班會(huì )發(fā)言稿15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的班會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
您們好!我今天演講的題目是：遠離毒品，健康成長(cháng)。
同學(xué)們，你們知道6月26日是什么日子嗎?1987年12月第42屆聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，決定把每年的6月26日定為“國際禁毒日”。
目前我國登記在冊的吸毒人員中，青少年所占比例高達86.3%，其中最小的遠不到10歲。青少年吸毒已成為一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題，青少年正成為毒品的受害者。
“吸毒一口，掉入虎口”。一個(gè)個(gè)嬌小的身影因為毒品而日漸憔悴，一張張年青的'面孔因為毒品而無(wú)比蒼白。黨和國家本著(zhù)對未成年人的高度關(guān)懷，提出了“禁毒宣傳，要從娃娃抓好”的號召。
少年兒童正處在生理、心理發(fā)育時(shí)期，單純幼稚，有強烈的好奇心，判別是非能力不強，容易受到壞人的誘惑，意志力相對薄弱，對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識，容易上當受騙，陷入吸食毒品的誤區：
有人吸食毒品是由下面幾種情況開(kāi)始的：1、輕信一次不上癮。但眾多吸毒者的親身經(jīng)歷是：一日吸毒，長(cháng)期想毒，終身戒毒。2、"免費午餐"惹的禍。有些毒販子，開(kāi)始總假裝大方的送你吃，等你上癮了，就要高價(jià)要你的錢(qián)了。3、輕信吸毒可以減肥。毒販經(jīng)常向青少年吹噓毒品的好處，聲稱(chēng)毒品可以治病，還利用女孩子愛(ài)美的心理編造"吸毒可以減肥"之類(lèi)的謊話(huà)誘騙沒(méi)吸過(guò)毒的人也吸毒。4、誤認吸毒為時(shí)髦。5、誤認為毒品不上癮。
面對毒品，我們要有清醒的認識，更要有堅強的意志。
活著(zhù)，就是一種幸福。好好地活著(zhù)，健康地活著(zhù)，有價(jià)值地活著(zhù)，是對生命、對父母、對社會(huì )最大的回報。
同學(xué)們，讓我們從自身做起，從今天做起，提高防毒意識，遠離毒品，壘筑一道防毒屏障，讓毒品失去成活的土壤。借此機會(huì )，我祝福同學(xué)們都能健康，快樂(lè )!讓陽(yáng)光伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)!
班會(huì )發(fā)言稿2
同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你們知道嗎？在人類(lèi)進(jìn)入新世紀以來(lái)，經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展更加迅速，人民的生活水平越來(lái)越高。然而，在人類(lèi)社會(huì )取得一系列進(jìn)步的同時(shí)，毒品和艾滋病兩大毒瘤卻在全世界迅速地傳播和流行，已對人類(lèi)的生存和發(fā)展構成了嚴重的威脅。目前，我國的禁毒和防艾工作和發(fā)展也面臨空前嚴峻的.形勢 ” 毒禍猛于虎，危害全民族“。 ”珍愛(ài)生命 拒絕毒品“這八個(gè)字一針見(jiàn)血的指出了毒品對生命健康的危害，一個(gè)人一旦吸毒上癮，無(wú)異于慢性自殺。
艾滋病是一種病毒、即人類(lèi)免疫缺陷病毒入侵人體后破壞人體免疫功能，使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。全球艾滋病20年來(lái)造成2800萬(wàn)人死亡，目前還有4300萬(wàn)患者，并且每天新增病人1。4萬(wàn)人。我國現有65萬(wàn)艾滋病感染者，去年每天新增192人。艾滋病傳染途徑主要有三種：一是性接觸傳播；二是血液傳播；三是母嬰傳播。目前，艾滋病仍然是不治之癥。它威脅著(zhù)每個(gè)人和每個(gè)家庭，預防艾滋病是全社會(huì )的責任。在我們自貢吸毒人員約8000人左右，艾滋病已經(jīng)死亡500多例，還剩20xx多例，我們自貢禁毒防艾的工作也十分艱巨。
在我們的現實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴重問(wèn)題。許多青少年對毒品缺少了解，由好奇到試吸最后成癮而造成嚴重后果。青少年已成為最易受毒品侵害的”高危人群“， 親愛(ài)的同學(xué)們，遠離毒品，預防艾滋，關(guān)愛(ài)生命，我們要從自己的心靈深處筑起一道禁毒防艾的長(cháng)城。讓我們的青春更健康、更亮麗，這是時(shí)代和社會(huì )賦予我們的責任。
班會(huì )發(fā)言稿3
各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
上午好！
忙碌著(zhù)，奮斗著(zhù)，高一的時(shí)光走過(guò)了一半。在13班全體師生的共同努力下，半年來(lái)我們取得以下成績(jì)：第一學(xué)段模塊考試后8班總成績(jì)第一名;第二學(xué)段模塊考試總成績(jì)全級部第4名（包括兩個(gè)卓越班），科技節知識競賽第一名;藝術(shù)節校園劇比賽第一名、最佳導演獎;藝術(shù)節團體總分第二名;秋季運動(dòng)會(huì )團體總分第六名;環(huán)保周三等獎等等……下面，我從以下“高一十三威武”六個(gè)方面做一下工作總結：
第一，高瞻遠矚——領(lǐng)先促進(jìn)步 在學(xué)期初，目標定位非常重要，姜老師有所針對性地通過(guò)各種途徑讓大家明確自己的三年目標。如：通過(guò)人人發(fā)動(dòng)二中畢業(yè)生回答我們的問(wèn)題——“我們能在二中得到什么？”;通過(guò)邀請清華、北大、浙大、武大就讀的優(yōu)秀師哥師姐和前學(xué)生會(huì )主席周彭等以不同的方式為我們介紹經(jīng)驗解疑答惑;通過(guò)“你最心儀的三所大學(xué)及近三年的山東省錄取分數”的交流活動(dòng)，讓我們明確自己的目標與方向。
第二，一張一弛——創(chuàng )新促和諧 在班級管理制度方面，民主、公平和規范是我們的代名詞。班級的紀律管理一直是班委工作的重中之重，每節晚自習都由班委坐鎮監督，并設立了專(zhuān)門(mén)的紀律日志。我們又先后建立了有借有還的團徽制度和獎懲分明的宿舍制度。在課間，我們有自己的流行趨勢，如：智力游戲、手工制作;每當有同學(xué)過(guò)生日，都會(huì )在黑板上寫(xiě)下大家的祝福，一次次慶祝溫情四溢。
第三，十指連新——特色促巧思 創(chuàng )新巧思，一直是我們追求的。在學(xué)期初的“相識晚會(huì )”，我們采取非誠勿擾式的方式通過(guò)播放視頻進(jìn)行圖文并茂的自我介紹，使同學(xué)們更快更全面的相互了解。通過(guò)《致班主任的一封信》，詳細地剖析自己并提出對十三班和姜老師的期望和要求，更有利于師生間的互動(dòng)，明確我們的共同目標。建立十三班公務(wù)群、十三班家長(cháng)群、班主任博客等信息渠道，為師、生、家長(cháng)之間搭建無(wú)縫連接的'溝通平臺，利于三方形成合力勁往一處使;學(xué)期中段，班會(huì )融入時(shí)事熱點(diǎn)，針對班級出現問(wèn)題進(jìn)行了每月一期的辯論;學(xué)期末，在12年底13班進(jìn)行了年度人物評選，提前三天在班級日志上宣傳造勢，在29日進(jìn)行了頒獎典禮，包括年度學(xué)霸人物、年度全能人物、年度最佳課代表等獎項，當天的頒獎典禮融合了班級的年度總結工作，帶領(lǐng)大家回顧了20xx年在一起的日子。臨近學(xué)期末，又開(kāi)展了舍友評價(jià)活動(dòng)，給舍友寫(xiě)頒獎詞和評價(jià)，為別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )提供必要素材。除此之外，運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式道具妙用于教室裝飾，使教室內充滿(mǎn)了馬達加斯加特色。
第四， 三省吾身——反思促發(fā)展 在姜老師的要求和監督下，同學(xué)們堅持寫(xiě)中英文日記及階段性反思，提升文筆的同時(shí)也為自己的高中生活留下美好的回憶。同時(shí)采用觀(guān)看勵志短片的形式，進(jìn)行品德教育;人人參與寫(xiě)班級日志，記錄下我學(xué)習生活中的點(diǎn)滴，每天晚自習前的班級日志宣讀成為了十三班最大的樂(lè )事之一;加之一系列的評價(jià)活動(dòng)也能夠促進(jìn)學(xué)校的反思性德育工作在班級的開(kāi)展。
第五，威風(fēng)八面——建設促興旺 在班級建設的過(guò)程中，建立了專(zhuān)人負責的財務(wù)收支公開(kāi)的班費管理制度，并通過(guò)回收廢品、推銷(xiāo)商品等方式進(jìn)行創(chuàng )收，積累班費的同時(shí)也鍛煉了能力;我們還有自己的班歌、班服、班徽;各宿舍獨特的舍服和舍歌專(zhuān)輯。
第六，武文兼備——活動(dòng)促團結 班級活動(dòng)中，時(shí)刻都有創(chuàng )新的元素。軍訓中，我們兼顧班級團隊建設、大合唱比賽、軍訓任務(wù)多項活動(dòng);運動(dòng)會(huì )上我們班大膽構思，設計了出色的班級入場(chǎng)式，充分體現馬達加斯加的國家特色和十三班活潑熱情的特點(diǎn)。在隨后的藝術(shù)節里，凝結著(zhù)我們心血的校園劇《we are one》獲得第一名和最佳導演獎，還有科技節、越野賽，我們也憑著(zhù)自己的創(chuàng )新精神和拼搏精神屢創(chuàng )佳績(jì)。除了這些學(xué)校舉辦的比賽，我們還有屬于自己的秋游和團員活動(dòng)。
最后，在此我代表全體十三班人，感謝學(xué)校和家長(cháng)和老師對我們的關(guān)愛(ài)、教導和支持�。ㄆ鹆⒕瞎�。謝謝大家！
班會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
期末考試即將來(lái)臨，這是檢驗同學(xué)們學(xué)習成果的最好機會(huì )。在此，我鄭重向同學(xué)們倡議：嚴守考試紀律，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕舞弊現象的發(fā)生，用真實(shí)的成績(jì)來(lái)證明自己的實(shí)力。
一、提高自身道德修養，端正考試態(tài)度，爭當一名誠信考生
我們每一名學(xué)子都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復習時(shí)間，珍惜XX學(xué)院豐富的教學(xué)資源和濃郁的文化氛圍，勤奮求知，夯實(shí)基礎，認真準備好每一門(mén)功課，以誠信的態(tài)度對待每一場(chǎng)考試;在考場(chǎng)上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實(shí)學(xué)，以實(shí)力爭取優(yōu)異成績(jì)，以誠信展現良好學(xué)風(fēng)。
二、文明考風(fēng)、誠信考試
從我做起，從現在做起，嚴守考紀，誠信應考�！败�(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信而不立”，作弊不僅是對自己實(shí)力的否定和蔑視，更是對學(xué)術(shù)風(fēng)氣的褻瀆。自覺(jué)遵守考紀，誠實(shí)應考，是我們每個(gè)學(xué)生應盡的義務(wù)。我們每一名同學(xué)都要自覺(jué)抵制作弊行為，做一名文明誠信的大學(xué)生。
三、認真復習，積極備考
期末考試即將來(lái)臨，“行百里者半九十”，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，在積累、鞏固的基礎上，認真準備最后階段的復習。復習階段更應發(fā)揚團結互助的精神，在交流中認識自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深自己所學(xué)知識的鞏固，取得雙豐收。要有堅定成功的信心，以正確的`態(tài)度面對失敗，調整良好的心態(tài)應對每場(chǎng)考試。
四、在不良念頭面前，嚴于自律
同學(xué)們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒(méi)通過(guò)，可以總結經(jīng)驗，再來(lái)一次。雖然一時(shí)的作弊有可能使你跨過(guò)及格線(xiàn)，有可能使你取得暫時(shí)的較好成績(jì)，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽(yù)!考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學(xué)校學(xué)風(fēng)的褻瀆。
莘莘學(xué)子，誠信為本。讓我們從自身做起，自覺(jué)遵守考紀，誠實(shí)應考，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)文明誠信健康的考場(chǎng)考風(fēng);營(yíng)造一個(gè)公平公正、和諧透明的競爭環(huán)境。讓我們守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設共同努力，為嚴肅考風(fēng)考紀撐起一道“文明、誠信、自覺(jué)”的風(fēng)景線(xiàn)!“行勝于言”，讓我們努力復習，充分做好迎考準備，用行動(dòng)營(yíng)造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，為XX學(xué)院的校園帶來(lái)一股清新的誠信之風(fēng)!
最后，衷心預祝同學(xué)們能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競爭，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)!
謝謝大家!
班會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽疫@個(gè)老師總是以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因為我知道，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。在我的心里，四(3)班75個(gè)孩子都很優(yōu)秀，都不簡(jiǎn)單！
（一）愛(ài)是我和孩子溝通的唯一橋梁。
從平時(shí)的觀(guān)察，我知道：每一個(gè)孩子的內心，都有著(zhù)強烈的集體責任感，每個(gè)孩子的內心，都是充滿(mǎn)著(zhù)豐富的情感，都是可以喚醒的，只要我們肯去努力。剛剛接觸這個(gè)班級時(shí)我確實(shí)有些茫然，可能因為外界盛傳我的脾氣好，所以班級個(gè)別學(xué)生素質(zhì)是在挑戰我的極限，我記得入學(xué)半年，有時(shí)你找班級的某個(gè)同學(xué)應該先掃一眼桌子底下。面對這樣的孩子，教師只有靜下心來(lái)，想辦法，去鼓勵，去激勵。才能找到解決問(wèn)題的策略。在班級我常常用一顆星作為刺激孩子們前進(jìn)的.動(dòng)力，別看孩子們小，對于班級干部和管理別人有一種與生俱來(lái)的熱情，他們很在乎，教師投其所好。星級少年的評選，是班級紀律的最好約束，也是學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力，而且他們對于自己得到幾顆星念念不忘，有時(shí)競爭對手有幾顆星他們都清楚記得。如果我發(fā)現班級背誦積累不夠積極，我就告訴他們課外背一首詩(shī)一顆星，防止他們偷工減料，我說(shuō)詞兩顆，有的詞較長(cháng)，我給三顆，有的孩子就專(zhuān)選長(cháng)的背，不能浪費孩子時(shí)間，我會(huì )為他們尋找有價(jià)值的進(jìn)行積累背誦，班級的朱杰一能流利背誦《琵琶行》，冰心說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)�！泵總�(gè)學(xué)生都是一本需仔細閱讀的書(shū)，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。我在用我的耐心和愛(ài)心澆灌栽培，不一定收獲的是滿(mǎn)園春色，但至少每朵花能盡情綻放。
愛(ài)的教育是最好的教育，當我滿(mǎn)腔熱情傳遞給學(xué)生，他們也會(huì )把滿(mǎn)腔的愛(ài)傳遞給周?chē)娜�，也�?huì )把愛(ài)傳遞給這個(gè)社會(huì )。學(xué)會(huì )了愛(ài)就學(xué)會(huì )了寬容，就學(xué)會(huì )了生存。我不是一個(gè)鋒芒畢露的人，無(wú)論孩子將來(lái)做什么從容才是人生的常態(tài)。
（二）嚴字把關(guān)，狠抓學(xué)習習慣的培養。
在班級的管理中我要重新學(xué)習狠下心來(lái)，抓習慣，我們都知道習慣決定命運，好習慣受益終生，
實(shí)際生活在談到教育問(wèn)題的時(shí)候，其實(shí)，整個(gè)社會(huì )最關(guān)注的是學(xué)生的成績(jì)而不是其他.決定學(xué)生成績(jì)好壞的不是他的智力，而是他的習慣。在學(xué)生群體中，特別聰明的孩子和智力有問(wèn)題的孩子都只占千分之三。絕大多數的學(xué)生智力水平都是相仿的。專(zhuān)注，敏捷，持久等良好的行為和思維習慣，在很大程度上決定了學(xué)生在學(xué)習上的差異。學(xué)生的成績(jì)一時(shí)好而習慣不好，這樣的成績(jì)一定會(huì )成為曇花一現。學(xué)生的習慣好而成績(jì)一時(shí)不好，這樣的學(xué)生的成績(jì)一定會(huì )變?yōu)榱祷鳌?/p>
1.簡(jiǎn)單。天下大事必成于細，天下難事必成于易。最簡(jiǎn)單的東西，往往是最基本且最重要的東西。習慣并不深奧，常常很簡(jiǎn)單。比如按時(shí)作息、遵守規則等等，其實(shí)都是做起來(lái)一點(diǎn)都不難的事情，難是難在堅持。從最簡(jiǎn)單的事情做起，并且把最簡(jiǎn)單的事情堅持做好了，就是不簡(jiǎn)單。2.自然。自然就是不假思索、不用思想去控制的行為，這是習慣的一個(gè)重要特點(diǎn)。如果做一件事情還需要專(zhuān)門(mén)的思考和意志的努力，表明習慣并未真正養成。比如每天晨練30分鐘，孩子要是在父母的提醒下才去，只能算是一種行為，而非習慣；孩子要是想都沒(méi)想，自動(dòng)地去鍛煉，一天不鍛煉就感到別扭，覺(jué)得渾身不舒服，這就叫養成習慣了。
其實(shí)，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的推理：一個(gè)學(xué)生，如果他擁有良好的生活習慣、學(xué)習習慣、思維習慣、處事習慣和處人習慣，他的學(xué)習還會(huì )不好嗎
習慣養得好，終生受其益，因此在學(xué)習習慣培養方面。班級已經(jīng)形成的是讀書(shū)習慣。班級大部分學(xué)生都能夠認認真真看書(shū)，而且現在已經(jīng)明顯看出厚積而薄發(fā)的優(yōu)勢，比如班級的王翰野，劉靜怡，姜一為，劉派孫大千張弘揚徐培哲吳穎男王晨等等許多同學(xué)已經(jīng)把讀書(shū)當成一種享受。但還有許多習慣需要我們共同努力，比如遇到難題積極探索的興趣，迎難而上的學(xué)習品質(zhì)，最重要的習慣莫過(guò)于把學(xué)習當做一種樂(lè )趣，當做一種人生常態(tài)的習慣�？傊�，人生就是學(xué)習過(guò)程，作為教師也是如此，作為家長(cháng)我們也在培育孩子的同時(shí)成就自己做父母的角色。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，很多學(xué)生已經(jīng)養成良好的學(xué)習習慣，和家長(cháng)必須要交流的是你的孩子有許多讓我們驕傲的地方
1、學(xué)習穩定的同學(xué)有：張弘揚苗金碩徐培哲艾津旭吳穎男王翰野姜一為朱杰一
2、上課發(fā)言積極的有：艾津旭徐靖涵韓世龍徐培哲劉向
3、書(shū)寫(xiě)認真規范的有：班級大部分女孩作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真美觀(guān)
4、習作較突出的有：姜一為王翰野吳穎男張弘揚
5、朗讀水平高的有：王新諾苗金碩于騰躍徐培哲
6、平時(shí)自律做的出色的有：班級大部分學(xué)生
我也希望家長(cháng)學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。我希望每個(gè)家長(cháng)：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子們的成長(cháng)。
我們今天家長(cháng)會(huì )的最后一個(gè)環(huán)節是成功家教經(jīng)驗交流。
班會(huì )發(fā)言稿6
主持人甲 ：敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。 主持人甲 ：衡陽(yáng)的大火是那樣無(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命！ 主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的家庭！ 主持人甲：災難的發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。 主持人乙：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ) 還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙 ： 是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲 ： 所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。
合： 七、七“珍惜生命 安全第一”主題班會(huì ) 現在開(kāi)始�。ㄉ恼疲� 主持人甲： 同學(xué)們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？ 主持人乙： 當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？ 主持人甲： 當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對？ 主持人乙 ： 當你面對網(wǎng)絡(luò )游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？ 主持人甲： 這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會(huì )在你人生的路上留下痛苦的一筆。
主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們小品 小品表演
�。� 同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲 ： 白發(fā)老人失去了唯一的女兒，風(fēng)燭殘年，晚年的歡樂(lè )在哪里？ 主持人乙 ： 嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌！
主持人甲： 數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。 主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口��！ 主持人甲： 每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙 ： 每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲 ： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙： 安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。 主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無(wú)知。
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？
主持人甲 ： 所以，我們必須要學(xué)會(huì )自救自護，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節： 合：安全知識競賽！
[安全知識競賽]
宣讀競賽規則：
競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類(lèi)，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)
行補充。（略）
主持人甲： 看來(lái)大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲 ： 可光說(shuō)不練、紙上談兵可不行。
主持人乙 ： 對呀！“紙上得來(lái)終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！
主持人甲 ： 那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節吧！
合：模擬表演！
[甲、當地震來(lái)臨時(shí)----乙、觸電之后----3、當我獨自在家時(shí)------- ]（后附劇情）
�。拷M一個(gè)，有敘述、有表演）
主持人甲：同學(xué)們還真有自己的錦囊妙計呀！
主持人乙：我在一個(gè)火災現場(chǎng)收錄到這樣一幕，我總覺(jué)得不太對勁。
主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛” 的同學(xué)來(lái)為那位火災中的同學(xué)“診治”一下吧！
主持人乙：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節：
合：行為診所
[行為診所“火災”表演]
主持人 甲：你看他哪個(gè)地方做得不對？（七嘴八舌指出不足然后說(shuō)出正確的做法。）
主持人甲：遇到火災你還有什么更好的方法自救？（ 可先討論再匯報） 主持人甲： 光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒(méi)意思了。
主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會(huì )有更多的高招！
主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！ 主持人乙： 同學(xué)們，還等什么？現場(chǎng)采訪(fǎng)開(kāi)始吧！
現場(chǎng)采訪(fǎng)
主持人甲：通過(guò)采訪(fǎng)，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？
[匯報]
主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。
[活動(dòng)體驗大家談]
主持人甲：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì )，你有哪些收獲？請談一談你的體會(huì )吧！ 主持人乙：同學(xué)們的收獲可真不少哇！
合：這次，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園（合）------滿(mǎn)載而歸（齊）
主持人甲：我們沒(méi)有理由隨便去摸電！
主持人乙：我們不能隨隨便便下河游泳！
主持人甲：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓?zhuān)坑倚凶撸?/p>
主持人乙：不罵人、不打架、不斗毆！
主持人甲：遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報告，并大聲地說(shuō)我不認識他！
主持人乙：外出游玩讓大人們帶著(zhù)，我們不要私自外出。
主持人甲：遵守交通規則，讓我們聽(tīng)從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車(chē)輛！
主持人乙：認真走好每一次路隊，上好每一節課，做好每一節操---“五個(gè)一"牢記心間。
主持人甲：不滿(mǎn)12周歲，我們絕不騎自行車(chē)！
主持人乙：滿(mǎn)12周歲后，騎車(chē)請睜大眼睛，雙手不準離開(kāi)車(chē)把！
主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的.生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！
主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽(yáng)。
主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一�。ê希�
主持人甲：同學(xué)們， 現在我們有請我們的班主任魏老師做總結，掌聲歡迎！ 班主任總結：
同學(xué)們： 這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問(wèn)題的關(guān)注。希望能通過(guò)這
次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著(zhù)你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家！謝謝各位領(lǐng)導！謝謝同學(xué)們！
主持人甲：七、七 “珍惜生命 安全第一”主題班會(huì )--
合：到此結束！謝謝大家！
一、活動(dòng)目標：
1． 讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
2． 人人樹(shù)立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛(ài)生命，健康安全地成長(cháng)。
3、學(xué)習水、火、電、交通、中毒、網(wǎng)絡(luò )等安全知識，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習有關(guān)安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、 活動(dòng)準備
1、 搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識。
2、 搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、 搜集交通安全標志。
4、 準備向家長(cháng)、社會(huì )發(fā)出倡議。
5、 多媒體設施、“關(guān)愛(ài)生命 安全出行”“驚嘆119”安全
VCD片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持詞：合：同學(xué)們，安全是我們正常生活、學(xué)習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學(xué)生的安全牽動(dòng)著(zhù)每一位老師和家長(cháng)的心，牽動(dòng)著(zhù)社會(huì )上的每一個(gè)人。今天，讓我們一起來(lái)舉行《關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注安全》的主題班會(huì )。希望大家積極參與。
創(chuàng )設情景，引入主題：（媒體輔助：播放——“關(guān)愛(ài)生命 安全出行”錄象片）
甲 同學(xué)們，在日常生活中，發(fā)生在我們周?chē)蜃约荷磉叺挠|目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時(shí)上學(xué)放學(xué)，在公路上騎車(chē)，或者走路，一定要注意交通安全，千萬(wàn)不可騎車(chē)玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規。 乙：請聽(tīng)歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學(xué)習并熟知有關(guān)的安全標志。
乙：大屏幕出示《安全標志》，學(xué)生識別。
甲：當我們背著(zhù)彩色書(shū)包，風(fēng)一般跑出家門(mén)，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂(lè )，祝你平安！我們
確實(shí)幼小，在若大的人世間，我們身邊時(shí)常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學(xué)們也經(jīng)常會(huì )看到或遇到。請聽(tīng)我們班的同學(xué)A講《學(xué)游泳》的故事。
乙：聽(tīng)了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>
甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會(huì )造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？出示圖片：放風(fēng)箏 點(diǎn)鞭炮 擦窗 扒車(chē) 削鉛筆 上下樓梯 危險游戲等 讓學(xué)生談看法
乙：在日常生活中，我們要細心，養成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？ 我們可以打110。如果沒(méi)辦法打電話(huà)，怎么辦呢？請聽(tīng)介紹！
甲： 生活中，我們會(huì )遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時(shí)也可能暗藏著(zhù)欺騙和危險，我們要注意防范，學(xué)會(huì )自我保護。獨自在家有人來(lái)敲門(mén)，問(wèn)清其姓名，若是陌生人，別給他開(kāi)門(mén)，不要輕易讓陌生人進(jìn)屋。陌生人闖入家門(mén)可到窗口、陽(yáng)臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時(shí)不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡(luò )給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會(huì )對自己或他人造成傷害。要記�。弘娔X用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡(luò )主要用于學(xué)習，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學(xué)業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見(jiàn)面。不要進(jìn)入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說(shuō)出家庭地址、電話(huà)或其它資料等等。請同學(xué)們閱讀《安全知識常識問(wèn)答》。
班會(huì )發(fā)言稿7
我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著(zhù)稱(chēng)于世，一直有著(zhù)崇尚道德教化的優(yōu)良傳統�！度纸�(jīng)》第一句就是，“人之初，性本善”；孔子主張“為政以德”，就是說(shuō)治理國家要以德為先，提出“老百姓如果沒(méi)有了羞恥心，統治者如果沒(méi)有了法制，那么國家就沒(méi)有希望了”。我國第一部完整的編年史《史記》強調，“德是國家的根基�！泵献右舱f(shuō)只有用德去說(shuō)服人們，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子則提出：“達禮、仗義、廉潔、知羞是實(shí)現國家強大不可缺少的四個(gè)方面，如果忽視了這四個(gè)方面，國家就會(huì )走向滅亡�！彼�，“禮儀、紀律、文明”非常重要。
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明，作為“生在新中國，長(cháng)在紅旗下”的新世紀小學(xué)生更應該“學(xué)禮儀，守紀律，講文明”。說(shuō)起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《小學(xué)生文明禮貌養成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學(xué)生的必須懂得尊師敬老、知書(shū)達禮，從小養成文明禮貌的習慣。
俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。社會(huì )是無(wú)數人們通過(guò)不同形式的紐帶關(guān)系連結起來(lái)的活的.有機體。要維持這種有機體的存在和發(fā)展，不僅要有動(dòng)力機制，還要有平衡機制，而規范動(dòng)力、實(shí)現平衡的主要手段有兩個(gè)，一個(gè)是法制，一個(gè)是道德。對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
其實(shí)，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《學(xué)生紀律守則》、學(xué)校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學(xué)生所必須遵守的。記得在三年級的時(shí)候，學(xué)校就發(fā)給我們了一本書(shū)，叫《學(xué)紀律，講道德》，是一本教我們如何做一名好學(xué)生的指導書(shū)，這里邊講了很多做人的道理、為人的原則。作為小學(xué)生，不講衛生，就是不講道德；不講道德，就會(huì )產(chǎn)生不良后果。
最后，我呼吁全國所有的小學(xué)生，從小做起，從小學(xué)起，努力做“學(xué)禮儀，守紀律，講文明”的好學(xué)生。
班會(huì )發(fā)言稿8
全體同學(xué)：
今天晚上，當我們匯聚在此開(kāi)主題班會(huì )時(shí)，距我們九月一號的開(kāi) 學(xué)已經(jīng)有二個(gè)月零九天，從剛開(kāi)學(xué)的體檢，軍訓，相互認識，到X班的組建和聚餐，再到夜市燒烤，全班跳大繩活動(dòng)··通過(guò)這段時(shí)間 · 在xx學(xué)校的生活， 我相信每位同學(xué)對大學(xué)的生活有了全新的理解和感 受， 他或許與我們在高三爭分奪秒拼搏時(shí)所夢(mèng)想的大學(xué)有或多或少的 差距，但是我們已經(jīng)來(lái)到這了，我們有了自己的班級，這種自由，輕 松的學(xué)習環(huán)境又何嘗不是我們想要的完美呢？ 然而，大學(xué)又是很容易迷失自己一個(gè)時(shí)期，我們不在講學(xué)習看的 很重要，有時(shí)一個(gè)電話(huà)就能占據我們本來(lái)準備上自習的時(shí)間，一個(gè)短 信就會(huì )把自己的作業(yè)推遲，一天到晚不知道自己在忙什么，晚上 11 點(diǎn)前很難睡覺(jué)，以前老是聽(tīng)大學(xué)生說(shuō)，覺(jué)得很不可思議，但是，就在 當下， 我們也遇到了同樣的問(wèn)題， 那么我們該如何做呢？我的xx學(xué)校， 我該何去何從？我覺(jué)得我們這次班會(huì )開(kāi)的很有必要， 班會(huì )的目的就是 要告誡大家珍惜時(shí)間，放飛夢(mèng)想，如果不想墮落，我個(gè)人覺(jué)得應該做 到這兩點(diǎn)： 有一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)，有一個(gè)好的學(xué)習氛圍。
前者是對自己的要求，也許我們還記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)的`豪言壯語(yǔ)， 壯志凌云， 激揚誓詞。 但是二個(gè)月后， 我們還保留多少的學(xué)習激情呢？ 還會(huì )不會(huì )為了一個(gè)英語(yǔ)單詞翻兩三本書(shū)呢？還會(huì )不會(huì )為一個(gè)數學(xué)題 而追問(wèn)老師呢？捫心自問(wèn)，我確實(shí)沒(méi)以前做得好了，那么在做的大家 有是怎么樣呢？如果現在我們發(fā)現了這一點(diǎn)， 并且內心有一種酸楚的 話(huà)，我很高興，應為我們還沒(méi)有失去學(xué)習的目標，我們只是短暫的迷 失，此刻你已經(jīng)在進(jìn)步了，這是好事，而我們今天的班會(huì )就是幫助大 家找回那個(gè)以前愛(ài)學(xué)習的自我。 相信在做的每位同學(xué)都會(huì )在這次班會(huì ) 中學(xué)到很多東西。其實(shí)，仔細想想，影響我們學(xué)習心態(tài)的因素無(wú)非是 校，院學(xué)生會(huì )，校，院青協(xié)等個(gè)個(gè)學(xué)生組織以及英協(xié)，禮儀協(xié)會(huì )，魔 術(shù)協(xié)會(huì )等個(gè)個(gè)社團的活動(dòng)，以及洗衣服，打水等日常小事。那么當學(xué) 習與以上活動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，就要看我們的該如何處理了，當然，我不 是說(shuō)讓大家什么都不要做，只學(xué)習，沒(méi)那想法，我想說(shuō)的是然而，我 們玩的越 HIGH，我們的心也會(huì )變得越浮躁，無(wú)論何時(shí)，要把學(xué)習放 到第一位。
只要不忘記這一點(diǎn)，你的學(xué)習會(huì )很成功的，而且你也會(huì )玩 的很快樂(lè )。 后者則是對我們xxx班的要求 我很高興的看到大家正在逐漸賦予X班一個(gè)“家”的概念，我看到 大家都很合得來(lái)，有困難相互幫助，有迷惑共同解決，我們的感情在 漸漸加深。但是我們也有不足的地方，例如，每個(gè)人都有自己的事， 我們有集體活動(dòng)，大家不能到其，有的人積極性不高，不遠參加集體 活動(dòng)，這就牽涉到一個(gè)凝聚力的問(wèn)題，同學(xué)們，不要忘了，我們就是 兄弟姐妹，xxx班就是我們的家，即使由于性格的差異，我們對愛(ài)的 表達方式不同， 我們能夠理解， 我們依然能感受到這份甜蜜和幸福 但 是身為xxx班的一員，家的感覺(jué)不是你我一個(gè)人建設的，他需要每個(gè) 人的參與。打我們真正把家建好時(shí)，在家中學(xué)習是多么幸福的一件 事？大家都想著(zhù)學(xué)習， 相互提醒， 學(xué)習氛圍自然就上去了。 這是好事。
在這里我要說(shuō)一下我們班級的目標， 那就是———爭做xx學(xué)校標桿班 級。
班會(huì )發(fā)言稿9
一、主題班會(huì )活動(dòng)背景
新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們班的班長(cháng)孫寧來(lái)到我的辦公室，悄悄地對我說(shuō)：“老師，咱們班的劉xx和王xx關(guān)系十分密切，同學(xué)們都對他們倆議論紛紛??”聽(tīng)完班長(cháng)的話(huà)，我并沒(méi)有直接找到這兩位同學(xué)，因為沒(méi)有確鑿的證據，就只能冷處理，不做太多的過(guò)問(wèn)，而是密切的關(guān)注。剛開(kāi)始觀(guān)察，發(fā)現他們之間沒(méi)有太大的問(wèn)題，尤其是女生王，她對任何人都很友好，在班里是一個(gè)比較安靜的學(xué)生，而男生劉雖然學(xué)習成績(jì)比較差，但還是一個(gè)品質(zhì)不錯的男孩兒，在同學(xué)之間口碑很好，是一個(gè)有情有義的人。因為他們兩個(gè)座位比較近，所以經(jīng)常在一起聊天，看得出他們很合的來(lái)。
后來(lái)我漸漸地發(fā)現，他們兩個(gè)不光是上學(xué)在一起，放學(xué)也是結伴回家，而且在同學(xué)中間，劉（男）的確是十分維護王（女）的，兩個(gè)人之間經(jīng)常傳遞書(shū)信，其他任課老師也不斷向我反映，上課期間王（女）越來(lái)越沉默，精力也不集中，而且經(jīng)常發(fā)呆，在她的眼神里藏著(zhù)很深的憂(yōu)郁。在不久之后的一次月考中，王（女）的考試成績(jì)一落千丈，至此，我感覺(jué)到事態(tài)的嚴重性，我知道我不能再這樣靜觀(guān)其變了。
其實(shí)，伴隨著(zhù)現代物質(zhì)文明的進(jìn)步，精神文化生活的豐富，大眾媒體和網(wǎng)絡(luò )的普及，中學(xué)生青春期教育的問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，尤其是中學(xué)生的早戀問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)展青春期健康教育已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。初中階段是開(kāi)展青春期健康教育的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的生理和心理上發(fā)生了顯著(zhù)變化，身心發(fā)展速度加快，心理激烈動(dòng)蕩，是個(gè)最容易出現問(wèn)題的年齡階段。在這個(gè)年齡階段的孩子們，他們的青春心理開(kāi)始萌動(dòng)，男孩期望自己越來(lái)越陽(yáng)剛帥氣，女孩希望自己越來(lái)越溫柔漂亮，但對于自己的性別定位和取向認識并不夠深刻，因此出現了有戀愛(ài)傾向的同學(xué)，這就需要家長(cháng)和老師做正確的引導。作為家長(cháng)、老師都應該掌握一些相關(guān)知識，做到及早發(fā)現及早處理，采用合理的措施進(jìn)行指導、教育、調節，來(lái)避免嚴重問(wèn)題的出現。作為一名班主任教師，我認為，花季少年，春情萌動(dòng)是正�，F象，但對這種現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的否定或訓斥是不能解決問(wèn)題的，而且還可能火上澆油，所以我們必須換一種思路。
為了及時(shí)扼制這種不良現象，我組織同學(xué)們在班里召開(kāi)了一次“青澀的果實(shí)你別摘”的主題班會(huì )。
二、主題班會(huì )活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┫葥P
我先講了中學(xué)生戀愛(ài)的六大“好處”：
1、人無(wú)我有，物以稀為貴，看到別人羨慕的眼神，會(huì )有一種陶醉的感覺(jué)。
2、有愛(ài)與被愛(ài)的溫暖，回家有父母照顧、學(xué)校有戀人關(guān)愛(ài)，有一種甜蜜的幸福感。
3、有了固定的異性朋友，生活中的煩惱有人傾聽(tīng)、有人理解、有人幫你化解、心靈得到慰籍、空虛的情感得到了填充。
4、單調的學(xué)習生活增添了調味品，生活感到充實(shí)了，有一種愜意之感。
5、有一種成熟的幸福，甚至還有一點(diǎn)逆反的快感。
6、對父母發(fā)發(fā)脾氣，父母不會(huì )計較，父母依然是父母，但對戀人耍脾氣，戀人恐怕不理你了，于是你會(huì )十分珍惜這份感情，學(xué)會(huì )了對感情負責。 聽(tīng)完我的一番話(huà)，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌的議論開(kāi)了。這時(shí)，我不經(jīng)意的看到劉同學(xué)和王同學(xué)頻頻相視，都不好意思地低下了頭。我心想要產(chǎn)生預期的效果了。于是我頓了頓，提高了嗓門(mén)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，你們認為剛才老師說(shuō)的全面嗎？誰(shuí)還愿意來(lái)幫大家補充，讓我們一起認識早戀帶給我們的益處呢？”在我的一再鼓勵和帶動(dòng)下，同學(xué)們興致高昂，大方地談起了自己的想法和愿望。（“好處”要說(shuō)全說(shuō)透，講的時(shí)候教師要適當的給予肯定�！昂锰帯蓖该髁�，沒(méi)有了神
秘感，未談戀愛(ài)的同學(xué)覺(jué)得也不過(guò)如此，正在談戀愛(ài)的人一比較，可能覺(jué)得還沒(méi)有這么多幸福）當我看到班會(huì )初具成效的時(shí)候，心中竊喜。
�。ǘ┖笠�
話(huà)鋒一轉，我又大談特談到早戀的七大壞處：
1、青年人應廣交朋友，友誼使你心靈豐富、是人生幸福的要素之一，你現在談戀愛(ài)了，專(zhuān)注于一個(gè)人了，交友圈必然縮小，等于關(guān)閉了交友之門(mén)，別人不便也不敢介入你倆的圈子。
2、你們天天卿卿我我，不在一起時(shí)還要牽掛對方，還要揣摸對方心理，這要耗費多少時(shí)間、精力，那你還有多少時(shí)間用于學(xué)習，用于發(fā)展自己？你尚未健全的頭腦充滿(mǎn)了愛(ài)情，那么功課、學(xué)業(yè)怎么辦呢？
3、中學(xué)生談戀愛(ài)有違中學(xué)生守則，你不得不有所顧忌，既怕老師批評，又怕家長(cháng)知道，你焦慮、你浮躁、你心理疲憊，你還能做到專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神嗎？
4、愛(ài)情是人類(lèi)情感中高尚神圣的情感，比生命更重要，高尚的情感可以張揚，應當受到祝福，但你可以張揚嗎？可以領(lǐng)他回家嗎？家長(cháng)、親友會(huì )真誠為你祝福嗎？回答如果是否定的，那么這種偷偷摸摸的行為不是對這種神圣高尚情感的褻瀆和玷污嗎？
5、人非動(dòng)物，過(guò)日子不能光顧今天，還要考慮下一步，戀愛(ài)的下一步是婚姻，你思考過(guò)沒(méi)有，你現在才１6歲，離法定的婚齡還有6年，這六年會(huì )有很大的變化，世界很大也很精彩，難道這個(gè)世界就他（她）最適合你嗎？你能保證你們最終走到一起嗎？如果不能保證，這不成兒戲了嗎？這不又是一種對愛(ài)情的褻瀆和玷污嗎？
6、也許你本來(lái)就不想太認真，只是玩玩，聊補人生空虛而已。那你就太不自愛(ài)了，感情輕浮、游戲人生，品位太低了！
7、如果戀愛(ài)中把握不了自己，鑄成大錯，恐怕會(huì )傷害兩代人，造成終身遺憾！
我的這一席話(huà)仿佛一把利劍，把剛才還興奮地對愛(ài)情高談闊論的同學(xué)們擊醒了，我從孩子們的眼神里看到了失望和沮喪，同學(xué)們又是一陣議論，此時(shí)，我清晰地看到王同學(xué)臉紅紅的，她的眼神里充滿(mǎn)畏懼，我用勝利的眼神和自信的口吻對大家說(shuō)：“六點(diǎn)‘好處’，七點(diǎn)‘壞處’，傾向性很明顯，后七點(diǎn)都是對前六點(diǎn)的否定。我已經(jīng)分析給大家了，你們自己去比較，自己拿主意�！�
三、主題班會(huì )活動(dòng)效果
開(kāi)完班會(huì )的第二天，王同學(xué)（女生）主動(dòng)找到我，和我說(shuō)出了她的煩惱，經(jīng)過(guò)我精心的心理疏導，她意識到了早戀的危害，毅然決定結束這份過(guò)早的感情。事后我又找到劉同學(xué)，先提到王同學(xué)的很多優(yōu)點(diǎn)，肯定他有眼光，然后談了對方矛盾的心理，有一種欲罷不能的痛苦，最后我告訴他，你要珍惜對方，愛(ài)護對方，你要為對方考慮。人的一生有很多個(gè)階段，不同的階段他的任務(wù)和使命是不同的。學(xué)生時(shí)期就是以學(xué)習為重，如果在戀愛(ài)中不能把握自己，只會(huì )傷害彼此。具體應當怎么做，我沒(méi)有講，相信他們自己會(huì )處理。
此后，兩個(gè)人開(kāi)始漸漸疏遠，王同學(xué)上課也不再發(fā)呆了，她的'眼神里多了些生活的希望；劉同學(xué)也開(kāi)始用功學(xué)習了，期末時(shí)成績(jì)提升一大步，他們?yōu)檫@份青春期朦朧的感情畫(huà)上了句號。
四、青春期早戀問(wèn)題輔導策略
在今天商品經(jīng)濟日益發(fā)達的社會(huì )里，中學(xué)生“早戀”問(wèn)題不容忽視，但是只要我們對中學(xué)生能夠以誠相對，用愛(ài)心去感化他們；只要父母們能夠給孩子更多的感情關(guān)注，老師用真誠的教育來(lái)正確引導他們，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習和生活氛圍，相信一定能妥善處理好中學(xué)生“早戀”的問(wèn)題，讓中學(xué)生順利走過(guò)青春期。
首先，正確區分，把握尺度。
教師要對學(xué)生異性交往有一個(gè)正確的區分，不能將所有正常的異性交往都與“早戀”等
同，避免“弄假成真”的現象發(fā)生。在這個(gè)案例中，我剛開(kāi)始只是細心觀(guān)察王和劉同學(xué)，因為在沒(méi)有確鑿的證據之下是不可以更不能隨意懷疑學(xué)生的，盲目地懷疑，并公開(kāi)自己的懷疑就造成一種壓力，使中學(xué)生無(wú)所適從。
其次，正面引導，心理疏導。
對于真的“早戀”學(xué)生，要對他們進(jìn)行正面教育，逐漸提高他們的交往品質(zhì)，尤其是與異性交往的品質(zhì)。而不是硬性的束縛和粗暴的干涉，要使中學(xué)生在了解自我生理和心理特點(diǎn)的基礎上自己學(xué)會(huì )與異性交往。在我真正了解并確定他們存在早戀問(wèn)題時(shí)，便毅然決然地組織班會(huì )展開(kāi)討論，對他們進(jìn)行思想教育，在談話(huà)中做出積極地心理疏導，使他們真正認識到早戀的行為產(chǎn)生的危害，自己判斷并做出最終決定，
最后，恰當關(guān)注，真誠牽引。
無(wú)論對什么樣的學(xué)生教師都要遵循一個(gè)原則：尊重學(xué)生，理解學(xué)生，用真誠的教育換來(lái)學(xué)生的理解，用恰如其分的引導作為中學(xué)生成長(cháng)道路上的指路標。在與王和劉的談話(huà)過(guò)程中，我以朋友的身份和口吻對他們進(jìn)行說(shuō)服教育，讓他們感受到我的真誠，那么他們更愿意向我訴說(shuō)心中的真實(shí)想法，也更愿意相信并接受我的建議，這樣問(wèn)題就被簡(jiǎn)單化。
六、活動(dòng)反思、感悟
早戀是一朵帶刺的玫瑰，處于發(fā)展階段的中學(xué)生常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。早戀是青春期性萌動(dòng)的結果，“異性相吸”本是自然規律，無(wú)可厚非。但是人不是動(dòng)物，不能依原始的本能需求隨意行事，性心理的發(fā)展必須受到人類(lèi)文明和社會(huì )習俗的制約，需要用適當的手段和方法來(lái)調節和控制，尤其是青少年這種朦朧的戀情，如不加以調適或調適不當，就有可能出現偏差。在中學(xué)生的心理健康日益得到關(guān)注的今天，我們應更加嚴峻的看待中學(xué)生的早戀問(wèn)題。中學(xué)生為什么會(huì )發(fā)生早戀這種行為？我不斷地思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。它的出現，說(shuō)明了自有存在和孕育它的溫床，以及產(chǎn)生它的特定的文化和社會(huì )環(huán)境。我想，作為光榮的人民教師，我們有責任、有義務(wù)去研究它，了解它，才能更好地教育和幫助學(xué)生。我真心的希望，每一位同學(xué)都能遠離早戀的禁區，免摘青澀的苦果，愿所有的教育工作者們攜起手來(lái)，鏟除校園中的早戀現象。
班會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的閆導、***學(xué)長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在已故的一個(gè)學(xué)期，我們成長(cháng)了很多，也收獲了很多。從無(wú)知的花季少年“進(jìn)化”成彬彬有禮的“小紳士”和“小淑女”。的確，不平凡的大學(xué)生活給予了我們諸多渴望得到的東西，如自由、戀愛(ài)和浪漫等等。然而，大學(xué)同樣也會(huì )有挫折和荊棘。
每當我們苦惱的時(shí)候，是她逗我們開(kāi)心；每當我們失落的時(shí)候，是她帶給我們快樂(lè )：她的名字就叫**0901班。這是一個(gè)盛產(chǎn)帥哥美女的'班集體，集結了一大批精英人才；這是一個(gè)和睦友愛(ài)的班集體，充滿(mǎn)著(zhù)溫馨與甜蜜。于是，我們登上了“華中科技大學(xué)09屆新生工作坊”前十佳的頒獎臺；于是，我們一起分享了在森林公園燒烤時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。
這個(gè)班，這個(gè)家，因為有我，有你，有他，而精彩，而燦爛。讓我們共同熱愛(ài)這個(gè)班集體，關(guān)愛(ài)這個(gè)家！謝謝�。�
當時(shí)的想法，就是希望能寫(xiě)得簡(jiǎn)短而動(dòng)情。主要是表達出自己真實(shí)的情感，就ok了，呵呵�。�！
班會(huì )發(fā)言稿11
教師，同學(xué)們：
大家好!當你坐在環(huán)境幽雅，窗明幾凈的教室里學(xué)習，當你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽(tīng)著(zhù)那悅耳的鶯聲燕語(yǔ)的時(shí)候，也許你會(huì )感到很愜意。此時(shí)此刻，你決不會(huì )相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會(huì )離你而去。
誰(shuí)不想生長(cháng)在一個(gè)富強安定的國度誰(shuí)不期望有一個(gè)舒適優(yōu)美的環(huán)境然而，目前我們卻面臨著(zhù)嚴重的綠色危機!
據統計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬(wàn)平方公里，占全國總面積的15.5%，其中約有l6萬(wàn)平方公里是人為造成的，此刻仍以平均每年l560平方公里的速度擴大;而中國最大的長(cháng)白山林區的森林主體，正以每年3、5萬(wàn)公頃、500萬(wàn)立方米的速度消失，其他地方的林區問(wèn)樣砍伐過(guò)量。我國目前砍伐量已超過(guò)生產(chǎn)量的50%以上。世界森林覆蓋率現為22%，而我國森林覆蓋率僅為12.7%，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數字!
多么鮮明強烈的比較!
多么冷峻嚴酷的挑戰!
沙漠不斷擴大，森林逐漸減少。如果聽(tīng)之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會(huì )被茫茫無(wú)邊的沙漠所代替，并且也將危及人類(lèi)自身的生存。難道不是嗎綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命;保護綠色，發(fā)展綠色，就是保護生命，發(fā)展生命。
大家明白，森林是大自然的總調度室，是人類(lèi)的寶貴財富。它不僅僅能夠調節氣候，美化環(huán)境，并且能夠供給很多木材，保證農牧業(yè)生產(chǎn)的穩定發(fā)展。國內外經(jīng)驗證明：如果一個(gè)國家或地區的森林覆蓋率達30%以上，并且分布比較均衡，那么這個(gè)國家或地區的生態(tài)環(huán)境就比較優(yōu)越，農牧業(yè)生產(chǎn)就比較穩定。反之，如果森林遭到破壞，環(huán)境就會(huì )惡化，導致多種自然災害的'發(fā)生�？梢�(jiàn)，森林對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是何等的重要。
我們是21世紀的小學(xué)生，祖國未來(lái)的建設者，應對沙漠的挑戰，綠色的危機，豈能無(wú)動(dòng)于衷，袖手旁觀(guān)，坐以待斃!植樹(shù)造林，造福后代，是我們每一位同學(xué)義不容辭的職責。值此植樹(shù)節到來(lái)之際，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從此刻做起，用綠色裝點(diǎn)祖國山河，筑起一道新的綠色長(cháng)城，去創(chuàng )造一個(gè)“千里鶯啼綠映紅”的新環(huán)境!
班會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自初三班的王燕，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)年級。如果沒(méi)有這些好老師的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jì)。首先我要感謝中恒職校，感謝學(xué)校為我們的學(xué)習提供了良好的條件，她以她良好的校風(fēng)為我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境；我也要感謝我的老師，是他們用諄諄教誨讓我在知識的海洋里找到了前進(jìn)的方向；我還要感謝我的同學(xué)，能與你們，這些勤奮優(yōu)秀的同學(xué)在一起生活，使我受益匪淺。
成績(jì)的`取得并不是朝夕之功，這需要我們不斷的努力。在此，我想把我的一些體會(huì )與同學(xué)們分享。
首先，是我對學(xué)習的認識。
我認為求知和進(jìn)取是人生最大的快樂(lè )，學(xué)習則是為了更好的求知，因此，面對日益繁重的學(xué)業(yè)，我們更應以一種快樂(lè )的心態(tài)去對待學(xué)習。
第二，在學(xué)習上，遇到困難是難免的。
此時(shí)，我們不應該放棄，應獨立、認真地思考，因為只有經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗后，才會(huì )對書(shū)上的知識點(diǎn)有更透徹的了解。如果是實(shí)在解決不了的問(wèn)題，應請教老師或同學(xué)，并認真做好記錄，方便以后的復習，不能不懂裝懂。
第三，是要遵照老師的復習計劃，按時(shí)進(jìn)行復習。
中考已日益臨近，各科的老師都為我們制定了詳細的復習計劃。只要遵從老師的計劃，合理的復習，相信一定會(huì )取得很好的效果。
第四，就是對于我們自己的學(xué)習要有明確的目標，不僅要有大目標，更應有小目標。
所謂小目標就是對各科成績(jì)的階段性要求。只有這樣，才能在了解自己的同時(shí)戰勝自我，追求新的自我。
獲得這個(gè)榮譽(yù)對我來(lái)說(shuō)既是一種鼓勵，又是一種挑戰。獲取榮譽(yù)后，我會(huì )繼續保持一種上進(jìn)的心態(tài)。我會(huì )珍惜這個(gè)榮譽(yù)，將它轉化為學(xué)習的動(dòng)力，繼續努力，戒驕戒躁，爭取取得更好的成績(jì)，不辜負學(xué)校的期望。
最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意；祝愿各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，愿我們能一起尋找到屬于我們的一片蔚藍天空！
謝謝大家！
班會(huì )發(fā)言稿13
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩，孝敬父母》。
開(kāi)始前，我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，在連續救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己：我盡力了嗎！幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會(huì )有許多事情影響著(zhù)我們的情緒，或喜，或憂(yōu)，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活，也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。
感恩，是我對待生活的態(tài)度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個(gè)方面中，以及更多，更多。平時(shí)，我們是否會(huì )受喜怒哀樂(lè )所左右生活？喜的時(shí)候是否會(huì )歡天喜地欣喜若狂？怒的`時(shí)候是否會(huì )大發(fā)雷霆暴跳如雷？哀的時(shí)候是否會(huì )惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比？樂(lè )的時(shí)候是否會(huì )手舞足蹈得意忘形？要怎樣做到對喜怒哀樂(lè )處之泰然？要如何保持平靜的心靈？
懷著(zhù)一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養我們耐性的時(shí)機;就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂(lè )，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會(huì )有什么再影響到自己平靜的心緒呢？別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式！ 學(xué)會(huì )感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話(huà)：恨一個(gè)人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。
學(xué)會(huì )感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學(xué)會(huì )感恩，懂得給別人機會(huì )就是給自己機會(huì )，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會(huì )有人拉自己一把。生活是面鏡子，學(xué)會(huì )感恩，對生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情，生活也會(huì )還你以微笑。
那么，就讓我再次用一個(gè)小故事結束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結伴出游。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話(huà)不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打“。當走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫(xiě)字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(cháng)地久，永遠銘記。
學(xué)會(huì )感恩的生活，寧靜而祥和。學(xué)會(huì )感恩父母，長(cháng)久而快樂(lè )。
班會(huì )發(fā)言稿14
同學(xué)們大家好：
首先給大家拜個(gè)晚年，大家寒假都過(guò)的愉快吧!在這呢，是我們新學(xué)期的第一次班會(huì )，希望大家以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)迎接這新學(xué)期的到來(lái)。
本次班會(huì )呢，我們邀請到了龐院長(cháng)，負責學(xué)管和教務(wù)的兩位張老師，以及招生辦的各位老師，希望對我們的第一次班會(huì )給予指導。
這次班會(huì )我們談的主要有三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)是對我們上學(xué)期的總結，這要求我們的班委會(huì )成員要逐一匯報你們的工作，以找出缺點(diǎn)和不足，以便本學(xué)期能更好的為班級做出貢獻。第二個(gè)是關(guān)于馬原考試，因為到現在為止網(wǎng)上成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，但是可以通過(guò)發(fā)信息的方式查，關(guān)于這個(gè)馬原考試的總結我們還要等考試成績(jì)出來(lái)再進(jìn)行。第三個(gè)是我們同學(xué)們以討論的方式，對下學(xué)期的學(xué)習計劃有什么打算，學(xué)習目標是什么，每個(gè)小組呢推選出一名同學(xué)出來(lái)闡述一下你的學(xué)習計劃。
在上學(xué)期我們采購班所取得成績(jì)這是有目共睹的，在我們的班委以及全體同學(xué)的共同努力下，不管在學(xué)習，衛生，活動(dòng)方面，都有很大的收獲，點(diǎn)名表?yè)P一下，就是111宿舍連續三個(gè)月在衛生評比方面取得了很好的成績(jì)，當然也并不光是111，別的女生宿舍也保持的非常好，這是我們采購班的一個(gè)亮點(diǎn)，希望我們
在下學(xué)期繼續保持。關(guān)于上學(xué)期的我們采購班的其他的方面，一會(huì )兒讓各個(gè)班委一一向同學(xué)們匯報一下，我就不多說(shuō)了，下面我再從我們同學(xué)的社會(huì )生活方面來(lái)說(shuō)一下。
同學(xué)們這半年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，所以從社會(huì )閱歷，人際交往方面都有了很大的提高，心理方面也逐漸變的`成熟。下面我主要從以下幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)：
1心理承受能力。社會(huì )與學(xué)校相比，生活環(huán)境、工作條件、人際關(guān)系都有著(zhù)很大變化，這些變化難免會(huì )使那些心存幻想、躊躇滿(mǎn)志的畢業(yè)生造成心理反差和強烈沖突，這時(shí)，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障礙，使自己在心理意識上與外部環(huán)境取得認同。就我個(gè)人而言，大學(xué)就相當于社會(huì )，如果你在大學(xué)里把握好機會(huì )，當然這里我所說(shuō)的機會(huì )就是咱們同學(xué)組織學(xué)生的能力，這就要求我們的班委成員有一種把我們班扭成一股繩的能力。舉例說(shuō)明(女大學(xué)生因承受不起就業(yè)以及學(xué)業(yè)壓力而自殺，留下一片8萬(wàn)字的日記)。
2獨立生活能力。同學(xué)們還有一年就會(huì )畢業(yè)，不管你選擇繼續深造還是選擇參加工作，往往要自己處理衣、食、注行等全部事務(wù)，對獨立生活能力要求較高，這是畢業(yè)生無(wú)法回避的一種能力素質(zhì)訓練。舉例說(shuō)明(衣服要自己洗，沒(méi)有了洗衣房，咱們班還有的女生從來(lái)沒(méi)洗過(guò)衣服，而是贊成一堆，一起阿拿到洗衣房去洗)
3人際交往能力。人際交往能力的發(fā)揮是適應環(huán)境的關(guān)鍵。不善于與人交往，就難以與人溝通，就難免將自己封閉起來(lái)，以致帶來(lái)諸多煩惱與痛苦。這種能力就是敢說(shuō)話(huà)，如果憑你個(gè)人的能力而游走于各大學(xué)院之間，那這樣如果你走出校門(mén)，就會(huì )很快的適應社會(huì )，適合于各種不同的工作�，F在這是一個(gè)學(xué)歷加能力的社會(huì )，你博士生畢業(yè)，但是你見(jiàn)人面不敢說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言表達能力不清楚，這有用嗎?空有一肚子墨水講不出來(lái);
4應變能力。我們不可能在學(xué)校學(xué)到工作崗位上所需的全部知識和能力，只有隨時(shí)調整自己的知識、能力結構和思想行為方式，才能使自己始終處于主動(dòng)地位。這個(gè)意思就是說(shuō)我們要不斷的學(xué)習
第二個(gè)呢，我想談一談創(chuàng )造：
要使自己真正成為生活的強者，還需要有創(chuàng )造能力。創(chuàng )造能力素質(zhì)包括：
1、發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。把所學(xué)的理論知識運用于工作實(shí)際中，善于發(fā)現和解決實(shí)際問(wèn)題，這即是實(shí)際工作對我們的要求，也是我們畢業(yè)后順利成長(cháng)的基本條件。
2、動(dòng)手操作能力。這種能力主要表現為具有一定的文字、圖表和計算機操作能力，這是檢驗一個(gè)大學(xué)生創(chuàng )造能力優(yōu)劣的重要手段。
3、組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財力、時(shí)間、信息等要素科學(xué)地組織起來(lái)并有效地完成所擔負的任務(wù)，這種能力不僅領(lǐng)導干部應具備，大學(xué)生作為高層次的人才也應具備，這是適應新的生活方式必備的能力素質(zhì)。
適應能力和創(chuàng )造能力兩者是緊密聯(lián)系的，適應是為了創(chuàng )造。適應能力和創(chuàng )造能力是大學(xué)生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，我們作為當代的大學(xué)生應注重這兩種主體能力素質(zhì)的培養。
對于新學(xué)期的到來(lái)，我先從這兩點(diǎn)對大家給予闡述，其實(shí)我說(shuō)這些，如果同學(xué)們不當回事，如果不照著(zhù)去做，我所說(shuō)的都是沒(méi)用的，希望本學(xué)期在我和班委會(huì )成員，以及全班所有同學(xué)們的努力下，使本班的成績(jì)更上一個(gè)新的臺階，馬原考過(guò)的細心準備政經(jīng)和中近，馬原沒(méi)過(guò)的也不要灰心，邊復習邊準備這兩門(mén)課，但是在現階段，還是主要以政經(jīng)和中近為主，人說(shuō)不經(jīng)過(guò)挫折，永遠也不會(huì )成熟，所以這次的國考沒(méi)過(guò)，也是對你的一個(gè)考驗，對你提個(gè)醒。最后，預祝大家新學(xué)期有一個(gè)新的開(kāi)始，接下來(lái)的兩次國考全班都通過(guò)。
我說(shuō)完了，現在就由各個(gè)班委成員來(lái)對咱們上學(xué)期的做一個(gè)總結和對下學(xué)期的一個(gè)計劃。
謝謝大家!
班會(huì )發(fā)言稿15
同學(xué)們，今天的主題是“愛(ài)�！�。我們常常說(shuō)“我愛(ài)我的學(xué)�！薄皩W(xué)校就像我的家一樣”，是的，每個(gè)人都用自己的方式熱愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)校。有一句非常有名的話(huà)是這么說(shuō)的：母校是什么？母校就是一個(gè)自己罵了一千遍，但不準別人罵哪怕一句的地方。這句話(huà)之所以有名，我想就是因為里面包含了對母校濃濃的深情。自己罵一千遍是為了讓母校能夠更好，更完美；而不讓別人罵，是因為我們不允許她受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。今天同學(xué)們自己排的小品也給了我很多思考。我們平時(shí)的行為，是不是傷害到母校了？也許你覺(jué)得我只是上課玩玩手機而已，我只是上課睡了一會(huì )兒而已，我只是下去做操走慢了一點(diǎn)而已，我只是晚自習時(shí)候多說(shuō)了幾句話(huà)而已，我只是??而已。而你有沒(méi)想過(guò)，這么多的我只是??而已，就是對我們校園文化無(wú)形或有形的傷害。我們的校訓是以天下為己任，到底什么是以天下為己任？在10幾歲的年齡怎么做到以天下為己任？我想，第一步就是做好自己，讓自己成為一個(gè)更好的人，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他人，讓他人也成為一個(gè)更好的`人，那么你就讓世界更好了一點(diǎn)。愛(ài)不止是在心中，愛(ài)不止是說(shuō)出來(lái)的，愛(ài)需要體現在行動(dòng)上，所以，從今天開(kāi)始，我希望大家能把對學(xué)校的熱愛(ài)具體化，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對學(xué)校的愛(ài)！
最后，我想說(shuō)說(shuō)我自己。我從廈大本科畢業(yè)后就一直在這里，我在這里很久了。在這里我看到了很多東西。我看到了一屆屆學(xué)生從高一的懵懂走向高三的成熟，我看到了一屆屆學(xué)生為了自己的夢(mèng)想而發(fā)奮拼搏，我看到了一屆屆學(xué)生畢業(yè)之后還常�；貋�(lái)看望老師，我看到了一屆屆畢業(yè)生每年都要花一個(gè)多月的時(shí)間，從策劃到拍攝到成品，為學(xué)弟學(xué)妹們精心制作加油視頻——篤行加油，勵行加油，知性加油，明俊加油，明年就是弘毅加油！至于我自己，我也看到了一屆屆學(xué)生對我的包容和鼓勵，我看到一屆屆學(xué)生費盡心思為我準備的生日祝福，我也看到了自己在這里一年又一年漸漸地從擁有青春到失去青春。我在這里很久了，難免有時(shí)受到委屈，有時(shí)受到批評，甚至指責，但是我沒(méi)有為自己感到一絲絲的難過(guò)，沒(méi)有一絲絲的后悔，因為我在這個(gè)地方感受到了愛(ài)，這些愛(ài)可能是我一輩子沒(méi)有辦法償還的，即使我用我的所有來(lái)報答愛(ài)。我相信到了我很老的時(shí)候，我還是會(huì )很自豪地說(shuō)，我把我人生中最好的幾年都獻給了一個(gè)值得我愛(ài)，值得我付出所有的地方！謝謝大家。
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