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拜師發(fā)言稿(20篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的拜師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拜師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
首先，請允許我代表新進(jìn)教師，向學(xué)校和領(lǐng)導表示衷心的感謝，也向以后在工作中對我們進(jìn)行細心指導和幫助的師傅們致以崇高敬意！
作為新進(jìn)教師，工作還在起步階段，有諸多不足之處有待改進(jìn)。我們熱切期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快進(jìn)步、成熟。
同時(shí)，我們新進(jìn)教師也保證做到以下兩點(diǎn)：不斷學(xué)習與勤于反思。
“教師的成長(cháng)不是誰(shuí)要求的，是自發(fā)的�！蔽覀円鲃�(dòng)從師傅身上學(xué)習愛(ài)的付出和智慧的'管理。將他們的多年教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)良傳統，繼承和落實(shí)在我們的教學(xué)工作中。積極聽(tīng)師傅的每一節課，記錄師傅的言行；真誠向師傅請教教學(xué)難題和班級管理方法；做到“師傅交給你什么，就做什么”。勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)，勤做，是我們拜師學(xué)習的方法，也是成長(cháng)最迅速的方法。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！痹趲煾档难詡魃斫滔�，我們更應該嚴格要求自己，學(xué)以致用。做到“吾日三省吾身”：自己的備課是否充分？自己的課堂是否有效或者高效？自己的教學(xué)是否在成長(cháng)？只有勤于反思，刻苦求索才能報答領(lǐng)導和師傅對我們的期待。對待師傅，要在行為、生活上把他們作為無(wú)比尊敬的人去對待。對待工作，要一心一意學(xué)習，一點(diǎn)一滴積累，一步一個(gè)腳印邁步。這是我們對自己的要求，也是對學(xué)校、領(lǐng)導和各位師傅的承諾。
謝謝大家！
xxx
20xx年xx月xx日
拜師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家上午好！我是咱們職教中心新教師王鑫。今天對于我們汽修部的幾位新教師來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，因為今天有了自己的師傅。在這個(gè)如此特別的時(shí)刻，能夠在此代表新教師發(fā)言我感到很榮幸。
剛剛進(jìn)入社會(huì )走上工作崗位的我們，面對教師這個(gè)光輝的職業(yè)，一切都是那么的新鮮，可是因為對專(zhuān)業(yè)知識的缺乏和工作經(jīng)驗的不足，讓我感到有點(diǎn)力不從心。記得有人說(shuō)過(guò)：在你們今后的人生道路上，需要有人給予指點(diǎn)，這樣你們才能前進(jìn)的更快。校領(lǐng)導恰巧給我們提供了一個(gè)這么好的機會(huì )，讓我們在掌握一技之能的道路上前進(jìn)的更快。再次，對領(lǐng)導對我們的關(guān)懷表示深深的感謝。
俗話(huà)說(shuō)：名師出高徒。我們的師傅在汽修第一線(xiàn)崗位上工作了數十年，有著(zhù)相當豐富的工作經(jīng)驗和淵博的專(zhuān)業(yè)理論知識。能夠跟著(zhù)這樣一位師傅學(xué)習我感到很幸運。
再次，我向各位領(lǐng)導和師傅們承諾以下幾點(diǎn)：1.尊師重道，虛心學(xué)習。以師傅為榜樣，戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教。2.主動(dòng)學(xué)習，杜絕被動(dòng)接受的.情況。工作學(xué)習中不等不靠、不滿(mǎn)足現狀，主動(dòng)向師傅請教，學(xué)會(huì )多看、多問(wèn)、多思考。3.請師父們對我多家督促、多加指點(diǎn)、多家批評。我一定謹聽(tīng)師傅的教誨，絕不辜負師傅對我的教導和期望，努力學(xué)習，快速進(jìn)步，提高自己、升華自己。爭取早日成為職教中心的技術(shù)骨干，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報師傅、回報學(xué)校、回報社會(huì )。為職教中心的美好明天貢獻一份力量。
最后請允許我向師傅道一聲；師傅好。謝謝大家。
拜師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天很榮幸能在這個(gè)拜師會(huì )上作為指導教師代表發(fā)言，同時(shí)我也深感不安、慚愧不已：因為我在新教師身上看到了后浪推前浪的前景：他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇 于創(chuàng )新的精神，強烈的求知欲望，時(shí)尚超前的新教育思想和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識等，都值得我學(xué)習。我想本次拜師會(huì )的意義不僅在于使青年教師快速的成長(cháng)和成熟，也是對我們老教師教學(xué)能力的.再次提升。 我們很慶幸，是學(xué)校為我們搭建了這個(gè)互相交流，互相學(xué)習的平臺，我們老教師會(huì )時(shí)時(shí)事事為青年教師做榜樣，充分發(fā)揮老教師傳，幫，帶的作用，今天，在這個(gè)拜師會(huì )上，我代表在座的指導老師們，向學(xué)校和新教師承諾：我們作為師傅，定會(huì )言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良師德”，幫“總結提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領(lǐng)導放心，請各位年輕老師放心——我們定會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)心得毫無(wú)保留地傳給新教師；更有效地促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在年輕教師遇到困難時(shí)，我們定會(huì )攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中關(guān)心、幫助青年教師，讓他們感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。我們相信，有學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心及老師的幫助，各位年輕教師一定會(huì )迅速成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校的骨干教師。
最后，希望我們彼此借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)智慧，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并結合新課程改革精神，培養改革意識和新思想，要敢于超越，超越自己，超越他人，爭做學(xué)習型教師。
謝謝大家！
李敏
拜師發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導，各位老師：
剛才學(xué)校領(lǐng)導講了拜師結對活動(dòng)的重要意義，使我們剛走上教師工作崗位的年輕人深受教育。
我們第二中學(xué)是一所在新時(shí)期迅猛發(fā)展的教育事業(yè)大潮中應運而生的省重點(diǎn)中學(xué)，能進(jìn)入這所學(xué)校任教，我們深深感受到學(xué)校黨政領(lǐng)導的賞識，我們也深深體會(huì )到父老鄉親對我們的信任，我們深深覺(jué)察到有緣接受我們教育指導的學(xué)生們的期望。我們面前的一棵棵幼苗能否長(cháng)成參天大樹(shù)，全在于我們這些教育者是否培育有方。當家方知柴米貴，講課方知功夫低。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我們日益發(fā)現自己無(wú)論在教育理論還是教學(xué)實(shí)踐方面都還十分淺薄。我們不僅需要自己努力鉆研，還需要有實(shí)踐經(jīng)驗的老教師的指導，才能使我們在最短時(shí)間內完成由學(xué)生向教師的真正轉變�，F在，學(xué)校領(lǐng)導和老教師們想我們之所想，急我們之所急，開(kāi)展“拜師結對活動(dòng)”，為我們青年教師聘請來(lái)師傅，讓青年教師之間協(xié)作共進(jìn)。對此我們怎能不激動(dòng)。在這里，我謹代表所有上崗不久的青年教師，向學(xué)校領(lǐng)導，向我們的師傅，向所有的比我們教齡更長(cháng)的'同事們，表示衷心的感謝。
我們學(xué)校有一個(gè)團結有朝氣的領(lǐng)導群體，有一批富有創(chuàng )造精神的教師隊伍，特別是有一批富有經(jīng)驗的教育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，他們的身體力行，我們耳聞目睹，他們的言傳身教，早已溫暖我們的心田。我們慶幸自己遇到了好領(lǐng)導，好師傅。使自己今后在教育工作中多得教益，少走彎路，早出成果。
在這里，我代表我們所有新上崗的青年教師，表示我們的決心。
我們向師傅學(xué)習，向所有老教師學(xué)習，首先要學(xué)習他們的敬業(yè)精神，像他們那樣，忠誠于教育事業(yè)，奉獻于教育事業(yè)；像他們那樣，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有嚴謹的教育態(tài)度，具有科學(xué)的教育理念，具有先進(jìn)的教育技術(shù)。
我們要在師傅的指導下，在同事們的幫助下，認真學(xué)習科學(xué)的教育教學(xué)理論，特別是認真學(xué)習新的課程標準，樹(shù)立全新的教育理念，掌握現代教育技術(shù)，尋求科學(xué)高效的教學(xué)路徑；我們要積極承擔匯報課公開(kāi)課，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。我們要關(guān)心所有的學(xué)生，熱愛(ài)所有的學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，有效提高所帶班級所任課程的教育教學(xué)質(zhì)量。
我們保證嚴格執行我們學(xué)校關(guān)于“拜師結對”活動(dòng)領(lǐng)導小組的有關(guān)規定，嚴格履行師徒協(xié)議中對徒弟的一切要求，超額完成學(xué)校規定的青年教師聽(tīng)課任務(wù)。
我們要完完全全地把自己當作一名小學(xué)生，認認真真地學(xué)習師傅的經(jīng)驗，恭恭敬敬地聽(tīng)師傅的指導，誠誠懇懇地接受師傅的批評，兢兢業(yè)業(yè)地完成師傅布置的任務(wù)。
我們相信，有師傅的嚴格要求，有學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有我們自身的努力，我們的目標一定能達到。我們一定能使自己在一年內成為合格的高中教師，勝任所任教的學(xué)科。三五年內成為本科學(xué)的骨干教師，致力于本校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，為我們第二中學(xué)跨越式發(fā)展作出應有貢獻。
拜師發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在這秋風(fēng)送爽、秋意漸濃的日子里，在這個(gè)我們將攜手并肩迎接更多機遇與挑戰的新學(xué)期，在局領(lǐng)導的統籌安排下，在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷中，我校的青年教師有幸得到校外名師的指點(diǎn)與引領(lǐng)，我們深感榮幸，心懷感激！在此也請允許我代表所有的徒弟們向大家表示誠摯的謝意！
感謝急人所急的各位領(lǐng)導，是您為我們鋪路搭橋，實(shí)現了我們一直渴求有更大進(jìn)步的愿望；感謝校外的每一位不論是年長(cháng)或是年輕的但絕對是資深的專(zhuān)家老師，是您以深厚學(xué)養、高尚人格、甘為人梯的精神，愿將自己畢生治學(xué)和育人的豐富經(jīng)驗傾囊相授。鴛鴦繡了從教看，樂(lè )將金針度與人。是您接過(guò)了薪火相傳的使命，使我們成為這個(gè)傳幫帶的鏈條中的一員，我們深感自豪。
為不辱使命，我們將努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，教育是最高的善，愛(ài)是最好的教育。我們的每一位師傅都是德的標兵，行的楷模，我們要繼承和發(fā)揚老師們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神，沿著(zhù)老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。
其次，我們要虛心學(xué)習，真誠求教。作為徒弟的'我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，誠心、精心、細心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的意見(jiàn)，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的優(yōu)秀教師。
第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�！痹趲煾档膸�(dòng)影響下，我們要更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，勤學(xué)善思，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格。
借得名師幾縷香，散作外校滿(mǎn)園春。希望師傅們不吝賜教，多多指出徒弟們的不足，不管是教育教學(xué)工作上的，還是生活中為人處事方面的欠缺。對于您的批評，我們一定虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足，我們才會(huì )有所進(jìn)步。
師傅，您是我們前行的目標，我們一定會(huì )牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。我們相信，在師傅們的引領(lǐng)下，我們一定會(huì )迅速成長(cháng)，在三尺講臺上，實(shí)現人生的最大價(jià)值，讓我們用對教育熾熱的愛(ài)碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水遍種桃李，用努力和奉獻為紅橋教育的美好明天貢獻力量！
謝謝大家！
拜師發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天我很榮幸地以指導老師的身份坐在這里，這是大家對我的信任，更是一種鞭策和肯定。此刻，讓我作為指導老師的代表發(fā)言，深感惶恐，下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔?zhuān)業(yè)成長(cháng)吧！
在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，我遇到了那么多的好師傅，好同事，季校長(cháng)的耐心細致，李海燕老師的嚴謹認真，陸善巖老師的潛心科研，冒金彬老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，他們，如一盞盞明燈，照亮了我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路，為此，我一直心懷感激，努力地工作。
當一名優(yōu)秀的園丁，應當成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺(jué)，我有幾點(diǎn)體會(huì )想和各位年輕老師共勉：
1、虛心學(xué)習，提高自己�！叭诵�，必有我師”。你的指導老師并不只有一個(gè)，其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的指導老師，尤其是那些與你搭班的或者和你一個(gè)辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些教科研工作突出，有些班主任工作出色，他們中每一個(gè)人都是你學(xué)習的榜樣。其次是向書(shū)本學(xué)習，可以閱讀經(jīng)典教育理論書(shū)籍，包括教育學(xué)，心理學(xué)，也可以選擇杰出教育家的專(zhuān)著(zhù)，在有了一定的閱讀基礎之后，我們可以根據自己的喜好，選擇某一位或幾位教育家的著(zhù)作系統閱讀，重點(diǎn)研究。
2、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心準備，盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾，上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)，為自己不斷地發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。在教學(xué)中要不斷的總結、反思，一步一個(gè)腳印，下一些滴水穿石的功夫，苦練內功，彰顯個(gè)性，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，成為學(xué)生歡迎的老師。
3、抓住機遇，勤奮出才能。機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但機會(huì )總是垂青于有準備的人。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，學(xué)校的每一次教研活動(dòng)都要勇敢的參與，讓機會(huì )成為自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推器。作為新教師要學(xué)會(huì )寫(xiě)一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類(lèi)論文評選活動(dòng)，向各類(lèi)雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧。無(wú)論是不是語(yǔ)文老師，都不妨礙我們記錄自己平時(shí)在教育教學(xué)方面的思想火花：可以是一次聯(lián)想，一回感動(dòng)、一個(gè)念頭，甚至可以是你在哪本書(shū)上看到的一句好句子，都可以用隨感的方式記下來(lái)，只要你肯去做，就會(huì )有收獲�，F在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育博客、微博甚至個(gè)人空間等都可以隨時(shí)記載，寫(xiě)下每天的點(diǎn)滴感受，不是為了出書(shū)成名，而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子，給自己的教育人生留下成長(cháng)的印記。
4、教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。指導老師們有的'是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的年輕教師們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。在教學(xué)活動(dòng)中，徒弟既要向指導老師學(xué)習，更要大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，加強研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。有句話(huà)說(shuō)得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辨教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。讓我們?yōu)榱藢?shí)現成為一名優(yōu)秀園丁這一夢(mèng)想不懈努力，衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍，勝于藍！
謝謝大家！
拜師發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家中午好！
今天是一個(gè)特殊的日子，我很榮幸能夠站在這里代表新教師們發(fā)言。首先，在這里我祝各位老師教師節快樂(lè )。同時(shí)也由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導們?yōu)槲覀儎?chuàng )造條件，選聘了優(yōu)秀的教師作為我們的師傅，給我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺，這無(wú)疑對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)最好的學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。
初為人師的我們往往熱情很高，勁頭很足，但是缺乏經(jīng)驗。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì )傷害到一個(gè)學(xué)生，甚至是一個(gè)家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的責任，對學(xué)生的負責，對學(xué)生家長(cháng)的負責。尤其實(shí)在我們這個(gè)特殊的學(xué)校，我們學(xué)校的'孩子都是一些約束能力差，接受能力比較弱，反應比較慢的孩子。在假期中我也在設想我要怎么面對他們。想著(zhù)想著(zhù)，我竟然有一種傍徨，手足無(wú)措的感覺(jué)。因為我發(fā)現我不知道該怎樣去給這些孩子上一節適合他們的課，不知道在他們犯錯的時(shí)候該怎么去教育他們。在開(kāi)學(xué)初我開(kāi)始觀(guān)察辦公室里的老師，觀(guān)察他們是怎么教育學(xué)生的。通過(guò)一星期的觀(guān)察我深刻地認識到：教育工作不光要依靠熱情，更需要方法，尤其對我們這些特殊的學(xué)生，更需要特殊的方法。在對待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗的班主任會(huì )因勢利導，處理起來(lái)游刃有余，十分得體，不僅達到教育學(xué)生的目的，更讓學(xué)生感受到老師是為了自己好；而年輕的我們常常會(huì )手足無(wú)措，更有甚者好心辦壞事，因處理不當，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(cháng)，把事情越搞越槽。作為一名剛剛畢業(yè)的青年教師，雖然本學(xué)科的知識還算充足，但在具體教學(xué)經(jīng)驗和其他的方面，都有待豐富和拓寬。
現在，學(xué)校開(kāi)展了拜師結對活動(dòng)，使我們不僅是一名新教師，更有幸成為優(yōu)秀教師的徒弟，在此后的工作中能得到師傅的精心指導，我們倍感榮幸，但深知我們許多不足之處，但在師傅帶領(lǐng)之下，希望能盡快成長(cháng)。
常言道：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我們會(huì )虛心的向老教師們學(xué)習，真心的向師傅們求教，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，我們也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)師傅和其他老師的課，，及時(shí)總結仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
其次，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己。在師傅的指導下，會(huì )更加嚴格要求自己，主動(dòng)地鉆研教材與教法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗之時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多摸索，多積累，力求在師傅的幫扶下，創(chuàng )造出適合自己的教學(xué)思路與風(fēng)格。我們會(huì )聽(tīng)好每一節課，認真備好每一節課，扎實(shí)上好每一節課。
最后，我謹代表新徒弟們再次向給我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心地感謝，向在以后的工作中隊我們進(jìn)行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
師傅們，請多多指教。
新徒弟代表：
拜師發(fā)言稿8
尊敬的老師，尊敬的老師！
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。我們在這里隆重聚會(huì )，舉行我校青年教師教學(xué)及班級管理“拜師結對”儀式。首先我代表學(xué)校、對在百忙之中、來(lái)我校指導我們教學(xué)工作的 老師和老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動(dòng)的各位老師表示熱烈的祝賀！
我們舉行這次拜師活動(dòng)是經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子認真研究和討論做出的一項決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標準；掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段；提高大家對學(xué)�！皠罹珗D治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學(xué)理念的認同，盡早盡快地成熟起來(lái)，全面提高個(gè)人的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平。教導處作了大量、細致的準備工作，今后還要加強管理，使這次拜師結對活動(dòng)能夠落到實(shí)處，能夠持續開(kāi)展，成為我校教師隊伍建設中的新特色，新亮點(diǎn)。
下面我代表學(xué)校就拜師結對活動(dòng)談點(diǎn)的意見(jiàn)和看法：
首先，大家要充分認識開(kāi)展青年教師拜師結對活動(dòng)的重要意義。
當前，我校青年教師占絕大多數，年輕隊伍給學(xué)校帶來(lái)了蓬勃生機和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長(cháng)和學(xué)校工作的開(kāi)展。青年教師的教學(xué)技能高低，直接影響和決定著(zhù)學(xué)校的整體教育教學(xué)水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定學(xué)校發(fā)展的前途和命運。在教育局全面推進(jìn)區域課堂教學(xué)改革和實(shí)施新的課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過(guò)程中的重要課題。這次開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，即是我們加強教師隊伍建設、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的.重要舉措。本次活動(dòng)我們本著(zhù)“學(xué)習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)教師之間的交流互動(dòng)，促進(jìn)全體教師更新知識，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
第二，要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好師徒結對活動(dòng)
如何把這項工作做好，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)和內容，在于活動(dòng)過(guò)程的求真務(wù)實(shí)。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應該認真思考的問(wèn)題。根據青年教師和教育教學(xué)實(shí)際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導教師要用自己高尚的師德影響帶動(dòng)徒弟。
所謂帶才，就是要對“徒弟”的學(xué)習及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導，提高他們的業(yè)務(wù)水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學(xué)習，不斷交流。
所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學(xué)工作。幫助徒弟面對各具特點(diǎn)的學(xué)生，傳授如何組織教學(xué)；如何制定教學(xué)目標，如何確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；如何選擇和運用恰當的教學(xué)方法；如何恰當使用現代化教學(xué)手段；如何進(jìn)行教學(xué)語(yǔ)言表達和板書(shū)的設計；如何選擇作業(yè)布置及輔導學(xué)生的方法等等，再通過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐，如集體備課、相互聽(tīng)課、共同研討等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(cháng)。
所謂帶研，就是指教科研。學(xué)校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導教師幫助青年教師敢于承擔課程改革實(shí)驗、善于總結教育教學(xué)經(jīng)驗和成果、勤于撰寫(xiě)教育教學(xué)論文等。督促青年教師積極參加校內外各項教育教學(xué)評比活動(dòng)，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。
總之，師徒之間要“教學(xué)相長(cháng)”，共同研究，共同探討，共同提高�！疤斓莱昵凇�，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習指導教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，根據自己條件創(chuàng )造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我們相信：青年教師在師傅的指導下，一定會(huì )在不遠的將來(lái)取得優(yōu)異的工作成績(jì)。
老師們，讓我們共同在小學(xué)這塊充滿(mǎn)希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學(xué)校美好的明天。
最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來(lái)共同表達對老師和老師的到來(lái)和無(wú)私指導表示衷心的感謝！
謝謝大家！
拜師發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導，各位老師:
在這次拜師儀式上，作為新教師代表發(fā)言，我深感榮幸。雖然人屆中年，但新的感覺(jué)還是這般美好!新意味著(zhù)我還年輕，新意味著(zhù)我還有學(xué)習的機會(huì )，新意味著(zhù)我還能理所當然的得到那么多人的關(guān)愛(ài)和幫助!我感謝組織這次活動(dòng)的領(lǐng)導，你們急人所急，及時(shí)的解決了我們這幫新教師思想上想快點(diǎn)入流的焦慮;我感謝外校的每一位不論是年長(cháng)的或是年輕的但絕對是資深的老師，是你們的深入鉆研，勇于探索為外校的治學(xué)和育人積累了豐富的經(jīng)驗，而且鴛鴦繡了從教看，樂(lè )將金針度與人，是你們完成了薪火相傳的使命。能夠成為這個(gè)傳幫帶的鏈條中的一鏈，我們深感自豪。
從現在開(kāi)始，我們就成了有老師的人。我們都有一個(gè)嫡親的老師還有許多叔伯老師。沒(méi)有杏壇，無(wú)需絳帳，師生講學(xué)幫的活動(dòng)將在每一堂課中，每一次的作業(yè)批改中每一次親切隨意的交談中拉開(kāi)帷幕。我們新教師將做到以下幾點(diǎn):
首先，我們要繼承和發(fā)揚老師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。教育是最高的善，愛(ài)是最好的教育，我們的每一個(gè)師傅都是德的標兵，行的楷模，我們一定能樹(shù)立外校興我榮外校衰我恥的觀(guān)念，踩著(zhù)老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。
其次，我們要虛心學(xué)習，真誠求教。作為徒弟的我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身”新的環(huán)境、新的`挑戰，要求我們變壓力為動(dòng)力，我們更應該嚴格要求自己。在師傅的帶動(dòng)影響下，更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。借的老師幾縷香，散作外校滿(mǎn)園春。謝謝。
拜師發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
我是xxx項目的xxx。今天，作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會(huì )并在這里發(fā)言我感到無(wú)比的榮幸。
大學(xué)畢業(yè)來(lái)到xxx工作已經(jīng)一年了，作為年輕員工中的一員，我為加入到xxxx而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到身上的責任。我知道我們仍存在很多不足：知識理念有待更正，實(shí)踐水平有待提高，工作經(jīng)驗有待豐富，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是xxxx流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我們想讓自己給xxxx帶來(lái)更多的活力與生機。因此我們迫切的期望通過(guò)師傅們的言傳身教，來(lái)豐富我們的學(xué)識、技藝和經(jīng)驗。公司為了讓我們更快速的成長(cháng)而開(kāi)展了拜師學(xué)藝活動(dòng)，證明了公司對我們年輕人的重視與厚望。借此機會(huì )，我謹代表全體徒弟向各位領(lǐng)導和各位師傅致以崇高的敬意。
請領(lǐng)導和師傅們放心，在以后的學(xué)習和工作中我們一定不會(huì )讓你們失望，并努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，愛(ài)崗敬業(yè)、認真工作。我們要繼承和發(fā)揚師傅愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們一絲不茍的工作態(tài)度和科學(xué)嚴謹的工作方式，把愛(ài)心和熱情投入到日常工作中去。
其次，虛心求教、勤學(xué)苦練。虛心地向師傅學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，真誠地向師傅請教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年，積累了豐富
的監理經(jīng)驗，有著(zhù)高超的監理水平，他們身上有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面，需要一定的學(xué)問(wèn)和技巧。在工作中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)教導，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢(xún)，在聽(tīng)好講解的同時(shí)，做好記錄，認真分析理解。做到每天都有新的收獲。
第三，嚴格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)做事。在向師傅學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己，更加主動(dòng)的熟悉圖紙和規范、研究工作方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一個(gè)知識點(diǎn)，認認真真準備好每一天工作，扎扎實(shí)實(shí)總結好每一天的工作所得所感。
在這里，我代表所有的徒弟，感謝公司為我們提供了良好的學(xué)習、發(fā)展的`平臺和機會(huì )，我們一定不會(huì )辜負領(lǐng)導和師傅們的期望和厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負公司的培養。通過(guò)師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們的求學(xué)之路會(huì )平坦暢通，我們的工作之路會(huì )越走越寬、越走越穩，為xxxx的發(fā)展貢獻出自己的力量。我們相信，經(jīng)過(guò)師徒們和員工們的努力，xxxx的明天會(huì )更好。
謝謝大家!
拜師發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導:
各位老師!
下午好，今天我能站在這里代表年輕教師發(fā)言感到十分榮幸。在此，請允許我向為我們提供這次寶貴機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的'敬意！
今年九月，我帶著(zhù)學(xué)生時(shí)代的熱情來(lái)到了南陽(yáng)路第一小學(xué)，登上了三尺講臺，我便感受到肩上的責任與壓力，而作為一名新教師，我深知自己存在許多不足之處，我們迫切期待在老教師們的帶領(lǐng)下盡快成熟，盡快完善。
在此，我謹代表全體拜師結對的年輕教師表決心如下：
首先，我們要繼承發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的作風(fēng)，把他們的優(yōu)良傳統繼承到我們的工作中。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向他們請教，在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，認真分析總結，學(xué)習他們鉆研教材研究教法的精神。
第三，我們在學(xué)習的同時(shí)，會(huì )更加嚴格要求自己，在老教師的帶領(lǐng)下更加主動(dòng)地鉆研教材研究教法，在學(xué)習他們經(jīng)驗的同時(shí)，結合自身特點(diǎn)，學(xué)以致用。在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信——我們一定不會(huì )辜負師傅們的希望與厚愛(ài)！我相信——我們更不會(huì )辜負學(xué)校的培養與要求！
最后，請允許我代表徒弟們向師傅們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！請您多多指教！”
謝謝大家！
拜師發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校為給我選聘了優(yōu)秀的師傅，為我的發(fā)展提供了平臺。這對于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)最好的學(xué)習、成長(cháng)的機會(huì )。
自從第一次跨入小學(xué)的校門(mén)，我就為能夠加入這樣一個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)我也深深感受到了身上的責任和壓力。作為一名新教師，我深知自己存在的很多不足。但是，我也深信，在師傅的帶領(lǐng)下、在各位老師的幫助下，我一定會(huì )盡快的成長(cháng)起來(lái)。在未來(lái)的教育教學(xué)當中，我定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，仔細研究，及時(shí)總結，提高自身教育教學(xué)與班級管理的能力。
在教育這條戰線(xiàn)上，我就像剛剛入伍的新兵，疏漏、缺點(diǎn)、挫折，哪一樣不需要有師傅的指點(diǎn)；信心、進(jìn)步、成功、榮譽(yù)，哪一樣又離得開(kāi)師傅的'幫助。 誠心、精心、細心、虛心是我拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我拜師學(xué)習的目的。我會(huì )用成長(cháng)、成熟、成才不斷鞭策自己前進(jìn)，我相信，我一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)！ 謝謝大家！
拜師發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好，我是青年教師代表Xx。幾年前，我畢業(yè)于Xx三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校Xx三中的懷抱，內心十分的激動(dòng)。同時(shí)，能夠代表十幾位拜師的青年教師發(fā)言，我也深感榮幸，在此，請允許我向為我提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入Xx三中，我們便體會(huì )到了身上的責任與壓力。而作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師打算做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、治學(xué)嚴謹的教風(fēng)。通過(guò)與許多老教師的接觸、學(xué)習，我們真正體會(huì )到了他們敬業(yè)的精神和嚴謹的教學(xué)態(tài)度，這也促使我們要像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊緊握在我們的手中。
其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì )虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。
在向老教師學(xué)習的同時(shí)，我們要更加嚴格要求自己�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在老教師的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環(huán)境、新的.挑戰，要求我們變壓力為動(dòng)力，更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
企盼明天，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現人生的價(jià)值。
“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信Xx三中會(huì )為我們的成長(cháng)提供一片理想的碧海藍天。
最后，請允許我代表所有的徒弟們，對師傅們說(shuō)一聲：“老師，請多多指教！”
謝謝大家！
拜師發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，
下午好！在這陽(yáng)光明媚的秋日里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的經(jīng)驗豐富的教師們致以崇高的敬意。
跨入燕新中學(xué)伊始，我們就意識到，作為一名教師，特別是一名新教師，肩負著(zhù)家庭、學(xué)校和社會(huì )給予的厚望，這是一種動(dòng)力，更是一種責任。本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對學(xué)生負責的態(tài)度，我們會(huì )以愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標準來(lái)嚴格要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭做到以下幾點(diǎn)：
1、 立足專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在備課上用心；
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，在日常備課中，我們會(huì )盡最大努力準確把握教學(xué)重點(diǎn)，在教材理解上用心，在學(xué)生思維上用心，在獨立思考上用心，并在吃透教材、形成自己系統的教學(xué)思路的前提下，積極參與集體備課，廣泛涉獵，查缺補漏，用心盡力用心走好教學(xué)工作的第一步。
2、 勤學(xué)善思，及時(shí)總結；
作為初入教壇的新人，養成良好的學(xué)習習慣是非常重要的。我們會(huì )虛心的向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠的向老教師請教�；仡�、總結、反思是教師成長(cháng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì )做一個(gè)善于學(xué)習、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平，在知識和能力素養上最一名合格的教師。
3、 投入感情，以愛(ài)從教；
“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長(cháng)都是一個(gè)不斷磨練、積累的過(guò)程，我們會(huì )在抓住機遇、充實(shí)自己的同時(shí)，把滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心投入到教學(xué)工作中，愛(ài)教育事業(yè)，做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)；愛(ài)學(xué)生，做到對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重、理解和欣賞；哎所教授的學(xué)科，做到好學(xué)嚴謹，積極創(chuàng )新。用心、用愛(ài)來(lái)履行教師的光榮職責。
4、 學(xué)為人師，行為世范；
我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，認真學(xué)習他們精于教學(xué)、勤于育人、嚴謹治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，并切實(shí)落實(shí)到我們的工作中，嚴格要求自己的行為，規范自己的`一言一行，用我們的擔當和努力把這一精神發(fā)揚光大。
誠心、精心、細心是我們拜師的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目標。我相信，我們“新人”的鮮活會(huì )給燕新中學(xué)的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我更相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝一定會(huì )促進(jìn)我們的迅速成長(cháng)。
我們會(huì )用成長(cháng)、成熟、成才不斷激勵自己前進(jìn)，用良心、虛心、細心、耐心和愛(ài)心陪伴孩子們一起度過(guò)美好的中學(xué)時(shí)代的每一天，以?xún)?yōu)異的成績(jì)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導和老師們滿(mǎn)意的答卷。
拜師發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
首先對西片區新入職體育教師展示課暨試圖結對活動(dòng)的開(kāi)展表示祝賀，對教師發(fā)展中心韓主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感謝！
很榮幸能參加教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責任和壓力之大。
首先，我想對在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我非常羨慕你們!
在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)你們，關(guān)心著(zhù)你們，攙扶著(zhù)你們，你們是時(shí)代的幸運兒！是學(xué)校的希望。從事體育教學(xué)的23年中，參加這樣的師徒結對活動(dòng)還是第一次。在追求教育夢(mèng)想和體育理想的過(guò)程中，很幸運遇到教育專(zhuān)家韓主任，很幸運與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今天更幸運，有三個(gè)年輕的新生力量加入到夢(mèng)想的團隊中。我們即將簽訂的'“結對”協(xié)議，雖然不是一令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。
其次，我認為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。
在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師，在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
教書(shū)的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標�！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境�！彪m然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢：你們對新事物的學(xué)習勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快、接受能力強；你們精力充沛、充滿(mǎn)熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng )新的精神……這些都是值得我們去學(xué)習的，因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏(yíng)的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴(lài)、共同思辯教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
最后，師徒結對的每個(gè)日子都將成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中成熟，在成熟中快樂(lè )生活、快樂(lè )工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
拜師發(fā)言稿16
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們、同事們：
大家下午好！
端午近臨，風(fēng)輕云凈；五月金城，水碧山青。在這樣一個(gè)美好的日子里，我們齊聚一堂，隆重舉行甘肅中醫學(xué)院及附屬醫院第五批師承教育工作拜師大會(huì )，我謹代表帶教單位向參加拜師典禮的指導老師和師承人員表示熱烈的祝賀！
眾所周知，中醫是我國優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，幾千年來(lái)，為中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用。師承教育作為千百年來(lái)中醫藥人才培養的主要模式，在傳承中醫藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗和技術(shù)專(zhuān)長(cháng)方面一直發(fā)揮著(zhù)不可替代的重要作用。歷代中醫藥名家獨到的技術(shù)經(jīng)驗，需要一代又一代的后學(xué)者長(cháng)期跟師實(shí)踐，通過(guò)朝夕臨診，耳濡目染，口授心傳，個(gè)別指導，“耳提面命”，“衣缽相傳”，弟子才可以逐步領(lǐng)會(huì )和較快掌握，少走彎路，縮短成才的周期。 因此，師承岐黃是中醫成才的捷徑。
從上世紀90年代國家啟動(dòng)老中醫藥傳承工作以來(lái)，我院為了發(fā)展建設好中醫藥事業(yè)，做好名老中醫的學(xué)術(shù)傳承，培養更多具有實(shí)踐經(jīng)驗的中醫人才，前期已先后推薦并確定了十余人為“師帶徒”指導老師，共帶教本院與外院學(xué)生數十人。
春去秋來(lái)，光陰荏苒。三年前第四批“師帶徒”的拜師場(chǎng)景我們還歷歷在目，而今在這里又有一批年輕醫師即將沿著(zhù)師哥師姐們走過(guò)的求知征途，拜師學(xué)藝，傳承中醫。今天在這里開(kāi)壇授徒的24名指導老師，都是在學(xué)術(shù)上有一定造詣、有著(zhù)豐富臨床經(jīng)驗、在甘肅省有一定影響力的中醫專(zhuān)家。從今天開(kāi)始，他們不僅將要用自己精湛的醫術(shù)造福一方百姓，同時(shí)還要將自己多年的臨床所得無(wú)私地傳授給年輕的學(xué)生。我提議：讓我們以熱烈地掌聲向各位老師表示崇高的敬意，同時(shí)在這里我還想以三句話(huà)與幾位老師共勉：師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范！希望幾位老師與學(xué)生一道用持之以恒的作風(fēng)精進(jìn)學(xué)術(shù)，用待之以誠的.精神研討交流，用取之以信的態(tài)度親密相處。不僅要做他們學(xué)術(shù)上的老師，更要成為他們生活中的典范！
今天前來(lái)拜師的學(xué)生共有54人，都是曾在高等學(xué)府系統的學(xué)習了醫學(xué)理論知識，正需要豐富的臨床實(shí)踐進(jìn)行印證的醫苑后學(xué)。今天能夠拜我院各位中醫專(zhuān)家為師，是你們難得的機遇。我們向你們表示祝賀。同時(shí)也對你們提出幾點(diǎn)期望：
一是要尊敬老師。譚嗣同曾說(shuō)：為學(xué)莫重于尊師。一日為師，終身為父。你們要從內心深處，像對待自己的父母一樣對待老師。要從平時(shí)的一言一行做起，學(xué)習上態(tài)度端正、謙虛嚴謹；生活中溫和友善，禮貌謙讓。在工作與生活中的
各個(gè)方面都要主動(dòng)地、盡心盡力地關(guān)心幫助老師。希望你們尊師重教，在今后的日子里時(shí)刻牢記著(zhù)為你傳道、授業(yè)、解惑的指導老師！
二是要勤奮學(xué)習。能夠師承名師，對于你們來(lái)說(shuō)，這也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)重要關(guān)口，具有重大意義。希望你們珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，多讀、多看、多記，在熟讀經(jīng)典的基礎上、認真領(lǐng)會(huì )老師的學(xué)術(shù)思想和獨特診療經(jīng)驗，按照中醫的思維，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，不辜負醫院和老師的期望，努力成為知書(shū)達理、有繼承創(chuàng )新精神的中醫人才。
三是要善于思考。學(xué)習中醫，實(shí)踐經(jīng)驗很關(guān)鍵，有很多東西用文字、用語(yǔ)言難以表達，需要從醫者自己用心去體會(huì )、去領(lǐng)悟。一個(gè)好的中醫，悟性很關(guān)鍵�！搬t者意也”就是對中醫悟性的高度概括。因此，從醫者必須多讀、多看、多記，還要多想。要真正領(lǐng)會(huì )老師治則治法的深刻內涵，并寫(xiě)出自己的心得體會(huì )。要知其然，更要知其所以然。只有這樣，才能融會(huì )貫通，成為一名優(yōu)秀的中醫人才。
當前，中醫事業(yè)發(fā)展正面臨著(zhù)前所未有的歷史機遇。作為省級中醫醫院，傳承國粹、發(fā)展中醫，是歷史賦于我們的神圣職責，今天我們在這里舉行拜師儀式，就是在為促進(jìn)甘肅中醫事業(yè)的發(fā)展貢獻著(zhù)自己的力量。我們相信各位指導老師一定會(huì )將畢生所學(xué)傾囊相授，我們也衷心祝愿各位師承人員傳承名家衣缽并早日成為我省中醫事業(yè)的棟梁之才！
謝謝大家！
拜師發(fā)言稿17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動(dòng)。在此，請允許我代表全體青年教師向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后的工作中將對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
跨入研究院學(xué)校伊始，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但同時(shí)我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足，如教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬等。和老教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：
第一，我們要虛心地向老教師學(xué)習，真誠地向師傅們請教。老教師們在教壇上耕耘數載，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習的地方。在以后的日常教學(xué)中我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。
其次，我們在向老教師學(xué)習的同時(shí)，要更加嚴格要求自己。我們要堅持聽(tīng)指導教師的課，同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(cháng)補短。力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學(xué)大綱、課程標準，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的'撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。
作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是研究院學(xué)校流動(dòng)不息的血
液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì )給研究院學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝一定會(huì )促進(jìn)我們的迅速成長(cháng)。
我相信——我們一定不會(huì )辜負師傅們的希望與厚愛(ài)；我相信——我們更不會(huì )辜負學(xué)校的期望與培養；謝謝大家！
拜師發(fā)言稿18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我很榮幸代表本次拜師會(huì )的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
自從步入一幼以來(lái)，我們便體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著(zhù)諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有很大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我們要認真學(xué)習老教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、
成才、成名是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。
第三，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”在師傅的帶動(dòng)影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動(dòng)地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的.同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創(chuàng )新、自臻完善才能報答園領(lǐng)導及師傅們對我們的期待�！膀E馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信烏海一幼就是我們成長(cháng)的碧海藍天。
謝謝大家！
拜師發(fā)言稿19
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和導師們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的.教育教學(xué)工作。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長(cháng)。在此，我代表全體青年教師對導師們說(shuō)聲：“請多指教，你們辛苦了！”
成長(cháng)、成功是我們拜師學(xué)習的目的；誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習的方法。在結對期間，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽(tīng)好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時(shí)，學(xué)習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀(guān)察總結，多思多問(wèn)，樂(lè )于奉獻，以學(xué)校為家，尊重、關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生。我們清楚地認識到，如果沒(méi)有高尚的師德，沒(méi)有扎實(shí)雄厚的基本功，就無(wú)法感染每一位學(xué)生，教育就會(huì )黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會(huì )成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學(xué)教師師德規范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教育教學(xué)工作之中。
根深方能葉茂！我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，通過(guò)導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺”上，實(shí)現我們的人生價(jià)值。
讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創(chuàng )農村實(shí)驗中學(xué)新的輝煌！
拜師發(fā)言稿20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。
自從踏入青島十五中，我們便體會(huì )到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著(zhù)諸多不足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的精神。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我們要認真學(xué)習老教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的`工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)領(lǐng)域這片沃土中，孕育成的優(yōu)良傳統，繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。
其次，我們要虛心向老教師學(xué)習，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)。我們會(huì )制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教育教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)、勤思是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。為此，我們會(huì )多聽(tīng)師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和反思能力的新型教師。
第三，在向老教師學(xué)習的同時(shí)，更加嚴格要求自己。每周堅持聽(tīng)師父的課，堅持聽(tīng)同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(cháng)補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。堅持每一學(xué)期自學(xué)教育教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。鉆研完所任學(xué)科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱(chēng)我們是“新人”，是青島十五中流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會(huì )給青島十五中的教育教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機，我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，給我們更加厚實(shí)的滋養。
我們相信，通過(guò)師父們的言傳身教，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，讓我們用青春之心，碰撞出學(xué)生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛(ài)灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創(chuàng )十五中的輝煌！
謝謝大家！
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