優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿合集15篇
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪，優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是xx鎮人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)XX-XX學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的`明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我們全校師生歡聚一堂，隆重召開(kāi)本學(xué)期期中總結大會(huì )。首先，請允許我代表全體老師，對在本次測試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)，也向在本次考試中沒(méi)有獲獎，但在成績(jì)上取得進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和殷切的期望！在此，我建議大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮努力的同學(xué)學(xué)習！
同學(xué)們，期中考試是對前段時(shí)間各位同學(xué)學(xué)習的檢測，考得好的同學(xué)要再接再厲，考得不好的同學(xué)也不要灰心，應該奮起直追。
下面，我代表各位老師向同學(xué)們提出以下幾要求。
一、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標。
要把學(xué)習放到自己生活中最重根據位置，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復習所學(xué)的知識，在平時(shí)的學(xué)習中把知識掌握牢固，今日事今日畢。
二、養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習要持之以恒
充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話(huà)說(shuō)："一日學(xué)，一日功；一日 不學(xué)，十日空。"學(xué)習中，要保持學(xué)習熱情，。持之以恒，不要半途而廢。相信"付出總會(huì )有回報的！"
三、相信自我，尋找合適的學(xué)習方法。
在學(xué)習中，每個(gè)同學(xué)都應相信自己，"自信是成功的一半","世上無(wú)難事，只怕有心人。"也許有人說(shuō)，只有成績(jì)好的同學(xué)才有自信，其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人都應該相信自己，哪怕是成績(jì)較差的同學(xué)，你的身上也有別人羨慕的地方。初中學(xué)習課程較多，同學(xué)們也要關(guān)于根據不同學(xué)科的'特點(diǎn)，尋找最適合自己的學(xué)習途徑，提高自己的學(xué)習效率。
期中考試不是學(xué)習的終點(diǎn)，而是學(xué)習的"加油站"、"維修站",所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己學(xué)習的不足中，為下一階段的學(xué)習盡自己最大的努力去爭取更大的勝利！展望未來(lái)，我們依然任重道遠。相信，只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、占勝自我的精神，相信勝利一定屬于我們！
最后祝愿各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，生活開(kāi)心！祝愿全體同學(xué)快樂(lè )學(xué)習，茁壯成長(cháng)，學(xué)有所成！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家晚上好！
在第34個(gè)教師節來(lái)臨之際，祝大家節日快樂(lè )！
此時(shí)此刻，站在這個(gè)舞臺上，我內心十分激動(dòng)與忐忑。激動(dòng)的是，學(xué)校、年級領(lǐng)導和老師們對我的信任，能非常榮幸地代表獲獎教師發(fā)言。忐忑的是，我僅僅做了點(diǎn)教書(shū)、育人的本職工作，沒(méi)取得什么成就，與矢志不渝為學(xué)校發(fā)展日夜操勞的領(lǐng)導們以及廢寢忘食、刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識的教師們相比，無(wú)論是思想上還是實(shí)際行動(dòng)上，都有很大的差距。盡管只是"筠中人"里面的普通一員，但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長(cháng)們說(shuō)一聲："把孩子交給我，你們放心，我一定管好，不讓一個(gè)掉隊！"
工作六年來(lái)，我由剛開(kāi)始時(shí)的懵懂、緊張，專(zhuān)業(yè)知識不熟練、教育學(xué)生少方法的教育"新兵",逐漸成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)知識較為全面、能熟練解決各類(lèi)學(xué)生問(wèn)題的合格班主任�，F在，學(xué)習上，我主動(dòng)引導學(xué)生，不僅幫助他們答疑解惑，更重要的是幫助他們找到解決問(wèn)題的方法、培養他們獨立解決問(wèn)題的能力；生活中，幫助學(xué)生們排憂(yōu)解難，解決后顧之憂(yōu)，讓他們專(zhuān)心學(xué)習。有時(shí)學(xué)生生病，即使凌晨也要帶她們去看完病才能回家安心入睡。更重要的是，我能及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，充分利用課間、晚上、周末等課余時(shí)間，和學(xué)生們談心、聊天，建立亦師亦友的良好關(guān)系，為他們的青春迷茫解惑，引導他們沿正確的軌道成長(cháng)。
上述成績(jì)的取得，是底蘊豐厚、環(huán)境優(yōu)美的筠連中學(xué)給我提供了這個(gè)展示自我的`平臺，讓我安心工作；是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、鼓勵與大力支持，讓我砥礪前行；是同事們知無(wú)不言、言無(wú)不盡地傳授我教學(xué)、管理經(jīng)驗，讓我教育教學(xué)水平不斷提高；更是筠中"嚴謹敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、樂(lè )學(xué)勤奮、深思進(jìn)取"的良好氛圍不斷激勵、鞭策著(zhù)我，讓我快速成長(cháng)；是學(xué)生和家長(cháng)對我工作的理解、支持、參與和配合，讓我信心十足、感受到了付出與收獲帶來(lái)的喜悅。
感恩的心一直在，請允許我真誠地說(shuō)聲"謝謝！"
我清醒地認識到，取得的成績(jì)只代表過(guò)去，筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多，在今后的工作中，我將一如既往、認認真真、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作；虛心向全體教師學(xué)習，繼續刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識；本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度，全心全意，做一個(gè)稱(chēng)職的人民教師，讓把孩子交到筠中的每一位家長(cháng)安心！
最后祝愿全體教師安康如意，青春永葆！祝愿筠連中學(xué)的未來(lái)更加輝煌！
謝謝！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿4
各位老師：
下午好，今年是第xx個(gè)教師節，首先祝大家節日快樂(lè )。前幾天當我得知要在教師節慶祝會(huì )上發(fā)言時(shí)，我覺(jué)得壓力很大，真不知道該說(shuō)什么好，因為我認為自己的工作能力并不強，教學(xué)上也不怎么出挑，我只是在教師崗位上默默無(wú)聞的一干就是35年。35年的教師生涯，看到自己所教的學(xué)生能夠健康地成長(cháng)，這就是我最大的欣慰了。
近幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和信任下，取得了一些榮譽(yù)：20xx年獲得上海市金愛(ài)心三等獎，20xx年獲得十佳班主任稱(chēng)號，20xx年被榮獲楊浦區園丁獎，今年再一次獲得上海市金愛(ài)心三等獎。
從市光學(xué)校開(kāi)辦的第一天起，我從黃浦區來(lái)到這里，多年來(lái)一直擔任小學(xué)低年級的教育教學(xué)工作，每年都會(huì )面臨從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)什么都不懂的孩子，他們年齡小，生活還不會(huì )自理，什么都要從頭教起，時(shí)時(shí)刻刻都需要老師去幫助他們，教他們，作為一名啟蒙老師可實(shí)在是不容易，我很喜歡孩子，所以我給自己定了一個(gè)基本準則：工作中一定要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。比如：今年春節的前幾天，我接到一個(gè)電話(huà)，學(xué)生顧?F昌的.爸爸說(shuō)孩子住院了，向我咨詢(xún)一下醫�？ǖ氖虑�，我得知后，立即帶上水果趕到醫院，家長(cháng)很感動(dòng)，學(xué)生很意外很開(kāi)心，看到躺在病床上的學(xué)生，我放心了。這些事情說(shuō)起來(lái)都是微不足道的，可它會(huì )給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時(shí)走到中學(xué)部，不斷聽(tīng)到學(xué)生在叫我，一次校長(cháng)問(wèn)我，有什么感受?真的，這就是我們作為一名普通的人民教師的光榮和欣慰。
在小學(xué)部工作，年輕教師多，大家相處得非常愉快，小學(xué)部是一個(gè)非常團結有凝聚力的集體，在校長(cháng)書(shū)記的關(guān)心指導下，在所有老師的團結協(xié)作下，各方面的工作都很平穩。我還有兩年就要退休了，在這里我還想說(shuō)一句：只要學(xué)校有需要，我會(huì )盡自己所有的努力去支持，去配合!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
金風(fēng)送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們全鎮教師歡聚一堂，共慶這個(gè)由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節日——第xx個(gè)教師節。作為一名普通的一線(xiàn)教師，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全鎮教師，向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)的全鎮教職員工致以崇高的敬意，祝愿所有老師節日快樂(lè )！身體健康、闔家幸福，萬(wàn)事如意。
老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳；老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；老師是船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……懷著(zhù)對太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著(zhù)對祖國教育事業(yè)的無(wú)限憧憬，我們扎根于勞店這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無(wú)悔。無(wú)數個(gè)白天黑夜，我們遠離了喧囂的人群，告別了燈紅酒綠，甘與清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個(gè)鼠標，就是我們書(shū)寫(xiě)人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。伴隨著(zhù)鼠標點(diǎn)擊的節奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律，學(xué)生學(xué)會(huì )了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢(mèng)想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然會(huì )固守講臺，放飛一個(gè)又一個(gè)希望。正因為全鎮的教師們在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，我們的事業(yè)才會(huì )生機勃勃、蒸蒸日上；正因為全鎮的教師們腳踏實(shí)地的開(kāi)拓創(chuàng )新，我們的事業(yè)才熠熠生輝，燦爛輝煌！
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會(huì )灑下熱淚！”這段話(huà)深深地觸動(dòng)了我，烙印在我的心靈深處。教師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè)；教師或許是最清貧的職業(yè)，但也是得到幸福最多的職業(yè)；教師或許是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè)。教師的職業(yè)是神圣而偉大的。教師的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作責任重于泰山；教師的職業(yè)，承載著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作艱辛且平凡；教師的職業(yè)，要塑造人的心靈，這就決定了我們的工作充滿(mǎn)愛(ài)心與智慧。
從教8年，擔任班主任7年，在我班有9個(gè)都是“留守孩”，父母常年在外打工。孩子們遠離了父母的關(guān)愛(ài)，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，相當多的外出打工者一年才返家一次，家長(cháng)單純的認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，讓他們忽視了與孩子心理上的溝通和交流，導致孩子對父母很陌生。孩子的人生觀(guān)‘價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，我給我們班這幾位同學(xué)分組，利用現代網(wǎng)絡(luò )形式，讓他們在每周二的課外活動(dòng)時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系，交流匯報一下在學(xué)校近期的表現情況。此外，我還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、講故事比賽、知識競賽、演講比賽等活動(dòng)，來(lái)豐富孩子們的.精神生活。我心中始終記者這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力。我所帶班級也很快成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
我深深的懂的：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
“起始于辛勞，收獲于平淡”在校領(lǐng)導及老教師的幫助下，通過(guò)自己的不懈努力，我也迅速的成長(cháng)為一名優(yōu)秀的青年骨干教師。我曾先后被評為“鄉優(yōu)秀教師”“鄉優(yōu)秀班主任”今年還被評為“縣優(yōu)秀教師”。我撰寫(xiě)的論文和執教的優(yōu)質(zhì)課也均在縣里獲得好的成績(jì)。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值。印度大詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭�！笔前�！讓我們做葉的事業(yè)吧！呵護紅花，播撒希望�！肮⒐@丁意，拳拳育人心�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！崩蠋焸�，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫(xiě)勞店教育事業(yè)的華麗樂(lè )章。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第33個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請允許我代表**中心小學(xué)全體教師向出席今天大會(huì )的各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!
在縣府領(lǐng)導、鎮政府領(lǐng)導及*校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導，縣教育局領(lǐng)導以及鎮委,鎮政府領(lǐng)導和社會(huì )各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會(huì )對教師的關(guān)懷，體現了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來(lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的`時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地對同事們說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我們教師的心聲，我也會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿(mǎn)足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂(lè )的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師�！� 著(zhù)名作家馬克.土溫也說(shuō)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì )做出連他自己都感到吃驚的成績(jì)來(lái)�！比绻覀兡軓摹皩�(zhuān)心教書(shū)，熱愛(ài)教育”開(kāi)始，取得成績(jì)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè )和幸福，使每天都成為自己的教師節!
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
謝謝!
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金秋九月，清風(fēng)送爽，丹桂飄香。在豐收的季節里，我們歡聚一堂，共慶第三十個(gè)教師節。在這喜慶的時(shí)刻，我謹代表全體教師向在座的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝；向和我朝夕相處的同事們，致以節日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學(xué)子道一聲“同學(xué)們好！”
教書(shū)育人，為人師表是我們教師的神圣職責和光榮使命。長(cháng)期以來(lái)，我們廣大教師認真貫徹黨的教育方針，已實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)為己任，默默耕耘、無(wú)私奉獻，用愛(ài)心、知識、智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈，為國家培養了一批有一批優(yōu)秀人才，人們把我們譽(yù)為紅燭，春蠶，“人類(lèi)靈魂的工程師”，但我們深知，這些耀眼的光環(huán)下，是人民對優(yōu)質(zhì)教育的期盼，是對廣大教師的信任，因此，我們無(wú)怨無(wú)悔，披星戴月、早出晚歸！紅燭淚干，只為黑夜的`守望；春蠶絲盡，只為春天的耕耘！我們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步欣喜若狂，為學(xué)生的退步焦慮嘆息，為學(xué)生的將來(lái)苦口婆心，為社會(huì )的指責黯然傷神，我們笑過(guò)，哭過(guò)、痛過(guò)、苦過(guò)，但卻絲毫沒(méi)有改變教書(shū)育人、回報社會(huì )的赤子之心。
身為教師，我們承擔教書(shū)育人使命的同時(shí)，也要與時(shí)俱進(jìn)，新時(shí)期國家賦予我們新的使命和要求，那就是帶頭踐行體現我中華民族精神的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。它承載著(zhù)中華民族和國家的精神追求，體現著(zhù)社會(huì )評判是非曲直的價(jià)值標準，它傳承著(zhù)中國優(yōu)秀傳統文化的基因，寄托著(zhù)近代以來(lái)中國人民上下求索，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦確立的立項和信念，也承載著(zhù)我們每個(gè)人實(shí)現人生價(jià)值的美好愿望。那么作為文化和知識的傳承和傳播者，我們更要義無(wú)反顧地去弘揚，去踐行。
“國，無(wú)德不興，人，無(wú)德不立，師之德乃教之魂”，因此，作為人民教師，要時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當鋪路石，以高尚的人格魅力引導學(xué)生心靈，以精湛的學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。
學(xué)校在發(fā)展，學(xué)生在成長(cháng)，我們要做的還有很多很多。我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到今后的工作中去，在不斷反思中尋找自身的不足；不斷學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取。用把工作做得更加出色的實(shí)際行動(dòng)，回報黨和國家對教師的殷切期望。過(guò)去的成績(jì)，帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰。老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，力爭取得新的成功；讓我們?yōu)槲逯懈篮玫拿魈於餐Π桑?/p>
最后，再次祝老師們節日快樂(lè )！身體健康！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
第一次在優(yōu)秀教師座談會(huì )上發(fā)言，不免有些欣喜，又有些緊張，首先自我介紹一下，我是來(lái)自華益民辦小學(xué)一名普通老師。我是04年初進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，自從走上講臺，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過(guò)悲喜交錯，茫然無(wú)主的時(shí)候，但教海揚帆若能以愛(ài)為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會(huì )因此變得充實(shí)和快樂(lè )。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”是我的座右銘。我是這樣理解的：一、愛(ài)教師這一職業(yè)。雖然教師這一職業(yè)不是現行行業(yè)中最熱門(mén)、最搶手的，但他是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們在民辦小學(xué)工作，工資不是最高的、待遇不是最好的，但我仍甘心默默地奉獻。選擇了教師這一職業(yè)，我們就選擇了辛苦，選擇了奉獻，也許我們一生平凡，但我們創(chuàng )造了生命的價(jià)值，托起了祖國的希望。二、愛(ài)學(xué)生。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。每個(gè)學(xué)生都是不同的'思想個(gè)體，有差異，有優(yōu)有劣。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。
一份耕耘，一份收獲。幾年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂(lè )。一直以來(lái)，我們不斷追求進(jìn)步，被評為優(yōu)秀教師，我覺(jué)得我仍有不足，我想和其他一起被評為優(yōu)秀教師的朋友共勉。在今后的日子里，我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優(yōu)秀的人才而努力。
最后，感謝各級領(lǐng)導對我工作上的信任，成績(jì)上的肯定;感謝許多老師對我工作的幫助和支持。謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
首先感謝牛崗中心校，給了我們今天這個(gè)平臺，讓我們大家齊聚在一起交流。我們在座的很多老師都是我的前輩，他們在教育教學(xué)方面都很有建樹(shù)，為教育事業(yè)默默奉獻著(zhù)自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習。所以，今天，在這里，我只是向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請各位多多批評指正。
作為教師，我始終認為：學(xué)習、研究、奉獻是成長(cháng)的基礎。一直以“愛(ài)一行，干一行;干一行，愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機會(huì )，時(shí)刻等待著(zhù)，認真準備著(zhù)，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認為：當我在學(xué)校競爭時(shí)我身后站的是我們班;當我在牛崗拼搏時(shí)，我身后站的是我們學(xué)校;當我在縣里比賽時(shí)我身后站的是我們牛崗中心�！傊�，當我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著(zhù)我身后的人。值得欣慰的是，在教育教學(xué)及各項活動(dòng)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可。
15年來(lái)，我曾為上一堂公開(kāi)課而忐忑不安;曾為一次家訪(fǎng)而日思夜想;曾為學(xué)生的調皮而大動(dòng)肝火;為家長(cháng)的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話(huà)語(yǔ)而感動(dòng)。我擁有了一批又一批的學(xué)生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(cháng)而驕傲!在面對無(wú)數次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現在拿來(lái)與大家一起分享。
第一，一名合格的老師應該愛(ài)孩子，并且讓學(xué)生喜歡你。
疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!人世間，擁有最多熱
愛(ài)別人孩子機會(huì )的職業(yè)，就是教師。溫總理說(shuō)：“沒(méi)有對孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”�？梢哉f(shuō)，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不應該以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài)，應該一視同仁。對于調皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應該既當慈母又當嚴父，在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。
第二，一名合格的老師應該讓學(xué)生喜歡你的課。
得到了學(xué)生的喜愛(ài)，還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。
上課鈴響，學(xué)生就會(huì )心懷一種希望。希望接受新的知識，希望有新的發(fā)現，希望自己有新的進(jìn)步，希望自己這節課不會(huì )被挨罵。不同的學(xué)生，有不同的傾向，好學(xué)生，充滿(mǎn)自信，課堂就是他們的舞臺，他們習慣在課堂上享有一種優(yōu)越感；后進(jìn)生，充滿(mǎn)期待，課堂的記憶里雖然沒(méi)有太多的表?yè)P與肯定，但每一堂課，意味著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，他們本能地希望在這樣一個(gè)時(shí)刻，迎來(lái)改變自己的機會(huì )。所以，我認為，在課上，全體學(xué)生能有所得，他們就會(huì )對你的課有認同感，全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習中，形成風(fēng)氣，就會(huì )喜歡你的課。
第三，一名合格的老師應該關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄。
這些年來(lái)我個(gè)人總結出5點(diǎn)如何轉化后進(jìn)生的辦法：
1、老師明確做好后進(jìn)生轉化工作的意義，認識轉變一個(gè)后進(jìn)生比培養一個(gè)優(yōu)秀生更重要。在學(xué)生的生活、思想情感上，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感，使過(guò)去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長(cháng)打罵的“后進(jìn)生”，建立自尊、自信，恢復求知的欲望。
2、要讓學(xué)生喜歡你，要堅持正面教育，愛(ài)護學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著(zhù)想，做到滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光。
3、善于發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。
要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，別吝惜好話(huà)，這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我，獲取戰勝困難的更大勇氣和信心。老師不光是發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，而且要學(xué)會(huì )欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn)，并不斷地給他們以表?yè)P和鼓勵。平時(shí)夸一句不錯，有進(jìn)步，很認真，這對于老師是舉手之勞，對于那些一直受冷落的后進(jìn)生，也許是一次心靈的震撼。
學(xué)生一旦有進(jìn)步，教師應抓住機會(huì )，及時(shí)表?yè)P其進(jìn)步點(diǎn)，今年我剛接到四年級，我了解到班中一位學(xué)生性格內向不愛(ài)做作業(yè)，字也寫(xiě)得不好。有一次課堂作業(yè)，我發(fā)現他正一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)，我輕輕撫摸一下他的頭，當堂表?yè)P了他的字寫(xiě)得不錯，很認真，有進(jìn)步。他滿(mǎn)臉通紅，抄得更認真了。當我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看，他滿(mǎn)臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認真，只是他一時(shí)的心血來(lái)潮，他并沒(méi)有想到會(huì )受到老師的重視。一次簡(jiǎn)單的表?yè)P竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵作用。
4，老師的`認識達到了，學(xué)生也喜歡你了，學(xué)生學(xué)習的積極性也調動(dòng)起來(lái)了，剩下就缺一個(gè)好同桌了。
老師不是神仙，不可能老注視一個(gè)學(xué)生，一個(gè)優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習中遇到困難時(shí)，給予指導和幫助。在他們互相提高的同時(shí)，也減輕了教師的負擔。
5，做好家訪(fǎng)工作。
家訪(fǎng)并不一定非要到學(xué)生家中，在平時(shí)接送孩子時(shí)短短的幾句聊天，一個(gè)電話(huà)，都能讓家長(cháng)們知道，老師還在關(guān)心著(zhù)自家的孩子。哪怕家長(cháng)是年齡
大的老人，哪怕他們不認字。當我們的孩子有進(jìn)步時(shí)一定要通知他們，課堂上的表楊，回家家長(cháng)的再次肯定，會(huì )讓我們的孩子們更加溫暖，他們會(huì )更加渴望進(jìn)步，在次得到老師的表楊，家長(cháng)的肯定，如此循環(huán)，何愁我們的孩子不優(yōu)秀。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我很欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫助，家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;更應該感謝我的學(xué)生，在那里我找到了實(shí)現我人生價(jià)值的坐標，我會(huì )把這些當作我人生的財富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后，再一次恭祝各位老師們健康、開(kāi)心、幸福。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì )上發(fā)言，心情十分激動(dòng)!因為，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區教育局領(lǐng)導、辦事處領(lǐng)導，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日快樂(lè )!
回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節慶�；顒�(dòng)。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周?chē)粡垙埿腋N爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話(huà)，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認識�；仡欁约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動(dòng)力，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(cháng)的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會(huì )——教師的`光榮、講臺的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對教育的美好夢(mèng)想，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實(shí)!因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值!
找到了生命的意義!!
我想：作為一名教師，我們應該熱愛(ài)我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái)，我們與學(xué)校共同成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)它的發(fā)展。近年來(lái)，在各級領(lǐng)導的正確指導下，在社會(huì )各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng )造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進(jìn)，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛(ài)自己的學(xué)校，更應該熱愛(ài)自己的事業(yè)!熱愛(ài)教育事業(yè)，就要開(kāi)拓進(jìn)取、完善自我;熱愛(ài)教育事業(yè)，就要甘于奉獻，服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛(ài)恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水，滋養著(zhù)美麗的祖國花朵，培育著(zhù)未來(lái)的社會(huì )棟梁。在人生價(jià)值的坐標系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無(wú)數學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情�！肮⒐@丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節日快樂(lè )，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿11
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
首先請允許我代表十佳青年教師，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽(yù)。
十佳青年教師的稱(chēng)號，對于我們既是榮譽(yù)，也是責任，同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。被評為十佳青年教師，使我們體會(huì )到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統。
學(xué)校黨委適應新形勢的需要，提出了著(zhù)力打造三個(gè)核心競爭力，以知識創(chuàng )新和培養高素質(zhì)、
復合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標，并且把格高志遠、學(xué)貫中外的新校訓提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻。
作為上外的青年教師，作為上外這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習、工作，十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)上外老師和同事的幫助，是上外人(愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統培養了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(cháng)，xx年我調入英語(yǔ)學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學(xué)生評為最受歡迎的老師。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門(mén)精品課程的.建設:國家級精品課程《高級英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》，我分別擔任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開(kāi)設了一門(mén)全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪(fǎng)了美國的不少著(zhù)名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學(xué)習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位位母校來(lái)的老師提供一切方便，其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏(yíng)得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國文學(xué)課，我的講題是十八、十九世紀美國文學(xué)中的中國人形象，講課取得了極好的成績(jì).
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！今天有幸站在這里和大家交流和分享教學(xué)經(jīng)驗，首先感謝領(lǐng)導的信任和抬愛(ài)。說(shuō)實(shí)話(huà)讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗，心里是很忐忑的，雖然我是一位有20多年教齡的老教師了，但是從20xx年九月份才開(kāi)始從事數學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以前一直從事語(yǔ)文教學(xué)，所以對我來(lái)說(shuō)數學(xué)教學(xué)工作還是“小白”。
我能取得較理想的成績(jì)，首先要感謝我身邊同事的幫助和鼓勵，特別是李亞新老師，不管是從教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)方法方面她都給了我很多指導，讓我受益頗豐。在此我深深地向他們鞠一躬。
今天既然站在這里，我就簡(jiǎn)單的介紹一下我在日常教學(xué)工作中的一些具體做法吧，真的算不上什么“經(jīng)驗”。
首先抓計算，抓基礎知識點(diǎn)。當時(shí)接手這個(gè)班時(shí)，數學(xué)成績(jì)是非�？亢蟮�，學(xué)生的計算能力總體比較差，基礎知識掌握的不扎實(shí)，針對這種情況每天布置十道計算題，我有時(shí)間就親自檢查，時(shí)間緊就檢查幾個(gè)組長(cháng)的，再把任務(wù)交給小組長(cháng)，并做好記錄，每天通報做題情況。寒暑假里也堅持讓學(xué)生通過(guò)微信發(fā)給我（當然我還是人性化一些的，有條件的發(fā)，沒(méi)條件的可以不發(fā)，但是必須每天堅持做十道計算題，沒(méi)有強調必須發(fā)給我），全對的或有進(jìn)步的都會(huì )及時(shí)鼓勵表?yè)P，有錯的反饋過(guò)去，讓他改正再發(fā)給我，這些情況每天都要做記錄再發(fā)到群里的，幾個(gè)假期時(shí)間，我一天都沒(méi)落下。
對于一些重要的公式、概念以及常用的單位換算，有時(shí)會(huì )讓他們每天寫(xiě)一遍，堅持一星期，并做好檢查，熟練掌握。我也清楚這種方法有點(diǎn)笨，可是你想，一年級入班時(shí)五十多人，如今只剩三十幾個(gè)，走的可都是成績(jì)優(yōu)秀的尖子生，剩下的都是中后段的學(xué)生，他們對新知識的接受能力，理解能力以及自控能力都相對比較差一些，所以必須從學(xué)生實(shí)際學(xué)情出發(fā)，把課本上的每個(gè)知識點(diǎn)講透徹，千方百計讓學(xué)生弄明白。實(shí)在有些領(lǐng)悟慢的就開(kāi)小灶唄。我經(jīng)常給孩子們說(shuō)的一句話(huà)就是“萬(wàn)變不離其宗”，只要你把課本上的每個(gè)知識點(diǎn)都立理解透了，掌握熟了，遇到轉彎再多的題目也不會(huì )把你繞迷糊，你依然會(huì )明確怎樣解決問(wèn)題，先解決什么，再解決什么，做到游刃有余。
第二點(diǎn)，重視學(xué)生錯題反思和反思后的整改指導及檢查。學(xué)生做錯題是在所難免的，很正常，我經(jīng)常說(shuō)老師不怕你出錯就怕你不反思自己錯的.原因，單單改正過(guò)來(lái)有時(shí)不解決本質(zhì)問(wèn)題，一定讓學(xué)生反思錯的原因——是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì )，是沒(méi)太懂的模糊狀態(tài)，是沒(méi)認真審題理解錯了，是計算錯誤，還是某個(gè)小知識點(diǎn)沒(méi)掌握好攔住了道路等，做到細化反思，精準反思。反思之后就是整改，有的我一對一指導，有些集中指導，或讓優(yōu)秀生助理檢查指導，一定要落實(shí)到位，不檢查不落實(shí)，就只是把工作做了一半，學(xué)生學(xué)習水平很難提高，所以必須重視學(xué)生的錯題反思和反思后的指導及檢查。
最后，重視后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養。后進(jìn)生是非常拖全班成績(jì)后腿的，他們提高十分二十分比較容易，優(yōu)秀生就沒(méi)有太大的提高空間了，所以我特別重視學(xué)困生的轉化，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就絕不吝嗇鼓勵和表?yè)P，現在全班也養成了習慣，只要這幾個(gè)學(xué)困生有好的表現，馬上會(huì )有掌聲響起，哪怕他們現在還是考十幾、二十幾分，至少他們會(huì )感受到老師和同學(xué)們在他身邊沒(méi)有放棄他，在等待他，在幫住他，這會(huì )讓學(xué)困生有了自信，有了學(xué)習的動(dòng)力，成績(jì)就有進(jìn)步，比如韓強原來(lái)只考幾分，現在一般四十分左右，最高能及格，很令人欣慰。學(xué)困生都進(jìn)步了，中層的學(xué)生自然有壓力，有了壓力就有動(dòng)力，優(yōu)秀率就上來(lái)了，這次我們班數學(xué)成績(jì)A等28 人，B等3人，C等1人，D等4人。除了優(yōu)等生人數提高，其他都是減少的。
雖然這次取得較好成績(jì)，但是我心里十分清楚，比我努力，比我優(yōu)秀的老師大有人在。如張彬老師，張老師頸椎病很?chē)乐�，可是她對每篇課文、每單元的重點(diǎn)知識都做梳理，并且手寫(xiě)后復印給學(xué)生做題，還要一一批改，非常敬業(yè)，令人油然敬佩。還有楊梅英老師、耿喜蓮老師、魏昧井老師、夏子琴老師、方圓老師、姜秀麗老師等等，另外還有一些我叫不上名字的老師都非常優(yōu)秀，我需要向他們學(xué)習的地方很多，我會(huì )盡職盡責做好自己的工作，擔負起肩上的那份責任！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
惜惜光陰，飛快流逝，過(guò)去的仿佛還在昨天。隆重的開(kāi)學(xué)典禮還歷歷在目，快樂(lè )的大隊集會(huì )還意猶未盡，單元考的成功與教訓還在回味……不知不覺(jué)中，期末考試――這收獲的季節又要到來(lái)了。大家都知道，本周四，我們就要進(jìn)行期末考試了。其實(shí)從上個(gè)星期開(kāi)始，我們中就有許多同學(xué)已經(jīng)制定了復習計劃，并按計劃開(kāi)始復習了。這個(gè)星期，應該可以說(shuō)是最后的沖刺階段。今天，我不想談關(guān)于復習方法或是復習內容之類(lèi)的問(wèn)題。因為這些我們的班主任、語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)老師肯定已經(jīng)給予了我們“點(diǎn)金術(shù)”，給與了我們詳盡而有針對性的指導，我們還有許多同學(xué)也積累了一套適合自己的復習經(jīng)驗，都很有效果，所以用不著(zhù)我多說(shuō)。我今天主要給大家講講心態(tài)。因為心態(tài)決定一切！該用怎樣的心態(tài)對待期末復習和考試呢？我覺(jué)得要做到三個(gè)“超越”：
1、超越自己。這個(gè)世界上最難戰勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長(cháng)處和弱點(diǎn)。如果不知道自己的長(cháng)處，你會(huì )缺乏足夠的自信；如果不知道自己的弱點(diǎn)，你不可能超越自己。如果你的記憶力不夠強，那你就要學(xué)會(huì )刻意地記憶一些公式，多花時(shí)間背誦課文，復習生字時(shí)要學(xué)會(huì )分析字形結構。如果你做題目不夠細心，常犯粗心錯誤，那你就要學(xué)會(huì )分析做過(guò)的錯題，以免今后再犯同樣的錯誤。如果你的意志不夠堅強，做了一會(huì )兒題目就想出去玩，或者喜歡和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，那你要知道這是學(xué)習上的大敵，要強迫自己改正。當你發(fā)現自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí)，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。
2、超越書(shū)本。中國有句古話(huà)叫做：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們需要努力地讀書(shū)，但是不能成為書(shū)的奴隸，不能死讀書(shū)，死讀書(shū)會(huì )把活人讀死，就像魯迅筆下的孔乙己，讀了許多書(shū)，卻只會(huì )向別人賣(mài)弄，茴香豆有幾種寫(xiě)法，成了一個(gè)迂腐的毫無(wú)用處的'書(shū)生。因此，讀書(shū)要活學(xué)活用，要超越書(shū)本。如何超越書(shū)本呢？①對書(shū)上寫(xiě)的知識要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，也要經(jīng)常問(wèn)“這樣說(shuō)對嗎？”“好嗎？”②要學(xué)會(huì )聯(lián)想和比較，這個(gè)知識我在另一本書(shū)上也看到過(guò)，它們哪些地方說(shuō)的相同，那些地方說(shuō)的不一樣。你甚至可以把那本書(shū)找來(lái)，對照一下。③如果能發(fā)現書(shū)中的錯誤就更了不起了。
3、超越老師。我們要尊敬老師，虛心向老師學(xué)習，但是不能在老師面前失去獨立思考的能力。①在學(xué)習進(jìn)度上要超越老師，要養成預習的好習慣。這樣，你在聽(tīng)課時(shí)就可以做到心中有數，而不是被老師牽著(zhù)鼻子走。②尤其是在思維上要學(xué)會(huì )超越老師。在老師講一個(gè)問(wèn)題之前，就要猜一猜，他會(huì )怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時(shí)，還要想一想有沒(méi)有另外的解題方法。③當然，你如果能發(fā)現老師的錯誤，那就更值得贊賞了。我想：能夠發(fā)現老師的錯誤的學(xué)生一定是好學(xué)生。一個(gè)差生他連課都不喜歡聽(tīng)，還能發(fā)現錯誤嗎？當然，我要提醒一下的是，向老師提出錯誤時(shí)，要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和態(tài)度，要有禮貌。
下面我想對那些少數的不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)說(shuō)幾點(diǎn)：
1、你將成為怎樣的學(xué)生是由你自己決定的。優(yōu)秀生和差生是完全不一樣的，作業(yè)一樣，聽(tīng)課不一樣，思考習慣不一樣。如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生，你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做。勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵著(zhù)那些想成為優(yōu)等生的同學(xué)不斷地追求、不斷地探索。他們憑著(zhù)刻苦拼搏、一心向上的精神，也取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，也圓了自己的夢(mèng)成為了一名優(yōu)等生，只要你努力，相信你也行！
2、負起你的責任。世界上特聰明的人寥寥無(wú)幾，同樣，特愚笨的人更是寥寥無(wú)幾，成績(jì)差的主要原因不是智力，而是缺乏責任心，所以你要負起你的責任。不要以為你永遠是小孩子，總有一天，你要成為一個(gè)爸爸，一個(gè)媽媽?zhuān)幸惶炷阋惨逃齽e人的。從小就要培養責任心，養成刻苦學(xué)習的習慣。
3、每天變好一點(diǎn)點(diǎn)。你要下決心改變自己，你如果每天變好一點(diǎn)，幾年以后，你就會(huì )變得很好，你如果每天變壞一點(diǎn)點(diǎn)，幾年以后，你就會(huì )變得很壞。
記得有一首歌中唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！敝R是日積月累下來(lái)的，只要我們認真聽(tīng)課、刻苦學(xué)習、認真復習，知識就會(huì )給予我們報答。
時(shí)值冬日，寒氣襲人，但我們不能氣餒，我們要以與太陽(yáng)相媲美的熱情，迎接期末考試�！鞍盐战裉斓膴^斗，才能贏(yíng)得明天的精彩”，讓我們?yōu)榱恕懊魈斓木省闭癖鄹吆啊盀槲壹佑�，我能成功”。在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功！都能在這一次期末考試中取得好成績(jì)，去擁抱20xx年的曙光！
我的講話(huà)就到這兒，謝謝大家！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是XX鎮人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝XX中學(xué)XX學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的。明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的.，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向XX中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導，各位同事幸福、快樂(lè )！祝全體同學(xué)健康、向上！
優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家上午好！
今天能站在這里發(fā)言，與大家分享我一年畢業(yè)班工作的體會(huì )，我倍感榮幸。首先，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給了我這樣一個(gè)平臺，讓我能夠盡情的展示教育情懷和工作才華。 其次，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，讓我在教學(xué)及班級管理的道路上快速成長(cháng)，你們給了我最大的支持，也給了我最大的`動(dòng)力，讓我能以校為家，安心工作。
時(shí)間過(guò)得很快，20xx屆畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了，我也不負領(lǐng)導的期望，所帶的九9班順利的完成了各項指標任務(wù)。首先體育中考成績(jì)名列畢業(yè)年級班級第一，更重要的是我和學(xué)生都認識到體育的重要性。體育成績(jì)的提高必須要不斷地堅持訓練，要保證訓練時(shí)間，我們每天早上5：30準時(shí)起床訓練，風(fēng)雨無(wú)阻。為了更好的提高學(xué)生的成績(jì)，每次的訓練都制定了明確的訓練計劃和訓練內容。為了保證班級的平均分我們進(jìn)行了培優(yōu)補差的訓練。對于基礎比較薄弱的學(xué)生，每天下午訓練完后有針對性的進(jìn)行輔導，從而使他們的體育成績(jì)得到大幅度的進(jìn)步，同時(shí)使全班的體育成績(jì)進(jìn)一步提高。
其次我們班的理化生實(shí)驗中考也取得了可喜的成績(jì)，這和每位實(shí)驗老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。在每一次的實(shí)驗過(guò)程中，我和學(xué)生一起學(xué)習，當發(fā)現一些學(xué)生注意力不集中時(shí)，我會(huì )走到他身邊輕輕的提醒他，在學(xué)生自己操作的時(shí)候，我會(huì )不斷巡視，及時(shí)發(fā)現學(xué)生操作過(guò)程中的不足，并且利用晚自習后的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生再次在腦海里回憶實(shí)驗內容。在反復的操作訓練下，每位學(xué)生對實(shí)驗操作的流程了然于心。最后實(shí)驗操作中考我們班平均分9.92分，32位同學(xué)獲滿(mǎn)分，特別是文化成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)失誤的。
文化課復習階段，我們班部分學(xué)生開(kāi)始時(shí)表現得很是浮躁，復習效果不好。
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