家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦
在現實(shí)社會(huì )中,發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦,希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦1
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!今天,帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。首先歡迎各位!一年前,我們有緣坐在一起,一年后,我們更有緣分相聚一堂,由曾經(jīng)的陌生到熟悉。我知道每位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息,今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),我們的目的是:家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習質(zhì)量?jì)纱笳n題。
小學(xué)三年級語(yǔ)文教學(xué)是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,學(xué)生不僅要學(xué)習新知,還要學(xué)會(huì )如何去寫(xiě)作,是學(xué)生又簡(jiǎn)單的字詞句學(xué)習轉換為段篇章的過(guò)程。因此作為老師和家長(cháng)我們應該適時(shí)的正確引導孩子來(lái)學(xué)習,培養好學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)習興趣。這也是我們這次家長(cháng)會(huì )需要溝通的話(huà)題。
一、介紹學(xué)生在校學(xué)習、作業(yè)完成情況
1、上課能認真聽(tīng)講,課堂上學(xué)生能在老師的引導下認知生字、理解詞語(yǔ)、熟知課文內容。但不能堅持一節課。每節課都要強調紀律。說(shuō)話(huà)好動(dòng)的現象較多,因此調換座位現象較多。
2、一號作業(yè),也就是隔一天要上交,老師要批閱的作業(yè)本。每篇課文學(xué)習的第一課時(shí),都會(huì )在一號本上布置生字和多音字。以鞏固當節課所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練,學(xué)生基本都能按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)整齊的有:高xx喬xx高xx王xx李xx李xx王xx駱xx梁xx王xx等。但仍有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上交作業(yè)本,字跡潦草現象時(shí)常有之。比如郭xx張xx吳xx羅xx
3、作文。每一個(gè)單元會(huì )有一次習作練習,由于三年級是初步進(jìn)行習作練習,因而學(xué)生的作文內容都比較簡(jiǎn)單,篇幅都很短。
作文寫(xiě)得好的同學(xué)有:
第一次習作:
第二次習作:
第三次習作:第四次習作:
第五次習作:
第六次習作:
存在問(wèn)題是:有個(gè)別學(xué)生不教作文本,還有的字跡太亂,根本無(wú)法辨認。截止家長(cháng)會(huì )吳xx僅兩篇。
4、績(jì)優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習完了之后,當天的作業(yè)是績(jì)優(yōu)學(xué)案上當天的課文練習題。也是老師都要全閱的作業(yè)。存在問(wèn)題同樣是個(gè)別學(xué)生字跡潦草。好多學(xué)生不認真聽(tīng)講,講過(guò)的題依然出錯。
5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復習所學(xué)知識或提前預習課文而留的在家完成的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)每天由組長(cháng)先檢查,我后批閱。要求家長(cháng)必須檢查和簽字?上Ю蠋熌苊刻爝M(jìn)行檢查,而有些家長(cháng)做不到。
6、課文背誦情況學(xué)到現在的進(jìn)度,已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦。從檢查結果來(lái)看,女生好于男生。為了加強基本功,我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語(yǔ)和近反義詞。希望家長(cháng)能堅持檢查學(xué)生的背誦。這對孩子語(yǔ)文學(xué)習非常重要,既可以積累知識,又可以幫助寫(xiě)作。
二、中考情況分析
本次期中考試語(yǔ)文平均83.67分,90分以上12人,80分以上17人,70分以上6人,60分以上2人,不及格1人。最高分95分,語(yǔ)文第一名喬XX95分,年級第一名高XX294分。語(yǔ)文最低分張XX50分。年級最后一名吳XX194分。
卷面分析1.審題不仔細,題目意思理解較偏面。
2.讀題不認真,讀題讀一半或跳著(zhù)讀,導致失分嚴重;
3.沒(méi)有主動(dòng)積累的習慣,對老師的提醒不重視。
4.曾經(jīng)的知識遺忘較多。
為了更好地讓孩子學(xué)有所成,我有一下建議:
一是希望每位家長(cháng)堅持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況,并簽字。語(yǔ)文天天有作業(yè)。要求孩子一周背誦一首古詩(shī),并要理解詩(shī)意,不懂的可以到校問(wèn)我。一周閱讀作文一篇,做到讀懂讀透,明確中心思想和表達的主要思想。這和上學(xué)期我的'要求一樣。堅持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長(cháng)有:XXXXXX同學(xué)的家長(cháng)。希望其他家長(cháng)能向這些家長(cháng)學(xué)習,盡到自己的責任。不要認為學(xué)生進(jìn)了校門(mén),學(xué)習就是老師的事情。
二是學(xué)習困難的學(xué)生,家長(cháng)一定要重視,要堅持督促孩子完成當天的作業(yè)。其實(shí)三年級的學(xué)習量不大,難度也不大。只要跟緊監督好就沒(méi)有問(wèn)題,一定要給孩子養成良好的學(xué)習習慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現厭學(xué)情緒和現象。
三是習作優(yōu)秀作品我希望家長(cháng)能把電子稿發(fā)給我,以便我向有關(guān)報刊投稿,力爭發(fā)表,以此來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣。這一點(diǎn)王XX及家長(cháng)做得很好。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表,并收到稿費。值得表?yè)P,希望其他家長(cháng)也能關(guān)注和參與到其中。
四、家長(cháng)應加強與任課老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況,和老師及時(shí)溝通自己的想法。有些家長(cháng)可能有這樣的想法,我給孩子報托管,我就可以不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,孩子也一定會(huì )學(xué)好的。那我在此說(shuō)明,未必。自己孩子自己教育才對,不要把你的責任推給別人。一個(gè)孩子的成長(cháng),不是光靠學(xué)校才能夠做到的,對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。我想送給各位一個(gè)教授的一句話(huà):“只有父母好好學(xué)習,孩子才會(huì )天天向上。父母小小改變,孩子大大不同!弊詈笪蚁M裉靵(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā),回家后,對孩子更多的關(guān)注,更多的教育,希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸?鞓(lè ),茁壯地成長(cháng)!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友:
下午好!歡迎你們來(lái)校參加這次家長(cháng)會(huì )。今天的會(huì )議內容我將從四個(gè)方面來(lái)和大家交流。這四個(gè)方面分別用四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括,那就是:自豪、感謝、憧憬、希望。
一、自豪。在長(cháng)塘里小學(xué)里,我經(jīng)常為學(xué)校、為老師尤其是為孩子們的進(jìn)步及所取得的成績(jì)而自豪。
1.繼續保持體育傳統特色,讓每個(gè)孩子擁有健康的身體。這是長(cháng)塘里小學(xué)多年來(lái)一直恪守的教育原則。學(xué)校的各項體育訓練二十年如一日,風(fēng)風(fēng)雨雨阻隔不了老師帶孩子們奔跑的步伐。從去年到今年,學(xué)校又先后創(chuàng )建了雨花區體育傳統校、長(cháng)沙市體育傳統校。明天,湖南教育電視臺又將對我校足球隊作專(zhuān)題報道;學(xué)校乒乓球隊新隊員正蓄勢待發(fā),下周就要在全市中小學(xué)生乒乓球在大賽中一展風(fēng)采;學(xué)校健美操隊去年參加“湖南省首屆體彩杯全民健身藝術(shù)節,XX年湖南省健美操風(fēng)采賽”,在全省35支隊伍中,獲得了團體總分第一名的好成績(jì);學(xué)校的體育舞蹈運動(dòng)員中經(jīng)常有人被省外專(zhuān)業(yè)學(xué)校提前錄;6名學(xué)生已獲國家圍棋二級運動(dòng)員光榮稱(chēng)號……就在前幾天,我校通過(guò)政府采購花了近十萬(wàn)元,引進(jìn)國際田聯(lián)最新設計的趣味田徑運動(dòng)器材,并參與國家田聯(lián)組織的體育專(zhuān)業(yè)課題研究。今后,孩子們可以在體育課上使用趣味田徑器材,還可以參加專(zhuān)業(yè)的趣味田徑訓練隊,并有機會(huì )參加今年十月份在北京鳥(niǎo)巢舉行的第二屆全國趣味田徑運動(dòng)會(huì ),這次運動(dòng)會(huì )如果取得好成績(jì),還有可能獲得參加國際趣味田徑運動(dòng)會(huì )的資格。
2.繼續探索科學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量模式。
從學(xué)生入學(xué)的第一天起,學(xué)校就開(kāi)始重視學(xué)生學(xué)習習慣及學(xué)習能力的培養,并建立了科學(xué)的評價(jià)體系。我們的語(yǔ)文檢測分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四部分進(jìn)行,數學(xué)檢測分基礎知識和口算能力兩部分進(jìn)行,英語(yǔ)有書(shū)面答卷和聽(tīng)力、朗讀測試,音樂(lè )學(xué)科不僅要求孩子們會(huì )唱會(huì )跳,還要通過(guò)筆試掌握一定的音樂(lè )知識,科學(xué)檢查有筆試也有實(shí)驗操作。其它學(xué)科也都把基礎知識和基本技能融為一體,全方位地檢測學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習狀況。尤近兩年來(lái),我們狠抓各年級寫(xiě)字教學(xué),請專(zhuān)家定期對老師進(jìn)行培養,再由老師對學(xué)生進(jìn)行培養,讓孩子們寫(xiě)一手漂亮的字是我們寫(xiě)字教學(xué)的目標(僅本月我們就請全省書(shū)法專(zhuān)家張宇老師來(lái)校兩次,為我們青年老師進(jìn)行硬筆書(shū)法培訓,給孩子們上書(shū)法示范課一節)。閱讀習慣的培養:各班開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),根據不同的年級對學(xué)生的閱讀字數和閱讀能力作出要求,然后對學(xué)生適當地進(jìn)行閱讀檢測。在數學(xué)方面,我們一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,另一方面我們認真對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)思維的拓展訓練,讓孩子們從小就喜歡上數學(xué)課、樂(lè )意做數學(xué)題。、
鼓勵學(xué)生積極參加各種學(xué)科競賽。全國語(yǔ)文報杯作文競賽、華羅庚杯數學(xué)競賽、全國語(yǔ)數創(chuàng )新杯大賽、cctv英語(yǔ)風(fēng)采賽、小星星藝術(shù)大賽……每一次比賽,就是一次歷練、一次提升。我們教育孩子勝不驕、敗不餒。每次到六年級推薦優(yōu)秀畢業(yè)生時(shí),孩子們的各種獲獎證書(shū)多得讓人目不瑕接,有心的家長(cháng)都將孩子們的證書(shū)做成一本一本精美的推薦書(shū),為孩子進(jìn)中學(xué)學(xué)生作了很好的鋪墊。
教學(xué)質(zhì)量穩步上升。在去年下學(xué)期期末,在雨花區教育局組織的全區統考中,我校五年級4班作為隨機抽檢的'班級參加數學(xué)考試,以100%的優(yōu)秀率穩居全區第一。XX年六年級畢業(yè)班統考成績(jì)顯著(zhù)。本屆畢業(yè)生中,截止到今天,我校學(xué)生被四大名校及各品牌學(xué)校的重點(diǎn)班有意向錄取的學(xué)生達人。其中長(cháng)郡雙語(yǔ)中學(xué)對我們孩子的評價(jià)是:學(xué)生太棒了,實(shí)在是錄取的名額有限,不然還想多錄一些。雨花區品牌中學(xué),如雨花外國語(yǔ)中學(xué)、稻田中學(xué)等,都爭著(zhù)要我們的學(xué)生。長(cháng)沙市直屬中學(xué)十一中和十五中,也對我校歷屆畢業(yè)生評價(jià)很高。這些學(xué)校都表示,我們的孩子如果在電腦派位中沒(méi)有派中,他們同樣也可以接受我們的學(xué)生就讀。
豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,培養了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。我校許多學(xué)生活動(dòng)已形成了極富特色的校園文化:每期的開(kāi)學(xué)典禮、每年的畢業(yè)典禮、每年的大隊干部競選、每期的讀書(shū)節活動(dòng)、每次著(zhù)名作家來(lái)校講座、每次手拉手活動(dòng)、每年有家長(cháng)參與的少先隊親子入隊儀式、每個(gè)節假日實(shí)踐活動(dòng)以及科技活動(dòng)、校園足球文化節、朗誦達人、快樂(lè )達芬奇、長(cháng)沙晚報小記者、三湘都市報小記者等,都為孩子們的成長(cháng)提供的非常寬廣的平臺。今年三月,我校又組織41名學(xué)生赴香港體驗英式教育,41名孩子分別由一到六年級學(xué)生組成。這些能干的孩子在4位老師的帶領(lǐng)下,自已辦理海關(guān)手續,在訓練營(yíng)地接受團隊拓展培訓,與香港孩子在同一教室里上課、吃飯、互換禮物,去迪斯尼樂(lè )園與最喜愛(ài)的動(dòng)漫形象近距離接觸……盡管我們組織這項活動(dòng)的行政人員及帶隊老師都異常地辛苦,學(xué)校也為此行花了許多經(jīng)費,但是,看到孩子們滿(mǎn)載著(zhù)收獲的喜悅、充滿(mǎn)自信地回到校園,再苦再累,我們感覺(jué)也值。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦3
各位家長(cháng):
你們好!
非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),我對你們的到來(lái)表示誠摯的歡迎!
就像我對孩子們所說(shuō)的一樣,應該說(shuō)我們是熟悉的陌生人,熟悉是因為我的兒子張xx是咱們這個(gè)班級的一員,作為家長(cháng),我們早就熟識了,陌生則是因為今天我是以三年5班語(yǔ)文老師兼班主任的身份出現在大家面前,但不管是哪種身份,我想我們都會(huì )相處得很愉快的!
接手咱們這個(gè)三年5班已經(jīng)將近10天了,應該說(shuō)對班級各方面的情況都有了些初步的了解。剛開(kāi)學(xué)的前兩天,我確實(shí)有一種焦頭爛額的感覺(jué),學(xué)生剛剛經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的暑假,上課很難靜下心來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)講,喜歡做點(diǎn)小動(dòng)作的也不是極個(gè)別,我對林老師笑稱(chēng):我都抓不住他們的眼神,但是我發(fā)現咱們班的絕大多數孩子很有上進(jìn)心,思維比較活躍,只是一部分孩子自控能力還需加強,所以我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對學(xué)校生活的適應,以及我們彼此之間的磨合,情況肯定會(huì )有很大改觀(guān)的。
但我更想說(shuō)的是,咱們班這么一個(gè)大家庭光靠我一個(gè)人的微薄的力量是遠遠不夠的,我非常需要你們的支持和配合,因為只有我們攜手共進(jìn)才能讓孩子們進(jìn)步更快,成長(cháng)更好,這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的最主要的原因。
首先在班級管理方面,我想還是繼續實(shí)施“獎勵分”制度。今年班級重新制作了全新的獎勵卡,分成1分、2分、5分三種面值的,將會(huì )在學(xué)生上課發(fā)言、中午用餐、完成作業(yè)、值日等方面進(jìn)行發(fā)放,每月得到的獎勵分在班級前25名的將被評為“每月小明星”,每獲得一次“每月小明星”就能在期末選票中加2票,前10名的將被評為“每月大明星”,同樣,每獲得一次就能獲3票加票。這樣的獎勵分制度包括了孩子們在校的學(xué)習、生活、勞動(dòng),也包括孩子們家庭作業(yè)的完成情況,所以需要家長(cháng)們及時(shí)監督、檢查孩子們的作業(yè)。另外,“每月小明星”和“每月大明星”在每月底評比一次,所以也請你平時(shí)要提醒孩子妥善保管,丟失了一概不予補發(fā)。
關(guān)于檢查作業(yè),今年我也想做一個(gè)全新的嘗試:大多數的家庭作業(yè)我們老師還是會(huì )上交檢查,所以語(yǔ)文只剩下一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預習、讀書(shū)、背誦之類(lèi)的作業(yè)得讓組長(cháng)幫忙檢查,而小組長(cháng)每天要檢查家庭作業(yè)還是挺辛苦的,因此今年我想每個(gè)星期抽星期三的中午讓組長(cháng)檢查一個(gè)星期來(lái)孩子們完成的這些抄抄寫(xiě)寫(xiě)、預習簽名、讀書(shū)背誦簽名之類(lèi)的作業(yè),這樣就給我們家長(cháng)提出更高的要求,需要你們平時(shí)加強監督,不讓孩子有混水摸魚(yú)、偷工減料的機會(huì ),也需要你們提醒孩子注意保管作業(yè)本,不要寫(xiě)一張丟一張,而要完整地保管,直到檢查的那一天。如果真的不小心將作業(yè)本丟失了,只要有你們家長(cháng)的簽名保證,我和組長(cháng)肯定認定他有完成,因為我相信我們家長(cháng)肯定不會(huì )和孩子一起來(lái)騙老師和同學(xué)的。
這幾天,我也發(fā)現:升入三年級之后很多家長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始嘗試讓孩子自己一個(gè)人上學(xué)或放學(xué)回家,我覺(jué)得這是值得肯定的,因為我們的孩子總有一天得離開(kāi)我們的庇護,獨立生活。但我們家長(cháng)平時(shí)得經(jīng)常對孩子念念“安全經(jīng)”,提醒孩子過(guò)馬路要遵守交通規則,注意車(chē)輛,不和陌生人說(shuō)話(huà)等等。
說(shuō)到獨立,我還想補充一點(diǎn)的是:從這學(xué)期開(kāi)學(xué),請一定讓孩子自己做值日工作,不要替他掃地、拖地,其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是很大的,只要你給他空間,他一定能做得很好!
在管理好班級的同時(shí),我也不能忘了我的根本任務(wù),我是一名語(yǔ)文老師,我得引領(lǐng)孩子們更好地行走在語(yǔ)文路上,享受學(xué)習語(yǔ)文帶來(lái)的樂(lè )趣。
記得去年孩子們手頭都有一本課外輔導資料《教材全練》,而今年我想做一次嘗試不再購買(mǎi),因為今年我想重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們做兩件事:一、練字二、讀書(shū)積累,下面我就具體來(lái)說(shuō)一說(shuō):
去年孩子們在蘇老師的精心指導下,許多孩子都寫(xiě)出了一手漂亮的鉛筆字,令人特別高興。從今年開(kāi)始,孩子們要學(xué)習寫(xiě)鋼筆字,這對初寫(xiě)鋼筆的孩子來(lái)說(shuō),也不是一件容易的事,能寫(xiě)好鉛筆字不見(jiàn)得能寫(xiě)好鋼筆字,所以我打算繼續購買(mǎi)《同步字帖》,過(guò)一段時(shí)間開(kāi)始在這里練寫(xiě)鋼筆字,如果哪天這項作業(yè)也是帶回家完成的話(huà),也家長(cháng)朋友也能像以往一樣,把孩子寫(xiě)得漂亮的字圈一圈,當然我也是會(huì )再次給予評價(jià)的.,發(fā)放獎勵分的。
除此之外,開(kāi)學(xué)以來(lái),我思考最多的應該還是怎么更好地帶領(lǐng)孩子們讀課外書(shū),做積累。關(guān)于讀書(shū)的重要性,下面我想想和大家一起學(xué)習一篇文章《童年的閱讀》中的一些語(yǔ)句。
一個(gè)希望優(yōu)秀的人,是應該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作,在故事和語(yǔ)言間得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)也就滋生出來(lái);還有很多的智慧和見(jiàn)解,是你在受教育的課堂上和別的書(shū)里難以如此生動(dòng)和有趣地看見(jiàn)的。慢慢地,慢慢地,這閱讀就使你有了格調,有了不平庸的眼睛。其實(shí)誰(shuí)不知道,十有xxx你是不可能成為一個(gè)文學(xué)家的,而是當了電腦工程師、建筑設計師……可是親近文學(xué)怎么就是為了要成為文學(xué)家呢,成為一個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的人?文學(xué)是撫慰所有人的靈魂的,如果真有一種“靈魂”的東西的話(huà),文學(xué)是這樣的一盞燈,只要你親近過(guò)它,那么不管你是在怎樣的境遇里,每天怎樣的職業(yè)和操持,是設計房子還是打制家具,它都會(huì )無(wú)聲無(wú)息地照亮你,使你可能為一個(gè)城市、一個(gè)家庭的房間又添置了經(jīng)典、添置了可以供世代的人去欣賞和享受的美,而不是才過(guò)了幾年,人們就已經(jīng)在說(shuō),哎呦,好難看哦!誰(shuí)會(huì )不想要這樣的一盞燈呢?
文學(xué)是很豐富的,各種各樣。但是它又的確分成優(yōu)秀和平庸。我們哪怕可以活上三百歲,有很充裕的時(shí)間,還是有理由只閱讀優(yōu)秀的,而拒絕平庸。所以一代一代年長(cháng)的人總是勸說(shuō)年輕的人:“閱讀經(jīng)典!”這是他們的前人告訴他們的,他們也有了深切的體會(huì ),所以再來(lái)告訴他們的后代。這是人類(lèi)的生命關(guān)懷。
美國詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī):《有一個(gè)孩子向前走去》。詩(shī)里說(shuō):有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見(jiàn)最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的一部分……
如果是早開(kāi)的紫丁香,那么它會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會(huì )變成這個(gè)孩子的一部分。我們都想看見(jiàn)一個(gè)孩子一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去,走進(jìn)優(yōu)秀。優(yōu)秀和經(jīng)典的書(shū),不是只有那些很久年代以前的才是,只是安徒生,只是托爾斯泰,只是魯迅,當代也有不少,只不過(guò)是我們不知道,沒(méi)有人告訴你,你的父母不知道,所以沒(méi)有告訴你;你的老師可能也不知道,所以也沒(méi)有告訴你。我們都已經(jīng)看見(jiàn)了這種“不知道”所造成的閱讀的稀少了,我們很焦急,所以我們總是非常熱心地對你們說(shuō),它們在哪里,是什么書(shū)名,在哪兒可以買(mǎi)到。我就好想為你們開(kāi)一張大書(shū)單,可以供你們去尋找、得到。
——摘自梅子涵《相信童話(huà)》
從這篇文章中,我們可以很深刻地認識到閱讀的重要性。所以這學(xué)期,我想將孩子不做課外輔導資料而節省下來(lái)的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。首先我會(huì )給孩子們推薦一些必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,也就是孩子們在這個(gè)學(xué)期必須閱讀5本必讀書(shū),讀完這5本書(shū)后,孩子們再從選讀書(shū)籍中選擇一些自己喜歡的來(lái)閱讀。
每天我會(huì )要求孩子們至少閱讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū),家長(cháng)分閱讀態(tài)度、閱讀天數、閱讀時(shí)間總量進(jìn)行評價(jià),每周一我會(huì )上交檢查一次,給予評價(jià)。我希望各位家長(cháng)都能根據孩子的實(shí)際閱讀情況進(jìn)行實(shí)事求是的評價(jià),因為孩子的眼睛是明亮的,他的心里也會(huì )有一桿秤在評價(jià)我們家長(cháng)的所作所為。
這樣堅持下來(lái),結合閱讀評價(jià)表的表現,一學(xué)期認真閱讀完5本書(shū)籍的同學(xué),書(shū)香等級是蘋(píng)果級;
認真閱讀完8本書(shū)籍的同學(xué),書(shū)香等級是香梨級;
認真閱讀完10本書(shū)籍的同學(xué),書(shū)香等級是櫻桃級;
認真閱讀完12本書(shū)籍以上的同學(xué),書(shū)香等級是西瓜級,將被評為班級的“書(shū)香小友”。ó斎晃疫@里所說(shuō)的書(shū)是不包括雜志的)
書(shū)是看了,但有些孩子容易走馬觀(guān)花,沒(méi)在心里留下些什么痕跡,所以還要結合摘抄積累。具體做法是這樣的:
如果沒(méi)有特殊情況,每個(gè)星期做兩次摘抄,兩次相同的要求是1、摘抄好詞5個(gè)2、好句3句3、從5個(gè)好詞中任選3個(gè)詞語(yǔ)連詞成句,不少于50個(gè)字,當然越多越好。
嘮嘮叨叨了這么多,估計大家聽(tīng)煩了,有些可能也有些糊涂了,沒(méi)關(guān)系我會(huì )將今天的發(fā)言稿掛在我博客上,以后在做的過(guò)程中,我也還會(huì )用短信和大家交流的。
以上這些只是我個(gè)人一些不成熟的想法,正所謂“想象是美好的,現實(shí)是殘酷的”,在做的過(guò)程中,如果你們有建議和意見(jiàn)的話(huà),一定要開(kāi)誠布公地和我交流,幫助我更好地改進(jìn)我的工作了孩子們更好地成長(cháng)!謝謝!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦4
尊敬的各位家長(cháng):
您們好!感謝你們犧牲周末休息時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好教育孩子的工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
一、小結本學(xué)期各方面情況。
1、學(xué)習方面:
。1)作業(yè)繳交及時(shí)(書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)步大、作業(yè)質(zhì)量有所提高)
。2)良好的讀書(shū)習慣逐步養成。(南方分級閱讀五本書(shū)、《金色的小船》、看其他的課外書(shū)、班級內的圖書(shū))(前一段時(shí)間的分級閱讀活動(dòng),大多數同學(xué)都能認真讀書(shū),涌現了一批比較優(yōu)秀的孩子。特別是謝琪云同學(xué),她在閱讀比賽中獨占鰲頭,以100分的好成績(jì)獲得廣州市一等獎。)
。3)學(xué)習習慣。(書(shū)法比賽、3次拍手歌、習作)
2、紀律方面:
。1)上學(xué)、放學(xué)、接送(上學(xué)早上8:00,下午14:00)
。2)校訊通的打卡問(wèn)題。
。3)行為習慣。
存在的問(wèn)題:①放學(xué)不準時(shí)回家,到同學(xué)家也不打電話(huà)給家里。
、趯W(xué)生有零花錢(qián),買(mǎi)賭卡玩、買(mǎi)零食吃、帶各種小玩具回校玩、有個(gè)別同學(xué)還敢到學(xué)校附近的小店賒貨物。③個(gè)別同學(xué)上課不認真聽(tīng)講還傳紙條,甚至有一個(gè)孩子總愛(ài)影響周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)課,屢教不改,家長(cháng)也沒(méi)有認真配合老師共同教育孩子。
二、注意事項
1、當孩子之間出現矛盾時(shí),請家長(cháng)及時(shí)告知老師,相信老師會(huì )給您一個(gè)比較滿(mǎn)意的答復,千萬(wàn)不要沖動(dòng),以免造成不必要的誤會(huì )。
2、《階梯》、《學(xué)生成長(cháng)記錄冊》和《心理健康教育》是要使用一年的,請保管好,不能亂丟。
3、購買(mǎi)輔導資料的問(wèn)題。(按時(shí)買(mǎi),最好能讓家長(cháng)委員會(huì )代表統一收錢(qián)購買(mǎi),這樣版本才會(huì )一致。)
三、班家委會(huì )評選問(wèn)題
1、簡(jiǎn)單介紹家長(cháng)委員會(huì )崗位職責
2、公布家委會(huì )名單
四、期末考試時(shí)間
1、一月七日考試(19周)
2、一月十七日放寒假
3、復習時(shí)間為17、18周
五、期末復習要求
1、配合老師的工作。
2、督促孩子及時(shí)復習。
3、家長(cháng)應當從以下幾個(gè)方面入手提高孩子的學(xué)習成績(jì):
第一、抓作業(yè)。.要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的困難,書(shū)寫(xiě)要整潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)要求準確面迅速,保質(zhì)量求快速;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng);手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小,培養開(kāi)始時(shí)應帶有一定的`強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆空子。家長(cháng)對孩子要求具體,檢查認真才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求轉化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持檢查落實(shí),好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
尊敬的各位家長(cháng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考,不當之處還請批評指正。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦5
各位家長(cháng):
你們好!因為孩子,讓我們彼此已經(jīng)比較熟悉,非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )。關(guān)注孩子的成長(cháng)是我們共同的目標,借助這次活動(dòng),我想和大家說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
作為老師,我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō):“老師,你幫我好好管,他表現不好,盡管批評,實(shí)在不像樣,你幫我揍他一頓,我們不會(huì )怪你的!
首先我們要感謝你們對我們的信任,不過(guò)我在這兒想說(shuō),家庭、學(xué)校、社會(huì ),缺少任何一方面,教育都是不完整的。我們有時(shí)聯(lián)系家長(cháng)的目的,就是想借你們的力量,共同教育好孩子,比如說(shuō)一些習慣的養成,行為的養成。這讓我想起一則寓言,講得是天鵝、梭子魚(yú)、蝦共同拉一輛車(chē),天鵝往天上拉,梭子魚(yú)往水里啦,蝦往泥里拉,盡管三者都很賣(mài)力,但因為拉得方向不同沒(méi)有形成合力,所以車(chē)子一動(dòng)也不動(dòng)。教育是個(gè)系統的工程,它需要教師、家長(cháng)、學(xué)生等各方面擰成一股繩,勁往一處使,才能收到很好的教育效果。所以,如果老師有問(wèn)題反映給你們聽(tīng),說(shuō)明教師單方面的教育還不能見(jiàn)效,需要你們的配合。
我們也常常聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)說(shuō):“我天天都問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)有,他都告訴我寫(xiě)好了!蔽蚁嘈琶恳晃患议L(cháng)對孩子都有責任心的,但是這樣的管幾乎可以等同于不管。你的孩子需要你們實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,而不是流于形式,孩子連書(shū)包都沒(méi)有打開(kāi),根據什么來(lái)相信孩子已經(jīng)把作業(yè)做好了呢?作業(yè)的正確率怎樣?字跡是否工整呢?這些都需要你們去了解。
我知道有的家長(cháng)會(huì )說(shuō):“我總不能天天看著(zhù)他學(xué)吧!币话銇(lái)說(shuō),有的孩子良好的學(xué)習習慣養成的早些,就是在大人眼里的那種乖孩子,不需要大人操很多的心。有的則晚些,自主學(xué)習比較弱,像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺(jué)得良好的習慣離不開(kāi)家庭的影響,我們知道現在你們的工作很忙,壓力也很大,但是工作再忙,也不能犧牲孩子的教育為代價(jià),是吧。
一、習慣。
今天我們討論的話(huà)題是“習慣”。青少年研究專(zhuān)家孫云曉曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習慣決定孩子的命運!绷晳T的力量是巨大的,人一旦養成一個(gè)習慣,就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。如果是好習慣,會(huì )使你終生受益;反之,就會(huì )在不知不覺(jué)中害你一輩子。通常我們說(shuō)一個(gè)人素質(zhì)不高,往往就是因為這個(gè)人有許多壞習慣。專(zhuān)家研究表明,3—12歲是培養習慣的最佳時(shí)期,是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習慣,新習慣要想扎下根來(lái)就很難了。
小學(xué)一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時(shí)期。在這一階段重視培養良好的學(xué)習習慣,不僅直接影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì),在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學(xué)習習慣并不能簡(jiǎn)單地理解為只要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式,更重要的是要逐步引導學(xué)生獨立思考、敢于提問(wèn)、認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)、樂(lè )于表達自己的想法等內在的學(xué)習品質(zhì)。經(jīng)過(guò)思考,我羅列了以下幾點(diǎn):
1、凝神聽(tīng)講的習慣。
上課要養成凝神聽(tīng)講的習慣,幾乎是每天,大家都要吩咐孩子:“上課要認真!”可是孩子未必知道“怎么做才叫上課認真呀?”所以,我們在平時(shí)提要求時(shí),一定要具體、明確:聽(tīng)老師講;眼睛看著(zhù)老師;思考老師提出的每個(gè)問(wèn)題,積極舉手回答(哪怕老師不喊你,因為全班這么多小朋友不可能每次都讓你回答);回答問(wèn)題聲音要響亮;說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系,老師不會(huì )罵的;還要認真聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言,不重復別人的回答;對于別人的回答有不同意見(jiàn)的,可以指出來(lái),要注意尊重同學(xué),學(xué)會(huì )傾聽(tīng);坐姿要端正,小手不摸其他東西等等。關(guān)于這一點(diǎn),平時(shí)在家里,我們也要有意識地加以訓練,比如在和他人交談時(shí),要提醒孩子專(zhuān)注地看著(zhù)對方,及時(shí)、大方地回答對方的問(wèn)題。
2、認真作業(yè)的習慣。
要讓孩子養成作業(yè)的習慣。具體講就是:
。1)復習當天所學(xué)知識(可以讓孩子當小老師,說(shuō)說(shuō)今天學(xué)了些什么,有什么收獲,在孩子敘述的過(guò)程中,可以了解孩子學(xué)習的情況,對知識的掌握程度。當然如果說(shuō)不出來(lái),也可以提醒孩子上課應該更加認真)
。2)做作業(yè)時(shí)一心一意,不邊吃邊做,邊玩邊做。
。3)書(shū)寫(xiě)工整,保持書(shū)面整潔。
。4)獨立完成作業(yè),做完自己檢查。千萬(wàn)不能從小養成陪做作業(yè)的習慣,現在由于識字量的限制,孩子沒(méi)有讀題能力,家長(cháng)只是讀題,讓他明確題意。仍然需要孩子獨立思考,自己檢查。(舉例說(shuō)明,陪讀有害,責任心、依賴(lài)、拖拉)
3、總結、反思的習慣。
學(xué)習上出現了差錯,帶領(lǐng)孩子一起分析,“為什么會(huì )出現這樣的錯誤?可以怎么改正?以后要提醒自己注意什么?”
二、談孩子們在校各方面情況
1、作業(yè)及時(shí)簽字,質(zhì)量高:
因為移動(dòng)公司一些技術(shù)方面的問(wèn)題,所以可能有的家長(cháng)有時(shí)收到信息會(huì )比較晚,甚至沒(méi)有信息,這些我已經(jīng)向移動(dòng)公司進(jìn)行了反饋。每天的家庭作業(yè)我都會(huì )要求抄在1號本上,回家作業(yè)請家長(cháng)一定要對照作業(yè)要求及時(shí)檢查,簽字,如果看到他的作業(yè)馬虎一定要重寫(xiě),有錯的地方一定要及時(shí)糾正,養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。這些表?yè)P的孩子每天都能按時(shí)安置按量地完成作業(yè),而且家長(cháng)也非常負責地每天都認真檢查并簽字。有的家長(cháng)還特別細心,上個(gè)星期我因為學(xué)校教研活動(dòng)而把后面的內容提前了,這位家長(cháng)就在學(xué)生作業(yè)上提出來(lái)了,可見(jiàn)家長(cháng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習情況。
我要求每天學(xué)完了一篇課文后,制作生字卡片,這樣可以鞏固識字,將來(lái)也可以利用卡片通過(guò)玩游戲等方式進(jìn)行生字的復習。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好,特別提出表?yè)P!做卡片其實(shí)不難,拿一張這樣大小的紙,讓孩子寫(xiě)拼音,因為這些生字是只要求認不要求會(huì )寫(xiě)的,所以請家長(cháng)幫忙寫(xiě)上字。請家長(cháng)們再準備一個(gè)文件袋,作為孩子的識字袋,將做的這些生字卡片放進(jìn)去,還要將孩子課外認識的生字也做成卡片放進(jìn)去,以此積累孩子的識字量,鞏固識字,期末的時(shí)候作為優(yōu)秀作業(yè)展出。
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)特別認真,特別工整:
剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,好習慣是一切的基礎。這些孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,準確率高,而且不像有的孩子那樣,本子拿到手上就變成了腌菜葉子,邊角全都卷起來(lái)了。有的孩子的書(shū)更是沒(méi)了頭尾。這里我也希望家長(cháng)們能夠在習慣上面加強孩子的意識。
3、上課發(fā)言特別積極,聲音響亮:
這些孩子應該說(shuō)每堂課都表現特別積極,因為他們從頭到尾都跟著(zhù)老師的進(jìn)度在走,所以提出什么問(wèn)題都能回答,所以課堂上經(jīng)?梢钥吹剿麄冏孕诺呐e起小手。而那些不舉手的孩子,往往就是沒(méi)有認真聽(tīng)講,或者偶爾開(kāi)小差;卮饐(wèn)題的時(shí)候我們都要求每個(gè)孩子一旦站起來(lái)就必須大聲的發(fā)言,這些孩子不僅發(fā)言積極,而且習慣特別好,所以特別提出表?yè)P。
4、遵守紀律不打鬧,常規好:
對一年級孩子來(lái)說(shuō),安全和常規是最重要的。就在上周,我們班上發(fā)生了這樣一件事:下課后,一個(gè)孩子在操場(chǎng)上玩游戲,不小心撞到了另外一個(gè)孩子,盡管這個(gè)孩子后來(lái)只是擦破了點(diǎn)皮,但是作為孩子的家長(cháng)肯定心痛,況且撞到的是眼角,非常危險。針對這件事,我在班上對孩子又進(jìn)行了一次安全常規教育。其實(shí)每天都在講,而且每次都把這種例子拿出來(lái)在班上說(shuō),為了避免出現這樣的過(guò)失,我要求孩子們下課不追打,也限制了活動(dòng)范圍。但是好動(dòng)是孩子的`天性,難免有我看不到的時(shí)候,所以家長(cháng)們也要針對孩子的特點(diǎn)進(jìn)行引導。這些孩子能在下課的時(shí)候好好地玩游戲,早讀和午間自習的時(shí)候能夠安靜的伏好休息,特別提出表?yè)P。
5、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng):
為了培養孩子們的能力,學(xué)校經(jīng)常會(huì )開(kāi)展一些比如制作護綠卡片,環(huán)保小報的活動(dòng),我們一年級的孩子盡管年紀小,但是也應該積極參加,培養他們的參與意識。這些孩子的家長(cháng)能夠積極配合,幫助孩子完成好相關(guān)活動(dòng),特別提出表?yè)P!
三、其他事項:
1、關(guān)于家長(cháng)委員會(huì ):為了加強學(xué)校和家長(cháng)之間的溝通交流,我們每個(gè)班都成立了家長(cháng)委員會(huì ),他們是:雷博、王天翊、汪仕祺、戴祎帆、葉孜伊這位同學(xué)的家長(cháng)。
其中雷博同學(xué)的家長(cháng)是我們學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )委員。下面我們就歡迎他代表家長(cháng)們發(fā)言。
關(guān)于班級基金:每天作業(yè)做得好的,常規表現好的孩子我都會(huì )獎勵小星星和小紅花,為了更好提高積極性,我在以后會(huì )定期進(jìn)行總結,比如一個(gè)星期下來(lái),紅花,星星最多的孩子獎勵一個(gè)小禮物,所以我覺(jué)得可以很好地利用這個(gè)班級基金對全班孩子進(jìn)行這樣的獎勵。除此之外,還有比如試卷、復習資料的復印,教室的布置,六一、元旦的表彰,活動(dòng)等等,都會(huì )要用到這個(gè)基金。這個(gè)班級基金是由我們班上的五位委員進(jìn)行管理,當然,以后班上有什么活動(dòng)也要請這五位家長(cháng)多多配合老師。
2、手風(fēng)琴開(kāi)班時(shí)間:每天下午一節課后,到4點(diǎn)半。面向一二年級學(xué)生招收學(xué)員,愿意的會(huì )后到班主任處報名。
3、校服交錢(qián):非五區戶(hù)口的,兩套衣服共100元。
4、發(fā)保險單:如果發(fā)生意外,及時(shí)撥打上面的聯(lián)系號碼和保險公司聯(lián)系。
5、電話(huà)號碼更改的:請及時(shí)和我們聯(lián)系
6、校門(mén)口安全:門(mén)口已經(jīng)安裝了護欄,只有三米的寬度,所以接孩子的家長(cháng)請一定不要將電單車(chē)騎進(jìn)來(lái)。另外也請家長(cháng)支持學(xué)校工作,接孩子的時(shí)候不要進(jìn)校門(mén)。
7、木林牛奶:因為前陣子的牛奶事件,所以我們停喝了牛奶,沐淋也停了,到底最后怎么辦我們也要等上級機構的通知。請家長(cháng)諒解!
把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是一個(gè)習慣;把一個(gè)習慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運。而此時(shí)此刻,我們更加深刻的意識到,針對我們的孩子,送一個(gè)好習慣,的確強似送一個(gè)好成績(jì)!送一個(gè)好習慣,就是送孩子一個(gè)好明天!我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏(yíng)得各位家長(cháng)的支持和幫助,然后將一份濃濃的師愛(ài)和良好的習慣傳遞給每一位孩子,為他們美好的明天打下堅實(shí)的基礎。相信每一位家長(cháng)有著(zhù)比我更為由衷而急切的愿望。
最后我想說(shuō)的是:作為小學(xué)教育,它是起點(diǎn)教育,也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)它是起點(diǎn)教育,因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石;說(shuō)它是終身教育,因為它承載的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,它決定發(fā)展的方向。因而,一個(gè)好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長(cháng)能理解我們的心情,讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jì)或評比上,因為我們要進(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考,都是最好的財富!
祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)成真!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦6
尊敬的老師:
大家好,首先請允許向電腦前參與本次網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)表示衷心的感謝!
現在是一個(gè)特殊的時(shí)刻,由于疫情,我們的孩子不能進(jìn)入學(xué)校,要在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習。但是我相信疫情總會(huì )過(guò)去,我們的孩子經(jīng)此一役,也會(huì )更加的堅韌。我們從最開(kāi)始的不知所措,到現在的井然有序。從開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò )等各種問(wèn)題,到現在的孩子基本上可以都按時(shí)的參與網(wǎng)課。這些都是需要我們共同努力的,各位家長(cháng)和孩子也辛苦了。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),我覺(jué)得也是十分必要的。對于我們六年級來(lái)說(shuō)更為重要,因為我們都清楚六年級的重要性。這是小學(xué)轉入初中的轉折點(diǎn),所以孩子在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中學(xué)習,更要努力和各位家長(cháng)的監督,因為我無(wú)法再像在學(xué)校中的時(shí)候一一抓住監督。
我們都明白,學(xué)校的'教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,學(xué)校是孩子理論的講堂,而家庭與社會(huì )是孩子實(shí)踐的陣地。每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,但是這一面有時(shí)候需要發(fā)掘和鼓勵。與所有家長(cháng)一樣,孩子的進(jìn)步是我關(guān)注的,當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿(mǎn)心歡喜,神清氣爽,怎樣看孩子都是可愛(ài)的,當她的成績(jì)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的情緒,無(wú)以言表。
尤其是我也為人父母之后,這種感覺(jué)更加深刻。使我認識到,給讓孩子去努力,去進(jìn)取,我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。孩子們六年來(lái)就是這樣成長(cháng)的,所以這最后的時(shí)刻也是要努力加油的。
孩子們要有不怕吃苦積極向上的精神,這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質(zhì),對孩子的一生都是有益的,這就是孩子們永遠的財富。尤其像網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習,更需要孩子們自己的努力和毅力,能不能按時(shí)上課,不睡懶覺(jué)。能不能認真聽(tīng)課,不跑神。能不能按時(shí)完成作業(yè),不只想著(zhù)玩電腦……有些孩子有很好的的毅力,每天按時(shí)聽(tīng)課,課上也積極的回答問(wèn)題,作業(yè)按時(shí)交,他們的成績(jì)一定不會(huì )退步。而有些孩子,我無(wú)論怎么督促都無(wú)法完成這些,我覺(jué)得很惋惜,成績(jì)一定會(huì )一落千丈的。
馬上就要小升初了。我希望家長(cháng)更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好學(xué)習工作。合理的安排作息時(shí)間,讓孩子有一個(gè)健康的身體,不熬夜打游戲。其次,對孩子們多一些鼓勵。其實(shí),此刻的孩子可聰明了,他們也都明白該做什么不該做什么,就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期,也就我們說(shuō)的反動(dòng)期,有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,我們也就應理解一下孩子,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)溫馨與諧的家庭氛圍,這樣才能讓孩子輕裝上陣,但必要時(shí),還是要嚴厲管教。
最后是多溝通,多與老師溝通孩子的學(xué)習狀況,有目的的指導孩子的學(xué)習,做到有的放矢;多與孩子溝通,讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài),放松情緒,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。及時(shí)肯定、表?yè)P孩子好的一面,鼓勵孩子持續積極自信的狀態(tài);當然孩子畢竟是孩子,總有這樣那樣的問(wèn)題,包容與鼓勵互存吧。
這里我也想對孩子們說(shuō)兩句:
第一句:不管將來(lái)你會(huì )做什么,走多遠,在你人生的道路上,父母總會(huì )在你身邊,用支持的目光溫暖你,家里永遠是你溫暖的港灣,父母永遠是你最知心的朋友;
第二句:你們永遠是這個(gè)世上最貧窮的富翁,最無(wú)知的智者,最無(wú)忌的哲人,因為你們擁有健康、年輕、聰明,能夠不斷地學(xué)習、積累與創(chuàng )造,期望你們懂得珍惜與把握此刻所擁有的一切。
提醒:
1、坐姿,學(xué)習時(shí)候坐姿端正,才能更好的學(xué)習和預防近視。
2、書(shū)寫(xiě),認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信,也能提高卷面分數
3、體育鍛煉不能偷懶,好的身體才是學(xué)習的本錢(qián)。
4、不畏艱辛,用于努力。
總之,一個(gè)人的成長(cháng),學(xué)校教育當然是最重要的途徑,但也跟社會(huì )、家庭的教育是分不開(kāi)的。相信孩子們都在刻苦學(xué)習,為自己的未來(lái)努力。謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦7
尊敬的各位:
大家好!今天很高興與大家見(jiàn)面。時(shí)間過(guò)得真快,上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目,今天我們又坐在了一起。感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),積極配合學(xué)校的工作,為教育好孩子獻計獻策。十分感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,對我工作的理解與大理支持。!
我們知道,父母是孩子的第一任老師,子不教父之過(guò),孩子是從父母那里學(xué)會(huì )做人做事的,父母對孩子的影響是終身的,學(xué)校家庭都是孩子生活學(xué)習的場(chǎng)所,家庭教育對孩子的成才起著(zhù)重要的作用。所以教育孩子不僅是學(xué)校老師的事情,更是老師、學(xué)生家長(cháng)三位一體共同的事。只有三位一體共同努力,才能培養出真正優(yōu)秀的孩子。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,上學(xué)期剛轉入班級的7位新同學(xué)已經(jīng)適應了班級的學(xué)習與生活。從我認真的觀(guān)察中,我感覺(jué)到女生從整體上學(xué)習比較認真,學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性也比較高。男生的整體學(xué)習水平不如女生,但是從教學(xué)效率中,我也發(fā)現男生的腦子好、理解能力也不錯。那為家長(cháng)會(huì )有這樣的疑問(wèn):為什么男生的學(xué)習成績(jì)不如女生好呢?原因在于孩子身上有著(zhù)懶惰、拖拉、自覺(jué)性不高的壞毛病。
我們班共有51名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高,整體成績(jì)在全學(xué)校中處于較高水平。作為班主任和數學(xué)老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
我還清晰地記得上學(xué)期召開(kāi)的那次家長(cháng)會(huì ),我談了關(guān)于孩子步入四年級后的變化包括思想上,學(xué)習上,心理上的變化以及這一階段對孩子的重要意義,和我們家長(cháng)如何克服自己的心理誤區,真正地為孩子做一些事情,并給你們提供了一些建議。時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼今天到五月中旬了,再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間,我們的孩子將要迎來(lái)期末考試。這意味著(zhù)我們的孩子即將結束四年級的學(xué)習,即將步入五年級。從中年級進(jìn)入高年級的過(guò)程是一個(gè)更為重要的過(guò)程,其重要性在這里我就不多重復強調。
今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況,以便我們能夠在今后的工作中及時(shí)調整工作、改善教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而能夠一同協(xié)助孩子考到自己理想的學(xué)習成績(jì)。下面,我想圍繞以下幾個(gè)方面和大家簡(jiǎn)單地聊一聊怎么協(xié)助孩子在家的學(xué)習情況:
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”
我在和一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況時(shí)。她反復地抱怨自己孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習不認真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jì)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之,在她的眼里,孩子一無(wú)是處。但是我覺(jué)得四年級的孩子正在心理成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期,就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
再三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的'態(tài)度應是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好功課。
三、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無(wú)地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會(huì )心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做"標簽效應",意思是說(shuō),對人的看法就象一個(gè)標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說(shuō),孩子調皮不聽(tīng)話(huà),就是給孩子貼一個(gè)標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
四、努力構建家校聯(lián)系的互動(dòng)平臺
孩子的成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步。我們應該主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn),采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好的功課、健康成長(cháng)!
五、我們重視孩子的安全教育
我們應該重視孩子的安全教育:常言說(shuō)的好“安全重如泰山”,安全是孩子們成長(cháng)的最最基礎的基礎。作為我們老師與家長(cháng)一定要有防范意識。一定要把孩子的安全放在首位。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。希望我們共同努力讓我們的孩子能夠在學(xué)校和家庭和諧配合與引導下,健康快樂(lè )地成長(cháng)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦8
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的叔叔阿姨:
你們好!
非常感謝老師給了我這么好的機會(huì ),讓我跟大家一起交流,學(xué)習。下面,我向老師、叔叔阿姨匯報一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗。
一、多讀書(shū)
我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事:漢代有一個(gè)著(zhù)名學(xué)者叫孫敬,有一次在夜間讀書(shū)時(shí)打盹,便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺,讓自己清醒起來(lái)繼續讀書(shū)。這個(gè)故事大家都知道,叫“頭懸梁,錐刺股”。
我被古人這種刻苦讀書(shū)的精神所感動(dòng),讀書(shū)有那么苦嗎?我又覺(jué)得非常不好理解:我讀書(shū),不知道什么叫“磨練”,也不知道什么叫“苦讀”,我只是愛(ài)好看書(shū),一看了開(kāi)頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書(shū)很雜,上小學(xué)之前,我每天都纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū):《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《希臘神話(huà)》、《中國神話(huà)》、《成語(yǔ)好故事》、《寓言故事》,還有很多本《睡前好故事》。書(shū)中美妙精彩的故事,令我心馳神往,常常伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉。我覺(jué)得書(shū)本里的世界太精彩了!小學(xué)后,我不再是天真無(wú)知的小屁孩,我長(cháng)大了許多,當然讀的書(shū)也深刻了許多:冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,科普系列有《宇宙學(xué)習百科》、《地球學(xué)習百科》、《動(dòng)物學(xué)習百科》、《植物學(xué)習百科》以及《文化藝術(shù)百科>>和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這些書(shū),讓我學(xué)到很多知識,開(kāi)闊了我的視野。當然,我也不總是玩深刻,我也特別喜歡一些小兒科級別的書(shū),如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書(shū)。
宋代大學(xué)者歐陽(yáng)修說(shuō)他的文章都在“三上”得之,即枕上,馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個(gè)大學(xué)者,我看書(shū),不分時(shí)間、地點(diǎn),只要有書(shū)就讀。吃飯時(shí),飯桌上有書(shū),那我這頓飯一小時(shí)也吃不完;上廁所時(shí),看見(jiàn)洗手間里有書(shū),我會(huì )半個(gè)小時(shí)上不完廁所;睡覺(jué)前,我更得享受一下美好的讀書(shū)時(shí)光,有時(shí)太晚了,媽媽忍無(wú)可忍,強行把書(shū)奪走,也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍,媽媽說(shuō)得最恐怖的一句話(huà)就是:“再磨蹭,再磨蹭就把你的書(shū)戒掉!”
英國作家莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)記是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!蓖ㄟ^(guò)讀書(shū),我覺(jué)得增長(cháng)了知識,認識了精彩的世界。
二、多講故事隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我又增加了一個(gè)新的興趣——講故事,聽(tīng)眾主要是媽媽。每天晚上睡覺(jué)前,我都要把學(xué)校里有趣的事或者是新讀到的書(shū)講給媽媽聽(tīng)。絕大多數情況下,媽媽都能表現良好,能較認真地傾聽(tīng),并及時(shí)給我糾正錯字和病句。但有時(shí),媽媽累了,態(tài)度就非常惡劣,她嫌我吵,捂緊了耳朵,我就晃他的肩膀,把她的手從耳朵上掰下來(lái)。媽媽實(shí)在受不了,就捂我的嘴巴,還揚言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說(shuō)她是我最大的.受害者。這一點(diǎn),我覺(jué)得媽媽做的特沒(méi)風(fēng)度,講故事能提高我的寫(xiě)作水平倒是其次,關(guān)鍵是,我肚子里有那么多話(huà),不說(shuō)出來(lái),會(huì )把我的肚子撐爆炸的!
三、多背古詩(shī)
很小的時(shí)候,媽媽就教我背唐詩(shī),到幼兒園畢業(yè),我已經(jīng)能背200多首唐詩(shī)了。說(shuō)實(shí)話(huà),開(kāi)始我背唐詩(shī)就是覺(jué)得好玩,還能哄爸媽高興。到三年級正兒八經(jīng)地寫(xiě)作文了,我才體會(huì )到背詩(shī)大有益處。例如,上一次王老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節的作文,我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩(shī)。作文寫(xiě)完了,我覺(jué)得自己特有才,連王老師都夸我是才女,我心里甭提有多美了!當然,背詩(shī)不僅僅對作文有幫助,更重要的是,古詩(shī)讓我體會(huì )到了一種獨特的美!我覺(jué)得古詩(shī)是另一個(gè)世界,就像李白描繪的一樣,“桃花流水杳然去,別有天地非人間”。陶醉在這個(gè)世界,我感到其樂(lè )無(wú)窮!
呵,說(shuō)得太多了,我的話(huà)又如“黃河之水天上來(lái)”,剎不住閘了。耽誤大家時(shí)間了,我的演講完畢,謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦9
尊敬的各位家長(cháng)朋友:
你們好!
金桂飄香,秋風(fēng)送爽,沐浴在愜意的秋風(fēng)中,我們滿(mǎn)懷欣喜地迎來(lái)了充滿(mǎn)蓬勃生機,蘊藏無(wú)限希望的新學(xué)期。
作為太和一幼的老師,我感到非常榮幸和自豪,因為有這么多的家長(cháng)朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵,我們一幼的老師將會(huì )更有信心把工作干好,更讓你們滿(mǎn)意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。
雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學(xué)習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來(lái)說(shuō),孩子就是祖國的希望和未來(lái),教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。
看著(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà);從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的.圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無(wú)私奉獻,不求回報,這就是我們一幼的老師!人們常說(shuō):“愛(ài)是教育的前提,愛(ài)是老師的天職!弊鳛樘鸵挥椎睦蠋,我可以毫不夸張地說(shuō):“太和一幼的老師就是有愛(ài)心,有耐心,有責任心!選擇太和一幼,選擇一幼的老師,你們永不后悔!”“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓太和一幼的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚,潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子在太和一幼健康,快樂(lè )地度過(guò)每一天,請相信我們!最后,祝家長(cháng)朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們在太和一幼幸福地走過(guò)最純真,最美好的童年時(shí)光!
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦10
各位家長(cháng):
晚上好!
今天我們已是第四次聚在一起召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(cháng)的積極參與,并感謝你們長(cháng)期以來(lái)對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學(xué)情況。
一、班級現階段情況總結
我們班共有39名孩子,其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,大多數孩子能主動(dòng)地與別人打招呼,同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范,有一定的是非辨別能力和自理能力,值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務(wù)能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子,疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進(jìn)步。很多孩子喜歡參加音樂(lè )美術(shù)活動(dòng),想象力豐富。許多孩子對英語(yǔ)具有濃厚的興趣,交流發(fā)言踴躍,積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,活動(dòng)時(shí),不能保持正確的坐姿,最主要的兩點(diǎn)是大多數幼兒口語(yǔ)表達能力不強和缺乏自我管理能力,不能保管好自己的物品,做事丟三落四。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,慢慢糾正,希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。(詳細幼兒發(fā)展情況見(jiàn)附屬表格)
二、本學(xué)期行為習慣重點(diǎn)培養方向
一直堅信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養成良好的行為習慣,針對我們班孩子出現的一些共性的問(wèn)題,本學(xué)期我們把行為習慣的培養方向定為以下3個(gè):
。、傾聽(tīng)習慣
傾聽(tīng)是人際交往和體現一個(gè)人素養的很重要一方面,我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽(tīng)的重要性,知道傾聽(tīng)是對人尊重的一種表現,但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺,本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽(tīng)這個(gè)要求,如故事大王比賽、平時(shí)上課的提問(wèn)及復述等等。
。、有序地玩游戲、有序地收拾玩具
孩子們喜歡游戲,游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì )滿(mǎn)地撒,要收拾的時(shí)候就混在一起。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊,但是能做到分類(lèi)和有序。
。、安靜、細心、耐心地做事情
在完成畫(huà)畫(huà)、手工、做作業(yè)、看書(shū)等等事情時(shí)需要安靜,細心、耐心也是很重要的品質(zhì),這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習慣,讓孩子們在潛移默化中養成這些良好的品質(zhì)。
三、本學(xué)期主要及特色活動(dòng)安排
本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn),但是我們每個(gè)月都有或班級或年級組的特色活動(dòng),可謂活動(dòng)豐富而精彩,到時(shí)也希望大家多多參加,來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè )。主要活動(dòng)安排如下:
三月份:1、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號當天,邀請全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),而且要請您或獨自或和孩子一起準備一個(gè)才藝節目,爸爸們要秘密準備一份神秘禮物,給媽媽一個(gè)大驚喜!值得我們大家期待哦!
。、班級“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事,最好是有動(dòng)作和豐富的表情,有小朋友做評委投票決定星數。
四月份:
。、春游
。、繼續“故事大王”比賽
。、準備“生活自理能力”比賽。程序為:穿襪子、穿鞋子、系鞋帶。
五月份:
。、繼續“故事大王”比賽
。、參加班級和年級組的“生活自理能力”比賽
六月份:
。、慶!傲弧币幌盗谢顒(dòng)
。、繼續故事大王比賽以上活動(dòng)一定會(huì )很精彩,希望大家能多多支持和配合,在家多多練習,到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現一番哦!在活動(dòng)中,孩子們也一定會(huì )收獲更多的愛(ài)心、自信和童年的歡樂(lè )!
四、家長(cháng)配合工作
1、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請您不要隨意叫別人來(lái)接,如果有特殊情況,請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下,班級電是xxxx
2、請各位家長(cháng)對我們孩子放心并放手,讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位,否則,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立。
3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等)。
4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或寫(xiě)在教室門(mén)口的一日活動(dòng)安排上,請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,并請及時(shí)準備。
5、請家長(cháng)教會(huì )幼兒學(xué)寫(xiě)自己的名字(確切地說(shuō)是畫(huà)名字),這在美工活動(dòng)中需要用到。
6、為防止發(fā)生意外,再次強調不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園。如果孩子身體欠佳,或在家吃藥后來(lái)園請您一定告訴老師,以便老師注意觀(guān)察。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園,必須直接交到老師的手里并做好登記。
7、俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。為了培養幼兒良好的責任意識,從本學(xué)期開(kāi)始請您為孩子準備一本筆記本,然后將每天孩子學(xué)習的內容記錄在本子上,這樣一來(lái)可以讓家長(cháng)知道孩子在園學(xué)習本領(lǐng)時(shí)的認真程度和掌握程度,對孩子進(jìn)行一下督促,當然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述,這些都是可以的,還有家長(cháng)可以適時(shí)的稍加提醒;還有就是讓孩子記住自己的任務(wù),每周星期五上午帶來(lái),老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。本子上可以記錄兒歌、歌曲、故事等等(故事比較長(cháng)一點(diǎn),最好也能讓孩子講述,這對于提高孩子的語(yǔ)言表達能力大有幫助。)
8.本學(xué)期我們將開(kāi)展“自制認字圖書(shū)”的活動(dòng),一周上交一次,在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字,帶來(lái)與同伴一起分享(看一看幾本制作比較精美的圖書(shū))。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字,重要的是在識字過(guò)程中,孩子的注意力、觀(guān)察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。
9.在園吃藥請注意,本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規定,現在早上大部分孩子都是由校門(mén)口的大姐姐送進(jìn)教室,家長(cháng)不能把藥親自送到我們手上,為了確保孩子安全服藥,以防萬(wàn)一,請家長(cháng)以后準備一個(gè)信封,把孩子的藥放在里面,信封上寫(xiě)上班級、姓名、藥名、藥的劑量、服藥日期及您的簽名,讓孩子帶來(lái),這樣讓孩子服藥我們也放心一些,因為孩子有時(shí)也說(shuō)不清楚。還有請假制度,我們幼兒園是連續請假兩周才退伙食費,園部規定以后老師寫(xiě)的請假條一律不算,所以如果孩子要請假兩周或兩周以上的請家長(cháng)們自己寫(xiě)好請假條。
10、上學(xué)期調查問(wèn)卷的反饋情況:
。1)、有家長(cháng)提出去年的家長(cháng)活動(dòng)太少,這個(gè)問(wèn)題提得很好,說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,疾控中心規定學(xué)校不能開(kāi)展大型的親子活動(dòng)。如果情況穩定的話(huà),我們會(huì )照常開(kāi)展一系列的家長(cháng)活動(dòng)。
。2)、有家長(cháng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現象、吃不飽。如果真的有這種事情的話(huà)我倒很希望這位家長(cháng)能一發(fā)現就和我交流,以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn),在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子,吃完了可以再添。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食,回家非常想吃,這也可以理解,家長(cháng)往往會(huì )問(wèn):“你在幼兒園沒(méi)吃飽?”孩子會(huì )說(shuō):“是的沒(méi)吃飽!比绻俏业暮⒆釉谟變簣@吃都吃不飽,那我肯定會(huì )很擔心,孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽,那對于孩子身體成長(cháng)也不利,所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話(huà),請您及時(shí)提出來(lái),早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎。如果您對我們有何不滿(mǎn)或者要求可以直接告訴我們,有問(wèn)題我們會(huì )改進(jìn),好的建議我們會(huì )虛心采納,只要是為了孩子,我們會(huì )盡心去做好每件事!還有家長(cháng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況,我們幼兒園的`網(wǎng)站外網(wǎng)打不開(kāi),可以上我的博客關(guān)注孩子的情況!
五、歡迎大家提出合理化建議。
可以提議開(kāi)展什么樣的主題活動(dòng)、對班級工作有何建議或意見(jiàn)等。對我們平時(shí)工作中的不滿(mǎn)也可以提出。
我們老師的力量畢竟有限的,有許多不足的地方希望你們原諒。最后,我們三位老師再次感謝各位家長(cháng)在我們工作中的支持和理解,相信在我們共同的努力下,我們的孩子會(huì )更好、更快樂(lè )的成長(cháng)。
如何培養幼兒的獨立性(家長(cháng)會(huì )上要讀的內容)
現在的獨生子女,個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”。他們飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,樣樣事情都由長(cháng)輩包辦代替。所以到幼兒園了,表現出較強的依賴(lài)性,獨立性比較差,意志力薄弱的現象。在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:“要尊重和滿(mǎn)足他們不斷增長(cháng)的獨立要求,避免過(guò)度保護和包辦代替,鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試!币虼,我們要深入貫徹《綱要》精神,培養幼兒的獨立性,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。教育家蒙臺梭利也十分重視幼兒的獨立性的培養,她認為,兒童自身有巨大的發(fā)展潛力,應尊重幼兒的自主性、獨立性,放手讓他們在活動(dòng)中發(fā)展。
(一)家庭是培養幼兒獨立性的首要場(chǎng)所
任何一個(gè)孩子,都是由于父母的教育和環(huán)境的影響,才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的。兒童心理學(xué)研究表明:幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加,喜歡自己去嘗試體驗。家長(cháng)可以因勢利導,把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn),在保證孩子安全的前提下,放手讓孩子去做力所能及的事情。
1.在日常生活中,本著(zhù)“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,培養幼兒的自理能力。
在現實(shí)生活中,有一些家長(cháng)怕累著(zhù)孩子,怕孩子做不好,自己重新再做太麻煩,因而不讓孩子做一些力所能及的事;還有一些家長(cháng)認為,吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓練的,因為小孩長(cháng)大自然就會(huì )。其實(shí)這些觀(guān)念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,不給予孩子鍛煉的機會(huì ),就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會(huì ),久而久之,孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著(zhù)“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里,家長(cháng)可以根據孩子的興趣和能力因勢利導,通過(guò)具體、細致的示范,從身邊的小事做起,由易到難,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,如學(xué)習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事,但實(shí)際上給幼兒創(chuàng )造了很好的鍛煉機會(huì ),無(wú)形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后,作父母的要給以適當的肯定和贊賞,當孩子的存在價(jià)值被肯定,自己的工作能力被肯定,他們也會(huì )感到無(wú)比的興奮和快樂(lè ),在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心。
2.適應幼兒發(fā)展的需要,適應未來(lái)社會(huì )的需要,培養幼兒的自我服務(wù)能力
自我服務(wù)是幼兒發(fā)自?xún)刃牡男枰。對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養,是為了適應未來(lái)社會(huì )的需要。我們培養的是未來(lái)這會(huì )的建設者,他不不應光有淵博的知識,更應熱愛(ài)勞動(dòng),具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養,正是為他們對未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎和物質(zhì)基礎。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善,動(dòng)作不靈活,影響了他們的認識和探索,有目的、有計劃地對他們自我服務(wù)能力的培養,不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善,促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展,而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,越豐富,就越能開(kāi)發(fā)幼兒大腦的潛能,促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子在“我自己做”的過(guò)程中,能不斷增強自信心,提高獨立思、獨立做事或解決問(wèn)題的能力,這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。
3.尊重幼兒的好奇心,激發(fā)幼兒探索的興趣,培養幼兒獨立思考的能力。
眾所知,獨生子女普遍存在著(zhù)一個(gè)不良的性格特征,其中之一就是懶惰。由于成人過(guò)分的包辦代替,長(cháng)此以往,幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦,不愿獨立思考。所以,成人要培養幼兒的獨立性,教育他們要自己的事情自己做,遇到困難要想辦法自己去解決,學(xué)會(huì )獨立思考。只有這樣,幼兒在獨立的基礎上創(chuàng )造能力才會(huì )不斷發(fā)展。我國著(zhù)名的教育專(zhuān)家陳鶴琴先生說(shuō):“凡是孩子能做的事情應該讓孩子自己做,不要替代他!迸囵B孩子獨立思考的能力,就是不僅要孩子自己獨立動(dòng)手去做事,還要孩子獨立的動(dòng)腦去想問(wèn)題。獨立思考能力強的孩子,往往具有較強的好奇心。家長(cháng)應該尊重孩子的好奇心,千萬(wàn)不要因為孩子提的問(wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑,以免傷害孩子的自尊心。隨著(zhù)家教觀(guān)念的更新,有一些具有現代家教觀(guān)、教子有方的家長(cháng),注意創(chuàng )造機會(huì ),從小培養孩子獨立生活和獨立思考的能力。家長(cháng)可以給孩子講一些科學(xué)家、發(fā)明家成長(cháng)的故事,以激勵孩子從小立志,培養孩子對學(xué)習新知識、探索新問(wèn)題的興趣。
4、創(chuàng )造機會(huì ),感受挫折,培養幼兒自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。
我們有的家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好,應該聽(tīng)大人的,實(shí)際上孩子有主意是件好事,他有自己的看法,自己的認識,應該給孩子創(chuàng )造機會(huì )培養他自己拿主意。我們的教育常常是注意培養孩子順從聽(tīng)話(huà),不大注意去傾聽(tīng)孩子的需要,從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(cháng)一手包辦了,因此我們的孩子缺乏自己做決定的機會(huì )和權利,就很難培養孩子自我解決問(wèn)題能力。獨立生活能力差的孩子依賴(lài)性強,缺乏進(jìn)取心和毅力,遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結果。那么孩子的成長(cháng)也是一樣,大人應給孩子創(chuàng )造機會(huì ),培養孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗,碰釘子,這樣孩子就會(huì )從失敗中記取教訓而成長(cháng)起來(lái)。一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中,不可避免的有成功,也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗,才能獲得較大的成功。在生活中,要培養孩子的自我完善能力,要讓幼兒學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我批評、自我控制,培養孩子的自我抉擇、解決問(wèn)題的能力。
六、以身作則、言傳身教,給幼兒樹(shù)立良好的榜樣。
家長(cháng)要給孩子一個(gè)獨立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴(lài)他人,對什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,那你不要指望你的孩子能夠獨立自主。你的一舉一動(dòng),還有你的品質(zhì),都是孩子模仿和學(xué)習的榜樣。所以,先從你自己獨立自主做起。
(三)家園配合,有效地提高幼兒的獨立性和自理能力。
孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里,幼兒的獨立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的,如果家長(cháng)不重視,總是包辦代替,幼兒自我服務(wù)能力很差,這也給老師培養幼兒自理能力工作的開(kāi)展帶來(lái)一定難度。因此,讓家長(cháng)了解培養孩子獨立能力的重要性,爭取家長(cháng)們的理解和配合。因此,教師與家長(cháng)應密切配合,經(jīng)常溝通,采用家訪(fǎng)、書(shū)信、開(kāi)放日、家長(cháng)會(huì )等形式,來(lái)和家長(cháng)統一思想,以保持家園教育的一致性。孩子獨立性的培養需要家園合作,齊心協(xié)力。因為孩子只有在一個(gè),在要求一致的前提下,他會(huì )有一個(gè)明確的目標,繼而努力,久而久之,孩子的自理能力會(huì )得到提高,其它能力也會(huì )相應得到發(fā)展,最終實(shí)現全面發(fā)展。
未來(lái)是屬于孩子的,孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走,未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng )造。家長(cháng)和教師應循序漸進(jìn)、耐心引導幼兒,多給幼兒自己去嘗試體驗的機會(huì ),培養幼兒的獨立性,在培養過(guò)程中積極鼓勵孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,幫助他們樹(shù)立自信,使他們具有較強的社會(huì )適應能力和心理承受能力去勇敢地面對問(wèn)題、解決問(wèn)題。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦11
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!
四個(gè)多月來(lái),你們把孩子送到學(xué)校,交給了我們,我們共同努力,一起拼搏,取得了成績(jì)!現在,你們在百忙之中擠出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì ),不僅給我們帶來(lái)了勇氣,更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。
你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源!請相信一句話(huà):付出總有回報。只要有你們的關(guān)注,便會(huì )有孩子持續不斷的進(jìn)步!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子、我們的學(xué)生在承翰這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)。
三年的拼搏,誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡!愿你用激情耕耘青春,用青春編織夢(mèng)想,用夢(mèng)想指引前行。乘長(cháng)風(fēng)破千里浪,勇往直前——駛向成功的`彼岸,駛向輝煌的明天!高一是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn),有九門(mén)主要學(xué)科,文理兼修,學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重。
我們每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好,我一有空就到教室看看,一天除了吃飯、睡覺(jué),其他時(shí)間都在辦公室。任課老師利用課余輔導學(xué)生,晚上也是要學(xué)生們下了晚修之后才下班,很多時(shí)候同學(xué)們就寢了,老師們還沒(méi)下班。
各位家長(cháng),說(shuō)句心里話(huà),學(xué)生遇到這樣一批積極努力工作的教師是很難得的,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好的回憶。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦12
各位家長(cháng):
大家好!
很高興,繼上次家長(cháng)會(huì )后,學(xué)校又為我們提供了一個(gè)很好的交流的機會(huì )。我希望通過(guò)今天的交流,您能清楚的知道孩子在校近三個(gè)月以來(lái)的學(xué)習情況和紀律表現。首先,和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試,學(xué)生們的表現。(課件展示班級前十和單科狀元)
初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后三年乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天,我想以朋友的身份,和大家談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。
我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯舍不得管教,我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教,父之過(guò)。教不嚴,師之惰”我們既然生養了孩子,就有義務(wù)撫養他,教育他,而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì ),不能認真對待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應該有這個(gè)權利和義務(wù)幫助他,要抓住百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢?個(gè)別家長(cháng)習慣替孩子擔不是,我覺(jué)得不是好事。初一是一個(gè)孩子從小學(xué)生到中學(xué)生的一個(gè)過(guò)渡期、轉折期,也是一個(gè)孩子青春的萌動(dòng)期,這一時(shí)期的孩子,從生理上,他們要面對青春期迅猛的發(fā)育及生理上的變化;從心理上,他們逐漸地由不成熟走向成熟,變得有自己的秘密了;從學(xué)習上,由原來(lái)的三門(mén)功課增加到七門(mén)功課,由原來(lái)老師幫助記憶學(xué)習,轉變?yōu)橄壤斫庠儆洃浀膶W(xué)習狀態(tài),內容多了,進(jìn)度快了,理解的多了,記憶的也多了。這就需要孩子有一個(gè)適應的過(guò)程。初中是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn),有些把握不住自己的孩子,通過(guò)家校雙向管理,及時(shí)溝通,促一促,很可能改變他一生的命運。我們有些學(xué)生充分鉆好家校少聯(lián)絡(luò )的空子,騙完老師騙家長(cháng),自己從中貪玩,甚至參加一些不應該參加的活動(dòng)。咱們做家長(cháng)的,做老師的都被蒙在鼓里。一個(gè)成功的班集體,不靠一流的老師,也不靠一流的學(xué)生,它靠的是一流的合作。希望老師和家長(cháng)攜起手,加強聯(lián)系,共同創(chuàng )造我們的孩子的美好的未來(lái)。
下面,我對班級的情況作簡(jiǎn)單介紹:
我們班共有學(xué)生65人,其中男生37人,女生28人,今天不給他們畫(huà)像,談?wù)務(wù)w感受:咱班在學(xué)校的地位、情況,我認為,小學(xué)的基礎固然重要,但更多的差別在于現在的精神,現在的狀態(tài)。
提醒、教育他們,免得他們長(cháng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,可我們既然供為了更好協(xié)助教好你的孩子,我想介紹家長(cháng)知道作業(yè)要求
1、作業(yè)要求:記作業(yè)的本;演算紙的使用;作業(yè)的檢查簽字(你關(guān)鍵查態(tài)度);作業(yè)的訂正(更要查);
2、家長(cháng)查要看不要問(wèn),看訂正
半個(gè)月下來(lái)之后,我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現紀律還算不錯,同幾個(gè)課任老師交流,現在班級上課紀律很好,班級的各項工作開(kāi)展的還挺好。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然,班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合。
1、少數學(xué)生行為規范較差,喜歡插話(huà),好動(dòng),注意力難集中。在這里,我就不再舉例。
2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。不會(huì )檢查。
3、不會(huì )聽(tīng)課,不抬頭,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂的挺多。
4、粗心馬虎,常丟三拉四,有的學(xué)生,忘記帶作業(yè),忘記帶這帶那,需要家長(cháng)送過(guò)來(lái),或是回家取。
5、個(gè)別學(xué)生不會(huì )自主學(xué)習。
6、自習課上總有個(gè)別學(xué)生管不住自己,會(huì )回頭說(shuō)話(huà);有學(xué)生會(huì )在放學(xué)后不及時(shí)回家。
出現以上情況,最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性,可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué),成績(jì)會(huì )越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jì)搞好就難了?拷處熝a,想有出色表現,難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然,學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì )遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負責60多個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的.,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
跟家長(cháng)探討幾個(gè)問(wèn)題
1、做一個(gè)負責任的家長(cháng)
每個(gè)成功學(xué)生的背后,必定有一位辛勤的家長(cháng)。
。1)要創(chuàng )造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境;
營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍;
。2)要善于觀(guān)察、發(fā)現孩子的細微變化,經(jīng)常進(jìn)行深入的交流,聽(tīng)取孩子的心聲,洞察孩子內心世界。要抱住態(tài)度,切忌武斷行事。方法:觀(guān)察書(shū)包的內容,有沒(méi)有課外讀物;
查查他的通話(huà)記錄,經(jīng)常和哪些人聯(lián)系,交往是否正常;每天上學(xué)放學(xué)的情緒怎樣;時(shí)常檢查作業(yè)完成的數量、質(zhì)量,批改、訂正的情況等等,這些都是了解孩子動(dòng)向的可靠途徑。
。3)經(jīng)常與學(xué)校老師溝通,多反映情況,學(xué)生的世界有許多事情老師是很難探知的。因為,在老師面前,學(xué)生一般是不隨便說(shuō)話(huà)的。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校老師聯(lián)系,別聽(tīng)信一面之詞,妄加判斷。
。4)注意自身的言行,給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責評論學(xué)校、老師,這單純是對老師,重要的是對孩子的影響。親其師,才能信其道。
2、重視對孩子的常規教育,克服“重學(xué)習,輕品行”現象當今社會(huì )辦學(xué)理念是:先學(xué)做人,后學(xué)做事。先成人,后成才。特別重視對學(xué)生品行的教育。要求學(xué)生做到在家孝敬父母、尊重長(cháng)輩;在校尊重師長(cháng),團結同學(xué);在社會(huì ),誠實(shí)守信,遵守公德。望家長(cháng)能與學(xué)校統一觀(guān)念,支持、協(xié)助學(xué)校老師開(kāi)展工作。
。1)發(fā)型問(wèn)題、服裝問(wèn)題、首飾;
。2)上學(xué)時(shí)間不準帶通訊工具,更不準帶刀具、危險物品等;
。3)要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。對發(fā)生打架、索要、談戀愛(ài)、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件,學(xué)校一定要嚴肅處理,望家長(cháng)能給予積極配合。學(xué)校教育是有限的,不是萬(wàn)能的,換位思考老師能怎么辦?我們家長(cháng)也要改變觀(guān)念,考學(xué)不是唯一出路,做人才是最重要目標。在很多問(wèn)題上,家長(cháng)的傾向、觀(guān)點(diǎn),家庭的教育是很重要的,正確對待象老師請家長(cháng)到校、請家長(cháng)簽字等教育措施。
。4)關(guān)于學(xué)生請假。
3、培養孩子良好的學(xué)習生活習慣
送大家一句話(huà):行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運!
。1)作息時(shí)間:早7:30到校;
中午1:40到,落實(shí)好午休,“十一”以后中午時(shí)間變,家長(cháng)一定要控制孩子的行蹤,一定不能放任自流。晚上4:35放學(xué)。家長(cháng)要根據路途情況,控制掌握作息時(shí)間。
。2)學(xué)習習慣。
作業(yè)量:每晚3科作業(yè)。作業(yè)只是一個(gè)學(xué)習的目標和參考,不要絕對化,要因人、因時(shí)、因事具體對待,不一刀切。鼓勵上游的同學(xué)認真且有創(chuàng )意的完成作業(yè),并不拘泥于作業(yè);鼓勵中游同學(xué)努力獨立完成作業(yè);鼓勵中下同學(xué)不照抄作業(yè),盡力完成作業(yè);鼓勵下游同學(xué)每天堅持寫(xiě)作業(yè)。
作業(yè)態(tài)度:一定要認真完成作業(yè),這一點(diǎn),家長(cháng)要根據孩子的特點(diǎn),采取相應的行動(dòng),要持之以恒;要重過(guò)程,輕結果。不要等結果出來(lái)了再這個(gè)不好、那個(gè)責任的,有什么用。一百個(gè)不滿(mǎn)意,暴跳、怒吼、惹人笑話(huà)。從平時(shí)抓起,不放過(guò)小事。
作業(yè)時(shí)間:放學(xué)回家后抓緊時(shí)間,要講效率,不要磨磨蹭蹭;學(xué)習要專(zhuān)心,不能一邊玩手機一邊寫(xiě)作業(yè)。
4、孩子偏科怎么辦?糾正偏科,從每天做起。
5、經(jīng)常進(jìn)行安全教育
家長(cháng)是孩子安全的第一責任人
交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車(chē)的檢修、上鎖。個(gè)人物品安全。
學(xué)生感冒、肚子痛等
5、注意教育時(shí)機
(1)考試后,因勢利導,激起孩子奮發(fā)向上的沖動(dòng)。
(2)孩子取得了某些成功高興時(shí),要在祝賀的同時(shí)提出新要求。
(3)孩子受委屈時(shí),家長(cháng)要冷靜而寬容的開(kāi)導。
(4)孩子遇到困難或遭受挫折時(shí),家長(cháng)不要埋怨,而應指導出優(yōu)點(diǎn),肯定成績(jì),在此同時(shí)指出不足,分析原因,指點(diǎn)改進(jìn)方法。
(5)與老師反映情況時(shí),家長(cháng)不要直“告狀”,而應實(shí)說(shuō),說(shuō)優(yōu)點(diǎn)也說(shuō)不足(孩子在場(chǎng)時(shí),要用希望的口氣提出不足)
(6)孩子范了較大錯誤時(shí),家長(cháng)要在理解體涼中循循善誘的規勸。
(7)孩子對某一事物興趣濃厚時(shí),只要是有積極意義的,就要大力支持,并加以具體指導。
(8)外出做客或家里來(lái)了客人時(shí),不在客人面前揭孩子的短,而保護其自尊。
(9)他人取得了成績(jì)時(shí),不那別人貶低孩子,要提出恰當要求,鼓勵趕超。
(10)孩子要參與大型集體活動(dòng)時(shí),要教育孩子積極參與,遵守紀律,為集體增光。
6、注意教育方法:說(shuō)話(huà)要堅持以鼓勵為主,鼓勵孩子盡最大努力學(xué)習功課,對完成作業(yè)有困難,要想法給予幫助,對成績(jì)不能只看分數,而應該看進(jìn)步。
學(xué)生是我的,是我的希望;孩子是你的,是你的未來(lái)。為了學(xué)生的發(fā)展,為了孩子的前程,讓我們共同攜手!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集錦13
各位家長(cháng):
大家好!
今天,你們帶著(zhù)對孩子成長(cháng)的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來(lái)參加六年級家長(cháng)會(huì )。首先我代表六年級班各科任老師對大家的到來(lái)表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習。既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結,又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎所以,不光是你們家長(cháng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
雖然開(kāi)學(xué)僅一個(gè)月就把各位家長(cháng)請來(lái),但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:我們班共有學(xué)生55人,其中女生24人,男生31人。這學(xué)期我們六(1)班這個(gè)集體壯大了,人數增多必然會(huì )導致班級難管理,所以借此機會(huì )很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(cháng)交流一下。
大家知道,去年的這個(gè)五(1)班的孩子們也來(lái)自不同的學(xué)校,剛開(kāi)學(xué)老師們就發(fā)現大部分孩子的學(xué)習習慣比較差,成績(jì)也不盡人意,還有好多學(xué)生偏科?山(jīng)過(guò)一年的努力,孩子們不僅養成良好的學(xué)習習慣、文明禮儀習慣,而且成績(jì)也是大幅度提高,這充分說(shuō)明我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都是要求進(jìn)步的,個(gè)個(gè)都有發(fā)展空間的。就單從我語(yǔ)文這學(xué)科來(lái)講,上學(xué)期語(yǔ)文期末考試平均分達88。5分。期末我還表?yè)P了鮑濤、孟軍輝兩位同學(xué)。今天我還要表?yè)P開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)給老師帶來(lái)驚喜的兩位同學(xué),他們分別是柏義鵬、張志勇同學(xué)。柏義鵬在去年一年的學(xué)習中,做作業(yè)的次數我都能數的過(guò)來(lái),而今每次作業(yè)都能認真完成;
張志勇自開(kāi)學(xué)來(lái)每一次的作業(yè)都能認認真真、工工整整地完成,他倆的進(jìn)步實(shí)在是讓我感到很欣慰呀!另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼同學(xué)也值得表?yè)P,因為他們由原來(lái)發(fā)言不積極或者回答問(wèn)題的聲音特別小,而現在不僅發(fā)言的次數增多,而且聲音很響亮。我還要表?yè)P一些上課發(fā)言非常積極的同學(xué):夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……當然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們在不同環(huán)境當中成長(cháng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。有少數學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、學(xué)習習慣差,課堂上不夠專(zhuān)心。經(jīng)常在課前三分鐘預備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學(xué)生打打鬧鬧。
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成。比如,晚上回家做了語(yǔ)文作業(yè),第二天數學(xué)老師問(wèn)他要作業(yè),他可能就會(huì )說(shuō)因為做了語(yǔ)文作業(yè),所以沒(méi)做數學(xué)作業(yè)。
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現象,發(fā)展不全面。
下面我就結合我語(yǔ)文這一學(xué)科,對學(xué)生的'表現作簡(jiǎn)要分析。并給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多看看孩子的作業(yè)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習情況,比如說(shuō),家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把字要一筆一畫(huà)地寫(xiě),在這我想給新來(lái)的十幾位同學(xué)家長(cháng)提個(gè)小建議:就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果發(fā)現不認真一定要要求他重寫(xiě),我相信只要家長(cháng)重視了,孩子也就不敢馬虎對待了。否則交到我這來(lái)本子也是撕,這一個(gè)月來(lái),班里有好幾位學(xué)生本子被我撕過(guò),但效果最好的就是童基業(yè)同學(xué)。還有幾位同學(xué)作業(yè)非常糟糕,在這我就不點(diǎn)名了。
2、要教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
要想全面提高自己的學(xué)習成績(jì)必須要有良好的學(xué)習習慣。比如說(shuō),早上到校時(shí)間7點(diǎn)半,一進(jìn)教室就要讀書(shū),有些同學(xué)來(lái)了居然坐在位子上發(fā)愣。中午到校時(shí)間2點(diǎn),上課時(shí)間是2點(diǎn)半,這半個(gè)小時(shí)就是看書(shū)或寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘,晚上回家就做作業(yè),每晚要堅持讀不少于40分鐘課外書(shū)。我們班有幾個(gè)作文非常好的學(xué)生就是天天堅持讀課外書(shū)(夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、錢(qián)軼)。還有一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題就是:有好多孩子居然都六年級了,還不知道怎樣預習一篇新課文。所以,我真心的期待家長(cháng)能配合我們老師的工作,時(shí)時(shí)刻刻督促您的孩子養成良好的學(xué)習習慣。
3、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。剛開(kāi)學(xué)我就聽(tīng)到我們班的孩子在討論qq農嘗牧場(chǎng)的級別,當時(shí)我真的非常反感這個(gè)話(huà)題,作為孩子不該把寶貴時(shí)間浪費在種菜或養小動(dòng)物身上。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、要夸夸您的孩子
作為老師,我們要學(xué)會(huì )賞識教育每天問(wèn)自己一句:“今天你夸了嗎?”那么作為家長(cháng)也要學(xué)會(huì )夸夸您的孩子。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分數。只要孩子在某方面有點(diǎn)滴的進(jìn)步,我們就要夸夸他們,幫他們樹(shù)立起學(xué)習的信心。
各位家長(cháng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。所以在此真誠地希望您以后能抽出時(shí)間經(jīng)常到學(xué)校來(lái)和老師們溝通、交流。為了你們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力!
謝謝各位家長(cháng)!
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