小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
非常感謝你們能配合我們學(xué)校安排準時(shí)來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我們的工作離不開(kāi)你們的熱情地、大力的支持。很高興與您攜手教育咱們的孩子,為使各項工作做得更好,我衷心期望今后能得到各位尊敬的家長(cháng)的支持和幫助。我祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校的信任。我們都知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在努力探索,如何盡自己最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。
在開(kāi)學(xué)將近一周的時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,從第一天來(lái)的時(shí)候,孩子只是愣愣的把我盯著(zhù),不知道要干嗎,到現在,他們能清楚的知道上課前該準備些什么,書(shū),筆該怎么放,下課了孩子們都自覺(jué)的將凳子放回原位,將座位周?chē)睦胚M(jìn)垃圾筒里,我們老師心里也非常高興!在短短的時(shí)間里,孩子們一天天在成長(cháng)著(zhù)!我相信,我們的家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì )有同樣的感受!
正是因為這些孩子,我們和各位家長(cháng)走到了一起,我們只有一個(gè)共同的目標:那就是讓您的孩子能快樂(lè )成長(cháng),將來(lái)成為有用的人,請各位家長(cháng)放心,我們會(huì )竭盡全力,做你們的后盾,幫助你們把好學(xué)校的這一關(guān),但是我們伴隨孩子走過(guò)的最多不過(guò)六年,而你們卻要伴隨他們走一生,所以良好的家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的!如果你有什么疑問(wèn),我們定當幫助你們解決,但是要完全依靠學(xué)校,依靠老師是不行的!希望各位家長(cháng)能給自己在孩子的教育過(guò)程中一個(gè)準確的定位!所以,我們針對家長(cháng)對孩子的家庭教育提出下面的建議:
1、注意自己的言行舉止。
“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統,我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(cháng)要為孩子師表;
設想一下:父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;父母如果事事馬虎,他們的孩子可能事事馬虎。(例如:學(xué)生的名片、拼音卡片)。如果你愛(ài)看電視,那么他更愛(ài)看電視,還有電腦游戲。教育孩子需要言傳身教。
其實(shí),身教比言傳更重要,家長(cháng)自己做的什么都好,長(cháng)期熏陶,孩子一定很優(yōu)秀!
2、注意教育的細節
生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注細節,誰(shuí)就有很大成功的把握,誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多,孩子進(jìn)步越大。細節決定教育的成敗。
老師給父母們的5個(gè)忠告
一個(gè)孩子,輸不起!教好一個(gè),造福三代!
賞識使孩子越來(lái)越好
大拇指,豎起來(lái),多鼓勵孩子
教育孩子是快樂(lè )的事
多留點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起
3、給孩子適當的壓力,切記要“循序漸進(jìn)”。
也就是要一步一步的來(lái)。我覺(jué)得從我們的家長(cháng)角度來(lái)說(shuō),家長(cháng)要定位你的期望,不要對孩子期望過(guò)高,應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長(cháng)主要的`工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時(shí)侯孩子欲言又止,比如讀拼音,他是害怕說(shuō)錯,而實(shí)際上鼓勵的確能給孩子提供自信,這才是家長(cháng)和老師們都應該做好的事。
4、重視孩子的習慣。
一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視,對此,專(zhuān)家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步,至關(guān)重要”。盡量避免寫(xiě)作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會(huì )在很大程度上影響近期學(xué)習和將來(lái)的發(fā)展。好習慣,將受益一生,而習慣的培養,則要從小做起。
5、家庭作業(yè)方面請家長(cháng)積極配合做到:
。1)記作業(yè)本,大一點(diǎn)
。2)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè),并在記作業(yè)本上、課本上、課外書(shū)上簽名。
。3)檢查作業(yè)是否認真:字跡端正嗎?格式正確嗎?有沒(méi)有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?另外,作業(yè)錯了地方有沒(méi)有擦干凈,教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!所以,家長(cháng)一定要幫孩子選好用的橡皮擦,請不要太花,會(huì )影響孩子的注意力。
。4)做拼音卡片,在家家長(cháng)協(xié)助孩子寫(xiě)好,這些卡片主要是在家用。
用法:每天請家長(cháng)跟寶寶讀拼音卡片,一開(kāi)始先按順序,寶寶認
識了,再打亂順序,讓寶寶繼續認讀,寶寶真正掌握了這個(gè)拼音,那么就把這個(gè)卡片拿出來(lái),放在一邊,不要跟不認識的拼音卡片混淆。這樣,每天表?yè)P寶寶,讓他快速認讀所有的拼音,如果您這樣用心,孩子怎會(huì )不優(yōu)秀?(出示田子健的拼音卡片)
。5)家長(cháng)朋友,課外閱讀非常重要,凡從小就有大量課外閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習能力就會(huì )更好;凡缺少閱讀的孩子,學(xué)習能力一般都表現出平淡;哪怕是寫(xiě)作業(yè)速度,一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢的多。孩子想學(xué)好語(yǔ)文卻不重視課外閱讀,到了高年級就會(huì )顯得力不從心,到那時(shí)再來(lái)重視閱讀,孩子已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上。所以,現在就“誘惑”你的孩子喜歡閱讀吧!
與家長(cháng)一起逛書(shū)店。(培養孩子獨立選書(shū)的能力,引導其感受書(shū)海世界的童趣。),每天督促他完成讀課外書(shū)1530分鐘,保證孩子的書(shū)包中每天都有一本自己喜歡閱讀的課外書(shū),方便隨時(shí)閱讀。在校我們會(huì )集中組織孩子進(jìn)行課外閱讀。有些同學(xué)寫(xiě)作業(yè)比較快,沒(méi)事干,也可以看課外書(shū)。
有的孩子已經(jīng)會(huì )讀書(shū)了,差距太大。有數據說(shuō),人智力發(fā)展的速率是一歲達20%,四歲達到50%,7歲時(shí)達到80%,也就是說(shuō),人的智力的四分之三是在小學(xué)前形成的,通過(guò)幾天的學(xué)習,孩子們的差距很大。所以希望在幼兒園落下的孩子,家長(cháng)抓緊補一補,畢竟是落下了一兩年科課程。(出示相片)
。6)關(guān)于鉛筆、橡皮的準備。
6.溫馨提示
。1)本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習計劃
9月份:學(xué)拼音
10月份11月初
1、2單元
期中考試
11月———12月中旬:學(xué)36單元
12月下旬:復習
大約1月9日期末考試(其中元旦休三天,1月7、8號是周末)
。2)關(guān)于試卷(建議家長(cháng)從我的博客上打。
。3)關(guān)于作業(yè)本
拼音本、四線(xiàn)方格本
。4)《弟子規》
小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng):
上午好!
我是一、四班的班主任。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們對孩子的愛(ài),也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
對于一年級新生來(lái)說(shuō),培養學(xué)生養成良好的行為習慣是非常重要的,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我想把我自己的幾方面想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:
1、生活習慣
、僮⒁庑l生,每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯(在上面貼上標簽,寫(xiě)上孩子的班級、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣。
、谂囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。(孩子在校逗打是再所難免的,希望家長(cháng)能以心換心,相互理解)。
、奂议L(cháng)可以教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì )尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén),倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準備再玩。
、苤С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動(dòng),讓孩子充分展示自我,鍛煉能力;在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。
、蒹w育課當天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具,每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。
2、學(xué)習習慣
、俣酱俸⒆影磿r(shí)上學(xué)(早餐要吃飽吃好到學(xué)校,7:25以后7:40以前到校),要按時(shí)回家(中午回家吃飯11點(diǎn)放學(xué),下午3:10點(diǎn)放學(xué))建議您盡量讓相對固定的.人來(lái)接送。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,應找老師或在教室等候;希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子;
、谂囵B孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救;
、凵钌喜灰k,養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品;
、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習;
、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、看課外書(shū)和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書(shū)的好習慣。
、拊谄綍r(shí)生活中注意多識字和相互交流。
、弑Wo好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢。
3、其它要求
、僬垶楹⒆觽潺R學(xué)習用品,文具盒里每天都要準備好8支削尖的hb鉛筆(鉛筆要用卷筆機卷,卷筆機不需要帶學(xué)校,買(mǎi)的鉛筆不能帶橡皮頭)準備好2到3塊普通的白色繪畫(huà)橡皮,同時(shí)準備好1把尺(尺不需要太花哨,透明的無(wú)卡通圖案);請幫孩子的5本書(shū)和5本大小練習冊包上透明書(shū)皮。
、跒榱私o學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,請家長(cháng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話(huà)或通過(guò)家校路路通等方法聯(lián)系;如果要交錢(qián),請讓孩子帶來(lái),提醒他到校就把錢(qián)交給老師
、鄄、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,先向老師請假。
、軐蠋熁驅W(xué)校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決。
我們老師和家長(cháng)的心情一樣,我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子。相信,有各位家長(cháng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì )在黃埭中心小學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。萬(wàn)分感謝!
小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
首先,我代表一(2)班的全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!你們能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利進(jìn)行,在此,我真誠地對你們說(shuō)聲:謝謝,謝謝你們的大力支持!每一個(gè)孩子都承載著(zhù)一個(gè)家庭的未來(lái),作為老師,我清楚的知道自己肩負的擔子很重,我會(huì )盡自己最大努力,使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的有以下幾點(diǎn):1、加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。2、相互交流學(xué)生在校及在家的情況。3、了解孩子的學(xué)習。4、做優(yōu)秀的家長(cháng)。
讓您了解我們,是為了讓您更信任我們,讓您堅信,把孩子交給我們,請您放心。但任何一個(gè)孩子成長(cháng)都離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持。一個(gè)優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)。我們是一個(gè)起始年級,所有的孩子接受的學(xué)校正規教育都為零,有一個(gè)著(zhù)名的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):當人們在說(shuō)一年級的孩子這個(gè)與那個(gè)不同時(shí),其實(shí)主要指這個(gè)家長(cháng)與那個(gè)家長(cháng)有什么不同。這一點(diǎn),作為一年級的老師我是深有體會(huì ),學(xué)校有很多事情都需要家長(cháng)的配合,其實(shí)你對待事情的不認真會(huì )潛移默化的影響到孩子做事的態(tài)度,他正是起步階段。你的一舉一動(dòng)都會(huì )成為孩子學(xué)習的標桿。慢慢的我就總結出凡是家長(cháng)嚴謹的,孩子學(xué)習態(tài)度也非常嚴謹,做事情認真,對自己要求很?chē)栏。凡是家長(cháng)做事情態(tài)度拖拉的,孩子對待學(xué)習也非常懶散,紀律差,課堂作業(yè)經(jīng)常敷衍了事,缺乏認真做事的.習慣。所以,您的孩子如果落后了,您是不是在完成學(xué)校交給的工作中也落后呢?當我們嚴格要求孩子時(shí),我們要問(wèn)一下自己,您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師,您自身的修煉和示范是孩子成長(cháng)的重要基礎。我們要和孩子一起成長(cháng),大多數情況下,學(xué)生的優(yōu)秀源于家長(cháng)的優(yōu)秀,相信在如此多優(yōu)秀的家長(cháng)下,在大家營(yíng)造的這種積極向上的集體氛圍里,每個(gè)孩子都將是最優(yōu)秀的。一年級的孩子需要一對一的關(guān)注和呵護所有孩子的成長(cháng)都需要“一”對“一”的關(guān)注和呵護。對于孩子來(lái)講,如果缺少一位家長(cháng)與孩子一對一的相處,僅僅依靠學(xué)校團體的學(xué)習,有時(shí)候學(xué)習就變得毫無(wú)意義。像每天放學(xué)時(shí),家長(cháng)接送的孩子則特別期盼來(lái)自老師的鼓勵,害怕老師的批評,因為他知道有一雙眼睛正在關(guān)注著(zhù)他,他期待來(lái)自您的表?yè)P,我們站在孩子的角度想一想,一年級的孩子努力學(xué)習為了什么?他不會(huì )為了建設祖國而努力學(xué)習,不會(huì )為了遠大理想而努力學(xué)習,他的努力僅僅是為了有人在關(guān)注他,有人在表?yè)P他,如果他每天在學(xué)校努力學(xué)習,回家卻沒(méi)人理會(huì ),他哪來(lái)的學(xué)習動(dòng)力?所以,請您時(shí)刻關(guān)注自己的孩子!一對一的關(guān)注,只能實(shí)現在父母和孩子之間,請您思考:您的孩子能得到一對一的關(guān)注嗎?我們班共有46個(gè)孩子,每個(gè)孩子只能在老師這里得到2.1%的關(guān)愛(ài),但孩子在您這里他得到的確實(shí)100%的愛(ài)。
一年級的孩子必須確保一對一,在這樣的前提下,才有可能談到孩子的成長(cháng)、成才。家長(cháng)怎樣幫助孩子學(xué)習?
1.陪孩子學(xué)習,幫助孩子養成良好的家庭學(xué)習習慣。一年級的孩子不具備獨立學(xué)習的能力,所以他們回家讀書(shū),寫(xiě)字就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù),孩子放學(xué)后,第一件事應當是寫(xiě)作業(yè),家長(cháng)陪在身邊,可以自己看書(shū),在孩子開(kāi)小差事及時(shí)提醒,讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整潔規范,當孩子表示孩子做完了,家長(cháng)應親自檢查,如果做得好,要加以贊美,并寫(xiě)下來(lái),讓老師也了解,孩子特別喜歡這種傳播式的贊美,他會(huì )很有成就感,不對之處,可以讓孩子立刻改正,如果不檢查,孩子會(huì )想,反正也沒(méi)人看,所以馬馬虎虎了事。一年級正是養成學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期,所以家長(cháng)一定要認真對待檢查作業(yè)這件事情。
2.怎樣檢查作業(yè):每天老師布置的作業(yè)是對本天學(xué)習的知識總結,所以您在陪孩子完成作業(yè)的過(guò)程中也能及時(shí)發(fā)現孩子當天學(xué)習存在哪些漏洞。很多家長(cháng)認為寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這已經(jīng)很落伍了,其實(shí)在我們老師心目中,背書(shū)、預習、復習、聽(tīng)寫(xiě)、動(dòng)手制作和學(xué)習有關(guān)的卡片這才是最重要的作業(yè),因為這些是我們無(wú)法在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子完成這些作業(yè)的過(guò)程。這些學(xué)習過(guò)程,更能鍛煉學(xué)生的學(xué)習能力。請您每天將孩子完成作業(yè)的情況,簽在孩子的作業(yè)本上,或者用別外一張紙總結一下,這是您與我的交流,也是您對孩子學(xué)習成果的一種認可。它是一種非常有效的方法,您可以記錄孩子完成作業(yè)中出現的問(wèn)題,記錄孩子完成作業(yè)的狀態(tài),還可以對孩子表現好的的地方加以贊揚。比如:背書(shū)簽字,您可以簽今天背的很流利!寫(xiě)的作業(yè)可以簽:今天的作業(yè)寫(xiě)得真工整!寫(xiě)下您的評價(jià)更能激起孩子學(xué)習的興趣,他會(huì )期盼著(zhù)您每天寫(xiě)下讓他興奮的話(huà)語(yǔ)。我希望本次家長(cháng)會(huì )后,家長(cháng)都能每天都能這么做,為了您的孩子!
3.查漏補缺。寫(xiě)完當天的作業(yè)外,您還要查看作業(yè)本,練習冊,及時(shí)了解孩子知識掌握情況。做到對所學(xué)的知識日日清。每個(gè)孩子對學(xué)習掌握的程度不同,您只需打開(kāi)孩子的作業(yè)本、練習冊、考試卷,一眼就能看出問(wèn)題在哪,看您是不是個(gè)有心的家長(cháng),發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)補缺。著(zhù)名教師薛瑞萍說(shuō):做老師的只要總體差不離,具體到那個(gè)孩子的情況,這就看孩子的天分和家長(cháng)的行動(dòng)了,我發(fā)出了口令,他不跟,有人跟,于是就有了快慢優(yōu)質(zhì)的差別,這是自然之理,也是公平之事。這也是學(xué)校教育和家庭教育的差別,學(xué)校關(guān)注的是群體,家庭卻可以關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體。
4.用好改錯本,只要發(fā)現孩子在任何地方的錯題,都寫(xiě)到改錯本上,每周末都拿出來(lái)復習一下,可以少走很多彎路,給孩子減輕壓力。目前語(yǔ)文學(xué)習的知識點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):
(1)、拼音學(xué)習不能放松訓練。每天練習給新學(xué)的生字加拼音,有些孩子還需要每天練習找聲母、韻母、整體認讀音節。一定要針對自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習。全班拼音比較薄弱的環(huán)節是音節分解練習,(當堂板演)家長(cháng)可每天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習。
(2)、課文的學(xué)習,每篇課文要熟讀成誦,并要定期復習。復習時(shí)要檢查生字、雙橫線(xiàn)里的識字。根據美國學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學(xué)習過(guò)的能記住,也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話(huà),學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。每一課課后藍色框里的字必須能夠隨意指認,單獨拿出一個(gè)字來(lái)就能認識。會(huì )加拼音這是本學(xué)期必須會(huì )認得字。鍛煉孩子用一定的識字方法識字。如:用學(xué)過(guò)的熟字變一變來(lái)記新學(xué)的生字。也可編字謎、說(shuō)
順口溜等。舉例。而且,對于必須要求認的字,能夠準確地為它加上拼音。對于識字少的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),可以自己制做識字卡片,也可以隨意指讓孩子認。家里可以有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放卡片的地方,沒(méi)事時(shí)拿出卡片讓孩子指認。
(3)、田字格里字是必須會(huì )默寫(xiě)的,筆順也要掌握。隨著(zhù)會(huì )寫(xiě)的字的增加,慢慢開(kāi)始就要寫(xiě)詞語(yǔ)了。如:大人大火上下?荚嚂r(shí)會(huì )以看拼音寫(xiě)漢字的形式出現。這種題型基本上每次試題都會(huì )出現,家長(cháng)可以每天在家讓孩子練一練?梢砸?xún)煞N形式練習:看拼音寫(xiě)字(給孩子出示一個(gè)詞語(yǔ)的拼音,讓他自己拼讀并寫(xiě)出詞語(yǔ))默寫(xiě)詞語(yǔ)(即由家長(cháng)讀,孩子聽(tīng)會(huì )寫(xiě)下來(lái))
(4)、當孩子在寫(xiě)字時(shí),注意觀(guān)察孩子的筆順是否正確,如,橫是從左到右寫(xiě)。筆順正確是寫(xiě)出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫(xiě)得漂亮,能培養孩子嚴謹、細致、一絲不茍的性格,會(huì )使孩子對學(xué)業(yè)上任何問(wèn)題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書(shū)上課后田字格中寫(xiě)的是否規范,我是要求學(xué)生每個(gè)字都要按照書(shū)上的樣式寫(xiě),一個(gè)一個(gè)過(guò),但回到家里,則需要您的監督,至于書(shū)寫(xiě)的規范與否──即是否照田字格的樣式寫(xiě),教師只能再三強調并在巡視發(fā)現問(wèn)題時(shí)作個(gè)別糾正。等到作業(yè)交上來(lái),即便不規范,也不可能讓他們重寫(xiě)──每天都有新內容,時(shí)間來(lái)不及啊。這一條,家長(cháng)是否重視就不大一樣了──剛開(kāi)始嚴格要求,習慣養成之后,大家都輕松!昂玫拈_(kāi)頭是成功的一半”,這些都是基礎知識,要想提高孩子的語(yǔ)文成績(jì),除此之外,每個(gè)孩子還應該每天堅持讀書(shū)。我們要開(kāi)展親子共讀活動(dòng),家長(cháng)要堅持,并記錄每天讀書(shū)的內容,讀書(shū)過(guò)程中的感受,體會(huì )到讀書(shū)的益處,但讀書(shū)貴在堅持,您現在每天陪孩子讀書(shū)嗎?我們學(xué)校每天都有讀書(shū)課,專(zhuān)門(mén)留給孩子自己讀書(shū)的,現在孩子的閱讀能力已經(jīng)拉開(kāi)很大差距了,有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書(shū)了,而有的孩子每天拿著(zhù)一本書(shū),什么時(shí)候走到她身邊,都是坑坑巴巴練不成句,更有些孩子每天無(wú)論老師怎么監督,他總是讀不進(jìn)去,甚至不張嘴。
孩子是祖國的未來(lái),是民族的未來(lái),為了孩子的明天,讓我們攜手努力!
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