候的老師們，當時(shí)，已經(jīng)下起了雨，刮起起了大風(fēng)，當我們看見(jiàn)三位老師身著(zhù)單薄的襯衣凍得發(fā)抖時(shí)，心中感慨萬(wàn)千，由衷的敬意瞬時(shí)在心中升起，這時(shí)，我就暗暗立下一條誓言：一定好好工作，為所有關(guān)心我的人爭氣！
走上工作崗位后才知道掙錢(qián)好辛苦！每天工作時(shí)間比較長(cháng)，公司實(shí)行“多勞多得”的分配原則，有時(shí)候太累了，真得很想放棄這份工作，可我深知“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”所以，我還是堅持下來(lái)了，只不過(guò)在平時(shí)休息時(shí)，我會(huì )多花一點(diǎn)時(shí)間去看書(shū)，工作上盡職盡責，付出總會(huì )有回報的，當我在生產(chǎn)一線(xiàn)工作八個(gè)月之后，終于被公司領(lǐng)導識中，提拔到財務(wù)部從事票務(wù)結算工作，由于剛剛進(jìn)入新的工作環(huán)境，所面臨的工作又沒(méi)有任何經(jīng)驗，公司理所當然只能給我普通員工的待遇，這并沒(méi)有挫傷我的工作積極性，我想：沒(méi)有任何一個(gè)人天生就會(huì )做所有的事情，總不都是學(xué)來(lái)的！知道自己的不足之后，每天上班時(shí)，我就虛心請教領(lǐng)導和同事，平時(shí)多看業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍，并通過(guò)學(xué)習拿到了XX市的統計上崗證，一年之后，也就在20xxx年3月，我終于如愿以?xún)敱惶岚螢楣矩攧?wù)部總統計，待遇也相應增加了，當自己的本職工作都熟悉之后我又有了新的打算，在財務(wù)部工作雖然輕松，但做統計所學(xué)的知識太單一，因此，業(yè)余時(shí)間我報名參加了會(huì )計培訓班，開(kāi)始學(xué)習會(huì )計方面的基礎知識，三個(gè)月之后，拿到了XX市的會(huì )計電算化證，我也不能保證所學(xué)的知識將來(lái)一定用得上，但我深知：多一門(mén)技能，多一條出路，機會(huì )只留給有準備的頭腦！
20xxx年9月份，我被提拔為總經(jīng)理助理，也許很多人（包括我）都曾經(jīng)羨慕過(guò)這個(gè)職位，但是，當我深入工作，體味到其中的壓力時(shí)，才知道越是被光環(huán)照耀的地方，越容易迷惑人的眼睛！因為公司是一個(gè)運輸企業(yè)，由于企業(yè)的特殊性，所以工作都沒(méi)有時(shí)間限制的，而且經(jīng)常開(kāi)會(huì )，而做會(huì )議記錄是一項很重要的工作，剛開(kāi)始由于我缺乏經(jīng)驗，而且不習慣用筆記本電腦，并不能完整扼要的記錄會(huì )議內容，后來(lái)，經(jīng)常開(kāi)會(huì )，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，也慢慢摸索出了一點(diǎn)經(jīng)驗，將老總所說(shuō)的話(huà)在腦海中加以歸納匯總進(jìn)行權衡再記錄，時(shí)間久了之后，我打字的速度終于能夠跟上老總說(shuō)話(huà)的速度了！
現在，我在這個(gè)平凡的工作崗位上也學(xué)到了為人處事，接人待物方面的知識，但我知道：現在年輕還可以從事助理之類(lèi)的工作，三、五年之后或者將來(lái)老了怎么辦？社會(huì )每天都在發(fā)展進(jìn)步，人也應該追求進(jìn)步，所以我報名讀了業(yè)余大專(zhuān)，雖然每天白天上班，晚上上課，這種生活很累很累，但我相信：付出總會(huì )有回報，三年之后，當我拿到大專(zhuān)學(xué)歷時(shí)，我的人生應該有好的轉變！
在座的各位同學(xué)，雖然我們都是職業(yè)中專(zhuān)學(xué)歷，但千萬(wàn)不要因此而自卑，我們將來(lái)都會(huì )面臨人生的抉擇，但
是不管從事什么樣的職業(yè)，在工作上都一定要認真負責，有空的時(shí)候多給自己充電，要給自己定一個(gè)奮斗目標，不要想著(zhù)去依靠別人，那是靠不住的！請記�。禾焐喜粫�(huì )白白掉下來(lái)餡餅，機會(huì )永遠只青睞有準備的頭腦！只有這樣，才能更好的體現自己的人生價(jià)值！生活才會(huì )多姿多彩！也許現在坐在教室里面感覺(jué)不到社會(huì )競爭的壓力，也就沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，但是如果現在不珍惜到時(shí)就悔之晚矣！父母含辛茹苦供我們讀書(shū)很不容易，我也相信在座的小弟小妹都會(huì )倍加珍惜父母的血汗錢(qián)，珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，為將來(lái)奠定堅實(shí)的基礎！
最后衷心祝愿：母校越辦越好！
祝全體教師：工作順利！天天開(kāi)心！越活越年輕！
祝各位同學(xué)：學(xué)習進(jìn)步！將來(lái)都能找到滿(mǎn)意的工作！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言，我感到很榮幸，并對初三所有老師對我的的信任和支持表示衷心的感謝！
金色的九月，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節里，我們又迎來(lái)了楊稅務(wù)中學(xué)新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，在這里我代表初三全體師生對初一年級新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎! 同時(shí)，在教師節來(lái)臨之際，也向全體老師表達我最美好的祝愿！祝愿大家心情好，身體好，干得好！
眾所周知，在過(guò)去的幾年里，楊稅務(wù)中學(xué)在“團結務(wù)實(shí)， 自強不息”的精神鼓舞下，在以郭校長(cháng)為核心的領(lǐng)導班子指引下，經(jīng)過(guò)全校教職員工和同學(xué)們的共同努力，楊稅務(wù)中學(xué)取得了驕人的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認可。但同時(shí)我們也應該看到目前存在的危機，各個(gè)學(xué)校的競爭相當激烈:那就是學(xué)生的生源問(wèn)題。我想，要解決好這一難題，關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量，在于能扭轉乾坤的初三中考成績(jì)。我堅信：只要把學(xué)生的內在潛力充分挖掘出來(lái)，吸取楊思先進(jìn)的教學(xué)理念，配備精銳的高素質(zhì)的教師隊伍，即使是石頭，我們同樣也能讓它放出光彩！在這里，我想引用鄧小平的一句話(huà)：黑貓白貓，逮住耗子就是好貓。初三所有的老師們，在楊稅務(wù)中學(xué)給你提供的這個(gè)平臺上，充分施展你個(gè)人的才能，發(fā)揮你個(gè)人的優(yōu)勢，明年的今天就是你大放異彩的時(shí)刻！
在這里我代表初三全體教師表示：一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負楊稅務(wù)中學(xué)莘莘學(xué)子的高度信任。努力學(xué)習、開(kāi)拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導要效益；關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生；團結協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。我們會(huì )用我們獨特的教學(xué)與國辦中學(xué)媲美，我們會(huì )為楊稅務(wù)中學(xué)的明天增光添彩！
初三畢業(yè)班的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你們將擔負著(zhù)希望，開(kāi)始初中最后一年的沖刺，“人生能有幾回搏”，這是你們人生的關(guān)鍵一搏。同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們在最關(guān)鍵的一年里，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學(xué)習，科學(xué)安排時(shí)間，堅持不懈地努力下去，一定能以?xún)?yōu)異的成績(jì)跨進(jìn)高中的門(mén)檻，為高中的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。在這樣一個(gè)人生關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現在，才能把握住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的，奮斗不是想出來(lái)的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤思的大腦，就可以改變你的命運！沒(méi)有多少機會(huì )可以重來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間留給你們等待，那些曾經(jīng)迷茫過(guò)，曾經(jīng)荒廢過(guò)，曾經(jīng)虛度過(guò)的同學(xué)們，更不應該自爆自棄。只要能有一步可走，就請堅決的邁出你的腿，曾有人這樣說(shuō)過(guò)一句話(huà)，無(wú)論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。無(wú)論你在什么時(shí)候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。也許你的努力最終還是沒(méi)能讓你搭上夢(mèng)想的列車(chē)，但是，到那時(shí)，你可以驕傲的對自己說(shuō)，我已經(jīng)盡力了，我不后悔！列寧說(shuō)過(guò)，學(xué)習，學(xué)習，在學(xué)習！這就是你們現在應該有的狀態(tài)。在漫長(cháng)和辛苦的學(xué)習過(guò)程中，難免會(huì )出現困難，會(huì )出現焦躁，感到很累，但是無(wú)論怎樣千萬(wàn)不能動(dòng)搖信心。要知道，知識是從勞動(dòng)刻苦中得來(lái)的，任何成就都是勞動(dòng)的結果，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實(shí)。
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習磨練的你們，會(huì )更加成熟、穩重而自信。在新的學(xué)年里，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)更多的機遇與挑戰，期待著(zhù)下一個(gè)秋天里的累累碩果。
不拋棄，不放棄，心若在，夢(mèng)就在，有理想，人生豪邁。
老師們、同學(xué)們，讓我們緊密團結在一起，以必勝的信心，扎實(shí)的作風(fēng)，不懈的堅持，來(lái)共同創(chuàng )造我們的輝煌，楊稅務(wù)中學(xué)的輝煌！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿4
今天能夠作為田羅名師代表發(fā)言，我感到無(wú)比幸運與幸福，也深感壓力和責任。因為我知道，與在座的各位老師相比，無(wú)論是管理經(jīng)驗還是教學(xué)成果我都相差甚遠。下面，我向各位領(lǐng)導和老師匯報一下自己的成長(cháng)歷程。
我出生在一個(gè)教師家庭，從小在學(xué)校中耳濡目染，讓我初中畢業(yè)時(shí)，毫不猶豫地報考了師范學(xué)校。畢業(yè)后，我毅然選擇回家鄉做一名孩子王。
錘煉技藝，提高素質(zhì)。在走上講臺的那一刻，我就意識到：要想成為一名合格的教師，光憑熱情還不夠，還要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟教改的步伐，適應教改的需要。于是，我就虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，主動(dòng)聽(tīng)他們的課，真心請他們聽(tīng)評和指導我的教學(xué)。在與他們不計其數次的對話(huà)中，在各種教學(xué)技能的舞臺上，不斷錘煉著(zhù)我的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)我健康地成長(cháng)。
20xx年秋天，正當我在語(yǔ)文教學(xué)上得心應手時(shí)，領(lǐng)導要求我做專(zhuān)職英語(yǔ)教師，我欣然受命。由于鎮上缺少英語(yǔ)教師，我還兼任了河西畈、張家咀、天堂寨三個(gè)教學(xué)點(diǎn)的英語(yǔ)課，每周要到這三個(gè)教學(xué)點(diǎn)送教兩次。因為車(chē)輛稀少，天堂寨教學(xué)點(diǎn)就成了最遠、最難的送教點(diǎn)，但無(wú)論刮風(fēng)下雨，我硬是沒(méi)有耽誤一節課！記得有年冬天，天氣非常冷，一路顛簸到天堂寨小學(xué)門(mén)口，手腳都凍麻木了，我心里滿(mǎn)是委屈�？僧斘铱匆�(jiàn)守候在校門(mén)口的孩子歡喜的朝我撲來(lái)時(shí)，心里頓時(shí)暖暖的，肚子里的怨氣也消失了。這一幕到現在我還記憶猶新。
不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我，為了練好英語(yǔ)發(fā)音，反復觀(guān)看《空中英語(yǔ)課堂》光盤(pán)，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。為了上好英語(yǔ)課，只要是有聽(tīng)課培訓的機會(huì )，我都不放過(guò)。學(xué)生們深深?lèi)?ài)上了我的英語(yǔ)課，我校的英語(yǔ)教學(xué)水平也走在全縣前列。英語(yǔ)話(huà)劇《小紅帽》在全縣比賽中榮獲一等獎，我主講的優(yōu)質(zhì)課《小學(xué)英語(yǔ)空中課堂》榮獲省一等獎。
傾注愛(ài)心，孕育希望。有人說(shuō)“教師職業(yè)，是一個(gè)良心買(mǎi)賣(mài)”。我覺(jué)得這句話(huà)不僅實(shí)在，而且道出了我們做教師的真諦。為了無(wú)愧于教師的良心，我始終保持一顆童心和愛(ài)心，用耐心和責任心對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。
z是一個(gè)單親孩子，兩歲時(shí)，狠心的媽媽就拋棄了她。失去母愛(ài)，家境困難的她在父親不正確的教育方法下，形成了內向孤僻，不自信的性格。在一次作文中，她寫(xiě)下了這樣的話(huà)語(yǔ)：“當我看到同學(xué)們和媽媽快樂(lè )地在一起時(shí)，多么希望看一眼媽媽?zhuān)屛夷茉谕瑢W(xué)面前描述媽媽的模樣……”李杏同學(xué)的真情流露，把我心底最柔軟的東西喚醒了，我開(kāi)始關(guān)注她，在生活上給她力所能及的幫助。在學(xué)習上我根據她的特長(cháng)，讓她擔任語(yǔ)文科學(xué)習委員，安排一些她力所能及的事給她做，及時(shí)肯定和鼓勵她所做的事，讓她重新找回了自我，她的臉上露出了久違的微笑，她的眼神里充滿(mǎn)了自信�？吹脚畠旱淖兓�，她那不善言辭的父親緊緊握著(zhù)我的手，感動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
一個(gè)個(gè)成功的教育案例，讓我看到了學(xué)生們可愛(ài)的笑臉，家長(cháng)滿(mǎn)意的笑容，讓我充滿(mǎn)了自豪和欣慰。
示范引領(lǐng)，共同進(jìn)步�！耙恢Κ毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。自我成長(cháng)的經(jīng)歷告訴我：青年教師的成長(cháng)對學(xué)校工作有多重要，作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)在促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上擔子有多重。我校有11名青年教師，除了組織她們開(kāi)展“結對幫扶”、“骨干引領(lǐng)”、“校際交流”等“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)外，我經(jīng)常去他們的課堂聽(tīng)課，指導她們提高教學(xué)技能。幫助他們精心設計教案，不厭其煩地陪著(zhù)他們試講、修改、完善每堂課。在大家的共同努力下，我校青年教師脫穎而出，在省、市、縣級講課，說(shuō)課中取得了一次又一次的好成績(jì)。青年教師朱欣榮講課榮獲省二等獎、說(shuō)課獲市一等獎，方智慧說(shuō)課獲市二等獎。在全縣教學(xué)比武中又有黃小露等9名青年教師分獲一、二等獎。
扎根山區，樂(lè )于奉獻。在13年的從教生涯中，不管是在偏遠的文家畈教學(xué)點(diǎn)，還是麒麟畈村小，到如今的鎮中心小學(xué)，我一直默默無(wú)聞地工作著(zhù)。身在鄉村，我親眼目睹了山村的貧瘠與落后，也切身領(lǐng)略了山區教師的酸甜與苦辣。一批批老同事走了，一批批新同事來(lái)了……親朋好友都動(dòng)員我調到更好的學(xué)校去，我曾猶豫過(guò)，也曾徘徊過(guò)。但想到條件雖苦，我們的學(xué)校卻是片充滿(mǎn)溫情的樂(lè )土，是個(gè)團結奮進(jìn)的集體；想到山里孩子的樸實(shí)和純真，山里農民的憨厚和直率，在歷經(jīng)多少次心里掙扎之后，我仍然選擇以大山為家，將自己的青春和智慧奉獻給山區的教育事業(yè)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。一路走來(lái)，我努力地工作著(zhù)，享受著(zhù)我所摯愛(ài)的職業(yè)帶來(lái)快樂(lè )，收獲著(zhù)辛勤汗水澆灌的累累碩果：我先后獲得了“省級農村骨干教師”、市縣骨干教師、市級英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、縣優(yōu)秀教師、縣兩課先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號，能參加今天的會(huì )議也是領(lǐng)導對我工作的肯定和嘉獎。
各位領(lǐng)導，同行們，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，只有教學(xué)生涯的瑣碎和風(fēng)雨兼程。背負領(lǐng)導的厚望和家長(cháng)重托，我深感責任重大。我將充分發(fā)揮田羅名師、骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，全身心投入到山區教育教學(xué)改革，為我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
教師代表發(fā)言稿5
今天很榮幸能夠站在這里，代表新教師說(shuō)一說(shuō)這一年來(lái)的工作感受。時(shí)光飛逝，作為新教師的一年就這樣過(guò)去了，20xx年的我，從作為學(xué)生的那個(gè)校園轉到作為教師的這個(gè)校園，角色發(fā)生了巨大的轉變。這種突然的轉變讓我先有不適應和失敗，甚至去埋怨，但是一路走來(lái)，更多的是收獲了經(jīng)驗，收獲了從理論轉化為實(shí)踐的體驗，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生的相處中，體會(huì )到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(cháng)，非常感謝我身邊遇到的所有關(guān)心和幫助過(guò)我的人，讓我各方面都有進(jìn)步和提高。
經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、新教師需要多聽(tīng)課，多反思。
作為一位新老師，面臨最大的問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重難點(diǎn)，也不知道應該怎么樣上課，對此工作之初，我的心里十分著(zhù)急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣�？墒窃趺礃硬拍苡行湔n呢?
我發(fā)現，只有多聽(tīng)不同教師、不同類(lèi)型的課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。如果有機會(huì )外出觀(guān)摩、學(xué)習那當然是最好，但是在學(xué)校內也有相當豐富的資源，我們科組經(jīng)驗豐富的老師有很多，只要我有空就去聽(tīng)他們的課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，每次聽(tīng)完課之后，我知道了這節課的知識點(diǎn)該如何安排，還有哪些必要的補充;知道了如何精煉簡(jiǎn)潔的說(shuō)話(huà)，知道怎么去表?yè)P批評學(xué)生等等。
我發(fā)現聽(tīng)課能夠在45分鐘內讓我對這節課的知識點(diǎn)、課程的框架、學(xué)生的接受情況都有初步了解和認識，對于接下來(lái)的備課，沿用老師們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，再查閱一些資料添加自己的一下想法和細節處理就大功告成了，這讓我們更有信心地上好一堂課。
反思是加快青年教師成長(cháng)的有效途徑。不論是在學(xué)習過(guò)程中和在教學(xué)過(guò)程中的反思，還是在研討中和在論文及評價(jià)中的反思，都能幫助自己及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，從而探究出解決問(wèn)題的方法，并把它升華為自己的教育經(jīng)驗，為我所用。這一年來(lái)，我通過(guò)平時(shí)的教學(xué)反思活動(dòng)及集體備課活動(dòng)，及時(shí)調整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，使自己各方面的能力都得到了磨練。
二、新教師需要多閱讀、多寫(xiě)作
說(shuō)實(shí)在話(huà)，在我讀書(shū)的時(shí)候真心不喜歡閱讀，因為我閱讀很慢，而且看完一本書(shū)沒(méi)過(guò)多久就忘記了，但是自工作以來(lái)，我深切體會(huì )到“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義，每每面對學(xué)生們千奇百怪的問(wèn)題時(shí)，暗嘆學(xué)生的天真爛漫，同時(shí)也在思考，不能這樣下去。正如那個(gè)經(jīng)典的比喻：假如學(xué)生是一個(gè)圓圈，那么老師僅僅是套住學(xué)生的一個(gè)更大的圓圈而已”如果不想盡辦法，擴大這個(gè)圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。一年來(lái)，我除了參加教研活動(dòng)、教師培訓、請教老教師之外，我還閱讀了一些書(shū)籍報刊，在讀書(shū)的過(guò)程中，我浮躁的心日漸平靜和安定，也慢慢想到班上的小張可能是這種學(xué)生，班上難纏的小肖也許可以這樣來(lái)對付他，這種方法真有效，那種方法實(shí)在妙!把這些靈感記錄下來(lái)，并在接下來(lái)的工作中實(shí)踐，形成自己的一套方式方法。
閱讀擴大我們的看問(wèn)題的寬度，那么寫(xiě)作就是加深我們看問(wèn)題的深度，也就是促進(jìn)我們觀(guān)察和思考。我會(huì )記下一些我認為有價(jià)值的東西：如某位老師在國旗下的講話(huà)：在她眼里沒(méi)有差生，應該怎么對待不同類(lèi)型的學(xué)生，如辦公室里某位老師教育學(xué)生時(shí)幽默的話(huà)語(yǔ)等等，如果這些寶貴的財富不馬上記下來(lái)，過(guò)后怎么想也想不起來(lái)的。
三、新教師需要多參加培訓
作為新教師，我們應該積極參與各種教研活動(dòng)。這一年來(lái)，通過(guò)新教師培訓我們有幸聽(tīng)到了8名老師的講座，有名班主任潘莉老師的《讓班主任的真情閃爍智慧》、殷亞敏老師的《講話(huà)的藝術(shù)》等等，還有遠程培訓上的眾多網(wǎng)絡(luò )資源供我們觀(guān)摩、學(xué)習。
同時(shí)，我們的教研員李老師也組織了一些新教師比賽、聽(tīng)課活動(dòng)和培訓，如上學(xué)期的解題比賽，我感到自己對于初中知識的熟練程度還有待提高;這一年我也經(jīng)常參加了于焱老師名師工作室的聽(tīng)課活動(dòng)和培訓，積累了聽(tīng)課評課的一些經(jīng)驗，還學(xué)習了課程標準的發(fā)展、如何做智慧型教師、如何進(jìn)行教學(xué)設計和板書(shū)等等。
我的第一年很幸運，有這么多學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )，在培訓課程中我們吸收現在教育的一些思想理念，積累更多的理論知識，也糾正了一些以前對教育的一些不正確的看法;在聽(tīng)課評課過(guò)程中我們學(xué)習如何上好一節課，怎么樣的課才是好課等等，獲益良多。
四、新教師需要虛心求學(xué)
新教師最主要的就是缺少經(jīng)驗，多與其他老師溝通和交流，我們總會(huì )有意想不到的收獲。
在剛剛結束的課堂教學(xué)比賽中，我參加了初一級的比賽，在我第一次試講結束后，全初一數學(xué)組的老師都圍在一起給我出謀劃策。我認真地記下每位老師說(shuō)的每個(gè)意見(jiàn)或者建議，照著(zhù)自己的課件和教案一點(diǎn)一點(diǎn)地作出修改�？紤]到集中在一起的時(shí)候人太多，有些老師的想法可能沒(méi)有說(shuō)完全，所以我利用之后的課余時(shí)間，再拿著(zhù)課件和講稿與老教師們進(jìn)行更細致的交流。在交流中，我發(fā)現有經(jīng)驗的教師們對新教材、新教參都非常熟悉;對于如何設計練習題，思考怎么講才能更流暢，怎么講才能更好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，怎么樣講才能更節省時(shí)間等等問(wèn)題都有自己獨到的見(jiàn)解。老師們的經(jīng)驗之談以及對學(xué)生的了解和認知之深真是讓我大開(kāi)眼界。在老師們的指導下，我的課獲得了比較好的評價(jià)。
一個(gè)人的努力是有限的，況且我還只是一個(gè)菜鳥(niǎo)，我們必須虛心地向前輩們求學(xué)，只有通過(guò)不斷地虛心學(xué)習，積累經(jīng)驗，我們才能更好地更快地成長(cháng)。
一個(gè)校門(mén)邁出，一個(gè)校門(mén)邁進(jìn)，在珠海市第十一中學(xué)，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求�；厥走@一年的光陰，雖然每天都忙忙碌碌，但是忙的充實(shí)忙的開(kāi)心，雖然無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺(jué)得自己存在著(zhù)很多不足，比如：教學(xué)管理工作不夠嚴格，計劃意識不強，與家長(cháng)的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等等，但是我也在慢慢進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續努力學(xué)習，調整好心態(tài)，多反省自己，多進(jìn)行教學(xué)后反思，多向老教師們取經(jīng)和學(xué)習避免走彎路，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數學(xué)教師。謝謝。
教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天，我能代表 “先進(jìn)教師”在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們“先進(jìn)教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績(jì)，都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！
教師代表著(zhù)一份責任，也代表著(zhù)一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望；我不會(huì )用金錢(qián)的尺子，來(lái)丈量我的價(jià)值，因為我知道教師是不會(huì )讓知識的清泉，變成一潭死水；因為我知道孩子是祖國的未來(lái)和希望。
有人說(shuō)，老師是梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸是的，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著(zhù)，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心詩(shī)篇！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟；多少個(gè)晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)�？芍^是“無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄，俯首甘為為孺子�！卑�！ 沿著(zhù)教壇之路走來(lái)，我們曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的；教育情感的投入、教育觀(guān)念的轉型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng )新不斷迸發(fā)的創(chuàng )新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定！我們在人生價(jià)值的坐標系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！我們將繼續為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力�！耙黄ば奈﹫髧�，親愛(ài)的老師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們一定會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步，我相信我們可以取得更大的成績(jì)，讓湟源的教育事業(yè)再上一個(gè)臺階。最后祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
今天，我作為教師代表在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，同時(shí)也深深的感到肩上的責任和背負的使命。我深知我們“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績(jì)，都是與各位領(lǐng)導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開(kāi)的。所以，請允許我代表受表彰的教師們，向各位領(lǐng)導表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！
有人說(shuō)，老師是梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生人生的高度；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。我覺(jué)得教師就猶如慈母慈父，去關(guān)心、關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為愛(ài)才是教育的真諦！“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，育人子如育自子。當我們把班里的學(xué)生都看做自己的孩子，當我們付出了真愛(ài)，必然會(huì )換來(lái)學(xué)生真誠的回報。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。為師者，要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。當今時(shí)代知識層出不窮，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
無(wú)須揚鞭自?shī)^蹄，俯首甘為孺子牛。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段。我們要認真對待每一堂課，每一次備課，每一次學(xué)生的作業(yè)批改。我們要注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。
高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。我們要不斷加強師德修養，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展未來(lái)緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求。淡泊名利，志存高遠，靜下心教書(shū)，潛下心育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、讓人們滿(mǎn)意的教師。
路漫漫其修遠，兮吾將上下而求索。耿耿園丁意，拳拳育人心。我們一定會(huì )在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為了磚路鎮的教育事業(yè)而共同努力。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好!在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來(lái)了第25個(gè)教師節。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )。
教師代表著(zhù)一份責任，也代表著(zhù)一個(gè)使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望;我不會(huì )用金錢(qián)的尺子，來(lái)丈量我的價(jià)值，因為我知道教師是不會(huì )讓知識的清泉，變成一潭死水;因為我知道孩子是祖國的未來(lái)和希望。
5年來(lái)，無(wú)論在哪里教書(shū)，我都和我的學(xué)生們在書(shū)山上盤(pán)結而上，在學(xué)海里同舟共濟。我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安;曾為一次家訪(fǎng)而日思夜想;曾為學(xué)生的調皮而大動(dòng)肝火;為家長(cháng)的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生奉上的一杯熱茶;送上的一束鮮花;塞上來(lái)的一張紙條而感動(dòng)。我擁有了一批又一批的學(xué)生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(cháng)而驕傲!
在面對無(wú)數次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現在拿來(lái)與大家一起分享。
第一，一名好老師應該具有一定的責任感。
有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來(lái)也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。
作為普通的教師，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。
第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課
讓學(xué)生喜歡你，師愛(ài)是必不可缺的。高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子，才能教育孩子�！睅煇�(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵，有時(shí)比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄
在上一學(xué)年里，我領(lǐng)的二年級(1)班語(yǔ)文，是全鎮排名倒數第一的班級，在這個(gè)班級中存在著(zhù)好、中、差各類(lèi)學(xué)生，影響著(zhù)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。那么如何走出一條轉化后進(jìn)生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。這些年來(lái)我個(gè)人總結出三點(diǎn)如何轉化后進(jìn)生的辦法：
1、明確做好后進(jìn)生轉化工作的意義，認識轉變一個(gè)后進(jìn)生跟培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過(guò)去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(cháng)打罵的“后進(jìn)生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、堅持正面教育，愛(ài)護學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著(zhù)想，做到滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。
3、在學(xué)科方面，對待優(yōu)差生要制定出不同的試卷。
月考的時(shí)候我設計了A、B、C3套試卷，試題難度遞減，答哪一類(lèi)卷，由學(xué)生自選。為什么要分層次考試?因為學(xué)生學(xué)習成績(jì)不一樣，有基礎沒(méi)打好的原因，有知識沒(méi)跟上的原因，分層的目的就是讓學(xué)生量力而行，逐漸進(jìn)步。
為了讓學(xué)生敢于挑戰自我，也設計各種獎勵：為“上次未參加上層級測試，本次敢于參加，并在成績(jì)上超過(guò)了上一層級最后5名”的學(xué)生設立了“勇氣獎”;為“敢于參加上一層級測試，并在成績(jì)上超過(guò)上層級最后10名”的學(xué)生設立了“飛躍獎”等等。
我對學(xué)生調查時(shí)發(fā)現，60%以上的學(xué)生經(jīng)歷幾次考試挫折后，就會(huì )對學(xué)習失去興趣。這時(shí)苦口婆心地教育，往往適得其反，增加他們的逆反心理�？季矸謱哟�，讓學(xué)生在選擇難易程度相當的試卷后，成績(jì)升高，這時(shí)孩子會(huì )重新找到自信，教師再適當地給予夸獎，會(huì )起到事半功倍的效果。
給我印象最深刻的是我們班曾令柯同學(xué)，有一次他悄悄地告訴我：以前每次考試都是給別人墊底，每天按時(shí)上學(xué)、放學(xué)無(wú)非就是給父母一個(gè)交待。報C卷時(shí)，他想，反正怎么考都是倒數。后來(lái)沒(méi)想到，他竟在20人的C組里名列前茅，激動(dòng)得他晚上睡不著(zhù)覺(jué)!
這個(gè)班運用了分層次考試后，大部分后進(jìn)生都有不同的進(jìn)步，使這個(gè)班在上學(xué)期排名前列。
其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成功的愿望，影響成功的最大因素就是自信心和努力的程度。大家都知道丑小鴨的故事，其實(shí)它是一只白天鵝，就因為它不認識自我，所以才把自己當成了丑小鴨。我們從現在開(kāi)始，為每一只本是白天鵝的丑小鴨創(chuàng )造成功的機會(huì )。
最后，我想用法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)結束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實(shí)，是甜美的，讓我們都來(lái)做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的�！�
祝大家教師節快樂(lè )!
教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我發(fā)言的題目是《愛(ài)在中山》 ！
我是114班的班主任關(guān)老師，也許你有所不知，自1995年被聘入中山至今18年的風(fēng)雨歷程所建立的情感何止一個(gè)愛(ài)在中山！
1995年的開(kāi)學(xué)典禮，我的發(fā)言《做一個(gè)有為的好老師》拉開(kāi)了中山成長(cháng)的序幕； 作為一名拓荒創(chuàng )業(yè)者，我曾經(jīng)帶著(zhù)年輕、赤誠和熱情開(kāi)啟了創(chuàng )業(yè)、修為、提高一直到成熟的漫漫旅程，自始至終見(jiàn)證著(zhù)中山起步、發(fā)展直到輝煌的波浪式動(dòng)態(tài)全程。
十八年的歷練，積淀了最深沉最濃烈的情感——中山是屬于我的，我同樣屬于中山——愛(ài)在中山，這就是理由！
十八年后的今天，我們看到了清新典雅的校園、明亮溫馨的教室、博雅賢達的老師；十八年后的現在，我們聽(tīng)到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問(wèn)候、飽滿(mǎn)昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀；十八年的發(fā)展，我們體會(huì )到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學(xué)養、平靜淡然的情懷、簡(jiǎn)單素樸的風(fēng)采！
你們這群誕生在世紀之交的90后和千禧少年，擁有自己獨立的個(gè)性，更要有正向的核心追求：規范自我、正向發(fā)展；小事細做、認真嚴格；博采精進(jìn)、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬于你們的不可抵擋的生命能量，在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳！
自主、合作、探究是你們的學(xué)習方式，讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、思、背、做是你們的學(xué)習行為；專(zhuān)注、有序、規范、嚴謹是你們的學(xué)習品質(zhì)；一步到位、必求精準將是你們的學(xué)習效果——培養學(xué)習能力，提高學(xué)習效率，是你們的責任。
竭盡全力挖潛，爭取做到聽(tīng)準記準寫(xiě)準算準，有錯必糾有糾必正，天天改變日日進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成人品出眾——能夠變被動(dòng)為主動(dòng)，化要求為追求，是我們對你們學(xué)業(yè)發(fā)展和人格成長(cháng)的嚴真期待。
愛(ài)在簡(jiǎn)單里，愛(ài)也在平凡中！
精血誠聚，萬(wàn)念歸一 —— 讓嚴謹規范成為我們個(gè)人成長(cháng)的最富能量最有價(jià)值又最能創(chuàng )造價(jià)值的好習慣，因為我們不僅僅要擁有精深廣博的知識，更重要的，還要在千變萬(wàn)化的生活中游刃有余地運用知識！這方面，我們，中山的守業(yè)者和創(chuàng )造者們會(huì )助你們一臂之力！
愛(ài)在中山，奉獻無(wú)悔！
作為中山人，我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂(yōu)懼所帶給我們的心理重壓，絲毫不敢懈怠，始終保持著(zhù)低調的工作學(xué)習和為人處事的生活狀態(tài)；作為中山人，我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業(yè)、摯愛(ài)與真誠一起共創(chuàng )中山的昨天、今天和明天，享受著(zhù)敬業(yè)愛(ài)業(yè)的充實(shí)與歡樂(lè )，飽嘗著(zhù)努力拼搏的苦累和甜美，一天天、一年年用堅實(shí)的步伐闖出了生命的藍天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋！
當生命里滲進(jìn)明凈舒朗的情志，當文章里溢出寧悅康馨的心懷，品行里透出蘭心蕙質(zhì)的內涵，生活中靚出言嘉行懿的風(fēng)韻，我說(shuō)，我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠，不包裝的內心必定會(huì )充滿(mǎn)華貴和理智、淡定和超拔——
愛(ài)在中山，重在執行！執行力和行動(dòng)力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實(shí)強化執行，拒絕坐而論道-紙上談兵；我們追求出神入化爐火純青，拒絕不求甚解似對非對；我們追求建立人生大格局，講究生命取向之高、生命體驗之深和生命能量之強，練就與時(shí)消息、與時(shí)俱行、與時(shí)俱進(jìn)的本事，繁忙中保持心態(tài)的從容坦蕩、灑脫與靈性，恪守靈魂的清晰有序、溫厚賢達，爭取活出生命精彩的情致，享受心靈和諧的美妙感覺(jué)——因為心中有愛(ài)，愛(ài)在中山！
因為愛(ài)，在榮譽(yù)與自豪、鮮花與掌聲中，我們將傳承中山久經(jīng)淬煉的精魂，將付出更勤苦的努力、更敬謹的心態(tài)、更執著(zhù)的信念。 我們會(huì )一如既往地為中山、為真愛(ài)奉獻真誠和智慧，我們會(huì )讓明天的陽(yáng)光更蓬勃、更璀璨，讓我們最?lèi)?ài)的中山輝煌如昨、風(fēng)采依然！
謝謝！
教師代表發(fā)言稿10
有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我深感榮幸，內心欣喜激動(dòng)不已，又覺(jué)得受之有愧，因為作為一名教師，我所做的是我的職責所在，我只是盡了自己的本分而已。我從教將近三十年了，值得自己欣慰，甚至自豪的是，自己始終不渝地愛(ài)崗敬業(yè)，講“樂(lè )業(yè)”也毫不夸張，樂(lè )在其中，樂(lè )在苦中。課堂上眼神激情似火，臉上表情生動(dòng)，嗓音清晰洪亮，語(yǔ)言抑揚頓挫，富有文采。一進(jìn)課堂就興奮，看見(jiàn)學(xué)生靜靜地聽(tīng)，會(huì )意的笑，積極地發(fā)言，就覺(jué)得享受，有成就感。對學(xué)生富有愛(ài)心，真誠相待，對學(xué)生的觀(guān)察細致入微，學(xué)生細微的思想波動(dòng)、情緒波動(dòng)，都能及時(shí)發(fā)覺(jué)，與之作心與心的交流，加以安慰、寬解、勸說(shuō)、激勵�？匆�(jiàn)學(xué)生退步了，就心生焦急，看見(jiàn)學(xué)生進(jìn)步了，就感到欣喜。
我謹記，一個(gè)人要活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。課余時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，博覽群書(shū)，尤其愛(ài)讀文史類(lèi)的書(shū)籍。目的是想使自己學(xué)識廣博一些，學(xué)養深厚一些。愛(ài)好寫(xiě)作，不僅寫(xiě)詩(shī)歌、散文、小說(shuō)之類(lèi)的文學(xué)作品，而且喜歡在語(yǔ)文教學(xué)上去探究、去總結，寫(xiě)一些教學(xué)心得、教學(xué)論文。每學(xué)年的網(wǎng)上崗位培訓，不走過(guò)場(chǎng)，我總是按要求扎扎實(shí)實(shí)地完成，力求培訓一次，就有一次的收獲與進(jìn)步。學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，也積極參與，洞察體會(huì )自己教學(xué)上的得與失、成與敗，向優(yōu)秀教師學(xué)習，借鑒他們的長(cháng)處，融入自己的教學(xué)。毛主席說(shuō)：不打無(wú)準備之仗。事先如果能做充分的準備，沒(méi)有什么事做不好。每堂課之前，我都會(huì )精心準備，甚至連一些細節、可能會(huì )出現的狀況，都能深思熟慮，想好應對之策。這樣短短一節課，上起來(lái)就會(huì )胸有成竹、應對自如，取得盡可能好的效果，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，學(xué)有所得。
俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧。精選作業(yè)讓學(xué)生加以訓練，這是學(xué)好語(yǔ)文的必要步驟。作業(yè)不在于多，而在于精，所以，每節課要布置哪些作業(yè)，不可隨意，而要花一番功夫，去精挑細選，不加重學(xué)生負擔，而又能達到訓練的意圖。如果不管三七二十一，搞題海戰術(shù)，作業(yè)重復泛濫成災，是會(huì )讓學(xué)生苦不堪言，滋生厭學(xué)情緒的。學(xué)生練得少，效果卻又好，何樂(lè )而不為？為此，每次布置作業(yè)都要下一番功夫，我認為值得。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我都能及時(shí)認真的加以批改，一來(lái)學(xué)生看老師改的認真，就會(huì )做的認真；二來(lái)可以發(fā)現學(xué)生在哪些方面存在不足，薄弱環(huán)節在哪？即可以對癥下藥。病癥找得準，藥下的對頭，學(xué)生哪有學(xué)不好的道理？兵法有言：知己知彼，百戰百勝。教學(xué)不了解學(xué)生的現狀，教學(xué)缺乏針對性，豈不是盲人摸象？在渾水里摸魚(yú)？
綜上所述，我的語(yǔ)文教學(xué)秘訣就是以下四點(diǎn)：一敬業(yè)樂(lè )業(yè)，愛(ài)在心頭；二加油充電，學(xué)無(wú)止境；三胸有成竹，應對自如；四精選精練，對癥下藥。
當然，許許多多教師都會(huì )這么做，而且比我做的更好。我會(huì )一如既往，繼續再接再厲，矢志不移地熱愛(ài)教育、享受教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)上精益求精。像曹操在《龜雖壽》這首詩(shī)里所寫(xiě)的：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。對我而言，或許有些夸大其詞，但也充分表達了我內心的愿望、我人生的追求。謝謝大家。
教師代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂(lè )著(zhù)。今天我沒(méi)有華麗的辭藻，精彩的情節，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長(cháng)故事。
走上三尺講臺不過(guò)x個(gè)年頭，但仔細想來(lái)，從__歲進(jìn)入師范，__歲進(jìn)入大學(xué)讀本科，教師這兩個(gè)字融入我的生命卻已有整整十年。
前七年是讓我慚愧的七年，作為一個(gè)心高氣傲的人，誰(shuí)愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當一個(gè)孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個(gè)詞成了我內心的一種禁忌。不過(guò)是一名老師罷了，我時(shí)常嗤之以鼻。
就是這樣一個(gè)稚嫩、內心充滿(mǎn)不屑、總是冷眼旁觀(guān)的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無(wú)法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語(yǔ)文老師。
但，我發(fā)現事實(shí)并非如此。原來(lái)那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂(lè )章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運籌帷幄的導演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們全部點(diǎn)燃，我們燃燒的是自己的激情，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗著(zhù)語(yǔ)言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。
在講座上，我看到了一個(gè)大氣而睿智的小學(xué)語(yǔ)文老師，腹有詩(shī)書(shū)氣自華便是她真實(shí)的寫(xiě)照，精彩的演講、機智的'答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。
在我的第一個(gè)指導老師身上我看到什么是嚴謹而有效的教學(xué)，什么是讓學(xué)生又敬又愛(ài)，辦公室里經(jīng)常洋溢著(zhù)笑聲，那一聲聲脆嫩的“李老師”喊出了他們心底最深的愛(ài)，我們知道那是她的忠實(shí)小粉絲們又來(lái)看望已經(jīng)離開(kāi)他們好幾年的x老師了。什么敵得過(guò)孩子們最真摯的心呢？
在我的第二個(gè)指導老師身上我只感受到了一個(gè)字——絕！她是真正擁有大智慧的師者。沒(méi)有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺上點(diǎn)燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬(wàn)遍的設想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個(gè)獨特的視角或層層剝筍，或緊扣文眼，看似平淡無(wú)奇，信手拈來(lái)，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。
早已退休的李老校長(cháng)是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會(huì )我如何上好第一課時(shí)，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來(lái)也蘊藏了許許多多的學(xué)問(wèn)，是她教會(huì )我課堂上的語(yǔ)言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴厲地告訴我需要對著(zhù)鏡子練習各種表情，是她提醒我能將一句話(huà)說(shuō)出不同的語(yǔ)氣那才是感人的語(yǔ)言。
是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會(huì )到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因為我的離開(kāi)錯失了我人生最重要的第二課時(shí)。
在教師這條成長(cháng)道路上，我走得艱難而心酸。我的成長(cháng)源于周?chē)翘錾耐袀�；我的成長(cháng)源于領(lǐng)導和長(cháng)輩太殷切的期望；我的成長(cháng)源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長(cháng)源于第一次因為寫(xiě)教案而奮戰到半夜兩點(diǎn)；我的成長(cháng)源于第一次因為教案缺少創(chuàng )新成分而被扣除了獎金；我的成長(cháng)源于在第一次家長(cháng)會(huì )上反復寫(xiě)了三四次才過(guò)關(guān)的發(fā)言稿；我的成長(cháng)源于坐在后面聽(tīng)課的家長(cháng)們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴(lài)的好老師；我的成長(cháng)源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來(lái)我四十分鐘的課會(huì )有一個(gè)小時(shí)也說(shuō)不完的缺點(diǎn)；我的成長(cháng)源于為了安全事故而陪我上門(mén)慰問(wèn)的領(lǐng)導們，是他們讓我知道學(xué)校里沒(méi)有小事件件都是大事。
我的成長(cháng)源于那些對教育有自己獨特見(jiàn)解的家長(cháng)們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成長(cháng)源于那參加不完的基本功大賽；我的成長(cháng)源于那讓我戰戰兢兢的過(guò)關(guān)課和公開(kāi)課；我的成長(cháng)源于一次次的眼淚和汗水；我的成長(cháng)源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成長(cháng)源于我相信風(fēng)雨之后總會(huì )有彩虹的真諦；我的成長(cháng)源于那些對公開(kāi)課有狂熱愛(ài)好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。
常問(wèn)自己，到底什么才值得贊美，默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地，現在我想，在這默默無(wú)聞的三尺講臺上干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，那，就是一種美。
教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。
在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)節，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情、帶著(zhù)美好的憧憬，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
在新學(xué)期里，我們全體教師將一如既往，本著(zhù)“讓全體學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨，以教書(shū)育人為己任，以嚴謹、勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作精神，立足教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量；立足教育，向班級管理要效益。奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。雖然我們的名字不會(huì )流芳百世、名垂千古，但我們會(huì )驕傲地說(shuō)：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續！”
作為中青年教師，我們?yōu)樽约耗茉谔林泄ぷ鞫械叫疫\。因為我們擁有領(lǐng)導們無(wú)微不至的`關(guān)心和愛(ài)護，擁有同事們熱忱的幫助和照顧，擁有塘中廣大學(xué)子真誠的愛(ài)戴和信任，擁有社會(huì )殷切的期望。我們沒(méi)有理由不勤奮、踏實(shí)地工作；沒(méi)有理由不樂(lè )于學(xué)習，勤于鉆研；沒(méi)有理由不用忠誠和熱情來(lái)譜寫(xiě)塘中未來(lái)的詩(shī)篇。我們在心中刻著(zhù)誓言：我們愛(ài)塘中，我們扎根塘中，我們一定會(huì )用自己的汗水和愛(ài)心去澆灌塘中的一草一木，用辛勞和智慧去培育塘中的一批又一批學(xué)子。
誓言無(wú)聲，行動(dòng)能語(yǔ)。新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上，畫(huà)出自己人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。祝愿大家在新的學(xué)期里有新的目標、有新的發(fā)展、有新的收獲。最后，祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，祝愿全體老師事業(yè)成功，祝愿塘中明天更加輝煌！
謝謝大家！
20xx年8月26日
教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！首先，請允許我代表管理學(xué)院全體教師，對各位同學(xué)圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)致以熱烈的祝賀！對大家即將走向新的人生里程致以衷心的祝愿！
四年前，你們帶著(zhù)青春的朝氣與奮飛的理想，步入xx大學(xué)，尋求夢(mèng)想起飛的基石。四年的大學(xué)生活給你們帶來(lái)了知識和能力，也留下了許多美好的回憶。在河大，你們收獲了學(xué)識與修養，它將給你們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎；你們儲存了理想與激情，它將給你們的人生以全程的指引；你們見(jiàn)證了學(xué)校不斷的發(fā)展，學(xué)校的未來(lái)也會(huì )因你們的熱情與智慧而更加熠熠生輝。那么多難忘的日子，就像一本厚厚的書(shū)，記載著(zhù)同學(xué)們的成功與失敗、歡笑與淚水，記載了同學(xué)們青春的身影和奮斗的足跡，也記載著(zhù)師生共同書(shū)寫(xiě)的深情厚誼，這是一本需要時(shí)間來(lái)翻閱的書(shū)、是一本值得珍藏的書(shū)，是一筆寶貴的精神財富。如今你們滿(mǎn)懷信心與勇氣，攜著(zhù)絲絲依戀，背上青春的行囊去追逐更高的理想，踏上新的人生征途。
同學(xué)們，你們就要離開(kāi)學(xué)校，走上不同的工作崗位。社會(huì )競爭的激烈，遠遠超出我們大家的想象，我希望我們學(xué)院的每一位畢業(yè)生都能很快適應社會(huì )，找到適合自身發(fā)展的人生座標。因此，作為一名教師，我對大家提如下幾點(diǎn)希望：
第一、要學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)、踏實(shí)認真的人。
做人是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)重要的人生必修課程。學(xué)會(huì )做人，首先要做一個(gè)有理想、有信念的人，要樹(shù)立遠大的志向和堅定的信念，在激烈的社會(huì )競爭中，要經(jīng)得起一時(shí)的委屈、要能經(jīng)受住挫折甚至失敗，要正確面對勝利和成績(jì)，在勝利面前不能沾沾自喜，在成績(jì)面前不能得意忘形，要“勝不驕、敗不餒”，永遠保持積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)豁達的健康心態(tài)。學(xué)會(huì )做人，要學(xué)會(huì )做高尚的人，做有修養、講禮儀的人。同時(shí)，還要學(xué)會(huì )與人合作，一個(gè)人的力量是有限的，只有善于團結，善于合作，善于發(fā)揮團隊作用和集體力量的人，才能成就大事業(yè)。
第二、堅持學(xué)習，不斷充實(shí)和完善自我。
大學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。同學(xué)們在學(xué)校學(xué)到的理論知識能否經(jīng)得起社會(huì )實(shí)踐的檢驗，還有另一份試卷在等待著(zhù)大家去完成。每位畢業(yè)生應該繼續不斷充實(shí)自己，只有不斷的學(xué)習，才能獲取不斷前行的動(dòng)力。當然，大家還要懂得如何學(xué)習，學(xué)習什么。一是學(xué)會(huì )生存。就是學(xué)會(huì )適應環(huán)境，適應社會(huì )，適應崗位要求；二是學(xué)會(huì )溝通交流，建立正常的人際關(guān)系；三是學(xué)會(huì )有目標的進(jìn)行學(xué)
習。在當前的社會(huì )形勢下，學(xué)習不僅僅是一個(gè)過(guò)程，更是一種作風(fēng)，一項能力。四是要繼續加強思想政治學(xué)習，樹(shù)立正確、科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
第三、保持堅強與自信。
市場(chǎng)競爭日益激烈，當代大學(xué)生將面臨比以往更大的壓力，在生活，學(xué)習和就業(yè)方面將遭遇更多的困難和挫折。但現在很多畢業(yè)生心理承受能力較差，心理防線(xiàn)脆弱，不敢正視現實(shí)，遭遇困難難以重新振作，一旦陷入消極狀態(tài)無(wú)法自拔，無(wú)法使自己重新恢復自信。因此我希望大家，無(wú)論貧窮還是富有，無(wú)論身處弱勢亦或強勢，一定要對人生充滿(mǎn)自信，對困難挫折不畏懼，不退縮，要積極調動(dòng)內在情緒，充滿(mǎn)自信的迎接未來(lái)挑戰。
第四、勇于承擔社會(huì )責任，成為一名合格的社會(huì )人。
人生的選擇總是與責任同在。面對全球化競爭中建設創(chuàng )新型國家的艱巨挑戰，面對中華民族偉大復興的歷史機遇，你們應義無(wú)反顧地承擔起歷史賦予你們的使命和責任，決不逃避，決不棄權。希望大家珍惜時(shí)間，珍惜生命，真心待人，用心做事，把個(gè)人前途和祖國的前途、人民的利益聯(lián)系在一起，活出生命的價(jià)值，活出生命的精彩。
最后，再一次真誠祝福同學(xué)們在新的人生征途上擁有輝煌的事業(yè)、幸福的生活、甜蜜的愛(ài)情！祝大家前程似錦、一帆風(fēng)順！謝謝大家！
教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！我是蔡各莊小學(xué)新入職教師---趙煜。首先，我十分感謝局領(lǐng)導對我的信任，給予我這樣一次機會(huì )，很榮幸地作為新入職教師代表在本次啟動(dòng)儀式上發(fā)言。多年來(lái)，教育局十分重視青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。為提高青年教師的綜合素質(zhì)，培養過(guò)硬的教學(xué)技能，今年特成立“北戴河區教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研究室”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的內心萬(wàn)分激動(dòng)，慶幸自己是北戴河教育系統中的一份子，能夠在這樣的平臺中，把握機遇，展示自己，提高自身的教師專(zhuān)業(yè)能力。我們這些新入職教師是幸運的，更是幸福的！北戴河教育局為了盡快提高我們的專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)不同形式對我們進(jìn)行多方位、多角度的培訓和引領(lǐng)。從第一次的崗前入職培訓到新教師綜合素質(zhì)大賽，從師德經(jīng)驗學(xué)習到“專(zhuān)家引領(lǐng)，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為主題的學(xué)習洋思經(jīng)驗報告會(huì )，從理論學(xué)習到歷練教學(xué)能力的新教師展示課，教育局“潤物細無(wú)聲”的引導著(zhù)每位教師轉變角色，適應環(huán)境，從思想上去熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，從行動(dòng)上去熱情奉獻這份的無(wú)私的職業(yè)，從理論上去探索創(chuàng )新這份偉大的職業(yè)。特別值得感激的是，學(xué)校結合教育局實(shí)施的青藍工程開(kāi)展的“師徒結對”活動(dòng)，校領(lǐng)導不辭辛苦的深入課堂，指導我們的教學(xué)工作，師傅也手把手的教我們寫(xiě)教案、耐心地教我們如何備課、講課、評課。在一次次的悉心地教導中，我們獲得了更多工作上的經(jīng)驗方法，有更多的信心投入到這份事業(yè)中去。作為一名新時(shí)代的教師，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是非常重要的。這是教師實(shí)現個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵，也是完成教學(xué)目標的強大的動(dòng)力。專(zhuān)業(yè)成長(cháng)引領(lǐng)著(zhù)教師努力的方向，提高著(zhù)教師教學(xué)的能力，提升著(zhù)教師的個(gè)人素養。只有重視自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的教師，才能信心十足地站在三尺講臺上。教育局打造“書(shū)香滿(mǎn)校園”，學(xué)校響應了這個(gè)號召。在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，教師讀書(shū)學(xué)習讓書(shū)香也溢滿(mǎn)我們的校園。
漫步于一本本教學(xué)理論書(shū)籍中，駐足于網(wǎng)絡(luò )空間這個(gè)學(xué)習的搖籃，把教育教學(xué)的感悟，讀書(shū)心得隨時(shí)寫(xiě)下來(lái)，和其他教師一起交流學(xué)習，實(shí)現思維的碰撞與升華。僅僅這樣是不夠的，這兩年多的時(shí)間里，學(xué)校組織開(kāi)展了培訓、座談會(huì )、教研活動(dòng)等多項活動(dòng)，在一次次地心靈雞湯中自己的教育觀(guān)念不斷在更新，語(yǔ)文教學(xué)能力也不斷在提高。特別是對于每次的公開(kāi)課、觀(guān)摩課我們都用心去聽(tīng)，去感受，在敬佩這些戰斗在教學(xué)一線(xiàn)的教師之余，收獲更多的是一些經(jīng)驗與方法，在自己的課堂中去嘗試，去體味，看著(zhù)學(xué)生收獲著(zhù)知識，作為教師是何等的幸福！在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，不注重專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，缺乏教學(xué)經(jīng)驗無(wú)疑會(huì )讓我們在教學(xué)殿堂飛翔的高度慢慢地變低。這就需要作為新教師的我們，端正自己的工作態(tài)度，樹(shù)立積極向上的心態(tài)，不斷求索進(jìn)取，積極地參加區教育局和學(xué)校組織的各級各類(lèi)培訓，用心的寫(xiě)好培訓筆記，在一遍遍的思考中，認真撰寫(xiě)對培訓的反思感悟，與其他教師交流探討，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思、學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習，以求真正的領(lǐng)悟培訓精華，促使我們不斷成長(cháng)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。多讀書(shū)，讀好書(shū)也是我們新教師迅速成長(cháng)重要步驟。特別是有助于提高我們專(zhuān)業(yè)素養的書(shū)籍，如《李吉林與情境教育》、《竇桂梅主題教學(xué)》等，同時(shí)利用博客、空間等網(wǎng)絡(luò )平臺拓寬我們新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑，不斷增長(cháng)我們的職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。同時(shí)，在課后，隨時(shí)寫(xiě)出教學(xué)后記、課堂隨筆，在不斷積累的過(guò)程中，還要勇于實(shí)踐，積極爭取上公開(kāi)課等公開(kāi)展示的機會(huì )，使自己在這些活動(dòng)中得到歷練，促使我們更好更快的成長(cháng)。新教師們，讓我們用自己的熱情與執著(zhù)，在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路上，開(kāi)出最耀眼的花朵！一起奮斗吧！
教師代表發(fā)言稿15
領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先，感謝各位領(lǐng)導和老師給我提供這次發(fā)言的機會(huì )。我是一名普通教師，我所在的集體是一個(gè)上進(jìn)的集體，一個(gè)團結的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。
時(shí)光荏苒，一轉眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)15年了�；仡欉@15年的工作，真是忙碌而又充實(shí)，這15年里，我與學(xué)生共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
一、熱愛(ài)學(xué)生
我們學(xué)校的學(xué)生，全都是來(lái)自農村的孩子，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子學(xué)習行為習慣差，學(xué)習成績(jì)不理想的局面。因為學(xué)生的這種特殊性，我們老師工作起來(lái)也特別困難，繁瑣。在平時(shí)的工作中，我常常要一而再，再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復雜的孩子。我還常常與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，強調家庭教育的重要性，教育家長(cháng)不要一味為了賺錢(qián)而忽略孩子的教育問(wèn)題，建議家長(cháng)配合學(xué)校教育好孩子。
二、勤奮工作
在教學(xué)方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標、學(xué)生，并向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動(dòng)，，課堂上靈活運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，特別注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習任務(wù)，每節課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并進(jìn)行認真輔導，每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改，并及時(shí)講評，使學(xué)生準確掌握所學(xué)知識，每單元過(guò)后，都要摸清學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學(xué)生一步一個(gè)腳印地把所學(xué)知識掌握扎實(shí)，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、提升自我
由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過(guò)程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，學(xué)習教育理論。此外，我還吸取前輩們的經(jīng)驗，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力有了提高。
成績(jì)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的鼓勵與支持，更離不開(kāi)老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學(xué)這樣一個(gè)團結和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘，一份收獲。多年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái)，我不斷追求進(jìn)步，積極參加各類(lèi)各級的活動(dòng)，都獲得不錯的成績(jì)。在今后的日子里，我將更加努力。
最后，感謝領(lǐng)導對我的工作上的信任，成績(jì)上的肯定；感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
領(lǐng)導、各位老師、各位親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時(shí)刻覺(jué)得責任重大，為此我刻苦探索，無(wú)怨無(wú)悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。作為教師，我們應該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自?xún)刃牡恼鎿吹膼?ài)呵護他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光。
一、特別的愛(ài)給特別的“你”
教師的工作“以學(xué)生為本，以情為主”�？梢哉f(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)“愛(ài)字”�！坝H其師”而“信其道”，就是學(xué)生對師愛(ài)的具體表現。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì )感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育，反之將會(huì )引起強烈的反感，甚至“破罐破摔”特別是一些學(xué)習上的后進(jìn)生，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護，一次書(shū)寫(xiě)認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問(wèn)，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價(jià)值，在成功的快樂(lè )中找回自尊自信，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
有一個(gè)學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時(shí)跟媽媽?zhuān)袝r(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家，心靈的創(chuàng )傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話(huà)，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P鼓勵，課下每當看到他臟乎乎的手臉時(shí)，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結會(huì )上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái)，學(xué)習成績(jì)也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進(jìn)步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："同學(xué)，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿(mǎn)理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會(huì )產(chǎn)生潤物細無(wú)聲的顯著(zhù)效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調皮，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，又愛(ài)招惹、欺負周?chē)耐瑢W(xué)，曾多次調換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。
于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他。我想辦法讓別的老師把xx找去補課，支走xx后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當xx回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的“維和警察”，一定要選有能力、有責任的同學(xué)擔任。選舉結果，xx和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在xx驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說(shuō)xx祝賀你能當上這個(gè)光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當好這個(gè)警察的"。說(shuō)完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“小伙子，好好干吧”在全班的哄堂大笑中，xx的眼中流露出了驚喜�，F在，xx正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一"，只有他們缺一個(gè)才會(huì )令我們"心痛"。大家常聽(tīng)到這樣的話(huà)："唉，真倒霉，今年我們班又轉走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績(jì)優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是"唯一"的。我們沒(méi)有權利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長(cháng)經(jīng)歷，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁��！莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失"，讓我們像孩子的父母一樣，讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師，我們應擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì )驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛(ài)之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂(lè )。"請記�。撼晒Φ臍g樂(lè )是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習的愿望，請你注意無(wú)論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛(ài)是心靈之約
古人云：“人之相交，貴在交心”如果我們能放下老師的架子，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì )更好地解決。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場(chǎng)合，當著(zhù)老師與同學(xué)的面談，很可能會(huì )給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語(yǔ)氣，談心時(shí)，態(tài)度要平和，語(yǔ)言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來(lái)的工作時(shí)間是我認識到：教育學(xué)生是一項長(cháng)期而復雜的工作，需要我們教育這以極大的愛(ài)心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！
站在三尺講臺上，舉手投足都承載著(zhù)教育的責任，表達著(zhù)理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì )光彩綻放，無(wú)限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學(xué)習，不斷探索，用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài)，我工作著(zhù)，我辛苦著(zhù)，我幸福著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，因為我是為祖國站講臺！
謝謝大家！
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