環(huán)保小衛士演講稿精選15篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編整理的環(huán)保小衛士演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環(huán)保小衛士演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我家樓下有一個(gè)美麗的小公園。園子里樹(shù)木郁郁蔥蔥，高低俯仰，錯落有致;五顏六色的花兒競相開(kāi)放，一片生機，吸引了新村的好多居民。男男女女，老老少少都愛(ài)來(lái)那里，或運動(dòng)，或休息，或聊天，或玩耍。我也經(jīng)常來(lái)這兒湊熱鬧。
星期六，我跟媽媽吃過(guò)早飯后，又拉著(zhù)媽媽進(jìn)小公園玩一下。我又蹦又跳地踏上彎彎曲曲的鵝卵石小路，欣賞著(zhù)那里青的草，綠的葉，各色鮮艷的'花，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感染著(zhù)歡樂(lè )的氣氛
。突然，我的目光落在了草坪上，眉頭不禁皺起來(lái)，嘴巴不禁撅起來(lái)，剛才簡(jiǎn)便愉快的心境一下子飛到九霄云外，一掃而光了。原先，草地上東一片餐巾紙，西一個(gè)塑料袋;左一個(gè)牛奶盒，右一根燒烤棒……我想：必須是有人邊看美麗的風(fēng)景邊享受零食，吃完了就隨手丟在公園里美麗的草坪上�？蓯�(ài)的草地就這樣被踐踏了，美麗的公園就這樣被玷污了。我要做一個(gè)環(huán)保小衛士，我要讓公園重新煥發(fā)美麗的光彩。說(shuō)干就干……
我先撿起一個(gè)塑料袋，把它當成小垃圾袋用。我把撿來(lái)的碎紙片、塑料罐、一次性筷子、包裝袋等小垃圾都放進(jìn)塑料袋里。裝滿(mǎn)了就直接扔進(jìn)垃圾筒，又撐開(kāi)另一個(gè)塑料袋……這樣不是很方便嗎?我撿著(zhù)撿著(zhù)，看到一根又長(cháng)又粗的小木棒，我就隨手撿起來(lái)。
我本來(lái)想拿著(zhù)玩玩的，不想之后又派上了大用場(chǎng)。我發(fā)現灌木叢中有垃圾，心想：如果腳踩進(jìn)去撿，可能會(huì )把灌木壓垮;如果伸手去撿又夠不著(zhù)，說(shuō)不定還會(huì )把手傷著(zhù)，怎樣辦呢?正當我一籌莫展的時(shí)候，我突然看到手中的木棒，靈機一動(dòng)，想出了好辦法。我把手中的那根木棒從灌木的空隙中探進(jìn)去，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地挑出來(lái)。我成功了!我不禁為自我喝彩，感到自豪極了。媽媽還稱(chēng)我是“聰明的環(huán)保小衛士”呢!勞動(dòng)原先是這樣歡樂(lè )的!
看著(zhù)眼前的公園，草仿佛更青了，葉子仿佛更綠了，花兒仿佛更鮮艷了。我不禁欣慰地笑了，媽媽也笑了。我以后要為環(huán)保出更多的力。
教師的話(huà)：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，多么美麗的小公園!但大家若為一己方便，隨手扔垃圾，那再美的家園也將不復存在!讓我們和小作者一齊，勇當一名環(huán)保小衛士。
環(huán)保小衛士演講稿2
大家好，我是杭州市留下小學(xué)五年級的學(xué)生，我叫何子灝，今天我演講的題目是《為創(chuàng )建最美麗城區作貢獻》。在改革開(kāi)放的號角下，中國人民乘著(zhù)精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著(zhù)翻天覆地的巨變。當這座古老的城市沐浴在和諧的晨風(fēng)中時(shí)；當這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化？一座座高樓大廈拔地而起；一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整,充滿(mǎn)著(zhù)盎然生機；不久前還是荒蕪貧瘠的`土地，如今工業(yè)園區正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。如今每天過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活�？墒�，在座的各位朋友們，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，您可曾想過(guò)，我們也在承受著(zhù)污染和喧囂，可曾看到過(guò),不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。當有一天，您穿著(zhù)錚黑發(fā)亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您還會(huì )瀟灑？當您穿著(zhù)漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有心情享受城市生活帶來(lái)的浪漫和愜意嗎？你可曾意識到，我們也有維護城市文明衛生的義務(wù)和責任，城市是我家，創(chuàng )衛靠大家！
那么，在潔凈的街道上，突然飄來(lái)一片紙屑，一個(gè)塑料帶，您會(huì )主動(dòng)的把它揀起來(lái)嗎？當您漫步在公園，廣場(chǎng)，會(huì )自覺(jué)的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎？當您在為孩子講著(zhù)愛(ài)護環(huán)境，人人有責的時(shí)候，是否自己也在躬身力行？ 詩(shī)人艾青有一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉”。之所以一開(kāi)始就想起來(lái)了這句詩(shī)，因為它不僅飽含著(zhù)詩(shī)人對家鄉的熱愛(ài)，更多的包含著(zhù)一種堅毅的時(shí)代精神和青春的氣息，讓我為之激動(dòng)和振奮，面對這片養育了我們的熱土，我們可愛(ài)的家鄉，在創(chuàng )建文明城市的過(guò)程中，作為一名小學(xué)生，我們該做些什么呢？
我們可以從愛(ài)惜每一棵花草樹(shù)木、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不亂倒垃圾，節約每一滴水做起。還可以積極參加美化、綠化、凈化等環(huán)境保護活動(dòng)和愛(ài)國衛生運動(dòng)。
環(huán)保小衛士演講稿3
同學(xué)們：
你們知道嗎？環(huán)境與人的息息相關(guān)、相反相承的，如果一個(gè)地方的環(huán)境優(yōu)美，那里的人們就一定會(huì )精神飽滿(mǎn)、快樂(lè )，相反就會(huì )愁眉苦臉、體弱多病。
其實(shí)，環(huán)境對人體十分的重要，像肺結核、癌癥等，這些不治癥都是惡劣環(huán)境所造成的，而破壞環(huán)境己經(jīng)對整個(gè)世界造成了嚴重損傷。比如：山體滑坡、泥石流、沙塵暴等對人、動(dòng)物、植物造成的傷害……等等。就拿我們遵義來(lái)說(shuō)吧！到處都是灰塵滿(mǎn)天。更為嚴重的是，有些小孩子不懂事，俗話(huà)說(shuō)：“人有三急�！彼麄冎灰患�，便會(huì )在馬路上或人行道上隨地大小便，使得空氣中總彌漫著(zhù)那陣陣令人作嘔的怪味。大人們也是不愛(ài)講衛生，在大街上走著(zhù)走著(zhù)想吐痰了，也就隨意在地上“叭”的`一聲吐出�？伤麄儏s萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，口痰是一種氣管或支氣管襲擊膜分泌的秸液，吐在地上干了以后，細菌便會(huì )在空氣中飄散著(zhù)，而這種細菌，人用肉眼是看不見(jiàn)的，于是，人吸了有病菌的空氣，便會(huì )感染病毒，就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧！縣然在全市我們學(xué)校是一個(gè)有著(zhù)鼎鼎大名初級中學(xué)�？墒黔h(huán)境也是那么不如人意，本以為中學(xué)建筑又豪華又干凈，可是進(jìn)去一看，天哪，房屋又舊又臟，操場(chǎng)也不是塑膠跑道，而是水泥弄成的，比我們小學(xué)好不了多少。只要一下雨，地面上便是泥坑。一到了晴天，泥漿曬干了，只需輕風(fēng)一吹，就會(huì )刮起沙塵暴，所以我們同學(xué)特怕在晴天上體育課，因為只要上體育課，我們難免會(huì )跑步，由于人多，跑起來(lái)便像萬(wàn)馬奔騰，狂沙飛舞。幾圈下來(lái)，便一個(gè)個(gè)都成了“落沙雞”，好多同學(xué)因此回家都要反復沖澡。住校的同學(xué)在教室外吃飯，狂沙一來(lái)，卷進(jìn)飯里，同學(xué)們又將帶沙的飯吞下去，給身體帶來(lái)極大的危害。
我相信，如果大家都行動(dòng)起來(lái)保衛環(huán)境，從總滴做起，從身邊小事做起，愛(ài)干凈愛(ài)勞動(dòng)，不久的將來(lái)，我們將生活在一個(gè)美麗的世界里，我們也更將擁有一個(gè)的身體。
環(huán)保小衛士演講稿4
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著(zhù)塑料袋和帽子，我要去西山做一個(gè)小環(huán)保衛士！有人可能會(huì )說(shuō)：“不掃房子，何必掃天下？”呵呵！我早上一掃而光就拖走了！所以，現在應該是“一屋被掃，你可以當監護人！”
西山真美！到處都是花草，地上有一條可愛(ài)的小路。草坪上，總有幾個(gè)孩子在玩耍，有一種特殊的魅力！美中不足的是西山垃圾很多，垃圾隨處可見(jiàn)。他們傲慢地占據著(zhù)卑微的'地方，懶惰！然而，你今天遇到了我，卻是運氣不好！我正在公園散步，這時(shí)一個(gè)空可樂(lè )罐引起了我的注意。嘿！剛才這里沒(méi)有人�？隙ㄊ莿偡畔虏痪�。是誰(shuí)干的？真相只有一個(gè)：一定是一個(gè)籃球館的人干的！我拿著(zhù)瓶子去了籃球場(chǎng)。長(cháng)凳上，地上有廢棄的礦泉水瓶�！拔�！”一個(gè)大叔把瓶子摔了，我立馬跑過(guò)去抓住大叔：“大叔，這是你扔的嗎？”大叔點(diǎn)點(diǎn)頭�！八浴薄皠e嘮叨了，我馬上要打游戲了，你熊海子！”我叔叔不耐煩地打斷了我。我攔住舅舅：“玩游戲重要還是保護世界重要？”大叔沒(méi)好氣地回答：“這個(gè)不用說(shuō)了，當然是世界環(huán)保啦！”我很認真的說(shuō)：“我是環(huán)保小衛士。你為什么對這個(gè)不耐煩？是表里不一嗎？”為什么你知道你還沒(méi)有行動(dòng)？如果每個(gè)人都像你一樣，地球上會(huì )有明天嗎.“我叔叔被我一連串的問(wèn)題問(wèn)到了，他那些打籃球的叔叔阿姨都扭頭看他的動(dòng)作。這一刻，時(shí)間仿佛停止了。過(guò)了一會(huì )兒，我叔叔馬上拿起瓶子扔進(jìn)了垃圾桶。然后像一個(gè)犯錯的孩子，低下頭說(shuō)：“對不起，小哥哥，我錯了。謝謝你給我上了寶貴的一課！“我聽(tīng)到的時(shí)候欣喜若狂。要不是這么多人看，我早就上躥下跳了�！睕](méi)關(guān)系，叔叔，我希望你也去警告別人！拜拜！“是的！我成功了，哈哈！這時(shí)我突然被什么東西絆倒了，差點(diǎn)摔倒。低頭一看，我又哭又笑�！质抢�！我彎下腰，撿起垃圾，對自己說(shuō)：“這里一定也有垃圾。好了，就是這里！“我走到草坪那邊。這片草坪是西山郊游的特殊場(chǎng)所。怪不得這么多垃圾！腦子一熱，就把遠處的木板撿起來(lái)，掰成一個(gè)木牌子的形狀，向孩子們借了一支筆，寫(xiě)著(zhù)：保護環(huán)境是每個(gè)人的責任！請自帶“垃圾袋”，不要讓垃圾無(wú)家可歸！謝謝合作！我又做了一件好事，別提多開(kāi)心了！
回家的路上，我邁著(zhù)小步，唱著(zhù)自己的小曲，別提有多開(kāi)心了！
環(huán)保小衛士演講稿5
環(huán)境問(wèn)題是21世紀面臨的重大問(wèn)題，保護環(huán)境是每個(gè)小學(xué)生的責任。
我媽跟我們說(shuō)，永安以前是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。晴空萬(wàn)里，晶瑩剔透，像一池清澈明亮的湖水，河水“猛撲”向前，每一個(gè)小漩渦都是它笑出的甜美酒窩。河里一群群的魚(yú)快樂(lè )地游向水面，就像美麗的公主，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的面紗，快樂(lè )地跳舞。春天來(lái)了。綠草上，小草擠在一起，手牽著(zhù)手，肩并肩，仿佛好朋友在竊竊私語(yǔ)。在農田里，白菜排列整齊，就像等待檢查的士兵。沉甸甸的稻穗壓彎了稻稈，仿佛在感謝大地的厚意。在離農田不遠的果園里，桃樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了桃子；有的'虛心低頭；有些人驕傲地挺胸；有的開(kāi)玩笑地躲在桃葉后面，好像在和同伴玩捉迷藏！柑橘漸漸成熟了，七八個(gè)人聚在一起好像在開(kāi)會(huì )，真的很有意思！
如今，我們的家變了：藍天變得灰暗，因為工廠(chǎng)排放廢氣和噪音，不僅影響了人們的休息，也影響了孩子們的學(xué)習。綠色清澈的河水消失了，取而代之的是渾濁的臟水。原來(lái)成群的魚(yú)蝦也逐漸消失了。黃草就像饑餓瘦弱的“孩子”。樹(shù)木被砍伐，鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸，成了真正的“流浪者”。果園里的水果又苦又澀。太難吃了！
人類(lèi)的無(wú)知導致滑坡、泥石流、地震、火災、洪水等自然災害。地球開(kāi)始報復人類(lèi).同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，拯救地球！讓我們從保護身邊的每一棵草和樹(shù)開(kāi)始，從保護每一朵花和草開(kāi)始，從節約一滴水和一次電開(kāi)始。拯救地球就是拯救我們自己！
環(huán)保小衛士演講稿6
說(shuō)起環(huán)保，我們都知道它是一個(gè)眾所周知且永恒的話(huà)題。環(huán)境保護已經(jīng)成為我們生活中密不可分的一點(diǎn)。報紙上，電視上，馬路上到處都有人們呼吁環(huán)保的足跡。而我們賴(lài)以生存的地球現在的情況到底怎樣了呢？全球變暖無(wú)疑是一個(gè)炙手可熱的問(wèn)題。據報道：在未來(lái)一百年內全球氣溫將升高1.5至6攝氏度，海平面將升高15至95厘米，沙漠將更干燥，氣候將更惡劣，厄爾尼諾現象將更嚴重，全球變暖將直接或間接影響數以?xún)|計人們的生活。 近年來(lái)土地沙漠化日益嚴重，河水污染日益增多，而對于這些，我們，勢單力薄的中學(xué)生，難道只能眼睜睜的看著(zhù)嗎？
《義烏商報》曾經(jīng)報道：在義烏經(jīng)商的韓國客人每周都有組織地到義烏華溪森林公園去撿游客留下的垃圾。這，是在提醒我們什么呢？無(wú)疑，這是韓國客人在用自己的實(shí)際行動(dòng)給我們全體義烏人上了一堂深刻的.道德和環(huán)保課！
作為一個(gè)地球人，中國人，中學(xué)生，祖國的下一代。我想我們有這個(gè)義務(wù)和責任來(lái)保護環(huán)境。即使我們還是學(xué)生，我們可以拒收“垃圾廣告”，拒收浪費紙張、能源、人力的廣告信函。即使我們還是學(xué)生，我們可以隨手關(guān)燈，省一度電，就少一份污染。即使我們還是學(xué)生，我們可以減用空調來(lái)降低能源消耗。即使我們還是學(xué)生，我們可以維護安寧的環(huán)境從自我做起…...細細數來(lái)，即使我們還是學(xué)生，我們可以為環(huán)保事業(yè)獻出一份力量。
3.12是植樹(shù)節。古往今來(lái)，有許多崇尚植樹(shù)造林的趣聞佳話(huà)。如著(zhù)名的治病種杏。三國東吳名醫董奉，醫術(shù)精湛，濟貧善施，為人治病不收財禮。只要求治好一個(gè)輕病人，種一株杏樹(shù)，治好一個(gè)重病人，種５株杏樹(shù)。天長(cháng)日久，他的房前屋后竟有１０余萬(wàn)株杏樹(shù)，人稱(chēng)“董林杏仙”。植樹(shù)造林是一種美德，當我們播下一顆綠色的種子，就撒下了一片五彩的希望。
經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：森林是綠色的銀行。生物學(xué)家說(shuō)：森林是是生命的搖籃。人類(lèi)學(xué)家說(shuō)：森林是人類(lèi)的樂(lè )園。醫學(xué)家說(shuō)：森林是綠色療養院。藝術(shù)家說(shuō)：森林是大自然的美容師。由此可見(jiàn)植樹(shù)是多么重要，植樹(shù)與我們的生活有著(zhù)十分重要的聯(lián)系。如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹(shù)。
綠色，是生命的渴望，生命的中心，生命的母親，生命的模版。讓我們就從現在做起，不再亂砍亂伐樹(shù)木。讓我們從現在做起，不再讓森林流眼淚。讓我們從現在做起，挽救人類(lèi)曾經(jīng)犯下的罪行。讓我們從現在開(kāi)始，不再摧毀我們賴(lài)以生存的可愛(ài)星球。讓我們從現在做起，給世界上所有的人都交出一份滿(mǎn)意的答卷吧。
環(huán)保小衛士演講稿7
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今日是一個(gè)太陽(yáng)火辣辣的日子，午時(shí)時(shí)分外婆、媽媽、姐姐、弟弟和我一齊到濕地公園去玩。那里風(fēng)光秀麗、景色迷人、十分美麗。
我們一來(lái)到心目中的.“美麗之城”就看見(jiàn)了許多東西。有大樹(shù)、綠草、青蛙等。外婆叫我們快看湖面，并說(shuō)：“瞧瞧!多么干凈的湖水啊!”我還看見(jiàn)了高大的摩天輪，摩天輪下頭有五光十色的彩燈。
我和弟弟用飛快的速度向摩天輪下跑去，姐姐大聲喊道：“趕快過(guò)來(lái)照像啊!”開(kāi)始照像了，弟弟和姐姐都看著(zhù)照像機的鏡頭，而我卻發(fā)現地上有垃圾，我趕緊把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里，姐姐說(shuō)：“表弟，向前一小步，禮貌一大步。你真是咱們遂寧的‘創(chuàng )衛模范’呢!”
我期望小朋友們都能和我一樣愛(ài)護清潔、保護環(huán)境，人人爭做“環(huán)保小衛士”!
環(huán)保小衛士演講稿8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：《爭做環(huán)保小衛士》。
作家說(shuō)：“環(huán)境是心靈的港灣�！�
畫(huà)家說(shuō)：“環(huán)境是靈感的源泉�！�
軍事家說(shuō)：“環(huán)境是制勝的法寶�！贝蠹也虏�，教育家會(huì )怎么說(shuō) ？
教育家說(shuō)：“環(huán)境是塑造人的搖籃�！�
當我們在清新漂亮的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，一定會(huì )全神貫注。當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，一定會(huì )倍感心情舒暢。
可見(jiàn)一個(gè)好的環(huán)境對人的成長(cháng)是多么的重要。
“ 保護環(huán)境，人人有責”。我們現在還只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學(xué)校的環(huán)境做起，如何才能營(yíng)造這樣的`環(huán)境呢？我希望全校同學(xué)能先做到以下四點(diǎn)：
第一，在教室里，同學(xué)們要養成把廢紙團、鉛筆屑等扔進(jìn)垃圾桶的習慣。
第二，在室外，養成不亂丟東西的好習慣。哪怕是正在行走中的你，手里有廢物要丟掉，也不要隨手丟棄在路邊，一定要走到垃圾筒的旁邊再扔掉，這樣才是一個(gè)文明的小學(xué)生。
第三，還要養成彎腰撿垃圾的好習慣。無(wú)論是在教室里，走廊上，操場(chǎng)上，還是在樓梯上，只要看見(jiàn)了垃圾，我們就要彎下腰把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒。也許你會(huì )說(shuō)，那不是把我的手弄臟了嗎？可是，你想想，只臟了你一個(gè)人的手，卻美麗了整個(gè)校園，這不是很有意義嗎？同時(shí)這也說(shuō)明你是個(gè)有修養的小學(xué)生。
第四，養成安靜學(xué)習，安靜就餐的好習慣。同學(xué)們，你們知道嗎？制造噪音也是在制造垃圾。我們學(xué)習的教室，吃飯的餐廳都需要一個(gè)安靜的環(huán)境，我們只有在安靜的環(huán)境里，才能以學(xué)得高效，吃得愉悅！
同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們?yōu)榱诵@更加美麗，從我做起，從小做起，凈化綠色校園，爭做保護環(huán)境的光榮小衛士吧！
環(huán)保小衛士演講稿9
篇二：環(huán)保演講稿：爭當環(huán)保小衛士 環(huán)保演講稿：爭當環(huán)保小衛士 環(huán)保演講稿：爭當環(huán)保小衛士 尊敬的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的小朋友：大家好！我演講的題目是《爭當環(huán)保小衛士》。眾所周知，環(huán)境，是我們賴(lài)以生存的地方！
山清水秀太陽(yáng)高，環(huán)境就是天堂！否則呀，山——失去綠衣裳，水——沒(méi)有魚(yú)蝦嬉戲，天空——見(jiàn)不到太陽(yáng)，環(huán)境就會(huì )變成人間地獄！看著(zhù)胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我思緒起伏！
那是一天放學(xué)后，一位長(cháng)得十分清秀的.大哥哥，喜氣洋洋地沖向小賣(mài)鋪，熟練地撕開(kāi)一包馬仔王，美滋滋地吃起來(lái)。呵，好神氣，同學(xué)們都向他投去羨慕的眼光 再注意大哥哥的時(shí)候，那包馬仔王已經(jīng)被他一掃而光。他呢，舔著(zhù)嘴唇，瞅了一眼，趁別人不注意，早把包裝馬仔王的塑料袋，隨手扔在原本一塵不染的地面上！多么可惡呀，地面在默默地流著(zhù)紅色的眼淚，塑料袋在春風(fēng)中“嗚嗚嗚”地哭泣，同學(xué)們更是滿(mǎn)腔怒火——恨不得沖上去扒開(kāi)大哥哥的心，看看是不是黑色的？！ 正在我們敢怒不敢言的時(shí)候，一只小狗“汪——汪——汪——”的跑過(guò)來(lái)，叼起塑料袋就跑，我們以為小狗餓極了，要吃掉塑料袋呢。其實(shí)，我們都想錯了，那小狗只是把塑料袋叼在嘴里，并沒(méi)有吃它。只是一邊跑，一邊回過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)湛藍的天空“汪——汪——汪——”叫個(gè)不停，它分明是在批評大哥哥不講衛生，它分明是在教育我們少先隊員，不能隨便丟垃圾，從小要養成保護壞境的好習慣，讓天堂永駐人間，讓地獄遠離人類(lèi)！ 看著(zhù)小狗叼著(zhù)塑料袋遠去的方向，我想，要是小狗把塑料袋叼到垃圾坑里，那該多好��！
從這不可思議的一幕，我明白了一個(gè)道理——外表的美只是曇花一現，而心靈的美，不隨便扔垃圾的美，才是真正的美！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)，裝點(diǎn)環(huán)境的美，爭當一名靚麗的環(huán)境小衛士！不然，連小狗都會(huì )抗議！ 我的演講完了，謝謝大家！
環(huán)保小衛士演講稿10
每個(gè)人都生活在一個(gè)社會(huì )，一個(gè)家庭，曾經(jīng)生活在一個(gè)學(xué)校。生活在這些地方的每個(gè)人都應該有責任感。節約一滴水，愛(ài)護一棵樹(shù)，不浪費食物。所有這些都是責任的具體表現。做一個(gè)具體負責的人，首先在學(xué)校這個(gè)大群體中，可以想到在學(xué)校創(chuàng )造環(huán)保的機會(huì )，所有的同學(xué)都可以來(lái)，努力做環(huán)保的小衛士，保護我們美麗的花園校園！
我們在穿越主干道的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )在路邊看到“保護環(huán)境”、“人人有責”之類(lèi)的環(huán)保標題。之所以會(huì )有這樣的頭條，是為了提醒我們要愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境。不要把垃圾扔在手邊，而是在我們海西鄉中心學(xué)校的衛生環(huán)境里。過(guò)去發(fā)生了很大的變化，從每晚掃一次地到現在。中等。我們晚上可以看到我們學(xué)校衛生的加強，因為我們學(xué)�，F在不一樣了，所以我們應該更加保護它�，F在種了很多綠色植物，看起來(lái)好漂亮，就像公園里的'一個(gè)景觀(guān)，里面有垃圾，景觀(guān)會(huì )很刺眼，我們要更加“環(huán)�！�。
在校園里，秋天，樹(shù)葉逐漸變黃，一股涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)。黃葉隨風(fēng)在空中飛舞，飄落在地，悠悠悠悠。地面像一條厚厚的毯子。這時(shí)，我們的同學(xué)可以采取行動(dòng)，拿起我們的掃帚來(lái)清理污染我們校園的“自然垃圾”。同時(shí)，每個(gè)人都不應該向校園扔垃圾，因為它不僅污染了校園，也給自己帶來(lái)了“麻煩”
垃圾隨處可見(jiàn)，撿垃圾是每個(gè)人的責任！“垃圾”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單。如果你親眼所見(jiàn)，你就會(huì )發(fā)現它有多臟。比如你隨地吐痰，別人就容易惹麻煩。但是不用擔心，只要你注意環(huán)保，大家都愛(ài)護環(huán)境，那么你就會(huì )發(fā)現你的校園是多么的整潔干凈。你想生活在一個(gè)到處都是垃圾的校園里嗎？要不要把校園變成隨處可見(jiàn)垃圾的地方？所以不要猶豫，心比行動(dòng)強，讓我們努力成為環(huán)保的小衛士！
環(huán)保小衛士演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！我是李瀟瀟八號，來(lái)到龍安小學(xué)二年級一班。這一次，我很高興站在舞臺上，在《環(huán)境衛士》上發(fā)表演講。在此，我要感謝老師和同學(xué)們的支持和信任。此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言表達我的激動(dòng)！
當我在這個(gè)美麗的校園里，我看到一些學(xué)生隨地吐痰和亂扔垃圾……我很生氣，很不舒服。我很生氣有的同學(xué)不講衛生文明；美麗的校園被污染了，真讓人難過(guò)。我立志要做一名校園“環(huán)保小衛士”。
記得有一次，看到一個(gè)小同學(xué)到處扔紙屑，我走過(guò)去很認真的攔住他，讓他把紙屑撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)候好朋友覺(jué)得我好管閑事，其實(shí)我是個(gè)愛(ài)管閑事的人
環(huán)保小衛士在我心中扎下了根。在我心目中，學(xué)校就是我的家，保持學(xué)校環(huán)境整潔是我的.責任和義務(wù)。我的心不如我的行動(dòng)。我對自己一直很?chē)栏�，處處保持�?zhù)學(xué)校的環(huán)境
干凈，不做學(xué)校衛生檢查和檢查。
同學(xué)們，學(xué)校是我的家，打掃衛生靠大家。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都應該是校園里的“環(huán)保小衛士”。
謝謝大家！
環(huán)保小衛士演講稿12
說(shuō)到環(huán)保，現在大家都很重視。保護環(huán)境要從我做起。
3月12日是植樹(shù)節。每個(gè)人都采取行動(dòng)植樹(shù)和綠化環(huán)境。我加入了隊伍。我買(mǎi)了一些樹(shù)苗，種在門(mén)前的草地上。我真的希望這棵樹(shù)快點(diǎn)長(cháng)大！當它們長(cháng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，它們可以抵御風(fēng)沙，凈化空氣，吸收二氧化碳和噪音……保護我們的環(huán)境。
一個(gè)暑假，我和奶奶去公園散步，發(fā)現公園的草坪和人工湖上有很多垃圾。我們決定“請走”所有的垃圾。第二天，我們拿著(zhù)工具——鐵夾和奶奶做的“漁網(wǎng)”。我和奶奶分了。我奶奶負責湖水，我負責草坪。奶奶是環(huán)保的“老衛士”。奶奶雖然老了，但工作絲毫不遜色。我看到我奶奶租了一艘船，拿著(zhù)她自制的“漁網(wǎng)”，像一條小魚(yú)一樣把湖里的垃圾都撈出來(lái)了�？吹侥棠汤鄣脻M(mǎn)頭大汗，我馬上叫奶奶上岸休息。但奶奶說(shuō)：“為了公園環(huán)境的整潔，為了我們的家能更好，雖然累也是值得的�！甭�(tīng)了奶奶的話(huà)，我也趕緊去清理岸上的.垃圾。有些垃圾掛在樹(shù)枝上，有些藏在草坪里，有些藏在樹(shù)坑里。雖然他們盡了最大努力躲起來(lái)，但還是被我抓住了
“拉”出來(lái)，放進(jìn)“垃圾桶細胞”。公園里有游客看到我們兩個(gè)“環(huán)保衛士”，都肅然起敬。有些人加入了我們的團隊，每個(gè)人都做得很好，很享受。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，垃圾被清除了。這時(shí)公園里的花更紅了，草更綠了，我也累了。但是看看這片干凈的草坪，疲勞就沒(méi)有了。
保護環(huán)境是每個(gè)人的責任。希望大家都能從身邊的小事做起，努力做環(huán)保的小衛士，共同保護環(huán)境，保護我們的家園。讓我們的星球變得更美好！
環(huán)保小衛士演講稿13
21世紀，人們的生活水平顯著(zhù)提高，不僅注重生活的優(yōu)越性，而且追求豐富的精神生活。因此，我們的言行必須與我們的生活水平相一致。
前幾天姐姐跟我說(shuō)了一個(gè)廣告：有個(gè)大哥每天早上都跑步。一路上，他把丟失的東西撿起來(lái)給別人，還給原來(lái)的主人。一會(huì )兒，幫踩三輪車(chē)的.爺爺推三輪車(chē)。以后幫清潔工撿垃圾。他做這些事從來(lái)不留名，只是笑笑。
然而在日常生活中，大多數人并不能像廣告中的老大哥那樣去做。有些人看到骯臟的地方，不僅不維護它們，甚至摧毀它們。這些人的文明素質(zhì)在哪里？
想一想，生活在骯臟、混亂、惡劣的環(huán)境里和生活在垃圾車(chē)里有什么區別？房子干凈，孩子一出門(mén)就面對一大堆垃圾，物質(zhì)生活水平再高有什么用？
我和媽媽每個(gè)假期都去旅行，每次出去都買(mǎi)些食物。而且每次吃完，盒子或者塑料袋都會(huì )被扔掉。有一次，我媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“柳巖，你認為清潔工每天都在干什么？就是讓城市變得更干凈，你會(huì )因為隨手扔垃圾而覺(jué)得對不起他們嗎？當我媽媽說(shuō)完話(huà)時(shí)，我的臉突然變紅了。
久而久之，我們不僅可以亂扔垃圾，還可以把垃圾放進(jìn)自己家的——垃圾桶里；我們都要做保衛地球的小環(huán)保衛士。
環(huán)保小衛士演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是8號，李蕭蕭，來(lái)至龍安小學(xué)二年級一班。這次我能站在臺上為大家演講“環(huán)保衛士”，我感到非常高興。在這里，我要感謝老師和同學(xué)對我的支持和信任。此時(shí)此刻，我興奮的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的！
當我置身于現在這美麗的校園時(shí)，看見(jiàn)有的同學(xué)隨地吐痰、亂扔紙屑……我非常生氣，非常難受。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛生，不講文明；難受的是美麗的`校園被污染了。我決心做一名校園“環(huán)保小衛士”。
記得有一次，我看見(jiàn)一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過(guò)去，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來(lái)丟在垃圾桶里，這時(shí)，我的好朋友卻認為我是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛士卻在我心里扎了根。在我心目中，學(xué)校是我家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔是我的責任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我做到了時(shí)時(shí)嚴格要求自己，處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛生檢查而檢查。
同學(xué)們，學(xué)校是我家，清潔靠大家。讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)，人人都當校園“環(huán)保小衛士”吧！
謝謝大家！
環(huán)保小衛士演講稿15
我們生活在一個(gè)美麗壯觀(guān)的地球上。她是我們的母親，是生命的搖籃。她是多么可親��！地球給了我一個(gè)美麗舒適的環(huán)境，讓我們的生活幸福。然而，有些人不關(guān)心環(huán)境，這導致環(huán)境被污染。為了保持地球的生態(tài)平衡，保持人的健康，我將開(kāi)始保護環(huán)境。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的'周六下午，我帶了一個(gè)帆布包，和媽媽出去買(mǎi)點(diǎn)吃的。因為塑料袋會(huì )影響環(huán)境，為了減少使用塑料袋的頻率，我隨身帶了一個(gè)袋子。我們去了一家超市，選擇了食物。我媽選好之后，去收銀臺付款。于是，售貨員阿姨給了媽媽一個(gè)塑料袋吃，媽媽正要往里面放食物。我攔住她，對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰眠@個(gè)包，它會(huì )污染環(huán)境的！”媽媽說(shuō)：“我就直接扔垃圾桶了！”我認真的說(shuō)：“可是風(fēng)一吹，又出來(lái)了。不也是這樣嗎？”我媽又問(wèn)：“那我該怎么辦？”我拿出自己的包放了進(jìn)去。這時(shí)，我旁邊的售貨員阿姨豎起大拇指，稱(chēng)贊我是環(huán)保小衛士，心里很高興。購物結束后，我和媽媽愉快地回家了。
我很開(kāi)心，因為我做過(guò)環(huán)保，我是環(huán)保衛士。我想把這種精神傳遞給別人，讓他們和我一樣環(huán)保，讓地球有一個(gè)舒適美好的環(huán)境。
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