學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿15篇
在現在社會(huì ),需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編收集整理的學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿1
尊敬的韓老師,尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
我叫XXX,首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì ),讓我和各位家長(cháng)面對面的說(shuō)一說(shuō)我對初中生活的感想和體會(huì )。時(shí)光荏苒,初一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)了。CY的學(xué)習是忙碌的但也是多姿多彩的。請各位家長(cháng)放心,我們在學(xué)校雖然學(xué)習緊張而又忙碌,但是我們真的過(guò)得很開(kāi)心!課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的.場(chǎng)面,這里有老師的幽默,有同學(xué)的幽默,還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競爭的壓力,但是也有動(dòng)力,大家彼此競爭又彼此合作,一切都和我們班級的名字一樣:和諧六班!現在回歸到學(xué)習上來(lái),聊一下我的學(xué)習。開(kāi)學(xué)至今,我們經(jīng)歷了四次大考,我對我的成績(jì)是不滿(mǎn)意的。就說(shuō)我個(gè)人吧,每次大考,都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認為強項的地理將我的總分拉了下來(lái),看到成績(jì)我捶胸頓足,我追悔莫及,但這些都無(wú)濟于事。
反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對地理學(xué)習有了清醒的認識!另外從這一點(diǎn)就可以看到,要想取得好的成績(jì),任何一科都不能拖后腿,這就要求平時(shí)所有科目的學(xué)習都要認真對待,讓強勢科目更強,讓弱勢科目不弱,你才會(huì )有個(gè)好名次!對于我的強項語(yǔ)文的學(xué)習,我認為閱讀最重要,所有科目中語(yǔ)文我下得功夫最少,但是成績(jì)還算讓我滿(mǎn)意。這都歸功于我平時(shí)的閱讀。關(guān)于閱讀方面,我看的書(shū)比較雜,什么類(lèi)的都看。但最喜歡《意林少年版》《兒童文學(xué)》《實(shí)用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。每天無(wú)論作業(yè)多少,我都會(huì )抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì )書(shū),這已經(jīng)成了習慣。初中大量閱讀的時(shí)間很少了,但高興的是寒假來(lái)了,就可以暢快的閱讀了。其實(shí)對我而言,我知道:該做作業(yè)的時(shí)候就該認真做作業(yè),該玩的時(shí)候就認真的玩,勞逸結合,這樣不僅效率高,而且能得到充分的放松。
但我本人還不能很好地做到這點(diǎn),學(xué)習的時(shí)候仍然有時(shí)開(kāi)小差,有時(shí)候思緒會(huì )飄得很遠很遠,需要我媽媽把我拉回來(lái)!現在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn),爭取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué),祝同學(xué)是我的榜樣,我要像他們學(xué)習!寒假我和媽媽一起制定了計劃,我要嘗試一下嚴格依據計劃做好自己的事情,我相信自己,也相信管好自己就能飛!下學(xué)期,我的目標:放下我浮躁的心,每天按時(shí)預習復習,絕不放過(guò)任何一個(gè)知識遺漏點(diǎn)。爭取不讓任何科目再托我的后退。最后我要代表全班同學(xué)謝謝我們的班主任老師,(鞠一躬,謝謝您!面向老師)老師,這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣,關(guān)心著(zhù)我們,愛(ài)護著(zhù)我們,鼓勵著(zhù)我們,引領(lǐng)著(zhù)我們。新學(xué)期,我們會(huì )更加努力,不會(huì )讓您失望的!作為班干部,我會(huì )以身作則,做好班級的各項工作!還有我要謝謝我的媽媽?zhuān)x謝各位家長(cháng),這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了,忙工作,忙著(zhù)照顧我們,時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習!忙著(zhù)給我們做營(yíng)養餐等等,F在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習才是對你們最大的回報(鞠躬)!再一次謝謝各位(鞠躬)!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、各位家長(cháng):
大家下午好!我是**同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝老師給予我此次發(fā)言的機會(huì ),讓我有一個(gè)平臺,能夠和各位家長(cháng)一起交流分享孩子成長(cháng)的經(jīng)歷。對于孩子的成長(cháng)教育,其實(shí)我有點(diǎn)誠惶誠恐,因為,在教育孩子方面,需要學(xué)習的地方還有很多,我還有很多不足之處,與大家分享經(jīng)驗,其實(shí)談不上,更多的是向大家學(xué)習。
下面對我在教育孩子過(guò)程中的一些方式方法與大家!
1.營(yíng)造氛圍。眾所周知:良好的氛圍能夠促進(jìn)孩子的健康成長(cháng),對孩子的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要;就閱讀而言,培養學(xué)生的閱讀興趣,才會(huì )更加激發(fā)學(xué)生的閱讀樂(lè )趣,讓子女熱愛(ài)閱讀,喜愛(ài)閱讀。如何培養子女對于閱讀的這份熱情和興趣,我的做法是:首先讓孩子對書(shū)本具有自然的親切感。我家在孩子只有幾個(gè)月大的時(shí)候,就有意的給她買(mǎi)那種撕不壞咬不爛的玩具書(shū),讓她自己玩,讓她扯,讓她翻。在她自己玩的時(shí)候,孩子的爸爸大多數時(shí)候是看書(shū)的,形成了一種潛移默化的效果。所以在小孩滿(mǎn)周歲的時(shí)候,讓孩子抓鬮,孩子理所當然的抓了書(shū)本。從那時(shí)起,小孩對書(shū)本養成的自然的親近感,她可以一個(gè)人唧唧哇哇從書(shū)本里享受她的快樂(lè )。
其次是結合孩子的`成長(cháng)特點(diǎn),對癥下藥。孩子有了對書(shū)本的熱情后,就要根據孩子的成長(cháng)自然特點(diǎn)和規律,做好熱愛(ài)閱讀目標的樹(shù)立。我的做法是:有針對性的挑選書(shū)籍,每晚給她讀一篇,不管她是否能聽(tīng)懂,只要能見(jiàn)到她的笑聲,都應該是你堅持的力量。慢慢地,當你發(fā)現,外出什么玩具都不用帶,只要帶幾本書(shū)的時(shí)候,孩子對書(shū)籍的熱愛(ài)的目標已完成。此外,我家小孩喜歡享受獨處,她不是那種生來(lái)就聰明好動(dòng),熱情開(kāi)朗,滿(mǎn)腦子都是創(chuàng )意,好奇心強的那種女孩,但是通過(guò)發(fā)現,確是個(gè)有自律、對自己有要求的一個(gè)小朋友。針對此特點(diǎn),我家在涉及小孩自己利益的事情上,先讓她自己拿主意,大人在旁邊引導,讓小孩養成自己獨立思考的習慣,通過(guò)引導小孩對立思考,學(xué)會(huì )思考,家長(cháng)科學(xué)引導,小孩的成長(cháng)才更快更好。
通過(guò)這個(gè)階段的經(jīng)歷,我深深的感覺(jué)到教育是一項長(cháng)期的過(guò)程,也是一項系統性的工程,它需要每位家長(cháng)都要長(cháng)期的堅持,不會(huì )在一朝一夕間完成,堅持力量,必然會(huì )帶來(lái)豐碩的回報。
2、承擔責任。讓子女學(xué)會(huì )承擔責任,敢于承擔責任,孩子的成長(cháng)才會(huì )更快,才能夠更加主動(dòng)的學(xué)會(huì )擔當,在承擔責任的教育中,我的做法是圍繞著(zhù)提升小孩的自覺(jué)性做文章,讓小孩的自覺(jué)性不斷提高,從而最終形成一種習慣,達到未來(lái)能夠承擔責任的目的;一般而言,孩子的自覺(jué)性主要表現在生活和學(xué)習的兩大方面,如:按時(shí)起床上學(xué)、按時(shí)完成作業(yè)、自己準備學(xué)習用具、收拾屋子等等。在我們家,我時(shí)常在有意無(wú)意之間告訴我的女兒,“上學(xué)是你自己的事情!薄白鲎鳂I(yè)也是你自己的事情!蹦憧梢再(lài)床,你也可以拖拉甚至不做作業(yè),但你必須自己承擔相應的后果!受老師批評、因拖拉占據自己玩耍的時(shí)間等等!通過(guò)培養小孩的自覺(jué)性,讓她在潛移默化之中,自覺(jué)性不斷的提高,最終讓自己學(xué)會(huì )承擔,懂得承擔。
3、多鼓勵。讓孩子有自信心,提升對自己的信心,對于孩子的心理成長(cháng)和人格成長(cháng)都具有十分重要的作用和價(jià)值。因此,不斷鼓勵孩子,讓孩子逐漸提升自己的信心,對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一項十分重要的教育方式,比如:每當小孩有一點(diǎn)點(diǎn)在大人看來(lái)是小小的進(jìn)步時(shí),作為家長(cháng),我們都會(huì )表?yè)P她,在表?yè)P的過(guò)程中,指明她下步成長(cháng)的方向,讓她有信心,愿意、樂(lè )意朝著(zhù)正確的方向繼續努力。
4、言傳身教。父母是孩子最好的老師。這一點(diǎn)我體會(huì )尤其深刻。古人云:己所不欲,勿施于人,想培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子,那么,作為家長(cháng)的你自己也努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。你自己都辦不到的事情,就不要指望孩子能做好。好比你不能一邊抱著(zhù)手機電腦,一邊卻要求孩子不能玩手機不能看電視;你自己見(jiàn)到親戚長(cháng)輩總是不理不睬,冷冰冰的,就不能要求孩子見(jiàn)人就熱情地微笑地打招呼;你更不能怒斥孩子的態(tài)度不夠好,以暴制暴,與其強硬要求,不如春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲,給孩子豎立一面好的旗幟,用自己的言行來(lái)引導、影響孩子的言行。于我自己而言,我是一個(gè)性子很急的人,動(dòng)不動(dòng)就對孩子發(fā)脾氣,自然地,孩子也會(huì )學(xué)樣,脾氣一點(diǎn)就著(zhù)。針對這種狀況,我逐步改變了自我的方式和方法,我采用和她競賽的方式,比比誰(shuí)在脾氣的控制上做得更好,做得好的,獎勵。在獎勵上,我家也是結合小孩的興趣和愛(ài)好。小孩很喜歡貓,對此,我家的方向就是如果目標達成,獎勵一只貓。目前來(lái)看,效果還不錯。孩子脾氣越來(lái)越好,原本的各種不良習慣,也逐漸得到了糾正,孩子的健康快樂(lè ),陽(yáng)光成長(cháng),這才是我家最大的收獲和幸福。
以上是我的幾點(diǎn)收獲。培養一個(gè)孩子的過(guò)程是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,需要我們的耐心、細心和愛(ài)心,同時(shí),更重要的是要學(xué)會(huì )方式和方法,如:針對自己孩子的性格特征,因材施教,營(yíng)造氛圍、多鼓勵、言傳身教等等。以上是我粗淺的認識和感悟,希望對大家有所幫助,不足之處也衷心的希望各位老師和家長(cháng)給予批評和指正。
在此,我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)!謝謝大家。
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們:
你們好!
非常感謝學(xué)校召開(kāi)六一國際兒童節慶祝會(huì ),在此,我代表全體家長(cháng)向一直關(guān)心和支持少年兒童成長(cháng)的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓致以最崇高的敬意和衷心的感謝,向全體小朋友們表示節日的祝賀!
我是萬(wàn)綏幼兒園小一班,湯紫倩的媽媽?zhuān)裉煺媸莻(gè)好日子,溫暖的陽(yáng)光,醉人的花香;喜悅的笑臉,激動(dòng)的胸膛!連小草都在歡樂(lè )地歌唱六一國際兒童節的到來(lái),在座的很多孩子的爸爸媽媽大都是80后,大部分只有一個(gè)孩子,他們集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身,我們的愛(ài)對他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)“泛濫成災”,如果這些愛(ài)用得不當就會(huì )成為“愛(ài)心殺手”。雖然我們各自從事著(zhù)不同的職業(yè),但我們著(zhù)一個(gè)共同的心愿——望子成龍,望女成鳳。借這個(gè)機會(huì )和各位爸爸媽媽探討下各自的孩子。
愛(ài)孩子的愛(ài)孩子的每個(gè)爸爸媽媽都會(huì )這樣說(shuō),可是我們真正能夠做到愛(ài)孩子的有幾個(gè)?我們做爸爸媽媽的給孩子好吃的好玩的,給孩子買(mǎi)好的衣服等等一些,這不叫愛(ài)孩子,這是每個(gè)家長(cháng)應該做的事。
爸爸媽媽不拿自己的孩子和別人的孩子做攀比,我們會(huì )有朋友聚會(huì )啊,親人團聚的時(shí)候,談得最多的就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí),孩子有的時(shí)候就成了我們向對方炫耀的資本。誰(shuí)都希望自己的孩子比別人的孩子聰明,可愛(ài),爸爸媽媽的想法沒(méi)有錯。錯就錯在拿自己的孩子和別人的寶孩子做攀比,這樣會(huì )給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力,當孩子達不到家長(cháng)所期望的目標時(shí),作為家長(cháng)的我們會(huì )把失望變成一種暴力發(fā)泄到孩子身上。所以不要把自己的孩子想象成天才,她和別的孩子一樣很普通,如果貼了小紅花說(shuō)明她今天表現很好,沒(méi)有貼小紅花的只是說(shuō)明她今天的'知識點(diǎn)還沒(méi)有完全理解,這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽?xiě)搸椭⒆诱业絾?wèn)題,鼓勵孩子。以一種平常的心來(lái)對待自己的孩子,這樣給孩子減壓也給自己減壓
不要把對孩子的教育的責任推給學(xué)校。
學(xué)校的教育是一種狹義的教育。孩子性格古怪,愛(ài)鉆牛角尖,那不是學(xué)校的責任,而是家長(cháng)的責任。爸爸媽媽的處事態(tài)度會(huì )直接影響到孩子。爸爸媽媽的人生價(jià)值觀(guān)是孩子人生價(jià)值觀(guān)的一面鏡子。人生幾十年,把幾年的精力花在孩子身上,這是一件值得努力的事!媽媽在孩子成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)很大的作用。每一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上都是一樣的,天真無(wú)邪,不同的是遇見(jiàn)的爸爸媽媽不同,培養的目標也不同。13歲之前的孩子可塑性最強,每一個(gè)父母都要把握時(shí)機,不要一味的把自己的孩子推向學(xué)校和培訓機構,最了解孩子是爸爸媽媽自己。逼迫孩子做他不喜歡做的事,那樣只會(huì )事半功倍。在坐的家長(cháng)也都是從幼兒到初中到大學(xué)行程路上的過(guò)來(lái)人,應該知道學(xué)習是個(gè)很辛苦的事。我們往往只會(huì )把孩子推給這個(gè)興趣班,那個(gè)興趣班,卻忘記了孩子學(xué)習的艱辛。爸爸媽媽盡力配合學(xué)校工作,為了孩子的今后做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)
今天,我們的孩子將在舞臺上展示他們的風(fēng)采,這些節目凝聚著(zhù)孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步也凝聚著(zhù)老師們的辛勞和汗水,凝聚著(zhù)家長(cháng)們的心血和期望,讓我們一起為我們的孩子加油鼓掌,我們一直堅信我們的孩子是最好的最棒的。
最后, 祝各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)身體健康!工作順利!!家庭和睦。
祝小朋友們有個(gè)笑哈哈的童年
謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長(cháng)們,你們好:
先來(lái)個(gè)自我介紹吧,我是xxx的媽媽?zhuān)驗楹⒆拥慕铀投加赏夤鷦诹,所以與家長(cháng)朋友們的見(jiàn)面機會(huì )不多。很早就期待與各位“傳說(shuō)中的”孩子他爸孩子他媽見(jiàn)面了,也希望三(8)班的家長(cháng)們能借著(zhù)孩子們六年同窗之誼,經(jīng)常交流、溝通,共同探討家庭教育方面的經(jīng)驗,成為好朋友。
需要強調的是,我今天的發(fā)言決不是經(jīng)驗推廣,只能算是談一些我自身的看法和體會(huì )吧!不對的請大家批評指正。我一直認為教育是關(guān)乎兩個(gè)方面的,其一是施教者,其二是受教者,如果任何一個(gè)方面出了問(wèn)題,都會(huì )導致這項偉大工程的失敗。
從施教者角度來(lái)說(shuō),家長(cháng)要做一個(gè)明白的家長(cháng)。
具體來(lái)說(shuō)要做到兩個(gè)方面:
首先,家長(cháng)要努力提高自身素質(zhì),通過(guò)多種方式和途徑學(xué)習:向孩子學(xué)習,向課本學(xué)習, 向老師學(xué)習,向其他家長(cháng)學(xué)習。沒(méi)有天生稱(chēng)職和優(yōu)秀的家長(cháng),家長(cháng)也是在不斷的摸索、學(xué)習中尋找到適合自己孩子的教育方法。我們要做孩子的'好伙伴,親近孩子,信任鼓勵孩子,身體力行,言傳身教、寬嚴有度。我們家晚飯后通常是這樣的場(chǎng)景:兒子做作業(yè),他爸爸在電腦前加班,而我在不需要去辦公室加班的情況下,也看看書(shū)、學(xué)學(xué)英語(yǔ)。在目前的教育大環(huán)境下,誰(shuí)都不會(huì )否認孩子們的課業(yè)壓力很大,可如果讓孩子看到,爸爸媽媽也很辛苦呀,白天上班,晚上不僅要加班還要學(xué)習,孩子會(huì )覺(jué)得,嗯,我不是孤軍奮戰,父母比我還要辛苦咧,某種意義上來(lái)說(shuō),是一種慰藉,可以緩解負面情緒。上學(xué)期期末沖刺時(shí),有幾次作業(yè)特別多,又是數學(xué)卷子,又是作文的,兒子做功課到深夜,很明顯看出他非常疲勞,我心里其實(shí)很心疼,但是表面上卻不能流露出來(lái),我就對他說(shuō):下次,咱們把時(shí)間再抓緊點(diǎn)兒,效率提高點(diǎn)兒,不過(guò)看到你辛苦完成的一篇篇作業(yè),一定很高興吧。這就是一分耕耘,一分收獲。你看,對面的初中生哥哥還在繼續挑燈夜戰呢!媽媽不是也加班到這么晚嗎??jì)鹤颖緛?lái)想抱怨一番的,一聽(tīng)這話(huà),情緒立馬好轉。
其次,家長(cháng)要保持一顆平常心,自己先做到,不求優(yōu)秀,至少合格,少一點(diǎn)功利心態(tài)?磫(wèn)題偏重未來(lái)而淡化眼前,多給孩子時(shí)間和關(guān)注。在做人做事方面都應該順應自然,胸懷博大,寬以待人。社會(huì )和學(xué)校我們左右不了,我們只有左右自己,首先把自己的狀態(tài)調整好,才能做好孩子的引路人。家庭是孩子的港灣,家長(cháng)是孩子的依靠,孩子的身心健康和童年幸福是第一位的?偠灾,希望將來(lái)孩子們長(cháng)大后以生在自家為榮,懂事以后不會(huì )來(lái)責難我們。說(shuō)到平常心,就不得不提如何看待“考試分數”的事兒了,哪個(gè)家長(cháng)不希望孩子考100分呢,包括我自己,也很在意孩子的成績(jì),分數畢竟是對前一階段學(xué)習效果的檢驗,但是家長(cháng)應該更關(guān)注孩子的學(xué)習能力、態(tài)度、方法、興趣,以及對知識的真實(shí)把握狀態(tài)。xxx這次數學(xué)測驗分數不理想,我和他一塊兒分析了試卷,并對錯題進(jìn)行了登記,可能因為有些日子沒(méi)做試卷了,老毛病又犯了,浮躁、粗心,他自己也意識到了,對錯誤進(jìn)行了總結。再舉例說(shuō)說(shuō)上學(xué)期期末沖刺的事兒吧,記得當時(shí)每天做一份試卷,家長(cháng)批改,我在批改完后,讓他把錯誤的地方再做一遍,然后在他改正后的地方愉快地打上鉤,因為他畢竟是孩子,需要一些淺顯的成就感,需要大人給予激勵。你想啊,任何考試卷,只要修改,成績(jì)肯定會(huì )高于原來(lái)的。這樣,孩子就發(fā)現了過(guò)程與結果的關(guān)聯(lián)性,他就會(huì )知道學(xué)習要一點(diǎn)一滴地認真對待,才能成功。
父母把孩子扶上馬,下面就該看孩子如何策馬揚鞭了,所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠自身。接下來(lái)再談?wù)劦诙䝼(gè)方面——從孩子的角度來(lái)說(shuō),他得做一個(gè)胸懷理想、勤奮努力的孩子。在座的各位都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,對于如何學(xué)習的問(wèn)題一定是看法一籮筐。我個(gè)人是這樣認為的,學(xué)習本身就是一件艱苦的事,不努力的人一定達不到他該有的高度。任何困難就怕認真二字,所以我特別強調認真二字,比如在強調上課認真聽(tīng)講這一環(huán)節時(shí),我告訴他,媽媽在學(xué)校念書(shū)時(shí)特別注意全神貫注,認真聽(tīng)講,連當時(shí)老師在講某一個(gè)問(wèn)題時(shí)站在講臺的什么位置,用的什么語(yǔ)氣,板書(shū)在黑板的什么方位都記得一清二楚。還有就是強調平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,我對兒子的要求是:既然做了,就盡全力做好,不要敷衍。踏入小學(xué)校門(mén)三年以來(lái),兒子應該來(lái)說(shuō)已經(jīng)逐漸明白何謂“書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”了。
以上,就是我個(gè)人對家庭教育的一些點(diǎn)滴心得,我的兒子算不得有多成功,我所說(shuō)的也不一定有多值得借鑒,只是借此機會(huì )和大家一起分享。教育孩子本來(lái)就是我們家長(cháng)一生的事業(yè),誰(shuí)都不敢說(shuō)我一定會(huì )把自己的孩子培養成社會(huì )的棟梁之才,但是只要遵循科學(xué)的方法并努力去做,就有成功的希望。我們應該感到驕傲的是:孩子們有機會(huì )進(jìn)了這么好的學(xué)校,又有幸碰到這么多熱愛(ài)教育事業(yè)的老師,這將是他們一生的寶貴財富!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿5
各位尊敬的領(lǐng)導、老師,家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是初一四班孟XX的家長(cháng)。
今天我很高興來(lái)到美麗的農大附中,來(lái)參加這個(gè)頒獎儀式,首先祝賀所有獲獎的同學(xué)們!
今天我很榮幸站在這里,在此要感謝的黨和政府的惠民政策,使我一個(gè)外地在京人員享有優(yōu)厚的教育資源,讓我的孩子在美好的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)!在這次評選中取得的成績(jì),與李校長(cháng)及各位校領(lǐng)導的支持、班主任張老師和老師們辛勤付出和是分不開(kāi)的。在此,我向農大附中的全體領(lǐng)導和老師,表示最真誠的謝意!
我非常欣賞農大附中的母愛(ài)教育思想,老師們經(jīng)常鼓勵、表?yè)P孩子。做錯事也要用委婉的`方法去改變他的錯誤,讓他有所覺(jué)悟,但又不失面子。因為他每天都在校接受老師最好的教育,童心畢竟需要我們去支持,去關(guān)愛(ài)!孩子有機會(huì )去思考、做事、作主、發(fā)揮他的主觀(guān)能動(dòng)性,孩子在學(xué)習上,生活中更加快樂(lè )成長(cháng),也可以讓孩子從小就開(kāi)始獨立自主,讓孩子堅持好的習慣,自然不會(huì )令我們家長(cháng)操心太多。
作為家長(cháng),我們將積極配合學(xué)校,盡量給孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習環(huán)境,為孩子的健康成長(cháng)而共同努力! 最后,祝老師身體健康,工作順利!祝學(xué)子們健康、快樂(lè )、成才!祝農大附中越來(lái)越好!再創(chuàng )輝煌! 謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿6
尊敬的孫老師,各位家長(cháng):
大家下午好,我是咱們班孫雨桐的家長(cháng),是一名新聞工作者。今天能站在這里發(fā)言,首先得感謝孫雨桐這次期中考試取得的進(jìn)步。其次也要感謝孫老師,給我這個(gè)兌現承諾的機會(huì );因為我以前曾大言不慚地說(shuō)過(guò),等孫雨桐取得了一定的進(jìn)步,我一定要給大家講一講。
今天我想從三個(gè)方面,說(shuō)一說(shuō)這半年來(lái)我的體會(huì )。
一是做孩子成長(cháng)的引領(lǐng)者。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中,作為監護人,家長(cháng)應該發(fā)揮好主導作用。所謂主導作用,就是管方向、管人品、管大局,就是引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),至少保證他不走彎路。比如讓孩子誠實(shí)做人、踏實(shí)做事,熱愛(ài)學(xué)習、科學(xué)生活,正確看待社會(huì )上的一些現象等。
要發(fā)揮好主導作用,首先家長(cháng)自己要有正能量。我想父母能給孩子的最好禮物,不應該是世俗意義上的房、車(chē),而應該是精神上的鼓勵、支持、陪伴。我常常鼓勵女兒,希望她能成長(cháng)為一個(gè)開(kāi)朗自信的姑娘。
其次要努力做到夫妻一致。我和愛(ài)人在孩子面前,就注意不說(shuō)容易引發(fā)分歧的話(huà)題,吵架那是基本沒(méi)有。如果有分歧了,有吵架的苗頭了,趕緊閉嘴,趕緊克制自己。我們教育孩子的大方向基本一致,有不同意見(jiàn)也能坦誠布公、設身處地、心平氣和地溝通。夫妻之間教育理念和思想觀(guān)念不一致,特別是不能友好地交流,會(huì )讓孩子無(wú)所適從,也不利于家庭和諧。
最后要做好具體的教育引導工作。在這方面,我的辦法是和孩子一起看弘揚正能量或勵志類(lèi)的電視電影。比如電視《開(kāi)學(xué)第一課》《尋找最美孝心少年》《感動(dòng)中國》和電影《摔跤吧爸爸》《我和我的祖國》《攀登者》《老師好》等。在欣賞這些影視作品的過(guò)程中,我會(huì )有意無(wú)意地與女兒溝通。漸漸地,我就能感覺(jué)到她對于家國情懷、孝親敬老有了更深一步的認識。優(yōu)秀的電視節目、影視作品,是能帶給人潛移默化的改變的。當然,如果再能參加一些志愿服務(wù)等社會(huì )活動(dòng),我想效果會(huì )更好,體驗會(huì )更深,可惜我沒(méi)有這方面的經(jīng)驗。
二是做孩子成長(cháng)的支持者。依據社會(huì )支持理論的觀(guān)點(diǎn),一個(gè)人所擁有的社會(huì )支持網(wǎng)絡(luò )越強大,他就越能夠很好地應對各種挑戰。對于孩子來(lái)說(shuō),家長(cháng)、老師、同學(xué)、學(xué)校和社會(huì )的環(huán)境等,都是他的社會(huì )支持系統。
做孩子成長(cháng)的支持者,家長(cháng)首先要無(wú)條件地相信孩子。如果要問(wèn)理由,那就只能是你是他的家長(cháng),F在有些家長(cháng),既希望孩子進(jìn)步,又不相信孩子,這不好。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(cháng),孩子考不好,他說(shuō)你怎么不好好學(xué);孩子考好了,他又說(shuō)太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了。這你讓孩子怎么辦?也有一些家長(cháng),既希望老師和學(xué)校好好教育、管理孩子,但又不主動(dòng)配合學(xué)校和老師,對家長(cháng)應該配合的工作也覺(jué)得可有可無(wú),比如社會(huì )實(shí)踐作業(yè),往往使學(xué);蚶蠋煹挠媱澛淇,這樣也很難形成家校共育的合力。
其次要多途徑多方式了解孩子,理解孩子。孫雨桐在給我們的信中,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我不值得被愛(ài),但你值得”,也說(shuō)過(guò)“我只是想被關(guān)心”。她說(shuō)她不值得被我們愛(ài),而我們值得她愛(ài),是她認為自己辜負了父母的期望,又感恩父母的付出?蛇@話(huà)就像在我胸口插了一把刀:我想,我們在實(shí)際生活中,有沒(méi)有像她愛(ài)我們那樣,用生命無(wú)怨無(wú)悔地去愛(ài)她?“我只是想被關(guān)心”,恰恰說(shuō)明了我們沒(méi)有走進(jìn)她的心里,對她的了解不夠。那我們就要多滿(mǎn)足一些她的愿望,就要對她的不足或失誤給予足夠的寬容,就要對她的一些自作主張的行為給予足夠的理解,就要讓她感到,對于她的努力和所取得的成績(jì)父母是欣慰的,從而讓她理解不竭的'奮斗才是青春的底色。
最后是積極地配合學(xué)校的工作。比如說(shuō)檢查孩子的作業(yè),一定要站在完成學(xué)校教學(xué)計劃的高度,不能應付。再比如說(shuō)關(guān)心孩子的成績(jì),也一定要了解孩子在學(xué)校各方面的表現。有一段時(shí)間,對于孩子的成績(jì)我很擔心,做了許多努力也不奏效。后來(lái)我就積極地與老師溝通,詢(xún)問(wèn)一些幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的辦法,然后不斷地去嘗試。在教育孩子的過(guò)程中,我們一定要善于借助學(xué)校的力量,比如鼓勵孩子參加班級管理等。孫雨桐是一名英語(yǔ)課代表,對待這份工作,她十分認真,我感到很高興。她能在服務(wù)大家的同時(shí)增長(cháng)一定的才能,還能更加熱愛(ài)學(xué)校生活,我覺(jué)得這是非常好的一種鍛煉。
三是推動(dòng)孩子自己成長(cháng)。我們都知道,外因只有通過(guò)內因才能發(fā)揮作用。發(fā)揮孩子的主體作用,就是要讓孩子發(fā)揮他自己的主觀(guān)能動(dòng)性。
發(fā)揮孩子的主體作用,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)最重要的一點(diǎn)就是,不能用我們的老經(jīng)驗來(lái)要求和評價(jià)孩子,要給他廣闊的世界、自由的空間。比如我以前一直認為,如果背誦不好,那是因為你讀得不夠。但在實(shí)際中我卻發(fā)現,孫雨桐“看”多了也能背得很好。但這又僅限于語(yǔ)文,英語(yǔ)就不行了。還有做作業(yè),我以前一直認為要安靜,而孫雨桐聽(tīng)音樂(lè )卻能提高效率。怎么辦?讓她按照她的方式去學(xué)吧,然后用事實(shí)檢驗。另外,還要允許孩子試錯。孫雨桐愛(ài)做試驗,愛(ài)拍視頻,愛(ài)看《小馬寶莉》,愛(ài)聽(tīng)《米小圈上學(xué)記》,而這些看上去都和學(xué)習關(guān)系不大。怎么辦?對于孩子的愛(ài)好,我們可能不太認同,但一定要表示理解,一定不能蠻橫打壓。這樣,孩子的發(fā)展才可能更全面,孩子與我們的距離才可能更親近,親子關(guān)系才可能更和諧。
發(fā)揮孩子的主體作用,還要發(fā)揮我們的主體作用,不要讓孩子單打獨斗。孫雨桐這次期中考試取得了很大的進(jìn)步,我覺(jué)得我身上的具體原因有兩個(gè)。一是和她一塊兒學(xué)習。由于工作經(jīng)常加班等原因,以前是她一個(gè)人在家做作業(yè),從8月底起我單位離家近了,我就讓她到我單位寫(xiě)作業(yè)。她寫(xiě)她的作業(yè),我讀我的書(shū)或做我的工作。不管是作業(yè)還是學(xué)習方面或生活方面的東西,我們的交流都變得更多更深入了。這樣我就能更加及時(shí)地了解和掌握她的學(xué)習狀態(tài),把握她的學(xué)習節奏。當她遇到困難的時(shí)候,我就會(huì )及時(shí)地給她建議;當她想休息一會(huì )兒的時(shí)候,我就會(huì )和她說(shuō)點(diǎn)別的。二是高質(zhì)量的親子活動(dòng)。節假日期間,孩子希望能多出去走走,我就帶她去圖書(shū)館,去游泳館,去電影院,去朗讀亭,去聽(tīng)講座,去看演出,去公園安靜處學(xué)習。其實(shí),接觸大自然,融入大社會(huì ),也是學(xué)習必不可少的一環(huán)。
各位家長(cháng),今天的孫雨桐還只是一名潛力很大,而不是成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。因此站在這里和大家交流我也很有壓力。學(xué)習是一個(gè)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的不斷提升過(guò)程,接下來(lái),我還要在幫助孫雨桐建立良好的學(xué)習習慣和調控情緒等方面下功夫,也希望大家都能幫助我們。
最后,我要衷心感謝一年多來(lái),給予孫雨桐無(wú)私關(guān)愛(ài)的老師、珍貴友誼的同學(xué)、熱情關(guān)注的家長(cháng)。祝大家工作順利、學(xué)xxx步、生活幸福。讓我們共同努力,讓孩子們的青春更加美好而有收獲。
謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是六(三)班王瀟穎同學(xué)的家長(cháng)。今天,很榮幸作為家長(cháng)代表,在金色的九月與大家相聚在游小分校新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮上!首先,我謹代表學(xué)生家長(cháng)向各位領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝!感謝大家長(cháng)期以來(lái)為孩子們學(xué)習成長(cháng)傾注的心血汗水、灑下的陽(yáng)光雨露、付出的艱辛努力!
走進(jìn)學(xué)校,我們深深感受到了學(xué)校優(yōu)良的傳統氣息和日新月異的變化。學(xué)校稟承“永無(wú)止境”的校訓,弘揚“團結、守紀、活潑、勤學(xué)”的校風(fēng),重視培養學(xué)生“博學(xué)、多思、好問(wèn)、篤行”的優(yōu)良品質(zhì),特別是近年來(lái)素質(zhì)教育全面發(fā)展,辦法措施可行可信,教育教學(xué)不斷取得新的成績(jì),新風(fēng)新貌撲面而來(lái),令師生驕傲、家長(cháng)自豪、社會(huì )認可,大家深受鼓舞、信心百倍!
小學(xué)時(shí)光有著(zhù)孩子們金色童年的最美記憶!能到游小分校學(xué)習,是王瀟穎的榮幸,也是全體同學(xué)的榮幸。學(xué)校有著(zhù)悠久的歷史和良好的形象,有著(zhù)先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的教育方法,有著(zhù)精良的`師資隊伍和文明的校園風(fēng)氣,作為父母家長(cháng),我們希望同學(xué)們珍惜機會(huì )、珍惜時(shí)光,熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué),好好學(xué)習、天天向上,在人生的起跑線(xiàn)上一開(kāi)始就跑出好成績(jì),交出好答卷!
孩子是祖國的未來(lái)和希望,更是我們每個(gè)家庭的寄托。教育和引導孩子健康成長(cháng),是學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同責任。作為家長(cháng),我們都有充分的準備,愿意積極支持配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,與學(xué)校一道為孩子們的成長(cháng)把握方向,為孩子們的成才不遺余力!
再過(guò)幾天,就是第28個(gè)教師節了,在此,讓我們以熱烈的掌聲,向全體教職員工致以節日的問(wèn)候和崇高的敬意!共同祝愿老師們在新學(xué)期里心情愉快,工作進(jìn)步,再創(chuàng )佳績(jì)!祝愿同學(xué)們在新學(xué)期里健康快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步,全面提高!祝愿游小分?茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展,明天更加美好!謝謝大家。
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿8
各位家長(cháng),今天我很榮幸能作為家長(cháng)代表發(fā)言,和在座的各位家長(cháng)一起探討孩子的興趣和個(gè)性培養問(wèn)題。
俗話(huà)說(shuō),可憐天下父母心。望子成龍,望女成鳳,每個(gè)做父母的都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。在教育孩子方面,我著(zhù)重在以下幾個(gè)方面培養孩子。
第一,培養孩子的舞臺意識。所謂的舞臺意識,就是孩子具備在公眾場(chǎng)合不膽怯,放松地展示自己才藝、表達自己的思想和情感的能力,用土話(huà)說(shuō)就是“上得了臺面”。我們經(jīng)?梢詮碾娨暫途W(wǎng)絡(luò )中看到一些孩子年級很小就能說(shuō)說(shuō)唱唱跳跳,而且不怕生,這些孩子就具備了很好的舞臺意識。為什么我覺(jué)得舞臺意識很重要?因為人生本生就是一個(gè)大舞臺,而當今社會(huì )競爭又異常激烈。培養孩子的舞臺意識能讓孩子的性格變得更加活潑,長(cháng)大后能更好的融入社會(huì )。其實(shí)我的孩子天天從小性格就偏內向,沉默寡言,為此在他二年級的時(shí)候我就給他報了一個(gè)口才訓練班。沒(méi)想到就是這么一個(gè)小小的舉動(dòng),半年后我的孩子開(kāi)始喜歡和人交流,現在和以前相比變得更活潑健談了。
第二,培養孩子的獨立意識,F在孩子還小,他們在我們家長(cháng)的羽翼下成長(cháng),但是終有一天孩子會(huì )長(cháng)大,而生活最終也屬于他們自己。他們不在依靠我們,相反,老了的我們有時(shí)希望能依靠孩子些。要培養獨立意識,我認為首先要培養孩子獨立思考的能力。為此我特意給孩子報了一個(gè)圍棋班,圍棋最能鍛煉人獨立思考的能力和全盤(pán)思考的意識。自從孩子降臨到這個(gè)世界,我就慢慢地希望他能明白一個(gè)道理:生活是屬于他自己的。我們父母只是他人生的伴侶和朋友,有時(shí)父母可以給予幫助,但首先要學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題,不依靠任何人,小到思考一道數學(xué)題目,整理自己的房間,大到以后選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)、工作、人生的伴侶。只有獨立的孩子才是自強的孩子。
第三,培養孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣。毛主席說(shuō),開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,F在全球化的時(shí)代預示著(zhù)人的學(xué)習將是終身的學(xué)習。而書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,浩瀚的知識海洋可以開(kāi)闊孩子的視野,熏陶孩子的情操,豐富孩子的想象力,增長(cháng)孩子的知識。其實(shí)有一段時(shí)間我的孩子很貪玩,感覺(jué)他總是靜不下心來(lái),更別說(shuō)看書(shū)了。我想了很久,就順著(zhù)他的興趣讓他開(kāi)始學(xué)習繪畫(huà),沒(méi)想到幾個(gè)月的學(xué)習還真有效果,孩子比以前更能夠靜下心來(lái)專(zhuān)注地做事情,慢慢地也開(kāi)始拿起我給他買(mǎi)的課外書(shū),這讓我很開(kāi)心。
第四,培養孩子的理財意識。我的先生是經(jīng)商的,因而我們從小就培養孩子的理財意識。比如先從儲蓄開(kāi)始,等到他慢慢長(cháng)大開(kāi)始給他固定的錢(qián),讓他自己學(xué)會(huì )購買(mǎi)東西,并管理好自己的零用錢(qián)賬戶(hù),定期向我們匯報支出情況。一些支出不合理的地方我們會(huì )給予指正。理財意識的培養讓孩子愛(ài)惜錢(qián)財,不任意揮霍,開(kāi)支有度,另一方面也培養了他的自我獨立意識。
第五,培養孩子的感恩之心。我們做父母的有時(shí)會(huì )碰到這樣的困境:豬八戒照鏡子,里外不是人。最傷心的就是我們?yōu)楹⒆硬俦M了心,而孩子不領(lǐng)情,不懂事。那該怎么辦呢?我覺(jué)得作為父母這時(shí)候應該更多的站在孩子的角度考慮問(wèn)題和體會(huì )她們的情感,因為畢竟孩子還小。只有讓孩子覺(jué)得我們不是高高在上,而是以平等的姿態(tài)和她們對話(huà)時(shí),走進(jìn)他們的心里,他們才會(huì )覺(jué)得我們是親切,才會(huì )領(lǐng)我們的情,才會(huì )懂得我們對他們是好的,慢慢地也就會(huì )感謝我們,理解我們父母的不容易。有一回我先生很晚才回家,我和兒子都沒(méi)睡,我隨便問(wèn)了兒子:爸爸工作這么晚才回家都是為誰(shuí)?孩子略微害羞地說(shuō):為了我。這樣的回答讓我和先生都倍感欣慰。
第六,在旅游中開(kāi)闊孩子的心胸,培養孩子熱愛(ài)生活積極向上的心態(tài)。我和先生都喜歡旅游。一有機會(huì )我們就會(huì )帶著(zhù)孩子去接近大自然,感受大自然的美以及異域風(fēng)情。旅游不僅讓孩子明白大千世界無(wú)奇不有,而且充滿(mǎn)著(zhù)神秘和樂(lè )趣,也讓孩子具有探索冒險精神。
第七,培養孩子愛(ài)護自己的意識。俗話(huà)說(shuō),留的'青山在不怕沒(méi)柴燒。身體是革命的本錢(qián)。我時(shí)常告訴孩子,健康是最重要的,只有自己是健康的,才能更好地做事,更好地愛(ài)別人。因此要愛(ài)護自己的身體,吃健康的食品,養成良好的作息習慣,尤其是運動(dòng)方面。我督促孩子多運動(dòng),為此去年暑假我特意給他報了游泳班,不僅讓他學(xué)會(huì )了一種技能,也讓他意識到運動(dòng)對身心健康尤其重要。
那么在家庭教育中,有些事情是不應該做的,特別是幾根高壓線(xiàn),是我們在教育子女教育過(guò)程中絕對不能碰的。
第一根高壓線(xiàn)是:忽略孩子的存在。家長(cháng)對孩子不聞不問(wèn),這不但會(huì )損害孩子的自尊心,還會(huì )損害其自信心,他會(huì )認為自己不夠好,父母不認為自己是有價(jià)值的!昂雎院⒆拥拇嬖谑潜却蛄R孩子還嚴重的惡習!
第二根高壓線(xiàn)是:破壞性的批評。破壞性的批評是扼殺孩子自尊心和自信心的最重要的殺手。我們很多家長(cháng),總認為批評是為孩子好,是為了改正孩子的缺點(diǎn)。事實(shí)上,我們本來(lái)希望通過(guò)批評來(lái)改掉孩子身上的缺點(diǎn),卻反而把缺點(diǎn)給固定下來(lái)了。
第三根高壓線(xiàn)是:強迫。父母強迫孩子做事情,會(huì )扼殺了孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神、學(xué)習興趣,而且形成被動(dòng)的習慣。我們知道學(xué)習是腦力勞動(dòng),它需要學(xué)習者處于主動(dòng)狀態(tài)。孩子自己主動(dòng)想學(xué)習,才能學(xué)習好;如果孩子不想學(xué)習、厭倦學(xué)習,那么學(xué)習對孩子來(lái)說(shuō)就是一種折磨,是苦不堪言的事情。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn),以上只是我的一點(diǎn)感受,能和在座的家長(cháng)交流我很開(kāi)心,希望我們的孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。謝謝!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿9
老師、家長(cháng)、同學(xué)們:
大家好!
今天,學(xué)校在這里舉行迎接高考誓師大會(huì ),鼓舞士氣和斗志,我不由想起了拿破侖所說(shuō)的一句話(huà)“不想當將軍的士兵不是好士兵”。我的心情與學(xué)校領(lǐng)導、老師一樣,希望今天參加誓師大會(huì )的同學(xué)們,也包括自己的孩子,能成為考場(chǎng)上的將軍,為學(xué)校爭得榮譽(yù)。這是我們的殷切期望,也是我們每位家長(cháng)共同的期盼。在這里我代表諸位家長(cháng),為我們的孩子壯行。
“十二年寒窗只在今朝”,每位同學(xué),每位家長(cháng)都將面臨著(zhù)考驗,但這也是機遇的垂青和挑戰。如何讓自己的孩子能把握好機遇,迎接挑戰,同樣,也是對我們家長(cháng)的一場(chǎng)考試。此時(shí)此刻,你們的心情家長(cháng)最能理解,你們面臨著(zhù)來(lái)自社會(huì )、家庭的期盼和關(guān)注,更在有形、無(wú)形當中,給了你們巨大的壓力。我們做家長(cháng)的,理解你們所承受的這種壓力,希望你們變壓力為動(dòng)力,放下包袱,輕裝上陣。高考是一次對中學(xué)知識掌握、運用程度的綜合檢測,內容多,范圍廣,時(shí)間跨度長(cháng),用知識浩如煙海來(lái)形容,一點(diǎn)也不為過(guò),時(shí)間的有限和知識的無(wú)限,是一對伴生的矛盾,其中艱辛更是不言而喻的,這是其一。其二,高考是一種一次定終生的選拔人才的方式,盡管這種方式對人才的選拔有其種種弊端,但我們也只能面對現實(shí),接受這種近乎殘酷的選拔。你們所面臨著(zhù)不僅是一場(chǎng)普通的考試,而是命運的一次抉擇。偶爾失手,馬失前蹄,決非你們無(wú)能!磅庺~(yú)躍龍門(mén)”、“金榜題名”,這是一種美好、善良的愿望,但更重要是希望你們具有一種積極參與競爭,勇敢接受挑戰,適時(shí)把握機遇的決心和勇氣。當然,所有做家長(cháng)的,都希望自己的'孩子能成材。希望你們對父母“望子成龍、望女成鳳”的心里,給予正確的理解、體諒,并用你們最明亮、最熾熱的生命之花,以攀登泰山之顛的精神,去慰籍父母們的渴望心靈。
高考在際,時(shí)間都是以分秒來(lái)計算的,同學(xué)們要樹(shù)立只爭朝夕的緊迫感,莎士比亞說(shuō)過(guò):“在時(shí)間的大鐘上,只有兩個(gè)字――現在”。從現在開(kāi)始一切不晚,若你還指望明天,那將會(huì )讓你后悔莫及,F在就得沖刺了,上緊時(shí)間的發(fā)條,晝夜苦讀吧!翱嘁魂囎,不苦一輩子”的說(shuō)法也許不妥,但只要考試存在,競爭存在,倡導學(xué)習“吃苦”的做法不該放棄,刻苦是無(wú)需理由的!叭松苡袔谆夭,高考就是關(guān)鍵的重要一搏,搏就是每天為自己加油,搏就是付出艱辛,搏就是拼,讓我們唱響《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》這首經(jīng)典閩南語(yǔ)歌曲,為備戰高考的孩子們鼓勁。
當好孩子們的“后勤部長(cháng)”,這也是我們家長(cháng)從心底共同發(fā)出的心聲。讓你們有健康的身心,去迎接挑戰,去拼搏、奮斗,是我們每一位家長(cháng)義不容辭的職責。我們家長(cháng)保證做到,一是關(guān)心你們的生活,以百般關(guān)心,千般的呵護,照顧好你們的衣、食、住、行,使你們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛,集中精力,投入到緊張的復習,迎考當中。把鋼用在刀刃上,“千日造船,一日過(guò)江”,這樸素的諺語(yǔ),蘊含著(zhù)極深厚的哲理,我們做家長(cháng)的,都會(huì )在這一非常時(shí)期,做出明智的選擇。二是關(guān)心你們的學(xué)習,正確對待考前的每次檢測、小結,不盲然自樂(lè ),也不橫加指責,認真幫助你們總結、提高,拾遺補缺,增強自信心,以最佳的狀態(tài)去投入最后的沖刺。三是關(guān)心你們的思想,學(xué)會(huì )交朋友,及時(shí)了解各種思想動(dòng)態(tài),打消顧慮,鼓舞士氣,激勵斗志!凹议L(cháng)是學(xué)生的生活老師”,我們保證率先垂范,杜絕一切惡習及減少迎來(lái)送往,用自己的實(shí)際行動(dòng)去支持你們。
同學(xué)們,進(jìn)入高考的最后沖刺期間,學(xué)校為你們的成長(cháng)提供了極為優(yōu)越的條件,在你們進(jìn)入沖刺的最緊要時(shí)刻,我們家長(cháng)也在為你們吶喊、加油,給你們以最大的支持。我們將支持你們對理想的選擇。人生的道路是曲折的、不平坦的,隨時(shí)都有急流和險灘,只有樹(shù)立正確的理想和人生觀(guān),才能勇敢把握命運之舟,勝利的到達理想的彼岸,我們將支持你們勇敢的向命運挑戰。路是人走出來(lái)的,成功是勤奮的產(chǎn)物。只有樹(shù)立戰勝自我的信心,勇敢的迎接挑戰,經(jīng)受洗禮,你們才是真正的強者。
高考是需要實(shí)力的。有實(shí)力才有競爭力,要有實(shí)力就必須刻苦努力。只要老師盡力,學(xué)生努力,家長(cháng)協(xié)力,共同形成一個(gè)合力――沖刺高考的合力。相信有高度負責任的老師,有勤勉奮進(jìn)的學(xué)生,有關(guān)懷備至的家長(cháng)的共同配合,采取積極和堅定的行動(dòng),克服一切困難,堅持到最后,相信你們所做的付出一定會(huì )得到回報。
同學(xué)們,堅持和時(shí)間比賽,就有勝利的希望。讓信心、勇氣、力量在這里集結,努力吧!拼搏吧!曙光在前,祝愿同學(xué)們都能笑傲高考,奔向美好的前程!
謝謝!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿10
各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!
伴隨著(zhù)新學(xué)期的第一縷陽(yáng)光,我們又一次迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的新的學(xué)年。首先對新調入的老師和新入學(xué)的同學(xué)表示熱烈的歡迎!歡迎你們成為西順河中心小學(xué)的新的成員!同時(shí)向其他年級的同學(xué)表示衷心的祝賀!祝賀你們在過(guò)去的一年里取得的優(yōu)異成績(jì)!也向任勞任怨、敬業(yè)奉獻,創(chuàng )造出優(yōu)秀成績(jì)的全體教職工致以誠摯的謝意!感謝你們?yōu)槲黜樅又行男W(xué)的蓬勃發(fā)展、為西順河教育事業(yè)的欣欣向榮作出的顯著(zhù)貢獻!
過(guò)去的一年,我們在充分利用教育現代化創(chuàng )建成果的基礎上,立足校情,全體教師同心協(xié)力,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力構建適合學(xué)生發(fā)展的教育,使學(xué)生德智體美勞和諧發(fā)展。學(xué)校在安全、德育、教學(xué)、后勤管理等個(gè)方面都取得了令人欣慰的成績(jì)。學(xué)校集體和個(gè)人多次受到市縣鎮級表彰。
過(guò)去的一年,我們也清醒地看到,在新的教育形勢下,我們還有不少工作亟待改進(jìn),我們還有不少制度需要完善,特別是在安全和教學(xué)管理方面還需要投入更多的`時(shí)間與更多的精力,加大工作研究的力度,尋求提高工作質(zhì)量的途徑與方法。努力打造平安校園、學(xué)習校園。立足于省級學(xué)業(yè)測試,加強教學(xué)研究,努力提高我校省級學(xué)業(yè)測試水平,提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
老師們,同學(xué)們,新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響! 讓我們在新的一年里稟承“和諧向上”的核心理念,完成好我們的各自任務(wù)。希望全體老師爭做“師德模范”、“教學(xué)能手”、“學(xué)習標兵”;希望全體同學(xué)爭當“四好少年”、“成長(cháng)之星”、“特長(cháng)學(xué)生”;希望所有班級爭創(chuàng )“校級周恩來(lái)班”、“縣級周恩來(lái)班”、“市級周恩來(lái)班”。
讓我們在西順河小學(xué)這方熱土上愉快地工作!
讓我們在西順河小學(xué)這個(gè)樂(lè )園里快樂(lè )地學(xué)習!
最后,衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)!祝愿我們的老師工作順利、闔家幸福!
謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿11
各位老師、同學(xué),各位家長(cháng)朋友們:
早上好!
作為初三家長(cháng)的一員,今天,我有幸與大家一起分享此刻的心情:略感茫然與焦慮、滿(mǎn)懷期待與祝愿!
有人說(shuō)過(guò)河是艱難的。但還是有人下河,只不過(guò),下河有三種情況:一種是下了河,走到了對岸;一種是下河后,受不了河水沖擊退了回來(lái);還有一種是一直待在河里。在我們的人生當中,會(huì )趟無(wú)數條河,或大或小,或深或淺。而現在,我們即將迎來(lái)的初三,就是其中的一條。怎么走?走多遠?是擺在我們面前共同的話(huà)題。
首先,我們要樹(shù)立一定能過(guò)“河”的信心與決心。
其實(shí),初三只是我們人生中必須面對的一條小河,中考也只是人生征程的一個(gè)節點(diǎn)。要相信自己:我們有一個(gè)中考曾榮獲“十八”連冠的學(xué)校;有一批優(yōu)秀且敬業(yè)的教師隊伍;有一群永遠陽(yáng)光、健康、聰慧的學(xué)生。我們還有什么理由趟不過(guò)這條河?越不過(guò)這個(gè)點(diǎn)?!
其次,我們要有執著(zhù)前行的毅力和恒心。
既然明確了我們的目標是過(guò)初三這條“河”,那么我們就要為之努力奮斗。當然,在學(xué)習過(guò)程中,孩子們難免有勞累、失敗、甚至迷失的時(shí)候,就像在河中會(huì )遇到暗礁與險灘,而這正是最不能放棄的時(shí)候!此時(shí),就需要我們家長(cháng)不斷地鼓勵孩子要有執著(zhù)前行的毅力和恒心,陪伴他們走完這艱難的一程。同學(xué)們所能做的,就是堅持、堅持、再堅持!因為只有堅持之后,才是柳暗花明,才會(huì )海闊天空,才能順利到達“河”的彼岸。
最后,我們要有為過(guò)“河”所做的.充分努力。
機遇是留給有準備的人的。要順利過(guò)完初三這條“河”,我們既要有知識的儲備,也要有身體的保障。而這些,需要學(xué)校老師的傳授,也要同學(xué)們自身的努力,還要我們家長(cháng)的配合和督促。
距離中考看似還有一年,但實(shí)際在校時(shí)間卻相當有限。在這一年中,孩子們的課業(yè)會(huì )很重,學(xué)習生活會(huì )更加緊張。我想,我們家長(cháng)能做的:
一方面可以指導孩子們制定一個(gè)沖刺中考的計劃。包括:一是要保質(zhì)保量地跟著(zhù)老師的節奏完成未學(xué)的全部課程;二是要有計劃地自主復習、主動(dòng)預習,可以利用假期歸納整理、系統復習初一、初二的內容,提前預習初三的知識,既要查漏補缺,也要注意知識的提升;三是要持之以恒地加強體育鍛煉,增強自身體質(zhì),為緊張的初三學(xué)習提供堅實(shí)的身體保障。
另一方面也要提醒孩子:越緊張的學(xué)習越要注意勞逸結合!耙粡堃怀谑俏奈渲馈辈恢皇浅,更是要做的。學(xué)習應該是快樂(lè )的,我們都不希望自己的孩子是書(shū)呆子、夜貓子。孩子快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng),才是我們共同的心愿!
同學(xué)們,未來(lái)的一年,是緊張的一年,也將會(huì )是充滿(mǎn)收獲的一年。作為家長(cháng),我們一定會(huì )積極配合學(xué)校的教學(xué)工作,抽出更多的時(shí)間陪伴你們,和你們一起完成中考的最后沖刺!
在此,祝愿:同學(xué)們有一個(gè)無(wú)悔的初三生活!
學(xué)校再獲一個(gè)驕人的輝煌戰績(jì)!
謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿12
你們好!
我是xx的爸爸,今天很榮幸能和你們交流關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。其實(shí),作為父親,我一直覺(jué)得自己并不夠盡責,因為工作原因,平時(shí)對于孩子陪伴教育的時(shí)間很少,談起教育可能還不如在座的各位家長(cháng)豐富。尹嘉恒同學(xué)在這次期中考試中較之前有所進(jìn)步主要還是他自己刻苦努力和老師辛苦培育的結果。
談到教育經(jīng)驗,其實(shí)也沒(méi)有特別之處。主要是想辦法調動(dòng)他自主學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性及積極性,比如可用給予一定的物質(zhì)獎勵或旅游承諾等激勵方式;另外就是讓他感受到生存的壓力以及學(xué)習成績(jì)對將來(lái)發(fā)展的重要性,從而激發(fā)他刻苦努力、積極向上的思想意識。這個(gè)年齡段的孩子都具有自己的獨立的思想和意識,作為家長(cháng)只能以盡量平和的心態(tài)去和他溝通和交流,多向他灌輸為人處事的道理。
以前我們也經(jīng)常拿別的孩子和他比較,并在他取得好成績(jì)時(shí)百般關(guān)愛(ài),在成績(jì)不好時(shí)嚴厲批評,從而給孩子心理帶來(lái)了不小的創(chuàng )傷,甚至對我們產(chǎn)生了逆反,不愿意和我們交流,學(xué)習成績(jì)也遮遮掩掩,學(xué)校的事情不愿意向我們講述,我們覺(jué)得如果一直這樣下去,親情都會(huì )疏遠了,所以自從上初三以來(lái)我們并沒(méi)有緊逼他,反而較之前采取了寬松策略,沒(méi)想到他對待學(xué)習的態(tài)度卻比以前要好很多,并對物理、化學(xué)等科目產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習也比以前刻苦很多,所以有些科目進(jìn)步比較明顯。
總之,我個(gè)人認為對孩子的`學(xué)習不能逼迫的太緊,只有想辦法讓他自己知道必須要學(xué)習了并找到適合他自己的學(xué)習方法,成績(jì)才能有所提高。最后我希望所有的同學(xué)的成績(jì)都能不斷進(jìn)步。謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿13
各位家長(cháng)、同學(xué)們下午好:
很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一起談?wù)勎覀兊暮⒆印?/p>
說(shuō)到孩子,可能各位家長(cháng)們和我一樣都有很多困惑,包括孩子的思想和學(xué)習等各方面的問(wèn)題,比如:
我們原來(lái)很乖的孩子現在怎么啦?
小學(xué)里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬?
背回家的書(shū)包越來(lái)越重?記得小學(xué)里我們還可以一起坐在臺燈下學(xué)習,現在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻堅決的要求我們走開(kāi)。孩子的學(xué)習狀態(tài)如何?學(xué)習的質(zhì)量又如何?孩子的學(xué)習我們還能介入進(jìn)去嗎?
……等等問(wèn)題,都是我們的困惑。
這些困惑我和大家一樣都存在,我也曾很苦惱。
我帶著(zhù)困惑在網(wǎng)上書(shū)上翻看,從專(zhuān)家那里學(xué)了些小竅門(mén),也根據自己孩子的.特點(diǎn),想了一些小花招。
從孩子進(jìn)入學(xué)校,甚至從幼兒園起,我就給自己定了一個(gè)計劃,那就是“陪孩子一起長(cháng)大”。
。▌倓傇诩议L(cháng)會(huì )的第一單元里,區人口計劃委員會(huì )與青春期教育的專(zhuān)家們提到,很多行業(yè)都是要持證上崗的,唯一一個(gè)無(wú)證上崗無(wú)照經(jīng)營(yíng)的行業(yè)就是做父母的,所以我們要不斷地學(xué)習,和孩子一起長(cháng)大。)
先說(shuō)說(shuō)我們家長(cháng):
首先,做家長(cháng)的一定要有一個(gè)堅定的信念,那就是我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。
每個(gè)孩子都是帶著(zhù)我們家長(cháng)深深的愛(ài)出生的,我們在孩子身上寄托了我們很多美好的愿望。
其次,我們家長(cháng)再忙,也不能忽略了我們的孩子。這個(gè)以人為本的社會(huì ),好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。
最主要的一點(diǎn),我想說(shuō)的是——
第三,我們的孩子就是我們的一面鏡子,在孩子身上體現出來(lái)的一些事情都可以追根溯源到我們家長(cháng)的日常言行中。我們家長(cháng)是孩子的啟蒙老師,也是孩子終生的老師。這一點(diǎn)我從來(lái)不否認。
當孩子有了問(wèn)題時(shí),我首先是靜下來(lái)想想自己這段時(shí)間是不是太忙了,忽略了孩子,還是自己因為壓力太大,而把不良情緒帶回了家?我發(fā)現,自己的牢騷和埋怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天,在孩子那里得以體現時(shí),我就會(huì )讓自己靜下心來(lái)反思一下,讓自己學(xué)著(zhù)心平氣和的和孩子相處,這樣的心態(tài)反而會(huì )有助于解決我們工作中和生活中的很多問(wèn)題。所以,這一點(diǎn)也算是孩子給了我很大的啟示,改變了自己,給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的家,也給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的交談的好環(huán)境。
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的小朋友們:
大家好!
我是大六班姚皓藍小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸能在此發(fā)言,也很高興能有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養,感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護,也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。
幼兒園是孩子步入社會(huì )集體環(huán)境中的第一步。也是人生中最重要的`一步!
1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會(huì )。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬,有個(gè)記者同行問(wèn)其中一位:“在您的一生里,您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗室里學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“是在幼兒園!庇浾吒械椒浅s@奇,又問(wèn)道:“為什么是在幼兒園呢?您認為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”
諾貝爾獎獲得者微笑著(zhù)回答:“在幼兒園里,我學(xué)會(huì )了很多很多。比如,把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學(xué)習要多思考,要仔細觀(guān)察大自然。我認為,我學(xué)到的全部東西就是這些!彼性趫(chǎng)的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們,從小培養孩子的習慣至關(guān)重要,好習慣造就成功,好習慣終生受益!這位科學(xué)家之所以能獲得諾貝爾獎,還得歸功于幼兒園老師當年的正確教導!
記得有人說(shuō)過(guò):播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?鬃诱f(shuō):“少成若天性,習慣如自然!
令我們家長(cháng)感到欣慰的是東方之子幼兒園的老師對孩子擁有一顆愛(ài)心,不僅關(guān)注孩子的學(xué)習,更為重視孩子良好習慣的培養!我孩子姚皓藍自入園以來(lái),漸漸發(fā)現他身上的優(yōu)點(diǎn):愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、敬長(cháng)輩、有禮貌這是老師們辛勤培育的結果!在幼兒園,我們家長(cháng)不急于孩子學(xué)多少知識,更希望孩子養成各方面的良好習慣!
幼兒教師是影響孩子一生的職業(yè),你們的教誨是照亮孩子心靈永遠的指航燈!
孩子是家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責任更是家長(cháng)的責任。我們家長(cháng)一定支持和配合老師的教育,做好家園合作,共同攜手,共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)!共創(chuàng )孩子美好的明天!
最后,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè )成長(cháng)!祝美麗的老師們幸福安康!衷心祝愿東方之子幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)代表的發(fā)言稿15
各位老師、各位家長(cháng):您們好!
我是李金航的家長(cháng),感謝梁老師給我這個(gè)機會(huì ),就家庭教育方面談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì )。
各位家長(cháng)都知道,孩子是我們最大的事業(yè)。孩子健康快樂(lè )的成長(cháng),學(xué)知識,強本領(lǐng),有出息是我們每個(gè)父母最大的心愿。孩子的成長(cháng)、成才除了學(xué)校教育外,家庭的教育也很重要。下面就我自己的一點(diǎn)體會(huì )跟大家說(shuō)說(shuō):
我主要從對孩子的態(tài)度和做法上兩個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>
第一、 對孩子的態(tài)度——尊重、理解、信任。
1、孩子不論大小都有自尊心,作為家長(cháng)要保護他的自尊心,那就必須尊重他。
例子一:當著(zhù)孩子的面,在親朋好友面前盡量不要說(shuō)孩子的缺點(diǎn)和不足,盡量找他的優(yōu)點(diǎn)說(shuō),實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)可說(shuō)的,就可以模糊的回答,或者讓孩子自己說(shuō)。
2、孩子不論大小都有認可感,作為家長(cháng)要站在他的角度想想,給予肯定,那就必須理解他。
例子二:當著(zhù)孩子的面,不要總是把別的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的孩子不足做比較,否則就會(huì )讓孩子的潛意識里就覺(jué)得自己是沒(méi)出息的孩子,從而形成一種自卑和消極的心理,這將不利于他的成長(cháng)。每個(gè)孩子都有其自己的優(yōu)點(diǎn),作為家長(cháng)要盡量發(fā)
現他的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展他的優(yōu)點(diǎn)。他是希望得到別人的認可的,尤其是希望得到家長(cháng)的肯定。
3、孩子不論大小都有榮辱感,作為家長(cháng)要時(shí)時(shí)引導和贊賞。那就必須信任他。
例子三:孩子的心靈是純凈的,白的像一張紙,就看我們家長(cháng)如何去描繪。孩子常常會(huì )好奇的問(wèn)這問(wèn)那,我們家長(cháng)一定要不厭其煩的傾聽(tīng),解釋?zhuān)屗_客觀(guān)的面對事物,并且對于他的想法要時(shí)時(shí)給以贊賞。因為他在問(wèn)的時(shí)候就有可能有自己的想法了。你可以反問(wèn)他,關(guān)于這件事,這個(gè)現象你有什么看法。我們可以一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。我們可以一起來(lái)做試驗解決這個(gè)問(wèn)題等等。
第二、對孩子的做法——交流、陪伴、引導。
1、交流是人與人之間溝通感情最直接、最有效的方法,孩子也不列外。多問(wèn)問(wèn)孩子的心情感受,分享他的收獲成就,了解他的學(xué)習生活情況,等等。
放學(xué)后第一件事就跟孩子擁抱,用肢體語(yǔ)言傳達出對孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。孩子接收到你的信號,就會(huì )放下心中的負擔和戒心,也就會(huì )樂(lè )于分享他在學(xué)校的喜怒哀樂(lè )。那么你就能掌握他在學(xué)校的情況。當然,有時(shí)他也有不說(shuō)的情況,我們家長(cháng)就不必強求,而改走迂回戰術(shù)。陪他耍玩具,做游戲,甚至一起做家務(wù),在他做得忘形的時(shí)候,你再問(wèn),可能他就會(huì )一一道出。
2、陪伴是讓孩子有安全感、不孤單,做孩子的朋友。其實(shí)我們真正陪伴孩子的時(shí)間并不多,希望孩子陪伴的時(shí)間也不多。在孩子需要我們的時(shí)候,緊緊抓住這段時(shí)間多陪陪孩子。你會(huì )發(fā)現陪伴的這段時(shí)間是你最幸福的時(shí)刻。更會(huì )拉近你與孩子心與心的距離。但是在孩子做作業(yè)的時(shí)候,沒(méi)必要陪在他身邊,你可以做家務(wù)事,看報紙等,在作業(yè)沒(méi)完成之前不要來(lái)找我。做不到的留到最后一起來(lái)問(wèn)我。這樣給他一個(gè)獨立完成作業(yè)的時(shí)間和空間,讓他養成獨立完成作業(yè)的習慣。也讓他體會(huì )到父母就在身邊陪著(zhù)他。
3、引導是孩子成長(cháng)必須的條件,好的引導會(huì )給孩子一雙翅膀,讓他飛得更高更遠。
在學(xué)習生活的引導會(huì )讓孩子有很大的.收獲。很多孩子都問(wèn)過(guò)“自己是從哪里來(lái)”的問(wèn)題。不同的家長(cháng)有不同的答案,有的家長(cháng)會(huì )認為難以啟齒,說(shuō)小孩子家家的問(wèn)這些問(wèn)題,就一口回絕,不予理睬。這會(huì )打擊孩子的好奇心,會(huì )抑制他好問(wèn)的習慣。我們可以正確客觀(guān)的給他解釋?zhuān)菏菑膵寢尩亩亲永锍鰜?lái)的。你是爸爸媽媽愛(ài)的結晶,你在媽媽的肚子里由一個(gè)細胞慢慢長(cháng)大,直到媽媽的肚子再也裝不下你了,你也想出來(lái)看看外面精彩的世界,于是媽媽就允許你出來(lái)了。
當然教育孩子是一門(mén)大學(xué)問(wèn),不同的家長(cháng)對不同的孩子有不同的教育方法。以上是我在教育孩子方面粗淺的體會(huì ),如有不當之處見(jiàn)請諒解。謝謝。
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