畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編整理的畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！經(jīng)歷了種種考驗，劈荊斬刺，現在我們終于站到中考百米賽跑的起點(diǎn)上。今天，我能代表九年級班主任登臺發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)作為畢業(yè)班的教師，我也深感肩上的責任之重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我代表九年級全體班主任向領(lǐng)導表一表我們的決心：我們一定會(huì )團結協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿(mǎn)腔熱情，帶領(lǐng)同學(xué)們打好最后沖刺的攻堅戰，給家長(cháng)，給學(xué)校，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
回顧三學(xué)年來(lái)的237班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的學(xué)習，我在班級管理、學(xué)生心理輔導以及與家長(cháng)溝通等方面有點(diǎn)感慨。
第一，強化班級常規管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
做好班級常規管理，維護良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是班級管理的核心工作。要做好班級日常管理工作形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)單靠班主任一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，才能形成強大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機制。作為班主任要多發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，多讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓他們表現自己，鍛煉自己，提高管理能力，養成自覺(jué)自主學(xué)習習慣。為了加強相互約束力，我把本班同學(xué)分為9個(gè)責任小組，組長(cháng)負責好本組同學(xué)的學(xué)習及表現。在紀律上，實(shí)行責任連帶制，如小組一人違紀，全組受處罰；在學(xué)習上以小組為單位進(jìn)行綜合實(shí)力評比。
第二，團結協(xié)作，增強戰斗力。
班主任應團結全體老師，調動(dòng)一切積極因素利用各種機會(huì )和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現的問(wèn)題是什么？這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生，七科老師對這些學(xué)生齊抓共管，，發(fā)揮集體效應。讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級啦，學(xué)校和老師都挺重視我的，我應該更加努力讀書(shū)。
第三，走進(jìn)學(xué)生的內心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，每次月考后，及時(shí)總結班里情況，對待考得好的學(xué)生與他們找出不足之處�？嫉貌缓玫膶W(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鼓舞他們的士氣。
對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發(fā)展良好的個(gè)性。我自己認為只需鼓勵和尊重他們的學(xué)習方式和思維方式，鼓勵他們保持個(gè)性成長(cháng)，就夠了，沒(méi)有必要約束很多，因為有些優(yōu)秀生的智力比我們當老師的要強的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵和正面教育即可。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在，比如學(xué)習缺乏毅力，懶惰，時(shí)間觀(guān)念不強，情緒不穩定等；他們既想取得好成績(jì)又不想去下功夫，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的`去對待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè)，不輕言放棄！在工作期間，我強化他們的升學(xué)意識，分析他們的優(yōu)勢與不做之處，每個(gè)時(shí)段給他們定一個(gè)目標，指導學(xué)生定的目標一定是跳一跳，夠得著(zhù)的。
后進(jìn)生的轉化工作是一個(gè)難點(diǎn)，我們不要放棄任何一名學(xué)生，后進(jìn)生同其他學(xué)生一樣都有渴望得到家長(cháng)、老師和同學(xué)的尊重與愛(ài)撫的心理需要。但由于學(xué)習成績(jì)差或某些行為習性差，很難達到家長(cháng)和老師的期望，因而經(jīng)常受到指責和批評，或由于家長(cháng)長(cháng)期的溺愛(ài)而形成驕橫傲慢，唯我獨尊、誰(shuí)也惹不得的過(guò)度自尊心理，引起教師和同學(xué)的反感。長(cháng)期下去，他們便漸漸產(chǎn)生嚴重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自棄、惴惴不安回避現實(shí)。要么走向另一個(gè)極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。我就利用他們平時(shí)喜歡上網(wǎng)玩Q的愛(ài)好，同他們進(jìn)行網(wǎng)上交流，通過(guò)一段時(shí)間的聊天，消除了他們對我的對抗心理，而后對他們采用外松內緊的辦法，經(jīng)常關(guān)心他們生活中的細節小事，細節往往最讓人忽視，但也是最為感動(dòng)人的地方。這樣讓他們覺(jué)得在老師的心中有地位，由原來(lái)的回避，疏遠老師到主動(dòng)接近，信任老師，從而由被動(dòng)受教育變?yōu)橹鲃?dòng)自愿接受老師的教育。
第四，與家長(cháng)的溝通是一種藝術(shù)。
得到家長(cháng)的理解和支持是我打好這一戰的一個(gè)重要條件�，F在的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)家長(cháng)都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)喜歡聽(tīng)老師只訴說(shuō)罪狀，特別是多次向家長(cháng)投訴，家長(cháng)也對你有反感，甚至對學(xué)生的教育也起不到作用，尤其多次用家長(cháng)來(lái)壓學(xué)生更會(huì )造成學(xué)生對你反感，所以，投訴學(xué)生也要看他犯的錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長(cháng)投訴學(xué)生時(shí)要多抓住孩子的閃光點(diǎn)表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，如：他的考試成績(jì)提高了，他常幫老師收作業(yè)，他自動(dòng)幫人打掃衛生，他的字寫(xiě)工整了等。家長(cháng)在聽(tīng)了這些好話(huà)后，自然能聽(tīng)得進(jìn)去老師訴說(shuō)孩子的其他缺點(diǎn)。有時(shí)我們也要因人而異，運用不同語(yǔ)言。老師與家長(cháng)語(yǔ)言不通，或受教育程度不一致，不注意語(yǔ)言的運用，就難以溝通。對于受教育程度低，平常也不關(guān)心教育的家長(cháng)，溝通時(shí)就要找好切入點(diǎn)，滿(mǎn)口“教育理念”，家長(cháng)哪里聽(tīng)得懂。應針對不同對象，轉化成家長(cháng)能理解的語(yǔ)言，才能達到溝通的目的。用電話(huà)溝通時(shí)要注意電話(huà)中的語(yǔ)辭和聲調。電話(huà)看不到對方表情，所有的感覺(jué)、印象都來(lái)自電話(huà)中的聲音，不論家長(cháng)的語(yǔ)氣、言語(yǔ)如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱(chēng)贊肯定時(shí)，語(yǔ)氣要堅定；訴說(shuō)孩子問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)氣要婉轉。在公共場(chǎng)合不要在家長(cháng)面前說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)，因家長(cháng)是要面子的，這樣會(huì )適得其反，不但家長(cháng)不聽(tīng)你的，而且也會(huì )失去家長(cháng)對你的威信。
另外，班主任還可以設置倒計時(shí)牌，沖刺中考的口號，目標上墻等，積地營(yíng)造中考的氛圍。 各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制向陽(yáng)中學(xué)美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：20xx年6月，向陽(yáng)中學(xué)中考會(huì )更加碩果飄香，向陽(yáng)中學(xué)7月的笑臉將更燦爛！
最后祝各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
瑞兔辭舊歲，金龍迎新春。在這萬(wàn)物復蘇、播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。在此，我謹代表全體老師向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家在新學(xué)期身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
剛剛度過(guò)一個(gè)愉快的假期，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期，我們師生心潮澎湃。我們外國語(yǔ)學(xué)校以其嚴格規范的管理，健康向上的校園文明環(huán)境，高素質(zhì)的教師隊伍，穩步攀升的驕人成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)們的普遍認可和和社會(huì )的.廣泛贊譽(yù)。在此，我祝愿并相信我們外國語(yǔ)學(xué)校全體師生都能在新學(xué)期的工作與學(xué)習中繪下美麗的藍圖。
新的一年開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。七八年級的同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們準備好了嗎？你們是否還沉浸在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、灑脫嬉鬧的生活中呢？中學(xué)三年是短暫的，也是艱辛的，你們要分秒必爭，一定要做到當天事情，當天完成，要盡快摸索到最適合自己的學(xué)習方法，以求得最高的學(xué)習效率。你們還要全面發(fā)展，努力做到：快樂(lè )學(xué)習，幸福成長(cháng)。
對于我們九年級學(xué)生來(lái)說(shuō)更是最后的沖刺，在此，我想和大家多說(shuō)幾句，以求共勉。
首先，我們要做好知識準備。俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器�！爆F在正是厲兵秣馬之時(shí)，我們一定要調整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計劃，一點(diǎn)一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強優(yōu)勢科，“修補”弱勢科，全面提高。這樣，我們的能力和成績(jì)才會(huì )有質(zhì)的飛躍。
其次，我們要做好心理準備。認真對待每一次訓練，把平時(shí)的訓練當中考，中考時(shí)才能像訓練。注重過(guò)程，看淡結果，把每一次考試看作是一次查漏補缺的檢測，一次思考總結的契機。弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”，我們要培養自信，戰勝怯弱，在任何時(shí)候都持著(zhù)“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年中考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
另外，我們還要做好身體準備。身體是學(xué)習的本錢(qián)，只有擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。
同學(xué)們，在人生面臨的一次次抉擇中，你們將會(huì )體會(huì )到，拼搏中的人是快樂(lè )的，創(chuàng )造成功的人是執著(zhù)的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。希望同學(xué)們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，頑強的毅力，為了夢(mèng)想拼搏吧！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！我們必須牢記“天行健，君子以自強不息”，在命運的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見(jiàn)青松巍峨”。讓我們鼓足風(fēng)帆，從外國語(yǔ)學(xué)校這個(gè)風(fēng)和日麗的港灣奮力遠航；讓我們攜手并進(jìn)，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著(zhù)夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸，為外國語(yǔ)的明天再添輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！你們小學(xué)生涯在20xx年7月8日這一天就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。此時(shí)此刻，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們心中的所思所想�；厥淄�，歷歷在目，好像是在昨天，又好像就在眼前。你們天真的笑容，活潑可愛(ài)的身影，無(wú)不一一呈現在我的腦海。你們即將畢業(yè)，步入中學(xué)的校園。在這里我代表畢業(yè)班全體任課老師向你們表示祝賀！“小學(xué)畢
業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了你們六年成長(cháng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(cháng)輩多年的關(guān)愛(ài)和期待，它還凝聚了幾多老師潤物細無(wú)聲的無(wú)私奉獻！
六年前，父母把你們送進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的笑臉還在腦海中縈繞，如今你們已成長(cháng)為健康、活潑的少年。在這六年里，你們長(cháng)高了身體，掌握了知識，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)與理解，熏陶與升華了自己的人格，同時(shí)，更結下了我們師生深厚的情誼。還記得，老師們?yōu)榱嗽鷮?shí)知識，不厭其煩講題而累得沙啞的聲音嗎？還記得，老師們面對你的病痛而焦急的神情嗎？還記得，老師們因為你的頑劣流下的傷心而無(wú)助的眼淚嗎？聲聲責備里帶著(zhù)我們師者殷殷的`愛(ài)，句句批評中透著(zhù)師者那恨鐵不成鋼的心呀！
同學(xué)們，作為你們的班主任，冀望你們感恩父母，父母給了你們生命，又含辛茹苦地撫養你們成人，在平凡的生活中，你們要用一顆感恩的愛(ài)心，以實(shí)
際行動(dòng)回報家庭、孝敬父母！作為你們的班主任老師，冀望你們將來(lái)做一個(gè)善良的人，一個(gè)正直的人，要奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，
關(guān)愛(ài)你周?chē)娜�，用自己的行�?dòng)去傳承中華民族的傳統美德！作為你們的班主任，冀望你們的將來(lái)，不論在哪個(gè)學(xué)校求學(xué)，都要記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！� 你們長(cháng)大了，你們該飛走了，該離開(kāi)母校的懷抱，去迎接人生的挑戰。你們務(wù)必牢牢記�。簱碛辛俗蛱�，就應該努力地開(kāi)拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天！同學(xué)們，身處順境時(shí)，要乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；而面臨困境，也決沒(méi)有理由垂頭喪氣、自暴自棄。理想必須建構在知識和智慧之上，只有知識的火把能夠照亮我們奔跑的方向。在當今和未來(lái)時(shí)代，誰(shuí)擁有知識，誰(shuí)才能擁抱世界。
“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕�！遍L(cháng)叮嚀、短囑咐，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：只是希望每一位同學(xué)，在
今后的生活中，一路歡樂(lè )一路歌，健康快樂(lè )地、踏踏實(shí)實(shí)地走好我們生命中的每一站�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！庇H愛(ài)的孩子們，乘著(zhù)理想的翅膀，飛吧，飛向更為蔚藍遼闊的天空！我們在這里，目注你們啟航；我們在這里，期待著(zhù)你們千帆競秀，萬(wàn)里鵬程；我們在這里，等待著(zhù)，等待著(zhù)你們一個(gè)個(gè)成功的消息！
成功屬于你們！成功一定屬于你們！
畢業(yè)班全體教師
20xx年7月8日
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們在這里歡聚一堂，舉行東大街小學(xué)六年級畢業(yè)典禮。我謹代表全體老師向關(guān)心我們六年級學(xué)習，生活的校領(lǐng)導表示真心的感謝，向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀，為了同學(xué)們健康成長(cháng)。奉獻心血，與智慧的老師們致以崇高的敬意。
同學(xué)們，小學(xué)生活就像一本厚厚的書(shū)，六年的時(shí)光，20xx多個(gè)日日夜夜匆匆而過(guò)。對于你們來(lái)說(shuō)，這是一段不平凡的人生旅程，在這段旅程中，你們結識了許多關(guān)愛(ài)你們的老師，悉心關(guān)注著(zhù)你們的成長(cháng)，朝夕相處的同學(xué)成為你們學(xué)習道路上的摯友啊，母校憂(yōu)郁的育人環(huán)境，把你們從一個(gè)個(gè)懵懂的小娃娃培養成了一名知識豐富，朝氣蓬勃的.少年，六年的光陰，母校的每一個(gè)角落，留下了你們多少歡聲笑語(yǔ)。校園的每一寸土地，留下了你們多少足跡，記下你們多少次拼搏的身影，又銘刻了你們多少豪邁的誓言，驀然回首，那已經(jīng)過(guò)去的一切，就好像發(fā)生在昨天。每位老師都不會(huì )忘記沐浴書(shū)香，你們無(wú)限的享受著(zhù)自己的童年歲月。大膽創(chuàng )新，智慧的翅膀，肆意的在課堂上飛揚。一篇篇美文，無(wú)盡的遐想，盡情的在筆尖上揮灑。著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是母校永遠珍藏的記憶。
今天你們走完了小學(xué)六年的旅程，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)，未來(lái)的新生活中將充滿(mǎn)荊棘坎坷和更多的挑戰，在此，我想給你們提兩點(diǎn)希望。希望你們能夠在以后的學(xué)習和生活中更加勤奮，一份耕耘，一份收獲，所有的成績(jì)的取得都離不開(kāi)勤奮二字，腳踏實(shí)地海岸讓路。持之以恒高山可移，只要大家腳踏實(shí)地，勤奮耕耘，一定會(huì )讓你們的人生舞臺演繹出更多的精彩，希望你們繼續保持和發(fā)揚母校：學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩的優(yōu)良校風(fēng)。在高一級學(xué)府里繼續保持良好的行為習慣，踏實(shí)認真的學(xué)習習慣，用一顆永不言敗的自信心譜寫(xiě)自己精彩的學(xué)習人生！
再見(jiàn)了，孩子們。六年前，東小是你們成長(cháng)的搖籃。六年后，母校還會(huì )張開(kāi)雙臂，做你休憩的港灣。在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時(shí)候。老師給你道一聲：一帆風(fēng)順！祝愿你們揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、同行們：
上午好！
非常感謝領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)相互交流和學(xué)習的平臺，在這里，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機會(huì )向諸位教育精英學(xué)習取經(jīng)，慚愧的是自己的工作還有待于進(jìn)一步的提高和完善，在這里只代表畢業(yè)班班主任，說(shuō)說(shuō)學(xué)校和畢業(yè)班教師的一些做法，希望能夠得到大家更多的批評和指正。
今年初三畢業(yè)班工作在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心重視下，通過(guò)全體師生的共同努力，迎來(lái)了黃金收獲季節，得益于以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)校有榮辱與共堅實(shí)的管理團隊。
開(kāi)學(xué)初學(xué)校就把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自抓，副校長(cháng)直接抓，教導主任、和年級主任配合，我們班主任和科任教師具體落實(shí)的管理工作格局。
二、形成了高效的年級組和班級團隊。
在以往初三學(xué)生的基礎上，年級組制定了具體初三工作要求，以促使組內每位教師樹(shù)立起“一損俱損、攜手共榮”的團隊精神，在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在全校教師會(huì )上大家研究教法，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實(shí)可行的學(xué)習、復習計劃。同時(shí)各教研組每月要組織二至三次研討課（包括復習課），初三的每位教師都要參加，在相互聽(tīng)課的基礎上，開(kāi)展同課教師共同評課，共同提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)著(zhù)力打造以班級為單位的團隊競爭意識，以保證班級內各學(xué)科均衡發(fā)展，使每位教師明確意識到自己一科的好壞，將影響整個(gè)班級的好壞，以增強教師自身的責任感和使命感。每位教師都要對“目標生”的每次年級性考試進(jìn)行對比分析，找出薄弱學(xué)科或薄弱知識點(diǎn)，然后，有針對性地補缺補差進(jìn)行輔導。
三、制定了畢業(yè)班獎勵機制
開(kāi)學(xué)初討論并修改了畢業(yè)班的目標管理機制和獎勵辦法。并在全體初三年級教師大會(huì )上征求意見(jiàn)，討論修訂后形成定稿，充分調動(dòng)了老師們工作的積極性。
四、加強考試管理
為摸清學(xué)生的真實(shí)成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，使學(xué)生逐步適應中考的模式和情境，學(xué)校每周各科免費為學(xué)生印發(fā)試卷，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。學(xué)校組織了多次考試，每次考試由教導處組織，統一考試，統一閱卷。
五、強化試后質(zhì)量分析
每次考試后嚴格執行“三分析”制度�！叭治觥笔侵�，一：教導處對考試成績(jì)進(jìn)行數據統計，分班級、學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，教導主任在全體教師會(huì )上進(jìn)行對比分析，要求分析到每個(gè)班級；二：各學(xué)科備課組長(cháng)在組內對考試進(jìn)行橫向對比分析，找出得與失，總結問(wèn)題，制定下一步策略，校級領(lǐng)導蹲點(diǎn)參加，分析的書(shū)面材料會(huì )后交教科研處存檔，要求分析到每位教師；三：教師指導學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄，要求分析到每個(gè)學(xué)生。
六、加強家校聯(lián)系
學(xué)校和家長(cháng)必須及時(shí)溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。為此，學(xué)校初三一年要集體召開(kāi)4次全年級的家長(cháng)會(huì )，要求班主任和課任教師通過(guò)家長(cháng)會(huì )、定期家訪(fǎng)、電話(huà)等多種途徑，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，與家長(cháng)打交道不虛報，不奉承，客觀(guān)反應問(wèn)題，褒優(yōu)點(diǎn)，指缺點(diǎn)，明方向。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)。
作為畢業(yè)班班主任責任重大，既然擔起這個(gè)責任。我認為應該努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，勤。在班級管理上，早上來(lái)得勤，中午轉得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(cháng)交流勤、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理勤。
第二，和。班主任將與任課老師及家長(cháng)的團結協(xié)作，和諧相處。主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現的.問(wèn)題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。
第三，細。細節決定成敗，細化行為規范；細致處理班級事務(wù)；細致觀(guān)察學(xué)生；細心培養學(xué)習習慣；細心地正面引導學(xué)生。班級無(wú)小事，事事要仔細，細細落到實(shí)。
第四，愛(ài)。 “愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是走近學(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒；嚴愛(ài)一路相伴，成功志在必得。
第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學(xué)生持之以恒，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。多觀(guān)察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！
總之，每個(gè)人的成長(cháng)總是離不開(kāi)集體的土壤。任何一位班主任能在班主任工作崗位取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都凝聚了領(lǐng)導、全體教師的心血和無(wú)私的奉獻，甚至是老教師手把手的教誨。所以時(shí)刻要謹記向每個(gè)同事學(xué)習，依靠集體的力量。
展望未來(lái)，雖然任務(wù)是艱巨的，路途是艱險的，但我要說(shuō)的是：給了我一個(gè)機會(huì )，我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行，走穩腳下的每一步，謝謝大家！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿6
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
畢業(yè)考試已經(jīng)結束，畢業(yè)考試的結束也就意味著(zhù)中招的臨近，臨近中招也就意味著(zhù)相處一年的我們就要分別了，對個(gè)別學(xué)生而言，我們這一別也許就是永遠的分別了。同學(xué)們，我們相處雖然只有短短的不足一年，但是你們給老師留下的印象卻是美好而深刻的�；叵肫鹞覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如一幅幅美麗而又耐人尋味的畫(huà)頁(yè)，它們都將沉淀在我記憶的深處，成為永恒的回憶。在即將分別之際，老師真的有好多的話(huà)要說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起，話(huà)未出口，不爭氣的眼淚卻先流了出來(lái)。 同學(xué)們，你們可曾想過(guò)你們的懂事引出了我多少不忍嗎？以前是懲罰你們不忍，如今是離開(kāi)你們不忍。此時(shí)的我，真的是恨自己無(wú)能，不能伴著(zhù)你們一路走，目睹你們學(xué)業(yè)有成。同學(xué)們，如果有來(lái)生，我仍然會(huì )毫不猶豫的選擇教師，還愿和大家成為師生。
還記得剛入班時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面嗎？大家聚在一起，在炎炎烈日下一起鏟草，汗水濕透了衣衫，陽(yáng)光曬紅了臉膛，你們沒(méi)有人叫苦叫累。還記得教師節的慶祝會(huì )嗎？其它班雖是歡聲笑語(yǔ)卻不留痕跡，我們班班會(huì )的沉默卻讓人怎么也無(wú)法忘記（我班入班摸底成績(jì)太差，大家高興不起來(lái)）。這個(gè)沒(méi)有贊美之辭，沒(méi)有熱烈氣氛的班會(huì )讓我感受到了同學(xué)們的真誠善良，感受到了你們的`善解人意，也就是從那一刻起，我在心里發(fā)誓要盡力把你們領(lǐng)好，讓我們班成為一個(gè)令人羨慕的優(yōu)秀班集體。從此以后，我們師生攜手奮進(jìn)，風(fēng)雨同舟，心照不宣。我們一起起早貪黑，一同上樓下樓，有喜一起樂(lè )，有憂(yōu)一起愁。一路走來(lái)，有的是相互的關(guān)心，相互的理解。教室里有我們師生探討問(wèn)題的激烈爭辯，操場(chǎng)上有我們師生一起跑步的身影，寢室里洋溢著(zhù)我們師生推心置腹的話(huà)語(yǔ)不；校園的小路上隨處可以聽(tīng)到你們對老師簡(jiǎn)單真誠的問(wèn)候，辦公室的抽屜里我可以找到一些提前離校的學(xué)生那一封封寫(xiě)滿(mǎn)對老師感激之情的短信… …
俗話(huà)說(shuō)：“人非草木，孰能無(wú)情？”同學(xué)們，你們對老師一點(diǎn)一滴的愛(ài)，我都記得：勞動(dòng)時(shí)麗娟、甜甜的一瓶礦泉水，聲音沙啞時(shí)劉強、亞娟偷偷放在辦公桌上的草珊瑚、青橄欖，二月二肖瑩帶來(lái)的一沓帶著(zhù)體溫、飄著(zhù)香氣的煎餅，思敏的一塊兒冰淇淋，張璐的一包紅棗，亞娟、麗萍、東東、李辰等同學(xué)除夕夜的幸福騷擾——祝福短信，穎超困境中捐出的大水箱，書(shū)慧緊急情況下拎來(lái)的新水桶，留輝夕陽(yáng)下獨自一人在教室對老師的靜靜等待，生病時(shí)同學(xué)們一折一折折出的千紙鶴、安慰老師的一句句感人肺腑的滾燙話(huà)語(yǔ)… …一點(diǎn)一滴都是愛(ài)，片言只語(yǔ)都是情。這些凝聚人世間最純真、最美麗情感的細節都將成為我記憶中最美麗的畫(huà)面。
也許是上天被你們的真誠所打動(dòng)，也許真的是“一分耕耘，一分收獲”，一路走來(lái)，我們班在大大小小的考試（除第一次的摸底考試外）中都能穩居第一,這是對你們辛苦努力，苦拼苦干的回報。同學(xué)們，你們的真誠讓我自豪，讓我感動(dòng)，更讓我好難忘。忘不了你們純真的笑臉，忘不了你們拼搏的勁頭，忘不了你們求知的眼神，忘不了你們朗朗的讀書(shū)聲，忘不了你們真誠的問(wèn)候語(yǔ)… …老師的鼓勵，在你們眼中是愛(ài)；老師的斥責，在你們眼中是情。你們對老師的理解，你們對工作的配合，真的讓我無(wú)可挑剔。我常想，我何德何能成為你們的老師，我幾生修來(lái)的福氣，讓你們成為我的學(xué)生。任何美麗的語(yǔ)言，都無(wú)法表達我對你們的謝意，我只有發(fā)自?xún)刃牡母兄x上蒼，賜給我們這段珍貴的師生緣。
兩行感激淚，滿(mǎn)紙荒唐言。同學(xué)們，不要覺(jué)得我不正常，也不要認為我太脆弱。之所以失態(tài)，都是因為你們太懂事，擁有你們的愛(ài)，我今生無(wú)憾！
謝謝同學(xué)們！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了官亭中學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。畢業(yè)典禮是同學(xué)們人生中一個(gè)燦爛輝煌的見(jiàn)證儀式，也是老師們甜蜜分享喜悅收獲的季節。借此喜慶之際，我謹代表學(xué)校全體老師向所有即將圓滿(mǎn)畢業(yè)的高三莘莘學(xué)子獻上我們最熱烈﹑最誠摯的祝賀！祝賀你們即將順利完成高中學(xué)業(yè)，終于成為一名合格的官亭中學(xué)高中畢業(yè)生。同時(shí)，也為你們即將出征走向高考戰場(chǎng)而壯行！
還記得，三年前正值青春年少的你們，為了追逐夢(mèng)想，帶著(zhù)對知識的渴望和追求，帶著(zhù)家人叮嚀、同輩的羨慕、親朋好友的殷切盼望和國家的期待，帶著(zhù)對人生的體悟，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，帶著(zhù)崇厚和質(zhì)樸，從四面八方匯集到官亭中學(xué)校園，你們用朝氣蓬勃，豪情滿(mǎn)懷，讓校園生活沸騰起來(lái)；你們用青春與熱情揮灑著(zhù)十八歲的絢爛和輝煌，你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨堅強和色彩斑斕的希望與夢(mèng)想！光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)間，三年的時(shí)光悄然逝去，但是，那么多生動(dòng)的細節、精彩的瞬間已經(jīng)清晰地刻寫(xiě)在我們的`記憶中。在這里你們曾經(jīng)飛揚青春的夢(mèng)想，灑下點(diǎn)點(diǎn)汗水；在這里你們尊敬老師，團結同學(xué)，遵守紀律，刻苦學(xué)習，為低年級學(xué)生樹(shù)立了做人的楷模；在窗明幾凈的教室里你們孜孜不倦，刻苦攻讀，用那份堅毅遨游于知識的海洋；在運動(dòng)會(huì )中你們精神抖擻、不甘落后、奮起直追拼搏的那份執著(zhù)；在流光溢彩的舞臺上你們舞姿婆娑，歌聲朗朗，盡抒情懷的那份灑脫。那些春夏秋冬的寒窗苦讀，那些歲月無(wú)痕的枕戈待旦，那些悄悄燃盡的五更燈燭，每一個(gè)日日夜夜都在演繹著(zhù)美妙的音符，留在記憶的最深處，化為永恒。因此說(shuō)，高中時(shí)代，是人生中最不平凡的三年，因為它是記錄我們朝夕相伴、拼博奮進(jìn)的崢嶸歲月，承載了更多的歡笑與淚水，編輯成為一本精美的歷史畫(huà)卷，一千多頁(yè)被我們輕輕翻過(guò)，生動(dòng)的畫(huà)面銘刻其上，瞬間的精彩永駐其間。
同學(xué)們，老師不會(huì )忘記，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。忘不了的還有你們貪玩、好動(dòng)、調皮、不遵守紀律的畫(huà)面。你也不會(huì )忘記，軍訓的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒，接受感恩教育時(shí)的激情澎湃在這兒，考試成績(jì)不理想后的那份懊惱在這兒，你們付出了艱辛勞動(dòng)，經(jīng)受了各種考驗，品味了學(xué)習生活的酸甜苦辣，成功與失敗，前進(jìn)與倒退，歡笑和淚水譜寫(xiě)出你們高中生活的動(dòng)人篇章。在進(jìn)取的道路上留下了一串串步履堅實(shí)的青春腳印。一轉眼間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。今天我們在這里隆重地舉行畢業(yè)典禮，既是慶祝既得的勝利，更是慶祝嶄新的開(kāi)始。畢業(yè)是一個(gè)里程碑，畢業(yè)其實(shí)不是結束，而是開(kāi)始。高中生活是一本厚重的書(shū)，記載著(zhù)高中時(shí)代的酸甜苦辣，將會(huì )讓你閱讀一輩子而變成美好的人生回憶。這意味著(zhù)你們將要踏上新的征程、走進(jìn)高一級的學(xué)校，一個(gè)新的環(huán)境、陌生的人群，又一份試卷在等待著(zhù)大家去完成。老師相信十八年的成長(cháng)已經(jīng)讓你們懂得責任的含義，十二年的學(xué)習應該使你們積累了足夠的信心和實(shí)力。勇氣是年輕人最美麗的裝飾，戰勝自己的粗心、自滿(mǎn)和懦弱，膽大心細，決不放棄能獲得任何一分的努力。老師希望大家目標遠大，繼續發(fā)揚你們刻苦拼搏的精神，灑下辛勤的汗水深鉆細研，以開(kāi)放的胸襟和旺盛的進(jìn)取心，擁抱新的 1
挑戰，不斷學(xué)習，完善自我，飛翔到新的高度，向母校，向曾經(jīng)深切關(guān)懷過(guò)你們的老師呈上一份情真意深的濃厚禮物。
同學(xué)們，印度詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠，我的心總是和你連在一起”。無(wú)論你們將來(lái)走到哪里，母校、母校的老師們期望著(zhù)你們的捷報，那時(shí)候歡迎你們�；丶铱纯�，回家看看你們曾經(jīng)戰斗過(guò)的地方，看看你們曾經(jīng)生活過(guò)的充滿(mǎn)生機和活力的母校！千里之行，始于足下，詩(shī)人汪國真曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！惫偻ぶ袑W(xué)只是讓你們茁壯成長(cháng)的培育地，而未來(lái)無(wú)窮無(wú)盡，你們的將來(lái)我無(wú)法預測，但我堅信，大家在新的里程中敢問(wèn)路在何方，路就在腳下。滄海橫流，方顯英雄本色。奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，祝愿你們大鵬展翅，搏擊長(cháng)空，笑傲六月，收獲夢(mèng)想。最后，我代表我校全體老師衷心祝愿希望每位同學(xué)為高中生活涂上濃墨重彩的最后的一筆，在新一輪的人生旅途中奏響歡快激昂的樂(lè )章，創(chuàng )造永恒無(wú)悔的青春，譜寫(xiě)人生華美的篇章。請帶上母校的祝福出發(fā)吧，我們期待你們金榜題名的一刻，我們期待你們凱旋母校的喜訊，我們期待你們擁有一個(gè)更加燦爛的明天！別忘了“�；剡@個(gè)家看看”！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿8
大家好!經(jīng)歷了種種考驗，披荊斬棘，現在我們終于站到中考百米賽跑的起點(diǎn)上。今天，我能代表九年級班主任登臺發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)作為畢業(yè)班的教師，我也深感肩上的責任之重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我代表九年級全體班主任向領(lǐng)導表一表我們的決心：我們一定會(huì )團結協(xié)作，集思廣益，滿(mǎn)腔熱情，帶領(lǐng)同學(xué)們打好最后沖刺的攻堅戰，給家長(cháng)，給學(xué)校，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
回顧三學(xué)年來(lái)215班的教育教學(xué)工作，我在班級管理、學(xué)生心理輔導以及與家長(cháng)溝通等方面有點(diǎn)感慨。
第一，強化班級常規管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
做好班級常規管理，維護良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是班級管理的核心工作。要做好班級日常管理工作形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)單靠班主任一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，才能形成強大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機制。作為班主任要多發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，多讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓他們表現自己，鍛煉自己，提高管理能力，養成自覺(jué)自主的學(xué)習習慣。
第二，團結協(xié)作，增強戰斗力。班主任應團結全體老師，調動(dòng)一切積極因素利用各種機會(huì )和任課教師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現的問(wèn)題是什么?這樣班主任和任課教師就能夠更全面的了解這些學(xué)生，七科老師對這些學(xué)生齊抓共管，發(fā)揮集體效應。讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級啦，學(xué)校和老師都挺重視我的，我應該更加努力讀書(shū)。
第三，走進(jìn)學(xué)生的內心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，每次考試后，及時(shí)總結班里情況，對待考得好的學(xué)生與他們找出不足之處�？嫉貌缓玫膶W(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鼓舞他們的士氣。對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發(fā)展良好的個(gè)性。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在，比如學(xué)習缺乏毅力，懶惰，時(shí)間觀(guān)念不強，情緒不穩定等;他們既想取得好成績(jì)又不想去下功夫，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè)，不輕言放棄!在工作期間，我強化他們的升學(xué)意識，分析他們的優(yōu)勢與不做之處，每個(gè)時(shí)段給他們定一個(gè)目標，指導學(xué)生定的目標一定是跳一跳，夠得著(zhù)的。
第四，與家長(cháng)的溝通是一種藝術(shù)。得到家長(cháng)的理解和支持是我們打好這一戰的一個(gè)重要條件�，F在的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)家長(cháng)都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)喜歡聽(tīng)老師只訴說(shuō)罪狀，特別是多次向家長(cháng)投訴，家長(cháng)也對你有反感，甚至對學(xué)生的教育也起不到作用，尤其多次用家長(cháng)來(lái)壓學(xué)生更會(huì )造成學(xué)生對你反感，所以，投訴學(xué)生也要看他犯的錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長(cháng)投訴學(xué)生時(shí)要多抓住孩子的閃光點(diǎn)表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，如：他的考試成績(jì)提高了，他主動(dòng)幫人打掃衛生，他的'字寫(xiě)工整了等等。家長(cháng)在聽(tīng)了這些好話(huà)后，自然能聽(tīng)得進(jìn)去老師訴說(shuō)孩子的其他缺點(diǎn)。有時(shí)我們也要因人而異，運用不同的語(yǔ)言。應針對不同對象，轉化成家長(cháng)能理解的語(yǔ)言，才能達到溝通的目的。用電話(huà)溝通時(shí)要注意電話(huà)中的語(yǔ)辭和聲調。老師要懂得控制自己的情緒，稱(chēng)贊肯定時(shí)，語(yǔ)氣要堅定;訴說(shuō)孩子問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)氣要婉轉。在公共場(chǎng)合不要在家長(cháng)面前說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)，因家長(cháng)是要面子的，這樣會(huì )適得其反，不但家長(cháng)不聽(tīng)你的，而且也會(huì )失去家長(cháng)對你的威信。
另外，班主任還可以設置倒計時(shí)牌，沖刺中考的口號，目標上墻等，積極營(yíng)造中考的氛圍。
各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制桑梓鎮中心學(xué)校美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：20xx年6月，桑梓鎮中心學(xué)校中考會(huì )更加碩果飄香，桑梓鎮中心學(xué)校7月的笑臉將更燦爛!
最后祝各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
瑞兔辭舊歲，金龍迎新春。在這萬(wàn)物復蘇、播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。在此，我謹代表全體老師向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家在新學(xué)期里身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
剛剛度過(guò)一個(gè)愉快的假期，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期。新的一年開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。面對這一更為緊張和富有挑戰的學(xué)習與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應站在新的起跑線(xiàn)上，認真審視自己，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習與工作中去，為實(shí)現自身的目標而努力奮斗！
作為畢業(yè)班的一名老師，為了把本學(xué)期工作做好，我打算做到以下幾點(diǎn)：
1、以教書(shū)育人為己任，以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)教書(shū)育人是教師的職責
教學(xué)工作來(lái)不得半點(diǎn)虛假，教學(xué)中時(shí)刻牢記雙中“嚴謹、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的教風(fēng)。抓好課堂，優(yōu)化教法，指導學(xué)40分鐘課堂教學(xué)一定要充實(shí)高效，對學(xué)生的學(xué)習要求，尤其是作業(yè)設計，根據學(xué)生基礎分層要求、分類(lèi)進(jìn)行。在今后沖刺中考的100多天勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)�！ �
2、班主任工作要有“愛(ài)心、誠心、耐心、細心”
抓好班級日常工作管理，確保正常有序的`班級教學(xué)環(huán)境愛(ài)學(xué)生是搞好班級工作的基礎，用愛(ài)心對待班上的每一個(gè)同學(xué)，用誠心贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊重。對待班級中的每一項工作，要有耐心、細心，充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。加強思想教育，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。強化學(xué)生在校時(shí)間的學(xué)習、活動(dòng)管理。培養“團結、守紀、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良班風(fēng)，努力爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)班級�！ �
3、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，虛心向別人學(xué)習。
通過(guò)多種渠道，提高自己的教學(xué)水平。平時(shí)要精心備課，上好每一節課。在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認真進(jìn)行教學(xué)總結，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。要虛心向老同志學(xué)習，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。為了能有這充足的水源，就要學(xué)習優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，同時(shí)，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)多種渠道提高自己的業(yè)務(wù)水平�！ �
4、為人師表，做好學(xué)生的表率榜樣的力量是無(wú)窮的”。
在工作中，我們不僅要求學(xué)生嚴格按照雙中學(xué)生常規去做，自己更要做好學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的。自己首先要做到。這樣，用實(shí)際行動(dòng)去感染，影響學(xué)生，以取得良好的教學(xué)效果。
5、做好扶優(yōu)抓差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)作業(yè)觀(guān)察、檢測分析，摸清學(xué)生情況，然后根據學(xué)情分別設計鞏固提高題、基礎訓練題，力求適應不同學(xué)生的學(xué)習水平；每次月考，我們都要認真分析，研究學(xué)生每一學(xué)科的學(xué)習狀態(tài)，調整教學(xué)思路，以保證學(xué)生良好的學(xué)習狀態(tài)。學(xué)困生個(gè)別輔導，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法；
增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，讓他們向高層次發(fā)展。
相信每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì )本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)��；我們會(huì )用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè )”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！作為畢業(yè)班教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。
最后，祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！祝愿我們的老師身體健康，心想事成！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、再創(chuàng )輝煌！謝謝大家！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿10
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好！
我是六一班的符乙美，今天召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生復習動(dòng)員會(huì )議，我作為學(xué)生代表，站在這里發(fā)言感到很榮幸，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵，我們在立才小學(xué)已度過(guò)了將近六個(gè)春秋，再過(guò)二十多天，我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生，邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，就仿佛是人生的第一個(gè)岔路口：是以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，還是帶有遺憾離開(kāi)朝夕相伴的老師、同學(xué)而去？
同學(xué)們，命運的.航船掌握在我們自己手中，失敗、成功都只能代表過(guò)去，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。讓我們將最后時(shí)間作為新的起點(diǎn)，以更飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，更踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，在老師的悉心指導幫助下，找準方向、增強信心、發(fā)揚成績(jì)、克服困難，投入到生動(dòng)活潑、緊張有序、文明守紀的學(xué)習生活中去，以驕人的成績(jì)向老師、父母匯報。
同學(xué)們，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們，攜起手來(lái)共同努力吧！請全體同學(xué)起立！下面請允許我帶領(lǐng)六年級畢業(yè)班全體同學(xué)宣誓：我們要遵守紀律，扎實(shí)復習，考出好成績(jì)，為了理想，為努力奮斗，為小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！了美好明天，努力奮斗，為小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號！謝謝大家！
最后，我祝愿所有與我一樣即將走出這個(gè)校園的同學(xué)們能百尺竿頭，更進(jìn)一步！各位老師桃李芬芳，工作順利！同時(shí)，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩耀人！
謝謝大家！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿11
談小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復習的幾點(diǎn)建議；從五月份開(kāi)始，我們小學(xué)畢業(yè)班進(jìn)入了復習階段；基礎知識的復習；
一、漢語(yǔ)拼音和字詞句；古詩(shī)詞的復習、古詩(shī)詞背誦積累，光靠老師講，學(xué)生死；通過(guò)整理，學(xué)生對小學(xué)階段所要掌握的古詩(shī)一目了然；激發(fā)學(xué)生復習古詩(shī)的興趣，可以開(kāi)展以下幾種活動(dòng)：
1、比賽是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，在復習階段，可以組織學(xué)；
2、以唱助讀；小學(xué)生對唱歌十分感
談小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復習的幾點(diǎn)建議
實(shí)驗學(xué)校
從五月份開(kāi)始，我們小學(xué)畢業(yè)班進(jìn)入了復習階段。今年是實(shí)行新課程標準后迎來(lái)的第二次畢業(yè)考，總復習怎樣進(jìn)行呢？在這，我就把我們學(xué)校畢業(yè)班復習的一些做法與大家一起探討，希望能給大家起個(gè)借鑒作用。
基礎知識的復習
1、漢語(yǔ)拼音和字詞句。說(shuō)到漢語(yǔ)拼音，對于小學(xué)生并不陌生�？刹恢鞘裁丛�，檢查的時(shí)候我們發(fā)現學(xué)習漢語(yǔ)拼音近六年的畢業(yè)生對漢語(yǔ)拼音竟然生疏起來(lái)。比如整體認讀音節yun、yuan記不清，七、八和去聲的字連讀時(shí)不變聲等，復習的時(shí)候我們針對本班學(xué)生掌握情況，在反復強調的同時(shí)隨堂進(jìn)行一些口頭小測試，以達到鞏固提高的目的。對字、詞語(yǔ)、句子的復習，我們教師幫助學(xué)生梳理出要歸類(lèi)概括的內容，例如：詞語(yǔ)這一項引導學(xué)生們梳理為：
�、傩谓纸M詞。
�、诙嘁糇纸M詞。
�、垩a充詞語(yǔ)。
�、芤蛔纸M多詞。
�、輷Q偏旁組詞、添偏旁組詞。
�、拚諛幼訉�(xiě)詞語(yǔ)。
�、邔�(xiě)出帶有數字的詞語(yǔ)等。糾正錯別字是復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們讓學(xué)生都準備一本改正本，把平時(shí)書(shū)寫(xiě)，練習、測試中不會(huì )寫(xiě)的、常寫(xiě)錯的`字詞摘錄下來(lái)，便于復習。理解詞語(yǔ)這項能力訓練我們注重分析過(guò)程，實(shí)實(shí)在在訓練學(xué)生的推測、理解能力。復習時(shí)讓學(xué)生練習后交流各自所用的方法，再歸納總結出：重點(diǎn)字突破法，近義詞替換法，反義詞體會(huì )法，拆字組合法，聯(lián)系文意領(lǐng)悟法等。
古詩(shī)詞的復習、古詩(shī)詞背誦積累，光靠老師講，學(xué)生死記硬背是不行的，這樣既不科學(xué)也很枯燥。面對大量的古詩(shī)文內容，對詩(shī)歌進(jìn)行分類(lèi)復習是有必要的。
為八大類(lèi)：山水田園詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠物詩(shī)、托物言志詩(shī)、四季風(fēng)光詩(shī)、贈別詩(shī)、感懷詩(shī)、思鄉詩(shī)
通過(guò)整理，學(xué)生對小學(xué)階段所要掌握的古詩(shī)一目了然，為古詩(shī)的復習奠定了基礎。背誦是為了運用，也就是常說(shuō)的語(yǔ)文實(shí)踐能力，我們在日常的課堂中，注意在具體的語(yǔ)言環(huán)境中啟發(fā)學(xué)生引用古詩(shī)和名言警句。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿12
大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復習備考工作，畢業(yè)班工作，任重而道遠，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經(jīng)驗。我從教十幾年了，但教畢業(yè)班數學(xué)其實(shí)才三年時(shí)間。因此我這方面的經(jīng)驗也不足，感覺(jué)這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點(diǎn)迷津。
小學(xué)畢業(yè)總復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，畢業(yè)總復習作為一種引導小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，它應是一個(gè)有目的、有計劃的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。因此，在學(xué)生即將結束小學(xué)生活的這段時(shí)間里，我們有責任集中精力，抓住時(shí)機，系統地引導學(xué)生復習小學(xué)階段應掌握的知識，最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的數學(xué)素養。
一、抓好學(xué)生的思想教育是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的成功之舉。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，抓好學(xué)生的思想教育工作，是搞好畢業(yè)班復習工作的前提保障。我們小學(xué)處在社會(huì )環(huán)境復雜、家長(cháng)教育意識淡薄、學(xué)生整體素質(zhì)較差的城鄉結合地帶，為我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了困難。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，在畢業(yè)的日子一天天臨近時(shí)，部分學(xué)生的心開(kāi)始“騷動(dòng)”起來(lái)，整天想著(zhù)“我心飛翔”，如何把學(xué)生“飛翔的心”拉回到現實(shí)的學(xué)習生活中，我們要懷著(zhù)“不求個(gè)個(gè)成才，但求個(gè)個(gè)成人”的辦學(xué)理念，以高度的責任心，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導，分別對他們提出相應層次的學(xué)習要求和思想要求，切實(shí)做到抓兩頭促中間，對有進(jìn)步的學(xué)生，大力進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，逐步改變學(xué)生學(xué)習的態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和積極性，形成了良好的學(xué)習氛圍。
其次，教師還應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的`一些情況，讓家長(cháng)時(shí)刻注意子女的表現，使許多家長(cháng)有了緊迫感和責任感。如果有異常情況，要與老師及時(shí)聯(lián)系，家庭和學(xué)校共同教育子女，效果更好。
二、精誠團結協(xié)作，群策群力，共同促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、精心制定復習計劃
我們每位教師要認真學(xué)習教材建議和《新課程標準》及市教研室關(guān)于小學(xué)檢測的通知精神。了解一下檢測和評價(jià)的依據，應遵循的基本原則，認識水平的檢測與評價(jià)等。掌握考試的命題原則、試卷結構、題型、題量、難度。認真分析本班學(xué)生的學(xué)習水平和能力，制定本學(xué)科的復習目標，復習計劃和具體每章節內容的時(shí)間安排。
復習內容
1、整數和小數部分：復習整、小數的概念。
2、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱(chēng)之間的進(jìn)率，進(jìn)行名數改寫(xiě)。
3、數的運算：復習四則運算的意義，四則混合運算的順序，運算性質(zhì)、定律和簡(jiǎn)算。
4、分數和百分數：復習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質(zhì)．
5、方程初步知識：復習等式的性質(zhì)、方程的含義、用字母表示數，解簡(jiǎn)易方程，列方程解文字題、應用題。
6、應用題：復習常見(jiàn)基本數量關(guān)系，解應用題的兩種思維步驟，小學(xué)階段各種類(lèi)型的應用題。
7、幾何初步知識：復習關(guān)于平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區別。平面圖形的周長(cháng)和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！你們小學(xué)生涯在XX年7月8日這一天就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。此時(shí)此刻，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們心中的所思所想�；厥淄�，歷歷在目，好像是在昨天，又好像就在眼前。你們天真的笑容，活潑可愛(ài)的身影，無(wú)不一一呈現在我的腦海。你們即將畢業(yè)，步入中學(xué)的校園。在這里我代表畢業(yè)班全體任課老師向你們表示祝賀！小學(xué)畢業(yè)這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了你們六年成長(cháng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(cháng)輩多年的關(guān)愛(ài)和期待，它還凝聚了幾多老師潤物細無(wú)聲的無(wú)私奉獻！
六年前，父母把你們送進(jìn)了學(xué)校的'大門(mén)，一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的笑臉還在腦海中縈繞，如今你們已成長(cháng)為健康、活潑的少年。在這六年里，你們長(cháng)高了身體，掌握了知識，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)與理解，熏陶與升華了自己的人格，同時(shí)，更結下了我們師生深厚的情誼。還記得，老師們?yōu)榱嗽鷮?shí)知識，不厭其煩講題而累得沙啞的聲音嗎還記得，老師們面對你的病痛而焦急的神情嗎還記得，老師們因為你的頑劣流下的傷心而無(wú)助的眼淚嗎聲聲責備里帶著(zhù)我們師者殷殷的愛(ài)，句句批評中透著(zhù)師者那恨鐵不成鋼的心呀！
同學(xué)們，作為你們的班主任，冀望你們感恩父母，父母給了你們生命，又含辛茹苦地撫養你們成人，在平凡的生活中，你們要用一顆感恩的愛(ài)心，以實(shí)際行動(dòng)回報家庭、孝敬父母！作為你們的班主任老師，冀望你們將來(lái)做一個(gè)善良的人，一個(gè)正直的人，要奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)你周?chē)娜�，用自己的行�?dòng)去傳承中華民族的傳統美德！作為你們的班主任，冀望你們的將來(lái)，不論在哪個(gè)學(xué)校求學(xué)，都要記住寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你們長(cháng)大了，你們該飛走了，該離開(kāi)母校的懷抱，去迎接人生的挑戰。你們務(wù)必牢牢記�。簱碛辛俗蛱�，就應該努力地開(kāi)拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天！同學(xué)們，身處順境時(shí)，要乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；而面臨困境，也決沒(méi)有理由垂頭喪氣、自暴自棄。理想必須建構在知識和智慧之上，只有知識的火把能夠照亮我們奔跑的方向。在當今和未來(lái)時(shí)代，誰(shuí)擁有知識，誰(shuí)才能擁抱世界。
天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。長(cháng)叮嚀、短囑咐，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：只是希望每一位同學(xué)，在今后的生活中，一路歡樂(lè )一路歌，健康快樂(lè )地、踏踏實(shí)實(shí)地走好我們生命中的每一站。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。親愛(ài)的孩子們，乘著(zhù)理想的翅膀，飛吧，飛向更為蔚藍遼闊的天空！我們在這里，目注你們啟航；我們在這里，期待著(zhù)你們千帆競秀，萬(wàn)里鵬程；我們在這里，等待著(zhù)，等待著(zhù)你們一個(gè)個(gè)成功的消息！成功屬于你們！成功一定屬于你們！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿14
親愛(ài)的畢業(yè)班的同學(xué)們：
上午好！
今天，我們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業(yè)典禮，向美麗的母校道別，向敬愛(ài)的老師道別，向親愛(ài)的同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。首先，請允許我代表全校老師向你們——柳溝店小學(xué)20xx屆136位莘莘學(xué)子表示熱烈的祝賀！祝賀你們順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習，即將踏入中學(xué)的大門(mén)。我為你們的成長(cháng)而自豪，為你們的健康發(fā)展而驕傲。
六年來(lái)，你們在老師的辛勤培育下，圓滿(mǎn)地完成了你們的學(xué)業(yè)。六年中，你們在老師的悉心輔導下，取得了累累碩果。
今天，你們小學(xué)畢業(yè)了，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都要認真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習、提高、發(fā)展的過(guò)程，總結經(jīng)驗、汲取教訓，學(xué)習他人，提高自己。我希望報柳溝店小學(xué)的畢業(yè)生把善于反思、善于總結作為一個(gè)人必備的潛能，要知道這是每一個(gè)事業(yè)成功者所必須具有的'優(yōu)秀品質(zhì)與潛能。 今天，你們即將離開(kāi)母校，在漫漫的人生長(cháng)路上，你們要牢記童年時(shí)老師給予你們的關(guān)愛(ài)，并把這種關(guān)愛(ài)傳承下去，發(fā)揚光大。用真心去愛(ài)你們的父母、兄弟、姐妹，愛(ài)你們的同學(xué)、朋友、老師。你們要保持一顆純潔的童心，懷著(zhù)對學(xué)習知識的無(wú)限的激情，對生活的無(wú)限熱愛(ài)，運用我們已經(jīng)掌握的學(xué)習方法，去投身知識的海洋，去吸取人類(lèi)文明和智慧的精華，不斷地豐富和充實(shí)自己，把自己培養成一個(gè)
高尚的人，一個(gè)純潔的人，一個(gè)有益于人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展的人。
泰戈爾說(shuō)：無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(cháng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走得多遠，我的心總是和你連在一起！請記住，老師那期待的目光將永遠、時(shí)刻注視著(zhù)你們。母校期待著(zhù)你們的好消息。記得�；丶铱纯�。柳溝店小學(xué)永遠是你們溫馨的家！
最后，我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后取得更優(yōu)異的成績(jì)。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我們六年級的全體師生聚集一堂，召開(kāi)畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )。此時(shí)此刻，此情此景，我感受更多的是，今天的大會(huì )是給將要奔赴戰場(chǎng)的將士們召開(kāi)的鼓舞士氣的大會(huì )，是一個(gè)為大家鼓勁加油的大會(huì )。
著(zhù)名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應該是人生中關(guān)鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載著(zhù)別樣的重任；幼小的`身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨；稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗�，F在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì )，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：在有限的童年時(shí)光里你該做些什么？你能給母校，給老師留下些什么？你的人生目標是什么？你做好迎接挑戰的準備了嗎？
同學(xué)們，在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，你們是最優(yōu)秀的，但就我們全縣、全市的學(xué)校比較呢？我們是前有標兵，后有追兵，危機四伏。狹路相逢勇者勝，三年磨一劍，更何況我們是六年磨一劍。該出手時(shí)就出手。小升初，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們有片刻停滯，容不得我們有半點(diǎn)閃失！小升初，我們必須努力！我們有理由相信，我們在今后的時(shí)間里，用我們的信心和努力一定能創(chuàng )造西洞學(xué)校的輝煌。此刻，我想就學(xué)習目標和學(xué)習方法上與同學(xué)們談?wù)勎业目捶ā?/p>
【畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：
畢業(yè)班家長(cháng)代表感言10-24
小學(xué)畢業(yè)班備考教師代表發(fā)言稿范文10-21
關(guān)于學(xué)典禮畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿01-05
初三畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿范文（精選6篇）07-01
初中畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿范文（通用6篇）07-01