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校園主題演講稿

時(shí)間:2023-01-03 10:59:44 發(fā)言稿 我要投稿
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校園主題演講稿

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在學(xué)習、工作生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的校園主題演講稿,歡迎大家分享。

校園主題演講稿

校園主題演講稿1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是xx,今天,我國旗下講話(huà)的主題是:《安全,永遠的警鐘》!

  安全是一個(gè)沉重的話(huà)題。據中國教育部提供的資料顯示,xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數超過(guò)二萬(wàn)五千人,平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車(chē)輪之下,而在遭遇意外傷害事故方面,全國平均每天有約有50名中小學(xué)生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上,位居第一。在其他安全事故方面,每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天就有40多人。這是一組多么觸目驚心的數!

  我們的童年不應該被這些血淋淋的數所充斥!1996年,國家教委等單位聯(lián)合發(fā)出通知,決定建立全國中小學(xué)生"安全教育日"制度,并將每年3月的最后一個(gè)星期一作為"全國中小學(xué)生安全教育日"。

  同學(xué)們,今天是第xx個(gè)"全國中小學(xué)生安全教育日",在這個(gè)特殊的日子里,讓我們將更多的目光聚焦在我們的身邊的安全上吧。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己,更關(guān)乎我們的家人,朋友,甚至社會(huì )各界關(guān)注我們成長(cháng)的人。

  在這里,請允許我代表xx班正式向全體同學(xué)發(fā)出承諾:

  1,上學(xué)的時(shí)候要注意交通安全,遵守交通規則。在過(guò)馬路的時(shí)候,要注意來(lái)往的車(chē)輛。

  2,在家要注意用火,用電的安全,正確使用電器,避免意外發(fā)生。

  3,外出游玩的時(shí)候,一定要有家長(cháng)或老師陪同。遇到陌生人時(shí),不能搭理。

  4,在校要注意活動(dòng)安全。尤其是在上樓梯時(shí),要有秩序,不能追逐打鬧。在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),要注意安全,不能玩那些危險的游戲。

  親愛(ài)的同學(xué)們,安全責任重于泰山!就讓那些無(wú)謂的"離去"少些再少些吧,讓"安全的承諾"多些再多些吧!讓我們在生活的每一天,從點(diǎn)滴做起,遵守紀律,規范秩序,防范未然,讓安全植根于心,讓盛開(kāi)的花朵不再夭折,讓溫馨的家庭遠離遺憾,讓美麗的校園更加平安!

  我的演講完畢,謝謝大家!

校園主題演講稿2

  各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好

  今天我國旗下講話(huà)的題目是《道德規范,實(shí)踐校園文明禮儀》。

  生活中這樣的鏡頭你一定不會(huì )陌生:公園里,給小朋友系鞋帶;在家里,我們給父母倒上一杯解渴的水;校園里,我們把一張廢紙悄悄地塞進(jìn)自己的口袋,對老師一聲聲親切的問(wèn)候……這就是道德的舉動(dòng)。

  道德是社會(huì )中自然而然形成的一個(gè)行為規范,是獲得別人尊敬和信任的一個(gè)標準。道德是我們身邊的一些小小的細節。因為道德是一種愛(ài)心,是一種感恩,也是一種習慣。在我們學(xué)校努力創(chuàng )建文明學(xué)校的時(shí)候,道德也就是我們要實(shí)踐的文明禮儀。

  在學(xué)校里,我們如何做一個(gè)有道德的中學(xué)生呢?如何實(shí)踐校園文明禮儀呢?在這個(gè)學(xué)期,我們班是主要是從尊重、遵守、適度和自律這四個(gè)方面去努力的,希望能給每一個(gè)同學(xué)有一個(gè)借鑒的作用。

  尊重在校的每一個(gè)老師,一聲親切的問(wèn)候——“老師您好”,就這么簡(jiǎn)單。尊重每一個(gè)同學(xué),少去一些的爭吵,多一分微笑、和諧相處。尊重校園里辛勤勞動(dòng)的工人們,尊重他們的勞動(dòng)成果。

  遵守就是遵守法律法規,學(xué)校和班級的各項規章制度。

  適度,需要我們合理安排課余的活動(dòng)時(shí)間,做好勞逸結合。適度也是適量,做到節約用水、用電。

  自律,對我們來(lái)講,就是需要我們在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講;中午食堂就餐時(shí),輕輕的把餐盤(pán)放下;中午靜校和自修課上對自己進(jìn)行自我管理與學(xué)習。

  如果校園是一棵大樹(shù),一株花朵,一片原野,那么,我們每一個(gè)人的道德就是施給大樹(shù)的肥料,澆灌花朵的清水,點(diǎn)綴原野的鮮花。作為值周班級,我們全班同學(xué)會(huì )先在文明禮儀方面全面努力,為校園文明禮儀做出自己的貢獻。

校園主題演講稿3

  校園中,書(shū)是不可缺少的一部分。正如俗語(yǔ)所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶冶情操,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的希望。

  如何愛(ài)上讀書(shū)呢?其實(shí)讀書(shū)是一件快樂(lè )的事,就拿四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)吧:讀《三國演義》的樂(lè )趣十分多,諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……這些個(gè)性鮮明的人物,在兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)出神入化、膾炙人口的故事;“空城計”、“三氣周公瑾”、“草船借箭”等等,如果細細的品讀,就會(huì )感受到其中細致、錯綜復雜的政治軍事斗爭,升華自己的性情、知識、思想,何樂(lè )而不為呢?

  《西游記》是一部神話(huà)小說(shuō),想必大家都看過(guò)電視劇孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔,護送唐三藏的英雄形象,但是為何不去從書(shū)中體會(huì )“更古老的”孫悟空呢?如果通過(guò)書(shū)去了解西游記,那么孫悟空七十二變的神通廣大、豬八戒貪吃好玩、妖魔鬼怪的陰險狡詐、沙和尚的忠心耿耿就會(huì )深深地印在你的腦海中,揮之不去,與你一生相伴。

  《水滸傳》中一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵、忠心耿耿想必大家都有所了解,《武松打虎》中武松面臨危險,勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情,陶冶自己的情操,是多么快樂(lè )的事情啊!

  讀《紅樓夢(mèng)》,最可貴的則是品味其中的人生,感受人生的喜怒哀樂(lè ),隨主人公林黛玉去感受淡淡的憂(yōu)愁,隨作者曹雪芹去感受人生的多變,讀了之后百感交集,升華了自己的感情,去與作者進(jìn)行一次感情上的談話(huà)。

  讀書(shū)讓我增添了很多樂(lè )趣,我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金屋中,永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū),才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū),我們的生活才有意義,我們的人生才會(huì )綻放出光芒,我們才不會(huì )虛度此生。

校園主題演講稿4

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  大家好,我是xx,我演講的題目是:青春如歌,我們邊走邊唱。

  我們是90后,喜歡把自信寫(xiě)在臉上,手里緊緊的握著(zhù)張狂與倔強,嘴里哼著(zhù)激情的搖滾樂(lè ),身上穿著(zhù)五彩斑斕的奇裝異服,無(wú)時(shí)無(wú)刻擺著(zhù)屬于我們的招牌動(dòng)作。

  我們是自信的90后。我們就像出生的小牛犢,生命注定無(wú)所畏懼。當黃昏悄無(wú)聲息地向我們逼近時(shí),我們可能在自己的地盤(pán)上辛勤的耕耘著(zhù)我們的夢(mèng)想,可能開(kāi)始自己的第一次探索,尋找。我們總是喜歡慢慢地,在人生路途中最美好的時(shí)光里邊走邊唱,將歌兒唱到最大的聲音,讓別人感到震耳欲聾,然后享受著(zhù)豐收的喜悅。

  90后的我們,不怕狂風(fēng)暴雨,當狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí),我們會(huì )大聲的喊出:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些把!”雨后的天空永遠是那么的蔚藍,那么的澄澈,那么美麗,讓人陶醉。90后的字典中沒(méi)有失敗者兩個(gè)字,因為我們活力四射,我們是青春的主宰者,在我們眼中沒(méi)有什么失敗可言,沒(méi)有什么不可以,因此我們喜歡把張揚個(gè)性的流行語(yǔ)掛在嘴上—我們很年輕,我們很直溜,歐了;我秀故我在!

  我們是癡狂的90后。癡狂的愛(ài)我所愛(ài),恨我所恨,想我所想,做我所做,我們從不遮掩。我么曾為一個(gè)發(fā)型,義無(wú)反顧過(guò);曾為一個(gè)題目,與老師爭得臉紅脖子粗;曾為一場(chǎng)精彩的球賽,我們無(wú)眠過(guò)。我們癡狂的崇拜某個(gè)明星,癡狂某首歌,癡狂的自我信仰,仰慕,我們傷心,落淚,更多的是我們無(wú)怨無(wú)悔。堅持屬于自己的夢(mèng)想,上一所重點(diǎn)高中,名牌大學(xué),找一份好的工作,賺許多的錢(qián),然后讓全家人一起環(huán)球旅行······我們是狂人,有夢(mèng)想的癡狂者!

  我們是個(gè)性的90后。為了個(gè)性我們不惜一切代價(jià)!坝兴鳛,自少我為了夢(mèng)想不會(huì )逃避,活的畏首畏尾,覺(jué)不覺(jué)得慚愧!边@首歌詞寫(xiě)的真好!

  我們的青春,我們自己做主!我們是90后!

校園主題演講稿5

老師們,同學(xué)們:

大家好!

  我今天國旗下講話(huà)的題目是:《預防校園暴力,共創(chuàng )和諧校園》。

  自去年以來(lái),我們國家發(fā)生了多起慘案,傷亡慘重,讓人痛心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對連續發(fā)生的校園安全極端事件,我們的上級機關(guān)及學(xué)校高度重視,采取了許多切實(shí)可行的措施,上級為我們學(xué)校配備了校園專(zhuān)職保安,每名保安都配備了足以制服歹徒所需要的警械及其它裝備,學(xué)校則安裝了校園監控系統,使學(xué)校的周邊及校園都處在有效監控范圍內,另外,學(xué)校也加強了值班,落實(shí)了責任。這一系列措施的采取,目的只有一個(gè),就是希望通過(guò)此來(lái)切實(shí)加強校園安全保衛,確保我們師生的生命安全。

  在上級、學(xué)校加強安全保衛措施的同時(shí),同學(xué)們也要學(xué)會(huì )一些面對危險的應急方法:

  1.在威脅與暴力來(lái)臨之際,首先告訴自己不要害怕。學(xué)校及你們的老師就是你們的堅強后盾,他們會(huì )堅定地站在你這一方,所以千萬(wàn)不要輕易低頭。要像老虎一樣會(huì )撕咬,像山羊一樣敢頂角,一旦你這樣做了,就會(huì )散發(fā)出一種強大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。

  2.大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會(huì )受到法律紀律嚴厲的制裁,會(huì )為此付出應有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準備報警,或者大聲呼喊求救。

  3.如果危險發(fā)生,可用自己的書(shū)包、書(shū)本、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè),可以躲避受到的打?若是隔辟班發(fā)生危險情況,要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗,不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

  4.如果受到傷害,一定要及時(shí)向老師、警察申訴報案。不要給不法分子留下好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會(huì )導致自己頻頻受害。

  5.如果周?chē)腥,要大聲喊叫,引人注意?/p>

  6.注意不要用尖銳刻薄的語(yǔ)言激怒歹徒,須以保全生命為第一考慮,要學(xué)會(huì )運用機智逃離。

  7.找機會(huì )逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  8.在公共場(chǎng)所應找服務(wù)臺人員或向警察求助。

  9.若在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛,讓車(chē)子警報器大響以嚇退壞人。

  同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

  1.上課期間,學(xué)校大門(mén)關(guān)閉,任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén),特殊原因要離校,要持假條到傳達室登記后方可離校,回校后要先在傳達室銷(xiāo)假,然后才能進(jìn)入校園。上學(xué)、放學(xué)時(shí)走讀生進(jìn)、出大門(mén),應主動(dòng)出示學(xué)生證。

  2.發(fā)現校門(mén)外有可疑人物要及時(shí)報告,看到同學(xué)遇糾纏和侵害,要及時(shí)回校報告或撥打110求助。

  3.走讀生要按學(xué)校規定的時(shí)間及時(shí)離校,沒(méi)與學(xué)校簽安全協(xié)議的走讀生不允許來(lái)校上晚自習。

  4.冷靜處理同學(xué)間的矛盾。同學(xué)之間的矛盾,都是小糾紛、小沖突、小摩擦引起,如一個(gè)不太友善的眼神、一句不文明話(huà)語(yǔ),或一個(gè)無(wú)意的碰擦,本是小事,但若不能冷靜對待,就會(huì )釀成大害,引發(fā)沖突、毆斗,群毆甚至致人傷殘死亡。同學(xué)間的沖突并非深仇大恨,避免發(fā)生這樣的悲劇其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是一個(gè)微笑,一句對不起,就是小孩也能做到的團結友愛(ài)、文明謙讓。否則,心胸狹小,爭強好勝,輕則受到學(xué)校處分,重則受法律制裁,到時(shí)候悔之晚矣。

  5.不要將你過(guò)去的同學(xué)招致到學(xué)校及周邊,更不得借助他們解決同學(xué)間的糾紛。

  老師們、同學(xué)們,為了個(gè)人的成長(cháng),為了家庭的幸福,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起預防校園暴力,共創(chuàng )和諧校園。從小事做起,從你我做起,從大家做起,從現在就做起。

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

校園主題演講稿6

  一、校園文化的內容

  校園文化是以學(xué)校教育價(jià)值觀(guān)為核心的觀(guān)念、制度、行為方式和物資建設的集合體,它是學(xué)校精神財富和物質(zhì)財富的總和。先進(jìn)的校園文化包括精神文化、制度文化、環(huán)境文化和課程文化等方面。

  1、精神文化。是校園文化的內核,它包括教育價(jià)值觀(guān)、辦學(xué)理念等觀(guān)念及由此產(chǎn)生的道德規范、行為準則和精神風(fēng)貌。

  2、制度文化。是規范學(xué)校運行的各種制度的總和,是校園文化的重要組成部分。制度文化是學(xué)校精神文化的具體化,師生員工的行為準則是以學(xué)校制度文化為依據的。

  3、環(huán)境文化。是校園文化的外在表現和標志。它包括硬件和軟件倫理環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境包括學(xué)校的建筑風(fēng)格、室內外環(huán)境布置、校園綠化美化和人文景觀(guān)的布置等,它們都以不同的方式向人們傳達著(zhù)校園文化的信息。軟件倫理環(huán)境,包括教工和教工、教工與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的人際關(guān)系。

  4、校本課程文化。是在學(xué)校制度文化和環(huán)境文化的背景下,對學(xué)校精神文化的實(shí)踐和創(chuàng )造。課程文化力求實(shí)現教育內容從封閉走向開(kāi)放,學(xué)習方式從被動(dòng)走向主動(dòng),人格養成從冷漠走向關(guān)懷,課程資源從貧乏走向豐富。實(shí)現教師與學(xué)生共同成長(cháng),力求體現現代學(xué)校發(fā)展的智慧和創(chuàng )意。

  二、校園文化的功能。校園文化具有如下五個(gè)方面的功能:

  1、陶冶功能。良好的校園文化環(huán)境,能夠陶冶師生員工的情操,塑造人們美好的心靈。

 、偌钐找!敖枭焦庖詯側诵,假湖水以靜心情,使師生獲超然世外之感,在萬(wàn)籟空寂之中悟通皈真!眱(yōu)美的環(huán)境撩撥人們激動(dòng)的情緒,引發(fā)學(xué)生讀書(shū)和追求真理的向往。②模仿陶冶。名人成功的足跡。學(xué)者的格言警句,教師的人格魅力,在學(xué)生心中樹(shù)起模仿的偶像,從而找準人生座標。③追求陶冶。校園一景一物顯示出文化的特征,風(fēng)物人情顯現出教育的功能,讓學(xué)生體味出生命的真正意義。

  2、激勵功能。學(xué)校的報刊、廣播、宣傳櫥窗等傳播媒介構成的文化環(huán)境;校風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論等構成的文化氛圍;學(xué)校組織的文化活動(dòng)等共同構成—種文化效應場(chǎng),產(chǎn)生—種對校園精神的認同和內化,形成—種激發(fā)因素和原動(dòng)力,給人以無(wú)形的力量,鼓舞土氣,催人奮進(jìn)。

  3、凝聚功能。共同的`價(jià)值觀(guān)念,共同的目標追求;化分力為合力,變離心力為向心力;

  挖掘潛能,增強后被覆蓋的勁,把精神力量轉化為物質(zhì)力量。

  4、導向功能。精神方向的輿論導向、行為方式的價(jià)值導向。

  5、塑造功能。校園文化影響師生的思想觀(guān)念和行為準則,教化和塑造了師生的心理、性格和自我意識等,形成一種新的靈魂世界。

  三、農村初中校園文化的特征

  1、外部分特征。整潔、優(yōu)美的校園——文明特征;學(xué)校標識、媒體介質(zhì)——文化特征;校紀校規、課程設置——規范特征;教育場(chǎng)景、活動(dòng)設施——教育特征;尊重民俗、貼近自然——自然特征。

  2、內部特征。舉止文明、團結友愛(ài)——和諧特征;民主自由、生活快樂(lè )——民主特征;作風(fēng)樸實(shí)、紀律嚴明——教化特征;積極進(jìn)取、追求卓越——進(jìn)步特征。

  四、校長(cháng)的文化使命

  1、現代化學(xué)校需要三大支柱:一個(gè)好校長(cháng),一支高素質(zhì)的教師隊伍和良好的校園文化。校長(cháng)的文化使命就是著(zhù)力培育三大支柱,形成學(xué)校獨特的文化,引領(lǐng)學(xué)校創(chuàng )新和發(fā)展。

  2、校長(cháng)要提高文化品位,奠定專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎。①厚實(shí)的文化知識。知識要淵博,要有涵養,注重文化內涵的存積。②不俗的談吐舉止。一個(gè)人的魅力就在于你的一言一行、一舉手—投足間,你校長(cháng)個(gè)人魅力或許不是你制訂的制度,而恰恰是你的言談舉止所營(yíng)造出的風(fēng)情,體現出的文化。③健康的生活態(tài)度。生活態(tài)度決定著(zhù)工作態(tài)度,—個(gè)有文化品位的人—定是有樂(lè )觀(guān)、向上的生活態(tài)度,不頹廢、不消極,有—種積極昂揚向上的追求,努力奮進(jìn)的斗志。④高尚的道德修養。校長(cháng)的寬廣胸襟體現在能寬容教師,體恤下屬,容納不同意見(jiàn),正確對待下屬的失誤,要有寬容之德,厚道之品,善良之心.要嚴于律己,做到受辱不怒,處變不驚,虛懷若谷,胸懷坦蕩,從善如流,不計恩怨和得失,不以惡小而為之,不以善小而不為。⑤雅致的審美情趣。審美是人類(lèi)高級的精神活動(dòng),它要求人們用美的眼光去審視每一個(gè)個(gè)體生命,每—個(gè)事物具象,學(xué)校的文化晶位離不開(kāi)校長(cháng)的慧眼靈思,離不開(kāi)校長(cháng)的巧手妙構,更離不開(kāi)校長(cháng)的文化思考和美學(xué)追求.校長(cháng)只有具備了雅致的審美情趣,才會(huì )在學(xué)校的管理中注重營(yíng)造和諧。⑥先進(jìn)的管理思想。確立“人本”思想,以人為本,尊重人,發(fā)展人;“仁德”思想,仁者愛(ài)人,德育為先;“合和”思想,有合作意識,和諧意識;“求是”精神,追求真實(shí),誠實(shí)守信;“自強”精神,進(jìn)取競爭,永不屈服;“包容”心態(tài),寬容大度,海納百川,有容乃大,壁立千仞,無(wú)欲則剛。⑦強勁的創(chuàng )新能力。校長(cháng)對學(xué)校的發(fā)展要具有前瞻性、預測性、全局性、長(cháng)遠性的思考與研究,要設計學(xué)校的發(fā)展藍圖,制定適合學(xué)校發(fā)展的治校方略;在辦學(xué)過(guò)程中,要有資源意識、教育晶牌意識、效益意識,要對學(xué)校原有文化在繼承的基礎上升華、創(chuàng )造,只有升華、創(chuàng )造才能扼住時(shí)代的發(fā)展脈搏,而不致于學(xué)校的文化滯后,影響教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。只有創(chuàng )新,才會(huì )煥發(fā)光彩和活力。

  3、校長(cháng)要有思想,學(xué)校要有文化。

  正確的辦學(xué)思想是學(xué)校文化的靈魂。它包括對教育意義和功能的理解,對人才、質(zhì)量標準的看法,對師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系的認識等等。①校長(cháng)首先要有自己的辦學(xué)理念,有了理念才能有信仰,有了信仰才有追求,有了追求才有成功。校長(cháng)的成功在于將代表先進(jìn)文化發(fā)展方向的先進(jìn)具體的,大家都認同的理念,形成具體的可操作的目標。教育是喚醒,是思想與思想的交流,是情感與情感的溝通,是生命與生命的對話(huà);教育是感動(dòng),是心靈與心靈的碰撞,是激情的揮灑和真情的流露。校長(cháng)的使命就在于不斷地制造喚醒與感動(dòng)。②要把辦學(xué)思想和理念轉化為師生共同的追求。內在目標,形成共識;不斷探索,廣泛認同;開(kāi)展活動(dòng),提升價(jià)值。③應建立起人性化的、彈性的管理制度,提高教師的生命質(zhì)量,提高學(xué)生的生活質(zhì)量。④學(xué)校要形成辦學(xué)特色。彰顯傳統文化,發(fā)揮地域優(yōu)勢,形成辦學(xué)特色尊重學(xué)生個(gè)性,實(shí)施因材施教,培養學(xué)生特長(cháng)最好的教育是張揚學(xué)生個(gè)性的教育。

  4、重視教師文化,促進(jìn)教師發(fā)展。所謂教師文化就是教師的發(fā)展,它是學(xué)校文化發(fā)展的動(dòng)力。①著(zhù)力培養教師的職業(yè)尊嚴。樹(shù)立教師對學(xué)校的信心,以幫助教師獲得成功為學(xué)校的天職,使教師充分認識:堅守陣地是忠誠的美德,默默無(wú)聞是生活的風(fēng)格,善始善終是中華的傳統,無(wú)私奉獻是精彩的人生。②促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。引導學(xué)習、搭建平臺、深化研究、規范管理、優(yōu)化評價(jià)。學(xué)校要制定教師發(fā)展規劃,營(yíng)造教師發(fā)展的濃烈氛圍,讓教師充滿(mǎn)活力,形成不斷向上,創(chuàng )新的盎然生氣。如公安縣第一中學(xué)教師文化建設包括:舉辦青年教師讀書(shū)班、舉辦教師教學(xué)論壇、舉辦科技藝術(shù)節、實(shí)施教學(xué)開(kāi)放周、實(shí)施教師三項評價(jià)(教師、家長(cháng)、學(xué)生)。

  五、建設健康向上的校園文化 (一)農村初中校園文化的優(yōu)化設計

  校園文化以其教育內容上的廣泛性、方式上的啟示性、過(guò)程上的彌散性以及功能上的激勵性等鮮明特點(diǎn),越來(lái)越顯示出它在學(xué)校教育教學(xué)管理中的重要地位。

  1、因地制宜,設計展示學(xué)校形象的環(huán)境文化。潔凈的校園——人人動(dòng)手,保持校園的干凈、整齊、明亮,給人以美的感受。綠色的校園——綠樹(shù)成蔭、花卉繁茂、四季常青呈現出怡人的溫馨。文明的校園——校園景點(diǎn)化、自然人格化。一橋一亭皆文章,一花一草存思想,給人以心靈的昭示。文化的校園——宣傳櫥窗、名人畫(huà)像、廣播?葻o(wú)不顯現出文化的寓意和教育的功能。

  2、以人為本,設計強化學(xué)校管理的制度文化。作為校長(cháng),設計的學(xué)校制度應該以保護教師的職業(yè)尊嚴和學(xué)生的人格為前提,以穩定教學(xué)秩序,規范教學(xué)活動(dòng)為主題,以培養校園精神、養成良好習慣為目標,以維護校園公平、提高校園人的素質(zhì)為取向,建立健全學(xué)校制度管理體系,形成學(xué)校的辦學(xué)軟件系統。校長(cháng)的責任在于建立制度管理的體系并使之形成自我約束的機制。

  3、追求樸實(shí),設計體現師生靈魂的精神文化。辦學(xué)思想、育人目標、校旗、;、校歌、榔"等R-十桿財卜實(shí)的追求和個(gè)性特征。輿論導向進(jìn)步,人際關(guān)系和睦,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)純樸,形成和諧的道德風(fēng)尚。尊重知識,崇尚高雅,人人有進(jìn)步的追求和美好的愿景。如清華校訓:自強不息,厚德載物。南開(kāi)校訓:允公允能,日新月異。

  4、挖掘內涵,設計體現學(xué)校特色的課程文化。作為校長(cháng),應該學(xué)校的人文內涵,設置頗具個(gè)性的校本課程文化。應開(kāi)發(fā)體現地方特色的校本教材,設置張揚學(xué)生個(gè)性的校本課程,開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),拓展學(xué)生知識能力的發(fā)展空間。

 。ǘ┺r村初中校園文化建設的途徑

  1、重視對校園人的培養。①生命教育:教育要為每—個(gè)人出生命質(zhì)量奠基。關(guān)注生命,尊重生命,珍愛(ài)生命,欣賞生命,敬畏生命。②公民教育:公民的責任與平等的權利。參與社會(huì )事務(wù)的興趣和與他人合作的態(tài)度。③愛(ài)的教育:愛(ài)黨、愛(ài)國家、愛(ài)人民。尊敬父母,團結他人,同情弱者。④美的教育:心靈美,行為美,儀表美

  2、重視對校園文化的策劃。設計策劃校園文化時(shí),應該彰顯傳統文化、體現時(shí)代精神、宏揚發(fā)展主題、追求人文意境。

  3、重視樹(shù)立典型。典型事例,輿論環(huán)境能起到潛移默化、見(jiàn)賢思齊的作用,校長(cháng)要學(xué)會(huì )表?yè)P、榜樣的力量是無(wú)窮的。

  4、重視情感投資。尊重人格,維護公平,保護弱者;交流思想,溝通情感,關(guān)心疾苦;改善環(huán)境,增進(jìn)服務(wù),愉悅身心。

  5、重視農村學(xué)校的特點(diǎn)。尊重民俗,增進(jìn)校園文化與社區文化的融合;艱苦樸素,合理利用資源改造文化環(huán)境;提高質(zhì)量,滿(mǎn)足農民子女的教育需求;服務(wù)農村,推動(dòng)農村社區文化的發(fā)展。

  人是文化的動(dòng)物,他要受到文化的推動(dòng)和文化的制約,辦學(xué)校實(shí)際上辦的是一種文化氛圍。在課程改革的背景下,文化治校已經(jīng)成為學(xué)校管理的新視角和新境界。

校園主題演講稿7

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命,安全從我做起》。

  安全連接著(zhù)方方面面,比如校園安全、交通安全、消防安全等等。

  今天我想談?wù)勑@安全。

  作為一個(gè)小學(xué)生,在校園內外經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)看到安全事故。上學(xué)和放學(xué)的路上經(jīng)常發(fā)生事故。在我們的校園里,會(huì )有同學(xué)一時(shí)沖動(dòng)追來(lái)追去,到處亂跑,也會(huì )有一些人跌撞撞的。無(wú)端的災難降臨在我們身上,血淋淋的教訓讓我們明白,校園安全與我們的師生息息相關(guān),關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康成長(cháng),完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到教師能否在安靜安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是學(xué)習所有學(xué)科的前提,安全是學(xué)校的首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心,堅持不懈地把握和實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導和老師致力于設計許多安全標志,警告我們安全比一切都重要。為了感謝老師對我們的愛(ài),少先隊員應該做以下幾點(diǎn):

  第一,要有高度的安全感,充分認識安全的重要性。

  第二,要注意防范心理安全。

  第三,一切運動(dòng)都要注意運動(dòng)安全。

  第四,注意食品衛生安全。

  第五,要注意課堂上信息和實(shí)驗班的安全。

  安全就像眼睛,永遠和我在一起!

  安全就像耳朵,時(shí)刻提醒著(zhù)我!

  有了安全感,我們才能有健康的心態(tài)和強健的體魄;有了安全,我們才能有攀登人生階梯的堅定意志;有了安全,我們才能像春天的桃李一樣繁榮幸福。有了安全,我們才能有充沛的精神,勤奮地學(xué)習科學(xué)知識。

  安全就像一輪燦爛的太陽(yáng),照亮我們的生活,安全就像一條長(cháng)長(cháng)的紐帶,連接著(zhù)我們的生死。

  為了我們的健康,為了我們家庭的幸福,為了我們國家的繁榮,為了這個(gè)世界,悲傷少了,快樂(lè )多了。讓我們永遠記。

  珍愛(ài)生命,安全從我做起!

  謝謝大家!

校園主題演講稿8

親愛(ài)的同學(xué)和老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是——和諧校園,我們大家來(lái)建造。

  有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,她——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云之上,深埋在古壘之下,這是一種可以吸引靈魂的美,她——深藏不露;有一種美,樸實(shí)真摯,發(fā)自肺腑,這是一種可以創(chuàng )造奇跡的美,她——無(wú)處不在。這便是和諧之美。

  和諧之美在于寬容。寬容是人類(lèi)情感的種子,她使人在心靈這片凈土上生根發(fā)芽,在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。擁有一顆寬容之心,可以澆熄怒火化解仇恨,可以感化邪惡撥撒善良,可以化悲痛為力量卸千愁為絲縷云煙。擁有一顆寬容之心,更可以與快樂(lè )相伴毫無(wú)掩飾,與幸福同行暢游天地之間。寬容待人,能讓人間充滿(mǎn)真情,能讓校園充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤。

  和諧之美在于友善。每天早晨,當第一縷陽(yáng)光照射到你的臉上,當你與某個(gè)人在校園里擦身而過(guò),當你看見(jiàn)哪朵無(wú)名的小花在春天的微風(fēng)里搖曳,你的嘴角是否會(huì )微微上揚,露出善意的笑容?請以一顆友善的心對待一切,自然、朋友、陌生人。只有善待生命,才能與萬(wàn)物共存。

  和諧之美亦在于一顆平凡之心。蒼鷹,是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔,而不是為了炫耀自己的羽翼。因此,無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè )的空間;風(fēng)帆,只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨,而不是為了夸耀自己的檣桅(wei)。因此,浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè )園。人也一樣,只要有一顆平常心,也會(huì )找到屬于自己的星群。

校園主題演講稿9

尊敬的評委老師,各位朋友:

  大家好!

  今天我站在這里向大家演講,心里感到十分榮幸。我的題目是”珍愛(ài)生命,注意安全”。其實(shí)我并不打算講在化工廠(chǎng)如何安全操作或者如何做好防護工作,也不會(huì )列舉各種安全事故,因為操作方法我們天天都在學(xué)習,防護工作也自有專(zhuān)人去做,而過(guò)多列舉事故也難免有危言聳聽(tīng)的嫌疑。我認為一切的關(guān)鍵在于我們自身對安全及其相關(guān)問(wèn)題的態(tài)度和認識,所以我今天站在這里只是想和大家聊聊珍愛(ài)生命的話(huà)題,目的是通過(guò)加深我們對生命的理解來(lái)引起對安全的重視。如果我的話(huà)能對大家有好的影響,那我將會(huì )無(wú)比欣慰!

  李商隱用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來(lái)為我們詮釋了生命的偉大意義,而泰戈爾的”一沙一世界,一花一天堂”又給了我們另一種對生命的感悟。然而朋友,在大家心里,生命究竟是什么?生命是父母親寄托在我們身上的希望,生命是大自然交給我們去認真雕琢的寶石,生命是我們享受一切美好的資本,生命是我們感恩這個(gè)世界的基矗各位朋友你們說(shuō)是嗎?那么,讓我們好好理解和領(lǐng)悟吧,只有理解了生命的內涵,只有領(lǐng)悟了生命的意義,才能更好地珍愛(ài)生命,才能更好地實(shí)現生命無(wú)上的價(jià)值。

  我時(shí)刻也不會(huì )忘記,父母在這二十年里為養育我而付出的無(wú)盡的心血;我從來(lái)都不曾懷疑,父母一直最重視最牽掛的就是我的生命安全,只是他們不愿直接說(shuō)出這樣的字眼而已,相信大家也是這樣想的。小時(shí)候,我們或許還不懂生命的寶貴,我們會(huì )去做很多冒險的事,比如去大浪里游泳,比如從山上往下飛奔,比如去點(diǎn)燃田地里大堆的草垛,可能還有人在鐵軌上練過(guò)平衡吧!真的,現在想想都害怕,那時(shí)真是太糊涂了,不知讓父母承受過(guò)多少擔心和驚嚇?墒侨缃裎覀円呀(jīng)告別了孩童時(shí)代,應該已經(jīng)明白了“身體發(fā)膚,受諸父母,不敢損傷”的道理,也應該能夠體會(huì )到父母在千里之外對我們日日夜夜操心和祈禱的辛酸。我想,只要想到父母,我們必定會(huì )更加懂得珍愛(ài)生命,更加重視注意安全。

  現在還有未來(lái)幾年甚至更久,我們都將在化工廠(chǎng)度過(guò)。這里面的根本因素是什么,我們是否用心想過(guò)?如果沒(méi)有,那就讓下面故事中的查理告訴我們他的經(jīng)歷和感悟,或許能引起我們的某些思考和重視。查理原是美國艾克森石油公司的一名普通操作工,和我們一樣的操作工。他清楚公司的各種安全制度,他懂得如何安全操作,他也知道如何進(jìn)行事故應急,總之他是個(gè)足夠能干的操作工。但是他從不會(huì )按安全程序去做,因為他知道那樣費事費時(shí);他去現場(chǎng)從不戴防護眼鏡,因為他覺(jué)得那樣不夠帥氣;他常常把安全帽提在手里,因為那樣比較輕松;他總是愛(ài)卷起袖子,因為那樣感覺(jué)涼快;他的所有操作從來(lái)都用最快途徑,因為那樣可以早回外操室休息。為了所謂的省事,他下板車(chē)時(shí)從來(lái)不會(huì )熄火,開(kāi)板車(chē)時(shí)也從來(lái)不會(huì )系安全帶。其實(shí)我們中間也有人想按他那樣做,但可能目前沒(méi)敢做而已。我想告訴那些人,永遠不要那樣做,永遠切記,千萬(wàn)不要!事實(shí)上查理也知道他的做法不安全,唉,其實(shí)他什么都知道,但是他就是那樣做了,他相信上帝會(huì )垂憐于他,他也相信尊敬會(huì )小心注意。我們中間還有人這樣想,只是不愿坦白罷了。而我告訴那些人,如果不想后悔莫及,那就永遠別再這樣想了!上帝總會(huì )有打盹兒的時(shí)候,而恰好就在那天查理出事了,而且出了大事,所幸的是最終他”脫胎換骨”活了下來(lái)。被燒得體無(wú)完膚的查理并不怪公司,也不怪那天尊敬所拆的盲板,他只是悔恨尊敬曾經(jīng)日復一日的麻痹大意。但更令他痛苦的是,在治療的五年里,他錯過(guò)了女兒成長(cháng)的那段最珍貴的時(shí)光。他讓最?lèi)?ài)的人承受了永遠的悲痛,他永遠也無(wú)法原諒尊敬。他現在只能努力彌補對親人造成的傷害,只能用尊敬的經(jīng)歷和體會(huì )來(lái)告誡大家:珍愛(ài)生命,注意安全。為尊敬負責,更為尊敬愛(ài)的和愛(ài)尊敬的人負責!

校園主題演講稿10

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:大家好!

  我是來(lái)自四(1)班的張睿。我們渴望潔凈的地球,渴望健康的生命,渴望環(huán)保的家園。但我們,更渴望美麗的校園。今天我所演講的主題就是《愛(ài)校如家,攜手共建美麗校園》。

  今天,當我們走進(jìn)校園,閱覽室中捧書(shū)閱讀的同學(xué)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn);走上教學(xué)樓,教室窗明幾凈,教室寬大整潔?粗(zhù)這些變化,我感慨良多。然而,在這一切美景的背后,我卻看見(jiàn)了另一幕。樹(shù)下,小小的紙團靜靜地躺著(zhù);樹(shù)枝不知被誰(shuí)折斷了一根;墻壁上還殘留著(zhù)幾個(gè)烏黑的鞋印,空蕩蕩的教室內卻依舊燈火通明......這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。

  同學(xué)們,你們知道嗎?在我國吉林省有一所小學(xué),這所學(xué)校僅有80張課桌。令人稱(chēng)奇的是這80張課桌,居然是在1949年新中國成立那一年制作的,歷經(jīng)了63年的歲月蹉跎,卻依然完好如初,整潔如新。這說(shuō)明,愛(ài)護公物不再是一種行為,已成了一種精神,一種態(tài)度。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!本G色的校園環(huán)境應該成為我們每一個(gè)人的共同追求,創(chuàng )建綠色校園要從現在做起,從生活點(diǎn)滴做起。從不隨地吐痰,不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從愛(ài)護花草、綠化環(huán)境做起。從不踐踏草坪,不攀枝折花,愛(ài)護花草樹(shù)木做起。隨手關(guān)燈,節約每一度電;擰緊水龍頭,節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛生。用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜,共建一個(gè)和諧綠色的校園。

  當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì )感到心曠神怡。當我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習時(shí),哪能不全神貫注?老師們、同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!愛(ài)護學(xué)校,是我們的義務(wù);愛(ài)校如家,是我們的心聲。讓我們攜起手來(lái),共創(chuàng )美麗校園!

  我的演講到此結束。謝謝大家!

校園主題演講稿11

  同學(xué)們,今天你微笑了嗎?燦爛的笑容是校園里最美的花朵;今天你說(shuō)“謝謝”了嗎?懂得感恩讓我們的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光;今天你做了有意義的事嗎?舉手之勞讓我們的生活更加美好!文明無(wú)處不在,它像綿綿春雨,滋潤心田;像縷縷陽(yáng)光,溫暖你我。

  嫦娥四號探測器成功發(fā)射、國產(chǎn)大型水陸兩棲飛機水上首飛、北斗導航向全球組網(wǎng)邁出堅實(shí)的一步……這些都是中國知識力量的文明。在我看來(lái),文明是路上相遇時(shí)的一聲問(wèn)好,是當同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,是對父母長(cháng)輩的孝敬與尊重,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾桶的微小舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì),一種修養,一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的高尚行為。

  古有孔融讓梨、程門(mén)立雪,今有時(shí)代楷模、感動(dòng)中國。 那么,作為小學(xué)生的我們更應該將“文明”印入心間。在我小時(shí)候爸爸媽媽就教我愛(ài)護環(huán)境。有一次,我隨手把兩節廢電池扔進(jìn)了垃圾桶,爸爸制止了我的行為。原來(lái),一顆普通電池棄入大自然后,可以污染60萬(wàn)升水,相當于一個(gè)人一生的用水量。廢電池無(wú)論在大氣中還是深埋在地下,其重金屬成份都會(huì )隨滲液溢出,造成地下水和土壤的污染,日積月累還會(huì )嚴重危害人類(lèi)健康。我恍然大悟:原來(lái)這個(gè)小東西的危害這么大!經(jīng)歷了這件事后,我每次都會(huì )把垃圾分類(lèi),扔在相對應的垃圾桶里。

  現在合肥是全國文明城市,我們的學(xué)校是文明校園。同學(xué)們,文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。明天就是3月12日了,同學(xué)們,你們知道是什么節日嗎?(同學(xué)回答)對,植樹(shù)節!植樹(shù)節作為一個(gè)重要節日,是為了激發(fā)人們愛(ài)林、造林的熱情,倡導環(huán)境文明,保護人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境。

  同學(xué)們,讓我們手拉手,和文明交朋友,讓一朵朵沁人心脾的文明之花在心靈深處綻放,在校園處處盛開(kāi)!

校園主題演講稿12

各位領(lǐng)導,同學(xué)們:

  大家好!加強安全防范意識,共同創(chuàng )造一個(gè)安全和諧的宿舍環(huán)境20xx年11月14日6時(shí)10分左右,上海商學(xué)院的一棟女生宿舍樓的602宿舍樓里,沉醉于夢(mèng)鄉之中的學(xué)生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了,幾個(gè)女生驚恐地發(fā)現,他們的宿舍著(zhù)火了。滾滾的濃煙蔓延了整個(gè)宿舍。為了逃生,4個(gè)女生從宿舍后面的陽(yáng)臺上跳了下去。遺憾的是,他們跳下去后就永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。事故發(fā)生后,公安部門(mén)進(jìn)行了事故原因調查,調查發(fā)現造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍里違規使用熱得快從而引發(fā)電器故障所致。

  多么新鮮、多么富有活力的生命啊!轉眼間就永遠的消失了,多么令人痛惜啊!痛過(guò)之后,我們又不禁反思我們宿舍的安全問(wèn)題,我們又不禁自問(wèn):我們的宿舍安全嗎?血的教訓又一次給我們敲響了警鐘:我們的宿舍并不安全!加強宿舍安全防范刻不容緩!那么,加強宿舍安全防范什么最重要呢?我認為,意識最重要!

  我們并不是不知道在宿舍里使用大功率電器不安全,我們并不是不知道在宿舍里私拉電線(xiàn)不安全,我們并不是不知道在宿舍里堆放易燃易爆物品不安全,但是我們一樣做了。歸根結底是我們的安全防范意識不夠強。老師每個(gè)學(xué)期都會(huì )對我們進(jìn)行安全教育,目的就是為了加強我們的安全防范意識。然而,我們同學(xué)目前的安全意識還不容樂(lè )觀(guān)!就在上個(gè)月的14號到16號,我們學(xué)校舉辦了一次學(xué)生宿舍安全防范知識展活動(dòng),這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。在活動(dòng)現場(chǎng),關(guān)愛(ài)他人,珍愛(ài)生命,構建平安和諧校園的巨大橫幅分外的醒目,然而,一旁展出的從學(xué)生宿舍收繳上來(lái)的大功率用電器,堆積成幾個(gè)小山,數量之多讓人心驚膽顫!從此可見(jiàn),我們宿舍的安全隱患之大可想而知!同學(xué)們的安全防范意識確實(shí)有待提高!

  在大學(xué)里,宿舍就是我們溫暖的家,是我們繁忙而充實(shí)的學(xué)習生活中,累了回來(lái)休息的場(chǎng)所,是承載著(zhù)我們美好大學(xué)生活的小天地。提高安全防范意識,確保宿舍安全,就是保護我們的這個(gè)家!生命,是那么的寶貴,上帝給予每一個(gè)人只有一次!沒(méi)有絲毫重復的機會(huì )。我們能做的只有,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,分分秒秒珍愛(ài)生命!

  老師們,同學(xué)們!上海商學(xué)院的例子已經(jīng)個(gè)給我們敲響了警鐘,代價(jià)是那樣的沉重,教訓是那樣的深刻!我們不能讓類(lèi)似的悲劇再在我們周?chē)匮?是時(shí)候提高我們的安全防范意識了,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )造一個(gè)安全和諧的宿舍環(huán)境吧!

  我的演講完了,謝謝大家!

校園主題演講稿13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  走進(jìn)校園中林子的一角,我竟然看見(jiàn)了很多學(xué)生圍坐在一旁,嘰嘰喳喳而又手舞足蹈的討論今天所發(fā)生的事情,我又看見(jiàn)幾個(gè)男孩隨意地將籃球拋向框架,不斷招手呼喊朋友,陽(yáng)光是溫柔的,射進(jìn)了每個(gè)人的心中,仔細想想也卻是。轉溜了校園一圈,每個(gè)地方的的確確灑滿(mǎn)了陽(yáng)光,難道是我錯了?我難道沒(méi)有理解陽(yáng)光嗎?其實(shí)我真的沒(méi)有弄明白。

  朋友間相互的問(wèn)好,離開(kāi)時(shí)不忘了告別,一個(gè)善意的微笑,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的握手,久違的擁抱,都在這所遍地充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園被我給所忽略了。我才是那個(gè)需要送給別人陽(yáng)光的人,而不是一次又一次向這學(xué)校索要陽(yáng)光。

  校園生活美好,溫馨,無(wú)奈,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長(cháng)。課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。課堂下,我們說(shuō)說(shuō)笑笑好不大方,洋溢著(zhù)青春的臉龐一下子就布滿(mǎn)了真執笑容。

  我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)。我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)。

  “這題懂了嗎?”“還有點(diǎn)地方不清楚”“這里呀?我來(lái)給你舉幾個(gè)例子,你可聽(tīng)好了”“必須的,快講吧!”下課了,我的好伙伴們主動(dòng)圍過(guò)來(lái)替我解惑,我又感受到了陽(yáng)光,這一次,是那么真實(shí)。

  追夢(mèng)的艱辛,朋友的困惑,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨的寂寞。陽(yáng)光校園的出現,一切困難都得到了解決。

校園主題演講稿14

各位老師同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《對校園欺凌說(shuō)不》,校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有:

  一、索要錢(qián)物,不給就威逼利誘。

  二、以大欺小,以眾欺寡。

  三、為了一點(diǎn)小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人人格。

  四、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

  任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為“校園欺凌”不僅對“受害者”造成傷害,而對“欺凌者”自身同樣造成傷害!捌哿枵摺庇捎陂L(cháng)期欺負別人,內心得到極大滿(mǎn)足,以自我為中心,對同學(xué)缺少同情心,如不及時(shí)反省及改正,難免會(huì )誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )傷,并且容易留下陰影,長(cháng)期難以平復。所以,受“欺凌”的同學(xué)應該堅強勇敢,當受到欺凌時(shí)報告學(xué)校,讓學(xué)校來(lái)處理。告訴家長(cháng),讓家長(cháng)來(lái)處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過(guò)錯。

  同學(xué)們,一定要勇敢地對校園欺凌說(shuō)“不”!

  我的演講完畢,謝謝大家!

校園主題演講稿15

  我來(lái)自09班。我今天演講的題目是《安全護航幸福生活》

  安全對我們生活的意義就像指南針對船的意義一樣。沒(méi)有指南針,在茫茫大海上航行的船很難到達成功的彼岸。沒(méi)有安全保障,為什么能談幸福生活

  “孩子,繞過(guò)前面的石頭”,這是我學(xué)步時(shí)媽媽的忠告;

  “路上的車(chē)要小心”,這是我坐飛機上學(xué)時(shí)父親在我身后的叮囑;

  “珍愛(ài)生命,安全第一”,這是我現在的信念。

  自從離開(kāi)母親的懷抱,在人生的道路上蹣跚而行,我們就一直依靠著(zhù)“安全”這個(gè)拐杖。沒(méi)有它,我們可能會(huì )掉腦袋流血;沒(méi)有它,我們可能不會(huì )經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;沒(méi)有它,我們更不可能達到輝煌人生的巔峰。誰(shuí)忽視安全,誰(shuí)就要付出慘痛的代價(jià)!

  你看,在寬闊的馬路上,一個(gè)騎車(chē)人以幸運的姿態(tài)闖紅燈,結果與一輛從側面駛來(lái)的大卡車(chē)相撞,騎車(chē)人因搶救無(wú)效當場(chǎng)死亡;上學(xué)路上兩個(gè)小學(xué)生一路追著(zhù)玩,過(guò)馬路不幸被撞,一死一傷。和活著(zhù)的人呆在一起,年輕的朋友們,當你看到一個(gè)鮮活的生命消失在車(chē)輪下,當你發(fā)現一陣笑聲和笑聲埋藏在尖銳的剎車(chē)聲里,當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景,你不覺(jué)得難過(guò)嗎?

  安全意識的缺失,總能讓我們一次次聽(tīng)到血淋淋的教訓,讓我們看到人間慘劇。但是你想過(guò)嗎?其實(shí)80%的意外傷害都是可以避免的。紅燈短,生命長(cháng)。當我們過(guò)馬路時(shí),我們會(huì )以更多的謙遜和耐心獲得更多的美麗。我始終相信安全比一切都重要,我們是安全第一責任人。

  沒(méi)有安全,就沒(méi)有生存,更談不上發(fā)展!我們不能保證安全。我們談家庭幸福,談個(gè)人理想,談創(chuàng )造生活,談承擔讓別人幸福,讓自己幸福的事業(yè)。親愛(ài)的同學(xué)們,如果我們現在沒(méi)有安全第一的意識,請從現在開(kāi)始樹(shù)立這種意識。個(gè)人不僅僅是個(gè)人,因為他們的幸福和家庭的幸福息息相關(guān),也和每個(gè)人的未來(lái)息息相關(guān)。為了他們家人和我們自己的幸福,讓我們一起筑起身心安全的長(cháng)城。

  最后,祝大家永遠平安幸福!謝謝大家!

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