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校園主題演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在學(xué)習、工作生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的校園主題演講稿，歡迎大家分享。
校園主題演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx，今天，我國旗下講話(huà)的主題是：《安全，永遠的警鐘》！
安全是一個(gè)沉重的話(huà)題。據中國教育部提供的資料顯示，xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數超過(guò)二萬(wàn)五千人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車(chē)輪之下，而在遭遇意外傷害事故方面，全國平均每天有約有50名中小學(xué)生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天就有40多人。這是一組多么觸目驚心的數��！
我們的童年不應該被這些血淋淋的數所充斥！1996年，國家教委等單位聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學(xué)生"安全教育日"制度，并將每年3月的最后一個(gè)星期一作為"全國中小學(xué)生安全教育日"。
同學(xué)們，今天是第xx個(gè)"全國中小學(xué)生安全教育日"，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們將更多的目光聚焦在我們的身邊的安全上吧。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎我們的家人，朋友，甚至社會(huì )各界關(guān)注我們成長(cháng)的人。
在這里，請允許我代表xx班正式向全體同學(xué)發(fā)出承諾：
1，上學(xué)的時(shí)候要注意交通安全，遵守交通規則。在過(guò)馬路的時(shí)候，要注意來(lái)往的車(chē)輛。
2，在家要注意用火，用電的安全，正確使用電器，避免意外發(fā)生。
3，外出游玩的時(shí)候，一定要有家長(cháng)或老師陪同。遇到陌生人時(shí)，不能搭理。
4，在校要注意活動(dòng)安全。尤其是在上樓梯時(shí)，要有秩序，不能追逐打鬧。在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，要注意安全，不能玩那些危險的游戲。
親愛(ài)的同學(xué)們，安全責任重于泰山！就讓那些無(wú)謂的"離去"少些再少些吧，讓"安全的承諾"多些再多些吧！讓我們在生活的每一天，從點(diǎn)滴做起，遵守紀律，規范秩序，防范未然，讓安全植根于心，讓盛開(kāi)的花朵不再夭折，讓溫馨的家庭遠離遺憾，讓美麗的校園更加平安！
我的演講完畢，謝謝大家！
校園主題演講稿2
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我國旗下講話(huà)的題目是《道德規范，實(shí)踐校園文明禮儀》。
生活中這樣的鏡頭你一定不會(huì )陌生：公園里，給小朋友系鞋帶;在家里，我們給父母倒上一杯解渴的水;校園里，我們把一張廢紙悄悄地塞進(jìn)自己的口袋，對老師一聲聲親切的問(wèn)候……這就是道德的舉動(dòng)。
道德是社會(huì )中自然而然形成的一個(gè)行為規范，是獲得別人尊敬和信任的一個(gè)標準。道德是我們身邊的一些小小的細節。因為道德是一種愛(ài)心，是一種感恩，也是一種習慣。在我們學(xué)校努力創(chuàng )建文明學(xué)校的時(shí)候，道德也就是我們要實(shí)踐的文明禮儀。
在學(xué)校里，我們如何做一個(gè)有道德的中學(xué)生呢?如何實(shí)踐校園文明禮儀呢?在這個(gè)學(xué)期，我們班是主要是從尊重、遵守、適度和自律這四個(gè)方面去努力的，希望能給每一個(gè)同學(xué)有一個(gè)借鑒的作用。
尊重在校的每一個(gè)老師，一聲親切的問(wèn)候——“老師您好”，就這么簡(jiǎn)單。尊重每一個(gè)同學(xué)，少去一些的爭吵，多一分微笑、和諧相處。尊重校園里辛勤勞動(dòng)的工人們，尊重他們的勞動(dòng)成果。
遵守就是遵守法律法規，學(xué)校和班級的各項規章制度。
適度，需要我們合理安排課余的活動(dòng)時(shí)間，做好勞逸結合。適度也是適量，做到節約用水、用電。
自律，對我們來(lái)講，就是需要我們在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講;中午食堂就餐時(shí)，輕輕的把餐盤(pán)放下;中午靜校和自修課上對自己進(jìn)行自我管理與學(xué)習。
如果校園是一棵大樹(shù)，一株花朵，一片原野，那么，我們每一個(gè)人的道德就是施給大樹(shù)的肥料，澆灌花朵的清水，點(diǎn)綴原野的鮮花。作為值周班級，我們全班同學(xué)會(huì )先在文明禮儀方面全面努力，為校園文明禮儀做出自己的貢獻。
校園主題演講稿3
校園中，書(shū)是不可缺少的一部分。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的希望。
如何愛(ài)上讀書(shū)呢?其實(shí)讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，就拿四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)吧：讀《三國演義》的樂(lè )趣十分多，諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……這些個(gè)性鮮明的人物，在兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)出神入化、膾炙人口的故事;“空城計”、“三氣周公瑾”、“草船借箭”等等，如果細細的品讀，就會(huì )感受到其中細致、錯綜復雜的政治軍事斗爭，升華自己的性情、知識、思想，何樂(lè )而不為呢?
《西游記》是一部神話(huà)小說(shuō)，想必大家都看過(guò)電視劇孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送唐三藏的英雄形象，但是為何不去從書(shū)中體會(huì )“更古老的”孫悟空呢?如果通過(guò)書(shū)去了解西游記，那么孫悟空七十二變的神通廣大、豬八戒貪吃好玩、妖魔鬼怪的陰險狡詐、沙和尚的忠心耿耿就會(huì )深深地印在你的腦海中，揮之不去，與你一生相伴。
《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵、忠心耿耿想必大家都有所了解，《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，陶冶自己的情操，是多么快樂(lè )的事情啊!
讀《紅樓夢(mèng)》，最可貴的則是品味其中的人生，感受人生的喜怒哀樂(lè )，隨主人公林黛玉去感受淡淡的憂(yōu)愁，隨作者曹雪芹去感受人生的多變，讀了之后百感交集，升華了自己的感情，去與作者進(jìn)行一次感情上的談話(huà)。
讀書(shū)讓我增添了很多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，我們的生活才有意義，我們的人生才會(huì )綻放出光芒，我們才不會(huì )虛度此生。
校園主題演講稿4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
大家好，我是xx，我演講的題目是：青春如歌，我們邊走邊唱。
我們是90后，喜歡把自信寫(xiě)在臉上，手里緊緊的握著(zhù)張狂與倔強，嘴里哼著(zhù)激情的搖滾樂(lè )，身上穿著(zhù)五彩斑斕的奇裝異服，無(wú)時(shí)無(wú)刻擺著(zhù)屬于我們的招牌動(dòng)作。
我們是自信的90后。我們就像出生的小牛犢，生命注定無(wú)所畏懼。當黃昏悄無(wú)聲息地向我們逼近時(shí)，我們可能在自己的地盤(pán)上辛勤的耕耘著(zhù)我們的夢(mèng)想，可能開(kāi)始自己的第一次探索，尋找。我們總是喜歡慢慢地，在人生路途中最美好的時(shí)光里邊走邊唱，將歌兒唱到最大的聲音，讓別人感到震耳欲聾，然后享受著(zhù)豐收的喜悅。
90后的我們，不怕狂風(fēng)暴雨，當狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，我們會(huì )大聲的喊出：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些把！”雨后的天空永遠是那么的蔚藍，那么的澄澈，那么美麗，讓人陶醉。90后的字典中沒(méi)有失敗者兩個(gè)字，因為我們活力四射，我們是青春的主宰者，在我們眼中沒(méi)有什么失敗可言，沒(méi)有什么不可以，因此我們喜歡把張揚個(gè)性的流行語(yǔ)掛在嘴上—我們很年輕，我們很直溜，歐了；我秀故我在！
我們是癡狂的90后。癡狂的愛(ài)我所愛(ài)，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們從不遮掩。我么曾為一個(gè)發(fā)型，義無(wú)反顧過(guò)；曾為一個(gè)題目，與老師爭得臉紅脖子粗；曾為一場(chǎng)精彩的球賽，我們無(wú)眠過(guò)。我們癡狂的崇拜某個(gè)明星，癡狂某首歌，癡狂的自我信仰，仰慕，我們傷心，落淚，更多的是我們無(wú)怨無(wú)悔。堅持屬于自己的夢(mèng)想，上一所重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，找一份好的工作，賺許多的錢(qián)，然后讓全家人一起環(huán)球旅行······我們是狂人，有夢(mèng)想的癡狂者！
我們是個(gè)性的90后。為了個(gè)性我們不惜一切代價(jià)�！坝兴鳛�，自少我為了夢(mèng)想不會(huì )逃避，活的畏首畏尾，覺(jué)不覺(jué)得慚愧�！边@首歌詞寫(xiě)的真好！
我們的青春，我們自己做主！我們是90后！
校園主題演講稿5
老師們，同學(xué)們：
大家好!
我今天國旗下講話(huà)的題目是：《預防校園暴力，共創(chuàng )和諧校園》。
自去年以來(lái)，我們國家發(fā)生了多起慘案，傷亡慘重，讓人痛心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對連續發(fā)生的校園安全極端事件，我們的上級機關(guān)及學(xué)校高度重視，采取了許多切實(shí)可行的措施，上級為我們學(xué)校配備了校園專(zhuān)職保安，每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備，學(xué)校則安裝了校園監控系統，使學(xué)校的周邊及校園都處在有效監控范圍內，另外，學(xué)校也加強了值班，落實(shí)了責任。這一系列措施的采取，目的只有一個(gè)，就是希望通過(guò)此來(lái)切實(shí)加強校園安全保衛，確保我們師生的生命安全。
在上級、學(xué)校加強安全保衛措施的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì )一些面對危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。學(xué)校及你們的老師就是你們的堅強后盾，他們會(huì )堅定地站在你這一方，所以千萬(wàn)不要輕易低頭。要像老虎一樣會(huì )撕咬，像山羊一樣敢頂角，一旦你這樣做了，就會(huì )散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律紀律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發(fā)生，可用自己的書(shū)包、書(shū)本、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)�，可以躲避受到的打�?若是隔辟班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4.如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察申訴報案。不要給不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì )導致自己頻頻受害。
5.如果周?chē)腥�，要大聲喊叫，引人注意�?/p>
6.注意不要用尖銳刻薄的語(yǔ)言激怒歹徒，須以保全生命為第一考慮，要學(xué)會(huì )運用機智逃離。
7.找機會(huì )逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8.在公共場(chǎng)所應找服務(wù)臺人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛，讓車(chē)子警報器大響以嚇退壞人。
同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1.上課期間，學(xué)校大門(mén)關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén)，特殊原因要離校，要持假條到傳達室登記后方可離校，回校后要先在傳達室銷(xiāo)假，然后才能進(jìn)入校園。上學(xué)、放學(xué)時(shí)走讀生進(jìn)、出大門(mén)，應主動(dòng)出示學(xué)生證。
2.發(fā)現校門(mén)外有可疑人物要及時(shí)報告，看到同學(xué)遇糾纏和侵害，要及時(shí)回校報告或撥打110求助。
3.走讀生要按學(xué)校規定的時(shí)間及時(shí)離校，沒(méi)與學(xué)校簽安全協(xié)議的走讀生不允許來(lái)校上晚自習。
4.冷靜處理同學(xué)間的矛盾。同學(xué)之間的矛盾，都是小糾紛、小沖突、小摩擦引起，如一個(gè)不太友善的眼神、一句不文明話(huà)語(yǔ)，或一個(gè)無(wú)意的碰擦，本是小事，但若不能冷靜對待，就會(huì )釀成大害，引發(fā)沖突、毆斗，群毆甚至致人傷殘死亡。同學(xué)間的沖突并非深仇大恨，避免發(fā)生這樣的悲劇其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)微笑，一句對不起，就是小孩也能做到的團結友愛(ài)、文明謙讓。否則，心胸狹小，爭強好勝，輕則受到學(xué)校處分，重則受法律制裁，到時(shí)候悔之晚矣。
5.不要將你過(guò)去的同學(xué)招致到學(xué)校及周邊，更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛。
老師們、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預防校園暴力，共創(chuàng )和諧校園。從小事做起，從你我做起，從大家做起，從現在就做起。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
校園主題演講稿6
一、校園文化的內容
校園文化是以學(xué)校教育價(jià)值觀(guān)為核心的觀(guān)念、制度、行為方式和物資建設的集合體，它是學(xué)校精神財富和物質(zhì)財富的總和。先進(jìn)的校園文化包括精神文化、制度文化、環(huán)境文化和課程文化等方面。
1、精神文化。是校園文化的內核，它包括教育價(jià)值觀(guān)、辦學(xué)理念等觀(guān)念及由此產(chǎn)生的道德規范、行為準則和精神風(fēng)貌。
2、制度文化。是規范學(xué)校運行的各種制度的總和，是校園文化的重要組成部分。制度文化是學(xué)校精神文化的具體化，師生員工的行為準則是以學(xué)校制度文化為依據的。
3、環(huán)境文化。是校園文化的外在表現和標志。它包括硬件和軟件倫理環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境包括學(xué)校的建筑風(fēng)格、室內外環(huán)境布置、校園綠化美化和人文景觀(guān)的布置等，它們都以不同的方式向人們傳達著(zhù)校園文化的信息。軟件倫理環(huán)境，包括教工和教工、教工與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的人際關(guān)系。
4、校本課程文化。是在學(xué)校制度文化和環(huán)境文化的背景下，對學(xué)校精神文化的實(shí)踐和創(chuàng )造。課程文化力求實(shí)現教育內容從封閉走向開(kāi)放，學(xué)習方式從被動(dòng)走向主動(dòng)，人格養成從冷漠走向關(guān)懷，課程資源從貧乏走向豐富。實(shí)現教師與學(xué)生共同成長(cháng)，力求體現現代學(xué)校發(fā)展的智慧和創(chuàng )意。
二、校園文化的功能。校園文化具有如下五個(gè)方面的功能：
1、陶冶功能。良好的校園文化環(huán)境，能夠陶冶師生員工的情操，塑造人們美好的心靈。
�、偌钐找��！敖枭焦庖詯側诵�，假湖水以靜心情，使師生獲超然世外之感，在萬(wàn)籟空寂之中悟通皈真�！眱�(yōu)美的環(huán)境撩撥人們激動(dòng)的情緒，引發(fā)學(xué)生讀書(shū)和追求真理的向往。②模仿陶冶。名人成功的足跡。學(xué)者的格言警句，教師的人格魅力，在學(xué)生心中樹(shù)起模仿的偶像，從而找準人生座標。③追求陶冶。校園一景一物顯示出文化的特征，風(fēng)物人情顯現出教育的功能，讓學(xué)生體味出生命的真正意義。
2、激勵功能。學(xué)校的報刊、廣播、宣傳櫥窗等傳播媒介構成的文化環(huán)境；校風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論等構成的文化氛圍；學(xué)校組織的文化活動(dòng)等共同構成—種文化效應場(chǎng)，產(chǎn)生—種對校園精神的認同和內化，形成—種激發(fā)因素和原動(dòng)力，給人以無(wú)形的力量，鼓舞土氣，催人奮進(jìn)。
3、凝聚功能。共同的`價(jià)值觀(guān)念，共同的目標追求；化分力為合力，變離心力為向心力；
挖掘潛能，增強后被覆蓋的勁，把精神力量轉化為物質(zhì)力量。
4、導向功能。精神方向的輿論導向、行為方式的價(jià)值導向。
5、塑造功能。校園文化影響師生的思想觀(guān)念和行為準則，教化和塑造了師生的心理、性格和自我意識等，形成一種新的靈魂世界。
三、農村初中校園文化的特征
1、外部分特征。整潔、優(yōu)美的校園——文明特征；學(xué)校標識、媒體介質(zhì)——文化特征；校紀校規、課程設置——規范特征；教育場(chǎng)景、活動(dòng)設施——教育特征；尊重民俗、貼近自然——自然特征。
2、內部特征。舉止文明、團結友愛(ài)——和諧特征；民主自由、生活快樂(lè )——民主特征；作風(fēng)樸實(shí)、紀律嚴明——教化特征；積極進(jìn)取、追求卓越——進(jìn)步特征。
四、校長(cháng)的文化使命
1、現代化學(xué)校需要三大支柱：一個(gè)好校長(cháng)，一支高素質(zhì)的教師隊伍和良好的校園文化。校長(cháng)的文化使命就是著(zhù)力培育三大支柱，形成學(xué)校獨特的文化，引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng )新和發(fā)展。
2、校長(cháng)要提高文化品位，奠定專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎。①厚實(shí)的文化知識。知識要淵博，要有涵養，注重文化內涵的存積。②不俗的談吐舉止。一個(gè)人的魅力就在于你的一言一行、一舉手—投足間，你校長(cháng)個(gè)人魅力或許不是你制訂的制度，而恰恰是你的言談舉止所營(yíng)造出的風(fēng)情，體現出的文化。③健康的生活態(tài)度。生活態(tài)度決定著(zhù)工作態(tài)度，—個(gè)有文化品位的人—定是有樂(lè )觀(guān)、向上的生活態(tài)度，不頹廢、不消極，有—種積極昂揚向上的追求，努力奮進(jìn)的斗志。④高尚的道德修養。校長(cháng)的寬廣胸襟體現在能寬容教師，體恤下屬，容納不同意見(jiàn)，正確對待下屬的失誤，要有寬容之德，厚道之品，善良之心．要嚴于律己，做到受辱不怒，處變不驚，虛懷若谷，胸懷坦蕩，從善如流，不計恩怨和得失，不以惡小而為之，不以善小而不為。⑤雅致的審美情趣。審美是人類(lèi)高級的精神活動(dòng)，它要求人們用美的眼光去審視每一個(gè)個(gè)體生命，每—個(gè)事物具象，學(xué)校的文化晶位離不開(kāi)校長(cháng)的慧眼靈思，離不開(kāi)校長(cháng)的巧手妙構，更離不開(kāi)校長(cháng)的文化思考和美學(xué)追求．校長(cháng)只有具備了雅致的審美情趣，才會(huì )在學(xué)校的管理中注重營(yíng)造和諧。⑥先進(jìn)的管理思想。確立“人本”思想，以人為本，尊重人，發(fā)展人；“仁德”思想，仁者愛(ài)人，德育為先；“合和”思想，有合作意識，和諧意識；“求是”精神，追求真實(shí)，誠實(shí)守信；“自強”精神，進(jìn)取競爭，永不屈服；“包容”心態(tài)，寬容大度，海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛。⑦強勁的創(chuàng )新能力。校長(cháng)對學(xué)校的發(fā)展要具有前瞻性、預測性、全局性、長(cháng)遠性的思考與研究，要設計學(xué)校的發(fā)展藍圖，制定適合學(xué)校發(fā)展的治校方略；在辦學(xué)過(guò)程中，要有資源意識、教育晶牌意識、效益意識，要對學(xué)校原有文化在繼承的基礎上升華、創(chuàng )造，只有升華、創(chuàng )造才能扼住時(shí)代的發(fā)展脈搏，而不致于學(xué)校的文化滯后，影響教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。只有創(chuàng )新，才會(huì )煥發(fā)光彩和活力。
3、校長(cháng)要有思想，學(xué)校要有文化。
正確的辦學(xué)思想是學(xué)校文化的靈魂。它包括對教育意義和功能的理解，對人才、質(zhì)量標準的看法，對師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系的認識等等。①校長(cháng)首先要有自己的辦學(xué)理念，有了理念才能有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才有成功。校長(cháng)的成功在于將代表先進(jìn)文化發(fā)展方向的先進(jìn)具體的，大家都認同的理念，形成具體的可操作的目標。教育是喚醒，是思想與思想的交流，是情感與情感的溝通，是生命與生命的對話(huà)；教育是感動(dòng)，是心靈與心靈的碰撞，是激情的揮灑和真情的流露。校長(cháng)的使命就在于不斷地制造喚醒與感動(dòng)。②要把辦學(xué)思想和理念轉化為師生共同的追求。內在目標，形成共識；不斷探索，廣泛認同；開(kāi)展活動(dòng)，提升價(jià)值。③應建立起人性化的、彈性的管理制度，提高教師的生命質(zhì)量，提高學(xué)生的生活質(zhì)量。④學(xué)校要形成辦學(xué)特色。彰顯傳統文化，發(fā)揮地域優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色尊重學(xué)生個(gè)性，實(shí)施因材施教，培養學(xué)生特長(cháng)最好的教育是張揚學(xué)生個(gè)性的教育。
4、重視教師文化，促進(jìn)教師發(fā)展。所謂教師文化就是教師的發(fā)展，它是學(xué)校文化發(fā)展的動(dòng)力。①著(zhù)力培養教師的職業(yè)尊嚴。樹(shù)立教師對學(xué)校的信心，以幫助教師獲得成功為學(xué)校的天職，使教師充分認識：堅守陣地是忠誠的美德，默默無(wú)聞是生活的風(fēng)格，善始善終是中華的傳統，無(wú)私奉獻是精彩的人生。②促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。引導學(xué)習、搭建平臺、深化研究、規范管理、優(yōu)化評價(jià)。學(xué)校要制定教師發(fā)展規劃，營(yíng)造教師發(fā)展的濃烈氛圍，讓教師充滿(mǎn)活力，形成不斷向上，創(chuàng )新的盎然生氣。如公安縣第一中學(xué)教師文化建設包括：舉辦青年教師讀書(shū)班、舉辦教師教學(xué)論壇、舉辦科技藝術(shù)節、實(shí)施教學(xué)開(kāi)放周、實(shí)施教師三項評價(jià)(教師、家長(cháng)、學(xué)生)。
五、建設健康向上的校園文化 (一)農村初中校園文化的優(yōu)化設計
校園文化以其教育內容上的廣泛性、方式上的啟示性、過(guò)程上的彌散性以及功能上的激勵性等鮮明特點(diǎn)，越來(lái)越顯示出它在學(xué)校教育教學(xué)管理中的重要地位。
1、因地制宜，設計展示學(xué)校形象的環(huán)境文化。潔凈的校園——人人動(dòng)手，保持校園的干凈、整齊、明亮，給人以美的感受。綠色的校園——綠樹(shù)成蔭、花卉繁茂、四季常青呈現出怡人的溫馨。文明的校園——校園景點(diǎn)化、自然人格化。一橋一亭皆文章，一花一草存思想，給人以心靈的昭示。文化的校園——宣傳櫥窗、名人畫(huà)像、廣播�？葻o(wú)不顯現出文化的寓意和教育的功能。
2、以人為本，設計強化學(xué)校管理的制度文化。作為校長(cháng)，設計的學(xué)校制度應該以保護教師的職業(yè)尊嚴和學(xué)生的人格為前提，以穩定教學(xué)秩序，規范教學(xué)活動(dòng)為主題，以培養校園精神、養成良好習慣為目標，以維護校園公平、提高校園人的素質(zhì)為取向，建立健全學(xué)校制度管理體系，形成學(xué)校的辦學(xué)軟件系統。校長(cháng)的責任在于建立制度管理的體系并使之形成自我約束的機制。
3、追求樸實(shí)，設計體現師生靈魂的精神文化。辦學(xué)思想、育人目標、校旗、�；�、校歌、榔"等R-十桿財卜實(shí)的追求和個(gè)性特征。輿論導向進(jìn)步，人際關(guān)系和睦，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)純樸，形成和諧的道德風(fēng)尚。尊重知識，崇尚高雅，人人有進(jìn)步的追求和美好的愿景。如清華校訓：自強不息，厚德載物。南開(kāi)校訓：允公允能，日新月異。
4、挖掘內涵，設計體現學(xué)校特色的課程文化。作為校長(cháng)，應該學(xué)校的人文內涵，設置頗具個(gè)性的校本課程文化。應開(kāi)發(fā)體現地方特色的校本教材，設置張揚學(xué)生個(gè)性的校本課程，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，拓展學(xué)生知識能力的發(fā)展空間。
�。ǘ┺r村初中校園文化建設的途徑
1、重視對校園人的培養。①生命教育：教育要為每—個(gè)人出生命質(zhì)量奠基。關(guān)注生命，尊重生命，珍愛(ài)生命，欣賞生命，敬畏生命。②公民教育：公民的責任與平等的權利。參與社會(huì )事務(wù)的興趣和與他人合作的態(tài)度。③愛(ài)的教育：愛(ài)黨、愛(ài)國家、愛(ài)人民。尊敬父母，團結他人，同情弱者。④美的教育：心靈美，行為美，儀表美
2、重視對校園文化的策劃。設計策劃校園文化時(shí)，應該彰顯傳統文化、體現時(shí)代精神、宏揚發(fā)展主題、追求人文意境。
3、重視樹(shù)立典型。典型事例，輿論環(huán)境能起到潛移默化、見(jiàn)賢思齊的作用，校長(cháng)要學(xué)會(huì )表?yè)P、榜樣的力量是無(wú)窮的。
4、重視情感投資。尊重人格，維護公平，保護弱者；交流思想，溝通情感，關(guān)心疾苦；改善環(huán)境，增進(jìn)服務(wù)，愉悅身心。
5、重視農村學(xué)校的特點(diǎn)。尊重民俗，增進(jìn)校園文化與社區文化的融合；艱苦樸素，合理利用資源改造文化環(huán)境；提高質(zhì)量，滿(mǎn)足農民子女的教育需求；服務(wù)農村，推動(dòng)農村社區文化的發(fā)展。
人是文化的動(dòng)物，他要受到文化的推動(dòng)和文化的制約，辦學(xué)校實(shí)際上辦的是一種文化氛圍。在課程改革的背景下，文化治校已經(jīng)成為學(xué)校管理的新視角和新境界。
校園主題演講稿7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命，安全從我做起》。
安全連接著(zhù)方方面面，比如校園安全、交通安全、消防安全等等。
今天我想談?wù)勑@安全。
作為一個(gè)小學(xué)生，在校園內外經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)看到安全事故。上學(xué)和放學(xué)的路上經(jīng)常發(fā)生事故。在我們的校園里，會(huì )有同學(xué)一時(shí)沖動(dòng)追來(lái)追去，到處亂跑，也會(huì )有一些人跌撞撞的。無(wú)端的災難降臨在我們身上，血淋淋的教訓讓我們明白，校園安全與我們的師生息息相關(guān)，關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康成長(cháng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到教師能否在安靜安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是學(xué)習所有學(xué)科的前提，安全是學(xué)校的首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，堅持不懈地把握和實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導和老師致力于設計許多安全標志，警告我們安全比一切都重要。為了感謝老師對我們的愛(ài)，少先隊員應該做以下幾點(diǎn)：
第一，要有高度的安全感，充分認識安全的重要性。
第二，要注意防范心理安全。
第三，一切運動(dòng)都要注意運動(dòng)安全。
第四，注意食品衛生安全。
第五，要注意課堂上信息和實(shí)驗班的安全。
安全就像眼睛，永遠和我在一起！
安全就像耳朵，時(shí)刻提醒著(zhù)我！
有了安全感，我們才能有健康的心態(tài)和強健的體魄；有了安全，我們才能有攀登人生階梯的堅定意志；有了安全，我們才能像春天的桃李一樣繁榮幸福。有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮地學(xué)習科學(xué)知識。
安全就像一輪燦爛的太陽(yáng)，照亮我們的生活，安全就像一條長(cháng)長(cháng)的紐帶，連接著(zhù)我們的生死。
為了我們的健康，為了我們家庭的幸福，為了我們國家的繁榮，為了這個(gè)世界，悲傷少了，快樂(lè )多了。讓我們永遠記�。�
珍愛(ài)生命，安全從我做起！
謝謝大家！
校園主題演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)和老師：
大家好！
今天我演講的題目是——和諧校園，我們大家來(lái)建造。
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；有一種美，樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng )造奇跡的美，她——無(wú)處不在。這便是和諧之美。
和諧之美在于寬容。寬容是人類(lèi)情感的種子，她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火化解仇恨，可以感化邪惡撥撒善良，可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。擁有一顆寬容之心，更可以與快樂(lè )相伴毫無(wú)掩飾，與幸福同行暢游天地之間。寬容待人，能讓人間充滿(mǎn)真情，能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤。
和諧之美在于友善。每天早晨，當第一縷陽(yáng)光照射到你的臉上，當你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò)，當你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳，你的嘴角是否會(huì )微微上揚，露出善意的笑容？請以一顆友善的心對待一切，自然、朋友、陌生人。只有善待生命，才能與萬(wàn)物共存。
和諧之美亦在于一顆平凡之心。蒼鷹，是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼。因此，無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè )的空間；風(fēng)帆，只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅（wei）。因此，浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè )園。人也一樣，只要有一顆平常心，也會(huì )找到屬于自己的星群。
校園主題演講稿9
尊敬的評委老師，各位朋友：
大家好!
今天我站在這里向大家演講，心里感到十分榮幸。我的題目是”珍愛(ài)生命，注意安全”。其實(shí)我并不打算講在化工廠(chǎng)如何安全操作或者如何做好防護工作，也不會(huì )列舉各種安全事故，因為操作方法我們天天都在學(xué)習，防護工作也自有專(zhuān)人去做，而過(guò)多列舉事故也難免有危言聳聽(tīng)的嫌疑。我認為一切的關(guān)鍵在于我們自身對安全及其相關(guān)問(wèn)題的態(tài)度和認識，所以我今天站在這里只是想和大家聊聊珍愛(ài)生命的話(huà)題，目的是通過(guò)加深我們對生命的理解來(lái)引起對安全的重視。如果我的話(huà)能對大家有好的影響，那我將會(huì )無(wú)比欣慰!
李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)為我們詮釋了生命的偉大意義，而泰戈爾的”一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一種對生命的感悟。然而朋友，在大家心里，生命究竟是什么?生命是父母親寄托在我們身上的希望，生命是大自然交給我們去認真雕琢的寶石，生命是我們享受一切美好的資本，生命是我們感恩這個(gè)世界的基矗各位朋友你們說(shuō)是嗎?那么，讓我們好好理解和領(lǐng)悟吧，只有理解了生命的內涵，只有領(lǐng)悟了生命的意義，才能更好地珍愛(ài)生命，才能更好地實(shí)現生命無(wú)上的價(jià)值。
我時(shí)刻也不會(huì )忘記，父母在這二十年里為養育我而付出的無(wú)盡的心血;我從來(lái)都不曾懷疑，父母一直最重視最牽掛的就是我的生命安全，只是他們不愿直接說(shuō)出這樣的字眼而已，相信大家也是這樣想的。小時(shí)候，我們或許還不懂生命的寶貴，我們會(huì )去做很多冒險的事，比如去大浪里游泳，比如從山上往下飛奔，比如去點(diǎn)燃田地里大堆的草垛，可能還有人在鐵軌上練過(guò)平衡吧!真的，現在想想都害怕，那時(shí)真是太糊涂了，不知讓父母承受過(guò)多少擔心和驚嚇�？墒侨缃裎覀円呀�(jīng)告別了孩童時(shí)代，應該已經(jīng)明白了“身體發(fā)膚，受諸父母，不敢損傷”的道理，也應該能夠體會(huì )到父母在千里之外對我們日日夜夜操心和祈禱的辛酸。我想，只要想到父母，我們必定會(huì )更加懂得珍愛(ài)生命，更加重視注意安全。
現在還有未來(lái)幾年甚至更久，我們都將在化工廠(chǎng)度過(guò)。這里面的根本因素是什么，我們是否用心想過(guò)?如果沒(méi)有，那就讓下面故事中的查理告訴我們他的經(jīng)歷和感悟，或許能引起我們的某些思考和重視。查理原是美國艾克森石油公司的一名普通操作工，和我們一樣的操作工。他清楚公司的各種安全制度，他懂得如何安全操作，他也知道如何進(jìn)行事故應急，總之他是個(gè)足夠能干的操作工。但是他從不會(huì )按安全程序去做，因為他知道那樣費事費時(shí);他去現場(chǎng)從不戴防護眼鏡，因為他覺(jué)得那樣不夠帥氣;他常常把安全帽提在手里，因為那樣比較輕松;他總是愛(ài)卷起袖子，因為那樣感覺(jué)涼快;他的所有操作從來(lái)都用最快途徑，因為那樣可以早回外操室休息。為了所謂的省事，他下板車(chē)時(shí)從來(lái)不會(huì )熄火，開(kāi)板車(chē)時(shí)也從來(lái)不會(huì )系安全帶。其實(shí)我們中間也有人想按他那樣做，但可能目前沒(méi)敢做而已。我想告訴那些人，永遠不要那樣做，永遠切記，千萬(wàn)不要!事實(shí)上查理也知道他的做法不安全，唉，其實(shí)他什么都知道，但是他就是那樣做了，他相信上帝會(huì )垂憐于他，他也相信尊敬會(huì )小心注意。我們中間還有人這樣想，只是不愿坦白罷了。而我告訴那些人，如果不想后悔莫及，那就永遠別再這樣想了!上帝總會(huì )有打盹兒的時(shí)候，而恰好就在那天查理出事了，而且出了大事，所幸的是最終他”脫胎換骨”活了下來(lái)。被燒得體無(wú)完膚的查理并不怪公司，也不怪那天尊敬所拆的盲板，他只是悔恨尊敬曾經(jīng)日復一日的麻痹大意。但更令他痛苦的是，在治療的五年里，他錯過(guò)了女兒成長(cháng)的那段最珍貴的時(shí)光。他讓最?lèi)?ài)的人承受了永遠的悲痛，他永遠也無(wú)法原諒尊敬。他現在只能努力彌補對親人造成的傷害，只能用尊敬的經(jīng)歷和體會(huì )來(lái)告誡大家：珍愛(ài)生命，注意安全。為尊敬負責，更為尊敬愛(ài)的和愛(ài)尊敬的人負責!
校園主題演講稿10
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家好!
我是來(lái)自四(1)班的張睿。我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園。但我們，更渴望美麗的校園。今天我所演講的主題就是《愛(ài)校如家，攜手共建美麗校園》。
今天，當我們走進(jìn)校園，閱覽室中捧書(shū)閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn);走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈，教室寬大整潔�？粗�(zhù)這些變化，我感慨良多。然而，在這一切美景的背后，我卻看見(jiàn)了另一幕。樹(shù)下，小小的紙團靜靜地躺著(zhù);樹(shù)枝不知被誰(shuí)折斷了一根;墻壁上還殘留著(zhù)幾個(gè)烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內卻依舊燈火通明......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。
同學(xué)們，你們知道嗎?在我國吉林省有一所小學(xué)，這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，居然是在1949年新中國成立那一年制作的，歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。這說(shuō)明，愛(ài)護公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態(tài)度。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！本G色的校園環(huán)境應該成為我們每一個(gè)人的共同追求，創(chuàng )建綠色校園要從現在做起，從生活點(diǎn)滴做起。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從愛(ài)護花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪，不攀枝折花，愛(ài)護花草樹(shù)木做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛生。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜�，共建一個(gè)和諧綠色的校園。
當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡。當我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習時(shí)，哪能不全神貫注?老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!愛(ài)護學(xué)校，是我們的義務(wù);愛(ài)校如家，是我們的心聲。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )美麗校園!
我的演講到此結束。謝謝大家!
校園主題演講稿11
同學(xué)們，今天你微笑了嗎？燦爛的笑容是校園里最美的花朵；今天你說(shuō)“謝謝”了嗎？懂得感恩讓我們的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光；今天你做了有意義的事嗎？舉手之勞讓我們的生活更加美好！文明無(wú)處不在，它像綿綿春雨，滋潤心田；像縷縷陽(yáng)光，溫暖你我。
嫦娥四號探測器成功發(fā)射、國產(chǎn)大型水陸兩棲飛機水上首飛、北斗導航向全球組網(wǎng)邁出堅實(shí)的一步……這些都是中國知識力量的文明。在我看來(lái)，文明是路上相遇時(shí)的一聲問(wèn)好，是當同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是對父母長(cháng)輩的孝敬與尊重，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的微小舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，一種修養，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的高尚行為。
古有孔融讓梨、程門(mén)立雪，今有時(shí)代楷模、感動(dòng)中國。 那么，作為小學(xué)生的我們更應該將“文明”印入心間。在我小時(shí)候爸爸媽媽就教我愛(ài)護環(huán)境。有一次，我隨手把兩節廢電池扔進(jìn)了垃圾桶，爸爸制止了我的行為。原來(lái)，一顆普通電池棄入大自然后，可以污染60萬(wàn)升水，相當于一個(gè)人一生的用水量。廢電池無(wú)論在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成份都會(huì )隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累還會(huì )嚴重危害人類(lèi)健康。我恍然大悟：原來(lái)這個(gè)小東西的危害這么大！經(jīng)歷了這件事后，我每次都會(huì )把垃圾分類(lèi)，扔在相對應的垃圾桶里。
現在合肥是全國文明城市，我們的學(xué)校是文明校園。同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。明天就是3月12日了，同學(xué)們，你們知道是什么節日嗎？（同學(xué)回答)對，植樹(shù)節！植樹(shù)節作為一個(gè)重要節日，是為了激發(fā)人們愛(ài)林、造林的熱情，倡導環(huán)境文明，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們手拉手，和文明交朋友，讓一朵朵沁人心脾的文明之花在心靈深處綻放，在校園處處盛開(kāi)！
校園主題演講稿12
各位領(lǐng)導，同學(xué)們：
大家好!加強安全防范意識，共同創(chuàng )造一個(gè)安全和諧的宿舍環(huán)境20xx年11月14日6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院的一棟女生宿舍樓的602宿舍樓里，沉醉于夢(mèng)鄉之中的學(xué)生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，幾個(gè)女生驚恐地發(fā)現，他們的宿舍著(zhù)火了。滾滾的濃煙蔓延了整個(gè)宿舍。為了逃生，4個(gè)女生從宿舍后面的陽(yáng)臺上跳了下去。遺憾的是，他們跳下去后就永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。事故發(fā)生后，公安部門(mén)進(jìn)行了事故原因調查，調查發(fā)現造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍里違規使用熱得快從而引發(fā)電器故障所致。
多么新鮮、多么富有活力的生命啊!轉眼間就永遠的消失了，多么令人痛惜啊!痛過(guò)之后，我們又不禁反思我們宿舍的安全問(wèn)題，我們又不禁自問(wèn)：我們的宿舍安全嗎?血的教訓又一次給我們敲響了警鐘：我們的宿舍并不安全!加強宿舍安全防范刻不容緩!那么，加強宿舍安全防范什么最重要呢?我認為，意識最重要!
我們并不是不知道在宿舍里使用大功率電器不安全，我們并不是不知道在宿舍里私拉電線(xiàn)不安全，我們并不是不知道在宿舍里堆放易燃易爆物品不安全，但是我們一樣做了。歸根結底是我們的安全防范意識不夠強。老師每個(gè)學(xué)期都會(huì )對我們進(jìn)行安全教育，目的就是為了加強我們的安全防范意識。然而，我們同學(xué)目前的安全意識還不容樂(lè )觀(guān)!就在上個(gè)月的14號到16號，我們學(xué)校舉辦了一次學(xué)生宿舍安全防范知識展活動(dòng)，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。在活動(dòng)現場(chǎng)，關(guān)愛(ài)他人，珍愛(ài)生命，構建平安和諧校園的巨大橫幅分外的醒目，然而，一旁展出的從學(xué)生宿舍收繳上來(lái)的大功率用電器，堆積成幾個(gè)小山，數量之多讓人心驚膽顫!從此可見(jiàn)，我們宿舍的安全隱患之大可想而知!同學(xué)們的安全防范意識確實(shí)有待提高!
在大學(xué)里，宿舍就是我們溫暖的家，是我們繁忙而充實(shí)的學(xué)習生活中，累了回來(lái)休息的場(chǎng)所，是承載著(zhù)我們美好大學(xué)生活的小天地。提高安全防范意識，確保宿舍安全，就是保護我們的這個(gè)家!生命，是那么的寶貴，上帝給予每一個(gè)人只有一次!沒(méi)有絲毫重復的機會(huì )。我們能做的只有，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，分分秒秒珍愛(ài)生命!
老師們，同學(xué)們!上海商學(xué)院的例子已經(jīng)個(gè)給我們敲響了警鐘，代價(jià)是那樣的沉重，教訓是那樣的深刻!我們不能讓類(lèi)似的悲劇再在我們周?chē)匮?是時(shí)候提高我們的安全防范意識了，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)安全和諧的宿舍環(huán)境吧!
我的演講完了，謝謝大家!
校園主題演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
走進(jìn)校園中林子的一角，我竟然看見(jiàn)了很多學(xué)生圍坐在一旁，嘰嘰喳喳而又手舞足蹈的討論今天所發(fā)生的事情，我又看見(jiàn)幾個(gè)男孩隨意地將籃球拋向框架，不斷招手呼喊朋友，陽(yáng)光是溫柔的，射進(jìn)了每個(gè)人的心中，仔細想想也卻是。轉溜了校園一圈，每個(gè)地方的的確確灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，難道是我錯了？我難道沒(méi)有理解陽(yáng)光嗎？其實(shí)我真的沒(méi)有弄明白。
朋友間相互的問(wèn)好，離開(kāi)時(shí)不忘了告別，一個(gè)善意的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的握手，久違的擁抱，都在這所遍地充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園被我給所忽略了。我才是那個(gè)需要送給別人陽(yáng)光的人，而不是一次又一次向這學(xué)校索要陽(yáng)光。
校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(cháng)。課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。課堂下，我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不大方，洋溢著(zhù)青春的臉龐一下子就布滿(mǎn)了真執笑容。
我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。
“這題懂了嗎？”“還有點(diǎn)地方不清楚”“這里呀？我來(lái)給你舉幾個(gè)例子，你可聽(tīng)好了”“必須的，快講吧！”下課了，我的好伙伴們主動(dòng)圍過(guò)來(lái)替我解惑，我又感受到了陽(yáng)光，這一次，是那么真實(shí)。
追夢(mèng)的艱辛，朋友的困惑，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞。陽(yáng)光校園的出現，一切困難都得到了解決。
校園主題演講稿14
各位老師同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《對校園欺凌說(shuō)不》,校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有:
一、索要錢(qián)物,不給就威逼利誘。
二、以大欺小,以眾欺寡。
三、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人人格。
四、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不僅對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(cháng)期欺負別人,內心得到極大滿(mǎn)足,以自我為中心,對同學(xué)缺少同情心,如不及時(shí)反省及改正,難免會(huì )誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )傷,并且容易留下陰影,長(cháng)期難以平復。所以,受“欺凌”的同學(xué)應該堅強勇敢,當受到欺凌時(shí)報告學(xué)校,讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(cháng),讓家長(cháng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過(guò)錯。
同學(xué)們,一定要勇敢地對校園欺凌說(shuō)“不”!
我的演講完畢,謝謝大家!
校園主題演講稿15
我來(lái)自09班。我今天演講的題目是《安全護航幸福生活》
安全對我們生活的意義就像指南針對船的意義一樣。沒(méi)有指南針，在茫茫大海上航行的船很難到達成功的彼岸。沒(méi)有安全保障，為什么能談幸福生活
“孩子，繞過(guò)前面的石頭”，這是我學(xué)步時(shí)媽媽的忠告；
“路上的車(chē)要小心”，這是我坐飛機上學(xué)時(shí)父親在我身后的叮囑；
“珍愛(ài)生命，安全第一”，這是我現在的信念。
自從離開(kāi)母親的懷抱，在人生的道路上蹣跚而行，我們就一直依靠著(zhù)“安全”這個(gè)拐杖。沒(méi)有它，我們可能會(huì )掉腦袋流血；沒(méi)有它，我們可能不會(huì )經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；沒(méi)有它，我們更不可能達到輝煌人生的巔峰。誰(shuí)忽視安全，誰(shuí)就要付出慘痛的代價(jià)！
你看，在寬闊的馬路上，一個(gè)騎車(chē)人以幸運的姿態(tài)闖紅燈，結果與一輛從側面駛來(lái)的大卡車(chē)相撞，騎車(chē)人因搶救無(wú)效當場(chǎng)死亡；上學(xué)路上兩個(gè)小學(xué)生一路追著(zhù)玩，過(guò)馬路不幸被撞，一死一傷。和活著(zhù)的人呆在一起，年輕的朋友們，當你看到一個(gè)鮮活的生命消失在車(chē)輪下，當你發(fā)現一陣笑聲和笑聲埋藏在尖銳的剎車(chē)聲里，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景，你不覺(jué)得難過(guò)嗎？
安全意識的缺失，總能讓我們一次次聽(tīng)到血淋淋的教訓，讓我們看到人間慘劇。但是你想過(guò)嗎？其實(shí)80%的意外傷害都是可以避免的。紅燈短，生命長(cháng)。當我們過(guò)馬路時(shí)，我們會(huì )以更多的謙遜和耐心獲得更多的美麗。我始終相信安全比一切都重要，我們是安全第一責任人。
沒(méi)有安全，就沒(méi)有生存，更談不上發(fā)展！我們不能保證安全。我們談家庭幸福，談個(gè)人理想，談創(chuàng )造生活，談承擔讓別人幸福，讓自己幸福的事業(yè)。親愛(ài)的同學(xué)們，如果我們現在沒(méi)有安全第一的意識，請從現在開(kāi)始樹(shù)立這種意識。個(gè)人不僅僅是個(gè)人，因為他們的幸福和家庭的幸福息息相關(guān)，也和每個(gè)人的未來(lái)息息相關(guān)。為了他們家人和我們自己的幸福，讓我們一起筑起身心安全的長(cháng)城。
最后，祝大家永遠平安幸福！謝謝大家！
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